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第1篇 初一年級(jí)組學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流講話稿
初一年級(jí)組學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流講話稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系，講話稿是人們?cè)诟鞣N會(huì)議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。你寫(xiě)講話稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的初一年級(jí)組學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流講話稿，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是七年三班的_____，很榮幸今天能夠上臺(tái)和大家分享我小小的經(jīng)驗(yàn)。這半年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，相信大家和我一樣成長(zhǎng)了很多。在豐富多彩的校園生活中，書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)被我籠統(tǒng)的分成了主要兩方面：一方面是平時(shí)的學(xué)習(xí)，一方面是應(yīng)對(duì)考試。
平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)為最重要的就是學(xué)習(xí)工具的.利用和能否吃透書(shū)。講學(xué)稿、課堂筆記和練習(xí)冊(cè)等都統(tǒng)統(tǒng)被我視為學(xué)習(xí)的工具。講學(xué)稿能夠非常好的完善預(yù)習(xí)效果，讓我們對(duì)新課有基本的了解。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)本的基礎(chǔ)知識(shí)部分，作用基本相同，也是能幫助我們初步地了解全文及相關(guān)常識(shí)。我有記課堂筆記的習(xí)慣，每科一個(gè)小本，除了板書(shū)，重難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、類型題等等可以根據(jù)自己的情況一一標(biāo)注，幫助學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步消化知識(shí)，達(dá)到拓展和解析的目的。各科課后的習(xí)題能起到鞏固知識(shí)、加深記憶和熟練掌握知識(shí)的作用。錯(cuò)題本同樣重要。除了記錄錯(cuò)題和原因等等之外，還可以記一些典型題，再看的時(shí)候一起都看一遍，很方便。而教科書(shū)上的每一句內(nèi)容，我想都是要認(rèn)認(rèn)真真從看到大聲的讀，一遍遍不厭其煩，時(shí)間久了也是一種鞏固知識(shí)的方法。綜上所屬的所有資料工具，都會(huì)在全面總復(fù)習(xí)時(shí)得以大展拳腳。從講學(xué)稿、筆記到習(xí)題、錯(cuò)題本，一遍復(fù)習(xí)下來(lái)，知識(shí)基本沒(méi)有漏洞。
如今我們所面對(duì)的是應(yīng)試教育?？荚嚦煽?jī)是檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的方法、是對(duì)我們努力的肯定，更是一個(gè)可以改變?nèi)松壽E的途徑。我想臨考兩三天集中復(fù)習(xí)都不夠用。考前準(zhǔn)備至少要在考前一個(gè)半星期開(kāi)始，如果有新學(xué)的內(nèi)容再接著補(bǔ)充上。平時(shí)的學(xué)習(xí)中時(shí)常對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)做好復(fù)習(xí)鞏固，能在總復(fù)習(xí)時(shí)省下很多時(shí)間。每科從頭開(kāi)始復(fù)習(xí)，所有可以用作資料的東西全部順一遍?？记耙荒樚鞛?zāi)抓住重點(diǎn)和典型題二次復(fù)習(xí)。我通常每科會(huì)列一張表，把自己不熟悉、不扎實(shí)的知識(shí)記錄，每天有空就翻翻看?？荚嚂r(shí)保持平靜一點(diǎn)的心態(tài)最重要，考完即使對(duì)題，錯(cuò)了，也不要再想，開(kāi)始準(zhǔn)備下一科，這樣不至于全盤(pán)考“糊”。成績(jī)出來(lái)之后，再根據(jù)錯(cuò)題找原因，繼續(xù)鞏固。
以上是我的一點(diǎn)體會(huì)并結(jié)合老師的要求，其中，有些我也堅(jiān)持的不好，所以，在這里與同學(xué)們分享，我們共勉。希望能和大家在今后的學(xué)習(xí)生活中取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同成長(zhǎng)。謝謝大家！
第2篇 年級(jí)組長(zhǎng)的講話稿
這學(xué)期得到大家及領(lǐng)導(dǎo)的信任，擔(dān)任初一學(xué)年的學(xué)年組長(zhǎng)，對(duì)于接任偉霞的工作，我即感到壓力的巨大，同時(shí)也感到責(zé)任的重大，整個(gè)學(xué)年600多名學(xué)生，十個(gè)教學(xué)班，25位任課教師，工作中我謹(jǐn)小慎微，唯恐有任何的紕漏，工作的同時(shí)讓我真正的領(lǐng)略了我們學(xué)年老師的愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在工作中得到了全組同志的大力支持與真摯幫助，使得各項(xiàng)工作能夠順利落實(shí)，在這個(gè)大家庭中我每天都被大家所感動(dòng)著，我們雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，但一樁樁一件件平凡的小事卻見(jiàn)證著我們初一學(xué)年全體教師的風(fēng)采：
一、 班主任工作：協(xié)調(diào)統(tǒng)一，各具特色。
初一學(xué)年從入學(xué)的第一周軍訓(xùn)開(kāi)始，我們?nèi)w班主任及所有的體育老師都對(duì)這屆初一新生有了一個(gè)共識(shí)：這些學(xué)生太活躍了，簡(jiǎn)直沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩，學(xué)生在操場(chǎng)上追逐、打鬧、打架者有之、逃避訓(xùn)練、曠課到廁所小店抽煙者也有之，總之就是缺乏管教，太頑劣，所以從開(kāi)學(xué)的第一天起，我們十個(gè)班主任就不知想盡了多少辦法進(jìn)行思想教育，紀(jì)律整頓，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，可是方法用盡，不能說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)效果，但就是有一個(gè)感覺(jué)：累!
班主任工作瑣碎而繁多，它滲透學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，是學(xué)校工作的貫徹執(zhí)行者，本學(xué)期班主任工作在主管校長(zhǎng)王文生校長(zhǎng)的指導(dǎo)、關(guān)注下，在各位班主任的密切配合下得以順利開(kāi)展，開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定落實(shí)迅速有效，教育教學(xué)管理扎實(shí)穩(wěn)定，班級(jí)在上學(xué)期初步建立的基礎(chǔ)上已經(jīng)形成每個(gè)班級(jí)的特色，這里面各位班主任做了大量耐心細(xì)致的工作:一班xx老師是我們的老大哥，雖然是屬虎的，但很具有牛的耐力，像老黃牛一般默默無(wú)聞，任勞任怨，班級(jí)男生多于女生近20人，給班級(jí)管理帶來(lái)了難度，但張老師卻是不溫不火，不急不躁，耐心細(xì)致做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作，他每天只要一來(lái)到學(xué)校幾乎辦公室里看不到他的身影，全都耗在班級(jí)里，所以經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的治理整頓，班級(jí)已經(jīng)基本穩(wěn)定，這是和張老師的辛苦付出分不開(kāi)的;二班王振榮上學(xué)期就累病了，經(jīng)檢查需要休息調(diào)養(yǎng)，可是她在身體還沒(méi)完全恢復(fù)好的情況下就回來(lái)上課，直到放假，這學(xué)期開(kāi)學(xué)初她還在打吊瓶，開(kāi)學(xué)即投入到緊張繁忙的工作中，而且這學(xué)期家搬到高中附近，每天早晨5：50就從家走，從沒(méi)耽誤一個(gè)早自習(xí)，也沒(méi)叫一聲苦，沒(méi)說(shuō)一聲累，第一周她班打掃水房干凈徹底得到政教處的表?yè)P(yáng);三班陶雅麗已經(jīng)是一位非常優(yōu)秀的年輕老班任了，工作有方法，學(xué)生對(duì)她是即敬又怕，第一周她班打掃水房，為了擦干凈水池子外邊的水銹，她親自指揮學(xué)生干，而且還買了十多個(gè)鋼絲球把水房擦洗的干凈徹底得到政教處的表?yè)P(yáng)，班級(jí)管理更是深入細(xì)致，班級(jí)學(xué)風(fēng)正，成績(jī)突出;四班周廣紅雖然年輕但充滿熱情，對(duì)學(xué)生思想教育無(wú)微不至，她年輕有為，身兼多職，承擔(dān)校報(bào)編輯，又兼任語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)，每一項(xiàng)工作都做得很投入;六班溫桂芝老師是位經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，管理班級(jí)的方法獨(dú)特，她班級(jí)的板報(bào)辦的極快又好，學(xué)生在溫老師的教育引導(dǎo)下，很懂得感恩，在三八節(jié)時(shí)，同學(xué)自發(fā)組織，給科任老師每人買了一套潤(rùn)唇膏，他們看到老師講課總是口干舌燥，孩子們都記在心里，這就是濃濃的師生情，是溫老師的細(xì)心教育使孩子們有愛(ài)心，懂得感恩，我也經(jīng)常向溫老師請(qǐng)教，我覺(jué)得那是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲式的教育，能在及輕松不傷害自己的前提下說(shuō)服學(xué)生，溫老師還能毫不保留的將自己教育的方法傳授給大家，讓我們這些年輕的班主任覺(jué)得非常受益;七班xx老師使我們的老大姐，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她跟班緊，每天從她班門口路過(guò)，都見(jiàn)她已經(jīng)站在講臺(tái)上關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生，她循循善誘的教導(dǎo)，就像一位慈祥和藹的母親，每天放學(xué)她也是走在最后看著學(xué)生做完值日擺放好桌椅自己才放心的離校;
第3篇 開(kāi)學(xué)年級(jí)組工作會(huì)議講話稿
各位老師，大家好!
又是一個(gè)新的學(xué)期到來(lái)了，我們帶著新的希望和憧憬，又站在了新學(xué)期的起跑線上，為了實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)，又將全身心投入、努力奮斗！在此，我祝愿在座的各位老師，在新的學(xué)期里：工作開(kāi)心，家庭辛福，平安健康！
過(guò)去的一學(xué)期，我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧?，?jiān)持以人為本，可以說(shuō)每位教師，無(wú)論是新教師還是老教師工作都非常投入，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的成長(zhǎng)放在第一位，都能以高度的主人翁的姿態(tài)投入方方面面的工作，積極穩(wěn)妥的推進(jìn)我校的教學(xué)改革，加強(qiáng)班級(jí)管理，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得了優(yōu)異成績(jī)果。成績(jī)的取得是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、關(guān)懷的結(jié)果，更是在座的各位教師，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、艱苦努力的結(jié)果。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)清醒滴意識(shí)到，在我們年級(jí)中還存在著許多問(wèn)題，需要我們?cè)谛聦W(xué)期不斷改進(jìn)和提高，一是學(xué)生行為需進(jìn)一步規(guī)范，在個(gè)別的學(xué)生身上問(wèn)題比較嚴(yán)重，語(yǔ)言不規(guī)范，集體意識(shí)不強(qiáng)，搭幫結(jié)派，亂跑亂鬧，大聲喧嘩，課堂不認(rèn)真聽(tīng)講，抄襲作業(yè)，臟話連篇，頂撞老師，學(xué)習(xí)意識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)，根本不想學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)缺乏主動(dòng)性等。二是管理學(xué)生的意識(shí)需要加強(qiáng)，存在怨天尤人，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，缺乏管理了力度，聽(tīng)之任之，方法簡(jiǎn)單粗暴，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)起教師的育人職責(zé)。三是教師缺乏質(zhì)量意識(shí)，缺乏教育智慧，教學(xué)質(zhì)量不高，往往只看到別人的不是，沒(méi)有客觀的分析自己的不足，和其他教師比較差距較大。四是缺乏大局觀念，集體意識(shí)，往往講一些不該講的話，渙散人心，破壞團(tuán)結(jié)，沒(méi)有將學(xué)校的集體利益或者說(shuō)七年級(jí)的集體利益放在心中，以至于說(shuō)話不分場(chǎng)合，不分地點(diǎn)，不講方式，這種表現(xiàn)不能說(shuō)明你可以，只能降低人格。
以上種種需要老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里認(rèn)真思考，當(dāng)前七年級(jí)正處于一個(gè)爬坡較勁的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力，轉(zhuǎn)變教育觀念、推動(dòng)教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量，提高教學(xué)成績(jī)，為八年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這需要全體教師共同努力。因此，這個(gè)學(xué)期，七年級(jí)組將會(huì)加強(qiáng)年級(jí)管理的力度，提高年級(jí)組的執(zhí)行力。具體地我談以下幾個(gè)方面：
一、遵守勞動(dòng)紀(jì)律。嚴(yán)明的紀(jì)律是事業(yè)成功的保證。去年以來(lái)，從中央到地方、從市委、縣委到教育局黨委，都先后出臺(tái)了一系列改進(jìn)工作作風(fēng)、強(qiáng)化工作紀(jì)律的要求規(guī)定，今年整個(gè)教育系統(tǒng)將深入開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，全面提高干部教師的自律意識(shí)、防范意識(shí)和守紀(jì)意識(shí)，切實(shí)維護(hù)紀(jì)律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。在工作中要進(jìn)一步強(qiáng)化“十項(xiàng)規(guī)定”的貫徹落實(shí)和監(jiān)督檢查，把“十項(xiàng)規(guī)定”作為干部教師自覺(jué)遵守的工作準(zhǔn)則和行動(dòng)指南。要嚴(yán)明政治紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門做出的決策部署，全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作要求，對(duì)明令禁止的事項(xiàng)，堅(jiān)決做到不闖禁區(qū)、不越紅線。諸如上班在電腦上做與工作無(wú)關(guān)的事情，瀏覽與工作無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，玩游戲，上班趴著睡覺(jué)，上廁所成群結(jié)隊(duì)等等，都要嚴(yán)格杜絕，現(xiàn)在從上到下，各媒體、志愿者都在針對(duì)行風(fēng)建設(shè)、工作狀態(tài)進(jìn)行明察暗訪，希望老師們把握好自己的行為，不出現(xiàn)任何違紀(jì)行為。前兩天，中央電視臺(tái)曝光了我縣xxx鄉(xiāng)下午上班辦公室沒(méi)有人，上班睡覺(jué)，性質(zhì)非常嚴(yán)重，教育局前天會(huì)議再次強(qiáng)調(diào)教師工作勞動(dòng)紀(jì)律問(wèn)題，要求堅(jiān)決杜絕上班的違規(guī)行為，凡是上班不遵守勞動(dòng)紀(jì)律被志愿者、媒體曝光的教師，教育局將嚴(yán)肅處理，恐怕教師只個(gè)飯碗要當(dāng)不成了，所以各位教師不要碰這個(gè)紅線，過(guò)來(lái)，有的老師利用電腦玩游戲撲克，這都是禁止的，有這個(gè)時(shí)間多研究就一下學(xué)生，研究一下教材，思考思考怎樣提高成績(jī)，現(xiàn)在這個(gè)形勢(shì)跟以前不一樣了，大家要對(duì)自己負(fù)責(zé)。每位教師都要牢固樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、組織紀(jì)律和財(cái)經(jīng)紀(jì)律始終保持“自重、自省、自警、自勵(lì)”，做遵紀(jì)守法的好教師，樹(shù)立教育的良好形象。
二、要潛心研究，提高年級(jí)質(zhì)量。
一要落實(shí)教學(xué)管理工作措施，努力提高教學(xué)成績(jī)。結(jié)合我校的年級(jí)組管理機(jī)制，針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施，定期召開(kāi)年級(jí)教師會(huì)議，及時(shí)向教師通報(bào)年級(jí)的工作方案和重點(diǎn)措施，及時(shí)協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級(jí)之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展系列主題班會(huì)，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹(shù)立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及時(shí)表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。
二是抓好以備課組長(zhǎng)為核心的備課組工作。備課組長(zhǎng)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任，備課組長(zhǎng)的工作是年級(jí)學(xué)科教學(xué)的組織者，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。備課組長(zhǎng)做到：開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，組織備課組內(nèi)教師集體備課，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范；開(kāi)展行之有效的期中期末考試質(zhì)量分析，要求分析得失，尋找整改對(duì)策；努力營(yíng)造和諧融洽、勤奮向上的團(tuán)體氛圍；提高學(xué)生聽(tīng)課與作業(yè)要求，訓(xùn)練快速思維節(jié)奏，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的容量。同時(shí)，各備課組堅(jiān)持主講、主備、主評(píng)、主測(cè)的原則，細(xì)心研究往年中考試題，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。
三是認(rèn)清形勢(shì)，明確職責(zé)，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)。七年級(jí)的教師承擔(dān)著教書(shū)與育人，教書(shū)與管理等多重任務(wù)，思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。老師們要看清形勢(shì)，明白肩上擔(dān)子的分量，既要把學(xué)生管好，又要把學(xué)生教好，在教書(shū)的同時(shí)，要擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)，要吸引學(xué)生，不能一味地低頭教書(shū)，而不去管理學(xué)生，要讓學(xué)生有敬畏感，要有一個(gè)怕字。我們要發(fā)揮客觀主動(dòng)性，不能一味地埋怨學(xué)生，學(xué)生不聽(tīng)課、不寫(xiě)作業(yè)，老是要想法設(shè)法讓他去學(xué)，要有招法，有智慧，現(xiàn)在除了匯才的學(xué)生，全縣都是這個(gè)狀態(tài)，學(xué)生確實(shí)難管，難教，關(guān)鍵就要看教師的智慧和能力，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，七年級(jí)分班是比較均衡的，各班學(xué)生素質(zhì)應(yīng)該沒(méi)有多大的差別，但一學(xué)期下來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)有的學(xué)科確實(shí)差距比較大，為什么，要找找自己的原因。有的教師成績(jī)低，但是有了自己的主觀能動(dòng)性，想方設(shè)法輔導(dǎo)學(xué)生，成績(jī)就是上來(lái)了，如李老師，憑著自己的努力，有方法，由工作干勁，英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)提高得比較快，成績(jī)跟去年比就是兩個(gè)樣子，要明確學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)增強(qiáng)了工作緊迫感和危機(jī)意識(shí)，教育局今年也要制定教學(xué)成績(jī)低下教師，不勝任學(xué)段教學(xué)教師向下統(tǒng)籌流動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)，老師們，現(xiàn)在不是抱著這個(gè)飯碗就可以吃一輩子的時(shí)候了，一定要有危機(jī)意識(shí)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。所以我們要做到目標(biāo)明確，逐步形成了一個(gè)心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體。
四是教學(xué)上齊頭并進(jìn)，加強(qiáng)交流，增強(qiáng)合作意識(shí)。我們要有明確的目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，化壓力為動(dòng)力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來(lái)，盡責(zé)盡心，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績(jī)。希望全體教師上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作，把個(gè)人成就感與年級(jí)組工作緊密結(jié)合起來(lái)，年級(jí)各備課組內(nèi)部精誠(chéng)合作、資源共享，為打好團(tuán)體仗建言獻(xiàn)策，共同提高；不同學(xué)科之間能注意協(xié)調(diào)，在有效的教學(xué)時(shí)間上不沖突，在學(xué)科教學(xué)上相互鼓勵(lì)、相互借鑒，同科教學(xué)做到“齊步走”，每周定期進(jìn)行教學(xué)交流。對(duì)于不同學(xué)科的教學(xué)，教師也是相互促進(jìn)，相互鼓勵(lì)。
三．加強(qiáng)學(xué)生管理，做好育人工作。
一是加強(qiáng)班級(jí)管理，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。年級(jí)組的成功基于每一個(gè)班級(jí)的成功，七年級(jí)當(dāng)前的任務(wù)還是培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，班主任嚴(yán)格班級(jí)管理，從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為，從平時(shí)的行為規(guī)范都要嚴(yán)格要求，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為此，我們重視班主任要確立了正確的教育思想，要求班主任工作要求做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。再次，班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生談心。在班級(jí)建設(shè)上要注重營(yíng)造健康、奮進(jìn)、積極向上的育人氛圍，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮部委和班級(jí)小組的作用，規(guī)范好各項(xiàng)班級(jí)常規(guī)要求，要朝著健康的方向發(fā)展并關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作。班級(jí)要確保完成學(xué)校的質(zhì)量指標(biāo)，明確提出班主任是班級(jí)目標(biāo)達(dá)成的第一責(zé)任人，班主任將明確班級(jí)管理目標(biāo)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，通過(guò)深入細(xì)致的工作調(diào)動(dòng)每位學(xué)生和任課教師的積極性，從而達(dá)成班級(jí)目標(biāo)。年級(jí)組經(jīng)常性地召開(kāi)分類學(xué)生會(huì)議、全體學(xué)生會(huì)、個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)等，來(lái)強(qiáng)化年級(jí)組學(xué)生管理力度，轉(zhuǎn)化部分學(xué)生，營(yíng)造健康的育人環(huán)境。
二是加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì)
要盡快了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生中存在的一些問(wèn)題，各班級(jí)要進(jìn)行跟蹤管理，爭(zhēng)取的家長(zhǎng)的配合，及時(shí)采取了相應(yīng)的措施予以整改，特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)行為管理，班主任每天要從一到校就抓起，要求學(xué)生時(shí)刻規(guī)范行為，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，課后及時(shí)鞏固、認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試，采取多種辦法來(lái)激勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹(shù)立信心。
總之，新的學(xué)期，我們要實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)，跨越新的臺(tái)階，還需要付出加倍的努力。我們要樹(shù)立“人人可成才，個(gè)個(gè)能進(jìn)步”的教學(xué)觀，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，牢記責(zé)任，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。我們相信，只要我們從大事著眼，小處入手，把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”，不斷促進(jìn)年級(jí)組精細(xì)化管理，年級(jí)質(zhì)量一定會(huì)提升，年級(jí)各項(xiàng)工作一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。
第4篇 年級(jí)組周一集會(huì)講話稿
年級(jí)組周一集會(huì)講話稿
習(xí)習(xí)秋風(fēng)至，悠悠紫薇開(kāi)。清水灣的早秋因我們高一團(tuán)隊(duì)的加入而平添了幾分生動(dòng)和活力。短短兩周時(shí)間，我們年級(jí)組的老師親眼見(jiàn)證了同學(xué)們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。即使還有些惹眼的瑕疵，但我相信我們大家一定能化挫折點(diǎn)為生長(zhǎng)點(diǎn)，在砥礪反思中優(yōu)化習(xí)慣，優(yōu)化思維，完善自己。
這一段時(shí)間，我不斷收到校園各部門給高一同學(xué)們的點(diǎn)贊：宿舍的管理員說(shuō)：衛(wèi)生好多了，紀(jì)律好多了，速度快多了，希望這屆屬龍的三年后創(chuàng)造一個(gè)奇跡；學(xué)校的衛(wèi)生部、紀(jì)檢部、保衛(wèi)部的負(fù)責(zé)人說(shuō)：高一同學(xué)的早讀晚讀、出操值日，自修課紀(jì)律一天比一天好，班干部非常負(fù)責(zé)任；體育組和值日組的老師們說(shuō)：進(jìn)步最明顯的就是同學(xué)們的跑操了，大部分班級(jí)已初步跑出了精氣神。有的班級(jí)的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌真可以稱得上是精神抖擻，氣吞山河，神采飛揚(yáng)。跑操跑得最好的班，往往是班風(fēng)最好的班，凝聚力最強(qiáng)的班，最有戰(zhàn)斗力的.班，到高三也是后勁最足的班。所以，同學(xué)們，我們一定要跑出我們班的魅力和風(fēng)采。
高中的求學(xué)之路既有坦道，又有泥濘；既有美景，又有陷阱，只有堅(jiān)定信念又勇往直前的人才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。人生十字路口是一道選擇題，謹(jǐn)慎選擇才能確保方向，糊涂選擇就易步入歧途，放棄選擇就會(huì)迷失方向。選擇朋友就是選擇高中的質(zhì)量，安排時(shí)間就是安排你十二年寒窗的關(guān)鍵賽程。醒悟最早、行動(dòng)最快，未來(lái)屬于你，精彩屬于你。
當(dāng)然，心態(tài)的選擇是第一位的。如果你認(rèn)為高中學(xué)習(xí)是乏味的，那么優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)將與你無(wú)緣；如果你認(rèn)為學(xué)校生活是無(wú)聊的，那么快樂(lè)將與你無(wú)緣；如果你認(rèn)為讀書(shū)上大學(xué)是無(wú)用的，那么機(jī)會(huì)將與你無(wú)緣；如果你認(rèn)為老師的要求，朋友的勸告是多余的，那么和諧快樂(lè)將與你無(wú)緣。
看看我們高一團(tuán)隊(duì)里的先鋒們，你會(huì)精神倍增，勇氣倍添。那清晨第一個(gè)在座位上激情讀書(shū)的人，那課間喧鬧中依舊沉醉于書(shū)山題海之中的人，那遭遇難題第一時(shí)間走向老師求教的人，那始終面帶微笑，樂(lè)于幫助同伴，樂(lè)于配合老師的人，那課堂上時(shí)而目不轉(zhuǎn)睛、時(shí)而踴躍發(fā)言的人……他們知道怎樣做才能擁有精彩的青春，成功的高中。
他們會(huì)獨(dú)辟蹊徑，勇攀高峰，執(zhí)著往前。心懷目標(biāo)，你才會(huì)加快步伐；欣賞榜樣，你才會(huì)步履輕盈；結(jié)伴同行，你才能歡歌笑語(yǔ)；風(fēng)雨兼程，你才能成功登頂。他們明白這些道理：
（1）上課一聽(tīng)就懂，其實(shí)沒(méi)有真懂；
（2）看書(shū)一看就會(huì)，其實(shí)沒(méi)有真會(huì)；
（3）題目拿來(lái)就做，沒(méi)看清條件就等于白做；
（4）做完題就上交，沒(méi)檢查好就上交等于不負(fù)責(zé)任；
（5）發(fā)現(xiàn)題目錯(cuò)了，以為粗心不改正那是自欺欺人。
進(jìn)入高中，總有這樣的戲劇上演： 有的人位置高，但是他總喜歡趴著，趴著趴著就矮下去了；有的人位置低，但是他在站著，站著站著就高起來(lái)了；有的人怎么扶也扶不起，有的人怎么壓也壓不倒；有的人想記知識(shí)總是記不住，有的人想忘刻苦總是忘不了；有的人被小說(shuō)和手機(jī)消遣，有的人被奮斗和奮進(jìn)升華；有的人1000多天后修成斗戰(zhàn)勝佛，有的人三載春秋后還沒(méi)掙上凈壇使者……
擁抱高中， 才能飽賞青春的快意；融入奮斗，才能感知夢(mèng)想的溫度；采摘碩果，才能品嘗收獲的味道；邁過(guò)坎坷，才能感知超越的瀟灑！人生沒(méi)有一帆風(fēng)順，只有披荊斬棘才能路路順；人生沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功；
大衛(wèi)·葛雷森說(shuō)：“我相信，現(xiàn)在未能把握的生命是沒(méi)有把握的；現(xiàn)在未能享受的生命是無(wú)法享受的；而現(xiàn)在未能明智地度過(guò)的生命是難以過(guò)得明智的；因?yàn)檫^(guò)去的已去，而無(wú)人得知未來(lái)?！?/p>
別等太陽(yáng)升起，才去尋找光明，黎明時(shí)分，就應(yīng)該起程，因?yàn)榫蕦儆谛盐蜃钤?，行?dòng)最快的人。早讀爭(zhēng)取第一個(gè)進(jìn)班，第一個(gè)學(xué)習(xí)；上課爭(zhēng)取第一個(gè)思考，第一個(gè)發(fā)言；自修爭(zhēng)取第一個(gè)安靜，第一個(gè)行動(dòng)；考試爭(zhēng)取第一個(gè)設(shè)定目標(biāo)，第一個(gè)擬出計(jì)劃，第一個(gè)有序復(fù)習(xí)……加油！同學(xué)們！
第5篇 初三年級(jí)組長(zhǎng)講話稿
各位同學(xué)、同事：
早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是“迎著陽(yáng)光奔跑，陰影必拋身后!”
校長(zhǎng)給我的話題是關(guān)于“陽(yáng)光長(zhǎng)跑”。這本只是“話題”，但在尚亞鵬老師講過(guò)這個(gè)話題之后，就成了“難題”。但我仍欣然接下任務(wù)，因?yàn)槲翌H有些感觸。
這讓我想到初三剛寫(xiě)完的命題作文《欣賞自己》。初三8班徐旻同學(xué)在作文中真切地寫(xiě)到自己對(duì)長(zhǎng)跑的心態(tài)變化：由最初的“恐懼”，到逐漸地“適應(yīng)”，再到以一種“游戲”的心態(tài)“征服”長(zhǎng)跑，直到中考體測(cè)的長(zhǎng)跑滿分，其間的變化和進(jìn)步足以讓她“欣賞自己”。這篇作文也是全體同學(xué)的內(nèi)心寫(xiě)照。如今，放眼全校，你們由當(dāng)初的恐懼逃避、氣喘如牛，到如今的大氣不喘、隊(duì)列整齊——我想，世上沒(méi)有什么比征服自己所畏懼的事物更讓人欣賞和激動(dòng)了!
其實(shí)，自xx年英特啟動(dòng)“陽(yáng)光長(zhǎng)跑”課程以來(lái)，歷時(shí)一年多的堅(jiān)持和體能的提升，讓我們初三年級(jí)成為陽(yáng)光長(zhǎng)跑的直接受益者——在剛剛結(jié)束的內(nèi)部中考體測(cè)中，我們?nèi)〉昧死硐氲某煽?jī)：
初三年級(jí)一共264人參加考試，滿分30分的一共89人，占全年級(jí)的34%;29分共41人，占全年級(jí)的15.5%。加起來(lái)全年級(jí)有一半學(xué)生得到29分以上，比例占到49.2%。班級(jí)平均分最高的達(dá)到了28.1分。
其中，有像初三1班張嘉晨、初三2班胡力榕等同學(xué)那樣，由最初的長(zhǎng)跑勉強(qiáng)得4、5分，模擬測(cè)試總分不過(guò)18、19分。但在最終體測(cè)時(shí)卻得了29分和30分!還有不少同學(xué)比原先的成績(jī)提高了5-8分不等。同學(xué)們體測(cè)后的興奮和難以自信，令我難忘。也希望它們的喜悅能給其他年級(jí)的同學(xué)以啟示和感召。
而我今天更想說(shuō)的，是在“陽(yáng)光長(zhǎng)跑”的背后，還有更多值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>
第一，陽(yáng)光長(zhǎng)跑讓我們看到，團(tuán)隊(duì)的力量!我們的陽(yáng)光長(zhǎng)跑為什么不是各自往前沖，而是以班級(jí)隊(duì)列的形式跑步?因?yàn)閭€(gè)人的惰性需要團(tuán)隊(duì)力量去約束。在大部隊(duì)的帶領(lǐng)下，你能更順利地堅(jiān)持跑完全程。在中考體測(cè)中，更直接地讓我們看到這種團(tuán)隊(duì)力量——每個(gè)測(cè)試小組考前就自行組織好了團(tuán)隊(duì)，每個(gè)組都有一兩個(gè)長(zhǎng)跑高手，于是原本跑不動(dòng)的同學(xué)，就跟著小組往前沖，不知不覺(jué)就跑出了比平時(shí)更好的成績(jī)。許多同學(xué)的成績(jī)都比平時(shí)快了20秒到40多秒?？梢?jiàn)，即使你是“菜鳥(niǎo)”，但在好的團(tuán)隊(duì)的潛移默化中，你逐漸成為了高手!這也是我們?yōu)楹尾辉诩覍W(xué)習(xí)，而選擇來(lái)學(xué)校班集體中學(xué)習(xí)的原因;這更是我們開(kāi)展合作小組學(xué)習(xí)和班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義。
第二，學(xué)習(xí)是另一嘲陽(yáng)光長(zhǎng)跑”!體測(cè)數(shù)據(jù)告訴我們，班級(jí)之間的體測(cè)平均分可以相差5分，體測(cè)好的和不足的學(xué)生可以相差15分!這種較明顯的成績(jī)差異與分化的原因，沒(méi)有別的，只因?yàn)閭€(gè)體意志力的差異以及由每個(gè)個(gè)體組成的班級(jí)團(tuán)隊(duì)氛圍的差異!于是，存在著這樣一個(gè)“怪圈”：學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)奖∪醯陌嗉?jí)或同學(xué)，他們的體測(cè)成績(jī)也越不理想。而學(xué)習(xí)不是“100短跑”，而是一場(chǎng)不斷堅(jiān)持的長(zhǎng)跑，比拼的是3年長(zhǎng)跑途中的耐力和意志!一開(kāi)始的落后不是真的落后，誰(shuí)能笑到最后才是王者!這才是長(zhǎng)跑的真諦!欣慰的是，在學(xué)習(xí)的跑道上，有的學(xué)生體能一般，卻一直在迎風(fēng)奔跑，最終烏龜戰(zhàn)勝兔子，也就不再是童話!
第三，你的人生更是一嘲陽(yáng)光長(zhǎng)跑”。10幾歲的你們，才剛剛跑了人生的前100米，還有更長(zhǎng)的1000米、1萬(wàn)米在等著你們!三圈不跑，何以跑天下?孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行/拂亂其所為”!數(shù)千年的歷史告訴我們，成功重來(lái)不是偶然，而是意志力!人生這嘲陽(yáng)光長(zhǎng)跑”，將用其在跑道上的困難、傷痛、淚水、汗水來(lái)滋養(yǎng)我們，并從中滋養(yǎng)出堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。那樣，一切的汗水和痛苦，都將變成陽(yáng)光和掌聲!
成長(zhǎng)需要陽(yáng)光，人生需要長(zhǎng)跑，“只要你朝著陽(yáng)光奔跑，定不會(huì)看見(jiàn)陰影!”最后，推薦大家寒假去看一部最靈魂的電影《轉(zhuǎn)山》。它講述了一個(gè)年輕人騎自行車上西藏的故事。它會(huì)告訴我們最樸素的道理：人生有時(shí)需要許多東西來(lái)支撐，很復(fù)雜;但歸根到底，人生也可以很純粹，只有兩個(gè)字：堅(jiān)持!
謝謝大家。
第6篇 家長(zhǎng)學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)講話稿
家長(zhǎng)學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)講話稿
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
晚上好！
在孩子需要你們的時(shí)候，你們來(lái)了，在百忙之中擠出時(shí)間參加家長(zhǎng)學(xué)校，不僅是對(duì)我們工作的莫大支持，更給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷。在此，我代表我們學(xué)校和一年級(jí)全體老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心感謝?？傊痪湓挘裉?，我們?cè)谶@里相聚，就是“為了我們的孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)，因?yàn)槲覀冇兄餐膴^斗目標(biāo)，相信，我們的家長(zhǎng)學(xué)校一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
隨著時(shí)間的流逝，一轉(zhuǎn)眼，孩子們進(jìn)入小學(xué)生涯已有半年多了。我們一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭、一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園。259位活潑可愛(ài)、爛漫天真的孩子，他們，就是這個(gè)溫暖大家庭的成員。
我們一年級(jí)的孩子懂禮貌，全校聞名，那一聲聲清脆的“老師好！”頓時(shí)消除了老師一天的辛勞。雖然我們一年級(jí)的孩子年紀(jì)最小，但是這一個(gè)學(xué)期取得的成果卻是令人驚喜的。比如說(shuō)，我們一年級(jí)孩子學(xué)會(huì)了做廣播操、手語(yǔ)操，眼保健操，一個(gè)個(gè)和諧的方正，一列列整齊的隊(duì)伍，一套套完整的動(dòng)作，都讓你刮目相看；除了這些，我們一年級(jí)孩子的紀(jì)律也是全校名列前茅的，在每天的晨讀檢查中，我們一年級(jí)6個(gè)班的.表現(xiàn)是最棒的。
（通過(guò)一系列照片來(lái)了解孩子們的學(xué)習(xí)生活）
當(dāng)然，我們一年級(jí)學(xué)生還存在一些問(wèn)題，特別是每個(gè)班都會(huì)有一些學(xué)習(xí)困難的孩子。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，一年級(jí)的孩子，拼音、口算教學(xué)是關(guān)鍵。如果拼音沒(méi)學(xué)好，口算沒(méi)學(xué)好，我們的孩子就相當(dāng)于沒(méi)有了學(xué)習(xí)的拐杖。因?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)中，拼音、口算將一直伴隨著他。
所以如果有孩子拼音沒(méi)學(xué)好或者口算沒(méi)學(xué)好，家長(zhǎng)也不要覺(jué)得這孩子底子已經(jīng)很差了，其實(shí)一年級(jí)正是小學(xué)學(xué)習(xí)的初期，只要我們不放棄，拿出最大的耐心，相信我們的孩子總是在不斷的進(jìn)步的，總會(huì)迎頭趕上的。這就需要我們家長(zhǎng)在背后默默的支持，只要我們家長(zhǎng)不放棄，幫幫我們暫時(shí)學(xué)習(xí)困難的孩子，幫助孩子制定一個(gè)切實(shí)可以達(dá)到的目標(biāo)，只要有進(jìn)步，哪怕每天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那就是成功。
過(guò)去一個(gè)學(xué)期，我們有過(guò)一串金色的足跡，我們將沿著這串淺淺的足跡朝前，相信經(jīng)過(guò)259名同學(xué)的同心協(xié)力，我們探索、奮進(jìn)的腳印一定會(huì)熠熠生輝。
第7篇 年級(jí)組周一集會(huì)經(jīng)典講話稿
年級(jí)組周一集會(huì)經(jīng)典講話稿模板
習(xí)習(xí)秋風(fēng)至，悠悠紫薇開(kāi)。清水灣的早秋因我們高一團(tuán)隊(duì)的加入而平添了幾分生動(dòng)和活力。短短兩周時(shí)間，我們年級(jí)組的老師親眼見(jiàn)證了同學(xué)們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。即使還有些惹眼的瑕疵，但我相信我們大家一定能化挫折點(diǎn)為生長(zhǎng)點(diǎn)，在砥礪反思中優(yōu)化習(xí)慣，優(yōu)化思維，完善自己。
這一段時(shí)間，我不斷收到校園各部門給高一同學(xué)們的點(diǎn)贊：宿舍的管理員說(shuō)：衛(wèi)生好多了，紀(jì)律好多了，速度快多了，希望這屆屬龍的三年后創(chuàng)造一個(gè)奇跡；學(xué)校的衛(wèi)生部、紀(jì)檢部、保衛(wèi)部的負(fù)責(zé)人說(shuō)：高一同學(xué)的早讀晚讀、出操值日，自修課紀(jì)律一天比一天好，班干部非常負(fù)責(zé)任；體育組和值日組的老師們說(shuō)：進(jìn)步最明顯的就是同學(xué)們的跑操了，大部分班級(jí)已初步跑出了精氣神。有的班級(jí)的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌真可以稱得上是精神抖擻，氣吞山河，神采飛揚(yáng)。跑操跑得最好的班，往往是班風(fēng)最好的班，凝聚力最強(qiáng)的班，最有戰(zhàn)斗力的班，到高三也是后勁最足的班。所以，同學(xué)們，我們一定要跑出我們班的'魅力和風(fēng)采。
高中的求學(xué)之路既有坦道，又有泥濘；既有美景，又有陷阱，只有堅(jiān)定信念又勇往直前的人才能到達(dá)勝利的終點(diǎn)。人生十字路口是一道選擇題，謹(jǐn)慎選擇才能確保方向，糊涂選擇就易步入歧途，放棄選擇就會(huì)迷失方向。選擇朋友就是選擇高中的質(zhì)量，安排時(shí)間就是安排你十二年寒窗的關(guān)鍵賽程。醒悟最早、行動(dòng)最快，未來(lái)屬于你，精彩屬于你。
當(dāng)然，心態(tài)的選擇是第一位的。如果你認(rèn)為高中學(xué)習(xí)是乏味的，那么優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)將與你無(wú)緣；如果你認(rèn)為學(xué)校生活是無(wú)聊的，那么快樂(lè)將與你無(wú)緣；如果你認(rèn)為讀書(shū)上大學(xué)是無(wú)用的，那么機(jī)會(huì)將與你無(wú)緣；如果你認(rèn)為老師的要求，朋友的勸告是多余的，那么和諧快樂(lè)將與你無(wú)緣。
看看我們高一團(tuán)隊(duì)里的先鋒們，你會(huì)精神倍增，勇氣倍添。那清晨第一個(gè)在座位上激情讀書(shū)的人，那課間喧鬧中依舊沉醉于書(shū)山題海之中的人，那遭遇難題第一時(shí)間走向老師求教的人，那始終面帶微笑，樂(lè)于幫助同伴，樂(lè)于配合老師的人，那課堂上時(shí)而目不轉(zhuǎn)睛、時(shí)而踴躍發(fā)言的人……他們知道怎樣做才能擁有精彩的青春，成功的高中。
他們會(huì)獨(dú)辟蹊徑，勇攀高峰，執(zhí)著往前。心懷目標(biāo)，你才會(huì)加快步伐；欣賞榜樣，你才會(huì)步履輕盈；結(jié)伴同行，你才能歡歌笑語(yǔ)；風(fēng)雨兼程，你才能成功登頂。他們明白這些道理：
（1）上課一聽(tīng)就懂，其實(shí)沒(méi)有真懂；
（2）看書(shū)一看就會(huì)，其實(shí)沒(méi)有真會(huì)；
（3）題目拿來(lái)就做，沒(méi)看清條件就等于白做；
（4）做完題就上交，沒(méi)檢查好就上交等于不負(fù)責(zé)任；
（5）發(fā)現(xiàn)題目錯(cuò)了，以為粗心不改正那是自欺欺人。
進(jìn)入高中，總有這樣的戲劇上演：有的人位置高，但是他總喜歡趴著，趴著趴著就矮下去了；有的人位置低，但是他在站著，站著站著就高起來(lái)了；有的人怎么扶也扶不起，有的人怎么壓也壓不倒；有的人想記知識(shí)總是記不住，有的人想忘刻苦總是忘不了；有的人被小說(shuō)和手機(jī)消遣，有的人被奮斗和奮進(jìn)升華；有的人1000多天后修成斗戰(zhàn)勝佛，有的人三載春秋后還沒(méi)掙上凈壇使者……
擁抱高中，才能飽賞青春的快意；融入奮斗，才能感知夢(mèng)想的溫度；采摘碩果，才能品嘗收獲的味道；邁過(guò)坎坷，才能感知超越的瀟灑！人生沒(méi)有一帆風(fēng)順，只有披荊斬棘才能路路順；人生沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功；
大衛(wèi)·葛雷森說(shuō)：“我相信，現(xiàn)在未能把握的生命是沒(méi)有把握的；現(xiàn)在未能享受的生命是無(wú)法享受的；而現(xiàn)在未能明智地度過(guò)的生命是難以過(guò)得明智的；因?yàn)檫^(guò)去的已去，而無(wú)人得知未來(lái)?！?/p>
別等太陽(yáng)升起，才去尋找光明，黎明時(shí)分，就應(yīng)該起程，因?yàn)榫蕦儆谛盐蜃钤?，行?dòng)最快的人。早讀爭(zhēng)取第一個(gè)進(jìn)班，第一個(gè)學(xué)習(xí)；上課爭(zhēng)取第一個(gè)思考，第一個(gè)發(fā)言；自修爭(zhēng)取第一個(gè)安靜，第一個(gè)行動(dòng)；考試爭(zhēng)取第一個(gè)設(shè)定目標(biāo)，第一個(gè)擬出計(jì)劃，第一個(gè)有序復(fù)習(xí)……加油！同學(xué)們！
