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研討會議講話稿(2篇)

發(fā)布時間:2023-03-12 10:24:02 查看人數(shù):2

研討會議講話稿

第1篇 教育工委推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化第一次專題研討會議講話稿

走好新的長征路,要準確把握“不到長城非好漢”精神的深刻內(nèi)涵。著重把握其產(chǎn)生的時代背景,體現(xiàn)了時代價值和現(xiàn)實意義,要全面掌握,激發(fā)學習貫徹落實***總書記來寧視察重要講話精神和自治區(qū)第十二次黨代會精神的自覺性、主動性,以堅韌不拔的意志、百折不撓的品格、奮發(fā)有為的狀態(tài),向?qū)崿F(xiàn)與全國同步建成全面小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的目標邁進。

要大力弘揚“不到長城非好漢”的精神,走好新的長征路。要始終不忘初心、堅定信念,不忘黨的理想,不忘黨的事業(yè),不忘黨的宗旨,在思想上政治上行動上同以***同志為總書記的黨中央保持高度一致,自覺帶頭做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者。要始終聚焦短板、謀求發(fā)展。當前教育面臨許多發(fā)展難題,諸如阻斷智力貧困代際傳播還有一段路要走,打通教育脫貧“最后一公里”的政策體系還不是很完善,群眾對通過“9+3”職業(yè)教育脫貧模式不是很認可,讓貧困戶每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的機會還不是很均等,打好教育精準脫貧的“組合拳”還不是很完美等等,必須下大力氣破解這些關(guān)鍵課題,夯實發(fā)展后勁。要始終依靠人民、服務(wù)群眾。黨的根基在人民、力量在人民。要讓群眾理解,先要理解群眾;要讓群眾擁護,先要貼近群眾。要堅持以人民為中心的發(fā)展思想,經(jīng)常深入群眾,竭盡全力解決群眾實際困難,要讓群眾明白教育是阻斷智力貧困代際傳播的唯一出路,要通過知識徹底改變貧困戶子孫后代的命運。要始終艱苦奮斗、真抓實干。必須大力弘揚“三苦”精神,發(fā)揚“滴水穿石、馬上就辦”的作風,以“人一之我十之、人十之我百之”的勁頭抓發(fā)展。對市委、政府作出的安排部署,要撲下身子抓、不折不扣抓,說了就干,定了就辦,一步一個腳印,持續(xù)支援全市打贏脫貧攻堅這場硬仗。

要認真落實市委提出的“貫穿一個主題、抓好一項活動、開展兩個專題研討”要求,開展好“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作。真“學”實“做”,持續(xù)整治干部作風,不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大黨員、教職員工在自治區(qū)“實施三大戰(zhàn)略”“五個扎實推進”中,“振奮精神、實干興寧”,繼續(xù)弘揚“不到長城非好漢”的精神,苦干實干巧干,為推動黨的教育事業(yè)發(fā)展做出新貢獻。

第2篇 “兩學一做”學習教育專題一學習研討會議小結(jié)講話稿

按照“兩學一做”學習教育安排,今天,市局黨組中心組圍繞“堅定理想信念,增強政治定力”,認真開展了第一專題的學習研討。大家共同學習了《中國共產(chǎn)黨章程》(總綱)、毛澤東同志《黨委會的工作方法》以及王岐山在中央紀委舉辦派駐紀檢組組長培訓(xùn)班開班式上的講話精神,良福同志作了中心發(fā)言,辦公室、減災(zāi)處、預(yù)報處、氣象臺、氣候中心、信息中心的同志圍繞本次學習研討的主題,作了很好的交流發(fā)言。從剛才的交流發(fā)言可以看出,大家的認識很充分、體會很深刻,講得很好。

按照市局黨組“兩學一做”學習教育實施方案,市局黨組中心組將圍繞3個專題進行學習討論,今天是第一專題。學習討論要緊密結(jié)合現(xiàn)實,聯(lián)系個人思想工作生活實際,看自己在新任務(wù)新考驗面前,能否堅守共產(chǎn)黨人信仰信念宗旨,能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關(guān)系,能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式,能否自覺做到黨規(guī)黨紀面前知敬畏守規(guī)矩,能否保持良好精神狀態(tài)、積極為黨的事業(yè)擔當作為。通過學習討論,真正提高認識,找到差距,明確努力方向。

結(jié)合這次學習研討專題,我講三點意見:

一、充分認識學習貫徹黨章的重要意義

黨章是黨的根本黨規(guī)和黨法,認真學習和履行黨章,是每個黨員必須遵守的責任和必須履行的義務(wù)。第一,黨章是立黨、治黨、管黨的總章程。學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章,關(guān)系到增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,關(guān)系到鞏固黨的執(zhí)政地位、保持黨的先進性和純潔性,關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗和生死存亡。第二,黨章是把握黨的正確政治方向的根本準則。黨章對黨的性質(zhì)和宗旨、黨的路線和綱領(lǐng)、黨的指導(dǎo)思想和奮斗目標都作了明確規(guī)定,集中表達了我們黨的理論基礎(chǔ)和政治主張,集中體現(xiàn)了我們黨的整體意志和共同理想,為全黨統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動提供了根本準則。第三,黨章是堅持從嚴治黨方針的根本依據(jù)。黨章對黨內(nèi)政治生活、組織生活的重大原則問題提出了明確要求,規(guī)定了黨內(nèi)的各項基本制度,是制定黨內(nèi)其他規(guī)章制度的根本依據(jù)。第四,黨章是黨員加強黨性修養(yǎng)的根本標準。黨章對黨員需要掌握的黨的基本知識做出了系統(tǒng)闡述,對黨員的權(quán)利和義務(wù)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備的基本條件、黨的紀律等做出明確規(guī)范,為廣大黨員、干部進行自我教育、自我提高提供了最好的教材。因此,這次“兩學一做”學習教育把學習黨章列為首要內(nèi)容,充分凸顯了學習貫徹黨章是做一名合格黨員的基礎(chǔ)和條件,凸顯了黨章在黨的建設(shè)工作中的重要地位和重要意義。只有學好黨章才能真正做到遵守黨章、貫徹黨章,牢記黨的宗旨,增強黨性觀念,增強黨員意識,維護黨章的權(quán)威。

二、認真學習掌握黨委會的工作方法

《黨委會的工作方法》是毛澤東同志關(guān)于加強黨委領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、提升黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的重要文獻,通篇閃耀著馬克思主義認識論、方法論的理論光輝,具有歷久彌新的理論價值和實踐價值,文中概括的12種工作方法仍然是今天黨建工作的法寶。***總書記著眼于全面從嚴治黨的新形勢新任務(wù),明確要求各級黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子特別是主要負責同志要重溫毛澤東同志的這篇著作,將這篇著作納入“兩學一做”學習教育重要內(nèi)容,為全面加強黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)進一步指明了方向。全市氣象部門領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負責人,要認真學習、領(lǐng)會、掌握《黨委會的工作方法》,著力在貫徹民主集中制、嚴守政治紀律和政治規(guī)矩、提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和駕馭全局的能力、加強黨的作風建設(shè)上下功夫,把科學的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、工作方法、思維方式和務(wù)實作風運用到深化改革、破解難題、促進發(fā)展、服務(wù)大局中去,不斷提升工作能力和水平。

三、持續(xù)推動“兩學一做”深入開展

全市氣象部門黨員干部要把學習黨章作為必修課,帶頭遵守黨章各項規(guī)定,要對照“兩學一做”著力解決突出問題,引導(dǎo)和推進“兩學一做”學習教育深入開展。

一要繼續(xù)組織好黨章學習。自“兩學一做”學習教育開展以來,全市氣象部門認真落實市局黨組要求,認真組織黨員干部學習黨章、學習規(guī)定書目篇章,學習教育有序推進,取得了初步成效。下一步,各單位主要負責人、支部書記要切實履行第一責任人責任,按照市局黨組印發(fā)的方案和階段性安排,繼續(xù)認真組織本單位、本支部深入學習,要精讀原著,結(jié)合輔導(dǎo)材料,加深對黨章的理解。采取集中學習與自學相結(jié)合的辦法,以支部為單元,扎實開展“兩學一做”學習教育;把全面從嚴治黨要求落實到每個黨支部、每名黨員。機關(guān)黨辦要做好督導(dǎo)把關(guān)。

二要著力解決突出問題。堅持問題導(dǎo)向,注重實效,是黨內(nèi)學習教育的成功經(jīng)驗?!皟蓪W一做”學習教育學是基礎(chǔ),做是關(guān)鍵,四個進一步是目標,重點是解決突出問題。學要帶著問題學,做要針對問題改,帶著問題學才學得深入,針對問題改才改得到位。市局黨組學習教育實施方案對我市氣象部門全體黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了5個方面需要著力解決的問題,這些問題都是共性的,具體到每個黨員、干部,還有一個結(jié)合實際再對照、再細化的過程。在學習教育中,要引導(dǎo)黨員干部真正把自己擺進去,一條一條梳理、一項一項分析,往深里找、往細處查,弄清問題性質(zhì)、找準癥結(jié)所在,邊學邊改、即知即改,從一個個具體問題改起,從一件件具體事情做起,不回避、不遮掩、不拖延,各部門、各支部要按照這個要求切實組織好,抓出成效。

三要切實做好宣傳。一是綜合信息管理系統(tǒng)上開辟專欄,將學習內(nèi)容、相關(guān)文件及學習體會分門別類放入專欄,供大家學習;二是領(lǐng)導(dǎo)干部要在所在黨支部講黨課;三是辦公室、宣傳中心和機關(guān)黨辦要結(jié)合“七一”表彰活動,對先進黨組織和先進黨員進行宣傳報道,同時,還要運用各類媒體,宣傳氣象部門“兩學一做”學習教育的做法和成效,加強輿論引導(dǎo),推動“兩學一做”學習教育深入開展。

研討會議講話稿(2篇)

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