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第1篇 節(jié)約資源,低碳出行的國旗下講話稿
節(jié)約資源,低碳出行的國旗下講話稿范文
各位老師、各位同學(xué)：
眾所周知，我國是一個人口大國，人均資源擁有比例相當(dāng)?shù)?。?dāng)我們城市里穿行的汽車越來越多，道路顯得越來越窄時；當(dāng)空氣被污染，霧霾越來越頻繁時；當(dāng)我們路上花費(fèi)的時間越來越多，出行不再便捷時；當(dāng)我們以為有了高級別的生活，卻給資源、生態(tài)、乃至我們的健康帶來損害時，我們有理由去思考，選擇正確的出行方式。我們更有理由去踐行，選擇低碳出行。
一、爭做節(jié)約資源，低碳出行的宣傳者。
低碳生活無處不在，看似生活瑣事，但關(guān)乎長遠(yuǎn)、影響大局。我們倡議全體師生宣傳健康、環(huán)保的出行方式，帶動更多人自覺參與到“節(jié)約資源，低碳出行”行動中來，讓我們的家園多一絲綠色，多一路暢通，多一點(diǎn)文明，多一份健康。
二、選擇低碳出行，率先垂范。
每天上、下學(xué)或與家人外出時盡可能乘坐公交車出行或步行，少乘或不乘坐私家車，養(yǎng)成健康、低碳的'出行方式，讓節(jié)能環(huán)保從我做起，從身邊做起。做文明出行、低碳出行的踐行者。
自然、樸素、儉節(jié)的生活正在回歸，責(zé)任、義務(wù)、健康已經(jīng)成為新的生活時尚。讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓自行車這種綠色交通工具重新回歸我們的生活。為我們美好家園的明天盡一份自己的責(zé)任。
第2篇 節(jié)約資源國旗下講話稿
節(jié)約資源國旗下講話稿1
親愛的同學(xué)們、尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好！我很榮幸能代表高二（23）班全體同學(xué)在這里發(fā)言，我今天演講的題目是“崇尚節(jié)儉、節(jié)約資源”。
“厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)”的政策，要求堅(jiān)決反對講排場比闊氣，抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，這其實(shí)是順應(yīng)民心的重要舉措。
我國的國民生產(chǎn)總值雖有顯著提高，躍居世界第二，但人均值卻位于百名之后，加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，最重要的是有充足的能源、資源，可是，若不注重節(jié)約，再多的能源、資源也只會被白白地浪費(fèi)，何談國力增強(qiáng)？經(jīng)濟(jì)的發(fā)展呢？
袁隆平曾說，他參加過很多宴會，端上來的菜都只是蜻蜓點(diǎn)水地吃一點(diǎn)就全部倒掉，對于糧食的產(chǎn)量，每畝提高5公斤、10公斤就已經(jīng)很難了，這拼了命提高起來的產(chǎn)量卻被丟進(jìn)垃圾桶中，這是多么令人痛心啊！誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，想想同學(xué)們平時吃飯時倒飯現(xiàn)象也很嚴(yán)重，很多食物都吃一半就扔掉，這是一種多么大的浪費(fèi)。吃不完就少買一點(diǎn)，這就是節(jié)約，是我們力所能及的事，這也是對農(nóng)民上產(chǎn)勞動成果的尊重。
其實(shí)在生活中，我們可以做的.事情有很多，節(jié)約就在生活中的點(diǎn)滴之處，例如，節(jié)約用水，在廁所里洗完手后記得及時把水弄頭擰緊；教室里沒有人或者在天氣晴朗時可以關(guān)掉電燈，節(jié)約用電；用餐時可多選擇食堂碗筷，這也是對能源的節(jié)約；日常生活中，不與同學(xué)攀比，有些同學(xué)會因慶祝生日而大手大腳花錢，這也是一種浪費(fèi)，過生日講究的是情誼，而不是排場，過分鋪張浪費(fèi)沒有必要。
節(jié)儉，我們還可以向自己的朋友、父母發(fā)出倡議，節(jié)儉，既是為了我們自己，也是為了整個社會持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。古人云：“成由勤儉，敗由奢”，可見節(jié)儉的重要性，節(jié)儉是一種美德，在生活艱難的年代如此，在物質(zhì)充裕的今天更是如此！
同學(xué)們，行動起來吧！作為陽光、儒雅、大氣的四中人，更應(yīng)該做到節(jié)儉，使其成為我們生活學(xué)習(xí)中的一部分，一人節(jié)儉、二人節(jié)儉、百人節(jié)儉、千人節(jié)儉…….再到千千萬萬人的國人都踏上節(jié)儉之路，涓涓溪水，匯成大海。我們的社會，節(jié)儉必將蔚然成風(fēng)！在三月明媚的陽光中，就讓節(jié)儉之風(fēng)吹遍校園的每一個角落吧！
謝謝大家！
節(jié)約資源國旗下講話稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我在國旗下演講的題目是《節(jié)約資源，低碳生活》。
曾幾何時，我們賴以生存的地球是一個被水藍(lán)色紗衣包裹著的美麗星球?？墒?，近年來地球的生存環(huán)境卻越來越不容樂觀：地震，海嘯接踵而至，暴雪，洪澇等自然災(zāi)害也頻頻發(fā)生。
曾幾何時，我們還天真地以為地球母親留給我們的能源取之不盡用之不竭，然而有專家預(yù)測：石油將在60年后枯竭，煤僅可以供人類再使用200余年。
這一切都向我們提出了嚴(yán)峻的警告。保護(hù)環(huán)境，珍惜資源已是迫在眉睫。而改善地球環(huán)境，保護(hù)地球資源的最有效手段就是節(jié)約能源，做到低碳生活。
在我們的日常生活中，接觸最多的能源莫過于水和電。水，是生命的源泉，是人類生活所需的必要物質(zhì)；電，是人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的生命線。當(dāng)前，我國一方面面臨水電資源短缺的困擾，另一方面則存在嚴(yán)重的水電資源浪費(fèi)現(xiàn)象?！坝兴?dāng)思無水之苦，有電當(dāng)思無電之痛。”如果說干旱是無法預(yù)料的天災(zāi)，那么比天災(zāi)更嚴(yán)重的則是人禍。隨處可見的人為浪費(fèi)水電是缺水缺電的重要原因，而人們對于節(jié)約資源的淡薄意識更導(dǎo)致了浪費(fèi)行為愈演愈烈。
即使在校園中，浪費(fèi)水電的現(xiàn)象也是屢見不鮮：教室空無一人，燈卻亮著；放學(xué)時多媒體不及時關(guān)閉；公用水龍頭前人走水照流。這些情形與文明校園是極不相稱的。面對這些無處不在的浪費(fèi)行為，我們應(yīng)該立即行動起來，特向全體師生倡議如下：
1.節(jié)約用電，離開教室時隨手關(guān)閉電燈，電腦。
2.在夏季盡量將空調(diào)溫度調(diào)至26度，且需及時關(guān)閉，避免晝夜用電。
3.水龍頭用后要關(guān)緊，見到漏水情況及時向?qū)W校匯報。
古人常說：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”由此可見勤儉節(jié)約能產(chǎn)生多么大的影響。我們不光應(yīng)該節(jié)約每一滴水，每一度電，還應(yīng)該將低碳環(huán)保付諸于實(shí)踐。例如：出行選擇綠色交通工具，未用完的舊本子整合起來重新使用，在食堂吃飯時積極提倡“光盤行動”等。
節(jié)約資源，踐行低碳，其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，只有將空泛的語言轉(zhuǎn)化為每個人的實(shí)際行動，才能讓“春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁?！钡拿谰俺蔀橛篮?。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
節(jié)約資源國旗下講話稿3
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
新的一周又開始了，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著明媚的陽光，感受季節(jié)帶給我們的愜意，享受學(xué)習(xí)帶給我們的愉悅，這都是一種美的享受。
開學(xué)初，當(dāng)我們從老師手中領(lǐng)到厚厚一疊嶄新，甚至還散發(fā)著清香的書本時，許多同學(xué)也許不知道這些都是國家免費(fèi)提供給我們使用的。也就是說，本該由我們的爸爸媽媽繳納的費(fèi)用全部由國家來承擔(dān)了。為培養(yǎng)我們愛護(hù)課本、節(jié)約資源、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》和《信息技術(shù)》這四本教材本學(xué)期還被納入為循環(huán)使用的的體系。通俗地說，就是我們現(xiàn)在使用的課本將留給下一屆的同學(xué)使用，這就是教材的循環(huán)使用。循環(huán)使用的周期一般為三年。
同學(xué)們，教材循環(huán)使用在我國還是第一次，這是值得慶賀的一件大事，為什么說值得慶賀呢？因?yàn)檎n本循環(huán)使用，有著極大的價值？有人粗略地算了一筆賬，目前，我國在校學(xué)生共有2.2億人，以每個學(xué)生一年兩學(xué)期平均使用10冊課本計(jì)算，一年就要用課本20億冊以上。課本一次性使用的浪費(fèi)有多大呢？我們來計(jì)算一筆帳：按每人每學(xué)期課本平均重1500克計(jì)算，如果課本連續(xù)使用5年，可節(jié)約528萬噸文化紙，生產(chǎn)這些紙要耗費(fèi)300萬畝木材、52800萬噸純凈水和633.5萬噸煤。保守推算：全國教材課本循環(huán)用一年至少省下300億元。而我國目前課本的使用壽命僅有半年！據(jù)了解，在美國，一本教材至少要8個學(xué)生使用，平均使用壽命5年。發(fā)達(dá)國家尚且如此，在我們作為人均資源相對低的發(fā)展中國家，就更應(yīng)借鑒國外這種做法。
了解了教材循環(huán)使用的意義，我們就要積極地參與到這個行動中來，為教材能夠順利地進(jìn)行循環(huán)使用而做出我們每一個同學(xué)的努力。為了讓教科書循環(huán)使用的效果更好，希望同學(xué)們在使用教材的過程中能做到以下三點(diǎn)：
一、給課本包上書殼加以愛護(hù)。
二、做到“三不”（不亂寫、不標(biāo)記、不署名）；
三、做到“四無”（無破損、無缺頁、無污染、無褶皺）。
希望大家盡可能保持教材的完好無損、整潔美觀，讓自己的學(xué)弟學(xué)妹在使用你們用過的課本時，能夠真誠地從內(nèi)心稱贊你們、感謝你們！
特別要說明的是，做為循環(huán)使用的教科書不屬我們個人所有，將由學(xué)校任課老師集中管理，我們免費(fèi)使用。在使用中如有遺失或故意損壞的，將由我們自己購買或照價賠償。
同學(xué)們，每一張紙張的誕生，都要消耗綠樹、煤炭、純凈水，而這些是我們?nèi)祟愘囉谏娴幕举Y源，現(xiàn)在越來越頻繁的自然災(zāi)害已經(jīng)向我們發(fā)出了警告，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。同學(xué)們也都知道這樣一句公益廣告語：如果不珍惜水資源，那么地球上的最后一滴水將是我們?nèi)祟惖难蹨I。為了自己、為了自己的親人、為了自己的子子孫孫，讓我們從珍惜每一張紙張做起，從愛護(hù)每一本書本開始，做一個勤儉節(jié)約的人：練習(xí)本不要只用一半；教室、辦公室不要開長明燈；教室中的空調(diào)也要省著用；見到自來水滴、漏、跑、冒要及時和老師聯(lián)系?？傊?，節(jié)約是一種美德，更是一種修養(yǎng)，節(jié)約不只是為了省錢，更是對自己、對社會、對人類的現(xiàn)在和將來負(fù)責(zé)任的一種態(tài)度。
在我們的校園里，老師是引領(lǐng)孩子追尋美的使者，學(xué)生是傳承文明的小天使，因此，我們更應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的美好風(fēng)尚。讓我們用實(shí)際的行動為校園更添一份美，更增一份彩！
第3篇 節(jié)約資源的講話稿
節(jié)約資源的講話稿范文
同學(xué)們：
水是生命之源，但是在日常生活中，浪費(fèi)水的現(xiàn)象處處可見，動物植物們?nèi)彼恍校巳彼恍?，所以我們一定要?jié)約用水。
在家庭生活中，水自然是不可缺少的，洗碗要用到水，洗衣服要用到水，洗澡還要用到水，但是，這么重要的水資源竟然遭到這么嚴(yán)重的`破壞！廚房里可謂是水漫金山寺，地上的水都可以養(yǎng)一條魚，而廁所就更不用說了：水龍頭在源源不斷地流水也無人問津，下水管道破裂了都沒人管。當(dāng)然，不止這些，還有很多浪費(fèi)水的例子。
對于這些浪費(fèi)水的現(xiàn)象，我們應(yīng)該從小事做起：
1、洗臉?biāo)梢韵茨ú歼€可以沖馬桶；
2、遇到有人在玩水應(yīng)該及時制止；
3、洗澡時擦沐浴露時應(yīng)關(guān)掉水龍頭；
4。盡量使用節(jié)水的物品；如：節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶
只要我們每人出一份力，我相信，世界一定會變得更美好。
