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第1篇 青年志愿者協(xié)會(huì)母親節(jié)主持稿
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓
b：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們
a：大家
合：中午好
a：這里是由xxxxxxx（學(xué)校名稱）青年志愿者協(xié)會(huì)主辦的“敘言母愛(ài) 蜜語(yǔ)感恩”母親節(jié)主題活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人xx
b：我是xx
a：五月，牽著春的溫暖，挽著夏的熱情，連著母親對(duì)兒女的關(guān)愛(ài)與希望，系著兒女對(duì)母親的感恩與祝福。
b：母親節(jié)，就這樣伴著春的溫暖與夏的熱情到來(lái)了，盛放的康乃馨散發(fā)著愛(ài)與感恩的芬芳，傳達(dá)著我們對(duì)母親最美好的祝福。
a：親愛(ài)的同學(xué)們，在母親節(jié)這個(gè)溫馨的日子里，讓我們用最溫柔的聲音對(duì)母親說(shuō)一句
合：親愛(ài)的媽媽，您辛苦了。
a：現(xiàn)在我宣布xxxxxxx（學(xué)校名稱）青年志愿者協(xié)會(huì)主辦的“敘言母愛(ài) 蜜語(yǔ)感恩”主題活動(dòng)
合：現(xiàn)在開(kāi)始
b：下面請(qǐng)主持人為大家介紹母親節(jié)的由來(lái)。
a：母親節(jié)，起源于美國(guó)。1906年5月9日，美國(guó)費(fèi)城的安娜·賈薇絲的母親不幸去世，她悲痛萬(wàn)分。在次年母親逝世周年忌日，安娜小姐組織了追思母親的活動(dòng)，并鼓勵(lì)他人也以類(lèi)似方式來(lái)表達(dá)對(duì)各自慈母的感激之情。此后，她到處游說(shuō)并向社會(huì)各界呼吁，號(hào)召設(shè)立母親節(jié)。她的呼吁獲得熱烈響應(yīng)。1913年5月10日，美國(guó)參眾兩院通過(guò)決議案，決定每年五月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
b：20世紀(jì)末，隨著中國(guó)與國(guó)際的日益接軌，母親節(jié)這一節(jié)日在中國(guó)大陸各地日益推廣開(kāi)來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始接受母親節(jié)的概念，在每年5月的第二個(gè)星期日，中國(guó)人和全世界其他國(guó)家的人們一道以各種各樣的方式表達(dá)對(duì)母親養(yǎng)育之恩的感謝。
a:常懷感恩之心的人是最幸福的
b:常懷感激之情的生活是最甜美的
a:我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大
b:我們滋潤(rùn)著人間真情長(zhǎng)大
a:下面請(qǐng)欣賞舞蹈串燒《watch me work》
b:掌聲有請(qǐng)
a：又是你的面孔，帶給我是笑容，在我哭泣的時(shí)候；
b：又是你的問(wèn)候，帶給我是感動(dòng)，在我孤寂的時(shí)候。
a：雖然沒(méi)有天生一樣的，但在地球上我們是一樣的。
b：下面請(qǐng)欣賞手語(yǔ)《我們沒(méi)有什么不同》
a：掌聲歡迎
a：欣賞完志愿者們優(yōu)美的舞姿與整齊的手語(yǔ)，大家是否感受到了他們對(duì)這個(gè)節(jié)日熱情？下面請(qǐng)過(guò)往老師以及同學(xué)參加到本次活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行“媽媽，我想對(duì)您說(shuō)”留言板留言以及在“保證書(shū)”上蓋上自己的指印和簽字，同時(shí)在我們準(zhǔn)備的橫幅上畫(huà)出自己心中的媽媽；
b：下面進(jìn)入感恩筆游戲環(huán)節(jié)，其規(guī)則為：每?jī)扇艘唤M，圍在一張桌子前面，桌子上放一支感恩筆，主持人轉(zhuǎn)動(dòng)筆，筆尖所對(duì)的那個(gè)人扮演孩子，另外一人扮演母親，然后孩子對(duì)母親說(shuō)出感恩的話，表達(dá)時(shí)請(qǐng)看對(duì)方的眼睛，扮演母親的人則要在孩子說(shuō)完感恩語(yǔ)后分享自己的心得體會(huì)，完成這項(xiàng)挑戰(zhàn)的有精美禮品相贈(zèng)哦！
a：世界上有一種無(wú)私叫奉獻(xiàn)
b：世界上有一種動(dòng)情叫感恩
a：世界上有一種偉大的職業(yè)，她的名字叫母親
b：世界上有一種瑣碎的感情，她的名字叫母愛(ài)
合:感恩母親的無(wú)私，感恩無(wú)私的母愛(ài)，感恩母愛(ài)的偉大
a：下面我宣布本次“敘言母愛(ài) 蜜語(yǔ)感恩”母親節(jié)主題活動(dòng)
合：到此結(jié)束
b：請(qǐng)所有參加本次活動(dòng)的人合影留念
第2篇 中學(xué)優(yōu)秀志愿者表彰大會(huì)的主持稿
由居委會(huì)到敬老院，由社區(qū)到景觀路線，洋中志愿者的腳步遍撒在濰坊的每一個(gè)角落。由陌生到熟悉，由生疏到熟練，洋中志愿者的熱情深入到濰坊居民的心中。志愿者服務(wù)作為洋涇中學(xué)學(xué)生實(shí)踐的重要部分，一直默默擔(dān)負(fù)著它的使命：讓學(xué)生走向社會(huì)，讓社會(huì)更靠近學(xué)生。
“2003學(xué)年度洋涇中學(xué)優(yōu)秀志愿者表彰大會(huì)及高一、高二志愿者授旗儀式”現(xiàn)在開(kāi)始。
首先，向大家介紹在座的各位校領(lǐng)導(dǎo)。
濰坊社區(qū)社工委李國(guó)弟書(shū)記、洋涇中學(xué)校長(zhǎng)胡雨芳老師、洋涇中學(xué)黨總支副書(shū)記張東升老師、洋涇中學(xué)副校長(zhǎng)王玨老師、洋涇中學(xué)德育處主任吳寶貴老師。
感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生志愿者活動(dòng)長(zhǎng)久以來(lái)的支持。
本屆高二的志愿者活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了一年了，這一年的活動(dòng)究竟開(kāi)展地怎么樣呢?下面請(qǐng)團(tuán)委志愿者部部長(zhǎng)楊怡同學(xué)為我們總結(jié)這一年的志愿者活動(dòng)。
志愿者部年底總結(jié)報(bào)告
感謝楊怡同學(xué)的講話
在這一年的活動(dòng)中，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的志愿者和集體。他們默默無(wú)聞，僅是眾多志愿者中的幾個(gè)個(gè)體。但他們是負(fù)責(zé)的，盡心盡力地做好每一項(xiàng)工作;他們是熱情的，用熱忱打動(dòng)每一個(gè)人;他們是細(xì)心的，細(xì)致、耐心地參與志愿者活動(dòng)。
下面，請(qǐng)王玨副校長(zhǎng)為我們宣布2003學(xué)年度洋涇中學(xué)志愿者服務(wù)優(yōu)秀集體的名單。請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)團(tuán)支書(shū)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
優(yōu)秀集體領(lǐng)獎(jiǎng)
接下來(lái)同樣請(qǐng)王玨副校長(zhǎng)為我們宣布2003學(xué)年度洋涇中學(xué)志愿者服務(wù)優(yōu)秀個(gè)人以及優(yōu)秀小組名單。請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)團(tuán)支書(shū)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
優(yōu)秀小組、個(gè)人領(lǐng)獎(jiǎng)
看到了那么多優(yōu)秀的志愿者，我們的內(nèi)心充滿了喜悅。希望大家繼續(xù)努力，將這種精神繼續(xù)流傳下去。接下來(lái)，請(qǐng)獲得本次優(yōu)秀集體之一的高二(12)班代表張翰同學(xué)上臺(tái)發(fā)言。
往事如歌——一名優(yōu)秀志愿者代表的感言
張翰同學(xué)在一年的志愿者服務(wù)中有很深的感觸，品到了收獲的喜悅。相信很多高二的同學(xué)都會(huì)有同樣的感受。而高一的同學(xué)很快也將在志愿者活動(dòng)中慢慢感受到。
下面一個(gè)議程，請(qǐng)喬老師宣布成立洋涇中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)的決定。
宣讀《成立洋涇中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)的決定》
在這里衷心地希望洋中志愿者協(xié)會(huì)的成立能更好地為洋中志愿者工作服務(wù)，使洋中志愿者活動(dòng)更上一層樓。
接下來(lái)，高一志愿者交接儀式開(kāi)始。
首先有請(qǐng)洋中胡雨芳校長(zhǎng)及濰坊社區(qū)黨工委書(shū)記李國(guó)弟老師分別向高一志愿者代表授予洋中志愿者服務(wù)隊(duì)以及濰坊街道洋中志愿者服務(wù)隊(duì)旗幟。
授總旗
兩位領(lǐng)導(dǎo)將旗幟授予了同學(xué)，同時(shí)也寄予了他們深深的期盼。我們也將不負(fù)眾望，一定會(huì)很好地開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)。
下面請(qǐng)高二志愿者代表向高一志愿者代表授予志愿者服務(wù)旗幟。
授分旗
請(qǐng)旗手退場(chǎng)。
高一的同學(xué)從高二同學(xué)手中接過(guò)了旗幟，身上也多添了一份責(zé)任。希望你們能夠做出成績(jī)，翻開(kāi)洋中志愿者服務(wù)嶄新的一頁(yè)。
下面，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)向高一同學(xué)頒發(fā)志愿者服務(wù)證。請(qǐng)高一各班團(tuán)支書(shū)上臺(tái)領(lǐng)證。
團(tuán)支書(shū)領(lǐng)志愿者服務(wù)證
一本本綠色的證書(shū)正如一片片青春的朝氣。愿大家在志愿者活動(dòng)中也能充滿著這樣的朝氣。對(duì)于高一的同學(xué)，可能只是剛剛開(kāi)始志愿者服務(wù)，他們又是怎樣看待志愿者服務(wù)的呢?
第3篇 青年志愿者協(xié)會(huì)感恩節(jié)主持稿
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓
b：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們
a：大家
合：中午好
a：這里是由xxxxxxx（學(xué)校名稱）青年志愿者協(xié)會(huì)主辦的“飲水思源，心存感恩”主題活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人xxx
b：我是xx
a：世上有一種情懷，有一種意境，讓我們感到“柳暗花明又一村”
b：世上有一種處事哲學(xué)，一種生活智慧，是成就我們陽(yáng)光人生的支點(diǎn)
合：它的名字叫做感恩
a：現(xiàn)在我宣布xxxxxxx（學(xué)校名稱）青年志愿者協(xié)會(huì)主辦的“飲水思源，心存感恩”主題活動(dòng)
合：現(xiàn)在開(kāi)始
b：說(shuō)到感恩節(jié)啊，xx，你知道感恩節(jié)的由來(lái)嗎？
a：感恩節(jié)，主要是美國(guó)和加拿大的節(jié)日，由美國(guó)首創(chuàng)，初時(shí)感恩節(jié)沒(méi)有固定日期，由各州臨時(shí)決定。直到美國(guó)獨(dú)立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國(guó)性節(jié)日，感恩節(jié)由此而來(lái)。自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四，在這一天起將休假兩天，每個(gè)人都要和自己的家人團(tuán)聚，它是美國(guó)國(guó)定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日，加拿大的感恩節(jié)則是在每年10月第二個(gè)星期一。
b：說(shuō)的不錯(cuò)，接下來(lái)，由我為大家介紹本次感恩節(jié)的天使送賀卡活動(dòng)，我們會(huì)將收集到的賀卡分別送到老師，保安，宿舍阿姨，叔叔等的手中，向他們送去誠(chéng)摯的祝福與謝意。
a:常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的
b:我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間真情長(zhǎng)大
a：下面請(qǐng)欣賞手語(yǔ)《厚德載物》、《感恩，我們?cè)诼飞稀?/p>
b:掌聲歡迎
a:感恩是大海中的燈塔，感恩是沙漠中的綠州，我們相信，只有懂得感恩的人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么的絢麗、多么的美麗
b:讓我們一起寫(xiě)下自己心中最美的感恩語(yǔ)錄，過(guò)往的同學(xué)，可以在志愿者手中領(lǐng)取便利貼，在上面寫(xiě)下自己想對(duì)朋友，老師，親人等說(shuō)的感恩寄語(yǔ)
a:以感恩之心笑對(duì)生活，生活必以和善之姿回報(bào)你。草感地恩，方得其郁蔥；花感雨恩，方得其艷麗；己感彼恩，方得其壯大。
b:下面請(qǐng)欣賞朗誦《感恩》
a：掌聲有請(qǐng)
a:感恩，讓生命如此豐富與多彩，讓我們常懷一顆感恩之心
b：你的祝福我來(lái)送是每年感恩節(jié)的特別活動(dòng)，即將自己準(zhǔn)備的信封投入提前設(shè)好的天使信箱，由志愿者將大家的祝福送出，送達(dá)地僅限校內(nèi)，地址等信息需要詳細(xì)?？鞂?duì)最想感謝的人寫(xiě)下感謝信吧
a:感恩是漫漫大雪里的一把火，點(diǎn)烯了你內(nèi)心的溫暖；感恩是四季的旋律，用旋律觸動(dòng)你的心靈
b：讓我們用優(yōu)美的舞姿表達(dá)出我們心中的感恩，下面請(qǐng)欣賞舞蹈《watchme work》
a：掌聲有請(qǐng)
a：受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)
b：知道感恩，常懷一顆感恩之心是必要的
a：讓我們學(xué)習(xí)換位思考，珍惜朋友，理解父母和他人的不易；
b：讓我們暫停麻木冷漠的心，真誠(chéng)地去體貼關(guān)心別人。
合：感謝父母，感謝愛(ài)人，感謝朋友，感謝身邊一個(gè)個(gè)與你擦肩、共同呼吸的人！
a：下面我宣布本次感恩節(jié)活動(dòng)中午場(chǎng)
合：到此結(jié)束
b：請(qǐng)所有參加本次活動(dòng)的人進(jìn)行合影留念
第4篇 助殘志愿者現(xiàn)場(chǎng)招募現(xiàn)場(chǎng)操作方案及主持稿
助殘志愿者現(xiàn)場(chǎng)招募現(xiàn)場(chǎng)操作方案及主持稿
助殘志愿者現(xiàn)場(chǎng)招募暨助殘志愿者工作部成立揭牌儀式
（現(xiàn)場(chǎng)操作方案及主持稿）
20xx年5月15日
一、大屏幕：公益flash展播（下午，1：00，22分鐘）
（工作部銅牌及架子擺放上場(chǎng)）
（領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓佩帶胸花）
（展播結(jié)束，主持人出場(chǎng)，大屏幕同步滾動(dòng)播放活動(dòng)宣傳口號(hào)）：
（主持人）：
甲：各位嘉賓、各位朋友，剛才播放的是，去年，由_____有限公司冠名贊助、區(qū)殘聯(lián)主辦的“不同的經(jīng)歷、不同的感受、一樣的共鳴”“_____杯”_____區(qū)殘疾人事業(yè)公益flash創(chuàng)作大賽部分獲獎(jiǎng)作品?？嶝垖?xiě)作范文網(wǎng)網(wǎng)原創(chuàng)
乙：這些flash創(chuàng)作者通過(guò)他們的鼠標(biāo)、鍵盤(pán)，表達(dá)了他們對(duì)人道主義思想的一種感悟、表達(dá)了他們對(duì)殘疾人在逆境中奮起的一種敬意、表達(dá)了他們參與殘疾人事業(yè)的一種體驗(yàn)。
甲：我想，這也是幫助殘疾人的一種方式。因?yàn)橹挥挟?dāng)你的內(nèi)心充滿這種幫助他人的渴望的時(shí)候，你才會(huì)自覺(jué)地去做，并將之視為一種樂(lè)趣。
乙：朋友們，就讓我們?cè)诮裉臁⒃诖丝?，為更多的殘疾人朋友伸出你援助的雙手，成為一名光榮的助殘志愿者吧。
甲、乙：“志愿助殘，有愛(ài)無(wú)礙”，讓我們攜手共建無(wú)障礙的世界。
甲：下面，舉行“_____區(qū)助殘志愿者工作部成立揭牌儀式”。有請(qǐng)出席揭牌儀式的領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)。（鼓掌）
（擺放立式話筒一個(gè)）
（大屏幕同步滾動(dòng)播放活動(dòng)宣傳口號(hào)）：
志愿助殘有愛(ài)無(wú)礙——共建無(wú)障礙的世界
讓志愿助殘如五月的鮮花盛開(kāi)在奉賢的大地上
讓我們伸出無(wú)數(shù)雙手幫助殘疾人共筑愛(ài)的綠蔭
因?yàn)檫@個(gè)選擇，奉賢的明天更加燦爛多彩
因?yàn)檫@個(gè)選擇，我們的生活更加幸福美好
二、_____區(qū)助殘志愿者工作部揭牌儀式（下午1：30，20分鐘）
（領(lǐng)導(dǎo)上場(chǎng)后，大屏幕同步滾動(dòng)播放會(huì)標(biāo)、第十五次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)宣傳口號(hào)，志愿者心聲）
（主持人）：
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、朋友們，大家下午好：
彩旗、橫幅、鮮花，織成春的錦繡。陽(yáng)光、歡笑、春雨，匯成愛(ài)的洪流。
在第十五次“全國(guó)助殘日”來(lái)臨之際，區(qū)文明辦、區(qū)總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)雙擁辦、區(qū)殘聯(lián)等部門(mén)聯(lián)合舉辦助殘志愿者現(xiàn)場(chǎng)招募暨_(dá)____區(qū)助殘志愿者工作部成立揭牌儀式。
出席今天活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有：
1、市殘聯(lián)副理事長(zhǎng)同志（鼓掌）
2、副區(qū)長(zhǎng)_____同志（鼓掌）
3、區(qū)殘聯(lián)理事長(zhǎng)_____同志（鼓掌）
4、區(qū)殘聯(lián)副理事長(zhǎng)_____同志（鼓掌）
5、區(qū)文明辦副主任_____同志（鼓掌）
參加今天活動(dòng)的還有：
1、區(qū)總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)雙擁辦等部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)；
2、各鎮(zhèn)（開(kāi)發(fā)區(qū)）殘聯(lián)理事長(zhǎng)、社區(qū)殘疾人工作助理員；
3、殘疾人及其親屬代表；
4、熱心殘疾人事業(yè)的社會(huì)各界人士
歡迎你們的到來(lái)?。ü恼疲?/p>
今天揭牌儀式的議程主要有：
1、區(qū)殘聯(lián)理事長(zhǎng)謝_____同志介紹“智障人士陽(yáng)光行動(dòng)”實(shí)施情況
2、區(qū)殘聯(lián)副理事長(zhǎng)_____同志介紹我區(qū)“特奧運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展情況
3、區(qū)文明辦副主任_____同志介紹_____區(qū)助殘志愿者工作部情況
4、副區(qū)長(zhǎng)_____同志為_(kāi)____區(qū)助殘志愿者工作部揭牌并講話
下面，首先有請(qǐng)區(qū)殘聯(lián)理事長(zhǎng)_____同志介紹“智障人士陽(yáng)光行動(dòng)”實(shí)施情況
……
（主持人）：
我想，任何一個(gè)人，只要我們尊重他，他都有自己的價(jià)值。我們尊重他，首先應(yīng)該尊重他的尊嚴(yán)。因?yàn)?，盡管他們有智力障礙，但他們同樣有自己的能力?！瓣?yáng)光行動(dòng)”就是這樣一個(gè)尊重他們潛能，發(fā)揮他們潛能的計(jì)劃。通過(guò)“陽(yáng)光行動(dòng)”，他們一樣能成為生活的強(qiáng)者。
接下來(lái)，請(qǐng)區(qū)殘聯(lián)副理事長(zhǎng)_____同志介紹我區(qū)“特奧運(yùn)動(dòng)”開(kāi)展情況
……
（主持人）：
_____申辦20xx年世界夏季特殊奧運(yùn)會(huì)，不僅僅是為了申辦一次體育盛會(huì)。更重要的是通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)，讓智障人更多地融入社會(huì)。而今天成立的_____區(qū)助殘志愿者工作部就將架起一座溝通智障人和健全人的橋梁。
讓我們歡迎區(qū)文明辦副主任_____同志介紹_____區(qū)助殘志愿者工作部情況
……
（主持人）：
我想，今天在場(chǎng)的每一位朋友都會(huì)有這樣的感受吧：那就是，全社會(huì)善良友好的人們?cè)跉埣踩耸聵I(yè)上都可以有共同的語(yǔ)言。因?yàn)?，殘疾人事業(yè)是人類(lèi)共有的事業(yè)，因?yàn)檎嫔泼朗侨祟?lèi)共同的向往。（禮儀小姐上臺(tái)）
下面，有請(qǐng)副區(qū)長(zhǎng)_____同志為_(kāi)____區(qū)助殘志愿者工作部揭牌并講話（背景音樂(lè)起，禮儀小姐引導(dǎo)_____區(qū)長(zhǎng)揭牌后下面熱烈鼓掌，_____區(qū)長(zhǎng)接過(guò)話筒講話）
……
（主持人）：
感謝_____副區(qū)長(zhǎng)熱情洋溢的講話。（領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始退場(chǎng)，大屏幕顯示志愿者招募啟事）
記得有一位殘疾人朋友曾寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)。（伴奏起）“我是一粒不幸的種子/注定今生要經(jīng)受磨難/可就在我落入泥土的瞬間/我嬌嫩的軀體/卻昂然地努力伸展……等著吧/等 著我用生命的力量去掀開(kāi)沉重的瓦礫/等著吧/等著我用堅(jiān)韌的枝條去擊碎阻擋的巖石/等著吧/等著陽(yáng)光來(lái)為我一遍遍沐浴/等著吧/等著春風(fēng)將我一片片吹綠”。朋友們，讓我們一起掀開(kāi)沉重的瓦礫、一起擊碎阻擋的巖石；讓我們化作一遍遍陽(yáng)光、化作一片片春風(fēng)，讓我們一起期待豐收的季節(jié)吧。
_____區(qū)助殘志愿者工作部揭牌儀式到此結(jié)束
下面大家將要看到的是特奧運(yùn)動(dòng)及殘疾人運(yùn)動(dòng)員風(fēng)采展示
（大屏幕同步滾動(dòng)播放會(huì)標(biāo)、第十五次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)宣傳口號(hào)、志愿者心聲）：
會(huì)標(biāo)：
_____區(qū)助殘志愿者現(xiàn)場(chǎng)招募暨助殘志愿者工作部成立揭牌儀式
志愿助殘有愛(ài)無(wú)礙——共建無(wú)障礙的世界
區(qū)文明辦區(qū)總工會(huì)
團(tuán)區(qū)委區(qū)婦聯(lián)
區(qū)雙擁辦區(qū)殘聯(lián)
第十五次“全國(guó)助殘日”活動(dòng)宣傳口號(hào)（略）：
志愿者心聲（略）
揭牌儀式快結(jié)束時(shí)，大屏幕播放志愿者招募啟事（略）
（主持人）：
甲：多么值得慶賀的一刻；
乙：多么富有意義的一刻；
甲：很多朋友已經(jīng)聚集在招募現(xiàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備為這富有意義的時(shí)刻獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心；
乙：盲人義務(wù)推拿、殘疾人手工藝品義賣(mài)，已經(jīng)在廣場(chǎng)上擺開(kāi)了陣勢(shì)，我們的殘疾人朋友也不甘示弱；
甲：看，一群輪椅上的姑娘、小伙，帶來(lái)了熱情奔放的輪椅健身操。下面，就讓我們欣賞由等殘疾人朋友表演的《飛翔健身操》；（伴奏起，大屏幕顯示我區(qū)自強(qiáng)不息殘疾人先進(jìn)典型人物圖片及簡(jiǎn)介）
……
甲：明快的節(jié)奏彌漫在每一個(gè)角落；
乙：歡快的舞姿浮現(xiàn)在每個(gè)人眼前；
甲：從這整齊的輪椅隊(duì)伍，我們仿佛看見(jiàn)了殘疾朋友每一步都布滿荊棘的人生之路；
乙：從這飽滿的精神狀態(tài)，我們仿佛看見(jiàn)了殘疾朋友靠天、靠地更要靠自己的豪情壯志；
甲：_____學(xué)校輪滑隊(duì)（隊(duì)員佩好綬帶）的孩子們來(lái)了，瞧，他們帶來(lái)了什么？（伴奏起，大屏幕顯示20xx年上海特奧會(huì)相關(guān)文字、圖片資料）
（輪滑隊(duì)的孩子們向現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送區(qū)殘聯(lián)編印的《殘疾人權(quán)益保障指南》、肢體殘疾人_____的作品集《破繭》）。
乙：輪滑隊(duì)的孩子們向現(xiàn)場(chǎng)觀眾贈(zèng)送的是區(qū)殘聯(lián)編印的《殘疾人權(quán)益保障指南》、肢體殘疾人_____的作品集《破繭》。
甲：在今天活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，區(qū)殘聯(lián)專門(mén)設(shè)置了政策咨詢臺(tái)，大家可以就有關(guān)政策進(jìn)行咨詢，沒(méi)有拿到《殘疾人權(quán)益保障指南》的朋友，可以在會(huì)后向咨詢臺(tái)索取。
乙：下面，讓我們采訪一下輪滑隊(duì)的小隊(duì)員（a、主持人提問(wèn)b、被采訪人回答）
a：訓(xùn)練苦不苦？
b、（略）
a、你喜歡比賽和訓(xùn)練嗎？
b、（略）
ａ、剛才，在后臺(tái)聽(tīng)教練講，在市六屆特奧會(huì)已經(jīng)進(jìn)行的項(xiàng)目中，輪滑比賽的成績(jī)最突出。來(lái)告訴觀眾，你得了幾塊獎(jiǎng)牌？
b、（略）
a、這一塊塊獎(jiǎng)牌凝聚了隊(duì)員、教練、殘聯(lián)干部等無(wú)數(shù)人的心血。在此，我要告訴大家一個(gè)好消息，在市六屆特奧會(huì)已經(jīng)結(jié)束的輪滑、手球、保齡球等比賽項(xiàng)目中，我區(qū)已獲得金牌枚，銀牌枚；銅牌枚。也許，有人會(huì)奇怪地問(wèn)：“這么多金牌，是真的嗎？”那么，就請(qǐng)大家關(guān)注下面的表演，答案就在其中。
（特奧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目展示開(kāi)始，大屏幕顯示特奧宣傳片）
……
甲：艱苦的訓(xùn)練，迎來(lái)了奪冠的日子，勝利的彼岸在招手。
乙：智障運(yùn)動(dòng)員們，加油，到了夢(mèng)想成真的時(shí)候?。ㄒ魳?lè)起，百人隊(duì)伍開(kāi)始列隊(duì)，大屏幕顯示特奧運(yùn)動(dòng)宣傳口號(hào)）
甲：跳遠(yuǎn)，騰飛，勝似搏擊風(fēng)浪的海鷗。起跑，沖刺，奔向鮮花盛開(kāi)的綠洲……
乙：啊，一塊塊獎(jiǎng)牌，是一雙雙陽(yáng)光下人間至愛(ài)的明眸。
甲：看！歡樂(lè)的人群沐浴著春風(fēng)，匯成生活強(qiáng)者的巨流……
乙：讓我們和100名智障人士一起跳起歡快的舞蹈，一起融入這歡樂(lè)的海洋
（舞蹈開(kāi)始，大屏幕顯示“全國(guó)助殘日”活動(dòng)簡(jiǎn)介、_____區(qū)第十五次“全國(guó)助殘日”主要活動(dòng)安排）
（第一節(jié)舞蹈結(jié)束，主持人采訪現(xiàn)場(chǎng)觀眾，a、主持人提問(wèn)；b、被采訪人回答）
（采訪現(xiàn)場(chǎng)志愿者）
a、您好，您從事什么工作？
b、（略）
a、您今天是來(lái)報(bào)名參加志愿者助殘的嗎？
b、（略）
a、請(qǐng)您談?wù)劯邢肴绾危?/p>
b、（略）。
（采訪智障殘疾人親屬）：
a、您好，您能談?wù)勁畠海ɑ騼鹤樱﹨⒓犹貖W活動(dòng)后的改變嗎？
b、以前，我的孩子很孤僻，不愛(ài)講話。參加活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)孩子每天的話多了，臉上的笑容也多了。因此，我希望政府能為殘疾人提供活動(dòng)場(chǎng)所、展示平臺(tái)，讓更多的殘疾人融入社會(huì)生活。
a、現(xiàn)在您的孩子每天都出門(mén)參加活動(dòng)，您放心嗎？
b、我們很放心。因?yàn)?，?zhèn)殘聯(lián)非常重視這項(xiàng)工作，每天都專門(mén)派社區(qū)助理員接送。
大屏幕顯示我區(qū)自強(qiáng)不息殘疾人先進(jìn)典型人物圖片及簡(jiǎn)介（略）
大屏幕顯示20xx年上海特奧會(huì)相關(guān)文字、圖片資料（略）
大屏幕顯示特奧宣傳片（略）
大屏幕顯示特奧運(yùn)動(dòng)宣傳口號(hào)：
發(fā)展特奧運(yùn)動(dòng)，讓智力殘疾人接受良好訓(xùn)練和比賽
實(shí)踐特奧精神，讓智力殘疾人平等參與社會(huì)生活
大屏幕顯示“全國(guó)助殘日”活動(dòng)簡(jiǎn)介、_____區(qū)第十五次“全國(guó)助殘日”主要活動(dòng)安排
（采訪結(jié)束，主持人上臺(tái)，大屏幕顯示志愿者招募啟事）：
甲：確實(shí)，社會(huì)和人生的不同經(jīng)歷往往使我們對(duì)同一個(gè)人、同一件事會(huì)產(chǎn)生不同的感受。
乙：但是，我敢肯定的是，大家通過(guò)今天的現(xiàn)場(chǎng)招募活動(dòng)，一定會(huì)和我一樣，對(duì)殘疾人、對(duì)殘疾人事業(yè)產(chǎn)生一樣的共鳴。
甲：這就是對(duì)殘疾人自強(qiáng)不息熱愛(ài)生活、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神的共鳴；
乙：對(duì)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會(huì)風(fēng)尚的共鳴；
甲：對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德和人道主義思想的巨大力量的共鳴。
甲、乙：助殘志愿者現(xiàn)場(chǎng)招募活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。
第5篇 中學(xué)優(yōu)秀志愿者表彰大會(huì)主持稿
中學(xué)優(yōu)秀志愿者表彰大會(huì)主持稿
20xx學(xué)年度洋涇中學(xué)優(yōu)秀志愿者表彰大會(huì)主持稿
主持人：吳蕓
由居委會(huì)到敬老院，由社區(qū)到景觀路線，洋中志愿者的腳步遍撒在濰坊的每一個(gè)角落。由陌生到熟悉，由生疏到熟練，洋中志愿者的熱情深入到濰坊居民的心中。志愿者服務(wù)作為洋涇中學(xué)學(xué)生實(shí)踐的重要部分，一直默默擔(dān)負(fù)著它的使命：讓學(xué)生走向社會(huì)，讓社會(huì)更靠近學(xué)生?！?0xx學(xué)年度洋涇中學(xué)優(yōu)秀志愿者表彰大會(huì)及高
一、高二志愿者授旗儀式”現(xiàn)在開(kāi)始。
首先，向大家介紹在座的各位校領(lǐng)導(dǎo)。
濰坊社區(qū)社工委李國(guó)弟書(shū)記、洋涇中學(xué)校長(zhǎng)胡雨芳老師、洋涇中學(xué)黨總支副書(shū)記張東升老師、洋涇中學(xué)副校長(zhǎng)王玨老師、洋涇中學(xué)德育處主任吳寶貴老師。
感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生志愿者活動(dòng)長(zhǎng)久以來(lái)的支持。
本屆高二的志愿者活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了一年了，這一年的活動(dòng)究竟開(kāi)展地怎么樣呢？下面請(qǐng)團(tuán)委志愿者部部長(zhǎng)楊怡同學(xué)為我們總結(jié)這一年的志愿者活動(dòng)。
志愿者部年底總結(jié)報(bào)告
感謝楊怡同學(xué)的講話。
在這一年的活動(dòng)中，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的志愿者和集體。他們默默無(wú)聞，僅是眾多志愿者中的幾個(gè)個(gè)體。但他們是負(fù)責(zé)的，盡心盡力地做好每一項(xiàng)工作；他們是熱情的，用熱忱打動(dòng)每一個(gè)人；他們是細(xì)心的，細(xì)致、耐心地參與志愿者活動(dòng)。
下面，請(qǐng)王玨副校長(zhǎng)為我們宣布20xx學(xué)年度洋涇中學(xué)志愿者服務(wù)優(yōu)秀集體的名單。請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)團(tuán)支書(shū)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
優(yōu)秀集體領(lǐng)獎(jiǎng)
接下來(lái)同樣請(qǐng)王玨副校長(zhǎng)為我們宣布20xx學(xué)年度洋涇中學(xué)志愿者服務(wù)優(yōu)秀個(gè)人以及優(yōu)秀小組名單。請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)團(tuán)支書(shū)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
優(yōu)秀小組、個(gè)人領(lǐng)獎(jiǎng)
看到了那么多優(yōu)秀的志愿者，我們的內(nèi)心充滿了喜悅。希望大家繼續(xù)努力，將這種精神繼續(xù)流傳下去。接下來(lái)，請(qǐng)獲得本次優(yōu)秀集體之一的高，盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。
第6篇 志愿填報(bào)：如何選擇第一志愿的院校主持稿
關(guān)于志愿填報(bào)：如何選擇第一志愿的院校主持稿
主持人：對(duì)于考生來(lái)說(shuō)是相對(duì)公平的。
李金鶴：要說(shuō)公平這兩個(gè)字，我想說(shuō)的話挺多?，F(xiàn)在咱們的陽(yáng)光高考在高考這個(gè)方面體現(xiàn)社會(huì)公平，我認(rèn)為做的是很到位的。無(wú)論從教育部還是各省招生辦，還是各招生院校，出臺(tái)的所有政策都在力求讓高考這個(gè)事越公平越好，只要現(xiàn)在能做到，在當(dāng)前的歷史階段能做到的事都在想辦法做。我很有感觸。我說(shuō)咱們國(guó)家在這方面做的還真是很到位。
主持人：它分的真的很細(xì)致，給每個(gè)考生盡可能多的機(jī)會(huì)上自己所滿意的院校和專業(yè)，在政策方面還是非常細(xì)的。具體到志愿填報(bào)，可能很多考生關(guān)心第一志愿的院校應(yīng)該如何選擇？
李金鶴：具體涉及到填報(bào)原則問(wèn)題了。剛才我們說(shuō)的是怎么搜集信息、怎么了解這些政策。具體怎么操作？也是涉及到填報(bào)原則問(wèn)題。所有的招生批次都有第一志愿，無(wú)論這個(gè)省的各個(gè)批次志愿設(shè)置方案是怎樣的，肯定都有第一志愿。第一志愿的院校怎么選擇至關(guān)重要。我對(duì)考生的`建議：第一志愿選擇絕對(duì)不能冒風(fēng)險(xiǎn)。不冒風(fēng)險(xiǎn)，穩(wěn)妥填報(bào)，志在必錄。這是我給多數(shù)考生的建議。這句話什么意思呢？不冒風(fēng)險(xiǎn)：第一志愿是最先檢索的，夠條件這個(gè)志愿就報(bào)走了，不夠志愿，這個(gè)就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。在這個(gè)志愿填報(bào)上，很多考生容易冒風(fēng)險(xiǎn)?，F(xiàn)在都有第二志愿，他們就忽視第一志愿的重要性，第一志愿錄上了也可以，錄不上還有第二志愿接著呢。我建議大家千萬(wàn)別這么考慮問(wèn)題。我對(duì)大家的建議還是剛才說(shuō)的12個(gè)字：不冒風(fēng)險(xiǎn)、穩(wěn)妥填報(bào)、志在必錄。第一志愿就是要錄取。按照我原來(lái)說(shuō)的就是立足于第一志愿被錄取。
為什么這么要求、這么強(qiáng)調(diào)呢？有兩個(gè)理由跟大家說(shuō)一下：根據(jù)各省招生部門(mén)的權(quán)威統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在我們的高考第一志愿錄取率已經(jīng)高達(dá)80%以上。每年錄取的考生有多少？有80%多的人是第一志愿被錄取的。而且第一批次的第一志愿錄取高達(dá)90%以上。這么多人數(shù)是第一志愿被錄走的，第一志愿錄取的人數(shù)這么大的比例，如果不重視第一志愿的填報(bào)，不是在第一志愿就立足于被錄取，不這么思考問(wèn)題那肯定錯(cuò)了。
第二，如果第一志愿沒(méi)有被錄取，而被后面的第二志愿，某所院校錄取了，大家想一想，什么樣的院校才會(huì)在第二志愿錄?。恳簿褪钦f(shuō)，錄取我們的那所院校將是什么樣的院校。大家應(yīng)該劃這么兩個(gè)問(wèn)號(hào)。剛才前面介紹的時(shí)候也涉及到這個(gè)問(wèn)題。肯定是所有考生第一志愿不愿報(bào)的院校，在第一志愿完不成招生計(jì)劃的院校，才會(huì)有剩余的計(jì)劃來(lái)錄第二志愿。這樣的院校的層次和考生的分?jǐn)?shù)是不匹配的。如果第一志愿正常報(bào)考錄取了，這個(gè)院校的層次和我的分?jǐn)?shù)是匹配的?，F(xiàn)在第一志愿沒(méi)有錄取，第二志愿錄取了，這個(gè)院校的層次和我的分?jǐn)?shù)至少是降了一個(gè)檔次。這種結(jié)果是所有家長(zhǎng)和考生都不認(rèn)可的結(jié)果。
所以從這兩個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我對(duì)大家選擇第一志愿院校的建議就是一定要立足于第一志愿，不冒風(fēng)險(xiǎn)，穩(wěn)妥填報(bào)。當(dāng)然有的家長(zhǎng)說(shuō)，想拼一把，闖一把。但是對(duì)于有些考生可以闖、可以拼。比如學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀，尖子生，具備沖刺清華、北大這樣實(shí)力的考生。我要報(bào)北大，可能被錄取，也可能差一兩分錄取不上。你說(shuō)我報(bào)不報(bào)？對(duì)于能夠沖刺這樣名校的，有這樣實(shí)力的考生，該沖還是沖。高風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)高回報(bào)。雖然風(fēng)險(xiǎn)很大，但是一旦錄到北大和錄到別的學(xué)校，感覺(jué)是不一樣的。但是這個(gè)考生要做好足夠的心理準(zhǔn)備，一旦差一兩分，北大錄不上，怎么辦？后面能去的院校認(rèn)可不認(rèn)可？如果不認(rèn)可，那就不冒風(fēng)險(xiǎn)。如果對(duì)后面能夠把你接住的院校認(rèn)可，你就可以去冒風(fēng)險(xiǎn)。這樣結(jié)合起來(lái)看。
