2023年中學(xué)自評(píng)報(bào)告（12篇范文）

篇一 2023年中學(xué)自評(píng)報(bào)告

為全力配合運(yùn)城市教育局、運(yùn)城市政府教育督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)評(píng)估工作，根據(jù)《運(yùn)城市普通高中學(xué)校年度督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法（試行）》（運(yùn)教督字[XX]109號(hào)）文件精神，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，現(xiàn)匯報(bào)工作如下。

一、學(xué)校概況

我校是河津一所市直公辦普通高中。學(xué)?？偼顿Y1.5億元，XX年10月開工建設(shè)，XX年9月首批新生順利入學(xué)。學(xué)校占地273畝，建筑面積10萬(wàn)平米，現(xiàn)有教學(xué)班68個(gè)，一線在編教師282名，在校學(xué)生3747名。學(xué)校硬件設(shè)施一流，多媒體教室、理化生等實(shí)驗(yàn)裝備均按國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)配備；師資隊(duì)伍一流，中教高級(jí)教師20名，教師學(xué)歷本科起步，研究生27名，占到教師總數(shù)近10%。

建校以來(lái)，在市委、市政府和市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校以“飲水思源，報(bào)國(guó)榮校”為校訓(xùn)，以傳統(tǒng)文化弟子規(guī)為動(dòng)力，以嚴(yán)格的制度管理為保障，領(lǐng)導(dǎo)行為引領(lǐng)，率先垂范，師生凝心聚力，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)持辦真正的良心教育，負(fù)責(zé)任的素質(zhì)教育，適合二中的特色教育，將感恩教育、弟子規(guī)文化、常規(guī)管理貫穿到學(xué)校教育教學(xué)工作的方方面面，致力于培養(yǎng)擁有“好身體、好習(xí)慣、好成績(jī)”的優(yōu)秀世界公民。

建校以來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作成效顯著。XX年首次高考二本b類以上達(dá)線336人，XX年再譜輝煌，二本b類以上達(dá)線383人，并包攬河津理工、文史、藝體三大類狀元。優(yōu)等生的天賦，在我校得到有效開發(fā)和升華，中等生和學(xué)困生的潛能，在我校得到充分挖掘和發(fā)展。我校依托傳統(tǒng)文化弟子規(guī)開展的特色教育，受到社會(huì)各界的積極贊譽(yù)和充分認(rèn)可。學(xué)校先后被授予運(yùn)城市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、文明和諧單位、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、示范家長(zhǎng)學(xué)校、綠色學(xué)校，河津市先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)基層黨組織、衛(wèi)生先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、整體辦學(xué)特色

作為河津市委、市政府XX年的一號(hào)重點(diǎn)工程，我校始終能從二中的特殊校情出發(fā)，高舉素質(zhì)教育大旗，堅(jiān)持“辦家長(zhǎng)滿意的教育，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”，走有二中特色的德智體美全面發(fā)展素質(zhì)教育之路。

（一）濃墨重彩書感恩文化，積極引深真國(guó)學(xué)弟子規(guī)

我校自建校以來(lái)，就積極探索應(yīng)試教育背景下的濟(jì)世良策。我們把感恩作為根本抓手，將“飲水思源，報(bào)國(guó)榮?！弊鳛樾Ｓ?xùn)，讓感恩心、愛國(guó)心成為二中學(xué)子的首要追求。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，通過(guò)認(rèn)真挖掘、深思熟慮，我校決定在全校范圍內(nèi)推廣涵括孝文化、行為規(guī)范等在內(nèi)的真正國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》，將之作為學(xué)校德育教育、文化構(gòu)筑的核心內(nèi)容。我們以為，教育就是喚醒，就是揚(yáng)善，就是示范，就是生活，并主動(dòng)以身作則感恩，宣揚(yáng)從善理念，喚醒學(xué)生生命自覺，全方位、多維度學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)。

我校的感恩文化、弟子規(guī)教育主要載體是弟子規(guī)大講堂。自校委會(huì)發(fā)出學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)號(hào)召以來(lái)，我校已全面掀起“學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)，做彬彬有禮二中人”的熱潮。弟子規(guī)大講堂里，領(lǐng)導(dǎo)師生齊參與，家長(zhǎng)社會(huì)共學(xué)習(xí)，攜手成長(zhǎng)齊進(jìn)步。截至目前，每期長(zhǎng)達(dá)一天半的弟子規(guī)大講堂，已舉辦40余期，受眾近上萬(wàn)人次。與此同時(shí)，我們派骨干教師赴運(yùn)城、河南等地學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，確保我校的感恩文化、弟子規(guī)教育能夠始終緊扣時(shí)代脈搏，傳承歷史精髓。

我校積極推進(jìn)感恩文化、弟子規(guī)教育生活化、常態(tài)化、特色化。充分利用課堂、校報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、國(guó)旗下演講、樓道大廳文化等多種媒介，下大氣力開展感恩教育，宣揚(yáng)弟子規(guī)文化。成立德育學(xué)習(xí)處，開設(shè)德育學(xué)習(xí)班，用傳統(tǒng)文化弟子規(guī)喚醒后進(jìn)生。舉辦“孝親尊師”主題文藝聯(lián)歡會(huì)、高三畢業(yè)典禮、周年校慶、高三考上學(xué)生歡送會(huì)，營(yíng)造感恩氛圍。組織學(xué)生參觀食堂流水線、消毒間及特長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)樓等，讓學(xué)生熱愛學(xué)校、感恩生活。

我校走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，宣揚(yáng)真正國(guó)學(xué)弟子規(guī)，讓二中走向社會(huì)，讓社會(huì)了解二中。我們成立二中自己的弟子規(guī)講師團(tuán)，并“走出去”，到中煤華晉、實(shí)驗(yàn)二中、臨汾新博學(xué)、山西行政學(xué)院臨汾分院等企業(yè)、學(xué)校講學(xué)觀摩，張全民校長(zhǎng)還先后受邀到運(yùn)城學(xué)院、河津五中、河津檔案局、山西青年報(bào)社交流報(bào)告，每到一處，感化一方。我們“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，山西青年報(bào)、“天下父母”晉南推廣中心、清徐職業(yè)中學(xué)、交城義望中學(xué)、交城二中、聞喜二中、臨汾新博學(xué)、河津“百名校長(zhǎng)”考察團(tuán)、離退休老干部、臨汾校長(zhǎng)培訓(xùn)班考察團(tuán)等先后慕名或受邀來(lái)我校學(xué)習(xí)指導(dǎo)。社會(huì)各界對(duì)我校傳統(tǒng)文化弟子規(guī)的開展予以充分肯定，省級(jí)媒體山西青年報(bào)更是給予連續(xù)整版報(bào)道。

（二）精耕細(xì)作創(chuàng)學(xué)案課堂，積極推進(jìn)全面素質(zhì)教育

我校在有效推廣“四環(huán)節(jié)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，充分借鑒新絳中學(xué)、澤州一中、太谷二中等校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明確學(xué)案兩大要素，確定課改三種類型，按照科學(xué)的方法思路逐步推進(jìn)，將學(xué)案教學(xué)貫穿到教師授課的全過(guò)程，將學(xué)生自主展示貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)的各方面，形成了較為開放成熟的“學(xué)案課堂”。我校的課堂注重創(chuàng)新，提出“把講桌拉下來(lái)，把教師趕下來(lái)”，“把新加上的黑板全部用起來(lái)”，并對(duì)學(xué)生平行分組，實(shí)行環(huán)形座位法，課堂已成為全體師生共同“精耕細(xì)作”的“高產(chǎn)農(nóng)田”。我們?cè)O(shè)立開放式圖書館，營(yíng)造豐富多彩的樓道文化、大廳文化，將學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面展示的舞臺(tái)拓展到整個(gè)校園，讓美麗的心靈四季花開，讓美麗的二中永駐師生心間。

我校始終堅(jiān)持按照素質(zhì)教育課程要求，開齊開全音體美、理化生、多媒體、通用技術(shù)實(shí)踐等規(guī)定課程，不擺形式，不走過(guò)場(chǎng)。加強(qiáng)理化生及通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的管理，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室設(shè)施優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。實(shí)行音體美跑課選修制，學(xué)生根據(jù)個(gè)人意愿自主選課，真正體現(xiàn)課堂主體地位。成立音體美特長(zhǎng)處，發(fā)揮音體美教室配置好、設(shè)備全的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生挖掘自身潛力，尋找生命最佳狀態(tài)，喚醒學(xué)生生命自覺。我校堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力成效顯著，XX年、XX年高考，在文化課高考成績(jī)突出的同時(shí)，我校音體美特長(zhǎng)生文化專業(yè)雙達(dá)線分別為123人、142人，在河津同類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位。驕人的成績(jī)，良好的口碑，已成為我校成功開展素質(zhì)教育，有效推進(jìn)教育教改的最好證明。

（三）德才并重促師資建設(shè)，積極打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)

在師德建設(shè)方面，我校堅(jiān)持管學(xué)生先從教師抓起，用紀(jì)律引導(dǎo)教師，以道德感化教師。組織全體教職工學(xué)習(xí)黨和國(guó)家重大會(huì)議精神，特別是與教育相關(guān)的文件精神，并要求做好學(xué)習(xí)筆記。對(duì)全體教職工進(jìn)行弟子規(guī)傳統(tǒng)文化教育，在教育過(guò)程中，要求教師當(dāng)義工，做服務(wù)，身體力行，全程參與，從道德領(lǐng)域規(guī)范其言行。嚴(yán)格規(guī)定教師到崗時(shí)間及工作紀(jì)律。要求教師不折不扣執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)要求及管理辦法》，提前候課，自覺維護(hù)課堂秩序，確保上課質(zhì)量。

在學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)打造方面，我校堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略，先后到澤州、曲沃、新絳、永濟(jì)、芮城等學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，并適時(shí)請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者進(jìn)校講座，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)施“青藍(lán)工程”，新老教師結(jié)對(duì)幫扶，共同進(jìn)步。堅(jiān)持教師坐班制，倡導(dǎo)集體備課，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮學(xué)科組教研的作用，堅(jiān)持統(tǒng)一備課、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一學(xué)案，確保教學(xué)工作有章可循，有據(jù)可依，井井有條。設(shè)立大教研組長(zhǎng)，加強(qiáng)同學(xué)科組教師經(jīng)驗(yàn)交流，開展橫向大教研。建立完善聽課、評(píng)課制度，開展各種類型的教學(xué)觀摩、公開課。定期開展各種形式的教案、學(xué)案、作業(yè)評(píng)比檢查，做到有布置，有落實(shí)。官兵一致，師生同考，教師參加期中期末考試，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)新課程精髓，把握新教材的特點(diǎn)。在校園網(wǎng)上發(fā)布各種學(xué)習(xí)資料，創(chuàng)優(yōu)教師學(xué)習(xí)環(huán)境。嘗試開展教壇新秀、骨干教師等的評(píng)選，確保教師隊(duì)伍永葆生機(jī)。

（四）從嚴(yán)從細(xì)抓常規(guī)管理，積極構(gòu)建美麗和諧校園

構(gòu)建美麗和諧校園，我校常規(guī)管理方面堅(jiān)持“從嚴(yán)從細(xì)”，做到“三個(gè)到位”，即制度到位、人員到位、管理到位。

我校是全日制寄宿制學(xué)校，學(xué)生數(shù)量多，在校時(shí)間長(zhǎng)，常規(guī)管理難度大。學(xué)校作為河津市重要窗口單位，社會(huì)期待值高。在長(zhǎng)期管理實(shí)踐中，我校堅(jiān)持依法治校，并逐漸形成有二中特色的學(xué)生管理制度體系。制度體系中，上有學(xué)校層面的制度，有各部門各年級(jí)組制定的部門制度，有各班級(jí)、各教研組制定的行為準(zhǔn)則。其中處于核心地位的當(dāng)屬《河津市第二中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范考核細(xì)則》及“七條禁令”。

學(xué)校堅(jiān)持全員管理，對(duì)學(xué)生的種種行為都確定考核負(fù)責(zé)人及考核成員，確保所有學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)管，普通職工也管，年級(jí)組管，各處室也管，班主任管，任課教師也管。實(shí)行學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制，任課教師與學(xué)生打成一片，對(duì)學(xué)生實(shí)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、行為指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、思想引導(dǎo)。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，班主任、任課教師定期不定期與家長(zhǎng)交流溝通，構(gòu)建家校生三方互動(dòng)平臺(tái)。明確各部門基本職能，完善辦事流程，實(shí)行分層管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部365天輪流值班，24小時(shí)堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持夜間巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即時(shí)解決。積極規(guī)范走讀生、特長(zhǎng)生出入管理。召開班主任工作推進(jìn)會(huì)，探索學(xué)校管理的有效途徑。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，確保有效運(yùn)作無(wú)疏漏。

我校嚴(yán)格按照制度規(guī)定獎(jiǎng)懲考核，建校數(shù)年，從無(wú)變更。嚴(yán)格執(zhí)行“七條禁令”，架設(shè)紀(jì)律高壓線，加大違規(guī)成本，對(duì)翻墻上網(wǎng)、夜不歸宿、打架斗毆等嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，抓住一批，勸退一批，絕不手軟。認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生行為規(guī)范考核細(xì)則》，將對(duì)“文明禮儀”的管理作為首要部分，單獨(dú)羅列，對(duì)照?qǐng)?zhí)行。針對(duì)部分學(xué)生“大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷”的現(xiàn)象，堅(jiān)持量化積分累計(jì)制，對(duì)扣分累計(jì)達(dá)45分以上者，堅(jiān)決勸退，用嚴(yán)格的賞罰告誡學(xué)生，小錯(cuò)不斷就會(huì)鑄成大錯(cuò)。將對(duì)學(xué)生的考核與各部門管理人員、班主任、任課教師的獎(jiǎng)懲掛鉤。

三、存在的問(wèn)題和不足

雖然我校在內(nèi)涵發(fā)展上取得了可喜的成績(jī)，但因我校學(xué)校新，班子新，隊(duì)伍新，進(jìn)一步發(fā)展難免面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，再上臺(tái)階，我校需要研究和思考：

（一）教師隊(duì)伍素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。我校教師隊(duì)伍主要是通過(guò)近年來(lái)集中考試招錄的。他們雖然精力充沛，思維敏捷，富于創(chuàng)新，是教改的生力軍，但同時(shí)存在閱歷不深，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺等問(wèn)題。

（二）學(xué)生良好習(xí)慣還需進(jìn)一步養(yǎng)成。雖然我校堅(jiān)持嚴(yán)格管理，在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成上下了大氣力，也取得了一定成績(jī)，但不可否認(rèn)，我校部分師生對(duì)養(yǎng)成教育的重要性認(rèn)識(shí)還不夠到位，行動(dòng)還不夠有力。

（三）校園文化內(nèi)涵尚需進(jìn)一步提升。建校以來(lái)，雖然我校在著力打造綠色校園、溫馨校園、平安校園、快樂(lè)校園、書香校園、和諧校園，校園文化內(nèi)涵不斷提升。但作為一個(gè)建校僅四年的新學(xué)校，我校校園文化底蘊(yùn)還不夠深厚，尚需時(shí)間的積累、歷史的沉淀和實(shí)踐的整合。

四、整改方案、思路及措施

（一）教師隊(duì)伍建設(shè)方面，充分發(fā)揮青藍(lán)工程、集體教研等的重要作用，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)，成為教育教學(xué)骨干，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

（二）學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，堅(jiān)持以德治校和依法治校兩手抓，兩手都要硬。一方面充分發(fā)揮弟子規(guī)大講堂、講師團(tuán)等的作用，不斷筑牢德育工作基礎(chǔ)地位，一方面進(jìn)一步實(shí)行嚴(yán)格管理，將文化落地為文明，讓師生充滿感恩心、敬畏心、恭敬心，培養(yǎng)彬彬有禮、儒雅大氣的優(yōu)秀世界公民。

（三）校園文化內(nèi)涵提升方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神，在此基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特別是弟子規(guī)，引領(lǐng)學(xué)校工作的方方面面，通過(guò)對(duì)弟子規(guī)文化的不斷挖掘、不斷實(shí)踐、不斷創(chuàng)新，在時(shí)間的積累和檢驗(yàn)中，提升校園文化層次，形成二中人的文化自信。

篇二 2023中學(xué)素質(zhì)教育示范學(xué)校自評(píng)報(bào)告

根據(jù)涿州市教育局教育督導(dǎo)室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)保定市教育局《關(guān)于認(rèn)真開展中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估和評(píng)選素質(zhì)教育示范學(xué)校工作的通知》精神，我校依據(jù)《評(píng)選通知》中的申報(bào)條件，認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)做好自評(píng)工作，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、基本情況：

東仙坡中學(xué)創(chuàng)建于xx年8月，并迅速崛起，教育教學(xué)質(zhì)量連年攀升。成為涿州中小學(xué)隊(duì)伍中管理規(guī)范、業(yè)績(jī)一流、學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。

八年來(lái)，學(xué)校以“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”為校訓(xùn)，以“引進(jìn)先進(jìn)教育思想，保持學(xué)校持續(xù)發(fā)展，建設(shè)充滿人文關(guān)懷、文化氣息濃郁的和諧校園，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的有用人才”為辦學(xué)理念。逐步塑造了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，一支愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍，一個(gè)尊師重教、氛圍濃郁的育人環(huán)境。形成了學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范、特色鮮明的管理體系，各種規(guī)章制度健全，學(xué)校工作高效有序，成績(jī)和榮譽(yù)紛至沓來(lái)：先后被評(píng)為“保定市綠色校園”、“保定市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！?、“保定市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)?！?、“涿州市和諧校園（a級(jí)）”。xx年順利通過(guò)河北省綜合評(píng)估，保定市標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)準(zhǔn)化圖書館驗(yàn)收。學(xué)校連年被鎮(zhèn)黨委政府授予“行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”。

學(xué)校占地面積42400平方米，建筑面積10518平方米。xx年新建了近四千平米的學(xué)生宿舍樓和近千平米的學(xué)生食堂，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制農(nóng)村中學(xué)奠定了非常好的基礎(chǔ)。學(xué)校有400米環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，教學(xué)實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備齊全。教學(xué)電腦全部更新?lián)Q代，建有微機(jī)室2個(gè)，更新電腦122臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生上課一人一機(jī)；所有教室新裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)擁有多媒體教室28個(gè)，教師電腦備課室1個(gè)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)我們采用最先進(jìn)的光纖技術(shù)真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的信息化、網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校圖書館藏書35000余冊(cè)，并實(shí)現(xiàn)全天開放?，F(xiàn)有初中教學(xué)班25個(gè)，1318名學(xué)生，教職工97人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科學(xué)歷以上達(dá)65%，專任教師中有中級(jí)職稱52人，高級(jí)職稱15人。

二、學(xué)校主要成績(jī)和亮點(diǎn)

（一）規(guī)范辦學(xué)行為，全面貫徹依法治校方略。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育法律、法規(guī)為依據(jù)，深入開展法制教育，加強(qiáng)配套制度建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)范化管理，學(xué)校逐步走上法治化、規(guī)范化的軌道。

1、學(xué)校將《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律、法規(guī)納入普法規(guī)劃，分步實(shí)施，并將執(zhí)行情況作為相關(guān)部門及教師工作業(yè)績(jī)考核的重要內(nèi)容。

2、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門規(guī)定的招生標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)籍管理，幾年來(lái)無(wú)違反學(xué)籍管理規(guī)定的現(xiàn)象發(fā)生。

3、學(xué)校開足開全相關(guān)課程，及時(shí)將課程設(shè)計(jì)情況上墻公示，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)開設(shè)得有聲有色，各科合格率均達(dá)95%以上，

4、學(xué)校積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，搞好“兩課、兩操、兩活動(dòng)”及校園陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校鍛煉不少于1小時(shí)，學(xué)生體質(zhì)逐年提高，經(jīng)鎮(zhèn)衛(wèi)生部門檢測(cè)學(xué)生身高、體能明顯上升，近視率下降15%，整體水平達(dá)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，中考體育合格達(dá)100%以上，優(yōu)秀率近70%。

5、學(xué)校面向全體學(xué)生，有明確辦學(xué)目標(biāo)，努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面提高，不以分?jǐn)?shù)給學(xué)生排隊(duì)，也不單純以考試成績(jī)和升學(xué)率作為教師獎(jiǎng)懲的依據(jù)，幾年來(lái)，中考優(yōu)秀率、合格率均居全市上游水平。

6、學(xué)校自xx年連續(xù)四年榮獲市委、市政府頒發(fā)的“教育教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)”，獲涿州市教育局“提高教育教學(xué)質(zhì)量（初中系列）優(yōu)勝單位”，xx年到xx年學(xué)校工作綜合評(píng)估在初中系列位列全市第三名，xx年綜合評(píng)估位列全市第二名。

（二）打造高效課堂，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極開展有效教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。著力引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)，通過(guò)課堂反饋形式將原來(lái)的講授為主轉(zhuǎn)化成課堂討論，探究為主的新教學(xué)方式，取得了明顯成效，與此同時(shí)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)不超過(guò)7小時(shí)，學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)，嚴(yán)格控制各科作業(yè)量，確保每天不超過(guò)1.5小時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

1、不斷改進(jìn)集體備課模式，務(wù)求實(shí)效。為了把減負(fù)增效落到實(shí)處，學(xué)校首先從備課抓起，校長(zhǎng)、主任、年級(jí)組長(zhǎng)深入各備課組，帶頭備示范課，并督促各課任教師按分工要求備好每一章節(jié)，在此基礎(chǔ)上反復(fù)討論，形成統(tǒng)一教案。集體備課每周兩次。做到“三定、一有、一查”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容；有詳細(xì)的活動(dòng)記

篇三 市教育現(xiàn)代化初中學(xué)校的自評(píng)報(bào)告

市教育現(xiàn)代化初中學(xué)校的自評(píng)報(bào)告

自評(píng)報(bào)告包括4個(gè)部分：

1、學(xué)校概況和辦學(xué)理念；

2、學(xué)校近三年來(lái)圍繞推進(jìn)教育現(xiàn)代化所做的主要工作、重要舉措和成績(jī)；

3、目前尚存在的主要問(wèn)題和不足；

4、學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和主要措施。報(bào)告應(yīng)條理清楚，重點(diǎn)突出，字?jǐn)?shù)在2500左右。

z市堰寶中學(xué)創(chuàng)建現(xiàn)代化初中工作報(bào)告學(xué)校概況我校地處茅山老區(qū)，位于新四軍四縣抗敵總會(huì)所在地--堰寶鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1948年底。六十年的勵(lì)精圖治，薪火相傳，學(xué)校面貌日新月異，辦學(xué)條件日臻完善。

目前，學(xué)校占地面積50000平方米，校舍面積15254平方米，綠化面積13500平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)13個(gè)，學(xué)生544名，教職員工58名，專任教師50名。專任教師學(xué)歷合格率為100%，本科學(xué)歷比例為67.3%；中學(xué)高級(jí)教師14名，中學(xué)一級(jí)教師20名，中學(xué)二級(jí)教師13名；多年以來(lái)，學(xué)校秉承“以人文底蘊(yùn)為教育之根，讓人人得到愛的浸潤(rùn)”的辦學(xué)理念，確立了“創(chuàng)有文化品位的現(xiàn)代學(xué)校，為學(xué)生未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)目標(biāo)，以“厚德明理、求真益智”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“愛國(guó)守紀(jì)、勤奮創(chuàng)新”的校風(fēng)，“博學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)、誨人不倦”的教風(fēng)，“好學(xué)深思、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。

近年來(lái)，學(xué)校搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，著力于校園改造和設(shè)施設(shè)備的更新，著眼于學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，著重于辦學(xué)特色的彰顯,緊緊圍繞素質(zhì)教育這一核心，不斷提升現(xiàn)代教育理念，不斷提高教育管理水平，加快教師隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)程。學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、精心打造，校園內(nèi)教學(xué)樓、綜合樓、師生餐廳、學(xué)生公寓等主要建筑布局合理，安全保障體系完備。2023年學(xué)校按照二類標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)設(shè)施設(shè)備，現(xiàn)建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2個(gè)，課件制作室1個(gè)，學(xué)生用機(jī)76臺(tái)，教育教學(xué)用計(jì)算機(jī)共55臺(tái)，其中教師專用機(jī)37臺(tái)，多媒體教室13個(gè)，物理、生物實(shí)驗(yàn)室各2個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室、舞蹈教室、美術(shù)教室各1個(gè)，理化生實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室均配置了多媒體，每一個(gè)班級(jí)、科室均接入校園網(wǎng),目前學(xué)校正對(duì)照省十二五裝備建設(shè)新標(biāo)準(zhǔn)重新規(guī)劃和建設(shè)學(xué)校信息化平臺(tái),更新添置各功能室裝備,努力達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)。建立了圖書計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，電子閱覽室，現(xiàn)有藏書34183冊(cè),每年人均圖書新增1冊(cè)以上。

主要工作及措施

一、堅(jiān)持德育為首，依法治校學(xué)校一貫重視德育工作，牢固確立“育人為本”的思想。

學(xué)校按照《中學(xué)德育大綱》的要求，遵循德育工作的規(guī)律和中學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與，積極有效地開展學(xué)生思想政治工作。把思想教育落實(shí)在教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的全過(guò)程。法制教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)工程，知法守法是學(xué)生思想素質(zhì)中的基本素質(zhì)。我校從1990年被確立為z市依法治校試點(diǎn)學(xué)校以來(lái)，學(xué)校法制宣傳教育逐步走向制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；能壍?。通過(guò)舉辦法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽，組織模擬法庭、開展法制征文、演講比賽，觀看法制影片等。多形式、多渠道、多層次法制宣傳教育，在廣大師生中形成學(xué)法、知法、守法、用法的生動(dòng)局面，增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)和法律素質(zhì)。省市報(bào)刊和電臺(tái)電視臺(tái)先后報(bào)道我校普法宣傳的做法和成效，學(xué)校成為區(qū)青少年法制教育基地，被評(píng)為“省法制宣傳教育先進(jìn)集體”。我們以“加強(qiáng)青少年法制宣傳，提高學(xué)校依法治校水平”為主題，積極申報(bào)z市特色學(xué)校，現(xiàn)已通過(guò)z市特色學(xué)校特色項(xiàng)目的驗(yàn)收。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。實(shí)行收費(fèi)公示制度，采取層層落實(shí)、自查自糾的措施，學(xué)校無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象，學(xué)校執(zhí)行就近入學(xué)制度，均衡分班，無(wú)實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行省教委關(guān)于素質(zhì)教育的十項(xiàng)要求《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《江蘇省關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，學(xué)校制定了《規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定》，成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的規(guī)范辦學(xué)行為指導(dǎo)小組，簽訂了規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書，做到嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，足額開齊各門課程。嚴(yán)格的規(guī)定、嚴(yán)密的操作，使“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”在全體教師中形成共識(shí)。

二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，突出質(zhì)量立校學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施課堂教學(xué)素質(zhì)化，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)工作中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

我校按照市、區(qū)教育局制定的中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際，制定了教學(xué)“五認(rèn)真”的具體要求和考核細(xì)則，以講學(xué)稿為載體，做到“議、寫、補(bǔ)、思”四個(gè)環(huán)節(jié)，推行集體備課。從而使教學(xué)過(guò)程既遵循層次性原則，又能更好地實(shí)施良性互動(dòng)，促使學(xué)科教師之間均衡發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我校畢業(yè)生學(xué)科素質(zhì)連續(xù)三年在全區(qū)名列前茅，成為家長(zhǎng)信賴、學(xué)生向往的熱點(diǎn)學(xué)校。20xx年上半年我校通過(guò)了z市行為規(guī)范示范校的驗(yàn)收。學(xué)校十分注重學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)和個(gè)性張揚(yáng)，按照素質(zhì)教育的基本要求，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)開全開好活動(dòng)課程文件精神，確?；顒?dòng)課程課時(shí)和質(zhì)量。積極推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程，努力打造校本化的教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。

1、深化教育教學(xué)改革，不斷提升質(zhì)量。以課題研究為抓手，細(xì)化“預(yù)習(xí)展示--合作探究--問(wèn)題質(zhì)疑--分層訓(xùn)練--當(dāng)堂反饋”為主線的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的`操作性研究，構(gòu)建符合學(xué)科特點(diǎn)的常態(tài)課教學(xué)模式，在課堂有效性和推廣上有突破；啟動(dòng)法制教育市級(jí)課題的研究，在特色教育上找準(zhǔn)契入點(diǎn)；提煉操作模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高質(zhì)量地完成省級(jí)“演示實(shí)驗(yàn)中的探究性學(xué)習(xí)”課題結(jié)題準(zhǔn)備工作；不斷改進(jìn)班主任工作考評(píng)辦法，在“三風(fēng)”建設(shè)方面爭(zhēng)取新的成效，爭(zhēng)創(chuàng)z市行為規(guī)范示范學(xué)校。

2、狠抓教育教學(xué)管理，促進(jìn)質(zhì)量提升。緊緊圍繞質(zhì)量提升這一中心，通過(guò)目標(biāo)引領(lǐng)、規(guī)范管理、課堂創(chuàng)新、評(píng)價(jià)改革、校本教研等舉措，建設(shè)具有寶中特色的全面、高效的教育質(zhì)量保障體系，確保我校教育質(zhì)量處于全區(qū)的前列。加強(qiáng)分管工作的計(jì)劃性，學(xué)期初制定切實(shí)可行的分管工作計(jì)劃，突出整體推進(jìn)與重點(diǎn)突破的項(xiàng)目，每月重點(diǎn)工作有實(shí)施項(xiàng)目的方案，月末有總結(jié)反饋，工作措施明確，富有成效。樹立“善謀實(shí)干，主動(dòng)作為”的管理作風(fēng)，深入一線，靠前管理，注重平時(shí)管理信息的積累、反饋、評(píng)價(jià)、公開，及時(shí)對(duì)照學(xué)校工作規(guī)章進(jìn)行績(jī)效考核登記。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作全過(guò)程的監(jiān)控，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，樹立在教學(xué)“五認(rèn)真”中做實(shí)、做精、創(chuàng)新、高效的典型，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。集中精力，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，挖掘潛力，確保畢業(yè)班教學(xué)和管理在穩(wěn)定中逐步提高。

3、以優(yōu)良師資，支撐教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化師資建設(shè)，打造活力團(tuán)隊(duì)。在全校開展以“爭(zhēng)當(dāng)專家型領(lǐng)導(dǎo)，爭(zhēng)做魅力型教師”為主題的教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，激發(fā)廣大教師愛生樂(lè)教、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于研究、勤于實(shí)踐，以優(yōu)良的教學(xué)業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)信任、學(xué)生信賴、同行認(rèn)同。大興學(xué)習(xí)、研究之風(fēng)，以讀書學(xué)習(xí)提升理念，以崗位研討提升師能，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步共進(jìn)。啟動(dòng)青年教師學(xué)歷提升工程，推行青年教師有效課堂教學(xué)過(guò)關(guān)制度和骨干教師、中老年教師教學(xué)展示制度，加強(qiáng)互聽課，把集體備課、課堂觀摩、課后評(píng)議、反思提煉的過(guò)程做扎實(shí)做精致。加大對(duì)教師學(xué)習(xí)進(jìn)修的投入，圍繞質(zhì)量提升，合理使用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。

4、堅(jiān)持特色興校，依法治校，以青少年法制教育為學(xué)校特色建設(shè)的項(xiàng)目，確定研究課題，設(shè)計(jì)教育課程，建成校園法制宣傳教育長(zhǎng)廊、中學(xué)生模擬法庭，實(shí)施宣教活動(dòng)，逐步積累校園法制文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造特色教育的聲勢(shì)。

5、積極推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化學(xué)校。努力建好數(shù)字化教學(xué)、管理平臺(tái)，組織全體教職員工學(xué)習(xí)、使用現(xiàn)代化的教育教學(xué)管理方式和教學(xué)、教研方式，提高學(xué)校教育現(xiàn)代化的技術(shù)水平和辦學(xué)效益。對(duì)照十二五教育裝備和管理現(xiàn)代化的要求，更新和完善各功能室的設(shè)施設(shè)備，突出創(chuàng)建z市現(xiàn)代化初中學(xué)校的良好氛圍，高質(zhì)量地通過(guò)市級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校成立了校園文化建設(shè)工作室，負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的總體設(shè)計(jì)與管理，積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，提升師生內(nèi)在的精神力量，以活動(dòng)為載體使學(xué)生、教師、教育資源的有意義的互動(dòng)中獲得體驗(yàn)、感悟、熏陶和認(rèn)知。組建校藝術(shù)團(tuán)、?；@球隊(duì)、校乒乓球隊(duì)、繪畫興趣班、“溪亭”文學(xué)社、青年之聲廣播臺(tái)等文化陣地，積極組織活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，拓展學(xué)生的全面素質(zhì)。以校本教材“厚德”的實(shí)施為依托，充分挖掘校本資源、地方德育資源，拓寬學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)的渠道。成立學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和特色建設(shè)課題組，以法制教育宣傳活動(dòng)為抓手，提升學(xué)校特色建設(shè)水平。學(xué)校每年舉行秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、各年級(jí)足球、籃球等小型比賽。舉辦文娛會(huì)演、演講比賽、書畫比賽、征文、知識(shí)競(jìng)賽和系列讀書活動(dòng)。生動(dòng)活潑、有聲有色的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性、愛好和特長(zhǎng)，全面提高了學(xué)生素質(zhì)。近年來(lái)，學(xué)生在全國(guó)、省、市、區(qū)各類競(jìng)賽活動(dòng)中有多人次獲獎(jiǎng)。

7、科學(xué)管理，主動(dòng)作為。學(xué)校有健全的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)和制度，學(xué)校實(shí)施“行政巡課制度”和“教師月常規(guī)考核制度”，以“三三三”工程為抓手，通過(guò)“三大活動(dòng)”、“青藍(lán)工程”等活動(dòng)，對(duì)教師教育、教學(xué)、教科研等方面都有具體要求，鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類的基本功競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，實(shí)施幾年來(lái)，已有一批青年教師脫穎而出，成為學(xué)校和區(qū)里的教學(xué)骨干教師，其中市級(jí)骨干教師3人，區(qū)級(jí)骨干教師8人，校級(jí)骨干教師20人。教科研活動(dòng)正常開展?，F(xiàn)有省級(jí)課題1個(gè)，市級(jí)課題2個(gè)，區(qū)級(jí)課題3個(gè)，各教研組都有自己的課題。

在z市現(xiàn)代化初中的創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校的隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)部管理、素質(zhì)教育、辦學(xué)效益等方面邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。我們將與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，順應(yīng)潮流，深化改革，強(qiáng)化特色，走可持續(xù)發(fā)展之路，不斷提高素質(zhì)教育的實(shí)施水平，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位，使我校成為一所高品位、高質(zhì)量、有特色的現(xiàn)代化學(xué)校。

篇四 山天中學(xué)發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性的自評(píng)報(bào)告

山天中學(xué)發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性的自評(píng)報(bào)告

20xx年是“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的收關(guān)年，也是我校實(shí)施《深化生涯教育，創(chuàng)建特色高中20xx—20xx年五年發(fā)展規(guī)劃》的最后一年。

回顧五年工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與專家的關(guān)心指導(dǎo)、社區(qū)、家長(zhǎng)的理解配合、全體師生的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校以市級(jí)課題“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的規(guī)劃與實(shí)施研究”為學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)項(xiàng)目，全面推進(jìn)，構(gòu)建了高中生涯發(fā)展指導(dǎo)校本課程體系，形成了高中生涯發(fā)展指導(dǎo)系列手冊(cè)，創(chuàng)建了生涯發(fā)展主題館，踐行了一條以高中生涯發(fā)展指導(dǎo)為特色的辦學(xué)之路，提升了學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。現(xiàn)將20xx-20xx年學(xué)校終結(jié)性自評(píng)情況匯報(bào)如下：

第一部分 主要成績(jī)

五年中，扎實(shí)工作，基本達(dá)成《規(guī)劃》發(fā)展目標(biāo)，取得了預(yù)期工作成效。

一、學(xué)校層面

學(xué)校辦學(xué)理念深入人心，成為師生共同價(jià)值追求；學(xué)校發(fā)展目標(biāo)基本達(dá)成，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量與特色雙突破；育人目標(biāo)成為師生共識(shí)，內(nèi)化為學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo)。達(dá)成了預(yù)期的標(biāo)志性成果：

1．學(xué)校創(chuàng)建成為上海市教衛(wèi)黨委系統(tǒng)市級(jí)文明單位（20xx年）、上海市文明單位（和諧校園20xx-2012、20xx-2023年度）。保持上海市安全文明校園稱號(hào)。

2.學(xué)校被評(píng)為上海市行為規(guī)范示范校（銅牌校20xx--2012）；2023年“走進(jìn)邊防線”上海青少年國(guó)防教育活動(dòng)先進(jìn)單位；榮獲長(zhǎng)寧區(qū)第十屆、第十一屆德育工作研討活動(dòng)組織獎(jiǎng)、20xx年2月長(zhǎng)寧區(qū)教育系統(tǒng)“清風(fēng)進(jìn)校園、廉潔入我心”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、20xx年周家橋社區(qū)“未成年人思想道德建設(shè)”示范單位。

3．學(xué)?！案咧猩陌l(fā)展指導(dǎo)綜合課程方案”榮獲長(zhǎng)寧區(qū)優(yōu)秀課程方案，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。自20xx以來(lái)，學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率保持100％，學(xué)校連續(xù)五年本科保持在90%以上。2023年，學(xué)校高考一本上線率近57%，二本上線率超96%以上，創(chuàng)歷史新高。

4．學(xué)校被評(píng)為上海市藝術(shù)特色學(xué)校（2023年）；學(xué)校的射擊、射箭運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目立為上海市體育教育特色項(xiàng)目，保持奧運(yùn)人才培訓(xùn)基地；學(xué)校是長(zhǎng)寧區(qū)綠色示范學(xué)校、長(zhǎng)寧區(qū)科技教育特色示范學(xué)校（20xx-20xx）；上海市防震減災(zāi)科普示范學(xué)校（20xx年12月）；學(xué)校繼續(xù)保持長(zhǎng)寧區(qū)健康校園、愛國(guó)衛(wèi)生健康先進(jìn)單位；第十屆上海市青少年明日科技之星評(píng)選活動(dòng)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（2023年5月）。

5．學(xué)校先后榮獲長(zhǎng)寧區(qū)第八、九屆教育科研先進(jìn)集體。課題研究成果，有1個(gè)榮獲上海市第十屆教育科研成果基礎(chǔ)教育類三等獎(jiǎng)。2個(gè)榮獲長(zhǎng)寧區(qū)第九、十屆教育科研成果區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、2個(gè)榮獲二等獎(jiǎng)、2個(gè)榮獲三等獎(jiǎng)、1個(gè)榮獲入圍獎(jiǎng)。有5個(gè)課題研究成果分別榮獲上海市教科院普教所基地校課題成果二、三等獎(jiǎng)。

6．重點(diǎn)項(xiàng)目于20xx年3月如期申報(bào)市級(jí)結(jié)題。20xx年10月，“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”榮獲上海市第十屆教育科研成果三等獎(jiǎng)，研究成果“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的構(gòu)建與實(shí)施”榮獲20xx年度上海市基礎(chǔ)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。學(xué)校生涯發(fā)展指導(dǎo)特色在全市、全國(guó)、港澳臺(tái)有一定的影響力。

7．學(xué)校形成了山天中學(xué)辦學(xué)章程，修訂了35項(xiàng)學(xué)校崗位與職責(zé)、32項(xiàng)學(xué)校制度與條例與8個(gè)學(xué)?？己伺c評(píng)優(yōu)條例、方案。

8．研發(fā)了以《彩虹報(bào)》為平臺(tái)的家校同步指導(dǎo)手冊(cè)。構(gòu)建社區(qū)、家庭、校友參與的多元協(xié)同生涯發(fā)展指導(dǎo)系統(tǒng)。

9．山天中學(xué)與亭林中學(xué)合作共建，開展系列交流活動(dòng)，亭林中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量上了新臺(tái)階。與金山區(qū)張堰中學(xué)、青浦區(qū)朱家角中學(xué)、奉賢區(qū)曙光中學(xué)結(jié)成四校教育聯(lián)盟。學(xué)校對(duì)貴州銅仁實(shí)驗(yàn)中學(xué)、貴州石阡一中、貴州石阡三中等中學(xué)進(jìn)行幫扶工作。做好德國(guó)友好學(xué)校師生教育考察團(tuán)的來(lái)訪接待與我?；卦L工作。

協(xié)調(diào)與山天初級(jí)中學(xué)、姚連生中學(xué)、長(zhǎng)寧區(qū)軍體校的合作關(guān)系，做好藝體特色招生工作。繼續(xù)加強(qiáng)與周橋街道的共建，做好“學(xué)校場(chǎng)地對(duì)社區(qū)開放工作”，20xx年被評(píng)為長(zhǎng)寧區(qū)暑期學(xué)校體育場(chǎng)地向社區(qū)開放工作優(yōu)秀單位。

二、教師層面

學(xué)校著力增強(qiáng)教師的自主發(fā)展意識(shí)、課程開發(fā)意識(shí)和自我反思意識(shí)，提高教師的學(xué)習(xí)能力、指導(dǎo)能力、合作能力和創(chuàng)新能力。教師師德、師能得以提升，教師團(tuán)隊(duì)得以凝聚。

1．區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師、碩士學(xué)歷、高級(jí)職稱教師比例逐年提高。20xx-20xx學(xué)科帶頭人8人，教育碩士畢業(yè)9人，高級(jí)職稱10人，中級(jí)職稱7人。市德育實(shí)訓(xùn)基地學(xué)員4人，區(qū)級(jí)以上骨干教師30多人。

2．教師開設(shè)的市區(qū)研討、展示等公開課70余節(jié)，其中市級(jí)研討課10余節(jié)。

3.教師榮獲區(qū)級(jí)以上教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)78人次（課題9個(gè)，課題組成員78人）；五年內(nèi)有100多人次在區(qū)德育、教學(xué)、科研研討等評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

4.教師論文、案例市級(jí)發(fā)表20篇、獲獎(jiǎng)1。區(qū)級(jí)發(fā)表2、獲獎(jiǎng)3。

5.每年均有教師榮獲市區(qū)級(jí)各類先進(jìn)。共119人次，其中市級(jí)14人。

6．形成教師校本研修系列項(xiàng)目，先后打造青年教師團(tuán)隊(duì)、骨干教師團(tuán)隊(duì)、高中生涯發(fā)展指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)等。

三、學(xué)生層面

圍繞育人目標(biāo)，學(xué)校致力于培養(yǎng)學(xué)生的生命價(jià)值意識(shí)、生涯發(fā)展能力和生態(tài)共存素養(yǎng)，會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)做事、會(huì)發(fā)展的積極向上的“山天人”。20xx年以來(lái)，學(xué)生們?cè)趲熼L(zhǎng)的引領(lǐng)下，激發(fā)興趣，培育情趣，形成志趣，提升了學(xué)生生涯發(fā)展能力。師生積極爭(zhēng)創(chuàng)市區(qū)先進(jìn)班集體。學(xué)生參與市區(qū)組織的藝體衛(wèi)、科技信息、學(xué)科等各類競(jìng)賽活動(dòng)，取得了好成績(jī)。

1．學(xué)生團(tuán)體獎(jiǎng)：

先進(jìn)班級(jí)集體共10個(gè)班級(jí)，其中市級(jí)4個(gè)。

藝術(shù)方面，獲獎(jiǎng)共15項(xiàng)，其中市級(jí)3項(xiàng)；

體育方面，獲獎(jiǎng)共54項(xiàng)，其中市級(jí)11項(xiàng)；

衛(wèi)生方面，獲獎(jiǎng)共4項(xiàng)，其中市級(jí)1項(xiàng)；

科技方面，獲獎(jiǎng)共14項(xiàng)，其中市級(jí)4項(xiàng)；

2．學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)：

先進(jìn)個(gè)人共15人，市先進(jìn)1人，區(qū)先進(jìn)14人；競(jìng)賽個(gè)人獲獎(jiǎng)共有208人次，市級(jí)及以上60多人次。（參照學(xué)?；厩闆r表）

第二部分 主要經(jīng)驗(yàn)

一、頂層設(shè)計(jì)清晰，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向

在研制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃時(shí)，學(xué)校注重辦學(xué)理念、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)即育人目標(biāo)以及教師發(fā)展目標(biāo)的頂層設(shè)計(jì)，基于“為學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)航”的辦學(xué)理念，確立學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，將學(xué)校建成教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)、社會(huì)滿意度高、生涯發(fā)展指導(dǎo)見長(zhǎng)的特色高中，又圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，完善“三生四會(huì)”育人目標(biāo)的內(nèi)涵；基于辦學(xué)理念、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、育人目標(biāo)，整體規(guī)劃學(xué)校課程體系，研制生涯發(fā)展指導(dǎo)校本課程目標(biāo)，又依據(jù)課程目標(biāo)，豐富生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的內(nèi)容，構(gòu)建相應(yīng)的課程框架結(jié)構(gòu)，探索課程實(shí)施的策略、發(fā)展路徑和保障機(jī)制。

辦學(xué)理念：為學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)航

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：質(zhì)量?jī)?yōu)、社會(huì)滿意度高、生涯發(fā)展指導(dǎo)見長(zhǎng)的特色高中

學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：“三生四會(huì)”，增強(qiáng)學(xué)生的生命價(jià)值意識(shí)、提高學(xué)生生涯發(fā)展能力和生態(tài)共存素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)發(fā)展、會(huì)健美。

教師發(fā)展目標(biāo)：“三識(shí)四能”增強(qiáng)教師的自主發(fā)展意識(shí)、課程開發(fā)意識(shí)和自我反思意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、指導(dǎo)能力、合作能力和創(chuàng)新能力。

校本特色課程即生涯發(fā)展指導(dǎo)課程目標(biāo)：提升學(xué)生的自我探索、規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)生涯發(fā)展的意識(shí)與能力，培養(yǎng)學(xué)生高中階段生涯、學(xué)業(yè)、生活發(fā)展的元認(rèn)知能力以及做事的科學(xué)思維方法、實(shí)踐能力，為其終身發(fā)展奠基。

高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程構(gòu)架：

總之，學(xué)校頂層設(shè)計(jì)清晰，在辦學(xué)理念引領(lǐng)下，形成發(fā)展目標(biāo)層級(jí)體系，目標(biāo)體系內(nèi)在邏輯密切，促進(jìn)教師成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展同步、教師發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)同步、師生與學(xué)校共發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向。

二、重點(diǎn)項(xiàng)目引領(lǐng)，促進(jìn)辦學(xué)特色可持續(xù)發(fā)展

于20xx年5月立項(xiàng)為區(qū)重點(diǎn)、市級(jí)項(xiàng)目的《高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的規(guī)劃與實(shí)施研究》是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)項(xiàng)目，其立項(xiàng)、實(shí)施與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的研制、實(shí)施同步，研究管理職責(zé)分明。學(xué)校扎實(shí)開展行動(dòng)研究，引領(lǐng)與推動(dòng)學(xué)校各方面工作，校長(zhǎng)領(lǐng)銜研究，科研室發(fā)揮核心作用，各部門日常工作融入子項(xiàng)目研究，專家?guī)椭嵘處煹难芯磕芰?，?xiàng)目研究成果有效轉(zhuǎn)化為學(xué)校教育行為。

（一）研究過(guò)程

1．明確研究目標(biāo)，調(diào)整研究?jī)?nèi)容

明確研究目標(biāo)：通過(guò)研究，形成生涯發(fā)展指導(dǎo)校本特色課程體系，提升學(xué)生制訂生涯發(fā)展規(guī)劃與實(shí)施規(guī)劃的意識(shí)與能力，提升校長(zhǎng)、教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力，彰顯我校生涯教育特色。

調(diào)整研究?jī)?nèi)容：增加創(chuàng)建高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)物化載體——高中生涯發(fā)展主題館。原“高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的框架及實(shí)施綱要研究”調(diào)整為研制高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程方案；原“高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)的課程內(nèi)容與實(shí)施研究”調(diào)整為高中生生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的實(shí)施策略研究。

2．文獻(xiàn)學(xué)習(xí)與調(diào)研，形成文獻(xiàn)綜述與調(diào)查報(bào)告

學(xué)校開展文獻(xiàn)研究，了解國(guó)內(nèi)外高中生涯發(fā)展指導(dǎo)課程理論與實(shí)踐現(xiàn)狀，問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生生涯發(fā)展需求與學(xué)校課程建設(shè)現(xiàn)狀。

3．整體設(shè)計(jì)，構(gòu)建生涯發(fā)展指導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)體系

在行動(dòng)研究中，學(xué)校不斷豐富高中生涯發(fā)展指導(dǎo)課程內(nèi)涵，厘清課程目標(biāo)。根據(jù)課程目標(biāo)，將課程內(nèi)容劃為兩大模塊：一是核心模塊:生涯認(rèn)知、體驗(yàn)與規(guī)劃指導(dǎo)，幫助和指導(dǎo)高中生學(xué)會(huì)生涯規(guī)劃與調(diào)整（有目標(biāo)，懂規(guī)劃、會(huì)選擇）；二是:支撐模塊:學(xué)業(yè)、生活發(fā)展指導(dǎo)，幫助和指導(dǎo)高中生學(xué)會(huì)發(fā)展，使其有能力實(shí)現(xiàn)自己的生涯規(guī)劃（樂(lè)學(xué)習(xí)、會(huì)做人），從而形成了課程架構(gòu)體系。

4．豐富內(nèi)容，形成有效的課程設(shè)置與實(shí)施策略

（1）核心模塊-----生涯認(rèn)知、體驗(yàn)、規(guī)劃類指導(dǎo)課程

①認(rèn)識(shí)自己類課程

課程內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格、興趣、能力、價(jià)值觀；幫助學(xué)生充分了解自己的興趣、能力、價(jià)值觀和個(gè)性特征，及其與自身職業(yè)生涯乃至人生歷程的關(guān)系；建立起積極、健康的自我概念和良好的自我效能感；擁有良好工作表現(xiàn)所需的個(gè)人素質(zhì)：獨(dú)立、負(fù)責(zé)、自尊、正直、誠(chéng)信、進(jìn)取、尊重、容納。

課程及其設(shè)置

主要課程名稱

類別 課時(shí) 形式

學(xué)生生涯發(fā)展測(cè)評(píng) 限定拓展必修 每學(xué)年測(cè)評(píng)1次，

每次1小時(shí)

在線測(cè)評(píng)

我的人生我做主

自主拓展選修

每門課每周1課時(shí)

團(tuán)體輔導(dǎo)

遇見未知的`我

我的困惑

自主拓展

不固定

個(gè)體咨詢

高中生生涯發(fā)展專題

限定拓展必修

每學(xué)期1次約2課時(shí)

專家講座

心理團(tuán)體輔導(dǎo)課

限定拓展必修

高一必修，每周1課時(shí)；高二、高三必修，每學(xué)期3-6課時(shí)

團(tuán)體輔導(dǎo)

年級(jí)、班級(jí)主題指導(dǎo)活動(dòng)

《學(xué)生生涯發(fā)展測(cè)評(píng)》課程的實(shí)施策略：

-----引進(jìn)北森高中生生涯發(fā)展測(cè)評(píng)系統(tǒng)，搭建學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我的平臺(tái)。

②探索社會(huì)類課程---生涯體驗(yàn)活動(dòng)

課程內(nèi)容：

指導(dǎo)學(xué)生了解大學(xué)專業(yè)、職業(yè)、留學(xué)及其社會(huì)發(fā)展需求；開展升學(xué)定向和升學(xué)準(zhǔn)備以及職業(yè)定向和就業(yè)準(zhǔn)備的指導(dǎo)。理解教育與在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)、未來(lái)的培訓(xùn)或進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的關(guān)系；理解社會(huì)的需求和功能及社會(huì)如何影響工作的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)；理解工作和學(xué)習(xí)需要積極的態(tài)度(工作價(jià)值觀)；掌握查找、評(píng)估和解釋信息的技能；能從計(jì)算機(jī)輔助職業(yè)生涯指導(dǎo)系統(tǒng)中搜集信息。

課程及其設(shè)置：

該類課程在上輪實(shí)踐研究中構(gòu)建了許多課程，本輪研究，繼續(xù)完善與充實(shí)相應(yīng)課程。一是各科基礎(chǔ)型課程滲透類課程，繼續(xù)在各科教學(xué)中介紹與中學(xué)各科相關(guān)的專業(yè)、職業(yè)介紹。二是拓展型活動(dòng)課程，繼續(xù)將生涯體驗(yàn)融入原學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，開設(shè)科、藝、體、科技等社團(tuán)活動(dòng)課程，繼續(xù)利用節(jié)假日，組織學(xué)生開展走進(jìn)大學(xué)的大學(xué)專業(yè)調(diào)研活動(dòng)、職業(yè)生涯體驗(yàn)系列活動(dòng)，繼續(xù)引進(jìn)ja高中課程，如青年理財(cái)、經(jīng)濟(jì)學(xué)&mise、學(xué)生公司等，本輪發(fā)掘校內(nèi)資源，專設(shè)校內(nèi)工作崗位體驗(yàn)活動(dòng)，競(jìng)聘上崗等，還構(gòu)建了《探索職業(yè)世界》等專題校本拓展課程。（ppt顯示表格）

主要課程名稱

類別 課時(shí) 形式

中學(xué)各科相關(guān)的專業(yè)與職業(yè)

基礎(chǔ)型課程必修

各學(xué)科固定課時(shí)

學(xué)科教學(xué)

整合滲透

探索職業(yè)世界

自主拓展選修

每周1次

校本拓展教學(xué)

學(xué)軍、學(xué)工、學(xué)農(nóng)活動(dòng)

限定拓展必修

高一、高二年級(jí)必修3周

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

科、藝、體、科技等社團(tuán)活動(dòng)

自主拓展選修

每周1-2次

學(xué)生自主活動(dòng)

校外：職業(yè)生涯體驗(yàn)系列活動(dòng)：生涯訪談、職業(yè)見習(xí)、專業(yè)與職業(yè)研；社區(qū)掛職鍛煉與志愿者活動(dòng)等

校內(nèi)工作崗位體驗(yàn)活動(dòng)，模擬招聘活動(dòng)等

限定拓展選修

利用暑、寒假以班級(jí)團(tuán)支部為單位開展1次；

或利用假期返校日開展

社會(huì)實(shí)踐

自主活動(dòng)

引進(jìn)ja高中課程

自主拓展選修

每周1課時(shí)

企業(yè)志愿者授課

主要實(shí)施策略：聯(lián)合教育資源，開展學(xué)生生涯體驗(yàn)系列活動(dòng)課程；

進(jìn)公司，看職業(yè)的職業(yè)見習(xí)活動(dòng)

校外訪親友學(xué)長(zhǎng)，問(wèn)專業(yè)職業(yè)的生涯訪談活動(dòng)

生涯體驗(yàn)活動(dòng)課程進(jìn)社區(qū)，掛職鍛煉以及志愿服務(wù)活動(dòng)

校內(nèi)家長(zhǎng)、志愿者來(lái)校談專業(yè)、職業(yè)

校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)、管理崗位體驗(yàn)

③生涯規(guī)劃類課程

課程內(nèi)容：

指導(dǎo)學(xué)生確立近期學(xué)業(yè)生涯目標(biāo)、較長(zhǎng)遠(yuǎn)人生目標(biāo)與理想；撰寫與實(shí)施自己的生涯規(guī)劃，在實(shí)踐中反思與調(diào)整規(guī)劃，提高學(xué)生自我成長(zhǎng)的認(rèn)知監(jiān)控能力。

課程及其設(shè)置：

《我的高中企劃案》制訂指導(dǎo)課程。在高一下制訂，高二與高三下學(xué)進(jìn)行修訂。有立足于未來(lái)大學(xué)及其專業(yè)的綜合發(fā)展規(guī)劃，也有立足于高一、高二、高三三年學(xué)業(yè)、能力發(fā)展的專題發(fā)展規(guī)劃。高中生生涯發(fā)展自助系列手冊(cè)：《高一成長(zhǎng)自助手冊(cè)》、《高二選科自助手冊(cè)》、《生涯理想自助手冊(cè)》、《高考志愿填報(bào)自助手冊(cè)》等，此外，配合學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃制訂，開展的高一至高三的年級(jí)、班級(jí)生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo)活動(dòng)課程。

課程名稱 類別 課時(shí) 形式

高一：我的高中企劃案（一）

《高一成長(zhǎng)自助手冊(cè)》

高一年級(jí)、班級(jí)生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo)活動(dòng)與個(gè)體指導(dǎo)

限定拓展必修

每學(xué)期4課時(shí)

自主制訂生涯規(guī)劃

行動(dòng)、反思調(diào)整規(guī)劃

團(tuán)體、個(gè)體指導(dǎo)活動(dòng)

高二：我的高中企劃案（二）

《高二選科自助手冊(cè)》

高二年級(jí)、班級(jí)生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo)活動(dòng)與個(gè)體指導(dǎo)

限定拓展必修

每學(xué)期4課時(shí)

團(tuán)體、個(gè)體指導(dǎo)活動(dòng)

高三：我的高中企劃案（三）

《高考志愿填報(bào)自助手冊(cè)》高三年級(jí)、班級(jí)生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo)活動(dòng)與個(gè)體指導(dǎo)

限定拓展必修

每學(xué)期4課時(shí)

團(tuán)體、個(gè)體指導(dǎo)活動(dòng)

主要實(shí)施策略-----團(tuán)體個(gè)體指導(dǎo)結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生制訂并實(shí)施高中規(guī)劃；

（2）支撐模塊---學(xué)業(yè)生活指導(dǎo)類課程

①學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)課程

課程內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)目的與態(tài)度、學(xué)會(huì)有效管理學(xué)習(xí)時(shí)間、獲得學(xué)習(xí)和考試的技能、發(fā)展學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，培養(yǎng)他們總結(jié)反思的習(xí)慣，提高他們的閱讀理解與表達(dá)能力以及對(duì)自己學(xué)習(xí)的自我認(rèn)知、監(jiān)控、評(píng)價(jià)、調(diào)節(jié)的元認(rèn)知能力，從而使他們會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，提升學(xué)生的綜合學(xué)力。

課程及其設(shè)置一是學(xué)法通識(shí)指導(dǎo)系列課程（ppt顯示表格）

年段 課程設(shè)置

高一上

9-10月《走近高中，走進(jìn)山天》（各科初高中知識(shí)銜接，高中各科特點(diǎn)與學(xué)習(xí)要求各科整合滲透）；選課（拓展課）指導(dǎo)。

11-12月期中后，高中各科學(xué)法指導(dǎo)系列講座；學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽。

高一下

2-3月新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)；分層學(xué)法指導(dǎo)

4-5-6月會(huì)考科目地理、計(jì)算機(jī)學(xué)業(yè)水平考指導(dǎo)

高二上

9-12月分層學(xué)法指導(dǎo)；學(xué)困生學(xué)習(xí)指導(dǎo)；

高二下

2-3月文理科分層學(xué)法指導(dǎo)；4-5-6月學(xué)困生個(gè)別指導(dǎo)；

物理、化學(xué)、生物、歷史學(xué)業(yè)水平考指導(dǎo)等

高三

學(xué)科綜合、專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)

課程及其設(shè)置二是提升核心學(xué)力類課程（ppt顯示表格）

主要課程名稱

類別 課時(shí) 形式

閱讀理解力

高中語(yǔ)文經(jīng)典閱讀

基礎(chǔ)課程必修

自主拓展選修

每周開展1次

學(xué)科滲透

校本拓展

高中英語(yǔ)課外閱讀精選

高中歷史文獻(xiàn)史料的解讀與信息提取

高中生命科學(xué)學(xué)科圖表閱讀

公益悅讀季活動(dòng)

自主拓展

每學(xué)期1次

自主活動(dòng)

表達(dá)能力

演講與口才

自主拓展選修

每周1課時(shí)

校本拓展

自主活動(dòng)

應(yīng)用文寫作

學(xué)生辯論隊(duì)

模擬聯(lián)合國(guó)

經(jīng)典誦讀活動(dòng)

每學(xué)期1次

元認(rèn)知能力

學(xué)案導(dǎo)學(xué)

基礎(chǔ)課程必修

每周開展1次

學(xué)科滲透

反思性學(xué)習(xí)

實(shí)施策略：

學(xué)法通識(shí)指導(dǎo)課程---開展學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生國(guó)家課程學(xué)習(xí)的有效性。

提升核心學(xué)力課程----著重提高學(xué)生的閱讀理解能力、表達(dá)能力、元認(rèn)知能力；

②生活指導(dǎo)類課程

課程主要內(nèi)容：主要指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校、社會(huì)生活，獲得維護(hù)身體健康、安全的方法與習(xí)慣，獲得心理調(diào)適的方法、情緒管理技能以及危機(jī)處理技能，獲得人際交往、溝通與團(tuán)隊(duì)合作的技能，獲得領(lǐng)導(dǎo)和組織活動(dòng)以及金融理財(cái)?shù)燃寄埽嵘龑W(xué)生的綜合素質(zhì)。

主要課程及其設(shè)置（ppt顯示表格）

生活技能

課程 類型 課時(shí) 形式

適應(yīng)環(huán)境能力

跨過(guò)這道坎

高中對(duì)你說(shuō)

限定拓展必修

高一2課時(shí)

團(tuán)體指導(dǎo)

身心健康能力

心理健康；情緒管理；

網(wǎng)絡(luò)安全；防震減災(zāi)；

人類與疫病的抗?fàn)帲?/p>

青春絮語(yǔ)；生活中的化學(xué)

自主拓展選修

每門課

每周1課時(shí)

校本拓展

理財(cái)能力

青年理財(cái)；學(xué)生公司；

銀行實(shí)務(wù)

自主拓展選修

每門課

每周1課時(shí)

校本拓展

交往能力

人際交往

自主拓展選修

高一每周

1課時(shí)

校本拓展

領(lǐng)導(dǎo)力

青年成功技能工作坊

領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

自主拓展選修

每學(xué)期

3課時(shí)

校本拓展

實(shí)施策略：傳承生命教育課程，提升學(xué)生的生活技能

5．評(píng)價(jià)跟進(jìn)，確立生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的監(jiān)控機(jī)制

學(xué)校注重多元、互動(dòng)、開放的評(píng)價(jià)過(guò)程，建立起體現(xiàn)特色育人目標(biāo)、可操作、有效度的生涯發(fā)展指導(dǎo)課程文本、課程教與學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。

（1）生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的評(píng)價(jià)

一是課程文本及其實(shí)施效果的評(píng)價(jià)（表略）

二是課程的教學(xué)評(píng)價(jià)。依托原有的學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，凸現(xiàn)生涯發(fā)展指導(dǎo)內(nèi)容與指導(dǎo)方式的靈活、互動(dòng)性，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三是課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。針對(duì)生涯發(fā)展指導(dǎo)課程的多元性特點(diǎn)，依托上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行百分制、學(xué)分制、等級(jí)制并用的綜合評(píng)價(jià)。

4生涯認(rèn)知、體驗(yàn)、規(guī)劃課程模塊的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

評(píng)估學(xué)生認(rèn)識(shí)自己水平：以自我網(wǎng)上在線測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)為主，每年一次。輔以生生互評(píng)、教師、家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)等；注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)校不僅評(píng)選三好學(xué)生，還設(shè)置了富有特色的個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)，如：山天中學(xué)“服務(wù)達(dá)人”、“學(xué)習(xí)達(dá)人”“體育達(dá)人”、“才藝達(dá)人”、“宣傳達(dá)人”、“禮儀達(dá)人”、“幽默達(dá)人”、“科技達(dá)人”、“優(yōu)秀志愿者”等，每學(xué)年進(jìn)行一次評(píng)選、表彰，并計(jì)入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，作為評(píng)優(yōu)、大學(xué)自主招生推薦條件。

評(píng)估探索社會(huì)的水平：以社會(huì)實(shí)踐中的生涯體驗(yàn)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)為主，重視目標(biāo)評(píng)價(jià)、活動(dòng)表現(xiàn)評(píng)價(jià)，采用學(xué)分制與等第制結(jié)合。根據(jù)參加活動(dòng)表現(xiàn)，給予優(yōu)、良、中、差等第。設(shè)置集體榮譽(yù)稱號(hào)，如：山天中學(xué)“活力社團(tuán)”、“最佳創(chuàng)意社團(tuán)”、“最佳辯論隊(duì)”等。

評(píng)估學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃制定與調(diào)整能力。

4生涯發(fā)展支持課程模塊的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)課程：加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)：課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)練習(xí)、階段性測(cè)驗(yàn)等評(píng)價(jià)；改進(jìn)終結(jié)性評(píng)價(jià)：筆試、口試（語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治等學(xué)科）、實(shí)踐操作（理化生等學(xué)科）考試；建設(shè)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)信息化平臺(tái)，學(xué)生、家長(zhǎng)可上校園網(wǎng)直接查分等。探索以“學(xué)能評(píng)價(jià)”為核心的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，整體反映學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，記錄學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合學(xué)力、元認(rèn)知能力的提升。

生活發(fā)展指導(dǎo)課程：強(qiáng)化評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用。如班級(jí)品德測(cè)評(píng)采用對(duì)話模式，學(xué)生、家長(zhǎng)、同學(xué)、教師共同參與完成。

（2）注重課程教與學(xué)的評(píng)估與反饋

研制生涯發(fā)展指導(dǎo)活動(dòng)反饋問(wèn)卷，召開學(xué)生座談會(huì)，切實(shí)了解本階段生涯發(fā)展指導(dǎo)方面的成效與學(xué)生的需求，以便提供給各項(xiàng)目組，有針對(duì)性地開展好下階段的生涯發(fā)展指導(dǎo)。

6．多方協(xié)同，凝聚生涯發(fā)展指導(dǎo)課程建設(shè)與實(shí)施團(tuán)隊(duì)

學(xué)生參與是生涯發(fā)展指導(dǎo)的關(guān)鍵和重要組成部分。學(xué)校加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，培養(yǎng)自主構(gòu)建活動(dòng)課程的學(xué)生團(tuán)隊(duì)。學(xué)校以生涯發(fā)展指導(dǎo)課程內(nèi)容、校本課程構(gòu)建等為研修內(nèi)容。以專家引領(lǐng)、專題研修、骨干輻射、分層研修、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等為研修策略，形成成生涯發(fā)展指導(dǎo)課程建設(shè)教師團(tuán)隊(duì)。

整合社會(huì)力量，形成課程建設(shè)志愿者團(tuán)隊(duì)。如成立家長(zhǎng)協(xié)同指導(dǎo)聯(lián)盟，建立校友輔導(dǎo)員資源庫(kù)等，引入ja等社會(huì)力量以及其他企業(yè)、單位及其志愿者資源，構(gòu)建高中生涯發(fā)展協(xié)同指導(dǎo)系統(tǒng)，提升了學(xué)校校長(zhǎng)、教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。

7．創(chuàng)新課程載體，建成生涯發(fā)展主題館

創(chuàng)建生涯發(fā)展主題館，引導(dǎo)學(xué)生開展生涯認(rèn)知、探索和選擇，融平面展示、近遠(yuǎn)程生涯測(cè)試與輔導(dǎo)，生涯體驗(yàn)、生涯發(fā)展探究等于一體，更關(guān)注學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)、對(duì)未來(lái)人生的探究，貫徹山天辦學(xué)理念與育人目標(biāo)，生涯發(fā)展主題館與課程整體融合、與全員育人融合，具有整體育人功能的有效載體。具體包含：生涯發(fā)展探索活動(dòng)區(qū)、實(shí)踐體驗(yàn)區(qū)等兩部分組成。

生涯發(fā)展探索活動(dòng)區(qū)：設(shè)有通識(shí)指導(dǎo)室、感悟分享室、測(cè)試評(píng)估室、智慧悅讀與瀏覽視聽室。通識(shí)指導(dǎo)室承擔(dān)生涯發(fā)展團(tuán)體指導(dǎo)及小型講座、網(wǎng)上實(shí)時(shí)交互活動(dòng)等。測(cè)試評(píng)估室為引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自我的生涯發(fā)展測(cè)試輔導(dǎo)區(qū)域。智慧悅讀室以電子閱覽的方式，呈現(xiàn)高中生涯發(fā)展指導(dǎo)專題網(wǎng)站。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，登錄各大學(xué)、企事業(yè)等網(wǎng)站，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)生生涯發(fā)展方面的信息。還以圖書閱覽的方式，陳列并提供生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)書籍、刊物。

篇五 某中學(xué)綜治安全工作自查自評(píng)報(bào)告

為了搞好綜治安全工作，我們根據(jù)綜治安全工作的要求，結(jié)合本校的實(shí)際，從思想認(rèn)識(shí)、制度建設(shè)到具體工作，從人力、物力到財(cái)力，從校內(nèi)到周邊，為切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)綜合治理安全工作，采取了扎實(shí)有效的措施，突出重點(diǎn)，不留死角，努力營(yíng)造了一個(gè)安全、文明、健康、有序、和諧的育人環(huán)境。根據(jù)_____市學(xué)校綜治安全工作檢查方案的要求，召開了專門會(huì)議，成立了自查自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)我校的綜治安全工作開展情況進(jìn)行了全面、細(xì)致的自查自評(píng)。現(xiàn)將具體的自查自評(píng)情況報(bào)告如下：

組織領(lǐng)導(dǎo)

我們成立了學(xué)校及周邊綜治安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，結(jié)合全體校委會(huì)成員和有關(guān)處室責(zé)任人參加的學(xué)校綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立了校長(zhǎng)一把手負(fù)責(zé)的社會(huì)綜合治理安全工作責(zé)任制，學(xué)校與各處室、年級(jí)組長(zhǎng)及班主任、任課教師層層簽訂了學(xué)校安全責(zé)任狀。成立了以學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委、教研組、班主任組成的各項(xiàng)工作實(shí)施小組，承擔(dān)學(xué)校綜治安全的具體工作，部門及崗位職責(zé)清楚。學(xué)校年初就制定了詳細(xì)可行的安全工作計(jì)劃，年級(jí)有安全工作總結(jié)。

“組織領(lǐng)導(dǎo)”此項(xiàng)分值10分，自評(píng)10分。

學(xué)校內(nèi)部制度建設(shè)與管理

1、安全教育

一是安全教育進(jìn)課堂。各年級(jí)各班安全教育課每周至少1節(jié)，有教師、有教材，進(jìn)課堂，內(nèi)容豐富、課時(shí)飽滿；在每周的校會(huì)、班會(huì)上，值周教師或班主任都把安全教育作為一項(xiàng)重要議程來(lái)講。

二是開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用國(guó)旗下的講話、班團(tuán)活動(dòng)、活動(dòng)課等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練等，對(duì)學(xué)生開展綜治安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。

三是利用學(xué)校廣播、黑扳報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的綜治教育。

四是聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校作法制講座，作安全方面的講座等。

安全教育課有詳盡的備課資料存檔，有詳細(xì)的教案

資料備查。

2、門衛(wèi)管理與寢室管理

我們建立了安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，保衛(wèi)力量充實(shí)，學(xué)校傳達(dá)室有專人專門值守，加強(qiáng)了值班巡邏工作。

建立了門衛(wèi)制度與外來(lái)人員登記制度，來(lái)訪登記資料保存完好，隨時(shí)可查。

宿舍管理制度非常健全，面向社會(huì)聘請(qǐng)了優(yōu)秀的宿舍管理人員，管理員職責(zé)明確，管理員的工作進(jìn)行了量化管理。我校的宿舍管理工作受到了各界好評(píng)，兄弟校紛紛前來(lái)取經(jīng)。

我們按照消防部門的要求，加強(qiáng)了宿舍設(shè)施的建設(shè)，宿舍設(shè)施的安全性好。

3、房屋建筑安全

我們對(duì)教學(xué)樓、宿舍樓等房屋設(shè)施及教育教學(xué)設(shè)施定期進(jìn)行了結(jié)構(gòu)檢查，有隱患排查和整改記錄。

4、食品衛(wèi)生與飲用水安全

我們建立了和完善了學(xué)校食堂、校園商店管理制度和衛(wèi)生制度。學(xué)校食堂及商店從業(yè)人員都持有有效健康證明。學(xué)校食堂推行了大宗食品采購(gòu)公開招標(biāo)制度，食品原料進(jìn)貨臺(tái)帳規(guī)范，學(xué)校食堂的廚房、廚具及周邊環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，無(wú)因制售菌類、四季豆、發(fā)芽土豆和其他霉變食品導(dǎo)致中毒事故的發(fā)生，每天進(jìn)入食堂的物品均通過(guò)學(xué)?？倓?wù)處檢查、驗(yàn)收、登記，大宗物品實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)和索證索票制度，實(shí)行當(dāng)天飯菜留樣進(jìn)行24小時(shí)觀察制度；校園商店納入了“放心店”工程，實(shí)現(xiàn)了食品進(jìn)貨渠道的“全覆蓋，全配送”，學(xué)校商店無(wú)出售“三無(wú)產(chǎn)品”和過(guò)期變質(zhì)食品現(xiàn)象；學(xué)校水源無(wú)污染情況，飲用水符合國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，有合法有效的水質(zhì)檢測(cè)報(bào)告。由于食堂和商店從業(yè)人員流動(dòng)性大等原因，從業(yè)人員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)等方面的工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、交通安全

我校的校車不接送學(xué)生，但校車實(shí)行“三統(tǒng)一”管理，對(duì)車輛車況定期檢查，有隱患排查及整改記錄。學(xué)校特別重視對(duì)有車的教職工進(jìn)行安全教育；學(xué)校除安全課以外，還經(jīng)常在校會(huì)、班會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全常識(shí)教育，廣大師生有較強(qiáng)的道路交通安全防范意識(shí)；學(xué)校分線、分片經(jīng)常配合當(dāng)?shù)剞r(nóng)機(jī)管理部門、公安派出所、居民委員會(huì)等部門做好交通安全整治工作。

6、消防安全

學(xué)校建立了消防安全管理制度，消防安全責(zé)任落實(shí)到位，校內(nèi)消防通道、緊急疏散通道暢通，消防器材配備充足，養(yǎng)護(hù)得當(dāng)，性能優(yōu)良。學(xué)校消防配置滅火器，有便于滅火的水源；學(xué)校各種用電線路排布較為規(guī)范，未出現(xiàn)私拉亂接現(xiàn)象；學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案有消防應(yīng)急的內(nèi)容，安全教育內(nèi)容中有對(duì)學(xué)生進(jìn)行逃離火場(chǎng)的教育。

“學(xué)校內(nèi)部制度建設(shè)與管理”此項(xiàng)分值50，自評(píng)48分。

隱患排查與整改

學(xué)校大門外道路安裝有減速帶、斑馬線及顯眼的警示標(biāo)志，周邊沒有威脅師生人身安全的建筑物，沒有違法生產(chǎn)、貯存、銷售煙花、鞭炮的場(chǎng)所。

學(xué)校房屋及圍墻、門樓、欄桿、池塘及籃球架等設(shè)備設(shè)施安全，化糞池、水井有井蓋并加了鎖。

學(xué)校周邊沒有無(wú)證經(jīng)營(yíng)的門店、娛樂(lè)場(chǎng)所。

開展了消防安全、學(xué)校周邊建筑、煙花鞭炮安全、電信與移動(dòng)發(fā)射塔的安全、高壓線的安全和其他影響學(xué)校安全的周邊了隱患排查，積極進(jìn)行了整改。

實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)物品、化學(xué)藥品存放使用規(guī)范。

學(xué)校鍋爐使用符合規(guī)范，每年進(jìn)行了年檢，鍋爐工持證上崗。

由于學(xué)校處于城郊結(jié)合部，流動(dòng)人口較多，有時(shí)有些流動(dòng)的攤點(diǎn)。

“隱患排查與整改”此項(xiàng)分值40分，自評(píng)38。 本篇文章由飛天信息港為您精心整理準(zhǔn)備！

以上三大項(xiàng)考評(píng)分總分100分，我們自評(píng)分96分。

篇六 中學(xué)教學(xué)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

學(xué)?；厩闆r

草碾鄉(xiāng)中學(xué)是草碾鄉(xiāng)唯一一所中學(xué)，99年9月由西馬道中學(xué)和楊樹下中學(xué)合并建成。目前，草碾鄉(xiāng)中學(xué)有8個(gè)教學(xué)班，350名學(xué)生，31名教職工。幾年來(lái)在鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府的大力支持下，在上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與關(guān)懷下以及社會(huì)各界朋友的鼎立贊助下，經(jīng)過(guò)幾屆領(lǐng)導(dǎo)與全體師生的共同努力，草碾鄉(xiāng)中學(xué)正以嶄新的面貌迎接未來(lái)，師生精神面貌良好，教學(xué)環(huán)境幽雅，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，教育教學(xué)管理正規(guī)，教學(xué)秩序井然，教學(xué)成績(jī)正在穩(wěn)中不斷提升。

評(píng)估情況簡(jiǎn)介

在評(píng)估工作具體實(shí)施之前，學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)班子到教師高度重視這項(xiàng)工作。首先在開學(xué)第一周成立以校長(zhǎng)劉增和同志為評(píng)估小組組長(zhǎng)，主抓教學(xué)工作的邵榮同志為副組長(zhǎng)，校其他班子成員及年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為成員的教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，并且認(rèn)真研究這次教學(xué)評(píng)估的相關(guān)文件，尤其是《市教育局關(guān)于落實(shí)河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的實(shí)施意見》中的“教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”、《教育局義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作實(shí)施方案》，我們進(jìn)行了認(rèn)真的研究，制定了學(xué)校的評(píng)估方案。接下來(lái)我們組織學(xué)校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上述相關(guān)文件及方案，在提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)，清楚評(píng)估方面的相關(guān)條款及評(píng)估日程安排。

從9月11日至9月24日我們進(jìn)行了教師教學(xué)評(píng)估（第二周（9.11—15）組織教師著手整理個(gè)人檔案資料，查漏補(bǔ)缺并進(jìn)行自評(píng)；第三周，（9.18—22）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)打分）。第四周（9.25—31）教師教學(xué)評(píng)估成績(jī)匯總，其中教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校終評(píng)我們以05——06學(xué)年教師綜合量化考核成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，整個(gè)教師教學(xué)評(píng)價(jià)檔案資料齊全，評(píng)價(jià)客觀公正。同時(shí)在本周我們著手逐項(xiàng)研究學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)完善相關(guān)檔案材料。第六周（10.8—13）校評(píng)估組根據(jù)《學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》再次逐項(xiàng)自評(píng)，并把所有檔案材料分類歸檔。

按評(píng)估條款自評(píng)

一、 教學(xué)管理

1、管理能力

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力強(qiáng)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作扎實(shí)，有較強(qiáng)的開拓進(jìn)取精神，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠經(jīng)常深入課堂聽課評(píng)課，指導(dǎo)教師的教學(xué)，幫助青年教師盡快提高教學(xué)水平。

2、管理目標(biāo)

能夠全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，五育并舉，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，開齊開全各級(jí)課程；建立各科教研組，推選學(xué)科帶頭人，校長(zhǎng)和教學(xué)處經(jīng)常參與和指導(dǎo)教研組工作。

3、管理機(jī)制

教學(xué)管理機(jī)制科學(xué)合理，教學(xué)管理的相關(guān)職責(zé)和考核標(biāo)準(zhǔn)比較健全

教學(xué)處和年級(jí)組長(zhǎng)能發(fā)揮群體作用，群策群力，研究并制定保證新課程全面實(shí)施的計(jì)劃措施，并組織指導(dǎo)落實(shí)。

4、教務(wù)管理

學(xué)校的圖書、儀器、設(shè)備有專人管理，利用充分；整個(gè)教學(xué)流程的各種制度和考核辦法比較齊全，有反映教學(xué)工作全貌的檔案資料；根據(jù)本校實(shí)際現(xiàn)狀，對(duì)教師教學(xué)成績(jī)的考核，本學(xué)期我們有新的舉措：學(xué)期學(xué)校舉行4次考試，期中、期末考試主要考察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，期中前、期末前的兩次考試主要考察教師的教學(xué)成績(jī)，由學(xué)校教育處教學(xué)處集中時(shí)間自己出題（各年級(jí)各學(xué)科均以課標(biāo)和教材單元重點(diǎn)偽命題依據(jù)），自己統(tǒng)一組織抽測(cè)，自己評(píng)卷統(tǒng)分。兩次考試的平均成績(jī)記入學(xué)期末教師綜合成績(jī)考評(píng)的教學(xué)成績(jī)一項(xiàng)中。

5、學(xué)生管理

我校學(xué)生的班容量符合我省的一般規(guī)定；學(xué)校經(jīng)常開展的與實(shí)踐、體育與文藝活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自愿參加（本學(xué)期我們要求每位教師必須帶三個(gè)組，其中之一就是特長(zhǎng)生輔導(dǎo)組）；學(xué)生校內(nèi)體育活動(dòng)時(shí)間充足且有保證；學(xué)生課外書面作業(yè)有布置有檢查。

二、課程管理

1、實(shí)施方案

根據(jù)教育部課程實(shí)施方案和我省課程計(jì)劃及本校的實(shí)際情況，制定學(xué)校學(xué)年課程實(shí)施方案。

2、課程實(shí)施

能夠開足開全國(guó)家課程和地方課程；建立校本課程開發(fā)、實(shí)施、激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生需求和學(xué)校特色，開發(fā)校本課程，并已報(bào)縣教育局審議。

3、課程評(píng)價(jià)

能夠按時(shí)為學(xué)生定足定齊教材；建立課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制，定期評(píng)價(jià)年度課程實(shí)施方案和學(xué)期教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整完善，，能夠保證課程的全面、有效實(shí)施。

三、教學(xué)條件

1、教師隊(duì)伍

教師學(xué)歷能夠達(dá)到省級(jí)要求，學(xué)校根據(jù)教師所學(xué)專業(yè)和特長(zhǎng)進(jìn)行崗位設(shè)置，能夠滿足新課程全面實(shí)施的需要；在對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)估中，教師成績(jī)良好，無(wú)不合格教師。

2、經(jīng)費(fèi)保證

學(xué)校財(cái)經(jīng)比較緊張，因而課程資源開發(fā)受到一定限制，但是學(xué)校能夠大力支持教師培訓(xùn)及外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

3、教學(xué)設(shè)施

學(xué)校專用教室基本齊全，學(xué)校能夠充分利用現(xiàn)有儀器、設(shè)備、圖書資料及網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)于教學(xué)，但因?qū)W校卻音樂(lè)美術(shù)專長(zhǎng)教師，音美器材的充分利用受到一定限制。本學(xué)期我們籌建了生物實(shí)驗(yàn)室，試驗(yàn)桌凳、電路安裝全部由秦市新誼工程有限公司贊助，同時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室也安裝了通風(fēng)設(shè)備，避免了有害氣體給師生健康造成影響。

4、教學(xué)資料

學(xué)校能夠?yàn)榻處熧?gòu)買必須的教學(xué)資料及學(xué)科教學(xué)、試驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)所需要的教具，試驗(yàn)材料、課件、光盤等基本能夠滿足教學(xué)需求。本學(xué)期我們?yōu)槊课唤處熍鋫淞私虒W(xué)小黑板，方便實(shí)用。

四、校本教研

1、研修規(guī)劃

學(xué)校能夠?qū)處熽?duì)伍狀況和實(shí)施新教材中的問(wèn)題進(jìn)行分析和反思；制定促進(jìn)教師專業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的計(jì)劃、措施。

2、組織建設(shè)

學(xué)校成立教研領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)科教研組、和年級(jí)備課組，校長(zhǎng)和教學(xué)處能夠積極參與并指導(dǎo)教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)能有效的開展。

3、制度建設(shè)

學(xué)校能夠把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作，并建立制度；建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課兼課制度和要求，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)做好教師的表率；建立教師教學(xué)研究制度，使校本研修做到經(jīng)常化規(guī)范化。

4、教學(xué)研究

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校計(jì)劃于10月份對(duì)全體任課教師進(jìn)行《課標(biāo)》考試，并按計(jì)劃組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)；不斷提高教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。

5、主題研究

教學(xué)處和教研組能夠圍繞課程實(shí)施中帶有普遍性的問(wèn)題集體進(jìn)行研究，在研究中不斷提高教師專業(yè)理論水平。

五、評(píng)價(jià)研究

1、學(xué)校制定教學(xué)流程各環(huán)節(jié)的相關(guān)評(píng)價(jià)制度、標(biāo)準(zhǔn)，把教師日常教學(xué)活動(dòng)考查結(jié)果作為教師綜合評(píng)估的主要依據(jù)。

2、教師評(píng)價(jià)

學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制比較健全，從教師職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，能夠全面反映教師的整體素質(zhì)；建立教師教學(xué)評(píng)估制度，把教師教學(xué)評(píng)估成績(jī)作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先及任用的重要依據(jù)。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，我校由教育處牽頭，建立學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系，比較客觀、公正地對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

4、命題研究

組織教師認(rèn)真研究《課標(biāo)》，認(rèn)真進(jìn)行命題研究，試卷中杜絕偏題、怪題的出現(xiàn)，充分發(fā)揮考試結(jié)果對(duì)改進(jìn)教學(xué)的反饋與指導(dǎo)作用。

5、質(zhì)量評(píng)價(jià)

我校的辦學(xué)成績(jī)明顯呈現(xiàn)一種上升趨勢(shì)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的普遍認(rèn)可，學(xué)校的平均成績(jī)已高于全縣同類學(xué)校水平。

通過(guò)嚴(yán)格自評(píng)，我們感到：我校與《省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》尚有一定差距，但是我們有信心有能力逐步縮小差距。我們會(huì)以這次評(píng)估活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步確立教學(xué)工作的中心地位，深化教學(xué)改革，推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，為實(shí)現(xiàn)教育部《二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

篇七 縣民族中學(xué)申報(bào)州一級(jí)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

縣民族中學(xué)申報(bào)州一級(jí)學(xué)校自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)校概況

我校創(chuàng)辦于1952年，學(xué)校占地26畝?，F(xiàn)有教學(xué)樓3幢，建筑面積8658m2，共有43個(gè)教室，23個(gè)辦公室，1個(gè)會(huì)議室，5個(gè)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)儀器室，1個(gè)多媒體教室，1個(gè)電教室，1個(gè)圖書室，1個(gè)微機(jī)室，1個(gè)教師資源學(xué)習(xí)中心。

全?，F(xiàn)有學(xué)生1566人，男生1036人，女生530人，其中少數(shù)民族學(xué)生占在校學(xué)生數(shù)的98%，少數(shù)民族女生占少數(shù)民族學(xué)生數(shù)的34.4% 。設(shè)有39個(gè)教學(xué)班，初中部26個(gè)班，學(xué)生數(shù)為1064人；高中部有13個(gè)班，學(xué)生數(shù)為502人。學(xué)生來(lái)自全縣24個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）。

全?，F(xiàn)有教職工159名，專任教師125人；高中教師達(dá)標(biāo)率62.2%，初中教師達(dá)標(biāo)率100%；中學(xué)高級(jí)教師3人，中學(xué)一級(jí)教師20人，中學(xué)二級(jí)教師78人，其他24人。州級(jí)骨干教師1名，縣級(jí)骨干教師3名。

二、自評(píng)情況

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我校積極致力于州一級(jí)學(xué)校的創(chuàng)建工作，多次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《臨夏州普通中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估方案》，并對(duì)照評(píng)估方案逐項(xiàng)進(jìn)行自查，找出差距，明確努力方向，理清工作思路。學(xué)校多次召開黨政班子會(huì)議、教職工大會(huì)、學(xué)生大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)議，做好廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)工作，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，鼓起創(chuàng)等級(jí)學(xué)校的干勁。經(jīng)過(guò)近幾年的奮斗，我校的辦學(xué)條件不斷完善，為我校教育教學(xué)工作的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，加強(qiáng)學(xué)校管理工作，加大德育工作、教學(xué)常規(guī)工作、教育科研、教師培訓(xùn)等方面的管理力度，確保學(xué)校辦學(xué)水平能跟創(chuàng)建州一級(jí)學(xué)校工作的推進(jìn)而穩(wěn)步提高。目前，我校已發(fā)展成為較具規(guī)模、綜合實(shí)力較強(qiáng)的一所完全中學(xué)。

根據(jù)我校的辦學(xué)條件和管理水平，對(duì)照《臨夏州普通中學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估方案》標(biāo)準(zhǔn)，我校進(jìn)行了認(rèn)真的自查、自評(píng)。結(jié)果是：學(xué)校管理得955分，辦學(xué)條件得788.5分，辦學(xué)水平得951分，辦學(xué)效益得1085.5分，所以，我們認(rèn)為，我校已經(jīng)達(dá)到州一級(jí)學(xué)校的條件。

三、主要做法和體會(huì)

在多年的探索與實(shí)踐中，我校逐步找準(zhǔn)了位置，明確了方向，以“團(tuán)結(jié)、勤奮、踏實(shí)、樸素”為校風(fēng)，以“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、開拓、進(jìn)取”為教風(fēng)，以“勤學(xué)好問(wèn)、尊師善友、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)文明”為學(xué)風(fēng)，創(chuàng)出了一條具有本校特色的育人之路。

近年來(lái)，學(xué)校全面準(zhǔn)確的貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“三個(gè)面向”，立足東鄉(xiāng)教育實(shí)際，立足學(xué)校發(fā)展實(shí)際，以“加快發(fā)展為主題、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力、以優(yōu)化社會(huì)形象為重點(diǎn)、以教學(xué)研究為先導(dǎo)、以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵、以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)”，遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷量化、細(xì)化內(nèi)部管理，向管理要質(zhì)量要效益，推動(dòng)了教育教學(xué)的穩(wěn)步提高和發(fā)展。

我校重點(diǎn)從以下方面開展工作：

1、教學(xué)管理方面

狠抓常規(guī)教學(xué)，我們堅(jiān)持不定期抽查、每月由教導(dǎo)處集中檢查教案的做法。倡導(dǎo)集體備課，堅(jiān)持提前一周備課，并由教研組長(zhǎng)每周簽閱檢查。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)。作業(yè)量進(jìn)行了量化規(guī)定，要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)。語(yǔ)文、英語(yǔ)每學(xué)期進(jìn)行兩次背誦抽查。期中、期末考試嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行，實(shí)行交叉監(jiān)考，交叉閱卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)學(xué)生間的差異性和教學(xué)工作的層次性，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差、差異性大的特點(diǎn)，本著為今后全面提升教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件的目的，實(shí)行教學(xué)管理改革，初中教育主要以抓基礎(chǔ)為主，尊重學(xué)生個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生主體得到最大化發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幫助他們學(xué)會(huì)自覺的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)抓學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，把更多的差生推入到中等生行列中來(lái)；高中教育以高考為目標(biāo)，狠抓教育質(zhì)量，抓中等生，積極開展個(gè)別輔導(dǎo)和分類指導(dǎo)。

鼓勵(lì)教師通過(guò)教師資源中心下載課件，組織課件制作，逐步改變傳統(tǒng)的黑板+粉筆+課本+嘴巴的簡(jiǎn)單教學(xué)手段,現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,促使教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

教研方面，我們要求各教研組每學(xué)期擬定切合學(xué)生實(shí)際的教研課題，力爭(zhēng)解決某方面的突出問(wèn)題。每學(xué)期組織優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期至少聽課八節(jié)，撰寫教學(xué)論文，增強(qiáng)教研意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也積極深入教學(xué)一線，主動(dòng)參與到分管年級(jí)的教研活動(dòng)中。這些措施，有力地推動(dòng)了我校教研工作的深入開展。近幾年，部分教師在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表論文，在省、地級(jí)刊物上發(fā)表論文1，教研成果顯著。

2、學(xué)校管理方面

根據(jù)學(xué)校實(shí)際工作需要，建立健全了中層管理機(jī)構(gòu)，配備了德才兼?zhèn)涞闹袑庸芾砣藛T。明確了各處室的分工，使其各司其職。各處室每學(xué)期初都有切合實(shí)際的工作計(jì)劃，學(xué)期末做好詳盡完備的工作總結(jié)，并要求做好對(duì)分管工作開展情況的記錄、監(jiān)督，保證其落實(shí)。

緊密聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)多種程序，制定了《東鄉(xiāng)民族中學(xué)制度匯編》，明確了各級(jí)各類人員職責(zé)，并匯編成冊(cè)，發(fā)放到各年級(jí)組，對(duì)照使用，使學(xué)校各項(xiàng)工作有法可依。

為了培養(yǎng)年輕骨干教師，要求全體教師通讀三年教材，為實(shí)現(xiàn)初中部、高中部小循環(huán)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，已實(shí)現(xiàn)了民中歷史上的首次循環(huán)教學(xué)。

立足學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，大膽使用年輕教師擔(dān)任高三畢業(yè)班工作，首次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作的教師多達(dá)9人，占到高三任課教師的一半。

實(shí)行以年級(jí)組為單位的坐班制度。深化了分管領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)制度，要求分管領(lǐng)導(dǎo)深入到所包年級(jí)并輪流兼任班主任，每天早、晚自習(xí)兩次巡查，每學(xué)期至少聽分管年級(jí)教師一節(jié)課，并通過(guò)聽課，抽查教案、作業(yè)等，為學(xué)期末對(duì)教師的考核，掌握第一手資料。

根據(jù)州縣教育“三項(xiàng)制度”改革要求，廣泛征求意見，充分調(diào)查研究，求真務(wù)實(shí)，大膽改革，制定了《東鄉(xiāng)民族中學(xué)績(jī)效工資

實(shí)施方案》，這是我校深化教育教學(xué)改革，實(shí)施工作量化考核、工資績(jī)效掛鉤的重大嘗試，也是積極貫徹落實(shí)州縣教育系統(tǒng)“三項(xiàng)制度”改革的實(shí)際行動(dòng)，較好的調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性。

學(xué)校黨支部切實(shí)發(fā)揮了職能作用，確保了良好的辦學(xué)行為，維護(hù)了師生合法權(quán)益。同時(shí)又創(chuàng)新支部工作思路，把“如何培養(yǎng)一批以黨員為核心、思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師”的研究課題做了黨支部今后工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)了教師培養(yǎng)工作力度。

克服操場(chǎng)狹窄、文體器材短缺的困難，積極興辦以教研組、年級(jí)組為單位的籃球賽、乒乓球賽 等活動(dòng)，增強(qiáng)了教職工隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念。成立學(xué)校音、體、美活動(dòng)小組，開展競(jìng)賽活動(dòng)，豐富了學(xué)生校園生活，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。

注意把家長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)管理工作的有利助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長(zhǎng)參與學(xué)校管理工作，不定期邀請(qǐng)他們來(lái)校檢查指導(dǎo)工作，他們的參與對(duì)教育教學(xué)的'管理起到了監(jiān)督作用，受到社會(huì)的一致好評(píng)。

在鎖達(dá)公路沿線書寫標(biāo)語(yǔ)，積極宣傳國(guó)家教育方針，努力營(yíng)造全民辦教育的濃厚氛圍。

3、學(xué)生管理方面

針對(duì)學(xué)生平時(shí)的品德表現(xiàn)，按照德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，狠抓以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)的文明養(yǎng)成教育。集中開展了禮貌教育和誠(chéng)信教育月活動(dòng)，學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都重視對(duì)做人的熏陶和指引。通過(guò)填寫班會(huì)記錄單，加強(qiáng)了對(duì)班會(huì)的指導(dǎo)和管理。

針對(duì)學(xué)生校外租住較多的實(shí)際，學(xué)校不定期組織分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處、各班主任并邀請(qǐng)110巡警到學(xué)生租住集中的地方查訪，及時(shí)了解學(xué)生情況，強(qiáng)化校外學(xué)生管理。

安全教育是我校工作的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，因此，每學(xué)期開學(xué)伊始就向各班主任印發(fā)《東鄉(xiāng)縣民族中學(xué)安全教育制度》，要求張貼在教室，組織主題班會(huì)學(xué)習(xí)，并與各班主任、總務(wù)主任簽訂安全目標(biāo)管理責(zé)任書，明確責(zé)任。積極購(gòu)置配備消防器材，及時(shí)消除安全隱患。在常年施工的校園內(nèi)，未出現(xiàn)一起安全事故，我校的學(xué)生安全管理工作取得了實(shí)效。

積極爭(zhēng)取慈善機(jī)構(gòu)的捐助；發(fā)動(dòng)教職工對(duì)貧困大學(xué)生進(jìn)行資助；學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行免費(fèi)。2005年全體黨員自愿捐款一千余元，資助了5名家庭困難的學(xué)生，學(xué)校在2005年度減免學(xué)雜費(fèi)1萬(wàn)元以上，以實(shí)際行動(dòng)鼓勵(lì)了學(xué)生求學(xué)的積極性。

4、取得的成績(jī)

學(xué)校連續(xù)9年榮獲“東鄉(xiāng)縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”的光榮稱號(hào)。

2005年本科上線28人，是民族中學(xué)歷史最好成績(jī)的4倍，本科上線增長(zhǎng)率居全州第二名，受到州縣多次嘉獎(jiǎng)。

2006年度本科上線23人，是民族中學(xué)歷史最好成績(jī)的3倍多，我?？忌抡h文史、理工、藝術(shù)類第一名的桂冠。

順利通過(guò)了全州“四五”普法考核驗(yàn)收，分管校長(zhǎng)獲得了全縣“四五”普法先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)，學(xué)校榮獲2001—2005全州法制宣傳教育先進(jìn)集體光榮稱號(hào)，民主管理，依法治校工作全面推進(jìn)。

四、主要存在的問(wèn)題和發(fā)展方向

1、 實(shí)驗(yàn)開出率低

學(xué)校現(xiàn)有5個(gè)實(shí)驗(yàn)室，硬件設(shè)施比較完備，但相應(yīng)的藥品儀器配備不齊全，甚至很落后，實(shí)驗(yàn)儀器多是用了十多年的，零部件殘缺，化學(xué)藥品多是過(guò)期失效了的，導(dǎo)致絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行，理化生學(xué)生實(shí)驗(yàn)開出率不足10%，演示實(shí)驗(yàn)開出率不足30%，實(shí)驗(yàn)教學(xué)已成為我校教學(xué)工作的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。

2、 校外學(xué)生管理困難

我校學(xué)生來(lái)自全縣24個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），有超過(guò)60%的學(xué)生需要寄宿，在校住宿條件較差，無(wú)學(xué)生公寓樓，絕大多數(shù)學(xué)生在附近農(nóng)家租住。校外學(xué)生管理已成為學(xué)校管理工作盲區(qū)，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校的學(xué)生管理水平，進(jìn)而影響著教學(xué)工作。

3、 教師職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)不合理，教學(xué)骨干斷層嚴(yán)重，教師居住條件差，3、4人一間房的現(xiàn)象非常普通。圖書室建設(shè)嚴(yán)重滯后，僅有一個(gè)電腦室，配備陳舊落后，已不適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要。藝體器材缺少，無(wú)法開展正常的教學(xué)活動(dòng)。

4、 年輕教師較多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)科不配套，學(xué)歷與實(shí)際教學(xué)水平不相稱的矛盾較突出，使教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高受到了制約。

把民族中學(xué)建設(shè)成為辦學(xué)理念先進(jìn)、服務(wù)管理高效、教學(xué)設(shè)施一流、師資隊(duì)伍精良、育人環(huán)境優(yōu)雅的全縣乃至全州的名牌學(xué)校，將繼續(xù)是我校工作的奮斗目標(biāo)。今后的工作將按照“各項(xiàng)工作進(jìn)一步深入和細(xì)化”的工作思路，依托縣城中學(xué)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，充分整合學(xué)校教育資源，一方面要努力成為全縣向高等院校輸送人才的“搖籃”，另一方面普及義務(wù)教育，努力提高東鄉(xiāng)民族整體文化素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)東鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障和智力支持，為東鄉(xiāng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)更多的合格勞動(dòng)者。

篇八 中學(xué)環(huán)境教育自評(píng)報(bào)告

珍惜獨(dú)特資源 傳播生態(tài)理念 增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

——安徽省潛山野寨中學(xué)環(huán)境教育自評(píng)報(bào)告

安徽省潛山野寨中學(xué)在上級(jí)環(huán)保、教育部門的關(guān)心指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神，以課堂教學(xué)滲透為主導(dǎo)，以開展豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)為載體，以環(huán)保宣傳教育為手段，以全面提高學(xué)生整體素質(zhì)為落腳點(diǎn)，有力地促進(jìn)了環(huán)境教育的健康開展。

一、珍惜獨(dú)特資源，傳承學(xué)校傳統(tǒng)，高度重視環(huán)境教育。

綠色環(huán)保是野寨中學(xué)的最大特色之一。校園內(nèi)天然植被率達(dá)80%，珍貴品種有30多種，百年古樹有20多棵，苦楝 、楓香、三角楓、黃連木、榆樹、冬青等名貴樹木，隨處可見。優(yōu)美的自然風(fēng)貌諸多人文古跡構(gòu)成了野寨中學(xué)獨(dú)特的辦學(xué)環(huán)境。

如此優(yōu)美的環(huán)境來(lái)之不易。1958年，當(dāng)全國(guó)各地開始除四害、砍樹燒炭、大量鋼鐵時(shí)，在校長(zhǎng)鄭大國(guó)等領(lǐng)導(dǎo)的保護(hù)下，野寨中學(xué)校園里的大樹未遭砍伐。XX年4月，在安徽省林科院專家的幫助下，野寨中學(xué)實(shí)施了古樹名木保護(hù)工程。十年樹木、百年樹人。一代代野中人，將樹人與樹木緊緊地結(jié)合在一起，精心呵護(hù)出一個(gè)綠色環(huán)保、如詩(shī)如畫的野寨中學(xué)。

XX年2月，徐漢夫同志擔(dān)任野寨中學(xué)校長(zhǎng)，明確提出“今后一個(gè)時(shí)期，我們要拿出自信的熱情圍繞謀求新時(shí)期如何發(fā)展，凝聚大家的共識(shí)，探索一系列科學(xué)合理的管理辦法和措施，努力實(shí)現(xiàn)真正意義上的綠色校園、人文校園、書香校園、和諧校園為特征的高品質(zhì)校園的建設(shè)目標(biāo)?！睂W(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織。為了使環(huán)境教育能夠健康有序的開展，學(xué)校成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參與，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)環(huán)境教育。環(huán)境堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“誰(shuí)主辦，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確目標(biāo)，明細(xì)分工，任務(wù)到人，定期召開工作會(huì)議，查擺問(wèn)題，逐個(gè)解決。學(xué)校健全、制度科學(xué)管理。近年來(lái)，野寨中學(xué)先后出臺(tái)了《野寨中學(xué)環(huán)境教育方案》、《野寨中學(xué)“十二五”期間節(jié)能改造工作實(shí)施方案》等多項(xiàng)規(guī)章制度，清晰了環(huán)境教育的指導(dǎo)思想、目標(biāo)措施、操作規(guī)程和方法，明確了相關(guān)人員的責(zé)權(quán)利。

二、立足學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持教育為先，著重提升環(huán)保意識(shí)。

課程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要載體，課程質(zhì)量決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、鑄造學(xué)生的健全人格，在實(shí)施環(huán)境教育過(guò)程中，通過(guò)與課程聯(lián)系起來(lái)，把環(huán)境教育納入學(xué)?？傮w課程體系，構(gòu)建多層次、多類別、立體化的環(huán)境教育課程模式。

1、基礎(chǔ)課程滲透教學(xué)

無(wú)論是自然學(xué)科，還是社會(huì)學(xué)科都蘊(yùn)含著豐富的培養(yǎng)生態(tài)意識(shí)和品格養(yǎng)成的教育內(nèi)容。這些內(nèi)容主要存在于各學(xué)科教科書的知識(shí)材料之中，這些內(nèi)容是豐富多樣的。按其形式可分為顯性的、隱性的和潛在的。顯性的內(nèi)容是借助于教材的語(yǔ)言文字所表達(dá)的內(nèi)容，是“一目了然”的。隱性的內(nèi)容沒有前者那么“直接”、“明了”，但在許多學(xué)科中都大量存在。野寨中學(xué)敏銳的意識(shí)到通過(guò)環(huán)境教育可以促進(jìn)學(xué)生良好品格的形成，在實(shí)施環(huán)境教育過(guò)程中，通過(guò)與課程聯(lián)系起來(lái)，把環(huán)境教育納入學(xué)?？傮w課程體系， XX年組織編印了《野寨中學(xué)環(huán)境教育手冊(cè)》，XX年4月，在安徽省林科院專家的幫助下，野寨中學(xué)實(shí)施了古樹名木保護(hù)工程。XX年開展我為綠色校園做貢獻(xiàn)等活動(dòng)。XX年創(chuàng)建了地理實(shí)驗(yàn)室。XX年3月開始把環(huán)保教育作為校本課題，構(gòu)建環(huán)保課程。

2、拓展課程引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐

拓展型課程以培育學(xué)生的主體意識(shí)、完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生自我規(guī)劃和自主選擇能力為宗旨，著眼于培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成，是一種體現(xiàn)不同基礎(chǔ)要求、具有一定開放性的課程。在實(shí)施環(huán)境教育過(guò)程的與課程聯(lián)系中，學(xué)校政教處、 團(tuán)學(xué)組織積極組織學(xué)生開展環(huán)保課外活動(dòng)，并把環(huán)境教育與社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合，組織學(xué)生積極參與學(xué)校、社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督活動(dòng)，讓學(xué)生處于環(huán)境 “真問(wèn)題”的情境中實(shí)踐。要學(xué)生改變浪費(fèi)的不良習(xí)慣，以形成勤儉節(jié)約意識(shí)和行為。只有讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、參與、學(xué)習(xí)、交流討論中感受、感動(dòng)、感悟而逐步建立的，利用主題班會(huì)的形式，讓學(xué)生自己教育自己。為此，我們?cè)诟咭恢粮呷邪嗉?jí)均召開環(huán)境主題班會(huì)，為了保證班會(huì)的質(zhì)量，各班都制定了班會(huì)腳本和方案。

附：高一年級(jí)各班主題班會(huì)

班 級(jí)

題 目

高一（1）班

綠—-永恒的主題

高一（2）班

節(jié)約資源，低碳環(huán)保

高一（3）班

走向世界，了解環(huán)保

高一（4）班

創(chuàng)造綠色校園，提高自身素養(yǎng)

高一（5）班

低碳生活，健康你我

高一（6）班

保護(hù)水源，保護(hù)地球

高一（7）班

靈動(dòng)的生命之源

高一（8）班

節(jié)能降耗，知行之間

高一（9）班

為了綠色的夢(mèng)想

高一（10）班

環(huán)保，從我做起

高一（11）班

綠色·環(huán)保

高一（12）班

建設(shè)低碳班級(jí)

高一（13）班

野中是我家，環(huán)?？看蠹?/p>

高一（14）班

我的綠色我做主

3、研究型課程培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

課題研究是培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)、行為的很好載體。讓學(xué)生在課題的研究中，掌握科學(xué)研究方法，提高學(xué)習(xí)探究的能力；更重要的是在其中得到體驗(yàn)感悟，獲得科學(xué)求真的精神，鼓勵(lì)和支持學(xué)生將研究型課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——解決問(wèn)題的科學(xué)探究過(guò)程。使學(xué)生處在學(xué)校環(huán)境真實(shí)問(wèn)題的情境中，培養(yǎng)了他們科學(xué)素養(yǎng)。

在學(xué)校的各部門的支持下，在 許多老師尤其師班主任的幫助下，同學(xué)們積極的參與，各班級(jí)課題經(jīng)過(guò)開題、實(shí)施、中期匯報(bào)和結(jié)題答辯等過(guò)程。在這課題的開展中，我們看到同學(xué)們課題觸及校園的綠化、食堂的浪費(fèi)、宿舍和教室的用電、小賣部的飲料和塑料袋、校園的雨水收集、 校園內(nèi)的垃圾分類和廢電池的回收等問(wèn)題。為了追尋答案，同學(xué)們考察了校園的角角落落，上上下下，分發(fā)、回收和統(tǒng)計(jì)了無(wú)數(shù)份調(diào)查問(wèn)卷；還有同學(xué)走出校門，他們的足跡分布全縣，還有的同學(xué)尋求老師、家長(zhǎng)等各種社會(huì)資源來(lái)幫助我們，正是同學(xué)如此投入，才會(huì)有課題答辯的精彩，才會(huì)有那么多專家對(duì)我們同學(xué)的贊嘆。各小課題的研究立足校園，通過(guò)學(xué)生對(duì)校園資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)研活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)心身邊的小事，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)的問(wèn)題，掌握事實(shí)和數(shù)據(jù)，激發(fā)了愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從而養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣。培養(yǎng)了科研意識(shí)，以及其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)秀品格和科學(xué)素養(yǎng)的形成。

三、以活動(dòng)為載體，以創(chuàng)建為手段，著力提高環(huán)保效果。

近年來(lái)，野寨中學(xué)以創(chuàng)建為手段，環(huán)境教育取得了豐碩成果。XX年被評(píng)為省級(jí)綠色學(xué)校，XX年被評(píng)為省級(jí)節(jié)能示范單位，XX年被授予國(guó)際生態(tài)學(xué)校綠旗榮譽(yù)。

一是發(fā)揮學(xué)生的主體作用。校團(tuán)委牽頭成立青年志愿者服務(wù)隊(duì)，負(fù)責(zé)調(diào)查。青年志愿者服務(wù)隊(duì)職責(zé)：積極發(fā)現(xiàn)校園中高耗能現(xiàn)象和行為，督促身邊老師和同學(xué)改進(jìn)其行為，做積極的綠色低碳者，同時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門及時(shí)匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

二是發(fā)揮活動(dòng)的教育作用。學(xué)校在在天柱山、吳塘生態(tài)園等地開辟環(huán)保基地，直接參與校內(nèi)外環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。 “3.12植樹節(jié)”組織學(xué)生開展“小樹和我一起成長(zhǎng)”評(píng)比活動(dòng)；此外，每逢環(huán)保重大節(jié)日，如“6.5世界環(huán)境日”，我校學(xué)生到街頭開展宣傳活動(dòng)，到主街路開展清理街道，消除白色垃圾，維護(hù)街路衛(wèi)生的綠色環(huán)保行動(dòng)。XX年6月5日，學(xué)校三千名多名學(xué)生集中在操場(chǎng)參加“我為野中綠化做貢獻(xiàn)”簽名承諾活動(dòng)，要求學(xué)生從節(jié)約一粒糧食、節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙、植一棵樹、栽一盆花、愛護(hù)花草樹木、不吃零食、不亂扔垃圾、隨手撿起身邊的雜物，購(gòu)買綠色商品等一件件小事做起，逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的良好行為的習(xí)慣。

三是通過(guò)板報(bào)的形式進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。每學(xué)期出綠色主題板報(bào)2-3期，主要有綠色快訊、綠色警示牌、綠色紀(jì)事等欄目。綠色快訊，反映來(lái)自同學(xué)間保護(hù)環(huán)境的先進(jìn)事跡；綠色警示牌，則從反面警示人們注意保護(hù)我們身邊環(huán)境；綠色紀(jì)事，重點(diǎn)宣傳我校開展環(huán)境宣教工作的情況等內(nèi)容，這些不但使學(xué)生初步掌握一定的環(huán)保知識(shí)，而且大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四是開展“五個(gè)一”綠色活動(dòng)，即：摘一篇綠色文章；搞一次綠色活動(dòng)；寫一篇綠色日記；唱一首綠色歌曲；做一名綠色衛(wèi)士。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，自覺地關(guān)心和保護(hù)身邊的環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生講文明、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

在實(shí)施環(huán)境教育的過(guò)程中，我們深深感到，環(huán)境創(chuàng)建不僅僅是一種創(chuàng)建行為，更是一種教育行為。創(chuàng)建的過(guò)程中是學(xué)習(xí)規(guī)范環(huán)保的過(guò)程，是傳播生態(tài)生態(tài)理念的過(guò)程，是提升師生可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的過(guò)程。多年以來(lái)，全校師生的生態(tài)意識(shí)明顯增強(qiáng)，可持續(xù)發(fā)展的理念已經(jīng)在野寨中學(xué)萌生新芽，在這里，環(huán)保為榮，浪費(fèi)為恥，追求生態(tài)。

在實(shí)施環(huán)境教育的過(guò)程中，我們深深感到，環(huán)境教育不僅僅是一種口頭的說(shuō)教，更是一些實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。只有讓學(xué)生參與到討論和決策過(guò)程當(dāng)中，才能夠使學(xué)生得到教益。多年以來(lái)，全體師生的生態(tài)行為明顯增加，節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)在野寨中學(xué)蔚然成風(fēng)。在這里，天人合一，人與自然和諧相處。

在實(shí)施環(huán)境教育的過(guò)程中，我們深深感到，開展環(huán)境教育，改變的不僅僅是生態(tài)，還有學(xué)校傳統(tǒng)運(yùn)作模式。讓學(xué)生參與，凸顯學(xué)生的主體性不僅僅是環(huán)境教育的要求，也是學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的要求。多年以來(lái)，學(xué)生的主體性不斷得到增強(qiáng)，以生為本、以生定教已經(jīng)在野寨中學(xué)扎根發(fā)芽。在這里，教學(xué)相長(zhǎng)，師生親如一家。

關(guān)山初度路尤長(zhǎng)。我們深知，環(huán)境教育的實(shí)施，生態(tài)理念的傳播是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的使命，事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)，功在千秋。野寨中學(xué)將以全國(guó)環(huán)境教育示范學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生中最廣發(fā)的開展環(huán)境教育，為傳播生態(tài)理念，提升可持續(xù)意識(shí)不斷努力。

篇九 中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)校建設(shè)自評(píng)報(bào)告

中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自評(píng)工作報(bào)告

實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是提高義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)義務(wù)教育均衡、公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的惠民工程。為了全面提升辦學(xué)水平，更好地辦好人民滿意的教育，在上級(jí)教育行政部門及市委、市政府的支持、關(guān)心和高度重視下，我們努力把黎民居中學(xué)創(chuàng)建成一所高質(zhì)量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

按照《滄州市標(biāo)準(zhǔn)化初中學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校開展了自評(píng)工作，首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自評(píng)計(jì)劃和方案，然后進(jìn)行全員參與的分層自評(píng)和小組專項(xiàng)自評(píng)工作?，F(xiàn)將自評(píng)工作情況匯報(bào)如下：

一. 成績(jī)方面

1.辦學(xué)條件

黎民居中學(xué)始建于一九五六年，學(xué)校占地面積3萬(wàn)平方米，生均占地面積61.4平方米，校舍建筑面積5194平方米，生均建筑面積10.6平方米，現(xiàn)在教學(xué)班15個(gè)，平均每班學(xué)生33人，共計(jì)489名學(xué)生，校址位于黎民居村東部，周邊為居民住宅和農(nóng)田，無(wú)工業(yè)區(qū)，外界環(huán)境的影響和干擾相對(duì)較小，道路寬闊暢通，交通便利，學(xué)校選址合理，環(huán)境相對(duì)安全寧?kù)o衛(wèi)生，是較好的辦學(xué)場(chǎng)所。

學(xué)校有理、化、生實(shí)驗(yàn)室，儀器室，均按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材。教學(xué)儀器的購(gòu)置達(dá)到了教育部規(guī)定的《中小學(xué)校理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中制度規(guī)范，有《實(shí)驗(yàn)員工作守則》、《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)教師崗位責(zé)任制度》、《實(shí)驗(yàn)員的職責(zé)》、《安全衛(wèi)生制度》等。水電到桌，各學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開設(shè)率為100%。

學(xué)校配備了計(jì)算機(jī)室，語(yǔ)音室，多媒體教室，音樂(lè)室，光盤播放室、衛(wèi)星接收室，每室的使用面積都在60平方米以上。同時(shí)，也有衛(wèi)生室，電子備課室，心理咨詢室，圖書閱覽室。學(xué)校原有圖書xx0余冊(cè)，生均41冊(cè)，工具書、教學(xué)用書300冊(cè)以上。

儀器室、化學(xué)藥品室、物理實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、檔案室、體育器材室等都符合標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校的廁所安全衛(wèi)生。學(xué)校有圍墻，校門，校牌，國(guó)旗旗桿。班級(jí)有標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅和標(biāo)準(zhǔn)的黑板和講桌，學(xué)校裝備了七套多媒體教學(xué)設(shè)備。體育、音樂(lè)、美術(shù)和衛(wèi)生等器材都達(dá)到了配備標(biāo)準(zhǔn)。

我校按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配置了遠(yuǎn)程教育設(shè)備，應(yīng)用效果良好，師生從中受益頗多。我校的教育經(jīng)費(fèi)足額到位，教師工資按時(shí)足額發(fā)放，貧困學(xué)生能得到及時(shí)救助。

2.隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員均具有?？苹?qū)？埔陨蠈W(xué)歷，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。校長(zhǎng)任職符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。班子成員各負(fù)其責(zé)，結(jié)構(gòu)合理，民主平等，團(tuán)結(jié)和諧。職能機(jī)構(gòu)設(shè)置了教導(dǎo)處、政教處和總務(wù)處。現(xiàn)有教職員工51人，各學(xué)科專任教師49人，其中?？埔陨蠈W(xué)歷50人，占教師總數(shù)的98%，本科學(xué)歷40人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。中學(xué)高級(jí)教師4人，中學(xué)一級(jí)教師37人，符合我校教育教學(xué)需要。

我校有專職的音、體、美學(xué)科教師。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)和管理體制，有效地開展了社會(huì)教育活動(dòng)。我們建立了實(shí)施素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人。目標(biāo)明確，責(zé)任到位。開設(shè)了國(guó)家、地方、學(xué)校的三級(jí)課程。學(xué)校提出了向四十五分鐘要質(zhì)量，建立“有效課堂”的目標(biāo)和理念，規(guī)范了辦學(xué)行為，減輕了師生負(fù)擔(dān)，有學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和教師工作評(píng)價(jià)等措施。

我校建立了教師崗位責(zé)任制，教師的師德師風(fēng)考評(píng)，教育教學(xué)效果、出勤和獎(jiǎng)罰等與晉職晉級(jí)掛鉤，做到平時(shí)考核和年度考核有機(jī)結(jié)合，年度考核合格率達(dá)到95%以上。

學(xué)校制定了《黎民居中學(xué)教師行為“五不準(zhǔn)”》，形成了德育管理網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)常組織老師們觀看李鎮(zhèn)西老師的演講《教育從愛心走向民主》、魏書生老師的《如何當(dāng)好班主任》等，每學(xué)期都要組織老師參加市里組織的教師職業(yè)道德培訓(xùn)，培訓(xùn)的教師回來(lái)后再和全體老師一起討論學(xué)習(xí)，疏通了教師德育教育的多種渠道。每名教師都做到了事業(yè)心強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、進(jìn)取心強(qiáng)的“三強(qiáng)”，師德高尚。在素質(zhì)教育的推進(jìn)中，以德育為首，并納入整個(gè)新課改教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面多手段的德育滲透和直接教育，形成了品德和知識(shí)的同步提高。有人說(shuō)：缺少德育的學(xué)生是危險(xiǎn)品，缺少知識(shí)的學(xué)生是次品，缺少健康的學(xué)生是廢品，缺少審美的學(xué)生是殘品，缺少勞動(dòng)的學(xué)生是樣品。領(lǐng)導(dǎo)班子深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以，我?？偘训掠逃旁诮逃虒W(xué)的首位。教師遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表。學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教師整體師德師風(fēng)狀況評(píng)價(jià)良好。群眾滿意度達(dá)到了98%以上。每名教師都能做到尊重學(xué)生的人格，不歧視，不體罰，不侮辱，不侵犯學(xué)生的權(quán)益。

3.教育教學(xué)

我校全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美勞全面發(fā)展。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，形成了“團(tuán)結(jié)文明，勤奮嚴(yán)實(shí)”的校風(fēng)；“敬業(yè)、愛生，求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)；“嚴(yán)、實(shí)、勤、活”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校以創(chuàng)河間市農(nóng)村一流學(xué)校為目標(biāo)，努力踐行“一切為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)，一切為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基，一切為學(xué)生素質(zhì)全面提高著想”的宗旨，與時(shí)俱進(jìn)爭(zhēng)發(fā)展，開拓創(chuàng)新爭(zhēng)一流，以基礎(chǔ)教育新課程改革為契機(jī)，努力探索教育教學(xué)新模式，為創(chuàng)群眾滿意學(xué)校、滿意教育而不懈奮斗。

我校自xx年以來(lái)，逐步深入研究洋思教學(xué)模式，現(xiàn)已基本成型，能做到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。揭示教學(xué)目標(biāo)能做到有方法輔導(dǎo)，德育滲透，知識(shí)技能；自學(xué)前的指導(dǎo)能做到：怎樣自學(xué)，用多長(zhǎng)時(shí)間，最終達(dá)到什么要求；自學(xué)能讓學(xué)生按照教師提出的要求進(jìn)行積極的閱讀思考或動(dòng)手操作。通過(guò)獨(dú)立與合作的方式理解課本知識(shí)；后教能做到針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和疑惑進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，形式不限，當(dāng)堂訓(xùn)練能做到學(xué)生課堂上有不少于10分鐘的課堂練習(xí)和作業(yè)，設(shè)計(jì)的練習(xí)或作業(yè)低起點(diǎn)、多層次，分為必做題、選做題和思考題，基本上能做到“堂堂清”、“日日清”。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的指導(dǎo)作用的雙向融合，真正把教學(xué)過(guò)程變?yōu)閷W(xué)生自己獲得信息、掌握技能、形成態(tài)度的過(guò)程。

多媒體教學(xué)是一種新的教學(xué)模式，在農(nóng)村中學(xué)我校是實(shí)行多媒體教學(xué)較早的學(xué)校，為了讓這種教學(xué)模式更好地服務(wù)于教學(xué)，我校每年都要拿出一定的經(jīng)費(fèi)，組織部分多媒體任課教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)電腦的應(yīng)用，學(xué)習(xí)多媒體課件的制作，回來(lái)后組織老師們?cè)谝黄鸾涣饔懻摚芯慷嗝襟w課件的制作，研究多媒體的應(yīng)用技巧等。另外，為了提高老師們的課件制作水平，我校每年都買一些多媒體課件資源，安裝在多媒體備課室，讓老師們?nèi)ビ^摩、去學(xué)習(xí)、去研究。

在平時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常去多媒體教室聽課，和老師們共同探討，如何合理利用多媒體，如何能達(dá)到人機(jī)的整合，如何利用多媒體突出一節(jié)課的重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，慢慢的老師們制作的課件活起來(lái)了，課堂也活起來(lái)了，學(xué)生的思維也活起來(lái)了，教育教學(xué)質(zhì)量也就慢慢的提高了。

在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，我們還認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作只有在教研中不斷的創(chuàng)新,才會(huì)有更多精彩的課堂。如何提高教學(xué)與研究的實(shí)效性，使之成為我們教師學(xué)習(xí)、探討、互動(dòng)交流的理想陣地？我校在進(jìn)行了大量聽評(píng)課的基礎(chǔ)上，讓老師們根據(jù)自己多年的教學(xué)情況,找出自己在教育教學(xué)中存在的困惑和疑難問(wèn)題,然后讓教研組根據(jù)老師們提出來(lái)的這些困惑和疑難問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃,各教研組定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人對(duì)這些困惑和疑難問(wèn)題進(jìn)行研討，每個(gè)老師各抒己見，然后統(tǒng)一意見，找出較好的解決問(wèn)題的辦法，最后再由老師們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

另外，為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動(dòng)更加深入，我校在原教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，在網(wǎng)絡(luò)博客上推出了“每周一話題”網(wǎng)絡(luò)特色教研活動(dòng)，這樣，教研活動(dòng)就不受時(shí)間和空間的限制了，每個(gè)老師可以隨時(shí)隨地登錄到博客上進(jìn)行研討，可以不定時(shí)的發(fā)表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，達(dá)到了資源共享的目的。

在不斷的學(xué)習(xí)和探索下，我校教師的業(yè)務(wù)水平有的顯著的提高，近幾年來(lái)，先后有多名教師參加河間市或滄州市級(jí)的匯課比賽，其中熊玉來(lái)、李亞楠、張書芹、李同新、鄭艷茹等老師都在滄州市級(jí)匯課中獲得一、二等獎(jiǎng)。

由于老師們的不斷努力，近幾年，我們的中考成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步，在xx年的中考中，我校成績(jī)位列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)前五名。其中在河間一中火箭班共招收40名學(xué)生的情況下，我校的李祎和宋緒飛兩名同學(xué)進(jìn)入此班，奧賽班共有8名同學(xué)考進(jìn)，共有25名同學(xué)進(jìn)入河間市一中學(xué)習(xí)，其中有一名音樂(lè)藝術(shù)生和一名美術(shù)藝術(shù)生，受到教育局及市領(lǐng)導(dǎo)的大力表?yè)P(yáng)。

在努力提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，我們更注重學(xué)生的思想教育，在學(xué)生中廣泛進(jìn)行“五愛”教育，讓孩子們從小就熱愛我們的祖國(guó)，熱愛我們的黨，熱愛我們的社會(huì)主義，從小就明確了解自己肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任。學(xué)校要求學(xué)生從小要嚴(yán)格要求自己，從小要懂法、守法，加強(qiáng)學(xué)生日常規(guī)范的教育、安全教育、國(guó)防教育等。注重校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。

莊重的主題升旗儀式、豐富多彩的班會(huì)，對(duì)孩子們的印象很深。體育活動(dòng)蓬勃開展，跳繩比賽、拔河比賽深受學(xué)生們的喜愛，學(xué)校根據(jù)有的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲、進(jìn)臺(tái)玩廳打臺(tái)球、厭學(xué)等實(shí)際情況，充分利用我校多媒體教室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行影片宣傳教育，尤其是《當(dāng)家的女孩》、《天堂來(lái)信》、《背起爸爸上學(xué)》等對(duì)全體師生觸動(dòng)很大，對(duì)學(xué)生扭曲的心靈給了極大的震撼，每個(gè)學(xué)生都寫出了自己的觀后感，我們對(duì)待學(xué)生的每一步都要求全體教師從育心開始，在老師們的共同努力下，我校已形成了文明的校風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校健全了教學(xué)常規(guī)管理制度和民主科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)堂深入課堂進(jìn)行聽評(píng)課，不定期的檢查教師們的備課、作業(yè)批改、教研等情況。在不斷完善教學(xué)體系的基礎(chǔ)上，我校把優(yōu)質(zhì)教學(xué)水平的提高重點(diǎn)放在教師課堂教學(xué)質(zhì)量上。學(xué)校以聽課、評(píng)課為主要形式，聚集多層次的課堂反思，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，建立以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課堂體系，開發(fā)創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)校管理

學(xué)校建立健全了各部門崗位責(zé)任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。圖書室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室等都有管理制度和責(zé)任人。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)公開制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。

學(xué)校做到了依法治校、依法辦學(xué)。學(xué)校建立了各種安全管理?xiàng)l例。學(xué)校無(wú)小事，處處是安全。實(shí)行安全責(zé)任制，以“保安全、抓質(zhì)量、促發(fā)展”為工作目標(biāo)，以“人人抓安全、長(zhǎng)久抓安全”為策略，建立健全安全規(guī)章制度。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動(dòng)，普及安全知識(shí)，提高安全意識(shí)和自我救護(hù)能力。政教部門定期進(jìn)行安全檢查，有詳實(shí)的記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改。班主任能經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每周，政教處和班主任都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到了安全零事故。校園周邊環(huán)境好，五百米之內(nèi)沒有任何干涉影響學(xué)生的網(wǎng)吧、游戲廳和臺(tái)球廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。

學(xué)生是教育的生命。我?！笨剌z”工作抓得早，抓得實(shí)，成效好。為保證學(xué)生正常接受教育，學(xué)校建立了“控輟”措施，依法“控輟”。每學(xué)期，學(xué)校都對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，對(duì)有輟學(xué)傾向的學(xué)生進(jìn)行分析，查找根源，并制定解決方案。

學(xué)校建立健全了各種賬目，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)部門的收費(fèi)政策。及時(shí)清點(diǎn)化學(xué)藥品和各種實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)校的固定資產(chǎn)有據(jù)可查，管理到位，使用合理，從無(wú)流失。

二. 存在問(wèn)題

1.學(xué)校還缺少一些具有自身特色、有一定高知名度的教師；教師隊(duì)伍建設(shè)還需要加強(qiáng)。

2.信息技術(shù)與學(xué)科整合還缺乏創(chuàng)新性和突破性的進(jìn)展.

3.學(xué)校的教學(xué)資源平臺(tái)的便利性、實(shí)效性和互動(dòng)性還有待進(jìn)一步提升和完善。

三.改進(jìn)措施

1.進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀教師，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，盡快的培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的教育教學(xué)人才。同時(shí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，提高教師的專業(yè)能力和基本素養(yǎng)。

2.進(jìn)一步加大信息化建設(shè)的力度，提升學(xué)校信息化和學(xué)科整合的水平。建立完善的、互動(dòng)的校本資源庫(kù)，建立和完善學(xué)校與社會(huì)、家庭交流平臺(tái)，提升信息化和學(xué)科整合的層次。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)與的交流與互動(dòng)，拓寬辦學(xué)視野。在與其交流互動(dòng)中，不斷拓寬我們辦學(xué)的視野。

四. 發(fā)展目標(biāo)

1.在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，共創(chuàng)學(xué)校的美好未來(lái)。

2.我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過(guò)程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施來(lái)工作。

3.團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，整體推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩(shī)意、充滿活力的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校而不懈努力。

篇十 中學(xué)—年發(fā)展規(guī)劃終結(jié)性評(píng)估自評(píng)報(bào)告

《中學(xué)xx—xx年發(fā)展規(guī)劃》終結(jié)性評(píng)估自評(píng)報(bào)告

三年來(lái)，我校堅(jiān)持黨的教育方針和社會(huì)主義辦學(xué)方向，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局總要求，緊緊圍繞市教育局工作要點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)《xx市第三中學(xué)二輪三年發(fā)展規(guī)劃》和《黨政工作目標(biāo)管理責(zé)任狀》的全面達(dá)成。學(xué)校始終秉承“教育求真、言行向善，尊重客觀規(guī)律，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以“創(chuàng)建和諧美麗的富有特色的江蘇省現(xiàn)代化初中”為目標(biāo)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新、真抓實(shí)干，取得了明顯的成效，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校先后榮獲“江蘇省藝術(shù)特色教育學(xué)?！薄ⅰ?江蘇省青少年科學(xué)教育特色學(xué)校”、“江蘇省平安校園”、“ xx市文明單位”、“ xx市綠色學(xué)校”、“ xx市節(jié)水型學(xué)?！?、“ xx市體育特色學(xué)校”、“xx市行為規(guī)范示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。我校的“培駿青少年體育俱樂(lè)部”被命名為國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部。在局年度黨政目標(biāo)考核中，我校xx年、xx年連續(xù)2年考核優(yōu)秀。

一、學(xué)校概況

xx三中是一所創(chuàng)辦于1927年、有著80多年歷史的公辦初中校。目前全校共有27個(gè)班級(jí), 1064 名學(xué)生。教職員工120名，其中市級(jí)學(xué)科帶頭人2名, 市級(jí)骨干教師12人，教壇新秀2人，教育碩士15名。

三年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞第三輪三年發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持“健全人格、提升智慧、強(qiáng)健體魄”的培養(yǎng)目標(biāo)，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)高，優(yōu)良率達(dá)95%；我校中考成績(jī)?cè)谑袑僦袑W(xué)位居前列；學(xué)校的文化內(nèi)涵不斷豐富，形成了藝術(shù)、科技、體育教育特色。成為市內(nèi)具有一定知名度的藝術(shù)教育特色學(xué)校。

二、主要辦學(xué)成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

（一）堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)市督導(dǎo)室提出的意見和建議以及學(xué)校實(shí)際，學(xué)校認(rèn)真制定了《xx市第三中學(xué)xx-xx年第三輪三年發(fā)展規(guī)劃》。學(xué)校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織各處室和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)施規(guī)劃。始終將三年發(fā)規(guī)劃作為學(xué)校各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，充分發(fā)揮《規(guī)劃》的引領(lǐng)作用。學(xué)校定期召開會(huì)議，研究《規(guī)劃》的落實(shí)情況，做到有計(jì)劃，分階段、分步驟完成各項(xiàng)工作目標(biāo)。我們將《規(guī)劃》中的任務(wù)進(jìn)行分解，落實(shí)到每個(gè)責(zé)任部門，定期自查、互查，反饋落實(shí)各項(xiàng)目標(biāo)達(dá)成情況，及時(shí)調(diào)整工作進(jìn)度。三年來(lái)，在全校師生共同努力下，《規(guī)劃》中的各項(xiàng)目標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)成，一所校園布局合理、教育特色鮮明、教學(xué)設(shè)備齊全、校園文化濃郁的和諧美麗的三中已經(jīng)初步形成。

（二）落實(shí)依法治校，規(guī)范學(xué)校管理

三年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)施《義務(wù)教育法》，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，學(xué)校堅(jiān)持以制度建設(shè)為抓手，積極探索科學(xué)規(guī)范的教育管理模式，建立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、一崗雙責(zé)制和績(jī)效考核制度，明確了黨總支、工會(huì)的監(jiān)督保障作用，確立了教代會(huì)對(duì)重大事務(wù)的參與權(quán)和決策權(quán)。以修訂《xx市第三中學(xué)學(xué)校章程》為契機(jī)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)民主管理方案與規(guī)章制度。學(xué)校成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)了校務(wù)監(jiān)督員，設(shè)立了校務(wù)意見箱和校長(zhǎng)信箱，公布了校務(wù)監(jiān)督電話。

我校非常重視教師隊(duì)伍素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。學(xué)校提出“德行引領(lǐng)”即教師以其優(yōu)秀的品德和行為引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生形成正確的道德觀、價(jià)值觀和人生觀。學(xué)校積極開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，增強(qiáng)教師師德意識(shí)。舉行了“踐行師德，做人民滿意教師”公開承諾活動(dòng)；召開“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)——張偉同志”先進(jìn)事跡宣傳會(huì)；定期開展“我最喜愛的老師”評(píng)選和 “校師德先進(jìn)個(gè)人”、“校優(yōu)秀班主任”的評(píng)選活動(dòng)；開展了勞模精神進(jìn)校園系列活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大教職工向先進(jìn)學(xué)習(xí)、看齊，將模范示范效應(yīng)推向縱深化，進(jìn)一步明確了教師職業(yè)道德的具體規(guī)范和要求。針對(duì)有償家教，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行xx市關(guān)于《中小學(xué)在職教師有償家教和收受禮品禮金專項(xiàng)整治行動(dòng)方案》的要求，強(qiáng)大宣傳和督查力度，與每位教師簽訂《拒絕有償家教責(zé)任書》，并利用校園網(wǎng)宣傳欄和短信等形式提醒廣大教師遠(yuǎn)離有償家教。

（三）加強(qiáng)校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師發(fā)展

我校根據(jù)不同教師群體的需要，開展了不同層面、不同內(nèi)容的校本研訓(xùn)活動(dòng)，在青年教師繼續(xù)中開展“新手上路”班主任后備力量實(shí)踐性培訓(xùn)活動(dòng)；組織了校班主任培訓(xùn)，根據(jù)市班主任競(jìng)賽要求制定組織了校班主任競(jìng)賽，開展“班主任基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽”、“情景模擬”、“主題班會(huì)設(shè)計(jì)”三個(gè)項(xiàng)目的比賽；組織部分學(xué)科的校級(jí)青年教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中提升青年教師的師能；選拔優(yōu)秀高級(jí)教師組成?！皩W(xué)科教學(xué)促進(jìn)小組”，在各年級(jí)中對(duì)部分學(xué)科進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研；組織了教師參加進(jìn)行了“校本教材開發(fā)培訓(xùn)”、“一師一優(yōu)課”培訓(xùn)；并形成了定期進(jìn)行的由教研組長(zhǎng)、骨干教師開展的周三“教師講壇”。本學(xué)年制定了《xx-xx學(xué)年xx三中校本教師研訓(xùn)計(jì)劃》，使校本培訓(xùn)逐步規(guī)范化、有序化。我?，F(xiàn)有專任教師99人，教師資格證書持有率100%，本科達(dá)標(biāo)率99%，碩士學(xué)位（含在讀）28人，達(dá)28.2%，市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人14人，占14.1%。

我校以省中小學(xué)教學(xué)研究第九期立項(xiàng)課題《基于教育敘事的教師校本培訓(xùn)模式研究》為主課題帶動(dòng)教師開展課題研究，并順利完成了“教育敘事”課題的結(jié)題工作，目前，我校有10項(xiàng)市級(jí)課題正在研究中。教科室建立課題研究月例會(huì)制度對(duì)教師進(jìn)行課題研究相關(guān)培訓(xùn)，所有立項(xiàng)課題在校園網(wǎng)上建立課題研究專門網(wǎng)頁(yè)，呈現(xiàn)課題研究過(guò)程性資料，本學(xué)期在學(xué)校層面開展了課題研究展示活動(dòng)。

各教研組、年級(jí)部以常規(guī)課堂教學(xué)和教育管理為教科研的主要內(nèi)容，制定了學(xué)期教研組、年級(jí)部“微話題”研討活動(dòng)計(jì)劃，教師在組內(nèi)“同課異構(gòu)”主題式聽評(píng)課活動(dòng)后，上傳教學(xué)反思至博客，形成良好的反思習(xí)慣。并舉辦了由王艷老師主持的電影《春風(fēng)化雨》觀后感沙龍和讀書沙龍。

（四）健全德育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施素質(zhì)教育

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，健全德育網(wǎng)絡(luò)。定期召開每周班主任例會(huì)，交流平時(shí)工作中的問(wèn)題處理和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，每年暑期都要集中開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓老、中、青班主任代表上臺(tái)交流。組織班主任將日常班級(jí)管理中積累下來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，形成文字稿，進(jìn)行案例評(píng)比，形成具有三中特色的德育優(yōu)秀案例匯編，供青年教師借鑒學(xué)習(xí)。定期召開家長(zhǎng)會(huì)、“三結(jié)合”教育座談會(huì)等，構(gòu)建社區(qū)、家庭和學(xué)校全員德育網(wǎng)絡(luò)。制定和完善《班主任考核方案》，考核結(jié)果及時(shí)在網(wǎng)上公布，做到了班級(jí)管理工作的精細(xì)化，規(guī)范化。

堅(jiān)持以“六個(gè)一”（弘揚(yáng)傳統(tǒng)禮儀，說(shuō)好一句文明用語(yǔ)；營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，培養(yǎng)一個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣；倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，掌握一套學(xué)習(xí)方法；拓展興趣愛好，培養(yǎng)一項(xiàng)體藝特長(zhǎng)；重視心理健康，塑造一種陽(yáng)光心態(tài)；普及安全教育，學(xué)會(huì)一類自救常識(shí)。）養(yǎng)成教育新模式為主線，將養(yǎng)成教育落實(shí)在“小、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”上。教育學(xué)生從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校和學(xué)生的精神面貌發(fā)生了明顯改變。

充分發(fā)揮校團(tuán)委，各年級(jí)部學(xué)生會(huì)的職能作用，建立校園文明崗，重點(diǎn)檢查學(xué)生遲到、自行車排放、眼保健操、自習(xí)課紀(jì)律、大課間做操情況、班級(jí)及公共保潔區(qū)的衛(wèi)生保潔情況、學(xué)生的日常行為等，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄并匯報(bào)給各年級(jí)部負(fù)責(zé)人。實(shí)行值周班級(jí)制度，進(jìn)一步深化以學(xué)生為主體的自主教育、自主管理，自主發(fā)展的德育運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)全校學(xué)生的主人翁意識(shí)，鍛煉學(xué)生的組織管理能力，提高紀(jì)律與勞動(dòng)觀念，努力營(yíng)造一個(gè)管理有序、環(huán)境整潔、校風(fēng)優(yōu)良的和諧校園。

重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開發(fā)與學(xué)生生活聯(lián)系緊密、構(gòu)思新穎的社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理功能，讓學(xué)生社團(tuán)真正成為學(xué)生喜愛的樂(lè)園。目前，全校一共有校級(jí)社團(tuán)10個(gè)，七年級(jí)社團(tuán)20個(gè)，八年級(jí)社團(tuán)17個(gè)，七八年級(jí)學(xué)生參與率100%，教師參與率72%，真正做到了百花齊放、百家爭(zhēng)艷。在xx年三月份的xx市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)評(píng)比活動(dòng)中，我校版畫社團(tuán)獲得“雙十精品社團(tuán)”，無(wú)線電社團(tuán)獲得“雙十精品社團(tuán)提名”，小溪文學(xué)社獲得“雙百精品社團(tuán)”，均為“xx市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”，獲獎(jiǎng)社團(tuán)之多、獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別之高，在市屬中學(xué)中名列前茅。

充分發(fā)揮活動(dòng)育人的功效，積極開展豐富多彩的德育活動(dòng)。定期開展的活動(dòng)有：學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，“小橘燈”志愿者活動(dòng)，“光盤行動(dòng)”的宣傳教育活動(dòng)，愛國(guó)主義教育讀書活動(dòng)，七年級(jí)主題班會(huì)評(píng)比，“八禮四儀”為主題的文明禮儀養(yǎng)成教育活動(dòng)，“邁好青春第一步”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，道德講堂系列講座，“樹校園新風(fēng)，展文明素養(yǎng)”、“美麗xx，文明旅游”主題宣傳系列活動(dòng)及以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。我校還長(zhǎng)期堅(jiān)持，開展藝術(shù)、科技特色教育活動(dòng)。xx年4月13日，xx三中“繪藝術(shù)畫卷，展青春風(fēng)采”藝術(shù)特色教育匯報(bào)演出暨學(xué)生版畫作品展在西津渡完美上演。展出了140余幅近年來(lái)獲得國(guó)家、省、市級(jí)美術(shù)創(chuàng)作大獎(jiǎng)的學(xué)生版畫作品和篆刻佳作。展示了我校在藝術(shù)教育方面深厚的底蘊(yùn)和強(qiáng)勁的實(shí)力，社會(huì)反響強(qiáng)烈?！叭兄骸笨萍嘉捏w藝術(shù)節(jié)和“五月的鮮花”歌詠比賽，從1979年起隔年舉行，迄今已分別舉辦了18屆和15屆。第xx屆和十八屆“三中之春”科技文體藝術(shù)節(jié)閉幕式都在xx市中心大市口城市客廳廣場(chǎng)華麗上演，學(xué)校為同學(xué)們搭建了面向廣大市民的大舞臺(tái)，讓同學(xué)們充分展個(gè)性，展才藝，展青春風(fēng)采，同時(shí)也向社會(huì)展示了學(xué)校藝術(shù)特色教育的成果，引起了極大的社會(huì)反響。

（五）建設(shè)高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真貫徹《江蘇省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃》，嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》的各項(xiàng)規(guī)定，確保了國(guó)家課程計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)課程開課率為100%。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，嚴(yán)格規(guī)范臨時(shí)調(diào)課流程，確保了學(xué)生在校時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)、非集中教學(xué)時(shí)間的管理等符合政策要求。

全體教師進(jìn)一步貫徹“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本教育理念，課堂中突出學(xué)生、突出學(xué)習(xí)、突出合作、突出探究。變教師灌輸式的教為學(xué)生自主性的學(xué)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們?cè)谇皫啄陮?shí)踐的基礎(chǔ)上，對(duì)“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂鞏固”的教學(xué)模式進(jìn)行總結(jié)，并在“xx市研究型發(fā)展共同體”活動(dòng)中進(jìn)行專題交流。

進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化集體備課制度，教研組、備課組的執(zhí)行力進(jìn)一步加大，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流合作，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研活動(dòng)成效，建成了一套有我校特色的教案、學(xué)案庫(kù)。實(shí)行“主題式”聽評(píng)課制度，每月確立一個(gè)聽課主題，提前在校園網(wǎng)上公布，由行政人員牽頭相關(guān)教研組、備課組教師進(jìn)行聽課，以提高行政聽課的效率?！爸黝}式”聽評(píng)課制度作為我校xx—xx學(xué)年度創(chuàng)新工作在市教育局進(jìn)行了交流、答辯。

結(jié)合“xx好課堂”活動(dòng)的開展，我們進(jìn)行了高效課堂的教學(xué)比賽，分學(xué)科研討高效課堂標(biāo)準(zhǔn)，組織不同層次的教師進(jìn)行高效課堂競(jìng)賽，在實(shí)踐中檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，修正標(biāo)準(zhǔn)。在xx市首屆“xx好課堂”評(píng)比中，我校陳美彤、楊芃、羅圓中、周艷、嚴(yán)磊、吳靜、李華、郭然八位老師獲得市屬初中組一等獎(jiǎng)；陳美彤、楊芃、嚴(yán)磊、吳靜四位老師獲得代表市屬初中參加xx大市的比賽資格，其中，陳美彤、嚴(yán)磊、吳靜三位老師在大市比賽中獲一等獎(jiǎng)，楊芃老師獲二等獎(jiǎng)。

嚴(yán)格執(zhí)行“陽(yáng)光體育”，保證“每天鍛煉一小時(shí)”，重點(diǎn)抓好廣播操、體育課、大課間活動(dòng)和校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和比賽。藝術(shù)方面重點(diǎn)抓好藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的訓(xùn)練培養(yǎng)，組織更多學(xué)生參加各類藝術(shù)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生至少參加了一個(gè)體育、藝術(shù)類興趣小組或社團(tuán)活動(dòng)。85%以上的學(xué)生掌握了2項(xiàng)體育技能和1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。

九年級(jí)教學(xué)工作歷來(lái)是學(xué)校工作的重中之重。九年級(jí)全體老師，一如既往地抓好師生規(guī)范，抓好課堂教學(xué)和輔導(dǎo)工作，年級(jí)部各項(xiàng)工作和活動(dòng)組織運(yùn)轉(zhuǎn)有條不紊，年級(jí)部各班的班風(fēng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)保持穩(wěn)定。教務(wù)處定期對(duì)九年級(jí)進(jìn)行主要學(xué)科的學(xué)情調(diào)查與檢測(cè)。為更有效地開展教學(xué)，學(xué)校在九年級(jí)各班根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)開展了分層輔導(dǎo)，努力使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到提高。三年來(lái)，我校九年級(jí)畢業(yè)班在中考中延續(xù)了前幾年中考的輝煌，并且還取得了一些歷史性的突破：所有畢業(yè)班都有學(xué)生達(dá)到市區(qū)熱點(diǎn)高中統(tǒng)招線；總均分進(jìn)入xx市區(qū)第一方陣。

（六）豐富校園文化，提升校園品位

學(xué)校制定了《xx三中校園文化建設(shè)方案》，于xx年11月份完工。環(huán)境設(shè)計(jì)突出表達(dá)學(xué)校辦學(xué)理念、校本歷史文化和藝術(shù)教育的特色。以學(xué)生的版畫作品為主要裝飾物，以紅、白、黑為主色調(diào)，以藝術(shù)特色為載體，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)與現(xiàn)代、傳承與發(fā)揚(yáng)、物質(zhì)文化與精神文化并重，將辦學(xué)理念融于細(xì)微之處。既有理性的總體設(shè)計(jì)，又有感性的局部園林設(shè)計(jì)。運(yùn)用點(diǎn)綴添加等方式，優(yōu)化環(huán)境設(shè)施，提高文化環(huán)境育人的效應(yīng)，最大限度的彰顯藝術(shù)教育特色。增加綠化帶和花卉，綠色植物進(jìn)班級(jí)，進(jìn)教師辦公室，打造綠色人文校園。

深入開展了班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，各班根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)班風(fēng)、班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)、班徽等，目前已經(jīng)懸掛于班級(jí)門口，成為各班級(jí)展示自我個(gè)性的窗口。學(xué)校依靠廣播室、宣傳欄、教室黑板報(bào)、宣傳窗等育人陣地，以新聞、表彰、校園活動(dòng)圖片和其它各類知識(shí)，熏陶、影響學(xué)生，讓學(xué)生在高雅的校園文化氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

（七）改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境

已經(jīng)對(duì)學(xué)校科技樓、科圖樓及體育組進(jìn)行加固，對(duì)其功能進(jìn)行了優(yōu)化已經(jīng)實(shí)施到位，學(xué)校結(jié)合科圖樓實(shí)施校安工程，加大投入重新裝修了“教工之家”，裝備了教工乒乓球室、教工棋牌室和教工健身室并添置相關(guān)設(shè)備。圖書館、美術(shù)、音樂(lè)、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房、物理數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、歷史和地理教室等施工已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)有美術(shù)教室4個(gè)，音樂(lè)教室2個(gè)，合唱室1個(gè)，民樂(lè)室1個(gè)，舞蹈房2個(gè)，物理實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，機(jī)房3個(gè)，歷史教室1個(gè)，地理教室1個(gè)，使數(shù)量達(dá)省i類標(biāo)準(zhǔn)。

今年對(duì)報(bào)告廳、階梯教室的設(shè)施進(jìn)行更新，對(duì)其功能進(jìn)行完善。已經(jīng)建成可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播的錄播教室2個(gè)，校園電視臺(tái)1個(gè)，視頻會(huì)議室1個(gè)，更新機(jī)房服務(wù)器等設(shè)備，建立校園無(wú)線網(wǎng)覆蓋主要辦公區(qū)域，三年內(nèi)完成了所有教師電腦的更新。目前，所有班級(jí)實(shí)物展示臺(tái)更換為高拍儀，各活動(dòng)室和專用教室配置了多媒體設(shè)備，基本達(dá)到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》i類標(biāo)準(zhǔn)。已經(jīng)對(duì)校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行了維護(hù)，實(shí)施了分區(qū)信號(hào)，4號(hào)樓通了廣播，確保全校廣播無(wú)盲區(qū)。安裝了學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)。校史陳列室因校園文化整體布局需要，由室內(nèi)調(diào)整至女職閣東西兩側(cè)，現(xiàn)已完成。

三、存在不足及改進(jìn)措施

1.學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理制度健全，現(xiàn)代學(xué)校制度初步建立，但在制度的規(guī)范執(zhí)行上還有待提高，先進(jìn)辦學(xué)理念和實(shí)際辦學(xué)方式上還有一定差距。如何將先進(jìn)的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的辦學(xué)行為，促成良好辦學(xué)效果，不斷提高社會(huì)滿意度。將是我們今后著重努力的方向。

2.xx規(guī)劃研究課題《信息技術(shù)環(huán)境下的青少年德育研究》結(jié)題工作未能完成。盡管有課題研究的硬件條件不足等客觀原因，我們?cè)谙乱粋€(gè)三年規(guī)劃中要加強(qiáng)課題研究的監(jiān)督和管理力度，本學(xué)期已結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的需要申報(bào)了省教育科學(xué)“xx”規(guī)劃專項(xiàng)課題《初中藝術(shù)特色學(xué)?！懊郎啤蔽幕ㄔO(shè)研究》，如能成功立項(xiàng)，將作為我校主課題開展研究。

3.學(xué)校心理健康教育有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生的心理檔案尚未健全，盡管由于專業(yè)心理教師人員不足等客觀原因，但我們還應(yīng)進(jìn)一步重視學(xué)生心理健康教育，創(chuàng)造條件積極引進(jìn)心理專職教育，使我校心理課教育進(jìn)一步制度化，規(guī)范化。

4.八年級(jí)學(xué)生體質(zhì)調(diào)研成績(jī)不理想。學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率為79.7%，比《規(guī)劃》所定目標(biāo)低10.3%。加強(qiáng)體育教研，提高體育健康課和體育活動(dòng)課上訓(xùn)練的針對(duì)性和科學(xué)性。

4.“雙案制”教學(xué)在各學(xué)科的實(shí)施不夠均衡，尤其是小學(xué)科“學(xué)案”使用率參差不齊。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科學(xué)案科學(xué)設(shè)計(jì)與合理運(yùn)用的研究，加大小學(xué)科學(xué)案使用檢查力度，并與考核掛鉤。合理分工，簡(jiǎn)化程序，提高教學(xué)考核的時(shí)效性和實(shí)效性。

5.因?qū)W校西側(cè)地塊城市改造并沒有實(shí)施，暫時(shí)沒有完成風(fēng)雨運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、停車場(chǎng)、食堂，恢復(fù)學(xué)校西側(cè)出口的建設(shè)，目前有關(guān)學(xué)校西側(cè)的建設(shè)問(wèn)題通過(guò)人大代表反映給市領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校書面報(bào)告市教育局，市里相關(guān)部門已經(jīng)重視三中的建設(shè)問(wèn)題，目前正在有序推進(jìn)中。

6.因教育局實(shí)施云教育工程，學(xué)校關(guān)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面暫緩，已經(jīng)多次向教育局以及裝備中心、市電教館等部門反映學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)問(wèn)題，預(yù)計(jì)在云教育主體工程實(shí)施到位后，學(xué)校將進(jìn)行內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化。

三年來(lái)，我校扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，不斷克服前進(jìn)中的各種困難，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、開拓創(chuàng)新，全校師生的精神面貌和文明素養(yǎng)、校園的環(huán)境面貌和文化內(nèi)涵、學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)美譽(yù)度都有了顯著提升，和諧美麗的校園初步形成，取得了可喜的成績(jī)。今后我們會(huì)繼續(xù)努力做好各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，不斷提高辦學(xué)水平，為辦人民滿意的xx教育奉獻(xiàn)自己的力量。

篇十一 中學(xué)教師自評(píng)報(bào)告

中學(xué)教師自評(píng)報(bào)告

教師個(gè)人自評(píng)報(bào)告書

本人在本學(xué)年里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)小學(xué)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。

一、職業(yè)道德方面熱愛教育事業(yè);熱愛教師工作;關(guān)愛學(xué)生。

遵紀(jì)守法，誠(chéng)懇守信;具有健康的心態(tài)，樂(lè)于奉獻(xiàn);教書育人。二、專業(yè)水平方面

1、學(xué)歷達(dá)到所任學(xué)科本科學(xué)歷。

2、普通話達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，能用普通話進(jìn)行教學(xué);板書整齊、漢字規(guī)范;能制作簡(jiǎn)單教具和課件;會(huì)用電腦，能利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)獲取教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究;有完成本學(xué)科知識(shí)教學(xué)、信息技術(shù)教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等所需要的專業(yè)技能。

3、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

4、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無(wú)意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。

5、任教學(xué)科期末、學(xué)年學(xué)生成績(jī)考查高于校內(nèi)平均水平。

二、專業(yè)發(fā)展

1、我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

2、建立新的課程觀，重視教材內(nèi)容的整合、開發(fā)和利用，注重廣泛聯(lián)系社會(huì)生活，開發(fā)和利用課外資源;轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成師生互動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍;樹立新的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的人格和差異，因材施教，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

3、對(duì)個(gè)人的教學(xué)觀念、行為具有反省的意識(shí)，積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通;能通過(guò)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)、作業(yè)及知識(shí)考查情況，反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，每周聽課兩節(jié)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革。

4、我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。

5、參與開發(fā)并實(shí)施一門校本課程，主持本校主題研究或?yàn)檠芯炕顒?dòng)提供課例;承擔(dān)或參與市級(jí)教育規(guī)劃課題，有階段性成果。

三、課堂教學(xué)

1、教材研究深透;明確教材編寫意圖，能充分利用教材和校內(nèi)、外學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并做好充分的教學(xué)預(yù)設(shè);對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的突破方式要設(shè)計(jì)詳細(xì)，尤其是學(xué)生活動(dòng)方式，教學(xué)資源的展示要有充分預(yù)設(shè)，對(duì)所用例題、習(xí)題要精選。

2、以技術(shù)為教學(xué)服務(wù)為宗旨，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，科學(xué)、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;能繼承簡(jiǎn)便、實(shí)用的傳統(tǒng)教學(xué)手段。

3、符合課堂教學(xué)民主化、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展的要求，教學(xué)方式的選擇有利于課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);努力為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生積極思考，大膽探究。

4、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì);課堂氣氛活躍。

5、能根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)組織教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)課堂活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行有效的'引導(dǎo)，做到放得開，收得攏。

6、過(guò)程評(píng)價(jià)及時(shí)準(zhǔn)確，能通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)，及時(shí)得到反饋信息，引導(dǎo)、調(diào)控教學(xué)活動(dòng);發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)修正。能采用多樣化的、個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐。

7、在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學(xué)會(huì)尊重和接納，很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通、與同事合作，使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍。我經(jīng)常利用休息日積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽。通過(guò)在課堂中探究性學(xué)習(xí)的運(yùn)用，學(xué)生自主設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的能力有了很大的提升。

四、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的小學(xué)教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的小學(xué)教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

篇十二 中學(xué)教學(xué)水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告

70載的悠久歷史，70載的風(fēng)雨兼程，鑄就了徐聞中學(xué)今天的輝煌：近年來(lái)，學(xué)校獲得的市級(jí)以上的榮譽(yù)有市高考先進(jìn)單位、市花園式單位、市園林式單位、市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湛江市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理方案及湛江市高考評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案先進(jìn)學(xué)校、市“雙優(yōu)”學(xué)校、市法制宣傳教育先進(jìn)單位、市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、市先進(jìn)基層黨組織、市先進(jìn)職工之家、市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、市組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位、市中小學(xué)“藍(lán)色國(guó)土”教育活動(dòng)先進(jìn)集體、市中小學(xué)開展“兩學(xué)會(huì)兩主動(dòng)”德育活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、市維護(hù)穩(wěn)定及社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位、市“不讓黃賭毒邪進(jìn)我家”活動(dòng)先進(jìn)集體、市貫徹學(xué)校體育工作條例優(yōu)秀學(xué)校、省安全文明校園、省綠色學(xué)校、省一級(jí)學(xué)校、省文明單位、全國(guó)讀書特色學(xué)校。

如今，我們乘申報(bào)國(guó)家級(jí)示范性高中的強(qiáng)勁東風(fēng)，得各級(jí)教育行政部門的大力支持，正全力打造徐聞中學(xué)辦學(xué)歷史的又一品牌，以高質(zhì)量迎接廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估。

一、科學(xué)管理——全面實(shí)施新課程改革。

（一）提升教學(xué)理念，明確辦學(xué)目標(biāo)。

在70年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承優(yōu)良文化傳統(tǒng)和深厚人文精神，銳意進(jìn)取，不斷更新教育觀念，創(chuàng)新教育模式，逐步形成了“以人為本，質(zhì)量為基，立體培才，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮教育在促進(jìn)人的生命價(jià)值的豐富性方面的基礎(chǔ)性作用，尊重教師與學(xué)生的生命價(jià)值，以關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，保證學(xué)生的和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展為提高辦學(xué)質(zhì)量的根本保證，使教師與學(xué)生的學(xué)校生活富有生命意義，為學(xué)生一生的幸福生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在新的教育征程上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與時(shí)俱進(jìn)，提出了新的辦學(xué)目標(biāo)：建設(shè)適應(yīng)二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的現(xiàn)代化示范性高中。在新一輪課改中，結(jié)合本校實(shí)際，更新教學(xué)理念，確立了“因材施教、激發(fā)潛能、彰顯個(gè)性、全面發(fā)展”的教學(xué)理念和“創(chuàng)設(shè)情景、互動(dòng)探究、訓(xùn)練提高”的教學(xué)模式，并用具體的教學(xué)實(shí)踐詮釋了我們新的教學(xué)理念，推動(dòng)了新課改的實(shí)施。