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第1篇 心理健康教育主持詞
尊敬的各位領(lǐng)導，嘉賓，親愛的老師同學們：
上午好!
(開幕詞) 今天是xx年5月25日，想必在座的各位都知道，今天就是大學生心理健康日，但您是否也清楚它的由來呢?
xx年，“5.25全國大中學生心理健康節(jié)”在北京師范大學拉開帷幕，健康節(jié)勸5.25”的諧音“我愛我”，意思就是關(guān)愛自我的心理成長和健康。因為只有愛自己才能更好的愛他人，所以，xx年，教育部，團中央，全國學聯(lián)辦公室向全國大學生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學生心理健康日。
那么提到心理健康，就不得不說一說“綠絲帶”。綠絲帶是中國精神衛(wèi)生標志，綠色代表健康，使人對健康的人生與生命的活力充滿無限希望;綠絲帶寓意愛心，既是社會和公眾對心理疾病患者的理解與愛心的表達，更是共創(chuàng)和-諧社會的行動標志;輕盈飄動的綠絲帶，象征著快樂和愉悅的心情，這是我們實現(xiàn)生命價值、創(chuàng)造美好生活的生生不息的源泉。
今天是我們相思湖學院搬到新家之后的第一個“大學生心理健康日”，為了普及心理健康知識，提高我院學生的心理素質(zhì)，我們在這里舉行“5.25心理健康日”活動啟動儀式，并開展多種形式的心理健康教育活動，希望以此為契機，進一步加強我院學生心理健康教育，維護學生心理健康，確保學院穩(wěn)定，構(gòu)建和-諧校園。
5.25,走出心靈的孤島;我愛我，今天你愛自己了嗎?
(串詞) 那么，今天我們有幸請到了.....【嘉賓(9：30—11：30講座)、領(lǐng)導、心理老師】讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
首先，有請我們德高望重的陸喜培副書記為儀式致辭。
下面有請我們的心理指導老師，我們的老書記，陳劬偉老師發(fā)言。
感謝各位領(lǐng)導的精彩發(fā)言以及對我們本次活動的大力支持!
(預告下面的活動) 在今天的啟動儀式結(jié)束之后，我們請來了心理專家—廣西大學大學生心理健康研究所的教師，劉延云女士，為我們做有關(guān)大學生心理健康的講座，地點還是在這間階梯一教室，歡迎同學們到場聆聽、學習。
另外，我們還將在11：30分，在文化廣場舉行“萬人簽名及問題搜集活動”，歡迎同學們的積極參與。
下午，還是在文化廣場，我們?yōu)槟才帕诵睦韴笳?，用圖文并茂的形式，為您展示與心理有關(guān)的一系列問題。
晚上的7：30分，在階梯一教室，我們?yōu)槟鷾蕚淞藠W斯卡金像獎獲獎影片《美麗心靈》，一同走進數(shù)學家小約翰·納什的心靈深處，感受這位天才的內(nèi)心世界。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任劍波副院長上臺，宣布活動正式開始。有請!
好的!謝謝任副院長!
(閉幕詞) 好了，親愛的朋友們，我們今天上午的啟動儀式到此就該告一段落了，但是我們的活動現(xiàn)在才剛剛開始。而且我相信，“我愛我—走出心靈的孤島”的口號會在我們的心靈深處生根、發(fā)芽，并在今后的生活學習中和成功心理協(xié)會一起，引導我們認識自我、接納自我，體驗到自己的存在價值，朝著健康、積極的方向發(fā)展，成為一個擁有人格魅力的有為青年!
接下來就讓我們以熱烈的掌聲，歡迎廣西大學大學生心理健康研究所的劉延云老師，為我們做關(guān)于大學生心理健康的講座，有請!
嗯，感謝劉延云老師今天為我們做的有關(guān)大學生心理方面的指導!讓我們再次用熱烈的掌聲向劉老師表達我們的謝意!相信今天在座的各位都能夠從劉老師的講話中學到許多對我們心理健康與成長大有裨益的知識!在今后我們成長、成才、成功的道路上，為我們點亮一盞明燈，照亮我們前進的方向。
第2篇 中小學心理健康教育培訓主持詞
主持詞要把握好吸引觀眾、導入主題、創(chuàng)設(shè)情境等環(huán)節(jié)以吸引觀眾。在當今不斷發(fā)展的世界，司儀等是很多場合都需要的角色，相信大家又在為寫主持詞犯愁了吧！下面是小編整理的中小學心理健康教育培訓主持詞，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位領(lǐng)導、專家、同仁們：
下午好！非常榮幸，由我主持本次中小學心理健康培訓活動。xx的太陽好像今天特地出來歡迎遠道而來的專家，讓我們每一位老師都暖暖的。
首先，請允許我為大家介紹承擔本次心于是健康教育培訓的專家團隊，他們分別是：
xx市教育科學研究院中小學心理健康教育發(fā)展中心主任，華中師范大學教育與發(fā)展心理學碩士，中學心理健康高級教師，xx市心理健康學科帶頭人，陳敏麗主任。
xx學校（xx實驗外國語學校）華中師范大學應(yīng)用心理學碩士,xx學校心理健康教育中心負責人、中學高級教師。 xx市中小學心理健康教育優(yōu)秀中心教研組成員、xx省青少年心理健康教育中心專家咨詢師、華中師范大學校外導師，凌 xx老師。
xx學校（xx實驗外國語學校）華中師范大學心理健康教育碩士；xx學校專職心理教師、優(yōu)秀骨干教師，李 丹老師。
xx市東西湖區(qū)實驗小學骨干教師，市心理健康學科帶頭人，市心理優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，羅偉老師。羅老師所在學校為國家中小學心理健康教育特色校。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎專家團隊蒞臨xx指導工作！
今天下午的評課、議課活動共3個環(huán)節(jié)：一、講課教師按順序說課，二、參訓教師分享學習收獲或提出學習疑惑，三、專家指導。下面依次進行，首先請三位講課教師按講課順序說課。
（3位老師說課）
有人說，“課堂研究從公開課開始?！睕]錯，課堂雖小，卻折射出無數(shù)關(guān)于教育教學的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向。上午，我們觀摩了三位老師精彩的課堂，剛才又聆聽了他們有理有據(jù)的說課，讓我們對心理健康教育課堂教學有了全新的認識，接下來由請老師代表分享學習收獲。交流順序為熊繹中學、實驗小學、xx鎮(zhèn)、黃堡鎮(zhèn)、城關(guān)鎮(zhèn)、后坪鎮(zhèn)、龍坪鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn)、馬良鎮(zhèn)、店埡鎮(zhèn)、兩峪鄉(xiāng)，每人時間控制在5分鐘以內(nèi)。
我們經(jīng)常說“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們相互交換，每人還是只有一個蘋果；但是你有一個思想，我有一個思想，我們相互交流，每人至少就有了兩種思想。”剛才11名老師的分享交流，豐富了我們對心理健康教育教學的認識與理解，讓我們用熱烈的掌聲感謝剛才交流的老師們。休息10分鐘后我們進入專家指導環(huán)節(jié)。
心理健康教育對我們xx來說，幾乎是零起步。我們都不是專職的心理健康教育老師，在心理健康教育中我們迷茫、我們困惑，正在此時，xx省級專家巡回講學項目來到了xx，這對我們來說，無疑是一場及時雨。今天是個難得的學習機會，接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎凌老師為我們答疑解惑！
凌老師結(jié)合交流老師的困惑，給我們分享了心理健康教育的9個貼心話題，讓我們明白了心理健康課的滋味，心理健康課程的性質(zhì)、目標，心理健康老師的工作重點，心理健康課堂教學中回應(yīng)學生的3種技巧，心理健康教育與德育工作的4個不同，心理健康課的開設(shè)數(shù)量，心理健康課與其他課的5個不同，心理咨詢室的建立，心理健康教師的角色定位與教學技巧等，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝凌老師。接下來用熱烈的掌聲請陳主任給我們分享心理健康教育課的評價標準。
如果說聽好課給人是一種享受，那么聽專家的指導更是一種享受。專家的指導是一種肯定和激勵，是零距離的智慧碰撞，是提升觀念，調(diào)整教學，發(fā)展能力的有效平臺。兩位專家的悉心指導，讓我們對心理健康教學理念有了比較全面、比較深刻的認識，掌握了一定的課堂教學方式與策略，明白了一節(jié)優(yōu)質(zhì)的心理健康課堂教學的標準。讓我們再次用熱烈的掌聲對兩位專家表示衷心的感謝！
11月9日下午總結(jié)
兩天精彩而豐富的培訓即將結(jié)束。本次培訓，就像是久旱逢甘霖，從內(nèi)心深處滋生出一片片綠洲，浸潤著我們每一位參訓老師，啟迪我們踏上嶄新的旅途。于海霞老師曾經(jīng)講過這樣一段話：“學知識要學到心里去。因為學到腦子里的東西是知識，學到心里的是智慧，從知識到智慧需要一個漫長甚至一生的歷程，這一歷程叫成長過程。”有形的培訓即將結(jié)束，無形的成長即將開啟。心理健康教育工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們在座的`每一位領(lǐng)導、老師用積極的態(tài)度賦予積極的行動，永恒不懈的學習實踐。在此，我強調(diào)三個積極：首先我認為做好心理健康教育工作要明確目標方向，構(gòu)建積極心理健康教育。心理健康教育的未來發(fā)展方向應(yīng)當是在診斷性和矯正性心理健康教育的基礎(chǔ)上，大力實施和推行積極心理健康教育。通過積極的手段引導學生從積極方面來看待問題，處理事情，培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)和樂觀向上的品格，建立積極的人生觀和世界觀，學會運用積極的方法論解決問題，用積極的思想和心理武裝自己，根除消極心理滋生的土壤，讓學生學會創(chuàng)造幸福，分享快樂，使自身潛能得到最大限度發(fā)揮，保持生命最佳狀態(tài)。也就是一切從“積極”出發(fā)，用積極的態(tài)度塑造積極的人生。第二要用積極的態(tài)度努力爭取做好工作。雖然我們是兼職老師，雖然學校還不一定十分重視心理健康教育工作，但我們要自己看重自己的學科，不推卸，不等不靠，主動作為。有為才有位。第三，要用積極行動落實心理健康教育工作。加強學習，不斷更新知識，增長智慧，抓住課堂不放松，用一生的時間備好課，用心經(jīng)營課堂，用自己的智慧成就學生，快樂自己。
秋高氣爽落葉舞，層林盡染遍地金。它不是秋的悲涼，給予更多的希望與收獲，相信大家會帶著這份希望的種子，去耕耘，去播種，克服困難，創(chuàng)造條件，積極實踐，我們一定能創(chuàng)造xx中小學心理健康教育的輝煌！
最后，祝大家返校一路順風！謝謝
第3篇 心理健康教育宣傳周啟動儀式主持詞
a：尊敬的各位領(lǐng)導：
b：敬愛的老師們：
a、b：親愛的同學們：大家好!
a：我是六(5)班的陳xx b：我是五(1)班的熊xx
a：今天是xx月xx日，心理健康教育宣傳周啟動儀式主持詞。
b:xx月的深圳陽光明媚，春風送暖。
axx月的榮根朝氣蓬勃，書聲瑯瑯。
a:今天，我們在這里隆重舉行“xx學校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式。
b:我們?nèi)熒鷰е鴮?ldquo;陽光成長，快樂生活”的美好追求，
a：在這個明媚的早晨，在美麗的校園，歡聚在一起。
a：對心理健康的關(guān)注是現(xiàn)代社會文明進步的表現(xiàn)，健康的心理是陽光成長，快樂生活的起點。
b：健康的心理是取得學業(yè)進步，創(chuàng)造美好生活，架起友誼橋梁，發(fā)展和成就事業(yè)的基石。
a: 下面，請鐘副校長宣布“xx學校第三屆心理健康教育宣傳周啟動”。大家掌聲歡迎!
……
b.謝謝鐘副校長。
a.心理健康教育對學生的身心健康成長十分重要，咱們榮根學校一直都非常重視心理健康教育，并且在心理健康教育研究領(lǐng)域取得了豐碩的成果。
b.是啊!咱們榮根學校通過長期艱辛而執(zhí)著的努力，在心理健康教育領(lǐng)域成績驕人，被國家教師科研基金“xx”教育科研規(guī)劃重點課題課題組授予“心理教育示范學校”榮譽稱號。
a.國家教師科研基金“xx”教育科研規(guī)劃重點課題課題組委托楊校長向?qū)W校頒發(fā)“心理教育示范學校”牌匾，下面請鐘裕文副校長上前受牌。
b.大家掌聲歡迎!
……
a.一份收獲，一份付出。每一份榮譽的背后都凝結(jié)著一份汗水與心血。
a.榮根學校的老師們積極致力于學校的心理健康教育工作，利用假期開展以提高學生核心能力為目標的心理教育培訓活動，并且學有所成，51名教師都獲得了 “核心能力培訓”兩種資格證書。
b.中華人民共和國人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心委托楊校長向51名學校行政干部和班主任頒發(fā)“核心能力職業(yè)培訓證書”。大家掌聲歡迎!
……
a.謝謝楊校長，并且對獲得證書的老師們表示熱烈的祝賀!
a.通過不懈地努力和潛心的研究，咱們榮根學校的全體行政干部和班主任老師還喜獲了“職業(yè)核心能力水平認證測評師”資格證書。
b.中華人民共和國人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心委托楊校長向51名行政干部和班主任頒發(fā)“職業(yè)核心能力水平認證測評師證書”。 大家掌聲歡迎!
……
a.謝謝楊校長，并且對獲得證書的全體班主任老師表示熱烈的祝賀。
a.去年，咱們xx學校的心理健康教育宣傳周活動開展得多姿多彩，轉(zhuǎn)眼間，今天又迎來了xx學校第三屆心理健康教育宣傳周活動，我們相信一年更比一年好，本屆的活動一定會開展得更加出色。
b.下面，讓我們以熱烈的掌聲有請德育處邱林主任為我們宣講《xx學校第三屆心理健康教育宣傳周活動方案》。
……
a.謝謝邱林主任。
a: 健康的心靈，是幸福的源泉。如果說身體不健康失去的是軀體，那么心理不平衡和心理不健康失去的將是靈魂。
b: 心理健康教育是打開我們心靈之門的金色鑰匙，讓我們一起來關(guān)注，一起來培育，一起來收獲。
a：下面讓我們一起聆聽楊校長對我們的期望。大家掌聲歡迎!
……
b：校長的要求，同學的心聲，我們要銘記在心。
a：學會向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力，在傾訴中快樂成長;學會傾聽別人的傾訴，在傾聽中告訴別人生活更美好。
b:春風化作雨，潤物細無聲。老師、同學們，讓我們從點滴入手，積極培養(yǎng)我們的健康心理， 擁有了健康的心理，我們也就擁有了美好的人生!
a：最后，祝愿我們?nèi)w教職員工：工作愉快，身心健康，事業(yè)有成，家庭幸福;
a：祝愿我們?nèi)w學生：陽光成長，快樂生活，放飛夢想，播種希望;
b：各位領(lǐng)導：
a：老師、同學們：
ab：“xx學校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式到此結(jié)束。
a：請體育老師組織退場。
