第1篇 在期中質(zhì)量總結(jié)表彰會講話稿
老師們、同學們：
大家好！期中考試勝利結(jié)束了，這次期中考試就同學們而言，是對學生學習情況的檢查和總結(jié)，是對學習態(tài)度、學習習慣、學習經(jīng)驗、學習方法的檢查和總結(jié)。通過考試，同學們的知識得到了鞏固和加深，同時也起到了加油站、檢修站的作用?？荚囈院?，我們有很多同學的學習態(tài)度進一步端正了，學習更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步加強了。當然也有一部分的差生還是老樣子，他不學習還影響其他同學。但總之一句話，考試以后，很大一部分同學在學習上有明確的方向，有端正的態(tài)度，我們?nèi)w教師為之感到由衷的欣慰！
今天全體師生聚集在一起，舉行這個總結(jié)表彰會，主要是為了總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進，同時就存在的不足和下半學期的做法找一些思路，希望能對大家今后的學習有所幫助。
一、獎項設置：
本次表彰會受獎名額按年級總?cè)藬?shù)的20%，年級統(tǒng)一排名確定受獎人員。
分為一等獎（每個年級第一名）、二等獎（每年級總?cè)藬?shù)的5%）、三等獎（5%--20%）三個等級，共計一等獎7人，二等獎38人，三等獎126人，合計171人。
二、半學期所取得的成績
通過同學們的勤學好問，全體教師的精心輔導，大多數(shù)班級取得了優(yōu)異的成績。這個成績的取得與同學們的上課認真聽講，積極發(fā)言，認真思考，認真完成作業(yè)都有很大的關系，同時也與所任教老師的耐心啟發(fā)誘導、辛勤輔導的老師有很大的關系；每個年級第一名是如下同學：一年級楊文葉、戚慧麗同學總分200分，二年級李皓203分，三年級楊正帥480分，四年級張瑤476.5分，五年級李彤481分，六年級張夢杰476.5分，她們非常值得我們學習。誠然，這些同學成績的取得與他們刻苦學習是分不開的，與他們有好的學習習慣好的學習方法是分不開的。另外還有一批進步快的同學他們非常充滿自信不甘落后。
三、存在問題
（一）從前半學期總體學習情況來看，還有一小部分的學生學習態(tài)度不端正，目的不明確，沒有明確的學習計劃、很盲目。表現(xiàn)為貪玩，不完成作業(yè)，或者是作業(yè)根本就不做，上課時不專心聽講，跟不上教師所講問題的思路，導致轉(zhuǎn)變?yōu)閷W困生，學習習慣還沒有養(yǎng)成，究其原因，可以說他們不知道為什么要學習，好像學習是為老師而學，為自己的父母而學。同學們，今后所有的勞動如果沒有文化知識是不行的，連打工也不要你，有知識你無論到哪里都能用得上，無知將成為一個睜眼瞎子。不學習的人，就像不種糧食的荒地；沒有知識比貧窮更可怕；不學無術，在任何時候，對任何人都無法幫助，也不會帶來好處，因為沒有任何力量比知識力量更強大。中國有句諺語：少年好學如日出之光，壯年好學，如日中之光，老年好學，如蠟燭之光。一日學，一日功，一日不學，十日空。魯迅先生說過“我倘若生存，肯定仍要學習?！痹谶@里我想對不學習的那部分學生算一筆帳：學習是很枯燥無味的一件事，很苦，但你要從小學到大學只有十五六年的實踐，以后靠自己的雙手，靠自己的知識過日子，會感到幸福一輩子；但反過來，你要先享這十五六年的福，從你25歲開始算起，活到八十歲，你將會苦上五十五年，甚至更長。同學們，你們算一下哪種比較劃算。
（二）從考試到試卷分析反饋的情況來看
1、語文學科存在的主要問題是閱讀分析短文回答問題這一塊不好，課外拓展不好，也就是說我們學生不愛閱讀、知識面很窄，導致作文也寫不好。
2、數(shù)學學科主要存在的問題，概念模糊，理解不透徹，做題不認真審題、計算的靈活性及計算能力較差，解決問題的能力較差，課外拓展這一塊更差，根本平時就不認真，老師所講的思路經(jīng)驗，也不能達到舉一反三。解題習慣不好。
3、科學：主要存在問題，上課時不認真聽講，做題時不認真審題，有些同學根本就不重視這一科，對于試驗類題目根本就不理睬。
4、英語：關鍵句型句式掌握不牢固，搞混淆了，聽力部分不仔細，更多的學生根本就不重視英語，也沒有找到合適的學習方法。
5、對知識一知半解，不求甚解。
6、沒有養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、消化知識的習慣。
7、不懂裝懂，不及時請教老師同學解決問題，知識出現(xiàn)斷層。
8、沒有主動去學習，而是在老師的強迫下學習等。
（三）鑒于以上種種問題，我們今后的做法是：
1、進一步端正思想，明確學習的重要性。我們正處在一個嶄新的時代，在這個時代，社會發(fā)展越來越快，社會競爭日益加劇，我們必須要適應當今社會的發(fā)展，必須把自己培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，只有掌握過得硬的專業(yè)知識，才不至于失業(yè)，才會成為成功者。
2、學習要有計劃，并一絲不茍地執(zhí)行。每個人的情況不同，知己知彼，方可百戰(zhàn)不殆。有些同學基礎好，腦子靈活，你的計劃應該考慮到課外知識拓展這一塊，通過這一塊把自己鍛煉成為更加優(yōu)秀的學生；有些同學基礎差，或者是某一學科差，你的計劃應該考慮到課外知識拓展這一塊，針對不足及時調(diào)整。特別是復習計劃的制定，一定要結(jié)合自己的實際，在做計劃之前可以就所學的知識梳理一下，針對不會的地方，多采取措施，如上課時老師講到你不會的地方要注意聽，也可以找一找一些有關不會的這一塊知識來認真練習。
3、樹立信心，打好基礎。要覺得自己有進步，更要為自己樹立信心。要相信自己不比別人差，我一定行，保持積極向上的良好心態(tài)；學習不能操之過急，欲速則不達。不到最后抉擇堅決不放棄。也就像長跑一樣，開始跑得最快的必須要繼續(xù)努力，跑得慢的知要堅持一點一點趕也能趕超第一?？傊炔荒茏员┳詶?，也不能驕傲自滿。不到終點決不罷休。
4、全身心投入到學習中去，抓緊一切可利用的時間。切實利用好每天的晨讀課、自習課，消化當天所學的內(nèi)容，預習第二天的功課，還有雙休日，更要借助這個機會，合安排這兩天的活動，特別要多讀一些課外書，來擴展自己的知識面。
5、切實多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師教的，大家的起點相同，好與壞的懸殊這么大，這要從你身上去找原因，認真地反省自己的學習態(tài)度、學習方法。
6、對于有些沒有良好學習習慣的同學來說，要強迫自己改變不良行為習慣。雖說“江山易改，秉性難移”，但是只要我們認真去做，許多不利于自己發(fā)展的壞習慣還是能改的，否則就會有“浪子回頭金不換”的說法了。只要你主動去改變，愿意去改變，你也會成為“浪子回頭金不換”的那個人。
7、所有同學都應該牢記，今后不管是什么考試、練習、作業(yè)，都必須養(yǎng)成認真、仔細審題的習慣，切勿因為大意而出現(xiàn)一些非常低級的錯誤，導致自己后悔莫及。此外，還要通過限時練習提高解題的速度與學習效率，去尋找總結(jié)解題方法、而不是僅僅知道答案和分數(shù)，過程往往與結(jié)果更為重要。
8、最后想用幾句話與大家共勉
（1）記住該記住的，忘記該忘記的；改變能改變的，接受不能改變的。
（2）不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
（3）清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。
（4）同樣的瓶子，為什么要裝毒藥？同樣的心理，為什么要裝煩惱？要笑對人生，把精力都放在學習上。
世上無難事，只要肯登攀，同學們祝你們百尺竿頭，更進一步，我的講話完了，謝謝大家！
第2篇 期中質(zhì)量分析講話稿
期中質(zhì)量分析講話稿范文
時間飛逝，很快期中考試已經(jīng)過去近一個星期了，今天，我談不上經(jīng)驗交流，只是有些想法：
一、一個方向——今后的語文教學
通過期中考，讓我們認識到語文教學的注意點：
1、加強語文能力的培養(yǎng)，閱讀能力訓練，尤其是對詞語的理解，要加強字詞教學，多引導學生使用工具書，學會聯(lián)系上下文、換詞理解詞語的辦法。寫作指導，從兩方面入手：一是要加強課外的閱讀積累，多看書多思考，堅持做一些簡單的讀書摘記、讀后感，并要做到面批面改，及時進行表揚與鼓勵，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力與寫作能力。二是多提供練筆的機會，并重視培養(yǎng)學生寫話的興趣，激發(fā)學生的想象力。
2、重視學習習慣的培養(yǎng)，特別是書寫習慣，不能書寫龍飛鳳舞，不能涂改，學會審題，做題要細心并有耐心。
3、繼續(xù)抓好培優(yōu)輔差工作，尤其要抓好后進生的學習能力與興趣，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多關注，課下多關心，使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進班級教學質(zhì)量的提高。
二、一個認識——提高效率在于平時
期中考試是檢驗，期中考試是對學生一學期前兩個月學習的一次總結(jié)和檢驗，它主要還是檢驗前階段的學習內(nèi)容?？己罂舍槍Σ蛔阒幱心繕说卣{(diào)整教與學的重點。我始終認為要想取得佳績，須在平時下功夫。
1、平時抓好后進生。功在平時這一點學生往往會忽略，只有到了考試才想起它的`重要性。其實學生能把每一天的作業(yè)和訓練內(nèi)容都掌握了，考試時才會胸有成竹。學生忽視，而老師就要注意提醒，提醒學生想要提高學習效率，學習的態(tài)度、習慣和方法很重要。學習態(tài)度決定了學習習慣，有了好的學習習慣就會逐漸摸索出適合自己的學習方法。
2、平時引導學生學習主動性的認識。我們的學生主動性不夠，都是在老師的督促下進行學習的，我們平時一定要強調(diào)，學生要針對自己的情況，自己一定要主動，會對癥下藥地解決自己學習的問題，不要等著老師催促。
3、平時指導學生學習有計劃性。教育學生學習要有目的性，任何事要有計劃，而不是學了之后也不知道自己需要什么，切勿混混沌沌。要求學生對自己要有個徹底的了解，學習中要有取舍。只有平時的積累，才有效率的提高。
三、一個做法——查漏補缺
期中考試作為階段性檢測，可以客觀地評測出學生半學期以來的學習效果，在整個學期中起到承上啟下的關鍵作用，影響其接下來的學習。
1、針對漏洞，能查漏補缺。期中考試個別孩子成績不理想，考后如果沒能彌補漏洞，將造成期末成績難以提升，“補齊知識漏洞是深入學習的基礎”，其實孩子考試的幾個重要失分原因：解題效率低，思路窄，基礎不牢固，無解題技巧等問題。我們平時就要理清學習目標、查清缺漏、補齊短板、提高解題效率。而基礎差，底子薄的學生更應盡早指導幫助，在平時有計劃地補弱增強，構建各知識點間的有機聯(lián)系，達到提分的效果。
2、針對學習習慣，能查漏補缺。在這次期中考中，很多學生課外閱讀做不好，我們就得認識到我們的學生存在不思考的問題，我們要教育學生勤于思考，勤于動腦。平時一定要多思考、多動筆，善于歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，把零散的知識連貫起來，把同類的知識歸結(jié)起來，牢記下來，找出知識內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律。
3、針對期末復習，能查漏補缺。期中考試已經(jīng)過去，但是它提示我們在期末復習中要做好：基礎復習、強化能力、查漏補缺、模擬練習。相信通過我們的努力一定能夠在期末考試中取得好成績！
第3篇 教學工作期中質(zhì)量分析總結(jié)會講話稿
教學工作期中質(zhì)量分析總結(jié)會講話稿
老師們，同學們：
今天我們會議的主題是教學工作期中質(zhì)量分析總結(jié)會，下面我將期中考試進行質(zhì)量分析。就全縣情況而言(全縣質(zhì)量分析表)老師們，只有通過比較才能看到我們的成績和問題。
首先，我認為，幾年來，我校教學工作總體上平穩(wěn)有序，主次分明，成績突出。具體表現(xiàn)在：
一、全校絕大多數(shù)教師的工作態(tài)度端正，敬業(yè)精神強，主人翁意識濃，大家時時處處都能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，都能兢兢業(yè)業(yè)地完成教育教學任務，能出滿勤，尤其是我們?nèi)w班主任，他們上班早，跟班緊，工作實，而且能持之以恒。還有我們的骨干教師隊伍，勤下班，細輔導，嚴批改。剛才陳主席通過學生調(diào)查，公布的這些老師就是我們的先進典型，這份來自學生的真實感受和敬意，是這些老師用心用情用責用愛換來的.，我們要向他們學習，爭做學生所喜愛的老師。今后我們還要多請學生來評價我們的老師，只有這樣我們才能真正把學生放在首位，形成教學相長的和諧共進的氛圍。
二、教學教研管理日漸精細。兩個月來，在劉校長精心組織下，在教務處汪主任的全力工作中，對于全校教師的教學過程一月一檢查一公示，已成常規(guī)，已見力度。集體備課活動，在各備課組組長的盡力推動中，雖組與組之間有些差距，但無論是形式還是內(nèi)容，我認為都有較大的進步，特別是輔導材料的使用，周周備，人人參與，環(huán)環(huán)落實，不應付、不造假。希望發(fā)揚光大，讓學校教學步入良性運行的軌道，3、4月份教研活動月，教導處有計劃、有方案、有制度、有措施、有程序、有總結(jié)、有效果，5個備課組長人人上，35名專任教師個個聽，節(jié)節(jié)評，緊緊圍繞“精講強練，打造有效課堂”這根主軸，開展評教評學收獲頗豐。
三、盯緊目標，扣住活動，夯實細節(jié)。為了全面落實提高教育質(zhì)量這一終極目標，本學期我們分月有序的扣住三個活動，一是加強初三月考，摸清底細，鎖定目標，二是三、四月教研活動月，校外取經(jīng)、校內(nèi)練兵。兩個月來，外出參加縣級觀摩的有40人，有5人已上匯報課，通過走出去，老師們開闊了眼界，增長了見識，同時回家練兵，將所學又傳感了其他教師。這些工作有力促進了我校教學質(zhì)量管理意識，具體指導了我校教學教研環(huán)節(jié)。三是4月份的期中檢測，本次考試的最大亮點是嚴肅了考風考紀，凈化了考試環(huán)境?？荚嚻陂g實行違紀簽名和曝光制，這些措施有力保證了本次期中考試的公平公正，強力推動了我校考風教風學風的優(yōu)化。這一時期，我們將以期中質(zhì)量分析為中心展開一系列工作，要開好各年級各班各科分析會，要開好期中總結(jié)表彰會。
希望全體教師緊密配合，認真參與！
其次，老師們，成績確實取得了一點，但不容回避的是，這一段時間來，我們也還存在許多問題：
1、學生掌握基礎知識不牢，
2、輔導對象不到位，
3、平時月查有些教師工作沒到位。
老師們，這一問題出現(xiàn)后，實際上也引起了我們學校的高度重視，我們及時組織了備課組長專題座談會。可以說，學校對這個工作是積極的認真的負責的。
同學們，老師們，成績的取得是大家共同努力的結(jié)果，還需要我們?nèi)w師生共同努力，在展石南中學的雄風。
