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第1篇 慶祝教師節(jié)暨表彰大會講話稿
老師們、同志們：
大家下午好！
在第xx個教師節(jié)即將到來之際，我們今天在這里隆重聚會，表彰獲得全國及全省榮譽稱號的優(yōu)秀教師、學校第三屆“十佳教師”以及抗風救災工作先進集體與先進個人，舉行新教師入職宣誓，以此紀念和慶祝屬于我們自己的節(jié)日。在此，我謹代表學校，向全校教師和教育工作者致以節(jié)日的問候！向受到表彰的教師和同志們表示熱烈的祝賀！
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是科學文化知識的傳播者，是精神文明的建設(shè)者，是青少年學生成長成才的引路人，是人類靈魂的工程師。教師是光榮的稱號，教育工作是光榮的事業(yè)。教師節(jié)的設(shè)立，體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)的高度重視和對教師的深切關(guān)懷，體現(xiàn)了全社會尊師重教的良好風尚。通過慶祝這一節(jié)日，我們既增添了作為人民教師和教育工作者的自豪感和神圣感，更增強了培養(yǎng)造就高質(zhì)量人才、加快發(fā)展教育事業(yè)的使命感和責任感。
xx大學經(jīng)過長期的不懈努力和艱苦奮斗，形成了今天來之不易的良好辦學局面，取得了有目共睹的改革發(fā)展成績，在教育基礎(chǔ)薄弱的xx地區(qū)建成了一所特色較為鮮明、達到全國地方院校先進水平的“211工程”綜合性大學，跨入了國家高等教育重點建設(shè)高校布局的行列。特別是近年來取得了各項事業(yè)的快速發(fā)展，實現(xiàn)了辦學條件顯著改善，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升，學科和科研實力顯著增強，社會影響和辦學聲譽顯著擴大。這些成績的取得，是學校歷屆師生員工勵精圖治、團結(jié)奮斗的結(jié)果，其中，廣大教師發(fā)揮了至關(guān)重要的核心和基礎(chǔ)作用。是老師們的辛勤耕耘和精心培育，造就了一批又一批優(yōu)秀、出色的海大學子；是老師們的孜孜以求和不懈探索，創(chuàng)造了豐碩而有影響的學術(shù)成果；是老師們的堅守傳承和砥礪前行，孕育、發(fā)展了xx大學“海納百川、大道致遠”、“自強敬業(yè)、厚德弘毅”的文化傳統(tǒng)和大學精神。今天受表彰的教師，是學校教師隊伍中的優(yōu)秀代表，我們廣大教師中所具有的愛崗敬業(yè)、甘為人梯，關(guān)愛學生、悉心哺育，為人師表、言傳身教，嚴謹治學、追求真知等等良好師德師風，在他們身上表現(xiàn)得尤為明顯。希望受表彰的教師在今后的工作中再接再厲，不斷取得新的更大成績。也希望其他的老師們向受表彰的教師看齊，努力做學生愛戴、人民滿意的教師。
xx大學辦學不斷取得可喜進步，學校的其他教育工作者包括廣大干部職工也是功不可沒。是他們的辛苦付出和默默奉獻，不斷克服了學校改革和建設(shè)中的困難，營造和維護了良好的育人環(huán)境和辦學秩序，為教學科研的順利開展和學校各項事業(yè)持續(xù)發(fā)展提供了堅實的服務保障。前不久超強臺風“威馬遜”給我校造成了重大損失，危急關(guān)頭，學校各有關(guān)部門和單位的干部職工和部分師生，不畏個人安危搶險救災，不顧身心疲憊半個多月連續(xù)作戰(zhàn)，今天受表彰的抗風救災工作先進集體和先進個人只是他們的代表。在他們身上，體現(xiàn)了顧全大局、愛校如家的主人翁精神，體現(xiàn)了忠于職守、勇于擔當?shù)呢撠熅?，體現(xiàn)了攻堅克難、艱苦奮斗的拼搏精神，體現(xiàn)了風雨同舟、共克時艱的團結(jié)精神。
借此機會，我代表學校向辛勤耕耘在教學、科研、管理服務第一線，為學校不斷提高教育質(zhì)量和辦學水平付出心血、作出貢獻的全體教師和干部職工，表示衷心的感謝和崇高的敬意！
無論是今天受表彰的教師表現(xiàn)出來的良好師德師風，還是抗風救災工作先進集體和先進個人表現(xiàn)出來的可貴精神，都是與我們學校的優(yōu)良傳統(tǒng)一脈相承的，是我們傳承、培育和發(fā)展大學精神的重要內(nèi)容。特別是在他們身上突出表現(xiàn)出來的“獻身教育、忠于事業(yè)、愛校如家、愛生如子”的思想品質(zhì)和精神境界，更值得我們大力弘揚。對教育事業(yè)忠誠，是我們盡職盡責培育人才的不竭動力。對學校熱愛，是我們維護師生共同利益、實現(xiàn)共同發(fā)展的重要前提。對學生關(guān)愛，是我們成為合格教師和教育工作者的最基本要求。教育是需要愛的，教育不是冷冰冰的說教，曉之以理，更要動之以情。教育的生命在于愛心的傳遞，有愛心的教育，才是有生命的教育；有愛心的老師，才能培養(yǎng)出有作為的學生。今天在座的老師們和同志們，多數(shù)是大學畢業(yè)后已工作多年的，我們只要認真回憶一下就是會發(fā)現(xiàn)，當初大學學習期間老師們講過哪些知識可能都記不清了，但是某位老師也許是不經(jīng)意的一份關(guān)愛，卻往往會牢記在心甚至受益終身。因此，我們的每一位教師和干部職工，都要抱著對教育事業(yè)的深厚感情，堅持以人為本、以生為本，用真情去關(guān)心、愛護學生，用真誠去與學生多接觸、多交流、多溝通，用真心去幫助學生發(fā)展、激勵學生成長、鼓舞學生奮進，努力成為學生的良師益友，成為學生成長成才的領(lǐng)路人和助推者。在今天的大會上，我們專門安排了新教師入職宣誓儀式，目的就是要增強對教師職業(yè)和身份的歸屬感、榮譽感和責任感，激勵我們廣大教師和干部職工，把忠誠教育事業(yè)、為學校發(fā)展貢獻力量作為自己的第一追求；把履行育人神圣職責、立德樹人作為自己的第一要務；把關(guān)愛學生、幫助學生成長成才作為自己的第一責任?？傊?，“獻身教育、忠于事業(yè)、愛校如家、愛生如子”應當成為xx大學每一位教師和干部職工共同的自覺意識和價值追求，成為校園文化和大學精神的核心內(nèi)涵，成為學校人文底蘊的精髓，激勵和鞭策我們?yōu)樘岣呷瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量、為建設(shè)高水平大學而不懈奮進。
當前，xx大學正處于大力推進內(nèi)涵發(fā)展、加快向高水平大學轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期。把學校建設(shè)成為有特色、高水平的全國百強高校，為國家和xx經(jīng)濟社會發(fā)展提供高水平的人才服務和智力支持，既是政府和社會的殷切期望，也是我們?nèi)熒鷨T工努力奮斗的目標。為了早日實現(xiàn)這一目標，學校提出，要全力以赴提升學生的社會競爭力和教師的社會影響力，并把提升這兩個力作為學校今后一切工作的出發(fā)點和落腳點，作為建設(shè)全國百強高校的主抓手。
學生強則學校強。學生的社會競爭力是學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的直接體現(xiàn)，重點包括學生以正確世界觀、人生觀、價值觀做人做事的思想力，自主掌握新知識、新技能的學習力，將所學知識、技能轉(zhuǎn)化為解決實際問題的實踐力，不斷自我突破、自我提高、自我完善的創(chuàng)造力等等。提升學生的社會競爭力，必須堅持教育以人為本、以學生為主體的理念，學校一切工作都要體現(xiàn)“教書育人、管理育人、服務育人”的基本要求，切切實實做到“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”。學校辦學的全過程，包括從學科專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案制訂、教育教學內(nèi)容與方法、課內(nèi)課外活動組織，到校園建設(shè)與管理的各個方面，都必須以是否有利于提升學生的社會競爭力為衡量標準，必須以符合學生發(fā)展需要、著眼學生前途為最高準則。
教師興則學校興。教師的社會影響力是學校辦學水平的重要標志，主要包括教師在國內(nèi)外相關(guān)學科專業(yè)領(lǐng)域形成的學術(shù)影響力，引導、影響學生成長成才并以師德風范影響社會的教學影響力，為經(jīng)濟社會發(fā)展作出直接貢獻的社會服務力，推動社會先進文化建設(shè)的文化傳承與創(chuàng)新力等。提升教師的社會影響力，必須堅持辦學以人為本、以教師為主體的理念。學校辦學必須緊緊依靠教師隊伍，必須全面服務教師隊伍，所有政策導向和資源配置都要以教師為重、以教師為先，以是否有利于提升教師的社會影響力作為基本依據(jù)，為廣大教師悉心于教書育人、潛心于科研創(chuàng)新、用心于社會服務和文化建設(shè)，創(chuàng)造良好條件，提供有力支持。
提升學生的社會競爭力和教師的社會影響力，需要全校上下的共同努力。學校將在進一步深入研究的基礎(chǔ)上，從規(guī)劃制訂、計劃安排、政策導向、制度設(shè)計、資源配置、工作部署、考核評價等方面，強力推動“兩個力”的提升，并貫穿于辦學全過程。各部門各單位要結(jié)合自身工作實際，為不斷提升“兩個力”想對策、出實招，切實落到實處，取得實效。廣大教師要以更廣的視野和更高的標準來要求自己，嚴謹治學、追求真知，修身立德、為人師表，做到“學高為師、德高為范”，努力以良好的教學科研業(yè)績和師德風范引領(lǐng)學生、影響社會。廣大干部職工要切實增強“管理育人、服務育人”的使命感和責任感，切實增強為教學科研第一線、為全體師生服務的意識和本領(lǐng)，進一步改進作風、創(chuàng)新實干，為提高學生社會競爭力和教師社會影響力發(fā)揮好服務保障作用。
老師們、同志們，人民教師是我們畢生為之自豪的稱呼，教育事業(yè)是值得我們終身付出的事業(yè)。讓我們將“獻身教育、忠于事業(yè)、愛校如家、愛生如子”植根于靈魂深處，以學生成長為樂，以學生成才為傲，以學校發(fā)展為榮，為不斷提升學生社會競爭力和教師社會影響力，為建設(shè)有特色、高水平的全國百強高校而不懈奮斗！
最后，我再次代表學校向全體教師和全校干部職工致以節(jié)日的問候和誠摯的敬意！祝大家工作順利、身體健康、闔家幸福、萬事如意！
謝謝大家！
第2篇 慶祝教師節(jié)暨表彰大會上的講話稿子
慶祝教師節(jié)暨表彰大會上的講話稿子
老師們、同志們：
今天，我們在此隆重集會，共同慶祝第24個教師節(jié)，表彰上一學年做出突出貢獻的同志。值此機會，請允許我代表學校黨政向以上獲得表彰的單位和同志表示熱烈的祝賀，向所有辛勤工作的廣大教職員工致以節(jié)日的問候和親切的慰問！
教育是傳承人類文明的火炬，是太陽底下最崇高的事業(yè)。在知識已經(jīng)成為當今經(jīng)濟社會發(fā)展最重要資源的時代，教育更是肩負著科學發(fā)展，振興民族的重任。一百多年來，宜春中學一代代教職員工正是懷著“教育興國”的崇高理想，以他們的無私、敬業(yè)、奉獻、進取的偉大精神，突破了一道又一道難關(guān)，創(chuàng)造了一個又一個的發(fā)展奇跡，譜寫了宜春中學輝煌燦爛的歷史贊歌。近幾年，宜春中學的發(fā)展碰到了一些困難，但是困難沒有難住我們，沒有磨滅我們的意志，沒有讓我們忘記神圣的責任，也沒有擋住宜春中學前進的腳步。這正是因為在我們每一個教職員工身上都繼承并發(fā)揚著，那種百年積淀的艱苦奮斗、勇于開拓的創(chuàng)業(yè)精神，才有了宜春中學困境中堅定有力的步伐，才有了百年老校蓬勃的生機和旺盛的生命力。
教育興則國興，國家的希望在教育，教育的希望在教師。我們的先賢說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。教師就是樹人的職業(yè)，是最光榮、最神圣的`職業(yè)?！皩W高為師，德高為范”，教師最重要的素質(zhì)是師德，最能彰顯教師這種職業(yè)神圣的也是師德。愛與責任見證師德，熱血和生命鑄就師魂?！?.12”汶川大地震中，英雄教師在生死面前所作出的高尚抉擇，絕不是一時的沖動，而是長期積淀的高尚師德的升華和迸發(fā)。在此，我衷心希望，全體教職員工能以此次獲得表彰的教師為榜樣，以地震中的英雄教師為榜樣，把崇高師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵，自警自省，堅決克服不正之風，真正做到學高為師、德高為范，真正成為一名德藝雙馨、廣受愛戴的名師。
老師們，同志們，教師是人類靈魂的工程師，教育事業(yè)是值得為之奮斗終身的事業(yè)。讓我們緊密團結(jié)在一起，繼續(xù)發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，爭做人民滿意教師，為推進宜春中學名校建設(shè)做出更大貢獻！
