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篇一 貿(mào)易經(jīng)濟(jì)合作局委員會思想政治工作的自評報告
按照市委辦發(fā)〔2003〕50號文件精神，現(xiàn)將市貿(mào)經(jīng)局二oo一年至二oo三年元月的思想政治工作自評報告如下：
一、思想政治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
為了使全系統(tǒng)思想政治工作卓有成效地開展，我們首先加強(qiáng)了思想政治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施。貿(mào)經(jīng)系統(tǒng)在局黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由各企業(yè)黨組織共同組織實(shí)施。局機(jī)關(guān)由人事教育勞資科承辦思想政治工作的日常事務(wù)，并直轄市各企業(yè)人事科或黨委辦公室開展工作。各單位結(jié)合實(shí)際，對思想政治工作年初有安排、年中督促檢查，年終有總結(jié)，措施落實(shí)，責(zé)任靠實(shí)。
二、努力提高領(lǐng)導(dǎo)班子整體的思想政治素質(zhì)和工作水平。
近年來，局黨委一班人認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，首先提高自身的思想政治素質(zhì)和工作水平。局黨委成員始終把政治理論學(xué)習(xí)放在首要位置，除積極參加省市黨校的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，堅(jiān)持每周兩個半天的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每月一至兩次的黨委中心組學(xué)習(xí)。班子成員還結(jié)合工作實(shí)際，堅(jiān)持自學(xué)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個代表 重要思想的論述，學(xué)習(xí)十六大精神，學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“兩個務(wù)必 等講話精神，在學(xué)習(xí)過程中，力求學(xué)以致用結(jié)合實(shí)際，著重提高問題和解決問題的能力，撰寫學(xué)習(xí)體會文章，做學(xué)習(xí)心得筆記。每當(dāng)系統(tǒng)的思想政治工作研討會上，領(lǐng)導(dǎo)帶頭發(fā)言，作輔導(dǎo)講話。在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了貿(mào)易經(jīng)濟(jì)方面的業(yè)務(wù)知識，積極參加全市組織的wto知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，隨同市政府組團(tuán)出外考察學(xué)習(xí)，不斷提高認(rèn)識，增長見識開闊視野，提高工作能力和工作水平。
黨委一班人不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，提高政治素養(yǎng)，日常工作和生活中，黨委成員都能夠按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持黨的根本宗旨，堅(jiān)持黨的思想路線，按照“八個堅(jiān)持，八個反對嚴(yán)格要求自己。思想上講政治，組織上講團(tuán)結(jié)，小事上講風(fēng)格，面對社會上出現(xiàn)的形形色色不良現(xiàn)象和各種利益誘惑能夠正確對待、冷靜處理，保持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就有的本色。黨委一班人政治覺悟較高，能夠忠實(shí)地履行“三個代表 的重要思想，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政治和上級指示精神，思想上、行動上和黨中央保持高度一致。
局黨委一班人團(tuán)結(jié)和諧，務(wù)求實(shí)效。幾年來一貫堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)，積極工作。班子成員之間相互尊重、互相支持、互相配合，有話講在當(dāng)面，講在會上，把全部心思用在工作上，民主風(fēng)氣濃厚。在研究和決定重大事項(xiàng)時，班子成員既充分發(fā)表看書的觀點(diǎn)、看法、意見、建議，又能服從和執(zhí)行集體決定。主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全面責(zé)任分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，任何一項(xiàng)工作都有安排部署，有檢查落實(shí)，發(fā)現(xiàn)總是及時通氣，請示匯報，重大事項(xiàng)集體研究決定，組織制度比較完善，落實(shí)得好。民主生活會制度健全，班子成員廣開言路，以誠相待，能夠開展批語與自我批語，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。
局黨委一班人廉潔自律，勤政為民。經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)反腐倡廉方面的文件和資料，每年民主生活會都把反腐倡廉作為重要內(nèi)容，認(rèn)真自查。由于教育及時，措施得力，制度健全，警鐘長鳴，截止目前，全局從未發(fā)生以權(quán)謀私等違法亂紀(jì)的人和事。班子成員在工作中處處表現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的責(zé)任性和模范帶頭作用，不搞特殊化，不以權(quán)謀私，以自身的.良好表現(xiàn)為全機(jī)關(guān)樹立了榜樣，全局上下干部職工形成團(tuán)結(jié)一心，勤奮工作，艱苦奮斗，努力進(jìn)取，自覺遵守機(jī)關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度的良好氛圍。近兩年“三講 教育、“權(quán)力觀 教育，“牢記兩個務(wù)必 的教育，領(lǐng)導(dǎo)干部的政治覺悟有了很大的提高。
三、思想政治工作任務(wù)的落實(shí)
政治工作是一切工作的生命線，局黨委把思想政治工作納入全局工作，與經(jīng)濟(jì)工作、業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核、同獎懲，實(shí)行分級負(fù)責(zé)，一級抓一級、層層抓落實(shí)。近年來，結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施
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篇二 愛國衛(wèi)生工作的自查自評報告
一、 建全組織，完善制度
為了保障我校衛(wèi)生工作順利開展，組建了學(xué)校愛國衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、醫(yī)療衛(wèi)生、健康教育、紅十字理事會等等組織。近年來，又增設(shè)了突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。各職能小組有領(lǐng)導(dǎo)、有分工、有規(guī)劃、有計劃、有總結(jié)。定期召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)心支持的同時，定期檢查和抽查各項(xiàng)工作開展的情況。各領(lǐng)導(dǎo)小組均建立了規(guī)章制度。如：醫(yī)務(wù)室工作職責(zé)及工作制度、傳染病管理疫情報告制度、體衛(wèi)工作制度、教學(xué)衛(wèi)生制度、兩操評比制度、環(huán)境衛(wèi)生清掃檢查評比制度、食品衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度、師生體檢制度、學(xué)生安全與衛(wèi)生防護(hù)制度等等。以上各項(xiàng)制度的建立，對我校各項(xiàng)工作的推動和開展均起到了決定性作用。
學(xué)校食堂被評為重慶市中小學(xué)示范食堂后，學(xué)校對食堂進(jìn)行了進(jìn)一步建設(shè)，重新成立了以馮校長掛帥、分管副校長主管的生活管理領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做到了有人管事、有人干事的工作機(jī)制。
衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)的投入：學(xué)校在環(huán)境衛(wèi)生、垃圾運(yùn)輸、環(huán)境保護(hù)、綠化美化、健康教育、師生的體檢、食堂環(huán)境、飲水衛(wèi)生、廁所改造、醫(yī)療設(shè)備等衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)的投入，每年都要幾十萬，甚至上百萬。
二、衛(wèi)生工作，常抓不懈
1、采用多種形式的健康教育，加強(qiáng)衛(wèi)生防病宣傳。
我們充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、《三峽校園報》、宣傳櫥窗、黑板報、講座、標(biāo)語、健康教育課和醫(yī)務(wù)室開展對師生的健康咨詢等形式進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳。在某些傳染病流行季節(jié)，醫(yī)務(wù)室還印發(fā)傳單等資料發(fā)到每個師生手頭，提前使大家掌握該病的流行特點(diǎn)、防治知識。
2、開展健康檢查，預(yù)防疾病發(fā)生。
為了確保師生身體健康，做到不生病、少生病，有病早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療的原則，我們做了以下工作。
①搞好環(huán)境衛(wèi)生，減少蚊蠅茲生的場所。
②科學(xué)滅蠅滅鼠及環(huán)境消毒。
③利用各種宣傳方式教育師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如不亂扔亂吐，不吃不潔飲食、勤洗手等。
④配合萬州區(qū)疾控中心搞好幾種傳染病的預(yù)防疫苗注射(打預(yù)防針)。⑤堅(jiān)持晨檢，嚴(yán)格疫情報告制度，發(fā)現(xiàn)傳染病立即上報疫情，同時隔離治療或休學(xué)，并對污染環(huán)境嚴(yán)格消毒。
⑥每年要對全校學(xué)生進(jìn)行一次常規(guī)體檢，并進(jìn)行生長發(fā)育的評價分析，發(fā)現(xiàn)疾病通知家長及早帶到醫(yī)院進(jìn)行治療。
⑦每年要組織食品從業(yè)人員和招聘人員進(jìn)行一次健康體檢，對不健康的要調(diào)離。
3、保護(hù)校園環(huán)境，重視愛國衛(wèi)生。
學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的一個重要條件，也是學(xué)校精神面貌的一個重要體現(xiàn)。學(xué)校長期實(shí)行分片包干，責(zé)任到班，定人、定時、定點(diǎn)，每天一小掃，每周一大掃，每月一徹底掃除的制度。對衛(wèi)生工作采取定期和不定期檢查相結(jié)合的辦法，經(jīng)常進(jìn)行評比，做到打掃、保潔經(jīng)?；瑱z查評比制度化，對環(huán)境衛(wèi)生的消毒、殺蟲、滅鼠、滅蚊蠅等工作都有詳細(xì)的計劃安排。
4、嚴(yán)禁在教室和會議室等公眾場合吸煙!請勿吸煙!吸煙有害健康!等禁煙標(biāo)志到處都是。有禁煙制度和罰沒等處罰記錄。校內(nèi)公眾場合基本無吸煙現(xiàn)象。
三、創(chuàng)衛(wèi)工作，勇挑重?fù)?dān)
創(chuàng)重慶市級文明城區(qū)及全國衛(wèi)生城市是萬州區(qū)政府及全區(qū)市民的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，區(qū)委區(qū)政府高度重視，進(jìn)行了周密的部署和安排。我校作為中學(xué)的代表被列為必檢單位。在接受任務(wù)時間緊的情況下，學(xué)校召開了動員大會，全校師生員工上下一條心，同心協(xié)力，把原本就比較衛(wèi)生潔凈的校園打扮得更加靚麗。特別是對食堂的考核驗(yàn)收工作，考核領(lǐng)導(dǎo)小組非常嚴(yán)格，不論是檢查滅四害情況，還是廚房加工工藝流程及衛(wèi)生情況、消毒情況、食品留樣情況和各種登記都檢查得認(rèn)真仔細(xì)，對包裝食品原料的產(chǎn)品編號、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等一一過目，我校在區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照食堂量化分級管理的要求，在 雙創(chuàng)多次考核驗(yàn)收工作中順利過關(guān)，得到了考核領(lǐng)導(dǎo)小組的高度評價。
四、校園環(huán)境整治見效果
校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整潔美觀，常年聘有保潔工人6名負(fù)責(zé)每天打掃保潔，同時各班學(xué)生也每天一小掃，每周一大掃，有檢查、有記錄、有評比。校內(nèi)廁所布局合理，水沖式沼氣化，有專人管理，做到了整潔衛(wèi)生，無蠅無蛆，基本無臭。果皮箱、垃圾池布局合理，有專人負(fù)責(zé)，做到了日產(chǎn)日消，干凈整潔。滅鼠、滅蚊蠅、滅蟑螂等滅四害工作嚴(yán)格按區(qū)愛衛(wèi)辦部署，進(jìn)行消毒、殺蟲、滅菌，每次經(jīng)上級檢查驗(yàn)收均達(dá)標(biāo)合格。
五、取得的成績
篇三 保密工作的自查自評報告
關(guān)于檔案局凡涉及到保密工作的人員要加強(qiáng)保密觀念，繃緊保密這根弦，對所有未解密的檔案采取必要的保密措施嚴(yán)防涉密事件發(fā)生。同時在全局開展好檔案保密工作自檢、自查，根據(jù)工作開展的情況我局現(xiàn)將有關(guān)自檢、自查報告如下：
一、加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)了責(zé)任
我局認(rèn)真落實(shí)了保密工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。專門設(shè)有保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確由主要領(lǐng)導(dǎo)周建華同志任組長，副局長張丹丹同志任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為小組成員。具體負(fù)責(zé)檔案保密工作。
二、牢固樹立了檔案工作的保密意識
1、局班子非常重視檔案保密工作，始終把檔案保密工作作為局工作的大事來抓。組織全體人員深入學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，堅(jiān)決防止麻痹思想和僥幸心理，努力提高工作人員對檔案保密重要性的認(rèn)識。強(qiáng)化人員保密意識，即要熱情接待利用者，又要加大檔案保密監(jiān)管力度，以確保檔案絕對安全。機(jī)關(guān)單位保密工作自查報告精選機(jī)關(guān)單位保密工作自查報告精選。
2、加強(qiáng)了檔案保密工作。首先，加強(qiáng)對歸檔文件材料的保管以及保密力度，由文書統(tǒng)一集中管理，任何個人不得擅自挪用，凡涉及保密的文件資料。其次，做好檔案的收集、整理工作，保證歸檔文件材料完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng);嚴(yán)格按照《保密法》和《檔案法》管理檔案，保證檔案的安全和利用。嚴(yán)格執(zhí)行《借閱制度》、《查檔規(guī)定》做好保密工作。
3、把保密制度落到實(shí)處。在查檔、借閱方面，未經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)原件不準(zhǔn)外借離館，嚴(yán)格審查利用者的有效身份證件，檔案借閱歸還前，要求有關(guān)工作人員認(rèn)真清點(diǎn)，確保不出任何紕漏。
4、計算機(jī)信息系統(tǒng)的保密工作。采取以下措施：首先，計算機(jī)使用嚴(yán)格按照計算機(jī)使用及管理制度執(zhí)行，從制度上保證計算機(jī)使用及保密;二是檔案館設(shè)有專用計算機(jī)供檔案查詢使用;三是每臺電腦系統(tǒng)都安裝了防火墻或瑞星殺素軟件，防止黑客、病毒入侵;四是要求全局工作人員嚴(yán)格按規(guī)范操作，發(fā)現(xiàn)病毒及時報告;五是明確規(guī)定“涉密不上網(wǎng)，上網(wǎng)不涉密”，確保檔案管理的保密性和安全性。
5、對開放檔案進(jìn)行一次清查工作，保證檔案信息安全。對在核查中發(fā)現(xiàn)的不安全因素，立即采取措施加以整改;對開放檔案內(nèi)容做到精確鑒定，涉及個人隱私，組織機(jī)密的不予開放;保證有開放價值的開放，該守密的不開放，該開放的不守密，做到不僅要保證檔案實(shí)體的安全，而且又要確保檔案信息安全。
三、局保密工作存在問題及整改措施
通過自檢、自查，我局對檔案保密工作有了進(jìn)一步的明確，同時，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的薄弱環(huán)節(jié)。個別同志對檔案保密工作認(rèn)識不到位，保密意識不強(qiáng)等。今后我局將發(fā)現(xiàn)的問題作為整改的重點(diǎn)，對個別同志單獨(dú)進(jìn)行《保密法》培訓(xùn)。堅(jiān)決把保密隱患消弭在萌芽中。具體整改措施如下：
1、并堅(jiān)決做到計算機(jī)及通訊保密規(guī)定的“十不得”。
2、定期召開檔案保密領(lǐng)導(dǎo)小組工作會，專題研究檔案保密工作;做到年初有計劃，年終有總結(jié);做到檔案保密工作的會議、檢查和工作有記錄，堅(jiān)持檔案保密工作與業(yè)務(wù)工作同步安排部署，落實(shí)崗位責(zé)任制。
3、對各全縣單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、指導(dǎo)時,同時宣傳相關(guān)保密知識和保密法。
4、探索建立涉密人員管理長效機(jī)制，明確了涉密人員的資格和范圍，認(rèn)真落實(shí)保密承諾書簽訂工作。并進(jìn)一步加強(qiáng)了涉密載體的清理和管理，重點(diǎn)抓好涉密計算機(jī)、涉密移動存儲介質(zhì)、辦公自動化設(shè)備和手機(jī)使用的保密管理。認(rèn)真貫徹實(shí)施《國家秘密載體銷毀管理規(guī)定》，加強(qiáng)涉密檔案載體銷毀管理工作。
5、 繼續(xù)健全保密規(guī)章制度，對保密工作要分工明確，責(zé)任落實(shí)到人，檔案保密日常管理工作要規(guī)范有序，使得保密工作都達(dá)到良好的水平 。
通過此次自檢自查，我局全體人員增強(qiáng)了檔案保密意識及防范意識，保密工作逐步規(guī)范化、制度化，沒有發(fā)現(xiàn)過涉密事故。今后，我局將繼續(xù)按照此次檢查的精神和要求，把檔案保密工作落到實(shí)處，并認(rèn)真堅(jiān)持下去，確保檔案利用工作在便利社會的同 時又安全可靠萬無一失。
保密工作的自查報告
篇四 城沙三小校本研訓(xùn)工作的自評報告
城沙三小校本研訓(xùn)工作的自評報告
城沙三小歷史悠久，學(xué)校前身創(chuàng)建于解放初期。幾經(jīng)歷史滄桑，1994年8月，城沙鎮(zhèn)校網(wǎng)調(diào)整，成立城沙鎮(zhèn)第三小學(xué)，是一所實(shí)施小學(xué)教育的義務(wù)教育公辦學(xué)校。學(xué)校座落于大羅山天柱寺山腳下，交通便利，校內(nèi)綠樹成蔭，燕雀成群，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校曾榮獲浙江省三類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、省體育特色學(xué)校、溫州市小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、龍灣區(qū)體育（跆拳道）特色學(xué)校、龍灣區(qū)文明單位、區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)集體、區(qū)校本培訓(xùn)基地、區(qū)綠色學(xué)校。
學(xué)?，F(xiàn)有13個教學(xué)班，學(xué)生562人，其中新居民子女438人，占78%。有在編在職公辦教師27人，自聘合同制教師6人。其中大專以上學(xué)歷28人，占84.85%，大學(xué)本科15人，占45.46%，小學(xué)高級教師13人，占39.39%，其比例較高，保證了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。35周歲以下教師26人，占78.79%，其中市級學(xué)科骨干1人，區(qū)級學(xué)科骨干2人，合作校學(xué)科骨干4名、骨干班主任2名，校級學(xué)科骨干4名，年富力強(qiáng)，潛力較大，易于接受新思想新觀念。
學(xué)校依托區(qū)教師發(fā)展中心培訓(xùn)平臺，創(chuàng)新培訓(xùn)載體，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高；把握新公民學(xué)校發(fā)展中心合作機(jī)制，邀請北京師范大學(xué)、北京大學(xué)的知名教授到校講學(xué)，全體教師積極參與，加強(qiáng)反思、反饋、總結(jié)、交流等形式予以拓展和發(fā)展，使之內(nèi)化并付諸于教育教學(xué)行為之中。利用拓展活動拓展教師視野。增進(jìn)教師間的溝通、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，播撒信任、合作、溝通的團(tuán)隊(duì)理念。使廣大教職工充分感受到學(xué)校的發(fā)展、分享到學(xué)校發(fā)展的成果?；诮處熜枨蟮呐嘤?xùn)。一方面，為滿足教師基本要求，扎實(shí)推進(jìn)“方法論”式的培訓(xùn)，另一方面，在積極聘請本區(qū)、本市的教學(xué)名家上示范課的基礎(chǔ)上再作講座，既學(xué)習(xí)其教學(xué)模式，又明確為什么這么教，知其然又知其所以然，讓教師體驗(yàn)“價值論”式的培訓(xùn)。
學(xué)校根據(jù)《溫州市龍灣區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)校本研訓(xùn)工作的意見》、《龍灣區(qū)中小學(xué)校本研訓(xùn)管理細(xì)則（試行）》、《龍灣區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動實(shí)施意見》、《龍灣區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)科研訓(xùn)基地學(xué)校認(rèn)定辦法（試行）》、
《龍灣區(qū)教師發(fā)展中心《關(guān)于開展中小學(xué)校本研訓(xùn)資格學(xué)校考核評估的通知》和《龍灣區(qū)中小學(xué)校本研訓(xùn)資格學(xué)校評估指標(biāo)體系（試行）》等有關(guān)通知和規(guī)定，認(rèn)真開展了校本研訓(xùn)工作，嚴(yán)格自律自查，積極接受上級領(lǐng)導(dǎo)對我校校本教研工作的考評。
一、科學(xué)管理制度保障
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)
我校成立由校長任組長、各班子成員為組員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校教科室和教研組，確定專人，具體組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校校本教研工作進(jìn)行規(guī)范、組織、實(shí)施、檢查，確保了我校校本教研工作的有效開展。在工作中，校長高度重視校本教研工作，親自參加校本教研工作,隔周的班子會議和教師會議中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師培訓(xùn)工作，共同研究存在的問題，指導(dǎo)教學(xué)教研工作，認(rèn)真履行了校本教研第一責(zé)任人的職責(zé)。學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和中層干部明確各人職責(zé)及任務(wù)，校班子經(jīng)常關(guān)于校本研訓(xùn)工作進(jìn)行討論和研究，該項(xiàng)工作已納入校長任期工作目標(biāo)，有長遠(yuǎn)規(guī)劃及年度工作計劃。
2、完善校本培訓(xùn)的管理體制
我校根據(jù)上級文件精神和本校校本研訓(xùn)實(shí)際，制訂了《城沙三小校本研訓(xùn)制度》、《規(guī)范教研組評估方案》、《教科研制度》、教學(xué)常規(guī)月考核制度、期末教師考核制度等，對培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益及時進(jìn)行考評、評估與反思，將培訓(xùn)考核與期末教師考核結(jié)合起來，與教師工資、評優(yōu)評先相掛鉤，主張對教師采取激勵評價。開展規(guī)范教研組評比，對校本研訓(xùn)工作做好常規(guī)引領(lǐng)和評價管理，以促進(jìn)教研組的常規(guī)化和主題化，更好地服務(wù)于教師培訓(xùn)和學(xué)生學(xué)習(xí)。
學(xué)校根據(jù)文件要求制定了《校本培訓(xùn)和教師發(fā)展五年規(guī)劃》，做好素養(yǎng)提升五年規(guī)劃、90學(xué)時集中培訓(xùn)參加人員的規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃和實(shí)際情況制定年度培訓(xùn)計劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實(shí)施研訓(xùn)工作，做好過程性工作的管理和檔案收集整理以及研訓(xùn)學(xué)分的管理、申請工作。同時規(guī)范教研組建設(shè)，教研組長做好學(xué)科研訓(xùn)工作計劃和實(shí)施管理，期末做好總結(jié)工作，為教師教研學(xué)習(xí)、提高課堂教學(xué)的有效性服務(wù)。
3、加強(qiáng)校本研訓(xùn)成果的管理
學(xué)校加強(qiáng)教科研成果的管理，對各類成果登記清楚，統(tǒng)計完整，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，適時結(jié)集教研成果編印成冊。同時收集、整理校本教研工作的計劃、總結(jié)和各類教研活動記錄、各類專題講座稿件、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文（案例）、教師成長檔案、專題（或課題）研究資料檔案，分別編制目錄專檔存列，建立了校本教研資源庫。還在校園網(wǎng)上建立資源庫，定期上傳教師的教育教學(xué)資源。
4、保障研訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和研訓(xùn)設(shè)施的到位
學(xué)校充分利用現(xiàn)有條件，并加大各項(xiàng)投入，專門制定了《教科研成果獎勵辦法》，對取得成果的教師給予精神物質(zhì)獎勵，調(diào)動了教師參與校本培訓(xùn)的積極性。學(xué)校對教師培訓(xùn)舍得投入，鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)，同時邀請專家教授到校指導(dǎo)，及時更新觀念和方法，提升教師素質(zhì)。根據(jù)需要，學(xué)校購進(jìn)了足量的期刊雜志及錄像資料，圖書室、閱覽室面向全校師生開放。校園網(wǎng)建設(shè)完善，教師每人一臺手提電腦，教師辦公室一臺電腦，每個教室均配備多媒體設(shè)施，且全部聯(lián)網(wǎng)，這一切為校本培訓(xùn)營造了良好環(huán)境和條件。
二、注重過程形式多樣
1、師德培訓(xùn)
學(xué)校以平等第一，尊重差異的理念為中心，在每學(xué)年，校長都要向教師和學(xué)生解讀學(xué)校辦學(xué)宗旨、理念，解讀相關(guān)文件，并在暑期師德培訓(xùn)和平時學(xué)習(xí)中加強(qiáng)師德教育如何加強(qiáng)自身素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)。
我校每年必做的一項(xiàng)師德培訓(xùn)項(xiàng)目是拓展培訓(xùn)。這樣的培訓(xùn)以體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式帶給老師們新的視角和心理，從而對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方式有更加深刻地思考。2011年我們和龍灣二小、龍灣外國語小學(xué)一起聯(lián)誼開展了教師拓展培訓(xùn)，老師們反響良好。
我們還把暑期師德延續(xù)到平時的教師學(xué)習(xí)，開展了系列師德教育活動，把講師團(tuán)老師請來給老師們做講座，同時校長親自上陣給大家進(jìn)行“七一”講話精神、陶行知教育思想的講座，學(xué)校組織教師參加師德征文評比和演講評比，和老師們簽訂師德協(xié)議書等。
2、校本教研
在區(qū)發(fā)展中心帶領(lǐng)下，我校一直常規(guī)性地開展校本教研活動。我們每學(xué)期組織教師開展聽評課、集體備課、作業(yè)和評價討論等活動。這些活動，都是基于教師在教育教學(xué)中所遇到的疑難問題，出于教師的主動解決問題的心理。平時，各教研組之間開展活動積極，討論熱烈，教師之間學(xué)習(xí)熱情濃厚，因此在學(xué)生教育方面取得有目共睹的成績，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定。
2011年我們的教研主題是關(guān)注提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性，指導(dǎo)思想是減負(fù)提質(zhì)。我們初涉課堂觀察，學(xué)習(xí)理論，琢磨觀課表，研討問題，大家雖然有所疑議，但投入熱情還是挺高的。我們圍繞高效作業(yè)這個主題，在學(xué)校層面提出了學(xué)習(xí)主題，請張作仁老師給大家做作業(yè)設(shè)計和評價的講座，并結(jié)合教師的作業(yè)設(shè)計做指導(dǎo)；在教研組層面，我們學(xué)習(xí)了學(xué)科作業(yè)設(shè)計的理論和案例，并根據(jù)區(qū)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)評比項(xiàng)目開展教師的.學(xué)習(xí)和撰寫，在教學(xué)研討中針對作業(yè)這一塊內(nèi)容開展了研討和思考。由于教師在校時間特別忙碌和各級各類培訓(xùn)的增加，有時教研時間不夠，我們還把教研活動從研訓(xùn)日延伸到了校園網(wǎng)教師論壇上，把網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論和網(wǎng)下改進(jìn)研討相結(jié)合。
2012年初，我們確立了以“課堂作業(yè)設(shè)計”為主題展開教研組磨課活動，打算通過課題驅(qū)動、文本解讀、集體備課、理論學(xué)習(xí)、觀課議課、研討改進(jìn)、多次磨課、案例學(xué)習(xí)、案例撰寫、等一系列的活動，使教師樹立教學(xué)研究的意識、尋找教學(xué)研究的方法、提高解讀文本和解讀學(xué)生的能力、促進(jìn)教學(xué)能力的提高、。學(xué)校同時請專家老師來給大家做相關(guān)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，使大家在做中產(chǎn)生的疑問和思考能夠得到解決和產(chǎn)生深一層次的思考，能夠逐步往教學(xué)研究的路上走下去。
3、專家引領(lǐng)
為了發(fā)展和開闊教師的視野，提高教師的修養(yǎng)，學(xué)校聘請北師大、華師大的知名教授陳健翔、肖川等老師為教師作專題講座。邀請市區(qū)專家來給教師指導(dǎo)教育教學(xué)工作，有白麗麗校長攜周一貫特級教師來校幫助我們理清管理思路，有市教研室陳素平和張作仁老師給我們的課題指點(diǎn)迷津，有區(qū)教師發(fā)展中心曾主任、陳科長、蔡海平老師、曹俊老師等來給我們做最基本的引領(lǐng)。這些講座和指導(dǎo)，有針對學(xué)校文化建設(shè)、教師學(xué)習(xí)理念等“為什么”的問題，也有針對教師教學(xué)和教研中產(chǎn)生的“做什么”“怎么做”的問題，從理論和實(shí)踐兩個層面來提高教師的專業(yè)修養(yǎng)和能力。因?yàn)檫@些培訓(xùn)都是從教師自身的專業(yè)需求和實(shí)踐中的問題而來的，老師們學(xué)得也特別認(rèn)真。
4、骨干評選
為了給青年教師一個學(xué)習(xí)和展示專業(yè)能力的平臺，我校自去年年底至今年初開展了校學(xué)科骨干評選，老師們踴躍報名參加，經(jīng)歷了量化考核、現(xiàn)場答辯、課堂教學(xué)激烈的評比，取得了優(yōu)秀的成績。老師們在這個過程中得到了很好的鍛煉，提高了對自我能力的認(rèn)定和信心。在今年的合作校學(xué)科骨干評選中，個個都大顯身手，展示出了良好的個人專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期還將開展新教師的新苗獎評選等其他活動，力求給教師創(chuàng)設(shè)一個和諧、進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、科研引領(lǐng)
兩位校長在教師科研方面提倡日常滲透式的培訓(xùn)和專家正規(guī)指導(dǎo)結(jié)合，鼓勵教師結(jié)合工作中存在的問題為例來開展研究，不以成果為目的，人人參與，人人成長，各有收獲。如我們在校本課程研究方面，從一開始的沒有目標(biāo)到開設(shè)體藝2+1和社團(tuán)活動，再到活動項(xiàng)目的精簡，到現(xiàn)在的大家合作編撰校本課程教材，經(jīng)歷了很長一段時間的盲目到清晰，現(xiàn)在依然還有許多問題等待我們?nèi)ネ晟啤Ｎ覀冞€邀請了市教研院陳素平老師和張作仁老師以及區(qū)發(fā)展中心蔡老師來指導(dǎo)我校的兩個市級和區(qū)級課題的論證和實(shí)施。在這樣的過程中，教師們的進(jìn)步是顯著的。
2011年9月，我們的一個市級課題順利結(jié)題。同時在研究的還有兩個市、區(qū)級教師小課題。2012年，我校又申報了體育和數(shù)學(xué)兩個課題，特別是體育課題《國際田聯(lián)少兒趣味田徑對提高新公民學(xué)校3至4年級學(xué)生身體素質(zhì)的實(shí)效性研究》，更是教育部重點(diǎn)課題《國際田聯(lián)少兒趣味田徑對提高中小學(xué)生身體素質(zhì)的實(shí)效性研究》的子課題。為了做好這個課題，提高我校學(xué)生的體育素質(zhì)，張校長親自主持，學(xué)校還特別引進(jìn)了一批體育器材。
6、承擔(dān)活動
2011年我校承擔(dān)了區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長會議和體育學(xué)科素養(yǎng)提升兩項(xiàng)活動，為教師參與區(qū)級活動，經(jīng)歷區(qū)學(xué)科研訓(xùn)活動的過程增加了體驗(yàn)和鼓勵，也使領(lǐng)導(dǎo)看到我們學(xué)校老師的能力和努力，鼓勵教師逐步向區(qū)級骨干方向行走。
7、自修學(xué)習(xí)
要做一名研究型的教師，必備條件之一是有較強(qiáng)烈的讀書學(xué)習(xí)的愿望。我們對此做了規(guī)定：每人每年至少讀一本教育書籍，看若干雜志，摘錄讀書筆記，寫讀書心得，寫論文或案例，上一節(jié)公開課，上交教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，交較詳細(xì)的評課稿。我們還鼓勵教師開設(shè)博客，以博客為交流學(xué)習(xí)的陣地，積極撰寫教育教學(xué)的反思。在專業(yè)閱讀方面，我們就做了多種嘗試，從開始的摘錄筆記到后來的書旁隨筆再到這個學(xué)期的博客記錄，從教師的自由閱讀和根據(jù)教師的需求來給大家購買教育專著，從現(xiàn)場交流到網(wǎng)絡(luò)交流，我們力求使老師們喜歡讀書，讀有所得，讀有所用，不做無用功。為鼓勵教師學(xué)習(xí)，我們組織先進(jìn)教研組評比、優(yōu)秀博客評比、論文評比、基本功評比等，讓教師們得以展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果，一展長才。在區(qū)級的各項(xiàng)評比中，我們的獲獎人次和等級的可喜的提高也證明了老師們付出的努力和學(xué)習(xí)的成果。我校還每年收集整理大家的學(xué)習(xí)研究成果，匯編成成果集，把這些努力和成果都呈現(xiàn)出來。
8、班主任培訓(xùn)
班主任是學(xué)校工作的重要力量，班主任素質(zhì)的高低直接影響教育教學(xué)效果和學(xué)生的素質(zhì)。我校生源的特殊性更是加重了班主任這個工作的困難程度，因此，我們把原本每周一的教師例會變成隔周會議，隔周學(xué)習(xí)，施校長更提出每月一次開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流。每個班主任準(zhǔn)備交流材料，每次三人來談自己的班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)和困惑，其他教師參與討論。真是不聽不知道，一聽大驚喜。原來我們身邊的每個教師都是那么優(yōu)秀，都對自己的工作有著深入的思考和良好的個性的方法。當(dāng)然也存在一些理念和做法上的困惑，不過，最讓我們欣慰的是，一點(diǎn)困惑提出來，可能就有很多老師來幫助我們一起分析解決，而一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)提出來，則每個人都收獲了一種新方法。這樣的培訓(xùn)方式讓我們每位參與的老師都很喜歡。我們準(zhǔn)備把這項(xiàng)培訓(xùn)繼續(xù)做深做寬，以解決問題和交流經(jīng)驗(yàn)為主題，增加形式和內(nèi)容，形成一個特色培訓(xùn)模塊，提煉出一定的模式，讓培訓(xùn)真正成為大家所需要所喜歡的培訓(xùn)。
三、存在問題深加思考
學(xué)校教師具有具有較高的工作積極性，對學(xué)生工作比較熱心積極，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出。也因?yàn)槲倚Ｍ鈦韺W(xué)生和家長的特殊情況，我校教師普遍認(rèn)為自己在教師個人專業(yè)發(fā)展方面沒有時間和精力去提高，個人專業(yè)發(fā)展方面存在一定的倦怠。2011年以來，由于培訓(xùn)大量增加，教師的工學(xué)矛盾更加大，老師們忙于學(xué)習(xí)和代課，在學(xué)生教學(xué)方面投入精力和時間也很難保證以往的高效。部分教師對專業(yè)發(fā)展、教育科研方面存在不理解情況，相關(guān)理論儲備相對缺乏，學(xué)校缺少教育教學(xué)學(xué)習(xí)研究氛圍，教師在市區(qū)級以上獲獎層次不高、次數(shù)不多。等等。
校本研訓(xùn)方面也存在類似問題。教師有參加培訓(xùn)的積極性，卻缺少研究意識，缺少對自己工作和學(xué)習(xí)的深入反思和記錄。因此，校本研訓(xùn)要把教師參與積極性化為學(xué)習(xí)與發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力、堅(jiān)持力，逐步引導(dǎo)教師走向?qū)W習(xí)型和研究型的優(yōu)秀教師目標(biāo)。
篇五 學(xué)校教育管理年工作的自評報告
學(xué)校教育管理年工作的自評報告范文
**區(qū)教育局xx年“教育管理年”的要求和《**區(qū)教育局在教育系統(tǒng)教育管理年實(shí)施方案》的要求和安排，以規(guī)范辦學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量為，學(xué)校工作。學(xué)校新班子強(qiáng)，求真務(wù)實(shí)，工作重管理、重實(shí)效;教師們愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。學(xué)校以學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才為宗旨，德育為首，科研興教，以全新的教育理念營造科學(xué)的育人環(huán)境，教育管理年，向著學(xué)校管理規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化方向發(fā)展，學(xué)校各的工作了當(dāng)?shù)睾蜕鐣鹘绲目隙ê唾澴u(yù)。學(xué)校教育管理年工作匯報：
一、自查過程與結(jié)果
教育管理年評估自評工作，成立了以校長為組長，班子全體和骨干教師為的教育督導(dǎo)評估自評。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了教育管理年評估的文件精神，逐條逐句地了評估方案的指標(biāo)內(nèi)容，本校情況，指定專人，采集、整理資料、數(shù)據(jù)，對照評估指標(biāo)，逐一核實(shí)、評估。
在自評中的精神，對照**區(qū)督導(dǎo)檢查要點(diǎn)考核表標(biāo)準(zhǔn)，逐項(xiàng)自查打分，最后評定總分為96分。
二、經(jīng)驗(yàn)與做法
(一)、認(rèn)識，，制定方案，責(zé)任到人
1.成立學(xué)校教育管理年工作
2.分工，責(zé)任到人
對照區(qū)教育管理年工作方案，情況，制定出教育管理年工作方案，其主要工作內(nèi)容共“四個規(guī)范”“十七個”，并將工作到人，各負(fù)其責(zé)。
3.宣傳，認(rèn)識，規(guī)范
學(xué)校五次校長辦公室會，四次行政會，五次教職工大會，專題，布署學(xué)校教育管理年工作，對照要求，排查學(xué)校工作中的問題，制定可行的整改措施，、教師工作的自覺性和規(guī)范性。與此，學(xué)校家長會、學(xué)生會，意見，學(xué)校工作中的，家長和學(xué)生的，工作的性和實(shí)效性。
(二)教育管理“四個規(guī)范”
1、規(guī)范教育教學(xué)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)生命，教學(xué)工作的科學(xué)化、規(guī)范化管理，是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
(1)學(xué)生的素質(zhì)教育，注重學(xué)生的`能力培養(yǎng)。學(xué)校的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊科目，開足課時，作息，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理健全，對課程、課時安排把關(guān)，對教師備課，設(shè)計教案，組織教學(xué)，教學(xué)評價，有的規(guī)定要求，對教學(xué)過程有檢查、有分析、有改進(jìn)措施，主要每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任不少于25節(jié)，學(xué)校減負(fù)文件精神，規(guī)定教學(xué)活動、在校生率100%，學(xué)生綜合素質(zhì)合格率100%，優(yōu)秀率90%。
(2)教學(xué)常規(guī)工作的管理。學(xué)校教學(xué)，抓教學(xué)管理，管理中了“三抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的，課堂教學(xué)如何依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)和方法，地課堂教學(xué)，大家關(guān)注和思考的問題。學(xué)校集體備課制度，規(guī)定集體備課的內(nèi)容和，在備課中“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查。②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校課堂聽課，在聽完每節(jié)課后與教師交流，對教師當(dāng)堂課的教案檢查，課堂大大。學(xué)校還學(xué)科帶頭人、骨干教師示范作用。開學(xué)周，學(xué)校就舉行了骨干教師示范課活動，向新教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，新教師成長，還將骨干教師分到各年級組分學(xué)科手把手培養(yǎng)新秀，真正了“傳、幫、代”，使年輕教師很快步入正軌。③抓作業(yè)。每月一檢查的制度。對作業(yè)的、次數(shù)及批閱標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校都要求。
(3)教學(xué)，課改?！耙匝写俳蹋匝信d?！笔且凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能理論修養(yǎng)，地教學(xué)實(shí)踐，教育教學(xué)的品位。學(xué)校按學(xué)科分成了語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科教研組，每周教研活動，有計劃、有主持、有、有記錄。了“中學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育”的課題，學(xué)校成立了課題，學(xué)校班額小、易實(shí)驗(yàn)、易管理的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，要求全員，精心規(guī)范，操作有計劃、有記錄、有評價、有總結(jié)，實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生養(yǎng)成的習(xí)慣，學(xué)生的自我管理、自我教育、自我約束能力。
篇六 檔案部門保密工作的自查自評報告范文
檔案部門保密工作自查自評報告20xx年以來,在xxxx的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我x嚴(yán)格按照《保密法》的規(guī)定,認(rèn)真貫徹落實(shí)保密工作的要求,積極深入抓好保密工作的落實(shí),從而使我鎮(zhèn)的保密工作取得了明顯的成效。現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、保密工作組織機(jī)構(gòu)的基本情況
我x歷來高度重視保密工作，把它做為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，設(shè)有保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由xx書記、xxx擔(dān)任，黨委副書記xxx為副組長，成員由黨政班子成員和保密工作負(fù)責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由黨政辦主任兼任辦公室主任，同時確定2名同志主要負(fù)責(zé)保密方面的具體工作。對保密工作所需設(shè)施、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子都能夠給以重視和支持，保證了日常工作順利開展。
二、保密工作開展情況
(一)提高認(rèn)識、加強(qiáng)宣傳
我x黨委、政府高度重視保密宣傳教育工作，積極組織全體干部職工通過電視、報刊、會議等多種途徑了解保密工作的重要性,并積極組織干部學(xué)習(xí)《保密法》，進(jìn)一步提高全體干部職工對保密工作的認(rèn)識,讓全體干部職工更加清醒地認(rèn)識到和平建設(shè)時期保密工作的重要性，為做好我鎮(zhèn)的保密工作奠定了扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
(二)健全制度、落實(shí)責(zé)任
我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視保密工作，成立了保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了保密規(guī)章制度。近年來，我鎮(zhèn)先后建立健全了《黨政辦保密制度》、《檔案室保密管理制度》等保密工作規(guī)章制度，做到以制度管人、按程序辦事，確保保密工作順利開展。對在保密工作中出現(xiàn)的失泄密事件，按《保密法》規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
(三)多措并舉、強(qiáng)化督查
我鎮(zhèn)黨政辦、檔案室等部門是保密重點(diǎn)部門。保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組對這些部門的保密工作進(jìn)行不定期的檢查督促，防止失密、泄密。對辦公室工作人員進(jìn)行定期保密工作培訓(xùn)，鎮(zhèn)黨政辦對于秘密文件、內(nèi)部資料的傳遞、回收、注銷都嚴(yán)格按照上級有關(guān)要求辦理，形成了一整套制度、規(guī)定，管理渠道暢通。加強(qiáng)黨政辦等辦公計算機(jī)的管理工作，加強(qiáng)對計算機(jī)上網(wǎng)檢查工作，對上網(wǎng)計算機(jī)進(jìn)行登記造冊，摸清了鎮(zhèn)政府內(nèi)上網(wǎng)計算機(jī)的總體情況，在管理上做到心中有數(shù);對于涉密的計算機(jī)、移動硬盤等明確要求要實(shí)行物理隔離，嚴(yán)禁上國際互聯(lián)網(wǎng)，制定電腦安全操作規(guī)范，要求全站人員嚴(yán)格按規(guī)范操作，發(fā)現(xiàn)病毒及時報告，由專人處理;更重要的是加強(qiáng)了全鎮(zhèn)干部、職工對計算機(jī)信息的管理，進(jìn)一步增強(qiáng)了保密意識。
三、存在問題及改進(jìn)建議
20xx年全鎮(zhèn)系統(tǒng)保密管理工作基本是好的，沒有發(fā)現(xiàn)涉密文件資料流失等事件。存在的主要問題是：
(一)保密工作的宣傳教育力度不夠。近兩年開展保密工作的實(shí)踐使我們認(rèn)識到，加強(qiáng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部的保密教育，提高每一個公民的保密意識十分重要。需要不斷加強(qiáng)宣傳力度，增強(qiáng)人們的保密意識，提高做好保密工作的主動性和自覺性，還要制定出相應(yīng)的規(guī)章制度，使事前行為得到規(guī)范，堵塞可能發(fā)生的失、泄密事件，消除隱患，以確保國家安全。
(二)保密工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)不夠。做好保密工作還需要堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)基礎(chǔ)作保證，除了必要的資金、設(shè)備投入外，還應(yīng)加強(qiáng)對保密工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高保密干部的素質(zhì)。
(三)計算機(jī)涉密管理難度較大。對計算機(jī)和局域網(wǎng)絡(luò)的保密管理是一項(xiàng)艱巨的工作，還缺乏完全有保障的技術(shù)支持。
20xx年以來，我鎮(zhèn)在縣保密局和我鎮(zhèn)保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，保密工作逐步規(guī)范化、制度化，沒有出現(xiàn)過涉密事故。今后將繼續(xù)努力，鞏固和發(fā)揚(yáng)過去已取得的成績，在xxxx年力爭保密工作再上新臺階。
檔案部門保密工作自查自評報告，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。
篇七 中學(xué)素質(zhì)教育工作的自評報告
關(guān)于中學(xué)素質(zhì)教育工作的自評報告
一、學(xué)校概況與自評工作開展情況
z省陽泗中學(xué)創(chuàng)建于1927年，1991年被評為z省重點(diǎn)中學(xué)，2001年被評為國家級示范高中，2004年被轉(zhuǎn)評為z省首批四星級學(xué)校，2009年通過省四星級復(fù)審。學(xué)校占地面積近300畝，建筑面積10萬多平方米。現(xiàn)有106個教學(xué)班，在校學(xué)生5400多人。近年來，學(xué)校先后榮獲“z省基礎(chǔ)課程改革先進(jìn)集體”、“z省文明單位”、“z省平安校園”、“z省招飛工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。
國家中長期發(fā)展規(guī)劃要求學(xué)校教育應(yīng)規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)生素質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境；而素質(zhì)教育工作則核心，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要基石。
我校一直重視學(xué)生的素質(zhì)教育，成立素質(zhì)教育督導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)劃，建立健全全員參與、全面考查的素質(zhì)教育工作自評制度與科學(xué)有效的教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制，并使之常態(tài)化。借以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育工作，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
二、實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)劃、進(jìn)展及整改情況
2015年秋，我們修訂、完善學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持務(wù)實(shí)原則，從提升學(xué)生綜合素質(zhì)出發(fā)，細(xì)分解，重落實(shí)；遵循“尊重、關(guān)愛、欣賞、激勵”的教育理念，尊重學(xué)生人格與個性，關(guān)愛學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康，欣賞學(xué)生成功與努力，激勵學(xué)生追求與創(chuàng)新。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)政策，規(guī)范辦學(xué)行為，不提前、跨市招生，嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策；建立完備的管理制度，形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的管理機(jī)制，發(fā)揮黨委、工會、理財小組在學(xué)校管理和建設(shè)中的作用，實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開。
學(xué)校以豐富多彩的系列活動為載體，推進(jìn)素質(zhì)教育工作。成功組織“第23屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)”和“紅五月”系列活動，秋季運(yùn)動會及春季乒乓球聯(lián)賽，所有的德育活動串聯(lián)在兩個主題活動過程之中，社會主義核心價值體系融入全過程；各年級還在學(xué)校德育主題的框架下，把德育活動與新課程結(jié)合起來，與學(xué)科實(shí)踐活動結(jié)合起來，與學(xué)分認(rèn)定和學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)合起來，積極開展學(xué)科實(shí)踐活動和綜合實(shí)踐活動。
我們積極營造校園文化氛圍；校園布局合理、美觀整潔，成為校園文化時代特征、地域特色和學(xué)校特點(diǎn)的體現(xiàn)，發(fā)揮了校園文化在推進(jìn)素質(zhì)教育過程潛移默化的作用。
注重行知統(tǒng)一，有效開展藝體、科技、中華經(jīng)典誦讀、綜合實(shí)踐、社團(tuán)等各類教育活動；充分發(fā)揮心理咨詢室的心理疏導(dǎo)功能；組織每年一度的健康體檢；建成家長學(xué)校，形成三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，合力培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)。
學(xué)校重視安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)調(diào)安全重于泰山，生命健康第一，構(gòu)建學(xué)校安全工作體系，“人防、物防、技防”到位。制定突發(fā)事件處置預(yù)案，經(jīng)常開展安全教育和應(yīng)急演練，定期組織安全隱患大排查，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，多年來學(xué)校安全責(zé)任零事故。
師生廣泛參與素質(zhì)教育工作，及時調(diào)整在實(shí)施素質(zhì)教育過程中的缺點(diǎn)與不足。
三、主要成績與特色
1、主要成績列舉
2015年高考，本科升學(xué)較去年提升7個百分點(diǎn)，有2人被清華大學(xué)錄取；音體美學(xué)科也有大幅提升；
在省五科奧賽中，有8人獲一等獎，60多人獲二等獎；20多位學(xué)生在全國中學(xué)生作文大賽中獲得一、二等獎；
學(xué)校被評為“全國青少年普法教育先進(jìn)單位”。
2、學(xué)校特色逐漸形成
嚴(yán)格執(zhí)行《管理規(guī)劃》，開足開齊國家課程和地方課程，重視體藝教育，實(shí)施大課間活動制度；嚴(yán)格作息時間管理，實(shí)行課程、課時、課表、作息時間表報批制度；強(qiáng)化學(xué)籍管理；嚴(yán)格執(zhí)行考試規(guī)定，合理安排考試次數(shù)；嚴(yán)格學(xué)分管理，做好學(xué)生成長記錄袋；嚴(yán)格執(zhí)行國家和省關(guān)于教育收費(fèi)的政策，學(xué)生自愿購買教輔材料，落實(shí)教育收費(fèi)公示制度；積極探索學(xué)分管理辦法和綜合素質(zhì)評價方式，注重學(xué)思結(jié)合，重視發(fā)展學(xué)生的好奇心和求知欲，深入開展研究性學(xué)習(xí)，形成著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能、有利于促進(jìn)教師專業(yè)提升與學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的、促成新課程不斷推進(jìn)的評價體系。
堅(jiān)持“學(xué)生全面發(fā)展、差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的原則，充分體現(xiàn)因材施教的特點(diǎn)，落實(shí)分層教學(xué)，分層布置作業(yè)，分層輔導(dǎo)，根據(jù)不同層次的學(xué)生制訂相應(yīng)梯度的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)措施，減負(fù)而增效；以教學(xué)為中心，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)工作“十個一”工程，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，確保課堂高效；實(shí)施適合的學(xué)習(xí)評價策略，立足過程，促進(jìn)發(fā)展，注重評價主體的多元化和評價內(nèi)容及形式的多樣化，引導(dǎo)、鼓勵和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生良好品質(zhì)逐步形成，審美情趣和人文素養(yǎng)逐步提升，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新能力和公民意識。
定期舉行特長生會診，及時了解學(xué)生的專業(yè)狀況，及時調(diào)整教學(xué)策略，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，形成了我校藝術(shù)教育特色。特長學(xué)生在音、體、美、飛行員等方面均取得突出的成績。
學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)，重視師德教育；發(fā)揮特級教師和高級教師的優(yōu)勢，實(shí)施青藍(lán)工程，做好傳、幫、帶的工作，定期舉行“新秀杯”、“豐華杯”教學(xué)大賽，專業(yè)考試，命題大賽等活動；強(qiáng)化教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。目前，學(xué)校市學(xué)科帶頭人、骨干教師總數(shù)在全市領(lǐng)先，優(yōu)秀教師群體基本形成；90%以上的教師具有高中循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷，大部分教師具有課程開發(fā)能力。
四、存在問題與困難
一年來，我們對目標(biāo)管理、教學(xué)管理、師生管理、資料管理等方面都做了有益的'探索，但我們覺得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，仍存在許多遺憾。如：
如何把握好教學(xué)的針對性，如何更有效地建立校本資料，我們做得不夠?？陀^地說，盡管我們也對分層教學(xué)進(jìn)行了探索，也取得了一定成效，但在落實(shí)環(huán)節(jié)由于一些教師認(rèn)識不到位，措施不得力，導(dǎo)致少部分學(xué)生不能跟上腳步。
如何更大程度地調(diào)動起教師的熱情，如何更好地發(fā)揮骨干教師的帶動作用，我們?nèi)狈φ{(diào)研和措施。
如何提升課堂的教學(xué)效率，如何提高教師的課堂管理意識，我們還需進(jìn)一步探索。教學(xué)中小部分老師只管講課不管紀(jì)律、只顧完成任務(wù)不顧學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、只求到位不求實(shí)效等現(xiàn)象必須根除。
在學(xué)科教學(xué)中，語文學(xué)科與名校有差距，說明我們除了在語文學(xué)科的教學(xué)思維、教學(xué)模式等方面需要研討和重視交流外，還需進(jìn)一步重視雙語教學(xué)的規(guī)范性、系統(tǒng)性，增大學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，把學(xué)生高中三年的語文學(xué)習(xí)當(dāng)成一個系統(tǒng)工程來抓。
學(xué)校規(guī)模太大，辦學(xué)精品化將是我們今后的追求，我們的班額會完全達(dá)到省四星級高中的要求。
五、下一學(xué)年打算
思考是進(jìn)步的階梯，落實(shí)是進(jìn)步的保障。我們將全員行動，針對工作中的遺憾與不足，進(jìn)行認(rèn)真地分析，加強(qiáng)研討，繼承經(jīng)驗(yàn)，避免不足，集全校之力拿出符合實(shí)際的解決辦法，務(wù)實(shí)苦干，抓好落實(shí)，力爭實(shí)現(xiàn)在新一學(xué)年的工作中取得突破，創(chuàng)造輝煌。
1、堅(jiān)持制度管理，突出教學(xué)中心，規(guī)范考核機(jī)制。加強(qiáng)制度建設(shè)，堅(jiān)持值班制度，完善評價機(jī)制，確保制度落實(shí)、程序流暢和管理和諧；進(jìn)一步弘揚(yáng)正氣，形成鮮明導(dǎo)向；明確目標(biāo)，樹立達(dá)標(biāo)意識；堅(jiān)持分層教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生；推進(jìn)課堂研究，促進(jìn)課堂高效，促成學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)業(yè)水平、綜合素質(zhì)提升；規(guī)范考核機(jī)制，進(jìn)一步加大考核力度。充分發(fā)揮階段檢測、學(xué)生測評、家長問卷的功能，加大獎優(yōu)罰劣的力度，逐步實(shí)現(xiàn)末位淘汰。
2、加強(qiáng)學(xué)生管理，重視家長培訓(xùn)，形成教育合力。堅(jiān)持德育為先；完善德育工作和學(xué)生常規(guī)管理工作的考評體系；優(yōu)化德育活動，深入開展班集體、團(tuán)支部建設(shè)，組織好“紅五月”系列活動；重視教育引導(dǎo)，堅(jiān)持全面育人，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；發(fā)揮文學(xué)社團(tuán)的延續(xù)性，培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)興趣；重視家長培訓(xùn)，關(guān)注學(xué)生心理；多收優(yōu)生，少收差生，提升生源質(zhì)量；縮小辦學(xué)規(guī)模，推進(jìn)精品化辦學(xué)進(jìn)程。
3、重視隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提升整體素質(zhì)。重視師德引導(dǎo)，提高教師職業(yè)道德水平；加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，開展示范工程；加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，實(shí)施青藍(lán)工程，教師業(yè)務(wù)考試常態(tài)化，組織“新秀杯”教學(xué)大賽；鼓勵教師參加課題研究，提高自身理論素養(yǎng)，建成學(xué)習(xí)型組織；逐步提高教職工待遇，提升教師職業(yè)榮譽(yù)感。
4、改善辦學(xué)條件，提高服務(wù)水平，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。營造良好育人環(huán)境，樹立為年級、處室服務(wù)，為老師、學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生家長服務(wù)的意識，提升服務(wù)質(zhì)量；樹立“安全第一，第一安全”的觀念；增強(qiáng)節(jié)約節(jié)儉意識。
加強(qiáng)與省內(nèi)外一流名校的聯(lián)系與合作，拓寬辦學(xué)視野，放大學(xué)校的品牌效應(yīng)；組織特級教師送教活動；加強(qiáng)與社區(qū)的合作，擴(kuò)大學(xué)校的社會影響。
篇八 衛(wèi)生院控?zé)煿ぷ鞯淖栽u自查報告
自從20xx年衛(wèi)生醫(yī)療衛(wèi)生單位開展禁煙活動以來,本院制定了一系列的工作計劃和制度,通過健康教育講座、咨詢、發(fā)放宣傳單、院職工培訓(xùn)會等多種形式宣傳吸煙有害健康的知識,使全院職工充分認(rèn)識到吸煙的危害和禁煙的意義,嚴(yán)格執(zhí)行無煙醫(yī)院的制度。
1、通過全院設(shè)設(shè)置吸煙點(diǎn)1個，本院職工在走廊、大廳、各業(yè)務(wù)科室、辦公室、會議室?guī)染l(fā)現(xiàn)吸煙者，將給予處理，每次處以10元罰款。院控?zé)熮k公室加大督查力度，對未在設(shè)置的吸煙區(qū)發(fā)現(xiàn)吸煙、煙蒂、煙缸的科室將根據(jù)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行扣分和獎懲，發(fā)現(xiàn)煙頭應(yīng)主動拾起丟放垃圾桶內(nèi)。
2、經(jīng)過巡查,監(jiān)督員工作人員的細(xì)心檢查，不斷提醒吸煙者，禁煙者吸煙的危害有了明顯的效果，衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員原來吸煙者現(xiàn)在經(jīng)過禁煙教育活動都積極的進(jìn)行戒煙。前來看病的患者也受到了較大的影響。讓每一個吸煙者對于禁煙都有了很好的思想效果。
3、同時建立了查詢情況，并做好記錄，并且每天都有人員巡查，為戒煙人員提前做好準(zhǔn)備，并且記錄戒煙門診的工作記錄，獎懲記錄醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員吸煙統(tǒng)計表。
4、通過控?zé)熮k公室掌握全院吸煙人數(shù)，有計劃地逐年降低吸煙率，同時，建立控?zé)煿ぷ骼龝贫群托畔贤ㄖ贫?，通過定期交流反饋相關(guān)信息，研究解決控?zé)熯^程中遇到的問題，協(xié)調(diào)有關(guān)科室共同落實(shí)控?zé)煿ぷ鲗Σ吆痛胧?，形成控?zé)煿ぷ骱狭?，不斷提高控?zé)煿ぷ?，我院現(xiàn)控?zé)熉蔬_(dá)100%。來院就診人員經(jīng)過巡查員，監(jiān)督員的努力宣教控?zé)熉蔬_(dá)80%。
篇九 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年工作的自評報告
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年工作的自評報告
結(jié)合xx區(qū)教育局《xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量評價方案》及《xx區(qū)20xx年教學(xué)質(zhì)量總結(jié)表彰獎勵方案》，依據(jù)本校制訂的《龍?zhí)毒判 爸爻Ｒ?guī)提質(zhì)量”教學(xué)質(zhì)量提升年實(shí)施方案》，我校以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，實(shí)事求是，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，分析教學(xué)管理現(xiàn)狀，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法，制訂了提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)創(chuàng)新，打造亮點(diǎn)，兩年來學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)入了新的局面，教師隊(duì)伍又上了新臺階，教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高，教學(xué)成果有了新的突破。
一、教學(xué)常規(guī)管理重實(shí)效顯特色
（一）抓實(shí)常規(guī)管理。
學(xué)校常規(guī)工作管理以“嚴(yán)”、“實(shí)”、“細(xì)”為原則，加強(qiáng)制度建設(shè)，細(xì)化管理要求，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在做好日常常規(guī)管理的各項(xiàng)工作的同時，教導(dǎo)處將繼續(xù)加大對各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查力度，以保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、抓計劃細(xì)致構(gòu)思。年初根據(jù)我校發(fā)展情況修改三年發(fā)展規(guī)劃、制定詳細(xì)的教學(xué)工作計劃。各班制定培優(yōu)補(bǔ)差計劃、控輟計劃、畢業(yè)班教學(xué)計劃。教師制定個人工作計劃。
2、抓備課提高效率。每堂課做到“四備”：假前預(yù)先備課，本學(xué)期期初集體備課前將檢查教師上交的電子教案是否有個人備課痕跡，杜絕把以往學(xué)年的電子教案拿過來直接上交的現(xiàn)象。檢查后，讓教師修改。期初集體備課，要求教師強(qiáng)化知識要點(diǎn)的統(tǒng)一和落實(shí)，使教師能夠?qū)λ虒W(xué)科教材做到能說清楚教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教材分析、教學(xué)設(shè)計等。課前精準(zhǔn)備課，做到游刃有余。課后要進(jìn)行反思，完善教育教學(xué)設(shè)計。學(xué)期中研討備課，本學(xué)期集體備課前將給各學(xué)科組長培訓(xùn)如何進(jìn)行集體備課，緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)活動及科研課題開展備課，以確保各學(xué)年組集體備課的實(shí)效性。
3、抓課堂優(yōu)化常規(guī)。以“課堂教學(xué)”為主陣地，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，打造龍?zhí)毒判≌n堂教學(xué)特色。本年度為進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)的能力，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性的落實(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)在平時的課堂教學(xué)中做到隨時聽課，隨堂評課，課后交流反饋的系列化聽課方式。通過領(lǐng)導(dǎo)與教師面對面的對課堂教學(xué)進(jìn)行意見交流，快速的提升了教師的教學(xué)能力，看到一張張課堂意見反饋表上領(lǐng)導(dǎo)一句句理論的引領(lǐng)，教師評課后的句句真誠感言，仿佛看到了教師們一步步成長的足跡。為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī)工作，我校分別開展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評比活動、“有效課堂教學(xué)評價”主題活動。
4、抓作業(yè)切實(shí)有效。從本年度開始把作業(yè)布置納入了備課內(nèi)容，要求在教案中體現(xiàn)出來。要求學(xué)年針對不同的年級特點(diǎn)統(tǒng)一形式及要求，嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。求科學(xué)，避重復(fù)；求基礎(chǔ)，重實(shí)踐；求多樣，顯特色；求實(shí)效，創(chuàng)新穎。本年度開展了“落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動、“規(guī)范二次批改”主題評比活動。
5、抓六年樹立窗口形象。加強(qiáng)畢業(yè)年級質(zhì)量建設(shè)，把畢業(yè)年級作為我校窗口來抓質(zhì)量。開學(xué)初各畢業(yè)班制定教學(xué)計劃，明確工作目標(biāo)，研究工作思路。為加大六年級畢業(yè)班的學(xué)習(xí)力度，我們特別為畢業(yè)班增設(shè)了早晚自習(xí)。在老師扎實(shí)的工作中畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。
6、抓評價鼓勵創(chuàng)新
以教師發(fā)展為本的發(fā)展性教師評價體系已初步建立。09年，學(xué)校延續(xù)了10年的考評機(jī)制，下半年修改了《龍?zhí)毒判〗虒W(xué)常規(guī)工作考核細(xì)則》。在教學(xué)常規(guī)工作的管理上下大力度，制定了學(xué)校新考評細(xì)則，細(xì)則中力求做到嚴(yán)、實(shí)、細(xì)。教導(dǎo)處要對教學(xué)常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理,對評估成績做到公平、公正、公開，最終確保教學(xué)質(zhì)量。我們堅(jiān)持做到一月一檢查，一月一考核，一月一總結(jié)。工作中做到有制度、有檢查、有記載、有反饋、有總結(jié)。學(xué)校工作形成了齊抓共管的格局，形成了層層有人管，事事有人負(fù)責(zé)的良好局面?？荚u制度在實(shí)施中不斷完善、改進(jìn)，現(xiàn)已初步形成具有本校特色的考評體系。
（二）突出特色管理。
學(xué)校常規(guī)工作管理以“恒”、“活”、“新”為原則，搞活學(xué)校特色活動。針對學(xué)校教師、學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校開展了校園文化早餐活動，每月教學(xué)常規(guī)主題特色評比活動，在特色活動中搞活學(xué)校常規(guī)管理，激發(fā)教師工作熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
特色一：開展校園文化早餐活動。從周一至周五分別安排道德早餐、數(shù)學(xué)能力提高、國韻賞析積累、美文欣賞的文化營養(yǎng)餐。教導(dǎo)處實(shí)行巡視檢查、隨機(jī)抽測、評比活動、期末展示的制度保證了活動的有效實(shí)施。此項(xiàng)活動深受老師和學(xué)生的喜愛：每天清晨那朗朗的讀書聲傳誦著祖國文化的魅力；新聞交流讓孩子們站在時事的前沿，敏銳的洞察國內(nèi)外大事，拓寬了孩子的視野；美文欣賞后，各班的美文集上匯集了篇學(xué)生的佳作，一句句教師真摯的評語、家長們真誠的期望，師生與家長們之間的意見在這里交換，情感在這里流淌，自信在這里建立，和諧在這里孕育。每天我們抓住清晨的最佳時間為學(xué)生送上了一份營養(yǎng)早餐。
特色二：開展每月教學(xué)常規(guī)主題特色評比活動。三月份開展了“教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評比活動。活動中進(jìn)一步督促了全體教師對課堂衛(wèi)生習(xí)慣的重視，提高了教師的教學(xué)衛(wèi)生水平，提高了課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)生課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四月份開展了“落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動。此次活動通過對學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與研究，對學(xué)生的作業(yè)提出了新的規(guī)范要求，使作業(yè)形式向多樣型、實(shí)踐型的、趣味型、實(shí)效型的方向發(fā)展。同時也提升了教師對布置作業(yè)方式的思考與改進(jìn)。五月份開展了“測試方法我創(chuàng)新”的主題評比活動。此次活動調(diào)動了教師的積極性和創(chuàng)新意識，各位教師通過異彩分呈的形式對學(xué)生進(jìn)行了行之有效的測試形式，測試方法有新意有實(shí)效性，有些方法可廣泛傳用。六月份開展了“期末教學(xué)成果展示”主題評比活動。本次活動是對本學(xué)期各班本簿及各班級的特色成果進(jìn)行展示評比，通過全員參與評比活動，評出了優(yōu)秀班級和特色班級，使教師之間互相學(xué)習(xí)，同時家長會上也為家長們呈現(xiàn)了一份圓滿的豐富多彩的成果匯報。九月“有效課堂教學(xué)評價”主題活動。課堂在關(guān)注教師的常規(guī)教學(xué)的同時，重點(diǎn)關(guān)注師生之間、生生之間、生本之間的對話與交流。關(guān)注教師課堂上的精彩評價語言，促進(jìn)課堂教學(xué)評價的有效性，通過有效的課堂評價突出我校打造和諧課堂的辦學(xué)理念。十月將進(jìn)行“規(guī)范二次批改”主題評比活動；十一月“學(xué)習(xí)方法我創(chuàng)新”主題評比活動；十二月“教學(xué)成果展示”主題評比活動。各月以特色的活動為主線抓學(xué)校的教學(xué)活動，使教學(xué)工作有章可循，促進(jìn)了教學(xué)工作規(guī)范化的實(shí)施。
特色三：開展龍?zhí)毒判〗處熢略u自析活動。每月結(jié)束后讓教師對自己本月的工作做以總結(jié)，并對自己的下月工作提出希望，通過自評活動，促進(jìn)教師在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中思索改進(jìn)，在改進(jìn)中優(yōu)化工作。調(diào)動了教師工作的積極主動性，使教師能以極高的熱情投入到下月的工作中，從而達(dá)到了教師不斷提升的目的。
二、師資隊(duì)伍建設(shè)再上新臺階
1、以校本教科研為載體，為教師搭建學(xué)習(xí)提高平臺。
學(xué)校本著“從問題入手，從需求出發(fā)”的教研思路，從形式多樣的校本教研方式中挑選出專題式教研作為我校校本教研的主攻方向。分別開展了課例型校本教研系列活動之“課堂教學(xué)評優(yōu)活動”、“實(shí)效教學(xué)，精彩評課”活動、“名師之路說課大賽”活動。校本教研系列活動的開展，為教師提供了學(xué)習(xí)、交流、展示、提高的平臺，每次活動中教師通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論引領(lǐng)、課堂教學(xué)風(fēng)采展示、全員參與說課評課、活動后總結(jié)交流的過程，使教師的課堂教學(xué)水平有了顯著提高。所有教師無論在教育教學(xué)理論上，還是在教學(xué)實(shí)踐上都有較大的收獲。
學(xué)校本著整合教、科研工作的新理念，本學(xué)期我校緊緊圍繞本校的科研課題《在教學(xué)中構(gòu)建平等教育的教和學(xué)的方式》和《落實(shí)校本研修的實(shí)效性》，設(shè)計教研活動主題為“發(fā)揮個性特長探索教研之路”課堂教學(xué)活動。在發(fā)揮教師教學(xué)基本功和教學(xué)絕活的基礎(chǔ)上，確立各年組的主題：語文組以培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為主題，數(shù)學(xué)組以有效教學(xué)策略的深化研究為主題，?？平M以落實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性為主題?；顒又心茏龊醚芯窟^程材料的整理、成果的總結(jié)工作，活動后每一位教師每學(xué)期完成教學(xué)論文、教學(xué)案例或教育案例、教學(xué)隨筆、精品教案和教學(xué)反思。豐實(shí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升亮點(diǎn)。近兩年來，學(xué)校及教師分別在科研課題、教學(xué)成果、教學(xué)論文等方面取得國家、省、市級各類成果獎。20xx年趙晶的數(shù)學(xué)課在xx區(qū)教師課堂金杯賽優(yōu)質(zhì)課中獲一等獎；楊化研老師的生活課獲市學(xué)苑杯教育教學(xué)技能競賽活動優(yōu)秀獎；20xx年推出了謝冰的數(shù)學(xué)課《可能性》，參加了“全市優(yōu)質(zhì)錄像課評比”活動；趙晶的《圓》一課參加了市名優(yōu)教師的匯報活動。在實(shí)踐的同時教師還承擔(dān)科研課題的研究，其中省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題“有效教學(xué)理論與實(shí)踐研究”實(shí)驗(yàn)中，在全體老師的共同努力下，學(xué)校獲得了此項(xiàng)研究的優(yōu)秀成果獎，申晶等多位老師也被評為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。通過優(yōu)質(zhì)課的打造，課題的研究，進(jìn)一步推動了教師鉆研的精神，使學(xué)校內(nèi)也充滿了研究的氛圍。
2、以“共同體”為依托，加強(qiáng)師培工作。
在校內(nèi)我們盡力為青年教師搭建施展才華的平臺，全面、系統(tǒng)、分層次地開展青年教師 “四個一”活動（即講一節(jié)課、評一節(jié)課、說一節(jié)課、錄一節(jié)課）。此外我校還組織開展了名優(yōu)教師拜師父、結(jié)對子等活動,建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺，推出了一節(jié)趙晶的《統(tǒng)計》課，參加了xx區(qū)教育聯(lián)合體的送課下鄉(xiāng)活動?；顒又惺垢嗟那嗄杲處熗ㄟ^共同體脫穎而出。目前，我校40歲以下的中、青年教師共25人，均為本科畢業(yè)。其中市級骨干教師10人，區(qū)級骨干教師2人，校級骨干教師13人。市名師培養(yǎng)對象1人，區(qū)名師培養(yǎng)對象2人。在共同體現(xiàn)場會活動中，我校還積極參與籌備工作，主動承擔(dān)了共同體的教師教案、論文集的匯編工作。
3、抓教師學(xué)習(xí)的.實(shí)效性。
做到學(xué)習(xí)定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講。本年度利用周五下午七八節(jié)課的時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各學(xué)年組分組備課研修。分組備課研修活動，給了每位教師充分發(fā)揮的舞臺，可謂“百家爭鳴”，收到了良好的效果。同時我們還通過現(xiàn)代信息手段在網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，我校的博客網(wǎng)站上涌現(xiàn)了大量教師的優(yōu)秀論文、隨筆。除學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)活動外，教師還自學(xué)《論語》，寫學(xué)習(xí)筆記及心得體會。本年度還開展了“教師基本功”、“教師一絕”活動，通過大練基本功，對自身絕活的目標(biāo)定位及努力，全體教師教學(xué)基本功也有了顯著提高。
三、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量管理
1、規(guī)范教師批改，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、良好習(xí)慣
學(xué)校教導(dǎo)處對各年級批改內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致劃分，對教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進(jìn)行全面監(jiān)控，做到嚴(yán)格執(zhí)行制度、細(xì)致分析問題、落實(shí)有批有改。
語文：語文練習(xí)冊、課堂練習(xí)本、寫字本、作文本、日記本、美文集、單元測試卷、閱讀練習(xí)。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)練習(xí)冊、課堂練習(xí)本、單元測試卷、口算題卡
英語：練習(xí)冊、測試卷、聽寫本
美術(shù)：練習(xí)本、月作品
綜合實(shí)踐：月活動材料
對所有文字及作品形式的批改，學(xué)校將進(jìn)行隨機(jī)抽查和月底集中檢查，檢查時與批改教師面對面交流，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，月末對總體情況進(jìn)行評價，月期末進(jìn)行批改展示，評比優(yōu)秀批改教師。活動中規(guī)范了教師的批改，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣。
2、持之以恒堅(jiān)持周測與月考工作，扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本能力
除參加區(qū)統(tǒng)一進(jìn)行的期中期末測試外，學(xué)校還將舉行隨堂測、周測與月考。隨堂測時，是針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)抽查，以檢測教師的課堂教學(xué)重難點(diǎn)落實(shí)情況。周測時，針對不同學(xué)科內(nèi)容設(shè)計專項(xiàng)測試。
語文：閱讀能力測試、語言表達(dá)、基礎(chǔ)字詞、寫作、積累（課內(nèi)：單元中的日積月累、名優(yōu)課文篇章；課外：古詩詞、美文、文言文）
數(shù)學(xué)：口算、筆算、思維拓展、動手能力、解決應(yīng)用能力
各專科實(shí)行隨堂檢測和月末考核方式，抽取相應(yīng)比例學(xué)生記錄成績，評比等級。各科月考以單元綜合測試為主。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測和分析工作，調(diào)動教師的熱情，激發(fā)學(xué)生的興趣
學(xué)校要求各學(xué)科教師根據(jù)不同年級進(jìn)行隨堂測、一至五年周測、六年半月測、各年級月測試的考試方式。教師每周上交考評內(nèi)容，針對考試成績進(jìn)行分析再提高，六年級半月進(jìn)行一次測試，上交試卷和質(zhì)量分析，同時各班教師為學(xué)生建立成長檔案袋，對學(xué)生學(xué)業(yè)成績進(jìn)行記錄跟蹤，由于測試的緊密跟蹤的及時，教師能夠隨時查找出教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。教導(dǎo)處在做好質(zhì)量檢測工作的同時，還對各年級批改內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致劃分，采取隨機(jī)抽查和月底集中檢查的形式，對教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進(jìn)行全面監(jiān)控，月末進(jìn)行總評，期末進(jìn)行展示?；顒又姓{(diào)動了教師的積極性，激發(fā)了教師內(nèi)在潛質(zhì)，扎實(shí)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，鍛煉了學(xué)生的基本能力，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。
兩年來的教學(xué)質(zhì)量管理實(shí)踐中，我們落實(shí)了常規(guī)工作，找到了教學(xué)質(zhì)量提升的切入點(diǎn)，打造了特色管理的亮點(diǎn)，探索了管理的新途徑，形成了具有本校特色的管理模式。在以后的工作中我們將在已有經(jīng)驗(yàn)的前提下繼續(xù)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，追求高品質(zhì)，尋找新支點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)新突破。
