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第1篇 關于企業(yè)培訓領導的發(fā)言稿范文
企業(yè)培訓領導發(fā)言稿
各位領導、各位師傅：
大家好！
首先我代表_____對在百忙當中能夠參加本次職工教育培訓動員大會的各位處領導表示衷心的感謝，對能夠踴躍參加本次大會的所有職工及家屬同志們表示熱烈的歡迎。
在這生機盎然、心潮涌動的初夏，正值我們生產任務的黃金階段，公司毅然決定召開這樣的一個職工教育培訓動員大會，旨在凝聚人心，鼓足干勁，添加生產線上的加油站。俗話說“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀”，為了使我們每一位職工干有技巧，學有指導，公司在力所能及的范圍內搜集了大量的學習信息，準備采取多樣化的教學方式，使職工教育變得切實可行，喜聞樂見，讓廣大職工在干中學，學中干，使我們的集體向著思想統一、銳意進娶力爭上游的“學習型”團隊邁進，勇敢迎接市場挑戰(zhàn)，維護公司的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
一、明確指導思想，設定總體目標，使職工培訓工作有的放矢
指導思想以鄧—小—平理論和“xxxx”重要思想為指導，緊緊圍繞_____“二次創(chuàng)業(yè)”的戰(zhàn)略目標，充分發(fā)揮公司的特點和優(yōu)勢，教育職工樹立“終身學習”、“全員學習”、“團隊學習”、“系統思考”的理念，增強職工的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，提高職工的綜合素質，為_____的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實的基矗 總體目標
5年內初步構建以提高和優(yōu)化職工隊伍素質為核心的職工教育保障機制和激勵機制，促進全公司職工隊伍向學習型和創(chuàng)造型轉變，知識結構和創(chuàng)新能力有明顯提高。
具體目標：
1、引導廣大職工樹立五種理念：一是學習是前進的基礎，即“學習為本”的理念；二是時時處處學習。終身接受教育，即“終身學習”的理念；三是學習與工作密不可分，即“工作學習化，學習工作化”的理念；四是相互學習交流，即“團隊學習”的理念；五是學習重在創(chuàng)新，改進思維方式和習慣行為，即“創(chuàng)造性學習”的理念。
2、培育一個體系，建設好兩支隊伍。即形成全員崗位學習培訓體系。通過多層次、多形式的職工學習教育活動，建設一支政治素質高，具有現代經營管理知識，富有開拓創(chuàng)新精神的管理者隊伍；建設一支愛崗敬業(yè)，文化素質高，掌握先進技術，擁有較強操作技能的職工隊伍。
3、建立科學完善的人才培養(yǎng)使用機制。即形成育才、引才、薦才、聚才、用才的良好機制環(huán)境。
二、著眼處部培訓體系，提高職工文化及技術素養(yǎng)意識
為了深入開展學習型企業(yè)建設，構建以提高和優(yōu)化職工隊伍素質為核心的職工教育保障機制和激勵機制，處部高—瞻遠矚，實施科技興企戰(zhàn)略，努力建設具有長慶特色的企業(yè)文化。
一是由職工培訓部門從長遠出發(fā)，制定了職工教育培訓規(guī)劃，其他各業(yè)務部門分工負責，采取多樣化的教學及文化傳播方式。二是以發(fā)放學習培訓資料，知識問答試卷、舉行職工素質提升儀式、開展創(chuàng)建學習性組織爭做知識型職工的活動、各類知識競賽等多種形式啟發(fā)職工學習意識、激發(fā)職工學習動力。三是以網絡、書籍、電視等多種傳媒，盡可能地為職工創(chuàng)造學習條件，提供學習平臺。三是適時舉辦各類適應性內部培訓班，以滿足不斷變化的人才需求。舉辦了基層信息員培訓班、hse/osh體系管理培訓班、經營管理人員培訓
第2篇 企業(yè)培訓發(fā)言稿
一、 人力資源開發(fā)管理工作的主要做法與體會
公司發(fā)展的這幾年來，我們在人力資源開發(fā)管理工作上也經歷了一個逐步發(fā)展與完善的過程。
(一)具體做法
1、高層管理者。我們主要采取的形式為外部引進與內部培養(yǎng)兩種;外部引進，以xx年人力資源管理為例，我們通過專業(yè)獵頭公司外聘蘇寧電器企劃部經理(王永)擔任我公司企劃專業(yè)隊伍的負責人，同時在我們市場開拓及溫泉項目開發(fā)過程中，又從海泉灣集團外聘兩名高管(徐偉巍、吳昊)。內部培養(yǎng)方面則是在原有中層管理者中予以晉升。(山水園、竹海景區(qū)及旅行社負責人)
2、中層管理者。這一層面主要通過競聘競崗的形式來進行選拔。公司每年6月份都組織開展一次見習管理者選拔，為更多綜合技能突出、有管理能力的人才提供展示的平臺，并以此來達到儲備后備力量的目的。
3、基層管理者。主要以輪崗的形式，一方面，是讓員工在其最適合的固定崗位展示自己的才能，另一方面，是安排員工進行輪崗，即更多地為進入企業(yè)的員工進行職業(yè)規(guī)劃，讓他們分別在分(子)公司的各個部門進行輪崗鍛煉。
(二)主要措施
1、合理有效的招聘途徑
公司在招聘途徑上和其他旅游企業(yè)都有相通之外，不外乎通過人才市場、網絡渠道等方式進行社會公開招聘或定向招聘等，在此重點把我們企業(yè)在招聘過程中的不同做法與各位同仁進行交流。突出的形式主要表現在與各大專院校的合作方面，目前我們企業(yè)的院校合作對象不僅僅是鎖定在溧陽當地的一些專業(yè)旅游學校，同時還與常州輕工學院、無錫商學院等建立了長期合作關系，并成為常州旅游學校授牌實習基地。通過這種形式的合作，使得企業(yè)在用人及學校在輸人方面達成了的運轉。大專院校的人才輸入除了選擇其中一部分較有潛質的予以正式錄用外(比如財務條線，引進對口專業(yè)的本科畢業(yè)生)，我們還從中選取了一部分表現相對突出的作為企業(yè)的兼職培養(yǎng)對象，通過組織集中培訓、安排崗點實習等形式加強業(yè)務指導，以適應旺季周末、黃金周的景區(qū)工作人員及旅行社導游配備需求。
2、注重并穩(wěn)定員工隊伍建設
隨著公司的逐步發(fā)展，在現有兩大景區(qū)(山水園、南山竹海)及旅行社的規(guī)模基礎上，期待中的南山竹海溫泉度假村即將于xx年投運，企業(yè)規(guī)模的不斷擴大，造成了人才的大量短缺，同時考慮到旅*業(yè)普遍存在的人員流失的問題，員工隊伍的穩(wěn)定尤為突出。因此，公司于xx年底專門聘請咨詢機構進行了行業(yè)外部與內部的薪酬調查，并分別對高、中、基層的各級薪酬體系進行了調整，以此來穩(wěn)定企業(yè)的員工隊伍建設。
