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第1篇 中學校長優(yōu)秀教師頒獎主持詞
a：黑板刷，刷不掉青春風采；粉筆灰，揮不去執(zhí)著情懷。她在鐘愛的講臺上從容地綻放著迷人的魅力。
優(yōu)秀教師
b：加減乘除算不清他的工作奉獻；詩詞歌賦寫不完他的教育忠誠！
c：是良師，學生都折服于她的才能和魅力；是益友，同事皆欣賞她的友善和熱忱。
d：用人格魅力感染學生是她的成功之道，有效課堂是她所追求探索的源頭活水。
e：教學工作，她揮灑才情，點石成金；班級工作，她春風化雨，潤物無聲。孩子因她而快樂，她因孩子而美麗。
f：工作上任勞任怨，學術(shù)上精益求精。善待每一位學生，為每一位學生奠定堅實的基礎，這是他勤奮工作的理念。
g：根植于教育沃土，懷揣著科研夢想，他帶領老師將教研工作干得紅紅火火。
h：把工作看作快樂的源泉。由此，他干勁十足；也由此，他碩果累累；再由此，他收獲幸福。
i：憑著對教育工作的一份激情、一份執(zhí)著，她一路艱辛、一路收獲，再苦再累，無怨無悔。
j：用愛心和民主放飛學生的個性；用創(chuàng)新和實踐培養(yǎng)學生的能力。32年的清貧和堅守，沉淀為精神的沃土，讓學生的希望發(fā)芽和成長。
k：生命的燦爛不僅寫在她臉上，更跳躍在在她心間，每一天，每一年！
l：流利的英語口語是她吸引學生的魅力，斐然的教學成績是她辛勤耕耘的甜果。
m：打鐵先得本身硬，以身作則是他為人處事的法寶！
n：如紅蠟燭，以勤勉照亮學生前行的路道；似助燃劑，用激情點燃孩子學習的火花。
o：她的課堂，充滿了活力，充滿了樂趣。三尺講臺上，她演繹精彩的教育人生！
p：她外樸而內(nèi)秀，她愛崗敬業(yè)，她勤勉踏實，她對學生說：“做最棒的學生！”學生對她說：“您是最棒的老師！”
q：求善求真，求變求新，是他的追求；精彩課堂，隨和人生，是他的愿望。
r：學生的眼中她是智慧的化身，同事的眼中她是青春的使者。
s：執(zhí)著地堅守，辛勤地耕耘，愛心在她手中傳遞，希望在她心中展翼。
t：謙遜地請教于他人，勤勉地問道于網(wǎng)絡，執(zhí)著地求知于書本，于是，她又在“感染”同事，“復制”給學生……
u：她像一只小小的彩筆蠟筆，在心愛的白紙上，畫出紅黃綠藍的世界，畫出繽紛亮麗的天空，并如癡如狂地分享著孩子們的快樂。
v：她像一只搏擊長空的海燕，帶領孩子們在多彩的語文世界里盡情的飛翔，盡情的享受學習的快樂。
w：憑著嚴謹、勤奮、民主的工作作風，創(chuàng)造出學校一道道亮麗的風景！
x：三十多載辛勞和智慧，為孩子們實現(xiàn)一個個夢想！她，充實并快樂著。
y：用熱忱和愛意點亮孩子們的心燈，用知識和理想照亮孩子們的前程！
z：用微笑做催化劑，教會學生快樂學習，用熱情做添加劑，教會學生快樂做人。
a：以無怨的勤勞構(gòu)筑溫馨的家庭，以無悔的師愛溫暖可愛的學生。
b：永葆為師為范的光彩威儀，勇做樂于奉獻的辛勤園丁。
c：她用二十六個字母為孩子的夢想插上翅膀，帶領學生遨游知識的海洋。燦爛笑容詮釋著她的樂觀生活態(tài)度，有她，一切very good.
d：她二十幾年如一日，默默耕耘，忠于職守，讓學生快樂成長是她對教育的追求。
e：孩子因她而快樂，她因孩子而美麗。
f：做學生可親可敬的老師，她當?shù)觅t淑；當學校精明能干的管家，她做得圓滿。
優(yōu)秀班主任
g：和言細語中有她待人處事的無窮魅力；漫步輕聲中她把學校家庭行走得瀟灑自如。
h：學生對她說：“您是我們遇到的最好的老師！”家長對她說：“把孩子交給您，我們放心！”
i：收獲學生進步后的張張笑臉，享受家長的聲聲贊美，她快樂，她美麗！
j：用寬闊的心胸包容成長中的每一個孩子，用積極的心態(tài)期待每一個孩子的成長。
k：做慈母，無微不至關(guān)心學生；為嚴師，循循善誘教導學生。
l：她是學生的良師，更是學生的慈母和諍友。她用真心換真情，與科任老師一道，形成班級教育的合力。
m：她把慈愛的情懷與科學的方法融為一體，盡情享受著做老師的喜悅！用心去工作，用愛去育人。是她班級管理的真實寫照！
n：一顆紅心，培育花蕾；一腔熱血，燃燒青春；一片激情，奉獻終生。
o：她永遠保留一顆童心，是孩子們的好朋友；她永遠擁有一顆愛心，把每個學生看作自己的孩子。
p：用最大的愛做最小的事情，無數(shù)繁瑣的小事情成就了一位精神的大富翁。
q：激活“退化”的童心，讓自己變成小孩；配置賞識的眼光，把學生看成神童，他的頭上泛著一層智慧的光芒！
r：讓真理在傳教中流傳，讓文明在春天里發(fā)芽。
s：用心去工作，用愛去育人，她盡情地享受著做老師的喜悅！
t：三十年的堅守，三十年的付出，三十年的風雨，獲取了三十年家長同事的贊譽。
h：擔當一份責任，奉獻一片熱情，收獲一份成功。
s：她用行動告訴我們，只要把平凡的事做好，就是不平凡！
先進教育工作者
y：一支粉筆，用博學書寫風采，學生因他而多智；兩袖清風，用信念訴說奉獻，學生因他而動情。
p：在待人上，他把學生、老師、家人連接成最穩(wěn)定的三角形；在處事中，他把人生的坐標定位于勤奮、服務這兩條縱橫相交的中心點上。
q：課堂上，用汗水揮灑著自己的青春；課堂外，用愛心守護著學生的成長。
h：以務實的工作作風帶出了一個優(yōu)秀團隊，以拼搏的精神創(chuàng)造了一個教育的品牌。
l：以無私贏得公正，以勤奮獲取成功。
d：把愛心獻給孩子，把放心帶給家長，把操心留給自己。
z：責任、效率是他工作的信條，他用智慧和信念書寫著學校的輝煌和燦爛！
c：她以坐看云起的淡定和從容將自己所有的工作做得井井有條、碩果累累。
z：她的勤奮，讓隊員們在組織中快樂成長；她的執(zhí)著，使隊旗在
少先隊的隊伍中高高飄揚。
w：因為年輕，他謙虛好學、不斷進取；因為年輕，他干勁十足、精益求精。
l：保存一份童真，復制一份辛勞，學校的少先隊活動由此而豐富多彩，魅力無限。
第2篇 最贊教師頒獎典禮主持詞
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好！
馬年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下一道道深痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，xx小學一年一度的精神盛宴又如約而至。
在我們身邊，有許許多多平凡而又不平凡的人， 他們是我們xx小學的嬌子，他們是我們的榜樣。因為有了他們，我們擁有了更多的點贊，贊美他們的行動，也贊美他們的心靈。
我宣布xx小學2022年度'最贊教師'頒獎典禮現(xiàn)在開始。
有請吳xx校長致詞。謝謝吳校長。
我們的工作平靜如水，波瀾不驚，如一支安靜悠揚的樂曲，鋪滿學生的整個心房。請欣賞四年級組為大家?guī)淼摹秹衾锼l(xiāng)》。表演者：俞xx等。
有一種夢想來自平凡，有一種崇敬始終如一，有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉？是教師，是xx小學最敬業(yè)的老師們。在xx小學輝煌的2022年，涌現(xiàn)了許多可圈可點的人，他們的敬業(yè)精神鑄就了岳小鐵的脊梁，為此我們舉辦了'最贊'教師評選活動。經(jīng)過年級組推薦，校評選領導小組的審核，共評出十二位教師，榮獲'最贊教師'的稱號。
老師們，熱切的目光在這里聚焦，期待的時刻即將到來?，F(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲先請出六位'最贊教師'.
1. （背景音樂）
最贊教師評選委員致林xx老師的頒獎詞是：
她是一年級組的年級組長，更是同事眼中的領頭雁。為了勝任一年級的語文教學工作，她做足了功課。她作的講座《給孩子一雙飛翔的翅膀》，好評居然超越專家。好評的背后，她為此默默付出的一切不言而喻。是的，她就是這樣一個實干型的人。每天用平凡的故事演繹著精彩的自己。在她的帶領下，我們一年級的一切教學工作都顯得有條不紊，她的工作風格就是兩個詞：干脆、利落。
有請最贊教師——林xx.
2. （背景音樂）
最贊教師評選委員致潘xx老師的頒獎詞是：
她是一位認真敬業(yè)的好老師，她熱愛學生，熱愛生活，更熱愛教育。正是因為這份愛，才讓她的人生那么的充滿激情。作為同事，她熱情大方，盡自己所能幫助別人，共同提高；作為教師，她默默無聞，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮稱號；作為教研組長，她無私奉獻，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著她的人生價值。她就是樂觀開朗的潘xx老師，任何困難她都一笑而過，但她都能做得最好！
有請最贊教師——潘xx.
3. （背景音樂）
最贊教師評選委員致江xx老師的頒獎詞是：
江xx老師總是匆匆地走進辦公室，又匆匆地來到教室，感覺她的腳步未曾停下。別看她羸弱的身影，爆發(fā)出的能量不說驚人，也稱得上是足夠震憾。參加奉化市班主任技能大賽，前后歷時兩周；校本研修案例評比，成稿近萬字，修改數(shù)次，熬夜無數(shù)；參加論文評比、組織教研活動等。掰著手指數(shù)數(shù)，大事小事一大摞，焦頭爛額。所幸，每件事情都有圓滿結(jié)果，技能大賽奪人眼球，單項第一，綜合二等獎，研修案例獲專家老師好評……靜守崗位，尋求突破，沉下心，慢慢做，好好做，就像一棵靜默的樹，無聲，卻在不斷地生長、生長。
有請最贊教師——江xx.
4. （背景音樂）
最贊教師評選委員致毛xx老師的頒獎詞是：
她，用一個字來形容——'美',人美、心美、課美、畫更美。這一學期中的她真是趕上了馬年——馬不停蹄。寧波市基礎教育展示活動中的精彩一課，獲得了聽課老師的贊揚和認同。所撰寫的論文獲得了奉化市一等獎。輔導學生參加市少先隊員的手工比賽和科幻畫現(xiàn)場比賽，均獲佳績。她那五彩的神筆為學校培育了許多'小畫家',讓岳小綻放出了更多的藝術(shù)之花，她不愧是岳小的最贊教師，她就是毛xx.
有請最贊教師——毛xx.
5. （背景音樂）
最贊教師評選委員致張xx老師的頒獎詞是：
食品安全突發(fā)事件應急演練現(xiàn)場中的'張醫(yī)生'、環(huán)保時裝秀中的'張導演'、心理劇中的'張老師'、詩文朗誦時的'張詩人'…… 一學年來，學校的很多活動中都有張xx老師的身影出現(xiàn)。張xx老師的能干讓她喜報連連，心理劇《同學之間》獲得寧波市一等獎，多篇心理教學論文和課題獲獎，所帶班級獲'浙江省優(yōu)秀中隊',本人被評為奉化市優(yōu)秀班主任。
有請最贊教師——張xx.
6. （背景音樂）
最贊教師評選委員致何xx老師的頒獎詞是：
都說能者多勞，這句話在何xx老師身上得到了很好的體現(xiàn)。這學期何老師身兼數(shù)職，三、六年級的數(shù)學教學，實習生的指導老師，再加上繁忙的教務工作。忙碌那是不用說了，除了給學生上課，批改作業(yè)，課間，她把時間都交給了實習老師，鈴聲一響，又忙著趕往六年級的教室，因此，我們經(jīng)?？梢砸姷剿猩掖业卦诮虒W樓里穿行。在何老師身上我看到了岳小教師的精神，那就是踏實、認真、勤勉，她就是我們岳小的最贊老師。
有請最贊教師——何xx.
讓我們用熱烈的掌聲請出吳xx校長為'最贊教師'頒獎。（頒獎音樂）
請何xx老師發(fā)表獲獎感言。請六位最贊教師抽取三等獎號碼。
老師們，這6位教師傳遞著對教育事業(yè)深深的愛，對祖國未來永遠的愛。下面我們來做一個游戲：'真愛永流傳 '
1.活動道具：一次性吸管60根，可掛飾物3個，兩人間距3米。
先請1至3年級組上場，再請4-6年級組上場。
我們的游戲重在參與，不在輸贏，請所有參加游戲的老師會后領取小禮物。
第章
真愛流傳最為重要的相互支持，同甘共苦，為彼此的理想事業(yè)添磚加瓦，為共同擁有一個美好的未來而奮斗！下面請欣賞一年級組帶來的歌曲《因為愛情》，表演者：陳露寅等。
三尺講臺，樹起了一代又一代授業(yè)解惑的形象；三寸筆頭，揮灑著一生的信念、無盡的科研?，F(xiàn)在，我宣布榮獲2022年度教研先進個人每組第一名的教師名單：
綜合組：江xx 高數(shù)組：李xx 低數(shù)組：何xx 高語組：謝xx 低語組：張xx 英語組：蔣xx 體育組：胡xx
有請范xx副校長為教研先進個人頒獎。（頒獎音樂）
請xxx發(fā)表獲獎感言。請xxx抽取二等獎名單。
正是有了這么多優(yōu)秀教師的刻苦鉆研，才有了岳小各項事業(yè)蓬勃的春天，接下來請欣賞六年級組帶來的《心花開在草原上》，演唱者：謝宏芬等。
接下來我們來玩一個'搭石過河'的游戲
2.參賽人員：3人一組，2組一輪，可根據(jù)活動人員進行靈活分配。
4.注意事項：
（1） 賽程中，隊員身體的任何部位均不得觸及地面；
（2） 單手單腳觸地一下加計2秒；
（3） 賽程中雙手、雙腳觸地，不記成績；
（4） 隊員雙腳均須踩在一塊石頭上才能去拾身后空出的石頭，違者不記成績。
第章
教過《搭石》的語文老師都知道，搭石讓我們感受到了人與人之間那一份最淳樸最甜美的鄉(xiāng)情。接下來我們也將欣賞到最甜美的聲音。有請三年級組沈xx演唱《后來》。
一曲《后來》唱出了岳小教師與學生攜手共進的蓬勃。在我們岳小，每一位班主任維護并詮釋著這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻。她們樂于當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善著自己的教育人生。
現(xiàn)在我宣布榮獲2022年度班隊量化考核一等獎的班級及班主任名單：
一（6）戴xx 二（3）鄭xx 三（4）張xx
四（2）吳xx 五（1）李xx 六（1）葛xx
有請董芳芳副校長為優(yōu)秀班主任頒獎。（頒獎音樂）
請張xx老師發(fā)表獲獎感言。
張老師的話說出了我們岳小人的心聲，下面我們將進行第三個游戲：心心相?。ㄎ襾肀葎澞銇聿?）
1.道具：游戲題目（可以是具有可表演性的成語或詞語）
2.參加人員：兩人一組，每個年級一組
3.游戲規(guī)則：游戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動策劃，一人為猜測者），然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關(guān)。（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）
第章
你來比劃我來猜給我們帶來了許多快樂，許多甜蜜。下面請欣賞二年級組帶來的小組唱《甜蜜蜜》等。
老師們，我們從事的是甜蜜的事業(yè)，我們的老師步履匆匆，循循善誘，有母親的慈愛，有父親的嚴格，也有朋友的知心。讓我們一起頌揚這種奉獻，頌揚這種高尚的人生。
現(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲請出另外六位'最贊教師'.
7. （背景音樂）
最贊教師評選委員致吳xx老師的頒獎詞是：
從她的笑臉里，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她將自己最寶貴的歲月給了自己最愛的講臺。'學會交流，學會寬容，學會奉獻'是她多年來總結(jié)的經(jīng)驗，也是她堅持的信念。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂；她收獲的是學生對她的信任和愛戴；她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。她就是——吳瑾老師。
有請最贊教師——吳xx.
8. （背景音樂）
最贊教師評選委員致鄔xx老師的頒獎詞是：
她是四年級的年級組長，是四年級的數(shù)學備課組長，是四（4）班的班主任，更是一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，她熱愛教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，時?？吹剿谒模?）班和四（2）班的教室穿梭來回，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，她，就是鄔xx老師。
有請最贊教師——鄔xx.
9. （背景音樂）
最贊教師評選委員致李xx老師的頒獎詞是：
她以滿腔的熱情詮釋數(shù)學之精彩，她以非常的智慧擔當教研之重任。一本書，一支筆，一講臺，她演繹出數(shù)學課堂的五彩繽紛。同攜手，同研討，同探求，她開拓出教研工作的別樣天地。微笑進課堂，是她對學生春雨似的柔情；善意排人憂，是她對同事夏日般的熱心；教學教研，她收獲秋的豐碩；悅?cè)藧偧?，她送來冬的希望?明xx烘透春機杼',她——李xx,就是春意盎然的岳小園中最艷最紅的一片xx!
有請最贊教師——李xx.
10. （背景音樂）
最贊教師評選委員致顧xx老師的頒獎詞是：
音樂的熏陶造就了她清新脫俗的著裝風格，服飾與服裝的巧妙搭配散發(fā)出青春的朝氣和靚麗。悠遠的揚琴聲里，聆聽她細語教學時的專注；動人的合唱聲里，追尋她傾情指揮的身影。她脈脈的目光里飛出了一只只岳小百靈鳥！她以女性的溫情與韌性，繪就岳小音樂教學的一片藍天！她用寧波市合唱一等獎的最佳成績告訴我們：琴瑟世界，精彩無限。她就是岳小最贊教師——顧xx.
有請最贊教師——顧xx.
11. （背景音樂）
最贊教師評選委員致卓xx老師的頒獎詞是：
廣博的閱讀賦予了她知性的美，中肯的評點賦予她資深的美，深邃的綠洲賦予她書香的美。2022是她的輝煌年：評上中高，評上骨干，負責校本研修成效顯著，主持易校蹲點才華橫溢，參加讀書論壇又折桂冠……她如一輪初升的太陽，又如一塊潔白的美玉，蕩起新綠校園的層層漣漪，她，她就是岳小的最贊教師——卓xx.
有請最贊教師——卓xx.
12. （背景音樂）
最贊教師評選委員致卓xx老師的頒獎詞是：
他，或許不善言辭，卻擅長用心用筆說話，本學期寫出多篇通訊報道發(fā)表在《奉化日報》上，撰寫教學論文獲得奉化市一等獎，并代表第一協(xié)作組的信息技術(shù)教研組，參加了市里的優(yōu)秀教研組案例答辯。他或許不是那么八面玲瓏靈活變通，卻誠誠懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做好份內(nèi)的每一項工作，在這一片綠地上灑下辛勤的汗水，收獲累累的碩果。他，就是卓xx老師。
有請最贊教師——卓xx.
老師們，在這激動人心的時刻，讓我們用熱烈的掌聲再次請出吳xx校長為'最贊教師'頒獎。（頒獎音樂）
請卓xx老師發(fā)表獲獎感言。請吳校長抽取一等獎號碼。
美好的時光總是那么短暫，點贊的瞬間會永遠留在我們心間。讓我們一起欣賞五年級組帶來的《明天會更好》。
老師們，xx小學最贊教師頒獎典禮圓滿結(jié)束。
讓我們共同祝愿：xx小學的明天更輝煌！最后祝老師們新年快樂，幸福安康！
第3篇 最美教師頒獎主持詞
在頒獎晚會上，主持人需要準備好頒獎典禮的主持詞。下面小編為大家搜索整理了最美教師頒獎主持詞，希望對大家有所幫助。
熱場音樂：《幸福是什么》
甲：尊敬的各位領導，
乙：親愛的老師們：
合：大家下午好！
甲：又是一個橙黃桔綠、稻菽遍野的季節(jié);
乙：又是一個桃李芬芳、馨香滿園的節(jié)日。
甲：明天，就是第32個教師節(jié)，
乙：她正攜著秋天的神韻向我們緩步走來。
甲：“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭”這——就是教師。
乙：教師的人生沒有驚天動地的震撼，沒有催人淚下的曲折，有的是兢兢業(yè)業(yè)、春風化雨的默默奉獻，是朝朝暮暮、年年歲歲與孩子們的風雨兼程，是一代又一代幸福傳遞者永久的接力！
甲：三尺講臺——留給莘莘學子多少夢想，
乙：兩寸粉筆——寫下美麗人生無限希望！
甲：今天，我們歡聚在這里，花團錦簇，燈火輝煌。
乙：今天，我們歡聚在這里，笑逐顏開，興致勃勃。
甲：首屆魅力教師玉蘭杯獎頒獎典禮暨教師節(jié)慶?；顒?/p>
合：——現(xiàn)在開始！
（背景音樂先起《雪兒達娃》43秒后片段）
甲：玉杯千盞錯落排，雪羽輕綃下瑤臺。
乙：夜滌清風朝沐露，冰心不許入塵埃。
甲：這，就是玉蘭花，也是我們##小學的?；ā?/p>
乙：每當春風吹拂的時候，潔白的玉蘭花在校園里芬芳吐蕊，她幽香陣陣，高雅皎潔。這不正是我們##小學老師們的象征嗎？
甲：##小學已建校六十一年，在營造綠色教育生態(tài)、傳遞教育幸福的理念指導下，逐漸成為一校兩址，為孩子終身發(fā)展奠基，開放式、高品位的魅力學校。
乙：##小學玉蘭杯獎，正是為我們學校辛勤工作在一線的教師們設立的獎項。這也是建校61年以來，首次為一線教師量身打造的涉及各專業(yè)、各年級、各年齡階段的獎項。
甲：經(jīng)過各年級組民主選舉，共有五十名教師將在這里登臺，贏得我校首屆玉蘭杯獎。
乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲有請首屆玉蘭杯獎組委會主席書記致辭。
（登臺曲《星球大戰(zhàn)開篇曲》）
甲：再次感謝李書記熱情洋溢的致辭，
乙：感謝校領導對一線教師的鼓勵與培養(yǎng)。
一、 處處領先的優(yōu)秀黨員獎：
甲：共產(chǎn)黨員他們是沖鋒的號角，是開拓的先鋒;
乙：共產(chǎn)黨員他們是群眾的楷模，是社會的窗口。
甲：在##小學，有這樣一些人：他們在平凡的崗位上默默耕耘，是那樣普通，卻發(fā)揮著不同尋常的作用。
乙： 他們有著崇高的理想，蘊藏著無限的力量。他們給你無私的幫助，給你親人般的溫暖。
甲：那就讓我們首先頒發(fā)“處處領先的優(yōu)秀黨員”獎，有請金副校長宣讀頒獎詞。
乙：請領導為獲得此項榮譽的老師頒獎。（音樂入《拉德斯基進行曲》）
甲：請獲獎老師登臺。
乙：讓我們用熱烈的掌聲祝賀黨員老師們。
甲：李老師，剛剛看到您非常激動，想請您用一句話說說您此時的心情。
這就是我身邊的榜樣，是我們積極分子前進的方向，向您致敬。
乙：那我也問問魏老師，您也用一句話說說您的獲獎感言。
黨員是多么高尚的名字，我為我是一名共產(chǎn)黨員而自豪。
請獲獎老師們臺下就座。
二、 教書育人的師德標兵：
甲：教師像紅燭，燃燒自己照亮了別人;
乙：教師像石子，默默鋪筑歷史的跑道。
甲：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。
乙：教師將溫暖的、無私的、寬容的、高尚的愛奉獻給學生。
甲：德高為師、身正為范，
乙：言傳身教、潤物無聲。
甲：下面將頒發(fā)的是“教書育人的師德標兵”獎，請金副校長宣讀頒獎詞。
乙：請領導為獲獎老師頒獎（音樂入《拉德斯基進行曲》）
甲：讓我們用熱烈的掌聲請獲獎老師登臺。
乙：讓我們再一次用掌聲對這些老師表示祝賀，請老師們到臺下繼續(xù)欣賞我們精彩的節(jié)目。
甲：請欣賞詩朗誦（節(jié)目：《長大后我就成了你》）
三、 刻苦鉆研的崗位能手：
甲：我們經(jīng)歷的是一個改革創(chuàng)新、大潮滾涌的偉大時代;
乙：我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀！
甲：這將給我們的教育事業(yè)提供一次又一次的機遇，
乙：也將給我們這些教師帶來前所未有的挑戰(zhàn)。
甲：我們的教師，必將以銳意創(chuàng)新的思想、競爭開拓的膽略，
乙：以嚴謹科學的態(tài)度、刻苦鉆研的精神，
合：連創(chuàng)輝煌！
甲：現(xiàn)在要頒發(fā)的是“刻苦鉆研的崗位能手”獎，請金副校長宣讀頒獎詞
乙：請領導為老師們頒獎。（音樂入《拉德斯基進行曲》）
甲：有請獲獎老師登臺。
乙：掌聲！掌聲再熱烈些。請老師們臺下休息。
甲：老師身懷絕技，多才多藝，請 老師為我們展示風采。
四、 無私奉獻的耕耘之星：
甲：白云奉獻給草場，鮮花奉獻給山野，我拿什么奉獻給您，親愛的老師！
乙：江河奉獻給海洋，星光奉獻給長夜，我拿什么奉獻給您，親愛的老師！
甲：日復一日，您妙語連珠，引導著一批批學生去探索天有多高，地有多廣……
乙：年復一年，您循循善誘，把一批批學生從懵懂帶入科學的王國、藝術(shù)的殿堂！
甲：作為教育崗位上的小字輩，我們更是離不開您的指導與幫助，您卻從不求回報與索取。
乙：您和藹的微笑，溫和的話語，就像快活的音符一樣奏出美妙的旋律。
甲：“桃李不言下自成蹊”現(xiàn)在我們要頒發(fā)的是“無私奉獻的耕耘之星”獎，有請金校長宣讀頒獎詞。
乙：請領導為老師們頒獎。（音樂入場《拉德斯基進行曲》）
甲：請獲得此項榮譽的老師登臺，
乙：請大家把最熱烈的掌聲獻給這些可敬的老師們。
甲：我們?nèi)f泉的年輕老師也準備了精彩的節(jié)目，以感謝關(guān)心幫助他們成長的老師們，讓我們掌聲有請。（節(jié)目：《掌聲響起來》）
五、勇于創(chuàng)新的萬泉新秀：
甲：我們朝氣蓬勃，聰慧健美
乙：我們熱情澎湃，活力四射。
甲：我用堅韌去磨煉，我用冷靜去思考，
乙：我用青春去堅持，我用熱情去探索。
甲：我們不怕挑戰(zhàn)，不畏艱苦，不怕摔倒，不懼挫折，
乙：我們并肩攜手，開拓創(chuàng)新，鋪造屬于我們驕傲的道路。
甲：下面我們將頒發(fā)最后一個獎項“勇于創(chuàng)新的萬泉新秀”獎，請金副校長宣讀頒獎詞。
乙：請我們這些朝氣蓬勃的萬泉新秀臺前領獎。（音樂入《拉德斯基進行曲》）
甲：祝賀老師們，臺上有請。
乙：老師們臉上綻放著幸福的光芒，再一次掌聲祝賀他們。
甲：張老師，剛才我數(shù)了數(shù)，50名獲獎老師中還有70位英俊瀟灑的男老師呢！
乙：那我們也請他們表演一個節(jié)目吧。掌聲有請。（節(jié)目：《真心英雄》）
甲：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;
乙：教育是責任，責任的真諦在于堅韌;
甲：我們選擇了教師，同時就選擇了奉獻;
乙：我們選擇了教師，同時也就選擇了責任;
甲：我們有幸成為一名人民教師，能夠用自己的人格去塑造人;
乙：我們有幸成為萬泉的教師，能夠用自己的魅力去感染人。
甲：老師們，今天我們尊敬的景校長也為我們帶來一份禮物。掌聲有請景校長。
乙：再次感謝景校長的發(fā)言。
甲：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望。
乙：親愛的老師們，讓我們繼續(xù)——
合：乘風破浪、揚帆遠航！
甲：最后讓我們共同祝愿老師們雙節(jié)快樂、身體健康
乙：家庭幸福，和諧美滿。
第4篇 教師頒獎典禮的主持詞
第章 教師頒獎典禮主持詞
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好！
馬年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下一道道深痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，xx小學一年一度的精神盛宴又如約而至。
在我們身邊，有許許多多平凡而又不平凡的人， 他們是我們xx小學的嬌子，他們是我們的榜樣。因為有了他們，我們擁有了更多的點贊，贊美他們的行動，也贊美他們的心靈。
我宣布xx小學2022年度“最贊教師”頒獎典禮現(xiàn)在開始。
有請吳xx校長致詞。謝謝吳校長。
我們的工作平靜如水，波瀾不驚，如一支安靜悠揚的樂曲，鋪滿學生的整個心房。請欣賞四年級組為大家?guī)淼摹秹衾锼l(xiāng)》。表演者：俞xx等。
有一種夢想來自平凡，有一種崇敬始終如一，有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉？是教師，是xx小學最敬業(yè)的老師們。在xx小學輝煌的2022年，涌現(xiàn)了許多可圈可點的人，他們的敬業(yè)精神鑄就了岳小鐵的脊梁，為此我們舉辦了“最贊”教師評選活動。經(jīng)過年級組推薦，校評選領導小組的審核，共評出十二位教師，榮獲“最贊教師”的稱號。
老師們，熱切的目光在這里聚焦，期待的時刻即將到來?，F(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲先請出六位“最贊教師”。
1. （背景音樂）
最贊教師評選委員致林xx老師的頒獎詞是：
她是一年級組的年級組長，更是同事眼中的領頭雁。為了勝任一年級的語文教學工作，她做足了功課。她作的講座《給孩子一雙飛翔的翅膀》，好評居然超越專家。好評的背后，她為此默默付出的一切不言而喻。是的，她就是這樣一個實干型的人。每天用平凡的故事演繹著精彩的自己。在她的帶領下，我們一年級的一切教學工作都顯得有條不紊，她的工作風格就是兩個詞：干脆、利落。
有請最贊教師——林xx。
2. （背景音樂）
最贊教師評選委員致潘xx老師的頒獎詞是：
她是一位認真敬業(yè)的好老師，她熱愛學生，熱愛生活，更熱愛教育。正是因為這份愛，才讓她的人生那么的充滿激情。作為同事，她熱情大方，盡自己所能幫助別人，共同提高；作為教師，她默默無聞，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮稱號；作為教研組長，她無私奉獻，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著她的人生價值。她就是樂觀開朗的潘xx老師，任何困難她都一笑而過，但她都能做得最好！
有請最贊教師——潘xx。
3. （背景音樂）
最贊教師評選委員致江xx老師的頒獎詞是：
江xx老師總是匆匆地走進辦公室，又匆匆地來到教室，感覺她的腳步未曾停下。別看她羸弱的身影，爆發(fā)出的能量不說驚人，也稱得上是足夠震憾。參加奉化市班主任技能大賽，前后歷時兩周；校本研修案例評比，成稿近萬字，修改數(shù)次，熬夜無數(shù)；參加論文評比、組織教研活動等。掰著手指數(shù)數(shù)，大事小事一大摞，焦頭爛額。所幸，每件事情都有圓滿結(jié)果，技能大賽奪人眼球，單項第一，綜合二等獎，研修案例獲專家老師好評……靜守崗位，尋求突破，沉下心，慢慢做，好好做，就像一棵靜默的樹，無聲，卻在不斷地生長、生長。
有請最贊教師——江xx。
4. （背景音樂）
最贊教師評選委員致毛xx老師的頒獎詞是：
她，用一個字來形容——“美”，人美、心美、課美、畫更美。這一學期中的她真是趕上了馬年——馬不停蹄。寧波市基礎教育展示活動中的精彩一課，獲得了聽課老師的贊揚和認同。所撰寫的論文獲得了奉化市一等獎。輔導學生參加市少先隊員的手工比賽和科幻畫現(xiàn)場比賽，均獲佳績。她那五彩的神筆為學校培育了許多“小畫家”，讓岳小綻放出了更多的藝術(shù)之花，她不愧是岳小的最贊教師，她就是毛xx。
有請最贊教師——毛xx。
5. （背景音樂）
最贊教師評選委員致張xx老師的頒獎詞是：
食品安全突發(fā)事件應急演練現(xiàn)場中的“張醫(yī)生”、環(huán)保時裝秀中的“張導演”、心理劇中的“張老師”、詩文朗誦時的“張詩人”…… 一學年來，學校的很多活動中都有張xx老師的身影出現(xiàn)。張xx老師的能干讓她喜報連連，心理劇《同學之間》獲得寧波市一等獎，多篇心理教學論文和課題獲獎，所帶班級獲“浙江省優(yōu)秀中隊”，本人被評為奉化市優(yōu)秀班主任。
有請最贊教師——張xx。
6. （背景音樂）
最贊教師評選委員致何xx老師的頒獎詞是：
都說能者多勞，這句話在何xx老師身上得到了很好的體現(xiàn)。這學期何老師身兼數(shù)職，三、六年級的數(shù)學教學，實習生的指導老師，再加上繁忙的教務工作。忙碌那是不用說了，除了給學生上課，批改作業(yè)，課間，她把時間都交給了實習老師，鈴聲一響，又忙著趕往六年級的教室，因此，我們經(jīng)?？梢砸姷剿猩掖业卦诮虒W樓里穿行。在何老師身上我看到了岳小教師的精神，那就是踏實、認真、勤勉，她就是我們岳小的最贊老師。
有請最贊教師——何xx。
讓我們用熱烈的掌聲請出吳xx校長為“最贊教師”頒獎。（頒獎音樂）
請何xx老師發(fā)表獲獎感言。請六位最贊教師抽取三等獎號碼。
老師們，這6位教師傳遞著對教育事業(yè)深深的愛，對祖國未來永遠的愛。下面我們來做一個游戲：“真愛永流傳 ”
1.活動道具：一次性吸管60根，可掛飾物3個，兩人間距3米。
2.游戲規(guī)則：每隊派10人上場，分成2組，每組3隊，所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。 隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。
先請1至3年級組上場，再請4-6年級組上場。
我們的游戲重在參與，不在輸贏，請所有參加游戲的老師會后領取小禮物。
第章教師頒獎典禮主持詞
真愛流傳最為重要的相互支持，同甘共苦，為彼此的理想事業(yè)添磚加瓦，為共同擁有一個美好的未來而奮斗！下面請欣賞一年級組帶來的歌曲《因為愛情》，表演者：陳露寅等。
三尺講臺，樹起了一代又一代授業(yè)解惑的形象；三寸筆頭，揮灑著一生的信念、無盡的科研?，F(xiàn)在，我宣布榮獲2022年度教研先進個人每組第一名的教師名單：
綜合組：江xx 高數(shù)組：李xx 低數(shù)組：何xx 高語組：謝xx 低語組：張xx 英語組：蔣xx 體育組：胡xx
有請范xx副校長為教研先進個人頒獎。（頒獎音樂）
請xxx發(fā)表獲獎感言。請xxx抽取二等獎名單。
正是有了這么多優(yōu)秀教師的刻苦鉆研，才有了岳小各項事業(yè)蓬勃的春天，接下來請欣賞六年級組帶來的《心花開在草原上》，演唱者：謝宏芬等。
接下來我們來玩一個“搭石過河”的游戲
1.比賽器材：專用活動道具“石頭”（泡沫墊子，35*35厘米，每組2塊，共6塊）
2.參賽人員：3人一組，2組一輪，可根據(jù)活動人員進行靈活分配。
3.比賽規(guī)則：每隊3人，2人站在起點，負責過河，1人配合搭石。開賽前，參賽隊員在賽道的起點線后準備，組織者發(fā)令后，搭石隊員先將手中“石頭“放置在前方適當位置，2名隊員依次反復前進直到完成（2塊“石頭”全都過線），完成沖過終點時間最少為勝。
4.注意事項：
（1） 賽程中，隊員身體的任何部位均不得觸及地面；
（2） 單手單腳觸地一下加計2秒；
（3） 賽程中雙手、雙腳觸地，不記成績；
（4） 隊員雙腳均須踩在一塊石頭上才能去拾身后空出的石頭，違者不記成績。
第章教師頒獎典禮主持詞
教過《搭石》的語文老師都知道，搭石讓我們感受到了人與人之間那一份最淳樸最甜美的鄉(xiāng)情。接下來我們也將欣賞到最甜美的聲音。有請三年級組沈xx演唱《后來》。
一曲《后來》唱出了岳小教師與學生攜手共進的蓬勃。在我們岳小，每一位班主任維護并詮釋著這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻。她們樂于當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善著自己的教育人生。
現(xiàn)在我宣布榮獲2022年度班隊量化考核一等獎的班級及班主任名單：
一（6）戴xx 二（3）鄭xx 三（4）張xx
四（2）吳xx 五（1）李xx 六（1）葛xx
有請董芳芳副校長為優(yōu)秀班主任頒獎。（頒獎音樂）
請張xx老師發(fā)表獲獎感言。
張老師的話說出了我們岳小人的心聲，下面我們將進行第三個游戲：心心相印（我來比劃你來猜 ）
1.道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)
2.參加人員:兩人一組，每個年級一組
3.游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關(guān).（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）
第章 教師頒獎典禮主持詞
你來比劃我來猜給我們帶來了許多快樂，許多甜蜜。下面請欣賞二年級組帶來的小組唱《甜蜜蜜》等。
老師們，我們從事的是甜蜜的事業(yè)，我們的老師步履匆匆，循循善誘，有母親的慈愛，有父親的嚴格，也有朋友的知心。讓我們一起頌揚這種奉獻，頌揚這種高尚的人生。
現(xiàn)在，讓我們用熱烈的掌聲請出另外六位“最贊教師”。
7. （背景音樂）
最贊教師評選委員致吳xx老師的頒獎詞是：
從她的笑臉里，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她將自己最寶貴的歲月給了自己最愛的講臺?！皩W會交流，學會寬容，學會奉獻”是她多年來總結(jié)的經(jīng)驗，也是她堅持的信念。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂；她收獲的是學生對她的信任和愛戴；她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。她就是——吳瑾老師。
有請最贊教師——吳xx。
8. （背景音樂）
最贊教師評選委員致鄔xx老師的頒獎詞是：
她是四年級的年級組長，是四年級的數(shù)學備課組長，是四（4）班的班主任，更是一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，她熱愛教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，時?？吹剿谒模?）班和四（2）班的教室穿梭來回，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，她，就是鄔xx老師。
有請最贊教師——鄔xx。
9. （背景音樂）
最贊教師評選委員致李xx老師的頒獎詞是：
她以滿腔的熱情詮釋數(shù)學之精彩，她以非常的智慧擔當教研之重任。一本書，一支筆，一講臺，她演繹出數(shù)學課堂的五彩繽紛。同攜手，同研討，同探求，她開拓出教研工作的別樣天地。微笑進課堂，是她對學生春雨似的柔情；善意排人憂，是她對同事夏日般的熱心；教學教研，她收獲秋的豐碩；悅?cè)藧偧?，她送來冬的希望?！懊鱴x烘透春機杼”，她——李xx，就是春意盎然的岳小園中最艷最紅的一片xx！
有請最贊教師——李xx。
10. （背景音樂）
最贊教師評選委員致顧xx老師的頒獎詞是：
音樂的熏陶造就了她清新脫俗的著裝風格，服飾與服裝的巧妙搭配散發(fā)出青春的朝氣和靚麗。悠遠的揚琴聲里，聆聽她細語教學時的專注；動人的合唱聲里，追尋她傾情指揮的身影。她脈脈的目光里飛出了一只只岳小百靈鳥！她以女性的溫情與韌性，繪就岳小音樂教學的一片藍天！她用寧波市合唱一等獎的最佳成績告訴我們：琴瑟世界，精彩無限。她就是岳小最贊教師——顧xx。
有請最贊教師——顧xx。
11. （背景音樂）
最贊教師評選委員致卓xx老師的頒獎詞是：
廣博的閱讀賦予了她知性的美，中肯的評點賦予她資深的美，深邃的綠洲賦予她書香的美。2022是她的輝煌年：評上中高，評上骨干，負責校本研修成效顯著，主持易校蹲點才華橫溢，參加讀書論壇又折桂冠……她如一輪初升的太陽，又如一塊潔白的美玉，蕩起新綠校園的層層漣漪，她，她就是岳小的最贊教師——卓xx。
有請最贊教師——卓xx。
12. （背景音樂）
最贊教師評選委員致卓xx老師的頒獎詞是：
他，或許不善言辭，卻擅長用心用筆說話，本學期寫出多篇通訊報道發(fā)表在《奉化日報》上，撰寫教學論文獲得奉化市一等獎，并代表第一協(xié)作組的信息技術(shù)教研組，參加了市里的優(yōu)秀教研組案例答辯。他或許不是那么八面玲瓏靈活變通，卻誠誠懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做好份內(nèi)的每一項工作，在這一片綠地上灑下辛勤的汗水，收獲累累的碩果。他，就是卓xx老師。
有請最贊教師——卓xx。
老師們，在這激動人心的時刻，讓我們用熱烈的掌聲再次請出吳xx校長為“最贊教師”頒獎。（頒獎音樂）
請卓xx老師發(fā)表獲獎感言。請吳校長抽取一等獎號碼。
美好的時光總是那么短暫，點贊的瞬間會永遠留在我們心間。讓我們一起欣賞五年級組帶來的《明天會更好》。
老師們，xx小學最贊教師頒獎典禮圓滿結(jié)束。
讓我們共同祝愿：xx小學的明天更輝煌！最后祝老師們新年快樂，幸福安康！
第5篇 教師頒獎程序及主持詞
教師頒獎程序及主持詞
開場：歡送進行曲
一．導入語
尊敬的各位領導，各位老師：大家好！
男：用心血筑就愛的城堡。
女：用關(guān)愛澆灌干涸的心田。
男、女：用行動昭示一個人民教師質(zhì)樸而忠誠的情懷。
男：時光飛逝，歷時一年的祝阿鎮(zhèn)第二批援教活動，畫上了一個圓滿的句號。援教顯大愛，攜手育英才！今天我們在這里歡聚一堂隆重召開表彰大會，對勤勤懇懇援教南坦，兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻的三位教師表達我們祝阿鎮(zhèn)教育辦公室最崇高的敬意。
女：一年前，教育辦公室為整合教育資源，發(fā)展小學教育，均衡全鎮(zhèn)教育發(fā)展，發(fā)出了中學教師去小學援教的號召。我校王貞營老師、王光勇老師,葛志成老師聽到消息，當即報名前往當時最困難的南坦小學援教。
男：在一年的援教時間里，他們克服了生活不便，環(huán)境艱苦，工作艱難，家庭瑣事的困擾等困難，全力開展援教工作，用自己的行動在南坦小學詮釋了什么是崇高師德，他們出色的工作，優(yōu)異的表現(xiàn)感動了我們學校全體老師，得到了縣教育局、鎮(zhèn)教育辦公室領導、當?shù)厣鐓^(qū)領導和學生們的充分肯定。
女：愛崗敬業(yè)、無私奉獻，他們在援教的崗位上認真地履行著教師的職責，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實的治學態(tài)度、無私奉獻的敬業(yè)精神、行為世范的人生追求，圓滿完成了援教任務，為祝阿鎮(zhèn)的教育事業(yè)貢獻了自己的力量，為南坦小學贏得了榮譽，更展示了我們鎮(zhèn)中學教師的風采，為全體老師樹立了榜樣！讓我們再一次以熱烈的掌聲對他們表示感謝！祝阿鎮(zhèn)第二批優(yōu)秀援教教師頒獎盛典現(xiàn)在開始！
二．致頒獎詞嘉賓上臺領導頒獎
男：你說，體育教學是一片海，我來這里趕海，一定能收獲幾朵浪花幾顆珍珠。你又說，把平凡的事做好，就是不平凡！一年來的風風雨雨中，酸甜苦辣味都全。你給孩子們送去片片摯愛，傳遞健康理念。為了凝聚團結(jié)和諧的集體，你以心換心，以愛博愛，傾你所有。你，忙，并快樂著；累，并幸福著。他就是走到哪兒就把歡樂帶到哪兒的葛志成老師。有請葛志成老師，大家歡迎?。ㄒ魳帆I花戴紅領巾）
女：（讀教育辦公室頒獎詞）祝阿鎮(zhèn)教育辦公室領導這樣評價他：他用老師最樸素的方式，回答了工作中最為深奧的問題：有比親情更堅固的情感，有比家庭更宏偉的殿堂，365日的光陰，任玉樹變成曲背，不變的是奉獻精神。
男：（頒獎）有請我們的教育辦公室領導，為可愛的葛志成老師頒發(fā)特殊貢獻獎杯?。ㄒ魳罚?/p>
男：課堂上，你是孩子們的良師，用娓娓動聽的講述吸引著幾十雙求知似渴的眼睛；課下，你又是孩子們的益友，用和藹平易的交流引來幾十個身影的簇擁。援教，讓你疏遠了自己的女兒，收獲了三十多份孩子的愛。他就是積極帶動全體老師，為南坦小學特色創(chuàng)建取得不平凡的業(yè)績做出巨大貢獻的王貞營老師。有請我們南坦小學的王貞營老師，大家歡迎！（音樂獻花戴紅領巾）
女：（宣讀教辦領導頒獎詞）祝阿鎮(zhèn)教育辦公室領導這樣評價他：他在平凡的援教崗位上，無私地奉獻自己的力量，不怕苦，不怕累，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。他用青春構(gòu)筑課堂，用執(zhí)著點亮希望。雖然他的身材不夠挺拔，卻用行動贏得了無數(shù)人的景仰。
男：（頒獎）有請我們的教育辦公室領導，為可敬的王貞營老師頒發(fā)特殊貢獻獎杯?。ㄒ魳罚?/p>
男：雖然也已年過四十，但他也是我們學校的年輕人。他擔負了學校最重的教學任務——兩個年級的數(shù)學，任勞任怨，一絲不茍，他寫的教案被當作榜樣推薦，兩個年級的數(shù)學成績也因你的認真而突飛猛進。他就是具有強烈的事業(yè)心和執(zhí)著的敬業(yè)精神的王光勇老師。有請王光勇老師，大家歡迎?。ㄒ魳帆I花戴紅領巾）
女：（領導頒獎詞）祝阿鎮(zhèn)教育辦公室這樣評價他：他是一位話語不多，工作扎實的人！他在最偏遠的教學點上點燃知識的火把，在最寂寞的黃河岸邊拉起孩子們求學的小手，他的堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
男：（頒獎）有請我們的教育辦公室領導，為敬愛的王光勇老師頒發(fā)特殊貢獻獎杯?。ㄒ魳罚?/p>
男：讓我們再次以熱烈的掌聲表達對三位老師的崇高敬意！
女：恭喜他們，向他們表示祝賀！
三．三位教師獲獎感言
男：現(xiàn)在我的心情也十分激動，我作為被支援學校也十分感謝教育辦公室領導，你們策劃這次活動就是對援教教師最大的榮譽和褒獎，更表達了對我們偏遠小學教育教學工作的支持。再次有請三位尊敬的老師上臺！
女：從三位老師的臉上我們也看出了他們此時的激動心情，下面請他們每人說一句獲獎感言，表達一下此時的心情或者是一年來的感受！你三位誰先說？（停頓,沒人主動可提名，請老師先說吧！每人說后主持人發(fā)揮稍點評過度到下一位）
四．南坦小學教師代表發(fā)言
男：下面請我校教師代表史慧芳老師發(fā)言，為大家訴說三位老師一年來的感人事跡?。òl(fā)言完后）
女：史老師的發(fā)言感人至深，語言樸實但情真意切，意義深刻。她熱情稱贊了三名援教教師忠實地履行了教師職責，模范踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，保持了人民教師的優(yōu)良品質(zhì)。謝謝史老師。
五．中學領導發(fā)言
六．結(jié)束語
男：各位領導，各位老師，第二批援教教教師頒獎活動到此結(jié)束，我們小學全體師生期盼著下學期第三批援教教師的到來，讓我們手相牽共同創(chuàng)造祝阿鎮(zhèn)教育的美好明天！
女：援教教師頒獎盛會到此結(jié)束，明年站在領獎臺上的就是你我，再見。
七．（音樂）領導教師代表等退場，結(jié)束。
