篇一 教學(xué)工作自查報(bào)告3050字
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。根據(jù)東方市教育局關(guān)于對(duì)《北片區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)行檢查評(píng)估》的通知精神，為迎接市教育局的教學(xué)常規(guī)檢查，我校在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，將成立檢查組，于6月6日至10日，對(duì)我校各小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
我?，F(xiàn)有專任教師80 人，在校學(xué)生760人，設(shè)有中心小學(xué)1所，村級(jí)小學(xué)7所，教學(xué)班共42個(gè)。
二、檢查內(nèi)容
計(jì)劃、教案、授課、作業(yè)(含作文)、考試、聽課、輔導(dǎo)、教研、總結(jié)、網(wǎng)絡(luò)教研。
三、教學(xué)常規(guī)管理取得的成績(jī)
1、計(jì)劃
計(jì)劃是指導(dǎo)教學(xué)工作的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。送檢的各類計(jì)劃共有384份，其中教師教學(xué)
常規(guī)實(shí)施細(xì)則共8份，20__年學(xué)校教研工作計(jì)劃8份，20__年學(xué)校教研工作計(jì)劃8份，本學(xué)年上學(xué)期科組教研工作計(jì)劃16分，科任教學(xué)工作計(jì)劃84 份，本學(xué)期科組教研工作計(jì)劃16份，科任教學(xué)工作計(jì)劃84分，輔導(dǎo)計(jì)劃(20__年、20__年)共160 份。
經(jīng)檢查，各學(xué)校對(duì)計(jì)劃工作十分重視，都能根據(jù)本校的實(shí)際制定出科學(xué)合理、周密有序、操作性強(qiáng)的各類計(jì)劃。各校教師的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃都能按教材總體分析，教學(xué)目標(biāo)要求，學(xué)生情況簡(jiǎn)析方法與措施，教學(xué)進(jìn)度安排的要求認(rèn)真撰寫。如：楊奉環(huán)老師制定的班主任工作計(jì)劃和科任工作計(jì)劃，內(nèi)容科學(xué)、切合實(shí)際、操作性強(qiáng)。計(jì)劃制定得較好的學(xué)校有：報(bào)坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。較好的老師有：楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京。
2、教案
教案是教師上課的依據(jù)，是教師提高知識(shí)水平和教學(xué)能力，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過程。編寫一個(gè)好的教案是上好課的前提。
送檢的教案本共有72本。經(jīng)檢查，大部分教師的教案撰寫與進(jìn)度相符，沒有發(fā)現(xiàn)添漏課時(shí)，書寫也工整。每課時(shí)都能按教案本上的欄目規(guī)范填寫，教學(xué)過程欄填寫也詳細(xì)、具體，有老師、學(xué)生的活動(dòng)，體現(xiàn)出師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的新課程教學(xué)理念，也體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納和概括性，學(xué)生易于理解和掌握本課內(nèi)容知識(shí);課時(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)，單元教學(xué)反思也實(shí)在，有得有失，還有努力方向。如：陳瓊英老師撰寫的教案，準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)和重、難點(diǎn)。撰寫教案優(yōu)秀的老師語文科有：楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數(shù)學(xué)科有：符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。
3、授課
課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，是教學(xué)常規(guī)的重中之重。本次檢查聽了十位老師的課，共10節(jié)，總體評(píng)價(jià)是好的。授課老師能按進(jìn)度上課，教學(xué)過程符合課堂教學(xué)常規(guī)，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，教法靈活多樣，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)，互動(dòng)也好，體現(xiàn)了課改理念，實(shí)現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)效果顯著，學(xué)生的素質(zhì)得到了提高。如陳瓊英上的一年級(jí)語文《烏鴉喝水》、符明富上的六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓柱》。課堂氣氛活躍，師生、生生互動(dòng)熱烈。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。授課較好的老師有：符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等。
4、作業(yè)
作業(yè)是教學(xué)信息反饋的一種重要手段。因此，教師能認(rèn)真地做好作業(yè)布置與批改工作，就能掌握學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整自己的教育教學(xué)工作。送檢的作業(yè)本共1515 本，作文本共415本。經(jīng)檢查，絕大部分老師能按學(xué)校規(guī)定的作業(yè)、作文次數(shù)布置與批改作業(yè)。作業(yè)份量適當(dāng)，內(nèi)容涉及面廣，題型多樣，既有基礎(chǔ)題，又有發(fā)展題和提高題，難易適中。教師的評(píng)價(jià)也較中肯，評(píng)語富有激勵(lì)性，并標(biāo)明批改日期。作文批改有眉批、總批，對(duì)錯(cuò)別字，病句都能一一改正。多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真做作業(yè)，書寫工整、美規(guī)。作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有：王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓(xùn)智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進(jìn)、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文批改優(yōu)秀的老師有：洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。
5、考試
考試是檢查課堂教學(xué)是否有效的重要手段。送檢的學(xué)生成績(jī)登記及三率一分統(tǒng)計(jì)表共82份，期中考試試卷書面分析共82 份，上學(xué)期期末試卷書面分析80份。經(jīng)檢查，各學(xué)校學(xué)生成績(jī)登記表歸檔保存得很好，本學(xué)期各校的單元測(cè)試都登記了3次，期中考試1次，期中考試都統(tǒng)計(jì)三率一分。如：黃麗萍老師撰寫的期中(期末)考試試卷書面分析較全面，有成績(jī)，有不足，也有改進(jìn)的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國(guó)安、文江云。
6、聽課
聽課是促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要手段。教師之間相互聽課，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，不斷提高的目的。送檢的聽課本共有71本。經(jīng)檢查，各學(xué)校的教師基本上能按學(xué)校的教研計(jì)劃進(jìn)行聽課。能認(rèn)真地做好聽課筆記，并能按聽課記錄本上的欄目認(rèn)真填寫。各老師都能完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)(15節(jié)以上)，聽課記錄都具體、詳細(xì)，并有領(lǐng)導(dǎo)簽名。聽課記錄較好的老師有：陳國(guó)安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓(xùn)智、符祥京。
7、輔導(dǎo)
輔導(dǎo)是老師培優(yōu)補(bǔ)差的重要措施。送檢的輔導(dǎo)記錄本共有128本。其中20__年有63本;20__年有65本。經(jīng)檢查，各學(xué)校都非常重視輔導(dǎo)工作。老師們的輔導(dǎo)都有輔導(dǎo)計(jì)劃，具體記錄輔導(dǎo)的時(shí)間、內(nèi)容、效果。輔導(dǎo)過程都非常認(rèn)真、詳細(xì)。對(duì)差生輔導(dǎo)都很到位，效果也較好。這反映出教師們都想方設(shè)法提高學(xué)生的整體水平。表現(xiàn)突出的老師有：楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國(guó)安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。
8、教研
教研工作是促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要途徑，能讓教師不斷創(chuàng)造課堂有效教學(xué)。學(xué)校積極開展教研活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量就會(huì)不斷提高。送檢的教研工作記錄共有16 份，教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思，課堂教學(xué)評(píng)比獲獎(jiǎng)證書共有8張。經(jīng)檢查，各學(xué)校都有開展教研活動(dòng)的情況記錄。每次教研活動(dòng)都有活動(dòng)的科目、時(shí)間、主持人、參加人員、活動(dòng)過程簡(jiǎn)錄，活動(dòng)后的收獲及感受。教研活動(dòng)記錄材料
做得較好的學(xué)校有：報(bào)坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。
9、總結(jié)
總結(jié)是學(xué)校、教師對(duì)一學(xué)期來的管理中的主要做法、經(jīng)驗(yàn)、存在問題進(jìn)行的回顧和反思。送檢的總結(jié)有11。經(jīng)檢查，各學(xué)校的各類總結(jié)都能圍繞工作目標(biāo)完成了哪些，工作的具體做法，取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，工作過程存在的突出問題，今后如何整改進(jìn)行認(rèn)真的梳理和分析。各老師寫的總結(jié)都能用事例和數(shù)字來闡述成績(jī)和問題，數(shù)字都在2000以上。撰寫總結(jié)較好的學(xué)校有：報(bào)坡小學(xué)、中心校。撰寫總結(jié)較好的老師有：陳國(guó)安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。
10、網(wǎng)絡(luò)教研
網(wǎng)絡(luò)教研是新的教研形式，它通過網(wǎng)絡(luò)手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學(xué)、助管的功能，讓每個(gè)教師在教研網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和研討中，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。經(jīng)檢查，我中心校博客文章有1，評(píng)論有100條，訪問次數(shù)有514次。
四、存在的問題
1、有些老師的教學(xué)工作計(jì)劃與教學(xué)工作總結(jié)過于簡(jiǎn)單，偏離本班教學(xué)實(shí)際，空話、套話較多，有從網(wǎng)上下載的現(xiàn)象。
2、有些老師的教案撰寫也過于簡(jiǎn)單。如;單元教學(xué)反思只三言兩語，沒有真正反思出課堂教學(xué)的得與失。
3、有些老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真，有時(shí)對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題只打錯(cuò)而不改。
4、各小學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研還不夠重視。
五、今后努力的方向
1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的文化水平，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任感和緊迫感。
2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新
(1)完善教學(xué)管理制度。
(2)狠抓教學(xué)過程管理，每個(gè)學(xué)期檢查兩次教學(xué)常規(guī)，評(píng)比一次，量化評(píng)分，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評(píng)聘、評(píng)先、評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資發(fā)放的依據(jù)。
(3)重視網(wǎng)絡(luò)教研。各學(xué)校要成立網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定網(wǎng)絡(luò)教研的工作計(jì)劃、制度等，并按計(jì)劃進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)工作自查報(bào)告范文
篇二 教育教學(xué)工作自查報(bào)告1900字
20__―20__學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作“年中查賬”督導(dǎo)評(píng)估即將開始，我校認(rèn)真對(duì)照評(píng)估內(nèi)容進(jìn)行自查，現(xiàn)把自查情況匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)工作狀況
1、我校校委會(huì)在開學(xué)初多次召開會(huì)議，根據(jù)年初建賬目標(biāo)和學(xué)校實(shí)際情況制定了本學(xué)期工作計(jì)劃，工作計(jì)劃目標(biāo)明確，措施得力，操作性強(qiáng)，責(zé)任到人。而且每一個(gè)月或一個(gè)階段都有詳細(xì)日程安排，有利于各項(xiàng)工作有序開展。
2、我校每周一下午召開例會(huì)，在例會(huì)上各職能處室對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)并安排部署本周工作，讓老師們明確本周要干什么、干到什么程度。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每月對(duì)各處室工作開展情況進(jìn)行督查，對(duì)工作中存在的問題及時(shí)指出并給予指導(dǎo)。各處室根據(jù)指導(dǎo)意見進(jìn)行整改。目前我校各處室工作正有條不紊地開展且效果良好。
3、我校建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，例如，升國(guó)旗制度，班級(jí)月評(píng)比制度，教師簽到辦公制度，教學(xué)常規(guī)管理制度，檢查反饋制度等等，每項(xiàng)制度認(rèn)真落實(shí)，有過程記錄，有反饋整改意見，有跟蹤調(diào)查措施。
4、在上學(xué)期教師績(jī)效考核的基礎(chǔ)上，我校進(jìn)一步完善了教師績(jī)效考核方案，根據(jù)方案記錄了教師平時(shí)各種數(shù)據(jù)并定期公開，做到了公開化，透明化，績(jī)效工資的實(shí)施極大的調(diào)動(dòng)了老師工作積極性和主動(dòng)性
二、教學(xué)管理
1、中考備考情況
為了把九年級(jí)復(fù)習(xí)工作抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)、抓嚴(yán)，20__年2月底九年級(jí)所有課程結(jié)束全面轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，為了做好20__年中考備考復(fù)習(xí)工作，我校首先制定了20__年中考備考方案，確定20__年中考奮斗目標(biāo)并把目標(biāo)分解到各個(gè)班級(jí)，制定了中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法，調(diào)動(dòng)了九年級(jí)老師工作積極性，制定了詳細(xì)復(fù)習(xí)規(guī)劃并具體安排了每個(gè)階段工作內(nèi)容，制定了備考措施：
（1）加強(qiáng)學(xué)生思想教育、面向全體
（2）開好師生動(dòng)員大會(huì)，學(xué)校與班主任月交流會(huì)，和班主任與教師、班主任與家長(zhǎng)月碰頭會(huì)，及時(shí)了解學(xué)情，鼓舞師生士氣。
（3）做好幾次考試并與兄弟學(xué)校聯(lián)考，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救
(4)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，極強(qiáng)同學(xué)科教師之間交流，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一測(cè)試
（5）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)教學(xué)第一線，推門聽課，現(xiàn)在校長(zhǎng)聽課20節(jié)，與九年級(jí)教師共同研究課堂教學(xué)。
（6）利用每天中午休息時(shí)間做好優(yōu)等生和偏科生的補(bǔ)救工作。
2、教研活動(dòng)
我校實(shí)行“校本教研、校際教研、網(wǎng)絡(luò)教研、城鄉(xiāng)教研”全方位教研模式，制定了教研活動(dòng)方案和制度。圍繞“網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下探索新的課堂教學(xué)模式”為主題開展教研活動(dòng)，利用3月份一個(gè)月時(shí)間認(rèn)真組織了45周歲以下教師“教學(xué)技能大賽”每位教師登臺(tái)亮相，各學(xué)科組及時(shí)評(píng)課，共同發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)并推薦各學(xué)科帶頭人，我校將利用5月份組織第二階段的課堂教學(xué)競(jìng)賽，全力打造課堂教學(xué)模式。
根據(jù)區(qū)教育局教研室工作會(huì)議精神，我校申報(bào)數(shù)學(xué)、物理兩門學(xué)科評(píng)為我校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，制定了“打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，提升教學(xué)質(zhì)量”實(shí)施方案，并及時(shí)召開數(shù)學(xué)、物理教師專題會(huì)議，讓老師明確目前數(shù)學(xué)和物理的教學(xué)現(xiàn)狀，優(yōu)勢(shì)在哪里，不足有哪些。下一階段我校將著重打造數(shù)學(xué)物理教師課堂教學(xué)，讓這兩門學(xué)科真正成為強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，20__年4月12――18日為我校教學(xué)開放周，在本周內(nèi)家長(zhǎng)參與聽課、評(píng)課課堂，參與學(xué)校管理，看了學(xué)校升國(guó)旗、課間操，參觀了學(xué)校理化生實(shí)驗(yàn)室，儀器室，電腦教室，宿舍，餐廳，家長(zhǎng)都說這次活動(dòng)開展的好，并留下了自己的意見，我校將根據(jù)家長(zhǎng)意見繼續(xù)完善各項(xiàng)工作。
我校根據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃和課標(biāo)要求，開足開全了各門學(xué)科。對(duì)教師的備課、作業(yè)一周抽查一次，一學(xué)期統(tǒng)查兩次發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救。備課、作業(yè)做到了標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。一月考試一次，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，學(xué)校把檢查、考試的結(jié)果作為績(jī)效考核的依據(jù)。
三、目標(biāo)落實(shí)情況
我校根據(jù)“年初建賬”目標(biāo)逐一落實(shí)。安全工作，常抓不懈，一月召開一次安全教育大會(huì)，一月進(jìn)行一次安全演講，讓學(xué)會(huì)牢牢樹立“安全第一”的意識(shí)。加強(qiáng)了學(xué)生養(yǎng)成教育，本學(xué)期開展了“祖國(guó)在我心中“征文比賽，學(xué)生的集體主義、愛國(guó)主義觀念日益增強(qiáng)。加大了教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)行教師常規(guī)量化考核。深化了網(wǎng)絡(luò)教研，教師每月在博客上寫教學(xué)反思，并加入教育局域網(wǎng)在網(wǎng)上與同學(xué)科教師交流，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。在課堂教學(xué)上逐漸形成了自己的教學(xué)模式，例如數(shù)學(xué)“三學(xué)兩測(cè)”模式，已初步形成，目前正在完善當(dāng)中。在改善辦學(xué)條件方面，我們正逐步實(shí)施。教職工宿舍工程，校園綠化，理化生實(shí)驗(yàn)室裝備，廁所改造等工程正籌備和運(yùn)作中。
四、反饋意見、整改措施
我校對(duì)教育局年初查賬，年中查賬，所反饋的問題責(zé)成專人，進(jìn)行整改，效果顯著。
五、其他方面
我校一月進(jìn)行一次安全檢查并及時(shí)整改。在校園文化建設(shè)方面我校將準(zhǔn)備把宿舍樓前面全部綠化，把校園全部硬化。并建設(shè)校園文化墻，重新建造國(guó)旗臺(tái)。目前校園文化建設(shè)工程正在醞釀當(dāng)中，學(xué)生放假之后將付諸實(shí)施。
篇三 期中教學(xué)工作自查報(bào)告4100字
一、教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)正常
現(xiàn)有全日制學(xué)生1256人，教職工46人（含聘請(qǐng)4名職工，3名教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、2名教師請(qǐng)假、3名教師在學(xué)校其他部門任職），其中教授6人，副教授9人，講師9人，具有博士學(xué)位2人、碩士學(xué)位11人，在讀碩士7人，本學(xué)期有30名專任教師、3名兼職教師擔(dān)任教學(xué)工作，承擔(dān)了本學(xué)院41個(gè)班級(jí)和理科院系70個(gè)班級(jí)公共數(shù)學(xué)課教學(xué)，開設(shè)53門課程，人均每周教學(xué)學(xué)時(shí)達(dá)12.3學(xué)時(shí)。學(xué)院在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，克服了“三地教學(xué)，兩地辦公”、管理人員不足、教學(xué)資源短缺、師資力量緊張等困難，精心組織，合理安排，保證了我院教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。
二、通過“教授示范課”活動(dòng)，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率
學(xué)院在日常教學(xué)過程中，首先，重點(diǎn)抓了“三率”，即“到課率”、“作業(yè)完成率”、“自習(xí)率”，落實(shí)班主任不定期跟班聽課制度，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)。其次，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控規(guī)范化，通過教研室教學(xué)研討制度、教學(xué)記載制度、教師聽課制度的實(shí)施了，各位教師均嚴(yán)格遵守了日常教學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上下課，認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。再次，通過由應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室程崇高教授主講的示范課——《第一型曲線積分》活動(dòng)，為廣大青年教師規(guī)范課堂教學(xué)行為起到良好示范作用，其主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心備課。程教授對(duì)待教學(xué)的態(tài)度是極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的，僅就本次課的課題引入方式，他反復(fù)設(shè)計(jì)了很多方案，最終才確定用“求物質(zhì)曲線質(zhì)量”這一物理模型引出課題，多次就教學(xué)內(nèi)容與同行研討，與學(xué)生交流難易度，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神的確令人感動(dòng)。
2、授課過程中切實(shí)把握授課“質(zhì)量”的含義，教學(xué)語言生動(dòng)形象。整個(gè)教學(xué)過程，程教授言簡(jiǎn)意賅，語言風(fēng)趣，生動(dòng)形象，抓住了學(xué)生的“神”，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛高漲，課堂教學(xué)質(zhì)量得到保證。
3、教學(xué)方法靈活。無論是引入課題，還是定理的證明、方法應(yīng)用，程教授都能以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，靈活采用多教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盎然。
繼續(xù)實(shí)行青年教師教學(xué)導(dǎo)師制度，保障了對(duì)青年教師教學(xué)的幫扶力度，對(duì)新教師均實(shí)行了傳、幫、帶，要求他們跟隨教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師聽課觀摩，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)藝術(shù)，各教研室都加大了對(duì)青年教師講課的聽課和評(píng)課力度，同時(shí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主要是通過隨堂聽青年教師講課、檢查教案、及時(shí)了解反饋學(xué)生意見等手段，幫助新教師克服教學(xué)中存在的問題和不足，使新教師能在實(shí)踐中不斷提高，讓他們能盡快適應(yīng)崗位要求，盡快成熟起來。最后，對(duì)期中考試考風(fēng)考紀(jì)嚴(yán)格要求，每位教師和學(xué)生必須同期末考試一樣對(duì)待。開展了評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)，及時(shí)了解教學(xué)運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題和困難，溝通教師與學(xué)生間的交流、聯(lián)系和信息反潰
下一步，數(shù)信學(xué)院將不僅繼續(xù)開展形式多樣的教學(xué)示范課，而且始終堅(jiān)持每位青年教師每學(xué)年至少在學(xué)院內(nèi)講一次公開課，它不僅是一個(gè)教學(xué)過程展示，更重要是為教師提供了一個(gè)教學(xué)交流與研討的平臺(tái)，各教研室將組織教師對(duì)不具一格的教學(xué)專題進(jìn)行深入研究，并以“教授示范課活動(dòng)”為楔機(jī)，進(jìn)一步重視了對(duì)專職教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，計(jì)劃選派教師參加信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使教師們掌握了信息，開闊了眼界，更新了知識(shí)，推動(dòng)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院全體教師提高課堂教學(xué)水平。
三、加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)水平
根據(jù)我院專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在以往的基礎(chǔ)上再經(jīng)過幾年的努力，建設(shè)一批穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的能滿足我院實(shí)踐教學(xué)需要的實(shí)習(xí)基地。根據(jù)我院應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)的具體情況和招生情況，在黃岡市內(nèi)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)學(xué)校，如黃岡中學(xué)，黃州中學(xué)，黃州區(qū)一中，寶塔中學(xué)，蘄春縣第一至第四中學(xué)，武穴市第一至第三中學(xué)，武穴師范，團(tuán)風(fēng)縣團(tuán)風(fēng)中學(xué)，紅安縣第一至第三中學(xué)，羅田縣第一至第三中學(xué)，黃梅縣第一至第三中學(xué)，麻城市第一至第三中學(xué)等。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)每年畢業(yè)生的情況，不斷地增加實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量。
通過多年的教學(xué)實(shí)踐，教師普遍加深了對(duì)師范教育特點(diǎn)的理解和認(rèn)識(shí)，克服困難，加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，《學(xué)科教學(xué)論》零課時(shí)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)每位指導(dǎo)教師至少讓學(xué)生講兩次課、說一次課、制作一節(jié)課的課件。每位學(xué)生在下去參加教育實(shí)習(xí)之前，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，至少試講兩次且評(píng)定成績(jī)合格，并且根據(jù)視導(dǎo)員反饋意見及時(shí)糾偏。
為了提高我院信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，有效緩解學(xué)生就業(yè)壓力，增加學(xué)生處理數(shù)據(jù)信息的實(shí)踐動(dòng)手能力，我院在鞏固原有的校內(nèi)教學(xué)基地的基礎(chǔ)上，擬加大校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)力度，在沿海、沿江經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)it業(yè)開辟具有實(shí)習(xí)指導(dǎo)能力的信息處理與計(jì)算專業(yè)實(shí)習(xí)基地。
同時(shí)，為了增強(qiáng)學(xué)生課間見習(xí)基地不足的矛盾，我院將黃岡市內(nèi)具備校外指導(dǎo)教師條件的單位開辟為我院的課間見習(xí)基地。
數(shù)據(jù)處理能力和計(jì)算機(jī)操作技術(shù)是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，其教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到能否培養(yǎng)合格的數(shù)據(jù)信息處理專業(yè)人才。建立一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)技術(shù)精湛、理論知識(shí)淵博的校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍是保障信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
為進(jìn)一步規(guī)范校外專業(yè)實(shí)習(xí)管理，提高校外專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的水平和能力，必須從源頭上建立起熱愛教育事業(yè)、結(jié)構(gòu)合理的校外專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，規(guī)范校外專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的基本準(zhǔn)則和工作要求，并建議學(xué)校對(duì)受聘的校外指導(dǎo)教師進(jìn)行考核，根據(jù)其校外指導(dǎo)教師工作量、學(xué)歷、按校外指導(dǎo)教師標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放教學(xué)酬金。如受聘校外指導(dǎo)教師連續(xù)2年考核不合格，則終止聘任資格。
四、畢業(yè)論文工作有條不紊
1、已完成工作情況
充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用和學(xué)生的主導(dǎo)作用。首先根據(jù)學(xué)生選好畢業(yè)論文課題確定指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師為所指導(dǎo)學(xué)生填寫畢業(yè)論文任務(wù)書。然后，審定學(xué)生擬定的總體方案和詳細(xì)工作計(jì)劃，召集所指導(dǎo)的學(xué)生，要求學(xué)生口頭匯報(bào)畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況，并檢查執(zhí)行情況和進(jìn)程的原始記錄材料（工作日志、原始調(diào)查表、程序調(diào)試），指導(dǎo)和答疑，著重于啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，不可包辦代替。預(yù)審學(xué)生的畢業(yè)論文并提出意見，督促學(xué)生修改。最后，根據(jù)學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度、論文質(zhì)量、考勤等方面的情況寫出評(píng)語，提出評(píng)分的初步意見。
雖然論文指導(dǎo)工作任務(wù)繁重，但是大多數(shù)教師均“犧牲”了自己的休息日，到目前為止，每位教師按2：1的比例完成畢業(yè)論文課題的命題工作；按時(shí)下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書；按質(zhì)審核開題報(bào)告；指導(dǎo)學(xué)生閱讀文獻(xiàn)、寫文獻(xiàn)綜述；指導(dǎo)學(xué)生寫論文；按量記錄論文指導(dǎo)工作日志；其中彭錦、劉煥彬、庫(kù)連喜、陳文略、張忠誠(chéng)、庫(kù)在強(qiáng)、廖小勇、劉君娥、饒從軍、王成所指導(dǎo)的學(xué)生畢業(yè)論文工作已到定稿階段，其他教師所指導(dǎo)的學(xué)生論文大部分完成了幾次修改，98%的學(xué)生有開題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述、但寫作質(zhì)量參差不齊；65%左右的學(xué)生已經(jīng)定稿，25%左右的學(xué)生正在修改稿，10%左右的學(xué)生論文工作滯后。
2、未完成工作情況
畢業(yè)論文的評(píng)閱工作；畢業(yè)論文的答辯工作；畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定工作，畢業(yè)論文成績(jī)由指導(dǎo)教師、批閱教師、答辯小組三方面評(píng)定成績(jī)組成，比重分別為40%，20%，40%，根據(jù)完成畢業(yè)論文任務(wù)書的情況、文獻(xiàn)查閱、文獻(xiàn)綜述、綜合動(dòng)手能力、論文質(zhì)量、論點(diǎn)的學(xué)術(shù)價(jià)值、論述的重要性、系統(tǒng)性、邏輯性和文字表述能力、答辯情況及工作態(tài)度、遵師守紀(jì)情況等綜合評(píng)定，成績(jī)均采用百分制；學(xué)生的畢業(yè)論文及成績(jī)作教學(xué)檔案保存。（按工作計(jì)劃預(yù)定時(shí)間進(jìn)行）
3、為確保論文質(zhì)量已采取的措施
（1）在多次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文重要意義，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手撰寫畢業(yè)論文的重要性，嚴(yán)格遵守?cái)?shù)信學(xué)院畢業(yè)論文工作紀(jì)律；
（2）完善畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組督導(dǎo)功能。指導(dǎo)小組組長(zhǎng)根據(jù)各指導(dǎo)教師所交的“中期檢查表”匯總、總結(jié)本指導(dǎo)小組的畢業(yè)論文中期檢查情況，填寫①“數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2023屆學(xué)生畢業(yè)論文中期檢查表（指導(dǎo)小組用表）”，領(lǐng)導(dǎo)小組填寫②“數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院2023屆學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查匯總表”，并連同每位指導(dǎo)教師“中期檢查表（指導(dǎo)教師用表）”以電子文檔形式交給教學(xué)干事。抽查本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師工作日志，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)通報(bào)、解決。確定論文批閱教師和答辯小組成員，填寫小組意見。每名學(xué)生都必須參加答辯才能取得畢業(yè)論文的總成績(jī)；
（3）為克服教師隊(duì)伍職稱結(jié)構(gòu)過于偏低的困難，讓部分年輕講師先向教授們觀摩學(xué)習(xí)論文指導(dǎo)工作，并設(shè)置指導(dǎo)小組集中討論學(xué)習(xí)。
（4）指導(dǎo)教師及時(shí)了解學(xué)生在校情況和論文工作進(jìn)度，對(duì)論文的主要成果進(jìn)行質(zhì)證，及時(shí)為學(xué)生解惑、糾偏；
（5）檢查學(xué)生工作日志，將其平時(shí)積累的資料與論文選題之間相關(guān)性進(jìn)行審查；
（6）在論文答辯時(shí)，對(duì)論文中涉及到的相關(guān)知識(shí)背景進(jìn)行提問，堅(jiān)持對(duì)未完成畢業(yè)論文任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；論文中文字表述錯(cuò)誤較多或存在原則性錯(cuò)誤，圖表、公式不符合要求；工作作風(fēng)不踏實(shí)，不尊師守紀(jì)；答辯時(shí)原則性錯(cuò)誤較多的學(xué)生，以及出現(xiàn)抄襲的論文不予通過。
五、存在問題和不足
1、針對(duì)我院《高等數(shù)學(xué)》課較多且多為青年教師上課的特點(diǎn)，本學(xué)期我院雖然加大了與相關(guān)院系的聯(lián)系，并且要求青年教師的《授課計(jì)劃》要給與所在系分管教學(xué)的副主任審閱，認(rèn)可后方可實(shí)行；但在教學(xué)過程中有部分教師與學(xué)生缺少及時(shí)勾通，未及時(shí)找出問題的根源，在今后的教學(xué)管理過程，應(yīng)多與青年教師的談心。
2、專業(yè)建設(shè)力度不夠。學(xué)院雖然對(duì)于加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革，在思想認(rèn)識(shí)上和實(shí)際工作中都非常重視。但“三地教學(xué)，兩地辦公”，再加上師資隊(duì)伍緊張，限于人力，還只能維持日常教學(xué)，從而制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、實(shí)踐教學(xué)條件亟待改善。我院生均擁有實(shí)驗(yàn)設(shè)備距高校專業(yè)教學(xué)評(píng)估要求仍然存在相當(dāng)大的差距，生均設(shè)備值遠(yuǎn)未達(dá)到評(píng)估合格標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和微格教學(xué)模擬訓(xùn)練設(shè)施都不能滿足教學(xué)的基本要求，一些教學(xué)計(jì)劃內(nèi)應(yīng)該開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課由于條件所限無法進(jìn)行，嚴(yán)重影響教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，極大地阻礙了對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
4、少數(shù)學(xué)生因?qū)Ξ厴I(yè)論文工作認(rèn)識(shí)不足，主動(dòng)性差，且母語運(yùn)用能力差，理論基礎(chǔ)薄弱，再加上就業(yè)壓力大，無法靜下心來做論文，甚至出現(xiàn)指導(dǎo)教師找不到人的情況。學(xué)生工作日志事項(xiàng)單一化（只有查找文獻(xiàn)記錄），不注重日積月累。
建議學(xué)校進(jìn)一步加大投入，按評(píng)估指標(biāo)要求，制定和落實(shí)實(shí)施計(jì)劃，盡快改善實(shí)踐教學(xué)條件。畢業(yè)班學(xué)生人數(shù)過多，教師負(fù)擔(dān)過重，學(xué)校缺乏畢業(yè)生做論文場(chǎng)所和指導(dǎo)場(chǎng)所。學(xué)生難以完成調(diào)查類、實(shí)驗(yàn)類、綜合計(jì)算應(yīng)用類課題。部分教師反映記工作日志分散了工作精力。
篇四 思想品德教學(xué)工作自查報(bào)告1250字
思想品德教學(xué)工作自查報(bào)告
這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)和六年級(jí)兩個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢(shì)，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
總之，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，總體來看，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
篇五 線上教學(xué)工作自查報(bào)告6050字
5、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時(shí)。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊(cè)，整合了不同學(xué)科，方便了老師批閱，學(xué)生也能看到老師的批閱點(diǎn)評(píng)。
二、線上教學(xué)給師生們帶來的改變
通過幾天的線上教學(xué)實(shí)踐，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學(xué)方式由臺(tái)前的“主演“到幕后“主播“，雖然一時(shí)不適應(yīng)，甚至有的老師才開始上時(shí)還有點(diǎn)慌亂，但是疫情面前，我們都應(yīng)該大膽嘗試。逐漸的，線上互動(dòng)教學(xué)的效果越來越好！真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn)，猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)！
同時(shí)，線上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣。部分同學(xué)假期里變得慵懶，作息不規(guī)律，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，不重視生活自理，更不愛運(yùn)動(dòng)。自從線上學(xué)習(xí)開展以來，同學(xué)們變得按時(shí)起床，合理作息；新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動(dòng)著大家積極行動(dòng)起來，自理能力也提升了，還加強(qiáng)了鍛煉。
同學(xué)之間感覺像是在一起一樣，有了共同的交流話題。線上教學(xué)讓沉悶的假期不再沉悶，讓不安的心都能沉靜下來！
三、疫情面前，守土盡責(zé)做貢獻(xiàn)
線上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累，讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng)。但是我們的老師從沒叫過苦和累，大家都認(rèn)為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比，這又算得了什么呢。同學(xué)們和家長(zhǎng)們也從來沒有一句怨言，家長(zhǎng)們支持，同學(xué)們樂學(xué)，無論師生都克服了困難，相互配合，讓線上教學(xué)得以順利推進(jìn)。疫情面前，我們必須萬眾一心，守土盡責(zé)，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
“停課不停學(xué)“，作為老師，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí)。等疫情結(jié)束，春暖花開的時(shí)節(jié)，開學(xué)后的“零起點(diǎn)”課堂教學(xué)，那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地，到那時(shí)我們才能跟學(xué)生面對(duì)面的親切交流，才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生。
2.線上教學(xué)工作自查報(bào)告
一場(chǎng)新冠疫情的突然爆發(fā)讓2023的開局節(jié)奏紊亂，步履蹣跚，全民防疫阻擊戰(zhàn)隨之打響，學(xué)校延期開學(xué)，學(xué)生宅家抗疫。領(lǐng)航學(xué)校全體教師積極響應(yīng)“停課不聽學(xué)”的號(hào)召，集思廣益，精心籌備，于2023年2月10日正式開啟全科線上教學(xué)，從實(shí)踐中摸索，從實(shí)踐中完善，教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開展，穩(wěn)步推進(jìn)，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，開學(xué)之日指日可待。在全體師生家長(zhǎng)的共同努力下，為期12周的線上教學(xué)活動(dòng)圓滿結(jié)束，回眸盤點(diǎn)，可圈可點(diǎn)。
一、統(tǒng)一部署，精心組織
1、三年級(jí)英語組第一時(shí)間成立了延期開學(xué)“線上教學(xué)”小組，三年級(jí)的三名英語老師精心制定了《三年級(jí)英語“線上教學(xué)”方案》，對(duì)“線上教學(xué)”各項(xiàng)工作早謀劃、早安排、早行動(dòng)。
2、認(rèn)真摸排，精準(zhǔn)掌握所有學(xué)生智能終端覆蓋情況，對(duì)個(gè)別特困家庭實(shí)行“一人一案”，采用手機(jī)家訪送溫暖等形式，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋。
3、“線上教學(xué)”采用班級(jí)qq群、微信群、釘釘群、一起作業(yè)等方式進(jìn)行。
4、結(jié)合英語課程標(biāo)準(zhǔn)，“線上教學(xué)”內(nèi)容分為四大板塊：情懷篇、健體篇、知識(shí)篇、才藝篇。老師們提前一周統(tǒng)一制定、每天發(fā)放當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查教師上好每一節(jié)課，確保線上教學(xué)的每一堂課扎實(shí)有效。
二、提前準(zhǔn)備，落實(shí)責(zé)任
“工欲善其事，必先利其器?！笔孪茸龊贸渥愕臏?zhǔn)備，才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。
1、由班主任通過班級(jí)群及手機(jī)短信等形式給家長(zhǎng)發(fā)送上級(jí)通知精神，告知家長(zhǎng)，學(xué)生在延期開學(xué)期間，學(xué)校采取的“停課不停學(xué)”工作措施。
2、利用學(xué)校公眾號(hào)、班級(jí)群向家長(zhǎng)、學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)居家學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)、安全事宜，讓學(xué)生了解防護(hù)知識(shí)，合理安排居家學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、年級(jí)組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，統(tǒng)一思想，形成合力。提前制定教學(xué)計(jì)劃、錄制微課視頻、準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等，確保學(xué)生的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)輕松而有效。
三、線上教學(xué)，豐富多彩
雖然線上教學(xué)具有一定的局限性，但是我們的線上教學(xué)內(nèi)容分為知識(shí)和文化兩部分，我們?cè)诿恐鼙ＷC三節(jié)正課的基礎(chǔ)上，也會(huì)給學(xué)生分享有關(guān)外國(guó)文化的微課視頻推送，既有對(duì)名畫、名曲的欣賞，又有學(xué)生自己創(chuàng)作展示的機(jī)會(huì)。我們盡力使線上教學(xué)變得豐富精彩，助力學(xué)生快樂成長(zhǎng)?？傊诰蛹覍W(xué)習(xí)的這段時(shí)間，三年級(jí)英語老師們通過互聯(lián)網(wǎng)，給孩子們搭建了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺(tái)”。
四、線上線下，精彩無限
線上學(xué)習(xí)期間，孩子們?cè)趫?jiān)持學(xué)習(xí)課程的同時(shí)，還積極參與學(xué)校組織的以'新冠肺炎'疫情為主題的活動(dòng)。三年級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生稚手童心一幅畫，活動(dòng)中孩子們把自己的作品在班級(jí)群里曬出來，抒發(fā)出對(duì)抗疫英雄的敬佩之情。每個(gè)星期為學(xué)生分享一首英文流行歌曲，每個(gè)月分享一部符合學(xué)情的英文卡通電影，讓學(xué)生們能更貼切的感受英語氛圍，在家也不落下英語的熏陶。
全民抗疫共度時(shí)艱，疫情消散復(fù)學(xué)復(fù)課，一份春華，一份秋實(shí)。經(jīng)歷了疫情洗禮的學(xué)府師生一定會(huì)更加珍惜這份來之不易的平安健康，用抗疫精神武裝自己，好好學(xué)習(xí)，努力工作，恪盡職守，勇于擔(dān)當(dāng)，共同書寫校園生活的新篇章。
3.線上教學(xué)工作自查報(bào)告
線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一開始的課堂混亂，到后來的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂，真的做了不少的努力。當(dāng)然，其中還少不了學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力。這些都是成功的必要因素。
如今，課堂也穩(wěn)定的展開了一段時(shí)間了，我在此對(duì)自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié)，希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式，也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué)，自覺的完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。
對(duì)于這次的網(wǎng)課教學(xué)，我一開始的感受是非常興奮的。作為一個(gè)樂于改變的老師，常年在講臺(tái)上教學(xué)，確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn)，更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步！讓同學(xué)們能從課堂中解放出來，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問去推動(dòng)課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動(dòng)來發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的方案。
而這次的線上教學(xué)，顯然就是一次非常好的機(jī)會(huì)。遠(yuǎn)距離的課堂，這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情，我認(rèn)為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離。
利用這次的課堂，我積極的展開了自己的教學(xué)計(jì)劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生，讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺，找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的感覺。當(dāng)然，期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生。后來，我通過積極的在家長(zhǎng)會(huì)中和家長(zhǎng)們溝通，與家長(zhǎng)達(dá)成了良好的共識(shí)，并通過家長(zhǎng)的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行。
對(duì)于線上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴(yán)肅的形象，以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過漫長(zhǎng)的假期，同學(xué)們對(duì)我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學(xué)會(huì)的知識(shí)來活躍課堂，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，并對(duì)錯(cuò)誤的方向及時(shí)的制止。
總結(jié)一下基本的情況，在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后，同學(xué)們?cè)谡n堂上顯然更加的專注，并且因?yàn)榻虒W(xué)方式的改變，同學(xué)們對(duì)課堂也更加的感興趣，能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。
當(dāng)然，遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢(shì)在于表現(xiàn)力。以及通過視頻，同學(xué)們更加樂意與老師交流這一點(diǎn)。我相信，這會(huì)是未來非常有效的一種教導(dǎo)方式，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機(jī)會(huì)！我也相信，當(dāng)大家回到學(xué)校之后，一定會(huì)更加的出色！
4.線上教學(xué)工作自查報(bào)告
九年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié)新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，根據(jù)國(guó)家、省、市等領(lǐng)導(dǎo)指示和文件要求，我校迅速出臺(tái)了《____實(shí)驗(yàn)學(xué)校延遲開學(xué)期間在線學(xué)習(xí)工作實(shí)施方案》，四學(xué)段根據(jù)學(xué)校要求，詳細(xì)制定了“聽課不停學(xué)”的具體方案，扎實(shí)開展“線上課堂”教學(xué)，做到了延遲開學(xué)不停教，學(xué)生推遲到校不停學(xué)，程度降低了新冠肺炎對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響，尤其是對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班的影響，并收到了良好的效果。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再出發(fā)，揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)！
一、提前規(guī)劃，總體部署
1.段委會(huì)在前期經(jīng)過對(duì)多種直播平臺(tái)的測(cè)試，確定了以釘釘為主的在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)，全體教師在直播前接受了學(xué)校及學(xué)段關(guān)于釘釘?shù)南嚓P(guān)性能培訓(xùn)，做好了開課準(zhǔn)備及備詢工作。
2.九年級(jí)各學(xué)科備課組提前確立集體備課方案，制定了詳細(xì)的學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)度推進(jìn)表，制訂出完備的備課分工表，同時(shí)借助__市智慧教育云平臺(tái)中“拓普學(xué)堂”和“學(xué)測(cè)星”中的電子備課、精品微課、練習(xí)檢測(cè)等教學(xué)資源為主要參照，形成備課材料。
3.學(xué)段以班級(jí)為單位，各班提前召開家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)。做好網(wǎng)上開課的動(dòng)員工作，家校協(xié)同，形成合力，網(wǎng)課的順利開展得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
二、具體工作內(nèi)容實(shí)施
1.線上學(xué)科教研
（1）線上教學(xué)籌備期的教研。在線上教學(xué)籌備期，全體九年級(jí)教師在各學(xué)科帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)下重新調(diào)整了中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性，放慢教學(xué)速度，爭(zhēng)取講一點(diǎn)、學(xué)一點(diǎn)、會(huì)一點(diǎn)，最終九年級(jí)集體備課實(shí)行“三備”模式，“一備”即首備人首備，“二備”通過集體教研進(jìn)行研討，分享給各教師根據(jù)各班情況進(jìn)行“三備”。整個(gè)過程中，要求各學(xué)科帶頭人科學(xué)劃分各學(xué)科復(fù)習(xí)專題，科學(xué)設(shè)定各專題教學(xué)課時(shí)數(shù)，然后其他教師就各自最拿手的專題進(jìn)行備課，完成首備任務(wù)。最終分享給其他教師進(jìn)行二度創(chuàng)作，形成具有本身特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。
（2）各科每周開展線上集體教研。以教研組為單位每周開展網(wǎng)上教研，通過集體備課制定本周教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)提示、導(dǎo)學(xué)案、授課視頻、知識(shí)練習(xí)等內(nèi)容。各年級(jí)各班利用釘釘云平臺(tái)直播功能開展各學(xué)科教學(xué)教授活動(dòng)，以及疑難解答。
（3）部分學(xué)科開展特色大課堂。物理和歷史學(xué)科要求教師分工合作，就各自最拿手的專題進(jìn)行備課，整合教學(xué)資源，形成具有教師自身特色教學(xué)設(shè)計(jì)，以全體九年級(jí)學(xué)生為單位開展特色大課堂。學(xué)生們可以享受到的教學(xué)資源，感受不同教師的授課風(fēng)格。
2.線上班級(jí)教學(xué)管理工作
線上學(xué)習(xí)以來，班級(jí)教學(xué)工作的開展和實(shí)施對(duì)于班主任和任課老師們都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，針對(duì)九年級(jí)班級(jí)教學(xué)工作，我們主要做了以下探索：
（1）線上教學(xué)流程的確定。開課以后，各班結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際和學(xué)生反饋，不斷調(diào)整各班學(xué)習(xí)計(jì)劃，各班逐漸形成了一套比較完整的線上教學(xué)流程，從早讀督促、線上教學(xué)、午練午修、資源推送、課后作業(yè)發(fā)布及批改落實(shí)，各位老師通過釘釘、微信、小組群自主提醒、互助學(xué)習(xí)等方式，保證每位同學(xué)在線學(xué)習(xí)學(xué)得充實(shí)、扎實(shí)！
（2）教學(xué)過程及教學(xué)效果不斷改進(jìn)，不斷完善。段委會(huì)、學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)、各備課組的教研會(huì)定期召開，大家都致力于線上課堂的高效化改進(jìn)，大家根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)效果的反饋，慢慢地形成了適合九年級(jí)學(xué)生的一套系統(tǒng)高效的教學(xué)方法，老師們由開始的“主播”狀態(tài)逐步走向和學(xué)生之間互動(dòng)更加緊密的.“導(dǎo)播”狀態(tài)，大家授課過程中盡可能增加師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過課堂連麥、線上答疑、評(píng)論作答等形式，提升學(xué)生的參與度和專注度，引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，極大提高課堂效率，近期九年級(jí)還進(jìn)行了線上第一次月考，讓孩子們及時(shí)的查缺補(bǔ)漏，調(diào)整備考狀態(tài)，更加有力的備戰(zhàn)中考！
（3）班主任及任課老師的配合。教師個(gè)人做好備課、上傳、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等各科教師每天進(jìn)行課前備課，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程，根據(jù)課表進(jìn)度，根據(jù)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)布置設(shè)計(jì)階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè)，并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級(jí)群內(nèi)匯總，反饋。教師做好督促，確保人人參與每節(jié)課，班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)，匯總匯報(bào)學(xué)校，對(duì)于沒有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)做好監(jiān)督管理，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)。
（4）學(xué)生思想教育常抓不懈。學(xué)段以班級(jí)為單位，由班主任組織每周一次的班會(huì)課，除必不可少的疫情防控知識(shí)外，還有每周線上學(xué)習(xí)情況總結(jié)，學(xué)生對(duì)于線上教學(xué)由開始的茫然狀態(tài)到中間的疲憊狀態(tài)還有最后的適應(yīng)期都需要班主任們利用班會(huì)課及時(shí)的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行疏導(dǎo)；距離中考一百天之際，九年級(jí)還發(fā)布了對(duì)全體學(xué)生的一封信，引起了學(xué)生及家長(zhǎng)們強(qiáng)烈的情感共鳴，起到的非常好的教育引導(dǎo)作用。
3.線上體育鍛煉不間斷
疫情期間，九年級(jí)體育老師總結(jié)了一套系統(tǒng)的中考體育室內(nèi)訓(xùn)練指南。根據(jù)指南要求，體育老師組織學(xué)生每天在上午、下午陽光大課間兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行中考體育備練，練習(xí)項(xiàng)目有坐位體前屈、深蹲跳、原地高抬腿、仰臥起坐、俯臥撐等，每次練習(xí)20分鐘，每天練習(xí)兩次，同學(xué)們可依據(jù)自身需要進(jìn)行組合。同時(shí)，為了同學(xué)們的身心健康，在晨讀時(shí)間增加了每日健康填報(bào)環(huán)節(jié)；一日兩次統(tǒng)一組織做眼睛保健操、緩解視力疲勞。
4.家校協(xié)同，共同促進(jìn)
除定期召開的家長(zhǎng)會(huì)，各班主任老師主動(dòng)與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通，及時(shí)了解孩子們的心理狀態(tài)，和家長(zhǎng)一起針對(duì)性地對(duì)孩子心理輔導(dǎo)，共同幫助學(xué)生排除好奇、焦躁等心理開擾，并共同引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線上學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技能，做好視力保護(hù)，增強(qiáng)體育鍛煉，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，誠(chéng)心地溝通和交流使九年級(jí)的教學(xué)工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。
“停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作，“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)新生事物，在學(xué)生和家長(zhǎng)的配合下，我們摸索中前進(jìn)，積極解決遇到的各種問題。中考遇上疫情，不管是學(xué)校老師還是考生家庭，都在經(jīng)歷著一段難忘的備考時(shí)光。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)扎穩(wěn)打，爭(zhēng)取在開學(xué)后擁有比別人更快的步伐。
5.線上教學(xué)工作自查報(bào)告
別樣的課堂，一樣的精彩。雖然隔著屏幕，但依舊可以感受到老師上課的熱情。隨著灤南縣教育局組織的“名 師空中課堂”教學(xué)直播的進(jìn)行，學(xué)習(xí)內(nèi)容由復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)換到新知識(shí)的傳授，課堂從“線下”轉(zhuǎn)到了“線上”，灤南學(xué)子在“空中”知識(shí)海洋里暢游。
在“名 師空中課堂”開展的過程中，我校全體教師積極投入，最辛苦的是各位班主任老師，他們每天開課之前用各種方式提醒學(xué)生準(zhǔn)備上課；開課后隨時(shí)關(guān)注直播情況，及時(shí)反饋相關(guān)信息；課程結(jié)束后提醒學(xué)生完成作業(yè)；不定時(shí)的在微信群、釘釘群內(nèi)做各種簽到、調(diào)查和信息匯總上報(bào)……
結(jié)合“名 師空中課堂”教學(xué)內(nèi)容，相應(yīng)學(xué)科老師也投入其中，及時(shí)布置作業(yè)；認(rèn)真批改作業(yè)；做好學(xué)生解惑答疑……
班主任利用微信群，抽查核實(shí)學(xué)生線上學(xué)習(xí)出勤情況。做到全員聽課，有學(xué)習(xí)，有筆記，有作業(yè)，有反饋，切實(shí)做到了學(xué)生離校不離學(xué)，教師離校不離教。日事日畢，日清日高。校長(zhǎng)、各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師實(shí)行分級(jí)管理，各司其職。學(xué)生家長(zhǎng)一如既往的配合學(xué)校工作，堅(jiān)持每天健康打卡，及時(shí)匯報(bào)學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況，反饋收看“名 師空中課堂”的相關(guān)問題，家校合作，共同致力于孩子的健康成長(zhǎng)。全體同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，配合家長(zhǎng)及時(shí)上交作業(yè)、展示筆記、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。
通過微信群、釘釘群等多種途徑向家長(zhǎng)普及疫情防控、健康教育知識(shí)；指導(dǎo)好家庭教育活動(dòng)，強(qiáng)化親情教育、感恩教育，融洽親子關(guān)系；幫助家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)制定延期開學(xué)期間的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持良好作息時(shí)間，控制電子產(chǎn)品的使用，配合老師完成各項(xiàng)主題教育任務(wù)。
“空中課堂會(huì)不會(huì)讓孩子沉迷手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)？”“在家學(xué)習(xí)狀態(tài)不理想、效率也不高，影響了學(xué)習(xí)進(jìn)度怎么辦？”各種問題縈繞在家長(zhǎng)和學(xué)生的腦海。隨著“名 師空中課堂”學(xué)習(xí)的逐步進(jìn)行，很多同學(xué)在家長(zhǎng)的陪同下已經(jīng)習(xí)慣了早早守在手機(jī)或電腦前，心里也逐漸踏實(shí)起來。
延期開學(xué)期間，以“阻擊疫情，用愛與擔(dān)當(dāng)靜待花開”為主題，精心設(shè)計(jì)方案，創(chuàng)新途徑方法，通過開設(shè)網(wǎng)絡(luò)班會(huì)課、網(wǎng)上升旗儀式、開展豐富多彩的居家教育活動(dòng)、精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)主題作業(yè)等形式，開展教育活動(dòng)，落實(shí)教育內(nèi)容，提高教育實(shí)效。
在空中課堂期間我校還舉行了“少年正是讀書時(shí)，為中華之崛起而讀書”等主題網(wǎng)上升旗儀式，不忘在疫情期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、讀書習(xí)慣培養(yǎng)等。以“全民國(guó)家安全教育日”和“第25個(gè)全國(guó)中小學(xué)生（幼兒）安全教育日”為契機(jī)，利用網(wǎng)絡(luò)宣傳加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
我校教師根據(jù)“名 師空中課堂”相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，積極開展釘釘直播，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，當(dāng)面解惑答疑。
篇六 課程教學(xué)工作檢查自查報(bào)告2350字
為進(jìn)一步深化課程建設(shè)和課堂教學(xué)改革，規(guī)范我校辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，我們本著全面落實(shí)國(guó)家課程、開齊地方課程、開發(fā)校本課程、開足課時(shí)、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育的原則，努力提高我校課程實(shí)施水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，使我校的課程建設(shè)逐步規(guī)范，課堂教學(xué)改革逐步推進(jìn)，取得了良好成效?，F(xiàn)匯報(bào)如下：
一、基本情況
目前學(xué)校教學(xué)設(shè)備在逐步完善中，擁有微機(jī)室、自然實(shí)驗(yàn)室和儀器室、美術(shù)室、音樂室、圖書室、閱覽室、多功能教室和少先隊(duì)室等專用教室，本期已建成班班通工程。
學(xué)校堅(jiān)持三個(gè)面向，秉承 為學(xué)生的終生幸福和發(fā)展奠基的教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加快課程建設(shè)，推進(jìn)課堂改革，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
二、課改措施與成效
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，認(rèn)識(shí)到位
領(lǐng)導(dǎo)重視是推進(jìn) 兩課順利進(jìn)行的首要因素。每學(xué)期伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召開教研工作會(huì)議，商議本學(xué)期的教研思路。指出學(xué)校發(fā)展一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實(shí)踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)饒東南為組長(zhǎng)，由學(xué)校分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)徐德剛?cè)胃苯M長(zhǎng)的課改實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)課改實(shí)驗(yàn)的組織、管理和實(shí)施工作。并結(jié)合本校實(shí)際，建立了與課程改革相配套的規(guī)章制度，成立了文理科、藝體科共計(jì)5個(gè)課改實(shí)驗(yàn)組，組織教師開展課標(biāo)培訓(xùn)、課程建設(shè)、課堂改革等活動(dòng)。
(二)全員培訓(xùn)，全體參與，著力抓好隊(duì)伍建設(shè)
課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此，我們根據(jù)新課程的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí) 、一步一個(gè)腳印地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用多渠道、多種方式組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，給教師洗腦、充電，徹底更新教師的教育教學(xué)觀念。學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式注重四個(gè)結(jié)合：一是集中引導(dǎo)和分散自學(xué)相結(jié)合;二是讀書活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合;三是專家引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合;四是堅(jiān)持走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合。
(三)開齊課程、開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃
我們將課程開設(shè)上升到法律的高度來對(duì)待，按照市區(qū)的相關(guān)文件精神開設(shè)各類課程、開齊各類課程，開足各科課時(shí)，堅(jiān)決杜絕隨意增減周課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象發(fā)生，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表安全一致。學(xué)校每周進(jìn)行不定時(shí)巡查，對(duì)違反課程設(shè)置計(jì)劃、私自調(diào)課的現(xiàn)象進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題就地解決，使國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程按要求、按規(guī)定進(jìn)行正常開課，從未發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象。
(四)認(rèn)真落實(shí)地方課程，積極研發(fā)校本課程
按照市區(qū)教育主管部門要求，認(rèn)真落實(shí)地方課程，將環(huán)境教育，法制教育、信息技術(shù)等學(xué)科開齊上好，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和教師工作考核。我們立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，在實(shí)踐活動(dòng)中針對(duì)不同年級(jí)開設(shè)地方課程、校本課程。近三年來主要開設(shè)了乒乓球、小制作、《一日常規(guī)歌》、《美麗南川我的家》等校本課程，學(xué)生們?cè)谛“l(fā)明、小制作活動(dòng)中，自己動(dòng)手，搜尋各種廢舊材料，創(chuàng)作了各種器材，且行之有效。學(xué)校乒乓球隊(duì)在區(qū)十屆乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)獲小學(xué)男子團(tuán)體第四名，單打第二名的歷史性好成績(jī)。在片區(qū)、區(qū)才藝展示中十幾人次獲獎(jiǎng)，小制作與小論文也有2人在區(qū)獲獎(jiǎng)。按規(guī)劃，來期將開設(shè)群文閱讀指導(dǎo)課這一校本課程。
(五)善思善研，積極開展教科研工作
1.模式引領(lǐng)課堂教學(xué)改革。在課改小組在培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式這一前提下，探索適合學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式，教科室根據(jù)建設(shè)生長(zhǎng)式卓越課堂要求，結(jié)合各組研究情況，總結(jié)構(gòu)建了導(dǎo)、探、撥、練、思五字課堂教學(xué)模式，作為全校模式推廣。模式要領(lǐng)為：導(dǎo)，即激趣導(dǎo)入。高速度、強(qiáng)有力，有利于知識(shí)的遷移和同化。探，即探究新知。大密度，培養(yǎng)自主合作探究精神，指導(dǎo)學(xué)法。探的步驟：①明確研究探討的問題、目的，創(chuàng)設(shè)探討的條件。②提出引導(dǎo)探討研究的具體指引和要求。③讓學(xué)生循序漸進(jìn)開展探討活動(dòng)。④讓學(xué)生有序有據(jù)地發(fā)表自己研究問題的結(jié)果和意見。撥，即點(diǎn)撥釋疑。在學(xué)生探究過程中適時(shí)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。練，即鞏固運(yùn)用。設(shè)計(jì)要精，既有針對(duì)性，又有充分的練習(xí)量、多層次、大容量。既鞏固新知識(shí)又發(fā)展能力。既抓重點(diǎn)又有梯度。思，即反思評(píng)價(jià)。讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，歸納知識(shí)，自我評(píng)價(jià)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)慣。
2.教科研提升教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓教科研工作，從分析教學(xué)現(xiàn)狀入手，找出教學(xué)工作中急需研究解決的問題，確立研討課題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上課，經(jīng)常深入一線聽課、評(píng)課，學(xué)校各部門緊緊圍繞課堂教學(xué)改革目標(biāo)開展工作認(rèn)真履行課改職能。
建立了完善的教學(xué)研究制度、研究機(jī)構(gòu);有針對(duì)性地制定操作性強(qiáng)、切實(shí)可行的教學(xué)研究計(jì)劃;定期開展主題明確的、形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。如每學(xué)期都進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)、人人一節(jié)公開課活動(dòng)、課堂教學(xué)示范研討活動(dòng)、講課比賽活動(dòng)、課堂教學(xué)質(zhì)量考評(píng)活動(dòng)，并詳實(shí)記錄活動(dòng)開展情況，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，不斷積累豐富經(jīng)驗(yàn)，使我校的課堂教學(xué)研究水平不斷提高。教師上課，備課上能夠把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo);比較合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、加大經(jīng)費(fèi)投入，為課程改革提供保障
教學(xué)手段的變革，促進(jìn)了學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也對(duì)教育環(huán)境提出了新的要求，課改實(shí)驗(yàn)更需要現(xiàn)代化教育技術(shù)力量的支持。幾年來，學(xué)校爭(zhēng)取上級(jí)投入建成多媒體教室、班班通工程、六大功能室。
同進(jìn)，擠出資金鼓勵(lì)教師開展教研科研活動(dòng)，近三年來每期投入人平120元的科研經(jīng)費(fèi)進(jìn)行專項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
雖然我們?cè)谡n程改革示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)。面對(duì)所取得的成績(jī)，我們充滿自豪，洋溢驕傲。當(dāng)然，我們也清醒的意識(shí)到，目前也存在教師年齡偏大，流動(dòng)較大等制約推進(jìn)兩課深入改革的不利因素。但我們更堅(jiān)信，只要繼續(xù)本著自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)行動(dòng)，使課程改革之路越走越穩(wěn)！
篇七 教師教學(xué)工作自查報(bào)告4250字
1.教師教學(xué)工作自查報(bào)告
一、思想認(rèn)識(shí)
本學(xué)期，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。還積極參加各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做到學(xué)生們的好榜樣。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的教師拓展培訓(xùn)計(jì)劃，并把學(xué)習(xí)精神應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，認(rèn)真聽課、評(píng)課。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好本校的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，四年級(jí)的教學(xué)工作在緊張而有序的氛圍中完成。
（一）加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解。
（二）依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的課外閱讀。在教學(xué)中，針對(duì)我們四年一班的學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的讀課外書的積極性，每天早上，我都堅(jiān)持用15分鐘組織學(xué)生讀課外書，并每一個(gè)孩子輪流交流自己讀書后的感想。激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過摘抄本的形式進(jìn)行展示。
（三）抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)。
本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我大力加強(qiáng)了語文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固了基本技能。
（四）在教學(xué)中，重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。
我力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生喜歡我的課。我覺得只有學(xué)生喜歡，他才愿意接受。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我用和藹的教學(xué)語言進(jìn)行講授，使他們沒有壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣上課氣氛非?；钴S，學(xué)生們能夠積極的動(dòng)腦思考，積極的回答問題。也有很多家長(zhǎng)向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰。
2.教師教學(xué)工作自查報(bào)告
本學(xué)期，我擔(dān)任著四二班的語文教學(xué)工作，這是我第一次從事語文教學(xué)工作，也是第一次從事四年級(jí)的語文教學(xué)工作，并且應(yīng)對(duì)的是新的教材（統(tǒng)編教材）。所以我僅有依靠務(wù)實(shí)和拼搏來縮小與專業(yè)教師之間的差距，盡量在數(shù)量上減少誤人子弟的情景。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)的教學(xué)態(tài)度從事教學(xué)工作，并認(rèn)真完成學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推動(dòng)今后的教學(xué)工作，再上新的臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作匯報(bào)如下：
一、班級(jí)學(xué)生基本情景：
本班學(xué)生活潑好動(dòng)，書寫差、學(xué)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。如果想大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須結(jié)合學(xué)生的諸多特點(diǎn)進(jìn)行配套的學(xué)法指導(dǎo)。針對(duì)于思維靈活、好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)癥下藥，采取嚴(yán)要求、多鼓勵(lì)，多措并舉，以促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動(dòng)改正自我各方面的不足，幫忙學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。本班共有30名學(xué)生，期中有三分之一的學(xué)生是學(xué)困生，本學(xué)期我根據(jù)每位學(xué)生不一樣的情景進(jìn)行因材施教。
二、具體措施如下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備之仗。
自入職20余年來，我一向秉承著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的理念，堅(jiān)持上好每一節(jié)課。讓學(xué)生在課堂中帶著興趣學(xué)習(xí)，甚至讓學(xué)生在哈哈大笑中或莞爾一笑中掌握新知。所以，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得活躍，讓學(xué)生學(xué)得有滋有味，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的趣味，從而全方位發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、教書重在育人。
針對(duì)本班學(xué)生知識(shí)積累薄弱的缺點(diǎn)，我在班里要求所有學(xué)生每一天摘抄不少于300字的讀書筆記，對(duì)于優(yōu)秀的讀書筆記進(jìn)行適時(shí)的展評(píng)，給他們精神獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們感受到此項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣，既收獲了知識(shí)，又提升了在學(xué)生心目中的位置。
在平時(shí)的教學(xué)中，我也十分注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)慣和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有了良好的學(xué)習(xí)慣做保證，學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)有了愛好，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，語文素養(yǎng)也就在不知不覺中得到提高。
3、課內(nèi)課外皆是課堂。
學(xué)生的全面發(fā)展，不能只靠把握有限的書本知識(shí)就行了，還要在把握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行延伸，把課內(nèi)課外知識(shí)有機(jī)的結(jié)合。班級(jí)所建立的圖書角，大大提升了學(xué)生的閱讀興趣，每到課間總有大部分學(xué)生坐在教室津津有味地讀書，十分欣慰。同時(shí)我也會(huì)利用書中學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生多多寫話練筆，一學(xué)期過去，學(xué)生較開學(xué)前有了較大的提高。
同時(shí)，我還十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。如：鼓勵(lì)學(xué)生搜集自我明白的寓言故事，整理成冊(cè)。搜集所喜歡的古詩(shī)，閱讀課外書籍，寫出讀書筆記等。在這些活動(dòng)中，不僅僅使學(xué)生把握了更多的課外知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、搜集整理信息等本事，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，留意各學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不一樣角度，采用不一樣的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)本事。
三、存在問題：
在教學(xué)中，也存在一些不良因素，比如：學(xué)生進(jìn)取性沒有提高，在課堂上有時(shí)學(xué)生不能提出問題，獨(dú)立思考本事較差；在教學(xué)方法上欠佳，還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課題應(yīng)創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的閱讀理解本事還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。在今后的教學(xué)當(dāng)中，我還應(yīng)多花時(shí)間去制作一些課件，尋求新的教學(xué)理念，教學(xué)方法。同時(shí)，我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想缺乏深入研究，異常對(duì)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)措施不利，致使語文閱讀教學(xué)與好的學(xué)校還有必須的差距。學(xué)生的閱讀和寫作本事還有待于提高，異常是學(xué)困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點(diǎn)。
四、今后努力的方向和打算：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。
2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。
3、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，異常是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步經(jīng)過課題研究，經(jīng)過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。
總之，好的語文教師就應(yīng)當(dāng)多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，探討學(xué)習(xí)方法，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，明白學(xué)習(xí)的意義，我相信我在總結(jié)和反思之后，能將下學(xué)期的語文教學(xué)工作做得更好！
3.教師教學(xué)工作自查報(bào)告
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。
時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自我，鞭策自我。對(duì)自我要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還用心參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自我，鞭策自我，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自我能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
一學(xué)期來，我還用心參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我與其他教師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還用心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自我的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自我能夠更好的勝任自我的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。透過學(xué)習(xí)，讓自我樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就應(yīng)盡力去作好本職工作，個(gè)性是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，用心利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，構(gòu)成自我獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生潛力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自我在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自我最為需要的信息資源，并用心與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自我在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自我心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自我在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的用心性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。
鑒于自我在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，個(gè)性是課堂教學(xué)潛力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自我。
篇八 語文教學(xué)工作自查報(bào)告4400字
1.語文教學(xué)工作自查報(bào)告
一、主要工作和成績(jī)
我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。
4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
通過教學(xué)，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
二、存在不足與今后打算
1、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更；
3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到。
2.語文教學(xué)工作自查報(bào)告
在這個(gè)季度以來，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步，這樣的日子，充實(shí)而快樂。以下對(duì)本季度的工作做一個(gè)總結(jié)，積攢了些許所謂的經(jīng)驗(yàn)：
一、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。所以我的教學(xué)重點(diǎn)一直是教學(xué)生們?cè)趺磳W(xué)，而不僅僅是告訴他們那個(gè)單薄的知識(shí)。首先我教育學(xué)生，課前預(yù)習(xí)的重要性，每一節(jié)課就只有40分鐘，如果你沒有提前預(yù)習(xí)，是很難去在40分鐘里面的接收到老師說重點(diǎn)的。平時(shí)，常親自檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次，我強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本，課堂上做到“不動(dòng)筆墨不讀書”，及時(shí)做好自身體驗(yàn)和知識(shí)的記錄。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持，因此，我要求小組長(zhǎng)每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況。
二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來
小學(xué)語文課本中的每課文都是精挑細(xì)選的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的巧妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。也以此來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語言文學(xué)的語感和興趣。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益”。我在教學(xué)中，不僅僅是要求學(xué)生讀課本上的知識(shí)，我會(huì)觸類旁通的教他們很多課本外的知識(shí)，讓他們對(duì)很多名著有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。書本是人類的階梯，我會(huì)激發(fā)他們讀書的興趣，讓他們自己去找書看，看好書。
四、及時(shí)反思總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)效率
“問去那得清如許，為有源頭活水來?！弊鳛槎皇兰o(jì)的教育工作者，必須不斷地學(xué)習(xí)，每天對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)的反思總結(jié)，才能跟得上教育發(fā)展的步伐。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題，積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。如通過教學(xué)反思，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)學(xué)生的灌輸思想過多，在小學(xué)這個(gè)年齡，應(yīng)該更多的是給他們一個(gè)引導(dǎo)，而不是給很多深沉的東西讓他們理解。我在選擇上應(yīng)該更多的往淺顯的讀物上去靠。這樣取得的效果更好。
3.語文教學(xué)工作自查報(bào)告
本學(xué)期我擔(dān)任四（2）班語文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。
我班同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生有好幾個(gè)，尖子生相對(duì)較少。講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。
4.語文教學(xué)工作自查報(bào)告
在本學(xué)期教學(xué)過程中，較全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。
1、在閱讀方面，加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，注意形式多樣化，加強(qiáng)了默讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生體會(huì)思想感情，揣摩文章敘述順序，學(xué)習(xí)詩(shī)歌，了解記敘順序。
2、語文教學(xué)重點(diǎn)，及發(fā)揮導(dǎo)學(xué)，導(dǎo)練的功能。
3、在識(shí)字與寫字的教學(xué)過程中，注重學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解詞語。
4、在閱讀教學(xué)過程中多讀少講，讓學(xué)生自主入境朗讀，讀的有要求，有層次，寫景的文章，既要讀出景物的美好，還要體會(huì)如何借景抒情；寫事文章，體會(huì)如何記事傳情；寫人文章，感悟人物形象，總之讀時(shí)從整體入手，根據(jù)個(gè)人情感體驗(yàn)，進(jìn)行在感悟朗讀。
5、在習(xí)作教學(xué)時(shí)，不急功近利，拔苗助長(zhǎng)及“我手寫我口，我手寫我心?！遍_始“放”讓學(xué)生感到想到寫的內(nèi)容很多，內(nèi)容是否具體，順序是否清楚，選詞用詞是否合適。充分肯定大多數(shù)同學(xué)的努力進(jìn)步。享受習(xí)作成功的快樂，更真切地懂得應(yīng)該怎樣寫，經(jīng)常寫感受、啟示、仿寫句子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)作文是語言文字表達(dá)自己的思想。是生活的需要，是傾訴。
總之，在本學(xué)期教學(xué)中，還沒有做到，讓全體學(xué)生大躍進(jìn)，還有不少教學(xué)法不夠切合農(nóng)村教學(xué)實(shí)際，而不能因村施教，更將自己促進(jìn)自身素質(zhì)，不斷補(bǔ)充能量，做到給學(xué)生一杯水，自己要有一源頭的本領(lǐng)。
5.語文教學(xué)工作自查報(bào)告
對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，現(xiàn)對(duì)自身工作進(jìn)行以下總結(jié)。
一、加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、虛心求教，強(qiáng)化自我
從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我借閱大量有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的’教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
三、全心全意，盡職盡責(zé)
從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?jí)、教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到；反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級(jí)工作開展的有聲有色，取得大量成績(jī)。
我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
篇九 中學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告1200字
中學(xué)教學(xué)工作自查報(bào)告
一、教學(xué)常規(guī)管理
1、能結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定了詳實(shí)的教學(xué)工作計(jì)劃，計(jì)劃目標(biāo)完整、明確，制定措施切實(shí)可行。
2、各年級(jí)、各學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，開足開齊課程，不隨意增減課程和課時(shí)。認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)課的各項(xiàng)要求，做到有計(jì)劃、有場(chǎng)地、有教師、有內(nèi)容，并且保證落實(shí)。
3、課堂教學(xué)有規(guī)范的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，如：《教學(xué)人員課堂常規(guī)》、《學(xué)生課堂常規(guī)》、《教師備課及教案的要求》、《教師留家庭作業(yè)要求》、《培養(yǎng)青年教師計(jì)劃》和月考核要求等。每學(xué)期對(duì)全體教師的教案普查五次以上。教務(wù)主任每學(xué)期聽課達(dá)到節(jié)以上。
4、每月組織各年級(jí)的月考核，并根據(jù)情況及時(shí)地召開年級(jí)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)和全體教師分析會(huì)等。
5、定期對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全面地分析，每學(xué)期多次召開各年級(jí)的教學(xué)工作會(huì)議，及時(shí)查找教學(xué)工作存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)調(diào)整下一步的教學(xué)工作。教學(xué)工作目標(biāo)明確，措施具體，崗位職責(zé)明確。本學(xué)期教務(wù)處正在進(jìn)一步完善并實(shí)施教學(xué)檢查、考核制度。教學(xué)工作沒有失控、失查的現(xiàn)象。
6、落實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，學(xué)生的課業(yè)量沒有過重的現(xiàn)象。
二、教學(xué)改革
1、有計(jì)劃地開展課堂教學(xué)模式、方法、手段的改革。幾年來我校進(jìn)行了國(guó)家級(jí)教學(xué)課題“培養(yǎng)學(xué)生四會(huì)能力的和諧教學(xué)”研究試驗(yàn)，積極探索啟發(fā)式、討論式、探究式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
2、改進(jìn)教案的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)備課檢查。
3、積極推進(jìn)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，每位教師周月必須上兩節(jié)電教課。每學(xué)期按計(jì)劃進(jìn)行教師做課活動(dòng)。
4、本學(xué)期七、八年級(jí)學(xué)生中午開展了圖書閱覽活動(dòng)。
5、期中考試后，及時(shí)召開各年級(jí)的教師分析會(huì)、學(xué)生會(huì)全體會(huì)對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，調(diào)整下一步的教學(xué)工作。
6、學(xué)校能根據(jù)評(píng)價(jià)和考試制定明確、簡(jiǎn)要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信。
7、幫教學(xué)困生，做了一些工作，力爭(zhēng)更進(jìn)一步提高。
8、幫教優(yōu)秀學(xué)生的單科成績(jī)差的方面，有記錄，有落實(shí)。爭(zhēng)取使更多學(xué)生成為優(yōu)秀生。
三、今后努力方向：
1、由于各方面的原因，我校的學(xué)生在科學(xué)文化基本知識(shí)、基本技能方面沒有達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)或大綱要求。本學(xué)期，在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，我校為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，制定了一系列的政策措施。在教學(xué)上傾注了大量的人力物力，基本上擺脫了后三名的落后狀態(tài)。至上學(xué)期末，我校有一部分科目進(jìn)步顯著，已經(jīng)躋身全區(qū)前三名的行列。今后我們要更加努力。
2、我校初中學(xué)生的鞏固率力爭(zhēng)達(dá)到98%。
3、學(xué)校下一步希望改變對(duì)學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)的方法還是比較單一的。只是采用月考核、期中、期末學(xué)分制。在反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果方面力爭(zhēng)打開思路，有所創(chuàng)新。
4、青年教師教學(xué)知識(shí)積淀不夠深厚，教學(xué)能力、駕馭課堂的能力較差，這是我們今后的教學(xué)工作的著重點(diǎn)。
5、從下周開始組成查課領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行檢查。
6、建立健全教師檔案。
四、希望：
1、
2、
3、
4、
___中學(xué)教務(wù)處
____年__月
篇十 小學(xué)信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作自查報(bào)告850字
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)下，我校嚴(yán)格按照文件精神要求，對(duì)20__年度學(xué)校信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作進(jìn)行了全方位的自查，各項(xiàng)指標(biāo)均已達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將我校工作情況匯報(bào)如下：
一、總體情況
一年來，我校大規(guī)模的改善辦學(xué)條件，信息技術(shù)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作得到了進(jìn)一步發(fā)展。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)得到了鞏固和提高，教學(xué)儀器設(shè)備得到了充實(shí)。教學(xué)技術(shù)裝備逐步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化。人員業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)過培訓(xùn)得到不斷的提高，教師的教育觀念逐步更新，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)已逐步成為教師在教學(xué)中不可缺少的教學(xué)手段，演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)?zāi)馨唇虒W(xué)大綱和教材要求正常開出。
本次自評(píng)結(jié)果為：優(yōu)
二、設(shè)施設(shè)備建設(shè)。
我校各功能室齊全，布置符合要求，設(shè)有實(shí)驗(yàn)室一間，實(shí)驗(yàn)保管室一間，閱覽室一間，多媒體室一間，遠(yuǎn)程教育接收室一間，電腦室一間，實(shí)驗(yàn)室都有供電、供水、排水設(shè)施，都有防火、防盜設(shè)施
三、信息技術(shù)與裝備管理
學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)，電化教育，信息技術(shù)教育及遠(yuǎn)程教育均有專人管理，納入了學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校各類計(jì)劃、制度健全，管理到位，考核有方。學(xué)校對(duì)各專任管理員要求嚴(yán)格，任課教師有計(jì)劃，有總結(jié)，教學(xué)儀器設(shè)備均上帳，保管到位，各種登記表冊(cè)填寫詳實(shí)，完整，規(guī)范。帳目齊備，儀器分類，擺放有序，整齊清潔(柜有柜卡、儀器有標(biāo)簽)，帳物相符，借還有據(jù)，定期保養(yǎng).
四、信息技術(shù)與裝備應(yīng)用等
學(xué)校充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，充分利用各種資源，每學(xué)期均按要求組織教職工學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源及信息技術(shù)知識(shí)，并納入教師個(gè)體考評(píng)，遠(yuǎn)程教育管理員每天能堅(jiān)持接收資源，并將資源歸類整理。閱覽室、圖書室管堅(jiān)持每天開放兩小時(shí)以上。學(xué)校自然實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)95%.一年來，我們狠抓了有關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)技能和管理水平，積極選派教師參加各類活動(dòng)，如：潼南縣實(shí)驗(yàn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重慶市信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)征文活動(dòng)等
五、存在問題
盡管我們做了大量的工作，取得了可喜的成績(jī)，但是從高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求角度和先進(jìn)學(xué)校相比，我們的工作還存在著一定的差距.
1、音、美、勞、體育、衛(wèi)生器材的配備還顯不足，今后還要進(jìn)一步努力，加強(qiáng)配置.
2、小學(xué)自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待進(jìn)一步提高。
篇十一 教學(xué)工作考評(píng)自查報(bào)告1600字
1、以安全教育為抓手，爭(zhēng)創(chuàng)平安校園
校園安全教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，目前學(xué)校通過常規(guī)工作規(guī)范學(xué)生的安全意識(shí)之外，還開展了學(xué)校安全主題月活動(dòng)，通過法制講座、交通安全講座的開展和班團(tuán)隊(duì)課的形式將安全意識(shí)落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。本學(xué)期緊密結(jié)合時(shí)政要求，將生命教育列入學(xué)校安全教育的計(jì)劃之中，通過與余姚市人民防空辦公室的合作，開展了一次人防教育演習(xí)，使全校師生在危機(jī)到來的時(shí)候通過緊急避險(xiǎn)達(dá)到安全自救。
2、以體藝活動(dòng)為載體，活躍校園文化
學(xué)校一直以來都注重對(duì)學(xué)生的文化生活的挖掘，通過豐富多彩的校園文化生活的開展，來達(dá)到學(xué)生自主管理、自主鍛煉的目的。校園文化藝術(shù)節(jié)、校園科普知識(shí)活動(dòng)月、民族精神代代傳、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、心理健康主題活動(dòng)月、冬季陽光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)等豐富多彩的主題活動(dòng)，充分使學(xué)生得到了鍛煉。本學(xué)期開始，在午間增設(shè)了班活動(dòng)課時(shí)間，作為一種微型課程的探索，學(xué)生們通過周一的社團(tuán)活動(dòng)，周二的班主任講話，周三的校園廣播，周四的讀報(bào)寫字，周五的每周教歌，讓學(xué)生各展所長(zhǎng)，各有所學(xué)。每天中飯前后，校園音箱系統(tǒng)自動(dòng)播放每周一歌和校園歌曲，營(yíng)造優(yōu)美的校園音樂環(huán)境。
3、開展統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園活動(dòng)，豐富德育特色
開展統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園活動(dòng)，我校是試點(diǎn)單位。通過這一活動(dòng)，豐富我校的德育特色。學(xué)校專門成立了統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開辟”梁中講堂”，讀“三字經(jīng)” 吟古詩(shī)，學(xué)國(guó)學(xué)講經(jīng)典故事，組織開展“學(xué)、唱、畫”和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，不斷強(qiáng)化對(duì)師生禮儀文化和中華民族傳統(tǒng)文化的訓(xùn)練和熏陶。學(xué)校開發(fā)了校本課程《德育十五分鐘》、《愛我這方熱土》、《學(xué)‘新三字經(jīng)’做新華夏人》、《學(xué)歷史品國(guó)學(xué)做新人》等作為統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園的教育讀本，還將校園十佳小孝星的評(píng)比，作為弘揚(yáng)慈孝文化的重點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)孝星、做孝星。同時(shí)，通過書香校園行活動(dòng)的開展，讓師生讀一本書，感悟一段話，了解一則故事，做一次交流的活動(dòng)，印發(fā)《三字經(jīng)》等傳統(tǒng)的經(jīng)典著作，讓學(xué)生有所感、有所悟。
4、以教師成長(zhǎng)為要求，提升學(xué)校聲譽(yù)
近年來，學(xué)校重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，專門成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的青年教師培養(yǎng)小組，申報(bào)了寧波市的《“自主規(guī)劃同伴互助式”青年教師成長(zhǎng)模式的探索》的研究課題，在課題實(shí)施中，學(xué)校搭臺(tái)，教師唱戲，取得了較好的效果。一年來，教師論文在 __年度獲余姚市級(jí)及以上1，其中全國(guó)級(jí)，浙江省級(jí)，寧波市級(jí)，余姚市級(jí);教師業(yè)務(wù)獲獎(jiǎng)14人次，其中黃佳娜的課堂教學(xué)《青春進(jìn)行時(shí)—小組干預(yù)學(xué)生焦慮的課堂》獲寧波市第七屆初中心理健康活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);在青年教師大比武中，我校黃芬芳、黃佳娜兩名教師榮獲余姚市一等獎(jiǎng)，黃俊淇教師榮獲余姚市二等獎(jiǎng)。__年有一位青年教師被評(píng)審為中學(xué)高級(jí)教師，有兩位教師被評(píng)為余姚市教壇新秀。__學(xué)年來教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)有29人次，其中寧波市級(jí)1人，余姚市級(jí)28人次。我校排球隊(duì)在2__年下半年余姚市第七屆中小學(xué)生排球賽中獲得男子第三名和女子第四名的好成績(jī)。三、教育教學(xué)工作考評(píng)自評(píng)情況
為做好__學(xué)年度學(xué)校教育教學(xué)工作考評(píng)工作，學(xué)校行政一班人專門召開會(huì)議，布置自查自評(píng)工作。行政人員各線分工合作，按照《考評(píng)細(xì)則》，總結(jié)各項(xiàng)工作，查漏補(bǔ)缺，逐項(xiàng)整改。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)得分為87.3分。
按照考評(píng)細(xì)則，我校的教育教學(xué)工作尚有一些不足之處。如：音美教師配備略顯不足，年輟學(xué)率沒有控制到標(biāo)準(zhǔn)范圍之內(nèi)，學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)還沒有真正搞好，計(jì)算機(jī)生機(jī)比例、師機(jī)比例還較低，計(jì)算機(jī)教室還只有一個(gè)(45臺(tái))，學(xué)生中考質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
我們用辛勤的汗水取得了豐碩的果實(shí)，用優(yōu)異的成績(jī)贏得人們的尊重、社會(huì)的重視。我們將繼續(xù)彌補(bǔ)不足，積累經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理力度，優(yōu)化班子建設(shè)，加大教學(xué)科研步伐，逐步完善教學(xué)設(shè)施，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，為創(chuàng)造梁輝中學(xué)更美好燦爛的明天而奮斗。
篇十二 教學(xué)工作的自查自糾報(bào)告1650字
教學(xué)工作的自查自糾報(bào)告
黨的十八大提出了“轉(zhuǎn)換工作觀念，端正工作態(tài)度”的要求。十八大后，各機(jī)關(guān)行政單位工作態(tài)度和面貌煥然一新，我校本學(xué)期也根據(jù)上級(jí)安排，開展了師德師風(fēng)整頓活動(dòng)。
在師德師風(fēng)整頓中，我對(duì)自己教學(xué)工作進(jìn)行了深入的剖析，查找了工作中存在問題，思考了解決的方法，以使自己在教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
一、自身工作存在問題分析：
1、工作效率低下
因工作效率低下，致使許多工作拖沓，不能按時(shí)完成。在高密度，高強(qiáng)度的教學(xué)工作中，我有時(shí)遺忘了要上交的材料，有時(shí)遺漏了要上交的電子表格，有時(shí)作業(yè)不能按時(shí)批閱，作文批閱的周期太長(zhǎng)，影響了作文的講評(píng)，打擊了學(xué)生寫作的興趣。
2、班級(jí)管理未能加強(qiáng)
自2023年9月?lián)尉?8)班班主任以來，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)，班級(jí)學(xué)風(fēng)不良，多次考試平均分居年級(jí)倒數(shù)第一。班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，學(xué)生吃零食現(xiàn)象普遍，衛(wèi)生保持較差。學(xué)生課間喧嘩打鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，值日生值日勞動(dòng)應(yīng)付，個(gè)別學(xué)生純粹沒有勞動(dòng)意識(shí)，不參加值日勞動(dòng)。一學(xué)期來，我雖然每早7點(diǎn)進(jìn)入教室，不管自己是否蹲班，一直堅(jiān)持全天監(jiān)管學(xué)生，但收效有限。
3、語文教學(xué)沒有抓住學(xué)生
多年的教學(xué)使我悟出一條經(jīng)驗(yàn)，要取得好的成績(jī)，必須抓住學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生好的語文習(xí)慣。教2013屆一學(xué)期來，我還是沒有抓住學(xué)生，學(xué)生字詞掌握差，聽寫時(shí)翻書抄看的多，作文抄作文選，用手機(jī)上網(wǎng)查，語文背誦檢查部分學(xué)生不愿背誦，語文練習(xí)冊(cè)部分學(xué)生抄其他學(xué)生的，上課當(dāng)堂練習(xí)時(shí)不做，就等著下課后抄寫別人的。還有部分學(xué)生語文作業(yè)態(tài)度不端正，書寫潦草，練習(xí)冊(cè)胡亂填寫，這些現(xiàn)象都急需改進(jìn)。
4、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠
第四年連續(xù)教初三，在語文教學(xué)中，中考復(fù)習(xí)和班級(jí)管理研究不夠，花費(fèi)的精力不夠，對(duì)學(xué)生答題出錯(cuò)的原因雖有分析，但欠缺歸納、分析、總結(jié)。有時(shí)雖有研究分析，但卻錯(cuò)誤地認(rèn)為應(yīng)試教育害了語文教學(xué)。
二、改進(jìn)的方法：
1、努力提升工作效率：
提升自身工作的效率，就要提前計(jì)劃，高強(qiáng)度落實(shí)，心中高懸效率意識(shí)，認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)材料及表格，及時(shí)上交。利用蹲班時(shí)間批閱作業(yè)，一人坐在操場(chǎng)一角批閱作文，排除干擾，提升作文批閱效率，語文激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
2、強(qiáng)化班級(jí)管理：
在今后的班級(jí)管理中，我要克服畏難情緒，采用以往行之有效的量化管理手段，逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律觀念和衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)違紀(jì)違規(guī)學(xué)生的'批評(píng)教育，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，迅速改變班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步，熱愛勞動(dòng)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，樹立班風(fēng)正氣。
3、耐心細(xì)致，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文習(xí)慣：
針對(duì)我語文教學(xué)不能有效抓住學(xué)生的現(xiàn)狀，今后須下大力氣培養(yǎng)學(xué)生良好的語文習(xí)慣。如每日早早讀，把兩班未背過課文的學(xué)生站出來背誦，利用課間督查這些學(xué)生的背誦。堅(jiān)持每日早晨檢查前一日作業(yè)，對(duì)未完成作業(yè)的學(xué)生及時(shí)懲罰補(bǔ)做。語文課堂上對(duì)學(xué)生聽講紀(jì)律從嚴(yán)要求，講評(píng)完練習(xí)冊(cè)之后，立即進(jìn)行學(xué)生自閱檢查，對(duì)于自閱不認(rèn)真應(yīng)付的學(xué)生，進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)于學(xué)優(yōu)生做的練習(xí)冊(cè)，要細(xì)查細(xì)閱，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。(今日學(xué)校收自查自糾材料，我手忙腳亂花費(fèi)40分鐘輸入打印上交)
今日日程
一、今日天氣：晴。昨晚23點(diǎn)半入睡，今早6點(diǎn)起床，今天是我戒煙第837天，寫行動(dòng)日記第848天。
二、今日記錄：早7點(diǎn)到校，督促衛(wèi)生打掃，安排學(xué)生給辦公室打水，在8班督促學(xué)生讀書。第1、2節(jié)課，在兩班講《簡(jiǎn)愛》名著導(dǎo)讀。第3節(jié)課，做小冊(cè)《地下森林?jǐn)嘞搿反鸢福?節(jié)課，洗保溫壺，泡松針茶，讀電子書半小時(shí)。中午花費(fèi)40分鐘輸入個(gè)人教學(xué)自查自糾，課前蹲班。第5節(jié)課，做九下古文積累作業(yè)，第 6節(jié)課，在教室檢查學(xué)生背誦。第7節(jié)課，課外活動(dòng)，跑步鍛煉，第8節(jié)課，在8班講解《地下森林?jǐn)嘞搿芬徽n答案。晚飯后，更新博客日志，看望父母，返家后看電視一個(gè)小時(shí)，做九下古文積累習(xí)題答案。
三、今日健康、感恩、讀書。
快步走4000米，操場(chǎng)跑步22圈。聽蔡駿恐怖小說《荒村歸來》第5、6集。閱讀《勵(lì)志人生》總第51期31至40頁(yè)。聽《大秦帝國(guó)》第一部171、172集。閱讀平凹長(zhǎng)篇小說《浮躁》第641至 650頁(yè)。閱讀成功學(xué)經(jīng)典《人人都能成功》第251至260頁(yè)。聽《感謝折磨你的人》音頻第11集。
篇十三 北關(guān)小學(xué)教育教學(xué)工作自查自評(píng)報(bào)告1650字
為了全面貫徹教育方針，強(qiáng)化學(xué)校管理，深化教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使教育教學(xué)和諧發(fā)展，我們北關(guān)小學(xué)根據(jù)上級(jí)主管部門的部署安排，結(jié)合本校實(shí)際，成立了以校長(zhǎng)韓宏為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、少隊(duì)部、教研組及教師代表組成的評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)一年來在學(xué)校管理、德育工作等五個(gè)方面的工作進(jìn)行了詳細(xì)的自查?，F(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：
一、學(xué)校管理
校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、工作能力、管理方法直接影響著學(xué)校的發(fā)展。我校領(lǐng)導(dǎo)集體教育理念先進(jìn)，方向明確，目標(biāo)具體，切合實(shí)際，具有開拓創(chuàng)新精神，有管理學(xué)校的能力，政令暢通。學(xué)校有近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，各種規(guī)章制度健全，過程管理實(shí)行日查、周結(jié)、月考評(píng)，學(xué)期總結(jié)。同時(shí)能重視校園文化建設(shè)，開辟校園內(nèi)一切可行利用的空間，制作大型噴繪板面，永久性標(biāo)語，墻壁畫，黑板報(bào)等，既有辦學(xué)思想的校訓(xùn)、校風(fēng)，又突出育
人功能，做到了凈化、美化。
安全法制工作常抓不懈。成立有領(lǐng)導(dǎo)小組，制度健全，層層簽定目標(biāo)責(zé)任書，教育工作經(jīng)常，聘請(qǐng)交警隊(duì)、關(guān)工委人員做專題報(bào)告，利用集會(huì)、班會(huì)這一平臺(tái)，舉行講座，短劇表演，辦手抄報(bào)等，師生安全意識(shí)大大增強(qiáng)，目前無不安全事故、亂收費(fèi)、亂購(gòu)教輔讀物，體罰學(xué)生、亂補(bǔ)課、亂辦班等違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)常。結(jié)合“兩支隊(duì)伍”建設(shè)活動(dòng)，每周二、四下午放學(xué)后利用一小時(shí)組織全體教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展讀書活動(dòng)，人人撰寫學(xué)習(xí)筆記，寫讀書心得，寫學(xué)習(xí)體會(huì)，辦學(xué)習(xí)專欄，同時(shí)還加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作等，通過以上活動(dòng)，不但提高了廣大教師的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)，而且為教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
檔案管理規(guī)范，各類文書資料健全，上級(jí)來文處理及時(shí)，并按學(xué)年度分類裝訂歸類，專人管理查閱方便。
二、德育工作
培養(yǎng)師生思想道德素質(zhì)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的靈魂。為此，我校開學(xué)初就立即成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，
制定出了德育目標(biāo)，計(jì)劃及活動(dòng)安排，以少先隊(duì)為龍頭，班級(jí)為基本單位，開展以禮儀教育為代表的系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)日常行為規(guī)范，養(yǎng)成教育。
教育工作經(jīng)常，活動(dòng)形式多樣，召開班主任工作會(huì)，專題安排，利用升旗儀式，重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行演講、專題隊(duì)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，“四卡十星”評(píng)價(jià)等活動(dòng)。開展心理健康教育，誠(chéng)信教育和感恩教育等，效果顯著，目前師生形成了人人爭(zhēng)先進(jìn)，個(gè)個(gè)創(chuàng)“三好”的局面。德育工作正朝著健康發(fā)展的軌道邁進(jìn)。
三、教學(xué)管理
教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重。為此我校以教導(dǎo)處和教研組為抓手，嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》、開齊課程、開足課時(shí)，課表、周歷表、時(shí)間表切實(shí)可行，沒有隨意停課、放假等不良現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，堅(jiān)持巡課和帶主課專業(yè)課制度。并詳細(xì)記載，認(rèn)真教學(xué)，為全體教師起帶頭作用。
開展教學(xué)研究，以研帶改，以改促教。教研機(jī)構(gòu)健全，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包抓教研組制度，落實(shí)聽評(píng)課活動(dòng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，定期召開專題會(huì)議，研究教學(xué)工作，針對(duì)存在問題及時(shí)研究解決，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)水平實(shí)施。
教學(xué)常規(guī)管理，檢查細(xì)、實(shí)、嚴(yán)。堅(jiān)持有效教學(xué)，從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)諸方面制定有科學(xué)的考評(píng)方案，每個(gè)環(huán)節(jié)有檢查指導(dǎo)和措施，突出過程管理，嚴(yán)格檢查，詳細(xì)記載，并納入考評(píng)之中。學(xué)生評(píng)價(jià)緊密切合實(shí)際，認(rèn)真填寫《小學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，促進(jìn)了全面發(fā)展。
體、衛(wèi)、藝和第二課堂活動(dòng)開展經(jīng)常。堅(jiān)持“兩操”、“兩語”、“兩活動(dòng)”，積極實(shí)施《學(xué)生素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》。衛(wèi)生制度健全，經(jīng)常開展衛(wèi)生教育，培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。重視音、美、教育，利用第二課堂活動(dòng)時(shí)間，舉辦文藝表演，手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生興趣和特長(zhǎng)，學(xué)校生活形式多樣，豐富多彩，充滿樂趣。
四、后勤管理
嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，實(shí)行校務(wù)公開，執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收支合理，審批手續(xù)齊全。有計(jì)劃地添置教學(xué)設(shè)施，校舍校產(chǎn)分類造冊(cè)，物品采購(gòu)、保管、使用有制度。衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé)，實(shí)行“兩掃一查”制度，教室內(nèi)擺放洗手盆，環(huán)境優(yōu)雅潔凈無死角。
五、存在問題
1、由于校舍不足，致使教師辦公部室建設(shè)等設(shè)施不到位。
2、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)配備還不甚合理，教學(xué)工作有困難，直接影響教育質(zhì)量提高。
3、教育質(zhì)量提升緩慢還有待進(jìn)一步提高。 以上妥否，請(qǐng)指正。
篇十四 教育教學(xué)工作的自查報(bào)告1900字
市教委高教處：
根據(jù)市教委“京教高（20__）43號(hào)”文件精神，我院對(duì)20__年度的教育教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和自檢。我院在市教委的正確領(lǐng)導(dǎo)和積極支持下，在董事局和董事長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體師生員工的共同努力下，20__年取得了可喜的成績(jī)，學(xué)院得到了很大的發(fā)展，師資隊(duì)伍、教育教學(xué)管理、教學(xué)投入等各個(gè)方面都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，具體報(bào)告如下：
一、教學(xué)工作基本情況
我院20__年5月被市政府和市教委批準(zhǔn)為計(jì)劃內(nèi)招生的高等職業(yè)學(xué)院，經(jīng)過全院教職員工的共同努力，當(dāng)年六個(gè)專業(yè)招收新生404人，春季招收新生7人；20__年秋季12個(gè)專業(yè)又招收新生905人，目前計(jì)劃內(nèi)、外在校學(xué)生已達(dá)到1800人，學(xué)院已初具規(guī)模，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展帶來了勃勃生機(jī)。為了保證教學(xué)質(zhì)量，到20__年底我院的兼、專職教師已達(dá)到109人，其中專任、專職教師96人，兼職教師13人。懂事長(zhǎng)和院長(zhǎng)非常重視教師隊(duì)伍建設(shè)，決定從現(xiàn)在開始根據(jù)教學(xué)需要大量招聘碩士以上研究生來我院任專職教師，爭(zhēng)取到20__年專職教師達(dá)到95℅，建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定、高水準(zhǔn)、熱愛教育事業(yè)、適應(yīng)高職教學(xué)的教師隊(duì)伍。
目前12個(gè)專業(yè)、二個(gè)年級(jí)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，已開出56門課程，由于專職、專任教師數(shù)量較多，教學(xué)運(yùn)行良好，學(xué)生思想和學(xué)習(xí)穩(wěn)定，一年多來沒有發(fā)生過教學(xué)管理和學(xué)生管理方面的事故。全院師生員工同心同德、關(guān)系融洽，整個(gè)學(xué)校充滿著團(tuán)結(jié)向上的氣氛。
我院各專業(yè)使用的教材80℅是教育部高職高專規(guī)劃教材或21世紀(jì)高職高專通用教材，目前尚無自編教材。教學(xué)管理和學(xué)生管理有健全的管理規(guī)范和崗位責(zé)任制。例如“學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定”、“學(xué)生考勤管理規(guī)定”、“考試資格審查規(guī)定”、“違反考場(chǎng)紀(jì)律和考試作弊的處理程序”、“關(guān)于考試作弊處理的規(guī)定”、“學(xué)生行為規(guī)范”、“外聘教師管理?xiàng)l例”、“教師行為規(guī)范”、“關(guān)于考試命題和試卷、評(píng)卷、成績(jī)?cè)u(píng)定的規(guī)定”等等，這些規(guī)定正在辦學(xué)的實(shí)踐中得到落實(shí)。
二、關(guān)于教學(xué)改革
為了搞好高職教學(xué)，學(xué)院非常重視教學(xué)改革。從今年秋季開始，學(xué)院在確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)正常運(yùn)行的前提下，對(duì)英語各專業(yè)和學(xué)前教育與管理專業(yè)兩個(gè)專業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革試點(diǎn)，學(xué)院對(duì)這兩個(gè)專業(yè)的教學(xué)改革不僅從資金上作了較大投入，而且緊密與教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地教師、專家、工作人員相結(jié)合，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)授課方式，取得了顯著成果，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。
三、存在的問題和解決的措施
在教育教學(xué)工作取得可喜的成績(jī)同時(shí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也非常重視存在的問題，三個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)高職高專教育教學(xué)工作取得了不少的經(jīng)驗(yàn)，總的看來主要是三個(gè)方面的問題。
⒈學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)參差不齊，整體基礎(chǔ)差，對(duì)課堂教學(xué)帶來了很大的'困難，尤其是部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性差、缺課多、課堂紀(jì)律差，這些直接影響到教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量的提高。我院為克服上述問題，首先由學(xué)生處組織學(xué)生開展政治思想教育活動(dòng)，請(qǐng)董事長(zhǎng)做“樹立正確人生觀和端正學(xué)習(xí)目的”的報(bào)告，并開展“你為什么到匯佳上大學(xué)”的演講比賽等等，同時(shí)強(qiáng)化教學(xué)管理，學(xué)院要求班主任跟班聽課，教務(wù)處每天五次檢查各班課堂教學(xué)情況。在教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，大膽改進(jìn)考試方式方法，增加口試科目，實(shí)踐考試和計(jì)算機(jī)上機(jī)考試，組織教師對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)課等，采取這些措施，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生情緒穩(wěn)定，平均考試及格率達(dá)到80℅。要求入黨的學(xué)生數(shù)量大幅度增加，現(xiàn)在已有125人提交了入黨申請(qǐng)書，占計(jì)劃內(nèi)學(xué)生總數(shù)的11℅。
⒉提高教師素質(zhì)逐步適應(yīng)高職教學(xué)
高職教學(xué)有其自身的教學(xué)規(guī)律，教育部明確規(guī)定，高職教學(xué)實(shí)踐教學(xué)課程要達(dá)到或超過40%，因此要求雙師型的教師達(dá)到一定比例。但就目前情況雙師型教師缺口很大。盡管我院目前聘請(qǐng)的教師都是全日制高等學(xué)校的教師或退休教師，他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在業(yè)務(wù)上也有一定造詣，但是在高職的教學(xué)實(shí)踐中，往往重理論，缺乏實(shí)踐與理論的結(jié)合，有的對(duì)實(shí)踐教學(xué)生疏，缺乏經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)上述存在的問題，我院學(xué)前教育與管理專業(yè)、英語各專業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革，盡可能地使課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合，請(qǐng)實(shí)訓(xùn)基地的教師、專家來院任教，取得了良好的效果，目前仍在進(jìn)行。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在改變教師的組成的同時(shí)，提高教師的素質(zhì)。
⒊教材建設(shè)方面
好的教材是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和前提。我院近三個(gè)學(xué)期新選用的教材有80%是高職高專的推薦教材，但仍有20%的教材選用本科或其他教材，尤其是專業(yè)基礎(chǔ)課教材困難更大，從教師和學(xué)生的反映來看，現(xiàn)在選用的不少高職教材仍然有不少需要改進(jìn)的地方，從課程體系上作大的改進(jìn)，要突出應(yīng)用性、實(shí)踐性人才培養(yǎng)模式，把教育部對(duì)高職高專人才培養(yǎng)要求同時(shí)體現(xiàn)在教材上。因此，需要結(jié)合我院的專業(yè)特點(diǎn)自編一些優(yōu)秀教材。目前，有不少的差距，我們正在創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，編寫出我院自己的教材。
篇十五 小學(xué)部教學(xué)工作自查報(bào)告3350字
我校為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校結(jié)合實(shí)際，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，對(duì)學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃，嚴(yán)格管理，讓教師在教育教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，使學(xué)校常規(guī)管理工作逐步走向規(guī)范化、合理化。通過對(duì)學(xué)校常規(guī)工作自查，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了有效的常規(guī)管理：
一、“精”——精益求精的工作要求
1、開齊開足各類課程
(1)嚴(yán)格按國(guó)家教育部門頒發(fā)的課程計(jì)劃開設(shè)課程，有學(xué)校課程總表。
學(xué)校開學(xué)初均根據(jù)市教育局頒發(fā)的學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)各類課程，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開課程，也決不少開課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規(guī)劃，重新設(shè)計(jì)課程總表，做到了班級(jí)課程表、作息時(shí)間表、值日表等 上墻，及時(shí)向社會(huì)、教師、家長(zhǎng)公布，接受各級(jí)部門監(jiān)督，廣泛聽取意見。
(2)加大巡堂的力度，嚴(yán)格按課表上課，特別是保證體育、音樂、美術(shù)、實(shí)踐、寫字等課程的課時(shí)。
2、教師的備課、教學(xué)、批改作業(yè)情況，均按照我校制定的教學(xué)工作常規(guī)要求及細(xì)則執(zhí)行。
(1)備課：
教師能按計(jì)劃分節(jié)備課，無缺漏課時(shí)、無沒有備課進(jìn)課堂現(xiàn)象。教師能主動(dòng)參加各種教研活動(dòng)，參與聽評(píng)課，并認(rèn)真做好聽課筆記。
(2)上課
a.教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時(shí)能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長(zhǎng)或其他人而影響正常教學(xué)。
b.教師能認(rèn)真上好每節(jié)課。按教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)目標(biāo)完成單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)，不斷提高課堂教學(xué)效率。
c.教師教學(xué)能做好充分的課前準(zhǔn)備，盡可能采用多種教學(xué)手段。
d.加大培優(yōu)輔差有力度，讓每一個(gè)學(xué)生都得到提高。
(3)作業(yè)
教師設(shè)計(jì)作業(yè)適量，能做到批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，必要時(shí)也能面批。課內(nèi)作業(yè)全收全改，并寫明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查或批改。學(xué)生訂正后能及時(shí)批改，對(duì)有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。綜合學(xué)科的教師能布置一些實(shí)踐、創(chuàng)新、操作性強(qiáng)的作業(yè)。每月學(xué)校檢查一次作業(yè)。并不定期調(diào)閱。
(4)認(rèn)真組織教師開展教研活動(dòng)：
a.開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
b.開展實(shí)效課堂互聽互評(píng)活動(dòng)。
c.開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)先活動(dòng)。
二、“細(xì)”——細(xì)致嚴(yán)格的管理措施
常規(guī)管理貫穿于教學(xué)活動(dòng)始終，制度是保障，實(shí)施是關(guān)鍵。
1、課程實(shí)施管理
為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)行，我校嚴(yán)格執(zhí)行教育政策法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力開齊開足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例》。教導(dǎo)處每天對(duì)各班的上課情況進(jìn)行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課和無人課的現(xiàn)象。同時(shí)還采取了各班填寫“教室日志”和“教師到崗情況記錄表”，教導(dǎo)處定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問卷調(diào)查、隨機(jī)抽查等方式，堅(jiān)決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象。
2、計(jì)劃建設(shè)與管理
制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。我校每學(xué)期初召開教研組長(zhǎng)反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》、《學(xué)校教科研計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施然后各教研組、班主任、科任教師、興趣小組負(fù)責(zé)人圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各級(jí)各類計(jì)劃。
制定扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃。因材施教，分層教學(xué)，學(xué)期初，每個(gè)教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)并要求作好學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)記錄。
3、常規(guī)制度管理
為了使我校的教學(xué)常規(guī)管理有章可循，使得教學(xué)工作有的放矢，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們不斷修訂和完善一系列教學(xué)常規(guī)管理制度，修訂了“加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見”、“教學(xué)管理制度(暫行)”、 “小學(xué)備課檢查量化考核細(xì)則”、 “作業(yè)檢查量化考核細(xì)則”等，對(duì)教學(xué)常規(guī)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。在制定制度時(shí)，我們努力呈現(xiàn)一種細(xì)節(jié)化的規(guī)范，體現(xiàn)了我們對(duì)細(xì)節(jié)的追求。但同時(shí)，我們又倡導(dǎo)百花齊放，“在統(tǒng)一中追求自由，在標(biāo)準(zhǔn)中追求特色，在一致中追求個(gè)性”。
三、“實(shí)”—— 教學(xué)管理過程落在實(shí)處
1、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促“實(shí)”
主要從五個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學(xué)案例與反思4次;為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查;抽查結(jié)果顯示，各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備(課)、教(學(xué))、輔(導(dǎo))、批(改)、考(試)、研(討)”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的檢查力度，每學(xué)期普查4次。結(jié)果顯示，各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體;每次檢查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評(píng)比，并在教職工大會(huì)上分析公布。三是督促班主任每學(xué)期終給學(xué)生寫鼓勵(lì)性評(píng)語，并根據(jù)評(píng)語的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時(shí)，每學(xué)期的均聽課在50節(jié)以上。五是每學(xué)期抓好教案、課件、作業(yè)等的展評(píng)，建立學(xué)生作業(yè)反思、錯(cuò)題難題記錄本，評(píng)出優(yōu)秀教案、記錄本、作業(yè)等，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。
2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“實(shí)”
為適應(yīng)時(shí)代對(duì)教師的要求，我們必須努力提高自身素質(zhì)，而提高自身素質(zhì)的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí)。為此我校全體教師根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，要求教師選一些自己愛好閱讀的文章、刊物或教育專著，并制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。學(xué)校閱覽室還征訂了一定數(shù)量的教育刊物，以切實(shí)提高師資水平。
3、強(qiáng)化集體研課，踐行課堂教學(xué)新模式“實(shí)”
踐行“三段四疑五環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂。學(xué)期初根據(jù)本校實(shí)際，以教研組為單位，深入研究教材，并提出符合學(xué)校實(shí)際情況的上課教案，然后通過個(gè)體授課、集體評(píng)議再上升到新的理論高度。另外集體研課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，每月一次;這樣，通過集體討論與個(gè)體操作相結(jié)合，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，集中群體智慧，優(yōu)化了教學(xué)過程，切實(shí)地增強(qiáng)了教師理論水平，較好地提高了課堂的實(shí)際效益。
4、大力鼓勵(lì)教師開門講課、推門聽課，促進(jìn)教學(xué)水平提升
學(xué)校重視督促教學(xué)過程。變以往安排聽課的檢查方式為隨機(jī)“推門”聽課方式，每隔段時(shí)間行政領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)老師隨機(jī)進(jìn)教室聽課，并及時(shí)檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料，及時(shí)進(jìn)行聽課反饋，指出存在問題，并多予以青年同志以鼓勵(lì)，使教學(xué)監(jiān)控更富實(shí)效。
5、組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)
不定期選派骨干教師參加各級(jí)的培訓(xùn)，這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開講座、上示范課，培訓(xùn)其他教師，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。同時(shí)學(xué)校組織各教研組開展校際教研交流活動(dòng)，開闊教師視野。
6、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)管理工作落到實(shí)處
學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，采取校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分線管理，分年級(jí)包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了年段內(nèi)部事事有人管，人人有事干，強(qiáng)化了責(zé)任;每位行政領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，參加一個(gè)教研組，開展聽課、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)
7、認(rèn)真組織考試。
考試(測(cè)驗(yàn))是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)的有效性和學(xué)生知識(shí)能力發(fā)展?fàn)顩r的綜合評(píng)價(jià)，對(duì)教師掌握教學(xué)情況，診斷教學(xué)問題，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)工作意義重大。
我校各年級(jí)按學(xué)科及時(shí)組織單元知識(shí)質(zhì)量測(cè)試，期中、期末由學(xué)校組織統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，六年級(jí)畢業(yè)班實(shí)行月考制度?？荚囆问揭钥谠?、筆試與實(shí)踐操作相結(jié)合，緊扣單元知識(shí)的重、難點(diǎn)，合理編排，難度適宜，體現(xiàn)實(shí)踐性、發(fā)展性和綜合性，真正考察學(xué)生的知識(shí)水平和能力水平。每次統(tǒng)測(cè)后要求任課教師針對(duì)本次考試從班級(jí)現(xiàn)狀、存在問題、提高措施三塊進(jìn)行詳細(xì)的分析，同時(shí)教導(dǎo)處也對(duì)整個(gè)年級(jí)的考試情況逐項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，召開各年級(jí)組的質(zhì)量分析交流會(huì)，及時(shí)反饋調(diào)研結(jié)果，指出存在問題，提出解決辦法，以便任課教師及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
當(dāng)然，我們還存在很多的不足，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、落實(shí)常規(guī)方面，在講實(shí)效上尚有一定差距。
2、在常規(guī)落實(shí)的實(shí)施上，創(chuàng)造性不夠，如語文忽視了學(xué)生的閱讀，學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的涉獵甚少。數(shù)學(xué)學(xué)科忽視了對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，缺乏連續(xù)性。
3、教研上還不能把其他教師的優(yōu)點(diǎn)化作自己的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)他人的做法不能更深入地去體會(huì)，一談便過，沒有結(jié)合自己的教學(xué)去尋求豁然開朗的內(nèi)心體驗(yàn)，因此，教師的整體課堂教學(xué)質(zhì)量要提高尚需一段時(shí)日。
今后我們決心繼續(xù)做好、做實(shí)教育教學(xué)常規(guī)管理工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
