健康主持稿(9篇)

第1篇 心理健康主題班會主持稿

以下是由pq小編為大家收集整理出來的心理健康主題班會主持稿，希望能夠幫到大家。

心理健康主題班會主持稿(1)

男：尊敬的各位來賓，

女：各位老師、評委

男：親愛的同學們

男女：大家晚上好!

男：我是主持人……

女：我是主持人……

(宣布開始)

男：“去年元月時，花市燈如晝”，踩著斑斑駁駁的快樂、悲傷、希望、失望，帶著無限期盼，我們踏上了追求理想的旅程，在誠摯的眸光中啟航

女：“今年元夜時，月與燈依舊”，那陌生的面孔已經不再，然而心中的夢想是否依然還在?

男：歲月如歌，大一生活一瞬即逝，當我踏上大二的征程，有時候仍然會回頭看一下曾經走過的路，酸、甜、苦、辣，盡在其中，她記錄了我成長的點點滴滴

女：是啊!憶往昔，我時常問自己是否“歲月崢嶸、令人自豪” 男：暢想未來，我也常常問自己是否“前程似錦、催人奮進”

女：美麗的童話悄然溜走,新鮮的生命日夜涌流 ，你是否認識自我? 男：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做

什么，而在于他們想做什么。

女：站在青春的港灣,人生的鼓樂嘹亮地奏響，你是否堅定決心放飛夢想?

男：現(xiàn)在我宣布藥學系09臨床藥學班“探索自我、放飛夢想”主題班會

男女：正式開始

(嘉賓介紹)

女：下面由我介紹到場嘉賓……

(視頻播放)

女：我們無法控制時間的流失，但那些走過的記憶始終在我們心底 男：大一一年探索的腳步你還記得多少，那些錯失的夢想，是否喚醒了你我的沉睡?

女：“探索自我，放飛夢想”，你準備好了嗎?

男：請大家睜大雙眼，用心靈尋找視頻中你腳下的方向

女：下面請欣賞視頻---《青春的腳步》

(疑惑解答)

男：我們用青春和生命奏響了時代的最強音，伴著旋律尋找天空飛鳥的痕跡

女：在青春的主旋律里,躍出了我們昂揚奮進的足跡，此刻我們遙看春暖花開

男：哎，……你覺得你大學以來最困惑你的是什么呢?

女：我呀?我覺得是當我認識自己的時候豪情萬丈，然而當我準備為

之拼搏的時候卻滿臉迷茫

男：那你曾經去過心理咨詢嗎?

女：沒有啊，我對心理咨詢有種莫名的恐懼感……

男：心靈的天空無處不存在困惑的點綴，當遇到遇到“風暴”時，你是否努力征服，揚帆重新出航呢?

女：當你迷惘、彷徨的時候，是否經得起生活的考驗呢? 男：下面讓我們一起進入疑惑解答環(huán)節(jié)

女：研究生將對之前心理委員收集的廣大同學的心理困惑進行解答， 男：在此環(huán)節(jié)中大家也可以和研究生進行交流討論

女：接下來有情我們的心理學研究生……

(互動階段)

男：胸懷廣闊，才不因挫折打擊而迷茫

女：志存高遠，才沒有年少無知的輕狂

男：充分認識自我，敢于接受現(xiàn)實，努力尋求解決方案

女：才能在人生中“指點江山”，在生活中“激揚文字”

男：哎，對了，我記得你剛剛說過你恐懼心理咨詢?

女：對啊!不僅是我，我身邊的人都差不多吧……

男：哎呀。我告訴你，出現(xiàn)心理問題就跟感冒一樣兒，為了讓大家更多了解自我心理，下面有請我們的研究生……為大家?guī)頌闀r2分鐘的互動階段

女：真的啊?

男：是啊!大家可以抓緊時間和……互動

(心理游戲)

女：我明白了，漫漫人生，我們的心靈也難免遭受風雨嚴寒

男：明白就好啊!我想到目前為止，大家對自我也應該有更多認識，對心理知識也有更多的了解了吧!

女：嗯，我們從不同的地方相聚這里，大家彼此陌生，相互學習，相互幫助，為我們在異鄉(xiāng)增添了一份溫暖…這就是團體的力量

男：我們十年寒窗，風雨無阻、不畏艱辛，用智慧和勇氣揚起理想的風帆，最終金榜題名…這就是智慧的結晶

女：下面的環(huán)節(jié)是心理游戲，讓大家在游戲中體驗團體的溫暖，見識大家的智慧風暴

男：現(xiàn)在我為大家介紹一下游戲的相關內容及規(guī)則

……

(角色扮演)

女：敢問蒼天悲與喜

男：古今滄桑留幾人。生活中，我們往往感到悲傷或愉悅，都是太過于自我，為自我所困

女：那么今天讓我們走出自我，去感受他人的生活，體驗別人的心靈歷程……

男：接下來就是角色扮演，我們將播放一段簡短的對白，然后由每組組長派出兩人有感情地讀視頻中的對白對比，找出差距，評分 ……

女：吾輩豈是池中物

男：一遇風云便化龍

女：我們的游戲環(huán)節(jié)結束了，大家剛才的表現(xiàn)可謂“與千丈風波競爭”啊!

男：數(shù)風流人物，還真得看今朝啊!

女：下面為大家公布優(yōu)勝小組是……請為他們頒發(fā)獎品

男：那么接受懲罰的小組是……，請……組派出兩個代表上臺接受懲罰

(素質拓展)

女：我不感興趣你的專業(yè)是什么，

男：我只想知道你為何而痛楚

女：我只想知道你是否敢于夢想實現(xiàn)內心最深的渴望

男：我不感興趣你的年齡

女：我只想知道你是否敢冒像一個傻瓜的險

男：為了愛，為了你的夢想，為了活的生命

女：下面有請我們心理學老師……帶領大家一起進行心理素質拓展 (班會總結)

男：我們的生命也是一片風景，有陽光，也有空氣

女：所有寒來暑往，甚至有別人未曾見過的一棵棵春草，甚至有別人未曾聽過的一陣陣蟲鳴……

男：在自己的星座發(fā)熱發(fā)光

女：以自己的綠色裝點希望

男：其實生活中每個人都應該這樣

心理健康主題班會主持稿(2)

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家下午好!

現(xiàn)代醫(yī)學告訴我們，一個人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會導致精神疾病的發(fā)生，而且會誘發(fā)多種軀體疾病?，F(xiàn)代社會由于運轉節(jié)奏的加快和競爭局面的不斷加劇，人們的心理負擔也越來越重。特別是對處于人生特殊階段的青少年來說，你們面臨著生理的、認識的、情感的、社會的多方面的現(xiàn)實問題，面臨著升學的巨大壓力，因而必然承擔劇烈的心理沖突。對于青少年來說，有一定的情緒波動是正常的，但是如果表現(xiàn)過于強烈，就容易造成心理失衡，影響正常的學習和生活。大量事實證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學習成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會環(huán)境有較強的適應能力。許多心理學測驗也證實，當一個人情緒好的時候，往往會精神振奮、干勁倍增，思維敏捷，效率提高;反之，則會無精打采，思路堵塞，效率下降。那么青少年心理健康的標準是什么呢?我覺得青少年的心理健康應具備以下素質：

有遠大的志向。心理健康的青年人，有高尚的志向理想，有遠大的奮斗目標。他們把“天下興亡、匹夫有責”作為個人生命的整體認識和根本態(tài)度，因而不計較個人得失，名利大小，不會因為遇到一件小事，就悲觀失望或高興得發(fā)狂。他們能讓自己的情緒按照正常的軌道前進、發(fā)展。下面請吳一凝，宋曉輝發(fā)言

對自己有一個正確的認識，并自尊自愛。心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過自己與先進人物及周圍人物的對比來認識自己、解剖自己;他們不但能了解自己的優(yōu)點、缺點、興趣、愛好，還能正確評價自己的能力與性格，并據(jù)此安排自己的生活，學習和工作，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自輕自賤、憂郁頹廢，人際交往中他們既自尊自愛，又尊重他人。

能正視現(xiàn)實，勇于解決問題。心理健康的人能和客觀現(xiàn)實保持良好的接觸，能對周圍的事物有清醒的客觀的認識;能正視困難與挫折，勇于面對現(xiàn)實，找出問題的病結和解決的辦法，而不企圖逃避，推卸責任;他們既有高于現(xiàn)實的理想，又不沉迷于虛無縹緲的幻想，思想和行動總能跟上時代的步伐，并為社會所接納;他們憑理智辦事，能聽從一切合理的建議與意見。

樂于交往，能保持和諧的人際關系。心理健康的青年，總是喜歡與人交往，以尋找知音，建立友情，保持合諧的人際關系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態(tài)度待人，團結友愛、助人為樂，而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多數(shù)人建立良好的關系，參與他人同心協(xié)力，合作共事。下面請張津瑞，周子豪發(fā)言

情緒穩(wěn)定，性格開朗。人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯(lián)系，但人的需要總有得不到滿足的時候。 這就要求人們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。要養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹立遠大的理想和信念，只有這樣才能性格開朗，目光遠大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。個人主義思想嚴重的人則心胸狹窄，自私自利，患得患失，情緒起伏波動，喜怒無常。希望同學們能按上述四個標準對照檢驗自己，要求自己，以愉悅的心境，飽滿的情緒，去面對困難提高忍耐、受挫力，堅定信念，百折不回，提高自己的心理素質，以昂揚的斗志面對生活的挑戰(zhàn)。

國外有句格言：“我是我心靈的主宰。”最后祝愿同學們掌握好自我情緒之舵，乘風破浪，在學習和將來的工作中做出不平凡的業(yè)績!

第2篇 健康教育知識競賽主持稿

健康教育知識競賽主持稿

尊敬的各位領導,各位來賓,朋友們,大家好!

人人都希望擁有健康,擁有健康和諧的現(xiàn)代生活。為在全區(qū)大力普及健康科學知識,引導群眾積極參與創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市活動,提高群眾健康知識知曉率和健康行為形成率,促進健康城市建設，滿足人們不斷增長的自我保健需求的健康教育體系，以幫助人們增強維護健康的意識,掌握維護健康的知識、技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣和生活方式，改善環(huán)境，降低危險因素，促進人們的健康水平不斷提高，按照西安市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市領導小組的要求,我區(qū)特舉辦了這次健康知識競賽活動。本次活動得到了各級領導的關心和支持,現(xiàn)在請允許我向大家介紹今天到場的領導同志，他們是他們是:(介紹領導)

讓我們以熱烈歡迎他們的到來。

今天參加比賽的十三支代表隊來自我區(qū)各街道委局，選手中沒有一位專業(yè)的醫(yī)務工作者，都是我們身邊的普通人，通過對健康知識的學習和精心準備來到了我們今天的比賽現(xiàn)場，請允許我為大家介紹：

參加競賽的代表隊有

讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他們!預祝他們在知識競賽中賽出風格，賽出水平，取得滿意的成績。

下面由我為大家宣布比賽規(guī)則,比賽內容分五部分,第一部分是必答題,第二部分是點將題,第三部分是演講題,第四部分為風險題,第五部分是加試題。每隊參賽隊員要在主持人說開始后方可回答問題,在答題結束后一定要明確表示回答完畢.否則會被判超時失分.請所有參賽隊員聽清題目要求，把握好答題時間.選手在作答時，本隊隊友及臺下觀眾不得作任何提示，否則答題無效，并視情節(jié)對違規(guī)的代表隊扣分處罰。同時也請我們的觀眾能夠維護公平、公正、公開的賽場秩序，體現(xiàn)碑林人的良好風貌。如果您覺得您比他們答得還好，知道得更多，不要著急，在比賽中我們還有設計有觀眾互動的環(huán)節(jié)，請您一起參加！

本次決賽設集體一等獎1名,二等獎2名,三等獎5名,組織獎名,個人優(yōu)秀獎名,獲獎者頒發(fā)獎牌和證書。

現(xiàn)在比賽正式開始,請各代表隊作好準備。首先是必答題部分。規(guī)定選手答題,分值10分,限時為15秒,答對加分，答錯不扣分。

1號代表隊的一號隊員聽題(題目)開始

2號代表隊請聽題(題目),開始

下面進行第二部分比賽--點將題,由到會領導指定某隊隊員回答問題。分值10分,限時15秒.現(xiàn)在我們有請(領導)為1號代表隊點將

首先有請為1號代表隊點將

好的,xx請聽題(題目),開始

請為2號代表隊題目是這樣的(題目),開始

經過兩輪激烈的問答,各代表隊的分數(shù)有了初步的變化,讓我們來看一下:1號代表隊現(xiàn)在得分為(分數(shù)),2號代表隊得分為(分數(shù))分數(shù)稍低的代表隊不要氣餒,還有機會,希望你們在后面的環(huán)節(jié)中能有好的成績。下面到了演講題部分,規(guī)則是這樣的:題目自定,分值是30分,限時1分30秒,要求以'創(chuàng)衛(wèi)''自我保健''健康文明行為''控煙教育'自命題,用演講形式,論點要明確,論據(jù)充分。內容健康,積極向上得12分,普通話標準得5分,吐字清晰語言流暢得5分,不足1分20秒或超過1分40秒扣8分。

好了,現(xiàn)在由1號代表隊隊員開始他的演講,注意時間,開始2號代表隊開始

現(xiàn)在是風險題比賽,這個環(huán)節(jié)要好好的把握,它可以讓分數(shù)有一個戲劇性的變化。我看到各個代表隊都在摩拳擦掌，我們的觀眾也一定為你們支持的代表隊捏了一把汗，不要緊張，先聽要求：

題目答對加分答錯扣同值分,超時扣同值分,分值分別為10分20分和30分,限時分別為15秒30秒和50秒。1號代表隊你們決定選擇多少分值的題(選擇分值)請聽題(題目)開始2號代表隊選擇的是分的題,題目是這樣的(問題)開始

經過了風險題的問答,各代表隊的分數(shù)已經出來了,如果有同分的話,我們就要進行加試題比賽。先讓我們看一下1號代表隊的分數(shù)為(分數(shù)),2號代表隊(分數(shù))

由于x隊和x隊的分數(shù)相同,現(xiàn)在給兩隊一道加試題。加試題使用風險題的剩余題決出名次,如果答錯仍要扣分，加試題結束后進行最后總排名。所以請個代表隊研究選題策略，慎重出手。請x隊聽題(題目)開始請x隊聽題(題目)開始

所有試題結束,我們可以看到最終x代表隊獲得了(分數(shù))的好成績,祝賀他們!

最后我們來看看各代表隊的得分。

今天的比賽到這里就要結束了,但對于健康知識的普及活動我們還要繼續(xù)下去。讓我們本著'大力普及健康知識,不斷提高全民健康素質'的態(tài)度為我們創(chuàng)造美好的明天努力吧!

第3篇 健康知識講座主持稿

健康知識講座主持稿（一）

xx社區(qū)的各位居民朋友：

大家好！很高興在這里和大家見面。

我是來自網絡21世紀國際企業(yè)集團長春分公司的健康使者xxx。今天我們來到社區(qū)，是受委托，把國際上最新的健康科學知識送給大家。（鼓掌）

在人的一生中，最值得珍惜的東西是什么？不同的人不有同的答案，有的人說是快樂，有的人說是金錢，有的人說是家庭。您的答案是什么呢？

曾經有人用“100000”（一個1，一串0）來比喻人的一生，其中“1”代表健康，各個“0”代表生命中的事業(yè)，金錢，地位，權力，快樂，家庭，愛情，房子，車子……紛繁冗雜的“0”一旦失去失去前邊的“1”，所有的浮華喧囂都將歸于沉寂。試想，一個生命垂危的億萬富豪，躺在病床上奄奄一息，即使擁有豪宅美酒，功各利祿恐怕也無福消受，轉眼間一切成為過眼云煙。企業(yè)家因“過勞”而早逝者屢見不鮮。也有些朋友疾病纏身，雖然不至于影響到生命，但是卻給生活帶來了很多不便，比如眼睛苦澀干燥，頭暈目眩，四肢無力，面無血色，長豆豆，容易感冒，容易吃壞肚子等等，這些不是什么大病，卻會容易沉積在身體里，成為老年病；營養(yǎng)良好的人能有效地延緩衰老，有些人60歲就表現(xiàn)出虛弱，行動不穩(wěn)，容易疲勞，感覺遲鈍；而有些人，年過八旬仍像“年輕人”。因此，可以這么說，決定生命后期生理性或機能衰老程度，某種意義講取決于營養(yǎng)狀況，不是生存的年齡，也就是說吃得長壽。所以我們應該從現(xiàn)在開始注重自己的生活質量，注意飲食衛(wèi)生，調整生活節(jié)奏和規(guī)律，做一個健康的人！

目前，我們的營養(yǎng)狀況怎么樣呢？有東西不會吃。據(jù)調查，有相當一部分人，把主要精力放在事業(yè)上，對營養(yǎng)很不講究，吃飽就算，或者忙于應酬，頓頓雞鴨魚肉、山珍海味，高脂肪、高蛋白質飲食。營養(yǎng)失衡會導致肥胖、高血脂、高血壓、高血糖、高血尿酸以及腸癌、乳腺癌……還有一部分人，特別是患有高血壓、冠心病的人，讀了一點醫(yī)學科普文章，視膽固醇如虎，盲目地節(jié)制飲食，肉不吃、蛋不吃、無鱗的魚也不吃。殊不知，過分強調降低膽固醇水平，更容易誘發(fā)疾病，于健康不利。眾多名人的英年早逝，折射出社會轉型期整體人群的健康危機。許多朋友因種種原因忽視了健康，在健康的時候不知道保健，在亞健康的時候不知道調理，在患病的時候才知道治療。但已悔之晚矣。

歐美等發(fā)達國家通過30年的健康管理證明，通過健康管理可以使身體即將病變區(qū)域朝著健康的方向發(fā)展，80%的心臟病和糖尿病，70%的中風及50%的癌癥是可以避免的。反觀我國的健康現(xiàn)狀，人們還處于健康管理的盲區(qū)。在發(fā)達國家，平均每300人擁有一位專業(yè)營養(yǎng)師。如果按此標準，我國13億人口，需要約400萬名營養(yǎng)師，但是，我國現(xiàn)有營養(yǎng)師不足4000人。每30萬人才擁有一名公共營養(yǎng)師

下面，我就把我的同事、高級營養(yǎng)師女士介紹給大家。把預防醫(yī)學、營養(yǎng)學、健康學有機地結合起來，運用餐飲健康療法幫助亞健康人群回歸健康狀態(tài)，幫助無數(shù)失眠、抑郁癥患者找回了睡眠和快樂，幫助許多高血壓、脂肪肝、心腦血管疾病、糖尿病、肥胖癥患者重新獲得了健康。

現(xiàn)在，我們就歡迎把健康知識帶給大家?。ü恼疲?/p>

剛才向大家介紹了科學餐飲、健康生活知識，也簡單介紹了露卡素飲食和一生健康管理計劃。讓我們以熱烈的掌聲向表示感謝?。ü恼疲?/p>

在這里，也向支持我們工作的各位居民朋友和社區(qū)干部表示衷心的感謝！（鼓掌）還要感謝社區(qū)科普大學為我們提供了場地和這次宣講的機會！

今天我們同來的還有營養(yǎng)師xx（起立致意）、健康顧問xx（起立致意）；也請大家記住我xx。我的電話是。想進一步了解露卡素飲食和一生健康管理計劃朋友請與我們聯(lián)系。

最后，祝大家平安幸福，一生健康?。ň瞎?/p>

健康知識講座主持稿（二）

一、開場白：尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

春回大地，鳥語花香，在今天這樣一個美好的日子里，我們請來了零陵區(qū)交警大隊唐合民大隊長和城區(qū)中隊孫青松隊長。他們將為我們師生做一次交通安全知識主題講座，目的是為了增強我們的交通安全意識，提高自我保護能力。下面讓我們以最熱烈的掌聲對他們表示熱烈歡迎和忠心感謝！

在主席臺上就座的還有徐家井小學的校長蔣曉聞蔣校長、張小花張副校長、校辦公室肖文斌主任、政教處楊小專老師。讓我們把掌聲送給他們。

二、少先隊員獻禮：下面請少先隊員代表向他們獻上最尊貴的禮物——紅領巾。

三、蔣校長致詞：（見領導簡短致詞稿）

四、講座開始：感謝蔣校長的講話。剛剛蔣校長已經給我們提出來要求：希望每一位同學都要認真聽講，不交頭接耳，保持會場安靜。那就讓我們比一比哪個中隊表現(xiàn)最好。

下面，請全體同學用熱烈地掌聲有請?zhí)脐犻L為我們進行講座。

五、宣布活動結束：同學們，剛才唐隊長用生動的案例，淺顯的語言，直觀的動作，解讀了一個個交通規(guī)則，告訴我們“如何才能走好路”。希望同學們回去后細細體會，同時也請大家把今天學到的知識告訴周圍的每一個人，不僅自己要做好，而且要教育大家都“做文明人，行文明路”。讓我們再次用掌聲感謝交警隊的民警叔叔給我們的關心和教育。

今天的活動到此結束，祝大家幸福平安，健康快樂！

健康知識講座主持稿（三）

各位領導，老師們、同學們、家長朋友們：

大家上午好！

今天，我們舉辦這次安全知識講座，主要是進一步普及安全知識，強化安全意識，提高防范能力，切實引導同學們將日常安全要求轉化為自身的行為習慣，確保同學們快樂學習，健康成長，創(chuàng)建平安和諧校園。

今天我們邀請了德州學院治安科科長張立生同志給我們講課，同時來的還有德州學院保衛(wèi)處副處長李長瑞同志，成教學院馬敬安主任，銀城學管會總校長李榮欣同志和幼教教研校長畢秀蘭同志也在百忙之中前來參加我們的活動，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

今天聽講座的有我們校師生和家長代表共計 2400 多人。

剛才，德州學院張科長給我們做了精彩的報告，從大的案件大的法規(guī)，講到我們的生活實際，講了老師應做的工作，家長的監(jiān)護責任，學生的安全防范，深入淺出的講解了安全知識，系統(tǒng)細致地闡述了安全防范意識的重要性。李處長的講話，總結了安全工作，給我們西關小學很高的評價，同時給同學們提出了要求，讓我們再一次以熱烈的掌聲對張科長和李處長表示感謝！

會后，各班開好主題班會，緊記張科長和李處長的提出的各項安全要求，牢固樹立安全意識，真正做到高高興興上學，平平安安回家！

第4篇 心理健康講座主持稿

心理健康講座主持稿（一）

大家好，今天心理健康演講的主題叫做——傾聽。

傾聽就是憑助聽覺器官接受言語信息，進而通過思維活動達到認知、理解的全過程。我們通常在課堂上要求學生認真聽講，目的是為了讓學生排除與學習無關的干擾，把注意力集中到學習中。而教師同樣也被要求在課堂上傾聽學生思想碰發(fā)的火花，從而與學生進行情感交流。所謂交流的平臺應該建立在平等的基礎上，這個平等的基礎就應該首先表現(xiàn)在尊重傾聽的力量。傾聽不僅僅存在于課堂，也應該發(fā)生在課后的學習生活活動中。通過傾聽，你會發(fā)現(xiàn)在孩子的眼睛里，這個世界的色彩不僅僅只有赤橙黃綠青藍紫，不僅僅只存在正，方，圓的形狀規(guī)則。通過傾聽，你會感受到孩子情緒起伏的節(jié)奏高低，波動快慢，并為此找到孩子情感的出口，只有當你感受到了孩子心跳動的聲音，才能與其交流溝通。

一、教師應該如何把握傾聽的力量呢？

1、克服自我中心。

當學生愿意讓你當傾聽者，表示他愿意打開他的心靈之窗，你應該帶著孩子的眼光，站在孩子的角度去分享他的喜怒哀樂，欣賞他的奇異世界里各種不可思異。而不要總想占主導地位，不要匆忙下結論，不要急于評價觀點，不要急切地表達建議。這就要求教師在傾聽的同時，用孩子的眼光，孩子的語言去理解他，走近他，感受他，不要用自己“教師”的身份去給予孩子定義或制定框架。無論是課堂上孩子的發(fā)言，還是課后孩子的描述。我們都應該多給予孩子一些空間去創(chuàng)造與發(fā)揮，傾聽的同時同樣要懂得欣賞。當然在傾聽的過程中，應該適時加上自己的見解，以使給予和吸收兩個方面平衡。但必須注意用詞的適當，比如當孩子表達自己意見或看法的時候，用語或想法有些偏離了，你應該耐心傾聽完他的話，然后在適當?shù)臅r刻告訴他：你很有自己的想法，這里老師有不同的想法……你覺得老師的建議如何呢？這樣就讓他感覺得到傾聽的尊重，又不會失去表達和嘗試的動力。

2、克服自以為是。

每個人心里總是有這么一把尺子，關于對與錯的界限，關于好與壞的定義。當學生愿意與你分享他的世界，你不能把學生的傾訴愿望當做是一種小事或浪費時間的事情，哪怕他與你分享的不過是三言兩語的看法或一件平常普通不過的事情。只要條件允許，你應該鼓勵學生多善于與人溝通交流，并讓學生學會表達也學會傾聽。這里要提的是當學生來打“小報告”的時刻，教師應該如何對待呢？

首先，你應該在學生說完前不要急于發(fā)表觀點，也不要提前在心中作出預判，盡量避免把對方的事情染上自己的主觀色彩，耐心聽完。然后安撫學生的情緒，等待學生平靜下來后，告訴他：你愿意把它告訴老師，是對老師的一種信任，再來從這件事情來看，說明你也有了評判是非對錯的意識了，老師為你感到高興。最后這件事情我們一起來分析看看……曉之以情，動之以理，讓學生從中懂得思考和反思，或者讓學生學會面對這樣的事件，應該采取怎樣的措施，讓學生開始有了自立自理的能力。無論學生說的事情在你看來多可笑幼稚，他向你訴說都是表示對你的信任，這是一種對你人格的贊美，所以，也不要帶著高姿態(tài)評點去下定義對錯。即使你不贊同他的想法，都要給予他他想要的理解和安慰。這樣學生才能讓你走進他的心扉，敞開他的心靈之窗。

3、平等位置，注重細節(jié)

傾聽時候要讓訴說者放松，兩個人都坐下來，并且在同一高度上，面對面。這是表達尊重的一種方式。在此你與學生的距離不再是上與下的定義，不再是七尺講臺的隔閡，而是平等的，相互尊重的。在傾聽過程中不要使你的思維跳躍得比說話者還快，不要試圖理解他還沒有說出來的意思。有時候孩子的語言表達還不夠完善或者不夠達意，所以你必須付出耐心與細心，并適時給于鼓勵與安慰，不能在孩子未表達完就一句打斷：我明白了。這樣就嚇退了孩子嘗試的勇氣和訴說的動力，有時候還會形成孩子一定心理上的壓力。所以這就要求教師學會尊重學生，不要打斷對話，要讓對方把話說完。千萬不要去深究那些不重要或不相關的細節(jié)而打斷學生表達的愿望。

另外，在學生表達的時候，無論是課堂還是課后，應該要全神貫注，全心全意去表達出你的關注與誠意。不要左顧右盼或做其他的工作。傾聽中，目光專注柔和地看著對方，適時給出回應，比如點頭和“嗯”，表示你正在專心傾聽。在傾聽的時候給于學生適當?shù)墓膭詈托判?，這是十分重要的。

二、善于把握傾聽的契機轉化為學習的動力

課堂上傾聽學生的聲音，不僅僅是朗爽的讀書聲，還應該有學生創(chuàng)造與創(chuàng)新的思維激流。這些都應該在傾聽中給予尊重與重視，不能使其如流星一樣只存在瞬間的美麗。教育發(fā)展以來，答案也許不僅只有一種選擇，不同的角度我們還能發(fā)現(xiàn)很多“可能”，這些“可能”的存在更多是在學生的視野中被發(fā)掘和發(fā)生。所以教師應該在傾聽中把握契機使其轉化為學習的動力，哪怕他的答案多么的異想天開，不可思議，只要符合其中一種“可能”，都是應該被鼓勵與表揚。同樣教師在傾聽過程中不要匆忙下結論，不要急于評價觀點，不要急切地表達建議。當你聽完他的表達后，哪怕是錯誤的，你也要讓他知道：你能用不同的角度去思考，說明你是一個愛思考，有好奇心的孩子。從而激發(fā)他探索的愿望，又不打擊他學習的信心。

在孩子世界，傾聽是最靠近孩子心靈的地方。在孩子的世界，傾聽是最能打開孩子心扉的窗口。在孩子的世界，傾聽是最能給予孩子勇氣的力量。

心理健康講座主持稿（二）

各位家長朋友，早上好！

此時此刻正是周六早晨9：00鐘，我們的石油基地可能有相當一部分人正在睡回籠覺，我們卻伴著一場薄薄的瑞雪來到咱們學校的階梯教室。

我們的到來使原本寂靜清冷的校園，變得熱鬧、變得溫暖、變得有朝氣，所以，我代表外國語學校歡迎各位家長的到來！感謝你們帶來的溫暖的正能量！

掌聲還不夠熱烈。看來家長朋友還沉浸在自己的正能量中，其實正能量不僅有溫度還有響度，請大家舉起自己的手，這樣鼓掌。

這次鼓掌的響聲為什么更響亮，朋友們，有沒有注意到，相互交叉，給對方留下空間，才能和諧相處、聚集氣息，聲音會更響亮。

各位朋友，今天我們相聚，是因為我們有一個共同的名字，叫家長，我們有一個共同的兒女，叫青春！

而今天的講座就叫做“陪孩子順利度過青春期”。

在開始之前，我先講個故事給大家聽：有一個農夫巡視他的果園，發(fā)現(xiàn)一個小男孩爬上了一棵蘋果樹。農夫就喊到：“小搗蛋，你等著，我要去告訴你爸爸！”話音未落，小男孩抬頭向上面喊到：“爸爸，下面有人要和你說話！”（討論，這個故事我們應該怎么想？），暫且不說爸爸做的對不對，但是有一點可以看出來，他們父子關系一定很融洽。

而同樣，我曾經經歷過這樣一件事，8年前，我做班主任的期間，某個晚上，一個家長打來電話，和我說了近乎兩個小時，這應該是由我個人的歷史以來，和一個女士打電話最長的時間，說了那么多的事，分析了那么多的原因，最后她自己總結為，我就搞不懂他一天在想什么，要干什么。而這個孩子在我眼里是那么優(yōu)秀，是班上的體育委員，現(xiàn)在也在重點大學就讀，那么發(fā)生了什么，會讓自己的媽媽這么這么糾結，給班主任老師打電話打到了午夜1點。

是的，為什么會發(fā)生這樣的事情？是因為我們曾經青春的舊船票登不上現(xiàn)在青春的客船。

而今天我們教育分局邀請了中學高級教師、國家二級心理咨詢師、北京師范大學心理健康教育碩士、新疆師范大學碩士研究生導師，注意，這不是五個人，而是一個干練有智慧、美麗有才情的徐春霞老師，就讓我們用響亮的掌聲歡迎徐老師。

徐老師在烏魯木齊做培訓講座的時候，曾經講述過自己當班主任時發(fā)生的一個故事：

班上有個 女同學，二模完后，她的成績不是很理想。媽媽到校開完家長會，回到家后特別冷靜，什么也沒說，直到吃飯時，對著她說了一句：“吃吧吃吧，考的沒有吃的多”。就這么一句話，這個女同學哭了差不多一晚上。次日，對老師說，她怎么攤上這么一個媽。

就這件事，徐老師告訴孩子， 要充分理解父母的心情，聽到父母嘮叨、責備時，不要和父母爭吵，也別獨自生悶氣，這時應該和父母主動去交流。 同時也告訴孩子的媽媽， 父母 在 教育孩子時，也要注意言語分寸，不能傷到孩子心靈那塊最軟、脆弱的地方。

為什么孩子這么信任徐老師，因為徐老師讀懂了孩子的內心世界。

今天，徐老師講座就是要和各位家長朋友交流讀懂孩子內心世界的鑰匙。她要教大家刷新自己的舊船票，以登上青春的客船！

讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎徐老師做講座！有請！

心理健康講座主持稿（三）

各位老師及張教授： 大家上午好！

今天我們在這里以“班主任心理工作坊”的形式組織開展我校的班主任培訓活動。我們請到的是河北工業(yè)大學的張教授來為我們進行這項培訓工作。下面對張教授做一下簡要介紹：張教授是中國心理學會會員、河北大學生心理咨詢委員會委員、北京社會心理學會會員、我市心理健康協(xié)會副會長?！爸慕憬恪惫ぷ鞑考媛毥逃稍儙?、知心熱線志愿者，中國心理學家大會特約嘉賓，北京奧運會志愿者培訓專家，四川賑災心理志愿者，“爸媽在線”河北心理咨詢中心主任。多家報刊心理信箱、心理熱線、心理專欄專家主持人，曾多次獲國家地方報優(yōu)秀欄目獎。在心理健康指導方面她做出了卓越的工作業(yè)績，取得了大量的工作成果，贏得了很好的社會聲譽，因篇幅所限，不在這里一一介紹，如果老師們將來希望與張教授進一步溝通，可以私下和張教授聯(lián)系并了解。

老師們，新時代的發(fā)展日新月異，社會、家長、學生及學校都對班主任工作提出了新的期待與更高的要求。隨著先進教育理念的廣泛傳播、現(xiàn)代教育技術手段的紛紛涌現(xiàn)和新課程標準的相繼出臺，對班主任的要求也更多更具體，然而應試教育和陳舊的評價制度依然存在，從而使班主任處于巨大的壓力之中，處于種種矛盾和無法排除的緊張狀態(tài)之下。班主任們渴望掌握心理學理論、渴望掌握客觀評價自我的標準、渴望掌握有效調節(jié)自我情緒的方法，使自己處于心理健康、工作快樂的良好狀態(tài)。班主任渴望能掌握剖析學生心態(tài)的技巧，能運用心理輔導的方法進行班級管理。另外，由于繁忙的工作，班主任中普遍存在煩躁、憂郁、敏感、偏執(zhí)等不良心理，班主任的心理問題已是無法回避的現(xiàn)實問題。要想成為一名受學生歡迎、愛戴的班主任，必須修煉自己，不僅要熟悉教育科學、精通專業(yè)知識、懂得教育規(guī)律，而且要有高尚的道德情操和健康的心理品質。良好的班主任人格是學生成長的重要保證，也是班主任自我完善的最高境界。主要基于以上原因，我校班主任心理成長培訓工作應運而生。希望大家在這次活動中，踴躍參與，主動體悟，積極投入，爭取更好的效果、更大的收獲，力爭在將來的工作中，能將這些收獲更好地運用到工作中，以期取得更大的工作成績。

現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎張教授開始培訓講座。

第5篇 心理健康教育常識講座主持稿

同學們：

大家下午好!

今天我們將和大家一起來了解一下有關心理健康的常識。

心理健康是一種持續(xù)的心理健康狀態(tài)，大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調心理、嚴重病態(tài)心理三個等級。

一般常態(tài)心理表現(xiàn)為經常有愉快的心理體驗，適應能力強，善于與別人相處，能較好地完成同齡人發(fā)展水平應做的活動，具有調節(jié)情緒的能力。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。輕度失調心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動調節(jié)或通過心理輔導專業(yè)人員的幫助，就會消除或緩解心理問題，逐步恢復常態(tài)。嚴重病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴重的心理適應失調，不能維持正常的生活、工作。

如不及時治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴重的心理疾病。學生心理健康的標準是：智力正常;情緒穩(wěn)定、意志正常;適應良好;良好的自我意識。本篇文章來自資料管理下載。現(xiàn)在，當個小學生其實挺難的，每天背著沉重的書包上學，還要經歷小考、中考、大考以及完成各類名目繁多的作業(yè)、練習等等。如果考得成績好，那么日日的辛苦就算沒有白費;如果考得不好，那情況恐怕就有點兒“慘”了：老師的批評，同學間的攀比，特別是家里父母親的責難，就會一股腦兒地撲將過來，讓你躲都沒處躲?，F(xiàn)在，社會上父母們對于孩子的教育都非常上心，可是到底有多少家長真正吃透了那里面的“機密”，能夠對自己孩子的教育真正做到科學、理智和有分寸，就不知道了。

小學生們怎樣保持心理健康呢? 首先增強自信克服自卑。有這樣一個小學生，他是個男孩子，在家里是個懂事、孝順的孩子，會干不少家務活兒，也能關心家里的人。但是他不太善于講話，上課不敢舉手發(fā)言，即使會回答的問題，問到他也是一言不發(fā)。

為此，常常受到老師的批評。這樣，時間長了，他就有了一些變化，變得更加內向， 不愛與同學、老師打交道，不能按時完成作業(yè)，最后發(fā)展到作業(yè)本也不帶的程度。當媽媽的為此著急，和他談話時，發(fā)現(xiàn)他覺得自己什么都不行，老師也不喜歡，甚至覺得活著也沒什么意思，還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法，出自一個稚嫩的孩子之口，實在讓媽媽吃了一驚。 從這個男孩子身上反映出了心理健康上的問題，一種嚴重的自卑心理。 自卑心理是指一個人嚴重缺乏自信時的心理，是自信心的大敵。自卑心不是天生而來的，往往是因為自我評價不恰當而逐漸形成的，客觀上講是由于個人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。

自卑心理有以下種種表現(xiàn)： 1.遇到困難時，首先懷疑自己的能力。 2.辦起事來優(yōu)柔寡斷，總怕把事情辦錯而被人譏笑。 3.常拿自己的缺點和別人的優(yōu)點比。 4.做事總愛后悔，總覺辦得不如意。 克服自卑心理，就要建立自信心。

有自信心的表現(xiàn)如下： 1.相信自己經過努力，一定可以把事情做好。 2.對自己的能力有比較正確的估計。 3.不怕挫折，不怕失敗，做事能夠堅持到底。 當我們樹立了自信心，就可以逐步提高學習成績，并且改善和建立良好的人際關系。其次要意志堅強克服困難。

現(xiàn)在我們很多小學生都是處在父母親無微不至的關懷下，生活條件優(yōu)越，個人需求無不得到滿足。這樣的外界環(huán)境很容易讓自己感到世界就是這樣溫暖如春，就是這樣風調雨順，一個人生活的道路從來就像北京的長安街一樣，筆直而平坦。任何事物都有其兩面性，一方面，好的環(huán)境為自己的學習和生活創(chuàng)造了有利條件;另一方面，好的環(huán)境又使自己難以體驗到困難與挫折。

害怕困難的表現(xiàn)有如下幾點： 1.學習成績不夠理想，也不再加勁努力，甘居中下游。 2.做事不能做到底，經常知難而退，或者這山望著那山高，結果什么也做不成。 3.遇到困難，不是積極想辦法，而是消極等待。那么與害怕困難，缺乏毅力，缺乏堅持性相反的一種心理狀態(tài)，就是有堅強的意志，能夠不怕挫折，不怕困難。 意志是什么呢?意志是一個人在想做一件事和做完這件事的過程中的心理狀態(tài)。在這個過程中，既可以是積極地去完成，也就是有自覺性， 有堅持性地完成。也可以是消極的，那就是害怕困難，依賴別人等等。

歸納起來，有意志、有堅持性的表現(xiàn)有如下幾點：1.對自己所做的事，如果已經認定是正確的，有價值的，而且是能夠做到的，那么就要從開始到結束，堅持到底，把事情做完。 2.不怕困難，并且千方百計地去克服困難。 3.善于總結經驗教訓， 最終達到目的。本篇文章來自資料管理下載。不怕困難，勇于克服困難的過程就好比爬山，當一座高山等待我們 攀登時，眼望著煙云環(huán)繞的山峰，就要鼓勵自己，一定要爬上頂峰，山路是靠人一步步走的。當爬至半山，精疲力竭之時，是止步不前，還是咬牙繼續(xù)前進?有時候，在最想打退堂鼓時，最需要堅持一下的勇氣，一旦超越了這個“極限”，也就戰(zhàn)勝了自己，那么等待在面前的就是無限風光了!

那么我們如何克服困難，培養(yǎng)自己的意志呢?培養(yǎng)自己克服困難的勇氣和堅強意志，可以：

1.從短時間開始，向長期過渡。

2.從老師、家長的督促開始，向自覺堅持做事過渡。我們生活在良好優(yōu)越的環(huán)境下，只要自覺地意識到應該主動克服困難培養(yǎng)堅強意志，那么任何艱難險阻都是可以戰(zhàn)勝的。此外我們小學生要保持健康的心理，還要做到：胸襟寬廣克服妒嫉、學會克制克服任性、勤勞肯干克服懶惰、富于同情克服自私、合群友愛克服孤僻、要榮譽感克服虛榮、獨立自主克服依賴、開朗樂觀積極向上!

總之，我們要注意培養(yǎng)快樂的心態(tài)去面對人生：改變考慮問題的方式，凡事從好處著想，以“太好了”的心態(tài)面對一切事物。遇到自己確實一時想不開的事情，可以找位自己信得過的師長、父母或者同伴傾訴，使自己解不開的心結得到放松。學會用微笑和快樂去面對人生。希望我們都能做一個心理健康的小學生。

第6篇 人壽保險公司健康險產品說明會主持稿

畫外音：各位嘉賓、各位朋友，歡迎您！

為了使您今天有所收獲，懇請您配合：

1．入場時請出示您的入場券，一人一券，并由禮儀小姐引導入座；

2．請把手機、小靈通調至震動檔或關閉，以免影響他人；

3．請不要隨意走動；

4．請不要抽

煙；

5．如帶小孩，請不要帶如會場內，交給工作人員安排到兒童室。

本次講座能得到各位來賓的重視，我們感到非常得高興，不過有一個小小的情況敬請各位諒解：到現(xiàn)在為止，還有一些客戶還在趕來的路上，他們打電話過來要求我們稍等一會兒，對于這些客戶的誠心，我們深感可貴，因此只好懇請各位能給予諒解，延緩10分鐘，我們將在7：40分正式開始講座，現(xiàn)在大家可以和我們的業(yè)務伙伴聊聊，增進相互了解，也可以欣賞一下我們特意為您準備的flash。（播放flash動畫）

開場：各位嘉賓，各位朋友，晚上好！健康知識講座即將開始，為了使今晚有一個更舒適的環(huán)境，特做如下友情提示，敬請各位配合：

（1）首先為了照顧我們會場中的女士，請在座的男士不要在會場內吸煙！

（2）為了讓您享受到安靜和諧的氣氛，請大家將手機關閉或調至震動檔。有健康雜志說，若將手機調至震動檔，可以對人體起到按摩作用，在座各位不妨試一試。

（3）請不要隨意走動。

（4）有小孩的嘉賓，請您安心坐在這里，我們特意請來了幼兒園的老師幫您帶小孩，相信您的孩子此時在兒童娛樂室玩得很開心。

各位尊敬的來賓，各位優(yōu)秀的同仁，晚上好！中國人壽健康知識講座暨新產品推介會現(xiàn)在正式開始。我是主持人，非常感謝各位在繁忙的工作之余來參加我們中國人壽舉辦的健康知識講座暨新產品推介會，首先請允許我代表中國人壽保險股份有限公司，對各位來賓的光臨表示最熱烈的歡迎。

2004年是每一位國壽人值得驕傲和自豪的一年，這一年，中國人壽進入了世界500強，更是公司在紐約和香港上市一周年慶，使中國人壽朝著國際一流壽險公司的目標邁進了一大步！

這一切成績的取得離不開社會各界對我們的信任，離不開客戶對我們的支持。中國人壽為感恩社會、感謝客戶，特地舉辦了今天的健康知識講座暨新產品推介會，希望能通過今天這種形式，讓我們一起來關注健康、關愛生命。

為了讓各位來賓更好地了解本次講座的整個流程，讓我們一起看一下本次活動的具體安排。

第一項流程就是我們剛剛收看的《邁向美好明天》，之后是領導致辭，接著第一輪幸運抽獎，緊接著是資訊發(fā)布，然后是有獎問答，之后是健康講座，內容分為上下兩篇，在上下兩篇中間我將為各位進行健康測試，隨后我們將開通綠色通道，為您的健康建立基金，最后是幸運抽獎時間。

最后，所有嘉賓都可以憑入場券到“門口領獎處”領取一份紀念品。希望能給各位帶來一段愉快而有收獲的時光。

今天到場的各位都是我們公司最優(yōu)秀的業(yè)務員請來的貴賓，因此，我們公司領導格外重視，下面讓我們用熱烈的掌聲有請中國人壽保險股份有限公司副總經理先生致歡迎辭。

謝謝熱情洋溢的致辭！

接下來是我們的幸運抽獎時間，我將抽取個幸運號碼，看看哪位嘉賓的運氣好；

壽險行業(yè)是朝陽行業(yè)，它在中國人民的經濟生活中發(fā)揮著日益彰顯自身的能動性，我們壽險人承擔的社會責任，也將與日俱增。而中國人壽作為壽險也的老大，更要闊步向前。下面有請中國人壽優(yōu)秀講師介紹《輝煌國壽》

聽了我們講師的介紹后，相信大家對我們中國人壽有了進一步的了解，接下來我們一起進入有獎問答時間：

1．中國人壽哪一年成立（1949年）

2．中國人壽海外上市時間（2003年12月17日、18日）

3．中國人壽全國統(tǒng)一服務熱線（95519）

投我滴水恩，涌泉相報情。我們知道，對廣大客戶的最好回報，是永遠的忠誠；滿足客戶保障需求的最佳選擇，是產品和服務的不斷創(chuàng)新。今天既是高朋滿座，又是群星匯萃，因為今天我們還非常有幸地請到了省公司最優(yōu)秀的講師給我們作新產品介紹，讓我們一起來認識一下這位講師。

時間可過得真快，轉眼間40分鐘就在講師幽默詼諧而有頗有深度的講座中悄悄度過，真所謂不聽不知道，一聽嚇一跳，原來我們的生存環(huán)境如此有害健康，而中國居然有70的人都處在“亞健康”狀態(tài)，看來我們的確應該重視一下自己的身體狀況了，那到底我們的健康狀況如何呢？接下來大家一起來做一份健康測試，請從資料袋中拿出健康測試表。

時間很寶貴，接下來掌聲再次請出周偉講師！

周偉講師的講解真的非常精彩，作為一名 保險公司的工作人員，大大小小的講座和專家課程我也聽過無數(shù)次，但今天我仍然覺得收獲很多，感觸也很深，而且我發(fā)現(xiàn)在場的很多嘉賓也在頻頻點頭，作筆記，我相信大家一定和我一樣有共同的感受：健康真得是一個不容忽視的問題，而且是一個不得不要慎重討論的問題！所以讓我們再一次掌聲響起，感謝給我們帶來如此精彩演講的講師。

今天是一次客戶

服務活動，如果在場的各位來賓跟我一樣非常認同講師的健康規(guī)劃，想為自己或家人建立“健康基金”，您可以請身邊的客戶經理為您填寫一張簡單的《健康基金卡》，當然公司為了表達對各位嘉賓的感謝，將有豐厚的、時尚的、健康的禮品贈送。到時請身邊的客戶經理把《健康基金卡》交到“禮品發(fā)放處”領取禮品。我將給大家30分鐘時間。

凡是現(xiàn)場建立“健康基金3000元（含）以上”的嘉賓，我們將送上無線耳機一套表示感謝（請禮儀小姐為我們做禮品展示）。

現(xiàn)場建立“健康基金5000元（含）以上”的嘉賓，我們將送上格力小旋風電扇1臺表示感謝（請禮儀小姐為我們做禮品展示）。若現(xiàn)貨發(fā)完則用“代用券”。

現(xiàn)場建立“健康基金10000元（含）以上“的嘉賓，我們將送上高檔蠶絲被一床表示感謝（請禮儀小姐為我們做禮品展示）。若現(xiàn)貨發(fā)完則用“代用券”

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝所有嘉賓的信任與支持，同時也祝賀嘉賓們?yōu)樽约旱募彝ソ⒘艘环荨敖】祷稹薄ＢL雨人生路，康恒攜手伴你行，希望通過今天的講座，能提高你的生活品質，了解健康新概念。當然也希望能用我們公司將要贈送給各位嘉賓的“健康梳”梳理你的頭發(fā)、梳理你的人生。所有嘉賓憑入場券可以到出口出領取。

最后，祝各位：心理健康、財務健康、身體健康！

第7篇 學校健康教育講座主持稿范文

同學們、老師們：你們好！

很高興，能有機會和六年級的同學們在一起，每次在校園里看到大家，就會心生感慨：年輕真好！健康真好！

在活動開始前，我想先給同學們分享個故事：

一名婦女發(fā)現(xiàn)三位蓄著花白胡子的老者坐在家門口。她不認識他們，就說：“我不知道你們是什么人，但各位也許餓了，請進來吃些東西吧。”三位老者問道：“男主人在家嗎？”她回答：“不在，他出去了。”老者們答到：“那我們不能進去。”傍晚時分，妻子在丈夫到家后向他講述了所發(fā)生的事。丈夫說：“快去告訴他們我在家，請他們進來。”

妻子出去請三位老者進屋。但他們說：“我們不一起進屋。”

其中一位老者指著身旁的兩位解釋：“這位的名字是財富，那位叫成功，而我的名字是健康。”

接著，他又說：“現(xiàn)在回去和你丈夫討論一下，看你們愿意我們當中的哪一個進去。”妻子回去將此話告訴了丈夫。

丈夫說：“我們讓財富進來吧，這樣我們就可以黃金滿屋啦！”

妻子卻不同意：“親愛的，我們還是請成功進來更妙！”

他們的女兒在一旁傾聽。她建議：“請健康進來不好嗎？這樣一來我們一家人身體健康，就可以幸福地享受生活、享受人生了！”

丈夫對妻子說：“聽我們女兒的吧。去請健康進屋做客。”妻子出去問三位老者：“敢問哪位是健康？請進來做客。”

健康起身向她家走去，另外兩人也站起身來，緊隨其后。

妻子吃驚地問財富和成功：“我只邀請了健康。為什么兩位也隨同而來？”兩位老者道：“健康走到什么地方，我們就會陪伴他到什么地方，因為我們根本離不開他，如果你沒請他進來，我們兩個不論是誰進來，很快就會失去活力和生命，所以，我們在哪里都會和他在一起的！”

同學們很聰明，一定知道老師想說什么，那就是：“人生的幸福之一，是保持了你的健康。”

第8篇 最新的學校健康教育講座主持稿

最新的學校健康教育講座主持稿范文

同學們、老師們：

你們好！

很高興，能有機會和六年級的同學們在一起，每次在校園里看到大家，就會心生感慨：年輕真好！健康真好！

在活動開始前，我想先給同學們分享個故事：

一名婦女發(fā)現(xiàn)三位蓄著花白胡子的老者坐在家門口。她不認識他們，就說：“我不知道你們是什么人，但各位也許餓了，請進來吃些東西吧。”三位老者問道：“男主人在家嗎？”她回答：“不在，他出去了?！崩险邆兇鸬剑骸澳俏覀儾荒苓M去?！卑頃r分，妻子在丈夫到家后向他講述了所發(fā)生的事。丈夫說：“快去告訴他們我在家，請他們進來?！?/p>

妻子出去請三位老者進屋。但他們說：“我們不一起進屋?！?/p>

其中一位老者指著身旁的兩位解釋：“這位的名字是財富，那位叫成功，而我的名字是健康?！?/p>

接著，他又說：“現(xiàn)在回去和你丈夫討論一下，看你們愿意我們當中的哪一個進去?！逼拮踊厝⒋嗽捀嬖V了丈夫。

丈夫說：“我們讓財富進來吧，這樣我們就可以黃金滿屋啦！”

妻子卻不同意：“親愛的，我們還是請成功進來更妙！”

他們的`女兒在一旁傾聽。她建議：“請健康進來不好嗎？這樣一來我們一家人身體健康，就可以幸福地享受生活、享受人生了！”

丈夫對妻子說：“聽我們女兒的吧。去請健康進屋做客?！逼拮映鋈柸焕险撸骸案覇柲奈皇墙】?？請進來做客?！?/p>

健康起身向她家走去，另外兩人也站起身來，緊隨其后。

妻子吃驚地問財富和成功：“我只邀請了健康。為什么兩位也隨同而來？”兩位老者道：“健康走到什么地方，我們就會陪伴他到什么地方，因為我們根本離不開他，如果你沒請他進來，我們兩個不論是誰進來，很快就會失去活力和生命，所以，我們在哪里都會和他在一起的！”

同學們很聰明，一定知道老師想說什么，那就是：“人生的幸福之一，是保持了你的健康?！?/p>

第9篇 夏季健康聯(lián)誼會會議營銷主持稿

工作人員請注意，工作人員請注意，還有2分鐘本場健康聯(lián)誼會就開始了，請工作人員各就各位。如有需要上洗手間的中老年朋友，請抓緊時間。

a：音樂（年輕朋友來相會）

b：載著祝福，伴著盛夏的赤誠，在歌聲的歡樂中，我們又一次歡聚一堂；為了生命，為了健康，為了有一個幸福的晚年而喝彩！

a：尊敬的各位領導

b：尊敬的各位來賓！

a：關愛健康的中老年朋友！

b：中國、西安生命源生物工程有限公司、陽泉市老小孩健康家園俱樂部《首屆安泰核酸康復之星頒獎大會》

合：現(xiàn)在開始

a:非常高興能和大家歡聚一堂共享安泰健康世界.

b:安泰公司自成立以來之所以能夠得以健康發(fā)展，是與在座各位的大力支持分不開的。

a:在此請允許我代表陽泉安泰寡核甘酸健康服務中心的全體工作人員對各位的光臨表示

合：衷心的感謝和熱烈的。

b:安泰公司從事的是一項健康事業(yè)，安泰健康樂園是你、我、他共同的家園。

a：安泰健康事業(yè)需要你、我、他的共同關注。

b：點燃健康姿采，照亮幸福未來

a:再次各位叔叔阿姨的光臨。

b: 二十一世紀是科技為生命護航的時代.

a: 二十一世紀是綠色純天然療法的時代.

b: 現(xiàn)在就讓我們帶你一同走進二十一世紀高科技的安泰核酸

a: 2003年10月一個帶給全人類健康的企業(yè)在十二朝古都西安誕生了.西安生命源生物工程有限公司是一家從事基因生物制品和保健食品的研發(fā)及銷售服務的專業(yè)機構,于2003年在古都西安注冊成立. 其生產基地為天津食品生產力促進中心.西安生命源生物工程有限公司因其卓越的信譽和過硬的產品質量被評選為西安市著名高新技術企業(yè).其經營的安泰核苷酸膠囊所采取的獨有的生物酶解技術已達到世界一流水平.

b:1998年九位負責科研的專家申報了核酸酶解項目,并向國家專利局申請了專利,專利號為:00132677.5

2000年此技術成果被國家衛(wèi)生部批準為唯一小分子核酸;

a:2001年被國家科技部批準為國家示范生產力促進中心,是唯一的國家級示范生產力促進中心,也是唯一一家食品行業(yè)國家級示范生產力促進中心.

2002年到2003年由天津生物研究所和同濟大學基礎生物科學院的專家,分別對安泰核苷酸的保健功能進行人體臨床測試

b:2003年12月引進的新的生產線,并成功通過了保健食品gmp認證標準.同時西安生命源生物工程公司也被列為陜西省高科技企業(yè),并進入國家火炬計劃.

2022年10月30日安泰核苷酸臨床應用研討會在北京人民大會堂舉行,安泰核苷酸入選跨越百歲人人健康 工程的專用產品.

a:2022年1月7日在北京釣魚臺國賓館由國家衛(wèi)生部中國保健協(xié)會舉辦的此次大會上,安泰核苷酸被指定為跨越百歲人人健康工程唯一指定保健品,也是唯一入選本次高層的保健品.并且在會上西安生命源生物工程公司代表中國保健協(xié)會向為我國航天作出突出貢獻的科學家們捐贈了30萬元的安泰核苷酸,以支持我國的航天事業(yè).

b:西安生命源生物工程公司的健康成品安泰核苷酸成功上市以來,得到了國家領導人的支持,以及廣大中老年朋友的厚愛,并且遍及北京 上海 西安 天津 太原 廣州等全國200多個大中城市.相繼舉辦了很多市內市外的旅游聯(lián)誼活動,為廣大的中老年朋友送去醫(yī)學前沿的知識,最科學的醫(yī)療保健常識和最先進的保健產品,我們的企業(yè)宗旨是全心全意為健康服務,公司每一位工作人員將用我們的愛心 細心 耐心 誠心 信心服務在廣大的中老年朋友身邊.創(chuàng)造一流的跟蹤服務體系,力爭'人人滿意”的中老年健康服務保障體系。

a：在西安生命源生物工程有限公司，在安泰核酸健康服務中心，我們不光時刻讓大家感受到家庭的溫暖，老年大學的氛圍，還讓大家時刻把我們的關愛和關心圍繞在你的身邊，我們不光定期為大家舉辦健康知識，書法