寫作廣播稿(2篇)

第1篇 校運會廣播稿寫作指導

校運會廣播稿寫作指導 每年的校運會賽事激烈緊張，扣人心弦。如何把最精彩的瞬間變?yōu)橛篮愕挠洃?，讓我們回味無窮？如何才能寫好校運會的廣播稿呢？這是許多同學所困惑的問題。在校運會即將來臨之際，應廣大同學的請求， “春芽”文學社出一期《校運會廣播稿寫作指導》，希望我們的指導對您的寫作能起到拋磚引玉的作用，愿大家能超越自我，寫出更富文采的作品，為校運會增添色彩。同時，也希望校運會期間，同學們能積極踴躍地投稿校運會廣播稿寫作指導

每年的校運會賽事激烈緊張，扣人心弦。如何把最精彩的瞬間變?yōu)橛篮愕挠洃?，讓我們回味無窮？如何才能寫好校運會的廣播稿呢？這是許多同學所困惑的問題。在校運會即將來臨之際，應廣大同學的請求， “春芽”文學社出一期《校運會廣播稿寫作指導》，希望我們的指導對您的寫作能起到拋磚引玉的作用，愿大家能超越自我，寫出更富文采的作品，為校運會增添色彩。同時，也希望校運會期間，同學們能積極踴躍地投稿，為班級加油助威，充分展示您的文學才華，我們熱情地期待您的參與。

校運會廣播稿寫作指導

一、運動會廣播稿的特點

1.簡潔性，口語化，能朗朗上口。廣播類稿件，是供人聽的，要讓聽眾聽一遍就能知道文章的主題，不要故弄玄虛。

2.時效性，情景化，能放映生活。運動會是不斷的發(fā)展的，要反映不同階段的比賽。

3.針對性，專題化，能抓住特點。要針對不同的主題，項目不同，特點也不同。

4.鼓動性，激勵化，能激發(fā)斗志。為什么要設運動會廣播？其目的也在于此。

二、寫什么？

1.宏觀上：

時間：初春，早晨、中午、傍晚，陽光、雨露、涼風、藍天、白云、鳥兒……

空間：運動場、彩旗、跑道、草坪、教學辦公樓、花草樹木……

2.微觀上：

運動員：不同的項目，成功者、失敗者，起點、過程中、終點……

裁判員：昨天是老師，今天是裁判

服務人員：奉獻精神

拉拉隊員：幕后的英雄

觀眾：良好秩序的維護者

3.主題：歌頌、鼓舞、呼吁。團結、拼搏、友誼、奉獻

三、怎么寫？

1.多用短句，少用長句；多用動詞，少用形容詞。

2.抓住所寫內(nèi)容特點，挖掘其內(nèi)涵，注意小、細、深。

成功者（再接再厲）與失敗者（用不放棄），起點（開端與期待）與終點（勝利與喝彩），100米（速度與激情）與1500米（耐力與磨練），跳高（力爭上游）與跳遠（奮力跨越），接力（團結合作）與跨欄（超越自我），它們的內(nèi)涵是不一樣的。

3.來一點詩情畫意，注意聯(lián)想、想象與押韻。

4.無妨活用一點名言警句。

5.注意修辭手法的運用，特別是排比與比喻。

6.起一個好的主標題

四、注意事項

1. 避免假、大、空，不要口號。

2. 夸張有度，聯(lián)想有度。

3. 書寫規(guī)范，格式正確。

校運會優(yōu)秀廣播稿選

入場式

金風送爽，碩果飄香。歡歌笑語，彩旗飛揚。

金秋十月，二中人收獲著醉人的芬芳；

十月金秋，二中人將再創(chuàng)嶄新的輝煌！

看：雄糾糾，氣昂昂，踏著整齊而有勁的步伐，帶著滿腔的熱情與力量，這是我們的隊伍，是二中人激情在飛揚！他們一絲不茍，嚴陣以待，體現(xiàn)了二中學子嚴謹求實、團結奮進的優(yōu)良傳統(tǒng)；他們氣宇軒昂，精神抖擻，象征了二中學子開拓創(chuàng)新、勇往直前的精神風貌；他們矯健的身姿，颯爽的風采，伴隨著莊嚴的旗幟，正預示著韶關二中將永遠走在時代的最前方！

收 獲

收獲的季節(jié)，收獲的日子。在這秋風送爽的十月，又迎來了這個收獲的時刻，收獲的是毅力，是堅強，是信念得到的是榮譽，是掌聲，是勝利！勝利？是的，只要自己能夠問心無愧，就是最大的勝利！

只是一場夢——致失敗者

歡呼，不是你的，因為你失敗了。喝彩，不是你的，因為你失敗了。無奈的表情和痛苦的淚水在你臉上顯現(xiàn)。我知道，每天早晨你都辛苦的鍛煉自己的身體，而現(xiàn)在……算了，就當作一場夢吧！夢醒后，從頭再來吧！

勝利的笑臉——致運動員

也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！

也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！

是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，

但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。

信 念

那鏗鏘響起的號角，撞擊天空，你躍起的足尖，泛起海面的波瀾。心中有了光明、有了勇氣、有了永遠不變的信念。沖破號角的長鳴，沖破海面的波瀾，超越浩瀚的天空。 于是，你重新?lián)碛辛四菆砸愕哪抗狻?/p>

超越對手，超越自我，是我們的目標，是我們的信念。在轉涼的初冬，在喧囂的田徑場上。你們點燃了如火的熱情。運動員們，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠是我們的驕傲！

接力賽

黑色的跑道上， 條條跑線躍然于上， 健兒們手拿接力棒，飛奔著，飛奔著， 在接力棒傳出的一霎那，傳出了友情，傳出了友誼，傳出了力量！帶著這股友情，這段友誼，這段力量， 健兒們向終點飛奔而去，耳邊是拉拉隊的歡呼， 眼前是飛動的終點繩， 激情在燃燒，斗志在燃燒，運動員們加油！

風雨中灑脫你的激情

風雨中灑脫你的激情，陽光下釋放你的希冀，沒有你過去的過去，只有把握現(xiàn)在，沒有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已經(jīng)逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真實，你的所有，揮灑心中的希望。

相信自己

有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利?？傇诠奈枳约?，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

致終點女裁判員們

平日里，我們習慣了課堂上您娓娓動聽講解，習慣了生活中您慈母般的關心愛護；想不到纖弱美麗的您，今天竟成了嚴厲公正的終點裁判，成為運動場上一道最美麗的風景。您溫柔期盼的眼神給了我們無窮的動力！辛苦了，堅守工作崗位的女老師們！

致長跑運動員

磨練的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拚搏的是出類拔萃的耐力，把長長的跑道跑成一段漫漫的征程。聽，呼嘯的風在為你喝彩；看，獵獵的彩旗在為你加油！加油吧，為了那輝煌的一瞬間！

失敗者的心聲

悄悄的，我退居一旁，避開所有的掌聲和目光，遠離勝利者的燦爛和輝煌。如果說生命是一場競爭，我參與，也把滋味品嘗。那么，讓我也抬起頭，甩掉心中的壓抑，下次運動會我仍會與你較量！

致拉拉隊員

你比運動員更有激情，你比運動員更具夢想。你將全部希望，投注于那一聲聲的吶喊。

你比裁判員更有活力，你比裁判員更具功績。你將全部信心，投注于那一聲聲的吶喊，你拼命的喊著，你拼命的鼓掌，毫不后悔。

運動員的失敗，你為之嘆息；運動員的成功，你更為之激動！

給與掌聲 ——致全體觀眾

人生就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一野花瓣。愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的甘霖，使瀕臨絕境的人感受到人間的溫情。而掌聲必愛心更加重要。精神的鼓勵，激勵著每一個孤行無助的人。

沒有掌聲的賽場是可怕的，沒有誰能承受得了死一般的沉寂？讓掌聲響起來吧！運動員需要鼓勵，需要掌聲！

致裁判員

沒有鮮花，沒有掌聲，有的，只是熱情的服務。公正的裁判，你們奉獻著年輕，奉獻著熱情，就好像一只只春蠶，默默的奉獻感謝您！公正的裁判員！

期盼陽光

也許是上天的給予，讓你拚搏在這里；也許是上帝的安排，讓你灑汗在這里；也許是命中的注定，讓你演繹在這里。

不是奇跡，是源于努力，是奮進的力量。讓陽光的普照更絢麗，期盼陽光，期盼生命的際遇，同樣期盼最后的勝利！

寫給400米運動員

奔跑吧！運動健兒們，勇敢的你們接受挑戰(zhàn)！去實現(xiàn)曾經(jīng)的諾言！你們在運動場上飛騰，飛騰在我們的心中！你們身體所有的能量，都爆發(fā)在這一圈跑道。最后的拚搏，將完成你最美的心愿。

再試一次

也許那鮮花、掌聲沒有屬于你 。也許成功離你而去，但不懈的精神會激勵你再試一次 。也許再試一次，鮮花、掌聲就屬于了你 ，成功的大門也為你而啟 ，失敗了 不要氣餒，再試一次。

拚搏喝彩

在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。

在槍響的那一剎那，似流星、似閃電，

如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，

不在乎名次高低，不在乎成績高下。

努力拚搏，頑強奮斗，

即使落后，也頑強不屈，永不退縮！

致大會工作人員

你，勞碌在綠茵場上；你，奔波在跑道之間，看不到你有片刻的休息，只感受的到你默默地奉獻。是你使大會變得秩序井然，是你給我們送來絲絲涼爽，我們由衷的對你們說——謝謝，大會，因你而精彩！

承 諾

燦爛的陽光，向秋天許諾，要為人間留下一份光芒；

青青的草兒，向大地許諾，要給予年輕一份力量；

我們向藍天許諾，為賽場上的輝煌，去奮力拚搏！

運動員們，放開步子，挺起胸膛，為了理想奔向前方！

不要沉默，不要哭泣，承諾是永恒的主題！

第2篇 廣播稿的寫作

廣播稿的寫作

各位通訊員朋友：

應有關領導之約，現(xiàn)冒昧地在此談談“廣播稿的寫作”。其實，我對廣播稿的寫作法，僅僅略知皮毛。充其量，是二三十年前給縣廣播站和云貴兩省的廣播電臺投過稿，后又當過縣廣播電視臺的總編輯；在去年所著的《新聞寫作譚》一書中，還漂皮地談了談不同媒體稿件的寫作，當然也談了廣播稿的寫作。

在此，權當拋磚引玉。如有不對，歡迎批評指正。

一、廣播稿的概念

1、廣播的含義

廣播，是指通過無線電波或導線傳送聲音的新聞傳播工具。通過無線電波傳送節(jié)目的稱無線廣播，通過導線傳送節(jié)目的稱有線廣播；前者我們通常稱為廣播電臺，后者則就叫廣播。

2、廣播稿的含義

廣義地說，廣播稿就是為了廣播或廣播電臺的播出需要，所專門采寫的文稿及相關音頻資料，它主要包括消息、通訊、評論、訪談和錄音報道等。

狹義地說，就是專為廣播而采寫的各類新聞稿件，特別是針對“新聞聯(lián)播”節(jié)目而采寫的消息或小通訊。

現(xiàn)在我們所說的廣播稿，就是狹義的廣播稿，是特指為我市廣播電臺的“新聞聯(lián)播”節(jié)目而采寫與制作的稿件和錄音材料。

二、廣播的社會作用和發(fā)展

廣播同其他傳媒形式一樣，對人們的社會活動和人際交往具有非常重要的作用，具體說，如溝通作用、教化作用、動員作用、導向作用、感染作用、批評作用等等。社會越是發(fā)展，科技越是進步與發(fā)達，我們越是離不開信息傳媒。廣播、報紙、雜志、電視和互聯(lián)網(wǎng)，分別是我們在從事各項社會活動時，獲取信息的窗口和渠道之一，而且是尤為重要的窗口和渠道。

廣播作為重要的傳媒形式，它的歷史并不長，還不到一百年時間，但是它在人類發(fā)展的歷史上，曾起過非常重要和重大的作用。在交通還不發(fā)達的上個世紀上半葉，甚至在八十年代以前，它以報紙不能望其項背的速度，將世界上剛剛發(fā)生的重大事件迅速傳遍每個角落。二戰(zhàn)時，日本帝國主義宣布無條件投降，就是廣播及時將信息傳遞給了整個中華民族以及全世界。歌劇《紅巖》有這樣一個情節(jié)，當渣滓洞里的江姐她們從廣播里知道中華人民共和國成立了時，那萬千感慨匯成欣喜與驕傲，她們一針一線在鐵窗里繡五星紅旗。一九七六年，我們僻遠的玉屏，也同全國同時驚聞毛主席和周總理逝世，肝膽俱裂，天地失色。就是在交通和科技相當發(fā)達的今天，廣播仍然起著非常重要的作用，它在汽車司機、學生、工人和廣大農(nóng)村群體中仍然有著數(shù)量龐大的受眾。尤其是在發(fā)生嚴重自然災害的情況下，廣播的作用尤為突出。當然，因為電視和互聯(lián)網(wǎng)的普及，在相當大的程度上沖擊著廣播，但這并不妨礙它仍然是有著強大影響力的主流傳媒形式。

廣播是隨著電臺的產(chǎn)生應用而興起的。十九世紀末，電臺發(fā)明。僅僅二三十年的光景，廣播電臺便應運而生。世界上第一家正規(guī)廣播電臺，于1920年11月2日在美國誕生，它是美國商業(yè)部對西屋公司發(fā)給的一個商業(yè)性電臺執(zhí)照，其呼號是：kdka。

我國最早的廣播電臺，是1922年美國人奧斯邦在上海成立的中國無線電公司與美資英文報紙《大陸報》創(chuàng)辦的“大陸報——中國無線電公司廣播電臺”，呼號xro，于1923年1月23日晚間首次播出節(jié)目。中國人創(chuàng)辦的第一座廣播電臺是哈爾濱無線電臺的臺長劉瀚于1926年建成并于10月1日廣播的電臺。1928年8月1日，南京國民政府創(chuàng)辦“中央廣播電臺”。我們今天的中央人民廣播電臺，其創(chuàng)立可追溯到1940年12月，即延安新華廣播電臺。1949年3月，更名為北平新華廣播電臺。同年12月5日，再次更名為中央人民廣播電臺，至今如此。

貴州人民廣播電臺，創(chuàng)立于1950年1月1日。1949年11月15日，貴陽解放。12月31日，成立了貴陽人民廣播電臺。之后，全國統(tǒng)一各省的廣播電臺的稱號，于是更名為貴州人民廣播電臺。貴州的廣播電臺的歷史，還可往前追溯。1938年4月，為了“堅固播音壁壘”，對敵實施有效的廣播和更有力地爭取國際同情與支持，國民黨中央廣播事業(yè)管理處設“貴州廣播電臺”。

銅仁人民廣播電臺，于1999年10月1日正式開播，現(xiàn)開辦有一套新聞綜合調(diào)頻廣播，頻率為fm103.6，發(fā)射功率1000瓦。

玉屏廣播站，始建于1951年。當時叫玉屏縣收音站，每日收記中央人民廣播電臺播發(fā)的國內(nèi)外大事和時事政策等內(nèi)容，而后送縣領導閱，次日由《玉屏簡報》印發(fā)。1956年6月，改名為玉屏縣人民廣播站；1961年又更名為玉屏縣廣播站；1984年并入縣廣播電視局。縣廣播站從建站時起，就堅持自辦“玉屏新聞”節(jié)目。據(jù)《玉屏侗族自治縣志》記載，播出的新聞稿件數(shù)量是：1987年，455篇；1988年，396篇；1989年，350篇；1991年180篇；1992年，390篇；1994年，1007篇；1995年，356篇。在1991至1995年間，有6個節(jié)目在地區(qū)獲獎，有26篇稿件獲省廣播電臺獎。從1985年至1988年間，我算是玉屏廣播站最熱心的通訊員之一，此時，也是我搞通訊報道的主要時段。我的稿件，被編輯們推薦到地區(qū)和省里評獎，得到了省地新聞部門的獎勵，也得到了省軍區(qū)和軍分區(qū)的獎勵。

因為種種原因，玉屏的廣播節(jié)目難以為繼，但廣播仍然在發(fā)揮它不可替代的作用。正因為如此，我們大家要努力地勤奮采訪，寫出更加生動精彩和富有感染力、震撼力的廣播稿。

三、廣播稿的特點

說是廣播稿的特點，其實指的是新聞稿件經(jīng)廣播這種傳媒形式傳輸而表現(xiàn)出的特點。較之其他媒體形式而言，廣播有其獨到和特殊的地方，那就是靠聲音來傳遞信息，受眾通過聽覺來獲取與感知其信息內(nèi)容。它的特點是：

1、傳播速度快

在傳統(tǒng)的四大媒體中，廣播的傳播速度是最為快速、最為迅捷的。這可以從三個方面理解：第一，是它的工作程序。廣播稿到了編輯部，經(jīng)編審后，就可直接送達播音員播音，當即向受眾直播或錄播。相比報紙、雜志來說，就沒有繁瑣的排版、校對、付印、運輸、發(fā)放等環(huán)節(jié)。電視新聞，制播程序也比廣播繁瑣得多。第二，是它靈活的時間。廣播的“新聞聯(lián)播”節(jié)目雖有固定的時間，但遇有重大或緊急新聞，可隨到隨播；一天24小時，隨時可以發(fā)播要聞。然而，再快的報紙，常規(guī)也只能是每天一次，就算是特刊，也只可能偶爾地破例有一兩期，而不可能對重大新聞隨時印報。第三，是它自身的運行速度。廣播信號的傳輸，是30萬公里/秒。報紙、雜志是靠車輛運輸，其速度可謂望塵莫及，與其不可同日而語。

2、傳播范圍廣

同樣，在傳統(tǒng)的四大媒體中，廣播的傳播范圍是最廣的。廣播廣播，其“廣”之得，大概來源于此。只要電臺發(fā)射信號的功率足夠強大，無論是在高山還是在江河，都能清晰地聽到廣播的聲音。這一點，不但報刊望塵莫及，就是電視也不能相比，一是因為廣播信號的波長和頻率比電視信號更容易傳輸；二是收音機電視機更便于攜帶。

3、聽覺感知

廣播是用聲音作用于人的聽覺器官，適宜人的生活習慣，通過聽覺作用于大腦，易于接受。對于只要聽覺和思辨力正常的人，無論婦孺老幼都能接受，對識字能力和文化程度沒有過高的要求，因而，擁有廣泛的受眾群體。再則，聽廣播就像聽一個熟悉的人在述說，是人與人之間的信息交流和情感溝通，富有親和力。

4、簡短清晰

廣播稿通常都不長，以說清事情的原委為目的，多數(shù)稿子不到一分鐘。短稿，線索單一，脈絡清晰，不枝不蔓，不繞不拐，容易讓人聽清，不易分神。相對來說，在傳統(tǒng)的四大媒體中，它的稿子長度是最短的。

四、廣播新聞的種類

就廣義的新聞種類而言，一般認為有兩大類：一是客觀實錄類新聞，如消息、通訊、報告文學等；二是敘事說理類新聞，如述評、評論、社論、編輯部文章等。狹義的新聞種類，就是特指消息的種類。消息我們通常分為四種，即動態(tài)消息、典型消息、綜合消息、述評消息。

廣播新聞的種類，在此也可理解為狹義的消息，實際上也就是動態(tài)消息、典型消息、綜合消息和述評消息四種。

但是，廣播因其鮮明的用聲音傳播、用聽覺感知的特性，決定了新聞種類有所不同。具體說，它有三種形式：一是單純的文字稿；二是以錄音配合文字的組合稿；三是以文字（語音）解說現(xiàn)場錄音的實況稿。

錄音和音效播放，是廣播最鮮明的個性特色，廣播新聞的種類也就離不開錄音，具體有：錄音報道、錄音通訊、錄音特寫、錄音訪談、配樂廣播、廣播對話、廣播評論、重大集會和重要文藝、體育表演活動的實況轉播等等。

五、廣播稿的基本寫法

廣播稿在寫作法則上，與寫其他媒體稿件并無本質上的不同，都得遵循寫作的一般程式和規(guī)則，都要費心費力地經(jīng)營開頭、主體和結尾三部分。然而，所不同的是，廣播稿它是通過聲音與聽覺結合并相互作用的形式而體現(xiàn)出的一門語言藝術。在此，通常的新聞稿件寫法作略，僅就廣播稿的特殊之處，予以強調(diào)。

1、新聞稿件的構成要素和通常格式

新聞，此處特指消息，它有其固定的構成要件和基本格式，即固定的寫作套路。

第一，新聞六要素：五個“w”和一個“h”即who，what，when，where，why和how；即：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果。

第二，消息五部件：標題、導語、主體、背景、結尾。

怎樣駕馭消息寫作，怎樣分布力量把握這五大部件？我的《新聞寫作譚》中有篇文章叫《消息寫作的重心與中心》，里面寫道：“重心是標題與導語。重心，就是作者精力和功力的集中點、傾注點。標題和導語，濃縮與集聚了消息的主題思想和消息的核心內(nèi)容，自然得傾其力量表現(xiàn)?！行氖侵黝}與事實。中心，即主體部分的寫作，它是作者思想意圖的展示區(qū)，是消息主題思想的完整表達和基本事實以及細節(jié)的具體展示和呈現(xiàn)?！?/p>

2、廣播稿寫作的語言特點

要寫好廣播稿，就必須考慮到語言表現(xiàn)和聽覺習慣的兩個因素，在聲與聞上下功夫。

第一，追求口語化，少用書面語。

聽覺感官，是相對聲音而言的，沒有聲音，自然沒有聽覺器官。而聽覺器官長期適應于某種聲音的頻率或結構形式以后，也就養(yǎng)成了某種聽覺習慣，一旦這種聲音發(fā)生變化，聽覺器官就難以適應。因此，廣播稿一定要符合于日常的口語習慣，要盡可能口語化，適合聽覺器官的接受與感知習慣。老舍先生說：“書面上美好的字，不一定在口中也是美好?！侠?，說說，切莫冗長’！大概不如說：‘老李，說說，簡單點’！后者現(xiàn)成，容易說，容易懂?！边@里的一個“切莫冗長”和一個“簡單點”，在聽覺感知上，就有截然不同的效果。又如：

“我們驅車而行，于拂曉前抵達?！?/p>

如果將其變?yōu)榭谡Z，則成：

“我們開著車去，在天亮前到達?！?/p>

改動后，句子的意思沒有改變，但念著既順口，又好聽且易懂。

使用口語，還要盡量將文言詞改為白話，盡可能將音單音節(jié)詞改為雙音節(jié)詞，以適應口語習慣。

第二，少用方言土語和聽眾不熟悉的簡化詞或簡稱。

廣播是大眾性傳媒，語言必須通俗易懂，地域性的和知悉面較窄的方言土語，尤其是生僻的方言土語，就盡可能不要用；用了，人家也不知其意。比如我們玉屏話：

“箍簍子姑到壁透卡卡，沒肯起來。小張一腳倆（lià）過去，一把枯倒他講根，嘿實當（diāng）起來。箍簍子展十笨，手哈腳鰾，眼看要打脫。小張順手幫他手朝后一撇，再巴（bià）一定子，挺得他一哈曰到卡卡郭，嗆死豬，溜豆溜不得?！?/p>

翻譯：“小偷蹲在屋壁角，不肯起來。小張一腳邁過去，一把捏住他脖子，用力提起來。小偷使勁掙扎，手動腳跳，眼看要掙脫。小張順手將他手朝后一扭，再沖一拳，揍得他一下蜷在屋角，像死豬，動彈不得。”

像這種方言土語，不要說外地人聽不懂，就是玉屏人聽著也別扭。如果僅是看書面文字，別說外地人看不懂，我們玉屏人自己也看不懂。

簡稱，是不能隨意的，特別是那些不被大多人知曉的，就更是如此。比如，有一天，有人問路：“hé管局怎么走？”心里想了半天，也不知這是一個什么局，是“河道管理局”嗎？有了海事局，這河道管理局有多大用呢？后來，搞了一半天，才知道是“合管局”，全稱是“新型農(nóng)村合作醫(yī)療管理局”。如果不是知道的，就是再聰明的人，也想不出這個簡稱來。

還有，我們的“11766工程”，在玉屏可以簡稱，在外用，就必須有說明。這類數(shù)字簡稱，都是官方工作類簡稱，于普通百姓，大多是一頭霧水。

第三，力求字準意明，避免音近意遠、音同義異。

大凡字、詞或詞組，都有一定的字面意思。如果是通過書面來眼認心讀，一般不會出現(xiàn)什么歧義。倘若是口讀耳聽，就會對一些語音相近的詞產(chǎn)生混淆，生出與原意截然不同的歧義來。如，有這樣一則報道：

“自我省西部地區(qū)發(fā)生強烈地震以來，本市各界對震災以后的人民生活十分關心，積極開展賑災活動，捐款累計已逾100萬之巨。”

這則報道，就文字來“看”，沒有問題。但憑耳“聽”，卻有問題。這問題，就在“震災”與“賑災”這兩個詞上。它們音同意不同，容易產(chǎn)生聽覺錯誤；兩個詞，最容易造成錯覺的是后面一個“賑災”。這里，要么換成“捐贈救災”，要么就對“賑災”進行補充說明。再如：

“局長問書記：‘七一’要到了，過不過？書記說：過，并要過一個有意義的‘七一’，干脆去聯(lián)系村看望貧困戶和貧困黨員。局長回答：你說的有意義，我也就沒異意?！?/p>

這里的“意義”和“異意”兩個詞，是完全不同的兩個意思。如果不結合的語境，僅僅憑語音，就容易造成歧義。會不會有人將局長的話理解成：你說的講黨性有覺悟，而我說的就沒黨性沒水平？造成一種截然不同的誤解。

又如另一個由語音和聽覺引起歧義的例子?！安粚Α焙汀安筷牎薄９?頁，當前第4頁123456789

那是我在茅坡當知青的時候。大隊在張家生產(chǎn)隊修水庫，我是工地廣播員，既在工地放廣播、念報紙，還一邊采寫廣播稿，并播出我自己寫的稿子，同時，還負責給各生產(chǎn)隊量收土方。一天晚上，當我們在大隊排練文藝節(jié)目時，有位女知青問我：“白天在工地上你念報紙，說不奉行節(jié)約和大肆鋪張浪費的事，這到底是哪個部隊？”部隊？我頓時一頭霧水，白天我沒有念這樣的報紙呀，真是莫名其妙；我肯定地回答：“沒有的事?！彼蜃煲恍?，說：“你這樣念的：不講節(jié)約而任意地揮霍浪費，這是‘部隊’（不對）的！”我恍然大悟，原來，我將“不對”兩個字，都念成了去聲，有的聽眾就將“不對”聽成了“部隊”。當然，這問題的出現(xiàn)，在于我，因為我當時普通話太不標準，不知道要變調(diào)。要將不字，由去聲變成上聲。

這個笑話，快四十年了，我依舊恍如昨日。

第四，多短句，突出韻律和節(jié)奏，少用長句和連續(xù)仄聲字詞。

平?？谡Z和聽覺習慣，都以短句為多；句子長了，不便讀，也不便聽。短句易讀易記，易有節(jié)奏感，產(chǎn)生韻律的美感。既是長句，又是連續(xù)仄聲，這樣的句子，一是拗口，二是難聽明白。如：

“不對大吵大鬧惡劣習氣予以狠狠懲治就不利作風建設?！?/p>

這是典型的連續(xù)仄聲的長句。播音員要一氣讀完，還真是考水平和氣功。而聽眾要聽明白也是非常吃力和勞累。又如：

“太過溺愛會禍害后代?！?/p>

這不是長句，卻是一句典型的仄聲句子。播音員念時，雖不致像上面一句憋得喘不過氣來，但卻又像是在念繞口令?！皶?、“禍”、“害”、“后”四個字相連，聲母相同，不好念。

連續(xù)仄聲不好，那么連續(xù)平聲會怎樣？如：

“春天桃花開得非常妖嬈?！?/p>

連續(xù)平聲，不像連續(xù)仄聲那樣拗口與別扭，但是，也不是很好讀、很好聽，只是兩相比較顯得輕而已。寫作中，要力避仄聲句子，也不要多用平聲句子。

為表現(xiàn)出句子的韻律與美感，一方面要將句子寫短，另一方面要平仄起伏錯落，還要考慮兼顧聲母韻母的搭配，使句子富有抑揚頓挫的樂感。如第一個例句，就可以這樣修改：

“大吵大鬧的惡習，要嚴加懲治，強化作風建設?！?/p>

修改之后，原來拗口憋氣的句子就好讀得多，抑揚頓挫，鏗鏘有力。

第五，正確使用標點符號，不用解說與注釋性符號。

正確使用標點符號，可以使文章變得更具美感、樂感，能使文章更好地表現(xiàn)主題和豐富內(nèi)容；反之，會破壞文章的美感、影響閱讀和表情達意。

在書面語言中，有不少情況可以借助標點符號來說明或注釋文章句子。最主要是兩種標號：一種是破折號；另一種是括號?？次恼拢苋菀卓辞遄x懂兩種標號要說明與注釋的內(nèi)容，然而，廣播就無從進行表現(xiàn)，只有專門的語言進行說明。還有一種標號，即省略號，有些意思讀者可進行聯(lián)想與猜測，而聽廣播，就無從知道省略號的意思。如：

“全國唯一的簫笛博物館——玉屏簫笛博物館，于xx年6月8日16時隆重開館?！?/p>

作為平面媒體新聞，破折號不會對讀者閱讀新聞產(chǎn)生任何障礙，而作為廣播稿之于聽眾，就得進行修改?？筛臑椋?/p>

“玉屏簫笛博物館，于xx年6月8日16時隆重開館。目前，它是全國唯一的簫笛博物館?！被颍?/p>

“作為全國唯一簫笛博物館的玉屏簫笛博物館，于xx年6月8日16時隆重開館?！?/p>

第六，用順序的形式進行布局，不用或少用倒敘和插敘

日常的口語習慣都是順序式的，除了故事，沒誰有意去埋伏筆，設懸念，吊胃口。尤其是新聞，就更應是按時序的發(fā)展脈絡而推演。當然，在導語即開頭部分，還是應該先將最重要的事實予以推出，但在進入正文的主體部分后，就不要再支離破碎地插敘，讓聽眾覺得零亂而如入五里云霧之中。更不要采用電影的蒙太奇手法，來表現(xiàn)。音畫效果，同單純的聲音效果，在感官感知程度上，會有較大的差別。

廣播新聞稿，以不枝不蔓的清晰與單一的結構方式敘述為好。

第七，寫完稿件，要自己先念一兩遍。

廣播稿是用來口播的，所以在寫完稿子后，一定要念一兩遍，發(fā)現(xiàn)不好念或不易聽的地方，立即進行修改。畢竟，寫稿時，默默地用心和用思維在寫，是習慣性的書面語言，只有用聲音念出來，才能發(fā)現(xiàn)是不是順暢的口語，才是不是真正意義上的廣播稿。

著名教育家葉圣陶先生曾說：寫完廣播稿，要“自己好好兒念一遍，就是自己來檢驗一下，寫下來的那些語言上不上口，順不順耳。……要是不怎么上口，不怎么順耳，必然是語言有毛病，就得修改?！峡陧樁母遄泳褪且馑济靼淄〞车母遄?，人家不必花費無謂的力氣就可以了解，而且決不至于發(fā)生誤會?！?/p>

總起來說，廣播稿在寫作上除了要遵循一般新聞套路的規(guī)則外，還必須充分認識廣播的特殊性，要突出它的口語和聽覺元素，一定要適于口念，適于耳聞；不要用長句子，避免連續(xù)仄聲詞語；語意要表述完整，不要用標點符號作提示；在結構布局上，脈絡要清晰要單純，少用倒敘與插敘。稿子寫好了，還應口念一兩遍，再進行最后修正。

3、強調(diào)廣播特點，突出現(xiàn)場音效

要做到嚴格意義上廣播稿，就必須要突出現(xiàn)場音效。一方面有播音員的聲音，另一方面有現(xiàn)場的錄音，就會給人以身臨其境的感覺，讓人覺得既親切，又真實。

現(xiàn)場音效，來源于現(xiàn)場錄音。也就是當身臨現(xiàn)場采訪時，就得隨身隨時帶好錄音設備，捕捉現(xiàn)場最具代表性和典型性的音效進行錄音。

第一，錄音，要有的放矢。

進入采訪現(xiàn)場前，事先要預計與設想現(xiàn)場狀況，會有什么進展，會有什么高潮，會有什么亮點，會有什么結局，最想和期望錄制的內(nèi)容是什么？進入現(xiàn)場后，及時觀察實情與預先判斷有何差異，怎樣臨時更改或完善計劃方案。方案形成，便按方案進行采訪與錄制現(xiàn)場音效。錄音，當錄則錄，切勿亂錄一氣，眉毛胡子一把抓。不加區(qū)分地亂錄，回來整理就如理亂麻，無從下手，心煩意亂，事倍功半。

第二，錄音，要整理取舍。

在新聞采訪上，有一句行話叫“大量占有第一手素材”，其比喻是“像奸商囤積貨物一樣貪得無厭”。錄音，就是第一手素材，大量而又量大，其中，有有用的，更有沒用的。第一步，就是找出有用的。而后，將這些有用的，也就是將要寫進稿子里，同時又將送廣播電臺播用的內(nèi)容，單獨剪輯并提取出來，重新進行整理、分類與編序。以便使用時，提取方便。對于那些不用的素材，既可刪除銷毀，也可整理存放，當作資料收藏。

第三，錄音，要放進稿子。

這是至為關鍵的一步，是錄音的價值得到具體實現(xiàn)的環(huán)節(jié)。所有錄音，只要不被放入稿子，就是一堆雜亂無章毫無是處的噪音。

那么，錄音究竟該放在稿子的何處才體現(xiàn)出價值，才是物盡其用？是放在開頭，即導語位置，還是放在主體部分，抑或是放在結尾處？具體放在哪個位置，其實并無定論與固定格式，但一般而言，還是放在主體部分為多。錄音材料在何處契入，這是一個熟能生巧的技術性技巧。初入門者，可多聽聽中央電臺、省電臺和市電臺的的錄音新聞。更簡單的辦法是，從央視的“新聞聯(lián)播”節(jié)目那里學，畫面的切入使用，就類似于廣播的錄音；當然，并不完全等同，切勿盲目照套。

新聞，亦即消息，不外乎是發(fā)布消息的人，要告訴他人一件別人尚不知道的事情。既然是告訴，那開始總要有個引言，這引言自然就是發(fā)布消息的人的開場白，以引起聽客的注意，知道將要說的是什么。等到把事情講完了，那也要有個結束語，表明這事說完了。這一頭一尾就是消息發(fā)布人的話。這也就是說，主體部分的事情、事件、事實的發(fā)展與演進過程，是可以用錄音來表現(xiàn)與展示的。至于用多用少，用長用短，一處用還是多處用，這得看需要和能力；這同寫作技巧一樣，是能力與匠心的體現(xiàn)。

將錄音材料用在主體部分，這是通常情況，也不是說不能用在開頭與結尾。用在開頭，應該是與作者的話同步，不能放了半天錄音，只有說說笑笑、唱唱鬧鬧、山崩地裂、流水潺潺，而聽眾卻不知是怎么一回事。同步進行，可立即將聽眾的思緒帶進現(xiàn)場，有身臨其境之感。

將錄音材料用于結尾，也是可以的。作為作者寫某一篇稿件，應該是沒有問題。錄音結束，稿件也結束。然而，作為廣播，是不行的，還得由播音員來進行轉接與過渡，否則，與下一條消息或下一個欄目銜接不起。

《百度百科》的《廣播稿》里，有一則錄音新聞實例，題為《農(nóng)民尤明富教子忠心守邊關》。說的是，一位年過花甲的農(nóng)民大爺尤明富，找到縣廣播站要求編輯給他錄音，他得知兒子要上云南邊防了，要給兒子寄一盤錄音帶去，鼓勵兒子精忠報國，殺敵立功。這篇稿件，就是在主體部分用了老人給兒子的錄音，開頭和結尾，則是記者的話。開頭先介紹由頭，老人是誰，哪里人氏，為什么要錄音，錄音干什么？而后，就是播放老人錄音的內(nèi)容。最后，是稿子的結束語，“聽眾朋友，聽了尤明富的大爺給兒子的錄音，你有什么感想呢？一個普普通通的老農(nóng)民，在關系到祖國安危，人民幸福的嚴竣考驗面前，毅然將兒子送到前線，并且一次又一次鼓勵兒子不怕苦、不怕死，英勇殺敵。一顆火紅的愛國心，多么令人感動啊！”

再舉一例，說說錄音放在開頭的寫法。

xx年元月中旬，玉屏下了一場罕見大雪，漫天雪花，地凍天寒。正是大雪紛飛那天，縣政府組織力量去修建高速鐵路的工地上慰問施工的工人們。大家想想，這是在年關將近的時候，當?shù)卣o國家重點工程工地送去關切與慰問，漫天飛雪，一邊是送去熱氣騰騰的食物，一邊是縣藝術團的演員頂著飛雪迎著寒風，在空曠的場地上為工人們表演節(jié)目，頭發(fā)與眉毛上也沾著雪花。場景真的非常感人?？h府的信息中心發(fā)了報道，《貴州日報》予以采用；我是從縣政府網(wǎng)站上看到的報道和圖片。當時，我曾留言，這條消息，完全可以上cctv和《人民日報》。共9頁，當前第7頁123456789

如果這條消息發(fā)廣播稿，是可以將錄音直接放在開頭的，也就是與導語同出。一邊是工地的現(xiàn)場聲音——施工機械的聲音和慰問聲、演出聲；一邊是播音員就錄音而出的解說性導語。至于施工現(xiàn)場工人們的話語和其他交談，則可在主體部分再行出現(xiàn)。

總之，錄音插配在稿子的哪個部位，得視情而定。目的只有一個，就是真實、完整、全面地反映所報道的事情的真相，讓聽眾對新聞事實本身有一個完整和客觀的了解。

六、寫廣播稿的基本要求

不可否認地說，廣播事業(yè)和廣播科技雖在蒸蒸日上地發(fā)展中，而廣播的播出業(yè)務本身，卻日漸從“廣播”變成“窄播”。互聯(lián)網(wǎng)和電視，大量地俘獲報紙、雜志和廣播的讀者與聽眾，聽眾一天天減少成為不爭的事實，就連縣級廣播站，也停止了廣播業(yè)務，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村寨，已經(jīng)看不到了用于廣播的高音喇叭和入戶的低音喇叭。于是，寫廣播稿的業(yè)余作者也少了；寫廣播稿，反而成為比其他新聞稿更費神費力的勞動。然而，要想寫廣播稿，就要有吃苦的打算，還得有必需的設備器材。一言蔽之，就是“三要”。

1、要有錄音設備

如今的廣播稿，都強調(diào)要能給聽眾一個身臨其境的感受。身臨其境，有兩種感受方式，一是眼觀，二是耳聞。播放現(xiàn)場錄音，就是給聽眾營造身臨其境的最簡單方式。早年，錄音設備是專業(yè)記者的專有工具，而今科技進步，條件改觀，錄音設備十分普及，為寫廣播稿配制音效提供了保障。

即使沒有專門的錄音機、錄音筆，其實也無所謂，大多手機都有錄音功能，能基本滿足一般音效的錄音要求。當然，如果是有心要寫廣播稿，就必需要有錄音設備。作為業(yè)余報道的通訊員，不求配專門的采訪錄音機，但至少還是要購買一只錄音筆，以保證在采訪中錄制現(xiàn)場音效。

2、要有“厚臉皮”

現(xiàn)場采訪是新聞寫作的必經(jīng)程序。現(xiàn)實中，不少采訪對象不習慣于錄音采訪，要么是拒絕，要么是變得拘謹與別扭。無論是拒絕，還是拘謹別扭，都不利于采訪，不利于寫出完整有用的稿件來。因此，相對于一般的文字記者來說，錄音記者無形中憑空多了不少麻煩。

錄音之先，往往要先征求被訪者的意見，視其對錄音的態(tài)度進行相應采訪。遇有不理解或猶疑者，就得放下“公子哥”和“大小姐”的面子，給平時的薄臉皮“增厚”，要虛心求人，要耐心地予以解釋，求得理解、支持與配合。

3、要有吃苦精神

相對其他媒體稿件而言，寫廣播稿如今成為一個最費時力的活計。早年，民間有一句非常粗俗而又有些丑陋的諺語，叫做：“沒有日刺猬的心性，你就別去當學徒?！碧子眠@話，我要說：沒有日刺猬的心性，你就別去寫廣播稿。寫廣播稿，一是又苦又累，二是名無利薄。

第一，深井扯水千把，換得一桶清泉。

打個比方。玉屏城里原來到處都是吊井，吃水要用一個井竿將水桶放進深深的吊井里，躬著腰，費力地扯著井竿，一把一把地將水桶提起來。而有的地方則是淺口井，手拿著水瓢，就可直接在井里舀水。相比而言，吃吊井里的水就難多了。同樣，寫廣播稿比寫其他媒體稿件也難多了。

寫文字稿，都是一樣的付出?？蓪憦V播稿，就多了若干程序，多了不少麻煩，多費不少心血，多流不少汗水。既要錄音，在錄音時，往往還得看人臉色?；丶液筮€得對錄音進行整理，費時耗力。輪到寫稿了，還得構思在何處插入錄音，兼顧文字音效的搭配。

二三十年前，我那時寫廣播稿，都是在為報紙寫稿時多復寫一份，寄給廣播電臺。電臺笑納，從不開口要錄音稿件。那年月，通訊員都沒錄音設備，也沒有誰有條件送錄音稿件。而今，已是此非彼時，老皇歷無用。廣播稿，不再是報紙稿件的復制，必須專門為之，成為了眾多媒體稿件中的苦差事。于是，不愿多吃額外苦，趁早遠離廣播門。

第二，無名薄利，母不識子。

有一句話叫做“有付出，就有收獲。”而寫廣播稿，則可能完全不是這樣，有付出，卻沒有收獲，就算有收獲，卻也顯得無足輕重。既然選擇了寫廣播稿，就得淡泊名利，如是為名利而來，那就是投錯了胎，進錯了門。

自然投稿，廣播電臺的采用率同樣不會很高，其原因是多方面的：一是電臺的記者有大量的任務稿件堆積，自家煮飯自家吃；二是所投稿件質量差，不能用；三是題材不合，不能用。四是時效不吻，不能用……費了大量心血的稿件，大都泥牛入海，沒了影音。一月兩月尚能堅持，時逾半年卻難長久。付出與收獲，嚴重不對等，也不可能對等。

所投稿件有幸被采用，而作者自己卻不能看到也不能聽到。就正如一個母親在產(chǎn)床上生了孩子就被人抱走，長的什么模樣，一點也不知道，僅僅知曉有個兒子存活于世。而報紙、電視和網(wǎng)媒，作者卻能看到自己用心血采寫的文字或畫面。報紙登載了，同事或領導也能知曉，而廣播用了，默默無聞。即使是作了有用功，產(chǎn)生了社會價值（被采用），因無人知曉，也就沒人首肯與認可，仍然視同作了無用功。

既然提筆寫廣播稿，困難也就無所畏懼，名利也就無所在乎，人家說好說歹也就不在話下，天下本身就沒有不費力的美差。寫稿，一是為了宣傳我們的玉屏、我們的家鄉(xiāng)、我們的父老、我們的單位、我們的今天和明天，二則為了提高我們自己的能力，展示我們自己的才華。

總之，寫廣播稿是件有意義的社會勞動，往大說，它對弘揚社會正氣，促進社會主義精神文明建設，構建和諧社會具有積極作用，對推進玉屏的社會發(fā)展有益，往小說，則對提高自己的觀察、思維能力和工作能力都有幫助，是一件于民于已都有益的好事。因此，大家都提起筆來，共同描繪我們玉屏美麗的家園，讓玉屏通過廣播飛向更加浩渺遼闊的天空，飛向更加遙遠廣袤的大地。