第1篇 高職高專院校校院長(zhǎng)教學(xué)述職評(píng)議會(huì)主持詞
教書(shū)育人始終是高校最基礎(chǔ)、最根本的工作。為強(qiáng)化教學(xué)重要地位，切實(shí)加強(qiáng)高校教學(xué)工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，近年，我們堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，本著有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就先解決什么問(wèn)題，先后研究出臺(tái)了學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)、青年教師助講培養(yǎng)、從嚴(yán)學(xué)生學(xué)業(yè)管理、堂教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃、高校校（院）長(zhǎng)教學(xué)述職、教學(xué)巡回診斷檢查等一系列措施，打出了一套“組合拳”。
從201年開(kāi)始，我們組織開(kāi)展高校校（院）長(zhǎng)年度教學(xué)述職評(píng)議活動(dòng)，活動(dòng)按一年本科院校，一年高職高專院校，交替進(jìn)行，采用書(shū)面述職與會(huì)議述職相結(jié)合的形式。去年首先在本科院校實(shí)施，今年首度開(kāi)展高職高專校（院）長(zhǎng)年度教學(xué)述職評(píng)議。
剛才，10所高職高專院校校（院）長(zhǎng)進(jìn)行了教學(xué)述職。從大家述職包括書(shū)面述職情況看，一是對(duì)教學(xué)工作越越重視。許多校（院）長(zhǎng)們都能深入一線開(kāi)展教學(xué)調(diào)研，進(jìn)入堂聽(tīng)觀，主持研究制定教學(xué)制度，全面部署教學(xué)工作。二是教學(xué)重要地位得到加強(qiáng)。許多學(xué)校都建立了院系兩級(jí)共抓教學(xué)制度，制訂了教師教學(xué)激勵(lì)政策，積極進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，多形式開(kāi)展了對(duì)教師執(zhí)教能力的培訓(xùn)。三是校企協(xié)同育人機(jī)制不斷完善。不少學(xué)校都在積極探索實(shí)踐校企、校地協(xié)同育人，深化產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合，推動(dòng)教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)銜接，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。四是加強(qiáng)教學(xué)工作成效明顯。一些學(xué)校小班化比例，選修及分層分類教學(xué)程比例，學(xué)生就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)率和教學(xué)滿意度等都有了明顯提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省高職院校小班化教學(xué)比例、選修學(xué)分占總學(xué)分比例、分層分類程教學(xué)比例已分別達(dá)到%、9%、218%
當(dāng)然，通過(guò)述職，包括書(shū)面述職，還有去年高校教學(xué)巡回檢查，我們也看到教學(xué)工作還存在許多不足。學(xué)校之間抓教學(xué)工作不平衡，有的校（院）長(zhǎng)抓得還不夠緊、不夠?qū)?，缺乏統(tǒng)籌謀劃。在專業(yè)建設(shè)上有些學(xué)校顯得有些盲目，專業(yè)優(yōu)勢(shì)特色不突出。有些學(xué)校校企合作重?cái)?shù)量輕質(zhì)量，合作不緊密，企業(yè)參與度低。有些學(xué)校實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)很弱，設(shè)施設(shè)備水平很低。不少學(xué)校堂教學(xué)方法落后，堂組織管理松散，基層教學(xué)組織活動(dòng)的“教研”味不重。有些學(xué)校教師職稱評(píng)聘指標(biāo)設(shè)置不科學(xué)，教學(xué)優(yōu)秀的一線教師晉升仍很困難。一些學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教務(wù)管理隊(duì)伍不受重視，工作環(huán)境不太好，等等。
述職評(píng)議當(dāng)然要講成績(jī)，但更為重要的是查找問(wèn)題，分析問(wèn)題，整改問(wèn)題。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我們各個(gè)高校都應(yīng)高度重視，深入進(jìn)行研究，切實(shí)加以整改。這里我再?gòu)?qiáng)調(diào)四點(diǎn)。
一、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校抓教學(xué)的責(zé)任。學(xué)生到學(xué)校唯一目的就是為了求學(xué)，教學(xué)如何對(duì)學(xué)生影響最大。作為學(xué)校，我們理應(yīng)把教學(xué)工作做好。抓教學(xué)，一校之長(zhǎng)是第一責(zé)任人，我們大家都必須切實(shí)履行好這一責(zé)任。在高職院校，校院長(zhǎng)的主要工作場(chǎng)所應(yīng)在教室、應(yīng)在實(shí)訓(xùn)車(chē)間，應(yīng)在學(xué)生實(shí)習(xí)的企業(yè)。我們應(yīng)經(jīng)常性地聽(tīng)觀，深入了解研究教學(xué)組織及管理情況，著力解決和推進(jìn)工作中的難點(diǎn)問(wèn)題，推動(dòng)各類辦學(xué)資向人才培養(yǎng)集中。強(qiáng)化教學(xué)責(zé)任，必須強(qiáng)化二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)（系主任）抓教學(xué)的責(zé)任。從管理層次看，他們距老師學(xué)生更近，他們更應(yīng)該把主要關(guān)切和精力放在教學(xué)上。今年開(kāi)始，各學(xué)校都應(yīng)建立二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)教學(xué)述職制度，并以此為契入點(diǎn)，全面完善教學(xué)責(zé)任體系和教學(xué)管理體系。
二、深入研究加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。作為學(xué)校，我們應(yīng)該重視學(xué)生的理論知識(shí)培養(yǎng)。作為職業(yè)院校，我們更應(yīng)該重視學(xué)生的實(shí)踐能力尤其是動(dòng)手能力培養(yǎng)。應(yīng)該說(shuō)，這些年這兩方面，我們各個(gè)學(xué)校都比較重視，特別是在后一方面，許多學(xué)校做得很有成效。但現(xiàn)在看，僅這兩方面還不夠，還應(yīng)該突出強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)培養(yǎng)。相比較知識(shí)、能力，這更重要，更具根本性。培養(yǎng)綜合素質(zhì)，首先是政治品格素質(zhì)，要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生，幫助他們樹(shù)立崇高的理想信念，高尚的道德情操，使學(xué)生成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者、可靠接班人。這是我們所有學(xué)校的政治責(zé)任。要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的職業(yè)精神培養(yǎng)，這對(duì)于職業(yè)學(xué)校說(shuō)非常重要。主要內(nèi)容是培養(yǎng)工匠精神，即敬業(yè)、專注、精益求精，學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家培養(yǎng)職業(yè)人才的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)大力加強(qiáng)學(xué)生的工匠精神培養(yǎng)。還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，這對(duì)職業(yè)學(xué)生也很重要?，F(xiàn)在大家都在找短板，綜合素質(zhì)培養(yǎng)，整體上還是我們職業(yè)院校教育的最突出短板。我們各個(gè)學(xué)校應(yīng)從教學(xué)和管理入手，把提高綜合素質(zhì)貫穿育人全過(guò)程，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)這方面的工作。
三、大力推進(jìn)改革創(chuàng)新。抓教學(xué)既要就事論事，但又不能局限于就事論事，應(yīng)多從改革上做些探索。作為高職院校，尤其要圍繞這幾年教育部、教育廳出臺(tái)的強(qiáng)化教學(xué)工作舉措，多在落實(shí)上下功夫，多在創(chuàng)新上想辦法。大力推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育，積極建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育程體系，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度，切實(shí)發(fā)揮已建的創(chuàng)業(yè)學(xué)院的平臺(tái)示范作用。改革探索二級(jí)學(xué)院辦學(xué)體制，擴(kuò)大雙元制辦學(xué)路子，更積極地推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制。抓住專業(yè)建設(shè)、程和教材建設(shè)、堂教學(xué)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，進(jìn)行做中學(xué)、學(xué)中做育人模式探索。完善制度改革，努力給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)選擇機(jī)會(huì)，包括專業(yè)、程、學(xué)制選擇。把從嚴(yán)管理和關(guān)心幫助貫穿始終，嚴(yán)把培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完善和實(shí)施學(xué)業(yè)預(yù)警和幫扶機(jī)制。創(chuàng)新實(shí)習(xí)實(shí)踐形式，完善大學(xué)生實(shí)習(xí)制度，使大學(xué)生實(shí)習(xí)名副其實(shí)。加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，尤其是雙師型教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，著力提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力。建立健全基層教學(xué)組織建設(shè)，完善集體備磨制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研的緊密結(jié)合和互為促進(jìn)。
四、切實(shí)加大對(duì)教學(xué)的保障力度。檢驗(yàn)學(xué)校是否重視教學(xué)，投入是個(gè)試金石。千說(shuō)重視，萬(wàn)說(shuō)重視，不加大投入，都是空談?，F(xiàn)在總體情況是教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入普遍不足，尤其是實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)投入嚴(yán)重不足。加強(qiáng)教學(xué)，各位院長(zhǎng)咱們說(shuō)實(shí)的，不說(shuō)虛的，要舍得為學(xué)生學(xué)習(xí)花錢(qián)，要舍得為教師教學(xué)花錢(qián)，各個(gè)學(xué)校都要切實(shí)做到教學(xué)經(jīng)費(fèi)和生均教學(xué)經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)，尤其是現(xiàn)實(shí)投入水平比較低的要大幅度增加教學(xué)投入，主要是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)投入。增加投入還應(yīng)突出增加專任教師配備，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，加快降低生師比。收入分配要進(jìn)一步向教學(xué)一線傾斜，實(shí)行優(yōu)教優(yōu)酬、優(yōu)優(yōu)酬。在教師職稱評(píng)聘中，要強(qiáng)化教學(xué)，向教學(xué)優(yōu)秀教師傾斜。重視教學(xué)實(shí)驗(yàn)管理隊(duì)伍和教務(wù)隊(duì)伍建設(shè)，給予更多的關(guān)心支持。積極主動(dòng)地設(shè)計(jì)政策，多方面調(diào)動(dòng)廣大教師的教學(xué)積極性、育人積極性。
第2篇 衛(wèi)生系統(tǒng)院長(zhǎng)培訓(xùn)班開(kāi)班典禮主持詞
各位院長(zhǎng)：
大家好!xx市衛(wèi)生系統(tǒng)院長(zhǎng)培訓(xùn)班今天正式開(kāi)班了。這次培訓(xùn)，是根據(jù)年初干部培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)衛(wèi)生局黨委研究，并報(bào)市領(lǐng)導(dǎo)同意，由市衛(wèi)生局和市委黨校共同舉辦的。應(yīng)邀到會(huì)參加今天開(kāi)班典禮的領(lǐng)導(dǎo)有xx市人民政府副市長(zhǎng)xxx同志，市衛(wèi)生局局長(zhǎng)xxx同志，市委黨校 同志，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎。(掌聲)
參加這期培訓(xùn)班的有：衛(wèi)生系統(tǒng)的醫(yī)院院長(zhǎng)和衛(wèi)生局直屬單位正職。在年終之際，衛(wèi)生局投入這么大的精力舉辦這次衛(wèi)生系統(tǒng)院長(zhǎng)培訓(xùn)班，是為了進(jìn)一步增強(qiáng)院長(zhǎng)綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)醫(yī)院管理理念，提高公共衛(wèi)生管理水平，更好地促進(jìn)我市衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
下面請(qǐng)市委黨校 講話，大家歡迎!(掌聲)
……
下面，請(qǐng)徐局長(zhǎng)動(dòng)員，大家歡迎!(掌聲)
……
以上，徐局長(zhǎng)就這次培訓(xùn)的目的、意義做了動(dòng)員，對(duì)我們參訓(xùn)同志提出了具體要求，希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)徐局長(zhǎng)的講話精神，并在學(xué)習(xí)期間和今后開(kāi)展工作中認(rèn)真貫徹落實(shí)。
下面我們以熱烈的掌聲歡迎何市長(zhǎng)給我們作指示!(掌聲)
……
剛才，何市長(zhǎng)站在全市的高度，對(duì)我們衛(wèi)生工作提出了殷切的希望，我們大家要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)何市長(zhǎng)的指示精神，抓住國(guó)家大力發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)的大好機(jī)遇，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，集中群眾智慧，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，全面推進(jìn)我市衛(wèi)生事業(yè)的改革與發(fā)展，為我市“躋身全國(guó)兩百?gòu)?qiáng)”提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障。
為確保這期培訓(xùn)班辦出成效，辦出水平，取得圓滿成功，我再?gòu)?qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)要求。
一、自我加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。在座的各位都是衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)院院長(zhǎng)和衛(wèi)生局直屬單位的正職，基本素質(zhì)是很不錯(cuò)的，深得領(lǐng)導(dǎo)信賴和廣大群眾擁護(hù)的，是我們做好衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)。但是，我們也應(yīng)該清醒地看到，現(xiàn)在衛(wèi)生工作任務(wù)越來(lái)越繁重，新問(wèn)題、新矛盾越來(lái)越多，人民群眾對(duì)我們的要求也越來(lái)越高。同時(shí)，市委、市政府“躋身全國(guó)兩百?gòu)?qiáng)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，對(duì)我們大家提出了更高的要求，并寄予厚望。因此，我們一定要珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，集中精力聽(tīng)課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，把這次培訓(xùn)作為完善自我、提高素質(zhì)、汲取經(jīng)驗(yàn)、推進(jìn)工作的良好機(jī)會(huì)。
二、學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性。這次培訓(xùn)班時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富，既有理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)的參觀學(xué)習(xí)，又有典型經(jīng)驗(yàn)交流和專家授課，大家在學(xué)習(xí)中一定要聯(lián)系自身的工作實(shí)際，講求學(xué)習(xí)的針對(duì)性。通過(guò)學(xué)習(xí)，要對(duì)自己的管理能力和工作方法進(jìn)行自我剖析，檢查自己的管理能力是否提高，工作方法是否得到改進(jìn)。大家要對(duì)照省農(nóng)村衛(wèi)生工作會(huì)議精神和上級(jí)的要求，對(duì)前一段的工作進(jìn)行一次全面的回顧，找準(zhǔn)自己哪方面知識(shí)不足，哪項(xiàng)業(yè)務(wù)不熟悉，認(rèn)真分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高素質(zhì)，改進(jìn)工作，努力提高我們做好新形勢(shì)下衛(wèi)生工作的水平。
三、嚴(yán)格要求，自覺(jué)遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)規(guī)章制度。參訓(xùn)學(xué)員要增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，自覺(jué)遵守培訓(xùn)班紀(jì)律，嚴(yán)禁無(wú)故曠課，不準(zhǔn)遲到、早退，不準(zhǔn)擅自離開(kāi)培訓(xùn)區(qū)域，認(rèn)真遵守請(qǐng)銷(xiāo)假制度，沒(méi)有非常特殊的情況不要隨便請(qǐng)假。服從市委黨校和培訓(xùn)班班主任的領(lǐng)導(dǎo)和安排，塑造衛(wèi)生系統(tǒng)文明形象。
最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)班圓滿成功!祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!生活愉快!
謝謝大家 !(掌聲)
