技術(shù)發(fā)言稿(14篇)

第1篇 技術(shù)發(fā)言稿范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家好!

在我?？茖W(xué)競賽表彰大會上，我很榮幸作為輔導(dǎo)員代表在這里發(fā)言。心情復(fù)雜，既激動又緊張，更重要的是感恩。

首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個展示技能的舞臺。我們知道，科學(xué)技能競賽不僅是教師展示他們的指導(dǎo)能力，更是學(xué)生發(fā)揮他們才華的地方。

沒有這個舞臺，就沒有優(yōu)秀獲獎?wù)?。所以我感謝所有參加技能競賽的老師，正是你們用自己的行動詮釋了什么是奉獻(xiàn)、什么是責(zé)任、什么是力量。

在準(zhǔn)備比賽的階段，我看到很多不同專業(yè)的老師在學(xué)校加班加點(diǎn)，不睡覺不吃飯，手把手的幫助學(xué)生。這種無私的奉獻(xiàn)和勤奮的工作態(tài)度影響了每一個學(xué)生，也深深地影響了我，讓我不斷提升專業(yè)實(shí)踐和應(yīng)用能力。

我要感謝所有參加本次技術(shù)競賽的學(xué)生，因?yàn)槟銈兊姆e極參與讓比賽充滿了色彩。當(dāng)你付出汗水時，你收獲的將是成功，是希望;當(dāng)你付出所有的努力，你就會收獲卓越和輝煌。

在競賽中獲獎的學(xué)生不僅獲得了榮譽(yù)，更獲得了信心。

雖然有些同學(xué)沒有獲獎，但也為你感到驕傲，你的比賽會成為人生道路上的精彩風(fēng)景。它是不可磨滅的!這種美好的回憶會督促你勇往直前，不斷奮斗!

同學(xué)們，你們所獲得的技能將是你們一生的證書。這個證書是用錢買不到的，它會讓你的未來更加美好，讓你永遠(yuǎn)立于不敗之地。

同學(xué)們，我校xx年技能大賽已經(jīng)結(jié)束。但是一場比賽不是終點(diǎn)，而是剛剛起步。所以及時調(diào)整自己心態(tài)，爭取盡早掌握更多的知識。

如果我們失敗了，我們不必后悔，因?yàn)槌晒褪俏覀儽M力也追不到星星;如果我們只是抱怨、后悔，那就太失敗了，因?yàn)槌晒κ俏覀兛梢缘皖^卻沒有彎腰撿起的財富。

最后，讓我們?nèi)w師生為學(xué)校的發(fā)展、共同創(chuàng)造美好的明天而奮斗吧。

第2篇 加強(qiáng)煙草技術(shù)創(chuàng)新力度促進(jìn)煙機(jī)工業(yè)上水平的發(fā)言稿范文

近年來國家和行業(yè)非常重視技術(shù)創(chuàng)新工作。對于煙機(jī)工業(yè)來說，技術(shù)創(chuàng)新具有怎樣的重要意義？如何看待技術(shù)引進(jìn)消化吸收與自主創(chuàng)新兩者的關(guān)系？

20多年來，中國煙機(jī)工業(yè)通過“技貿(mào)結(jié)合”的方式，堅持走引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新的道路，有力地推動了煙機(jī)工業(yè)的發(fā)展。在煙機(jī)工業(yè)從無到有，從弱小到今天基本適應(yīng)與滿足卷煙加工企業(yè)需要的發(fā)展過程中，引進(jìn)消化吸收發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。但是，以市場換技術(shù)，不可能換來最先進(jìn)的技術(shù)和核心技術(shù)。中國的煙機(jī)工業(yè)如果一直跟隨和模仿別人，那就意味著中國煙草的技術(shù)裝備將永遠(yuǎn)受制于人。

國家局提出了“卷煙上水平”的戰(zhàn)略任務(wù)，行業(yè)吹響了新一輪技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新的號角。卷煙加工企業(yè)紛紛從塑造產(chǎn)品風(fēng)格特征著手，對煙機(jī)提出了個性化的需求。為快速、及時滿足卷煙加工企業(yè)的需要，支撐“卷煙上水平”，我們必須快速提升國產(chǎn)煙機(jī)的研發(fā)能力和保障能力，實(shí)現(xiàn)“煙機(jī)上水平”。

“煙機(jī)上水平”的核心是技術(shù)創(chuàng)新上水平。面對新形勢、新任務(wù)和新要求，中國煙機(jī)工業(yè)必須全力推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新。于自身，不創(chuàng)新，則中國煙機(jī)工業(yè)難以自立，更談不上發(fā)展；于行業(yè)，不創(chuàng)新，則難以實(shí)現(xiàn)國家局提出的“中國煙草的發(fā)展必須建立在國產(chǎn)煙機(jī)技術(shù)進(jìn)步的基礎(chǔ)上”的要求。因此，對中國煙機(jī)工業(yè)而言，要贏得進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)遇，鍛造行業(yè)堅實(shí)的技術(shù)裝備體系，技術(shù)創(chuàng)新是必然選擇、必由之路。

當(dāng)然，結(jié)合中國煙機(jī)工業(yè)當(dāng)前實(shí)際，我們還不能完全放棄引進(jìn)消化吸收的路子。一位偉人曾經(jīng)說過：必須大膽吸收和借鑒人類社會創(chuàng)造的一切文明成果。當(dāng)前和未來一段時期，引進(jìn)消化吸收仍然是中國煙機(jī)工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是中國煙機(jī)工業(yè)實(shí)現(xiàn)發(fā)展的捷徑，也是中國煙機(jī)工業(yè)構(gòu)建新技術(shù)平臺的有效手段。只要是對技術(shù)創(chuàng)新有所啟發(fā)、有借鑒意義的，都可以引進(jìn)消化吸收。我們要用技術(shù)創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收“兩條腿”走路，并努力實(shí)現(xiàn)從引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新向集成創(chuàng)新、原始創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高中國煙機(jī)工業(yè)的自主創(chuàng)新能力。

在開展技術(shù)創(chuàng)新工作中，目前煙機(jī)工業(yè)還存在哪些問題和阻礙？王建法認(rèn)為，首先是思想觀念問題。有的技術(shù)人員思想還比較保守、認(rèn)識還未統(tǒng)一、思維模式較為固化，創(chuàng)新的信心不是很足，想干事而又怕失敗，潛能挖掘得不夠。其次是自主研發(fā)能力不強(qiáng)，技術(shù)創(chuàng)新能力薄弱，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)較少。主要是基礎(chǔ)研究匱乏，對應(yīng)用技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)研究不夠，工藝?yán)碚摵彤a(chǎn)品機(jī)理研究不深。再次是技術(shù)人才隊伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。技術(shù)人員的數(shù)量、梯次、知識結(jié)構(gòu)等不盡合理，尤其缺乏學(xué)科帶頭人。

當(dāng)前和今后一個時期，為了推動“煙機(jī)上水平”，煙機(jī)工業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新上還要進(jìn)一步尋求突破，要解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、統(tǒng)一認(rèn)識、挖掘潛能。技術(shù)人員要增強(qiáng)對創(chuàng)新工作重要性的認(rèn)識，要有使命感和責(zé)任感；要強(qiáng)化大局意識，形成技術(shù)合力；要增強(qiáng)創(chuàng)新工作的信心，敢于突破舊的思維束縛，充分挖掘技術(shù)創(chuàng)新潛能。

要全力推進(jìn)實(shí)施“超高速卷接包機(jī)組”和“中式卷煙制絲生產(chǎn)線”兩個重大專項(xiàng)，繼續(xù)引進(jìn)消化吸收和技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合的路線，推動卷接包和制絲領(lǐng)域整體的技術(shù)研究，以基礎(chǔ)技術(shù)研究和應(yīng)用技術(shù)研究為抓手，力爭在核心技術(shù)和關(guān)鍵領(lǐng)域方面實(shí)現(xiàn)突破，并取得一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新成果。通過異地協(xié)同平行設(shè)計及統(tǒng)一項(xiàng)目管理平臺建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，提高項(xiàng)目管理水平，實(shí)現(xiàn)異地協(xié)同并行開發(fā)，實(shí)現(xiàn)研發(fā)資源共享，縮短產(chǎn)品開發(fā)周期，保證重大專項(xiàng)的順利推進(jìn)。要不斷引進(jìn)消化吸收卷煙加工企業(yè)需要的先進(jìn)煙機(jī)設(shè)備，同時以滿足卷煙加工企業(yè)的個性化需求開展產(chǎn)品研發(fā)，不斷豐富產(chǎn)品種類、完善產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。

要加大技術(shù)人才培養(yǎng)力度，著力加強(qiáng)煙機(jī)技術(shù)人才隊伍建設(shè)。要培養(yǎng)一批技術(shù)拔尖人才，有意識和有重點(diǎn)地培育學(xué)科帶頭人、首席專家，不斷壯大研發(fā)隊伍，形成完整合理的技術(shù)人才梯隊。同時，大力創(chuàng)造推動創(chuàng)新的有利條件，營造實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的良好氛圍，增強(qiáng)技術(shù)人員的工作動力，激發(fā)其創(chuàng)新活力，提高創(chuàng)新效率，并逐步打造與發(fā)展要求相適應(yīng)的科技創(chuàng)新文化體系。

第3篇 信息技術(shù)名師工作室學(xué)員發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，尊敬的彭紅老師，各位老師:

大家下午好！

我是來自遵義市第八中學(xué)的信息技術(shù)教師周歡歡，懷著期待的心，我們在酒都仁懷迎來了遵義市信息技術(shù)彭紅名師工作室的啟動儀式和專題研訓(xùn)活動。作為一名新兵，作為一名年輕的教師能站在這里作為學(xué)員代表發(fā)言，我倍感榮幸。首先，我要代表名師工作室的學(xué)員們向各位領(lǐng)導(dǎo)和名師們說一聲感謝，感謝您們?yōu)槲覀兇罱ǖ钠脚_，感謝您們給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會！

加入名師工作室，讓我感到“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時”，因?yàn)樵谶@里有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與關(guān)懷，有名師的引領(lǐng)和打造。名師是教師的表率，育人的楷模，我們深知要成為像彭紅老師這樣的名師，我們還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的差距，前面的道路還很漫長，肩上的擔(dān)子也很沉重。能榮幸地成為名師工作室的學(xué)員，這是我的榮譽(yù)，更是我的動力。俗話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”，作為學(xué)員，我一定會珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，做到虛心學(xué)習(xí)，大膽探索，勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，努力提高自己的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。同時，還會發(fā)揮好輻射作用，積極帶動身邊的青年教師共同進(jìn)步。積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動，活動中要多問、多聽、多討論、多總結(jié)、多觀察。并將我在名師工作室中的所學(xué)、所想、所做運(yùn)用到自己的實(shí)踐教學(xué)中。在今后的工作中，我定會充分利用名師工作室這一平臺，遵守工作室的規(guī)定要求，積極的推廣并宣傳工作室，讓更多的信息技術(shù)老師知道這個平臺，并有機(jī)會加入這個平臺，一起來成長?！叭碎g四月芳菲盡，教育百花始盛開”，作為年輕教師，我們擁有信息技術(shù)名師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越培養(yǎng)條件，我們沒有理由不去認(rèn)真的學(xué)習(xí)！我深信，經(jīng)過名師工作室的培養(yǎng)，我們一定會有所成長，我們信息技術(shù)也一定會涌現(xiàn)出更多的優(yōu)秀的人才，更多的名師，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生！

再次感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們精心構(gòu)建的這一學(xué)習(xí)平臺。最后，祝與會的領(lǐng)導(dǎo)和同仁們身體健康，工作愉快！祝愿我們的名師工作室越辦越好！

遵義市第八中學(xué)

2022年11月02日

第4篇 信息技術(shù)教師發(fā)言稿

信息技術(shù)教師發(fā)言稿（精選）

在發(fā)展不斷提速的社會中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)教師發(fā)言稿（精選），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

信息技術(shù)教師發(fā)言稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好！

很高興與大家相聚于福州，相聚于福建師范大學(xué)，相聚于 “中職國培”。首先感謝基地的領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持，讓我有機(jī)會在這里跟大家面對面交流。此時此刻我感到很緊張更感到無限歉意，因?yàn)槲抑涝谧母魑焕蠋煻际歉髯詫W(xué)科的帶頭人和骨干教師，而我只是一位普通的中職教師，卻要在這里談感想，我深感惶恐！感謝大家能夠靜下心來聽我啰嗦，感謝大家對我的理解和捧場！

**年金秋時節(jié)，我懷揣幸福，揚(yáng)帆起航，來到了“重教、勤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的福建師范大學(xué)，參加了“**年中職前教育專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)”。此時此刻，我心潮澎湃、感慨萬千，感謝“國培”的歷史性使命，給我提供了成長的機(jī)遇；感謝福建師范大學(xué)的文化底蘊(yùn)，使我“知明行篤，立誠致廣”；感謝教授們的諄諄教誨，愚鈍的我豁然開朗。作為一名普通教師，我深感教育使命責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。

三個月的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，在這三個月中無論是教育界的專家還是幼兒園的專家，都把他們的多年研究所得傾囊傳授給我們，他們把真知灼見化為深入淺出的講解，使我們學(xué)前教育專業(yè)人如沐春風(fēng)，茅塞頓開，使我們通過短短三個月就得以迅速更新了觀念、增長了知識、開拓了視野、發(fā)展了能力、增進(jìn)了和老師、同學(xué)之間的交流和友誼。我會把這次福州之行作為自己從事職業(yè)教育的一個新起點(diǎn)，把自己收獲的新的學(xué)前教育理念與專業(yè)知識帶回學(xué)校，傳給同行，真正起到一個骨干教師的模范帶頭作用，力爭為我學(xué)前教育培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的幼兒教師。非常感謝基地領(lǐng)導(dǎo)和各位學(xué)員老師給予我的關(guān)心、支持！

謝謝大家！

信息技術(shù)教師發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好！我是信息技術(shù)老師xxx。今天我演講的題目是“如何成為一名新時代合格的小學(xué)信息技術(shù)教師”。

隨著21世紀(jì)社會和教育的發(fā)展，小學(xué)信息技術(shù)的教育教學(xué)工作也越來越重要，小學(xué)信息技術(shù)教師的素質(zhì)也將成為推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代教育的關(guān)鍵所在。作為一名小學(xué)信息技術(shù)教師，應(yīng)該掌握現(xiàn)代化教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，并且能對現(xiàn)代教育媒體下的教學(xué)過程和教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)、設(shè)計、利用、管理和評價。所以，要更好地促進(jìn)我國小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的順利開展，成為推動我國小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的生力軍，就必須具備思想道德、專業(yè)知識和合作創(chuàng)新的能力等素質(zhì)。下面我將具體談?wù)勥@三方面的內(nèi)容：

一、思想道德素質(zhì)

首先，作為一名小學(xué)信息技術(shù)教師，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，端正職業(yè)思想，有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)愛學(xué)生的愛心，還有一顆干好工作的信心。當(dāng)然，更要以極大的熱情投人到這項(xiàng)事業(yè)上，精心設(shè)計信息技術(shù)教學(xué)；全心全意、熱情周到地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)；尊重、信任、期待他人共同推動信息技術(shù)教育。

其次，要有克服困難的勇氣和吃苦耐勞、自我犧牲的精神，能用認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的態(tài)度對待所有工作。要不斷提高自己對現(xiàn)代教育技術(shù)的感性認(rèn)識，勇于更新觀念，掌握科學(xué)的觀點(diǎn)和方法，不斷探索信息技術(shù)教育的新路。

二、專業(yè)知識素質(zhì)

1．掌握教育學(xué)科基本知識

信息技術(shù)教師必需學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)論、教育管理等基本知識，以教育理論和現(xiàn)代化教育思想為指導(dǎo)開展工作，樹立以教育、教學(xué)為中心的觀念，全心全意為教育教學(xué)服務(wù)。

2．掌握信息技術(shù)專業(yè)知識

信息技術(shù)教師既要在理論上刻苦鉆研學(xué)科知識，又要通曉各種教學(xué)媒體的特點(diǎn)、使用技術(shù)及教育教學(xué)的方法，還要了解中外信息技術(shù)教育實(shí)踐和理論的發(fā)展過程、現(xiàn)狀及趨勢，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的特點(diǎn)及其在中小學(xué)的發(fā)展規(guī)律。只有這樣，才能在實(shí)踐中卓有成效地進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)工作。

此外，信息技術(shù)教育正在步入以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為主要特征的新階段，不僅科技含量大大提高，人文背景也迅速擴(kuò)展，所以小學(xué)信息技術(shù)教師還需要掌握社會學(xué)、哲學(xué)、寫作、表達(dá)等方面的知識。

三、合作創(chuàng)新的能力素質(zhì)

目前很多小學(xué)的現(xiàn)代教育系統(tǒng)規(guī)模較小，并且存在各種關(guān)系和矛盾，信息技術(shù)教師應(yīng)爭取各方面的支持與合作，從而調(diào)動各方面積極性。只有合作才能取得更大的成功，所以信息技術(shù)教師應(yīng)從現(xiàn)有條件出發(fā)，本著既充分發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用，又注重求新的原則，盡可能幫助學(xué)科教師準(zhǔn)備他們需要的設(shè)備和教材，無法滿足教師需要的，應(yīng)作出合理的解釋，使他們理解信息技術(shù)教育發(fā)展中的困難，幫助他們重新設(shè)計方案、選擇媒體，取得他們的理解和支持。

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。只有創(chuàng)新，才能真正促進(jìn)發(fā)展和進(jìn)步。我們要緊跟時代步伐，不能安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)，要善于吸收新觀念、新經(jīng)驗(yàn)、新方法，促進(jìn)教育與先進(jìn)科技的接軌；要多渠道地接觸新信息、新技術(shù)，根據(jù)時代發(fā)展和教育教學(xué)的新形勢，結(jié)合實(shí)際擴(kuò)展新思路，提出新方案、新辦法，不斷提高自身素質(zhì)，促進(jìn)信息技術(shù)教育的更好發(fā)展。

總之，隨著時代的發(fā)展，要想成為一名新時代合格的小學(xué)信息技術(shù)教師，除了剛才所說的，還會有越來越高的要求。從現(xiàn)在起，我們只有以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，才能使小學(xué)信息技術(shù)教育工作的未來充滿魅力。

我的演講完了，謝謝大家！

信息技術(shù)教師發(fā)言稿3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

伴隨著信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，多媒體技術(shù)也開始“飛入尋常百姓家”，漸漸走進(jìn)了我們的校園，成為了我們校園中一道亮麗的風(fēng)景。

無庸質(zhì)疑，多媒體技術(shù)是一種新興的資源平臺和教學(xué)手段，當(dāng)把它應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中時，會讓我們的教與學(xué)如虎添翼，教學(xué)相長，相得益彰。

在現(xiàn)代教育“以人為本”的教學(xué)理念下，多媒體技術(shù)日益頻繁地運(yùn)用到我們的教學(xué)活動中，為學(xué)生和老師打開了一扇心靈通向世界的窗口，透過這扇明亮的窗戶，我們一起聆聽鳥語花香；一起欣賞春花秋月；一起感受陽光的溫暖；一起體味秋風(fēng)的柔情。我們的課堂也因此而變得更加鮮活、真實(shí)而生動起來。

在教學(xué)活動中，學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的合作伙伴，是教學(xué)的組織者和引領(lǐng)者，而多媒體技術(shù)則是教師搭建在教與學(xué)之間一種有效的平臺和載體。無論如何，合理地運(yùn)用多媒體進(jìn)行組織教學(xué)活動，其目的都是為了更加積極有效地推動和促進(jìn)學(xué)生的自主、合作和探究的學(xué)習(xí)精神。如果我們忽略了這個前提，我們的教學(xué)則如無本之木、無源之水，表面的繁盛和熱鬧，卻難以掩蓋其教學(xué)本質(zhì)的空洞與脆弱。

誠然，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的合理運(yùn)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，開闊了彼此視野，陶冶了師生情操，讓學(xué)生能夠更加直觀、立體地參與并融入到教學(xué)之中，引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，充分感受中華文化淵源流長的深刻內(nèi)涵和博大精深的無窮魅力！

讓多媒體這種先進(jìn)的教學(xué)手段走進(jìn)我們七彩的課堂，走進(jìn)學(xué)生多元的學(xué)習(xí)，走進(jìn)我們沸騰的生活。讓每一個心靈都感受熏陶的.喜悅，讓每一個年輕的生命都擁有執(zhí)著與高尚，我們真誠地期盼著，從課堂里走出去的孩子不在單薄與貧乏，不在浮躁與空虛，永遠(yuǎn)守望著一生的純真、美好與善良！

謝謝大家！

信息技術(shù)教師發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

有一句話說的好“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。”每個人都懷有自己的夢想，在追尋夢想的過程中，去追求、實(shí)現(xiàn)人生的價值。作為一名教師，我對自己所從事的職業(yè)同樣懷著許多美好的夢想。

我夢想：每一堂課都充滿愛心，充滿生命的關(guān)懷。讓學(xué)生徜徉于課堂的幸福中，同時自己也因精彩課堂而新鮮著、幸福著。讓每一堂課都成為師生生命綻放的殿堂，讓每一堂課都成為師生的生命體驗(yàn)，讓每一堂課都成為師生生命發(fā)展的基石。我們的教育要真正體現(xiàn)出讓學(xué)生快樂，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生享受到關(guān)愛，享受到適合自己的教育，讓每一個學(xué)生都做最好的自己。

我夢想：我的學(xué)生能夠真正愛上信息技術(shù)課堂。學(xué)生愛上信息課的原因不是來自于對網(wǎng)絡(luò)、游戲等娛樂活動的熱愛，而是來自于積極學(xué)習(xí)和探究信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)的內(nèi)在需求，提高自己操作能力目標(biāo)的驅(qū)動，利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的快樂，以及當(dāng)他們加工出優(yōu)秀作品時的喜悅。

我夢想：自己能夠成為北大附中李冬梅老師那樣優(yōu)秀的教師。從教30余年，她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、堅毅追求的精神讓我感動。作為同行，我從來想象不到李老師經(jīng)常批改學(xué)生的作業(yè)到凌晨兩點(diǎn)。李老師真正的把教學(xué)當(dāng)做自己的事業(yè)來做，她甘愿奉獻(xiàn)，自覺付出的精神激勵著我。她總結(jié)自己充滿艱辛的攀登之路：奉獻(xiàn)、研究、創(chuàng)新、境界，她的攀登之路為我指明了發(fā)展和努力的方向，為我注入了正能量。她還把自己多年整理的各種教學(xué)資源放在博客上供其他老師們學(xué)習(xí)，并且耐心為我們解決工作實(shí)踐中遇到的各種困惑。她這種無私奉獻(xiàn)的精神讓我敬佩。我夢想有一天能成為李老師那樣優(yōu)秀的教師，我將為這樣的夢想而努力，追夢將會讓我的人生更加精彩。

我夢想：在工作中和諧進(jìn)取，在生活中充滿樂趣。作為老師，我將牢記“教書育人是天職，為人師表是本分，終身學(xué)習(xí)是根本，盡心盡責(zé)服務(wù)學(xué)生是使命”這樣的教育理念，用自己兢兢業(yè)業(yè)的工作譜寫一個個傳奇。

老師們，就讓我們發(fā)揮自己的聰明和才智，發(fā)揮自己的勤奮和勇氣，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和決心，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想吧！

祝所有老師們都能夢想成真！

謝謝大家！我的演講到此結(jié)束！

第5篇 全國文明城市創(chuàng)建工作推進(jìn)會經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)負(fù)責(zé)人表態(tài)的發(fā)言稿

近年來，☆開發(fā)區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)市委市政府的決策部署，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和高度的自覺性，扎實(shí)開展全國文明城市創(chuàng)建工作，取得了明顯的工作成效。今天，市委、市政府在這里召開高規(guī)格的深化創(chuàng)建全國文明城市推進(jìn)大會，再次堅定了我們打贏創(chuàng)建工作決勝戰(zhàn)的信心和決心。在此，我代表☆開發(fā)區(qū)作表態(tài)發(fā)言。

一是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部沖在一線，全力以赴開展工作。我們將把創(chuàng)建工作作為當(dāng)前一項(xiàng)政治任務(wù)擺在更加突出位置，進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任分工。管委會領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅持每天帶隊到現(xiàn)場督查創(chuàng)建工作，各創(chuàng)建工作小組和責(zé)任單位對創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行再明確再落實(shí)，把每個環(huán)節(jié)、每個點(diǎn)位的責(zé)任細(xì)化分解到具體部門、具體崗位和具體人員，以更加高昂的狀態(tài)、更加強(qiáng)大的合力、更加扎實(shí)的舉措，全力以赴做好各項(xiàng)創(chuàng)建工作。

二是狠抓重要點(diǎn)位和薄弱環(huán)節(jié)，全面做好備戰(zhàn)工作。我們將堅持問題導(dǎo)向，嚴(yán)格對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和市里要求，對開發(fā)區(qū)每個路段、路口、行政村、建筑工地、物業(yè)小區(qū)等進(jìn)行劃分，全面實(shí)行網(wǎng)格化管理，確保每塊區(qū)域有人負(fù)責(zé)。特別是在前期整治的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“5+2”“白加黑”的工作勁頭，進(jìn)一步加大對南明山街道、城中村、主次干道、疏導(dǎo)點(diǎn)、建筑工地、物業(yè)小區(qū)等重要測評點(diǎn)位的巡查力度，及時排查問題，落實(shí)整改措施，確保萬無一失。同時，我們將進(jìn)一步提升工作標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)抓好公益廣告、城市管理服務(wù)、重點(diǎn)創(chuàng)建項(xiàng)目、小區(qū)規(guī)范管理、市民素質(zhì)提升等工作，持續(xù)推進(jìn)潔凈城鄉(xiāng)、志愿服務(wù)、文明禮讓等專項(xiàng)攻堅行動，突出重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)、打造亮點(diǎn)，確保各項(xiàng)指標(biāo)取得高分。

三是繼續(xù)加大宣傳動員力度，全民參與迎測工作。今天的會議之后，我們將馬上組織召開開發(fā)區(qū)的推進(jìn)大會，第一時間把今天的會議精神，特別是市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神傳達(dá)落實(shí)到位，并且通過各種傳媒平臺和宣傳渠道進(jìn)行廣而告之，繼續(xù)加強(qiáng)創(chuàng)建沖刺攻堅階段的氛圍營造工作，繼續(xù)提高群眾對創(chuàng)建工作的參與度、知曉率和滿意率，形成全民關(guān)心、支持、參與創(chuàng)建工作的良好氛圍。同時，我們將組織開展國測預(yù)案演練，把創(chuàng)建工作推向新的高潮，讓每位干部和群眾在創(chuàng)建迎檢的關(guān)鍵時刻，始終保持大戰(zhàn)在即、隨時應(yīng)戰(zhàn)的緊張感和精氣神，確保以更佳的精神狀態(tài)、更好的市容市貌、更實(shí)的工作成效，迎接國家測評工作。

總之，開發(fā)區(qū)將嚴(yán)格按照本次推進(jìn)會的統(tǒng)一部署，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“尤為如此”的擔(dān)當(dāng)精神，自覺地扛起決戰(zhàn)決勝的光榮使命，鎖定目標(biāo)日夜不怠，干群齊心全力沖刺，堅決完成各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)，以實(shí)際行動和工作成效，為我市全國文明城市創(chuàng)建工作作出積極的貢獻(xiàn)！

第6篇 信息技術(shù)名師工作室啟動儀式發(fā)言稿

彭紅名師工作室啟動儀式發(fā)言稿

尊敬的市名師辦各位領(lǐng)導(dǎo)、彭紅主持人，各位老師：

大家下午好！

今天,我們歡聚在仁懷城南小學(xué)舉行“遵義市信息技術(shù)彭紅名師工作室啟動儀式”，我有幸成為工作室的一員，內(nèi)心非常的激動。我有這樣的幾份心情想要表達(dá)：

首先，是深深的感激之情。感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們信息技術(shù)教師的成長搭建平臺，建立這種合作互動、培養(yǎng)人才的新機(jī)制；感謝名師工作室的領(lǐng)銜人彭紅老師，為我們起到名師專業(yè)引領(lǐng)的作用；感謝工作室成員所在學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，對我們參加工作室各項(xiàng)活動所提供的支持。謝謝大家為我們的成長所付出的努力！

其次，是沉沉的責(zé)任之感。加入到名師工作室，除了最初的激動與喜悅之外，感受最深的就是沉甸甸的責(zé)任。正是這種責(zé)任感，鞭策著我們加速成長，在信息技術(shù)專業(yè)發(fā)展方面有所突破；正是這種責(zé)任感，鞭策著我們借助這個平臺，為成員和學(xué)員所在學(xué)校的發(fā)展，為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!

再次，是積極的奮斗之意。有人說，人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。今天，我們有幸成為“彭紅名師工作室”的其中一員，這不僅給了我們一個所站的位置，更給了我們一個所朝的方向。

下面我謹(jǐn)代表名師工作室成員鄭重承諾：

一是我們要認(rèn)真履行工作室成員的職責(zé)。要致力于專業(yè)發(fā)展，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量和嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度要求自己。

二是工作室成員要團(tuán)結(jié)一致，共同合作，創(chuàng)造性地開展工作。樹立“相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長、共同發(fā)展”的教育理念，爭取工作室運(yùn)行一個周期后，達(dá)到我們所制訂的工作目標(biāo)。

三是工作室成員應(yīng)主動作為,在工作室項(xiàng)目引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動的策略下,積極主動地承擔(dān)工作任務(wù),不斷創(chuàng)新工作思路。

四是工作室成員應(yīng)起到示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)所在學(xué)校和區(qū)域教師的發(fā)展與成長，專心服務(wù)于物理教學(xué)。

最后，我相信彭紅第二批名師工作室的啟動對我市信息技術(shù)學(xué)科的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義，對我市信息技術(shù)教師特別是對中青年信息技術(shù)教師的成長提供積極的作用。衷心的祝愿彭紅名師工作室通過我們大家共同努力，增添一磚一瓦，逐漸發(fā)展成為遵義市乃至全省具有一定影響力和知名度的卓越工作室。

謝謝大家！

2022年11月2日

第7篇 勞模技術(shù)創(chuàng)新座談會上的發(fā)言稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁大家下午好！

我叫xxx，是xx局的基層供電所長，今天有幸作為勞模代表在這里跟大家分享我的心得，十分榮幸，首先感謝xx電網(wǎng)公司和各位領(lǐng)導(dǎo)，為我們提供了一個共同學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)愛。

能在xx網(wǎng)這個大家庭中有尊嚴(yán)地快樂工作和生活著，是幸運(yùn)的，也是幸福的。因?yàn)槲覀兊钠髽I(yè)有著巨大的發(fā)展前景，能為我們的職業(yè)生涯提供不斷成長上升的空間，現(xiàn)就我個人的體會，跟在座的各位交流。

1992年，我高中畢業(yè)，進(jìn)了農(nóng)村電管站，當(dāng)初我們電管站屬于躉售電自負(fù)盈虧方式，人員都是就地就近招的，文化水平不高，沒有專業(yè)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)水平和技術(shù)技能都相對較低。當(dāng)時我二十出頭，對工作充滿熱忱，對未來充滿憧憬，想把工作中需要的知識技能學(xué)好，成為一個行家里手。在當(dāng)時的環(huán)境里學(xué)習(xí)條件有限，我就自己買書學(xué)習(xí)，不懂的就向師傅們問，盡管當(dāng)時周邊的師傅們知識有限，我是能學(xué)多少就學(xué)多少，師傅們總是耐心教我，他們是我入行的領(lǐng)路人。

2001年農(nóng)電體制改革后，我進(jìn)了xx局，我總是尋找一切機(jī)會向師傅們求教，都能如愿以償。記得有一次我和所里的幾名老同志去抄表，我發(fā)現(xiàn)有一處變臺計量箱的倍率計算不對，經(jīng)計算糾正后，追回了五年多來少收的8000多元電費(fèi)，同去的幾位老同志說：'還是肯學(xué)肯問的厲害。'還有一次我們所的一個臺區(qū)用戶反映三相電壓不平，所里多次派人去都沒有解決，我自高奮勇前去處理，查出故障是因?yàn)榻拥鼐€與接地體連接的地方鋁線氧化嚴(yán)重接觸不良，引起中性點(diǎn)位移所致，在很短的時間內(nèi)就處理好了。在平時的工作中我喜歡多做工作，在工作中發(fā)現(xiàn)問題、琢磨問題、解決問題，以此來積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高技能。

2001年，隨著大規(guī)模農(nóng)村電網(wǎng)建設(shè)和改造工程的啟動，作為供電所負(fù)責(zé)人，我總是沒日沒夜地?fù)湓诠こ躺希庑泳痛€了20多雙，記得在一次農(nóng)網(wǎng)工程檢查中，由于外來施工隊伍的疏忽，造成我們所標(biāo)段內(nèi)有一百多基桿塔尚未編號，當(dāng)檢查人員指出這個問題時，剛好遇到我出差回來，我向檢查人員表態(tài)：'明天我一定將電桿號編完，絕不拖延工程進(jìn)度！'當(dāng)天晚上我就拿著手電筒連夜行動，于次日下午五時左右就將所有的電桿號編完了，第三天上午，檢查人員趕到現(xiàn)場，看到電桿上工工整整的編號。他們豎起大拇指稱贊我：'這簡直就是鐵人，一個牛勁十足的鐵人'。

2003年到2005年間，我被抽調(diào)到xx縣供電局電網(wǎng)建設(shè)辦公室工作，當(dāng)時我連微機(jī)的基本操作都不懂。可是時間緊任務(wù)重，于是，我買了書，不分節(jié)假日、周休日學(xué)習(xí)，每天工作到凌晨一兩點(diǎn)甚至通宵。大廳值班人員說：'局里抽上來的那個叫xx的農(nóng)電工，是每天加班走得最晚的一個，是星期六星期天來得最多的一個'。通過努力，我還開發(fā)出一個工程結(jié)算的實(shí)用軟件，為局節(jié)省了大量的人力物力，保證了結(jié)算工作的如期完成。在這兩年多的時間里，我回家的次數(shù)還不到10次。

2008年年初，50年不遇的雪凝災(zāi)害襲擊電網(wǎng)，身為一名共產(chǎn)黨員，我?guī)е蠹覍?00余根電桿、10多噸導(dǎo)線、金具肩挑背扛運(yùn)到受災(zāi)現(xiàn)場，組織職工及時搶險，動員當(dāng)?shù)卮迕裼弥窀?打冰'保電，在全縣供電告急的情況下，我們供電所所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)始終保持著村村通電，鐵匠供電所被xx電網(wǎng)公司授予'優(yōu)秀青年突擊隊'稱號，我也被評為xx電網(wǎng)公司'抗冰保電優(yōu)秀青年'。

2009年我調(diào)到經(jīng)營管理較差的xx供電所主抓經(jīng)營工作，4個多月時間沒有回過一趟家，將xx供電所綜合線損從24%降到了15%。2010年1月調(diào)任xx供電所所長以來，我從提升員工業(yè)務(wù)技能入手，狠抓安全管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和降損工作，徹底改變了xx供電所服務(wù)不佳、經(jīng)營管理落后的面貌。2010年，在對農(nóng)村公變的燒家電問題，提出了整改加固接地，在零線母線上多點(diǎn)加裝重復(fù)接地線的方法，大大減少了零線斷線燒家電事件的發(fā)生。2022年1月，采用木勾除冰法等，通過33個日日夜夜的打冰大戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了xx供電所轄區(qū)內(nèi)3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，未倒一基桿，未停一戶電的目標(biāo)

2007年以來由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我被聘為xx供電局兼職教師，在每一次授課時，我都將自己掌握的知識技能毫無保留地大家演示傳授，2008年在我擔(dān)任教練期間我們局的一名農(nóng)電工在xx省農(nóng)網(wǎng)配電營業(yè)工技能大比武中獲得第三名。今年3月份，我參加了xx電網(wǎng)公司'農(nóng)網(wǎng)配電綜合崗位'的標(biāo)準(zhǔn)審核和題庫開發(fā)，5至6月份在xx供電局舉辦的多期培訓(xùn)班任教，得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員們的一致好評。

2006年，xx公司舉辦農(nóng)網(wǎng)配電營業(yè)工技能大賽，我被選拔參加，我深知自己文化水平不高，知識技能水平有限，唯有勤學(xué)苦練才能彌補(bǔ)自己的不足。在那段時間里，我白天在xx局老師傅們的指導(dǎo)下苦練技能，晚上一個人看書至深夜三點(diǎn)鐘，在競賽中取得了第一名，2008年我又自學(xué)參加了技師考試，取得了技師資格，2022年參加公司崗位勝任力考試考評，取得二級助理專家資格，2022年被評為全國五一勞動獎?wù)芦@得者、xx省十大金牌個人，2006年至今先后獲得過省部級榮譽(yù)20多項(xiàng)。

在過往的經(jīng)歷中我取得了一些成績和榮譽(yù)。但這些都是過去，并不屬于我個人，是多年來領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，許許多多師傅們教導(dǎo)和同事們幫助的結(jié)果。我的經(jīng)歷使我認(rèn)識到，機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人，只有不斷學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)、進(jìn)步、進(jìn)步、再進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。勞模，既是一份榮譽(yù)，更是一種鞭策與激勵。面對黨和政府的'高看一眼，厚愛三分'，我們沒有任何理由躺在功勞簿上睡大覺。我們只有繼續(xù)以赤誠之心、辛勞之力、創(chuàng)造之功，為單位、為社會、為國家做出更大的貢獻(xiàn)，才無愧于勞模這一光榮的稱號。我希望用我的經(jīng)歷和在座的各位交流溝通，不足之處敬請批評指正。

同志們！領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任是榮幸，更是責(zé)任和使命。我們有責(zé)任盡心盡責(zé)做好自己的本質(zhì)工作，有義務(wù)對我們的身邊的員工傾囊相授，知無不言，言無不盡，做好傳、幫、帶。把自己從前輩們手中學(xué)到的知識技能、經(jīng)驗(yàn)閱歷教給他們，鼓勵他們多學(xué)、多問、多做。讓我們在今后的工作中，相互學(xué)習(xí)、切磋提升、教學(xué)相長。為我們的企業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！

第8篇 經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的表彰大會發(fā)言稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

大家好！首先我代表招商局，向參加今天表彰大會的每一個人表示真誠的感謝。今天會議的主題是關(guān)于安徽省六安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)工作中取得優(yōu)異成績的員工進(jìn)行表彰的會議，同時也在會議上對我招商局在20xx年將如何做好招商引資的工作。

時間飛逝，20xx年已經(jīng)過去了，這一年對我招商局是一個具有意義的一年，在這一年我招商局在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，各位員工的共同努力下，我招商局在安徽省六安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)上取得了優(yōu)異的成績，在這一年，總共引進(jìn)管委項(xiàng)目67個，剔除市直引進(jìn)項(xiàng)目，管委三個辦駐外辦和十五個招商單位共引進(jìn)項(xiàng)目47個，超年初計劃22個，引進(jìn)項(xiàng)目中，5000萬元以上20個，億元以上7個，億元以上項(xiàng)目超年初計劃1個；到位資金16.6億元完成全年考核任務(wù)的16%，全年爭取實(shí)現(xiàn)境內(nèi)到外資金18.6億元，完成年初計劃的130%并在安商工作中取得了良好的成績。

20xx年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在員工的共同努力下，我相信在新的一年，我招商局會將招商引資的工作的工作做得更好，下面我就如何做好明年的招商工作提點(diǎn)意見：

一、完善項(xiàng)目布局規(guī)劃

由于我招商局內(nèi)的開發(fā)區(qū)在布局與規(guī)劃未能完全統(tǒng)一，為減少由于項(xiàng)目布局規(guī)劃部完整而導(dǎo)致部分項(xiàng)目以地?fù)Q項(xiàng)目的現(xiàn)象。我招商局應(yīng)加強(qiáng)與安商辦、土地局、規(guī)劃局、督查室的工作配合，建立一套完整的布局與規(guī)劃制度，使招商進(jìn)來的單位能夠得到實(shí)質(zhì)上的解決，抵制項(xiàng)目以地?fù)Q項(xiàng)目的現(xiàn)象出現(xiàn)。

二、解決項(xiàng)目供地問題

由于目前開發(fā)區(qū)24平方公里可供土地幾乎告磬，新增18平方公里按照今年4200/畝供地這樣速度6年就能全部用完。為使我開發(fā)區(qū)在未來六年后依舊擁有可供地進(jìn)行招商，我開發(fā)局要加強(qiáng)對我開發(fā)區(qū)可供地的新增，同時健全承包責(zé)任制，使招商工作能夠順利進(jìn)行。

三、加強(qiáng)招商制度確定

由于今年我招商局引簽約項(xiàng)目三分之一是高質(zhì)量項(xiàng)目，三分之一是一般化項(xiàng)目，三分之一是質(zhì)量較底的項(xiàng)目。為解決在一些各部門存在的招商任務(wù)和“任務(wù)性招商”導(dǎo)致項(xiàng)目質(zhì)量等問題，我招商局應(yīng)加強(qiáng)對員工招商任務(wù)的確定，將招商任務(wù)具體安排到時實(shí)處，使員工招商數(shù)量與質(zhì)量得到共同的保證。

四、提高項(xiàng)目成本效益

由于我開發(fā)區(qū)每供1畝土地要貼11-12萬元，而每畝土地的收益率卻未能達(dá)到要求，這在很大程度上影響到我招商局引進(jìn)招商的工作。為有利的減少這種情況的發(fā)生，我區(qū)應(yīng)該制定一套完整屬地管理，通過具體問題具體分析，將從問題的根本上解決問題，同時實(shí)行項(xiàng)目落戶在開發(fā)區(qū)在開發(fā)區(qū)納稅的規(guī)定，加強(qiáng)開發(fā)區(qū)本區(qū)經(jīng)濟(jì)效益。

會議的最后，我在這祝這次安徽省六安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)年度工作表彰大會能夠順利召開，希望在20xx年的招商引資工作能夠得到更好成績。同時也祝大家在新的一年，身體健康，萬事如意！

謝謝大家！

第9篇 信息技術(shù)教師家長會發(fā)言稿

信息技術(shù)教師家長會發(fā)言稿1

各位家長：

下午好！

首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校對您能抽空來參加這次的家長會表示熱烈的歡迎，對家長們長期以來對學(xué)校工作的關(guān)心和支持表示衷心的感謝。

作為一名信息技術(shù)教師，能和大家相聚在此，共同交流和探討孩子們的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)情況及教學(xué)要求，這樣的機(jī)會十分難得。隨著社會的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，信息技術(shù)的重要性已日益突出，電腦作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領(lǐng)域中使用最廣泛的工具。因此，在新課程改革中，信息技術(shù)已正式定為了工具學(xué)科，信息技術(shù)在學(xué)校教育和家庭教育中，都被擺在了重要的位置上。

對信息技術(shù)學(xué)科不了解的家長也許會說：“信息技術(shù)這個學(xué)科有什么重要的，不就是打打游戲嗎？”做為這一學(xué)科的教師，我要告訴家長朋友們，在學(xué)校我們的孩子不只是打打游戲而以，我校不同年級的學(xué)生按上級教育部門的要求分年齡段系統(tǒng)的學(xué)習(xí)遼寧省人民教育出版社出版的統(tǒng)一教材，下面我就來說明一下本學(xué)期各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長有所了解：

一年級的學(xué)生通過第一課《認(rèn)識新朋友》來了解計算機(jī)的開關(guān)計算機(jī)方法和計算機(jī)各部件的名稱，如：顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、主機(jī)箱；通過《我涂我畫》、《涂顏色》兩課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用計算機(jī)畫畫，不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還使學(xué)生學(xué)會對鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖動、右擊等操作方法和鍵盤的使用方法，同時也提高了學(xué)生的眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力和動手操作能力；通過《哪個比較高》、《誰和我相同》等課的學(xué)習(xí)，能提高學(xué)生分辯能力。

二年級的知識也是在一年級知識的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)的，通過各種小游戲軟件的學(xué)習(xí)，熟練鼠標(biāo)的操作方法。本學(xué)期除了進(jìn)行二年級教材上知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)外，我還把三年級的部分知識拿到二年級來講，因?yàn)槿昙壍慕滩闹R含量較多，為減輕以后的學(xué)習(xí)難度，作為信息技術(shù)教師的我，就把知識點(diǎn)進(jìn)行了提前滲透，為了能讓學(xué)生好好的理解，我把知識點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)化，耐心講解，放慢學(xué)習(xí)的速度，這樣，學(xué)生能學(xué)習(xí)到更多的知識，這一嘗試，效果還是很好的，下個學(xué)期我將繼續(xù)采用這種方法。

三年級學(xué)生因?yàn)橛幸?、二年級的基礎(chǔ)，他們開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計算機(jī)的理論知識了，包括計算機(jī)的組成部分、計算機(jī)的工作原理、計算機(jī)的基本設(shè)置方法（時間、屏保、背景）、輸入漢字的方法。本學(xué)期是三年級學(xué)生第一次迎來信息技術(shù)考試，面對初次的卷紙答題，大量的知識點(diǎn)，對于三年級學(xué)生是有一些難度，但為了讓學(xué)生能掌握我總是先上機(jī)讓學(xué)生學(xué)會，然后再發(fā)卷紙讓學(xué)生答卷，為了讓學(xué)生理解主機(jī)箱中的存儲設(shè)備，我把主機(jī)箱搬到教室里讓學(xué)生近距離觀察進(jìn)行學(xué)習(xí)，采用這種上機(jī)加理論和實(shí)物展示的.方法，我原以為學(xué)生能掌握的很好，可是通過這次期末考試，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，學(xué)生的成績并不理想，我想除了我要找出自身存在的問題之外，能不能請三年級的家長也加入到信息技術(shù)學(xué)科的輔導(dǎo)中來，家長們，請您們頭腦中除了數(shù)學(xué)、語文、外語需重視外，能不能把信息技術(shù)也重視起來呢，當(dāng)你的孩子進(jìn)入到期中或期末的復(fù)習(xí)時間時，做為家長的您，能不能問一問信息技術(shù)學(xué)科的卷紙背了嗎？每天抽出10分鐘時間，背一張卷紙，不出幾天幾張卷紙就都能背下來，100分可以就是拓手可得，本次三年一班有7名學(xué)生是100分，三年二班有2名學(xué)生是100分，我想下個學(xué)期靠教師和家長的共同努力，會取得好成績的。

四年級學(xué)生以文字操作為主，在寫字板中輸入、修改、美化漢字；還有對文件和文件夾的操作方法，本學(xué)期四年級學(xué)生迎來了第一次上機(jī)市監(jiān)測，考試的形式發(fā)生了變化，由筆試答卷變?yōu)橹苯由蠙C(jī)考試，為了取得好成績，我除了平時上好每一節(jié)課外，到了期末的復(fù)習(xí)時間我還多管班主任要課進(jìn)行上機(jī)練習(xí)，上課時間不會的，我利用中午時間讓學(xué)生到校來練習(xí)，經(jīng)過師生的共同努力，本次的期末成績非常好，四年部共有67人，而100分的就有28人。

五年級學(xué)生會學(xué)習(xí)word2000的詳細(xì)操作方法，如對文字進(jìn)行排版、美化的方法；插入圖片的方法；插入藝術(shù)字的方法；刪改文字中錯誤的方法；表格的建立、修改、美化的方法；網(wǎng)絡(luò)的基本方法。

信息技術(shù)教師家長會發(fā)言稿2

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

伴隨著信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，多媒體技術(shù)也開始“飛入尋常百姓家”，漸漸走進(jìn)了我們的校園，成為了我們校園中一道亮麗的風(fēng)景。

無庸質(zhì)疑，多媒體技術(shù)是一種新興的資源平臺和教學(xué)手段，當(dāng)把它應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中時，會讓我們的教與學(xué)如虎添翼，教學(xué)相長，相得益彰。

在現(xiàn)代教育“以人為本”的教學(xué)理念下，多媒體技術(shù)日益頻繁地運(yùn)用到我們的教學(xué)活動中，為學(xué)生和老師打開了一扇心靈通向世界的窗口，透過這扇明亮的窗戶，我們一起聆聽鳥語花香；一起欣賞春花秋月；一起感受陽光的溫暖；一起體味秋風(fēng)的柔情。我們的課堂也因此而變得更加鮮活、真實(shí)而生動起來。

在教學(xué)活動中，學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的合作伙伴，是教學(xué)的組織者和引領(lǐng)者，而多媒體技術(shù)則是教師搭建在教與學(xué)之間一種有效的平臺和載體。無論如何，合理地運(yùn)用多媒體進(jìn)行組織教學(xué)活動，其目的都是為了更加積極有效地推動和促進(jìn)學(xué)生的自主、合作和探究的學(xué)習(xí)精神。如果我們忽略了這個前提，我們的教學(xué)則如無本之木、無源之水，表面的繁盛和熱鬧，卻難以掩蓋其教學(xué)本質(zhì)的空洞與脆弱。

誠然，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的合理運(yùn)用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，開闊了彼此視野，陶冶了師生情操，讓學(xué)生能夠更加直觀、立體地參與并融入到教學(xué)之中，引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，充分感受中華文化淵源流長的深刻內(nèi)涵和博大精深的無窮魅力！

讓多媒體這種先進(jìn)的教學(xué)手段走進(jìn)我們七彩的課堂，走進(jìn)學(xué)生多元的學(xué)習(xí)，走進(jìn)我們沸騰的生活。讓每一個心靈都感受熏陶的喜悅，讓每一個年輕的生命都擁有執(zhí)著與高尚，我們真誠地期盼著，從課堂里走出去的孩子不在單薄與貧乏，不在浮躁與空虛，永遠(yuǎn)守望著一生的純真、美好與善良！

第10篇 職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生開學(xué)典禮教師代表發(fā)言稿

職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生開學(xué)典禮教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，有幸作為教師代表，在開學(xué)典禮這隆重而又熱烈的場合歡迎新同學(xué)的到來，感到十分榮幸和激動。借此機(jī)會，請允許我代表全體教師，對各位新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！

我們陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院有著五十四年悠久的辦學(xué)歷史和深厚的校園文化積淀，近年來，更是得到了迅速發(fā)展。作為學(xué)院三個校區(qū)之一的臨潼醫(yī)學(xué)校區(qū)，校園南北東西綠樹成蔭，中心園林內(nèi)亭臺古樸，人工湖畔垂柳依依、婀娜多姿，綠地草坪，花樹成林，景色優(yōu)美，引人入勝。這里校舍明亮、環(huán)境整潔，學(xué)術(shù)濃厚、師生和諧，正是你們學(xué)習(xí)與生活的理想場所。在這里，你們將感受到我校老中青教師那刻苦鉆研、敬業(yè)樂教的崇高精神；在這里，你們將領(lǐng)略到教學(xué)名師那孜孜不倦、辛勤耕耘的大師風(fēng)范。良好的師資隊伍，一定會堅定同學(xué)們明日成才的信心。

入校以來，你們接受了嚴(yán)格的軍訓(xùn)。相信通過艱苦訓(xùn)練，讓你們變得更加堅毅了。十年的寒窗苦讀，給了你們?nèi)松杏忠粋€新的起點(diǎn)。踏上大學(xué)生活的旅途，你們也一定希望自己能在這片天空、劃出一道道絢麗的彩虹。因此，我真誠地希望全體新同學(xué)，珍惜學(xué)校、社會和父母為你們創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)條件，樹立起遠(yuǎn)大的理想、擔(dān)負(fù)起報效祖國的責(zé)任感和使命感，在未來的三年乃至五年的大學(xué)生活中，全身心地投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中去，積極參加各項(xiàng)社會實(shí)踐，努力使自己成為合格的醫(yī)科大學(xué)生，為將來走上工作崗位做一個名副其實(shí)的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者奠定良好基礎(chǔ)。

有人說，大學(xué)時光未必是最幸福的，因?yàn)槟銈冞€要經(jīng)歷成長的苦痛。我想，所謂苦痛，就是你還需要繼續(xù)努力奮斗、還需要有更多的付出。收獲固然是幸福的，但學(xué)習(xí)的過程也是幸福的。勤于學(xué)習(xí)的人，并不是因?yàn)樗苋淌芸嗤矗且驗(yàn)樗麄兡軓膶W(xué)習(xí)中感受到樂趣?；貞浧鹱约憾畮啄昵皞鋺?zhàn)高考的那段歲月，還有，參加各類資格證書應(yīng)試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的日子，我全身心地投入到學(xué)習(xí)之中。那些日子看起來很單調(diào)，卻總能讓我感到無比的充實(shí)，讓我真正體會到“書中自有黃金屋”，并樂在其中、深感幸福！大學(xué)三年，你們將要完成幾十門課程的學(xué)習(xí)，甚至還要應(yīng)對各種類型的等級考試。因此，大學(xué)的`三年將是忙碌的，你們的明天還可能遇到各種挑戰(zhàn)、甚至挫折。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。我想，只要同學(xué)們懷著一顆感恩的心、保持那份應(yīng)有的堅毅、樹立起以學(xué)為樂的精神，就一定能夠克服困難、實(shí)現(xiàn)放飛青春的夢想！

今天，作為全校教師的代表，我鄭重地向所有新同學(xué)承諾，我們?nèi)w教師，將繼續(xù)以飽滿的熱情投入到“傳道、授業(yè)、解惑”的工作中去，爭當(dāng)你們的良師益友。最后，我衷心地祝愿，我們?nèi)熒堋昂椭C共處、相互促進(jìn)、共同奮斗”，攜手共創(chuàng)陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院燦爛美好的明天！

第11篇 競聘農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心副主任發(fā)言稿

競聘農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心副主任發(fā)言稿范文

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們大家好

今天我站在這里參加競崗演講，心情十分激動。首先非常感謝局黨委給了我們這個展示自我、參與公平競爭的機(jī)會和平臺。雖然本次讓我們競崗的這個既虛又實(shí)的職位，對于一個已到而立之年的我來說， 誘惑不是很大。但作為一名中共黨員，積極響應(yīng)黨委的號召是我們光榮的使命和應(yīng)盡的義務(wù)。

在當(dāng)前，時代已經(jīng)進(jìn)入信息化的時代，信息技術(shù)廣泛的應(yīng)用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域。信息作為一種新的生產(chǎn)要素正在發(fā)揮越來越重要的作用。應(yīng)用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后局面，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化進(jìn)程，切實(shí)解決“三農(nóng)”問題，是全面建設(shè)農(nóng)村小康和確保國家長治久安的要求，更是歷史和時代賦予我們農(nóng)業(yè)工作者的重要任務(wù)。作好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和農(nóng)業(yè)信息化工作意義重大，任重道遠(yuǎn)。

我94年參加工作，大專學(xué)歷。幾年來一直在原農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣中心工作，擔(dān)任過團(tuán)支部書記。去年由于機(jī)構(gòu)改革，被調(diào)到了局辦公室，主要從事農(nóng)業(yè)信息化工作和文字工作。在這一年多的工作時間里，我得到了在座的領(lǐng)導(dǎo)和同志們的親切關(guān)懷和悉心幫助。我絲毫不敢辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的殷切期望。勤勤懇懇，不記辛苦，不斷進(jìn)取，在思想上和能力上都有了不少的進(jìn)步。同時在工作上也取得了顯著的成績，如快速完成眾多高質(zhì)量的文字材料，勝利完成區(qū)委區(qū)府和上級主管部門下達(dá)的各項(xiàng)檢查任務(wù)，以及為我局的農(nóng)業(yè)信息化平臺的不斷完善，努力為我局爭取省農(nóng)業(yè)廳的農(nóng)業(yè)信息化體系建設(shè)和農(nóng)業(yè)信息進(jìn)村入戶的項(xiàng)目資金，為我局榮獲2004年度全省農(nóng)業(yè)信息化工作先進(jìn)單位稱號等方面作出了大量卓有成效的努力。

今天面對著局黨委推出的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心副主任兼農(nóng)業(yè)信息中心主任職位的競選。我仔細(xì)思量，覺得自己比較適合，同時也深信自己能夠勝任。其一，四年的農(nóng)校學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了較豐富的農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)學(xué)知識，這是我能較好的開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的學(xué)知基礎(chǔ)；其二，10多年的工作經(jīng)歷，讓我在各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們身上學(xué)到并積累了較豐富的組織、協(xié)調(diào)能力和分析問題的.能力，這是我今后較好開展工作的能力基礎(chǔ)；其三，一年多的農(nóng)業(yè)信息化工作過程，使我積累了很多如何更好的運(yùn)用自身具備的電腦網(wǎng)絡(luò)知識和農(nóng)業(yè)知識開展農(nóng)業(yè)信息服務(wù)的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，這也將是我今后能快速進(jìn)入工作角色，把農(nóng)業(yè)信息服務(wù)工作紅火的開展，具備了他人所不具備的有利條件；其四，我出生在農(nóng)村，生長在農(nóng)村，在我幼小的時候，看著父親被扁擔(dān)壓彎的脊背，手掌中如化石般堅硬的手繭，給我?guī)砹藦?qiáng)烈的震撼。如何為農(nóng)民改變艱苦的作業(yè)環(huán)境，如何提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)和科技含量，有效實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效更是我小時候就樹立起來的愿望，這份對農(nóng)村農(nóng)民的深厚情感，將是我干好工作的不竭動力；其五，我年輕，愛學(xué)習(xí)、有沖勁、有干勁、有較強(qiáng)的公仆意識和自律能力再加上我誠懇待人的為人態(tài)度，勤奮務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新的工作態(tài)度，等等。這都將是我很快進(jìn)入角色的優(yōu)勢條件，我也非常自信能夠圓滿完成這個崗位的工作任務(wù)。同時我也非常希望能得到大家的認(rèn)可。

當(dāng)然無論這次競崗的結(jié)果成功與否，對我個人而言都是一次難得的鍛煉和考驗(yàn)。即使落選我也都將一如既往地踏實(shí)工作，服從組織安排，盡職盡責(zé)地做好本職工作。職位本身對我來說并不重要，重要的是，能在其職位上實(shí)現(xiàn)自己的價值，更好地為農(nóng)業(yè)事業(yè)的全面發(fā)展盡自己的一份力量。

假如今天我有幸能如愿以償，我將充分發(fā)揮我的聰明才智，絕不辜負(fù)大家的期望，以昂揚(yáng)的工作熱情和高度的工作責(zé)任心，勤奮學(xué)習(xí)，加倍努力工作，積極協(xié)助中心主任開展農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種、新農(nóng)藥、新肥料等的試驗(yàn)、示范、推廣和指導(dǎo)，認(rèn)真按照中央、省、市有關(guān)農(nóng)業(yè)信息工作要求，以建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，全面建設(shè)小康社會為目標(biāo)，強(qiáng)化為農(nóng)服務(wù)的宗旨意識，不斷適應(yīng)我區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)多層次、多元化發(fā)展的需要，大力開展農(nóng)業(yè)信息服務(wù)，切實(shí)滿足廣大農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技信息、市場信息、政策信息日益迫切的需求，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息進(jìn)村入戶。全面提升我區(qū)的農(nóng)業(yè)信息化水平，不斷的使我區(qū)的農(nóng)業(yè)信息化工作有新的起色，新的突破，上升到一個新的臺階。

謝謝大家！

第12篇 汽車司機(jī)技術(shù)比武參賽代表發(fā)言稿

汽車司機(jī)技術(shù)比武參賽代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、同事們：

大家早上好！

我是公司外派的帶駕駕駛員，時隔一年，又一次站在這里代表駕駛員發(fā)言，不免激動不已、感慨萬千！從我被公司聘用的那天起，我就產(chǎn)生了一個信念：我將與共成長！一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，現(xiàn)今的我更加堅定我的這個信念！

上個月過來參加筆試的時候，遇到了許多之前的老同事，不過更多的則是陌生的新面孔，他們都在不同的單位帶駕，有我耳熟能詳?shù)牡睦峡蛻魡挝?，也有許多我第一次聽說的新客戶單位，可見公司在租賃市場的份額正逐年增大！究其緣由，正是一年一度的駕駛員技能大比武培養(yǎng)出的技術(shù)過硬、客戶滿意、服務(wù)優(yōu)質(zhì)的駕駛員隊伍，為實(shí)現(xiàn)公司經(jīng)營質(zhì)量提高和任務(wù)目標(biāo)完成形成了合力，安吉公司的成長壯大顯而易見，公司的發(fā)展前景毋庸置疑！今天大家歡聚一堂，分享技能，交流經(jīng)驗(yàn)，其樂融融！興則我榮，于是喜悅之情油然而生！激動之形溢于言表！

領(lǐng)導(dǎo)曾在公司大會上不止一次的說過，的駕駛員，就是對外的一扇扇窗戶，公司的核心競爭力就在于駕駛員隊伍的建設(shè)，足可見公司領(lǐng)導(dǎo)對駕駛員崗位的重視和肯定！船行千里靠舵手，公司現(xiàn)今取得的成果與公司領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚、審時度勢、果斷決策密不可分！公司發(fā)展了，駕駛員的待遇也有了一定的提高。在此我謹(jǐn)代表全體駕駛員對公司領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感謝和最崇高的'敬意！

當(dāng)然，客戶對的認(rèn)同，也離不開我們駕駛員的努力工作：回顧過去，公司領(lǐng)導(dǎo)的所有計劃和決策到了基層后都能很好的配合和執(zhí)行，所有駕駛員的積極參與支持都有目共睹，我們不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，公司推行的《天天工作法》，使得枯燥籠統(tǒng)的駕駛崗位，變得生動充實(shí)，我們都有了十足的提升和進(jìn)步，而我們提升和進(jìn)步的最終目的便是讓客戶滿意，從而使公司擁有最忠誠的客戶，給公司帶來最穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)效益。因此，理所當(dāng)然也要謝謝所有工作在第一線的司機(jī)師傅們！謝謝你們，你們辛苦了！

經(jīng)過公司的初選、筆試，今天在座的各位司機(jī)師傅都是公司的精英，好多都是五六年駕齡，甚至十幾年駕齡的老司機(jī)，各方面技能都很接近，因此不管比賽結(jié)果如何，能參加今天技能考試的都是贏家。只是難為了考官，必須要明察秋毫，權(quán)衡再三給出嚴(yán)謹(jǐn)公正的打分，才能給水平相當(dāng)?shù)膮①愡x手分出名次。千里馬還需伯樂選，在此，我代表公司所有駕駛員對各位考官表示衷心的感謝和由衷的敬意！

作為租賃蘇州分公司聘用的第一批駕駛員，我甚感榮幸，更覺幸運(yùn)。開車，在現(xiàn)代物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)的今天，已是幾乎人人必會的基本生存技能，因此司機(jī)作為一種職業(yè)是再普通不過的崗位，但作為公司的駕駛員，卻油然而生一種自豪感！因?yàn)槲覀兊鸟{駛員個個都不一般！能熟練駕駛車輛對于的駕駛員來說，也只是基本的工作技能，不同的是的司機(jī)，個個都具有扎實(shí)的交通法規(guī)知識、過硬的汽車駕駛理論、熟練的職業(yè)司機(jī)帶駕禮儀、貼切的專職帶駕職業(yè)素養(yǎng)。六年多來，公司一系列系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)常態(tài)化，每年一度的駕駛員技能比武也已然成為駕駛員鍛煉自己、檢驗(yàn)自己、提升自己、證明自己的舞臺！更激發(fā)了公司全體駕駛員的積極性和創(chuàng)造力！相信觀摩過駕駛員技能比武大賽的人，定會驚嘆職業(yè)司機(jī)崗位的不普通！

在座的司機(jī)們：公司為我們駕駛員搭建了這么好的技能交流平臺，希望所有參賽的駕駛員不要辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和殷切期望！的駕駛員從不缺乏進(jìn)取心和戰(zhàn)斗力，相信自己，你將超越極限，成就自我！相信自己，夢想在你手中，這是你的天地！相信自己，你將贏得勝利，勇奪第一??！

謝謝大家！

第13篇 信息技術(shù)教研發(fā)言稿

信息技術(shù)教研發(fā)言稿

信息技術(shù)教研發(fā)言稿

首先感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)給我提供了和大家共同交流的機(jī)會，其實(shí)，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，也沒有那些地方比在座的各位做的好，借這個機(jī)會，把我上一學(xué)年教研工作中的收獲與困惑毫無保留地匯報給大家，希望領(lǐng)導(dǎo)和同行們多提寶貴的意見。

一、努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身不足，增強(qiáng)工作能力

新一輪課程改革的實(shí)施，對我們教育工作者而言無疑是一種挑戰(zhàn)，它迫使我們打破傳統(tǒng)和常規(guī)，繼承中求發(fā)展，求創(chuàng)新。民族的振興希望在教育，教育的振興希望在教師。教研員是站在教研教改前沿陣地的排頭兵、領(lǐng)頭雁、師之師，更需要有高尚的師德，精湛的師能，高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，樂于奉獻(xiàn)的精神，全心全意為基層服務(wù)的意識，勇于創(chuàng)新的意識和精神……為了勝任教研員工作，自覺鉆研教材，抓緊一切機(jī)會和時間向書本學(xué)習(xí)、向其他人學(xué)習(xí)、借培訓(xùn)的機(jī)會學(xué)習(xí)、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)(新課標(biāo)、相關(guān)的教育教學(xué)理論、專業(yè)知識等)，從而及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，不斷強(qiáng)化內(nèi)功，增厚底蘊(yùn)。

二、立足實(shí)際，開展切實(shí)可行的教研活動，提高實(shí)效

每學(xué)期開學(xué)后的前兩周，對我區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)機(jī)房、教師、開課情況進(jìn)行摸底，掌握第一手材料，再結(jié)合市、區(qū)教研室的總體布署，制定學(xué)科教研計劃，使教研活動有的放矢。

我區(qū)截止到2004.7為止，高中教師98%為年輕教師，初中90%的兼職教師，小學(xué)專業(yè)教師更少，教師隊伍流動性強(qiáng)，信息技術(shù)課仍然存在重知識輕能力的教學(xué)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有信息技術(shù)課的學(xué)科意識，不重視本學(xué)科教學(xué)。

針對我區(qū)的以上具體情況，每學(xué)期組織4~9次教研會;2節(jié)研究課。最突出的活動有以下幾項(xiàng)：

1.變灌輸式教研活動為主動參與式教研活動。實(shí)施新課程，需要新理念，需要新思路，需要新教法。面對新事物，難免有困惑;然而，信息技術(shù)課的最新理念是什么?怎樣用新理念上好老教材?初中和小學(xué)沒有新課標(biāo)怎么辦?信息素養(yǎng)是什么?如何在教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)?這是老師們最為關(guān)心的問題，也是教研活動研討的重點(diǎn)。為了真正解決他們心中的疑難問題，提高吸收率，改變以往的集體教研活動主要是以我分析教材、點(diǎn)評研究課為主的“一言堂”。采用教師最喜歡的觀摩課方式，組織教師觀摩、討論有創(chuàng)新思路和實(shí)用價值的課，激發(fā)教師進(jìn)行教學(xué)改革的熱情，提高教師的教學(xué)水平。在觀摩課以后，教師們要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，提出自己的看法，各抒己見，暢所欲言，共同探討，互相補(bǔ)充，共同促進(jìn)。

2.每學(xué)期深入課堂一線聽課達(dá)50節(jié)，每次聽課做到有記載、有分析、有反饋，與老師們共同探討教學(xué)方法，解決教學(xué)中存在問題，及時發(fā)現(xiàn)認(rèn)真鉆研教材，有創(chuàng)新能力的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，充實(shí)中心組力量，對重點(diǎn)培養(yǎng)對象進(jìn)行跟蹤聽課指導(dǎo)。并利用下校的機(jī)會，廣泛宣傳信息技術(shù)課的重要性，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，加大名牌和薄弱、邊遠(yuǎn)校的指導(dǎo)力度，比如以市級研究課為契機(jī)，連續(xù)在咸一中聽課指導(dǎo)一周，以初中在線考試為契機(jī)為雙橋中學(xué)調(diào)試機(jī)房，免費(fèi)提供殺毒軟件，對剛由數(shù)學(xué)學(xué)科轉(zhuǎn)行的信息技術(shù)教師單獨(dú)進(jìn)行殺毒培訓(xùn)。

3.以科研帶教研，搞好區(qū)級研究課。本學(xué)年繼續(xù)圍繞市級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的研究》、《信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法、途徑的研究》兩個課題和幾位老師的不同特點(diǎn)指導(dǎo)了四節(jié)區(qū)級研究課，走教科研相結(jié)合的道路。

信息技術(shù)教研發(fā)言稿

全面實(shí)施信息技術(shù)素質(zhì)教育，全面實(shí)施信息技術(shù)課程改革是當(dāng)前教育領(lǐng)域的一場深刻變革，作為這場變革中站在第一線的我在不斷地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，嘗試著正確領(lǐng)會新課標(biāo)的精神和理念，期望能更好地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，為信息技術(shù)課程建設(shè)盡自己的微薄之力?？戳四瞧恼挛矣X得有所感觸，所以又去看了有關(guān)的知識現(xiàn)把學(xué)到的知識和大家一起來學(xué)習(xí)。

新課程改革的重點(diǎn)之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)習(xí)方式的變革迫在眉睫!它關(guān)系到我們的教育質(zhì)量，關(guān)系到師生的校園生活質(zhì)量。我們今天必須倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。這也是實(shí)施新課標(biāo)最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)師生互動、互教互學(xué)。

引用沃德的一句話說“平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識?！苯處焸兌济靼走@樣一個道理：要想讓學(xué)生學(xué)到東西，學(xué)生自己得渴望學(xué)習(xí)，而不是要老師逼著學(xué)。實(shí)現(xiàn)這一學(xué)習(xí)目標(biāo)的惟一辦法就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中擔(dān)任主角。任何老師都不能讓人學(xué)好，學(xué)生必須愿意學(xué)習(xí)，而且努力學(xué)習(xí)才行。新課程理念認(rèn)為學(xué)習(xí)是一項(xiàng)參與性的活動。學(xué)生學(xué)習(xí)的'方式是實(shí)踐——不斷實(shí)踐，直到學(xué)習(xí)成為他們的第二本性為止。而無論是自主學(xué)習(xí)還是合作學(xué)習(xí)亦或是探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)的正是學(xué)生親身的體驗(yàn)和實(shí)踐。聽新課標(biāo)指導(dǎo)下的老師上課，你會明顯地體會到他們很少這樣做：在課堂上滔滔不絕地講，讓學(xué)生把每天的講話記錄下來。相反，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的理念，自然而然的行為。運(yùn)用蘇格拉底式的教學(xué)原則，向?qū)W生提問，鼓勵學(xué)生討論，對話和辯論，希望學(xué)生去思考、推理和交流，其目的是給學(xué)生足夠的機(jī)會去嘗試：體驗(yàn)成功，品嘗失敗，得到提高和進(jìn)步。這種方法給學(xué)生傳達(dá)出信息是：教師尊重學(xué)生的意見，而且相信學(xué)生的能力。有一句古話說，如果你認(rèn)為他們行，他們就行。

多年來，學(xué)生已習(xí)慣于教師講、學(xué)生聽、做筆記、課后背。如何讓學(xué)生“動”起來，老師們確實(shí)動了一番腦筋，可當(dāng)學(xué)生真的“動”了起來以后，新的問題又出現(xiàn)了，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，課堂氣氛空前活躍，學(xué)生提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的，課堂紀(jì)律難以控制，教學(xué)任務(wù)難以完成，最令人擔(dān)心的是考試怎么辦?課改使學(xué)生思維變得活躍了，他們的自我意識增強(qiáng)了，甚至敢于向教師挑戰(zhàn)，教師得放下架子，學(xué)會蹲下來欣賞學(xué)生，學(xué)會換位思考，有勇氣承認(rèn)自己有不懂的地方，愿意與學(xué)生共同探討。因此一節(jié)課，無論怎么準(zhǔn)備，都不會盡善盡美，課堂上會發(fā)生很多事先無法預(yù)知的情況,有時教學(xué)任務(wù)沒有完成，這是很正常的，但學(xué)生在某一方面獲得了充分的發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)肯定。

新教材最大的特點(diǎn)是它的開放性，并且采用了現(xiàn)在比較流行的任務(wù)驅(qū)動模式來設(shè)計教材。學(xué)生并非空著頭腦進(jìn)入教室，在日常生活中，在以往的學(xué)習(xí)生活中，他們已經(jīng)形成了廣泛而豐富的經(jīng)驗(yàn)和背景知識，從自然現(xiàn)象到農(nóng)家生活、社區(qū)活動，他們幾乎都有自己的看法。而且，有些問題即便他們還沒有接觸過，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，但當(dāng)問題一旦呈現(xiàn)在面前時，他們也可以基于相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，依靠他們的認(rèn)知能力形成對問題的某種解釋，這并不是胡思亂想，而是從他們的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來推出的合乎邏輯的假設(shè)。所以，教師的備課不僅要備教材，而且要備學(xué)生。教師從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，從問題情境出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)。這樣的課堂學(xué)習(xí)才有的放矢。然而這種全新的編排體例和教學(xué)要求上的變化，與教師教學(xué)習(xí)慣產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖突，矛盾日益突出。但我們卻堅信有了矛盾才會有改變、有進(jìn)步

教材只是一個載體，需要每一個教師去挖掘，去創(chuàng)造。教學(xué)是一個再創(chuàng)造的過程，是對課程的不斷發(fā)展、不斷豐富的過程。新課程的理念告訴我們拿到教材后，千萬不能就教材“教”教材，而是利用教材組織各種各樣的活動，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要對教材進(jìn)行調(diào)適和重組。由于強(qiáng)調(diào)開放式教學(xué)，課程資源的開發(fā)就提到日程，教材已不再成為惟一的課程資源了。這就要求教師學(xué)會尋找、開發(fā)、制作、整合教學(xué)資源和資料。教師在執(zhí)行新課程計劃中，開發(fā)利用校內(nèi)外的一切課程資源，來豐富教學(xué)內(nèi)容。

第14篇 信息技術(shù)教研經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

信息技術(shù)教研經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

首先感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)給我提供了和大家共同交流的機(jī)會，其實(shí)，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，也沒有那些地方比在座的各位做的好，借這個機(jī)會，把我上一學(xué)年教研工作中的收獲與困惑毫無保留地匯報給大家，希望領(lǐng)導(dǎo)和同行們多提寶貴的意見。

一、努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身不足，增強(qiáng)工作能力

新一輪課程改革的實(shí)施，對我們教育工作者而言無疑是一種挑戰(zhàn)，它迫使我們打破傳統(tǒng)和常規(guī)，繼承中求發(fā)展，求創(chuàng)新。民族的振興希望在教育，教育的振興希望在教師。教研員是站在教研教改前沿陣地的排頭兵、領(lǐng)頭雁、師之師，更需要有高尚的師德，精湛的師能，高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，樂于奉獻(xiàn)的精神，全心全意為基層服務(wù)的意識，勇于創(chuàng)新的意識和精神……為了勝任教研員工作，自覺鉆研教材，抓緊一切機(jī)會和時間向書本學(xué)習(xí)、向其他人學(xué)習(xí)、借培訓(xùn)的機(jī)會學(xué)習(xí)、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)（新課標(biāo)、相關(guān)的教育教學(xué)理論、專業(yè)知識等），從而及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，不斷強(qiáng)化內(nèi)功，增厚底蘊(yùn)。

二、立足實(shí)際，開展切實(shí)可行的教研活動，提高實(shí)效

每學(xué)期開學(xué)后的前兩周，對我區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)機(jī)房、教師、開課情況進(jìn)行摸底，掌握第一手材料，再結(jié)合市、區(qū)教研室的總體布署，制定學(xué)科教研計劃，使教研活動有的放矢。

我區(qū)截止到2022.7為止，高中教師98%為年輕教師，初中90%的兼職教師，小學(xué)專業(yè)教師更少，教師隊伍流動性強(qiáng)，信息技術(shù)課仍然存在重知識輕能力的教學(xué)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有信息技術(shù)課的學(xué)科意識，不重視本學(xué)科教學(xué)。

針對我區(qū)的以上具體情況，每學(xué)期組織4~9次教研會；2節(jié)研究課。最突出的活動有以下幾項(xiàng)：

1．變灌輸式教研活動為主動參與式教研活動。實(shí)施新課程，需要新理念，需要新思路，需要新教法。面對新事物，難免有困惑；然而，信息技術(shù)課的最新理念是什么？怎樣用新理念上好老教材？初中和小學(xué)沒有新課標(biāo)怎么辦？信息素養(yǎng)是什么？如何在教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)？這是老師們最為關(guān)心的問題，也是教研活動研討的重點(diǎn)。為了真正解決他們心中的疑難問題，提高吸收率，改變以往的集體教研活動主要是以我分析教材、點(diǎn)評研究課為主的“一言堂”。采用教師最喜歡的觀摩課方式，組織教師觀摩、討論有創(chuàng)新思路和實(shí)用價值的課，激發(fā)教師進(jìn)行教學(xué)改革的熱情，提高教師的教學(xué)水平。在觀摩課以后，教師們要根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，提出自己的看法，各抒己見，暢所欲言，共同探討，互相補(bǔ)充，共同促進(jìn)。

2．每學(xué)期深入課堂一線聽課達(dá)50節(jié)，每次聽課做到有記載、有分析、有反饋，與老師們共同探討教學(xué)方法，解決教學(xué)中存在問題，及時發(fā)現(xiàn)認(rèn)真鉆研教材，有創(chuàng)新能力的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，充實(shí)中心組力量，對重點(diǎn)培養(yǎng)對象進(jìn)行跟蹤聽課指導(dǎo)。并利用下校的機(jī)會，廣泛宣傳信息技術(shù)課的重要性，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，加大名牌和薄弱、邊遠(yuǎn)校的指導(dǎo)力度，比如以市級研究課為契機(jī)，連續(xù)在咸一中聽課指導(dǎo)一周，以初中在線考試為契機(jī)為雙橋中學(xué)調(diào)試機(jī)房，免費(fèi)提供殺毒軟件，對剛由數(shù)學(xué)學(xué)科轉(zhuǎn)行的信息技術(shù)教師單獨(dú)進(jìn)行殺毒培訓(xùn)。

3．以科研帶教研，搞好區(qū)級研究課。本學(xué)年繼續(xù)圍繞市級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的研究》、《信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法、途徑的研究》兩個課題和幾位老師的不同特點(diǎn)指導(dǎo)了四節(jié)區(qū)級研究課，走教科研相結(jié)合的道路。

由***老師執(zhí)教的《制作電子報》網(wǎng)絡(luò)課，是根據(jù)小學(xué)信息技術(shù)五年級教材及結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，自己設(shè)計的一節(jié)綜合復(fù)習(xí)課，用asp編寫了智能化的互動網(wǎng)站，將網(wǎng)絡(luò)作為輔助學(xué)習(xí)的工具和組織課堂活動的基本平臺。具體設(shè)計如下：

（1）請同學(xué)匯報課前調(diào)查報告：報紙應(yīng)具備哪些要素，展示設(shè)計的報紙圖樣。培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息、發(fā)布信息的能力，為后期的制作埋下伏筆。

（2）請學(xué)生欣賞網(wǎng)站中的電子作品，為自己喜歡的作品投上一票。然后根據(jù)學(xué)生的選擇師生共同賞析，在學(xué)生暢所欲言的欣賞中，學(xué)生的觀察和分析能力得到了培養(yǎng)，想象力、創(chuàng)造力得到發(fā)展。更幫助學(xué)生理清制作的思路，吸取他人的優(yōu)秀做法。學(xué)生的問題意識得到了培養(yǎng)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生自主選擇這一特點(diǎn)。

（3）布置開放性的任務(wù)：根據(jù)自己的興趣愛好，制作有個性的電子報。

（4）各小組根據(jù)組長的分工，合作制作電子報，每人都將自已的特長融入到小組作品之中，在這個過程中，聊天室或bbs論壇為學(xué)生提供了多維交流的空間，學(xué)生通過上網(wǎng)自主搜索信息，尋找自己感興趣的內(nèi)容，在較短的時間內(nèi)，學(xué)生便獲得了大量的信息，網(wǎng)站成為每位學(xué)生的老師，使個性化學(xué)習(xí)得以實(shí)現(xiàn)。

（5）學(xué)生制作完作品后，將作品上傳到網(wǎng)站中，當(dāng)學(xué)生看到自己組的作品出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中，當(dāng)他們想到自己的作品能被所有的同學(xué)看到，那種心情只能用不言而喻形容了，網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢再一次體現(xiàn)。

（6）作品評價：通過“點(diǎn)將臺”隨機(jī)抽取一個組的同學(xué)展示自己組的作品，其他組的同學(xué)或教師對他們的作品進(jìn)行點(diǎn)評、分析，找出優(yōu)、缺點(diǎn)，以達(dá)到取人之長，補(bǔ)己之短的目的。

課后，老師們進(jìn)行了熱烈的研討，一致認(rèn)為這節(jié)區(qū)級研究課，教師能源于教材不拘泥教材，注重課程資源的開發(fā)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和愛好，在新理念的指導(dǎo)下，自主設(shè)計獨(dú)特的教學(xué)內(nèi)容，在網(wǎng)站中放置了與本課有關(guān)的素材、自學(xué)的內(nèi)容、相關(guān)網(wǎng)站連接等，拓寬了學(xué)生的視野，使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，滲透了“下保底，上不封頂”的策略。注重了信息技術(shù)學(xué)科與美術(shù)學(xué)科的課程整合，如：顏色的搭配，版面的規(guī)劃。采用開放性的任務(wù)，使學(xué)生的個性得到了張揚(yáng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。注重引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，解決問題。在實(shí)踐中增長才干，感受在實(shí)踐中獲得成功的喜悅。注重教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，能夠使學(xué)生主動參與教學(xué)過程。

此課已作為市級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的研究》和市級課題《信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法、途徑研究》的課例并上報市教研室參加錄象課的評比，進(jìn)入網(wǎng)上公示階段。

**老師執(zhí)教的《探索主頁的制作技巧》市級研究課的教學(xué)設(shè)計首先通過學(xué)生作品的展示，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后在教師的指導(dǎo)下，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，掌握了如何在短時間內(nèi)快速制作優(yōu)秀主頁的設(shè)計技巧。用dreamveaver進(jìn)行拆分、組合，探索制作網(wǎng)頁技巧的環(huán)節(jié)體現(xiàn)了從問題解決出發(fā)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并提出問題解決的方案，讓學(xué)生親歷處理信息，開展交流相互合作的過程，感受在實(shí)踐中獲得成功的喜悅。指導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”，“學(xué)中做”的過程中提升他們的信息素養(yǎng)。教師能在新理念的指導(dǎo)下，從教學(xué)問題入手，自主設(shè)計獨(dú)特的教學(xué)內(nèi)容，在網(wǎng)站中放置了與本課有關(guān)的素材、自學(xué)的內(nèi)容、相關(guān)網(wǎng)站連接等，拓寬了學(xué)生的視野，使不同層次的學(xué)生都能得到發(fā)展。網(wǎng)站設(shè)計的好，在以前網(wǎng)絡(luò)課的基礎(chǔ)上，引進(jìn)了語音聊天室的功能，使同學(xué)之間的交流更直接。

***執(zhí)教的《計算機(jī)組成》一課的教學(xué)設(shè)計將計算機(jī)組成的各個部件通過動態(tài)網(wǎng)頁直觀的展示在學(xué)生面前，學(xué)生將鼠標(biāo)移到每個部件上，就會在鼠標(biāo)的旁邊出現(xiàn)此部件的作用，這種直觀性教學(xué)方式極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生可根據(jù)自己的需要做不同層次的自測題和檢測題，機(jī)器會根據(jù)學(xué)生答題情況，進(jìn)行判斷并給出鼓勵性的語言和提示語，就好象每位同學(xué)有一位老師一樣。充分體現(xiàn)了個性化學(xué)習(xí)，最后，學(xué)生根據(jù)此課的學(xué)習(xí)，分組準(zhǔn)備購機(jī)計劃，這樣將理論知識與學(xué)生的生活緊密的結(jié)合起來，使學(xué)生在活動中學(xué)以致用，提高自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力、與人交往的能力，實(shí)際動手能力。使本來枯燥的一節(jié)課，變成了學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的一節(jié)課。

研究性學(xué)習(xí)是從學(xué)科或現(xiàn)實(shí)社會中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于科學(xué)研究情境，通過學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息搜集與處理，表達(dá)與交流等探究活動，獲得知識、技能，發(fā)展情感與態(tài)度，特別是探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程。因此在信息教學(xué)中創(chuàng)設(shè)科學(xué)探究情境，營造科學(xué)探究氛圍，對于激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的欲望是很有幫助的。

powerpoint演示文稿文件與word文檔的操作有很大的相似性，因此***老師執(zhí)教高中信息技術(shù)課《powerpoint》這一章時改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，嘗試采用研究性學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。具體設(shè)計如下：

（1）確定課題：***老師是該班的班主任，講這一章時又恰逢12月份，周會課老師請同學(xué)們商量元旦打算去什么地方旅游，同學(xué)們對這個提議非常感興趣，最后產(chǎn)生了《元旦我們?nèi)ヂ糜巍愤@個課題

（2）學(xué)生自由組合分成5個“旅行社”，自由選題，確定旅游地點(diǎn)（哈爾濱、西安、北京、海南、泰國），每個“旅行社”根據(jù)本組情況分配任務(wù)。

（3）搜集素材：網(wǎng)上搜索圖片、資料查詢，向旅行社的導(dǎo)游咨詢。

（4）素材處理：根據(jù)所要說明的內(nèi)容，整理資料，做簡單的處理。

（5）演示文稿的制作：圖片的插入、配備相關(guān)的文字說明、根據(jù)內(nèi)容設(shè)置連接，完成各個分任務(wù)。

（6）通過網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)資源共享，將每個成員的分任務(wù)連接，完成演示文稿。

（7）課堂再現(xiàn)：

a、分組展示制作的成果，并由“導(dǎo)游”負(fù)責(zé)講解，包括旅游景點(diǎn)的特色介紹、景區(qū)的住宿條件及收費(fèi)、旅游注意事項(xiàng)以及制作演示文稿的過程中遇到的問題及解決方法、運(yùn)用的處理圖片和文字的特殊技巧。

b、聽了“導(dǎo)游”的介紹，“游客們”根據(jù)自己的喜好提出問題，由“導(dǎo)游”講解，模擬真正的旅游情景。

c、“游客”打分，指出每一組的優(yōu)、缺點(diǎn)，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，評出最佳“旅行社”。

d、教師總結(jié)，根據(jù)“旅行社”提供的材料，分析制作過程中運(yùn)用比較“精”“巧”之處（同時也點(diǎn)出了本章的重點(diǎn)、難點(diǎn)）

這節(jié)區(qū)級研究課，將研究性學(xué)習(xí)滲入到課堂教學(xué)，使學(xué)生處于主動探究的過程，體現(xiàn)了布魯納發(fā)現(xiàn)法的其精髓重在讓學(xué)生學(xué)會探索、學(xué)會發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生自己通過積極主動地探索活動來建構(gòu)知識、提高探索能力。并讓學(xué)生體會到了科學(xué)工作的艱辛與成功的喜悅，體會到了合作的重要性。

三、以任務(wù)驅(qū)動，開展中心組活動，培養(yǎng)鍛煉骨干教師，不斷提高科研能力

熟話說：人無壓力就無動力。因此，為了培養(yǎng)鍛煉骨干教師，使中心組起到一點(diǎn)帶面的輻射作用，給他們壓重?fù)?dān)，在完成任務(wù)的過程中不斷提高教科研能力，帶動我區(qū)信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展。

1．借學(xué)生作品評選的機(jī)會，從學(xué)生作品的評價標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校選送的作品入手，對輔導(dǎo)教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，提出改進(jìn)建議，增強(qiáng)教師的指導(dǎo)水平，取得了一些效果。

2．組織中心組成員學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，研究課題實(shí)施的方法，帶中心組成員八次去大港學(xué)習(xí)動態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)，觀看全國優(yōu)秀課的光盤，使中心組成員在教育教學(xué)理論、課題研究、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)基本功等方面在原有的基礎(chǔ)上得到提高，成為教科研的主力軍。為此次雙優(yōu)課的評選做好準(zhǔn)備。

3．利用高中會考、初中在線考試的機(jī)會，以中心組成員為支撐點(diǎn)，充分發(fā)揮中心組成員的力量，對高中、初中信息技術(shù)教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，增強(qiáng)了教師處理故障，機(jī)房維護(hù)的能力。在我區(qū)信息技術(shù)教師的共同努力下，使初、高中的在線考試順利進(jìn)行。

4．發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)功能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)科網(wǎng)頁的資源收集、整理工作分到中心組成員，既鍛煉了教師的信息能力，又增強(qiáng)了教師之間相互合作的精神，并一起商討符合新理念的教學(xué)設(shè)計。充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的優(yōu)勢，開展“網(wǎng)上教研”。對原有的信息技術(shù)學(xué)科的網(wǎng)頁進(jìn)行了更新，把收集和篩選的教學(xué)動態(tài)、信息、資源及時發(fā)布給學(xué)校和教師。增加了貼近課堂教學(xué)的有特色的主題知識網(wǎng)站、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀論文等欄目，通過此網(wǎng)站對教學(xué)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

5．本著重在參與的原則，趁市教研室學(xué)科網(wǎng)站的評選機(jī)會鼓勵教師建立主題知識網(wǎng)站。

四、因需培訓(xùn)，面向全體教師

在信息社會，信息技術(shù)快速更新，信息技術(shù)教師只有不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。2022年1月27日（正月初八）至2022年2月7日（正月十七）受局黨委委托，培訓(xùn)科、教研室、職稱中心聯(lián)合對我區(qū)中、小學(xué)信息技術(shù)教師進(jìn)行了為期10天的培訓(xùn)。根據(jù)我區(qū)中小學(xué)的信息技術(shù)教師的教學(xué)水平、知識水平層次不齊的情況，采取先分再合的培訓(xùn)方式，聘請市教研室的高淑印主任、網(wǎng)管中心郝杰主任、張磊老師，二十一中的隋金棟等四位老師，傳經(jīng)送寶，將自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給大家，使我區(qū)的教師能較快的掌握新的教育理念和先進(jìn)的技術(shù)。推動了我區(qū)網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)的進(jìn)程，盤活我區(qū)教育資源，實(shí)現(xiàn)共享，經(jīng)過此次培訓(xùn)，初級班的老師能夠制作比較美觀、合理的網(wǎng)頁，能用新的理念說課、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課設(shè)計，能夠管理、維護(hù)學(xué)校的局域網(wǎng)機(jī)房。中級班的老師能用新的理念說課、用動態(tài)網(wǎng)頁的技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課設(shè)計。這樣，使人人都有東西可學(xué)，并且有能力學(xué)會學(xué)好。上學(xué)期開學(xué)初針對寒假的培訓(xùn)情況，對我區(qū)中小學(xué)的信息技術(shù)教育進(jìn)行了調(diào)研，一部分教師能夠?qū)W以至用，已經(jīng)開始使用學(xué)到的新理念、新技術(shù)上課，教學(xué)水平有一定的提高，對這樣的教師多鼓勵，使他們更有干勁。對另外一部分教師，力求通過調(diào)研與學(xué)校和教師多溝通，轉(zhuǎn)變教育觀念，使他們認(rèn)識到熟能生巧的道理在這門課程中尤其重要，有的放矢地開展教學(xué)工作。

五、改革評價體系，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高

在市教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，對評價體系進(jìn)行了嘗試，高一、初一除在線考試外，每位同學(xué)還要完成一幅電子作品作為會考成績，用完成電子作品的方式考核，這是改革的方向。為此，我區(qū)小學(xué)也用此方式進(jìn)行期末考核。從上交的學(xué)生作品情況看，教師的指導(dǎo)和學(xué)生的制作作品的能力都有一定的提高，本學(xué)年的重點(diǎn)工作之一得到落實(shí)。

以上是我們上學(xué)年做的一些工作，雖然取得了一些成績。但是距離市教研室的要求還很遠(yuǎn)，跟兄弟區(qū)縣比還有不少的差距，希望以后市室領(lǐng)導(dǎo)和兄弟區(qū)縣的同仁們給予更多的支持和幫助，我個人在以后的工作中，也會一如繼往的多學(xué)習(xí)多學(xué)習(xí)，提高自己的教科研能力，甘為人梯，當(dāng)好領(lǐng)頭雁。