第1篇 玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)的發(fā)言稿
各位老師，大家好：
下面我主要從備課和上課的角度，向大家匯報(bào)一下這次我們數(shù)學(xué)組組織的“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”活動(dòng)情況。
提到“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)”，也許給很多其他學(xué)科的老師留下的印象就是一張作業(yè)紙。其實(shí)最初的玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)的卻是我們的一項(xiàng)校本練習(xí)，學(xué)生每周完成一張玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)，從中拓展思維，發(fā)展數(shù)學(xué)能力。這項(xiàng)工作一直堅(jiān)持了幾年，直到上次在王校長在常州的覓度橋小學(xué)匯報(bào)玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)的工作后，吸取了其他學(xué)校的好的經(jīng)驗(yàn)和做法，才有了要把玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)做大，把內(nèi)容作的更加豐滿的想法，而這次的活動(dòng)，也是基于這樣的想法而來的。
既然是玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)的課，在選材上就應(yīng)該與課本上的內(nèi)容有明顯的區(qū)別。數(shù)學(xué)組的老師們在選材時(shí)可謂是煞費(fèi)苦心：周老師的課“手指碰碰碰”，最初是來源于她侄女玩的一個(gè)小游戲，周老師很有心的把它記錄下來，并根據(jù)一年級(jí)孩子的實(shí)際情況加以修改和補(bǔ)充，使學(xué)生初步探究出了獲勝的方法，孩子們玩的津津有味，樂趣無窮。而我的課“好玩的數(shù)獨(dú)”最初是來源于數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)時(shí)，王校長說的一句話，當(dāng)時(shí)，她提出數(shù)獨(dú)這個(gè)詞，我就像大家現(xiàn)在這樣，也弄不清數(shù)獨(dú)到底是什么，后來了解通過上網(wǎng)查找資料和翻閱大量的數(shù)獨(dú)的讀物，我體會(huì)到這是一個(gè)非常有意思的數(shù)學(xué)游戲，連成人都覺得很感興趣，那孩子一定喜歡學(xué)。三節(jié)課中，要算繆老師的課最難上了，她的課內(nèi)容來源于課本，卻也要上出玩的感覺，為了給學(xué)生玩的感覺，繆老師拍攝了大量的校園圖片，從實(shí)際生活中引入，讓學(xué)生做小小校園設(shè)計(jì)師，學(xué)生們通過動(dòng)手畫圖等大量操作，體會(huì)到了數(shù)學(xué)的有用與趣味。
選好了課題，下面就是漫長的磨課階段了。我們?nèi)簧险n的老師早在一個(gè)月前就獨(dú)立備好課，做好教具等上課的準(zhǔn)備。雖說是四月底的活動(dòng)，但為了準(zhǔn)備的更加充分，我們早早就開始試上，先是在年級(jí)組里集體備課、說課，然后開始輪流上課給整個(gè)數(shù)學(xué)組的老師聽。由于這次的內(nèi)容大多不是書上的內(nèi)容，老師們基本上都沒有接觸過，都比較陌生，但所有數(shù)學(xué)組的老師都很配合，包括六年級(jí)的老師也從百忙之中抽空來聽我們?nèi)焕蠋熢嚿?。試上之后，大家一起坐下來，由王校長和兩位主任牽頭，帶著所有老師一起討論，大到環(huán)節(jié)的設(shè)置，小到每一個(gè)問題該怎么提，所有的細(xì)節(jié)全部弄得清清楚楚，老師們你一言我一語，想到什么就說什么，都把這三節(jié)課當(dāng)成自己的課一樣對(duì)待，盡心盡力。而我們?nèi)簧险n的老師也認(rèn)真聽取并記錄下大家提供的建議，每上一次，就對(duì)教案和課件進(jìn)行及時(shí)的修改，力求下一次能夠上的更好。除此之外，學(xué)校方面也對(duì)我們的課十分重視，在活動(dòng)的前一個(gè)星期，還請來了市里的朱老師幫我們聽課和評(píng)課，就在上課的前一天，還請來了區(qū)進(jìn)修學(xué)校的葛校長和施老師幫我們磨課，專家們臨時(shí)又提出了不少寶貴的意見，我們當(dāng)晚連夜改教案和課件，雖然大家都搞到很晚才睡覺，但是我們相信，有了專家和學(xué)校里每一位老師的支持，我們一定能把這幾節(jié)課上好！
第二天的活動(dòng)，節(jié)奏緊湊，三堂課連著兩場報(bào)告，把上午的時(shí)間安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，但這看似緊張的氣氛后面卻透著銀城人的樸實(shí)與和諧。一節(jié)課上完后，不需要任何人喊，大家馬上就齊心協(xié)力幫忙擦黑板，搬課桌，連市里的朱老師都被我們的行為感動(dòng)了，說我們是團(tuán)結(jié)的一家人。我想，正是因?yàn)橛辛诉@樣的可愛的一家人，這次的活動(dòng)才能開展的這么順利，我們的活動(dòng)才能得到大家的肯定。我和每一位數(shù)學(xué)老師都為身在這樣團(tuán)結(jié)的數(shù)學(xué)組而驕傲。
第2篇 家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿：我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體會(huì)
家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿：我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體會(huì)
尊敬的叔叔阿姨們：
大家好!
我叫韓雯露。
我認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門非常有趣的科目，今天，我談一些自己在數(shù)學(xué)中的學(xué)習(xí)體會(huì)。
1、 學(xué)習(xí)新課之前，我會(huì)先預(yù)習(xí)，并且把不懂的地方做上標(biāo)記。在課堂上，我會(huì)非常認(rèn)真地聽老師講課，特別是在預(yù)習(xí)時(shí)遇到的不懂的地方，更是集中精力聽老師講解，并且積極地回答老師提出的問題。
2、 學(xué)習(xí)中有不明白的地方，在家里我會(huì)問爸爸媽媽，在學(xué)校里我就會(huì)主動(dòng)地請教老師。在老師的辦公室里，敬愛的趙老師會(huì)非常耐心地給我講解，直到我真正弄明白為止。
3、 做課堂作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)用非常認(rèn)真的態(tài)度來對(duì)待，只有這樣才能把所學(xué)的知識(shí)掌握得更牢固。
4、 做家庭作業(yè)的時(shí)候，我是做完以后自己先檢查一遍，錯(cuò)誤的地方加以改正，然后再讓爸爸媽媽檢查，這種做法可以鍛煉我的獨(dú)立思考能力。
5、 我非常感謝我的爸爸媽媽，他們在我遇到難題時(shí)，總是耐心、詳細(xì)地為我講解，過后再出一些類似的題目讓我做，我再做這些題目時(shí)就很容易記住了。
6、 從一年級(jí)開始，我每個(gè)學(xué)期都有一本“數(shù)學(xué)錯(cuò)題本”，每一本上面都記錄著本學(xué)期所有做錯(cuò)的題型，有粗心造成的，也有確實(shí)不理解而做錯(cuò)的。我平時(shí)經(jīng)常拿出來翻看，到期末時(shí)再認(rèn)真復(fù)習(xí)一下。我認(rèn)為這本“錯(cuò)題本”對(duì)我?guī)椭艽螅虼?，我建議每位同學(xué)都應(yīng)該建立一本“錯(cuò)題本”。
總之，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先應(yīng)該喜歡這門課，其次要多思考，最后要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體會(huì)可以總結(jié)為八個(gè)字：興趣、認(rèn)真、知錯(cuò)、思考。
我的講話完了，謝謝大家!
