第1篇 學校班級工作大會交流稿會議發(fā)言
用你的愛激勵學生進步
—— 對后進生轉(zhuǎn)化工作的幾點感受
也許“重點”班這段歷史沒有幾人能記得了，真正的成為了歷史。然而那段當“重點”班班主任經(jīng)歷卻給我?guī)砹嗽S許多多，培養(yǎng)了我的教育耐心、愛心、誠心。這些年來春節(jié)這班孩子們總是相約來到我家來看我；在街上相隔數(shù)十米他們也會逛奔而至，握上我的手問候一番。也許這就是作為一名教師成功和喜悅之處。為什么會這樣呢？因為他們在學生時代屬于“與眾不同”者，在對他們的教育問題上，教師以愛心、耐心、誠心相等，以濃濃的師愛激勵他們成長，老師的這份愛心永遠藏于他們心中，他們感謝教師對他們的關心、教育。作為從事教育工作的我們，對后進生多一份愛，少一份斥責，一定會取得好的收效。一個班級肯定既有好生，又有差生，作為班級管理的主要成員——班主任，千萬不能因為差生學習不好或表現(xiàn)不好而放棄對他們的培養(yǎng)與轉(zhuǎn)化，這些后進生真的無藥可救嗎？或許班主任的冷眼相看，是把他們推向更為錯誤方向的助力。蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子。”教育的這種反差效應告訴我們：對后進生這樣一個“與眾不同”的特殊群體，教育者必須正確認識他們，研究他們，將融融的師愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康成長。其實后進生很并非受自身智力因素的影響，而是由于環(huán)境因素的變異，步入了特殊生的行列。這類學生大致有幾種，我們來看看他的成因：
⑴逆反心理型
這種類型的學生往往從小就受到家庭專斷式的教育。學生從小得不到家長的呵護，稍有錯誤就受到家長的訓斥打罵，久而久之，產(chǎn)生了強烈的逆反心理，你越說，他越煩；你越打，他越硬，導致父母與孩子之間沒有交流，不能溝通。對這樣的學生我們?nèi)魶]有足夠的關心，就可能使他產(chǎn)生抵觸心理，以致仇視父母，與老師作對，甚至在同學身上尋找報復。
⑵自由散漫型
一些特殊生由于家庭破裂或是單親家庭，對孩子的教育是聽之任之，放任自流，因此養(yǎng)成了他們自由散漫的個性。這類學生缺乏紀律觀念，遲到、早退的事時有發(fā)生，自己感興趣的課就聽聽，不感興趣的課就不聽或干脆一走了之。因為得不到父母的重視，他們可能厭惡自己的家庭，因此到處游蕩，行為散漫。
⑶孤僻冷漠型
這類學生由于受到離異父母的冷落，或從小受到外界過多的批評，因此總覺得自己不如別人，自卑感強，漸漸在心理上建立起情感的屏障。不善交流，喜歡獨處，自我欣賞，久而久之，就形成一個自我中心，對集體和他人的事漠不關心，麻木不仁，班集體的任何活動都不想?yún)⑴c，集體榮譽也似乎與他不相干。
⑷意志薄弱型這類型的學生往往由于父母對孩子過分不放心，什么事都包辦代替。由于受到的外控過多，孩子的身心得不到應有的鍛煉，因此自制力差，做事也沒有自覺的行動目標，遇到困難不是軟弱退縮，就是隨波逐流，而不是自己想辦法去戰(zhàn)勝困難。認識學生、研究學生是為了更好教育他們，使他們各有發(fā)展。高中階段學生的身心迅速發(fā)展，他們有較強的自尊心、自信心和渴望獨立的愿望，他們求知欲強，容易接受好的影響，但是一部分特殊生由于自身條件的限制，或家庭環(huán)境的影響，可能向雙差生的方向分化，因此教師要特別注意把握這類學生的特點，尤其對有嚴重心理缺陷或單親家庭的學生，更要關心、愛護，鼓勵他們多參與集體活動，讓他們在班集體這個大家庭中感受溫暖，在接受愛的過程中學會愛別人，進而扭轉(zhuǎn)自己的抵觸情緒，改變對外部世界的冷漠態(tài)度。一、愛心是教育的關鍵
每接手一個新班級時，我始終堅持建立班級學習互助小組，把班集體“普遍的友愛”傾注給后進生。其實建立小組的目的是“溝通”，為了使他們有個交流的機會和場合，不論是學習上還是思想。精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進生能夠感受到集體溫暖，感受到自己在班上有一席之地。反之，班主任不關心他們，一心想著學習好、表現(xiàn)好的學生，那么，班主任的偏愛會強化一部分同學的自負心理，班主任的冷淡則強化后進生的自卑心理，使學生與老師之間產(chǎn)生隔膜。班主任對后進生的轉(zhuǎn)化工作難度則加強了。班主任只要有顆仁愛之心，經(jīng)常設身處地的為后進心考慮、解決問題，則他們也會時時為你著想?？稍鯓幼尯筮M生感受到班主任關心他們呢？安排座位，我堅持好中差的搭配，要求好生幫助差生；課堂提問，我激勵后進生踴躍發(fā)言，使他們把注意力集中到老師教課中，更少時間思想開小差；班級活動，我不忘留給他們一展身手，表現(xiàn)自我的機會。對父母離異的學生，經(jīng)常與他們交談，解開他們思想中的困惑，把家庭不正常帶給孩子的心理障礙盡量化解。對屢教不改的，我則寓愛于嚴，嚴中有愛。以愛心撫慰他們的心靈是成功教育后進生的關鍵。
二、誠心是教育的保證
和后進生談心、談話是班主任工作主要方式、方法，我也常常找后進生談，但應注意的是與好生相比，后進生的自尊心更強，因為學習不好或紀律差，長期受冷落、歧視，他們一般都很心虛，對外界極敏感，心靈總有一堵厚厚的墻，但在內(nèi)心深處仍渴望得到你的理解、諒解和信任，如果你逾越它，那么你就成功了。談心過程中切忌用“你自己想想……，是不是，對不對”等話語，我的做法一般都是先拉家常，談談自己的過去，不論成功還是失敗，甚至有時還抖抖“丑事”，縮小心靈間的距離，在這個過程應做到心平氣和，以誠相見，以誠對待，以一個朋友身份與之交流，如果贏得他的一句“老師，我和你好相似”，說明他把你當成朋友了，把你當做可以傾述的對象，那么以后的工作就太容易了。其實后進生們大多都很“肝膽”，如果能把他們身上的“俠義”之氣激發(fā)出來，時時刻刻為你著想，為他的朋友著想，那你離成功很近了。如果他們犯錯不要當眾批評，否則必定會刺傷他們的自尊心，增加轉(zhuǎn)化工作的難度，這是指后進生犯錯之后，班主任采取的教育態(tài)度。教師的誠心還應表現(xiàn)在對學生自我教育能力的發(fā)掘和肯定上。以誠心贏得他們的信任是成功教育后進生的保證。
三、耐心是教育后進生的前提
如果你的心情不好或煩躁，切莫去做后進生的工作，因為你沒有耐心聽他的理由，聽他的“述說”，更不可能給他機會。意志薄弱，自控力差，行為極易反復無常是后進生的特點，你做工作之前應抱有“充許犯錯”的想法，千萬別說“我都跟你說了多少次了，你怎么還……”，更不要動輒叫家長等等。做后進生的思想工作不要簡單地認為通過一次談心他們就能徹底改好。遇到后進生不良行為出現(xiàn)反復，班主任一定要有耐心客觀分析不良行為反復出現(xiàn)的原因，要及時發(fā)現(xiàn)、及時抓住、及時誘導，做到防微杜漸。當然，這里所指的耐心教育并不是消極等待，而是要做有心人，為后進心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件，古人云：“教也者，長善而救其失才也?！焙筮M生雖然有很多不足之處，但即使再差的學生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學習差的，他在體育方面很好，或在音樂、美術(shù)方面有特長，班主任要善于捕捉他們身上的閃光點，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，千萬不要吝惜“好話”，積極的評價能使學生的進取之火燃得更旺，使后進生重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心。 后進生身上也有許許多多的閃光點，也有他們的優(yōu)點，只有你有愛心、誠心、耐心，你就會發(fā)現(xiàn)，你就能真正成為他們的朋友，就能轉(zhuǎn)化他們。對待這類學生應加強學習目的、動機的教育，和他們一起定下容易達到的學習目標，激發(fā)他們的學習興趣。并用校規(guī)校紀嚴格要求他們，使他們逐步養(yǎng)成自覺守紀的習慣，在此基礎上，啟發(fā)學生加強意志品質(zhì)的自我鍛煉，增強克服困難的決心與毅力，戰(zhàn)勝自身弱點，健康地成長起來?？傊逃筮M生是一門真正的藝術(shù)，而我只是剛剛跨過了門檻。
學校班級工作大會交流稿
第2篇 全區(qū)"七一"黨建大會交流發(fā)言稿
全區(qū)'七一'黨建大會交流發(fā)言稿
各位領導、同志們：
大家下午好！
一、強學習，修黨性，認真抓好黨員干部思想政治教育
一是 '學原文、悟原理'.堅持街道黨工委中心組學習制度，領導班子帶頭學習十八大、十八屆三中、四中全會和***總書記系列重要講話精神，深刻領會'四個全面'戰(zhàn)略布局的重大意義，用黨的基本理論特別是理論創(chuàng)新成果武裝黨員干部頭腦、指導實踐，組織黨員干部開展'看原著、學原文、悟原理'活動，推動街道基層各級黨組織和黨員干部理論學習深入開展、常學常新。二是'頌典型、揚正氣'.在去年群眾路線教育實踐活動中，我們開展了'社區(qū)事社區(qū)頌'的微黨課活動，用身邊人說身邊事的方式，挖掘平凡黨員的光輝業(yè)績，并用各種形式開展事跡宣講會、成果展示會，深受群眾歡迎。今年，我們堅持深化'社區(qū)事社區(qū)頌'活動內(nèi)涵，組織'平凡黨員、光輝業(yè)績'基層優(yōu)秀黨員評選活動，發(fā)現(xiàn)并挖掘了一批身邊的先進典型，以凡人善舉感染人，以身邊榜樣激勵人，在全街道范圍開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動，進一步加強黨員干部道德建設，廣泛傳播正能量。三是'廣調(diào)研、重實踐'.廣泛開展工作調(diào)研，理論聯(lián)系實際，帶著問題把工作擺進去，真正提高分析問題、解決問題的實際本領，建立黨工委領導聯(lián)系社區(qū)制度，服務群眾'222'工作機制，讓街道班子成員每個月走訪掛鉤社區(qū)不少于2次，走訪非掛鉤社區(qū)不少于2個，走訪居民不少于2家。
二、打基礎、亮品牌，進一步推進服務型黨組織建設
一是夯實基礎，基層黨組織堅強有力。落實'一把手'抓黨建責任制，街道黨工委書記負總責，黨工委班子其他成員根據(jù)分工，抓好職責范圍內(nèi)的基層黨建工作，社區(qū)及其他黨組織書記各司其職，一級抓一級，層層抓落實。同時，建立社區(qū)書記黨建工作專項述職評議機制，形成黨建第一責任人把黨建工作抓在手上，責任扛在肩上的新常態(tài)。二是創(chuàng)新品牌，搭建黨員服務平臺。在機關黨員參與志愿服務方面，根據(jù)轄區(qū)黨建資源豐富的特點，依托街道社會組織產(chǎn)業(yè)園昌和公益坊，積極整合黨建資源，探索黨建項目化、品牌化建設。形成'益動先鋒'黨建志愿服務聯(lián)盟，推動機關黨員參與公益志愿服務，兩年來參與志愿服務活動的黨員達400多人次，入選了姑蘇區(qū)基層黨建'十佳黨建創(chuàng)新項目品牌';在轄區(qū)黨建服務功能提升方面，成立xx街道社會組織區(qū)域黨建聯(lián)盟，梳理形成區(qū)域服務型黨組織'兩圖三清單'建設體系，以加強社會組織建設、扶持社會組織成長、提高社會組織承接能力、推動機關黨員參與志愿服務、開展公益服務項目為重點，圍繞社會公益服務項目，整合社會組織，機關部門、街道社區(qū)、非公企業(yè)等黨組織資源，推動轄區(qū)各類黨組織及其黨員參與公益志愿服務；在社區(qū)服務群眾方面，基層黨組織引領'政社互動'和'三社聯(lián)動'工作實踐，發(fā)揮基層社區(qū)和社會組織專業(yè)化優(yōu)勢，建立健全基層黨組織領導社區(qū)服務群眾的體制機制，促進黨員進社區(qū)服務群眾規(guī)范化、制度化；探索項目化運行機制，打造'一社區(qū)一品牌'工程，將黨員志愿服務活動以項目形式固化成服務品牌，提升黨員服務群眾特色化、品牌化。三是嚴格管理，干部隊伍高效廉潔。近年來，依托蘇州市委黨校 、區(qū)委黨校以及姑蘇區(qū)廉政教育基地等資源優(yōu)勢，加強黨員教育培訓力度，開展'青藍工程'傳幫帶活動，扎實有效開展'每周一課、每月一講、每季一考、每年一評'學習教育活動，對社區(qū)黨組織書記、專兼職黨務干事分層次輪訓，對新黨員、發(fā)展對象和積極分子開展黨的知識專題培訓和知識競賽等活動，對黨組織和黨員個人實行積分管理，建立黨員干部績效管理考評體系，建立領導干部實績公示制度，把績效結(jié)果與評先評優(yōu)、提拔使用掛鉤，激發(fā)全體黨員干部積極向上的內(nèi)生動力，黨員先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。
三、重法治、提能力，積極探索法治型基層黨組織建設
一是健全基層黨組織依法決策制度。根據(jù)《xx街道街道黨工委議事規(guī)則》及《議事決策'三重一大'重要事項范圍》等，開展依法決策、科學決策、民主決策，對涉及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的重大問題與人民群眾利益密切相關的重大事項，進行合法性論證并集體討論決定。將法治建設考核內(nèi)容納入街道黨工委和社區(qū)黨委綜合考核測評體系，社區(qū)全面落實'四層四會'制度，發(fā)揮社區(qū)黨委'領導層',社區(qū)居民代表大會'決策層',社區(qū)居委會'執(zhí)行層',社區(qū)議事會'議事層'的互相促進、互相補充的積極作用。二是深化基層黨組織各項工作機制。形成'清渠工程'——黨員發(fā)展全程管理新機制，通過'雙培育'模式、'分類管理、積分考核'機制、'轉(zhuǎn)正答辯、群眾評議'制度，在街道'子城在線'綜合服務平臺，專門開辟黨員管理模塊，對黨員發(fā)展全程進行痕跡管理，從嚴把好黨員發(fā)展入口關。建立和完善《關于進一步改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的'十要十不要'規(guī)定》、《xx街道零星工程項目管理辦法》、《嚴肅財經(jīng)紀律規(guī)范財務管理的實施意見》、《xx街道督查督辦工作制度》等重要規(guī)章規(guī)則，實現(xiàn)街道內(nèi)部管理和外部政務建設規(guī)范化、科學化。三是提升基層治理法治化水平。推動基層黨組織引領社會治理創(chuàng)新實踐，實行'一站多居'、'政居分離',建立聯(lián)合工作站，厘清原來社區(qū)黨委和居委會的工作邊界，讓居委會回歸居民自治組織本源，社區(qū)黨委的領導功能和居委會的自治能力得到明晰和提升，基層社區(qū)運用法治方式辦事服務的能力進一步增強。
各位領導，同志們，嚴字當頭、實處著力，我們將全面落實市委關于加快蘇州歷史文化名城保護發(fā)展的決策部署，充分發(fā)揮黨組織引領保障作用，結(jié)合基層實際，適應新常態(tài)、落實新定位、邁向新目標，為街道提出的'文化xx、魅力子城、幸福社區(qū)、快樂人群、美麗心靈、舒適生活'建設目標提供堅實保障。
謝謝大家！
