以夢為馬講話稿(2篇)

第1篇 以夢為馬，不負韶華講話稿范文

本周國旗下講話的主題是

《以夢為馬，不負韶華》

開學(xué)關(guān)鍵期，我們以紀律教育肅校風(fēng)，以心理教育護健康，以規(guī)則教育促養(yǎng)成、以學(xué)風(fēng)教育提質(zhì)量，以安全教育做護航，銶校呈現(xiàn)了良好的開局。開學(xué)第一周，我們的早讀有內(nèi)容，讀出了精氣神；我們的課堂有專注，學(xué)出了高成效；我們的晚修有安排，帶出了好學(xué)風(fēng)。開學(xué)第一周，我們踐行“勞動光榮、技能偉大”，認真整理清掃，班容班貌、校容校貌美麗整潔，實習(xí)實訓(xùn)的班級苦練技能素養(yǎng)。

皮主任給我們講述了一個故事

開學(xué)第一周最大的進步是我們的手機管理比以往更加到位，當然還有待規(guī)范，有些同學(xué)手機真的放在了宿舍，但是“手機放在宿舍”也成為某些同學(xué)的借口，所以學(xué)校行政會議討論明確，同學(xué)的手機不要放在宿舍，進入教學(xué)區(qū)一律放在手機箱管理，包括自習(xí)晚修時間。

同學(xué)們，新學(xué)期，我們以夢為馬，德智體美勞全面發(fā)展。沒錯，好的開始等于成功的一半，但是有時候我們會不會有了好的開始，卻不能堅持到底，正如古語所說“善始者眾，善終者寡?！弊穳舻倪^程中可能會遇到許多問題，讓你懷疑，煩躁，失去最初的熱情，會不會？或者并不是你沒有目標、夢想，可能是欠缺實現(xiàn)目標的方法，對不對？有一個關(guān)于目標的小故事，會經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海。

1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當記者問他憑什么取得如此驚人的成績時，他說了這么一句話：憑智慧戰(zhàn)勝對手。當時許多人都認為這個偶然跑到前面的矮個子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質(zhì)好又有耐力就有望奪冠，爆發(fā)力和速度都還在其次，說用智慧取勝確實有點勉強。

兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。記者又請他談經(jīng)驗。山田本一性情木訥，不善言談，回答的仍是上次那句話：用智慧戰(zhàn)勝對手。這回記者在報紙上沒再挖苦他，但對他所謂的智慧迷惑不解。

10年后，這個謎終于被解開了，他在自傳中是這么說的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是一棵大樹；第二個標志是一座房子；第三個標志是一家銀行……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度奮力向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。哦，原來這就是山田本一奪冠的秘密！

同學(xué)們，這個故事能讓我們感悟到些什么？有什么“關(guān)鍵詞”？第一個關(guān)鍵詞是“目標”。山田本一是馬拉松運動員，他是來參加馬拉松比賽的。他很明確，他的目標就是以最快的速度跑完全程，跑到競賽的終點。這就是山田本一的“最終目標”。第二個關(guān)鍵詞是“分解的目標”。山田本一將競賽全程分解為若干連貫的小目標，我們可以稱之為“階段目標”，每個“階段目標”都實現(xiàn)了，“最終目標”也就實現(xiàn)了。第三個關(guān)鍵詞是“奮力”。天下沒有免費的午餐，山田本一可是“奮力”跑完他每一個小目標的！

這個故事告訴我們，目標標志對于運動員來說是贏得比賽的關(guān)鍵，在應(yīng)對生活的一些挑戰(zhàn)時，我們也要奔跑起來，去追逐，去實現(xiàn)目標。比如，這個學(xué)期一年級要考證，二年級有些同學(xué)希望技能證書升級或者補考合格，這是個大目標，我們就要在老師的指導(dǎo)下，把復(fù)習(xí)備考內(nèi)容分解成若干個小目標，踏踏實實，復(fù)習(xí)不打折扣，努力做到最好，那么在技能考證時，你不僅能夠過關(guān)，而且可以沖關(guān)，達到ab等級，是不是一件很帥的事情？

老師們，感謝您幫助同學(xué)有了新的美好的開始！同學(xué)，欣賞您不忘初心，在新的學(xué)期！追逐夢想，新學(xué)期有很多責(zé)任和使命，也會有很多快樂和有趣

希望您

以夢為馬，不負韶華！

第2篇 以夢為馬不負韶華講話稿

以夢為馬不負韶華講話稿

本周國旗下講話的主題是

《以夢為馬，不負韶華》

開學(xué)關(guān)鍵期，我們以紀律教育肅校風(fēng)，以心理教育護健康，以規(guī)則教育促養(yǎng)成、以學(xué)風(fēng)教育提質(zhì)量，以安全教育做護航，銶校呈現(xiàn)了良好的開局。開學(xué)第一周，我們的早讀有內(nèi)容，讀出了精氣神；我們的課堂有專注，學(xué)出了高成效；我們的晚修有安排，帶出了好學(xué)風(fēng)。開學(xué)第一周，我們踐行“勞動光榮、技能偉大”，認真整理清掃，班容班貌、校容校貌美麗整潔，實習(xí)實訓(xùn)的班級苦練技能素養(yǎng)。

皮主任給我們講述了一個故事

開學(xué)第一周最大的進步是我們的手機管理比以往更加到位，當然還有待規(guī)范，有些同學(xué)手機真的放在了宿舍，但是“手機放在宿舍”也成為某些同學(xué)的借口，所以學(xué)校行政會議討論明確，同學(xué)的手機不要放在宿舍，進入教學(xué)區(qū)一律放在手機箱管理，包括自習(xí)晚修時間。

同學(xué)們，新學(xué)期，我們以夢為馬，德智體美勞全面發(fā)展。沒錯，好的開始等于成功的一半，但是有時候我們會不會有了好的開始，卻不能堅持到底，正如古語所說“善始者眾，善終者寡。”追夢的過程中可能會遇到許多問題，讓你懷疑，煩躁，失去最初的熱情，會不會？或者并不是你沒有目標、夢想，可能是欠缺實現(xiàn)目標的方法，對不對？有一個關(guān)于目標的小故事，會經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海。

1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當記者問他憑什么取得如此驚人的成績時，他說了這么一句話：憑智慧戰(zhàn)勝對手。當時許多人都認為這個偶然跑到前面的矮個子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質(zhì)好又有耐力就有望奪冠，爆發(fā)力和速度都還在其次，說用智慧取勝確實有點勉強。

兩年后，意大利國際馬拉松邀請賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。記者又請他談經(jīng)驗。山田本一性情木訥，不善言談，回答的仍是上次那句話：用智慧戰(zhàn)勝對手。這回記者在報紙上沒再挖苦他，但對他所謂的智慧迷惑不解。

10年后，這個謎終于被解開了，他在自傳中是這么說的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是一棵大樹；第二個標志是一座房子；第三個標志是一家銀行……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度奮力向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。哦，原來這就是山田本一奪冠的'秘密！

同學(xué)們，這個故事能讓我們感悟到些什么？有什么“關(guān)鍵詞”？第一個關(guān)鍵詞是“目標”。山田本一是馬拉松運動員，他是來參加馬拉松比賽的。他很明確，他的目標就是以最快的速度跑完全程，跑到競賽的終點。這就是山田本一的“最終目標”。第二個關(guān)鍵詞是“分解的目標”。山田本一將競賽全程分解為若干連貫的小目標，我們可以稱之為“階段目標”，每個“階段目標”都實現(xiàn)了，“最終目標”也就實現(xiàn)了。第三個關(guān)鍵詞是“奮力”。天下沒有免費的午餐，山田本一可是“奮力”跑完他每一個小目標的！

這個故事告訴我們，目標標志對于運動員來說是贏得比賽的關(guān)鍵，在應(yīng)對生活的一些挑戰(zhàn)時，我們也要奔跑起來，去追逐，去實現(xiàn)目標。比如，這個學(xué)期一年級要考證，二年級有些同學(xué)希望技能證書升級或者補考合格，這是個大目標，我們就要在老師的指導(dǎo)下，把復(fù)習(xí)備考內(nèi)容分解成若干個小目標，踏踏實實，復(fù)習(xí)不打折扣，努力做到最好，那么在技能考證時，你不僅能夠過關(guān)，而且可以沖關(guān)，達到ab等級，是不是一件很帥的事情？

老師們，感謝您幫助同學(xué)有了新的美好的開始！同學(xué)，欣賞您不忘初心，在新的學(xué)期！追逐夢想，新學(xué)期有很多責(zé)任和使命，也會有很多快樂和有趣

希望您

以夢為馬，不負韶華！