在純粹中找到快樂廣播稿(2篇)

第1篇 在純粹中找到快樂廣播稿范文

有的人能在純粹中找到快樂，有些人卻只能看到一天又一天的重復(fù)，單調(diào)，無聊，而感到無賴與無趣。學(xué)習(xí)是純粹的，是單純的，是不摻雜別的成分的一項(xiàng)智力活動(dòng)。學(xué)習(xí)又是日復(fù)一日的收獲，積累，豐富，長進(jìn)，提高的一個(gè)漫長過程。我們能不能在學(xué)習(xí)的純粹中找到快樂，得到快樂，快樂每一天 回答是肯定的，可以，應(yīng)該。

要想在純粹的學(xué)習(xí)中找到快樂，首先要有一個(gè)平和的心態(tài)，而不是浮躁的心態(tài)。

平和的心態(tài)是不張揚(yáng)的，不急功近利的。學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，知識在漸進(jìn)中積累，來不得急功近利，也不可能急功近利，只有在循序漸進(jìn)，不斷地重復(fù)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，在純粹的學(xué)習(xí)中得到快樂。

平和的心態(tài)是不焦躁的，不患得患失的。學(xué)習(xí)既是可以收獲，又是需要付出的艱辛勞動(dòng)。學(xué)習(xí)收獲的是知識，付出的是精神，努力，鉆研的辛苦。開動(dòng)腦筋的快樂，只有搞入其中，就能感受到這種勞動(dòng)的愉快，成功的喜悅，收獲的快樂。

平和的心態(tài)是不慌忙的，不雜亂無張的。學(xué)習(xí)應(yīng)該是有條理，有秩序的。大到學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，小到個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都應(yīng)該是有條有理的，學(xué)習(xí)的時(shí)候更是要條理清楚，頭腦清醒，在這種井井有條的學(xué)習(xí)的純粹中，才能享受到特有的快樂。

平和的心態(tài)是不盲目的，不六神無主的。學(xué)習(xí)的目的性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)是求知，是吸納知識，是增長見識，是具備本領(lǐng)，是培養(yǎng)能力，是提高素質(zhì)。我們每天尋覓求索，我們每日勤學(xué)苦練，體驗(yàn)到自身素質(zhì)不斷提高，不斷走向成熟，真是快樂到處有。

平和的心態(tài)是隨意的，不倉促應(yīng)付的。學(xué)習(xí)有許多的層次，需要不斷大力推進(jìn)。學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)隨意，這個(gè)想學(xué)，那樣不愿學(xué)；學(xué)習(xí)也不允許倉促應(yīng)付，打無準(zhǔn)備之仗是不可能取勝的。在浩瀚的知識海洋中，收獲知識成果正是人生一大樂事。

當(dāng)然在純粹的學(xué)習(xí)中找到快樂，得到快樂，真正快樂，還要找準(zhǔn)自己的位置，確定明確的目標(biāo)，不斷增強(qiáng)自信。

找準(zhǔn)自己的位置，關(guān)鍵在找準(zhǔn)。有的同學(xué)希望每次考試都順利，都能超常發(fā)揮；有的同學(xué)考試一失利便否定自己；有的同學(xué)一次考試分?jǐn)?shù)較高就洋洋得意；有的同學(xué)總想在學(xué)習(xí)中僥幸取勝，這都是因?yàn)闆]有找準(zhǔn)自己的位置，也就難在學(xué)習(xí)中找到快樂。確定明確的目標(biāo)，關(guān)鍵在明確，目標(biāo)越明確越好，你頭腦就會(huì)越清醒，你的干勁就會(huì)越充足。總的說，學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)知識，獲取知識，這也可以說是總目標(biāo)，而初中，高中，乃至每個(gè)年級又有不同的目標(biāo)，確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后，一個(gè)個(gè)去達(dá)到，達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，又朝新的目標(biāo)努力，自然就樂在其中。有目標(biāo)的人是有信心的人，朝著目標(biāo)努力的人才是快樂的人。

在純粹的學(xué)習(xí)中找不到快樂，得不到快樂，只能打發(fā)時(shí)間，度日如年，是可惜的，痛苦的，又是哀的。

快樂地在學(xué)習(xí)中播種希望，收獲的不僅是知識，還有更大的快樂。

第2篇 在純粹中找到快樂廣播稿

有的人能在純粹中找到快樂，有些人卻只能看到一天又一天的重復(fù)，單調(diào)，無聊，而感到無賴與無趣。學(xué)習(xí)是純粹的，是單純的，是不摻雜別的成分的一項(xiàng)智力活動(dòng)。學(xué)習(xí)又是日復(fù)一日的收獲，積累，豐富，長進(jìn)，提高的一個(gè)漫長過程。我們能不能在學(xué)習(xí)的純粹中找到快樂，得到快樂，快樂每一天 回答是肯定的，可以，應(yīng)該。

要想在純粹的學(xué)習(xí)中找到快樂，首先要有一個(gè)平和的心態(tài)，而不是浮躁的心態(tài)。

平和的心態(tài)是不張揚(yáng)的，不急功近利的。學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，知識在漸進(jìn)中積累，來不得急功近利，也不可能急功近利，只有在循序漸進(jìn)，不斷地重復(fù)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，在純粹的學(xué)習(xí)中得到快樂。

平和的心態(tài)是不焦躁的，不患得患失的。學(xué)習(xí)既是可以收獲，又是需要付出的艱辛勞動(dòng)。學(xué)習(xí)收獲的是知識，付出的是精神，努力，鉆研的辛苦。開動(dòng)腦筋的快樂，只有搞入其中，就能感受到這種勞動(dòng)的愉快，成功的喜悅，收獲的快樂。

平和的心態(tài)是不慌忙的，不雜亂無張的。學(xué)習(xí)應(yīng)該是有條理，有秩序的。大到學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，小到個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都應(yīng)該是有條有理的，學(xué)習(xí)的'時(shí)候更是要條理清楚，頭腦清醒，在這種井井有條的學(xué)習(xí)的純粹中，才能享受到特有的快樂。

平和的心態(tài)是不盲目的，不六神無主的。學(xué)習(xí)的目的性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)是求知，是吸納知識，是增長見識，是具備本領(lǐng)，是培養(yǎng)能力，是提高素質(zhì)。我們每天尋覓求索，我們每日勤學(xué)苦練，體驗(yàn)到自身素質(zhì)不斷提高，不斷走向成熟，真是快樂到處有。

平和的心態(tài)是隨意的，不倉促應(yīng)付的。學(xué)習(xí)有許多的層次，需要不斷大力推進(jìn)。學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)隨意，這個(gè)想學(xué)，那樣不愿學(xué)；學(xué)習(xí)也不允許倉促應(yīng)付，打無準(zhǔn)備之仗是不可能取勝的。在浩瀚的知識海洋中，收獲知識成果正是人生一大樂事。

當(dāng)然在純粹的學(xué)習(xí)中找到快樂，得到快樂，真正快樂，還要找準(zhǔn)自己的位置，確定明確的目標(biāo)，不斷增強(qiáng)自信。

找準(zhǔn)自己的位置，關(guān)鍵在'找準(zhǔn)'。有的同學(xué)希望每次考試都順利，都能超常發(fā)揮；有的同學(xué)考試一失利便否定自己；有的同學(xué)一次考試分?jǐn)?shù)較高就洋洋得意；有的同學(xué)總想在學(xué)習(xí)中僥幸取勝，這都是因?yàn)闆]有找準(zhǔn)自己的位置，也就難在學(xué)習(xí)中找到快樂。確定明確的目標(biāo)，關(guān)鍵在'明確'，目標(biāo)越明確越好，你頭腦就會(huì)越清醒，你的干勁就會(huì)越充足。總的說，學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)知識，獲取知識，這也可以說是總目標(biāo)，而初中，高中，乃至每個(gè)年級又有不同的目標(biāo)，確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后，一個(gè)個(gè)去達(dá)到，達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，又朝新的目標(biāo)努力，自然就樂在其中。有目標(biāo)的人是有信心的人，朝著目標(biāo)努力的人才是快樂的人。

在純粹的學(xué)習(xí)中找不到快樂，得不到快樂，只能打發(fā)時(shí)間，度日如年，是可惜的，痛苦的，又是哀的。

快樂地在學(xué)習(xí)中播種希望，收獲的不僅是知識，還有更大的快樂。