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五月校園廣播稿(3篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):3

五月校園廣播稿

第1篇 五月校園廣播稿談?wù)劵ǜ?/strong>

已是五月,校園的月季花開(kāi)得艷麗,整個(gè)校園已是香氣逼人,碗口大的月季花一點(diǎn)也不必牡丹遜色。菊,花之隱逸者也,牡丹,花之富貴者也,蓮,花之君子者也。而月季花,確是花中的平民者也。純樸而不失瑰麗,儼然卻沒(méi)有嬌氣。易種的活,好管理、花期也不斷。所以種者甚廣。 我們學(xué)校的月季花種得最多,而且品種也不少,有粉紅的,淺黃的、大紅的、還有淡綠的。粉紅的花開(kāi)得最大,大紅的花最香,淺黃和淡綠的卻最招人喜歡。

每當(dāng)走進(jìn)校園,整個(gè)香氣足可以讓你心曠神怡,更別說(shuō)那飛舞在花中的蜜蜂,更讓人增添了不少的喜愛(ài)之情?,F(xiàn)在正是花期,那邊謝了我登場(chǎng),此起彼伏,用趕趟似的一點(diǎn)也不為過(guò)。香氣撲鼻,老師們、孩子們的笑臉迎人。心情愉悅,書(shū)聲朗朗,真是讓人留戀其中。 除了月季花之外,還有就是法桐了。園子中央有三顆巨型法桐,說(shuō)是巨型,主要是這十幾年來(lái)沒(méi)有修剪,現(xiàn)在長(zhǎng)得和教室那般高了。枝葉茂盛,花開(kāi)了極致,白色的黃色的小花,一簇簇,一團(tuán)團(tuán),直招人眼,那花香濃的很,稍微帶些甜味,最吸引蜜蜂和蝴蝶。小鳥(niǎo)也經(jīng)常光顧期間,時(shí)而還啄些花瓣來(lái)。 校園是花園式學(xué)校,學(xué)生是花骨朵、教師是園丁、是蜜蜂。這一切在這里都是那樣地和諧。校園的花香,香的不僅僅是花,是孩子們的笑臉、是老師們的辛勤耕耘,是釀蜜的甜美過(guò)程。

第2篇 五月校園槐花香校園廣播稿

五月校園槐花香校園廣播稿

五月校園 槐花香 今天的身體不舒服,早飯、午飯都沒(méi)有吃,只喝了一些牛奶,下午照相的時(shí)候好了很多。先是每個(gè)班分別照,然后我們級(jí)集體照了一張。隨后便零零散散的各自去照相了。

學(xué)校的綠化很不錯(cuò),所以照相的取景什么的很方便。穿著學(xué)士服裝了裝樣子,然后和朋友照了幾張,便回家了。身體依舊不是很舒服。

路過(guò)物電學(xué)院的時(shí)候,他們04級(jí)的學(xué)生也在照畢業(yè)照,茄子喊得很大聲,不愧是國(guó)防生最多的學(xué)院。

出校門(mén)前,依舊聞得到槐花香,忽然看到校門(mén)口附近的一株沙棗樹(shù),以前在這里常常見(jiàn)到的樹(shù),忽然懷念起沙棗花的香味,小時(shí)候處處可見(jiàn),現(xiàn)在卻已寥寥無(wú)幾。

五月的校園,畢業(yè)的.日子。

五月的校園,分別的日子。

五月的校園,我們要說(shuō)再見(jiàn)。

五月的校園,眾志成城的我們。

五月的校園,槐花飄香的時(shí)節(jié)。

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只是不知,棗花芳香,飄自何時(shí)?

五月的到來(lái)引領(lǐng)著我們慢慢走入夏季,這個(gè)活力四射的季節(jié)。 校園里的氣氛也開(kāi)始如同冬眠的動(dòng)物一樣活躍起來(lái)。 這個(gè)夏季注定會(huì)給我們的校園帶來(lái)難忘的回憶,引入青春紀(jì)念冊(cè)。 題記 五月校園 熱 走入2008年,走進(jìn)春天。我們還未能徹徹底底地感受春天,靜下心來(lái)欣賞春天的美景。不知不覺(jué),夏天已悄然而至。我們女生開(kāi)始厭惡驕陽(yáng)似火,厭惡在太陽(yáng)底下上籃球課。周末過(guò)后,學(xué)校變化翻天覆地。每天早晨的操場(chǎng)上已不再是黑壓壓的一片,人群中出現(xiàn)了許多亮點(diǎn),漸漸地,一個(gè)個(gè)白點(diǎn)開(kāi)始出現(xiàn)且越來(lái)越多。沒(méi)錯(cuò),許多同學(xué)脫去了春季校服,穿上了涼爽的白色襯衫,提前進(jìn)入了夏至。 操場(chǎng)上,打籃球的同學(xué)揮汗如雨,寧愿頭頂火辣辣的太陽(yáng),也不愿錯(cuò)失體育課上放松心情的運(yùn)動(dòng)。他們就像如風(fēng)少年喜歡打得淋漓盡致,在運(yùn)動(dòng)結(jié)束后去廁所干脆洗把臉,然后回到教室大口大口地喝著礦泉水來(lái)解渴。教室里,兩個(gè)長(zhǎng)期未工作的電風(fēng)扇也開(kāi)始了運(yùn)作。同學(xué)們有的吃冷飲,有的和冰飲料,完全象是夏天的氣氛。 被風(fēng)吹亂的夏天帶來(lái)了一股熱潮,希望同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情也水漲船高。 高二剩下的時(shí)間,堅(jiān)持,加油!

五月校園 比賽 5.7周三,學(xué)校迎來(lái)了一年一度的籃球賽。 賽前語(yǔ)文課臨近結(jié)束,語(yǔ)文老師想讓我們?cè)僮x一遍魯迅的《拿來(lái)主義》時(shí),下課鈴已經(jīng)響了。正當(dāng)老師決定讓我們讀完再下課時(shí),我班的一位同學(xué)叫了一聲我們還有籃球比賽。惹來(lái)了語(yǔ)文老師的白眼,她叫我們不要過(guò)度看重比賽。 其實(shí),和3班比賽,我們的實(shí)力很弱,不僅是身高問(wèn)題,還因?yàn)樗麄儼嘤袔讉€(gè)籃球隊(duì)的同學(xué)。球場(chǎng)上,我班男生奮力搶球,卻總是不能如愿進(jìn)球得分,屢屢犯規(guī)造成對(duì)方獲得罰球機(jī)會(huì)數(shù)次,形勢(shì)低迷。再看對(duì)面的3班后援很強(qiáng),總會(huì)有人被換下場(chǎng)休息,可我們班幾乎五個(gè)人都要打滿(mǎn)全場(chǎng),無(wú)人支援,我們班其余男生躲哪里去了我納悶著。他們可謂是精疲力盡,最后以10分之差輸了比賽。 比賽雖輸了,但看到他們努力為班集體奮斗,身為旁觀者的我們都被深深地感動(dòng)了。賽時(shí)女生們也總是滔滔不絕地評(píng)論著同學(xué)的表現(xiàn)。這場(chǎng)友誼賽,我也看到了同學(xué)不輕言放棄的精神,好樣的! 為我們班喝彩! ps:我班的雙胞胎弟弟也是參與者之一,恰巧我們又看到了3班的雙胞胎哥哥,可惜哥哥沒(méi)上場(chǎng),否則就是兄弟之戰(zhàn)有好戲看了,同學(xué)可能會(huì)分不清他們。其實(shí)他倆長(zhǎng)相還是有一定區(qū)別的,呵呵~

第3篇 五月校園廣播稿

五月校園廣播稿

五月又一次悄悄 一年了,整整一年,原來(lái),走走停停,又回到原地?

隱隱感覺(jué)到,我才是一切問(wèn)題的根源,其實(shí)很簡(jiǎn)單的,只要,只要我離開(kāi)或者,或者消失。終究,上天還是沒(méi)放過(guò)我?一直覺(jué)得自己有句話(huà)說(shuō)的很對(duì),人都一樣,到死了才肯放過(guò)自己。只是,為什么還要這么別扭的活著,別扭的走著那條本不想走的路。身體中的血液,像沙漏下樣,漸漸的見(jiàn)了底,一次又一次的暈眩。有時(shí)候,是這樣的,有些東西給你了,你把握不住,它就會(huì)飛走。不知道是從什么時(shí)候起,身上不再有亮閃閃的東西,我,我不配。我屬于黑暗,哪怕是最陰暗最陰暗的角落。一年,原來(lái),原來(lái),我不曾改變過(guò),笑,ok,就當(dāng)我從未改變過(guò)吧,其實(shí)做自己挺好,那就,回到原來(lái)吧。自虐性的方式對(duì)待自己,然后,悄悄的,安靜的,像美人魚(yú)變成泡沫一樣,漸漸的親愛(ài),能不能,愛(ài)我很久,能不能,好好疼我,我怕,怕自己用最極端的方式,我不想求你,不要放棄我,求你,求你 五月的風(fēng)雨 悄悄的五月來(lái)臨啦!哎!時(shí)光轉(zhuǎn)眼就這么快說(shuō)實(shí)話(huà)中技畢業(yè)以來(lái)我何時(shí)何秒不想著我的前景和未來(lái)繼續(xù)著不停的努力不停的'奮斗!有時(shí)候忘記吃飯的定義,甚至說(shuō)我放棄了我真實(shí)的感情,因?yàn)槲颐靼孜乙粨?dān)踏進(jìn)了這個(gè)環(huán)境也許是鼓勵(lì)但在鼓勵(lì)當(dāng)中也許帶來(lái)傷害,但在某些時(shí)候自己也覺(jué)得自己很難過(guò)!但在這時(shí)候心情可以說(shuō)是一種折磨是一種悲傷和疼痛想找個(gè)可以讓我發(fā)泄一下心情的人都沒(méi)有,我自己也相信能夠了解我的人也可以說(shuō)極少所以呢我拼命的去工作去考慮方案去打發(fā)這個(gè)傷痕!

差不多一年也過(guò)去啦!有時(shí)候覺(jué)得自己真的很沒(méi)用付出了這么多但回報(bào)的成果真的很少,有時(shí)候自己暇想有一天可以打下自己的天地那該有多好??!但這是命!也許會(huì)失敗或許也會(huì)成功!半夜突醒的孟真的有點(diǎn)害怕渺茫的下一步棋。

五月校園廣播稿(3篇)

五月校園廣播稿五月又一次悄悄 一年了,整整一年,原來(lái),走走停停,又回到原地?隱隱感覺(jué)到,我才是一切問(wèn)題的根源,其實(shí)很簡(jiǎn)單的,只要,只要我離開(kāi)或者,或者消失。終究,上天還是沒(méi)放過(guò)我?一直…
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