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篇一 中學申報語言文字規(guī)范化示范校自評報告
市語委辦：
根據(jù)《xx省人民政府辦公廳關于進一步加強語言文字工作的意見》（魯政辦發(fā)xxxxx）文件精神，為推進我校語言文字規(guī)范化的使用，結(jié)合學校實際，我校決定申報xx市語言文字規(guī)范化示范學校，現(xiàn)將學校語言文字規(guī)范化開展情況作如下匯報：
一、學校發(fā)展情況
xx市xx鎮(zhèn)第一中學始建于1969年，如今已經(jīng)走過44年的風雨歷程。由于歷史原因、地域的因素，以前學校發(fā)展緩慢，辦學條件滯后。后在市委，市政府的支持領導下，于1994年和xx年進行了兩次大規(guī)模改校、建校，今天的蓬萊市小門家鎮(zhèn)第一中學，是一座具有現(xiàn)代化教育教學設備的花園式的初級中學。學校占地約xx畝，現(xiàn)有在校生xxx人，教職工總數(shù)xxx人，設有xx個班型，擁有全市一流的理、化、生等功能教室，其相應的配套設施全部達到國家級標準。學校環(huán)境幽雅、景色宜人。校園內(nèi)有幾十種花草樹木，種類繁多，草坪面積達xxxxx多平方米，休閑景觀十余處。學校整體綠化面積達到25%，是農(nóng)村中學少有的花園式學校，校園環(huán)境實現(xiàn)了美化、香化、藝術化。
學校新一屆領導班子借助學校新建的契機，帶領全體師生經(jīng)過不懈努力，堅持以“創(chuàng)造幸福、收獲幸福、傳遞幸?！睘檗k學目標，創(chuàng)建了“激情、擔當、自強、厚德”的門中精神，這是能喚起、激發(fā)學校師生崇高情感和進取心的學校精神！帶領學校每一人學會規(guī)劃，注重細節(jié)，勇于擔當，自覺推進！創(chuàng)設了“合作高效大展示”課堂模式和“陽光大展示”社團活動，讓我們的學生在我們的學校真正做到“你我大展示，人人都出彩”。
內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，不斷增加育人品位和內(nèi)涵。在學校領導班子的帶領下，學校先后被市、縣政府和教育部門多次表揚、表彰。今年4月16號，我們學校還迎來了跨越省際的觀摩團隊：遼寧省綏中市教育局組織該市名校長20多人慕名漂洋過海到我?？疾鞂W習學生社團活動開展情況，他們走進了社團，觀看了師生共做行進有氧健身操的壯觀場面。他們備受感動和鼓舞，覺得在他們那里推行不下去，我們不但推行了并且做得有聲有色，多彩多姿。
二、學校語言文字開展情況
按照市語言文字部門的有關要求，學校在市教育局語委辦的領導下，認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以每年全國推廣普通話宣傳周為契機，結(jié)合學校實際，進一步促進學校語言文字工作的開展，推動學校語言文字工作上檔次、上水平。為此，做了大量扎實有效的工作，推普工作在原有的基礎上取得了較大的進步，收獲頗豐。
（一）不斷提高認識，強化語言文字工作的組織與管理
1．學校領導班子十分重視此項工作，堅持將語言文字工作納入到學校的培養(yǎng)目標中，納入到學校教育教學管理中，納入到德、智、體、美各項工作中。每年都有計劃、總結(jié)，工作安排合理有序，檔案人員定期對語言文字工作材料進行匯總，做好檔案收集整理。學校成立了校長任組長，分管校長為副組長，以各處室主任、語文教師為成員的語言文字工作領導小組。指派語文教師兼任各年級、各班級的語言文字指導員，分工明確，責任到人。
2．學習推普法規(guī) 提高推普參與認識
為進一步提高教職工對推普工作重要性的認識，我們緊緊圍繞“構建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”等宣傳主題，在學校教育教學各項工作中有目標的進行滲透，多次組織教職工認真學習《國家通用語言文字法》和《教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見》，使全體教職工進一步認識到推廣普通話、推行規(guī)范字的重要性，進一步提高學校廣大師生語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，促進學校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作深入開展。
3．建立健全語言文字工作制度 強化監(jiān)督與管理
為了規(guī)范語言文字的使用，學校制定了《語言文字規(guī)范使用工作制度》，各班級由語文老師、班主任牽頭成立了語言文字規(guī)范使用檢查小組。對學校各處室、各班級板報、學生作業(yè)進行錯別字檢查，對推廣普通話進行有效監(jiān)督與管理。
（二）注重輿論宣傳，積極創(chuàng)建濃厚的語言文字工作氛圍
1．做好推普周工作
學生的語言文字能力是學好一切知識、掌握一切理論的前提和基礎，是學生整體素質(zhì)構成和發(fā)展的重要因素之一。學校利用全國每屆推普周的有利契機，充分做好學習、宣傳工作，每屆推普周都面向廣大師生宣傳、發(fā)動，努力使全校師生認識到：語言文字是一個國家主權和民族尊嚴的象征，加強語言文字規(guī)范化建設是落實科學發(fā)展觀精神的具體體現(xiàn)。
2．營造強有力的宣傳攻勢，擴大輿論影響
一是學校注重宣傳環(huán)境塑造，定期組織學習語言文字工作方針、政策、法規(guī)。為擴大宣傳，學校先后在校園周圍張貼“說普通話、寫規(guī)范字”的宣傳標語，在顯著位置設置永久性標語牌，“弘揚中華優(yōu)秀文化，構建和諧語言生活”、“規(guī)范語言文字意識，提高民族文化素質(zhì)”，與教育教學工作相協(xié)調(diào)。
二是在校園內(nèi)、各辦公室、各班級顯著位置張貼推普工作宣傳畫，面向全校師生發(fā)出《說普通話，寫規(guī)范字，爭做文明人》的倡議，呼吁全校師生熱愛祖國的語言，學好母語，人人都講普通話。
三是充分發(fā)揮黑板報、宣傳窗，發(fā)揮每一堵墻、每一個角落的宣傳作用，達到“潤物細無聲”的效果，從而提高廣大師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，讓全校師生都來重視、關心、參與此項工作，形成以說好普通話、寫好規(guī)范字為榮的良好氛圍。
（三）以多彩活動促進落實，鞏固和突出推普成效
1．開展全校師生普通話培訓、測試、評比活動
一是學校貫徹執(zhí)行語言（中文）的教學大綱，有提高語言文字水平的具體措施。要求教師備課、講課有規(guī)范意識、批改作業(yè)用語、用字規(guī)范，教師領導評課也要有規(guī)范意識，做到正字正音。
二是學校教師95%為師范專業(yè)畢業(yè)生，有較好的普通話基礎。全都參加過市教育局語委辦舉行的普通話培訓，并且通過考試全部獲得“二級乙等”以上普通話證書。
三是深切認識到教師的語言風貌、語言素質(zhì)對學生有很大影響。為此，學校組織全體師生開展《國家通用語言文字法》和語言文字規(guī)范知識測驗，使廣大師生全面了解和掌握《國家通用語言文字法》的內(nèi)涵。
2．舉辦各類誦讀比賽，提高師生的人文素養(yǎng)
為了進一步激發(fā)師生學習和應用普通話的積極性，結(jié)合各類題材的活動，校委會在全校師生中舉辦了“走進人文，弘揚國學，激揚經(jīng)典”等一系列古詩文誦讀比賽，還利用校園廣播站每天早晨的播出時間，安排特定的名家名篇誦讀欄目，既開闊了學生的知識視野，又鍛煉了學生的朗讀能力。學校老師和同學積極參與，全都收到了很好的效果，也博得了上級領導和社會的一致好評。
在xx年度全市中小學師生“好書伴我成長”讀書演講比賽中，我校共3名選手參賽，碩果喜人。教師組李婷楊老師獲得一等獎。學生組遲惠超獲得一等獎，陳宣竹獲得三等獎。
3．開展豐富多彩的推普活動，進一步提高廣大師生正確使用語言文字的能力和水平
（1）開展多主題的征文比賽
在全校師生中開展以推普為主題的征文競賽，校委會組織學生以“說好普通話，寫好規(guī)范字，做文明中學生”為主題的征文比賽以及多種形式的讀書征文活動，并分年級進行了評比和表彰。還有語文課堂上，每節(jié)課前的三分鐘口頭作文演講已成模式。在xx市xx年教師讀書隨筆征文比賽中獲獎。一等獎：呼xx；二等獎：趙xx ，丁xx；三等獎：楊xx，張xx，王xx，宋xx，寧xx，梁xx。
（2）開展各類書法比賽
學校還多次舉辦各種類型的硬筆書法比賽活動，上學期“蓬萊市小門家中學第五屆‘新起點’杯師生硬筆字大賽”也圓滿落幕，在教室的文化墻上，學生每天的書寫都展示著，變化著，共同的付出和努力換來的是豐碩的果實?？梢哉f學生的書法練習已成為我校的一道風景被沿襲至今，本學期我校開展的練字、展示情況將更有效的激發(fā)學生練好字、寫好字的積極性和熱情，正正規(guī)規(guī)練字、認認真真做人。
（3）社團活動彰顯風采
“陽光大展示”社團活動的創(chuàng)設和發(fā)展，讓老師和學生在這一個舞臺上都能夠做到很好的自我展示。口才是一種技術，也是一種藝術?！把葜v與口才”社團以“豐富會員知識，鍛煉會員口才，培養(yǎng)會員能力，促進會員發(fā)展”把這一宗旨盡情展示； “語言就是力量，說出即有收獲”，“晨曦文學社”努力提高會員的口頭表達能力、寫作能力，積極開展活動，推動校園文化建設，活躍校園學習氣氛，豐富學生課余文化生活。其他社團也似“八仙過海，各顯其能”，各個社團以“敢想、敢說、敢為”為精神，以提高會員對自我的認識、對社會的認知，“綻放生命，人人出彩”的理念在社團活動中有了完美的闡釋。
（4）開展推普主題班會
學校結(jié)合每年的推普周宣傳，開展了主題班會活動。
各班級圍繞推普工作召開了“說好普通話、方便你我他”主題班會，通過這樣的活動，學生對普通話的意義了解的更深刻，認識到“實現(xiàn)順暢交流，構建和諧社會”的重大意義。
（5）開展“三個規(guī)范”活動
在學生中開展“規(guī)范語言、規(guī)范文字、規(guī)范行為”的三個規(guī)范活動。
一是規(guī)范語言：讓學生能夠使用規(guī)范語言，做到清晰流暢的表述。在課堂上糾正方言、訂正字音。
二是規(guī)范文字：學校語言文字領導小組成員實行分片、分班負責的方式組織實施，認真查找連廊、走廊、班級等部位的宣傳板、標語牌上的字；各班級語老師組織學生檢查考試卷、作業(yè)等處的錯別字，進一步規(guī)范用字意識，防止以訛傳訛。采取學生輪流在黑板上寫格言、寫詩詞名句的方式，以及課堂的大展示來進行文字規(guī)范訓練。
三是規(guī)范行為：在學生中大力倡導文明用語，如“你好、請、對不起、請原諒”等，還有師生間的鞠躬禮儀，對學生進行文明禮貌教育，養(yǎng)成良好文明習慣。
經(jīng)過全校師生的共同努力，近幾年來，學校的語言文字工作取得了較大的進展，全校師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識有了明顯的提高，全校師生說普通話、寫規(guī)范字的能力和水平有了進一步提升。今后我們還將一如既往的繼續(xù)把語言文字工作抓實抓好，力爭使學校語言文字工作再創(chuàng)佳績、再創(chuàng)輝煌！
xx中學
xx.x.xx
篇二 規(guī)范化學校自評報告
一年來，我校在上級主管部門領導之下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴格執(zhí)行新的課程標準計劃，開全課程，開足課時。在全體教師中轉(zhuǎn)變教育教學觀念，課堂教學滲透新理念，嚴格落實新課程標準，轉(zhuǎn)變了教學方式與學習方式，在教育教學中取得了可喜成績?，F(xiàn)將我校一年來的教學常規(guī)管理工作自評如下：
我校共有六個教學班，七年級分54、55兩個班，八年級分52、53兩個班，九年級分50、51兩個班，七年級人數(shù)103人，八年級107人，九年級90人，教師16人，職工3人。
（一）、能開全課程，開足課時，利用課堂教學和課外活動相結(jié)合的辦法，開設綜合實踐活動課，并開設一門校本課程。
（二）、教師人人有成長規(guī)劃，有發(fā)展性評價檔案，每學期人人有一篇優(yōu)質(zhì)教學案例上交，每周依據(jù)各科教學情況，寫出一篇教學反思。
年輕教師人人會用多媒體教學，且有記錄。教師人人有一份與教學相關的報刊雜志。諸如中學生學習報、山西教育、晉城教育等。業(yè)務學習筆記堅持每周一次，且不少于5000字。
學校每學期要求教師聽課不少于15節(jié)，且能按時參加省市組織的有關培訓工作。教師人人能承擔一項興趣小組活動。每年按時參加校際教研活動，且有主題發(fā)言記錄材料。每學期能按時制定教學計劃、作出總結(jié)。
（三）、校長能以身作則，有個人發(fā)展規(guī)劃，成長檔案，小結(jié)。能逐周安排工作，且有工作日志，尤其注重骨干教師的培養(yǎng)。每周代課不少于4節(jié)，每學期聽課不少于40節(jié)。
（四）、每周進行一次教研活動，且能真正解決教師在教學實踐中的問題。每學期組織一次公開教學、示范教學、優(yōu)質(zhì)論文、教案、優(yōu)質(zhì)課的評選活動 。我校教師原麗芳的論文《讓學生批改作文 實現(xiàn)教學雙贏》、樊燕林的論文《在知識形成過程中，倡導自主學習》、錢俊紅的論文《且談數(shù)學教學中的創(chuàng)新教育》在山西《學習方法報》上發(fā)表。原麗芳的教案被評為學校優(yōu)質(zhì)教案，且受到檢查組的好評。
（五）、學校，教師人人有德育工作計劃、總結(jié)，有德育主題活動安排、記錄，效果良好。
（六）、能結(jié)合我校實際，確立研究課題。課題有方案、有計劃、有小結(jié)。同時注重加強對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，且落實較好。
（七）、課堂教學，教師能體現(xiàn)新的教學理念，落實新的課程標準，年輕教師都能使用多媒體進行教學，特別是九年級語文教師原麗芳，課堂教學效果明顯，設計巧妙，本次檢查組聽課給予了很高的評價。大多數(shù)教師在批改作業(yè)方面數(shù)量足、批改及時。
（八）、在教學常規(guī)管理方面。校園內(nèi)堅持一天一打掃，保持清潔衛(wèi)生，無安全隱患 。校長、教導主任、教研組長能堅持每月對教師的教案、作業(yè)等進行檢查，且有記錄。堅持每年“五四”召開一次體育運動會，每年對學生進行一次體質(zhì)健康測試，學生有評價方案 ，有成長記錄袋。平時考查、其中、期末成績記錄齊全，且每次都有學科質(zhì)量分析報告。教師的量化考核有依據(jù)，確實做到了獎優(yōu)罰劣。
（九）、食堂干凈衛(wèi)生，有衛(wèi)生許可證，炊事人員有健康體檢證，廚房瓷磚貼面，地面硬化，賬目清楚，有流動水洗碗池，糧食、蔬菜能分類儲存。宿舍干凈衛(wèi)生，陳設整齊，有專職人員管理。
（十）、我校教師原麗芳曾在XX年榮獲縣級“教學骨干”稱號。樊燕林、錢俊紅、原麗芳的論文曾在省級報刊發(fā)表。
（一）受經(jīng)濟條件限制，教學樓內(nèi)因無暖氣設備，冬季教師無法集體辦公。學生上課受凍。
（二）學校操場因地勢低，夏季積水成災，無法保證學生正常上操和課外活動。
（三）受師資水平限制，省、市、縣級公開課、優(yōu)質(zhì)課、精品課無人獲獎。
（四）少數(shù)教師教學態(tài)度不端正，對教學工作存在應付思想。
篇三 學校規(guī)范化建設自評報告
一、 學校概況
xx區(qū)民辦福星小學，地處xx區(qū)海灣鎮(zhèn)五四公路運輸x號，占地址x萬多平方米，建筑面積近x平方米，于xx年9月由臺商企業(yè)家賴xx女士捐資創(chuàng)辦，xx年8月轉(zhuǎn)制納民。是一所以愛心為源，有教無類，不以贏利為目的的愛心學校。
轉(zhuǎn)制納民以來，隨著政府投入的不斷加大，依法管理力度的不斷加強，學校的軟硬設施顯著改善，現(xiàn)教育、教學設施與公辦學校不相上下，管理也走上了依法辦學，規(guī)范化管理的軌道。學校現(xiàn)有教學班x個，學生x人，教職員工x名，管理機構設置完備，董事會、監(jiān)事、校長室，分工明確，權責分明，規(guī)范運行。學校正呈現(xiàn)出又快又好發(fā)展的良好局面。
二、 迎檢情況
自接到區(qū)社團局《關于開展xx市民辦非企業(yè)單位規(guī)范化建設評估工作》的通知，學校上下高度重視，認真學習文件精神，召開專題會議，成立了以校長為組長的迎檢工作小組，積極安排人員參加業(yè)務培訓，及時向主管部門提出評估申請，并迅速展開工作。學校以評估指標為標準，對學校的各項工作開展全面的自查，查找不足，落實整改。學校將以此次評估為契機，以評促規(guī)范，以評促發(fā)展，力爭使學校的各項工作在原有基礎上有新的提升。根據(jù)評估指標，本次我校自評分為930分。
三、 規(guī)范化建設情況
（一） 基礎條件
按照學校章程規(guī)定，董事長為學校法定代表人，現(xiàn)徐莉娜出任學校董事長、法定代表人。截止xx年月2月底，學校凈資產(chǎn)為169.5237萬元，高于注冊資金50萬元。獨立在奉城工商銀行開設銀行賬號。校匾懸掛于校門處。有獨立的辦公用房，人均30平方以上，辦公用品、桌椅、電腦等設備齊全、充足。
學校章程經(jīng)全體董事審議，舉手表決通過，形成董事會決議事項，并經(jīng)區(qū)社團局核準。
xx年發(fā)生舉辦者、法定代表人變更，學校均按規(guī)定辦理了變更手續(xù)，資料齊全，手續(xù)完備。學校印章、銀行賬號等均按規(guī)定向xx區(qū)社團局備案。
按規(guī)定及時參加每年年檢，保持年檢合格。
（二） 內(nèi)部治理
1、 發(fā)展規(guī)劃
學校制定了《xx—xx三年發(fā)展規(guī)劃》，落實執(zhí)行情況良好，并根據(jù)規(guī)劃制定分解的年度工作計劃，認真實施和不斷完善。
2、 組織機構
充分依靠員工辦學校，每月召開一次以上的全體員工大會，組織學習和部署工作等。學校重大事項和有關員工切身利益事項均經(jīng)員工大會表決通過，并嚴格按決議執(zhí)行。
學校董事會是決策機構，有5人組成，其中職工董事1人，無外部獨董。董事的產(chǎn)生、罷免程序合法、合章。董事會每年召開不少于2次以上的會議，董事會職權內(nèi)事項由董事舉手表決通過。學校有2名監(jiān)事，其中1名為職工監(jiān)事，列席董事會，對學校的工作進行日常監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，提出改進意見。
學校實行董事會領導下的校長負責制，執(zhí)行機構設置合理，校長室設正、副校長各1人，下設教務處、德育處、總務處，職責明確，分工合作。學校制定了 項規(guī)章制度，覆蓋學校管理的全過程，學校工作在制度框架下有序進行。
學校建立了黨支部，現(xiàn)有黨員9名，入黨積極分子2名，黨員比例占31%，轉(zhuǎn)制5年中共發(fā)展新黨員4人。黨支部通過三會一課和開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，使黨員成為思想覺悟最高，工作能力最強，工作業(yè)績最優(yōu)的“三最”人群，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
3、 人力資源
學校現(xiàn)有29名員工，全部為專職人員，按規(guī)定簽訂了勞動合同或聘用合同（退休返聘人員），嚴格按學校制定的人事制度實行聘用和管理。
建立了員工考核獎懲制度，每年進行考核評優(yōu)，通過評選優(yōu)秀班主任、教學能手、優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)骨干教師等表彰先進，對違紀人員按規(guī)定進行處罰。學校制定了《xx——xx教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》，積極創(chuàng)造條件支持員工參加各類培訓，xx年度共計有65人次外出培訓，并外聘專家來校開設5次專題講座，管理人員積極參加社團局組織的民非組織管理人員上崗培訓。
學校建立了合理的薪酬制度，經(jīng)員工大會通過后執(zhí)行，有效地調(diào)動了各方的工作積極性，為全體員工按規(guī)定交納了社會保險，基于經(jīng)費的有限，公積金、年金尚無建立。
員工文化技能方面，本科以上比例為31%，初級以上職稱為76%。
校長、副校長根據(jù)章程規(guī)定由董事會聘任，專職，由業(yè)務主管單位區(qū)教育局對其工作進行年度績效考核，xx年度考核為區(qū)同類學校第一。校長是中華職業(yè)教育社社員，是xx年4月成立的xx市民辦教育協(xié)會第一屆理事，獲得xx市農(nóng)民工同住子女義務教育先進個人榮譽稱號，在同行中具有較高的影響力。
4、 財務資產(chǎn)
學校成立初，就按規(guī)定配備了具有從業(yè)資格的專職財務人員，主辦會計由上級業(yè)務主管單位區(qū)教育局財務結(jié)算中心具有會計師職稱的會計擔任。嚴格執(zhí)行《民間非營利性組織會計制度》，并細化了學校的財務制度，工作程序及崗位職責，規(guī)范憑證的編制，嚴格審核原始憑證，實行會計電算化，資金使用嚴格按教育局規(guī)定執(zhí)行，遵循財務制度和審批手續(xù)，定期進行資產(chǎn)盤點，做到賬、卡、物相符。從xx年度起，依法計提發(fā)展基金和風險基金，每年費用均做到收支相抵，略有結(jié)余。
學校依法進行稅務登記和納稅申報，票據(jù)使用合法、規(guī)范。按規(guī)定進行年度和法人離任審計，年度財務報告向董事會、監(jiān)事報告，接受監(jiān)督。
學校財務、資產(chǎn)管理方面的工作，長期得到區(qū)教育局財務結(jié)算中心的肯定和表揚。
5、 檔案、證章管理
學校加強檔案資料管理，制定了制定，資料收集齊全，但管理工作需進一步細化完善。證書均在有效期內(nèi)，管理規(guī)范，建立了印章管理制度，由專人保管，使用有登記。
（三） 業(yè)務活動與誠信建設
1、 業(yè)務活動
學校嚴格按市、區(qū)教委的規(guī)定組織教育、教學活動，根據(jù)上級部門的要求，每學期做好條線，工作計劃、過程檢查、學期工作總結(jié)，如教學計劃、備課、作業(yè)批改、試卷分析、班主任工作、師德建設等等，各項工作都超額完成，學校的教學質(zhì)量和各項管理始終處于區(qū)同類學校的前列。xx年在我校舉辦了全市民辦農(nóng)民工子女小學“強化規(guī)范管理，持續(xù)推進發(fā)展”的工作現(xiàn)場會，我校作主題交流。學校的社會影響力較好，許多學生慕名而來。
學校以“感恩教育、愛心傳遞”作為德育工作主題實踐活動，制定了年度和中長期的公益活動計劃，并積極開展實施，如助學幫困，與社區(qū)結(jié)對共建、愛心義賣、義捐等，xx年學校助學幫困資金支出21346元，xx年助學幫困支出17261元，學校每年用于公益支出的費用在結(jié)余額的10%以上。同時積極參加政府或行業(yè)協(xié)會組織的公益活動，如每年的紅十字捐款，賑災捐款等，發(fā)展了學校的“愛心”品牌，提升了學校的社會形象。
學校在辦學過程中，得到了xx市華僑基金會、區(qū)紅十字會、復旦大學愛心委員會、ibm公司等單位的物資、資金捐贈，均按協(xié)定使用，并接受捐贈單位的監(jiān)督和及時向業(yè)務主管單位報備。
2、 提供服務
學校建立了承諾服務制度，在依法辦學、依法收費、師德建設、安全等方面向社會、家長、學生作出承諾，辦學至今，無投訴情況發(fā)生。
學校積極參與政府相關制度的制定，由市教委委托市教科院、民教協(xié)會編寫的《xx以招收進城務工人員隨遷子女為主民辦小學學校管理手冊》中我校有四個制度被收錄其中，并參與了書中相關章節(jié)的修改。同時學校參加了市政府教育督導室開展的專項調(diào)研、課題項目等的工作。
學校接受政府購買小學生義務教育階段學位的服務。
學校每年在有限的經(jīng)費中拿出2萬元左右的資金用于救助弱勢群體，對困難家庭學生開展減免餐費、社會實踐費、校服費等等。積極與當?shù)厣鐓^(qū)結(jié)對共建，團支部、少先大隊經(jīng)常開展進社區(qū)清潔家園和助老幫困活動，經(jīng)常去敬老院慰問等等。學校圍繞本市發(fā)展穩(wěn)定工作，全力做好教育工作，實現(xiàn)教育的均衡化發(fā)展，為社會提供有用的人才和解決務工家庭的后顧之憂。
3、 信息披露
學校制定信息披露制度，以簡報、信息欄公示、會議等形式予以公開，學校基本情況、收費項目標準、招生情況、重大事項、年檢、審計等情況予以公開，做到真實、準確、完整、及時。
（四） 社會評價
1、 內(nèi)部評價
董事會成員、監(jiān)事對學校的依法辦學、辦學目標、各項工作、辦學特色和學校發(fā)展等各方面給予充分肯定。
全體員工對領導班子的評價良好，對學校的工作環(huán)境和氛圍及福利待遇的評價良好，學校每年組織時期教職工療休養(yǎng)，員工對學校發(fā)展理念予以高度認同。
2、 外部評價
xx區(qū)社團局對學校的規(guī)范性、公益性、公信心評價良好。
xx區(qū)教育局是學校的業(yè)務主管單位，對學校的規(guī)范性、公益性、公信力等評價良好。學校的教學質(zhì)量，各項管理工作始終處于同行前列，得到高度好評，xx年在我校召開xx區(qū)民辦小學規(guī)范管理現(xiàn)場會，xx年在我校召開xx市民辦小學“依法辦學、規(guī)范管理”現(xiàn)場會，我校在會上均作主題交流。xx年代表xx區(qū)民辦學校接受市政府對xx區(qū)政府均衡教育的督導，評價良好。
學校辦學至今，業(yè)務主管單位和學校均未收到任何工作上的投訴，家長、學生、社區(qū)對其評價良好。
近幾年學校得到各方的充分肯定，獲獎如下：
xx——xx年xx區(qū)教育局“德育優(yōu)秀獎”；
xx年xx世界博覽會xx區(qū)教育系統(tǒng)安保維穩(wěn)工作先進單位；
xx年xx區(qū)民辦農(nóng)民工子女小學辦學績效評估優(yōu)良學校（全區(qū)評2名）；
xx年xx市民辦農(nóng)民工子女小學辦學績效評估優(yōu)良學校（全市評12名）；
xx——xxxx區(qū)教育局創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織；
xx年海灣鎮(zhèn)黨建共建先進黨組織；
xx年xx市餐飲行業(yè)食堂管理6t示范單位。
綜上，我校在區(qū)社團局、區(qū)教育局的正確領導、指導下，我們的各項工作和辦學質(zhì)量都在不斷的提高，當然，由于我們辦學歷史較短，在工作中還存在不足，需要完善和加強，在此，請各位專家多多指導、指正。我們將以評估為新的起點，勇于創(chuàng)新，勇于實踐，不斷地規(guī)范和完善各項工作，為民非單位的規(guī)范化管理和教育的均衡化發(fā)展作出新的成績。
篇四 語言文字規(guī)范化工作自評報告
武漢市光谷第二高級中學是東湖開發(fā)區(qū)唯一的一所高中學校，xx年劃歸東湖開發(fā)區(qū)管轄，xx年10月18日搬遷新校，xx年3月7日高分通過武漢市人民政府教育督導室評估驗收，被授予武漢市示范高中榮譽稱號。新校占地面積145畝，投入資金2億余元。學?，F(xiàn)有26個教學班，在校學生1140人，教職員工126人，其中特級教師1人，中學高級教師41人，區(qū)級學科帶頭6人，武漢市優(yōu)秀青年教師4人，區(qū)優(yōu)秀青年教師7人。
學校不斷深化“以人為本，和以共進”的辦學理念，積極響應市區(qū)教育局高效課堂建設指導思想，踐行“雙引擎”式的課堂教學模式改革，探索“融入光谷，創(chuàng)新課堂”的特色教育。
近年來，我校在市區(qū)教育局、語委辦的指導下，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校為契機，認真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策，認真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”方針，將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內(nèi)容，納入學校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中，形成與教育教學融為一體的語言文字工作機制，取得了良好的效果。現(xiàn)將我校語言文字工作匯報如下：
一、對照標準，認真自評，全員參與示范校創(chuàng)建工作。
根據(jù)《省教育廳、省語委關于貫徹〈教育部、國家語委關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見〉的實施意見》（鄂語字〔xx〕6號）和《武漢市語言文字規(guī)范化示范校市級評估操作規(guī)程》要求，學校成立迎檢工作領導小組，對照《湖北省中小學和幼兒園語言文字規(guī)范化示范校評估標準》、《武漢市語言文字規(guī)范化示范校評分細則》，組織專班進行了自評，自評綜合得分為94分。
二、認識明確，領導有力，學校語言文字工作有序推進。
我校一直將語言文字工作列入學校議事日程，采取多種措施，不斷將該項工作推向深入。
（一）加強領導，健全機構。
學校是語言文字工作的主陣地，學校語言文字工作的好壞直接關系全社會漢字規(guī)范化和推廣普通話的大局，要抓好語言文字工作，關鍵在領導重視和組織落實。我校根據(jù)市語委辦的要求，成立了語言文字工作領導小組，由王開橋校長擔任組長，董超綱書記、胡榮才副校長、鄧兆權副校長擔任副組長，成員由辦公室主任、黨辦主任、教導處主任、政教處主任、總務處主任、工會主席等組成。各成員分工明確，各司其職，齊抓共管，成效顯著。校辦公室主要負責教師語言文字工作的培訓和制訂計劃；黨辦負責校報?？靶@宣傳方面的用語用字規(guī)范；教導處主要負責教學常規(guī)中的語言文字普及工作，組織教師參加普通話考核；政教處主要負責通過組織師生參加豐富多彩的活動，加強師生說普通話、用規(guī)范漢字的能力訓練；工會負責對教師日常用語用字的規(guī)范進行督察；語文組組長及各年級備組組長主要負責帶動全體語文老師對所帶班級“說普通話，寫規(guī)范字”的檢查和督促工作，并根據(jù)教學實際組織形式多樣的實踐活動；校廣播站、學校網(wǎng)站作好學校語言文字宣傳工作，及時報道學校有關工作動態(tài)。學校語言文字工作網(wǎng)絡體系的形成使我校語言文字工作層層落實，責任到人，步入科學、規(guī)范、有序的運行軌道。
（二）建章立制，措施得力。
為全面推進我校語言文字的規(guī)范化，學校十分重視制度建設，確保語言文字工作的順利實施和深入持久的開展。學校認真貫徹落實了各級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關法律和規(guī)定，制定和完善了相關的規(guī)章制度，把“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作貫穿于學校教育教學各個環(huán)節(jié)。為此，相繼出臺了《武漢市光谷第二高級中學貫徹落實<國家通用語言文字>;實施意見》、《語言文字工作監(jiān)督檢查制度》、《開展加強學生行為規(guī)范建設活動實施意見》、《語言文字工作中長期規(guī)劃》、《創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校實施方案》等一系列規(guī)章制度與工作措施，保證了學校語言文字工作的有序開展，把語言文字工作納入學校創(chuàng)建文明單位、教學、師資等管理工作之中。
（三）納入常規(guī)，確保實施。
學校把普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳、教育、教學、培訓、考核和行政管理等工作納入學校常規(guī)工作。每學期均召開校級語言文字工作專題會議，研究、部署語言文字工作，把語言文字工作列入學校文化建設和精神文明建設之中。學校將標準的普通話作為教學語言、校園語言及與家長交流用語，實現(xiàn)了師生員工人人都說普通話、人人都用規(guī)范字的目標。
學校一直將教師普通話水平達標情況作為教師錄用、聘任的基本條件，并予以落實。同時堅決將教師普通話和規(guī)范漢字應用能力納入教師上崗、業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)評先的基本內(nèi)容和條件，納入教師職后培訓的基本內(nèi)容和條件。凡是普通話水平考試不達標的一律不予錄用、聘任；教師用語用字不能達到基本要求的，一律不晉升職務和評優(yōu)評先；對教師用語用字不規(guī)范，學生反映強烈的，年度考核不得評為稱職。每年調(diào)入的教師，擁有相應的普通話等級證書和計算機等級證書成為兩條首選條件。同時，把語言文字規(guī)范作為學生推優(yōu)評優(yōu)指標、文明班級評比指標，對表現(xiàn)突出的集體和個人進行表彰鼓勵。這些規(guī)章制度的實施，使全校師生語言文字規(guī)范意識進一步加強，使我校語言文字工作環(huán)境進一步優(yōu)化。
三、營造環(huán)境，注重宣傳，學校語言文字規(guī)范化氛圍濃厚。
給學生提供一片凈土，創(chuàng)設一片藍天，這是我們學校應盡的職責。學校不僅要整潔、美觀，更重要是要創(chuàng)設優(yōu)良的校園文化環(huán)境。因此，學校充分利用多種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，努力創(chuàng)建優(yōu)良的語言文字環(huán)境。學校教學樓、辦公樓、圖書館等地方都設有“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的永久性宣傳牌，學校宣傳櫥窗、各班黑板報每學期堅持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，在辦公室張貼了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學校閱覽室為師生訂閱了《咬文嚼字》、《演講與口才》等專業(yè)書刊，同時發(fā)揮?！扒啻猴w揚”廣播站的宣傳作用，在學校網(wǎng)站上開辟“語言文字”專欄，對師生進行國家語言文字方針、政策、知識的宣傳和教育，為師生講好普通話、寫好規(guī)范字創(chuàng)設良好的氛圍。
同時，學校把“推普周”作為集中宣傳教育時段，精心策劃，力求創(chuàng)新，一方面進行積極有效的輿論宣傳，另一方面開展形式多樣的“推普”活動。如開展語言文字規(guī)范知識講座、國旗下講話、深入社區(qū)開展“語言文字規(guī)范”問卷調(diào)查、向社區(qū)居民宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、組織教師開展普通話水平達標培訓、舉行中華經(jīng)典詩文朗誦比賽、硬筆書法比賽、語文知識應用比賽、“書香伴我行”為主題的征文比賽等特色活動，學生參與率100%，不斷掀起“說普通話、寫規(guī)范字”活動的高潮，促進推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。
四、加強管理，嚴格監(jiān)督，師生用語用字規(guī)范化水平提高。
（一）搭建平臺，豐富活動，實現(xiàn)師生用語規(guī)范。
學校積極強化用語規(guī)范化工作，嚴格要求普通話作為“四種用語”，即教學用語、宣傳用語、集體活動用語、工作用語。具體措施如下：
1.普通話成為教學語言，所有課程均使用普通話，并將其作為評價優(yōu)質(zhì)課的硬性指標。
2.普通話成為宣傳用語，校園的廣播站、校報《星光報》、校刊《晨曦》、“國旗下講話”、班級黑板報等宣傳陣地，廣泛宣傳規(guī)范用語、規(guī)范用字的重要意義。
3.普通話成為集體活動、學校工作語言，學校所有的大小集體活動、會議、公務等均使用普通話。
（二）加強督察，明確責任，實現(xiàn)師生用字規(guī)范。
1．加強檢查，規(guī)范教師用字規(guī)范。教師用字工作主要由語言文字規(guī)范工作督查小組負責。檢查方式包括：
（1）通過聽課，特別是行政領導隨堂聽課，檢查教師板書用字；
（2）通過教師教案定期回收，檢查教師教案用字；
（3）通過不定期抽查學生作業(yè)本和上課情況調(diào)查表，檢查教師批改作業(yè)、書寫評語用字情況。
2．分類指導，規(guī)范學生用字。政教處、團委、班主任等充分利用校園網(wǎng)站、校報校刊、“國旗下講話”、黑板報等宣傳陣地，廣泛宣傳使用規(guī)范漢字的重要意義，并以各重要節(jié)日和紀念日、讀書節(jié)等為契機，在學生中開展朗誦比賽、演講比賽、書法比賽等活動，有力地提高了學生分辨、書寫規(guī)范漢字的水平，鍛煉了學生運用語言文字的能力。任課教師通過認真批改學生作業(yè)，提高學生規(guī)范用字意識。
3．責任落實明確，規(guī)范校園用字。公文、標語、名稱、標志牌、指示牌、宣傳欄、校園網(wǎng)站等，涉及學校形象，為更好地規(guī)范此類用字，學校采取了處室、部門負責制。辦公室負責公文、公章的用字，總務處負責各類名稱、標志牌、指示牌、標語的用字，辦公室和黨辦負責校園網(wǎng)站用字，團委負責宣傳欄用字，政教處負責教室黑板報、標語等用字。
五、研訓一體，活動豐富，師生語言文字應用能力全面提升。
學校是開展語言文字規(guī)范化工作的基礎陣地，語言文字工作必須與學校日常教育教學工作緊密結(jié)合才能取得實效。為此，學校在日常工作中堅持把“推普”納入課堂教學、納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理，把“推普”滲透到德、智、體、美、社會實踐各項教育教學活動中去，不斷提升學校的語言文字工作水平，提升學校教育教學質(zhì)量。
（一）校本培訓，提高普通話測試達標率。
語言文字工作是一項長期的系統(tǒng)工程，為此學校有計劃地對教師和學生進行普通話訓練和規(guī)范字訓練。除了不定期對全校教師進行培訓指導外，學校還統(tǒng)一購買了普通話培訓書籍、資料發(fā)放到教師手中，充分挖掘語文教師和部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，推動校園語言文字工作的檢查督導工作。學校還鼓勵老師到市語委培訓中心進行學習聽講，積極鼓勵教師參加省級普通話測試員培訓考試。由省級普通話測試員向莎老師定期舉辦普通話培訓講座，對師生進行普通話知識和說好普通話的技能技巧的培訓。為了幫助老教師也能學好普通話，學校還實行“師徒結(jié)隊”制，即由一名青年教師幫助一名老教師學好普通話，講好普通話，督促老教師自覺使用普通話進行教學、交流。
學?，F(xiàn)有教職員工126人，100%參加普通話培訓，100%參加普通話測試，全部教師達到二級乙等以上水平，語文教師普通話水平全部達到二級甲等以上，非語文教師100%達到二級乙等水平。120名教學人員中，共計達到一級水平的有3人，達到二級甲等的有46人，達到二級乙等的有71人。教師普通話水平達標率100%。
（二）技能競賽，提升教師語言文字應用能力。
為了提高教師規(guī)范使用語言文字的能力，我們組織教師參加各級語言文字規(guī)范化測試、征文活動、教師基本功大賽、教學設計大賽、課堂教學大獎賽等，在這些活動中，教師的語言文字口頭表達、書面表達能力和規(guī)范意識都得到了極大提高。在校內(nèi)，經(jīng)常組織教師演講比賽、班主任論壇、教師粉筆字比賽等活動，促進教師語言文字應用能力的提升。
通過推廣普通話，規(guī)范使用語言文字工作，教師的語言文字基礎更加扎實，整體素質(zhì)有了顯著提高，并在各級各類語言文字的比賽中取得了可喜的成績。近三年來，教師參加省、市、區(qū)技能競賽、優(yōu)質(zhì)課評比、說課比賽、論文評比、論文發(fā)表、演講比賽、班主任論壇等獲得一、二、三等獎268人次。
（三）聚焦課堂，提升學生語言表達能力。
學校歷來重視語文學科教學，語文課程起著聽說讀寫主渠道作用。語文課是語言文字教育工作的一塊重要主陣地，是學生說普通話、寫規(guī)范字的實踐平臺。每學期語文組工作計劃和備課組計劃中對此都精心設計。主要做法如下：
1.常態(tài)課：課前五分鐘“說話訓練”“課前演講”活動，由語文教師擬定話題或?qū)W生自選演講話題，每節(jié)課由一名學生作不少于5分鐘的演講，師生共同做出簡要評價，以此鍛煉學生的口語交際和表達能力。
2.活動課：詩歌朗誦比賽、演講比賽、故事演說、寫作競賽和硬筆書法比賽等都是語文課的優(yōu)勢特色活動。每年由語文組和政教處聯(lián)合舉辦“晨曦”讀書節(jié)活動，在全校范圍內(nèi)組織硬筆書法競賽、經(jīng)典詩文誦讀、“書香伴我行”主題征文比賽、讀書筆記評比等活動。
3.研究課：積極組織校本教材研發(fā)，開設《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》《交際中的語言運用》等專題研究性學習，激發(fā)學生學習語言文字的興趣。
通過形式多樣的活動，讓學生感受祖國語言文字的魅力，學生在不斷的歷練中，提升了語言文字的應用能力，提高了自身素養(yǎng)，同時也促進了我校語言文字環(huán)境建設，形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。
（四）校園活動，在實踐中強化語言文字規(guī)范意識。
幾年來，我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，搭建發(fā)揮學生專長，展示學生才能的平臺，使之在語言實踐活動中強化說普通話、寫規(guī)范字的意識。
1．德育活動。結(jié)合國慶節(jié)、“九·一八”、“一二·九”、元旦等重要節(jié)日和紀念日以及“弘揚民族精神宣傳月”、“感恩教育”等重大活動，給語言文字基本功較好的學生提供了展示自我的舞臺，提高了學生學習普通話、講普通話、寫規(guī)范字的積極性。
2．學校廣播站。我?！扒啻猴w揚”廣播站成為了校園文化建設的大舞臺，每天清晨、中午、晚自習前，廣播員用優(yōu)美動聽的聲音，播報教育新聞和時事，誦讀美文?！扒啻猴w揚”廣播站已成為光谷二高的鏡像和濃縮，觸角和窗口，成為全校師生的心靈驛站，成為了學生展現(xiàn)自我風采的舞臺。
3．社團活動。在教導處、政教處的組織和領導下，我校成立了晨曦文學社、校園風景記者社、青春飛揚播音主持欄目組、新視點攝影書畫社等學生社團20多個。有的社團就是直接相關的大課堂，潛移默化鍛煉學生運用規(guī)范語言文字的能力。如晨曦文學社組織作文競賽、校園風景記者社組織新聞采寫和訪談、青春飛揚播音主持欄目組練習純正發(fā)音等，是我校語言規(guī)范影響最大的社團，在宣傳、動員、教育、示范等方面，做了大量工作。學生的社團活動本身就是一個很好的教育資源，學生在語言文字運用方面自我規(guī)范、自我提升，很有實效。
4．文體活動。我校每學期組織學校黑板報比賽、校園歌手大賽、班級合唱比賽，舉辦元旦晚會等全校性的大型演出活動。在各種活動尤其是競賽過程中，都有嚴格的語言文字要求，增強了師生員工使用普通話的意識，提升了師生語言文字規(guī)范化水平。文藝匯演中的課本劇、相聲、小品等表演，都充分展示了學生的語言文字魅力，讓他們在美育過程中接受語言文字規(guī)范的熏陶。
通過形式多樣的課程活動，學生在不斷的歷練中，提升了語言文字的應用能力，提高了自身素養(yǎng)，同時也促進了我校語言文字環(huán)境建設，形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。近三年來，我校學生參加各級演講比賽、作文大賽、書法作品比賽、美術書法比賽等，成績斐然，有356人次獲市區(qū)級一、二、三等獎。
六、挖掘資源，發(fā)展特色，語言文字應用研究初顯成效。
（一）融入光谷，發(fā)揮推普工作延伸和輻射作用。
根據(jù)我?！叭谌牍夤取钡牡掠砟?，充分利用學校與周邊企業(yè)、社區(qū)、社會單位和服務機構建立的廣泛合作關系，以推普周為契機，組織學生參與社會語言文字推廣實踐活動，走進企業(yè)，走進社區(qū)，走上街頭，開展用字情況調(diào)查和街頭宣傳。我校利用課余時間，組織學生向城鎮(zhèn)居民宣傳說普通話、用規(guī)范字的意義；制作推普卡片，向人們進行宣傳；開展用字用語糾錯活動，對街名、廣告牌、車體墻體廣告、店鋪牌匾、指示牌、公共設施標志牌等用字中存在的錯別字、繁體字、異體字、簡化字、缺損字等拍攝、記錄下來，進行專項糾錯，及時找到相關單位和個人，告知正確用法，提醒其及時更正。這一系列活動有效地促進了校內(nèi)外用語用字的規(guī)范化發(fā)展。
（二）借用資源，拓寬學生播音主持升學渠道。
我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，但相當部分學生來自于農(nóng)村，受地理位置和地方方言的影響，普通話水平相對而言較薄弱。我校充分與周邊的華師傳媒學院等高校的友好協(xié)作關系，成立普通話與播音主持興趣班，為我校眾多語言藝術愛好者提供了一個學習、交流和展示自我的機會。我們以推廣普通話為目的，積極開展各項普通話訓練活動，同時，著手探索播音主持教學的新課程，爭取為學生個性化發(fā)展提供一條新的升學渠道。
（三）科研引領，逐步形成語言文字科研力量。
開展語言文字工作的研究是提升語言文字工作水平，保障語言文字工作持續(xù)健康發(fā)展的重要基礎。學校想方設法鼓勵全校師生以多種方式參與開展科學研究，增加了經(jīng)費，投入了更多的力量，抓出切實的成效，逐步形成了我校的語言文字科研力量。
學校重視語言文字工作的調(diào)研、科研工作，成立了語言文字工作研究小組，組織師生以（問卷）調(diào)查分析、研究性學習等多種方式參與開展科學研究，探索語言文字規(guī)范化工作的新方法、新途徑。目前正著手組織語文組全體教師參加校級課題《課改形勢下中學語文教學與語言文字規(guī)范工作專題研究》的研究。
七、存在的不足、改進的措施與今后的工作。
多年以來，我校語言文字工作取得了一定的成績，全校師生的語言文字規(guī)范意識明顯提升，學校的語言文字工作受到了各級領導的肯定與贊譽。但是，對照創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學校的目標和要求，我校語言文字工作還存在一些不足。表現(xiàn)在：
1.學生學校使用用普通話的情況比較好，但是離開校園，在家堅持使用普通話率還不高；
2.有關語言文字規(guī)范化的教學改革與研究需進一步加強；
3.學校語言文字規(guī)范、特色活動的顯性成果還不夠豐富；
4.語言文字課題研究水平有待提高，實施力度不夠，課題較少，涉及面窄。
針對以上存在的問題，我們對照創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的具體要求，完善工作管理機制，采取如下措施：
1.發(fā)揮家庭教育的作用，共同營造講普通話的環(huán)境，推進學校與社區(qū)聯(lián)手，共創(chuàng)美好未來；
2.大力開展各級機構組織的語言文字培訓工作，力爭讓我校普通話水平整體再上一個臺階；
3.進一步將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學校整體辦學水平緊密結(jié)合；
4.積極開展語言文字課題研究，提升課題研究水平。以語言文字工作的推進促進教育改革的順利進行，推進學校辦學質(zhì)量的整體提升。
迎評和自查活動進一步增強了我校教職工的依法執(zhí)教意識，普遍提高了我校師生語言文字應用水平，為提升我校文化品位奠定了堅實基礎。語言文字規(guī)范化工作是一項長期而艱巨的任務，我們將以本次創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校為新的起點，繼續(xù)加大監(jiān)管力度，為全面提高師生素質(zhì)、努力開創(chuàng)我校語言文字工作的新局面而不懈努力！
篇五 義務教育規(guī)范化學校復核驗收自評報告
構建平安和諧校園，推進學校規(guī)范建設
近年來，學校在xx區(qū)委區(qū)政府及區(qū)教育局高度重視和直接領導下，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，堅持“以人為本”的思想，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻、團結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新的精神，充分利用一切教學資源，接受最新教育理念，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，在民主管理、校風學風、和諧校園等方面進行了有益的探索和大膽的實踐，取得了可喜的辦學成果，形成了一定的辦學特色，形成以下自評報告，請各位領導和專家予以評議。
一、學校概況
我校創(chuàng)建于xx年x月，原校舍是xx市農(nóng)科所和xx財貿(mào)學校留下的舊樓房和舊平房。隨著“普九”發(fā)展的需要，學校已拆除了所有的舊平房，裝修了舊樓房，建起了教學樓、綜合樓、學生宿舍樓、教工宿舍樓、食堂與教工宿舍綜合樓等6棟，建筑面積xm2，生均xm2，學校占地面積xm2，生均xm2，其中綠化占地xm2，覆蓋率63.8%。
學校的教學設備設施較完善，擁有二百米跑道運動場x個，生均運動場xm2，水泥籃球場x個，排球場1個，羽毛球場1個，毽球場2個，體育器材室和體育活動室各1間，體育器材和儀器配備基本按省一類標準配齊；教室18間，其中有x間教室配置電腦平臺；計算機室2間，語音室1間，物理、化學實驗室各2間各配有儀器室1間，心理輔導室、團隊室、廣播室、圖書室、閱覽室、德育展室、家長學校教室、音樂室、美術室、衛(wèi)生室、綜合檔案室各1間；教師辦公室10間，行政辦公室6間，會議室1間，小會議室1間；符合安全、衛(wèi)生標準廁所2間；符合安全、衛(wèi)生標準的食堂1間；學生宿舍一棟，每間宿舍都配有符合安全、衛(wèi)生標準的浴室。
目前，全校共有x個教學班共x人，班額x人，其中初一級x個教學班x人，初二級x個班x人，初三級x個班x人。藏書x冊，生均45冊。在校職教職工59人，其中專任教師57人，師生比是1:11.5；專任教師達標率100%，其中?？?x人，本科x人；具有高級職稱x人，中級職稱x人，初級職稱x人，學校師資隊伍素質(zhì)水平整體較高。開設語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、生物、物理、化學、計算機、音樂、美術、體育、綜合實踐等十四門課程，嚴格按國家要求開足、開齊課程。
二、學校辦學主要成績與經(jīng)驗
（一）辦學理念先進、辦學目標明確
我們始終堅持全面貫徹國家教育方針，大力推行素質(zhì)教育，堅持以人為本，張揚學生的個性，培養(yǎng)學生的品格。學校堅持“以人為本，以德立校，讓每個學生健康和諧發(fā)展”的辦學理念，以“愛國、文明、求實、創(chuàng)新”為校訓，樹立“團結(jié)、守紀、勤奮、活潑”的校風，“愛生、博學、鉆研、善導”的教風和“尊師、勤學、求索、進取”的學風，形成了依法治校、以德治校的思想體系。
（二）學校管理與隊伍建設
1、學校管理
我校始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行國家教育部頒布的《課程標準》和《關于當前積極推進中小學實施素質(zhì)教育的若干意見》，積極有序地推進素質(zhì)教育，推廣課程實驗。并以教代會為載體，充分發(fā)揮教職工的積極性，推進民主建設，落實校務公開，接受師生及人民群眾的監(jiān)督，增加工作透明度，民主意識深入民心。
在學校管理上，我們實行四種制度。（1）校長負責制。校長為學校法人代表，對外代表學校，對內(nèi)負責學校全面工作，有對學校全面工作的決策權和指揮權，同時，校長又必須發(fā)揚民主，自覺接受教代會的監(jiān)督；主任對校長負責，分管自己所轄部門的工作；下設年級組與學科組，學科組與年級組對主任負責；（2）職工代表大會制度和校務公示制度。凡學校重大決策，重要制度的制訂與修定，都必須通過教代會討論、審議，在表決通過后才能實施，學校年度工作必須向全體代表報告，同時，我們還堅持公示制度，學校評先評優(yōu)、項目建設、招生收費等均實行公示，主動接受群眾監(jiān)督。創(chuàng)新層級管理模式，采用跨學科的年級負責制與跨年級的學科負責制相結(jié)合的立體網(wǎng)絡管理模式，實現(xiàn)了教育教學，科研管理工作的規(guī)范化、精細化、科學化；（3）完善了教育評價制度。（4）學校規(guī)范了校產(chǎn)及財務收支的審批制度。財務、校產(chǎn)、學籍檔案、教學成績、圖書借閱、實行專人管理，學校管理基本實現(xiàn)了規(guī)范化、信息化，增強了學校管理的計劃性。在機構設置方面，學校已建立了完整的管理體系。學校各部門按其職能和職責各司其職，各負其責，同時既分工又協(xié)作，各部門能同步諧調(diào)運轉(zhuǎn)。
2、隊伍建設
（1）加強領導班子建設。
我校目前校級領導x人，中層干部x人。組織領導班子成員學習政治理論、教育理論和科學管理知識，不斷增強事業(yè)心、責任感和開拓進取的精神，不斷更新教育觀念，提高自身素質(zhì)。定期召開行政會議，學習政策法規(guī)和上級文件精神，討論學校管理問題。領導成員起模范帶頭作用，蹲級管線聯(lián)系科級組，擔任學科教學，指導教研活動。團結(jié)協(xié)作，改進工作方法，提高工作效率和科學管理水平。領導班子成員深入教學一線，每學期聽課25節(jié)左右。堅持民主集中制原則，認真開展批評和自我批評，不斷改進工作作風?，F(xiàn)在，學校行政領導團結(jié)協(xié)作，廉潔奉公，治校能力強，在師生中有較高威信。近年來，學校先后獲xx區(qū)“一級學校”、“文明單位”、“禁毒教育示范學?！薄ⅰ八奈?、xx普法教育先進單位”、“關心下一代工作先進單位”、“德育示范學?！?、“校園環(huán)境文化建設示范學?！薄ⅰ爸锌枷冗M單位”，xx市“初中管理先進學校”、“雙優(yōu)學?！薄ⅰ耙患墝W?！?、“安全文明校園”、“三五普法教育先進單位”、“規(guī)范化學?！?、“綠色學校”，多次被評為區(qū)、市、全國讀書教育活動優(yōu)秀組織獎，廣東省百所“朝陽讀書”學校之一；xx、xx年在區(qū)初中校長考評均獲一等獎；三年來，2名校長被評為xx區(qū)優(yōu)秀校長，1名教師被評為xx市先進德育工作者，2名教師被評為xx區(qū)先進德育工作者。
（2）加強教師隊伍建設。
我校一直重視師德師風建設，把教師職業(yè)道德建設作為工作的重點來抓，堅持利用教師例會組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，引導激勵教師樹立高尚師德。開展以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師徳演講，圍繞“深化課程改革，加強和改進未成年人思想道德建設，構建新型的師生關系”這一主題，要求每位老師要結(jié)合工作實際，堅持以課程改革為載體，切實加強和改進學生想道德建設，努力提高德育實效性，促進青少年健康成長,撰寫德育論文。由于領導重視，機構健全，積極開展各項師德建設專題活動，學校呈現(xiàn)出“師德正、師風好”教師職業(yè)道德景象。全校教師愛崗敬業(yè)，教書育人，熱愛學生，尊重學生人格。多年來，我校教師沒有違法違紀現(xiàn)象，無諷刺、挖苦、歧視學生以及體罰和變相體罰學生的言行；教師儀表大方、語言規(guī)范有禮、舉止端莊文明。我校教師為人師表的形象曾多次受到上級領導、學生、家長、社會各界的高度評價。三年來，呈現(xiàn)一批批優(yōu)秀的人民教師，1名教師獲“xx市勞動模范”稱號，2名教師被評為xx市優(yōu)秀教師，6名老師被評為xx區(qū)優(yōu)秀教師，13人次榮獲省、市、區(qū)級讀書教育活動優(yōu)秀指導獎。
（3）抓好班主任隊伍建設。
為了構建一支道德高尚、能力較強、作風樸實、開拓創(chuàng)新的班主任隊伍，學校每月召開一次班主任例會，傳達上級精神、聽取匯報和布置近期工作，或者組織學習教育理論，組織班主任經(jīng)驗交流會，促使班主任不斷加強學習，提高認識，在工作實踐中不斷開拓思維、提高能力。三年來，1名老師被評為xx市優(yōu)秀班主任，5名老師被評為xx區(qū)優(yōu)秀班主任。
（三）重視德育，以生為本，培養(yǎng)良好的思想道德和行為習慣
1、確立“德育為先，育人為本”的德育理念，注重結(jié)合實際教育。
（1）我校始終把德育工作放在學校工作的首位，德育理念體現(xiàn)科學性和時代性，并為廣大師生認可。根據(jù)《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，結(jié)合我校實際，以德育理念引領全局，堅持科學發(fā)展觀，樹立學生終身學習和以人為本的教育觀念。學校通過定期或不定期召開教職工會議、科級組會議和師生各種德育教育活動，使德育工作真正做到全員參與、全程進行，體現(xiàn)管理育人、教書育人、服務育人，不斷提高教師職業(yè)道德水平，樹立教育新形象。
（2）我校德育工作面向全體學生，注重學生個性特長的發(fā)展，充分利用美術、音樂、體育興趣小組，為學生提供展示個性的平臺。對學困生轉(zhuǎn)化工作，我校緊密配合家長，通過家長、學生信息反饋，班主任的責任管理，管級領導的跟蹤，使學困生轉(zhuǎn)化率均達90%以上。
（3）在德育理念的統(tǒng)一指引下，我校形成了齊抓共管的新觀念。在校風建設中緊緊抓住創(chuàng)“雙優(yōu)”班評比活動，加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育，激勵了全體學生為班爭先進、爭榮譽的情操。現(xiàn)在，校園內(nèi)清潔、干凈，學生保潔習慣很好，已經(jīng)養(yǎng)成一發(fā)現(xiàn)紙屑，學生主動隨手撿起的好習慣。在教育管理過程中，教師感慨良多，并認真總結(jié)了教育工作經(jīng)驗，撰寫了許多優(yōu)秀德育論文。2、強化德育管理機構職能，完善學校德育管理網(wǎng)絡。
（1）我校建立了德育領導機構，實施“層層管理，層層負責”的管理模式，領導崗位職責分明，各司其職，各盡其責，各項活動方案明確。成立了校內(nèi)德育工作領導小組。校長任組長，副校長、政教處主任為副組長，其他成員包括政教處副主任、團委書記、級組長。德育領導小組成員經(jīng)常深入師生之中，研究其思想動向，及時反饋信息，定期召開德育工作會議，有的放矢地開展工作。我校還成立了校外德育領導小組和家長委員會，xx鎮(zhèn)主管教育副鎮(zhèn)長為組長，社區(qū)其他領導同志為成員，形成了以學校為主體的“學校-家庭-社會”相結(jié)合的立體化管理網(wǎng)絡，創(chuàng)設了“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”的氛圍。
（2）學校定期召開德育工作研究會、班主任會議專題研究德育工作，每學期不少于四次；德育工作有年度和學期計劃，德育活動、專題教育有實施方案，有總結(jié)。措施落實，保證德育工作有序地開展，使德育管理精細化，管理高效化。
3、建立和完善德育管理制度，保障德育工作的有效開展。
我校從全員育人、師德建設和學生行為規(guī)范入手，不斷充實、完善德育工作的各項制度，先后建立了《德育管理制度》、《安全工作管理制度》、《城中創(chuàng)“雙優(yōu)”班活動方案》、《升降國旗制度》、《學生思想品德行為評價制度》、《學生表彰激勵制度》、《師德建設制度》、《班主任工作制度》、《家長學校工作制度》、《教師家訪制度》、《學生一日常規(guī)》、《學生社會實踐制度》等制度，形成自己的“領導蹲級負責，員工全面量化，學生自治自理”的管理特色，這些制度是學校德育工作順利開展的基礎，也是德育工作高效實施的有力保障。
⑴建立全員育人制度。明確規(guī)定了全體教職工育人的職責，并按照其中標準對教職工的履行職責情況進行量化考評，最后還將考評結(jié)果納入評獎、評先和年度考核評優(yōu)中，確保落實全員育人制度。
⑵建立師德建設制度。一是定期開展教師職業(yè)道德規(guī)范教育；二是建立科學合理教師職業(yè)道德考核與獎懲制度，實現(xiàn)教與獎相結(jié)合，確保形成管理的長效機制。
⑶建立德育表彰制度。定期開展評選三好學生、優(yōu)秀班（團）干部、優(yōu)秀共青團員、文明學生、優(yōu)秀班主任、先進德育工作者、師德標兵、先進班集體等表彰活動。
⑷建立適應素質(zhì)教育要求的、可操作性強的學生品德行為綜合評價制度《城中學生德育量化管理制度》，定期對學生進行考核。通過考評促使學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備良好的品德行為。
⑸建立級組和班主任工作例會制度。通過定期召開德育專題研究工作會議以及級組和班主任工作例會，研討德育教育主題和教育策略，定期研究分析學生思想道德情況，制定不同的教育主題，總結(jié)經(jīng)驗，及時采取有針對性的教育措施，加強對班級工作的管理。學校行政領導分年級下班跟蹤指導班主任工作，每天檢查班主任的班級管理情況，并通過每學期中和學期末對班主任工作定期檢查評估，獎優(yōu)罰劣，培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的德育隊伍。
⑹建立升降國旗制度，每周星期一或重大節(jié)日早晨都舉行升國旗儀式，堅持國旗下講話并形成系列，側(cè)重愛國主義、道德修養(yǎng)、勤奮守紀、法制知識、環(huán)保知識、珍惜生命等方面的主題教育，收到良好的教育效果。
⑺建立學生社會實踐制度。按要求開設綜合實踐活動必修課；有定點聯(lián)系或協(xié)議關系的實踐基地、有實踐活動、有考評。組織學生開展社會調(diào)查、社會考察、社區(qū)服務和志愿者活動，形成制度。定期組織學生到社區(qū)、敬老院等地開展社會調(diào)查，積極參加學校與社區(qū)的共建文明活動，大力宣傳環(huán)保知識。
⑻建立學校安全工作制度，落實安全工作責任制、校園安全突發(fā)事件預警機制與干預機制，經(jīng)常利用晨會課進行安全教育，每學期至少開展一次自護自救安全演練。
（9）制定了強有力的值班制度，加強學校值日管理，學校值日人員堅持依時輪值，登記上課缺勤學生，查明原因，及時反饋，及時通報，使全程德育落到實處。
總之，我校各種規(guī)章制度具體詳細并匯編成冊為《管理制度匯編》，以制度管人。每學期考核建檔登記，把德育量化實績與個人津貼掛鉤，并作為職務職稱評聘、評先選優(yōu)、工資晉升的條件之一。
4、扎實開展德育主題活動和校園文化活動，實現(xiàn)全程育人。
我們始終堅持“德育教育生活化”，開展“德育體驗”主題教育。不斷豐富主題教育活動內(nèi)容，注重德育活動過程管理，激發(fā)學生愛國情感、集體主義思想和熱情參與的意識，不斷為學生注入新的發(fā)展動力，全面提升學生德育素養(yǎng)。（1）我校把節(jié)日、紀念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日作為實踐活動內(nèi)容，把愛國主義、革命傳統(tǒng)、國防知識、社會道德、環(huán)保教育、安全教育等作為德育主題，有機地開展教育活動，效果良好?！埃?５”學雷鋒月，團隊組織學生慰問敬老院的孤寡老人、捐款幫扶，組織學生上街打掃清潔衛(wèi)生和為社區(qū)服務，弘揚了扶貧濟困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神；“植樹節(jié)”，開展種花護綠活動，大力開展環(huán)保教育；清明節(jié)，組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，學習革命先烈的事跡，懂得今天的幸福生活來之不易，培養(yǎng)愛國主義思想，樹立奮發(fā)進取的決心；勞動節(jié),替父母干家務活；“五·四”青年節(jié)，進行團課學習或舉行五·四文藝晚會；“七一”建黨節(jié)，進行黨課學習、開展國旗、黨史教育，加強學生對中國悠久歷史和深厚文化的認識,增強民族自豪感,從而更加激發(fā)學生愛國愛黨愛家愛校情懷；教師節(jié),舉行《老師,謝謝您!》書信征文比賽；國慶節(jié)，開展“歌唱祖國”大合唱、“祖國在我心中“演講比賽、“國慶”黑板報比賽、學生手抄報比賽、學生書畫展活動，充分利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育；“12.9”紀念日，以墻報、宣傳專欄進行愛國主義教育；“元旦”，舉辦歌舞晚會和墻報比賽。形式多樣的德育活動，極大地豐富了校園文化生活，提升了學生的精神品質(zhì)，有力地促進了素質(zhì)教育。
（2）結(jié)合“科技節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)”，引入文化元素，開展校園文化活動。我們認真制定“校園文化活動”方案，每年都認真開展體育、藝術等活動。每次活動都留給學生發(fā)揮個性的空間，張揚他們的個性和閃光點，力求“別開生面”，追求“不同凡響”。如：“我畫抒我心”現(xiàn)場美術比賽，“歌舞飛揚”文藝匯演，“百歌頌中華”合唱比賽，“飛向北京”航空航模比賽，書法比賽，主題手抄報設計，隊列隊形比賽，廣播體操比賽，班際拔河比賽，毽球比賽等多種形式競賽活動，加速了學生興趣愛好的培養(yǎng)、良好個性的養(yǎng)成。充分利用大課間活動、體育課、課外活動時間，開展體育活動，保證學生每天在校1小時的鍛煉時間。通過這些活動，豐富了學生的學習生活，提高了學生的綜合素質(zhì)。
（3）積極創(chuàng)建“書香校園”活動。長期以來，我校著力打造書香校園，崇尚讀書為貴，圍繞“書香滿校園”這一主題，有計劃地開展“朝陽讀書”和主題教育讀書活動，并舉行征文、演講比賽。學校圖書室藏書豐富，有30798冊，學校制定了具體的《圖書閱覽室管理制度》，建設閱報專欄，每天開放圖書閱覽室，供學生自由閱讀，讓學生在書海中徜徉，享受讀書的無窮樂趣。學生還可以利用課余時間到圖書室借書。我校還設置班級圖書角，營造了“獻一本，看百本，人人共享”的讀書氛圍，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，營造勤奮讀書的校園文化環(huán)境。通過評選“閱讀之星”、“書香班級”等激勵措施，激發(fā)師生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。我校于xx年創(chuàng)辦《浪花》校報，它選登學生讀書活動中的優(yōu)秀習作，它為彰顯學生個性，培養(yǎng)能說會寫的文學苗子，開辟了一個廣闊的天地。鼓勵學生寫讀后感，參加各級的征文比賽。三年來，我校有28位同學參加各級各類讀書活動的征文比賽獲得獎勵,5位同學的文章在省、市級刊物發(fā)表。xx年我校被定為廣東省百所“朝陽讀書”點之一。把讀書與朗誦、摘抄和寫作結(jié)合起來，以比賽為機制，以閱讀習慣為考核，促使全校師生形成讀書幸福的熱潮。
這些豐富多彩的德育主題活動，極大地豐富了校園文化生活，提升了學生的精神品質(zhì)，有力地促進了素質(zhì)教育。三年來，辦手抄報6期，墻報比賽12期，書法美術比賽3期，征文比賽9期，參與人數(shù)比率達100%。
(四)強化心理健康教育，培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài)
1、為了把學生的心理壓力教育和疏導好，學校成立心理健康教育領導小組，加強對心理健康教育的領導，制定了心理教育輔導制度和計劃，確定了心理輔導兼職教師。根據(jù)近年來學生心理問題越來越突出的情況，我校設置了心理咨詢室，由曾曉紅主任牽頭，聘請李明敬、陳瑩、劉昭等老師為心理輔導老師。心理輔導老師每天利用課余時間對學生進行個別心理輔導，例如針對一些學生行為習慣、考試緊張焦慮、青春期躁動、新生不適應環(huán)境、經(jīng)不起挫折、以自我為中心、獨立能力差、厭學、易患網(wǎng)癮等進行心理疏導，幫助他們分析原因，找到合情合理的心理療法，通過疏導教育，逐漸讓學生走出誤區(qū)，解開心結(jié)，逐漸成為品學兼優(yōu)的好學生。近幾年，轉(zhuǎn)化不少問題學生，培養(yǎng)他們樂觀、向上、自信的心理，使學生迅速以一個良好的心態(tài)投入到學習中去。我校無出現(xiàn)學生由于心理失衡導致傷害事故。2、按規(guī)定開設心理健康教育活動課程，并將它納入學校教學計劃，每學期不少于4次。按照省規(guī)定的中小學心理健康教育目標和教育內(nèi)容，運用專題輔導、講座、課堂教學等途徑進行心理健康教育。
3、根據(jù)需要組織學生團體心理輔導。如：對畢業(yè)班學生進行考前應試心理輔導，增強考試信心和提高考試能力；每年3月份，舉行全校女生“自尊、自強、自愛和早戀心理疏導”為主題的心理健康教育講座，引導學生正確面對青春期困擾，進一步加深了對青少年心理健康的認識，并從中得到了良好的啟發(fā)。
4、建立心理危機干預應急預案，并實施心理危機干預。把心理健康教育和養(yǎng)成教育等結(jié)合起來，狠抓文明、衛(wèi)生、紀律教育，收到很好的效果。
（五）強化法制教育，增強學生法制意識，營造良好育人環(huán)境
1、成立普法領導小組。校長為組長，副校長、政教處主任為副組長，其他行政領導、級組長、班主任為組員。制定了法制教育工作計劃，加強對法制教育活動的領導。
2、多種形式開展法制宣傳教育活動。我校將法制教育列入學校重要的重要日常工作，以多種形式開展法制宣傳教育活動。我校聘請了xx區(qū)檢察院的高燕艷警官擔任我校法制副校長，并舉行了隆重的頒發(fā)聘書儀式。法制副校長多次來我校作法制教育報告，如交通法規(guī)講座、青少年違法犯罪講座等，她結(jié)合發(fā)生在青少年身邊的真實案例，深刻分析其形成原因，告誡青少年學生應該吸取的深刻教訓，為廣大師生上了一堂又一堂生動的法制教育課，讓學生明辨是非，不斷增強學生的法制意識和自我保護意識，保證學生的違法犯罪率為零。
學校定期或不定期對全校教職工進行法律法規(guī)教育和培訓。我校分層次多渠道地搞好法制宣傳、教育。重點學習了《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)，讓各項法律法規(guī)在教師、學生乃至家長的心中長存。政教處主任積極參加市、區(qū)組織的各項法規(guī)學習與培訓，并及時對班主任進行了二次培訓。目前廣大教師正以良好師德教育、熏陶和感染學生，嚴格按照有關法律法規(guī)的規(guī)定，自覺將法規(guī)意識貫穿于自己的教育教學活動中。學校還組織全體教職工參加普法考試，考試合格率達100%?，F(xiàn)在，法制教育已經(jīng)成為學校重要的日常工作，學校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。
3、抓學科滲透，抓品德教育與法制教育的融匯。我們認為學校法制教育的主陣地應該是課堂，把法制教育作為一門課程納入教學計劃，設法做到了法制教育“計劃、課時、教材、師資“四落實，使法制教育落到實處。為此，我們要求教師把法制教育同課堂教學緊密結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學主陣地的作用，把法規(guī)意識納入課程內(nèi)容教學之中，在引導學生掌握知識與技能、熟悉過程與方法的同時，結(jié)合學科特點，抓住時機對學生進行法律法規(guī)教育，同時還要求教師撰寫滲透法制教育的案例與反思，使法律法規(guī)意識伴隨自己的教學。
4、加強陣地宣傳，滲透法制教育。充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報、文化長廊、廣播和國旗下講話等開辟校園安全法制教育園地，通過典型事例及圖片資料對全校師生進行法制教育，警鐘長鳴。規(guī)定班級每月出一期內(nèi)容豐富翔實的法制教育黑板報，定期更換文化長廊宣傳的內(nèi)容，利用早上、中午、下午等時間段的廣播，加強對學生的思想教育和紀律教育；結(jié)合12月4日全國“法制教育宣傳日”，開展“行為規(guī)范”演講比賽、班級黑板報評比等；結(jié)合中小學安全教育月，組織學生觀看“安全伴我行”大型宣傳資料展；聘請法制副校長開法制課；通過演講、手抄報等形式對學生進行交通安全教育；換季時節(jié)，對學生進行傳染病預防知識的宣傳教育；世界禁毒日，通過“拒絕第一支煙”的簽名活動、聽講座、參觀圖片展覽、看錄像、主題班會、寫體會等形式，深化禁毒教育，增強學生遠離毒品的意識，讓學生遠離毒品，珍愛生命；以社會實踐活動為契機，組織學生參觀勞教所、戒毒所等地，接受全方位法制禁毒教育；開展讀書教育活動，組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊，開展了“崇尚真善美，學做誠信人”等讀書教育活動，既豐富了學生的知識，又增強了學生法律法規(guī)意識。
5、法制教育成效顯著。我們加強依法治校的宣傳工作，讓依法治校深入人心，取得了顯著成效。近幾年，我校沒有師生違法犯罪率為零，無出現(xiàn)學生長期沉溺于網(wǎng)吧、吸毒等不良現(xiàn)象。學校先后被評為xx區(qū)“禁毒教育示范學校”、“四五、xx普法教育先進單位”和xx市“三五普法教育先進單位”。1998年，我校的法制教育經(jīng)驗《抓好法制教育，力促學校面貌轉(zhuǎn)變》在xx市青少年法制教育工作會議上交流并發(fā)表在廣東省《中小學德育》（1999年第1期）；xx年我校的法制教育經(jīng)驗《扎實開展法制教育，有效預防學生違法犯罪》在xx市中小學預防學生違法犯罪教育工作經(jīng)驗交流會上交流。 （六）建立學校、家長合作的教育網(wǎng)絡，多方齊抓共管，營造全社會育人環(huán)境
近年來，我們組建了學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡，定期開展了德育活動。
1、履行職責，扎實做好家訪工作。學校制定明確的家訪制度，要求每學期至少對學生進行家訪一次，“學困生”隨時與家長保持聯(lián)系，杜絕學生不良情況的發(fā)生，尤其是違法亂紀現(xiàn)象的出現(xiàn)，并將其列入班主任工作量化中。
2、拓展渠道，認真辦好家長學校。學校建立《家長學校管理制度》，成立家長委員會，經(jīng)常開展家長學?；顒樱缬H子活動、主題討論活動等，幫助家長提高了家庭教育的水平。學校還充分發(fā)揮家長委員會功能，共同探討學生的發(fā)展。學校門口有校長信箱，每個班都建有家校聯(lián)系專門電話本，密切了與學生、家長的聯(lián)系。
3、定期召開家長會。我校每學期期中召開家長會，向家長介紹教育子女的經(jīng)驗和說明學校教育教學的方向、目標，爭取家長的合作和支持。家長受教育率達到98%以上。
4、堅持利用寒暑假以“家庭—學校連心卡”的形式與家長加強聯(lián)系，對學生假期在家表現(xiàn)提出具體要求，要求家長予以配合，并通過家長回執(zhí)了解學生情況，了解家長對學校的意見，并及時整改，使家長對學校放心，努力創(chuàng)建家長放心學校。
（七）實施無縫隙安全管理，確保學校工作正常有序開展
1、安全管理機構健全。我們始終認為安全是學校一切教育工作的前提，是學校和諧發(fā)展的基本保證，是以人為本的科學發(fā)展觀在學校工作中的具體體現(xiàn)。學校把構建平安和諧校園作為安全教育工作的重中之重，成立了由校長任組長的平安校園領導小組，制定了創(chuàng)建“平安校園”實施方案、年度計劃，與教職工簽定安全目標責任書，加強教職員工的責任意識。每學年，學校和教師、家長簽訂“安全責任書”，把法制安全教育職責落實到每一個教師，每一位家長，以加強責任意識。并把安全綜治作為考核教師的主要依據(jù)。制定各項安全工作預案、應急預案，消除安全隱患，完善安全保障體系，落實安全工作責任制和事故責任追究制。
2、安全工作常抓不懈，做到警鐘常鳴。（1）學校多次開會研究部署安全工作，加大了宣傳力度，在校園內(nèi)醒目的地方懸掛橫幅、張貼標語，出版了有關安全知識的板報，不定期對廣大師生進行宣傳教育。（2）舉辦安全知識講座，采用圖片展覽、觀看影片、組織主題班會等形式增強學生的安全意識。每年，我們都請交警進行交通安全知識及事故處理指引專題講座；在校內(nèi)張貼交通安全教育圖片；召開主題班會，通過主題班會的形式進行討論，增強學生的安全意識。學校制定了相關管理措施，加強對學生的安全教育。（3）充實力量，加強宿舍安全管理。加強對住校生的管理，是我校德育工作的一個重點。我校宿舍管理由專人負責，職責明確。學校要求生活老師每天必須查房兩次；嚴格午休、晚睡作息時間；睡前堅持檢查人數(shù)；嚴格請假制度；增強學生的安全防范意識，嚴禁住宿生私接電源、私拉電線和安裝電器。
3、制度健全，狠抓落實。為了積極預防校園突發(fā)事件，切實保護學生安全和學校的合法權益，學校制定了《城家中學突發(fā)事件應急疏散預案》。（1）為了使學生遇到突發(fā)事件時能安全疏散，達到自救逃生的目的，每年進行全校性的安全疏散演練和住宿生的安全疏散演練各一次，不斷提高學生生存、生活和自我保護能力。（2）學校還專門成立了護校隊，每天放學和晚自習后在學校周邊進行巡查，嚴厲打擊擾亂校園治安、侵害師生人身安全的違法犯罪活動，守護全體師生的安全。（3）實行行政領導帶班值班制度，上學、放學期間校門處由校領導帶頭值班，安全管理日常檢查記錄和隱患整改治理登記建檔。同時加大了對學生出勤管理，建立了學生上課、出入校門、就寢普查等方面的打卡和教師點名制度，每節(jié)課、每個時間段都建立監(jiān)控機制，全時空、全方位的監(jiān)控，確保學生在校安全安心。（4）嚴格實行安全月檢查制度。學校每月進行一次校舍設施和消防設施的檢查落實，反復排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。并嚴格執(zhí)行校外活動報批制度。（5）進一步嚴格了保安室工作制度，重申了值班紀律，嚴格了門禁制度，實行24小時值班制。同時與xx派出所等部門聯(lián)手執(zhí)法保障了周邊環(huán)境的整治力度，抑制了不良安全事件的發(fā)生，切實保證學校師生的安全。（6）建立學生傷害事故應急處理報告制度。學校認真學習，貫徹落實《學生傷害事故處理辦法》，建立學生安全和傷害事故的應急處理程序和報告制度，依法妥善處理學生傷害事故。多年來，由于學校領導和全校師生長期牢記“安全第一”的思想，學校沒有發(fā)生一例校方責任公共安全事故和學生傷害事故，違法犯罪率為零，營造了一個平安、和諧的校園環(huán)境。家長及社會對學校的評價口碑越來越好，我校xx年被評為“xx市安全文明校園”。
（八）重視校園文化建設，創(chuàng)建優(yōu)美和諧的育人環(huán)境
文化是精神的載體，優(yōu)美的校園文化是開展德育工作的環(huán)境基礎，能很好地起到環(huán)境育人的效果。我校一直以來都在困難中想方法，充分挖掘校園資源，著力營造良好的教育生態(tài)，建設好德育場所。
1、為打造校園育人環(huán)境，學校投入大量資金用于德育場所硬件建設。學校各種德育德功能室較為齊全，設有升旗臺、閱報欄、榮譽室、團委（學生會）活動室、心理輔導室、宣傳欄、舞臺、文化長廊、廣播室、圖書閱覽室等，保障了學校各項德育活動的順利開展。
2、重視班級文化建設，創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境。教室是學生的第二個家，教室布置更能體現(xiàn)德育氛圍。我校按照xx市“雙優(yōu)班”建設標準部署，統(tǒng)一規(guī)定教室黑板正上方懸掛國旗，國旗的下方兩旁貼有教育意義的標語，黑板兩側(cè)掛《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，黑板旁設班務欄，兩面?zhèn)葔N4幅激勵人心的名言警句，后邊墻壁是定期更換的學生手抄報或?qū)W習園地，板報靠窗一側(cè)為榮譽角。
3、我校注重優(yōu)化校園文化建設，堅持以“書香校園”為校園文化建設主題，整治校園環(huán)境，突出凈化、綠化、美化，構建了書香校園，和諧校園、平安校園和人文校園。一是學校力爭做到“讓每一面墻都說話”，在醒目位置有校訓、校風、學風、教風和《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、世界地圖、中國地圖、名人名言等；在學校食堂的墻上張掛珍惜糧食用語——“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，時刻提醒學生珍惜糧食；利用“藝術展版”，展示師生的書法、繪畫、工藝設計等優(yōu)秀作品；在學生宿舍的樓道、寢室，圖書館、實驗室這些地方掛上名人名言；學校樓梯口、水籠頭旁均有醒目的文明語告示：“請靠右走”“請節(jié)約用水”“請講普通話”“保護校園環(huán)境，共創(chuàng)綠色校園”。無聲的語言，是對學生的良好教育。二是確立綠色理念，實施綠化，創(chuàng)建了“xx市綠色學?！薄?/p>
4、學校重視文明校園建設。近年來，學校開展網(wǎng)絡道德規(guī)范教育，啟動校園廣播機制，加強宣傳活動，提倡“我成長，我進步，上文明網(wǎng)，做文明人”，引導學生健康、安全、文明上網(wǎng)。還在全校學生中開展“遠離不良文化”專項教育活動，引導學生不買、不看、不傳有害未成年人身心健康的不良文化產(chǎn)品。
5、學校有學生自主管理為主的廣播室，廣播室堅持每天早上、中午、晚上三個時間段廣播，宣傳國家、學校大事，讓師生了解社會發(fā)展動態(tài)，廣播室還開設文化沙龍、文學欣賞、音樂之聲等欄目，深受師生歡迎。
（九）教學工作成績顯著
我校始終不懈地把教學工作作為學校的中心工作。堅持“以學生為主體、教師為指導、發(fā)展能力為主線”的教學思想，努力提高教學質(zhì)量，近幾年，中考成績不斷進步，考上區(qū)重點中學的人數(shù)以倍數(shù)增長，xx年，學校被評為xx區(qū)中考先進單位。學生參加全國各學科競賽均獲得獎勵，其中物理科獲國家三等獎1人次，區(qū)三等獎6人次；數(shù)學科獲市三等獎1人次，區(qū)三等獎4人次；化學科獲市三等獎1人次，區(qū)二等獎1人次，區(qū)三等獎7人次；英語科獲區(qū)二等獎1人次，區(qū)三等獎4人次。
在教學教研管理工作上，我校主要做法有如下幾個方面：
1、落實領導責任，敢挑教學重擔。
（1）領導帶頭任主科。我校有行政領導x人，全部擔任主科教學工作（其中政治x人、語文x人、數(shù)學x人、英語x人、體育x人），這給全體教師帶了好頭，作了榜樣。同時，我們把教學質(zhì)量作為初三把關教師的主要依據(jù)，對教師進行調(diào)整，領導也不例外。
（2）領導蹲組。為了確保教研活動的實效性。加強教研工作，學校領導蹲點到七大教研組（含后勤組），督促并指導各科組開展教研活動，及時解決本科組在教學工作中出現(xiàn)的突出問題。如四年前英語組是改薄科組，各年級教學成績列同類學校末位，校長蹲點后，每學期制定科組教學目標，分析教學中的薄弱環(huán)節(jié)，積極開展課堂教學教改試點活動，激發(fā)學生學習英語興趣，大力加強口語的訓練，因此，迅速地扭轉(zhuǎn)落后局面，在全區(qū)英語抽考中成績躍居第二名，在近幾年區(qū)統(tǒng)考中，成績均名列同類學校前茅。
（3）領導蹲級。實行教導處主任分級管理負責制，各級分管領導加強對本年級的教風、學風建設，級組領導聽課以所管年級為主，對教學中出現(xiàn)的問題，做到及時處理、及時反映，我校把分級管理質(zhì)量和教學質(zhì)量列入領導考核中去，用年度目標完成質(zhì)量考評每位領導。 （4）領導蹲班。每位領導蹲點至少一個教學班，負責班級管理工作，實行蹲點負責制，我們把班風建設與創(chuàng)“雙優(yōu)班”結(jié)合起來，把班級管理質(zhì)量與經(jīng)濟獎勵結(jié)合起來。
2、狠抓教學管理，提高教學質(zhì)量。
（1）明確學生的學習目的，樹立為祖國學習的理想。本校生源起點低，整體素質(zhì)不高，原因在于沒有明確、高尚的學習目的，未能樹立為祖國而學習的理想。因此，今天為了應付家長學，明天為應付老師學，更多的時候是在教室里坐著，被老師迫得不得不學。對此，我們通過主題校會、班會等教育活動，從活生生的學生成長的實例、自身學習工作的需要、塑造完美人格的需要、祖國建設的需要等進行學生的前途理想教育、愛國主義教育，激勵學生明確學習目的，樹立遠大的理想，這樣，學生的學習動力才能持久，活得才開朗、樂觀、有為。
（2）花大力氣抓課堂常規(guī)，切切實實求質(zhì)量。針對我校生源起點低，紀律差特點，抓好課堂紀律教育應放在首位，因此，我們實行課堂教學情況考核制，每節(jié)課由值日領導、教師下班巡查，檢查記錄學生上課時的違紀現(xiàn)象（如睡覺、搞小動作等）和教師的上課情況，并每周公布一次，我們把課堂考核結(jié)果列入教師、學生量化考核中去，講究教學實效,從課堂教學中要質(zhì)量。
（3）落實常規(guī)教學要求，實行定期檢查和不定期抽查制度。我校依據(jù)常規(guī)教學五項要求，加強對教學工作的考核，我們的主要做法是對常規(guī)教學工作進行定期檢查和不定期檢查。對教師的備寫教案、作業(yè)、聽課及家訪情況，每學期進行定期檢查兩次，不定期抽查多次。對不定期抽查，由教導處隨堂抽查教師教案、點名冊等，并做好記錄。教師聽課后的記錄本必須于當天由教導處領導簽名方才有效。剛實行抽查時，有些教師有抵觸情緒，認為有失面子和權威，影響教學工作，但我們認為，教學工作是一件實實在在的工作，來不得半點虛假，教學質(zhì)量比面子更為重要，經(jīng)過一段時間的檢驗，絕大多數(shù)的教師都能給予理解和配合?，F(xiàn)在，再沒出現(xiàn)象以前為應付定期檢查而加班加點、臨時抄寫教案、聽課、批改作業(yè)等現(xiàn)象。
（4）重視單元測驗過關，質(zhì)量分析。對單元測驗，我們實行統(tǒng)一安排。每學期主科統(tǒng)一安排4次，副科2次，由教導處安排教師監(jiān)考。測驗后一周內(nèi)，任科教師要將質(zhì)量分析表送到教導處審閱。蹲級領導依據(jù)分析情況，有針對性地對教師提出指導性教學建議，尤其是對同級同科質(zhì)量較低下的班級，要求教師要查找原因，共同探討轉(zhuǎn)化對策，盡快解決存在問題。
（5）嚴肅考紀考風，規(guī)范考試過程?？荚嚽斑M行考紀考風教育，以主題班會活動進行告別作弊行為教育；考試時實行不同年級交叉座位方法；實行領導分班巡考負責制，每考一科輪換一次；評卷時交叉評卷，實行流水作業(yè)，蹲組領導負責本科組評卷工作，確?？荚嚦煽兊恼鎸嵭?，為評價教師教學質(zhì)量提供了客觀保證，同時，也體現(xiàn)了對教師工作評價的公正和公平。
（6）早抓實抓中考工作。成立中考備考小組，每月召開一次備考工作會議；制定中考備考計劃，明確中考目標；按照“三級管理”和“三個階段”要求，切實抓好教學、學風建設；實行月考制度，統(tǒng)一測試不少于5次；定期召開初三師生分析會，及時研討考綱、試題、教法、學法等，交流作法、總結(jié)經(jīng)驗。
3、狠抓教學促教研，勇于改革闖新路。
我校指派教導處一名主任主抓教研教改工作。一方面抓科組活動落實?？平M活動做到計劃、內(nèi)容、時間、地點四落實，講究效果。安排專人記錄活動情況，對發(fā)言、討論積極的教師，在教學總結(jié)會議上給予表揚。由于管理措施落實，我校教研活動開展正常，氣氛較濃，活動較有成效。一方面抓教學改革。我校重視教育雜志的征訂工作，每年訂閱大量學科的教育雜志，提供師生閱讀，同時，我校常派人走出去，參加各級舉辦的教研活動，了解教改形勢，把握教改方面，扎扎實實地開展教改活動。近年來，我校在教學教研工作中也取得了可喜的成績，學校教學水平有所提高，教師在各級刊物發(fā)表論文2，以《中學數(shù)學教學中，學生潛能發(fā)揮和能力培養(yǎng)的研究》為課題的教改實驗，榮獲xx市“xx”普教成果三等獎；物理課件在“全國首屆中學物理教學改革創(chuàng)新大賽”廣東選拔評比中，榮獲二等獎。
4、樹立典范作用，落實競爭機制。
為了激發(fā)廣大師生工作學習的積極性和創(chuàng)造性，我們采取“樹典型，貶后進”和實施獎教獎學機制。學校根據(jù)教師的工作表現(xiàn)、工作業(yè)績，評比優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，同時我們向區(qū)、市推薦優(yōu)秀教師，大力宣傳優(yōu)秀，鞭策落后，因此，初步形成治教嚴謹、拼搏奉獻的良好教風。每學年，在學生中開展“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等評比活動，不斷地樹立典范作用，促進良好校風的形成。另外，我校認真實施獎教獎學制度，我們的獎勵思路是：打破平衡，拉大距離，獎優(yōu)罰劣，能者多得。兌現(xiàn)經(jīng)費，不拖欠獎勵資金。同時，將教學效果好的教師調(diào)配為初三把關教師。這樣在師生中逐步形成良好的競爭局面，有效地促進良好校風的形成和教育教學質(zhì)量提高。（十）強化學校體育、衛(wèi)生工作，促進學生心理素質(zhì)的發(fā)展
學校每年召開一次校運動會和組織藝術節(jié)活動，開展第二課堂活動普及率高，近三年，學生體育達標率達到96%以上，優(yōu)秀率達26%以上，學校有醫(yī)務室、心理咨詢室，定期和不定期為學生進行衛(wèi)生知識講座和身體檢查，學生近視眼新發(fā)病率低于2%。學生參加區(qū)xx年、xx年田徑運動會分別獲團體總分第六、五名，學生參加近幾年的毽球比賽取得三、四名的好成績。學生參加各級藝術節(jié)、藝術作品比賽獲市獎勵9人次，獲區(qū)獎勵40多人次。
（十一）加強后勤工作管理，促進教育改革發(fā)展
1、加強后勤人員管理，明確職責，分工合作，統(tǒng)一步調(diào)和提高思想認識。使之各施其職，努力完成各項工作，為教育教學工作服務。
2、加強校園四化建設，營造良好育人氛圍。
3、堅持開展勤工儉學，堅持勞動教育。
4、加強學生宿舍、圖書閱覽室和財物管理、水電管理，確保為教學工作服務。
5、健全衛(wèi)生檢查評比制度，形成良好的師生衛(wèi)生習慣，凈化美化學習環(huán)境。
6、加強財務管理，賬目清楚，做到日清月結(jié)，實行校務公開，每學期組織校務公開成員、教研組長、學校領導小組對賬目進行核算，并把核算情況向全體教師通報。
三、主要存在問題與努力方向
近年來，我校在學校管理與辦學條件等方面做了大量行之有效的工作，取得了較大的成績，但也存在不少缺點，主要表現(xiàn)如下：
1、教育教學設施有待進一步改善，校園整體環(huán)境美化有待進一步加強。
2、社會上的不良風氣對學生思想沖擊大，學校開展德育工作困難很大，學校德育工作管理力度和德育研究有待進一步加強。今后要在德育工作中于“勤”和“細”方面下功夫，進一步做好控流工作，抓好后進生轉(zhuǎn)化，繼續(xù)深入開展各項活動，促進良好校風、學風、班風的形成。
3、教科研工作未能形成制度化、規(guī)范化和系統(tǒng)化，成果不突出，今后要繼續(xù)加強校本教研和校本培訓工作，提高教師的整體素質(zhì)。
4、學校學習困難學生人數(shù)多，覆蓋面大，要短時間提高教學質(zhì)量和教學成績難度大，今后要加強教師管理和教學管理，向管理要質(zhì)量。
四、自評結(jié)果
根據(jù)督導評估方案要求，我們對照《xx市義務教育規(guī)范化學校評估指標》中的有關標準，對學校的工作進行了自評。
1、學校成立了自評領導小組，制定了自評方案。多次召開全體教職工大會進行動員安排，并開展辦學條件、學校管理、教育教學等評估指標再學習，統(tǒng)一思想，提高認識，做到以評促改，以評促教，不斷完善、規(guī)范學校教育管理機制，不斷提高教育管理水平。
2、根據(jù)自評工作方案，結(jié)合學校各方面的工作情況，收集整理資料，對照評估指標（標準）進行自評自查并進行整改。根據(jù)自評量化成績，我們認為城家中學符合（達到）“xx市義務教育規(guī)范化學?！睒藴省?/p>
