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小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿(13篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):13

小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿

第1篇 2022年小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿范文

尊敬的老師、家長朋友們:

大家好!莫怪歲月催人老,我們現(xiàn)在都是三十好幾的人了,但是為了一個(gè)共同的心愿,今天我們坐在了五(二)班教室,我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì)。

其實(shí),說讓我作典型發(fā)言,還真不敢當(dāng)。因?yàn)?,我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么普通,并不引人注意。只不過這學(xué)期經(jīng)過大家的努力他取得一些進(jìn)步。

前天,兒子放學(xué)回家,興奮地對(duì)我說:“媽媽,告訴你一個(gè)好消息,老師說下星期要開家長會(huì),讓你寫個(gè)稿子在會(huì)上發(fā)言!”我先是一愣,馬上反問他:“為什么是好消息?”他說不出所以然來倒著急了:“我說是好消息就是好消息!”望著兒子稚嫩的臉,看著他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我不禁又覺得欣慰。如果真要我總結(jié)一點(diǎn)什么的話,我只能說是“一份耕耘,一份收獲,讓我們與孩子同行。”

我們每個(gè)家長都有一個(gè)美好的愿望,那就是希望自己的孩子能成龍成鳳,但是由于個(gè)體的差異,并不是都能如意。我也非常羨慕有些家長——孩子天資聰明,聽話,善解人意,不需要大人操心。然而我們還是得接受現(xiàn)實(shí),得解燃眉之急。比方說我吧,我非常了解自己的孩子,他聰明、淘氣,貪玩。我的教育孩子的經(jīng)歷告訴我, “沒有不聰明的孩子,只有沒有當(dāng)好的家長”。

我主要是從以下幾方面努力的:

一、制定幫輔計(jì)劃,多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,或是上網(wǎng)玩玩游戲……所以,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)搞完了再去玩。每天檢查作業(yè),抽查功課,把平時(shí)容易做錯(cuò)的題目制成“錯(cuò)題集”。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,陪著孩子看看書、看看電視,讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,我相信“有失必有得”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,孩子也變得懂事了,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,兒子不愛和我們交流,有事不主動(dòng)說,問起來他也不知道,不做生活的有心人。問得多了,他也慢慢注意觀察了,學(xué)會(huì)思考了?,F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,他都主動(dòng)跟我講,我一回家,他就象一只小鳥一樣圍著我唧唧喳喳,總有說不完的話。

二、多和任課老師聯(lián)系,掌握孩子在學(xué)校的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。我的兒子上課注意力不集中,愛做小動(dòng)作,還有愛講話的小毛病。孩子知道我們對(duì)他的學(xué)習(xí)很關(guān)注,所以他常常是 “報(bào)喜不報(bào)憂”,哪次考好了或者受老師表揚(yáng)了,肯定沒進(jìn)家門就要告訴你,倘若做了錯(cuò)事或者挨了批評(píng),則是能瞞就瞞。他的一些不好的表現(xiàn)好多都是同學(xué)打“小報(bào)告”我才知道的。在家里,有大人的管束,表現(xiàn)得文文靜靜,服服帖帖。

但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。記得在上學(xué)期,孩子因?yàn)樯险n講話被扣分,受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng),座位被換到了教室最后排的角落里,可是這些他卻不敢告訴我,每天問他在學(xué)校表現(xiàn)怎樣,他還總是光揀好的說。直到最后老師催得緊要家長在字條上簽字。他才硬著頭皮而且是拐彎抹角地告訴我。后來,通過和老師聯(lián)系后,我們及時(shí)知道了孩子在學(xué)校的這些不良習(xí)慣。我們通過談心、講道理,可以說是“恩威并施”,他才逐漸認(rèn)識(shí)了自己的毛病并表示一定要改正。為了激發(fā)孩子的勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的精神,在老師的指點(diǎn)下,我們給他找了個(gè)成績相對(duì)好點(diǎn)的同學(xué)暗中結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)手,讓他有了一個(gè)努力的目標(biāo)。這樣以來,兒子的學(xué)習(xí)勁頭大了,每次考試都把自己的成績和對(duì)手的相比較,從中找到差距。我出差的機(jī)會(huì)多一些,最放心不下的還是孩子的學(xué)習(xí),每天晚上電話詢問他的學(xué)習(xí)、生活情況,和老師聯(lián)系,請(qǐng)求老師的幫助。

三。對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)予以肯定,不能期望值太高。這一點(diǎn)我是向老師們學(xué)習(xí)的。記得我的孩子在讀三年級(jí)以前,每次考試完了問他考得怎么樣,他總是信心十足地說:“容易,考一百分沒問題!”可是由于他的粗心大意,竟然沒有一次考試得過滿分。后來,孩子可能覺察出我們對(duì)他的期望很高,而他每次又讓我們失望了,因此漸漸地他變得沒了自信,再問他考試可以得多少分,他就說不知道了。我和他爸發(fā)現(xiàn)這一苗頭后,及時(shí)跟他談心,表示“只要他盡了自己的最大努力,即使沒有考好我們也不會(huì)責(zé)怪他的”。我們適時(shí)將目標(biāo)調(diào)整為90分,“每次考試凡90分以上的都有獎(jiǎng)勵(lì),比前一次考試有進(jìn)步的也有獎(jiǎng)勵(lì)”,并且將他平時(shí)做作業(yè)的情況也納入獎(jiǎng)勵(lì)的范圍。經(jīng)過一段時(shí)間的試驗(yàn),讓他嘗到了認(rèn)真學(xué)習(xí)的甜頭,越學(xué)越有勁了,從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了。

四。培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我的孩子以前非常的不出眾,他的不自信導(dǎo)致他在大眾場(chǎng)合膽子非常的小,不敢大聲說話,怕引起別人的注意,就連回答老師的上課提問聲音也象“蚊子嗡”。我們有意訓(xùn)練他,比如去外地,我們鼓勵(lì)他向人問路;在賓館,需要什么讓他自己去找服務(wù)員交涉;在學(xué)校,鼓勵(lì)他多為班級(jí)爭榮譽(yù),多為同學(xué)們服務(wù)等等,以鍛煉他的膽量。這學(xué)期,他在班上當(dāng)了個(gè)組長,每星期要站在講臺(tái)上當(dāng)著全班同學(xué)念小組同學(xué)的考勤分?jǐn)?shù)。第一次回來,孩子告訴我說:“媽媽,我在講臺(tái)上講話腿直發(fā)抖,念分?jǐn)?shù)聲音都打顫”,到了第二次、第三次就好了。由于有老師和家長的鼓勵(lì),每次參加集體活動(dòng)他都非常努力。為了主持學(xué)校的升旗儀式,他在家里一遍一遍的背臺(tái)詞;為了跳好校園集體舞,他拉著媽媽做舞伴……

看著孩子一天天的變化,作為母親,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,孩子們一定會(huì)健康地成長,他將會(huì)是我們的驕傲!

在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!

20xx年小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿范文

第2篇 小學(xué)家長會(huì)家長五分鐘發(fā)言稿范文

各位老師,各位家長,大家好!

非常感謝王老師能給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言,首先我還想感謝一下班級(jí)的三位優(yōu)秀的老師,正是她們辛勤的付出才給了我們的孩子如此快樂的校園生活。我知道今天在座的有很多教育專家和優(yōu)秀的家長,我想就自己在教育孩子中的一些經(jīng)歷談一些體會(huì),不足之處請(qǐng)大家多多指正。

我今天想和大家分享的主題是:學(xué)做智慧家長,陪孩子快樂成長。

我們家是一個(gè)普通的工薪家庭,孩子從小到大都是我們自己帶著,在我們家里,孩子的爸爸工作比較忙,小事一般都是我管,大事歸孩子爸管。除了上班,每天接送孩子買菜做飯打掃衛(wèi)生都是我的工作,因此我也是家里最忙碌最辛苦也是最嘮叨的那個(gè)。可是,雖然我對(duì)孩子傾注了大量的時(shí)間和心血,孩子一度似乎更加認(rèn)可他爸爸,學(xué)習(xí)成績不上不下,做事情有頭沒尾,和我也是小摩擦不斷。我始終找不到問題出在哪里,三年前,孩子的爸爸建議我也去學(xué)習(xí)心理學(xué),他開玩笑地說,萬一兒子的青春期遇上你的更年期提前,估計(jì)家里會(huì)不得安寧。通過幾年的學(xué)習(xí),我真切地感覺到要把孩子教育好,最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好,讓孩子真正信任你,要學(xué)會(huì)做智慧的家長,才會(huì)有更平和積極的心態(tài)陪著孩子快樂地學(xué)習(xí)快樂地成長。

楊博群是一個(gè)比較乖巧的孩子,但是小脾氣也很厲害,我和他的關(guān)系一度很緊張。上學(xué)期有一段時(shí)間他的作業(yè)拖拉問題一直困擾著我,每天都要寫到十點(diǎn)十一點(diǎn),看到他晚上睡不了早晨起不來的樣子我是又心疼又氣惱,常常在家發(fā)火,作業(yè)基本靠吼。有一天我一生氣就把他最喜歡的玩具統(tǒng)統(tǒng)收起來,等我晚上回來,發(fā)現(xiàn)出問題了——他竟然偷偷的把我的所有的化妝品都收起來了,孩子竟然會(huì)反抗了!這時(shí)我才真切的感覺到孩子真的就是自己的一面鏡子,自己的行為給孩子做了多么不好的例子。我也意識(shí)到自己的方法出了問題,于是來到學(xué)校和王老師做了溝通,王老師建議每天把他完成作業(yè)的時(shí)間寫在作業(yè)本子上,這個(gè)方法確實(shí)有效,可是到了第二學(xué)期他又開始拖沓。后來我找到了他的好朋友蔣昌洋的媽媽,每天回家互相比比誰的作業(yè)做的快,做的準(zhǔn)確,輸?shù)舻囊环綃寢尳o另一方買一個(gè)小禮物,這下子兒子緊張了,他也不想看著媽媽花錢給別的孩子,每天放學(xué)進(jìn)門就直奔書桌,寫完就打電話,再也不要我坐在桌邊看著了,這個(gè)好習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在,確實(shí)讓我省了不少心。

在其他課程的學(xué)習(xí)上,我感覺培養(yǎng)孩子的興趣更重要,同時(shí)也要給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。楊博群的數(shù)學(xué)成績一直不溫不火,而且遇到難題就不想動(dòng)腦筋。為了激發(fā)他的興趣,我經(jīng)常會(huì)對(duì)他說:“今天數(shù)學(xué)老師有沒有出什么難題啊?媽媽都好久沒做過題了,你可不可以教教媽媽?。俊边@樣一來,他就有了興趣,時(shí)常會(huì)主動(dòng)出幾道題來考我,又是寫又是畫,最終是他得意地把笨媽媽教一遍,自己也加深了印象。在英語的學(xué)習(xí)中,由于此前孩子沒有上過任何的課外輔導(dǎo)班,他感覺自己比別的同學(xué)差很多,上課幾乎不發(fā)言,聽寫也總在70、80分,幾乎有一個(gè)學(xué)期他都在沉悶著。為了在家里營造學(xué)習(xí)英語的氛圍,我自己又重新?lián)炱鹆舜髮W(xué)英語課本,每天晚上和孩子一起學(xué)英語,有機(jī)會(huì)就播放英語磁帶,幫助他一起找記憶規(guī)律,把難背的單詞寫在便簽上,和語文的易錯(cuò)字一樣,貼在家里常見的地方,臺(tái)燈上,洗臉池鏡子上,鞋柜上,每天在上學(xué)路上都會(huì)提問幾個(gè)單詞,積少成多,聽寫成績上去了,他很快就找到了自信,在課堂也成了舉手最踴躍的一個(gè)。在作文的學(xué)習(xí)上,王老師的建議讓我受益匪淺。記得上次家長會(huì),王老師說,不要放學(xué)接孩子就問,今天可有作文?以前我就是這樣做的,這樣無形中讓孩子就有壓力,有抵觸。現(xiàn)在孩子課堂的作文比在家的寫得都要好,我想和我在家的過度關(guān)心也有一定的關(guān)系,這一點(diǎn)我還要繼續(xù)反省自己。從一年級(jí)開始,我們會(huì)根據(jù)開學(xué)的新課文在我們能力范圍內(nèi)選擇一兩個(gè)景點(diǎn)帶他去旅游,既開闊他的眼界,也增加了書本學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)。

此外,我在家里給他做了一份評(píng)分表,針對(duì)他最近出現(xiàn)的一些問題每天評(píng)分,比如主動(dòng)讀英語,按時(shí)完成作業(yè),主動(dòng)做家務(wù),自己睡覺等。針對(duì)他愛玩游戲的特點(diǎn),每周的積分可以換取游戲時(shí)間,就是這樣一些可操作性的獎(jiǎng)勵(lì)措施,讓我的孩子在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步著。這半個(gè)學(xué)期以來,王老師告訴我楊博群進(jìn)步比較快,而這學(xué)期由于我忙于考試,恰恰沒有更多的跟著他嘮叨,我想正是這些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣讓他學(xué)習(xí)得更輕松,玩得也更輕松。

記得我在班級(jí)博客上轉(zhuǎn)發(fā)過文章,題目是“每天問孩子四個(gè)問題”,現(xiàn)在我每天接孩子也都會(huì)這樣問問他:1,學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎?2,今天你有什么好的表現(xiàn)?3,今天有什么好收獲嗎?4,有什么需要媽媽的幫助嗎?看似簡單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義:第一個(gè)問題其實(shí)是在調(diào)查孩子的價(jià)值觀,了解她心里面覺得哪些是好的,哪些是不好的; 第二個(gè)問題實(shí)際上是在激勵(lì)孩子,增加他的自信心;第三個(gè)問題是讓他確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么; 第四個(gè)問題則有兩層意思,一是我很關(guān)心你,二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡簡單單的四個(gè)問題,包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面,事實(shí)上也證明很有效。 我每天聽孩子繪聲繪色的告訴我班級(jí)發(fā)生的事情,我知道他今天很快樂,如果看他一愁莫展的樣子,我就知道有一些麻煩,我會(huì)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的疏導(dǎo)。比如說,他回來說,我們班又沒拿到第一名,就怪哪一個(gè)差生拖我們班后腿,我就會(huì)告訴他,媽媽不這么認(rèn)為,媽媽覺得你們班每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,只是大家各

有各的長處,要學(xué)會(huì)欣賞別人的長處。這以后孩子再?zèng)]有對(duì)任何同學(xué)有成見,有一天回來問我:“媽媽全市有沒有56個(gè)中學(xué)?”我說沒有,他長嘆一口氣,說:“太好了,這樣初中至少有兩個(gè)同學(xué)可以和我在一個(gè)學(xué)校,我不想和我們班的同學(xué)分開?!甭牭竭@些,我心里特別的欣慰,我覺得孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)在這個(gè)大集體里和融洽的相處了。

隨著孩子的長大,我也在不斷地學(xué)習(xí)著,隨時(shí)準(zhǔn)備著和他斗智斗勇。在我反省的過程中發(fā)現(xiàn)了不少自己以前忽略的問題,今天在這里自我剖析一下:

一是嘮叨,我想很多媽媽都會(huì)嘮叨,可是孩子并不買賬。我的孩子喜歡爸爸也是因?yàn)樗粐Z叨。心理學(xué)上有個(gè)超限效應(yīng),當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),父母會(huì)一次、兩次、三次,甚至四次、五次重復(fù)對(duì)一件事作同樣的批評(píng),使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被“逼急”了,就會(huì)出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。如果非要再次批評(píng),那也不應(yīng)簡單地重復(fù),要換個(gè)角度、換種說法。這樣,孩子才不會(huì)覺得同樣的錯(cuò)誤被“揪住不放”,厭煩心理、逆反心理也會(huì)隨之減低?,F(xiàn)在我進(jìn)門也不大喊著“快去寫作業(yè)”,取而代之的是讓他倒一杯水,先在書桌前做定下來,然后問他“你是先寫語文還是先寫英語作業(yè)”,這樣給孩子一個(gè)明確的選擇,他會(huì)很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高。

二是不要盲目的比。這是所有家長的通病。從孩子出生,我也會(huì)不自覺地和別的孩子比,誰家的比我家的胖了,誰家的先長牙了,孩子的爸爸總是說,孩子沒有可比性,個(gè)體成長都有差異的。事實(shí)證明,比不比孩子都健康的長大了,只是給自己平添了許多煩惱?,F(xiàn)在上學(xué)開始比成績,家長愛比較,這種比較大多是拿自己孩子的短處和別人孩子的長處比較,這樣的做的初衷顯然是想讓孩子清楚認(rèn)識(shí)到自己的不足,從而奮起追趕,實(shí)際上這樣的比較不僅不會(huì)讓孩子完善,更有可能的是打擊孩子的自信心自尊心,從而讓孩子陷入兩種困境:一種是自卑,另一種是嫉妒。我的父母嫌我不如別人,我比不過他,我抬不起頭,我嫉妒他,這兩種情緒一旦形成,立刻相互轉(zhuǎn)化,對(duì)他們步入社會(huì)后必須參與的團(tuán)隊(duì)合作將是個(gè)不小的障礙。記得當(dāng)你把“比較”的枷鎖套給孩子,孩子就永遠(yuǎn)無法幸福。

三是無條件的去愛孩子。父母經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說:“如果你這次考得100分,就獎(jiǎng)勵(lì)你100塊錢”、“要是你能考進(jìn)前5名,就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)新玩具”等等。我以前通常在家里都會(huì)對(duì)孩子說“好吧,我給你買這個(gè)玩具吧,你這次考試要考好??!”家長們也許沒有想到,正是這種不當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制,將孩子的學(xué)習(xí)興趣一點(diǎn)點(diǎn)地消減了。也有數(shù)據(jù)證明,在有附加條件下成長的孩子成年后幸福感比別的孩子都會(huì)低很多。

第四,鼓勵(lì)永遠(yuǎn)是最好的教育。在心理學(xué)上有個(gè)羅森塔爾效應(yīng)。羅森塔爾教授一所普通中學(xué),在一個(gè)班里隨便地走了一趟,然后就在學(xué)生名單上圈了幾個(gè)名字,告訴他們的老師說,這幾個(gè)學(xué)生智商很高,很聰明。過了一段時(shí)間,教授又來到這所中學(xué),奇跡又發(fā)生了,那幾個(gè)被他選出的學(xué)生現(xiàn)在真的成為了班上的佼佼者,為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?正是“暗示”這一神奇的魔力在發(fā)揮作用。媽媽是孩子最愛、最信任和最依賴的人,同時(shí)也是施加心理暗示的人。如果媽媽對(duì)孩子寄予厚望、積極肯定,通過期待的眼神、贊許的笑容、激勵(lì)的語言來滋潤孩子的心田,使孩子更加自尊、自愛、自信、自強(qiáng),那么,你的期望有多高,孩子未來的成果就會(huì)有多大!

在調(diào)整自己的方法和心態(tài)之后,我發(fā)現(xiàn)自己變得更輕松,家里的氣氛變得更融洽,孩子對(duì)學(xué)習(xí)也更加有興趣。其實(shí)想想孩子大學(xué)前真正陪在我們身邊的也就八年了,讓我們多陪陪孩子,無論多么忙,和孩子一起玩,平等地和他們談心,做孩子的好朋友,做智慧的家長,感染孩子們快樂的學(xué)習(xí)。隨著孩子青春期的到來,我們還將面對(duì)更多的問題,我希望能有更多的機(jī)會(huì)和各位家長一起互相學(xué)習(xí)互相交流,也很感謝一直以來給與我?guī)椭睦蠋熀蛯W(xué)生家長。在王老師這個(gè)優(yōu)秀老師的班級(jí)里,我們有理由相信這里會(huì)培養(yǎng)最優(yōu)秀快樂的孩子!

以上這些是我針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)總結(jié)的一些心得,不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家

第3篇 小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿范例

尊敬的班主任秦老師和各位任課老師、尊敬的各位家長:

大家好,首先,我愿意借此機(jī)會(huì),向?yàn)榻逃覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的第十中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、班主任秦老師和各位任課老師表示由衷的感謝和深深的敬意!謝謝你們!

承蒙秦老師抬舉,給我這個(gè)機(jī)會(huì),能和大家一起學(xué)習(xí)交流孩子的家庭教育問題,我感到十分榮幸。

其實(shí)在孩子的家庭教育上,大家可能比我們家做的更好。下面談到的內(nèi)容,一方面只是一家之言、一管之見;另一方面,有的內(nèi)容可能也只是高談闊論,其實(shí)自己也未必做的很好。有說的不對(duì)或做的不成熟的地方,下來以后,我愿意再和大家繼續(xù)交流和探討。

下面我從四個(gè)方面談?wù)勎覀兗以诩彝ソ逃纤龅墓ぷ鳎?/p>

一、樹立正確的家庭教育心態(tài)

首先,要有平等的態(tài)度。我們現(xiàn)在開的叫'家長會(huì)'.對(duì)'家長'這個(gè)說法,我有點(diǎn)不同的看法。我們大家都在單位里工作,都知道'長'是什么意思。一般情況下,'長'就意味權(quán)威、意味著壓力、意味著強(qiáng)迫。是上下級(jí)的關(guān)系,是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,是強(qiáng)迫與被強(qiáng)迫的關(guān)系。你不按'長'的意思辦事,你就要穿小鞋,日子不好過。所以,在家庭教育上,家長首先要端正態(tài)度,不要老是認(rèn)為自己是'長',而要和孩子平等對(duì)話,友好協(xié)商,以理服人,讓孩子得到父母的尊重,使孩子心悅誠服。這樣孩子自信心就會(huì)大增,就敢和你說話,敢在你面前表明自己的觀點(diǎn),和你溝通,你也才能了解孩子的所思、所想。其次,要保持平和的心態(tài)。我們家振遠(yuǎn)在轉(zhuǎn)學(xué)考試前,認(rèn)為進(jìn)十中沒有問題。結(jié)果考試以后,成績不好。對(duì)此,振遠(yuǎn)非常沮喪,用他的話來說,'很郁悶'.我說,這非常正常,你原來在一條小溝里,是條大魚,現(xiàn)在來到了大河里,是條小魚。知道什么是樓外有樓,天外有天了吧。不過不要緊,從現(xiàn)在起好好學(xué)就行了。最近這次考試,雖然考的還算不錯(cuò),但有些不應(yīng)該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,我說:'要注意了,哪怕你考試得了第一,錯(cuò)的地方還是說明你學(xué)的不透、理解不深。你們不是學(xué)了《論語十則》了嗎,孔老師說‘知之為知之,不知為不知,是知也?!F(xiàn)在就要把不知的變?yōu)橹伞?正如秦老師在他的博客里所說,作為家長,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該把重點(diǎn)放在平時(shí)而不是在考試之后。望子成龍的心情是可以理解的,但急功近利,簡單憑分?jǐn)?shù)來判斷孩子的成績是不可取的。再次,要保持進(jìn)取的精神。孩子學(xué)習(xí)成績好,不僅孩子本人要努力向上,家長同樣也要積極進(jìn)齲這不僅對(duì)培養(yǎng)孩子有好處,而且讓孩子始終有股激情。我和愛人都在采油六廠那邊上班,到這里來上學(xué)以后,馬上就面臨兩大難題:一是爺爺奶奶歲數(shù)大,在生活上好多事要靠振遠(yuǎn)自己做;二是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)很困難。怎么解決這兩個(gè)問題呢?一是我們?cè)谄綍r(shí)就注重培養(yǎng)振遠(yuǎn)的獨(dú)立生活能力,同時(shí),在能想到的范圍內(nèi),給振遠(yuǎn)講解示范各種生活常識(shí);二是在開學(xué)的時(shí)候到書店買來教課書,堅(jiān)持自己在家學(xué),在兒子搞不明白的時(shí)候,通過電話點(diǎn)拔一下。他只要說哪點(diǎn),我們馬上就知道,手里拿著書,像在面前一樣。為此,我在校訊通博客上寫了短文,叫《和兒子一起成長》,介紹了這種做法。通過這樣的方式,振遠(yuǎn)在進(jìn)步,我們自己也學(xué)到了不少知識(shí),和孩子說話時(shí),自然就有了共同的語言。

二、努力讓孩子保持快樂的心情

《論語》中說,知之者不如好之者,好之者不如樂之者。大家可能都看過周弘先生的《賞識(shí)教育》,前幾天,我還看了一本叫《35個(gè)教子故事》的書,他們都提出快樂學(xué)習(xí)的觀念。要快樂學(xué)習(xí),首先,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。記得剛開學(xué)的時(shí)候,秦老師讓在座的各位找出自己孩子的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)。說實(shí)在,我當(dāng)時(shí)沒有找夠。但秦老師的這種做法給了我一個(gè)很好的啟示,那就是努力用陽光的心理看待孩子。從前,包括現(xiàn)在有的時(shí)候,我對(duì)孩子的態(tài)度不好,容易急,愛發(fā)脾氣。為此,也沒少生氣。但轉(zhuǎn)念一想,與其怨天尤人,讓孩子自卑而敏感,還不如心平氣和,讓他有一種陽光的心理和自信的勇氣,春風(fēng)化雨總比狂風(fēng)急浪要容易接受的多吧。其次,要給孩子壓力和情緒釋放的空間?,F(xiàn)在管理學(xué)上,不是流行壓力管理和情緒舒緩的說法嗎?其實(shí)作為孩子,他們又何嘗不需要壓力和情緒的舒緩呢。每次看到兒子背著重重的書包,我心理都覺得很沉重。特別是他作業(yè)多,心情不好、情緒低落時(shí),作為父母,應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)睦涮幚?,?yīng)該讓孩子發(fā)泄一下牢騷,表達(dá)一下他心中的憤懣,有一個(gè)壓力釋放的空間。再次,在緊張中的學(xué)習(xí)生活中尋找快樂的源泉。說實(shí)在的,現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)真是夠緊張的,那如何才能讓孩子尋找到快樂呢?一是要積極談?wù)撃阕约旱墓ぷ?,讓孩子感到你?duì)工作的熱愛,體會(huì)到你的敬業(yè)和奮發(fā)進(jìn)娶昂揚(yáng)向上的精神。二是要接受現(xiàn)在的他。不管你認(rèn)為學(xué)習(xí)好與壞,你都要鼓勵(lì)孩子,給他繼續(xù)前進(jìn)的勇氣和必勝的信心。三是時(shí)常給孩子贊揚(yáng)。哪怕在別人看來,是微不足道的小事,比如,考試多了一分、或者做錯(cuò)了題,但知道思路和步驟,只要他進(jìn)步,你就不要吝嗇你的贊揚(yáng)。通過以上的做法,孩子的心里就會(huì)有一種冬日暖陽的感覺,心情舒暢,看什么也都順眼。四是保持家庭生活的美滿和諧。家庭和睦,也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個(gè)主要因素。當(dāng)孩子回到家中,作為父母,要應(yīng)該盡力創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境。我們現(xiàn)在不是正在建設(shè)和諧社會(huì)嗎?我認(rèn)為,和諧家庭也是孩子搞好學(xué)習(xí)的重要條件之一。

三、促進(jìn)孩子形成良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣

有人說,行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)。在家庭的環(huán)境下,促進(jìn)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十分重要。要做到這一點(diǎn),一要培養(yǎng)孩子形成獨(dú)立、認(rèn)真完成并自我檢查作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是知識(shí)鞏固和提高的重要一環(huán)。在平時(shí),我們就要求孩子做到,獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè),書寫要整潔、格式要正確、作業(yè)本要保持平整、干凈,寫完作業(yè)后自己要檢查是否有遺漏、是否有錯(cuò)誤,做到作業(yè)既快又準(zhǔn)。對(duì)于老師布置的聽寫作業(yè),由于條件所限,我們振遠(yuǎn)有時(shí)只能先用錄音機(jī)錄下來,然后聽自己的錄音進(jìn)行聽寫。對(duì)于老師布置的背誦作業(yè),在時(shí)間允許的條件下,他就用默寫的形式進(jìn)行自我檢查。二要形成睡前準(zhǔn)備書包的習(xí)慣。包括第二天上午要用的課本、文具等,提前準(zhǔn)備好放在書包里,不至于第二天早上手忙腳亂。三要形成向同學(xué)、老師請(qǐng)教和討論問題的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中遇到問題,要教導(dǎo)孩子多和同學(xué)交流,通過與同學(xué)一起討論解決,討論解決不了的,應(yīng)該向老師請(qǐng)教,努力克服膽怯等不當(dāng)心理。四要形成課外廣泛閱讀的習(xí)慣。開學(xué)以來,秦老師一直強(qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性。作為父母,就要積極引導(dǎo)孩子擴(kuò)大涉獵面,凡是有益的文學(xué)讀物、科普讀物都應(yīng)該科學(xué)安排時(shí)間,有效進(jìn)行閱讀,以拓寬孩子的視野。

四、幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法

父母如何在家里管理好孩子的學(xué)習(xí)呢?其實(shí),秦老師在他的校訊通博客里已經(jīng)給了我們一個(gè)很好的答案。我現(xiàn)在從家庭的角度,結(jié)合自己的做法,談一下以下五點(diǎn)體會(huì):

首先,要讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。前國家足球隊(duì)主教練米盧說:'態(tài)度決定一切。'我覺得在孩子的家庭教育方面也是如此。有人說,基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山遙其實(shí),孩子的態(tài)度就是一個(gè)十分重要的基礎(chǔ),直接決定著學(xué)習(xí)的成敗。試想,如何一個(gè)孩子對(duì)待學(xué)習(xí)采取無所謂的態(tài)度,馬馬虎虎、敷衍了事;對(duì)待學(xué)習(xí)中遇到的問題隨它去,那么他學(xué)習(xí)成績能好嗎?

其次,要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。人都有喜怒哀樂。孩子也同樣如此。作為父母,在他心情好的時(shí)候,就要讓他好好學(xué),在孩子不想學(xué)、甚至很厭煩的時(shí)候,不妨讓他放松放松,陪他玩玩,下下棋,斗斗拐,活動(dòng)活動(dòng),既鍛煉了身體,又讓孩子得到了調(diào)節(jié),讓孩子更好地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài),這樣不是一個(gè)很好的方法嗎?

第三,要經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的情況。說到這里,真不好意思,我這方面也做的不好。除了班主任秦老師,和其他老師聯(lián)系的不多。但通過和秦老師少有的幾次溝通,使我受益匪淺。前一段時(shí)間,我們家振遠(yuǎn),晚上回到家,作業(yè)做的不夠快,計(jì)劃性不強(qiáng),在做作業(yè)中間,經(jīng)常干別的事,影響了寫作業(yè)進(jìn)度。我發(fā)現(xiàn)以后,和秦老師進(jìn)行了聯(lián)系溝通,秦老師及時(shí)對(duì)他進(jìn)行了指導(dǎo),現(xiàn)在他有了很大的改進(jìn),沒有特殊情況,一般能在晚上九點(diǎn)半左右完成作業(yè),從而有效地保證了休息時(shí)間,使他的精力更旺盛,學(xué)習(xí)效率的提高很有好處。

第四,要經(jīng)常檢查孩子作業(yè),了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我們?cè)诹鶑S,不可能每天都檢查孩子的作業(yè),但每次回來的時(shí)候,總是認(rèn)真看孩子的作業(yè),從中發(fā)現(xiàn)振遠(yuǎn)掌握知識(shí)的情況。針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),適當(dāng)指點(diǎn)一下,或者讓他到學(xué)校后問老師,努力做到不留死角。比如,在學(xué)習(xí)視圖的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)他學(xué)的不夠扎實(shí),就把原來他玩過的積木拿來,用實(shí)物拓展想像,激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。

第五,要對(duì)督促落實(shí)老師的要求。比如,老師要求看的書,要求做的作業(yè),要不折不扣完成,形成老師的權(quán)威,現(xiàn)在老師的話比父母的好聽、老師的法比父母的好使。我們正可以利用這種實(shí)際情況,通過及時(shí)和老師溝通,使我們的教育目標(biāo),通過老師來實(shí)現(xiàn)。

總之,我認(rèn)為,樹立良好的心態(tài),保持愉快的心情,幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法,是父母在家庭教育中應(yīng)該能做到的幾個(gè)方面。當(dāng)然,家庭教育是一門科學(xué),每個(gè)孩子的情況不一樣,家庭環(huán)境不同,教育孩子的方法也千差萬別,需要每一位渴望孩子成才的家長去努力探索。實(shí)際上,家庭教育作為一種教育形式,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只是起到一種輔助推動(dòng)的作用,大量的工作還需要我們可敬的老師們?nèi)ネ瓿珊蛯?shí)現(xiàn)。因此,在結(jié)束發(fā)言之前,我提議,讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曄虬嘀魅吻乩蠋熀透魑蝗握n老師表示衷心的感謝!

謝謝大家!

第4篇 小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿范文精選

尊敬的各位老師、家長:

您們好!

首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對(duì)我女兒孫思騎的關(guān)愛和幫助,感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺(tái),讓我們有機(jī)會(huì)聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我站在這里,不是我教育孩子有多成功,而是各位的抬愛! 我本人是個(gè)容易怯場(chǎng),不夠自信的人,但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點(diǎn),我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽!以下四點(diǎn)是我在孩子的成長教育中總結(jié)出來的一點(diǎn)體會(huì)和拙見,和各位家長、老師分享。不妥之處望各位見諒、包涵。

一、培養(yǎng)孩子良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣

對(duì)于孩子來說,習(xí)慣決定命運(yùn)!一個(gè)孩子有了好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師和家長教育起來就會(huì)輕松很多。家長首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為孩子起到表率作用。給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。盡量與孩子一起看書、學(xué)習(xí)。久而久之,她們自然而然感覺到父母很注重學(xué)習(xí),知道自己該如何去學(xué),懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力,而不是為了誰而學(xué)的道理。從我女兒上學(xué)前班開始我們就有意識(shí)的培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,一開始是有點(diǎn)困難,時(shí)間久了她也就習(xí)慣了什么時(shí)間段該做生么事。生活中,她能自己解決的事,我們就盡量不插手。從小學(xué)三年級(jí)開始,我們就很少過問她的家庭作業(yè),當(dāng)然不過問并不是不知情,表面上讓她自律,暗地里我們還是會(huì)不時(shí)地檢查她的學(xué)習(xí)情況??傊?,好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益。

二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。多表揚(yáng),多鼓勵(lì)、多賞識(shí)孩子。

常言道:每個(gè)孩子都是一塊金子,只是她們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵(lì)孩子、賞識(shí)孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機(jī)會(huì)。讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn),學(xué)會(huì)自理。俗話說的好“數(shù)落孩子千過,莫若夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,還不如適時(shí)的肯定,淡化問題,給孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)! 孫思騎是個(gè)懂事乖巧的孩子,在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù),不管做的好或不好,我都會(huì)給予肯定 。有時(shí)還會(huì)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。從中激發(fā)孩子的積極性和動(dòng)手能力。

三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流

我們每個(gè)周末,都會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間來和孩子相互交流,讓孩子暢所欲言,給我們提供一些信息,讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時(shí),會(huì)認(rèn)真考慮孩子的意見,家長適當(dāng)?shù)淖尣剑茸鹬亓撕⒆?,又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會(huì)知道孩子的內(nèi)心世界,融入到孩子的生活里,有共同的語言,她才愿意和你交流、愿意配合你的引導(dǎo)。我家孫思琦很喜歡漫畫和美術(shù),在不影響學(xué)習(xí)的情況下,我們會(huì)鼓勵(lì)孩子多方面發(fā)展,加以適當(dāng)?shù)囊?。尊重孩子的興趣愛好。在這里我也談?wù)劶议L比較困擾的問題,孩子愛玩電腦怎么辦?在這個(gè)問題上,我覺得“疏比堵重要”,我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代。我們的孩子不能生活在真空中。適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦,不但可以減弱孩子的好奇心,還會(huì)讓孩子明白,電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個(gè)周末我都會(huì)讓孩子玩一會(huì)兒電腦,我在邊上陪著,這樣我就可以引導(dǎo)他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮,其實(shí)就是毫無節(jié)制地,不加選擇的上網(wǎng)所致。

四、常和老師溝通

這點(diǎn)是最重要的!孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過的。老師和孩子接觸的時(shí)間遠(yuǎn)比家長多。特別是青春期的孩子,情緒波動(dòng)大、變化快,我們應(yīng)隨時(shí)與老師取得聯(lián)系,知道孩子的學(xué)習(xí)、行為情況。每個(gè)孩子在成長中不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順,隨時(shí)都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán),雙方取得聯(lián)系及時(shí)的糾正和彌補(bǔ)不足之處,配合老師幫助孩子度過難關(guān),取得扎實(shí)基礎(chǔ)。我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得,我們是和孩子一起成長了.培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù),是個(gè)漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇,需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導(dǎo)。細(xì)想一下,我們的孩子也不容易,生長在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,競爭強(qiáng)、壓力大、就業(yè)要求高。但回憶起孩子的成長過程,我們都會(huì)感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望!但愿每個(gè)孩子都能健康快樂的成長,相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲!

謝謝大家!

第5篇 小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿

尊敬的老師,各位家長:

大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長們,對(duì)辛勤工作的老師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了?!?/p>

其實(shí),說起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與各位在座的家長相比,我做得還不夠。俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法:

一、對(duì)孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)

有人說:“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表揚(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?,F(xiàn)在我回家時(shí),女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說:“喲,我們家囡囡長在了,知道疼媽媽了?!迸畠郝犃?,總會(huì)美滋滋的,下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說過:“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?!笨梢姾昧?xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對(duì)的,什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。平時(shí),我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她,最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以,她天天早起,看完之后會(huì)讀一讀書,孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過,學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。所以,我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書,孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多 故事書,每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書,她讀她的書,她也會(huì)讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。

三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

以前,我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?,F(xiàn)在,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評(píng)了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長,他將會(huì)是我們的驕傲。

第6篇 小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿:良好習(xí)慣從家庭開始

小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿:良好習(xí)慣從家庭開始

尊敬的各位老師、各位家長朋友,親愛的同學(xué)們:

大家上午好!

我是陽光班楊逸驍同學(xué)的媽媽,我叫李茜。按照班主任齊老師的安排,我非常榮幸地站在這里,和老師、家長、同學(xué)們交流交流關(guān)于學(xué)生習(xí)慣與家庭教育方面的話題。這是對(duì)我和楊逸驍?shù)目隙ê凸膭?lì),更是一種壓力。我今天發(fā)言的題目是《良好習(xí)慣從家庭開始》,這也是楊逸驍爸爸按照齊老師的要求給擬定的題目。楊逸驍爸爸因?yàn)楣ぷ髟蚪裉觳荒軄韰⒓蛹议L會(huì),我今天是代表我們兩個(gè)人發(fā)言。

俗話說,“各家飯有各家飯的香味”,我想各家也有教育引導(dǎo)孩子的獨(dú)特方法,也肯定有各自獨(dú)特的長處和優(yōu)勢(shì)。所以,我的交流發(fā)言只是我們自己的心得,不一定正確、不一定全面,更不一定先進(jìn),不妥之處請(qǐng)見諒。

家庭教育和學(xué)校教育,是一個(gè)孩子從呱呱落地,到成長為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人這樣一個(gè)社會(huì)化的過程中,賴以飛翔的兩個(gè)重要翅膀。二者相輔相成,互為補(bǔ)強(qiáng),不可偏廢。孩子進(jìn)入安康高新中學(xué)就讀一年來,我欣喜地發(fā)現(xiàn),高新中學(xué)不僅有強(qiáng)大先進(jìn)的學(xué)校教育理念和資源,也同樣重視與家庭教育的良好配合和互動(dòng)。我們能從學(xué)校印發(fā)的小報(bào)上看到校方對(duì)正確家庭教育的引導(dǎo)建議,能從每一次家長會(huì)中感受到校方和老師對(duì)家庭教育的重視,更能從齊老師、郝老師等可愛的老師們與家長及學(xué)生通過各種方式的交流互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們對(duì)家庭教育的重視和期盼。

各位家長朋友,家庭教育是孩子啟蒙的第一步階梯,更是孩子不斷成長進(jìn)步的推進(jìn)器。孩子上了中學(xué)之后,課程增加、學(xué)習(xí)難度加深、課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,有些家長可能會(huì)明顯感到在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面的難度也日漸加大。特別是我們的孩子在高新中學(xué)實(shí)行寄宿制管理,一個(gè)周回家一次,我們和孩子相處的時(shí)間太少,好多家長朋友可能都會(huì)有在教育孩子方面鞭長莫及的感覺。我想說的是,家長在孩子成年之前,始終是教育的第一責(zé)任人,這也是我們的權(quán)利。我們決不能因?yàn)楹⒆硬粩嗌?jí)或在校寄宿,而放棄這個(gè)權(quán)利、拋棄這份責(zé)任。學(xué)校不可能,也不應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任。我國有古語:“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”。這里面,沒有提“做人”。我覺得,教孩子做人,其實(shí)正是家庭教育的核心和關(guān)鍵。這一點(diǎn),也是為師者,也就是學(xué)校教育無法完全替代的。所以說,即使我們?cè)诤⒆拥恼n業(yè)方面能發(fā)揮的作用將會(huì)越來越小,我們和孩子也不能天天見面,但我們一定要重視和孩子經(jīng)常性的交流,重視對(duì)孩子思想動(dòng)態(tài)的及時(shí)掌握,重視幫助其養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,更要重視給其傳授處理問題的能力。

今天,我想專門和家長朋友們談?wù)剬?duì)孩子生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成引導(dǎo)方面的內(nèi)容。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成比學(xué)習(xí)成績本身更為重要。我想從三個(gè)方面和大家交流。一是做圓規(guī)——教孩子規(guī)范行為方式,二是做扶手——幫孩子解決困難,三是做鏡子——為孩子當(dāng)言行榜樣。

做圓規(guī)——教孩子規(guī)范行為方式

我個(gè)人認(rèn)為,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要表現(xiàn)在上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言,課前預(yù)習(xí),課后能高質(zhì)量地按時(shí)完成作業(yè)。習(xí)慣的養(yǎng)成是需要時(shí)間的,我們不可能要一個(gè)依賴慣了的小孩,在一夜之間就變成一個(gè)獨(dú)立自主的小孩,因此,必須一步一步慢慢引導(dǎo),慢慢放手。

從楊逸驍上小學(xué)一年級(jí)開始,為了保證他有充足的睡眠時(shí)間,我們要求他寫家庭作業(yè)的時(shí)間不能超過晚上十點(diǎn)。記得小學(xué)五年級(jí)時(shí),有兩次學(xué)校布置的作業(yè)實(shí)在太多,拖的時(shí)間太晚,雖然我強(qiáng)烈反對(duì)他繼續(xù)做下去,可他堅(jiān)決不同意,邊流著傷心的眼淚,邊控訴老師的狠心,堅(jiān)持寫完作業(yè)才睡覺。當(dāng)然,他也會(huì)有邊做作業(yè)邊干其他事(比如拼玩具、看課外書)造成作業(yè)不能按時(shí)完成的時(shí)候。一次兩次不能按時(shí)完成作業(yè),我都是輕言細(xì)語地提醒他先專心把作業(yè)寫完再做自己想做的事,可是效果不是很好,所以又有了第三次。于是我很嚴(yán)肅地告訴他,既然認(rèn)為其他事比寫作業(yè)重要,作業(yè)就不要寫了,就好好呆在家里玩,不用去上學(xué)了。說完我沒收了他的作業(yè)本。楊逸驍最怕的就是不讓去學(xué)校,因?yàn)樗芮宄约旱纳矸菔菍W(xué)生,學(xué)生就應(yīng)該好好在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)(這個(gè)觀點(diǎn)從小就一直給他灌輸)。結(jié)果他是哭著求著要回作業(yè)本,寫下保證書,并張貼在他房間的醒目位置,時(shí)刻提醒他以后寫作業(yè)時(shí)不可以做其他的事,必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。從那以后再?zèng)]有出現(xiàn)自身原因造成作業(yè)不能按時(shí)完成的情況了。

說到自制力,也就是行為的自我控制能力和自我約束能力,我個(gè)人認(rèn)為這和如何引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,幫助孩子提高判斷是非的能力有很大的關(guān)系。一種方法是可以通過閱讀優(yōu)秀的書籍來影響他。在楊逸驍很小的時(shí)候就特別愛看書,只要有書看,他可以忘我地連續(xù)看幾個(gè)小時(shí)。很多優(yōu)秀的書籍,比如《小故事大智慧》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》、《英雄人物的故事》、《雷鋒故事》、《安全手冊(cè)》、《禮儀金說》等等對(duì)楊逸驍?shù)挠绊懯翘貏e大的。通過讀書,他明白了很多做人的道理,對(duì)是與非、善與惡有了一定的判斷,也明白凡事不可以隨心所欲,做事是要講規(guī)矩的,行為是有規(guī)范的,做了不該做的自然是要受到相應(yīng)的懲罰。還有一種方法是家長的事例教導(dǎo),身邊發(fā)生的事、電視新聞中看到的事,我和他爸爸會(huì)在評(píng)論之中,在和他的討論之間,用他能聽懂的語言和善于接受的方式,給他講明利害關(guān)系和行為對(duì)錯(cuò)判斷。潛移默化之中他的自我約束能力也建立起來了。

做扶手——幫孩子解決困難

高質(zhì)量的完成作業(yè)是對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)的一個(gè)有效鞏固。從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí),我基本上是做楊逸驍?shù)呐阕x,他寫作業(yè)時(shí)我就在一旁讀書。他有不會(huì)做的題,我可以及時(shí)講解并舉一反三,如果遇到必須得老師才能講明白的問題,我會(huì)要求他第二天請(qǐng)教老師以后回家再給我講一遍,這樣做促使他養(yǎng)成遇到困難不能回避,必須迎難攻克的習(xí)慣,避免問題越積越多而影響學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí),要求他做完作業(yè)一定要認(rèn)真檢查,自己檢查出來的錯(cuò)題只須改錯(cuò)而不接受懲罰,但是如果是我檢查出來的錯(cuò)題,就會(huì)得到錯(cuò)一罰十的懲罰,懲罰通常會(huì)在第二天中午進(jìn)行。他不想因受罰而犧牲自己看課外書或放松娛樂的寶貴時(shí)間,就必須得認(rèn)真檢查每一道題。當(dāng)然,如果經(jīng)過我檢查沒有錯(cuò)題會(huì)得到紅花一朵的獎(jiǎng)勵(lì),積累一定數(shù)量的紅花可以換取一個(gè)玩具或一本好書??墒羌幢闳绱?,進(jìn)入高新中學(xué)的楊逸驍貌似還會(huì)有粗心大意的表現(xiàn),因?yàn)槊看蔚目荚嚳偨Y(jié)中總會(huì)有這樣一條理由。

善于總結(jié),尋找原因,解決問題是每一次考試后楊逸驍必須要做的一件事。我不在意楊逸驍?shù)目荚嚦煽儯乙矎臎]有要求他必須考高分、考第一,只要是他努力了、盡力了,是他的真實(shí)水平,哪怕他不及格我都能坦然接受。但是,我非常在意他平時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,非常重視考試過后對(duì)試卷的認(rèn)真分析。我經(jīng)常對(duì)他說,要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情認(rèn)真地去做,就像爸爸媽媽對(duì)待工作的態(tài)度一樣。這樣你不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),也不會(huì)覺得學(xué)習(xí)很枯燥,相反會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有激情、有動(dòng)力。試卷的分析也很重要,做得好的繼續(xù)堅(jiān)持,做得不好的一定要搞清楚問題出在哪里。是知識(shí)點(diǎn)沒掌握還是馬虎粗心?找到問題癥結(jié)才能對(duì)癥下藥,才能避免下次犯同樣的錯(cuò)誤??荚嚦煽兪菣z驗(yàn)自己一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,只要用心付出了,自然會(huì)有滿意的成績。一分耕耘一分收獲這是最簡單的道理。

做鏡子——為孩子當(dāng)言行榜樣

家長的言傳身教,可以稱得上是家庭教育的精髓。如果家長樹立的不是一個(gè)好榜樣,比如,在孩子面前亂扔垃圾、說臟話,揮霍浪費(fèi)、愛慕虛榮,或者沉迷于麻將桌前、酒場(chǎng)、電腦游戲之中,或者不孝敬老人、不尊重他人等等,這些不良行為給孩子帶來的后果是,混淆是非,失去了是非的判斷能力,你如何要求孩子提高自我控制力?如何要求孩子約束自己?所以,我和楊逸驍爸爸非常注意多制造和孩子相處的機(jī)會(huì),也非常注意從各方面規(guī)范家長自身的言行舉止,用正確的言行去影響他、引導(dǎo)他,給他傳遞更多的正能量。在楊逸驍上小學(xué)的六年時(shí)間里,我非常享受每天步行接送楊逸驍上學(xué)、放學(xué)這個(gè)過程。我不僅不覺得辛苦反而覺得是一件非常幸福的事情。從家到學(xué)校,再從學(xué)校到家,每天四趟,在這過程中,我們之間有很多的話題可以交流。我們之間的交流不是家長對(duì)孩子簡單甚至粗暴的說教,而是以朋友的身份,輕松的心態(tài)進(jìn)行平等對(duì)話。說學(xué)校發(fā)生的新鮮事,說自己在學(xué)校的表現(xiàn),說同學(xué)之間的友誼,討論最新最熱的社會(huì)事件,聽最精典的相聲,講笑話,講鬼故事,玩組詞接力游戲等等,這種輕松而有趣的溝通不僅僅是母子情感的加深,更讓他真實(shí)地感受到父母傳遞給他的是尊重和信任,是樂觀和向上,是坦誠和鼓勵(lì),是安全和溫暖。而我也能更及時(shí)更清楚地了解他每天的思想動(dòng)向,他對(duì)一些事情的分析與判斷是否有偏差,從而有針對(duì)性地引導(dǎo)他向健康的方向發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)這種互動(dòng)的滲透教育引導(dǎo)效果非常好,首先,他很樂于接受這種形式的教育引導(dǎo),更重要的是一些正確的理念經(jīng)過長期的滲透已經(jīng)不知不覺地深深地刻在他的心里。在這六年時(shí)間,我只有兩次被班主任電話告知說楊逸驍上課和同學(xué)說話,一次被老師請(qǐng)到學(xué)校,那還是臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,他把一個(gè)同學(xué)打了,原因是那個(gè)學(xué)生鬧著玩先動(dòng)手,他自衛(wèi),結(jié)果自衛(wèi)過當(dāng)。他們班主任和語文老師還有我都不敢相信他居然還會(huì)和同學(xué)打架,因?yàn)樵诶蠋熝劾锼恢笔且粋€(gè)很自律的好學(xué)生。

進(jìn)入初中后,楊逸驍每周才能回家一次,雖然時(shí)間緊張,但我們依然會(huì)堅(jiān)持生活和學(xué)習(xí)方面的交流。說的最多的話語就是,學(xué)習(xí)有沒有壓力,有沒有知識(shí)難點(diǎn),有沒有合理地安排自己的課余時(shí)間,有沒有亂花錢等等,他的答復(fù)總是一個(gè),“沒有”。

各位家長朋友,有人說建筑是門遺憾的藝術(shù),因?yàn)榉孔咏ê弥?,總?huì)發(fā)現(xiàn)在設(shè)計(jì)和施工始終存在缺陷。我想說,作為家長,教育孩子也是門遺憾的藝術(shù)。因?yàn)樵诤⒆拥某砷L過程中,我們總有好多好多的愿望和想法,但卻難以全部一一實(shí)現(xiàn)。特別是孩子們一天天長大,守在我們身邊時(shí)間越來越少,這種遺憾會(huì)與日俱增。讓我們抓緊時(shí)間,認(rèn)真履行好教育孩子的第一責(zé)任,用心地引導(dǎo)、幫助、影響他們,盡量讓這種遺憾來得更遲一些、更少一點(diǎn)吧!

親愛的同學(xué)們,你們一定要倍加珍惜在高新中學(xué)的每一天,在這里,有這些優(yōu)秀的老師陪著你們一起成長一起進(jìn)步是多么的幸運(yùn)和幸福!五年之后,當(dāng)你們踏入大學(xué)之門,到那時(shí),你們一定不再是迷茫的青年,因?yàn)樵诟咝轮袑W(xué),你們已經(jīng)成長為有思想、有目標(biāo)、有規(guī)劃的好青年!

各位老師,你們辛苦了!我們以你們?yōu)闃s!謝謝你們!

第7篇 2022小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿

兩位老師、各位家長晚上好!很榮幸來跟大家交流,我盡量簡潔一些,少耽誤大家一點(diǎn)時(shí)間。

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),所以現(xiàn)在我站的這個(gè)位置也是個(gè)神圣的位置。我一度距離這個(gè)神圣的位置比較近,那是學(xué)生時(shí)代上課表現(xiàn)比較好、說話搗亂開小差的時(shí)候,常被老師破格提拔上來,站在講臺(tái)上那個(gè)比較偏遠(yuǎn)的位置來輔佐老師講課。所以我此時(shí)心情比較激動(dòng)、比較忐忑,有說的不好不對(duì)的地方,還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

教育孩子我們都沒有什么經(jīng)驗(yàn),這批孩子大都是獨(dú)生子女,我們也是在摸索中和孩子一起成長,平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)間多,因而老師們是起主導(dǎo)作用的,家長們更多需要在孩子的道德品質(zhì)方面多下功夫。

孩子是我們的未來,所以很多家長傾注了太多的心血,寄予了太多的厚望,也不可避免地會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生了太高的要求,這比較容易讓孩子背負(fù)得過重,這就需要及時(shí)的和孩子進(jìn)行溝通。我很少出去應(yīng)酬,在工作之余和孩子在一起我覺得就很滿足、很快樂。我覺得平時(shí)多和孩子交流有助于孩子身心的成長,也能更深刻的理解孩子的內(nèi)心,包容孩子的行為。

在我看來,包容理解是最重要的。有了包容和理解,我們才能做到讓孩子順其自然的發(fā)展她的個(gè)性,不是今天讓她學(xué)鋼琴,明天讓她學(xué)圍棋,用各種各樣的壓力去剝奪孩子童年的快樂。孩子最好讓她參加一些有興趣的項(xiàng)目,尊重孩子的選擇,不要把大人的意志強(qiáng)加到孩子的身上。愛玩是孩子的天性,孩子在一個(gè)寬松的環(huán)境中更能培養(yǎng)出健康的人格。

孩子的思想非常稚嫩,有時(shí)會(huì)犯各種小錯(cuò)誤,我的意見是不要太苛求孩子,我們成年人都可能隨時(shí)犯錯(cuò),為什么要求孩子事事都要做對(duì)呢?我覺得首先要包容孩子的錯(cuò)誤,當(dāng)然家長們也可以再深思一下,孩子為什么會(huì)做錯(cuò),有沒有可能是大人們用自己的言行潛移默化地影響了孩子,這樣自省一下可能更好;然后對(duì)孩子加以引導(dǎo),講明事理,慢慢幫孩子樹立起正確的人生觀價(jià)值觀。大禹治水的故事講過這樣的道理:“疏導(dǎo)”勝于“堵塞”。只要不是特別嚴(yán)重的是非問題,盡量不要對(duì)孩子搞“武力鎮(zhèn)壓”,舉著高壓大棒來教育孩子很容易造成孩子的逆反心理,會(huì)逼孩子“武裝起義”的。我有個(gè)同事,教育女兒就比較暴力,真動(dòng)手打,而且他自己平時(shí)比較喜歡武俠,成龍李連杰施瓦辛格的大片光碟滿滿一大書櫥,人家書櫥放書,他書櫥放光盤,顯得很個(gè)性,在家也讓孩子蹲馬步打沙袋,那小手打得,平時(shí)看都跟戴著拳擊手套似的,完全按培養(yǎng)武林高手的套路來養(yǎng)孩子,生生把一個(gè)小姑娘培養(yǎng)的特別能打、特別抗揍,我有時(shí)跟他開玩笑,說他這不是培養(yǎng)孩子,他是培養(yǎng)保鏢啊。我不太認(rèn)可這樣的方式,我覺得這挺殘酷、挺不人道的。在孩子的成長過程中,往往我們無意或有意的一些行為可能就會(huì)造成孩子心靈上的傷害,給孩子正在成長定型的心理造成很深遠(yuǎn)的影響。

對(duì)孩子一定要有耐心。在家里的時(shí)候,家長們往往講不了幾句話嗓門音量就要調(diào)到最大了,顧及不到孩子也有他的自尊心。孩子的學(xué)習(xí)不是一朝一夕,是一個(gè)十幾年長跑的過程,永遠(yuǎn)讓她繃著那根弦只會(huì)讓她疲勞過度無法遠(yuǎn)行。孩子越長大考慮得越多,思想壓力就越大。其實(shí)我挺反感中國的應(yīng)試教育,我一個(gè)外甥閨女上高中了,時(shí)常在家里摔門砸墻的,完了跟她媽說甭理她,她就為了發(fā)泄一下,把挺好的一個(gè)孩子搞得神經(jīng)兮兮。所以家長們一定注意幫孩子紓解壓力,別老讓她神經(jīng)那么緊張,眼光放長遠(yuǎn)一點(diǎn),不要糾結(jié)于一次兩次考試成績,甚至一個(gè)學(xué)期兩個(gè)學(xué)期的持續(xù)低迷。我對(duì)孩子一直都這樣要求,就是“只須時(shí)時(shí)有進(jìn)步、不必處處爭第一”。古人說文武之道一張一弛,就像一根皮筋,老拉得太緊,久了就沒了彈性,一松一緊的,讓孩子調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),也許孩子們就會(huì)突然給我們一個(gè)驚喜。當(dāng)然這不是放任自流。這個(gè)過程中需要家長們有足夠的耐性。

其實(shí)我們家長能做的,就是盡量幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子習(xí)慣專注地做一件事情,不要三心二意、心猿意馬。我的孩子自律也不太好,我們要是不看著她,她一會(huì)兒上廁所,一會(huì)兒喝水,喝完水一會(huì)兒肯定又要上廁所,而且老把鉛筆掉到地上,然后磨磨蹭蹭、慢慢悠悠的到桌子下面去撿,我都懷疑她是有意掉的。所以我們都坐在一旁監(jiān)督她,這樣就會(huì)好一些。其實(shí)在學(xué)習(xí)方面,老師們發(fā)揮的作用比我們大多了,說一句能頂我們說一萬句——我說的這句話是假一賠萬的——孩子對(duì)老師的話相當(dāng)過敏,對(duì)家長的話已經(jīng)脫敏了。

圍繞包容理解說了這么多,其實(shí)都是為了孩子的成長。孩子的成長就好比蓋樓,現(xiàn)在塑造孩子的性格、培養(yǎng)良好的習(xí)慣相當(dāng)于打地基,地基打不好,可能這樓也蓋不高,高了也容易坍塌,所以家長們這時(shí)候尤其要多上心,千里之行始于足下,在這里我祝愿所有的孩子都能夠健康成長、揚(yáng)帆萬里!

時(shí)間倉促,準(zhǔn)備不足,講得不恰當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)老師和各位家長多多包涵吧。謝謝大家!

第8篇 2022年小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿

首先請(qǐng)?jiān)试S我提議用掌聲向?yàn)槲覀兒⒆有量嗖賱诘睦蠋焸儽硎靖兄x。

受申老師之邀,有機(jī)會(huì)與大家在一起交流孩子的教育心得,很是榮幸。我問申老師,說點(diǎn)啥呢?于是申老師命題三個(gè):一是怎樣與孩子相處;二是如何注重孩子人品的培養(yǎng);三是怎樣克服孩子的弱科。提前聲明,所講僅是自己的一些片面見解,不正之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、怎樣與孩子相處。

與孩子如何相處?我想這應(yīng)該是大家很頭疼的一個(gè)問題,都覺得孩子現(xiàn)在不好管了,叛逆吧。我兒子一樣。這屬于正常,只有你覺得正常了,才能心態(tài)平和的去觀察孩子,才會(huì)想辦法交流。我家如此,孩子?jì)寢尦1粴獾恼f,當(dāng)初知道這么生氣就不要你了。

家長要想與中學(xué)生更好地交流,那首先要了解中學(xué)生的心理狀況。中學(xué)生是屬于青少年時(shí)期,是屬于青春期,即是從小孩子長成大人的主要發(fā)展階段。在這個(gè)階段中在各個(gè)方面都發(fā)生了很大的變化。在認(rèn)知上能夠運(yùn)用邏輯思考去判斷是非,在情緒上開始有各種不同性質(zhì)的情緒反應(yīng),但情感方面仍然保持過去幼小時(shí)的特點(diǎn),比較敏感、容易激動(dòng)等。雖然表達(dá)能力提高了,但還沒有完全以成人的方式思考問題。這時(shí)候反抗行為比較明顯,有了自我的主見,想獨(dú)立;不相信“權(quán)威”了,也不喜歡與“權(quán)威”接近或透露內(nèi)心事。小時(shí)候不管什么壞了都是“爸爸修修”,父母是萬能的,現(xiàn)在不是了,幾乎是一文不值。這時(shí)的年青人喜歡關(guān)注自我,比較關(guān)心自己的外貌、行為、性別、性格等各方面的表現(xiàn)及是否被其它同學(xué)喜歡與否等。我家兒子每次出門總是在鏡子前打量一下自己,友人送我一個(gè)潔面套裝,沒用一次,前幾天發(fā)現(xiàn)居然被兒子使用完畢,還愛美了。

如果你知道這些,在與孩子交流的時(shí)候注意一些方式,可能會(huì)避免一些誤會(huì)。例如:他不喜歡“權(quán)威”,喜歡聽“朋友”的意見,你就可以用“同輩”似的關(guān)系與他交流、相處,避免使用管理式的語言,評(píng)價(jià)式的語言。

在有“沖突”的時(shí)候,要多聽孩子為什么“說不”,要體會(huì)他的想法。你要知道,不管什么,能對(duì)你說點(diǎn)就已經(jīng)不錯(cuò)了,問題是很多孩子什么也不說。如果孩子自己能處理的事情,就讓他自己解決好了,表面上讓他獨(dú)立自主,不要太干涉,但當(dāng)需要幫忙時(shí),能及時(shí)伸手,給予協(xié)助與支持。這時(shí)他會(huì)覺得你很夠“朋友”。同時(shí)要經(jīng)常夸講、贊賞孩子的成功,肯定孩子的成熟,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,都要表現(xiàn)出對(duì)自己孩子的欣賞,是因?yàn)樗膬?yōu)秀,成熟帶來的。對(duì)缺點(diǎn)也要用鼓勵(lì)的方式進(jìn)行批評(píng),不要一棒子打死,形成對(duì)立面,你就不好收拾了。你要是做到這些,你要是做到這些,我想交流是很簡單的事了。

有位父親他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特,他從來沒有輔導(dǎo)過女兒做功課什么的,就是每天回來跟女兒聊十分鐘,只聊四個(gè)問題,就完成了他的家庭教育。這四個(gè)問題是:

1.學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎?

2.今天你有什么好的表現(xiàn)?

3.今天有什么好收獲嗎?

4.有什么需要爸爸的幫助嗎?

看似簡單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義:

第一個(gè)問題其實(shí)是在調(diào)查女兒的價(jià)值觀,了解她心里面覺得哪些是好的,哪些是不好的;

第二個(gè)問題實(shí)際上是在激勵(lì)女兒,增加她的自信心;

第三個(gè)問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么;

第四個(gè)問題則有兩層意思,一是我很關(guān)心你,二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡簡單單的四個(gè)問題,包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面,事實(shí)上也證明很有效。

這幾句話一直是我和孩子交流的模式,吃飯的時(shí)候、晚上回來洗腳的時(shí)候,陪他洗澡的時(shí)候,故作不經(jīng)意的問幾句。記住,讓孩子感覺是不經(jīng)意的問很重要,但是我們知道是刻意問的。這算是一種交流策略吧。別只去關(guān)心他的作業(yè),大多數(shù)孩子住校,一周才回去一趟,作業(yè)和準(zhǔn)備吃喝其實(shí)都是次要的,找個(gè)借口,問問上邊這四句話吧。

在教育理念中,要把孩子教育好,最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對(duì)的責(zé)任,孩子相信家長無條件地愛著自己,相信家長所有批評(píng)、表揚(yáng)的出發(fā)是為了自己好,如果孩子在潛意識(shí)里對(duì)此達(dá)到完全相信,那么這種關(guān)系是良性的,是相互關(guān)愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。在這種情況下,所有教育孩子的最簡單的事情,用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是,現(xiàn)實(shí)生活大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的,或者說是扭曲的,孩子并不能真正信任家長。

第9篇 和孩子共同成長小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿范文

尊重的xx老師、各位家長:

大家好!我叫xx,是xx的媽媽。首先,非常感謝老師給了我發(fā)言的機(jī)會(huì),同時(shí)創(chuàng)造了讓我和各位家長交流的機(jī)會(huì)。

二年級(jí)上學(xué)期的家長會(huì)我也參加了,當(dāng)時(shí)我們家崽崽被列為退步較快的學(xué)生之一。因?yàn)橹?,我講了一些詞不達(dá)意的話:比如說孩子不思進(jìn)取,得過且過等。一說完我就后悔了,于是會(huì)后我又找xx老師私下交流說:我對(duì)孩子的要求并不高,我只是想要他更陽光點(diǎn),更快樂點(diǎn),做一個(gè)積極上進(jìn)的人。

回家后,我一直在反省自己,作為一個(gè)母親,孩子成績下降了,不愛參加各類活動(dòng)了,是他一個(gè)人的錯(cuò)嗎?從去年到今年,崽崽從進(jìn)步到退步、再到進(jìn)步的反復(fù)過程中,我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),和大家一起分享,希望對(duì)各位家長有所幫助,也請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、學(xué)會(huì)反省,與孩子共同進(jìn)步

那次家長會(huì)之后,我就和崽崽達(dá)成了協(xié)議:我們家墻壁上懸掛兩張表格:第一張是崽崽每次考試的成績;第二張是媽媽對(duì)他的態(tài)度。凡是沒考90分以上,就用紅筆描紅;(我們家的目標(biāo)是在沒有附加題的情況下,每次考試90分以上就行,不強(qiáng)調(diào)孩子非要考滿分。因?yàn)槲覀冇X得求學(xué)的路很長,不用每次都拔尖,關(guān)鍵是要有潛力可挖)媽媽輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)脾氣過于粗暴、或是有責(zé)罵孩子等不良行為也要用紅筆詳細(xì)記錄。

再一個(gè)是就是準(zhǔn)備一本臺(tái)歷,如果崽崽有重大進(jìn)步,就讓他自己用黑顏色的筆在當(dāng)天的日歷上記上?,F(xiàn)在翻開我們家的臺(tái)歷,會(huì)看到:某年某月,我?guī)蛬寢尩顾淮?;某年某月我?guī)桶职终姨觏毜读?;某年某月,我?guī)蛬寢屚系亓?。。。如果崽崽不小心犯了錯(cuò)誤,我們則會(huì)在當(dāng)天的日歷上用紅筆毫不猶豫地記上一筆。

孩子的榮譽(yù)感很強(qiáng)的,每次用紅筆記上一筆他都會(huì)很著急。能著急就是好事,這時(shí)候作為父母,我們就會(huì)慢慢和他一起分析哪錯(cuò)了,怎么去改正。就這樣,讓孩子雖然犯錯(cuò)了,但他知道自我反省了,從而不斷地進(jìn)步著、成長著。

自從我們家填寫表格和臺(tái)歷之后,我似乎找到了一面鏡子,再也不會(huì)用尖細(xì)的、粗暴的聲音,甚至“你真笨呀”等傷自尊的話,去傷害孩子幼小的心靈了。我希望所有的媽媽克服叨嘮、喋喋不休的壞毛病,讓自己的孩子有尊嚴(yán)地、快樂地成長!

二、多夸孩子,多和孩子交流,明確告訴他:爸爸媽媽喜歡你、愛你!

現(xiàn)在越來越多的育兒專家都提倡“賞識(shí)”教育,倡導(dǎo)“好孩子是被夸出來的”。孩子要少批評(píng),多表揚(yáng)!千萬不要在自己的孩子面前夸別人的孩子如何如何好,也不要拿自己的孩子與別人家的孩子作比較。而是讓孩子自己與自己比,每天都有進(jìn)步就行!

我記得很清楚,一年級(jí)放學(xué)的路上,有一次,我牽著崽崽的手回家,路上遇到崽崽的同學(xué)和崽崽同學(xué)的媽。聊著聊著,我說:你家孩子真乖巧,聰明又懂事。當(dāng)時(shí),崽崽用很受傷的眼神望著我,小心地問:“媽媽,那我呢?”那一下子,我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)貌似禮節(jié)性的舉動(dòng),卻在無形之中傷害了孩子的心。我蹲下來說:“崽崽,在媽媽心里你永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的?!?/p>

從那之后,我就會(huì)經(jīng)常對(duì)崽崽說“媽媽喜歡你,爸爸也喜歡你,我們都愛你!”愛孩子應(yīng)該表達(dá)出來,而不是含蓄地放在心里。

三、建立作息時(shí)間,養(yǎng)成好習(xí)慣,在生活中學(xué)習(xí)

1、告訴他,上課認(rèn)真聽,下課好好地玩。放學(xué)后,回家第一件事就是把老師布置的作業(yè)完成。剩下的時(shí)間,全歸你,做你最喜歡做的事;但是如果拖拉,浪費(fèi)的時(shí)間也是你自己的。這樣,孩子就會(huì)搶先把作業(yè)完成了。但是,如果作業(yè)錯(cuò)得太多,說明沒掌握好,那對(duì)不起,爸爸媽媽得額外給你補(bǔ)補(bǔ)課,做做課外作業(yè)。

2、給孩子找朋友,尊重孩子的朋友。從崽崽上幼兒園開始,我就留意崽崽交朋友的事。崽崽有很多鐵哥們,比如說和他同年的——樓上的一個(gè)小朋友,每天都可以和他一起玩。再一個(gè)就是長他五歲的天天表哥,天天表哥在長郡上初一,特別得好學(xué)上進(jìn),會(huì)教他街舞、帶他看快樂男聲、看純英文版的電影。讓他大開眼界,告訴他這個(gè)年紀(jì)很多意想不到的事。我們家經(jīng)常成為小孩子聚會(huì)的地點(diǎn),每個(gè)孩子來,我們都熱情招呼,讓崽崽覺得很有面子,很受尊重。

3、把學(xué)習(xí)生活化,從生活中學(xué)習(xí)。比如說看課外書、看電視、旅游都可以學(xué)到課堂上沒有的知識(shí)。每年的假期我們都會(huì)盡量帶崽崽出去旅游,如果條件不允許,哪怕是去郊區(qū)都可以。旅游特別得能開闊視野。孩子只要心胸一開闊,視野也會(huì)跟著開闊。記得去年到海南旅游,當(dāng)時(shí)車上就一個(gè)孩子,導(dǎo)游問:大家知道在古代,貝殼是用來干嘛的?在大人們都沒反應(yīng)過來的情況下,崽崽搶著說:是當(dāng)作錢來用的。隔了一會(huì)兒,導(dǎo)游又問:愛的繁體字,中間是什么?全場(chǎng)又鴉雀無聲。崽崽又搶著說:“愛的的繁體字中間是心字,要用心來愛人?!避嚿系拇笕酥笨渌斆鳌J潞?,他告訴我,貝殼的知識(shí)是夏老師教的,其他的就是從書本和電視中看到的。

另外,善于發(fā)現(xiàn)孩子的愛好,結(jié)好孩子的天性有選擇性地引導(dǎo)他往特長的方面發(fā)展興趣。今年的春晚炒紅了一批草根—民工街舞團(tuán)。崽崽對(duì)這個(gè)節(jié)目很感興趣,并一個(gè)人有滋有味地看完了《魯豫有約》對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的訪談節(jié)目。事后,他興奮地告訴我:他們真了不起,他們當(dāng)中有的是洗車工、有的是送奶茶的。。。但他們能讓全國人們都看他們的舞蹈,真是了不得。于是,我趁熱打鐵,建議他也去學(xué)學(xué)街舞,展現(xiàn)男孩子陽光的一面。之前,受天天表哥影響,他一直有這個(gè)打算,但下不了決心?,F(xiàn)在機(jī)會(huì)來了,在我和他爸爸的引導(dǎo),崽崽高高興興地去學(xué)了,而且學(xué)得很開心。

和各位家長說這么多,只是想告訴大家,作為家長,我們其實(shí)也是“學(xué)生”,每位孩子都是神話,只要好好引導(dǎo),他就會(huì)創(chuàng)造奇跡。讓我們和孩子共同成長

第10篇 小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿1000字

小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿1000字

尊敬的老師,各位家長:

大家好!我是小一(x)班xxx的爸爸。首先非常感謝班主任x老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對(duì)xxx的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長們,對(duì)辛勤工作的老師們說聲:'謝謝您們,您們辛苦了。'

其實(shí),說起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與各位在座的家長相比,我做得還不夠。我本身是一名高中教師,擔(dān)任重點(diǎn)班班主任,經(jīng)常要上晚修、看班,所以大部分時(shí)間都是我妻子在輔導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè)。俗話說:'父母是孩子的第一位老師',孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法,起到'拋磚引玉'效果。

一、對(duì)孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)

有人說:'好孩子是夸出來的'.我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表揚(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?,F(xiàn)在我回家時(shí)。我總是會(huì)說:'牛xx,今天又學(xué)到什么好東西了?'兒子聽了,總會(huì)美滋滋的講給我聽他得了多少星星、獎(jiǎng)?wù)?。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。但表揚(yáng)也要有個(gè)度,在孩子出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤行為時(shí),我和他媽媽還是會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他,并責(zé)令他改正。

二、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣

教育家孫云曉說過:'習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。'可見好習(xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過,學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。所以,xx放學(xué)回家我一般先讓他完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。作業(yè)完成家長檢查后可以讓他選擇做自己喜歡做的事情,我們從不去壓抑孩子的天性。

三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

以前,妻子是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?,F(xiàn)在,我建議妻子不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評(píng)了我也不過問。他已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們家里孩子的玩具不是很多,但書就有很多,為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,我特意給孩子買了一個(gè)書柜,購買一些他喜歡讀的書籍。同時(shí),我也會(huì)推薦適合他讀的書,只要有時(shí)間,他就會(huì)積極主動(dòng)地翻閱。家長讓孩子愛讀書,首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書,孩子也會(huì)仿效。有時(shí)我和妻子會(huì)和他一起看,一起討論書中的人物,讓他明白看課外書會(huì)使人更聰明,更能干。時(shí)間久了,孩子自覺不自覺自己會(huì)拿著書在那里看。

三、注重親子關(guān)系的培養(yǎng),與孩子作朋友。

節(jié)假日,我都會(huì)與孩子一起玩游戲,走進(jìn)大自然,拓展視野。對(duì)孩子從不居高臨下,只是跟他講道理,教育他做錯(cuò)了事就要勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,這樣還是一個(gè)好孩子,慢慢的小孩也習(xí)慣了這樣的方式,有時(shí)他也會(huì)拿些道理出來給我們講。

看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長,他將會(huì)是我們的驕傲。

第11篇 小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿

2016年小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿范文

2016年小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿范文

尊敬的各位老師、家長:

您們好!

首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對(duì)我女兒孫思騎的關(guān)愛和幫助,感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺(tái),讓我們有機(jī)會(huì)聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我站在這里,不是我教育孩子有多成功,而是各位的抬愛! 我本人是個(gè)容易怯場(chǎng),不夠自信的人,但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點(diǎn),我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽!以下四點(diǎn)是我在孩子的成長教育中總結(jié)出來的一點(diǎn)體會(huì)和拙見,和各位家長、老師分享。不妥之處望各位見諒、包涵。

一、培養(yǎng)孩子良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣

對(duì)于孩子來說,習(xí)慣決定命運(yùn)!一個(gè)孩子有了好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師和家長教育起來就會(huì)輕松很多。

家長首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為孩子起到表率作用。給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。盡量與孩子一起看書、學(xué)習(xí)。久而久之,她們自然而然感覺到父母很注重學(xué)習(xí),知道自己該如何去學(xué),懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力,而不是為了誰而學(xué)的道理。從我女兒上學(xué)前班開始我們就有意識(shí)的培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,一開始是有點(diǎn)困難,時(shí)間久了她也就習(xí)慣了什么時(shí)間段該做生么事。生活中,她能自己解決的事,我們就盡量不插手。從小學(xué)三年級(jí)開始,我們就很少過問她的家庭作業(yè),當(dāng)然不過問并不是不知情,表面上讓她自律,暗地里我們還是會(huì)不時(shí)地檢查她的學(xué)習(xí)情況??傊玫男袨?、學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益。

二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。多表揚(yáng),多鼓勵(lì)、多賞識(shí)孩子。

常言道:每個(gè)孩子都是一塊金子,只是她們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵(lì)孩子、賞識(shí)孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機(jī)會(huì)。讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn),學(xué)會(huì)自理。俗話說的好“數(shù)落孩子千過,莫若夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,還不如適時(shí)的肯定,淡化問題,給孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)! 孫思騎是個(gè)懂事乖巧的孩子,在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù),不管做的好或不好,我都會(huì)給予肯定 。有時(shí)還會(huì)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。從中激發(fā)孩子的積極性和動(dòng)手能力。

三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流

我們每個(gè)周末,都會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間來和孩子相互交流,讓孩子暢所欲言,給我們提供一些信息,讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時(shí),會(huì)認(rèn)真考慮孩子的意見,家長適當(dāng)?shù)淖尣?,既尊重了孩子,又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會(huì)知道孩子的內(nèi)心世界,融入到孩子的生活里,有共同的語言,她才愿意和你交流、愿意配合你的引導(dǎo)。我家孫思琦很喜歡漫畫和美術(shù),在不影響學(xué)習(xí)的'情況下,我們會(huì)鼓勵(lì)孩子多方面發(fā)展,加以適當(dāng)?shù)囊?。尊重孩子的興趣愛好。在這里我也談?wù)劶议L比較困擾的問題,孩子愛玩電腦怎么辦?在這個(gè)問題上,我覺得“疏比堵重要”,我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代。我們的孩子不能生活在真空中。適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦,不但可以減弱孩子的好奇心,還會(huì)讓孩子明白,電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個(gè)周末我都會(huì)讓孩子玩一會(huì)兒電腦,我在邊上陪著,這樣我就可以引導(dǎo)他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮,其實(shí)就是毫無節(jié)制地,不加選擇的上網(wǎng)所致。

四、常和老師溝通

這點(diǎn)是最重要的!孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過的。老師和孩子接觸的時(shí)間遠(yuǎn)比家長多。特別是青春期的孩子,情緒波動(dòng)大、變化快,我們應(yīng)隨時(shí)與老師取得聯(lián)系,知道孩子的學(xué)習(xí)、行為情況。每個(gè)孩子在成長中不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順,隨時(shí)都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán),雙方取得聯(lián)系及時(shí)的糾正和彌補(bǔ)不足之處,配合老師幫助孩子度過難關(guān),取得扎實(shí)基礎(chǔ)。

我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得,我們是和孩子一起成長了.培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù),是個(gè)漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇,需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導(dǎo)。細(xì)想一下,我們的孩子也不容易,生長在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,競爭強(qiáng)、壓力大、就業(yè)要求高。。

。。。但回憶起孩子的成長過程,我們都會(huì)感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望!但愿每個(gè)孩子都能健康快樂的成長,相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲!

謝謝大家!

第12篇 小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿參考

小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿參考

小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿一

尊敬的老師、各位家長大家好!我是隋劍的家長。

首先感謝老師讓我作為家長代表發(fā)言,我倍感榮幸,前天,孩子回家跟我說,班主任讓我今天在會(huì)上把自己對(duì)孩子的教育方法與各位家長交流一下,說實(shí)話有點(diǎn)不好意思,因?yàn)樽晕腋杏X我的孩子也并不是最優(yōu)秀的。

每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同,每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),他們都有著各自不同的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn),望子成龍,望女成鳳是我們?cè)谧拿课患议L最希望的!我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己孩子的教育方法。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,現(xiàn)在的孩子,我們應(yīng)怎么管?該怎么慣?確實(shí)是我們每位家長應(yīng)好好思考的一個(gè)問題.借今天這個(gè)機(jī)會(huì),我愿與在座的各位家長一起,結(jié)合我家的事實(shí)情況共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)和個(gè)性培養(yǎng)問題。

每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同,每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),他們都有著各自不同的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn),望子成龍,望女成鳳是我們?cè)谧拿课患议L最希望的!我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己孩子的教育方法。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,現(xiàn)在的孩子,我們應(yīng)怎么管?該怎么慣?確實(shí)是我們每位家長應(yīng)好好思考的一個(gè)問題.借今天這個(gè)機(jī)會(huì),我愿與在座的各位家長一起,結(jié)合我家的事實(shí)情況共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)和個(gè)性培養(yǎng)問題。

我個(gè)人認(rèn)為,家長跟老師經(jīng)常溝通是提高孩子綜合素質(zhì)的首要一點(diǎn)。

我兒子從小性格就偏內(nèi)向,沉默寡言,我和他媽媽一直認(rèn)為,孩子大了就好了,加上忙廠里和生意的事,我們沒時(shí)間去好好的陪他、管他,在學(xué)校的事情和考試成績也只是我們問多少他說多少,我們不問,他也從不主動(dòng)說。作為家長我愧疚我以前的不盡心!直到孩子上五年級(jí)開學(xué)不久的一天,我接到了他班主任的電話,我們才知道事情的嚴(yán)重性。原來開學(xué)不久,班主任就發(fā)現(xiàn)我的孩子,在課堂上很少主動(dòng)舉手發(fā)言,課外也很少跟其他同學(xué)一起戲耍,班主任就找到我交談,并制定了一些互動(dòng)措施,讓我們?cè)诩冶M量的多陪孩子,多跟孩子交談,多交流,在學(xué)校,老師常提問,并讓他多參加一些集體活動(dòng)。沒想到的在短短半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,孩子的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn),性格變得活潑了也喜歡和人交談了。以前放學(xué)回家,只是寫作業(yè)看電視很少跟我們說話,現(xiàn)在一進(jìn)門就跟我們說今天學(xué)校、班里發(fā)生的事和跟同學(xué)之間的事,跟以前真的判若兩人。孩子的這一改變,讓我知道了家長跟老師溝通的重要性,從此我跟老師的溝通更主動(dòng)更頻繁了。

二:言傳身教以身作則,做孩子的榜樣。父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的,是任何人所不能比擬的。在這,我說一個(gè)事實(shí)的例子。在班主任沒找我談話以前,每天晚上吃完飯沒事,我就去書房玩會(huì)電腦,孩子看我每晚都玩電腦,就按時(shí)提出也要玩會(huì),開始我想,反正他也寫完作業(yè)了,他想玩就讓他玩會(huì)吧!但是后來,我慢慢的發(fā)現(xiàn),孩子每晚的作業(yè)很快就寫完了,然后就跟我搶電腦。班主任找我談話以后,我才恍然醒悟,我決定戒網(wǎng),一定要給孩子做出榜樣。因?yàn)?,孩子為了每晚上能上網(wǎng),就急匆匆的寫作業(yè),結(jié)果是可想而知的。我們做家長的應(yīng)不斷提高提高自身素質(zhì),給孩子一個(gè)好的榜樣。父母若能給孩子提供一個(gè)溫馨、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子自然而然就會(huì)用健康的心態(tài)來對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我在家里再也不上網(wǎng)了,沒事就看看報(bào)紙看看書,孩子也不要求玩電腦了,寫作業(yè)的態(tài)度也認(rèn)真了,沒事的時(shí)候也看看課外書。

三:不再用分?jǐn)?shù)和成績來壓迫孩子,多鼓勵(lì),跟孩子成為最好的朋友

我們當(dāng)家長的都希望自己的孩子每次考試都能拿第一,經(jīng)常拿學(xué)習(xí)成績跟別的孩子來比自己的孩子,如果他本身成績靠前的,問題到也不大;但要是孩子學(xué)習(xí)成績相差太大,這樣比來比去,很快就會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心給比沒了。孩子現(xiàn)在的成績不好,不是大問題,但是讓孩子失去了學(xué)習(xí)興趣和自信心,問題就大了。我個(gè)人觀點(diǎn),只要我們家長一直覺得自己的孩子是最棒的最優(yōu)秀的,并且一直用這個(gè)觀點(diǎn)去鼓勵(lì)孩子,不再給他壓力,還要跟他成為最好的朋友,時(shí)間長了想不優(yōu)秀都難。關(guān)心孩子的成長,不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);關(guān)心孩子的現(xiàn)在,更要為他們的將來!。要做好一個(gè)合格的父母,我們還要付出很多很多,但我認(rèn)為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛。孩子們需要的是關(guān)心,不是過分的溺愛;孩子們需要的是關(guān)注,不是寸步不離;孩子們需要的是鼓勵(lì),不是我們每天的批評(píng);孩子們需要你的正確引導(dǎo),不是你每次都說的“是”。只要我們能與老師結(jié)合起來,精心培育孩子,方法得當(dāng),就一定會(huì)有收獲的!

今天在這占用了大家的一些時(shí)間,希望以后有更多機(jī)會(huì)和大家探討關(guān)于孩子的教育問題,提升我們付出的回報(bào),讓我們和孩子一同成長!并真誠感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們,謝謝你們! 謝謝大家!

小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿二

尊敬的各位老師、家長:

您們好!

首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對(duì)我女兒xx的關(guān)愛和幫助,感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺(tái),讓我們有機(jī)會(huì)聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我站在這里,不是我教育孩子有多成功,而是各位的抬愛! 我本人是個(gè)容易怯場(chǎng),不夠自信的人,但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點(diǎn),我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽!以下四點(diǎn)是我在孩子的成長教育中總結(jié)出來的一點(diǎn)體會(huì)和拙見,和各位家長、老師分享。不妥之處望各位見諒、包涵。

一、培養(yǎng)孩子良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣

對(duì)于孩子來說,習(xí)慣決定命運(yùn)!一個(gè)孩子有了好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師和家長教育起來就會(huì)輕松很多。家長首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為孩子起到表率作用。給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。盡量與孩子一起看書、學(xué)習(xí)。久而久之,她們自然而然感覺到父母很注重學(xué)習(xí),知道自己該如何去學(xué),懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力,而不是為了誰而學(xué)的道理。從我女兒上學(xué)前班開始我們就有意識(shí)的培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,一開始是有點(diǎn)困難,時(shí)間久了她也就習(xí)慣了什么時(shí)間段該做生么事。生活中,她能自己解決的.事,我們就盡量不插手。從小學(xué)三年級(jí)開始,我們就很少過問她的家庭作業(yè),當(dāng)然不過問并不是不知情,表面上讓她自律,暗地里我們還是會(huì)不時(shí)地檢查她的學(xué)習(xí)情況??傊?,好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益。

二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。多表揚(yáng),多鼓勵(lì)、多賞識(shí)孩子。

常言道:每個(gè)孩子都是一塊金子,只是她們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵(lì)孩子、賞識(shí)孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機(jī)會(huì)。讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn),學(xué)會(huì)自理。俗話說的好“數(shù)落孩子千過,莫若夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事,還不如適時(shí)的

肯定,淡化問題,給孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)! 孫思騎是個(gè)懂事乖巧的孩子,在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù),不管做的好或不好,我都會(huì)給予肯定 。有時(shí)還會(huì)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。從中激發(fā)孩子的積極性和動(dòng)手能力。

三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流

我們每個(gè)周末,都會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間來和孩子相互交流,讓孩子暢所欲言,給我們提供一些信息,讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時(shí),會(huì)認(rèn)真考慮孩子的意見,家長適當(dāng)?shù)淖尣剑茸鹬亓撕⒆?,又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會(huì)知道孩子的內(nèi)心世界,融入到孩子的生活里,有共同的語言,她才愿意和你交流、愿意配合你的引導(dǎo)。我家孫思琦很喜歡漫畫和美術(shù),在不影響學(xué)習(xí)的情況下,我們會(huì)鼓勵(lì)孩子多方面發(fā)展,加以適當(dāng)?shù)囊W鹬睾⒆拥呐d趣愛好。在這里我也談?wù)劶议L比較困擾的問題,孩子愛玩電腦怎么辦?在這個(gè)問題上,我覺得“疏比堵重要”,我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代。我們的孩子不能生活在真空中。適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦,不但可以減弱孩子的好奇心,還會(huì)讓孩子明白,電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個(gè)周末我都會(huì)讓孩子玩一會(huì)兒電腦,我在邊上陪著,這樣我就可以引導(dǎo)他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮,其實(shí)就是毫無節(jié)制地,不加選擇的上網(wǎng)所致。

四、常和老師溝通

這點(diǎn)是最重要的!孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過的。老師和孩子接觸的時(shí)間遠(yuǎn)比家長多。特別是青春期的孩子,情緒波動(dòng)大、變化快,我們應(yīng)隨時(shí)與老師取得聯(lián)系,知道孩子的學(xué)習(xí)、行為情況。每個(gè)孩子在成長中不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順,隨時(shí)都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán),雙方取得聯(lián)系及時(shí)的糾正和彌補(bǔ)不足之處,配合老師幫助孩子度過難關(guān),取得扎實(shí)基礎(chǔ)。

我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得,我們是和孩子一起成長了.培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù),是個(gè)漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇,需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導(dǎo)。細(xì)想一下,我們的孩子也不容易,生長在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,競爭強(qiáng)、壓力大、就業(yè)要求高。。。。。但回憶起孩子的成長過程,我們都會(huì)感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望!但愿每個(gè)孩子都能健康快樂的成長,相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲!

第13篇 2022小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿:我是如何與孩子溝通的

感謝老師的信任,讓我有機(jī)會(huì)在這里和各位家長一起交流“關(guān)于與孩子溝通的話題”。與孩子建立良好的溝通,是每一個(gè)家長的愿望。下面談?wù)勎覀兗业淖龇?。主要有六點(diǎn):

1、要樹立家長的形象。家長要愛學(xué)習(xí)、愛工作,少打牌、少打麻將、少爭吵。同時(shí),家長之間要團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)商,在孩子心中樹立正面形象,為孩子做好榜樣。

2、要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆止ぁ.?dāng)與孩子發(fā)生沖突時(shí),不要兩個(gè)家長一起上。等大家都平靜了,另一個(gè)家長要站在客觀、公正的角度,先檢討*家長的做法,再指出孩子該如何如何。

3、要參與孩子的活動(dòng)。家長要抽出時(shí)間,陪孩子一起鍛煉、游戲、娛樂,參與孩子的活動(dòng),才能進(jìn)入孩子的世界,才能理解孩子的心理,才有共同的語言。

4、要關(guān)心孩子的利益。政府如果不關(guān)心群眾的利益,干群關(guān)系就會(huì)緊張。電腦游戲、mp3、獎(jiǎng)金、肯德雞等都是孩子的利益。你關(guān)心他的利益,他才把當(dāng)你朋友,才跟你說心里話。

5、要尊重孩子的情感。孩子大了,對(duì)情感的要求越來越高,渴望得到家長的尊重。家長要?jiǎng)?chuàng)造寬松的家庭環(huán)境,與孩子說話,態(tài)度要誠懇,要尊重孩子,孩子才愿意與家長溝通。

6、要講究談話的技巧。家長與*孩子談話,不要見面就指責(zé),要本著“愛心、信心、耐心,不定性、不指責(zé)、不失望”的心理,采用“先外后內(nèi)”、“先輕后重”、“先揚(yáng)后抑”的談話技巧。

小學(xué)家長會(huì)家長發(fā)言稿(13篇)

尊重的xx老師、各位家長:大家好!我叫xx,是xx的媽媽。首先,非常感謝老師給了我發(fā)言的機(jī)會(huì),同時(shí)創(chuàng)造了讓我和各位家長交流的機(jī)會(huì)。二年級(jí)上學(xué)期的家長會(huì)我也參加了,當(dāng)時(shí)我們家崽崽被…
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