讀書發(fā)言稿(15篇)

第1篇 校園讀書節(jié)閉幕發(fā)言稿

溫暖的春天已悄然來到我們的身邊，“一年之計在于春，一日之計在于晨”，在這暖春時節(jié)，讓我們開啟讀書節(jié)吧!以下是關于校園讀書節(jié)閉幕發(fā)言稿，歡迎閱讀。如果喜歡就請繼續(xù)關注我們（）的后續(xù)更新吧！

在這美好季節(jié)里，我們的節(jié)日――第七屆校園讀書節(jié)閉幕了。同學們讀書的情形還深深地印在大家的腦海里：閱覽室里，同學們靜靜地閱讀，細細地咀嚼;因為同學們都深深地知道：閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，點燃我們?yōu)閷崿F(xiàn)理想而拼搏的信念。悠悠書香，點點墨趣，與書為友，天長地久。此時此刻，階梯教室里，還縈繞著同學們演講、朗誦的余音;教室里還展示著同學們親手制作的板報、圖書角，讓人目不暇接，拍案叫絕。老師真誠地希望我們每位同學都擁有自己的一個小書房，“書房雖小，有書就行”，希望同學們能夠發(fā)出“江山代有人才出，各領風**數(shù)百年”的感慨。我們?yōu)⑾碌檬堑蔚魏顾斋@得是累累碩果。

書滿園，香滿園，書香滿校園;你書香，他書香，師生皆書香!這是我們夢寐以求的教育理想。然而，我們深知任重道遠。在營造“書香校園”的道路上，思想?yún)R報專題僅僅是萬里長征剛剛邁出了第一步。讀書的關鍵是堅持!堅持!再堅持!不管外面的世界怎樣變化，我們都應該繼續(xù)堅定一個共同的夢想——閱讀，讓全民族精神起來;繼續(xù)堅持一項共同的行動——營造書香校園，建設精神家園;繼續(xù)堅守一份共同的情懷——最是書香能致遠，唯有讀書方寧靜;繼續(xù)堅信一幅共同的愿景——書香溢滿校園，書香飄進家庭。

讀書節(jié)將要結束的時候，我代表全體老師向同學們提兩點希望：

1、把讀書活動持續(xù)、深入地開展下去。

讀書決不是讀書節(jié)的時候的事，讀書應該是一輩子要做的事。在新教育實驗中，形成了一些讀書的良好制度，例如，利用晨會開設了“一分鐘演講”，利用課前兩分鐘集體“背誦古詩文”，利用中午課余時間各班開展“讀名著”活動;還開展了“星級小書屋”、“讀書小明星”評比，“讀一本好書”征文評比等系列活動。愿每一個同學都養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

2、讀書要學會選擇，要把從書上學到的知識和實際生活聯(lián)系起來。

同學們老師提醒大家，讀書要學會選擇，因為世界上的書實在太多了，稱“書的海洋”一點也不過分。我們要在寶貴的時間里讀一些優(yōu)秀的書，酷貓寫作范文網(wǎng)例如我們許多同學讀過或目前正在讀的好書有《一千零一夜》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《天方夜譚》《四大名著》《安徒生童話》、《格林童話》《世界五千年》……大家讀書的時候，還要努力聯(lián)系實際生活去思考問題，例如，讀《一千零一夜》的時候，我們可以想一想，生活中哪些人的性格、行為和故事中的人物差不多的;讀有關科學知識的書的時候，要想一想，生活中哪些地方有這樣的現(xiàn)象。把書上學到的知識和生活實際聯(lián)系起來，會使我們變得越來越聰明。再如，我們從書本上學到了怎樣做品德高尚的人的知識，就要在實際行動中去體現(xiàn)出來，老師高興的是，在我們身邊就有許多樂于做好人好事的品德高尚的同學，希望有更多的同學從書本上學到做人、做事的道理并勤于實踐。

最后，想和同學們一起記住一句話：“書籍是人生最好的老師?！?/p>

第2篇 全縣2022年黨員干部讀書月活動發(fā)言稿

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家好！

我叫xxx，曾在xx省駐軍某部當過兵，現(xiàn)就職于xx地稅稽查局。

很榮幸在這個特殊的日子，在這樣特別的時刻，能與大家相聚在一起，共同分享自己對讀書、閱覽的感受與看法。

首先，請允許我在這里向所有關心和支持我們閱讀報刊書籍的各級領導、圖書館工作人員表示最真摯的謝意！因為你們的鼓舞和鞭策，是我們多讀書、讀好書不斷前行的動力；因為有了你們營造的氛圍和提供的平臺，我本人先后獲得了由國防部、中宣部、解放軍總政治部聯(lián)合舉辦的首屆“全國國防知識競賽”（通信戰(zhàn)士）賽區(qū)一等獎；獲得了由xx省委宣傳部主辦，《xx日報》社、xx省圖書館、xx省文聯(lián)聯(lián)辦的“振興龍江讀書心得”征文一等獎；獲得了由解放軍總政治部主辦的“全軍‘學雷鋒精神，做四有軍人’主題讀書活動”征文三等獎；獲得了由中宣部宣教局、中央外宣辦九局、中央文明辦、中央黨史研究室宣教局、教育部思政局、團中央宣傳部聯(lián)合舉辦的“慶祝中國******成立90周年‘偉大歷程’網(wǎng)上作品大賽”活動優(yōu)秀獎；獲得了由xx省地方稅務局主辦的“我與《稅收征管法》有獎征文”優(yōu)秀獎；曾被《解放軍生活》雜志社、《知音》雜志社等多家報刊評為“熱心讀者”，這些榮譽的獲得，既有我個人的努力，更有圖書館工作人員的辛勤付出，我由衷地謝謝你們！

下面，我談談自己在閱讀中的一些感受：

一要充分利用圖書館，實現(xiàn)資源共享?，F(xiàn)在社會上傳言：讀書的人買不起書，買得起書的人不讀書！的確，書海茫茫，不是巨富之人，恐怕難以購全所有的報刊書籍。作為工薪一族的人們，既渴望讀書卻又無錢買書怎么辦？我覺得最好的辦法就是去圖書館。圖書館遍布祖國大江南北，文化形式多樣，文獻資源豐富，地方特色明顯，是我們答疑、解惑、求知的好去處，是了解社會信息、接受新鮮知識的綠色通道?，F(xiàn)在社會上有些人不愛進圖書館，喜歡上網(wǎng)、玩手機，我認為這是一種不良習慣，因為網(wǎng)上閱讀已經(jīng)被專家分析認為是碎片化閱讀，碎片化閱讀的優(yōu)點是快速、及時，便于大家分享體會、交流觀點。但碎片化閱讀會使人產(chǎn)生惰性，心得體會使人們習慣于通過搜索、提問來獲得知識碎片，不容易形成深度的、理性的、系統(tǒng)的知識體系。我覺得“低頭族”玩手機是被別人牽著鼻子走路，而且對身體有輻射、很累眼。所以，我建議大家：要讀書，去圖書館。因為，圖書館的書都是經(jīng)過專業(yè)人員精挑細選后上架的，屬正版圖書，并按專業(yè)分類，便于查找；史料詳實，可信度高。這一點，我的體會特深：當我第一次走進京山圖書館時，便發(fā)現(xiàn)我們京山圖書館很有地方特色，那就是史志類圖書較多，不僅有縣志，而且有鄉(xiāng)、鎮(zhèn)志；不僅有紅色革命斗爭史，而且有人文地理資料；不僅有文字史料，而且有圖存檔案……我們京山是革命老區(qū)、紅色根據(jù)地，小煥嶺一帶曾被稱之為邊區(qū)的“小延安”。去小煥嶺實地游覽，我們能看到的僅僅是些殘存的山洞和一棟四合院內僅存的一些照片、幾張桌椅，但當我們走進縣圖書館后，便能查閱到當時詳實的文獻資料。正是在縣圖書館查看資料的過程中，我的思絮放飛，穿越時空，先后寫出了《新四軍老兵話稅收》5000多字的文章，被《xx國稅》雜志全文發(fā)表，后又被《荊門稅務》雜志轉載；寫出的《小二黑交稅》一文在《xx地稅》雜志和《今日京山》報上發(fā)表；寫出的《孝道》一文分別在《xx省地方稅務局》網(wǎng)上、范文寫作《京山文學》雜志上發(fā)表，并被《承載》一書收集出版；寫出的《稅悟》一文在《荊門稅務》雜志上發(fā)表。所以我要告訴大家：現(xiàn)在的圖書館不僅內容豐富，而且環(huán)境悠雅。當我們走進圖書館，穿梭在書架旁，看到那一本本讓人怦然心動的書籍；當我們坐在銅黃色桌椅的座位中，沉浸于書海時，圖書館的一切都讓人心平氣靜，讓人滿懷希望與追求。

二要做到：領會書的實質，把握精髓，學以致用。直到今天我還清楚記得，1995年，我在部隊任黨委秘書，年底，在收集整理黨委、常委班子成員每人一份的年度述職報告時發(fā)現(xiàn)：黨委書記（也就是我們部隊的政委）在述職中特別提到“今年，自己讀到了兩本好書……”當時我想，黨委書記在部隊建設中應是把方向、管全局、抓大事的，我們的政委怎么在一年才一次而且是必須送交上級、面對下級的述職材料中特意強調自己讀好書這一常人之舉呢？范文內容地圖后來在與老政委的閑談中我才得知：在知識劇增、信息爆炸、科學密集的時代，知識更新、知識拓展、知識創(chuàng)新，給我們提出了迫切的學習任務。老政委當時的話讓我刻骨銘心：“有人讀了很多書，卻沒有收獲、效果不佳。因此，作為‘班長’，不僅要在打造復合型人才、創(chuàng)建學習型機關中做楷模帶好頭，而且要聯(lián)系實際、切中要害地講要領做示范。你看！孫中山先生因讀了洪秀全的書而成為革命的先行者；毛主席因為讀了馬列的書，而完成了從唯心論到唯物論的轉變，繼而在中國創(chuàng)造和發(fā)展了馬克思列寧主義，形成了自己的思想體系；周總理早年就曾說過‘為中華之崛起而讀書’……”老政委的

第3篇 學校讀書節(jié)啟動儀式發(fā)言稿300字

老師們，同學們：

大家好！當耳畔還回蕩著孩子們瑯瑯的讀書聲，撲面而來的是彌漫在校園里沁人心脾的書香，非常高興能有機會在本屆校園讀書節(jié)啟動儀式上和大家分享一點看法與感悟！

站在這里，我想說：讀書是美麗的。腹有詩書氣自華，最是書香致遠處。讀一本好書，就像與一個高尚的人在談話。

讀書能引導我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。

讀書是美麗的。古人司馬遷曾說過：讀萬卷書，行萬里路。在浩瀚的知識海洋中徜徉更能讓我們認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力！

讀書是美麗的，美麗不僅在于聽書傾訴，與書交流，讓書答疑解難；美麗更在于燈光親吻書頁時的脈脈溫情，風兒吹拂書頁時的沙沙聲響，人讀書頁時心無旁騖的安寧。讀書令整個世界一起美麗！

生命因讀書而更加美麗，老師們同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，全身心投入到讀書活動中去，讓書香伴我們度過每一天！

第4篇 世界讀書日紀念活動發(fā)言稿范文

各位領導、各位讀者、各位朋友們：

大家好！

很高興參加今天這個“書香草原、文明安達——全民閱讀、助力人生系列活動啟動儀式”，我市舉辦這一活動充分體現(xiàn)了有關部門對讀書、對文化建設的高度重視。

在過去的西班牙，曾有一位名叫xx的騎士，在4月23日這天，與惡龍展開了一場殊死搏斗，殺了惡龍救出了被困深山的公主。公主沒有像一般童話故事那樣以身相許，而是贈了一本書給xx。在公主看來，書比美色更重要，因為書是智慧與力量的化身。從此以后，西班牙每年的4月23日，女人們會贈一本書給自己的愛人，男士則回贈一束玫瑰。直到1995年，這一天被聯(lián)合國教科文組織確定為“世界讀書日”。

書對于推動人類社會進步的意義不言而喻，讀書也是衡量一個民族、一個社會文明程度的標志。作為一種智慧動物，人區(qū)別于其它動物的最大不同之處在于，某些動物在學會了一種基本的生存技能后可受益終身，而人則需要不斷地讀書學習，甚至要終身學習，這也正是人類不斷進步的基本前提條件。而書籍作為記載和傳承人類文明的工具，在傳承文明過程中不可或缺，無以替代。如果沒有書籍，那么人類說不定現(xiàn)在還在過著茹毛飲血的日子?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這句古語中雖有功利色彩，但也揭示了書對于人類進步的重要性。

書，連接古今，貫通中外。書籍是一座智慧的殿堂，一片思想的森林，一片文明的沃野，是人類文明的果實，是貯存知識的寶庫，是人類進步的階梯，是全人類的營養(yǎng)品，是我們的良師益友。世上沒有哪一樣東西比書更忠實、更無私、更恒久。它就像母親的乳汁，無私地哺育你。在黑暗中它是燦爛的陽光，在孤寂時它像美妙的音樂，在干渴時它給你清涼的泉水，在寒冷時它給你溫暖的炭火……我覺得用什么美好的詞匯來形容書都不為過。

我昔日的人生也幾乎是與書相伴而度過的?！傍B欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。翻開一本好書，聞著淡淡的墨香，我們就可從《論語》中出品味孔子誨人不倦的身影；與李白一起欣賞唐朝的月亮；聽杜甫講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民；體會辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難酬；憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感；可與劉姥姥一起三進大觀園，目睹封建家族的興盛與衰??；隨林沖一起雪夜上梁山，感受綠林好漢的丈義與豪情；看歐也妮坎坷的愛情經(jīng)歷，感慨中世紀歐洲金錢至上的浮華；從《巴黎圣母院》中感受雨果對腐朽社會教會的憤怒，對人道主義的向往，感受其中人性的光芒……我雖沒達到法國作家福樓拜說的“閱讀是為了活著”的境界，但我常按照魯迅先生的“隨便翻翻”去做。也正是這些年有意無意的翻閱，讓我找到了些許“讀書人不寂寞”的感覺。

英國著名思想家培根說：“讀書在于造就完全的人格?！笔澜缟弦恍﹥?yōu)秀的民族均有愛讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)。俄國人酷愛讀書是舉世聞名的，在莫斯科的地鐵上，隨時可見人們在專心捧讀。前不久在apec上，普京送給了我們的總書記一部手機，據(jù)說這部手機并非有多高的科技含量，只是這個手機是兩面屏幕，一個屏幕是正常的彩屏，另一個屏幕是水墨一樣的屏幕，實際上這個墨跡屏幕是用來讀書的。只有愛讀書的國度才可能把一個手機跟閱讀和使用緊密結合在一起。日本人愛讀書也是舉世公認的，在日本的電車、巴士上，無論是衣冠楚楚的上班族還是身穿校服的學子，差不多都在專心看書。猶太人更愛讀書。在每一個猶太人家里，當小孩子稍微懂事時，母親就會翻開《圣經(jīng)》,滴一點蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這個儀式的用意不言而喻：書本是甜的。猶太人的墓地里常常放有書本，這種做法的象征意義是：生命有結束的時候,求知卻永無止境。正是從這些蘸著《圣經(jīng)》上的蜂蜜開始讀書的孩子中誕生了馬克思、愛因斯坦、門德爾松、弗洛伊德；正是從這些舔著嘴唇，嗅著書香的孩子中走出了多位諾貝爾獎得主。

我國是一個歷史悠久的文明古國，自古有崇尚讀書的傳統(tǒng)。古代有許多刻苦讀書的感人故事，如孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺骨、匡衡鑿壁偷光、車胤囊螢、孫康映雪、范仲淹斷齏畫粥、歐陽修的“三上”讀書，等等。

圣賢由學而成，道德由學而進，才能由學而長。一個人只有抱有一種視讀書如生命的堅定信念，保持不斷思考的無限熱情，才會去理解人文的真正含義，才會去追求自由、民主、平等、博愛、正義、人道等等這些人類的普世價值與理想。我們應學做勇敢的騎士xx，去扼制功利的心魔，重燃淡去的書香。與書籍結伴，與智慧結緣，與知識同在。

需要指出的是，戰(zhàn)國時的惠施曾以“學富五車”作為著作豐厚的象征。那時候他的車上裝的是竹簡書。進入紙質書時代，人們以“著作等身”形容著作之多。如今到了電子書時代，“學富五車”的說法早己過時，讀書不單一是紙質書，電子書現(xiàn)在和未來也一定是一種重要的閱讀方式，我個人曾花費數(shù)個月時間下載電子書數(shù)萬本，近100個g，建立了一個電子圖書館。這里的書終其一生也不可能讀完，但我卻為有了一個個人電子圖書館而欣喜。

在這里，我還要代表廣大讀者感謝今天這一活動的主辦方，你們重視安達人民的文化生活需求，讓我們看到了安達文化美好的今天和燦爛的明天。作為今天到來的讀者，讀書不僅是我們個人的事業(yè)，我們還肩負著引領讀書風尚，打造書香草原、文明安達的使命。我借此機會還要向廣大讀者呼吁：讓我們把423世界讀書日，作為全民讀書活動的一次新的耕耘與播種。熱愛讀書，不僅在“世界讀書日”，更應該在我們生活中的每一天！從今天起，我們日常生活一日三餐的飲食中，一定要再加一餐：文化餐、精神餐。讓我們一起讀書吧，使我們的生命之花常開，使我們的生命之樹常綠！

謝謝大家！

第5篇 我讀書我快樂發(fā)言稿

我讀書我快樂發(fā)言稿

老師們，同學們：

大家上午好！

我發(fā)言的主題是《我讀書，我快樂》。

有一天，爸爸問我什么是讓我感到最快樂的事，我一時不知怎么回答。當我跟隨爸爸媽媽走遍大江南北、飽覽祖國壯麗山河的時候，我快樂；當我徜徉在美妙的音樂聲中翩翩起舞的時候，我快樂；當我在游泳池中劈波斬浪、奮勇爭先的時候，我快樂……快樂的事那么多，怎么能數(shù)得過來呢？哦，該死，怎么能忘了那些陪伴我一起長大的伙伴呢？那滿滿一書柜親愛的書朋友，你們才是讓我感到最快樂的事??！

當我還在呀呀學語時，爸爸媽媽每天都會給我講故事。故事里的人物、可愛的小動物深深地吸引著我，而書中的情節(jié)是那么多姿多彩，我雖然聽不大懂，卻依然纏著爸爸媽媽一個一個往下講，直到我進入甜美的夢鄉(xiāng)。在夢中，我見到了美麗的白雪公主、勇敢的小矮人，我和他們一起，同可惡的王后戰(zhàn)斗。漸漸地，我會自己看書了。但是，我還不識字，只能看一些漫畫書，或者是看那些美麗的插圖來猜測故事的情節(jié)。但是那又有什么關系呢？這絲毫不影響我看書的樂趣，我依然看得津津有味，時不時還“唉”地嘆一口氣，或者“嘿嘿”地笑兩聲，好象在為主人公高興、傷悲、惋惜。

上小學了，我的閱讀面越來越廣了。我讀了許多有趣又很有意義的書，我和書里的主人公一起成長、一起進步?！睹孛芑▓@》中，瑪麗是一個勇于探索的小女孩，她和狄肯、柯林一起，改變了自己，讓自己變得快樂，同時也讓生活變得更加美好。《皮皮傳》中，皮皮雖然調皮搗蛋，但他敢作敢為、伸張正義的精神不是也值得我們學習嗎？《愛的教育》中，作者講述了很多發(fā)生在學校、班級和家里的關于愛的故事，讓人感動，讓人深思。書陪伴我成長，給我?guī)砹藷o窮的快樂，給我?guī)砹藷o窮的力量，你是我快樂成長中的好伙伴！

我讀書我快樂發(fā)言稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我今天的主題是《我讀書，我快樂》。

我是一個小書蟲，從小就愛讀書，我的家里到處都堆滿了書。書桌上、茶幾上、沙發(fā)上，餐桌上、甚至鞋架上都是。讀書更是不挑時間——站著讀、坐著讀、走著讀、睡著讀、甚至上廁所也在讀。

聽媽媽說，我在很小的時候無意中在鄰居家看到《嬰兒畫報》這本書，就咿咿呀呀抱著舍不得還，后來媽媽就給我訂了一套，沒想到我就像著了魔一樣，雖然自己不會，但只要媽媽有空，我一定會把書放在媽媽手里，讓媽媽一字一句的讀給我聽。后來，我上了幼兒園，媽媽又給我訂了《幼兒畫報》、《大灰狼》、《小太陽》等一些圖畫書，起初是媽媽讀給我聽，但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)竟然我自己也可以看懂一些書了，這個發(fā)現(xiàn)讓我驚奇不已。再后來，我上了小學，這些幼兒園時讀的畫報之類的書已經(jīng)不能再滿足我的好奇心，我開始償試自己讀有拼音的故事書、童話書。突然在某一天，媽媽給我拿回了一本《窗邊的小豆豆》，打開一看，很快我就被里面的故事情節(jié)深深的吸引了，從此我的心里就多了一個夢想：長大了，我一定要建一個像巴學園一樣的學校，讓更多的學生能更加快樂的學習。

古往今來，愛讀書的人數(shù)不勝數(shù)。遙想當年，匡衡鑿壁借光，終于成為了一代名相；孫康車胤螢囊映雪，最終為國家做出了貢獻；孫敬蘇秦懸梁刺股，成為了兩袖清風的高官。記得我國著名的文化學者、散文家余秋雨老先生說過這樣一段話：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。世界文豪泰戈爾也曾說過這樣的一句話：要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書。我很慶幸，我愛讀書，我也能從書中找到別人不能理解的快樂。從最簡單的嬰兒畫報開始，我領略到了書的樂趣，它像一條不知疲倦的魚兒，帶我遨游在知識的海洋里。在這里，我認識了《安徒生童話》里那只為一個需要玫瑰的青年送上一支玫瑰而犧牲自己的夜鶯，以及那個嫌貧愛富的女孩。我愛上了《讀者》雜志，在這里，我為南八仙的不失軍人風度的英雄事跡所折服，為大膽說出自己心中秘密的孩子而開懷。漸漸地，我又喜歡上了小說，隨著那只魚兒游到了一個全新的境界，我對魯濱遜流落荒島后的沉著十分佩服；對金庸筆下一個個活靈活現(xiàn)的人物著迷；對沈石溪細致入微的觀察五體投地。在經(jīng)過這些過程后，我的閱讀水平更上一層樓，并在閱讀過程中樂在其中。

書，是人類進步的階梯；書，是人類智慧的源泉；書，是人類通往成功的必經(jīng)之路?！度齻€和尚的故事》讓我學會了團結；《住在你的世界里》，讓我知道對待朋友要真誠，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》讓我懂得什么是責任和義務如果說，《住在你的世界里》開啟了我的閱讀之門，鄭淵潔的童話系列讓我插上了想像的翅膀，那么沈石溪的動物小說則讓我的習作水平大大提高，而老師則是教會我們學習和讀書的人?？梢哉f，如果不讀書，我就不會有一個如此快樂的童年。我讀書，所以我快樂，我讀書，我快樂，所以我成長，讓我們一起讀書，快樂成長吧。

我讀書我快樂發(fā)言稿

老師們，同學們：

大家上午好！

今天我發(fā)言的題目是《我讀書，我快樂》。

高爾基曾經(jīng)說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”這句話千真萬確，正因為書是人類進步的階梯，所以，不斷讀書，人的知識才會越來越淵博，“問渠哪得清如許？為有源頭活水來嘛”！幾年來，我深深體會到：我讀書，我成長，我快樂！

讀低年級時，媽媽讓我看書，我只是把語文書背得滾瓜爛熟，很少閱讀課外書。后來，上了三年級，老師要求我們多讀課外書，媽媽便帶我去店買了兩本少兒讀物。看著看著，我被書上的一個個妙趣橫生的故事吸引住了，不一會兒，便完全投入到故事中。書中曲折動人的故事吸引著我，還讓我領略到了祖國文字的魅力。每當我看到書中描寫的名勝古跡時，真有一種身臨其境的感覺。從此，我便與課外書結下了不解之緣。

隨著一年年成長，我看書的范圍也逐漸廣泛。鄭淵潔著的《系列叢書》，我對里面的情節(jié)百看不厭；楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》使我身臨其境，我如同變成了他們中的一員；我被《夏洛的網(wǎng)》那只蜘蛛感動了；《魯賓遜漂流記》中的主人公魯賓遜不屈不撓的精神鼓勵我認真學習；《湯姆索亞歷險記》中機智勇敢的湯姆伴我成長。四大名著我也是倒背如流，爛熟于心。我讀了這么多書，想必成績也一定名列前茅了。哈哈，我可以驕傲地說，由于我讀的書多，因而知識面較廣，我的成績在班上屈指可數(shù)，在語文課上，當大家還在埋頭沉思時，我早已帶著微笑舉起了小手。我的習作水平也不賴，從二年級開始，我的習作多次在校級、市級、省級乃至國家級的比賽中獲獎。我清楚地記得2008年6月開始，直至今年5月，我多次從校長、老師手中接過一本本獲獎證書時，內心的喜悅、激動確確實實沒有辦法形容，可以真真切切感受到這些“軍功章”的取得有一半是我的好朋友書的功勞，也由衷地感到：讀書，我成長，我快樂！

我愛讀書！在我傷心的時候是書讓我忘記悲傷；在我快樂的時候是書和我一起分享；在我沖動的時候是書讓我冷靜……是書伴隨我成長，我是多么的幸福，快樂！

第6篇 讀書交流會上即興發(fā)言稿

讀書交流會上即興發(fā)言稿

在社會發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的讀書交流會上即興發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

各位同學大家好：我認真的地看了大家的讀書交流，我非常振奮，也非常驚喜。下面我談三點感受：

第一，為什么我們要讀書？朱永新先生說，一個人的讀書史就是他的心靈發(fā)展史，特別是在年輕的時候。我們需要讀書來使我們的心靈變得豐盈、變得細膩，變得豐富，對這個世界擁有與別人不一樣的獨特的感受，這就是我們讀書的'意義之一吧。我曾經(jīng)看過明朝三兄弟也是三大家稱作公安派袁宏道、袁崇道、袁明道。他們有一天晚上得到一本書，什么書呢？叫《徐渭文集》，就是徐文長的一本文集，他們，嗯，三個人什么反應呢？我印象極深，六個字：喜復叫，叫復跳。為什么他們看到徐文長的文集有如此大的感觸激動與興奮呢？因為他們從書中引起了自己強烈的共鳴，尋覓到了自己。也就是在世界上無論多么遙遠的時代，多么遙遠的空間，有這么一個人，或者說有這么一群人、這樣一類人這么活著，以這樣的方式活著。我們找到了同類，找到了自己，找到了與自己心靈共鳴的人，讀書更深層次的意義就是發(fā)現(xiàn)自己尋覓精神的滿足和快樂。三袁看徐文長文集的感受，是任何金錢權勢地位買不到的，我希望大家在閱讀中也能尋覓到這樣的書！。

第二楊絳《我們仨》這本書，幾位同學都給我們展示了書的封面，給我們什么感受啊？樸素！

沒有花里胡哨的包裝，書的風格，我用三個詞來概括。第一個是干凈，不拖泥帶水，文字很干凈，找不到贅余的字詞；第二個是明凈，就是楊絳先生寫這本書的心態(tài)，我們可以感受到她的淡定從容，無事不可對人言的云水襟懷；第三個就是純凈，她對丈夫的愛，對女兒的愛純真、純一、純凈、真誠得驚人。所以字里行間中我們讀出了真與善，讀出了親情的力量?？戳巳煌瑢W的展示，我有三句評價，一人一句。第一位是小馮同學，他真正的讀懂了“他們仨”的情懷；第二位小劉同學，他從這本書中讀出了自己，讀懂了自己，他講自己在家里面性情有些焦躁，跟父母有矛盾，看了《我們仨》，他自己有了一份反省，這就是讀出了自己。書成了一面鏡子，映照了他的好與不好，父母的好與不好，讓我非常感動，書有靈魂了！第三位同學是讀明白了《我們仨》這本書中傳遞的溫暖力量。小蘇同學頗有文青氣質。對于家的理解，我以為吾心安處即吾家。家是我們靈魂安頓的地方，是我們思想棲歇的地方，是心停止漂泊的地方。父母在，人生尚有來處，父母去，人生只剩歸途！父母之外，安頓我們的一個極佳之處或許就是讀書了。所以我希望同學們在書中能找到自己靈魂的家，靈魂棲歇的地方。

第三楊絳先生翻譯了《堂吉訶德》，其譯本最為準確、詳實、通達，優(yōu)雅?！短眉X德》的作者是塞萬提斯，塞萬提斯是在4月23號去世的，這一天被命名為世界讀書日。我非常高興在我們班主任朱長明老師的引導下，在我們非常有心非常堅持的林燕芬老師悉心指導下，高二（13）班明沁閣讀書氛圍這么好?？偟囊粋€感受是什么呢？高二（13）班明沁閣的閱讀氛圍和水平，超乎我的想象！

第7篇 教師在學校讀書知識競賽上的發(fā)言稿

幻燈片制作：xxx xxx xxx

尊敬的各位領導，親愛的各位同仁們：

大家好！我來自狀元之鄉(xiāng)的巷子口鎮(zhèn)中心小學。我叫xx。今天，我發(fā)言的題目是《搖動一棵樹，推動一朵云》

什么是教育？孔子、韓愈、蔡元培、陶行知等名人都有解答。他們站在不同的角度有自己精辟的闡述。而我非常喜歡德國哲學家、心理學家和教育家雅斯貝爾斯的理解：“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?/p>

這是雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中提到的。行走在他富有哲學意蘊的字里行間，我有時迷惑有時欣喜。而當這句富有詩意的語句迎面而來，我如沐春風，喚起了心中所有對教育美好的追求。什么是教育？我愿意這樣來理解：教育的根本任務是關注人的世界，教育的根本法則應該用心靈去影響心靈，促進人的健康成長。

就像一棵樹搖動另一棵樹，教育應該用夢想去召喚另一個夢想?，F(xiàn)在“中國夢”成為國人熱議的詞匯，“中國夢，我的夢”開始成為孩子們討論的主題，我不禁思考，我該有怎樣的教育夢去召喚他們的夢想？

我們的學生，正處在青少年時期，他們開始真正關注世界、懂得珍愛生命，他們需要詩、需要夢，同樣也需要有夢想的老師來引領。今年開學后，我?guī)е⒆觽冄a看了王亞平老師在太空授課的情景。當孩子們看到太空中的單擺運動、陀螺運動等實驗時，驚喜得睜大了眼睛、手舞足蹈，抱以熱烈的掌聲。很多孩子從未萌發(fā)過的科學夢想開始生根發(fā)芽。也許，我們不能給孩子的未來一個美好的人生，卻可以啟迪他們擁有追求美好、造福國家的夢想。

就像一朵云推動另一朵云，教育應該用人格來塑造另一個人格。雅斯貝爾斯認為，教育是“歸屬于所有人的事業(yè)”，人格的培養(yǎng)尤其重要。在《人民教育》第11期，報導了三位“最美地震教師”，他們在危險來臨之時，沉著冷靜，走在最后，指揮所有學生安全脫險。其中，有一個叫陳萍的老師，記者在采訪她時，她說了這樣一件事：20多年前，當她還是一個初中生的時候，地震發(fā)生了。同學們爭先恐后地往外跑。正在上課的數(shù)學老師鎮(zhèn)定自若，大聲說：“有我在，你們不要緊張，不要推擠！”當她和同學們跑到操場后，才看見數(shù)學老師最后一個從教學樓里撤出來。陳萍說：“直到現(xiàn)在，我仍然清楚地記得數(shù)學老師的形象，他對我的影響，是終生的?！标惼急蝗耸①澋母哔F品格，正是從他的數(shù)學老師身上汲取到的。無形的東西，也許是世界上最恒久的東西，而我們要做的就是在孩子們心中播種真善美的種子，然后靜待花開。

雅斯貝爾斯給我們的啟示又何止如此？正如一位網(wǎng)友所言，“教師希望學生成為什么樣的人，他應首先成為什么樣的人。我們應當用理想去召喚理想，用人格來影響人格，以素質來提高素質，以智慧啟迪智慧。或許，只有這樣做我們才更接近于教育的本質。”

那么，就讓我們懷著對樹的崇敬和對云的向往叩問自己：我們在做這樣的樹嗎？熱門思想?yún)R報我們在做這樣的云嗎？我們的靈魂在喚醒一個沉睡的靈魂嗎？

讓我們的心靈也有那樹的扎實，云的輕盈，讓我們的靈魂像樹的沃土一樣深厚，像云的碧空那樣澄明，然后去搖動另一棵樹，去推動另一朵云，去喚醒另一個靈魂。

謝謝大家！《教師在學校讀書知識競賽上的發(fā)言稿》是由酷貓寫作范文網(wǎng)（）為大家整理的，如果您喜歡，那就繼續(xù)支持關注我們。

第8篇 學校讀書節(jié)家長發(fā)言稿：在閱讀中成長自己

尊敬的各位家長、各位領導、老師們： 大家上午好。我是xx實驗小學x（x）班xxx的家長xxx.今天很榮幸能參與到如此有意義的讀書活動，一起分享閱讀給我們帶來的幸福生活。

我家小女可以說是一個熱愛讀書的孩子。每天一到家，她能夠自覺地書寫完老師的作業(yè)，然后開始閱讀她喜歡的圖書。我們下班回到家后，孩子會巴拉巴拉地復述看過的內容，我們也會給她點個贊，加個星。孩子平均每天能夠看1到2個小時的課外書。

作為家長，看著孩子每天辛苦的學習，怎么會不心疼，總想帶著她休閑娛樂一下，可人家的一句話把我震撼了。孩子有一次很嚴肅的對我說：'老爸，請你記住閆老師的話，讀書就是與大師對話，就是在享受精神大餐。你啊，太膚淺了。'老師的教育多到位啊，銅山實小的書香校園精神已經(jīng)滲透到了每個孩子的內心。

可是作為一個不愛讀書的家長，或許我們真的不理解讀書帶來的樂趣，如同一個不愛學習的學生是不會理解學霸們刻苦學習的幸福感。所以我們寧愿吃一頓豐盛的海鮮，也不愿意買一本精神大餐；個人簡歷我們寧愿豪飲到夜晚，也沒有一點讀書的時間；我們看著書就犯困，拿著書就想入眠。所以不是讀書太苦，或許真的是我們太膚淺。

痛定思痛，我們全家一致決定創(chuàng)建'書香之家',開展讀書大比武。我們一起研討**定了讀書的計劃和規(guī)范，明確了讀書的目標、任務和方案，張貼上墻，每天統(tǒng)計進度。

作為家長，我首先要率先示范，真正樹立孩子為大的意識，工作之外，盡可能的早回家陪伴孩子學習娛樂。

小學六年里，我們緊跟閆老師的讀書計劃，不斷提高讀書的價值。孩子從沈石溪的動物小說系列讀到曹文軒的兒童文學系列；從安徒生童話、西游記等讀到眾多中外文學名著；從文學名著讀到了中國歷史故事，當代散文等。讀過的書就這樣慢慢地填滿了她的書柜，大量的書籍也成了我們家的無價之寶。同樣，我們家的購書消費也是沒有上限的。

最近幾年里，我們不斷引導孩子讀書的智慧，學會深度閱讀。從起初簡單追求故事的趣味性的'閱讀',到后來更追求寫作方法和思想價值的'品讀',孩子有意識在書上寫出自己的疑問，想法，主動尋求家長的幫助。我本人反對那種一味追求讀書數(shù)量的功利化的閱讀，更加重視深度的讀書質量。所以最近我又引導孩子運用閱讀的經(jīng)驗，積極創(chuàng)作'文學小說',我也承諾了孩子進入初中會把孩子的作品拍攝成微電影，給了孩子創(chuàng)作的動力。

當然酷貓寫作范文網(wǎng)，對孩子的閱讀成果，作為家長一定要及時關注，要及時落實獎勵規(guī)范，如送個小禮物，兌現(xiàn)孩子的某種愿望。及時的獎勵是對孩子閱讀行為的正強化，有利于閱讀行為的持續(xù)化。

時間如梭，一轉眼孩子即將告別童年。一路走來，閱讀給了我們家很多的獲得感。孩子越來越陽光、自信、智慧和健康。在陪讀的路上，我也閱讀了許多教育教學和班級管理的書籍，通過了法律本科和政治本科的自學考試，提高了自己的工作能力。孩子媽媽也拿到了漢語言文學的自考本科****。所以，我們全家在閱讀中實現(xiàn)了共同成長。

親愛的朋友們，書香是生命中永恒的香味，閱讀是靈魂深處的修行，是門檻最低的高貴。都說孩子是父母的一面鏡子，那我們教育孩子的王道唯有執(zhí)著的栽培自己。讓我們一起投入到有意義的閱讀行動中，共同創(chuàng)造大美的'書香之家'吧。謝謝大家。

第9篇 讀書節(jié)家長發(fā)言稿：在閱讀中成長自己

讀書節(jié)家長發(fā)言稿：在閱讀中成長自己

尊敬的各位家長、各位領導、老師們：

大家上午好。我是xx實驗小學六（6）班賀xx的家長賀xx.今天很榮幸能參與到如此有意義的讀書活動，一起分享閱讀給我們帶來的幸福生活。

我家小女可以說是一個熱愛讀書的孩子。每天一到家，她能夠自覺地書寫完老師的作業(yè)，然后開始閱讀她喜歡的圖書。我們下班回到家后，孩子會巴拉巴拉地復述看過的內容，我們也會給她點個贊，加個星。孩子平均每天能夠看1到2個小時的課外書。

作為家長，看著孩子每天辛苦的學習，怎么會不心疼，總想帶著她休閑娛樂一下，可人家的一句話把我震撼了。孩子有一次很嚴肅的對我說：'老爸，請你記住閆老師的話，讀書就是與大師對話，就是在享受精神大餐。你啊，太膚淺了。'老師的教育多到位啊，銅山實小的書香校園精神已經(jīng)滲透到了每個孩子的內心。

可是作為一個不愛讀書的家長，或許我們真的不理解讀書帶來的樂趣，如同一個不愛學習的學生是不會理解學霸們刻苦學習的幸福感。所以我們寧愿吃一頓豐盛的海鮮，也不愿意買一本精神大餐；我們寧愿豪飲到夜晚，也沒有一點讀書的時間；我們看著書就犯困，拿著書就想入眠。所以不是讀書太苦，或許真的是我們太膚淺。

痛定思痛，我們全家一致決定創(chuàng)建'書香之家',開展讀書大比武。我們一起研討制定了讀書的計劃和規(guī)范，明確了讀書的目標、任務和方案，張貼上墻，每天統(tǒng)計進度。

作為家長，我首先要率先示范，真正樹立孩子為大的意識，工作之外，盡可能的早回家陪伴孩子學習娛樂。

小學六年里，我們緊跟閆老師的讀書計劃，不斷提高讀書的價值。孩子從沈石溪的動物小說系列讀到曹文軒的兒童文學系列；從安徒生童話、西游記等讀到眾多中外文學名著；從文學名著讀到了中國歷史故事，當代散文等。讀過的書就這樣慢慢地填滿了她的書柜，大量的書籍也成了我們家的無價之寶。同樣，我們家的購書消費也是沒有上限的。

最近幾年里，我們不斷引導孩子讀書的智慧，學會深度閱讀。從起初簡單追求故事的趣味性的'閱讀',到后來更追求寫作方法和思想價值的'品讀',孩子有意識在書上寫出自己的疑問，想法，主動尋求家長的幫助。我本人反對那種一味追求讀書數(shù)量的功利化的閱讀，更加重視深度的讀書質量。所以最近我又引導孩子運用閱讀的經(jīng)驗，積極創(chuàng)作'文學小說',我也承諾了孩子進入初中會把孩子的作品拍攝成微電影，給了孩子創(chuàng)作的動力。

當然，對孩子的閱讀成果，作為家長一定要及時關注，要及時落實獎勵規(guī)范，如送個小禮物，兌現(xiàn)孩子的某種愿望。及時的獎勵是對孩子閱讀行為的正強化，有利于閱讀行為的持續(xù)化。

時間如梭，一轉眼孩子即將告別童年。一路走來，閱讀給了我們家很多的獲得感。孩子越來越陽光、自信、智慧和健康。在陪讀的路上，我也閱讀了許多教育教學和班級管理的書籍，通過了法律本科和政治本科的自學考試，提高了自己的工作能力。孩子媽媽也拿到了漢語言文學的自考本科文憑。所以，我們全家在閱讀中實現(xiàn)了共同成長。

親愛的朋友們，書香是生命中永恒的香味，閱讀是靈魂深處的修行，是門檻最低的高貴。都說孩子是父母的一面鏡子，那我們教育孩子的王道唯有執(zhí)著的栽培自己。讓我們一起投入到有意義的閱讀行動中，共同創(chuàng)造大美的'書香之家'吧。謝謝大家。

第10篇 有關的讀書節(jié)學生代表發(fā)言稿范文

在當今社會生活中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編整理的有關精選的讀書節(jié)學生代表發(fā)言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關精選的讀書節(jié)學生代表發(fā)言稿范文

尊敬的各位領導、來賓、老師，親愛的同學們：

大家好！在這春暖花開的時節(jié)，我們高興地迎來了塘廈第一小學第x屆讀書節(jié)。今天，我能夠代表各位同學在這里發(fā)言，感到萬分榮幸。首先，請允許我代表各位同學向辛勤培育我們的老師致以最真摯的謝意！

我們常說：讀書的孩子最可愛！那么，就讓我們繼續(xù)共同的一個夢想——閱讀，讓全民族精神起來；繼續(xù)共同的一項行動－－營造書香校園，建設精神家園；繼續(xù)共同的一份情懷－－最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮！書籍是攀登高峰的階梯，是開啟無知大門的鑰匙，是引你走向成功彼岸的橋梁。讀書能增長知識，開闊眼界，陶冶情操，“讀書是治療愚昧的最有效的良藥”。一個人不讀書，他會變得無知；一個民族不讀書，她會變落后。讀書的多少更成為一個人、一個民族素質高低的象征。我們中華民族歷經(jīng)千年的滄桑而不斷發(fā)展，飽受百年的磨難而不屈抗爭，靠的正是偉大的民族精神。幾千年光輝燦爛卻又坎坷的歷史，是如何保持到了今天？

是書！是書，歷史才會得以演繹；是書，文明才得以傳承；是書，現(xiàn)實才會豐富多彩；是書，理想才會如詩如畫。

書就是火種，書就是陽光。只要有書的地方就有希望的種子生根、發(fā)芽、開花、結果……

親愛的同學們，讀書對于一個人的影響是巨大的！

因為喜歡讀書，司馬遷寫成５２萬余字的《史記》，成了中國漢代偉大的史學家和文學家；因為喜歡讀書，陳景潤自學成才，摘取了數(shù)學皇冠上的明珠，成為赫赫有名的數(shù)學家；因為喜歡讀書，愛迪生一個小學一年級都沒有讀完的農(nóng)民的兒子，成了世界聞名的發(fā)明大王；因為喜歡讀書，因為把別人休息的時間都用來讀書和寫作，魯迅先生一生注譯了一千多萬字的作品，成了我國偉大的思想家和文學家。

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始！同學們，愿書成為我們永遠的朋友。讓我們做一個勤奮的讀書人；讓我們做一個快樂的讀書人！讓讀書成為每一位同學的.習慣，用我們的朗朗書聲裝點學校，讓我們的校園處處飄溢著書香，讓書香在每一位同學的心中蕩漾！

謝謝大家！我的發(fā)言完畢！

有關精選的讀書節(jié)學生代表發(fā)言稿范文，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

第11篇 讀書節(jié)開幕式校長的發(fā)言稿

老師們，同學們：

早上好！

今天，是我們學校的紅領巾讀書節(jié)的開幕式。同學們，我們要知道，讀書就是在和最崇高的人'對話'，讀書是一種心靈的'旅行'。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，并能夠點燃我們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的崇高理想而努力拼搏的信念。

'一年之計在于春'，美好的春光正是我們抓緊時間讀書的大好時光。從今天開始，為期一周的讀書節(jié)開始了。在這一屆讀書節(jié)里，學校首先希望大家首先要珍惜點滴時間來讀書。同學們要利用早晨，中午，課間的時間，每天保證至少20分鐘的時間用來自由讀書。同學們還應該與自己的父母一起讀書，共創(chuàng)書香家庭，積極投入到學校的首屆讀書節(jié)的各項活動之中。

我希望大家在讀書的過程中陶冶性情，了解歷史，放眼世界，增長知識，成為一個有修養(yǎng)的人。并熱忱期待濃郁的書香能夠充盈校園的每一個角落，使師生共讀書能成為水豐分校的一道永恒而亮麗的風景線，祝愿全體師生都能夠在這樣的環(huán)境里快樂地成長！再次祝愿大家在讀書節(jié)里都有豐碩的收獲。

謝謝！

第12篇 基層干部學習習總書記系列講話精神讀書班交流發(fā)言稿

堂堂正正做人、蹋蹋實實做事 ——學習習總書記系列講話精神讀書班交流發(fā)言材料

瓦子街鎮(zhèn)黨委書記吳學民

一、學有所悟，難忘學習經(jīng)歷

為期4天的讀書班，短暫而充實，采取了領學原文、專題輔導、分組討論等形式進行，堅持原原本本學、聯(lián)系實際學、帶著問題學，讓遠離課堂多年的我們，迅速從一名基層干部轉變?yōu)閷W員，嚴格按照學習內容和規(guī)定要求進行學習培訓，加油充電，極大地提升了自身認知水平和綜合能力。在這次短暫的學習期間，各位領導都能夠嚴以律己，以嚴肅認真的態(tài)度，勤奮務實的風氣，積極參與每次學習，在學習上相互討論、思想上相互溝通，成果上相互借鑒，共勉共勵，共同提高，展現(xiàn)出了領導干部良好的精神風貌和務實的工作作風。

二、學有所獲，提高自身能力

本次讀書班緊緊圍繞黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神，集中學習****總書記系列重要講話中的新觀點、新論斷、供給側改革理論，以及新《準則》、《條例》等。課程內容豐富、形式多樣，凸顯了對科級干部黨性鍛煉和能力培養(yǎng)的要求。通過這次學習培訓，使我拓寬了視野，提升了理論水平，強化了理想信念，堅定了做政治上的明白人、發(fā)展的引路人、群眾的貼心人和班子的帶頭人的決心；同時還使我增進了與全縣各位領導的友誼和了解，個人簡歷學習和分享了他們的先進經(jīng)驗，堅定了自己加強基層組織建設、提高依法行政能力，全力推進精準扶貧、全力加快多彩瓦子街建設的信心和決心。

三、學有所思，嚴格要求自己

通過這幾天的學習，使我對習總書記系列講話有了更深的認識和理解，也時刻提醒我要不斷加強自身改造，要自覺嚴以律己。一是不斷加強黨性鍛煉。作為黨委書記，敢于叫響'對我批評、對我監(jiān)督',把'三嚴三實'要求內化于心、外化于行，堅決抵制各種不正之風的侵蝕，在思想上給自己安裝攝像頭，把自己的干部、身邊的人視作無數(shù)雙盯著自己的眼睛，在他們面前立得端、行得正，以上率下，帶動全鎮(zhèn)形成良好風氣。二是樹立正確的政績觀。以焦裕祿同志為榜樣，緊密聯(lián)系實際，不搞'假大空'.以建設多彩瓦子街為己任，努力加快經(jīng)濟社會發(fā)展步伐，為全鎮(zhèn)老百姓求幸福、謀福祉。三是下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學習充電，多下基層調查研究，多掌握第一手資料，自覺遠離低級庸俗的東西。四是堂堂正正做人、蹋蹋實實做事，光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，慎獨慎初慎微，做到防微杜漸，爭做一名優(yōu)秀的黨員領導干部。

四、學以致用，抓好工作落實

瓦子街鎮(zhèn)地處我縣北大門，由于特殊的氣候條件限制，近年來，產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢不明顯。今年是'十三五'的開局之年，我們要抓住縣上大力發(fā)展生態(tài)旅游的良好機遇，積極調整工作思路。回去之后，我將把所學習知識轉化為落實各項工作的動力，全力加快鎮(zhèn)域經(jīng)濟社會發(fā)展。一是夯實黨建主體責任。以'五抓五促'為抓手，調動支部、黨員、群眾三大主體的積極性，營造全民抓黨建工作態(tài)勢，確保'基層組織建設提升年'各項工作落到實處，確保黨建主體責任履行到位。二是加快發(fā)展三大產(chǎn)業(yè)。推進生態(tài)旅游、苗木繁育、特色種養(yǎng)'三大產(chǎn)業(yè)'統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展。依托'樹頂漫步'項目，加快青少年生態(tài)文明科普教育基地建設步伐，使生態(tài)旅游迅速成為帶動全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展的強大引擎。三是全力做好精準扶貧。按照'一戶一策、一人一法'的扶貧方略，落實'3456'工作措施，確保全鎮(zhèn)178戶381人，范文內容地圖年內實現(xiàn)全面脫貧目標。

第13篇 讀書活動發(fā)言稿

各位領導、各位老師：

大家上午好！

我叫周兵，今天給大家所講的內容是：真實的閱讀，真實的收獲。

閱讀，閱而讀之。閱乃欣賞，讀乃誦讀。毛澤東曾經(jīng)說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?？梢婇喿x的重要性。作為教育人，我想不要我多說，大家心里都清楚自己需要什么。大而言之，閱讀應該成為我們教師每天的“第四餐”，沒有了這一餐，那一天就是沒“吃飽”，就是“營養(yǎng)不良”。一個“營養(yǎng)不良”的師者又怎能讓學生獲取營養(yǎng)呢？我們責無旁貸。今天和大家從以下三個方面來分享我的閱讀點滴：

一、馳騁閱讀，享受成長

我是一個嘗到閱讀甜頭的人，是閱讀讓我不斷成長，是閱讀讓我收獲幸?！，F(xiàn)如今的閱讀不能再局限于紙質書本，要全面、全新的認識，電腦、手機等現(xiàn)代的新媒體賦予了閱讀更多更廣的含義。因此閱讀已有了更多的形式：可以用眼睛看，可以用耳朵聽，可以瀏覽文字，可以欣賞視頻……

現(xiàn)在我開通了個人博客，每天來往于各式各樣的博客中汲取著“營養(yǎng)”，也會將閱讀心得和一些生活、教育的感悟與大家分享。我總是沉浸在閱讀之中，享受其給我?guī)淼臒o窮的精神滋養(yǎng)。我快樂，我幸福，我是閱讀人！博客中，我們會就某個問題進行討論交流，或建議，或批評，或分析，或贊揚……我是別人的粉絲，也收獲了幾百個自己忠實的粉絲。是他們讓我成長，讓我幸福。同時，在qq上有了我閱讀的體會以及我推薦的內容，微信上有了我每天閱讀留下的足跡。

二、引領閱讀，共同成長

在2022年，國家更是將“全民閱讀”寫進了《政府工作報告》，就像《人民日報》上說得一樣“全民閱讀的春天來了”。俗話說得好，一個人的成功不算成功，一個人的幸福不算幸福。結合當前社會閱讀的形式和學校的實際，我校積極申報了安徽省省級語文課題《新媒體背景下閱讀促進師生幸福成長的行動研究》并成功立項進入研究階段。

就拿我們的課題組來說，大家每天馳騁在博客、qq群、微信公眾平臺中，不斷汲取著來自網(wǎng)上的信息和知識，有時事方面的內容，有美文欣賞，有中華歷史，有詩詞歌賦，有教育教學之法……每天，除了教學，大家都沉浸在新媒體閱讀之中。而孩子們在老師的帶領下利用學校的電腦和班班通等新媒體設備欣賞著、閱讀著兒童勵志故事、兒童詩歌散文等，真正體現(xiàn)了課內課外相結合，娛樂學習相結合。

前一段時間，我就大膽地在班上進行了一次“紅樓夢之旅”的閱讀指導課，對于古文的原著，沒想到孩子們能夠快樂的欣賞著、誦讀著，讓我感到驚異無比，也充分展示了閱讀的魅力。

三、讀寫結合，收獲幸福

閱讀是寫作的基礎，寫作是閱讀的升華。古人云，“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話更是有力地見證了閱讀與寫作的關系。語文教育家葉圣陶先生也曾經(jīng)說過：“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎法度，顯然與吸收有密切聯(lián)系?！币虼耍覀冮喿x之余就應該有所寫作，讓閱讀得以延伸。從而讓我們的閱讀開花結果。

本次讀書組委會讓我作專題發(fā)言，肯定有他們的理由，而對于我來說，這是一種褒獎和鞭策，為了有更好的說服力，我只能“得瑟”一下，勉強把幾年來的部分拙作公布于眾。以此來證明讀與寫的緊密聯(lián)系。

個人作品：

2008年《滁州電視報》》發(fā)表《好老師的四個“法寶”；

2009年《滁州電視報》發(fā)表《老師需要您的合作》；

2009年《滁州日報》發(fā)表《那節(jié)推門課》；

2009年《滁州日報》發(fā)表《家中的“教壇新星”》；

2009年《滁州日報》發(fā)表《切實把好教師的入口》；

2010年《滁州電視報》發(fā)表《加強學校安全，還學生一個平安樂園》；

2010年《滁州電視報》發(fā)表《感悟監(jiān)考》；

2010年《全椒報》發(fā)表《祖國母親生日快樂》；

2010年《滁州日報》發(fā)表《大手牽小手，共筑留守之家》；

2010年《滁州電視報》發(fā)表《引進校長任期制利于教育發(fā)展》；

2010年《皖東晨刊》發(fā)表《幫孩子克服升學前心理壓力》；

2022年《滁州日報》發(fā)表《“差生”與千瓣蓮》；

2022年《全椒報》發(fā)表《換位思考的妙處》；

2022年《安徽青年報》發(fā)表《淺議小學生習作源于生活》；

2022年《安徽青年報》發(fā)表《教師，何必和孩子較真呢》；

2022年《全椒報》發(fā)表《教師要甘做“荷葉”下的“荷花”》；

2022年《滁州電視報》發(fā)表《辦公室里透出的燈光》；

2022年《滁州日報》發(fā)表《教室里爬出兩只螃蟹》；

2022年第1期《安徽教育論壇》發(fā)表《如何有效設計語文作業(yè)》。

2022年《大山的足跡》發(fā)表《滁州日報》；

2022年《為學生打開科學的眼睛》發(fā)表《滁州日報》；

2022年《讓每一個孩子成為道德合格產(chǎn)品》發(fā)表《安青報》；

2022年《常記“一杯水”的信條》發(fā)表《滁州日報》；

2022年《為“雷鋒精神”留有儲存空間》發(fā)表《滁州日報》。

學生作品：

張應平《新時代的小“雷鋒”》發(fā)表于《全椒報》；

徐蕊《走近春天》發(fā)表于《全椒報》；

謝國云《我的新年夢》發(fā)表于《滁州電視報》；

徐磊《一件難堪的事》發(fā)表于《滁州廣播電視報》；

戴廣雪《我嘗到幸福的滋味了》發(fā)表于《皖東晨刊》；

崔娜《假如我是老師》發(fā)表于《滁州廣播電視報》；

戴廣雪《成長的煩惱》發(fā)表于《安徽青年報》；

秦月《老師不在的時候》發(fā)表于《滁州廣播電視報》；

石敏《我的新老師》發(fā)表于《滁州廣播電視報》；

程昌燕《為媽媽自豪》發(fā)表于《滁州廣播電視報》；

徐曼《老師，我想對您說》發(fā)表于《皖東晨刊》；

晉銘《捐助節(jié)》發(fā)表于《滁州廣播電視報》；

林傳燕《我與小樹同成長》發(fā)表于《皖東晨刊》；

胡育《我們的新學?！钒l(fā)表于《皖東晨刊》；

田中豪《我是新時代的幸運兒》發(fā)表于《滁州廣播電視報》；

鄧學慶《一件小事》發(fā)表于《皖東晨刊》；

王超《神秘的儲氣罐》發(fā)表于《安徽青年報》；

周文軒《生日禮物》發(fā)表于《紅蜻蜓》雜志；

謝國云《蛇年說蛇》發(fā)表于《安徽青年報》；

周文軒《難忘的生日》發(fā)表于《滁州廣播電視報》。

成卓《我愛竹子》發(fā)表于《小學生導讀》。

明祥東《一個“差生”的自白》發(fā)表于《家教周報》。

周文軒《樂在其中》發(fā)表于《家教周報》。

周文軒《爺爺去哪了》發(fā)表于《家教周報》。

有錢人說，有錢就是任性。我們文化人說，有文化就是任性。凡事貴在堅持。滴水還能穿石，只要我們持之以恒地堅持將閱讀進行到底，成長是必須的，幸福是必須的。讓我再次把米格爾。德。塞萬提斯的一句話搬出來：看你的朋友，就可以知道你是什么樣的人。真誠歡迎您加入以馮主任為核心的閱讀和寫作團隊。最后送上自己為閱讀寫得一首小詩，敬請指導。

閱讀四季

周兵

春天在哪里？

春天從閱讀中緩緩走來

閱讀里的春天姹紫嫣紅，鶯歌燕舞

夏天在哪里？

夏天從閱讀中款款走來

閱讀里的夏天桃紅柳綠，綠樹成蔭

秋天在哪里？

秋天從閱讀里悄悄走來

閱讀里的秋天秋高氣爽，金桂飄香

冬天在哪里？

冬天從閱讀里輕輕走來

閱讀里的冬天粉妝玉砌，銀裝素裹

第14篇 十八屆六中全會專題讀書會發(fā)言稿

黨的十八屆六中全會召開后，全國各地迅速掀起了學習貫徹會議精神的熱潮。以下是關于十八屆六中全會專題讀書會發(fā)言稿。

十八屆六中全會專題讀書會發(fā)言稿（1）

“黨內監(jiān)督必須把紀律挺在前面，運用監(jiān)督執(zhí)紀‘四種形態(tài)’……”黨的十八屆六中全會審議通過的《中國共產(chǎn)黨黨內監(jiān)督條例》將監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”寫進條文，這既是對黨的十八大以來管黨治黨最新實踐成果的總結與集納，也為開展黨內監(jiān)督工作提供了遵循。

監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”是從黨的歷史和從嚴治黨實踐中總結出來的，體現(xiàn)了懲前毖后、治病救人的一貫方針，既體現(xiàn)了“懲”、又體現(xiàn)了“治”，既是治標更是治本。

堅持挺紀在前，規(guī)范線索處置。把紀律挺在前面是監(jiān)督執(zhí)紀問責的基本方向，“四種形態(tài)”是監(jiān)督執(zhí)紀問責的路徑方法。堅持以黨章為遵循，推動《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中國共產(chǎn)黨問責條例》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產(chǎn)黨黨內監(jiān)督條例》貫徹落實，在監(jiān)督執(zhí)紀問責中彰顯黨紀特色。要規(guī)范“五類標準”工作流程，緊緊圍繞“六大紀律”，對問題線索進行集中統(tǒng)一管理，做到全覆蓋。深化信訪辦理“零暫存”工作，著力提升點名接訪、重點約訪和帶案下訪等“三訪”水平。同時，加強信訪辦理監(jiān)督，對問題線索處置工作實行全程跟蹤督辦，使線索處置工作從被動走向主動，著力做到存量起底、增量歸零。

落實抓早抓小，強化談話函詢?！八姆N形態(tài)”環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的監(jiān)督執(zhí)紀問責體系，既要嚴肅懲治“極極少數(shù)”，更要面向大多數(shù)從第一道關口就把住。要把握“三個可以談”、“三個不能談”、“三個優(yōu)先談”的原則要求，積極深入地開展抓早抓小工作。把廉政談話與開展批評和自我批評結合起來，與黨內民主生活會結合起來，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題，采取批評教育、提醒談話、通報批評、函詢了解、誡勉談話等方式及早處理，談話言要及物、言要及行，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態(tài)，真正體現(xiàn)對黨員干部的嚴格要求和關心愛護。

轉變審查方式，保持高壓態(tài)勢。紀檢機關手握紀律檢查權，對黨絕對忠誠就要敢于擔當，不能搞好人主義、大事化小、小事化了，和稀泥。要把思想觀念從“執(zhí)法”轉向執(zhí)紀，把工作方法從以“法”為標準轉向用黨章黨紀去約束黨員行為，繼續(xù)保持懲治腐敗的高壓態(tài)勢，堅持無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，重點查處“三類人”和“三個后”，堅決查處侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題，認真落實中央八項規(guī)定精神，持續(xù)加大正風肅紀力度。使黨員干部敬畏紀律、遵守紀律，自覺守住底線。實踐好“四種形態(tài)”，是黨增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重要方面，讓紀律成為管黨治黨的尺子，維護黨的肌體健康，打造良好政治生態(tài)。

十八屆六中全會專題讀書會發(fā)言稿（2）

中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第六次全體會議，于2022年10月24日至27日在北京召開。全會聚焦全面從嚴治黨的重大主題，開創(chuàng)了黨的建設新格局和新境界，將全面管黨治黨更加系統(tǒng)地提升到新高度。進一步健全和完善黨內監(jiān)督工作機制，為豐富黨內政治生活、黨內監(jiān)督和黨的建設內涵奠定了工作基礎，指明了方向。

“四個全面”的提出，尤其是全面管黨治黨的提出，使當前和今后一個時期，黨和國家各項工作關鍵環(huán)節(jié)、重點領域、主攻方向更加清晰，內在邏輯更加嚴密，新一屆中央領導集體治國理政總體框架更加完整，日臻成熟。強調全面管黨治黨與“四個全面”協(xié)調推進，這在我們黨的歷史上是第一次。把《黨內政治生活若干準則》和《黨內監(jiān)督條例》這2部黨內法規(guī)放在中央委員會的一次大會上討論并通過，也是第一次，其重要意義不言而喻。必將進一步推動黨的理論與實踐的大發(fā)展，迎來中華民族偉大復興更加光明的前景。

“四個全面”相輔相成、相互支撐、又內在統(tǒng)一。全面建成小康社會是黨的十八大提出的總目標，是我們實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興中國夢的階段性目標，具有戰(zhàn)略統(tǒng)領和目標牽引作用。全面深化改革是實現(xiàn)奮斗目標的根本路徑、關鍵一招、強大動力，全面推進依法治國是實現(xiàn)奮斗目標的基本方式和可靠保障。中國共產(chǎn)黨是中華民族偉大復興的領導核心，全面從嚴治黨具有全局性、根本性，只有通過全面從嚴治黨才能使我們黨堅強起來，才能在全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國的進程中發(fā)揮領導核心作用，因而全面從嚴治黨是實現(xiàn)前三個全面的堅強保證。

緊扣“四個關鍵”，認真學習領會黨的十八屆六中全會精神，著眼管黨治黨，對廣大黨員尤其是從事黨務工作的黨員領導干部來說，具有長遠的政治意義和現(xiàn)實意義。當前，要實現(xiàn)管黨治黨的階段性目標，做好全面管黨治黨的各項工作，機關黨務干部，尤其各級黨組織的黨員領導干部要突出和緊扣“四個關鍵”。

第一個關鍵是抓好貫徹落實。黨的十八屆六中全會是在我國進入全面建設小康社會決勝階段召開的一次十分重要的會議。學習宣傳貫徹黨的十八屆六中全會精神，是當前乃至今后一個時期全黨全國的重要政治任務。十八屆六中全會指出“辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在黨要管黨、從嚴治黨”，黨的十八屆六中全會發(fā)出全黨共同心聲，充分體現(xiàn)以***同志為核心的黨中央的堅強決心和歷史擔當?！肮堋?、“嚴”二字體現(xiàn)了全面從嚴治黨的根本路徑，也道出了各級黨組織和領導干部肩上的責任。全面從嚴治黨，在于從嚴管理干部，要做到管理全面、標準嚴格、環(huán)節(jié)銜接、措施配套、責任分明，堅持嚴字當頭、真管真嚴、敢管敢嚴、長管長嚴。這就要求我們各級黨組織要認真組織廣大黨員全面領會和精準掌握十八屆六中全會的精神要義，引領廣大黨員把思想和行動統(tǒng)一到全會的精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)全會確定的各項目標任務上來。切實加強和規(guī)范黨內政治生活，全面落實黨內監(jiān)督責任，共同營造風清氣正的政治生態(tài)。

第二個關鍵是樹立“四個意識”。黨的十八屆六中全會要求全黨進一步增強“四個意識”，正是要確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，充滿生機、充滿朝氣，確保我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導力量。新的歷史條件下，面對嚴峻復雜的形勢、艱巨繁重的任務，只有用“四個意識”鍛造黨員干部隊伍，把“四個意識”轉化為在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的切實行動，才能凝聚起排山倒海、無堅不摧的力量，才能使全體黨員擰成一股繩，產(chǎn)生無比的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而團結帶領人民協(xié)調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨戰(zhàn)略布局，實現(xiàn)兩個百年奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢。

第三個關鍵是完善黨內監(jiān)督。全會審議通過了《中國共產(chǎn)黨黨內監(jiān)督條例》。強化黨內監(jiān)督，是推進全面從嚴治黨的重要保障。黨的執(zhí)政地位，決定了黨內監(jiān)督在黨和國家各種監(jiān)督形式中是最基本的、第一位的，只有以黨內監(jiān)督帶動其他監(jiān)督、完善監(jiān)督體系，才能為全面從嚴治黨提供有力制度保障。這次全會通過的黨內監(jiān)督條例，正是規(guī)范當前和今后一個時期黨內監(jiān)督的基本法規(guī)。這就要求我們務必深刻領會六中全會精神，站在新的歷史起點上，緊密團結在以***同志為核心的黨中央周圍，全面落實黨內監(jiān)督責任，不斷增強黨在長期執(zhí)政條件下自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，從容應對風險挑戰(zhàn)，團結帶領全國各族人民在新長征路上不斷奪取新勝利。

第四個關鍵是抓住“關鍵少數(shù)”。黨的十八屆六中全會通過的《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產(chǎn)黨黨內監(jiān)督條例》這兩部黨內法規(guī)，一個鮮明特色就是都突出了高級干部這個“關鍵少數(shù)”，對高級干部提出了更高的標準、更嚴的要求。全會公報十提“高級干部”，反復強調“關鍵少數(shù)”要“以身作則”、“模范遵守黨章黨規(guī)”，這充分顯示了以***同志為核心的黨中央推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的鋼鐵意志和堅強決心。黨的十八以來，中央堅持有腐必反，有貪必肅，學習貫徹十八屆六中全會精神，必須突出抓好領導干部特別是高級干部這個關鍵，為全黨全社會作出示范，帶動黨風政風民風進一步好轉。

黨的十八大以來，以***同志為核心的黨中央身體力行、率先垂范，取得了全面從嚴治黨的巨大成就，贏得了黨心民心。當前，面對國際國內深刻變化紛繁復雜，各種問題和矛盾交織的新形勢，只要我們全體黨員深刻領會黨的十八屆六中全會精神，在思想上、行動上始終保持以***同志為核心的黨中央高度一致，牢固樹立四種意識，不折不扣貫徹落實好市委市政府的各項工作部署，努力工作，我們就有信心、有決心克服一切困難，繼續(xù)推進我市經(jīng)濟社會各項事業(yè)又好又快發(fā)展。

第15篇 有關讀書交流會發(fā)言稿范文

給學生獨特的“漁”

——讀《跟孔子學當老師》有感

最近我讀了一本書——《跟孔子學當老師》，這的確是一本適合我們廣大教師閱讀的優(yōu)秀讀本。邊讀邊品味，它讓我走入了孔子的教學生活，仿佛親眼目睹了一個個感人至深且意味深長的孔門教育場景；它讓我深切感受到了孔子那一份宗教般虔誠、雋永的“教學之戀”。

靜心感受孔子的教學之戀，留給我最深刻印象的是“授之以漁”。

“授人以魚，不如授之以漁”，道理其實很簡單，魚是目的，釣魚是手段，一條魚能解一時之饑，卻不能解長久之饑，如果想永遠有魚吃，那就要學會釣魚的方法。同樣，傳授給學生知識，不如傳授給學生學習知識的方法。

其實，孔子并沒有說過“授之以漁”的話，但是他的教學行為，可以讓我概括出，他是一位推崇“授之以漁”的教師。以教歷史為例，孔子教歷史時，不是教一堆毫無生命力的知識，而是將自己對于歷史的鉆研與理解教給學生，將自己的求學經(jīng)驗教給學生?？鬃右恢碧岢皩W第一，教第二”?？鬃幼约簮蹖W習，他把自己學習的體驗告訴學生，他的“學”被七十幾個學生欣賞，所以他很少教，學生卻學得很好?？傊?，孔子在教學時，將自己的“學”毫無保留地傳授給學生，使他們也能走上自己喜歡的為學之道。

這讓我很佩服，也深受啟發(fā)。平時上英語課，一節(jié)課學四、五個單詞，我拿著單詞卡不厭其煩地一遍遍領讀，累得口干舌燥，學生讀會了。可第二天一檢查，學生們又忘得一干二凈，我于是就抱怨學生笨、懶。直到讀了這本書，我才領悟到都是自己的錯。一直以來我都是在教書本，把單詞的發(fā)音直接告訴學生，沒有教學生學習方法，學生也只是在死記硬背，沒有掌握方法，當然學得快忘得也快。找出問題所在后，我嘗試對學生授之以漁，因為一些簡單的音素學生已學習了，所以在教學時滲透一些字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律，組織他們小組合作學習，讓學生討論看音標自學單詞，學生交流后，我適當?shù)丶m音指導。這樣嘗試幾次以后，效果十分明顯。我還通過競猜、唱歌謠等活動對學生進行語法教學。

例如：在競猜活動中學習語法。在教學therebe句式這一語法內容時，我準備一個里面放有各種實物的magicbox，讓學生從盒子里抽出實物，然后表演動作，其他同學來猜測，運用句型“what’sinthebox?”thereisa……inthebox.therearesome…….inthebox.”在這樣的競猜活動中，學生不僅掌握了語法的結構和功能，學會了用所學內容表達意義，同時活動增強了學生學好英語的自信心。

在歌謠中學習語法。音樂給人以美的享受。在節(jié)奏鮮明、富于韻律感的歌謠中學習語法，能起到事半功倍的效果。如在學習情態(tài)動詞can及其句型whatcanyoudo?ican…時，教師可利用《兩只老虎》的旋律編寫出下面的歌謠，讓學生兩兩對唱，幫助學生學習、理解、掌握。icansing.icansing.whatcanyoudo?icandance.icandance.let’sdancetogether.再要求學生根據(jù)自己的實際情況自己填詞，在吟唱這首歌謠的過程中，學生不但輕松地掌握了本課的重點句型、語法結構，還陶冶了情操。

這使我深深地感到：在教育教學改革和實施素質教育的今天，授之以魚，不如授之以漁，重視學生的學法指導，把學法指導滲透于課堂教學的各個環(huán)節(jié)之中，讓學生在學習知識的過程中掌握學習方法，引導學生由“學會”向“會學”再向“樂學”發(fā)展，顯得尤為迫切。

向深層次探究，更能體現(xiàn)孔子“授之以漁”這個教學習慣的,是他不僅僅教學生學習的經(jīng)驗和方法，更重要的是把自己的人生體會與信仰交給學生?？鬃尤缢拐f，“大教教心”，就像真正的醫(yī)術可以醫(yī)心一樣，真正的教育亦是教心，即培養(yǎng)學生成為一名品質高尚的人。周勇先生認為，孔子對學生的愛，盡在“授之以漁”?？鬃邮巧朴趩l(fā)學生的，孔子最重要的“漁”，就是一切教學努力最終都是為了學生“學會做人”，有一顆“仁心”。比如，他告訴學生，不要僅僅因為某個人說了幾句動聽的話，就認為他的人品好；當然，也不要因為某個人被大家認為是小人，而覺得他所說的一切都沒有意義。除此之外，孔子還會把自己的求學教訓教給學生，自己的憂愁或者悲傷、痛苦會在學生面前自然流露。這一切都證明并凸顯著“授之以漁”的教育力量。由此可見，“授之以漁”盡顯老師對學生的愛?？鬃佑米约旱难詡魃斫套屪约旱膶W生感念終身，尤其是子貢一類的學生，竟還在老師的墓地邊結廬守孝，陪伴老師，時間長達六年。

反思自己平時的教學中，我們又有幾時授給學生這樣的“漁”呢？現(xiàn)在，智育至上、考試至上、片面追求升學率之風愈演愈烈，導致了應試教育成為各級各類學校的教學目標和最有力的指揮棒。課堂教學的難度、深度已經(jīng)遠遠超出一般學生的承受能力，學生厭學、懼學已成為普遍的現(xiàn)象；學生除了分數(shù)以外，一無所有，有的是越來越淺薄、越來越蒼白的人格。殊不知，我們面對的是一群活生生的人，而不是一堆機器；殊不知，我們老師是帶領孩子們探索世界的引路人，我們又為他們一生的成長和發(fā)展作了多少打算和準備？我們應該要反思自己的教學，到底向學生傳授了多少真正能觸及他們心靈的“漁”？要反思我們的教學內容是不是來自于我們自身的求學經(jīng)驗與心得體會？這也讓我明白了周勇教授這段話的含義：“學生能否感受到教師的愛，或者感受多少老師的愛，也只要回憶一下老師是否曾給自己傳授過‘漁’，傳授過什么樣的‘漁’，反思一下，自己其實并沒有向學生傳授多少真正觸及他們心靈的漁，并因此讓他們強烈的感受到我們的愛，也就確實沒有多少理由抱怨學生離開自己的班級后，便把自己忘了。”

因此，我覺得短短的“授之以漁”四字其實應該是囊括了教師大愛與博愛的全部內涵，而并不僅僅是學習方法上的傳授。

這種認識讓也讓我對孔子的教學理念有了更深的理解。要做一名合格乃至優(yōu)秀的教師，不僅需要“誨人不倦”的工作態(tài)度，更需要像孔子那樣“孜孜以求”、“學而不厭”的自我學習精神。事實上，也只有做到“學而不厭”，才可能真正做到“誨人不倦”，才能有魚可授，也才能有捕魚技巧可授。如果自身不注重知識的更新，那么最終也只能弄一盤死“魚”給學生吃。因此，教師只有樹立終身學習的思想，才能不僅給學生帶來一盤鮮美的“魚”，還可以送給學生獨特的“漁”。