開放日講話稿(7篇)

第1篇 幼兒園家長開放日園長講話稿

家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。如下是給大家整理的相關(guān)發(fā)言稿范文，希望對大家有所幫助。

幼兒園家長開放日園長講話稿

各位家長：

上午好!見到各位家長我非常的高興和激動。首先，請允許我代表我園的全體教職工對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

今天只要是來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的，再次對大家的到來表示感謝。相信在座的每一位家長都知道：學(xué)前教育是非常重要的，它為孩子一生的發(fā)展作鋪墊。所以我要求我們的每一位教師工作中都要做到：教孩子二年或三年，但是要為孩子考慮一輩子。但是要想把幼兒的教育工作做好，絕不單是幼兒園單方面的教育，更需要我們家長的大力支持和配合，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。為了我們今后更好的做到家園共育，讓我們的孩子健康快樂成長，今天我想和在座的各位家長溝通幾個問題估計也是目前家長最急于了解的問題：

一、孩子的教育理念

我不知道各位家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我個人認(rèn)為，選擇一個幼兒園，最重要的是看這所幼兒園的園所環(huán)境、師資水平、教育理念及方法、幼兒飲食等等，我認(rèn)為這些對孩子成長的作用極為關(guān)鍵。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。如：一些家長認(rèn)為孩子要學(xué)會多少拼音、多少計算、多少單詞等等。擔(dān)心孩子沒有學(xué)到很多的表面知識是不是上小學(xué)要跟不上，其實，這種理念和思想是完全錯誤的，是完全違背孩子的身心發(fā)展和教育規(guī)律的。我舉個最簡單的例子：孩子出生所得到的用筷子(擔(dān)心孩子忘記) 如果我們現(xiàn)在及于把小學(xué)一二年級所要學(xué)的知識強(qiáng)行讓孩子接受，那真正上小學(xué)的時候難道你就讓他跳過一、二年級說這些都說過了，不用再學(xué)了，或是老師教學(xué)進(jìn)度太慢，直接上三年嗎，我相信在坐的家長沒有一個會這樣做的，這都是違背孩子的身心發(fā)展和教育規(guī)律。其實國內(nèi)外很多著名的科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時就被關(guān)起來學(xué)什么知識，而是要在他小的時候，讓他多觀察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。加德納多元智力理論中研究發(fā)明人有八大智能。語言、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能，身體運(yùn)動智能、自然學(xué)智能、自省智能。我們作為家長的不能為了讓孩子在一方面的智能上得到發(fā)展而影響了其它。所以我要向大家著重的說明：我園的教育理念和方法是絕不會違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律去開展工作，我園希望給每一位孩子留下一個值得回憶的童年。可能有些家長會想：難道我們這個幼兒園就只是讓孩子玩而不學(xué)東西了嗎?結(jié)果絕不是這樣，我們讓孩子學(xué)的不僅僅是書本上的簡單知識，我們注重幼兒語言、動手、表演、交際、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高幼兒的自理能力。逐步培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)、愛交往、愛合作、愛提問、愛父母、愛他人、愛老師等好的習(xí)慣。我們幼兒園的辦園理念就是：以人為本，培養(yǎng)能力習(xí)慣。我認(rèn)為這些才是孩子終生受益的，我們關(guān)注孩子的不是顯性教育，而是隱性教育。為了更加的了解孩子的成長規(guī)律，我們前些天做了一次調(diào)查問卷，在這次調(diào)查問卷中,我們高興地發(fā)現(xiàn):很多家長的觀念變了。由過去的單純地追求學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣、興趣、品德、勞動、音樂、身心發(fā)展、益智活動等非智力因素的培養(yǎng)。的確,在孩子思想意識萌芽的階段播下一顆健康行為的種子,培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,開發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情。正像薩穆爾.斯邁爾所說的:播種思想,收獲行動;播種行動,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。成功學(xué)大師拿破侖.希爾說:習(xí)慣能成就一個人,也能摧毀一個人。其實習(xí)慣包括的方面很多,有學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、思考習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛心習(xí)慣等。每一個習(xí)慣都要從平時的一點一滴培養(yǎng)起,從家庭教育、學(xué)校教育和社會教育各個方面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。真正步入社會那一天，靠的是什么?數(shù)學(xué)題?還是化學(xué)方程式?多數(shù)都是在此基礎(chǔ)上的能力習(xí)慣。我話只能說到此，今后是讓孩子一味的強(qiáng)行灌輸很多的不符合他年齡段的東西，還是根據(jù)孩子的年齡特征去發(fā)展，權(quán)力在你們手里。

我簡單說一下英語教學(xué)，我不知道在坐的家長如何理解幼兒園學(xué)習(xí)英語，其實我是很贊同的，但是我園為何至今沒有把英語納入一日活動中，我們這幾個月是試運(yùn)行，人員配備不齊全，我們會陸續(xù)把人員配備齊全了，各項教學(xué)活動會逐步完善的。家長的心情我們可以理解，但是也不能一口吃個胖子。無論學(xué)習(xí)什么，都是要一點點積累的。

二、幼兒在園的安全問題

家長把自己的孩子送到我園，對于我們來說，絕不是家長送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。

安全問題是我們幼兒園的首要問題，我們要求教師在工作中的安全理念是：安全重于泰山。既然孩子來我園入園，我們就有責(zé)任保證孩子人身安全。但是各位家長也知道：我們的孩子年齡太小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，而且孩子是完全無民事行為能力的人，孩子自己行為的后果并不能自己預(yù)料。中華人民共和國教育部于2002年3月26日發(fā)部了第12號令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行賠償。《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

① 因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

② 安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。

③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。

如：老師組織正?；顒?，典型的突發(fā)事件，幼兒園及時采取措施并通知家長，找到造成事故的人，由他承擔(dān)責(zé)任;又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。以上情況我相信家長能理解，再好的幼兒園，再負(fù)責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。但是我們對老師的要求是不出責(zé)任性的事故。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對待。所以，讓我們攜起手來，正確理解、重視和對待孩子的安全教育、自我保護(hù)的教育。

三、理解老師的工作

教師這個職業(yè)是一項辛苦、責(zé)任大、要求高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試、審查之后聘用的,各個均是德才兼?zhèn)涞摹Ｎ覉@的所有教師都是經(jīng)過規(guī)范培訓(xùn)之后才上崗，各位家長或許不知道，我們的教師非常辛苦，去年10月5日到崗之后，因為工程的問題，幼兒園衛(wèi)生是一片狼藉，老師在這種情況下把幼兒園的角角落落一次又一次的打掃，地膠上的水泥點，膠類的東西，老師們是跪在地上去擦拭。還有，為了裝飾班級的環(huán)境，加班到半夜十一二點;為了更好的服務(wù)好家長，利用周末休息的時間到家進(jìn)行家訪;每日上下午你們接走孩子后他們繼續(xù)在工作，打掃衛(wèi)生、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為了第二天能給孩子得到更好的生活環(huán)境，更充足的知識能力在準(zhǔn)備，每天都會忙到很晚等等，說句實話，我為他們的敬業(yè)精神所感動。我相信我們的老師這種精神會運(yùn)用在今后的工作中，我園的老師們會無怨無悔的愛著自己班級的每一位孩子，但是有很多的時候因為孩子的自控能力、自理能力、自我保護(hù)意識比較弱，所以幼兒園教師真的特別的辛苦他們無私的愛著孩子,悍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。我也希望在座的各位家長能給予老師們理解與支持。她們真的很不容易,我代表他們對你們說聲謝謝了!

四、幾點說明：

1、占床費(fèi)是針對走入正規(guī)后，孩子完全入滿園后，所實施的一項規(guī)定，與現(xiàn)在的試運(yùn)行階段沒有關(guān)系。

2、收費(fèi)問題我們是根據(jù)相關(guān)文件，辦理相關(guān)收費(fèi)手續(xù)，全局統(tǒng)一收取每項費(fèi)用，不是我們隨口說多少就收多少的，說免多少就免多少的。而且所收取的費(fèi)用我們是如數(shù)上交農(nóng)場財務(wù)，我們是屬于正常開支，教多少個孩子我們都是開那些工資。

3、假期問題：教師法第七條第四款明確規(guī)定，教師按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。所以寒暑假我們是和中小學(xué)一樣正常放假的，如果以后步入正規(guī)，園里面的孩子多了，如果統(tǒng)一要求根據(jù)實際情況合班上課，那我們就正常按規(guī)定執(zhí)行，請各位家長理解。其實說一句不知道應(yīng)該不應(yīng)該說的話，孩子每日與老師接觸，寒暑假的時間是讓父母與孩子有更多的交流時間，促進(jìn)家庭的和睦。

最后，再次感謝各位家長放棄工作和休息時間來參加我們的家長開放日活動。感謝您對我們工作的關(guān)心、理解與支持。謝謝大家!下面的時間請您參與我們的一日活動，在一日活動中更加了解我們園，各位教師將同您進(jìn)行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

請您根據(jù)要求，配合我們老師的活動，給孩子做個表率，家長的潛移默化的影響對孩子是是很主要的，謝謝大家!

第2篇 開放日校長講話稿：家校攜手 成就希望

開放日校長講話稿：家校攜手 成就希望

尊敬的各位家長、親愛的老師、同學(xué)們：上午好！

首先我代表學(xué)校全體師生，向百忙之中前來參加“學(xué)校開放日”的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

在全體師生、家長的共同努力下，我們xx小學(xué)又有了新的發(fā)展：毽球隊、射擊隊、舞蹈隊、健美操隊在市區(qū)比賽中都獲得驕人的成績，學(xué)校被選為越秀區(qū)小學(xué)首批小班化教育的試點學(xué)校，被評為xx年廣州市優(yōu)秀家長學(xué)校及團(tuán)省委“善言善行 快樂你我” 紅領(lǐng)巾新風(fēng)尚主題活動的試點單位，去年學(xué)校的辦學(xué)水平獲得了區(qū)一等獎，辦學(xué)實力得到了上級與社會各界的充分肯定。

今天，我校舉行“開放日”活動，目的就是密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)教師和家長的溝通，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，形成有效合力，共同把孩子教育好。我們兩個校區(qū)同時開放，向大家展現(xiàn)校園風(fēng)貌和全面實施素質(zhì)教育的成果，展示師生的風(fēng)采。請你們近距離深層次地了解我校課堂教學(xué)情況，親眼目睹我校在實施素質(zhì)教育和新課程改革后全新的課堂教學(xué)模式，領(lǐng)略教師課堂教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)而觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)。希望家長朋友以你積極的參與，獨(dú)特的視角，為我校的教育管理、課堂教學(xué)、學(xué)校發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，留下您寶貴的意見，您的意見和建議是我們做好工作的動力和方向。希望大家加強(qiáng)溝通，促進(jìn)交流，進(jìn)一步參與學(xué)校管理，我們共同辦好人民滿意的教育，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

假若通過今天的活動，你們能有所收獲，不虛此行的話，將是我們最大的安慰和滿足。我們向廣大家長鄭重承諾：教育孩子我們一定會盡力盡心，讓孩子在校園開心健康成長，把孩子交給我們請家長們放心！

感謝學(xué)校家委會12位家長的辛勤付出，他們出錢又出力，今天各位用的資料袋、各班走廊展示用的kt板大多是12位家長捐錢購買的?，F(xiàn)在讓我們以掌聲請出這些家長，也請各班的幾位家委會成員亮亮相，希望我們繼續(xù)攜手，傳遞惠愛，點亮夢想，成就希望，提升家校協(xié)同教育力度，促進(jìn)孩子健康快樂發(fā)展，創(chuàng)造惠福西明日的燦爛輝煌！預(yù)祝本次活動取得圓滿成功！謝謝大家！

第3篇 家長開放日講話稿

家長開放日講話稿1

尊敬的各位家長：

今天，我們能聚在一起，實在是機(jī)會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長開放日，感謝大家對我們班級工作的支持和幫助。召開這次家長開放日的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。

一、豐富多彩的學(xué)校生活。

學(xué)校還舉行各種評比活動，例如：紀(jì)律紅旗評比、衛(wèi)生紅旗評比、上操紅旗評比、眼保健操紅旗評比。還定時舉行各種比賽，例如：跳繩比賽、百詞競賽、計算比賽、小博士比賽等等。咱班孩子在這些方面都有很大進(jìn)步。

班級有社團(tuán)活動，例如：綠植、美術(shù)、聲樂等社團(tuán)。社團(tuán)活動豐富多彩。

孩子們在學(xué)校到受到良好的教育，各種能力得到培養(yǎng)，請各位家長放心。

二、教師的工作情況

（一）對孩子自理能力的培養(yǎng)：

通過說服教育，通過各種活動、評比，我讓孩子知道了保護(hù)環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物的重要性。孩子們不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；其他物品用好后能及時的放回原處；保持室內(nèi)外的整齊清潔。這方面的教育，我還將堅持不懈。也希望各位家長配合我的工作，讓孩子在家里也養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

（二）安全工作的開展：

安全工作歷來是學(xué)校工作的首位，只有保證孩子們的各方面安全，才談得上學(xué)習(xí)知識和技能。為此，我班在安全工作方面下大力氣抓，不要讓孩子帶有危險的東西，各種學(xué)具要正確使用，不作為玩具。這兩個月來，紀(jì)律方面表現(xiàn)良好。也希望各位家長在家里也常問問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么問題及時溝通。

三、今后的努力方向：

我總想讓孩子們學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要。靠教師補(bǔ)，想有出色表現(xiàn)。因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會自己看書和思考，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為家長，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。

四、與家長在教育孩子方面達(dá)成的一種共識。

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

（一）要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育。

他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

（二）要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。

這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。

（三）要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補(bǔ)上。

（四）要多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

（五）要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

（六）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

家長開放日講話稿2

尊敬的各位家長：

首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們組織的第一次家長開放日活動，我們的話題不變：依然是為了孩子。所以，這次家長會的主要目的有兩個：一是向各位家長匯報一下孩子的發(fā)展情況以及我們采取的幾點教育措施，同時通過本次家長會進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。二是向你們展示一個教育活動，讓你們了解孩子在活動中的表現(xiàn)。

首先介紹一下孩子的發(fā)展情況吧：

升入中班，由于重新分班的原因，開學(xué)初，我們老師對多數(shù)小朋友不是十分了解，隨著我們第一個主題“身體暢想曲”和第二個主題“讓愛住我家”的開展，孩子們已經(jīng)完全融入了集體，彼此也相互找到了好朋友。一個月下來，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)班上的每個孩子都在進(jìn)步，有的在自理能力方面已有了很大的進(jìn)步，能自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，有的在動手能力方面提高了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。這一切的進(jìn)步，大部分功勞都?xì)w功于家長，家長是功不可沒的。事實告訴我們，我們與家長的一加一教育就大于二了。

有許多家長問過我：“我家的孩子升入中班后表現(xiàn)如何？”那么我就來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)吧：

各方面發(fā)展都較好的孩子有：黃佳鳴、祖言、殷超群、顏昊、龐羽夢、浦怡云、徐夢卉、繆佳雪、須立彬這些小朋友，他們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控能力較強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽講，能較好地完成老師交待的每件事。

劉皖蘇、劉嘉豪、巫沁洳、費(fèi)誠、馮瑩瑩、李銘燁、曹金燕這些小朋友在上課時認(rèn)真，能積極主動，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力。但沒有堅持性。

能積極參與集體活動的孩子有顧可凡、王澄陽、孔心月、吳成星、金羽馨、王俊杰、費(fèi)國峰、王彬、孔佳煜、陳柯、周高柯、邱依靜他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲。

在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步較大的有：呂心羽、華芩帆、李銘燁、王佳瑤他們每次都能正確地完成老師布置的操作練習(xí)。

進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：郁星燁、高嘉晨、劉瀏、費(fèi)佳晨、徐俊豪、李豪杰這些孩子較前段間相比，在進(jìn)餐方面有了很大的進(jìn)步。剛開學(xué)時，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子在午餐時的習(xí)慣不良，食量不大，吃飯時桌上地上總是飯粒撒一地，速度也很慢我們了解到家長為圖方便一直在喂，于是我們有了改進(jìn)的方法。首先根據(jù)幼兒的食量分飯，由少到多，養(yǎng)成他們吃完再添的習(xí)慣；自己掉飯粒了自己撿起來扔在餐盤里。其次我們采用鼓勵、表揚(yáng)的'方法，為吃完、吃好的孩子貼星星的方法；還有就是與家長取得統(tǒng)一，希望孩子在家用餐時家長不要去喂，繼續(xù)鼓勵孩子吃完。其實，一些看似很難的事情，只要掌握了方法，通過孩子自己的實踐和經(jīng)驗，在孩子們面前變得簡單了。經(jīng)過一段時間后，你們也會發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步：用餐的速度加快了，孩子也不挑食了，桌子上也干凈多了。

當(dāng)然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，上課時沒坐相，不認(rèn)真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。平時特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。在這里也提一下，也有不少家長向我反映：自己的孩子膽小、怕和別人說話，不愿在集體面前表現(xiàn)……其實孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān)。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機(jī)會。在幼兒園，我們老師也經(jīng)常采用“開放型”的教學(xué)方式，創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌ㄈ缤尥藜?、超市、理發(fā)店等，讓孩子在游戲的情境中學(xué)習(xí)與人交往）另外，我們還經(jīng)常提供機(jī)會，讓每一個孩子在集體面前表現(xiàn)；作為家長，你們也應(yīng)該多提供機(jī)會，鼓勵幼兒走出家，讓孩子多與人交往，相信在我們的共同引導(dǎo)下，他們一定能取得較大進(jìn)步。

幼兒園的中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有它特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下我們本學(xué)期的幾點教育措施：

1、重視孩子能力的培養(yǎng)：

孩子們在經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和生活，很多孩子不僅學(xué)會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：巫沁茹小朋友，在剛進(jìn)入我班時，她很不愿意上幼兒園，由于對環(huán)境和其他小朋友陌生的緣故，也不太愛說話，現(xiàn)在通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現(xiàn)自己了。任務(wù)意識也很強(qiáng)、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。

2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會認(rèn)多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。

3、重視對孩子的賞識教育

我們注重對幼兒進(jìn)行賞識教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。用大蘋果、五角星等進(jìn)行獎勵，得到了獎勵，他們表現(xiàn)得會很開心，有的還貼在家里的墻上，我們還準(zhǔn)備在每周五評選一次“本周小明星”，并進(jìn)行獎勵。相信會收到很好的效果，孩子們也會做的更好，肯定會有更大的進(jìn)步。

孩子在家都是你們的寶貝，有幾個大人圍著，在班里有38個孩子卻只有2個老師，1個保育員。出于幼兒教師的愛心和職業(yè)敏感性，我們會關(guān)注到幼兒的異常表現(xiàn)，但這不是說我們能看到每一個幼兒每一天的每一個動作，所以特別希望各位家長能夠支持理解我們并配合我們的工作，我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，在今后的日子里，你們也會繼續(xù)支持我園我班的各項工作！我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好以下一些工作：

（1）在家努力培養(yǎng)幼兒的自理能力，盡量做到自己的事自己做。比如疊被子，穿衣服、吃飯等，給孩子穿的衣服和鞋子要便于孩子自己穿脫。女孩子的頭發(fā)梳理要整齊，不易散亂，發(fā)飾不要太多。

（2）為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識，請家長嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時間，所以請家長按時接送孩子，早晨應(yīng)在7：20左右送孩子進(jìn)園，特別是各方面能力較弱的孩子，我們老師只能利用桌面游戲的半個小時為他們訂正作業(yè)，輔導(dǎo)沒學(xué)會的技能。因為從八點開始我們必須按作息時間組織集體活動照顧全體小朋友了。

（3）堅持執(zhí)行接送卡接送制度。早晨送孩子和放學(xué)接孩子時都不忘帶接送卡，放學(xué)來園接孩子時自動排好隊，不爭搶、不擁擠。

（4）現(xiàn)在，早晚溫差較大，孩子容易感冒咳嗽。如果孩子身體不適，家長在送孩子的時候應(yīng)該跟老師說清楚，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的孩子，請家長一定要把藥品包裝好，并注明孩子的姓名、服藥時間以及服藥量，以免喂錯藥。

（5）每天放學(xué)回家，家長要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什么高興的事？今天學(xué)到什么新本領(lǐng)？和小朋友們玩過哪些好玩的游戲？講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了？老師是不是批評了？今天吃到了什么好吃的？有沒有打架等負(fù)面問題。因為家長的問題會強(qiáng)化孩子的意識，只在意家長關(guān)注的問題，而把學(xué)習(xí)放到了一邊。

（6）現(xiàn)在，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會增加家長參與的部分，如《家園聯(lián)系手冊》，上面反映了每一個孩子近階段在園的學(xué)習(xí)情況和不同表現(xiàn)，看似短短的幾頁，老師是費(fèi)了很多心血完成的。所以請各位家長要把孩子在家的表現(xiàn)及時記錄反饋給我們，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況和家長的期待。另外，為培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識，拓展孩子的知識面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西，所以還請你們一如既往地配合我們盡力和孩子一起完成老師布置的作業(yè)：如為了正常開展一些教育活動，我們也需要孩子一起收集一些東西，其實這也是需要你們配合的一方面。

家長是幼兒的第一任老師，家庭教育對于幼兒的影響也十分重要。家園主動攜手對幼兒進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的必由之路。有句話是這樣說的：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展?！?/p>

最后，我和張老師衷心的感謝家長們對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結(jié)，爭取將工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家

家長開放日講話稿3

家長朋友們，大家好！

一、首先讓我代表全園老師和小朋友對各位家長的到來表示忠心的感謝！

今天我非常高興在座的家長能在百忙中抽出時間來參加這個半日活動，說明了你們對幼兒園工作的支持，對孩子的關(guān)注。我們舉行半日開放的目的，主要是讓你了解孩子在幼兒園一天的活動，通過活動讓你了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在那方面發(fā)展比較好，那方面需要家園配合提高。而且也對幼兒園教育方式和方法有了一個系統(tǒng)的了解。你針對孩子在整個活動中的表現(xiàn)。盡量和我們幼兒園的教育達(dá)成一致，制定最佳的教育目標(biāo)，真正達(dá)到幼兒園、社區(qū)、家長一體化教育。

二、介紹半日活動內(nèi)容安排，各環(huán)節(jié)的銜接。

培養(yǎng)幼兒哪些能力。 我們認(rèn)真貫徹國家的[幼兒園規(guī)程][幼兒園教育指導(dǎo)綱要][瀘州市幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要]，根據(jù)本園實際制定幼兒園課程方案（體現(xiàn)科學(xué)性。整體性）制定班級學(xué)期教育工作計劃，一日生活作息制度，注重幼兒生活愉快。充實。自主，有序，我和張老師注重引導(dǎo)幼兒在生動有趣的活動中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒自理能力和行為習(xí)慣。

1、早上入園晨檢，請你也配合，在來園前晨檢。

2、早餐，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不講話。

3、集中教育一：《小小猴真淘氣》這是一節(jié)語言與音樂的整合課，

平時我們也經(jīng)常用影碟機(jī)，錄音機(jī)，掛圖。這首歌需要家長和孩子一起表演，害怕教室太擠，所以搬到了音樂廳上。老師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件、動物頭飾。用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，還能在直觀的故事中理解歌詞，感受歌曲的旋律。學(xué)習(xí)有感情的歌唱，能表演歌曲。 知道不亂扔垃圾，要保護(hù)周圍的環(huán)境。

4、早操，孩子們都喜歡做早操，能跟隨老師動作，協(xié)調(diào)身體。達(dá)到鍛煉身體的目的。

5、集中教育二：《七色花》這是一節(jié)語言與美術(shù)的整合課。

6、戶外游戲：《運(yùn)西瓜》。培養(yǎng)孩子運(yùn)動能力，與人合作能力，在有趣的游戲中，鍛煉身體少生病。

7、午餐。

幼兒一日活動都是課程，都隨時培養(yǎng)孩子的各種能力。

三、幼兒園需要家長配合很多事情

1、雖然每周的家園聯(lián)系板上都有學(xué)習(xí)內(nèi)容，但希望家長回家后不要像考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達(dá)，不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，興趣和習(xí)慣將影響人的一生。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板地教他知識了。只要孩子有學(xué)習(xí)興趣，善于動腦筋

研究問題，很快就能超越上去的。這樣，對孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，他將會學(xué)得很輕松。所以作為家長要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點正確的教育理念是很有必要的。

3、家長重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。孩子的行為習(xí)慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導(dǎo)孩子講禮貌用語，多培養(yǎng)孩子的自理能力，在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。

4社會交往方面。

現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會發(fā)生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？我想這跟他們年齡小，認(rèn)知水平低有關(guān)。孩子缺乏與人交往的經(jīng)驗，往往采取最直接的方法，就是打你不商量，其實他打別人是為了保護(hù)自己。（舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具……）這也體現(xiàn)了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，但是孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。平心靜氣地問明事發(fā)的原因、經(jīng)過，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護(hù)的技巧和能力。

5、培養(yǎng)的閱讀能力

你可以每天抽半小時與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲、講講故事等。日積月累，你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加了，孩子的詞匯量增加，表達(dá)能力也提高了。如果幼兒感興趣的話，家長還可以適當(dāng)教些漢字，以此來培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。

6、孩子有藥在園服用，要親手交給老師，不吃的藥不要放書包里。

7、每天進(jìn)幼兒園之前都要對孩子進(jìn)行晨檢，不要帶玩具、零食、危險小物品等來幼兒園。最近要注意預(yù)防流感和手足口病。

四、結(jié)束語

通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；希望你在一個個環(huán)節(jié)中，能感到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解我們的工作。今天最值得表揚(yáng)的是可愛的孩子們。他們并沒有因為家長的到來纏著你，沒有害羞，積極、愉快的聽，說，看，玩。你能發(fā)現(xiàn)他很愛他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。當(dāng)然，并不只有今天他們的表現(xiàn)才這么出色。每一天他們都會給我新的感動

家長會到此結(jié)束，如果你有想了解的地方，你可以和我們老師個別交流，我再一次衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！

家長開放日講話稿4

尊敬的各位老師，各位家長：

大家好，首先自我介紹一下，我是金梓睿的爸爸金偉，受周老師邀請，與大家分享一下我的育兒理念。首先在開講之前，我聲明一下，我并不是一位稱職的父親，由于工作等原因，對家庭、對孩子的照顧有所欠缺。每個幼兒的情況心理各不相同，每個家長的人生觀、價值觀亦不相同，講的不到之處還請大家見諒。

關(guān)于育兒方面，我想談三個方面的想法。

一、 培養(yǎng)獨(dú)立的人格。

人格這個標(biāo)題有點大，這里的人格主要是指性別意識，基本

價值觀的樹立，基本接人待物的理解等。首先性別意識的培養(yǎng)，作為家長要告訴他你是男孩，生理方便的區(qū)別也不要去隱諱，在他很小的時候，兩歲左右我會簡單告訴他，女孩子喜歡扎辮子，喜歡紅衣服，長大一點會告訴他比如女生浴室是不能進(jìn)的，洗澡只能和爸爸和爺爺一起洗澡，梓睿有時候說話聲音發(fā)嗲，我會立即糾正，男孩子要有陽剛，女孩子才會那樣。說出來大家可能會笑話，我去年夏天經(jīng)常帶兒子一起去跑步，就在我們東方巴黎小區(qū)前面的小公園，我和他喊的口號是：努力鍛煉，保護(hù)女人。這里沒有性別歧視，只是告訴孩子，你是男孩，要關(guān)心女孩，要有擔(dān)當(dāng)，是男人就要腰桿挺直，不要哭泣，男孩子不需要眼淚。這話有點絕對，感情的宣泄可以哭的，不過要等長大以后告訴他。

其次是基本價值的確立。我和金梓睿一起出行，幾乎從來不闖紅燈，并且讓他糾正別人。所以經(jīng)常上街看到，金梓睿氣呼呼的說，他怎么可以闖紅燈，很生氣。后來我讓他包容，別人可以闖，但是我們做好我們自己，說的有點高大上了，但是我也是確實這么做的。世界是萬象的，你自己做到就行，不要強(qiáng)求別人，更不要指責(zé)別人。由于時代理念不同，他爺爺經(jīng)常電瓶車一開，路上沒人也就不管紅綠燈了，金梓睿經(jīng)常制止他爺爺，現(xiàn)在他爺爺也基本不闖紅燈。還有一些小的細(xì)節(jié)，不要亂扔垃圾，尊重任何人。學(xué)過心理學(xué)的朋友都知道，幼兒時期的形成的潛意識對其終身的影響是很大的，人的潛意識是一個很奇妙的東西，我建議家長在幼兒這個階段可以暫且多關(guān)注一下小孩價值觀方面的形成。

再次是基本待人接物禮節(jié)。我近期因為動漫的原因修習(xí)日語，日本這個國家也是有優(yōu)點的，進(jìn)門第一件事，要說，我回來了，吃飯前要說，我準(zhǔn)備開動了表示對糧食的尊敬，對長輩和前輩要使用敬語，等等，我想也是值得我們學(xué)習(xí)的。我從小接受的待物的理念是媽媽告訴我，（方言）旁的人各家的東西不要拿，諸位和我年紀(jì)相仿，應(yīng)該也接受過類似的教育。長大后，接觸過很多事物后，我發(fā)現(xiàn)，不應(yīng)該是這樣的，所以我和我妻子一直教導(dǎo)兒子，別人給予的東西，即使家里有或者不喜歡也要接受下來，并感謝。這是一種分享的意識，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里這方面做的很好。只有接受別人的，才會懂得分享，才會更愛別人。待人的禮節(jié)，我就不要多談了，中國人的嘴還是比較甜的，但是要尊重每一個人，即使你不喜歡他，我不喜歡你，但是我尊重你，這應(yīng)該是每個人最低理念。

二、 幼兒性格的培養(yǎng)。

我單獨(dú)把性格拿出來講，因為我覺得這方面還是很重要的，我個人認(rèn)為人的性格天生的因素占到很大部分，有點唯心主義了，但從實踐來看，確實是這樣，特別可能是在胎兒發(fā)育時，性格就基本確立了。認(rèn)識我家梓睿的都知道梓睿的性格，性格有點膽小，不喜冒險，更偏向謹(jǐn)慎。針對這種性格，我果斷為金梓睿報名一個跆拳道班，其實我個人更偏向于中華武術(shù)，奈何國內(nèi)體制尚不健全，經(jīng)過近一年時間，也學(xué)會了劈叉之類，關(guān)鍵在于令行禁止方面，我覺得很不錯了。當(dāng)然，某種性格不一定有缺陷，但是走向一個極端就不行了，在后期性格培養(yǎng)方面學(xué)習(xí)與其互補(bǔ)的，能磨練一個孩子的心性。孩子好動，可以修習(xí)字畫，孩子太文弱，修習(xí)武術(shù)未嘗不可。我還給金梓睿報名了一個口才班，因為我發(fā)現(xiàn)他吐字有點不清楚，我和口才班的老師第一次接觸時，我說過，老師，我也是從孩子過來的，不希望興趣班成為孩子很討厭的課，孩子能學(xué)多少就是多少，更多的要給他快樂，不要應(yīng)試或者強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)?？诓虐嗟睦蠋熀芡馕业南敕?，兒子也蠻喜歡這門課的。

性格方面我想再談一點，不能攀比，攀比是一切心理失衡的源頭?，F(xiàn)在的家長可能家庭條件都蠻好的，盡可能滿足孩子的一切，我更期待欣賞挫折教育。

三、 文化教育方面培養(yǎng)。

文化教育方面，說實話，這一方面我真的沒有太多發(fā)言權(quán)，

孩子的作業(yè)我少過問，小孩的教育，特別幼兒園階段，我認(rèn)為還是要以玩為主，興趣為輔。著名教育家盧梭說過：“大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子”。對孩子來說，做游戲就是學(xué)習(xí)。我希望各位家長不要把這一階段的應(yīng)試教育放在首位，即使以后，個人生活快樂，身心健康才是人生的奧義。

在語言教育方面，我實行的也是興化方言教育，當(dāng)然，在學(xué)校中還是應(yīng)該講普通話的。因為我覺得方言正在逐漸滅失，我身邊很多同事的小孩一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，但對于方言卻只聽得懂說不出，我心塞這種教育，我認(rèn)為普通話以后每個人都會說，何必急于一時，方言，錯過了最佳學(xué)習(xí)期以后會很難的。一個興化人不會說興化話，上街打的買東西都比人家貴幾塊錢。

關(guān)于育兒，我就談這么多，很多不恰當(dāng)?shù)牡胤?，請大家見諒！謝謝！

家長開放日講話稿

第4篇 校園開放日國旗下的講話稿

校園開放日國旗下的講話稿范文

親愛的爸爸、媽媽：

你們好！

今天是校園開放日，親愛的爸爸、媽媽，看到你們從四面八方風(fēng)塵仆仆地趕來參加家長會，我們的心情無比感動，內(nèi)心深處充滿了對你們的感激之情。感謝您給予我們生命，讓我們有了追求幸福、感受幸福、實現(xiàn)人生價值的機(jī)會；感謝您撫育我們成長，擔(dān)任我們?nèi)松膯⒚衫蠋?，教會我們?nèi)绾紊睿绾巫鋈?；更感謝您能在人生最重要的階段為我們選擇了百年忻中，讓我們能在更高的平臺上展翅翱翔。親愛的爸爸、媽媽，讓我們深情地對你們道一聲“我們謝謝您”！

踏進(jìn)忻中已三月有余，親愛的爸爸媽媽，您看看站在操場上我們，是不是又長高了，是不是更健壯了，其實還有您沒有發(fā)現(xiàn)的，那就是我們學(xué)會了“先做人，再讀書”的道理，學(xué)會了獨(dú)立生活，學(xué)會了與人相處，學(xué)會了主動學(xué)習(xí)，我們更學(xué)會了知恩圖報。學(xué)校一貫強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，走進(jìn)忻中我們才真正明白，優(yōu)秀成績背后支撐的正是良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，將使我們終身受益。

選擇忻中就意味著選擇了更強(qiáng)的競爭群體，這也是您把我們送進(jìn)忻中的良苦用心，我們也知道，這其中更承載的是您對我們深深的愛意和殷切的希望。但是爸爸媽媽如果您認(rèn)為只要進(jìn)入了忻中就進(jìn)入了保險箱，家長的任務(wù)就完成了，其它事情就是老師的了，其實這是不對的。家庭是學(xué)校，家長也是教師，老師的.教育會影響我們的一生，可爸爸媽媽一生都在影響著我們，我們熱切地希望您不單單在物質(zhì)生活上關(guān)心我們，更能關(guān)注我們的成長過程，和我們作真心的朋友，因為良好的家教是成功的基石，試想如果當(dāng)我們早起上學(xué)時，你卻不能為我做一次早餐；當(dāng)我們放學(xué)回家時，如果您還在打麻將，當(dāng)我們心理困惑時，你不能真誠的和我溝通交流，當(dāng)我們成績倒退時，您卻只是一味的責(zé)備，親愛的爸爸媽媽，我們真的希望您能真正的關(guān)心我們的成長過程，用您的行為影響我們的習(xí)慣。因為習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)，我們不但要遵守學(xué)校的紀(jì)律，更希望您能給我們做出行為習(xí)慣的表率。由于環(huán)境的改變和所學(xué)知識的不同，我們再不可能像在小學(xué)、初中時那樣科科拿滿分了，學(xué)習(xí)中總會有一些正常的波動。由于是和同樣基礎(chǔ)扎實的同學(xué)同臺競爭，如果只看一兩次的考試結(jié)果，有時我們的成績會讓您不滿意，尤其是十多年養(yǎng)成的根深蒂固不良學(xué)習(xí)習(xí)慣不可能在幾個月中就改正，所以此時我們更需要的是您的理解和支持，請給我們一個逐漸適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的過程，請允許我們在激烈的競爭中成績有適當(dāng)?shù)目勺冃?。但是請相信我們會努力的，我們會用?yōu)異的成績報答您的！。

“誰言寸草心，報得三春暉”，讓我們懷著一顆感恩的心，向平凡而偉大的爸爸媽媽深深地再鞠一躬，謝謝你們的養(yǎng)育深恩，我們也深深地知道，只有好好學(xué)習(xí)，做一個有文化、有素養(yǎng)全面發(fā)展的人，才是對您最好的回報！

最后，請爸爸、媽媽放心，在百年忻中這個更高更快更強(qiáng)的學(xué)習(xí)的平臺中，我們一定會健康成長，我們一定能成人成才！

第5篇 在教學(xué)開放日暨家長委員會上的講話稿

在教學(xué)開放日暨家長委員會上的講話稿

各位家長：

上午好！感謝你們在萬忙之中參加我們的教學(xué)開放日活動。今天也是七年級家長委員會成立之日。我們將家長請到學(xué)校，是想利用一個上午的時間，向家長匯報學(xué)?，F(xiàn)階段所做的主要教育教學(xué)工作以及學(xué)校未來的發(fā)展規(guī)劃。老師們請你們走進(jìn)課堂，就是想讓家長深度觀察學(xué)校的課堂教學(xué)，根據(jù)所見、所聞，結(jié)合所感、所想，從不同的角度和層面給學(xué)校和老師提一些寶貴意見。同時，也希望你們向社會傳遞優(yōu)良信息，為凌度實驗初中的未來和發(fā)展積蓄正能量。

凌度實驗初中1980年建校至今，已有34年的風(fēng)雨歷程。從荒郊建校園到課改促發(fā)展，再到質(zhì)量鑄輝煌。學(xué)校猶如一個有血有肉的人，走過成長，步入青壯年，正散發(fā)著蓬勃的朝氣，邁著堅實的步法走向未來。

學(xué)校每一點點進(jìn)步，每一小小的成功，無不是社會各界的支持，都離不開家長的關(guān)心。也凝聚著教師的心血。人氣支撐著學(xué)校的興旺，管理守護(hù)者校園的寧靜。內(nèi)外的良好環(huán)境，為學(xué)校的良性循環(huán)創(chuàng)造了很多的發(fā)展機(jī)遇。學(xué)校根據(jù)自身的特點，制定了發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校的發(fā)展始終堅持“以人為本”的教育理念。把師生的成功作為學(xué)校成功的主要標(biāo)志。

學(xué)生的教育從成人教育開始，保證學(xué)生健康快樂成長，為學(xué)生一生幸福奠定基礎(chǔ)，只有這樣才能保證學(xué)生在人生的道路上從成功走向成功。教師作為教育的主導(dǎo)者，也是學(xué)校培養(yǎng)的對象和主要依靠。沒有教師的成功，就不會有學(xué)生和學(xué)校的成功。學(xué)校把促進(jìn)教師的專業(yè)成長作為培養(yǎng)教師的第一步措施，學(xué)校通過校本研訓(xùn)、國培學(xué)習(xí)、參觀考察、置換進(jìn)修等形式，提高教師的.專業(yè)水平和師德修養(yǎng)。通過專業(yè)的提升，促使教師成名成家。最后和學(xué)生共同成長，一起成功。

學(xué)校堅持“課堂育人，活動育人，環(huán)境育人”的育人方法。在課堂上積極創(chuàng)造和諧民主的課堂氛圍，以開放的姿態(tài)擁抱每一天。學(xué)校堅持開展比教學(xué)活動，努力打造有效課堂，快樂課堂。學(xué)校積極開展有意義的活動。在“勤儉四月”大型活動中，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行演講比賽。在學(xué)生中涌現(xiàn)出了一大批勤儉節(jié)約的好學(xué)生。在有限的學(xué)校硬件條件下，學(xué)校積極營造班級文化，積極開展學(xué)生手抄報展示活動，將學(xué)生心靈手巧的手抄報作品展示在教室的內(nèi)外墻上，以起到激勵學(xué)生尚美、求知、凈化心靈的作用。

學(xué)校為了改善教學(xué)條件，積極申報改造項目，爭取項目資金。先后安裝班班通，電子白板，給各班配備手提電腦。學(xué)校網(wǎng)線到班，便于利用多媒體教學(xué)。學(xué)校也積極申報教學(xué)樓的改造工程項目，力爭擴(kuò)大校園面積，增加教學(xué)用地。

總之，學(xué)校將以繼續(xù)構(gòu)建和諧校園，保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升為出發(fā)點，深化內(nèi)部管理，調(diào)試外部環(huán)境，一切從師生的實際出發(fā)，尊重個性，發(fā)揮特長。把學(xué)校變成師生共生共長的學(xué)園和家園。

最后，我代表學(xué)校感謝各位家長的光臨。同時，對七年級家長委員會的成立表示衷心地祝賀。

第6篇 學(xué)校開放日講話稿

學(xué)校開放日講話稿1

家長朋友們：

上午好！

走進(jìn)孩子的教室，坐在孩子的身邊，聽了兩節(jié)課，心中一定有很多感慨。幾年前，還在眼前撒嬌的小不點，轉(zhuǎn)眼之間長大了，平日里我們感覺那個啥也不懂的孩子，也仿佛一夜之間長大了，真沒想到，他們能在那么多人面前侃侃而談，還真有點指點江山的氣概呢。也許你的孩子是在班中表現(xiàn)是比較好的，這讓你非常自豪；也許你的孩子來到外國語變化非常大，這讓你非常欣慰；也許你的孩子表現(xiàn)與你心中的目標(biāo)，與身邊的同學(xué)還有點差距，這讓你稍稍有點心急。無論哪種情況，我們都要時刻記住：孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的提高，素質(zhì)的提升不是一蹴而就的，它需要教師的付出，更需要家長的陪伴、理解、賞識和等待！

記得一位教育家曾經(jīng)說過，剛?cè)雽W(xué)的孩子，就像一張白紙，有家長、老師、社會一起在這張白紙上為每一個孩子描繪，假如描繪的好，孩子的未來就是美好的，假如很糟糕，孩子的未來就令人擔(dān)憂。今天，帶著一份信任，你送給我一個孩子，六年后，我們將一起送給孩子一個美好的未來。從教育家的話語當(dāng)中我們看出家庭、學(xué)校、社會對孩子的影響至關(guān)重要。我們學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)在以前的學(xué)校學(xué)習(xí)了幾年，他已經(jīng)養(yǎng)成了這樣、那樣的習(xí)慣，有的好一點，有的就不是很理想。并且我們是寄宿制學(xué)校，這里就像一個小社會。在這兒，孩子要學(xué)會自理，交往，溝通，合作。但事實是，我們的孩子大多數(shù)為獨(dú)生子女，他們有點任性、自私、孤僻、脆弱、不會合作，事事以自我為中心，自理能力較差。鑒于此，為培養(yǎng)其健全的人格，讓孩子擁有奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)品質(zhì)，積極樂觀的心態(tài)，本著為他們一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們確定了以“陽光教育”為核心的學(xué)校發(fā)展理念。

陽光代表著溫暖、簡約、無私、多彩，給人以生機(jī)和希望。陽光教育旨在通過我們學(xué)校的教育，讓每一個走進(jìn)外國語學(xué)校的孩子，都能成為：仁愛、感恩、合作、健康、誠信、進(jìn)取、盡責(zé)、寬容，心懷夢想的陽光少年！

帶著這個目標(biāo)，帶著這份信念，我們所有的領(lǐng)導(dǎo)、老師一起為每一個孩子踏上了教育尋夢之路：

一、陽光閱讀，豐富學(xué)生的人生積淀。

有人說，唯有讀書可以滋養(yǎng)人的心靈，唯有讀書可以讓孩子未來的路更寬、更廣。為了讓孩子們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，我們狠抓了“早誦晚讀”。每天早自習(xí)，學(xué)生背誦經(jīng)典，《三字經(jīng)》《唐詩宋詞》脫口而出。校園里書聲瑯瑯，那是世界上最美的聲音，那就是孩子成長最好的營養(yǎng)。晚上，學(xué)生沉浸在書海中，享受著讀書的樂趣。今年10月11日，我們啟動了外國語學(xué)校“誦中外經(jīng)典，做陽光少年”第一屆讀書節(jié)，為期一個月的讀書活動也拉開了帷幕。演講比賽、三字經(jīng)背誦比賽，讀書節(jié)主題班會，尋找最美讀書少年，尋找最美讀書老師等活動的開展，為學(xué)生營造了讀書的氛圍，培養(yǎng)了讀書的興趣，教會了讀書的方法。餐廳，宿舍，走廊，校園，孩子們讀書的身影無處不在，構(gòu)成了學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景線。隨著他們閱讀的增加，相信孩子們的語文素養(yǎng)也會如春日禾苗不見其增日有所長。

二、陽光課堂，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

我們知道，未來人才的競爭不是分?jǐn)?shù)，而是能力，在學(xué)期初，我們就讓每一個老師結(jié)合自己的特長、結(jié)合自己所教的學(xué)科和學(xué)生的年齡特點擬定了自己這一年重點研究的問題，平日的教學(xué)工作中帶著問題進(jìn)行閱讀、思考、實踐，每月我們定期進(jìn)行教師教學(xué)經(jīng)驗交流，讓大家互通有無，共同提高。

十月中旬，我們舉行本學(xué)期第一次同課異構(gòu)課堂教學(xué)賽講，在聽課的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生因為來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校，習(xí)慣、基礎(chǔ)各不相同，而且表達(dá)、和傾聽的能力普遍較差，為此，我們確定了十一月份教研活動的研討主題就是：“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和傾聽能力的”每周一次，老師們輪流用課件展示自己的做法和學(xué)生的表現(xiàn)，這樣讓老師們互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，互相借鑒，最終讓每個班級的每個孩子的表達(dá)和傾聽能力都得到實實在在的提高。我想今天孩子們的表現(xiàn)，已經(jīng)讓你感受到了我們陽光課堂的魅力和成效。這些活動，付出的是老師，收獲的是孩子。

三、陽光德育，讓學(xué)生學(xué)會做人。

我們都知道，一個人的智商重要，情商更重要，為此我們開展了陽光德育系列活動。

感恩，孩子幸福快樂的源泉。

為了讓他們懂得感恩，教師節(jié)的晚上，我們舉辦全校師生的晚會，孩子們手捧鮮花和蠟燭，在全校同學(xué)齊唱的感恩的心的旋律中，慢慢的向班主任走去。好多的老師留下幸福的淚水，那么的班主任對我說，沒白天，沒黑夜的沒這些孩子忙活，累死累活的，當(dāng)我手捧鮮花的時候，我感覺值了，所有的哭，所有的累，都沒有了，孩子們太可愛了。在感恩節(jié)其間，我們啟動外國語學(xué)校感恩周活動，讓每個孩子通過做一份最好的作業(yè)感恩老師，做一件家務(wù)感恩父母，寫一份信感恩餐廳的叔叔、阿姨，召開主題班會感恩同學(xué)等系列活動，讓孩子們找尋心靈深處那份美好和感動。并且我和幾個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為老師們舉辦了一個感恩茶話會，當(dāng)時邀請了30多個家長參加，一句句感恩的話語，一張張感恩的卡片，一束束感恩的鮮花，讓這些日夜為孩子們操勞的老師們感覺是那么溫馨和溫暖。

節(jié)約，滋養(yǎng)孩子一生的好習(xí)慣。

為了讓學(xué)生知道節(jié)約，孩子離開父母，吃住在學(xué)校，做父母的總是擔(dān)心他吃不好，每次孩子要走的時候都叮囑孩子，愿意吃什么就打什么，一定要吃飽吃好，真是可憐天下父母心。但是，但是有個別學(xué)生表現(xiàn)并不是很理想，有個別同學(xué)把整個的雞蛋、面包、整包的豆?jié){隨手扔掉，喝不完的牛奶有的同學(xué)竟然用來洗腳，吃了一口的蘋果經(jīng)常扔掉。每次看到這種現(xiàn)象，我們不僅心疼孩子們?nèi)拥舻臇|西，更擔(dān)心孩子們的這種行為。作為父母，我們有責(zé)任讓他們吃飽穿暖，接受好的教育，但我們應(yīng)該更有責(zé)任讓孩子明白：我們每一分錢都來之不易，該花的錢我們一定花，不該花的錢我們一定要節(jié)儉。為此，學(xué)校啟動“節(jié)儉小明星”評選活動。我們已在學(xué)生會上發(fā)出倡議，讓學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約每一個雞蛋，每一個麻花……希望您經(jīng)常給孩子講一講您的奮斗史，講講生活的艱辛。讓他知道每一分錢來之不易，讓他們更愛你們，讓他們更懂得節(jié)儉。

自我保護(hù)，讓孩子的生命更康健。

為了讓學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)，我們定時組織了防火緊急疏散演練，防震緊急疏散演練，突然停電緊急疏散演練。說到自我保護(hù)，我想告訴大家，遇事不沖動，做事不偏激，更是一種自我保護(hù)的方式，這對六年級和孩子到初中、高中、大學(xué)更是重要，前幾天在網(wǎng)上看了一個事例，兩個很要好的同學(xué)，學(xué)習(xí)也不錯，從宿舍到餐廳的路上，兩人談起了自己的偶像歌星，因為不同意彼此的看法，竟動手打了起來，一個同學(xué)一拳打在了另一個同學(xué)的鼻子上，這個挨打的同學(xué)竟然一下子拿出刀子捅了過去，萬幸的離心臟只差一點點。事后，心理醫(yī)生在和他們分析之后，得出的結(jié)論就是，現(xiàn)在的孩子肯豁上，不理智，容易沖動，在這一點上，對孩子影響最大的就是家長，很多家長怕孩子吃虧，教育孩子，凡事不要怕，不要被別人欺負(fù)，學(xué)會保護(hù)自己，結(jié)果呢，就是孩子們兩敗俱傷，其實，最好的保護(hù)自己的法寶就是處事冷靜，不沖動，讓孩子從心底里牢記：沖動是魔鬼。家長是孩子的第一任老師，特別是孩子品格的形成，家長的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教師，社會，我們家長的一言一行，處事態(tài)度，耳濡目染影響著我們的孩子，因此我們時時處處為孩子做出榜樣，用具體的事例教育孩子，帶著寬容、理解的心態(tài)對待身邊的人，對待身邊的事，用文明的語言與別人溝通。

自我管理，孩子征服世界的寶劍。

為了讓每個孩子學(xué)會自我管理，我們啟動了學(xué)生會干部競崗和上崗活動，學(xué)管部向全體同學(xué)發(fā)出競選的位置，讓每個愿意參與學(xué)校管理的同學(xué)，選準(zhǔn)要競選的職務(wù)，并寫好競選演講稿，我們利用專門的時間組織他們競選，之后我們分別成立了學(xué)習(xí)部、體育部、藝術(shù)部、宣傳部等，這些同學(xué)在各自的崗位上，自己組織會議，每天忙碌在學(xué)校的各個地方，既管理了同學(xué)，更鍛煉了自己。

四、陽光評選，讓優(yōu)秀引領(lǐng)優(yōu)秀

家長朋友們，你們還記得在在11月20日的家長會上，我曾經(jīng)說過，在元旦其間，我們要評選我們的陽光班主任，陽光教師，為此學(xué)校開通了陽光教師的信箱，有那么多的家長發(fā)來郵件，表揚(yáng)我們的老師，在此，一并表示感謝。另外，我們還定期舉行優(yōu)秀教師課改經(jīng)驗介紹，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹，這兩天，我們又拿出專門的時間，讓入圍的班主任，老師，用課件展示自己班級管理和課堂教學(xué)的經(jīng)驗，成立評委評選出我們外國語學(xué)校最陽光的班主任，任課老師。我們將召開全校教師大會，隆重的為這些教師頒獎。當(dāng)評委的這兩天，坐在臺下，看著老師們精心制作的課件，聽著他們訴說著一個個和孩子們的故事，心中感慨萬千：名額太少了，我們的每一個老師都配的上陽光班主任，陽光教師這一稱號；孩子們真的挺有福的，在他們?nèi)松年P(guān)鍵時段，能有幸走進(jìn)外國語，有幸成為我們的學(xué)生。

家長朋友們，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們將上下而求索。

我們努力，讓學(xué)校的每一個角落都灑滿陽光。

我們努力，讓學(xué)生的每一個時刻都享受陽光。

我們努力，讓教師的每一天工作都充滿陽光。

我們努力，通過我們的教育，讓您的孩子漸漸的變成一個仁愛、感恩、合作、健康、誠信、進(jìn)取、盡責(zé)、寬容，心懷夢想的陽光少年！

我們要讓每一個外國語學(xué)校的孩子記?。?/p>

今天，他以外國語學(xué)校為榮！

明天，外國語學(xué)校將因他而自豪！

謝謝！

學(xué)校開放日講話稿2

作為小班化辦學(xué)的基地實驗校，我們深刻認(rèn)識到：改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式勢在必行，這是實現(xiàn)課改目標(biāo)、全面提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。在小班化辦學(xué)模式下，發(fā)現(xiàn)了班集體建設(shè)與課堂教學(xué)之間的平衡點，促進(jìn)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。小班化教育賦予了每個學(xué)生均等的受教育機(jī)會與發(fā)展權(quán)利，著眼于教育內(nèi)涵，小班化教育更能激發(fā)孩子想象力、培養(yǎng)創(chuàng)造力、增強(qiáng)記憶力。從立項課題到現(xiàn)在的研究實踐中，小班化課堂教學(xué)經(jīng)歷了主動探究—合作學(xué)習(xí)---拓展提升的三個階段，在教學(xué)理念、師生關(guān)系、教學(xué)方式、教學(xué)評價等方面引發(fā)了一系列的變革，讓每個學(xué)生都能平等而充分參與各種教育教學(xué)活動，共享各種教育教學(xué)資源，課堂上呈現(xiàn)出師生互動，教學(xué)生成、個性零花、差異充盈的景象，每個孩子在課堂上展示著生命的活力。在小班化的教學(xué)實踐中，我們重點突出以下工作。

一、改善學(xué)習(xí)環(huán)境

1.每班設(shè)置了圖書角，將圖書室的圖書發(fā)放到各班級供學(xué)生們隨時閱讀，圖書角內(nèi)還配置了工具書，根據(jù)年齡特點低年級還增配了繪本圖書。

2.每班設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)空間：兩臺可上網(wǎng)電腦，供學(xué)生們隨時查閱資料，釋疑解難。

3. 變傳統(tǒng)的桌椅擺放形式為編花式如：馬蹄型、品字型、周邊型等，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與小組合作探究。

二、體現(xiàn)個性化教育

個性化教育是小班化教學(xué)的核心理念，個性化教學(xué)在小班化教學(xué)中體現(xiàn)三個層面的內(nèi)涵。

第一，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展。我們通過自主教育著眼于建構(gòu)自主學(xué)習(xí)、

自主管理、自主勞動、自我發(fā)展的評價體系，培養(yǎng)崇德、進(jìn)取、善用、博長的具有創(chuàng)造性的學(xué)生作為小班化教育的目的和宗旨。

首先，全體學(xué)生達(dá)到課堂標(biāo)注提出的教學(xué)目標(biāo)。其次，根據(jù)個人的潛質(zhì)和興趣，發(fā)展其獨(dú)特的特長，根據(jù)學(xué)生心理特點和需要，發(fā)展其需要發(fā)展的個性，實現(xiàn)教育的最終目標(biāo)，“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”的需要，使學(xué)生的個性品質(zhì)中多方面“和諧發(fā)展”。

第二，促進(jìn)學(xué)生主動地發(fā)展。北京師范大學(xué)陳會昌教授從心理角度出發(fā)，在青少年個性發(fā)展方面提出兩個維度：自我控制和人的主動發(fā)展。自我控制就是孩子能按老師、家長的要求去做；人的主動發(fā)展是以內(nèi)在興趣為核心，以探究精神好奇心為主，做自己想做的事。小班化教育在培養(yǎng)學(xué)生自我控制的基礎(chǔ)上，充分發(fā)展學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和獨(dú)立創(chuàng)造的精神。

第三，為學(xué)生的個性發(fā)展提供差異教學(xué)。差異教學(xué)就是優(yōu)勢教學(xué)，它立足于學(xué)生的優(yōu)勢，讓優(yōu)勢更優(yōu)，促進(jìn)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得以充分發(fā)展的教學(xué)。小班化教學(xué)把學(xué)生之間的差異視為有效教育賴以進(jìn)行的基礎(chǔ)、資源和動力，教師充分尊重學(xué)生個體的差異性、獨(dú)特性、自主性和創(chuàng)造性，依據(jù)學(xué)生的興趣、才能、特長和愛好加以引導(dǎo)，促進(jìn)其成為各美其美、美人之美、美美與共個性的人。

三、小班化課堂教學(xué)特點

1.師生和諧，愉悅學(xué)習(xí)

小班化因人數(shù)少，學(xué)生享用的空間大，課堂更寬松、清爽。教師更清晰每個學(xué)生的情緒變化、狀態(tài)變化、認(rèn)知程度，發(fā)展每個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，讓教育更具有針對性。教師有寬松的實踐指導(dǎo)不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生個體學(xué)習(xí)需要，因此每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中會產(chǎn)生被關(guān)注、被重視的親切感、愉悅感。教

師有足夠的空間和學(xué)生對話互動活動，學(xué)生能大膽發(fā)言，傾訴所遇到的困惑，尋求同伴和教師的幫助，每個學(xué)生因教師的輔導(dǎo)而明顯進(jìn)步，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

根據(jù)教學(xué)的需求，學(xué)生桌椅擺放靈活，或大家圍坐，或分組討論，擴(kuò)大了教室中央的空間，讓學(xué)生能面對面進(jìn)行交流，使學(xué)生能感受到真誠對話的愉悅。教師根據(jù)學(xué)生需要，或參與小組討論，坐在學(xué)生身邊，真正成為平等的首席；或知道個別學(xué)生，共同學(xué)習(xí)，共同成長，和諧融洽。

2.有效互動、深度參與。小班化的課堂教學(xué)有足夠的空間進(jìn)行小組教學(xué)為主，個別輔導(dǎo)為輔，悉心關(guān)注全體學(xué)生互動式教學(xué)，師生、生生互動時空顯著增強(qiáng)，為每個學(xué)生的深度創(chuàng)造了有利條件。每個學(xué)生的情況能得到同伴和老師的關(guān)注，并能及時回應(yīng)，因而學(xué)習(xí)興趣更濃，思維更敏捷、開闊，學(xué)習(xí)過程更豐滿，學(xué)習(xí)效益更高。

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求、性格特點、特長優(yōu)勢進(jìn)行小組分配，使之達(dá)到互相影響，共同提高的目的。

3.體現(xiàn)差異分層。小班化個體教育明顯，能根據(jù)學(xué)生的差異分層制定教學(xué)目標(biāo)，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都考慮到特別需要關(guān)注的學(xué)生，擬定具體的指導(dǎo)時間和方法；分層預(yù)設(shè)作業(yè)，給每個學(xué)生不同程度的提高。盡力實現(xiàn)學(xué)生個體達(dá)到目標(biāo)或超越目標(biāo)的最近發(fā)展區(qū)，真正讓每個學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，展示自己，體驗成功的快樂！

4.尊重差異，發(fā)展個性

小班化課堂教學(xué)尊重師生差異、個性性格、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)方式特點。 第一，課堂上，全面扎實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，選擇學(xué)生感興趣的內(nèi)容方式進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。第二，開掘校本課程和社團(tuán)活動，滿足學(xué)生不同興趣愛好學(xué)生的需要。開展社團(tuán)活動，提供個性化的課程菜單，如電子琴、武術(shù)、國畫、機(jī)器人、足球、舞蹈等，每天一小時活動，由學(xué)生自主選擇課程，參與學(xué)習(xí)。因為關(guān)注每個學(xué)生的興趣和優(yōu)勢，所以學(xué)生興趣濃厚，各有所長。在今天開放日我校將展示舞蹈、武術(shù)、口琴、美術(shù)社團(tuán)活動。

第二，自主選擇學(xué)習(xí)方式。尊重學(xué)生的性格特點、思維方式、表達(dá)方式，指導(dǎo)學(xué)生形成個人的學(xué)習(xí)特色。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。有的學(xué)生動手能力強(qiáng)，善于操作；有的學(xué)生擅長語言表達(dá)，喜歡發(fā)言；有的學(xué)生性格內(nèi)向，喜歡思考；學(xué)生有東有靜，有說有寫，學(xué)習(xí)方式豐富，充分展現(xiàn)個性化的學(xué)習(xí)方式。

5.自主探索，互動交流。小班化的課堂時空優(yōu)勢就是每個生命有了充足的時間區(qū)思考、發(fā)言、對話、動手時間。對每個個體尊重，激發(fā)每個個體的參與熱情，激發(fā)起潛在的思想交流，催生新思想、新問題、新思考，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生知識生長方向的多元化。促進(jìn)每個學(xué)生盡可能地發(fā)展。建構(gòu)課堂學(xué)生的互動，讓學(xué)生之間、師生之間充分交往，自主探索，實現(xiàn)生命的諧動。

四、達(dá)成“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、以學(xué)定教”的課堂導(dǎo)學(xué)模式，實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂。

1.為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)改革效率。在深入研究小班化教學(xué)的進(jìn)程中，我校確定了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、以學(xué)定教”的課堂教學(xué)模式，旨在把學(xué)生的主體性發(fā)揮出來，讓課堂真正成為學(xué)生自己的舞臺。以導(dǎo)學(xué)案為載體，導(dǎo)學(xué)為方法，學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體，通過以學(xué)定教發(fā)揮教師的啟迪引領(lǐng)作用，由師生共同完成教學(xué)任務(wù)。

2．建構(gòu)了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、以學(xué)定教”的操作流程。

出示教學(xué)目標(biāo)—自學(xué)質(zhì)疑—嘗試交流---合作探究---展示討論—師生釋疑—練習(xí)鞏固—?dú)w納提高。創(chuàng)設(shè)了一種適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的備課方式，即前置性自主學(xué)習(xí)模塊、課堂學(xué)習(xí)模塊和后置性檢測學(xué)習(xí)模塊，確立了“先學(xué)后教、以學(xué)定教、善學(xué)促教”的教學(xué)原則。要求教師以引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和培英養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點。備課不但備教材、更要備學(xué)生（備知識儲備、心理發(fā)展、能力范圍）從而達(dá)到授之以“漁”的目的.

3.落實“五步一本位”的課堂教學(xué)模式。以數(shù)學(xué)學(xué)科為例。

導(dǎo)入：一是從情境入手，讓學(xué)生靜靜觀察主題圖，收集相關(guān)的數(shù)學(xué)信息。（低年級注意引導(dǎo)學(xué)生有序觀察，例如從左到右，或從圖形到文字，也可以從已知信息到所求問題。）

二是明確要解決的問題，結(jié)合圖文信息，思考解決問題的方法。（導(dǎo)入環(huán)節(jié)的目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會有序觀察圖，收集有價值的'數(shù)學(xué)信息。）

自學(xué)：學(xué)生可以根據(jù)自己的思考在題目中用學(xué)具擺一擺，撥一撥，圈一圈，畫一畫等形式把自己的解題想法表現(xiàn)出來。（培養(yǎng)學(xué)生動手操作，獨(dú)立思考的能力。）

研究：一是在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，和小組內(nèi)同學(xué)說一說，議一議，對于有爭議的問題重點交流。二是全班匯報。一邊操作一遍嘗試用因為??所以來說清自己的思考過程。三是通過匯報進(jìn)一步明確解決問題的方法。（培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人合作，并解決問題。）

練習(xí)：一是基本題目的練習(xí)，重點讓學(xué)生說出解題過程。二是易錯、易混題目的練習(xí)。（要對學(xué)生的讀題，審題能力進(jìn)行訓(xùn)練。鞏固知識點，培養(yǎng)學(xué)生思維的縝密性。）

拓展：一是練習(xí)生活實際，解決生活中的相關(guān)問題。二是聯(lián)系本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計有拓展的習(xí)題。（培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。

一本位，即合作學(xué)習(xí)本位。合作學(xué)習(xí)本位是學(xué)生之間互動學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的一種有效的學(xué)習(xí)方式，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)知識建構(gòu)，能給每個學(xué)生創(chuàng)造主動學(xué)習(xí)的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，真正落實學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，賦予課堂教學(xué)新活力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間。

學(xué)校開放日講話稿3

尊敬的各位家長、各位來賓：

今天是我校的第十二屆“開放日”，首先，請允許我代表學(xué)校向所有參加活動的家長朋友和各位來賓表示熱烈的歡迎，對朋友們在百忙之中抽空蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作表示衷心的感謝！

2008年8月8日，第29屆奧運(yùn)會的圣火將在北京燃起，奧林匹克運(yùn)動史將翻開新的一頁。屆時，全球矚目北京，世界聚焦北京，這是全國人民的共同心愿，也是中華民族的百年期盼。在這海內(nèi)外中華兒女期盼已久的體育盛會和文化慶典即將到來的時刻，我校舉行“快樂大課間，環(huán)保迎奧運(yùn)”主題活動，為北京加油，為奧運(yùn)加油。 我校的大課間活動堅持了多年，孩子們積極參與，大膽體驗，享受藝術(shù)與體育的快樂，做到人人有特長，班班有特色，去年曾獲得東莞市大課間活動競賽一等獎。我校的大課間活動項目花樣多，水平高，球、帕、圈、車，應(yīng)有盡有，各種玩法，精彩紛呈，將讓家長來賓，目不暇接，

將秀出陽光體育的魅力，秀出師生的綜合素質(zhì)，秀出師生的精神風(fēng)貌。

在鳴鳳，培養(yǎng)個性化的學(xué)生，不是一句空洞的話語，而是一個個的特色創(chuàng)意，一個個的新穎活動，是學(xué)生們一陣陣動聽的歌聲。正如謝健怡同學(xué)的家長謝柏華所說的：“鳴鳳學(xué)校不單是靠一本教材、一本教參、一本練習(xí)本打天下，而是實施全方位的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生自身的主觀能動性。一滴水可折射出太陽的光輝，從我女兒身上可見學(xué)校教師的雄才素質(zhì)?！?/p>

正如家長所言，在鳴鳳，素質(zhì)教育被實實在在地落實在了學(xué)校各項工作之中，濃厚的校園文化氛圍，蘊(yùn)涵無盡的智育因素；形式多樣的班隊活動，巧妙地滲透著豐富的德育內(nèi)容；多姿多彩的文體活動，讓學(xué)生的生活充滿陽光；獨(dú)具風(fēng)格的特色培養(yǎng)，使各類學(xué)生都有了成功的機(jī)會??在鳴鳳，孩子是真正地享受教育，而不是簡單地被教育。

各位朋友，讓我們積極投身于“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的活動，我們堅信，2008年北京奧運(yùn)會一定能夠辦成一屆“有特色、高水平”的體育盛會，給全世界人民留下美好而深刻的印象，北京奧運(yùn)會必將在奧運(yùn)史上留下絢麗輝煌的新篇章！

i’m sure ming feng school is going to be bright and sunny tomorrow!

再次感謝各位來賓、各位家長的光臨，對你們的到來表示最誠摯的謝意！

學(xué)校開放日講話稿4

尊敬的各位家長，親愛的老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

首先感謝各位家長在百忙之中抽時間來學(xué)校參加“家長開放日”活動，更感謝大家多年來對大光華國際學(xué)校的大力支持。大光華一路走來，有著今天的輝煌與燦爛，是我們師生共同努力的結(jié)果，更是你們關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛的結(jié)果。借此機(jī)會，我代表全體教職工對大家表示衷心的感謝。各位家長，從您的孩子跨入我校那一刻起，就是我們相識并攜手合作的開始。教育孩子健康成長是老師和家長義不容辭的責(zé)任，為了一個共同的目標(biāo)，我們今天走到一起，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天學(xué)校把各位家長請來，為了讓家長全面了解我校教育教學(xué)管理、校園環(huán)境、學(xué)校文化、生活服務(wù)等方面的不斷變化，搭建家校聯(lián)系互動平臺，提供老師、學(xué)生、家長互通渠道。

本學(xué)期，我們正在進(jìn)行著一場深刻的變革。因為我們深刻地認(rèn)識到：課改是興校之基；文化是立校之本；藝體是快樂之源。目前我們正在深化課堂教學(xué)改革，解決學(xué)生不會學(xué)和不愿學(xué)的問題；正在進(jìn)行以“白楊精神”為主題的學(xué)校文化建設(shè)；正在進(jìn)行藝體課堂教學(xué)模式的改革和課外活動選修課的改革。

未來發(fā)展的思路：

（一）抓“龍頭”，形成德育管理的新局面。設(shè)立學(xué)生道德講堂，養(yǎng)成孩子們良好的行為習(xí)慣；整治校園環(huán)境衛(wèi)生，讓孩子們學(xué)的舒心，住得安心，吃得放心；建設(shè)以“白楊精神”為主題的校園文化，讓學(xué)生的視野得到最大的拓展。加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育，

矯治學(xué)生不良行為和心理。

（二）抓隊伍，形成全校師生的新面貌。加強(qiáng)教師道德建設(shè)，塑造良好師表形象；加快學(xué)校人事制度和分配制度改革的步伐。

（三）抓常規(guī)，形成教育教學(xué)的新特色。注重提高教學(xué)流程常規(guī)管理水平；著重于過程管理，在“嚴(yán)”、“實”、“細(xì)”上下功夫；多途徑探索教育教學(xué)改革模式。

（四）抓制度，形成全面育人的新優(yōu)勢。完善各項管理制度，力爭做到責(zé)任到人，有據(jù)可依，按章辦事。

（五）抓改革，形成自我發(fā)展的新活力。不斷增強(qiáng)自我造血功能，盤活現(xiàn)有資源，最大限度調(diào)動教職工的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效能，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)師生的自我超越。

世界的萬花筒散發(fā)著誘人的清香，未來的天空也傳來迷人的旋律。我們將帶著孩子們整裝出發(fā)，用美夢打扮、從實干開始他們的人生征途。同學(xué)們！我看重你們的分?jǐn)?shù)，但我更欣賞你們的智慧，因為素質(zhì)比分?jǐn)?shù)更重要；我看重你們的成績，但我更欣賞你們的方法，因為能力比知識更重要；我看重你們的能力，但我更欣賞你們的品質(zhì)，因為成人比成才更重要；我看重你們的名次，但我更欣賞你們的進(jìn)步，因為今天比昨天更重要。大光華的教育是一種充滿科學(xué)精神和人文關(guān)懷的教育，大光華的教育是以孩子的和諧發(fā)展為本的教育。

親愛的家長，請相信孩子，也請相信我們：

大光華的實力和孩子的潛力一定會創(chuàng)造孩子美好的明天！ 大光華的能力和孩子的努力一定會點燃孩子未來的希望！

學(xué)校開放日講話稿

第7篇 家長開放日校長講話稿

家長開放日校長講話稿1

尊敬的各位家長，親愛的老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

首先感謝各位家長在百忙之中抽時間來學(xué)校參加“家長開放日”活動，更感謝大家多年來對大光華國際學(xué)校的大力支持。大光華一路走來，有著今天的輝煌與燦爛，是我們師生共同努力的結(jié)果，更是你們關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛的結(jié)果。借此機(jī)會，我代表全體教職工對大家表示衷心的感謝。各位家長，從您的孩子跨入我校那一刻起，就是我們相識并攜手合作的開始。教育孩子健康成長是老師和家長義不容辭的責(zé)任，為了一個共同的目標(biāo)，我們今天走到一起，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天學(xué)校把各位家長請來，為了讓家長全面了解我校教育教學(xué)管理、校園環(huán)境、學(xué)校文化、生活服務(wù)等方面的不斷變化，搭建家校聯(lián)系互動平臺，提供老師、學(xué)生、家長互通渠道。

本學(xué)期，我們正在進(jìn)行著一場深刻的變革。因為我們深刻地認(rèn)識到：課改是興校之基；文化是立校之本；藝體是快樂之源。目前我們正在深化課堂教學(xué)改革，解決學(xué)生不會學(xué)和不愿學(xué)的問題；正在進(jìn)行以“白楊精神”為主題的學(xué)校文化建設(shè)；正在進(jìn)行藝體課堂教學(xué)模式的改革和課外活動選修課的改革。

未來發(fā)展的思路：

（一）抓“龍頭”，形成德育管理的新局面。設(shè)立學(xué)生道德講堂，養(yǎng)成孩子們良好的行為習(xí)慣；整治校園環(huán)境衛(wèi)生，讓孩子們學(xué)的舒心，住得安心，吃得放心；建設(shè)以“白楊精神”為主題的校園文化，讓學(xué)生的視野得到最大的拓展。加強(qiáng)基礎(chǔ)文明教育，矯治學(xué)生不良行為和心理。

（二）抓隊伍，形成全校師生的新面貌。加強(qiáng)教師道德建設(shè)，塑造良好師表形象；加快學(xué)校人事制度和分配制度改革的步伐。

（三）抓常規(guī)，形成教育教學(xué)的新特色。注重提高教學(xué)流程常規(guī)管理水平；著重于過程管理，在“嚴(yán)”、“實”、“細(xì)”上下功夫；多途徑探索教育教學(xué)改革模式。

（四）抓制度，形成全面育人的新優(yōu)勢。完善各項管理制度，力爭做到責(zé)任到人，有據(jù)可依，按章辦事。

（五）抓改革，形成自我發(fā)展的新活力。不斷增強(qiáng)自我造血功能，盤活現(xiàn)有資源，最大限度調(diào)動教職工的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效能，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)師生的自我超越。

世界的萬花筒散發(fā)著誘人的清香，未來的天空也傳來迷人的旋律。我們將帶著孩子們整裝出發(fā)，用美夢打扮、從實干開始他們的人生征途。同學(xué)們！我看重你們的分?jǐn)?shù)，但我更欣賞你們的智慧，因為素質(zhì)比分?jǐn)?shù)更重要；我看重你們的成績，但我更欣賞你們的方法，因為能力比知識更重要；我看重你們的能力，但我更欣賞你們的品質(zhì)，因為成人比成才更重要；我看重你們的名次，但我更欣賞你們的進(jìn)步，因為今天比昨天更重要。大光華的教育是一種充滿科學(xué)精神和人文關(guān)懷的教育，大光華的教育是以孩子的和諧發(fā)展為本的教育。

親愛的家長，請相信孩子，也請相信我們：

大光華的實力和孩子的潛力一定會創(chuàng)造孩子美好的明天！大光華的能力和孩子的努力一定會點燃孩子未來的希望！

家長開放日校長講話稿2

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好！感謝各位在百忙中抽出時間來參加學(xué)校的開放日活動。

在這里，我著重對學(xué)校的基本情況，辦學(xué)條件，辦學(xué)理念，發(fā)展目標(biāo)，給家長們做一次介紹，也算是個宣傳吧。

一、學(xué)?；厩闆r：

xx小學(xué)開辦于2005年，是一所直屬于白云區(qū)教育局管理的小區(qū)配套學(xué)校，開辦時只有300多名學(xué)生和18位老師，到2012年發(fā)展到39個教學(xué)班，2300多名學(xué)生和80多名教職工，經(jīng)過近兩年壓縮規(guī)模后，現(xiàn)在還有35個教學(xué)班，1789名學(xué)生和80名教職工。往后兩年，還將繼續(xù)壓縮辦學(xué)規(guī)模，最終將辦學(xué)規(guī)模控制在24個教學(xué)班，在校學(xué)生1200人左右。

二、辦學(xué)條件：

開辦初期，校園環(huán)境臟、亂、差，辦學(xué)條件也十分簡陋。近幾年，在各級政府和社會各界以及廣大家長朋友的關(guān)心和支持下，校園環(huán)境有了巨大變化，同時，辦學(xué)條件也有了很大改善，現(xiàn)在不僅教室和辦公室全部安裝了空調(diào)，而且配備了多媒體教室、舞蹈室、圖書室、閱覽室、實驗室、儀器室、美術(shù)室、音樂室等多個功能教室，添置了投影儀、電腦、圖書、實驗儀器、體育器材等設(shè)施。在往后的一兩年內(nèi)，我們將投入巨資，用于改造學(xué)校的食堂，全面裝修教學(xué)樓、重新規(guī)劃校園文化建設(shè)，教室全部安裝多媒體平臺，使學(xué)校硬件設(shè)備達(dá)到更高水平。

三、辦學(xué)理念：

我校的辦學(xué)理念概括起來是“以人為本，快樂教育”。“以人為本”——是人文精神的核心，強(qiáng)調(diào)人在學(xué)校中主體性的地位和作用，充分調(diào)動人的主觀能動性，全方位考慮人的可持續(xù)發(fā)展，充分開發(fā)人的潛能，尊重人的精神，體現(xiàn)人的價值?！翱鞓方逃薄@示的是教育參與者的心理和行為狀態(tài)。作為教育參與者的教師和學(xué)生具有最基本的情緒和情感方面的需求，教育應(yīng)使師生在教育教學(xué)過程中獲得積極、愉悅的情緒與情感體驗。理想的教育應(yīng)是在師生和睦、融洽、輕松、愉悅的教育情景下，培養(yǎng)和養(yǎng)成學(xué)生的積極情感。教育需要快樂，但快樂絕不是教育的最終目的，教育的最終目的應(yīng)是學(xué)生的全面、和諧發(fā)展。

“以人為本，快樂教育”的辦學(xué)理念涵蓋的內(nèi)容有：

1、樹立“以人為本”的管理觀：體現(xiàn)在校長尊重人、相信人、解放人、調(diào)動人和發(fā)展人上，學(xué)校高度重視行政管理隊伍的現(xiàn)代素養(yǎng)建設(shè)，優(yōu)化部門職能，尊重教師和學(xué)生的自主性，吸引師生參與到學(xué)校的管理中來。

2、樹立“以人為本”的教師觀：關(guān)注教師的成長，既要關(guān)心教師的專業(yè)發(fā)展，努力為教師創(chuàng)設(shè)和諧的工作環(huán)境，又要關(guān)心教師的身心健康，讓他們工作得愉快，生活得幸福。

3、樹立“以人為本”的學(xué)生觀：以培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生為根本，做到：

①尊重學(xué)生——不拔高對孩子的要求，不低估孩子的能力，以平和的心態(tài)接受學(xué)生的現(xiàn)狀。不埋怨、不詆毀、不挖苦諷刺、不傷害學(xué)生的心靈和肉體，以真誠的目光、語氣鼓勵學(xué)生。

②信任學(xué)生——每個學(xué)生都需要信任，每個學(xué)生都希望老師信任他。即使是屢教屢犯的學(xué)生，也并非本質(zhì)惡劣，而是由于知識上的混亂和行為上的錯誤造成的，如果一味用懲罰的方式進(jìn)行教育，將使他失去信心和改正錯誤的勇氣。因此，要從認(rèn)知上、方式上進(jìn)行調(diào)整，從行為上加以引導(dǎo)，創(chuàng)造條件幫他們成功，相信他們也一樣優(yōu)秀。

③關(guān)懷學(xué)生——學(xué)校一切教育活動都要體現(xiàn)人文關(guān)懷。用關(guān)懷去觸動他們的心靈，去激發(fā)學(xué)生的情感。一句話，就是把學(xué)生當(dāng)學(xué)生、當(dāng)朋友、當(dāng)老師、當(dāng)同學(xué)、當(dāng)作教育的主體，與他們平起平坐。

樹立“以人為本”的教學(xué)觀：更新教學(xué)理念，讓課堂成為師生自主發(fā)展的沃土，讓學(xué)生學(xué)得自主、自信，讓教師教得快樂、有成就感。

基于上述辦學(xué)理念，我們提煉出了xx小學(xué)的

德育理念為：“以生為本，和諧發(fā)展”。

校訓(xùn)為：行知合一，向善向上；

校風(fēng)為：尊師、誠信、合群；

教風(fēng)為：嚴(yán)謹(jǐn)、求實。創(chuàng)新；

學(xué)風(fēng)為：勤奮、明禮、善思。

四、辦學(xué)目標(biāo)：

從20xx年開辦至20xx年，學(xué)校的主要目標(biāo)是擴(kuò)大規(guī)模。因此，學(xué)?？偸窃诓粩嗟恼猩?，不斷地擴(kuò)班，最終達(dá)到了39個班，2300多名學(xué)生，學(xué)校規(guī)模到了極限。從2013年開始，學(xué)校改變了辦學(xué)理念，調(diào)整了辦學(xué)思路，不但不再擴(kuò)大規(guī)模了，反過來是對已有的規(guī)模進(jìn)行壓縮，通過新生限招，老生只出不進(jìn)的方式，每學(xué)期壓縮1—2個班，每學(xué)期自然減少學(xué)生100人左右。騰出教室改造成功能室，騰出場地增加在校學(xué)生的活動空間，騰出老師的精力用于鉆研教材，研討教法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。往后再用3—5年時間，加大標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的步伐，學(xué)校目標(biāo)是將辦學(xué)規(guī)?？刂圃?4班1200人左右。學(xué)校將以一流的硬件設(shè)施、一流的師資水平、一流的教學(xué)質(zhì)量展現(xiàn)給家長。讓xx小學(xué)成為高品質(zhì)、高品位的知名學(xué)校。

尊敬的各位家長，我校的辦學(xué)理念是符合當(dāng)今世界教育發(fā)展潮流的，我校的辦學(xué)目標(biāo)也是明確而符合社會期望的。但是，要踐行這種理念，要達(dá)成這一目標(biāo)，只憑學(xué)校的努力是不夠的，還需要各級政府和社會各界的支持，更需要各位家長的大力支持！

在上述辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)的引領(lǐng)下，近幾年我校的'教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，社會聲譽(yù)和社會影響也有了很大提升。僅以剛剛畢業(yè)的上一屆六年級小升初為例：全校畢業(yè)生249人，考入白云廣雅實驗學(xué)校16人，華師附屬實驗學(xué)校9人，廣州外國語學(xué)校3人，培英實驗學(xué)校7人，八十中精英班25人，八十中普通班14人，天河省實2人，花都黃岡中學(xué)6人，廣大附屬實驗學(xué)校33人，全?？既朊W(xué)生115人，名校錄取率46%，這些不包含石井中學(xué)、匯橋中學(xué)這一類學(xué)校錄取的學(xué)生。在注重抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時，我校還注重培養(yǎng)學(xué)生的特長，提高孩子們的幸福指數(shù)和綜合素質(zhì)，學(xué)校利用放學(xué)后的托管時間，專門開設(shè)了經(jīng)典誦讀、書法、陽光體育、藝術(shù)等特色課程，成立了合唱、舞蹈、器樂、書法、繪畫、英語聽力、寫作等興趣班，組織各項競賽活動給學(xué)生搭建展示自己的平臺。學(xué)生在參加各級各類的學(xué)科比賽中也取得了可喜得成績，這些成績的取得更增添了我校上臺階、上質(zhì)量、上規(guī)范、上品位的信心和決心！

尊敬的各位家長，這次教學(xué)開放日活動，主要是想請各位來觀摩學(xué)校的課堂教學(xué)、校園環(huán)境、學(xué)生課間活動以及與老師溝通交流孩子的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長對學(xué)校的各項工作提出寶貴意見與建議，也希望家長們一如既往地關(guān)心和支持學(xué)校各項工作，為xx小學(xué)的發(fā)展共同努力！

最后，我代表學(xué)校再次感謝各位家長的到來，謝謝！

家長開放日校長講話稿3

家長朋友們，大家好！

一、首先讓我代表全園老師和小朋友對各位家長的到來表示忠心的感謝！

今天我非常高興在座的家長能在百忙中抽出時間來參加這個半日活動，說明了你們對幼兒園工作的支持，對孩子的關(guān)注。我們舉行半日開放的目的，主要是讓你了解孩子在幼兒園一天的活動，通過活動讓你了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在那方面發(fā)展比較好，那方面需要家園配合提高。而且也對幼兒園教育方式和方法有了一個系統(tǒng)的了解。你針對孩子在整個活動中的表現(xiàn)。盡量和我們幼兒園的教育達(dá)成一致，制定最佳的教育目標(biāo)，真正達(dá)到幼兒園、社區(qū)、家長一體化教育。

二、介紹半日活動內(nèi)容安排，各環(huán)節(jié)的銜接。培養(yǎng)幼兒哪些能力。

我們認(rèn)真貫徹國家的[幼兒園規(guī)程][幼兒園教育指導(dǎo)綱要][瀘州市幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要]，根據(jù)本園實際制定幼兒園課程方案（體現(xiàn)科學(xué)性。整體性）制定班級學(xué)期教育工作計劃，一日生活作息制度，注重幼兒生活愉快。充實。自主，有序，我和張老師注重引導(dǎo)幼兒在生動有趣的活動中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒自理能力和行為習(xí)慣。

1、早上入園晨檢，請你也配合，在來園前晨檢。

2、早餐，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不講話。

3、集中教育一：《小小猴真淘氣》這是一節(jié)語言與音樂的整合課，平時我們也經(jīng)常用影碟機(jī)，錄音機(jī)，掛圖。這首歌需要家長和孩子一起表演，害怕教室太擠，所以搬到了音樂廳上。老師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件、動物頭飾。用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，還能在直觀的故事中理解歌詞，感受歌曲的旋律。學(xué)習(xí)有感情的歌唱，能表演歌曲。知道不亂扔垃圾，要保護(hù)周圍的環(huán)境。

4、早操，孩子們都喜歡做早操，能跟隨老師動作，協(xié)調(diào)身體。達(dá)到鍛煉身體的目的。

5、集中教育二：《七色花》這是一節(jié)語言與美術(shù)的整合課。

6、戶外游戲：《運(yùn)西瓜》。培養(yǎng)孩子運(yùn)動能力，與人合作能力，在有趣的游戲中，鍛煉身體少生病。

7、午餐。

三、幼兒園需要家長配合很多事情

1、雖然每周的家園聯(lián)系板上都有學(xué)習(xí)內(nèi)容，但希望家長回家后不要像考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達(dá)，不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，興趣和習(xí)慣將影響人的一生。孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板地教他知識了。只要孩子有學(xué)習(xí)興趣，善于動腦筋研究問題，很快就能超越上去的。這樣，對孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，他將會學(xué)得很輕松。所以作為家長要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點正確的教育理念是很有必要的。

3、家長重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。孩子的行為習(xí)慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導(dǎo)孩子講禮貌用語，多培養(yǎng)孩子的自理能力，在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。

4、社會交往方面。

現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會發(fā)生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？我想這跟他們年齡小，認(rèn)知水平低有關(guān)。孩子缺乏與人交往的經(jīng)驗，往往采取最直接的方法，就是打你不商量，其實他打別人是為了保護(hù)自己。（舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具……）這也體現(xiàn)了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，但是孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。平心靜氣地問明事發(fā)的原因、經(jīng)過，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護(hù)的技巧和能力。

5、培養(yǎng)的閱讀能力

你可以每天抽半小時與孩子談?wù)勑摹⒆鲎鲇H子游戲、講講故事等。日積月累，你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加了，孩子的詞匯量增加，表達(dá)能力也提高了。如果幼兒感興趣的話，家長還可以適當(dāng)教些漢字，以此來培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣。

6、孩子有藥在園服用，要親手交給老師，不吃的藥不要放書包里。

7、每天進(jìn)幼兒園之前都要對孩子進(jìn)行晨檢，不要帶玩具、零食、危險小物品等來幼兒園。最近要注意預(yù)防流感和手足口病。

四、結(jié)束語

通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；希望你在一個個環(huán)節(jié)中，能感到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解我們的工作。今天最值得表揚(yáng)的是可愛的孩子們。他們并沒有因為家長的到來纏著你，沒有害羞，積極、愉快的聽，說，看，玩。你能發(fā)現(xiàn)他很愛他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。當(dāng)然，并不只有今天他們的表現(xiàn)才這么出色。每一天他們都會給我新的感動

家長會到此結(jié)束，如果你有想了解的地方，你可以和我們老師個別交流，我再一次衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！