第1篇 助殘志愿者現(xiàn)場(chǎng)招募現(xiàn)場(chǎng)操作方案及主持稿
助殘志愿者現(xiàn)場(chǎng)招募現(xiàn)場(chǎng)操作方案及主持稿
助殘志愿者現(xiàn)場(chǎng)招募暨助殘志愿者工作部成立揭牌儀式
（現(xiàn)場(chǎng)操作方案及主持稿）
20xx年5月15日
一、大屏幕：公益flash展播（下午，1：00，22分鐘）
（工作部銅牌及架子擺放上場(chǎng)）
（領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓佩帶胸花）
（展播結(jié)束，主持人出場(chǎng)，大屏幕同步滾動(dòng)播放活動(dòng)宣傳口號(hào)）：
（主持人）：
甲：各位嘉賓、各位朋友，剛才播放的是，去年，由_____有限公司冠名贊助、區(qū)殘聯(lián)主辦的“不同的經(jīng)歷、不同的感受、一樣的共鳴”“_____杯”_____區(qū)殘疾人事業(yè)公益flash創(chuàng)作大賽部分獲獎(jiǎng)作品?？嶝垖懽鞣段木W(wǎng)網(wǎng)原創(chuàng)
乙：這些flash創(chuàng)作者通過(guò)他們的鼠標(biāo)、鍵盤，表達(dá)了他們對(duì)人道主義思想的一種感悟、表達(dá)了他們對(duì)殘疾人在逆境中奮起的一種敬意、表達(dá)了他們參與殘疾人事業(yè)的一種體驗(yàn)。
甲：我想，這也是幫助殘疾人的一種方式。因?yàn)橹挥挟?dāng)你的內(nèi)心充滿這種幫助他人的渴望的時(shí)候，你才會(huì)自覺(jué)地去做，并將之視為一種樂(lè)趣。
乙：朋友們，就讓我們?cè)诮裉?、在此刻，為更多的殘疾人朋友伸出你援助的雙手，成為一名光榮的助殘志愿者吧。
甲、乙：“志愿助殘，有愛(ài)無(wú)礙”，讓我們攜手共建無(wú)障礙的世界。
甲：下面，舉行“_____區(qū)助殘志愿者工作部成立揭牌儀式”。有請(qǐng)出席揭牌儀式的領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)。（鼓掌）
（擺放立式話筒一個(gè)）
（大屏幕同步滾動(dòng)播放活動(dòng)宣傳口號(hào)）：
志愿助殘有愛(ài)無(wú)礙——共建無(wú)障礙的世界
讓志愿助殘如五月的鮮花盛開(kāi)在奉賢的大地上
讓我們伸出無(wú)數(shù)雙手幫助殘疾人共筑愛(ài)的綠蔭
因?yàn)檫@個(gè)選擇，奉賢的明天更加燦爛多彩
因?yàn)檫@個(gè)選擇，我們的生活更加幸福美好
二、_____區(qū)助殘志愿者工作部揭牌儀式（下午1：30，20分鐘）
（領(lǐng)導(dǎo)上場(chǎng)后，大屏幕同步滾動(dòng)播放會(huì)標(biāo)、第十五次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)宣傳口號(hào)，志愿者心聲）
（主持人）：
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、朋友們，大家下午好：
彩旗、橫幅、鮮花，織成春的錦繡。陽(yáng)光、歡笑、春雨，匯成愛(ài)的洪流。
在第十五次“全國(guó)助殘日”來(lái)臨之際，區(qū)文明辦、區(qū)總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)雙擁辦、區(qū)殘聯(lián)等部門聯(lián)合舉辦助殘志愿者現(xiàn)場(chǎng)招募暨_(dá)____區(qū)助殘志愿者工作部成立揭牌儀式。
出席今天活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：
1、市殘聯(lián)副理事長(zhǎng)同志（鼓掌）
2、副區(qū)長(zhǎng)_____同志（鼓掌）
3、區(qū)殘聯(lián)理事長(zhǎng)_____同志（鼓掌）
4、區(qū)殘聯(lián)副理事長(zhǎng)_____同志（鼓掌）
5、區(qū)文明辦副主任_____同志（鼓掌）
參加今天活動(dòng)的還有：
1、區(qū)總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)雙擁辦等部門的領(lǐng)導(dǎo)；
2、各鎮(zhèn)（開(kāi)發(fā)區(qū)）殘聯(lián)理事長(zhǎng)、社區(qū)殘疾人工作助理員；
3、殘疾人及其親屬代表；
4、熱心殘疾人事業(yè)的社會(huì)各界人士
歡迎你們的到來(lái)?。ü恼疲?/p>
今天揭牌儀式的議程主要有：
1、區(qū)殘聯(lián)理事長(zhǎng)謝_____同志介紹“智障人士陽(yáng)光行動(dòng)”實(shí)施情況
2、區(qū)殘聯(lián)副理事長(zhǎng)_____同志介紹我區(qū)“特奧運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展情況
3、區(qū)文明辦副主任_____同志介紹_____區(qū)助殘志愿者工作部情況
4、副區(qū)長(zhǎng)_____同志為_(kāi)____區(qū)助殘志愿者工作部揭牌并講話
下面，首先有請(qǐng)區(qū)殘聯(lián)理事長(zhǎng)_____同志介紹“智障人士陽(yáng)光行動(dòng)”實(shí)施情況
……
（主持人）：
我想，任何一個(gè)人，只要我們尊重他，他都有自己的價(jià)值。我們尊重他，首先應(yīng)該尊重他的尊嚴(yán)。因?yàn)椋M管他們有智力障礙，但他們同樣有自己的能力。“陽(yáng)光行動(dòng)”就是這樣一個(gè)尊重他們潛能，發(fā)揮他們潛能的計(jì)劃。通過(guò)“陽(yáng)光行動(dòng)”，他們一樣能成為生活的強(qiáng)者。
接下來(lái)，請(qǐng)區(qū)殘聯(lián)副理事長(zhǎng)_____同志介紹我區(qū)“特奧運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展情況
……
（主持人）：
_____申辦20xx年世界夏季特殊奧運(yùn)會(huì)，不僅僅是為了申辦一次體育盛會(huì)。更重要的是通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)，讓智障人更多地融入社會(huì)。而今天成立的_____區(qū)助殘志愿者工作部就將架起一座溝通智障人和健全人的橋梁。
讓我們歡迎區(qū)文明辦副主任_____同志介紹_____區(qū)助殘志愿者工作部情況
……
（主持人）：
我想，今天在場(chǎng)的每一位朋友都會(huì)有這樣的感受吧：那就是，全社會(huì)善良友好的人們?cè)跉埣踩耸聵I(yè)上都可以有共同的語(yǔ)言。因?yàn)?，殘疾人事業(yè)是人類共有的事業(yè)，因?yàn)檎嫔泼朗侨祟惞餐南蛲?。（禮儀小姐上臺(tái)）
下面，有請(qǐng)副區(qū)長(zhǎng)_____同志為_(kāi)____區(qū)助殘志愿者工作部揭牌并講話（背景音樂(lè)起，禮儀小姐引導(dǎo)_____區(qū)長(zhǎng)揭牌后下面熱烈鼓掌，_____區(qū)長(zhǎng)接過(guò)話筒講話）
……
（主持人）：
感謝_____副區(qū)長(zhǎng)熱情洋溢的講話。（領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始退場(chǎng)，大屏幕顯示志愿者招募啟事）
記得有一位殘疾人朋友曾寫過(guò)這樣一首詩(shī)。（伴奏起）“我是一粒不幸的種子/注定今生要經(jīng)受磨難/可就在我落入泥土的瞬間/我嬌嫩的軀體/卻昂然地努力伸展……等著吧/等 著我用生命的力量去掀開(kāi)沉重的瓦礫/等著吧/等著我用堅(jiān)韌的枝條去擊碎阻擋的巖石/等著吧/等著陽(yáng)光來(lái)為我一遍遍沐浴/等著吧/等著春風(fēng)將我一片片吹綠”。朋友們，讓我們一起掀開(kāi)沉重的瓦礫、一起擊碎阻擋的巖石；讓我們化作一遍遍陽(yáng)光、化作一片片春風(fēng)，讓我們一起期待豐收的季節(jié)吧。
_____區(qū)助殘志愿者工作部揭牌儀式到此結(jié)束
下面大家將要看到的是特奧運(yùn)動(dòng)及殘疾人運(yùn)動(dòng)員風(fēng)采展示
（大屏幕同步滾動(dòng)播放會(huì)標(biāo)、第十五次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)宣傳口號(hào)、志愿者心聲）：
會(huì)標(biāo)：
_____區(qū)助殘志愿者現(xiàn)場(chǎng)招募暨助殘志愿者工作部成立揭牌儀式
志愿助殘有愛(ài)無(wú)礙——共建無(wú)障礙的世界
區(qū)文明辦區(qū)總工會(huì)
團(tuán)區(qū)委區(qū)婦聯(lián)
區(qū)雙擁辦區(qū)殘聯(lián)
第十五次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)宣傳口號(hào)（略）：
志愿者心聲（略）
揭牌儀式快結(jié)束時(shí)，大屏幕播放志愿者招募啟事（略）
（主持人）：
甲：多么值得慶賀的一刻；
乙：多么富有意義的一刻；
甲：很多朋友已經(jīng)聚集在招募現(xiàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備為這富有意義的時(shí)刻獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心；
乙：盲人義務(wù)推拿、殘疾人手工藝品義賣，已經(jīng)在廣場(chǎng)上擺開(kāi)了陣勢(shì)，我們的殘疾人朋友也不甘示弱；
甲：看，一群輪椅上的姑娘、小伙，帶來(lái)了熱情奔放的輪椅健身操。下面，就讓我們欣賞由等殘疾人朋友表演的《飛翔健身操》；（伴奏起，大屏幕顯示我區(qū)自強(qiáng)不息殘疾人先進(jìn)典型人物圖片及簡(jiǎn)介）
……
甲：明快的節(jié)奏彌漫在每一個(gè)角落；
乙：歡快的舞姿浮現(xiàn)在每個(gè)人眼前；
甲：從這整齊的輪椅隊(duì)伍，我們仿佛看見(jiàn)了殘疾朋友每一步都布滿荊棘的人生之路；
乙：從這飽滿的精神狀態(tài)，我們仿佛看見(jiàn)了殘疾朋友靠天、靠地更要靠自己的豪情壯志；
甲：_____學(xué)校輪滑隊(duì)（隊(duì)員佩好綬帶）的孩子們來(lái)了，瞧，他們帶來(lái)了什么？（伴奏起，大屏幕顯示20xx年上海特奧會(huì)相關(guān)文字、圖片資料）
（輪滑隊(duì)的孩子們向現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送區(qū)殘聯(lián)編印的《殘疾人權(quán)益保障指南》、肢體殘疾人_____的作品集《破繭》）。
乙：輪滑隊(duì)的孩子們向現(xiàn)場(chǎng)觀眾贈(zèng)送的是區(qū)殘聯(lián)編印的《殘疾人權(quán)益保障指南》、肢體殘疾人_____的作品集《破繭》。
甲：在今天活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，區(qū)殘聯(lián)專門設(shè)置了政策咨詢臺(tái)，大家可以就有關(guān)政策進(jìn)行咨詢，沒(méi)有拿到《殘疾人權(quán)益保障指南》的朋友，可以在會(huì)后向咨詢臺(tái)索取。
乙：下面，讓我們采訪一下輪滑隊(duì)的小隊(duì)員（a、主持人提問(wèn)b、被采訪人回答）
a：訓(xùn)練苦不苦？
b、（略）
a、你喜歡比賽和訓(xùn)練嗎？
b、（略）
ａ、剛才，在后臺(tái)聽(tīng)教練講，在市六屆特奧會(huì)已經(jīng)進(jìn)行的項(xiàng)目中，輪滑比賽的成績(jī)最突出。來(lái)告訴觀眾，你得了幾塊獎(jiǎng)牌？
b、（略）
a、這一塊塊獎(jiǎng)牌凝聚了隊(duì)員、教練、殘聯(lián)干部等無(wú)數(shù)人的心血。在此，我要告訴大家一個(gè)好消息，在市六屆特奧會(huì)已經(jīng)結(jié)束的輪滑、手球、保齡球等比賽項(xiàng)目中，我區(qū)已獲得金牌枚，銀牌枚；銅牌枚。也許，有人會(huì)奇怪地問(wèn)：“這么多金牌，是真的嗎？”那么，就請(qǐng)大家關(guān)注下面的表演，答案就在其中。
（特奧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目展示開(kāi)始，大屏幕顯示特奧宣傳片）
……
甲：艱苦的訓(xùn)練，迎來(lái)了奪冠的日子，勝利的彼岸在招手。
乙：智障運(yùn)動(dòng)員們，加油，到了夢(mèng)想成真的時(shí)候?。ㄒ魳?lè)起，百人隊(duì)伍開(kāi)始列隊(duì)，大屏幕顯示特奧運(yùn)動(dòng)宣傳口號(hào)）
甲：跳遠(yuǎn)，騰飛，勝似搏擊風(fēng)浪的海鷗。起跑，沖刺，奔向鮮花盛開(kāi)的綠洲……
乙：啊，一塊塊獎(jiǎng)牌，是一雙雙陽(yáng)光下人間至愛(ài)的明眸。
甲：看！歡樂(lè)的人群沐浴著春風(fēng)，匯成生活強(qiáng)者的巨流……
乙：讓我們和100名智障人士一起跳起歡快的舞蹈，一起融入這歡樂(lè)的海洋
（舞蹈開(kāi)始，大屏幕顯示“全國(guó)助殘日”活動(dòng)簡(jiǎn)介、_____區(qū)第十五次“全國(guó)助殘日”主要活動(dòng)安排）
（第一節(jié)舞蹈結(jié)束，主持人采訪現(xiàn)場(chǎng)觀眾，a、主持人提問(wèn)；b、被采訪人回答）
（采訪現(xiàn)場(chǎng)志愿者）
a、您好，您從事什么工作？
b、（略）
a、您今天是來(lái)報(bào)名參加志愿者助殘的嗎？
b、（略）
a、請(qǐng)您談?wù)劯邢肴绾危?/p>
b、（略）。
（采訪智障殘疾人親屬）：
a、您好，您能談?wù)勁畠海ɑ騼鹤樱﹨⒓犹貖W活動(dòng)后的改變嗎？
b、以前，我的孩子很孤僻，不愛(ài)講話。參加活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)孩子每天的話多了，臉上的笑容也多了。因此，我希望政府能為殘疾人提供活動(dòng)場(chǎng)所、展示平臺(tái)，讓更多的殘疾人融入社會(huì)生活。
a、現(xiàn)在您的孩子每天都出門參加活動(dòng)，您放心嗎？
b、我們很放心。因?yàn)?，?zhèn)殘聯(lián)非常重視這項(xiàng)工作，每天都專門派社區(qū)助理員接送。
大屏幕顯示我區(qū)自強(qiáng)不息殘疾人先進(jìn)典型人物圖片及簡(jiǎn)介（略）
大屏幕顯示20xx年上海特奧會(huì)相關(guān)文字、圖片資料（略）
大屏幕顯示特奧宣傳片（略）
大屏幕顯示特奧運(yùn)動(dòng)宣傳口號(hào)：
發(fā)展特奧運(yùn)動(dòng)，讓智力殘疾人接受良好訓(xùn)練和比賽
實(shí)踐特奧精神，讓智力殘疾人平等參與社會(huì)生活
大屏幕顯示“全國(guó)助殘日”活動(dòng)簡(jiǎn)介、_____區(qū)第十五次“全國(guó)助殘日”主要活動(dòng)安排
（采訪結(jié)束，主持人上臺(tái)，大屏幕顯示志愿者招募啟事）：
甲：確實(shí)，社會(huì)和人生的不同經(jīng)歷往往使我們對(duì)同一個(gè)人、同一件事會(huì)產(chǎn)生不同的感受。
乙：但是，我敢肯定的是，大家通過(guò)今天的現(xiàn)場(chǎng)招募活動(dòng)，一定會(huì)和我一樣，對(duì)殘疾人、對(duì)殘疾人事業(yè)產(chǎn)生一樣的共鳴。
甲：這就是對(duì)殘疾人自強(qiáng)不息熱愛(ài)生活、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神的共鳴；
乙：對(duì)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會(huì)風(fēng)尚的共鳴；
甲：對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德和人道主義思想的巨大力量的共鳴。
甲、乙：助殘志愿者現(xiàn)場(chǎng)招募活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。
第2篇 扶殘助殘助殘為榮班隊(duì)主持稿范文
姜：尊敬的老師，
吳：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好。
姜：最美五月天，
吳：最真人間情。
姜：在這個(gè)鮮花綻放，生機(jī)勃勃的美好季節(jié)里，
吳：在這個(gè)充滿希望的美好日子里，
合：我們迎來(lái)了第25個(gè)“全國(guó)助殘日”。
姜：在社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天，扶殘助殘已不僅僅是一種美德，還是一個(gè)國(guó)家文明程度的象征。
吳：每個(gè)公民對(duì)殘疾人和殘疾人事業(yè)的理解、尊重、支持、與關(guān)愛(ài)，需要我們用自己的思維和行動(dòng)去——扶殘助殘。
姜：同學(xué)們有誰(shuí)知道“全國(guó)助殘日”的由來(lái)。請(qǐng)孟x(chóng)x同學(xué)回答。
（1990年12月28日審議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第48條規(guī)定每年五月第三個(gè)星期日為全國(guó)助殘日）
吳：世界上的人可以分為黑人，白人，中國(guó)人，外國(guó)人，健全人還有殘疾人。
姜：毫無(wú)疑問(wèn)殘疾人是最弱勢(shì)，卻又是為數(shù)不少的一個(gè)群體。
吳：同學(xué)們你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎？請(qǐng)蔣淳彥同學(xué)回答。
（是指在心理、生理、人體結(jié)構(gòu)上，某種組織、功能喪失或者不正常的人包括眼睛看不見(jiàn)的人，不會(huì)說(shuō)話的人，沒(méi)有手，不會(huì)走路的人等等。）
姜：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有缺陷的人，我們稱為殘疾人。
吳：那殘疾人又是怎樣生活的呢？下面就讓我們來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)。
姜：有請(qǐng)陳xx，袁xx，朱xx三位同學(xué)上臺(tái)體驗(yàn)一下。
1：請(qǐng)陳xx同學(xué)扮演雙目失明的人，通過(guò)蒙眼睛找自己的座位。讓同學(xué)體驗(yàn)生活在黑暗中的恐懼
2；請(qǐng)?jiān)瑇x同學(xué)扮演肢殘的人，通過(guò)單腿跑步。感受肢殘人不能靈活運(yùn)動(dòng)的艱辛。
3：請(qǐng)朱xx做手語(yǔ)，并請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，體會(huì)不能發(fā)出聲音的痛苦。
吳：在短短的幾分鐘里，同學(xué)們就感到不便，但是殘疾人天天如此，多么不容易。
姜：可他們戰(zhàn)勝了生活的困難，克服自身的殘疾，用自立自強(qiáng)譜寫了篇感人的故事。
吳：下面請(qǐng)周陳xx，王xx同學(xué)講一下殘疾人的勵(lì)志故事。
姜：很多殘疾人，克服常人難以想象的困難，取得了輝煌的成功，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
吳：同時(shí)我們更應(yīng)該多方面一了解他們，關(guān)心幫助他們。
姜；下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)該如何幫助殘疾人。請(qǐng)羅xx，毛xx同學(xué)回答，
1：社會(huì)：修建盲道，設(shè)置殘疾人專用通道，殘疾人補(bǔ)帖，殘疾人就業(yè)，殘疾人創(chuàng)業(yè)保障。殘奧會(huì)。
1 個(gè)人：尊重，關(guān)心，在公交車上主動(dòng)讓座，看見(jiàn)殘疾人主動(dòng)提供幫助。
吳：同學(xué)們比起殘疾人，我們是多么的幸福！
姜：我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂(lè)，還能在美麗的校園里讀書。
吳：可是在我們身邊有一些人可能永遠(yuǎn)都看不見(jiàn)花兒的笑容，
姜：永遠(yuǎn)都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲，永遠(yuǎn)都沒(méi)有“站起來(lái)”的能力。
吳：他們?cè)谶@個(gè)世界上艱難的活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的痛苦，
姜：可他們并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去拼搏，去創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)了自己壯麗的人生理想和人生價(jià)值。
吳：殘疾人是社會(huì)平等的一員，因此我們應(yīng)該尊重每一位殘疾人。
姜：讓我們?nèi)リP(guān)心身邊的殘疾人，與他們共享同一片藍(lán)天。
合：今天的班隊(duì)課到此結(jié)束，下面請(qǐng)陳老師總結(jié)。
