初三表彰發(fā)言稿(2篇)

第1篇 初三表彰大會發(fā)言稿

初三表彰大會發(fā)言稿范文（精選）

在快速變化和不斷變革的新時代，發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初三表彰大會發(fā)言稿范文（精選），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三表彰大會發(fā)言稿1

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好！

今天我們在這里隆重集會，召開學期末表彰大會，我能夠作為班主任代表發(fā)言，感到非常榮幸。能走上這個講臺，首先要感謝學校領導給我提供的平臺，再次感謝初三、二班全體師生共同的努力，創(chuàng)造來的與全校師生共同交流機會。在這里謝謝你們！作為年輕的班主任，在班級管理方面談不上什么經(jīng)驗，具體的談帶班的三點體會吧。

一、抓住每一個思想教育的契機。

初中三年，我把它形象的比喻成三個臺階，每上一個臺階都是一個良好的思想教育的契機，每個臺階都有所側重。初一時，我重點抓學生的習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)大家良好的學習和生活習慣。當時給學生記憶最深刻就是班主任愛嘮叨，攤上了一個愛嘮叨的班主任，以至于好多學生在課余都在重復我的嘮叨：“心態(tài)要端正”，“多跑步鍛煉身體”“上課要坐正”“不要相當然不要以為怎么樣，自己以為的是錯的”等等；當然除了愛嘮叨，我還愛盯人，我盯學生的的時間比較長，除去上課就是盯班。我認為盯不是監(jiān)視，盯是強化學生良好習慣養(yǎng)成的重要手段。我想告訴同學們的是，真正的好成績不是靠家長、老師盯出來的。所有老師的“嘮叨”和“盯”而是為了讓大家能夠去自覺的做事情。

進入初二，我開始有意識地注重學生團隊精神以及協(xié)作能力的培養(yǎng)。所謂團隊，我在這里想用自己的話來給大家的解釋一下，團隊就是一個有口才的人帶領一幫有耳朵的人，兩者缺一不可。在戰(zhàn)爭時期，部隊要想取得戰(zhàn)斗的勝利，貴在用兵神速，貴在服從指揮，指揮官指到那里就打到哪里，才會戰(zhàn)無不勝。通過解釋，同學們心領神會，師生相互配合默契，長此以往，班級凝聚力上去了，上課的效率提高了，成績也開始有所突破，比如去年的春運會上，我們班由初一時的全校倒數(shù)第一，變成了全校的正數(shù)第一，并且初二期終獲得年級總評第一的好成績。

到了初三，我開始注重對學生進行感恩教育。針對現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀，結合班里學生實際，借助網(wǎng)絡視頻，讓大家看《10歲的鋼鐵男孩》看電影《暖春》，看百度娛樂沸點中劉德華的受獎實況，在感動中反省自我，珍惜自我，塑造美好的心靈。同時我教育大家如果改變不了環(huán)境就改變自己，真的改變自己，那就是救了自己。如果能影響到別人，那就是救人！鼓勵大家都要爭做能影響到別人的人。

二、班級是我家，建設靠大家。

在班里我經(jīng)常給大家講，班級不是我班主任一個人的，只憑一個人的力量是做不來的，所以就有了班長，各個委員、組長舍長等學生干部。正是由于我們班干部這個優(yōu)秀的團隊的盡職盡責和帶動下，班級常規(guī)才有了好的保障。班長為了照顧班里的生病同學不怕臟不怕累，寧可犧牲上課的學習時間；體育委員為了喊好口號，維護三操，嗓子始終是嘶啞的；值日組長、勞動委員整天忙前忙后，值日生天天都堅守崗位；每個課代表都嚴肅認真的收發(fā)作業(yè)等等。作為一個集體，每個人都在把自己的本職工作做好，每個人都是班主任的小助手，這樣我們整個班級就會好了，假如沒有這些，結果就不可想象了。結合學校提出的三有少年，我在班上還提出了做三個自己，即做真實的自己、做智慧的自己、做最優(yōu)秀的自己。同學們也都應聲而動，與我配合，與任課老師配合，形成了較好的學習氛圍。正是在這些理念的影響下，在各科老師的幫扶下，很多后進生一直保持上進的勢頭：比如張晨陽同學（給我們上課的老師都知道她的情況）以前基礎很差，在這種氛圍中一直沒有放棄，與入學時相比，已經(jīng)前進了10多名；張志遠也由以前的愛打愛鬧，自制力較差，變成了一名讓全班大多數(shù)學生都認可，讓我也引以自豪的進步之星！

初三表彰大會發(fā)言稿2

今天，我們在這里召開第二次月考表彰會，為的是總結經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭奮進，促使同學們加快發(fā)展，更快地提高成績，為明年的中考奠定基礎，今天我就年組工作說幾點措施：

1、加強競爭意識。競爭是動力，是發(fā)展，是提高。在學習中，我們在班級中要有競爭，班與班要有競爭，校與校之間要有競爭，山外有山，樓外有樓。在學習中，我們增強競爭意識，發(fā)現(xiàn)問題，提高自己，年級召開的表彰會，實質(zhì)上是加強競爭的一種手段，讓更多的同學站上領獎臺。

2、要強化時間觀念，時間像海綿中的水，大家要科學安排，充分利用，才能把有限的時間發(fā)揮它最大的作用。中午，提早30分鐘到校，就是為了大家提供完成作業(yè)的時間。通過前段的檢查發(fā)現(xiàn)，1:40到校不齊，幾率較差，班干部不到位，希望各班有所改進。

3、狠抓考級考風，在這次考試中，年級的大多數(shù)同學能遵守考試紀律，獨立思考認真考試，但有極少數(shù)同學由于平時學習不認真，基礎知識不牢固，又愛面子，所以在這次考試中用不同的`手段進行舞弊，弄虛作假，自欺欺人。這次月考共十人舞弊：初三（2）班1人、初三（4）班1人、初三（6）班3人，初三（7）班2人、初三（8）班3人，這些同學都受到了處理。

同學們，初三的學習是辛苦的，也是充實的，今天的辛苦，是為了明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲，希望你們在關鍵時期，明確目標，增強信心，刻苦學習，不負家長和老師的期盼，爭取下次期末考試考出優(yōu)秀的成績！

初三表彰大會發(fā)言稿3

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

下午好！

今天我能站在這里，與被表彰的同學們一起感受成功的喜悅，感到非常榮幸，有一位名人曾經(jīng)這樣說過：'認識的道路是漫長的，但關鍵的就是那么幾步，特別是在自己年輕的時候。'

初中階段正是你們最為關鍵的一步！而初三則是關鍵中的關鍵！兩年前，當你們邁入三中校門時，迎接你們的老師就已經(jīng)對你們寄托了太多美好的期望，老師們把你們每一位同學當作可塑可用之材，去用心培養(yǎng)，付出了大量的心血。讓你們在三中這個大家園里快樂幸福的成長。在這里，老師們把你們當作自己的孩子，用嚴格的標準要求你們，用無私的愛感化你們，希望同學們也用愛和責任來回饋社會，報效祖國！也正是因為這樣，我們做家長的才對你們的前途充滿無限的信心！

初中生活，是一首生動的進取之歌，更是同學們成長的里程碑。英國哲學家培根說：'人的命運掌握在自己手中'.所有的成績都是努力的成果，都是勤奮的結晶。

親愛的同學們，希望你們調(diào)整心態(tài)，正視壓力，正視學習過程中的種種困難，持之以恒，克難奮進，就一定能享受'千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始見金'.的愉悅。馬上各門功課就要進入總復習，這一階段只要抓住機遇，每位同學都會有成功的機會，及時成績暫居人后也沒有關系。我們家長真誠希望同學們不管遇到什么困難和挫折，人生的坐標都不能偏航。人的一生中，困難和挫折是難以避免的，問題是我們用什么態(tài)度來對待困難。我只想對你們說，不怕輸，但就怕輸不起，挫折才是對你最大的考驗與歷練。每年的中考都不乏通過最后的沖刺取得成功的例子！努力吧！

在沖刺中考的道路上，希望你們能夠積極進取，敢于創(chuàng)新，勇于探索，勇創(chuàng)佳績，為父母爭光，為母校爭光，為祖國爭光！親愛的同學們，最后的勝利一定屬于你們！

謝謝！

第2篇 初三表彰大會學生發(fā)言稿

一、學習態(tài)度

1.熱愛學習的意識

美國著名成功教育家卡耐基說：“只要你想成功，你就一定能成功?！睂τ谥袑W生的學習來說，道理是一樣的。這是因為真正想學習的人，他會深深愛上自己所學的課程，他會經(jīng)常地想怎么去學，更會認真地去落實，在落實過程中還會不斷地調(diào)整，一步一步走中考成功的彼岸。

2.確立目標的意識：

很多學生學習“忽冷忽熱”，熱不過三天，遇到稍微大一點兒的挫折就敗下陣來，其主要原因就是缺乏目標意識。目標確定以后，為了追求心中的目標，有些時候，人的潛力真是無限的，你只要想去做就沒有做不到的。要想獲得成功，最忌諱的就是沒有目標，終日無所事事，就像一葉無人駕駛的小舟，漫無目標地隨風漂蕩。每個人的目標只能靠自己選擇，任何人都不能代替。

3.拼搏的意識

只要不養(yǎng)成甘于平庸的心態(tài)，敢想敢做，勇于拼搏，就一定會成功。沒有無緣無故的成功，也沒有無緣無故的失敗，遇到挫折應該冷靜分析，尋找失敗的原因。

二、學習方法

1.向同同齡人學習的意識

成功的學生都非常關于學習和借鑒其他同學的經(jīng)驗和教訓，同齡人是最好的老師。向同齡人學習，能夠不斷激勵和完善自己，這是成功學生的共性。

2.自我控制和調(diào)整的意識

學習如行船，舵手是自己，誰也代替不了你，關鍵時刻把握、調(diào)整好自己的心態(tài)和學習方法，才能達到理想的彼岸。

3.主動找老師的意識

學生主動找任課老師探討自己的學習問題，對學習成績的提高將會有很大的幫助。想成功的學生會盡量看到老師對自己有利的方面，順勢發(fā)展自己。

4.學習時間安排要有效

“很多人輸就輸在課后不懂得利用自己的時間”，這句話，對課后只滿足于完成作業(yè)、過分依靠上課和補課聽講的學生，應該有很大啟發(fā)。

5.英語學習的積累意識

英語學習關鍵在積累。你現(xiàn)在取得了好成績，一定是你在以前很長一段時間努力學習的回報;你現(xiàn)在成績下滑了，也一定是你前一段時間不努力的結果。

6.正確面對差科的理念

多數(shù)學生開始接觸一個新科止時，都可能有些不適應。這時有的學生輕易地給自己下了結論：我學不好這科;而有些人堅持、堅持、再堅持之后，很快就會豁然開朗。

7.制定計劃的意識

每個想要成功的學生，都要學會制定切實可行的學習計劃，并加認真落實。以此來修正自己的日常行為，提高自己的學習效率，不斷享受每個計劃成功后的喜悅，進而達到享受學習、享受生活的美好境界。

下面就給一些在學習中遇到困惑的學子提幾個建議。

1.學無止境：不要只滿足于一時的勝利，否則，你很有可能錯過更美麗的風景。

2.天外有天，人外有人：有人比你強，再正常不過，你所要做的，不是整天唉聲嘆氣，自甘居于人后，而是應冷靜的分析對方的長處，再想一想你到底在哪方面做得還不夠，然后呢?以百米的速度奔跑吧，去超過他，讓他也知道“天外有天”。

3.沒有永遠的王者：但可以有永遠的強者，知道這一點，你就應該在一次小小的失利后做個強者。何為強者?不僅要有不服精神，更重要的是要有總結失誤的智慧，怎么樣，你是不是個強者啊?

4.成功于源于堅持：成功有時候?qū)δ銇碚f觸手可及，卻又會從指間滑過，為什么?堅持!問問自己，你做到了嗎?是的，你很累了，但當你堅持后品嘗到勝利的喜悅之后，你還會覺得累嗎?你可以設想一下。

5.走自己的路子：別人的學習方法不一定適合你，所以，學得好的人的經(jīng)驗，不要試圖完全照搬。學習是自己的事，自己的學習方法，當然也要靠自己來摸索。一味的模仿，最終只會是邯鄲學步。但是，借鑒一些還是可以的，只是不要全盤接收。

6.老師是你成功的梯子：

7.超越自己，你才能贏：不要太在意別人的成績，不斷的超越自我才是最大的樂趣，只要你有了付出并且使成績有了相應的提高，那么，你就是贏家。

8.老師是鏡子：多跟老師進行溝通，這樣你才能不斷發(fā)現(xiàn)自己的弱點，才能知道如何改進，最終才能不斷前進。

9.感謝對手：對手也可以是朋友，應該感謝你的對手，正是因為他的存在，你的心中才會有一個指向標，指引你不斷前進，所以，不要因為一個人是你的對手就敵視他，否則，受到傷害最大的可能是你自己。

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