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中文廣播稿(4篇)

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):4

中文廣播稿

第1篇 初中文學(xué)天地廣播稿

初中文學(xué)天地廣播稿

音樂

宗:老師們,同學(xué)們、

季:大家好、歡迎收聽本期《文學(xué)欣賞》、

宗:下面請聽幾則新聞。

新聞

音樂

季:下面請聽美文。

宗:歲月是一曲綿長的歌,平仄韻律中,泛起素淡又錦瑟的光景。流年光景,攜一縷素色漫步陌上,花開點綴成錦瑟歲月,暗香浮動,熏陶著寂寞的思緒,幻化為明媚的藍天白云,幽靜的青山綠水。

季:將身影埋沒在滾滾紅塵的網(wǎng)中,閑情少了幾許,意境退了幾分,忙碌中亂了腳步,倉促中慌了心靈,盛世長河的風(fēng)景,疏忽已久。明暗編織的歲月,曖昧的纏綿在人與人的縫隙中,塵世沸騰,大海呼嘯,水深火熱的`人生,影影幢幢,矛盾成了不朽的傳說。

宗:窗外的海棠花,綻放的絢爛極致,惋惜沒有香氣,卻并不可惜,只因窗前的梔子花的味道依舊輕盈,我淺笑花開,清風(fēng)吹來,一陣陣的美好。

季:晚風(fēng)吹過,一盞盞的燈火亮了,再晚一些,一串串的燈火滅了,希望著又絕望著,明媚著又頹廢著,就像繁華著又蒼涼著城市,素淡著又錦瑟著的時光。

宗:歲月鏤刻著年輪,銘記著我們走過的匆匆,又惦念著我們將渡的緩緩,溫暖抑或薄涼,都要一一領(lǐng)略過,才會覺得人生氣勢磅礴,也蕭條凄涼,若春夏秋冬。

季:走在人生的路上,還是會覺得歲月綿長,拖沓著日夜循環(huán),一滴滴的漏著,而也只有在驀然回首時分,才會覺得人生短暫,如蜉蝣。

宗:漫漫時光輕奏著旋律,每個人都在醞釀一曲屬于自己的歌,我不求與天地齊壽,也不求與日月齊暉,只愿在人海中甘于隱沒,也愿在世間中甘于低眉。

季:完美的境界,那是日臻的完善,我曾經(jīng)追求過,也無怨無悔。頹廢的絕望,那是自暴與自棄,我也曾經(jīng)濃烈過,亦無恨無悔。其實,只要曾經(jīng)真心,無須問結(jié)局。

宗:后來的我,喜歡了世間的恬淡風(fēng)情,總是輕輕淺淺地唱著,恰若人生的老歌,綿長在歲月的旅途上,溫暖唯美的花開時,凋謝憂傷的花謝后,譜一曲素年錦時。

季:后來的我,喜歡了昆曲的繾綣深情,總是款款塌塌地調(diào)著,恰若似水的流年,綿延在時光的長河中,襲人身旁的芬芳著,動人心弦的平仄著,演一場人生之戲。

音樂

季:本次播音到此結(jié)束、謝謝收聽。

第2篇 初中文明禮儀的廣播稿

初中文明禮儀的廣播稿

初中生文明禮儀廣播稿(一)

甲:親愛的同學(xué)們

乙:敬愛的老師們

合:大家早上好!

甲:紅領(lǐng)巾廣播又準時和大家見面了

乙:本期的紅領(lǐng)巾廣播由我們主持,我是主持人,初中生文明禮儀廣播稿。

甲:我是(****)。本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是”牽手文明禮儀”

乙: 中華民族悠悠5000 年的歷史長河,閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn),中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們作為新世紀的接班人,要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在禮儀源遠流長的中華大地,作為新世紀接班人的我們,更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

甲: 是啊! 當我們接觸一個人之后,常常會給他一些評語:“這個人素質(zhì)高,有風(fēng)度”;“這個人有教養(yǎng),談吐文雅”;“這個人太差勁,連句客氣話都不會說”;“這個人俗不可耐,滿嘴臟話”;“這個人太邋遢,衣服皺皺巴巴,連臉也沒洗干凈”……一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人,必須有良好的文明禮儀。這樣的人,被人尊重,受人歡迎,從心理學(xué)上講,被眾人接納的程度高,有利于建立和諧的人際關(guān)系,有利于學(xué)習(xí)和工作的開展。如果缺乏教養(yǎng),不懂文明禮儀,大家都不歡迎,怎么與人交往,立足社會呢?周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次,周恩來總理請一位理發(fā)師給他刮臉,一不小心,刮了一個小口子,師傅忙說:“對不起?!笨偫硇χ鴮捨克?。事后,總理還一再向那位師傅道謝,盡力消除了他的顧慮。

乙:我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明,懂禮貌,語言和行為都要彬彬有禮,文雅而不粗野,要學(xué)會使用文明用語。對長輩,對老師表示尊敬時,要稱呼“您”,請求別人做什么或給予幫助時,要說“請”,別人幫助了自己時,要說“謝謝”,當別人感謝你或有事向你道謝時,要說“別客氣”或“沒關(guān)系”,當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時,要主動說:“對不起”。早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時,要主動打招呼,說“您早”“你好”,分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體,決不可以說臟話、粗話。

甲:可是,有的同學(xué)是怎樣做的呢?在家里,稍不如意,對長輩就任意發(fā)脾氣,在學(xué)校,不但對老師不理不睬,甚至給老師起綽號。同學(xué)之間打架,罵人,說臟話的現(xiàn)象,到處可見。明明是自己不對,卻死不承認,當別人不對時,不能原諒別人的過失,當別人對自己表示歉意時,更是得理不讓人。

乙:學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方,學(xué)生不應(yīng)該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室,應(yīng)該先敲門,喊報告,經(jīng)同意后再進入辦公室時,要輕手輕腳,避免發(fā)出響聲,影響他人??墒?,我發(fā)現(xiàn)有小部分同學(xué)不是這樣做的,他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室,大聲喧嘩,影響了老師辦公,這樣真是太不文明了。

甲: 先請聽公共場所禮儀. 公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物、在影劇院等方面。走路除了注意體態(tài)、姿式之外,要遵守交通規(guī)則,遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;如見到熟人需要交談,應(yīng)靠邊兒或到角落談話,不能站在道路當中或人多擁擠的地方;行人互相禮讓,青年人主動給長者讓路,健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如“對不起,打擾您一下”、“請問”等,年輕人問路應(yīng)選適當稱呼,如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再問路;聽完回答之后,一定要說:“謝謝您!”如果被陌生人問路,則應(yīng)認真、仔細回答,自己不清楚,應(yīng)說:“很抱歉,請再問問別人。”到商店購物,不可以“上帝”自居,要用禮貌語言,忌諱用“喂”、“咳”等字眼,購物之后也應(yīng)說“謝謝”。在影劇院里,不能大聲喧嘩,不能亂扔紙屑、果皮;盡量提前一點兒到場、入座,如果遲到,入座時走姿要低,速度要快;看真人演出,要尊重演員,適時禮貌鼓掌;演員謝幕時,不能提前退場。乘坐公共電、汽車、火車,人多擁擠,要照顧老人、小孩和殘疾人;人與人之間互相擠撞,不要惡言惡語,要抱理解、寬容態(tài)度;要保持車上衛(wèi)生環(huán)境,不亂扔?xùn)|西;學(xué)生上車不要搶座。

乙:我要奉勸那些不講文明,不懂禮貌的同學(xué),改掉自己的壞毛病。希望通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使同學(xué)們的日常行為真正規(guī)范起來。同學(xué)們,讓我們共同努力,爭當新世紀的文明少年吧!

甲: 那我們在學(xué)校又應(yīng)該以怎樣的準則來規(guī)范自己的文明禮儀呢? 做到安全文明在校園呢.? 下面就請聽校園文明拍手歌

你拍一我拍一, 校園安全意義重,關(guān)系全體師與生,范文《初中生文明禮儀廣播稿》。

你拍二我拍二, 人人有責(zé)靠人人,一時一刻不放松。

你拍三我拍三, 上下樓梯要注意,不可推搡和擁擠。

你拍四我拍四, 校園內(nèi),教室里,切勿追逐打鬧急。

你拍五我拍五, 小心腳下臺階路,一不小心出事故。

你拍六我拍六, 欄桿處,要遠離,推靠踩越危旦夕。

你拍七我拍七, 樓臺上,莫扔、吐,小心下邊有人過。

你拍八我拍八, 隨地吐痰是陋習(xí),亂丟亂扔不允許。

你拍九我拍九, 出言不遜是非惹,打架斗毆要杜絕。

你拍十我拍十, 校園安全文明歌,勤學(xué)勤記細斟酌。

活學(xué)活用落實處,安全文明結(jié)碩果。

希望同學(xué)們能夠以自己的實際行動“創(chuàng)建文明校園, 爭做文明學(xué)生。

乙: 時間真快,這一期的紅領(lǐng)巾廣播又要和大家說再見了。

同學(xué)們,請記住我們的服務(wù)準則:傳授知識,播撒歡樂

本期紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,同學(xué)們再見。

初中生文明禮儀廣播稿(二)

甲:敬愛的老師!

乙:親愛的同學(xué)們!

甲:伴隨著這熟悉的樂曲,

乙:聆聽著這動人的'旋律;

合:饒二小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了!

甲:我是四年級一班的主持人楊冰寧。

乙:我是四年級一班的主持人王家琪。

甲:同學(xué)們,中國自古以來就是文明古國,有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天咱們就一起來聊聊文明禮儀的話題吧。

乙:周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次,周恩來總理請一位理發(fā)師給他刮臉,一不小心,刮了一個小口子,師傅忙說:“對不起?!敝芸偫硇χf“沒關(guān)系,沒關(guān)系”。事后,總理還一再向那位師傅道謝,盡力消除了他的顧慮。

甲:周總理都能做到如此,我們小學(xué)生更應(yīng)該講文明,懂禮貌,語言和行為都要彬彬有禮,學(xué)會使用文明用語。對長輩,對老師表示尊敬時,要稱呼“您”,請求別人做什么或給予幫助時,要說“請”,別人幫助了自己時,要說“謝謝”,當別人感謝你或有事向你道謝時,要說“別客氣”或“沒關(guān)系”,當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時,要主動說:“對不起”。

乙:早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時,要主動打招呼,說 “你好”,分手時互相說“再見”。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體,決不可以說臟話、粗話。

甲:同學(xué)們,現(xiàn)在你們知道文明是什么了嗎?文明就是路上相遇時的微笑,是同學(xué)困難時的熱情幫助,是平時與人相處時的問候,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止……一個講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心;一個懂禮貌的學(xué)生,才會從知識中升華做人的道理。

乙:然而,在這美麗的校園里,總有一些不和諧的音符:綠色的校園內(nèi)總有我們隨手扔下的塑料袋;長長的走廊里總響起不和諧的爭吵聲……這些不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

甲:作為一名小學(xué)生,從小養(yǎng)成好習(xí)慣會使我們受益終生。讓我們試問自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、活動中做得怎樣呢?

乙:見到老師、客人,你主動問好了嗎?為了我們健康成長,老師們辛勤地工作著。尊敬老師,就讓我們從一聲親切的問候做起吧。見到客人主動問好,代表的是我們天福學(xué)子的風(fēng)采,更是我們學(xué)校文明的縮影。

甲:你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓,是我們學(xué)習(xí)的地方。“追跑打鬧少一點兒,文明禮貌多一點兒?!备咚刭|(zhì)的學(xué)生,輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為,為他人創(chuàng)造方便,同時讓遠離身邊。

乙:你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾,這幾乎已經(jīng)成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生,人人有責(zé),我們應(yīng)從愛護校園環(huán)境做起,從我們自身做起,從小事做起,共同創(chuàng)造我們美好的家園。

甲:用完東西,你歸位了嗎?好習(xí)慣,早養(yǎng)成,將用完的東西放回原處,方便自己方便他人,同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱,省去了打掃,整理物品的時間。

乙:做值日時,你會偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責(zé),我們應(yīng)該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨,教室里、操場上到處都是同學(xué)們忙碌的身影,大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。

甲:其實,每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。

乙:我們相信,經(jīng)過大家的努力,一定會營造成一個寧靜、有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。我們自己也一定能做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!

合:今天的廣播到此結(jié)束,感謝大家的收聽,下周同一時間我們再見!

第3篇 初中文明禮儀廣播稿

初中文明禮儀廣播稿

初中文明禮儀廣播稿

給你的天空劃一道絢麗的亮色,給你的世界奏一曲動聽的歡歌。

傳播校內(nèi)外新聞,抒發(fā)學(xué)子心聲,繁榮校園文化,豐富課余生活。

各位老師,各位同學(xué),大家好!這里是岜盆中學(xué)校園之聲廣播站。

伴隨著這熟悉的樂曲,聆聽著這動人的旋律,'校園之聲'廣播站現(xiàn)在開始播音。我是主持人...歡迎收聽今天下午的節(jié)目!

親愛的同學(xué)們:文明禮貌是什么?文明就是路上相遇時的微笑,是同學(xué)困難時的熱情幫助,是平時與人相處時的問候,是不小心撞到對方時的一聲'對不起',是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止。一個講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心;一個懂禮貌的學(xué)生,才會從知識中升華做人的道理。 然而,在這美麗的校園里,總有一些不和諧的音符:綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長長的走廊里總響起不和諧的爭吵聲。這些破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅,落落大方,謙恭禮讓的禮儀之邦。

一位名人說過:如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋;如果你失去了禮儀與文明,你就徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

在21世紀,禮儀已經(jīng)等于我們的第二張臉。就算你長得再漂亮,穿得再好,如果你的言行舉止粗魯,沒有半點禮儀的話,那么你還是會遭人討厭,你的形象也會非常失敗。

記得老師說過:一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會一個國家的文明程度,

一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。

在清朝的時候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。

我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是看見校園中隨處丟棄的垃圾,聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不叫人痛心疾首呢!難道我們都是'語言的巨人,行動的矮人'嗎?

那么,我們怎樣才能更好地做到,讓生活充滿文明禮儀的氣息呢?

首先,我們應(yīng)現(xiàn)嚴于律已,做到穿戴整潔,樸素大方。穿著校服可以端正學(xué)生的思想作風(fēng),抵制攀比等不良風(fēng)氣。對待他人應(yīng)彬彬有禮,用語文明。一聲謝謝,等于一次情感的交流;一聲對不起,能化解劍拔弩張的沖突;一個不要緊,等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng);以禮待人,你會發(fā)現(xiàn)天很藍,花很紅,其他的人也很友善,世界是多么的美好,這就是禮貌的魅力所在了。

其次,生活經(jīng)驗告訴我們,笑也是一種禮儀。笑是柔和的和平武器,笑是自信心的表現(xiàn),笑是溝通人與人心靈之間的紐帶,笑是鼓勵的,笑是溫馨的。

校道上,同學(xué)們向老師的一聲聲問好,那一張張可愛的笑臉,使冬季從此不再嚴寒;課堂上,老師的一個笑容,讓課堂的氣氛變得更活躍了起來;早晨,對著鏡子給自己一個微笑,讓一天的學(xué)習(xí)生活不再枯燥。

最后,作為學(xué)生,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,愛護公共財物,不人為損壞桌椅,節(jié)約水電是最基本的行為要求。積極主動地參加大掃除,為潔凈校園奉獻自己的一份力量。上課、做操、就餐都應(yīng)該自覺遵守紀律,鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體,才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。隨時隨地,我們都應(yīng)該牢記并堅決做到尊敬師長,團結(jié)同學(xué),互相幫助,禮貌待人,自覺使用禮貌用語。課間要文明休息,不奔跑打鬧,以免產(chǎn)生不必要的傷害。

革陋習(xí),講文明,不是一時的風(fēng)采,而應(yīng)是長久的風(fēng)景。紅旗飄飄,迎風(fēng)展,文明禮儀記心間。親愛的同學(xué)們,讓我們攜起手來!從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,爭做一個講文明、懂禮儀的學(xué)生。愿我們共同生活在一個更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中,愿文明禮貌之花開遍我校的校園!

青春在這里飛揚,心靈在這里交織,不變的相約,讓我們相約在每天的電波中!您的喝彩就是我們的精彩!

同學(xué)們,老師們,感謝你們的收聽!本次播音到此結(jié)束!明天同一時間,再見!

初中文明禮儀廣播稿

親愛的同學(xué)們:

文明是什么?文明就是路上相遇時的微笑,是同學(xué)困難時的熱情幫助,是平時與人相處時的問候,是不小心撞到對方時的一聲'對不起',是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止......一個講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心;一個懂禮貌的.學(xué)生,才會從知識中升華做人的道理。

然而,在這美麗的校園里,總有一些不和諧的音符:綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長長的走廊里總響起不和諧的爭吵聲......這些不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。 為爭做文明學(xué)生,創(chuàng)造和諧校園,我們向全校師生發(fā)出以下倡議:

一、要做到心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場所,愛校護校是我們每個人的責(zé)任。作為學(xué)生,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,愛護公共財物,不人為損壞桌椅,節(jié)約水電是最基本的行為要求。我們還應(yīng)積極主動地參加大掃除,為潔凈校園奉獻自己的一份力量。

二、要做到心中有紀律。上課、做操、就餐都應(yīng)該自覺遵守紀律,鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體,才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、要做到心中有他人。隨時隨地,我們都應(yīng)該牢記并堅決做到尊敬師長,團結(jié)同學(xué),互相幫助,禮貌待人,自覺使用禮貌用語。課間要文明休息,不奔跑打鬧,以免產(chǎn)生不必要的傷害。

親愛的同學(xué)們,讓我們攜起手來!從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,

爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。我們相信,在蘇州大儒菉葭中心小學(xué)全體師生的攜手努力,文明禮貌的種子一定會生根發(fā)芽、開花結(jié)果。中學(xué)的全體團員青年:中華民族素來是文明禮儀之邦,溫文儒雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓,是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌,無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講文明樹新風(fēng),更是當代高中生義不容辭的責(zé)任。興華中學(xué)廣大團員青年日常行為規(guī)范總體是好的,這一點不容否認。但是我們也不無遺憾地發(fā)現(xiàn),學(xué)生中還存在著一些極不文明的言行,如污言穢語、課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息時間、夜不歸寢、上網(wǎng)游戲等等,直接阻礙著教育教學(xué)活動的正常開展,影響著素質(zhì)教育的全面實現(xiàn),損害著興華中學(xué)的良好聲譽。這些現(xiàn)狀有目共睹,亟待改善。

為了切實提高每位學(xué)生的思想素質(zhì)修養(yǎng),為了以健康向上的文明新風(fēng)支持高三的>高考備考,為了配合學(xué)校政教處'整治校園秩序,凈化校園環(huán)境'活動的開展,實現(xiàn)向臟亂差宣戰(zhàn),向不文明行為告別,建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。校團委倡議全體團員青年緊急行動起來,聯(lián)系學(xué)習(xí)和思想實際,深入貫徹《中學(xué)生守則》,嚴格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,開展以'說文明話、辦文明事、做文明人'為主題的系列活動,從我做起,從現(xiàn)在做起,從細微處做起,堅決做到:管住自己的腳,不沖崗翻墻,不上網(wǎng)游戲,按時作息;管住自己的手,不亂扔亂丟,不亂潑臟水,不打架斗毆;管住自己的口,不污言穢語,不出口傷人,不說是道非,不大聲喧嘩,不亂吃零食(特別是在教室)。

讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現(xiàn)在全校師生面前;以有則改之、無則加勉為原則,開展批評與自我批評,進行自查自糾,找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力,把這項活動深入持久地開展下去,愿我們共同生活在一個更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中,愿文明禮貌之花開遍興華中學(xué)校園!

第4篇 廣播中文學(xué)稿件的備稿

廣播中文學(xué)稿件的備稿

廣播中文學(xué)稿件的備稿:

摘要:播音作品的成敗,在于備稿質(zhì)量。這在廣播中文學(xué)稿件上體現(xiàn)得尤為深刻。文學(xué)稿件的備稿考量的不僅僅是播音員的播音技巧,更多時是對播音員整體素質(zhì)的考驗。正所謂功夫在戲外。

關(guān)鍵詞:播音;文學(xué)稿件;備稿;文章內(nèi)涵;脈絡(luò);特點;

演習(xí)在豐富多彩的廣播節(jié)目中,文藝節(jié)目永遠是最具欣賞與收聽魅力的節(jié)目。文藝節(jié)目當中又分出文學(xué)節(jié)目、音樂節(jié)目、曲藝節(jié)目、戲曲節(jié)目等等。這其中文學(xué)節(jié)目又是最能體現(xiàn)播音員聲音的個性特色與魅力、最能感染聽眾、與聽眾產(chǎn)生共鳴的節(jié)目。那么,播音員是怎樣準確無誤地向聽眾表達文學(xué)作品的內(nèi)涵與情感的呢?除了個人的聲音特色之外,就要看播音員的備稿程度了。播音員是否能夠準確地表達作品的內(nèi)涵與情感,備稿是至關(guān)重要的。本文將以文學(xué)稿件中備稿的幾點粗淺體會與大家共同探討。

首先,我們要把整篇文章仔細地看一遍。通過細致的“看”,我們就會對整篇文章有一個全面的了解,知道這篇作品是寫人的還是寫景的;是富有現(xiàn)代氣息的,還是具有古典韻味的。有人說,字典是播音員最好的朋友,這話一點也不假。通過酷貓寫作,知道了生僻字詞的正確發(fā)音和含義,這對我們更好地表達作品內(nèi)涵的作用是不容忽視的。做了上述的前期準備工作之后,我們就可以開始真正意義的備稿了。

一、用一個普通讀者的心去真正地感受文章的內(nèi)涵當我們作為一名普通讀者,看到優(yōu)美的文學(xué)作品時,我們會因文中的人物命運而感懷落淚;又會因文中描寫的美麗景色而癡迷陶醉;會因文中優(yōu)美的詞句而贊嘆不已,也會因文中精彩的對話而感慨萬千。顯然。這個過程也是非常重要的,因為一種創(chuàng)作的激情沉淀的越深,爆發(fā)的威力才會越大。

二、全面、系統(tǒng)地分析全文,掌握全文的脈絡(luò)這個環(huán)節(jié)在備稿中是一個中心環(huán)節(jié),它的好與壞,直接關(guān)系到播音作品的成敗。怎樣全面、系統(tǒng)地分析全文呢?筆者主張給文章做一個表格,也就是段與段之間、段與全文主題之間的關(guān)系圖。一般情況下,每文章的標題即可作為文章的主題,但作為一名打算要把文章用自己的聲音表現(xiàn)出來的播音員,光知道文章的主題是遠遠不夠的,而應(yīng)在主題的基礎(chǔ)上總結(jié)中心思想,從而進一步地明確作者所要表達思想的升華部分。抓住了這樣一個全文的中心及更深的思想內(nèi)涵之后就可以有的放矢地進行分析工作了。我們可以把文章大體上分為三大塊:開頭-高潮-結(jié)尾。而每一塊還可以分得更細一些,仍然要按照這樣的方式。大塊之間的劃分是很容易的,而這些小塊之間卻是在文字的細微變化之中發(fā)生和循序漸進的。所以,劃分時要細致而有耐心。兵家有句話叫做“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”通過這樣細致的分析,運用感情和聲音的色彩就有了堅實的基礎(chǔ)。

三、找出文章的特點,加以發(fā)揮文學(xué)作品有寫人的、有借景抒情的,有借情言志的、有對話精彩的,有詞句優(yōu)美的、有感情豐沛的……,這些就是文章的特點。而我們要把文章播好,就要善于找出文章的特點,加以發(fā)揮。例如:童話故事《海的女兒》,小人魚與祖母、巫婆、王子之間的對話,角色轉(zhuǎn)變的就很快。小人魚是美麗、善良的,在表現(xiàn)她時,聲音應(yīng)是甜美、安靜、清澈而透明的;祖母是善良親切的,表現(xiàn)她時,要充分地考慮到她的年齡特點,在聲音的處理上應(yīng)該是蒼老、親切、和藹的;巫婆是邪惡的代表,她的聲音應(yīng)該是怪誕的、兇狠殘忍的、恐怖而夸張的;王子是善良而不知情的,他的聲音就是親切中帶有一絲冷漠的。四個角色,四個特點,而且反差很大,這在角色的把握上一定要細致入微,仔細地體會,大膽地表現(xiàn),開發(fā)出自己潛在的聲音張力。如果文章中著重心理描寫,我們就要精心地刻畫,做到每一個詞每一個字都能細膩而生動,不流于平淡;如果文章的感情表達得很充沛,詞句寫的很優(yōu)美,我們就要有意識地控制節(jié)奏,使讀出來的詞句情緒飽滿,真實感人。

四、有意識地把自己融入到角色當中去,充滿激情地大聲讀稿這一次讀稿是出聲的、自信的、有把握的。它就好比一次充分地調(diào)動了一切可以調(diào)動的創(chuàng)作激情與真摯情感的“演習(xí)”。這次“演習(xí)”可以幫助你認清你在話筒前所能表現(xiàn)出的成績與不足。你可以看到你播出文章的大體效果,從中找出你能播出的和你想象中能播出文章的效果上的差距,從而有效地克服你的弱點,發(fā)揮你的長處,使其臻于完美。這次讀稿是有節(jié)奏的,由慢速到正常速度的一個循序漸進的過程。它需要反復(fù)地磨練。有人認為這樣做之后,會影響正式播音時的話筒前的狀態(tài),浪費了激情,使話筒前的激情用之殆盡,結(jié)果反倒影響播音的效果。對此,筆者持不同看法。播音時話筒前的激情是一種有準備的、有回旋余地的激情,它絕不是一種濫發(fā)的、不能控制的激情。這需要我們大膽的練習(xí)、探索,準確而真實地掌握它,使這種激情有效地、恰到好處地為文章的中心思想服務(wù)、為播音作品的成功服務(wù)。這個道理跟歌唱演員在臺下反復(fù)練習(xí)歌曲中的字音處理一樣,沒有哪個演員在臺下之練習(xí)了幾遍就登 臺表演取得成功的。所以,有感情、有激情地大聲讀稿是非常必要的,而絕非一中毫無意義的浪費。此外,要將自己有意識地融入到角色中去,那么,怎樣才能做到這一點呢?首先我們要在自己的腦子里幻想或創(chuàng)造這樣一個與文章所描寫的環(huán)境相同的畫面,這個畫面要隨著文字的變化而變化,把自己想象成文中的主人公,設(shè)身處地地去體會人物的感情變化,把自己的感情與文中主人公的感情完美地結(jié)合起來,做到水乳交融。用自己的感情去感染聽眾,這樣,我們的聲音聽起來才是真實而感人的。

總之,備稿質(zhì)量好壞,直接影響著播音作品的成敗?!肮Ψ蛟趹蛲狻?,也正是這個道理。

(作者:蔡雋;單位:吉林省遼源人民廣播電臺)

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