第1篇 播種好行為廣播稿
趙：親愛(ài)的隊(duì)員們?cè)缟虾茫鞓?lè)陽(yáng)光十分鐘紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始播音。我是六（4）中隊(duì)趙若晴。
譚：大家好，我是六（6）中隊(duì)譚利杰
劉：大家好，我是五（5）中隊(duì)劉錦玥
郭：大家好，我是五（5）中隊(duì)郭炳宏
合：歡迎伙伴們的收聽(tīng)，感謝大家的支持。
趙：今天的紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間首先向大家播報(bào)一條信息：本月的29號(hào)大隊(duì)部將進(jìn)行20xx至2022學(xué)年大隊(duì)委競(jìng)選活動(dòng)，競(jìng)選者將由五、六年級(jí)各中隊(duì)推選的18名選手參加競(jìng)選演講活動(dòng) ，我們期待著選手們精彩的演講。
譚：接下來(lái)我們四人為大家播報(bào)本次的節(jié)目?jī)?nèi)容。大家還記得我們本學(xué)期首次紅領(lǐng)巾播音的內(nèi)容嗎——培養(yǎng)好習(xí)慣
劉：對(duì)。我記得其中有這么四點(diǎn)要我們牢記。一要文明禮貌、二要安全守紀(jì)、三要保護(hù)環(huán)境、四要感恩奉獻(xiàn)。
郭：嗯。好習(xí)慣受益終身，只要我們用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣成就生命的精彩！ 趙：大家對(duì)首次播音好習(xí)慣記憶猶新。今天我們和同學(xué)們聊得話題是——播種好行為。
譚：行為是開(kāi)啟生命之門的鑰匙，有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的人生。
劉：貝多芬在失聰之后仍然頑強(qiáng)地堅(jiān)持創(chuàng)作，才有了傳世之作《命運(yùn)交響曲》；作家路遙在病中仍不忘寫作，才有了矛盾文學(xué)獎(jiǎng)作品《平凡的世界》；著名科學(xué)家陳景潤(rùn)正是基于用麻袋承載的演算紙，才有了對(duì)數(shù)論的重大貢獻(xiàn)；法國(guó)科學(xué)家法布爾正是由于堅(jiān)持每天對(duì)昆蟲的觀察研究，才有了不休之作《昆蟲記》……
郭：看來(lái)無(wú)論做什么必須堅(jiān)持。
趙：沒(méi)錯(cuò)。他們堅(jiān)持不懈地辛勤耕耘，為大家奉獻(xiàn)出了經(jīng)典巨著；他們的行為，也成為人們學(xué)習(xí)的榜樣；他們的人生，更在人們唏噓短嘆中得到升華。
譚：：那么，我們的行為又是什么樣的呢？
劉：細(xì)想一下，課堂上的我們是不是認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言？
郭：每天的功課，我們是不是專心致志、認(rèn)真按時(shí)地完成？
趙：看見(jiàn)地上的小紙屑，你是否彎腰撿起，用愛(ài)心保持腳下土地的潔凈？
譚：面對(duì)鄰居老奶奶，你是否伸出小手，獻(xiàn)上一片愛(ài)呢？
趙：如果你真的做到了，一定會(huì)收獲滿滿的贊揚(yáng)、大大的進(jìn)步。老師會(huì)喜歡你，同學(xué)會(huì)親近你，家長(zhǎng)會(huì)因你而自豪！
郭：只要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，我們的人生會(huì)別樣精彩，
劉：對(duì)。因?yàn)槲覀冋业搅舜蜷_(kāi)命運(yùn)之門的金鑰匙。
譚：同學(xué)們，還等什么啊，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們播種下好習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)的果實(shí)。
合：對(duì)。播種下好習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)的果實(shí)。
趙：老師們、同學(xué)們，今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)，下周四再會(huì)。
第2篇 播種在春天里廣播稿
播種在春天里廣播稿
春天是播種的季節(jié)，也是萬(wàn)物生長(zhǎng)、百花盛開(kāi)的季節(jié)。事實(shí)上，一過(guò)春節(jié)，我們就感到了濃濃的春的氣息，這氣息是泥土的味道，是柳條泛綠、小草破土而出的新意。和著溫暖的春風(fēng)，感受著春的氣息，我也想在孩子們心里播下一顆顆美麗的種子。
播下好習(xí)慣的種子。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。由此，習(xí)慣決定命運(yùn)。所以，在這樣一個(gè)播種的季節(jié)，我要在每個(gè)孩子的心里播下一課好習(xí)慣的種子，并期待它經(jīng)過(guò)夏的孕育，秋的洗禮，夏的磨練，收獲滿滿。結(jié)合教材第一單元的內(nèi)容“好習(xí)慣”，我?guī)ьI(lǐng)孩子們向?qū)O中山先生學(xué)習(xí)不懂就問(wèn)的習(xí)慣，向愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)勤的習(xí)慣，向林卡學(xué)習(xí)改掉丟三落四的生活壞習(xí)慣。與此同時(shí)，讓孩子進(jìn)行自我剖析和總結(jié)，以寫話的形式寫一寫自己已經(jīng)養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣，還有哪些壞習(xí)慣需要克服，新學(xué)期準(zhǔn)備養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。雖然孩子的文筆還很稚嫩，個(gè)別孩子寫得也極沒(méi)有條理，但是我看到了孩子們積極上進(jìn)的心，看到了他們對(duì)新學(xué)期美好的向往。不論大小多少，只要孩子心中有方向，向著好習(xí)慣出發(fā)，向著優(yōu)秀靠攏，我相信一起指日可待。播下好習(xí)慣的種子，期待它們讓孩子受益終生。
播下體貼的種子。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有老師等周圍所有人的共同努力。本著“一切為孩子出發(fā)”的教育理念，我覺(jué)得在孩子接受幫助、享受疼愛(ài)的同時(shí)，應(yīng)該擁有一顆體貼的.心，感恩周圍所有人的付出，如此才會(huì)明白愛(ài)的真諦，如此才會(huì)珍惜現(xiàn)在的幸福生活，如此才會(huì)獲得更多的愛(ài)和幸福。結(jié)合教材第二單元的內(nèi)容“媽媽”，我?guī)ьI(lǐng)孩子體會(huì)了媽媽的愛(ài)無(wú)處不在，不論是嚴(yán)厲的批評(píng)，還是溫暖的關(guān)懷。我引導(dǎo)孩子像文中第三個(gè)媽媽的兒子一樣學(xué)會(huì)真正地愛(ài)媽媽，用最貼心的行動(dòng)來(lái)實(shí)踐和表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，并從塘鵝媽媽的童話故事中體會(huì)動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶最無(wú)私的愛(ài)。恰逢三八婦女節(jié)，讓孩子們認(rèn)識(shí)節(jié)日的由來(lái)，暢說(shuō)媽媽、奶奶或姥姥對(duì)自己的愛(ài)，并討論在這個(gè)節(jié)日里該如何向她們表達(dá)愛(ài)。尤其是媽媽，不但給予我們生命
而且給了我們最無(wú)私最無(wú)微不至的關(guān)懷。我們一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答媽媽的愛(ài)，幫媽媽做一件家務(wù)，幫媽媽燒個(gè)菜，給媽媽寫一封信，做一個(gè)賀卡……播種一顆體貼的種子，讓孩子明白愛(ài)不是一時(shí)熱情，要在平時(shí)多關(guān)注父母，體貼、尊重父母，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，熱愛(ài)父母，做一個(gè)懂事的好孩子。愛(ài)爸爸媽媽，愛(ài)爺爺奶奶，愛(ài)姥姥姥爺，愛(ài)老師，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，孩子們會(huì)因擁有一顆體貼的心，獲得更多的愛(ài)和幸福。
播下閱讀的種子。春天很美，鳥語(yǔ)花香，鶯歌燕舞。春天充滿希望，萬(wàn)物復(fù)蘇，枝丫吐新綠，百花爭(zhēng)芬芳。春天，也是孩子們長(zhǎng)身體學(xué)知識(shí)的美好季節(jié)，一年之計(jì)在于春。新學(xué)期，我愿在孩子們心中播下一顆閱讀的種子。每日清晨，從“詠春”的詩(shī)文出發(fā)，在《詠柳》《早春》《春曉》《春夜喜雨》《絕句》《春日》《江畔獨(dú)步尋花》等組詩(shī)中感受春的美好，春的爛漫。午間共讀，我們一起走進(jìn)《了不起的狐貍爸爸》，一起感受狐貍爸爸的聰明睿智和對(duì)孩子的愛(ài)，了不起。四季從春天開(kāi)始，閱讀從現(xiàn)在開(kāi)始。播下閱讀的種子，閱讀、積累，日積月累，積少成多，聚沙成塔，伴著書香相信孩子們有了豐厚的閱讀積淀，一定會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)，孩子們的未來(lái)也會(huì)因閱讀而變得更加美好。
播種在春天，希望就在春天。我希望在這樣美好的季節(jié)，在孩子們心里播下更多更好美麗的種子，并小心呵護(hù)它們快快生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
