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第1篇 在學校教壇新秀比武活動動員會上的講話稿
在學校教壇新秀比武活動動員會上的講話稿
各位同行：
大家好，下面我來談談有關于這次教壇新秀比武活動的一些注意事項及個人心得。
一、交流幾個觀點
1、形成自己的核心的教育理念：用于指導你的行動，體現(xiàn)在你的說課、聽課、評課和上課實踐中。理念可以來自于現(xiàn)代理論，如知識管理理論、多元智能理論，可以來自于教育理論，如建構主義學習理論，也可以多翻翻學科課程標準，從字里行間領悟其精神，如注重學科素養(yǎng)培養(yǎng)、重視經歷體驗、強調過程評價、強調問題解決、強調實踐性和綜合性等等。學生的差異可以用多元智能理論來解釋，自主合作探究的教學方式可以用建構主義學習理論來解釋。多翻翻課標，讀通學科課程標準，在字里行間領悟其理念，吃透其精神，比如新課程注重學科素養(yǎng)培養(yǎng)；關注自主合作探究的學習方式；新課程強調過程讓學生經歷和體驗，給學生思考空間和表達機會，如知識由學生發(fā)現(xiàn)、問題由學生提出、過程讓學生參與、疑難由學生解決、教學讓學生評判；強調人文性、綜合性、開放性、實踐性。思想和方法是技術的靈魂，給冷冰冰的技術更多人文關懷，滲透一定的人文教育，以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，運用在構建主義指導下的任務驅動教學模式，一堂課一個主題，主題中有情境有問題有任務，主題中滲透著教學目標，主題中包含著教學內容。
2、教壇新秀評比追求一個“新”字：在教學中允許出現(xiàn)一些問題，但必然有新意，人無我有，人有我新，新課程教學要求立足教材，在以課標為依據(jù)的前提下可以超越教材，所以思路要打開，教學設計要有創(chuàng)新，如趙主課本沒有的演示實驗，呈現(xiàn)的精彩的實驗現(xiàn)象，課堂發(fā)出一片驚嘆聲；另外對評委而言，聽課已經厭倦，聽了新意的課精神會為之一振?？梢栽谇榫硠?chuàng)設、練習、資源、課程整合、評價、拓展、自主合作探究教學和學習方式上求新。
3、理清好課的標準是什么：凡參與者都會面臨著這樣一個問題，什么是新課程下的好課，一等獎的課應該是怎么樣的，評委們會認為怎樣的課是好課，理論上學生認為的好課或者常態(tài)下的好課與評委認為的好課應是一致的，但有時確實是沖突的，討好學生還是討好評委特別是教研員，站在評委的角度看課或者先打探打探一下口味，如果保守點的，那不要做太過的創(chuàng)新，風險可能會很大。做評委時，雖然有條條框框的評價標準，但基本不用，也很難用。如去年寧波優(yōu)秀課評比，先集體討論，再民主投票，還是公說公有理，婆說婆有理。
4、積累大于個人素質，注重點滴積累熟悉教材，新課程一般是高一高二，高三的教師花得功夫要更多一些。高一教師適度加快教學進度，教過后心中有底經驗足了。建立自己的教學資源庫，如評課、說課的模板，新課程教學設計，課件，試題，各類教學參考，教學激勵語。聽課、上課、評課等進行實戰(zhàn)模擬，把每一堂課當作優(yōu)質課來對待和準備，磨課，盡可能改正一些缺點，如手勢、出口腔等教學用語。機會總是給有準備的人，新意也是可以準備的。
二、 講究評比技巧
1、針對借班上課，事先多方面了解學生，如文理、普重，班級里的活躍分子、學科尖子，學生素質對你的上課發(fā)揮大有關系，我的奉化經歷，既然參與了，對學生不是可了解不可了解的問題，而是一定要了解的，對自己負責，也對學生負責。
2、有機會賽前試講：組內集體出主意，集體智慧，把好的想法匯集再結合個人情況，晚自修盡可能試講一次，晚上一點、二點是正常的，事先要休息好
課件準備：是否有必要(創(chuàng)設情景、抽象事物具體化，內容是第一的，技術性美觀是其次的.)，軟件版本(我的二中的經歷)，設備檢查，防抄襲，預設好斷電。
4、至少設計一個高潮：教師在引課和結課上都會動一番腦筋，想辦法讓課動起來，不但活躍了課堂氣氛，而且振奮學生和評委精神，高潮可以是討論中，情感上的，思維上的，場面上的，沖突最緊張，矛盾最尖銳。這一點是特級教師許老師處學來的。
5、堅決不拖課：拖課說明不能合理安排時間，影響比賽的公正性，也有可能給評委帶來不便(喝個茶，上個廁所，打個電話)
6、調整心態(tài)：別緊張，以一顆平常心來對待，評比中難免出問題，冷靜對待，重在參與，不光為了評，更是以評促教，很好的鍛煉機會，無論能不能得獎，對于你都是成功者。無論是剛才的幾個觀點還是幾個技巧，總結起來幾個字，那就是新課程、新理念、新技術、新方法、新設計、新課堂。以上是我的一點個人想法，希望能給大家有所作用。我想大家一定能取得好成績，大家的個人經驗和個人素質總體不錯，學校也很重視，從歷史趨勢來看也該是我們出成績的時候了。
最后衷心祝愿大家取得好成績。
第2篇 校長在青年教師崗位比武活動上講話稿
校長在青年教師崗位比武活動上講話稿
各位老師大家下午好！
根據(jù)我校青年教師隊伍建設方案，在學校各部門精心籌劃下，今天我們在此召開了華才中學第一屆青年教師才藝大賽，全校共28名青年教師踴躍參與了今天的大賽。我欣喜地看到參賽的青年教師，認真準備、大膽實踐、勇于創(chuàng)新、各顯神通，在你們身上充分體現(xiàn)了華才年輕人朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的風采。我和全體學校領導、老教師為你們的精彩表現(xiàn)喝彩、為我們華才中學有你們這樣一群優(yōu)秀的年輕人感到無比的欣慰和驕傲！
青年教師是學校教育的中流砥柱，如何讓你們快速成長起來一直是我校工作的重中之重。通過今天的大賽我們可以看到：近幾年，在學校的大力培養(yǎng)下，不少青年教師在教師這一崗位上迅速成長起來了，涌現(xiàn)出一個又一個德才兼?zhèn)涞?優(yōu)秀青年教師。這既是你們的自豪，也是華才中學的自豪！
今天的大賽是我們在青年教師崗位比武活動方面的首次嘗試，做的還是比較成功的。在今后，我們還將進一步加強和健全一年一度的青年教師崗位比武活動，給青年教師們提供和搭建更為廣闊的鍛煉舞臺和成長平臺，促進更多的青年教師成長為校、區(qū)、市里的骨干教師！年輕人們，努力吧，華才的未來是你們的，華才的明天也必將在你們的拼搏下更加精彩、輝煌！
第3篇 在全縣護理技能比武大賽表彰會上的講話稿
在全縣護理技能比武大賽表彰會上的講話稿
同志們：
為紀念“五一”國際勞動節(jié)和“五.一二”國際護士節(jié)，我們衛(wèi)計系統(tǒng)舉辦了全縣護理技能比武大賽，現(xiàn)已圓滿落下帷幕。在此，我謹代表縣衛(wèi)計局向縣勞動競賽委員會、縣總工會的大力支持表示衷心的感謝！這次比武大賽是2001年以來，我系統(tǒng)組織的一次規(guī)模比較大的活動，回顧本次護理技能比武大賽，可圈可點。
一是我們早安排、早部署，3月份下發(fā)了《關于開展護理技能崗位練兵活動的通知》，要求全縣各級各類醫(yī)療機構的臨床護理人員，開展護理技能訓練，重點圍繞單人徒手心肺復蘇術、鋪備用床、無菌操作技術、密閉式靜脈輸液、手衛(wèi)生、吸氧術等技能開展訓練；
二是部門溝通，協(xié)調配合。我局與縣勞動競賽委員會、縣總工會聯(lián)合下發(fā)比武大賽通知，成立了全縣護理技能比武大賽設立組委會，組委會下設辦公室、仲裁組、評委組，規(guī)定了參賽范圍、名額及人員條件，制定出評分標準、參賽規(guī)則、參賽要求以及獎勵辦法，多次與縣總工會相關領導溝通、協(xié)調，以保證本次大賽的順利進行，做到了動員到位、宣傳到位、協(xié)調到位；
三是開展訓練，好中選優(yōu)。在各單位訓練、初賽中，每一位院長高度重視，親自抓在手上，使廣大護理人員得到了一次比業(yè)務、比技能的學習培訓機會，自身素質普遍得到提高。各單位好中選優(yōu)，共選出了36名優(yōu)秀選手參加決賽，在大家的共同努力下，整個比賽呈現(xiàn)出了：組織工作細致周到，參賽選手精神飽滿，積極投入；評委和仲裁公平公正，認真負責；比賽安排緊湊，井然有序。各參賽隊本著賽出成績、賽出風格、賽出水平、互相學習、共同促進的目的，嚴格遵守賽場規(guī)則，保證了本次大賽活動的圓滿成功！
今天，縣勞動競賽委員會將對兩組比賽的各前6名選手進行記功表彰，第1名授予“**五一勞動獎章”，第2-3名榮記“個人一等功”，4-6名榮記“個人二等功”。縣總工會、衛(wèi)計局將對所有參賽選手授予“優(yōu)秀護士”榮譽稱號，對10個代表隊授予“優(yōu)秀組織獎”榮譽稱號，這是所有參賽選手辛勤勞動的碩果。在此，我謹代表縣衛(wèi)計局向獲獎選手表示祝賀，向所有參賽選手、各位評委及全體工作人員付出的辛勤勞動表示慰問！
同志們，今年是全省衛(wèi)生計生系統(tǒng)確定的“落實年”，也是我縣全面改善醫(yī)療服務質量行動攻堅之年，舉辦這次比武大賽，有著重大的現(xiàn)實意義。通過比武，營造了各單位的學術氣氛，增強了醫(yī)護人員學習知識、提高業(yè)務技能水平的積極性，使醫(yī)護人員學有方向、趕有目標，為建設一只高素質的醫(yī)療衛(wèi)生隊伍，奠定了基礎。同時也要看到，這次技能比武活動，雖然取得了一定的成效，但也暴露出了一些問題：比如鄉(xiāng)鎮(zhèn)組的護理人員與當前醫(yī)療服務的工作需求還存在一定的差距，還需要進一步的提高和培訓。借此機會，對于今后的工作，我提幾點要求。
第一，要以此次活動為契機，不斷提高醫(yī)療服務水平。經過多年的努力，全縣護理隊伍的'整體素質越來越高，服務質量也越來越高。她們以恭謹謙虛的態(tài)度、和藹可親的微笑、優(yōu)質規(guī)范的服務，給患者帶來了安慰和希望；以高尚的職業(yè)道德、精湛的護理技術，為人民群眾的身體健康和生命安全做出了貢獻?！敖】邓?，性命相托”。醫(yī)療和護理工作專業(yè)性強，風險性大，對技術熟練程度要求較高。醫(yī)療服務質量又是我們醫(yī)療單位追求的永恒主題。雖然這次比武活動已經結束，但我們學習專業(yè)知識和掌握操作技能的熱情不能減，重視學習的思想不能松，抓培訓的力度不能弱。培訓工作要持之以恒，特別是對新錄用的醫(yī)護人員要嚴格執(zhí)行“先培訓，后上崗”和“持證上崗”制度。要以技能比武活動為契機，全面開展崗位知識及技能培訓工作，真正建立起“三基三嚴”訓練的長效機制，在衛(wèi)計系統(tǒng)掀起濃厚的學術風氣。
第二，要進一步重視和加強醫(yī)療護理工作。近期，我們還將組織獲獎選手進行護理技術現(xiàn)場示教，目的就是要將規(guī)范的操作技術覆蓋到全體護理人員。各醫(yī)療單位要以全面改善醫(yī)療服務質量行動活動為契機，通過開展教育培訓、組織技能競賽活動，推動形成一支高素質的護理隊伍。一要強化敬業(yè)意識。隨著醫(yī)學的發(fā)展，護理工作在衛(wèi)生事業(yè)與醫(yī)學科學領域中的地位越來越突出，將在保健、預防、臨床治療和康復等方面發(fā)揮重要作用。廣大護士要充分認識護理工作的意義和性質，樹立職業(yè)的自豪感，愛崗敬業(yè)，用積極的行動提升白衣天使的社會形象；二要強化責任意識。護理工作與人民群眾的生命和健康緊密相連。隨著社會的發(fā)展，護理工作從單純的疾病護理發(fā)展到以病人為中心的全方位健康護理，更加突出了以人為本的理念，更加講究尊重人的權利、尊重人的需求。三要強化創(chuàng)優(yōu)意識。廣大護士要以創(chuàng)先爭優(yōu)為動力，牢固樹立終身學習的理念，勤于學習，善于學習，用豐富的科學文化知識充實自己，學習新技能，掌握新本領，積極參加技能競賽，立足崗位，爭創(chuàng)一流，成為精通護理的開拓應用型人才，為推動**醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展貢獻力量。同時，希望獲獎的同志繼續(xù)發(fā)揮“領頭羊”和“排頭兵”作用，引領廣大護士不斷掀起學技術、練本領、創(chuàng)一流的熱潮，為促進技能素質提高作出新的更大貢獻。
第三，要探索和建立激勵約束機制。2017中國護理管理大會指出，護理服務模式目前正從配合醫(yī)生完成診療任務、落實醫(yī)囑為中心，向為患者提供身心整體護理方向轉變，更加注重人文關懷、專業(yè)內涵；服務范圍逐步從醫(yī)院向社區(qū)、家庭拓展，服務內容從疾病的治療護理向慢病管理、康復促進和安寧療護等延伸，護理服務更加貼近臨床、貼近患者、貼近社會。各單位要認真研究制定符合實際的措施，建立有效的激勵體系，對愛崗敬業(yè)、恪盡職守、工作成效突出和對護理事業(yè)發(fā)展有重大貢獻的護士給予充分肯定，及時表彰與獎勵，通過樹立先進典型和榜樣，激發(fā)護士的工作熱情和開拓創(chuàng)新意識，真正為患者提供全面、全程、連續(xù)、優(yōu)質、專業(yè)的護理服務。
最后，我希望獲獎的同志要珍惜榮譽，再接再厲，希望全縣廣大護理工作者學習先進、比拼趕超，為我縣護理事業(yè)再上新臺階，創(chuàng)造新業(yè)績作出新的更大貢獻。在第106個國際護士節(jié)來臨之際，祝全縣的護理工作者工作順利！節(jié)日快樂！
謝謝大家！
第4篇 在學校課改教學比武頒獎會上的講話稿
在學校課改教學比武頒獎會上的講話稿范文
老師們：
大家好！
我們學校的課改教學比武今天已經落下帷幕了，雖然是我們學校的教學活動，但是牽動了方方面面。因為我們不但邀請了縣教研室的領導，也邀請了中心校的領導，還邀請了部分家長代表。對于教師們上的課，我只想將領導和家長的評價告訴大家，縣教研室的兩位主任說，他們走過很多很多地方，聽過看過無數(shù)不同形式的課，沒有想到，在黎家坪這個小鎮(zhèn)的云龍學校有這么齊全這么優(yōu)秀的課改展示課，讓他們大開眼界；中心校的領導說，在黎家坪鎮(zhèn)沒有那所學校能夠像你們學校一樣，所有教室都有多媒體，沒有那所學校像你們這樣重視課改，沒有那所學校像你們這樣有這么好的平臺，沒有那所學校有像你們這么多的敬業(yè)、堅持課改的群體。鎮(zhèn)一中和鎮(zhèn)明德小學的領導對我們學校有這樣的教師和這樣的平臺羨慕不已。我們的家長們聽了課，參觀了校園、和學校領導老師進行了交流，特別地，有一個家長連忙從深圳趕回來，頭天晚上11點多才到，第二天準時出現(xiàn)在學校，支持學校工作。他們紛紛表示，將孩子交給你們，我們放心！
我在籌劃這次比武的時候，不僅僅是想進行一次簡單的比武，而是想通過比武推進學校的教研教改，樹立一種良好的風尚，同時也向社會展示云龍學校教師的風采，讓家長和百姓感受云龍，喜歡云龍，進而自覺地宣傳云龍。目前看，這個目的基本達到。這次活動，我有很多感動，現(xiàn)在和大家分享。
第一個感動是，學校不少沒有參賽的老師非常關懷這次活動，非常關心參賽老師，出主意的出主意，提供幫助的提供幫助，或修改教案、或協(xié)助制作課件，或出借電腦，或組織學生，這不僅僅是一份朋友之情，而是一份事業(yè)情、一份愛校情，一份奉獻情！
第二個感動是，我們的學生及學生家長。我們的學生一個個像小斗士一樣，精神飽滿、斗志昂揚，熱血沸騰，聲震四方，有這樣的學生讓我們雕琢，也是老師的榮幸。誰能說這些孩子當中不出科學家，不出政治家，不出企業(yè)家…。。？
第三個感動是，我們各個部門的配合，非常默契，不講條件，不講名利，不講繁瑣，不怕困難，如果以后我們都可以如此，何愁做不成事情！
第四個感動是，美術老師汪迎飛，接受任務是更新宣傳窗內容，書寫運動場的標語，他沒有一點遲疑，沒有講一句價錢，每一項都是他一筆一劃動手弄出來的，特別地，他在冒雨書寫運動場標語的時候，我去問他，不要弄感冒了，否則我不好向你家人交代，他說，沒事的，我保證完成任務。我看到了一個普通教師不普通的'情懷。
第五個感動是，我們的參賽教師，認真、敬業(yè)、積極、愛校，學校網上不了，去外面；學校沒有制作課件的環(huán)境，自己請人弄，學校沒有專門的電腦，找人借，他們絕對不是簡單地為了個幾等獎，而是一種責任，一種愛心，一種奉獻，一種可貴的上進之心。
我記住了歐陽艷老師的青春飛揚、激情四射、抑揚頓挫，將一節(jié)英語活動課上得讓學生們，家長們，評委們如癡如醉；我記住了肖露老師始終如一的溫馨笑臉和充滿磁性的語言，讓學生們感受到了知識王國里的數(shù)學之美；我記住了鄧青鳳老師臨忙不亂，將課堂交給學生，讓學生成為課堂的主人，讓學生在數(shù)學教學活動中得到升華；我記住了尹春紅老師帶領孩子們在英語教學的游戲中合作，在趣味中體驗，在表演中學習；我記住了黃海文老師對語文欣賞課的另類探索，啟迪人們更大膽地去研究和追溯；我也記住了屈云飛老師的深情和細膩，記住了劉景麗的工整和得體，記住了文瓊鋒老師在皇帝的新裝中培養(yǎng)了優(yōu)秀的演員，記住了張昌黎老師在禮儀課程中勇于讓學生來挑自己的刺，記住了倪紅梅的快人快語。
老師們，要提高教學質量，要面向全體學生，我們就要像這些參賽教師一樣，讓學生成為學習的主人，先讓學生成為課堂的主人，讓活動成為課堂的中心。
只要全校上下堅持，堅持，堅持，我們的明天一定會更好！
我還有很多感動，就不在這里一一敘說了。
我這個人，就是個性情中人，重感情，重道義，重工作。
只要你扎實地對待你負責的工作，你就是我最大的朋友和最尊敬的“額滴神”，哪怕你是天天在背后罵我！如果你工作不落實?；茏?，常常脫崗離崗作風漂浮，你就是我最大的障礙，哪怕你是我的最親密的恩人！
老師們，我們每個人都希望在緊張的工作中體驗真情、體驗關懷、體驗愛心、體驗事業(yè)，在團結互助中感受快樂，感受進步，感受尊重，感受敬業(yè)！只要這樣，再苦再累，我們也會說：累著的就是快樂著的，辛苦著的就是幸福著的！
謝謝大家！
