篇一 大學生寒假見習報告1850字
課堂評價
在這節(jié)品德課上，老師將學習與生活很好的結合在一起，讓學生們積極主動的參與課堂，凸顯了生活性、體驗性和活動性，緊密聯系生活實際，是一節(jié)模范的課堂。下面我從幾個方面進行分析：
一、 課前準備充足，學生做調查，了解“熟悉的人的工作情況”，包括“他們從事的工作名稱”、“他們是怎樣工作的”。讓學生從身邊熟悉的人和事入手，貼近生活，引導學生關注生活，從生活實際中學習。
二、 目標明確，層層深入。創(chuàng)設情境讓學生猜職業(yè)，既激發(fā)學生學習興趣，又為下面的學習做鋪墊。形式豐富多樣，每個環(huán)節(jié)結束之處都有小總結，及時回歸課本主題“生活中不能沒有他們”。
三、 小組合作，氣氛良好，帶動了個人主動回答問題的踴躍性，增進同學間的情誼，提高同學之間的合作交流和團結協作能力，讓學生懂得在合作中學習。
四、 體驗活動具有亮點多多，引發(fā)共鳴。讓學生置身處地的體會交警的辛勞，并選取“公交車司機的一天”這樣淺顯易懂同時也易被忽略的例子讓學生關注生活中普通的職業(yè)，從而引導學生感悟。
五、 想象畫“如果沒有……”及思考與討論，讓學生自主探究，反證“我們的生活離不開他們”，進一步驗證我們的生活質量與他們的辛勤付出是密不可分、息息相關的，進而認識到勞動者之間相互依存的關系。
六、 最后升華主題，通過探討問題和觀看慰問各行各業(yè)勞動者的圖片，從而使學生明白了要尊重勞動者。結尾處還動員學生集體朗誦詩歌，向所有的勞動者表達感謝之情，由思到行，具有很好的效果。
這些優(yōu)點充分展示了劉老師精心的課堂設計和小學生們的積極配合，在半天的見習中我們仍能體會到教學的魅力。我也對其中一些環(huán)節(jié)作出了思考：
一、 整個課堂中處處引人深思，將學生的視角落在“他們”，能否嘗試將著眼點拉回到學生自身，比如讓學生體驗了交警這個職業(yè)、了解了當交警的艱辛之后，讓學生進一步思考：假如讓你來選擇，你會不會做交警？或是讓學生從自己想從事的職業(yè)出發(fā)，想象自己將來從事這個職業(yè)會遇到的困難或者怎么看待從事這個職業(yè)的勞動者，幫助學生樹立正確的價值觀。
二、 學生很積極回答問題，不過也有不少學生發(fā)言時緊張。預設的情景中讓學生按照原定安排進行分享、回答，缺少了即興、自然的感覺。從學生的回答中可以看出學生的知識面略窄，需要進一步拓寬。
三、 提前搜集學生的親人的工作，如果可以換成讓學生當小記者，隨堂采訪同學了解身邊的人的職業(yè)，讓學生暢所欲言，可以增加課堂的互動性，提高學生的參與度。
心得體會
品德與生活，顧名思義就是培養(yǎng)學生良好的品德思想，走進生活，了解生活，讓學生熱愛生活的。
這一節(jié)課讓我看到課堂與生活的完美結合。我覺得要上好這節(jié)課，要做到三點：
一是老師充分的熟悉你所要教學的內容，備好課。從課堂的展示來看，可以看出劉老師為這節(jié)課做了很多準備。從學生親人職業(yè)的調查、想象畫的收集到別出心裁的板書設計，都使得這節(jié)課充滿樂趣。二是學生和老師共同配合。有小組合作、交流后代表的發(fā)言、接龍游戲，這些游戲調動了孩子們的積極性，大家舉手爭先恐后回答問題的場面很是活潑、充滿生氣。而這些都離不開學生和老師的緊密配合。這門課的老師會因此特別容易跟學生拉近距離吧。三是老師抓住主題思想，要在把課文的要求滲透進去。游戲歸游戲，最后還是要寓教于樂。老師每個環(huán)節(jié)的設計都別有用意，及時作出總結，回歸課文的中心思想，這點很讓我佩服。學生也許很樂于參與游戲，但是未必就能自己在游戲中體會出老師想要表達的意思。所以這個時候老師適時總結，升華出其中的道理，很有必要。這種課堂，學生想必也是受益良多。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。雖然品德與社會這門課看似輕松簡單，但相信要駕馭這門課程絕不簡單。如果是我來設計并實施這節(jié)課，我又能否將課堂演繹得如此生動有趣，并且產生良好的效果呢？想到這點，我自己就倍感壓力。我想，作為一個老師，不僅僅要對自己教授的知識很熟悉，還應該懂得如何用淺顯易懂的方式教授出去，讓學生充分理解自己的意思并能很好的吸收。在小學課堂中，這也是教學中常見的問題吧。而且這門課最大的特點應該是與生活實際相聯系。小學生的生活經驗不足，而且很多觀念受家長、環(huán)境的影響，這時生活體驗就很重要。要達到這樣的教學效果，看來這個老師可不好當。
作為一個見習的師范生，第一次近距離的接觸小學課堂，我充滿興奮，又有點忐忑。如果將來有機會作為一名老師走進課堂，我想我會更加忐忑。為什么我會有這樣的想法呢？其實還是源于對自身的不自信和對未來的不確定。所以為了減少這份擔憂，我更加應該珍惜現在在校園的時光，注重培養(yǎng)教師技能，提高自身素質，才能有資格成為一名合格的人民教師！
篇二 2023年大學生寒假見習報告1900字
課堂評價
在這節(jié)品德課上，老師將學習與生活很好的結合在一起，讓學生們積極主動的參與課堂，凸顯了生活性、體驗性和活動性，緊密聯系生活實際，是一節(jié)模范的課堂。下面我從幾個方面進行分析：
一、 課前準備充足，學生做調查，了解“熟悉的人的工作情況”，包括“他們從事的工作名稱”、“他們是怎樣工作的”。讓學生從身邊熟悉的人和事入手，貼近生活，引導學生關注生活，從生活實際中學習。
二、 目標明確，層層深入。創(chuàng)設情境讓學生猜職業(yè)，既激發(fā)學生學習興趣，又為下面的學習做鋪墊。形式豐富多樣，每個環(huán)節(jié)結束之處都有小總結，及時回歸課本主題“生活中不能沒有他們”。
三、 小組合作，氣氛良好，帶動了個人主動回答問題的踴躍性，增進同學間的情誼，提高同學之間的合作交流和團結協作能力，讓學生懂得在合作中學習。
四、 體驗活動具有亮點多多，引發(fā)共鳴。讓學生置身處地的體會交警的辛勞，并選取“公交車司機的一天”這樣淺顯易懂同時也易被忽略的例子讓學生關注生活中普通的職業(yè)，從而引導學生感悟。
五、 想象畫“如果沒有……”及思考與討論，讓學生自主探究，反證“我們的生活離不開他們”，進一步驗證我們的生活質量與他們的辛勤付出是密不可分、息息相關的，進而認識到勞動者之間相互依存的關系。
六、 最后升華主題，通過探討問題和觀看習主席慰問各行各業(yè)勞動者的圖片，從而使學生明白了要尊重勞動者。結尾處還動員學生集體朗誦詩歌，向所有的勞動者表達感謝之情，由思到行，具有很好的效果。
這些優(yōu)點充分展示了劉老師精心的課堂設計和小學生們的積極配合，在半天的見習中我們仍能體會到教學的魅力。我也對其中一些環(huán)節(jié)作出了思考：
一、 整個課堂中處處引人深思，將學生的視角落在“他們”，能否嘗試將著眼點拉回到學生自身，比如讓學生體驗了交警這個職業(yè)、了解了當交警的艱辛之后，讓學生進一步思考：假如讓你來選擇，你會不會做交警？或是讓學生從自己想從事的職業(yè)出發(fā)，想象自己將來從事這個職業(yè)會遇到的困難或者怎么看待從事這個職業(yè)的勞動者，幫助學生樹立正確的價值觀。
二、 學生很積極回答問題，不過也有不少學生發(fā)言時緊張。預設的情景中讓學生按照原定安排進行分享、回答，缺少了即興、自然的感覺。從學生的回答中可以看出學生的知識面略窄，需要進一步拓寬。
三、 提前搜集學生的親人的工作，如果可以換成讓學生當小記者，隨堂采訪同學了解身邊的人的職業(yè)，讓學生暢所欲言，可以增加課堂的互動性，提高學生的參與度。
心得體會
品德與生活，顧名思義就是培養(yǎng)學生良好的品德思想，走進生活，了解生活，讓學生熱愛生活的。
這一節(jié)課讓我看到課堂與生活的完美結合。我覺得要上好這節(jié)課，要做到三點：
一是老師充分的熟悉你所要教學的內容，備好課。從課堂的展示來看，可以看出劉老師為這節(jié)課做了很多準備。從學生親人職業(yè)的調查、想象畫的收集到別出心裁的板書設計，都使得這節(jié)課充滿樂趣。二是學生和老師共同配合。有小組合作、交流后代表的發(fā)言、接龍游戲，這些游戲調動了孩子們的積極性，大家舉手爭先恐后回答問題的場面很是活潑、充滿生氣。而這些都離不開學生和老師的緊密配合。這門課的老師會因此特別容易跟學生拉近距離吧。三是老師抓住主題思想，要在把課文的要求滲透進去。游戲歸游戲，最后還是要寓教于樂。老師每個環(huán)節(jié)的設計都別有用意，及時作出總結，回歸課文的中心思想，這點很讓我佩服。學生也許很樂于參與游戲，但是未必就能自己在游戲中體會出老師想要表達的意思。所以這個時候老師適時總結，升華出其中的道理，很有必要。這種課堂，學生想必也是受益良多。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。雖然品德與社會這門課看似輕松簡單，但相信要駕馭這門課程絕不簡單。如果是我來設計并實施這節(jié)課，我又能否將課堂演繹得如此生動有趣，并且產生良好的效果呢？想到這點，我自己就倍感壓力。我想，作為一個老師，不僅僅要對自己教授的知識很熟悉，還應該懂得如何用淺顯易懂的方式教授出去，讓學生充分理解自己的意思并能很好的吸收。在小學課堂中，這也是教學中常見的問題吧。而且這門課最大的特點應該是與生活實際相聯系。小學生的生活經驗不足，而且很多觀念受家長、環(huán)境的影響，這時生活體驗就很重要。要達到這樣的教學效果，看來這個老師可不好當。
作為一個見習的師范生，第一次近距離的接觸小學課堂，我充滿興奮，又有點忐忑。如果將來有機會作為一名老師走進課堂，我想我會更加忐忑。為什么我會有這樣的想法呢？其實還是源于對自身的不自信和對未來的不確定。所以為了減少這份擔憂，我更加應該珍惜現在在校園的時光，注重培養(yǎng)教師技能，提高自身素質，才能有資格成為一名合格的人民教師！
篇三 大學生寒假見習報告精選1500字
一、實習目的
實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。
二、實習內容
土木工程是建造各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產活動有關的各類工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一個國家的國民經濟中都占有舉足輕重的地位。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學生來說，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的，為此，學院帶領我們進行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎，為今后書本與實踐的結合打下基礎。緊張的兩周的實習生活結束了，在這兩周里我還是有不少的收獲。在實習過程中我們共進行了七項工地參觀，包括故宮博物院，首鋼液壓車間，學校實驗樓留學生公寓，兩處住宅小區(qū)工地，和豐臺構件廠共七天的參觀。在每次參觀結束后我們都做了很認真的總結，把自己在參觀時學到的，了解到的知識進行梳理，也同時為今后的學習打好基礎，雖然我們不能完全明白老師講解的所有知識，但終歸是學習的過程，不同程度上都會有收獲。
三、實習總結
首先，通過實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。通過參觀，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，廠房的結構，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。
在砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養(yǎng)護。其次我們還對一些細部的作法有所認識，了解了設計與施工間是有距離的，要靠施工工程師在技術上給予合理設計才能保證施工的順利和高質量。
對于像故宮一樣古老的建筑在施工上可以算是大興土木，但以后使用的機會較少，但針對對古建筑的修復這一需要，為保存祖國的文化，古國風貌，是不可或缺的。所以研究古建筑的構造是有必要的。對于廠房，我們今后會有單層廠房這門課程，以后走向社會我們或許現場房建設方面發(fā)展，而且本身各種建筑理論的基礎知識本都是相通的，因此無論是為今后的學習還是以后投入社會的需要對廠房的認識都是必不可少的。廠房由山墻，梁，柱，屋蓋，水平支撐，豎直支撐組成。整體是鋼筋混凝土結構。在梁上設有吊車的槽鋼軌道，為了使整體結構穩(wěn)定，在廠房的第一段，最后一段是有行家結構的水平支撐，在進深超過六十米時，中間的某一關也要加上水平支撐。豎直支撐則是在沉重的梁上起加固作用。而對于建筑工地，我的體會就更深了，無論是對施工過程還是對施工工藝我都產生了很大的興趣。當今的不同建筑多采用橡膠混凝土的方式，結構殺害能夠多為框架剪力墻。對于鋼筋的使用有著嚴格的規(guī)范，從配筋到綁扎，到架模板，再到灌漿，這一系列的工作，一項都不能出錯，小小的偏差可能會釀成無法收拾的嚴重后果。而在施工工藝方面，腳手架，模板，包括新材料的使用都更加直觀的展示在我們面前。
篇四 護理專業(yè)大學生寒假見習報告2200字
護理專業(yè)大學生寒假見習報告范文
在這兩年我們已經經歷的大學生活里，學習的大多是理論知識和實驗，但卻沒有到臨床真正的實踐過?！皩嵺`是檢驗真理的標準”，為了檢驗一下自己的功底，也為了鞏固一下自己的理論知識，__年寒假我到鶴壁京立醫(yī)院進行了兩個星期的見習。這所醫(yī)院是一所集醫(yī)療，預防，保健，康復，教學，科研等為一體的綜合性醫(yī)院。.臨床見習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。這段時間很短，對我們每個人都很重要。我們很珍惜這段時間，并深深的意識到護理專業(yè)理論和實際相結合的重要性，鞏固和加強了在學校學習的理論知識，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
在見習過程中完成了在護理道路上的第一次。第一次為病人進行靜脈輸液的緊張；第一次給病人某些操作的尷尬，第一次被病人拒絕時的委屈；第一次面對孩子哭鬧的無助：第一次……總之，很多的第一次讓我在見習過程中不斷成長，慢慢改善，讓我知道在以后的工作的道路有更多的責任等著我。
初進病房時，總有一種手足無措的的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有把握，懷疑自己的能力，害怕遇到突發(fā)事件。慶幸的是，有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作，帶教老師們經驗豐富，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院見習打下了良好的基礎。
以前只聽老師說過護士的工作很瑣碎，較之其他工作需要更多的耐心。盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是通過多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨床的見習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
在見習期間，我們按照帶教老師的要求穿衣戴帽衣著整潔，行為端莊，面帶微笑，充分展現我們白衣天使的魅力。可是后來發(fā)現繁重的護理工作迫使我們不得不放下架子，最后只有身手敏捷了。護理工作細致瑣碎，從帶病人進病房到監(jiān)督病人按時服藥，確認病人吃完藥才能離開，耗時費力有時又得不到理解，這白衣天使不是好當的。我們按照醫(yī)護人員的職業(yè)形象，約束和規(guī)范自己的行為，塑造和完善自我形象。不斷充實自己，加強工作責任感，提高護理質量，把好每一關，把每一個護理措施落實到實處。嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度及操作規(guī)程，認真觀察病情，觀察不同疾病的重要點，做到自己心中有數?！靶∈虏恍 保研∈伦龊?，小事就變成了大事。比如給病人扎針，肥胖患者的皮膚脂肪較多，下針的時候角度應該大一些，身材較瘦的患者的皮膚脂肪較少，下針的時候角度應該小一些，這樣才能“一針見血”。如果是小兒患者，扎針時適當轉移注意力，爭取家長的合作會取得比較好的效果。所以根據患者的身份、年齡、職業(yè)、職稱選擇適當的方式，交流溝通時態(tài)度和藹、熱情，交談時作到語言準確優(yōu)美，語流連貫通暢，語態(tài)得體自如。從患者易接受的角度入手，更好多與患者交流，建立良好的護患關系，才能達到預期的目標?？梢?，一句優(yōu)質護理不是空話，把維護病人利益放在第一位，站在病人的角度思考問題才能收到良好的效果。 見習接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。社會實踐實習的最終目的是訓練各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師嚴格的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的見習和鍛煉機會，通過見習，能夠按照各項護理操作規(guī)程，積極主動的學習新的操作技巧，對常規(guī)操作如內科吸痰、吸氧、導尿術等；外科備皮、灌腸、留置胃管、皮膚按摩等；小兒科的洗胃、頭皮靜脈針、肌內注射等操作有了更深的認識，甚至有的操作能按規(guī)程準確獨立完成。嚴格無菌技術，嚴格三查七對。在實習期間，熟練了各科常用儀器的使用及保養(yǎng)。熟悉了各科常見病，多發(fā)病的臨床表現和護理程序。在帶教老師的指導下能夠及時準確的完成護理計劃，制定并實施護理措施。對患者進行全面評估，掌握危急、重癥的搶救原則。
面對那么多的生老病死，我們醫(yī)護人員會比原來越來越冷淡，面對有人離世，有時也只是一聲輕輕的嘆息，活著的，好好活，走了的，一路走好。不是我們冷漠無情，而是我們不能那么情感豐富，一天感受那么多次生離死別。我們有那么多的工作要完成，每一位患者希望看到的都是我們面帶微笑的臉，請體會我們的無奈……
在兩個星期的見習過程中了解了很多，熟悉了很多，也掌握了很多。我切身體會了作為一名護士所應具有的：耐心，包容心，責任心。明白了學習是基礎，實踐是根本。勤于思考，能學到知識就是最重要的。知道了;多聽、多看、多想、多做的重要性，更要做到急病人之所急，想病人之所想，把病人當成自己的親人，擁有善于觀察與獨立思考的能力。通過在醫(yī)院的見習，也更加深刻的體會到，醫(yī)護工作的崇高與偉大?；貙W校后我會認真學習理論知識，熟練掌握操作技能，理論聯系實際，努力提高自身素質，為將來的臨床工作做好準備，對護理事業(yè)盡心盡責，做一名合格的，不斷進步的白衣天使，為護理事業(yè)的進步和發(fā)展貢獻一份微薄之力。
