大學生調(diào)研報告集錦（十五篇）

篇一 大學生調(diào)研報告集錦1250字

學生從小學一路走到大學，然后大學畢業(yè)面臨擇業(yè)。一直以來從一所學校進入到另外一所學校，雖然周圍的變了，身邊的人變了，但是性質(zhì)沒有變，始終是接受老師傳授的知識。而大學畢業(yè)踏入工作崗位，變得不僅是身處的環(huán)境，身邊的人，最重要的是生活的主體內(nèi)容的性質(zhì)變化。畢業(yè)大學生們要從相對純凈的校園進入到五光十色的社會，從隨意性很大的課堂生活進入到不能曠工、不能怠工且在專業(yè)性、技術性都有諸多要求的工作崗位上。生活內(nèi)容性質(zhì)的轉變，周圍環(huán)境的變化，以及怎樣應對錯綜復雜的人際關系，這對剛剛畢業(yè)的大學生來說都是一個心理上的巨大磨練，都有一個漫長的心理蛻變的過程。

一、新鮮感和逃避心理

大學生以往生活的環(huán)境是相對比較封閉的校園和家庭，畢業(yè)之后進入工作崗位面對的就是在各方面都比較開放的社會生活。一部分大學生對新的生活模式，新的生活環(huán)境充滿新鮮感和好奇，對社會生活抱有過高的期望。這部分大學生會在剛開始接觸工作的時候精神頭十足，可一旦在工作中遇到實際困難，就會造成很大的心理落差。還有一部分大學生對社會身份的轉變不能很好的掌握，看不慣社會生活中形形色色的世俗，無法很好的處理工作中上下級以及同事之間錯綜復雜的人際關系，從而對工作產(chǎn)生厭惡的情緒，負面情緒長時間得不到正確的調(diào)整，久而久之就會形成心理障礙。工作不能得心應手，人際關系上不能突破，一部分大學生會把現(xiàn)在的工作生活與過去作為學生的校園生活進行比較，覺得校園生活簡單美好，想要重新回到校園借此逃避現(xiàn)實。這種不能正確的面對現(xiàn)實的心態(tài)被稱為逃避心理。針對這種心理大學生要做好對自我心態(tài)的調(diào)節(jié)，面對困難找到原因，找到解決的辦法，而不是一味的用不切實際的想法來逃避現(xiàn)實。

二、自卑和自負

自卑心理和自負心理是兩個對立的極端。這兩種心理都是不正確的，都會影響畢業(yè)大學生的身心健康。畢業(yè)大學生以前所在的學校是一個相對純凈的環(huán)境，沒有太多的利益糾葛以及人情世故。進入到工作以后也就意味著進入了社會生活。工作中首先面臨的是工作內(nèi)容的實際操作，大學生之前在學校所學習掌握的知識在實際的應用中并不是很理想，這給大學生的心理上就造成了一個打擊。其次在工作中要面對的還有自己的領導、同級同事、以及下屬，在處理這三層人際關系上，沒有社會實踐僅靠書本上的理論知識是根本不可能實現(xiàn)的。人際關系處理不好，同樣會導致大學生自卑心理的形成。自卑是缺乏自信心的表現(xiàn)，樹立信心是戰(zhàn)勝自卑心理的關鍵。畢業(yè)大學生剛剛踏入崗位在陌生環(huán)境陌生模式下產(chǎn)生的自卑心理并不是一般意義上真正的自卑。這種自卑心理只要稍加調(diào)試很快就能轉變成一股力量，成為成功的推動力。不能熟練的工作是因為剛剛入職，需要一段時間的磨合，給自己樹立信心，在工作上多加練習，盡快的掌握。這種自卑心理也會隨著對工作環(huán)境的熟悉，工作內(nèi)容的掌握而消失。不要太早的放棄，給自己一點信心，也給自己一個機會。善于發(fā)掘、利用自身的“資源”改變自己適應環(huán)境......

大學生農(nóng)村當前狀態(tài)

篇二 2023年大學生社會實踐調(diào)查報告：圖書館服務調(diào)研1950字

首先去圖書館做志愿者，最先知道的當然是有關圖書方面的知識了，一冊完整的圖書一般由書衣、封面、書脊、文前欄目、扉頁、半書名頁、附加書名頁、書名頁、版權頁、獻詞、序言或前言、目次、緒論和導論、正文、圖表、附錄、參考文獻、索引這18個部分組成。圖書上的isbn號是國際標準書號(international standard book number)的簡稱，是專門為識別圖書等文獻而設計的國際編號。isbn由10位數(shù)字組成，分四個部分：組號(國家、地區(qū)、語言的代號)、出版者號、書序號和檢驗碼，其間用符號“-”隔開。我國的組號是7 ;美國的組號是0 ;英國的組號是1。比如：isbn 0-13-318015-8 表示美國出版的圖書。我國在1982年起加入isbn，1987年1月1日正式實施，國內(nèi)正規(guī)途徑出版的每一本書都有唯一的isbn號。如今的圖書館分為：國家圖書館，高等院校圖書館 非專門圖書館 學校圖書館，專門圖書館，公共圖書館。

好了，上述是圖書及圖書館的一些知識，接下來是我們的主要任務了——整理圖書?！吨袊鴪D書館分類法》是用來對圖書資料進行分類的法典，是圖書分類的工具書。其分為五個基本部類，在五個基本部類的基礎上展開為22個基本大類，用22個大寫漢語拼音字母來標記。其序列為：a 馬克思主義、列寧主義、___思想、鄧小平理論;b 哲學、宗教;c社會科學總論;d政治、法律;e軍事;f經(jīng)濟;g文化、科學、教育、體育;h語言、文字;i文學;j藝術;k歷史、地理;n自然科學總論;o數(shù)理科學和化學;p天文學、地球科學;q生物科學;r 醫(yī)藥、衛(wèi)生;s農(nóng)業(yè)科學;t工業(yè)科學;u交通運輸;v航空、航天;_環(huán)境科學、安全科學;z綜合性圖書。 圖書排架一般都是采取分類排架法，以索書號為依據(jù)，先按分類號的大小，由小排到大。若分類號相同，再依書次號的順序，由小排到大。以一個書架為單位，由左至右由上而下依序排列，之后再排至右側的第二個書架，仍是由右至左由上而下。圖書上架時不超過三分之二，以便為新書預留空間.。

而我們的工作便是把散落在其他地方的書放回原有的位臵，別看這是一件小事，這對我們來說已算是一件比較困難的事了。因為必須要按照書的類別，編號一一找到位臵是很難的，尤其是一個很大的圖書館，而且，有些書不好判別他的類別，只能找到和他相似的書放在一起。所以，雖然我們的工作看起來很輕松，但做起來并不簡單，尤其是剛剛學會圖書分類的時候，經(jīng)常一兩本書就要弄十多分鐘。

不過，通過幾天的練習和熟悉，逐漸掌握了圖書的整理技巧和圖書的分類方法，速度也就快了一些。而且，我們在這里并不單單只是整理書而已，我們還幫忙打掃圖書館的衛(wèi)生，不過，打掃圖書館的衛(wèi)生也不容易，一不小心就會讓塵土落到書籍上，所以，我們都是非常小心的在打掃

很快半個月的社會實踐活動即將結束了，我們即將結束在圖書館做志愿者的工作。我們的感觸頗多，我們終于明白了，其實每一項工作都不是那么輕松的，別看圖書管理員的工作很輕松，其實也不輕松，我們就深有體會。不過我們還是學到了許多的知識，學會了如何分類圖書，如何整理圖書。這次的經(jīng)歷非常難忘。

作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的延伸，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會，回報社會的一種良好形式。

通過圖書館社會實踐，得出了：雖然現(xiàn)在網(wǎng)上的電子書、材料等等比現(xiàn)實中的書用著方便多了，但是有些東西還是需要拿著書自己去看看的。盡管圖書館的前景不是很好，但圖書館員工都做了一些措施，使他們的的圖書事業(yè)更好的向前發(fā)展，也使我們的經(jīng)驗和閱歷得到了提高，受益匪淺。

在現(xiàn)代社會中，書，無疑是最能提升我們大學生人文素質(zhì)的良藥。所以我們除了要接受學校人文素質(zhì)教育外，也要學會與人相處，增強團隊精神以及為人處事的自然親和力等，這讓我更加了解書的重要性。

我們只要了解了社會的需求和自己的所長，就會很快找到自己在社會中的位臵?，F(xiàn)代大學生缺少社會知識和信息，在學校時從不關注社會中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說社會鍛煉，所以當他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知何去何從，只知道自己學的是什么專業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學生畢業(yè)后都找不到工作。因為大學生缺少社會鍛煉，空有一肚子墨水卻不知如何使用，很多用人單位不愿招聘應屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經(jīng)驗者，因此大學生的就業(yè)率也越來越低！有的學生辛辛苦苦學了數(shù)十年的專業(yè)當走進社會時卻找不到任何與所學專業(yè)有關的工作，這是多么可悲的事情，這是不了解社會的需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會當中去，為了我們早日實現(xiàn)我們的人生價值，為了我們能夠更順利的工作用自己的所長服務于社會，讓我們積極投入到社會實踐中去吧！

篇三 大學生消費情況調(diào)研報告4850字

大學生消費情況調(diào)研報告

調(diào)研目的：在我國，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步，大學生的消費支出逐年增加，且增幅越來越大，大學生已成為不容忽視的特殊消費群體。本次調(diào)研主要是了解目前我校大學生消費狀況及消費心理，分析學生的消費構成，引導樹立正確的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習慣，

調(diào)研對象：在校大學生

調(diào)研內(nèi)容：學生收支情況，學習支出情況，一是消費情況，電子通訊情況，電子通訊消費情況，消費觀念。

調(diào)研方法：采用問卷調(diào)研形式，針對在校大學生可能出現(xiàn)的消費現(xiàn)象設計問卷調(diào)研內(nèi)容，并對調(diào)研的結果進行分析。

調(diào)研結果與分析：

1、 月消費總額有一定的差距。目前在校大學生大多來自農(nóng)村，城市占比重較小，大學生總體的月消費額主要集中在400元～500元和500元～800元這一幅度，少于400元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于400元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距較大。

2、 飲食方面開銷大。飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因，這說明大學生已經(jīng)逐漸有了社會交際方面的消費。

3、 平常購買學習資料的錢。在校大學生每學期購買學習資料的錢，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%?？梢姶髮W生平時買書的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的學生外，一般不買教科書以外的書。

4、 通訊網(wǎng)絡費用過高。被調(diào)研人群中，對手機的擁有率為100%，mp3使用率70%以上，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大部分同學每月的手機費用集中在30元～80元，也有14%的同學每月的手機費用高達100元以上。電腦的普及率在學校中也是較高大概在30%左右，按照學校網(wǎng)費預算，每月收取網(wǎng)費20元，沒有電腦的同學每月的上網(wǎng)費用也差不多20元以上。

5、 當手中有余錢時最愿意選擇的消費項目。吃喝，旅游，穿著打扮占比重最大， 30%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他?？梢娒褚允碁樘欤院冗€是主流。愛美之心人皆有之，大學生們也重視自己的穿著打扮，追求時尚成為部分學生的副業(yè)。女生中購買化妝品衣服的比重較大，男生用在交際娛樂方面占比重偏高些。

6、 在校大學生在購買衣物，生活用品方面，品牌意識有所增強，更多的學生愿意購買品牌較好的用品，特別是女生對衣飾化妝品方面。這也表明大學生的消費水平整體上有所提高。品牌雖然很重要，但是不能盲目的只相信品牌，我們要結合自身的情況，以自身的需求為主，以質(zhì)量為主。

7、 日常資金來源和家庭收入。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大學生主要的經(jīng)濟來源是家里提供。其中勤工儉學的人數(shù)比普通學生多出十個百分點。而有些學生對于外出兼職比普通學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力。家庭月收入方面，大學生家庭月收入整體上以1000元～4000元居多，而有些同學的家庭月收入以800元～2000元居多，有8%還是月收入在1000元以下。

分析結果：調(diào)研發(fā)現(xiàn)目前大學生消費情況呈現(xiàn)出這樣兩個主要特征：一是人民生活水平的提高帶動了大學生消費水平的提高，表現(xiàn)為數(shù)量和結構兩方面的變化;二是大學生群體內(nèi)部的消費情況存在明顯差異。

大學生的消費構成跟與社會發(fā)展逐漸接軌。從調(diào)研中可至，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式逐步得到認可和接受，可見，大學生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經(jīng)濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發(fā)展同步。

理性消費仍為消費主流。大學生的絕大部分支出是用于飲食方面，而娛樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質(zhì)量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。

消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學生在實現(xiàn)溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點?？梢?，大學生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。

合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調(diào)研中，極少數(shù)的大學生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了一定的規(guī)劃。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學生都感覺錢不夠花，有許多的東西需要購買，只有少數(shù)的學生能夠有一定的積蓄。

對策與建議

針對大學生中存在的不合理消費，提出如下建議：.合理規(guī)劃自身消費構成，增強理財意識。做好開支計劃，控制自己的消費，養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。正視自身消費現(xiàn)狀，養(yǎng)成良好的消費心態(tài)，注重精神消費，養(yǎng)成健康習慣。把握消費時機，學會利用很多大商場換季時衣服的低折扣銷售。生活費由父母按月給，不至于開學第一月就成為月光族。如果自己是控制不住花錢欲的人，出門前最好根據(jù)當天需購品的大致價格帶定量的錢。理性消費意識需加強，學會合理利用銀行卡，相對限制住自己的盲目消費。不要盲目追求所謂的高品位，這會引起高消費，不適合學生的實際。

大學生消費情況調(diào)研報告

大學生的消費是社會消費的重要組成部分，他們在現(xiàn)代社會的消費觀念、生活方式、流行時尚的影響下，消費心理和消費行為往往產(chǎn)生彼此間的相互影響，并形成特有的群體消費心理特征。本文試圖通過對當代大學生的消費行為和消費心理的分析，提出與之相適應的消費教育，以使大學生形成科學的消費觀念。

隨著社會經(jīng)濟的縱深發(fā)展，大學生消費行為的外部環(huán)境發(fā)生了深刻變化，他們的消費心理與消費行為與以前相比也發(fā)生了根本性的改變。他們已成為引導消費潮流的一股重要力量，因此，關注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，實行與之相適應的消費教育，就顯得尤為重要。

當代大學生的消費行為

抑制不住的情感消費

大學生是一個特殊的消費階層，其消費行為體現(xiàn)出追求新潮、時尚、情趣的特點，相對其他群體而言則帶有更多的情感因素。因為他們不僅希望商品能夠在實用性方面滿足人的需要，還希望商品能讓人在使用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿足。一般來說，大學生更愿意購買能使自己的情感需求得到最大限度滿足的商品，他們的消費行為更注重感官的滿足。其次，大學生的自主獨立性逐漸增強，依附和從眾心理不斷減低。在這種心理的影響下，大學生在購買商品的過程中，情感和直覺因素起著相當重要的作用。當情感和理智相撞擊時，一般偏重于情感，容易感情用事。某種商品只要符合個人需要和興趣，引起肯定的情感，便會形成對商品的偏愛和追求之心;反之，就會產(chǎn)生一種否定和抵觸的情感，對商品厭惡、拒絕。

行不由衷 的形象消費

今天的莘莘學子們已不再是 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 的儒生，他們追求新穎，需求多樣，引領消費時尚;他們活潑感性，率性而為，消費卻不免沖動。在物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時代里，在表現(xiàn)自我，彰顯個性的今天，他們比任何一個群體，比過去的任何一個時候更重視、在意自己的外表形象，并為此不惜代價。此外，我們還應該看到，人力資源的過剩和就業(yè)壓力的加大，也是大學生們重視形象消費的原因之一。在相關法律法規(guī)不健全的情況下，一些用人企業(yè)和單位采取 年齡歧視 和 相貌歧視 的用人政策。例如，在許多公司和單位的招聘廣告中，公開宣布不招35歲以上的應聘者，有的連身高和長相也有苛刻的、超出工作角色所需要的限制。于是，為了延緩衰老、掩蓋形象缺點、增加形象魅力，身在象牙塔和即將走出象牙塔的大學生們不得不重視形象消費。

躁動的需求 消費行為的心理成因

現(xiàn)在的大學生年齡大都在20歲左右，不少都是獨生子女，他們從小生活在較舒適的環(huán)境、條件下，心理應變及承受能力都較差，外界的變化會對其心理產(chǎn)生較大的影響。大學生消費也是在一定的心理因素作用下進行的。

大學生正處于人生的青年時期，這一階段的消費心理又有其自身的心理發(fā)展特征和發(fā)展規(guī)律。在青年期，隨著身體的發(fā)育，他們的抽象思維能力、記憶能力、感知能力、對環(huán)境的認識和適應能力均獲得了較大發(fā)展，個性基本形成。與這些心理發(fā)展狀況相適應，青年大學生的消費心理也獨具特點：由于自身廣博的知識面，因而在消費時追求知識性;由于對新鮮事物的熱衷，在消費時會追求時尚性、潮流化，強調(diào)美觀大方;由于個性強烈，在消費時會情緒行動，即興即買，沖動性購買往往多于計劃性購買;由于富有創(chuàng)造性，也會在消費時注重個性，追求與眾不同。

雖然大學生經(jīng)濟尚未獨立，但他們已具有獨立的購買能力，在購物時自身意志力較差，只要兜里有錢就會迫不及待地購買自己喜歡的東西。這些特點反映在消費心理和購買行為上，就是：1、追求新奇。大學生沒有成年人較重的工作、社會、家庭壓力，真正可以放開束縛隨心所欲的進行一些消費，追求自己喜歡的東西，而新奇的產(chǎn)品最能引起他們的注意，有些學生達到了不奇不要，無奇不買的地步，甚至到了追求怪異商品的階段。2、強調(diào) 美感 。即要求商品的美學價值能與自己的審美觀點相一致。3、追逐時尚。生理與心理的漸趨成熟使得大學生開始追逐成年人的社會游戲，而時尚活動莫過于是最接近的生活方式，時尚本身也更能引起他人的廣泛關注，又正好契合大學生想引起他人注意的心理特征。因而追逐時尚，不僅是各種不同類型社會成員的消費特征，也同樣符合大學生的心理需求。

個性與文明 樹立科學的消費觀念

在大學生消費問題上，我們已不能再像從前一樣，用簡單的對或錯來作為評價標準，更無法用老一套的教育方式以期達到抑制大學生的個性消費。我們應關注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，實行與之相適應的消費教育，這樣才能使大學生自覺自愿地做到科學適度消費。

第一，發(fā)展個性消費

正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有個性完全相同的兩個人。因為個性的不同，所以不同的消費者在現(xiàn)實生活中表現(xiàn)出來的消費行為也迥然不同。更何況是處于彰顯個性時期的大學生們。在購買力允許的前提下，我們應該發(fā)展其個性消費。

第二，消除不良消費

消費所追求的內(nèi)心滿足是永無止境的。在消費過程中，大學生們往往從感情、心情出發(fā)，喜怒哀樂都能成為他們消費的理由。他們往往有消費的沖動卻缺乏消費的理性，他們有著消費的隨意卻缺乏消費的算計。因此，應該在大學生中倡導一種文明行為，加強自身修養(yǎng)，抵制畸形消費，消除不良消費。

第三，提倡適度消費

適度消費是指在保證大學生的自然生理需要的基礎上，在不超出家庭的經(jīng)濟承受能力的前提下所進行的消費。現(xiàn)在的大學生大部分是獨生子女，家長從小把孩子視為家庭生活重要的照顧對象，對自己子女的消費基本上實行滿足供應的政策，再苦也不能苦孩子。而對于遠離家長過獨立生活的他們，基本上都沒有理財?shù)慕?jīng)驗。這就造成有些學生追求高消費，盲目追求檔次、品牌，存在攀比心理，形成了一種不健康的消費方式，甚至個別學生不能體諒家庭的困難，以各樣的借口欺騙家人寄錢用于自己不必要的消費。這些不健康的現(xiàn)象，與學生家長對子女的嬌慣與縱容，使學生養(yǎng)成了亂花錢的毛病關系重大。因而，倡導適度消費，必須對大學生進行國情、校情、家情教育。學校與家長都要對學生的消費加以科學的指導，以使大學生的消費步入健康的軌道。

第四，倡導消費文明

消費文明即強調(diào)健康向上的精神文化，反對不健康或有害的精神文化消費;強調(diào)綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。通過倡導消費文明，陶冶大學生的情操，增加知識與技能。因而，通過倡導消費文明，使大學生建立科學的消費價值觀，弄清什么是正常的、適度的、健康的消費;什么是有害身心健康的不良消費，從而正確地評價和選擇自己的消費行為。

從表面上看，消費是個人行為，但從更深的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好、消費行為是社會精神文明的體現(xiàn)。所以，應該在大學校園里形成良好的消費輿論，幫助大學生樹立適應時代潮流的、科學正確的消費觀。

篇四 大學生考研情況調(diào)研報告論文2500字

隨著社會的發(fā)展，科技的進步，信息化程度的提高。社會對人才的要求越來越高，競爭是越來越大。為了提高自身的素質(zhì)，也為了適應飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，越來越多即將走出大學校園的同學們選擇了人生的第二次高考——考研！然而，考研對于大多數(shù)學生來說絕非易事，它的壓力可以說是一點兒也不減當年高考的壓力，那么對于考研學子來說，應該如何正面的去面對考研，以自己最積極的一面來對待考研呢？我想，一個完整的、有效的考研計劃是一定要有的，當然一個好的心態(tài)是最重要的。

一、調(diào)查目的與對象

為了了解我校09級畢業(yè)班考研同學的學習進度，以及備考情況，同時深入了解大學生考研的情況和大學生的考研的態(tài)度，也為更多有志考研的同學提供一些信息。我們對西北名族大學經(jīng)管學院以及外語學院進行了一個關于大學生考研備考情況的調(diào)查。調(diào)查時間是2023年9月中旬，收回有效問卷66份，各項調(diào)查工作結束后，我們對調(diào)查內(nèi)容予以了分析總結。但由于此次調(diào)查的數(shù)據(jù)不夠完整，因此該報告只作為一個參考。

二、調(diào)查結果分析

以下是我們對西北民族大學經(jīng)管學院以及外語學院09級畢業(yè)班考研備考情況的調(diào)查結果分析，我將問卷內(nèi)容分為三個部分來進行分析。

1、考研傾向。根據(jù)調(diào)查結果顯示：有68.16%的同學對自己將要考取的目標院校專業(yè)是很明確的，雖然有少數(shù)的31.82%還不明確自己的目標院校。但是，在被調(diào)查者中，有超過半數(shù)的同學都計劃考取211或985院校，僅有6.06%的同學選擇二本院校。同時，有28%的同學所選擇的專業(yè)是自己目前所讀專業(yè)，而選擇專業(yè)時是按自己興趣或是未來就業(yè)方向的同學所占比例相差正好是按熱門專業(yè)來確定自己目標專業(yè)的3.03%。就考研的主要原因來說，有近一半的同學是為了獲得更高文憑而走上考研之路，所占比例為43.93%；而是因為個人的從眾心理或者是家庭期望而選擇考研的人數(shù)各占了25.76%。這些數(shù)據(jù)表明了，現(xiàn)代大學生的思想觀點各不相同，絕大多數(shù)大學生能夠根據(jù)自己的實際情況來選擇自己的考研道路。

2、考研心態(tài)。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有59.__%的同學愿意全力以赴去考研，但是還是有1.52%的人希望自己用越小的努力越好來對待考研。而且，有35%的同學愿意每天花自己6~9個小時去復習考研課程，24%的同學愿意花9小時以上。在面對即將到來的考研時，有36.92%的同學覺得自己目前面臨的最大障礙是時間緊迫，其所占比例最大，同時也有32.3%和24.61%的同學覺得自己面對的最大障礙是自己的毅力不夠，以及能力不足。并且在被調(diào)查者中，大多數(shù)同學認為數(shù)學和英語是考研最難的科目，也有9.1%的同學認為專業(yè)課是最難的科目。在被問到自己是怎樣去解決考研過程中遇到的困難時，有43.94%的同學是通過老師的幫助，而通過同學或補習班來解決自己的困難的各占了24.24%。由此可見，在面對巨大壓力的考研時，大多數(shù)大學生的心態(tài)是好的，勇敢的面對困難，而且既然選擇了考研這條路，就會全力以赴。付出不一定有收獲，但是，不付出就一定不會有收獲。

3、考研信息渠道。根據(jù)調(diào)查結果顯示：在問到希望學校給予什么幫助時，有42.42%的同學希望學校提供有關考研的信息，同時也有30.3%的同學希望學校能組織有關考研的講座。而他們大多數(shù)還是自己通過網(wǎng)絡來了解考研相關信息，或是參加輔導班來了解，這兩項了解考驗信息的渠道為主要渠道，所占比例各為40.9%和21.21%，只有7.58%的同學是通過老師來了解考研信息的。最后，在問到自己是希望如何去聯(lián)系導師時，有34.85%的同學是希望通過電子郵件，有24.24%的同學是希望能和導師面談。這些數(shù)據(jù)顯示了，要了解考研的信息并不難，渠道多種多樣，主要的還是要自己去主動去與外界溝通，對信息掌握足夠了，才不會影響到自己的復習計劃。

三、調(diào)查結果

在這次的調(diào)查中，絕大部分同學的考研目標是比較明確的，并且考研心態(tài)也是很端正，很積極的，但是還是有少部分同學在面對自己為什么選擇考研時還是比較不夠理性和慎重。但是總的來說，考研成功與否是因個人情況而定，在面對各種困難與挫折時，需要的是堅強的毅力與正確的心態(tài)。最后，在此預祝我?？佳械耐瑢W能夠在即將到來的考試中取得好成績。

附錄：關于“西北民族大學__級畢業(yè)班考研備考情況的調(diào)查”問卷

親愛的同學：

您好，____年考研已經(jīng)迫在眉睫，復習也越來越緊張，一個有效的備考復習方法顯得極其重要。為了了解__級考研同學的學習進度，摸清備考情況，我們開展了本次調(diào)查，希望能將備考過程中遇到的問題加以總結并提前找到應對辦法，希望得到您的支持和幫助，請認真填寫此份問卷。 此次問卷為不記名問卷，您只需要按自己的實際情況在核實的答案上打“√”（單選），或者在 中填上適當?shù)膬?nèi)容。我們承諾，對您的個人信息嚴格保密。此次問卷僅用于研究目的。 謝謝合作，祝您考研成功！

____級經(jīng)濟學班調(diào)查隊

____年9月18日

1、你是否正在準備考研？ a.是 b.否 c正在考慮

2、你是否有明確的院校專業(yè)？ a.是 b.否

3、你愿意用多大資源，花多大努力考研？ a.全力以赴 b.和平常學習一樣 c.越小越好

4、你認為學校應該給予你何種幫助？

a.辦輔導班 b.組織考研講座 c.提供相關信息 d.其他方面 5、你考研中最需要的是什么？

a.時間 b.學習環(huán)境 c.學習資料 d.其他 6、你打算用多長時間復習考研？

a.一年半，甚至更久 b.一年 c.半年 7、你考研得主要原因是什么？

a.獲得更高文憑 b.從眾心理 c.家庭期望 d.其他 8、你考研的最大障礙是什么？

a.時間緊迫 b.能力不足 c.毅力不夠 d.其它 9、你怎樣形容考研過程？

a.痛苦 b.枯燥 c.一般 d.其他 10.你認為考研最難的是什么？

a.專業(yè)課 b.英語 c.政治 d.數(shù)學 e.其它 11、你是在什么時候想考研的？

a.大一 b.大二 c. 大三 d.大四

12、你主要通過哪種途徑了解考研信息？

a老師 b 網(wǎng)絡 c 同學d 書刊 e 參加輔導班 f 其它 13、在備考過程中遇到過的困難怎么調(diào)節(jié)解決

a 和同學討論 b 咨詢老師 c 通過補習班 d 其他 14、您考研是如何選擇專業(yè)方向和目標的

a 自己的興趣愛好 b 大學所讀專業(yè) c 就業(yè)方向 d 熱門專業(yè) 15、你每天花費多長時間來復習考研課程

a 3小時以下 b 3—6小時 c 6—9小時 d 9小時以上 16、你計劃考取什么院校

a 國外名校 b 211和985名校 c 普通一本 d 二本 17、你想通過怎樣的方式聯(lián)系導師？

a 面談 b 打電話 c 電子郵件 d 其他方式 再次感謝您對本次調(diào)查的大力支持！

您在考研的路上有什么個人絕招想對學弟學妹講講的嗎？請在橫線上書寫_________________________________

篇五 大學生社會實踐調(diào)研報告應該怎么寫1300字

一、標題

題目應該簡短、明確，高度概括調(diào)研內(nèi)容或核心觀點。題目字數(shù)要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，將補充性的說明擬為副標題。

二、摘要

論文一般應有摘要，它對是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。其作用是使讀者不用閱讀論文全文即能獲得必要的信息。

摘要應包含以下內(nèi)容：

①從事這一研究的目的和重要性;

②研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作;

③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解;

④結論或成果的意義。

論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十分簡煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字數(shù)不超過論文字數(shù)的5%。例如，對于6000字的論文，其摘要一般不超出300字。

論文摘要不需要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學結構式，也不要作自我評價。 撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標題(目錄)或論文結論部分的文字;二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。

三、關鍵詞

關鍵詞是從論文中選取的用以表達全文主要內(nèi)容信息的單詞或術語，它所揭示的是學術論文最核心的內(nèi)容，是文章最基本的學術思想、技術方法的提煉和概括。關鍵詞一般在3～5個。

關鍵詞主要選擇名詞、動名詞和名詞化的詞組。沒有檢索意義的通用詞(分析、應用、方法等)，一般也不選作關鍵詞。關鍵詞的選取范圍不限于文章的標題，也可以從文章的摘要和正文中選取。

四、引言

引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內(nèi)容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和研究空白，理論依據(jù)，預期的結果及其在相關領域里的地位、作用和意義。引言文字不可冗長，內(nèi)容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。

五、正文

正文是調(diào)查報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關材料進行敘述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調(diào)查研究的結果和結論進行說明。

正文的結構有不同的框架。根據(jù)邏輯關系安排材料的框架有：縱式結構(按時間或事情發(fā)展順序構思和寫作)、橫式結構(按空間或性質(zhì)構思和寫作)、縱橫式結構(縱式、橫式綜合運用，以某一種結構方式為主，再輔之以另一種結構方式)。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。

按照內(nèi)容表達的層次組成的框架有：“情況——成果——問題——建議”式結構，多用于反映基本情況的調(diào)查報告;“成果——具體做法——經(jīng)驗”式結構，多用于介紹經(jīng)驗的調(diào)查報告;“問題——原因——意見或建議”式結構，多用于揭露問題的調(diào)查報告;“事件過程——事件性質(zhì)結論——處理意見”式結構，多用于揭示案件是非的調(diào)查報告。

六、參考文獻

參考文獻是在學術研究過程中，對某一著作或論文的整體的參考或借鑒。征引過的文獻在注釋中已注明，不再出現(xiàn)于文后參考文獻中。在調(diào)查報告寫作的過程中，請不要羅列自己并沒有讀過或與本文無關的參考文獻。

參考文獻的著錄應執(zhí)行gb7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》及《中國學術期刊(光盤版)檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》規(guī)定，采用順序編碼制，在引文中按引用文獻出現(xiàn)的先后以阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼，序號置于方括號內(nèi)。

篇六 藝術系關于大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調(diào)研報告2850字

一、緒論

（一）、現(xiàn)狀概述

2023年全國大學生畢業(yè)生人數(shù)將持續(xù)增長，受經(jīng)濟危機影響經(jīng)濟形勢不容樂觀，就業(yè)形勢依然嚴峻，大學生就業(yè)難已成為當前社會的熱點問題。

１、大學畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻

2023年全國應屆畢業(yè)生有610萬余人，2023年，預計將有630萬余人。 __指出：“這些年我們大學生增長很快，大學的升學率已經(jīng)達到23%。我們一年安排的新就業(yè)職工最多也就是1100萬-1200萬人，通常在900萬人，而大學生就占到600多萬。所以妥善安排大學生就業(yè)是擺在我們面前的一項十分重要的任務。這里我還想強調(diào)，我們要盡可能地讓他們學有所用。我們特別希望大學生能夠自主創(chuàng)業(yè)，我們給大學生就業(yè)制定了許多優(yōu)惠政策。大學生是有知識的勞動者，政府始終把大學生就業(yè)擺在重要位置?！逼渲谐苌僖徊糠质恰半[形就業(yè)”、“自謀職業(yè)”、“出外就業(yè)”外，很大一部分學生存在就業(yè)困難?？偟脑蚴歉咝．厴I(yè)生總量逐年增長明顯，就業(yè)市場需求卻增長不快，導致今明兩年大學畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂觀，形勢嚴峻。造成近幾年大學畢業(yè)生找工作難的原因有三：一是大學畢業(yè)生就業(yè)市場的供求矛盾依然突出，畢業(yè)生人數(shù)以20%左右的速度增長，而需求的增長速度卻不大；二是用人單位對畢業(yè)生素質(zhì)和學歷的要求越來越高，許多大學畢業(yè)生一時適應不了；三是在家長和社會的壓力下，大學畢業(yè)生對找工作的自我期望過高，造成“高不成、低不就”的現(xiàn)象較多。（摘自人民日報）

２、大學生自主創(chuàng)業(yè)

由于就業(yè)嚴峻，近年來，自主創(chuàng)業(yè)成為社會各界關注的焦點之一，大學生創(chuàng)業(yè)在全國迅速蔓延開來。2023年，中央和地方的政府機關、稅務部門以及各個高校都對大學生自主創(chuàng)業(yè)提到了更高的高度，給予了很多的優(yōu)惠條件，鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，一時起，大學生的自主創(chuàng)業(yè)熱情高漲，但是，真正加入自主創(chuàng)業(yè)行列的人卻很少。自主創(chuàng)業(yè)的實際人數(shù)不多，占大學生總數(shù)的比例不大，創(chuàng)業(yè)還僅僅處于起步階段，還需要一個過程。 那么我校大學生對創(chuàng)業(yè)為什么有熱情沒有行動呢？我們進行了相關的調(diào)研。（摘自“新浪網(wǎng)—關于大學生創(chuàng)業(yè)的研究報告”）

（二）、研究目的及意義

高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，他們的就業(yè)是一個涉及全局的重大問題，不僅關系到廣大人民群眾的切身利益，而且直接影響到經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。

針對我校的情況，我們對我校學生進行就業(yè)心理特點和自主創(chuàng)業(yè)心態(tài)的調(diào)查研究，并提出一些存在的問題并提出相關建議。

大學生的就業(yè)問題已經(jīng)日益成為高校學生重要課題，為了解我校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的心理狀況，我系學生開展大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調(diào)研，通過本次調(diào)研及時發(fā)現(xiàn)大學生普遍存在的就業(yè)心理問題，幫助同學們認識當前的就業(yè)形勢，了解我校學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀；著重調(diào)查大學生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關注程度及在自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難。從而促使同學們加強自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，增強自己的專業(yè)知識。同時希望能從中發(fā)現(xiàn)問題，從而提供高質(zhì)量的信息服務。有了充分的就業(yè)信息服務，才能有效緩解學生們的焦慮。通過問卷設計以及學生對相關問題的回答來了解他們的擇業(yè)心理活動狀態(tài)及有關擇業(yè)狀況，分析影響大學生就業(yè)的相關因素，并提出校正、改善及教育措施。

二、調(diào)查的基本情況及結果分析

（一）、調(diào)研內(nèi)容

1. 調(diào)查目的：了解我校學生對目前就業(yè)形勢的關注程度；了解我校學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度和創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀；幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業(yè)引導，使學生能謀取理想職業(yè)。

2. 調(diào)查內(nèi)容：大學生的就業(yè)意向，了解他們對金融風暴后的就業(yè)前景的看法，了解他們是否愿意投身于西部發(fā)展；大學生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對創(chuàng)業(yè)所遇的困難的考慮；著重調(diào)查大學生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關注程度及在自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難。

3. 調(diào)查方法：此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查的方法，分兩個部分進行。問卷部分：本次調(diào)研一共發(fā)放了120份問卷?；厥?18份有效問卷，有效率達99%，問卷涉及現(xiàn)在就業(yè)形勢、大學生對自己專業(yè)前景的了解、大學生的就業(yè)期望、大學生的創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)困難、創(chuàng)業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)培訓等。訪談部分：結合對問卷的分析，邀請不同年級學生進行座談，內(nèi)容主要涉及學生對目前的就業(yè)形勢的看法、影響學生就業(yè)的重要因素、學生對大學生創(chuàng)業(yè)的看法、學生對學校在當前相關工作的評價，以及學生對大學生創(chuàng)業(yè)的建議等多個問題。

（二）、問卷設計及計劃安排

就業(yè)創(chuàng)業(yè)方案確定后，我們部門討論這個調(diào)研要怎樣實施，討論結束后調(diào)研部成員便開始討論問卷設計要考慮的范圍和因素，我們先通過各種途徑收集資料，明確調(diào)查對象、調(diào)查方式，然后設計一份問卷做預調(diào)查，先看調(diào)查的反應和效果。

三、對策和建議

1、推進就業(yè)服務信息化建設，進一步整合各項就業(yè)服務信息資源，建立就業(yè)信息咨詢平臺，幫助大學生深入了解國情、了解社會，正確認識就業(yè)形勢，樹立行行建功、處處立業(yè)的觀念，踴躍到基層鍛煉成才。

2、圍繞產(chǎn)業(yè)需求科學設置專業(yè)，建立人才供求對接機制，開展校企聯(lián)合辦學和有針對性的技能培訓，培養(yǎng)社會發(fā)展急需的各類技能型人才。

3、在加強對學生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導基礎上，同時引導畢業(yè)生積極自主創(chuàng)業(yè)，設立一些相關的課程，加強創(chuàng)業(yè)指導，拓寬內(nèi)容和形式。為大學生創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎。

4、要大力加強對創(chuàng)業(yè)人物及其創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳，發(fā)揮媒體的作用。激勵大學生在創(chuàng)業(yè)中就業(yè)，在就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。因而高校在傳授基礎知識的同時，還要注重對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

5、大學生們表示，走自主創(chuàng)業(yè)之路希望得到學校和專業(yè)教師的更多指導和幫助。在“學校開設創(chuàng)業(yè)指導課程，您希望課程內(nèi)容更注重哪一方面？”的問項中，選擇市場營銷的比例占18%，選擇財務稅收的比例占9%，選擇人際交流與溝通技巧的比例占36%，選擇與自己創(chuàng)業(yè)方向相同的實踐活動的比例占37%。可見學生期望得到專業(yè)教師的更多指導和幫助，建議專業(yè)教師可以結合專業(yè)進行豐富多樣的案例教學，針對不同群體的創(chuàng)業(yè)意向進行個性化輔導。訪談中，部分同學談到：比如如何把握商機，如何籌資，如何寫創(chuàng)業(yè)計劃，如何承受壓力等等都是我們關注的問題，建議學校開展多種多樣的模擬創(chuàng)業(yè)的運作活動。

6、提高大學生的綜合素質(zhì)，為就業(yè)創(chuàng)業(yè)做準備。大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個方面的體現(xiàn)，彰顯了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，也是對大學生人才培養(yǎng)質(zhì)量的檢驗。因此高校對學生加強素質(zhì)教育很重要，應鼓勵他們參與社會實踐等活動，從中將所學的知識與實踐相結合，不斷積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。目前我校舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽對學生有一定的影響，可以提升自主創(chuàng)業(yè)在同學心目中的地位，對學生的思維和能力有一定影響，但由于參與面小，導致這些創(chuàng)業(yè)大賽沒有太大影響。在創(chuàng)業(yè)大賽之前應加大宣傳力度。

7、設立大學生創(chuàng)業(yè)專項項目基金，為大學生創(chuàng)業(yè)提供資金后盾。大學生剛步入社會，自有儲蓄少，資金問題一直是限制大學生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸之一，可以設立創(chuàng)業(yè)專項基金，讓學生立項、申請，彌補為其提供小額創(chuàng)業(yè)貸款的不足。我校近幾年也舉行過關于創(chuàng)業(yè)競賽，會提供一些基金給學生搞項目，但做得不是很成功。我校還設立一個創(chuàng)新基金，也我校比較重視和做得較好的，但也存在一定的問題，學校對這個宣傳力度不夠，造成很多學生不了解，所以參與面小。

篇七 2023年大學生就業(yè)調(diào)研報告15150字

摘要:__年727萬大學畢業(yè)生的就業(yè)年，再度被稱為史上更難就業(yè)年。面對嚴峻的就業(yè)形勢，我們應該分析大學生就業(yè)現(xiàn)狀，從根本上弄清大學生就業(yè)難的原因在哪里？讓699萬名__屆畢業(yè)生為之拼搏的就業(yè)季剛剛落幕，__年727萬名大學畢業(yè)生又迎來了新的就業(yè)季。就業(yè)難的背后，既有求職者深深的無奈，也體現(xiàn)出就業(yè)市場一些長期難除的問題和痼疾。大學生在畢業(yè)后能否順利就業(yè)，已成為全社會普遍關注的熱點問題。大學生就業(yè)難既有社會原因、政策原因，也有大學生自身的原因。解決大學生就業(yè)難的問題事關大學生的切身利益，更關系到社會的和諧穩(wěn)定，需要政府、企業(yè)、高校和大學生共同的努力。

關鍵詞:大學生;就業(yè);大學生就業(yè);原因;對策

1. 引言

國務院總理__主持召開國務院會議，研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作，提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關乎經(jīng)濟升級、民生改善和社會穩(wěn)定。要求采取有效措施，切實保障應屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。

大學生就業(yè)形勢一直是社會的關注點，可以毫不夸張的說大學生在就業(yè)找工作太泛濫了，為了更好地了解當前大學生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢下大學生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因，以應對高等教育擴招之后畢業(yè)生面臨的嚴峻的就業(yè)形勢，加強和改進大學生就業(yè)工作。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷，回收487份，在受調(diào)查的學生中男學生占30.4%，女學生占69.6%，基本上都是本科生，在問卷調(diào)查的設計中，充分考慮了學校、專業(yè)的分布，反映當前大學生就業(yè)問題的總體狀況。

2.調(diào)查形式與結果

2.1調(diào)查的對象和范圍

本次進行的大學生就業(yè)觀調(diào)查，主要是利用大學生外出打工機會，調(diào)查打工所在地區(qū)的大學生的就業(yè)形勢，具體涉及到大學生對當前就業(yè)形勢、對就業(yè)前景的看法、就業(yè)方向期望、今后參與工作時所期望的資薪待遇等各個的方面。

2.2問卷調(diào)查的方法

主要是在大學生所在各大工廠發(fā)問卷。調(diào)查為一對一的方式，填一份收一份。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放。最后統(tǒng)一整理，分析。

2.3調(diào)查的目的

大學生的就業(yè)問題成為一個越來越重要的問題。大學生的就業(yè)形式勢的調(diào)查，更好的讓大學生了解當前的就業(yè)形勢及就業(yè)趨勢;真實的掌握企業(yè)招聘大學生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標準，盡快找好自己的地位，讓大學生提高就業(yè)危機形勢，為自己的發(fā)展做一個新的規(guī)劃，盡量避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

難點一：基層就業(yè)“非主流”

在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會、招聘會上，城市就業(yè)崗位競爭激烈，但是一旦涉及“基層鍛煉”“基層服務”等眼的崗位都少人問津，盡管各方面待遇和優(yōu)惠條件與城市基本無異，但急需人才的基層醫(yī)療單位、基層事業(yè)單位等常常出現(xiàn)招不到人的情況。

盡管我國近年來逐步加強基層就業(yè)引導，但鼓勵政策、待遇保障等對于求職者來說都缺乏足夠的吸引力，并且還存在著發(fā)展機會受限、工作環(huán)境差等問題，導致基層就業(yè)“看上去很美”，實際并非求職者的主流選擇，基層就業(yè)未能起到緩解一線、二線城市就業(yè)壓力的作用。

難點二：“專業(yè)”冰火兩重天

近日，“最賺錢的十大專業(yè)”“就業(yè)前景最好的十大專業(yè)”“薪資最低的十大專業(yè)”等榜單引發(fā)了一場關于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的討論，一些就業(yè)率低、競爭力不強、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼“坑爹”。某研究機構發(fā)布的“__年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)”中，動畫、生物工程等曾經(jīng)令人趨之若鶩的“好專業(yè)”赫然在列。

近年來，教育主管部門根據(jù)就業(yè)率等指標統(tǒng)計對一些專業(yè)亮出了“黃牌”甚至“紅牌”，然而高校受到利益制約以及長期以來形成的僵化思想影響，不能根據(jù)市場需求及時做出富有預見性的調(diào)整，導致部分專業(yè)人才供過于求，陷入“滯漲”。就今年的就業(yè)情況來看，高校專業(yè)建設跟不上市場的情況依然沒有得到緩解。忽視市場需求閉門造車，只能加劇專業(yè)發(fā)展的危險性，“熱門”變“冷門”，導致畢業(yè)生的切身利益受到損害。

過去大學生國家統(tǒng)一分配，跟公務員似的，好壞給你安排個工作，不管對口不對口，喜歡不喜歡，對于單位也一樣，不管新分配來的大學生是不是有能力有素質(zhì)都要接收。其中有些還是不錯的，像醫(yī)生、老師等，工作不錯，基本能對上口。

過去大學不好考，含金量很高，當時的中專都比現(xiàn)在的大專難考。能考上的水平都不太低，尤其是機械電等理工類的大學生，水平還是相當高的，很多都成了企業(yè)的中堅力量。

過去人們知識水平低，企業(yè)對人才需求門檻較低，所以大學生就業(yè)優(yōu)勢十分明顯。例如，過去企業(yè)基本是人工操作，技術含量低，要求也相對低，大學生就業(yè)機會也大大增加。

近年來，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，大學生面臨嚴峻的就業(yè)形勢，加上金融危機的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，大學生在畢業(yè)后能否順利就業(yè)，已成為全社會普遍關注的熱點問題。曾幾何時，被譽為“天之驕子”的大學生找工作是“皇帝的女兒不愁嫁”，如今就業(yè)前途卻不容樂觀。

1.經(jīng)濟原因金融危機直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國次貸危機而引發(fā)的國際社會金融海嘯導致了金融機構的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風潮。金融危機滲透到實體經(jīng)濟領域，會對整個經(jīng)濟增長帶來巨大的負面影響。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免。此外，與國際貿(mào)易相關的行業(yè)就業(yè)會受到最為明顯的沖擊。如果這個過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟增長，這對就業(yè)增形勢將是一個非常不利的信息。

2.社會原因在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。此外，大學沒有迅速適應就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識的角度上看，在整個大學教育中，知識教育仍然是非常大的一個比重，理論功底及其相應的分析解決問題能力的構建仍然極為薄弱;對于大學生從學校到工作的轉換，大學缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導與服務規(guī)劃。

1.政府方面政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用，就要通過各種經(jīng)濟的，行政的，法律的手段進行調(diào)節(jié)。首先實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展，提高經(jīng)濟增長的就業(yè)含量;其次面向社會經(jīng)濟發(fā)展需要，進一步深化高等教育改革，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立市場競爭意識;第三，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻。最后，完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務體系，發(fā)揮市場服務功能改善就業(yè)評估體系和加強高校畢業(yè)生的就業(yè)指導。

2.社會方面企業(yè)應提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學生。在這一點上，企業(yè)領導人應該設身處地的為大學生們著想。作為工作第一線的各高校，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極的態(tài)度，更有力的措施，更扎實的行動做好就業(yè)工作。

3.大學生方面首先，強化擇業(yè)的競爭意識，在正確自我評價的基礎上，充分相信自己的實力，敢于通過競爭去達到理想的目標。在心理上必須從社會進步和深化改革的角度來加深對競爭機制的認識，強化自身的競爭意識，自覺地正視社會現(xiàn)實，轉變觀念，做好參加競爭的準備。

其次，要學會正確對待挫折，在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就強者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強能力的好機會。遇到挫折后應放下心理包袱，仔細尋找失利的原因，調(diào)整好目標，腳踏實地前進，爭取新的機會。

大學畢業(yè)生要充分利用整個社會營造的就業(yè)市場，按市場規(guī)律辦事，把個人融入其中。也就是說，面對就業(yè)形勢和就業(yè)市場，大學畢業(yè)生不能“等、靠、要”，更不要指望天上會掉餡餅。要以積極態(tài)度，樹立市場經(jīng)濟觀念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力。

畢業(yè)生所應具備的素質(zhì)

對于就業(yè)市場供求的雙方，只有了解了需方企業(yè)所需要的是什么，我們才能有方向去提升自己，才能更具有競爭力，因而我們必須知道畢業(yè)生具備什么樣的素質(zhì)或技能才能為企業(yè)所青睞。為了讓這部分更具有說服力，特別邀請到了麥肯嘉頓王先生為我們解答關于這方面企業(yè)的態(tài)度。

問：你認為“人才”的概念應該如何介定？答：人類所擁有的一切資源中。人力資源第一寶貴的，人才的概念太大，其實所謂的人才應該是不同的人在不同崗位上所發(fā)揮的作用及所展現(xiàn)的潛力、動力。我個人認為人才即把應該做的做好同時發(fā)揮自己的所長，向其它方向延伸。一般人才應具有的能力為專業(yè)知識、發(fā)展眼光、動作能力，指揮能力、協(xié)調(diào)能力、社會能力及其它各方面的相對具有的理解能力。

問：貴公司中，招聘應屆畢業(yè)生的數(shù)量多嗎？在招聘中最看重他們那方面的呢？答：不多，如果要招聘應屆畢業(yè)生我首先會考慮他的專業(yè)是否對口再次是看他們的溝通、演講水平。因為專業(yè)只是代表他們以前的學習好壞，溝通、演講基本一個人的可塑性。還會注意一些人接物的細節(jié)問題，細節(jié)能代表一定的素養(yǎng)及個人的觀察性、能動性。

問：您認為當代大學生應具備那些素質(zhì)？其中您認為最重要的是哪一點？答：當代大學生普遍較浮躁。我認為當代大學生應具備以下素質(zhì)： ① 所學專業(yè)性知識;② 與人溝通、交流、協(xié)調(diào)的能力;③吃苦耐勞的精神;④ 知識面要廣，專業(yè)性要強;⑤良好的個人養(yǎng)成習慣;⑥ 良好的動手、動腦能力，學以致用;⑦ 良好的心理承受能力及心態(tài)的調(diào)整能力;我認為較全面發(fā)展比較好，當然不是十全十美，只是全面的人協(xié)調(diào)力較強。

大學生應采取的對策與態(tài)度

在解決問題的所有方面而言，我們主觀的意志與行為是我們唯一能去改變和做到的，先修煉好內(nèi)功才能在應對競爭時占據(jù)主動地位置，面對這樣嚴峻的就業(yè)形勢與激烈的競爭環(huán)境，我們需要在態(tài)度上和行為上做出一定的改變。

(一)接受客觀現(xiàn)實，調(diào)整就業(yè)期望值

從文章的第一部分我們可以看到，其實中高等級的職位需求是較少的，而較低等級的職位需求是巨大的，但是，許多大學生對“市場”殘酷的一面認識不足，對就業(yè)市場的客觀實際了解不夠，只是停留在自己對“美好前途的幻想”之中，這就導致了就業(yè)市場上許多大學生找不到工作的同時，仍然有大量的職位空缺的現(xiàn)狀。我們說，與其不停地成天怨天尤人，浪費了時間、影響了自己心情，還不如勇敢地承認和接受當前所面臨的現(xiàn)實，徹底打破以往的美好想象，腳踏實地地尋求解決問題的好辦法。這就要求我們調(diào)整就業(yè)的期望值。

(二)充分認識職業(yè)價值，樹立合理的職業(yè)價值觀

當下，很多大學生在選擇就業(yè)時所考慮的因素不外乎經(jīng)濟收入、工作條件、地點等因素，其實不然，我們選擇時也要考慮到職業(yè)對自我一生發(fā)展的影響與作用，應看重職業(yè)是否有發(fā)展的潛力，能否幫助實現(xiàn)自我價值。對于那些雖然現(xiàn)在工作條件不怎么樣，但發(fā)展空間大，能讓自己充分發(fā)揮作用的單位要優(yōu)先考慮;對于那些現(xiàn)在經(jīng)濟發(fā)展水平不太高，但發(fā)展?jié)摿Υ?，?chuàng)業(yè)機會多的工作地點也要重視。

(三)修煉內(nèi)功，直面競爭

除了面對就業(yè)有一個正確的態(tài)度外，能力是面對競爭脫穎而出的更為關鍵的決定因素。修煉好內(nèi)功，才擁有談判的籌碼。在大學期間，我們大學生就應該樹立一個明確的方向，這個方向應細致到具體的行業(yè)與職位，之后再去了解這些職位需要哪些方面的技能與素質(zhì)，并通過大學的學習不斷往這個方向靠攏、深化，讓自己具備這些方面的技能，當我們在畢業(yè)應聘的時候，哪怕面對著激烈的競爭，修煉過內(nèi)功的我們會贏在起跑線上。

(四)鼓起勇氣 適度自主創(chuàng)業(yè)

我國教育局常常鼓勵有條件的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，這能夠紓解就業(yè)的壓力，也為畢業(yè)生通往成功提供了新的道路，但是，由于我國高等教育模式存在一定局限性，在大學期間沒有為生存做好必要準備，導致很多學生放不開手腳，特別是自主能力和實踐創(chuàng)新能力普遍不強，而創(chuàng)業(yè)者恰恰除了應該具備一般的知識結構、思想品質(zhì)和心理素質(zhì)外，還應具備積極主動的心態(tài)和強烈的創(chuàng)業(yè)精神以及不怕失敗的勇氣和毅力，這就導致了只有極少數(shù)的大學生在有條件的情況下選擇創(chuàng)業(yè)，而許多人錯失了機會。并不是說鼓勵所有人去自主創(chuàng)業(yè)，只是在有條件的情況下，應該正視這方面的選擇。

大學生的就業(yè)問題從大的方向上說，這關乎社會的穩(wěn)定與國家的發(fā)展;從小的方面說，它關乎著我們的切身利益，也是當下和不久的將來我們會面臨的嚴峻的問題，因而全社會需要不斷地探討和關注這個問題，并為解決它作出不懈努力，而我們自己也需要樹立正確的態(tài)度和培養(yǎng)自我內(nèi)在的素質(zhì)，為不久后迎接激烈的競爭做好準備。

大學生就業(yè)調(diào)研報告

大學生就業(yè)：難在哪里

低工資就業(yè)：多一些經(jīng)驗拿汗水換明天。在一些高校的就業(yè)指導中心了解到，隨著就業(yè)壓力的增加，寧愿選擇“低工資”就業(yè)的大學畢業(yè)生越來越多，而他們共同的想法是“拿汗水換明天”。

據(jù)了解，“低工資”就業(yè)實際上是大學生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài)，是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)驗的機會，而畢業(yè)生則以低報酬工作為交換條件。這種“低工資”就業(yè)只為找工作時多一些實踐經(jīng)驗。

工資會隨能力的提升而提高。某軟件公司負責人王小姐認為，現(xiàn)在企業(yè)招人雖對學歷有一定要求，但最看重的還是人的能力和綜合素質(zhì)。大學生剛開始工作，工資可能會低些，但隨著就業(yè)者個人能力的提升，其工資也會慢慢提高。她建議大學生心態(tài)要平和，找工作高薪并不是第一要素。

就業(yè)不要只看眼前的工資待遇，不斷提高能力才是金飯碗。以前，很多企業(yè)招聘只針對有工作經(jīng)驗的人，對應屆大學生一律免談。隨著用人觀念的逐漸改善，近一兩年，很多企業(yè)直接招收應屆畢業(yè)生，他們愿意出錢培訓大學生，使其很快成為企業(yè)的骨干力量。一般來說，大學生成為骨干力量后，工資自然會提高。企業(yè)為了儲備人才，一般先與大學生簽訂幾年的工作合同，這不僅保障了人員的穩(wěn)定性，對企業(yè)發(fā)展也很有好處，同時用人成本也相對較低。因此專家希望大學生能夠認清自己，改變就業(yè)觀念，不要只把眼光盯到工資上，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。

大學生就業(yè)：路在何方

大量事實證明，大學畢業(yè)生在求職時如果沒有明確的目標和方向，甚至連自己的性格與特長都不了解，職業(yè)選擇將非常盲目，甚至會影響到之后工作道路的發(fā)展。對此，專家建議：在校大學生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識。

職業(yè)道路早規(guī)劃，目標堅定不放棄?！懊悦！笔悄壳按髮W生使用最為頻繁的詞語之一。之所以迷茫，是因為看不清未來，看不清未來就會把握不住現(xiàn)在。實際上，大學生看不清未來的原因并不一定是因為沒有目標、沒有規(guī)劃，也可能是由于目標過多以致無所適從，規(guī)劃太多而無法實現(xiàn)，因此也就更容易放棄目標，追熱門、隨大流。因此對目標的堅持和對規(guī)劃的實施是成功的關鍵，堅信無論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，“適合自己的就是最好的”。

興趣廣泛應保持，機遇來臨有保障。由于對所學專業(yè)缺乏了解，許多學生進入大學時都會面臨一個問題：對專業(yè)不感興趣或不滿意，由此而產(chǎn)生厭學、倦怠的情緒。實際上在大學里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè)，如雙學位、各類培訓認證等，但是在挑選業(yè)余學習的專業(yè)時，應把握一個原則：那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā)。要么從個人興趣愛好出發(fā)，既滿足求知欲，又從中獲得樂趣；要么與本專業(yè)結合，成為復合型人才，增強就業(yè)競爭力。當然，在多個專業(yè)的學習中不能顧此失彼，更不能本末倒置。

社會活動經(jīng)驗多，面試應考不心慌。對于應屆畢業(yè)生來說，找工作最大的瓶頸在于社會經(jīng)驗的缺乏。雖然在校生要獲得企業(yè)實習機會并不容易，但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看，至少有兩方面資源是大部分學生可以利用的：一是有針對性地參加社團活動來鍛煉自己溝通交流、團隊合作等能力，社團活動可以說是對真實工作場景的一種模擬；二是爭取各種校內(nèi)服務的機會及校外的實習、兼職機會，可以幫助我們培養(yǎng)堅持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職、責任等職場的基本準則。

實習練就真本領，應聘免了試用期。就漫長的職業(yè)生涯而言，大學4年無疑是一個黃金的職業(yè)準備期，在這4年里，應該讓自己具備一個職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會技能、職業(yè)素養(yǎng)……這樣我們在從學生到職業(yè)人的轉變中才能做到“無縫接軌”。正是充分地利用了大學階段的實習機會，從而免去了正式工作后的見習期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓時間和精力。這對于個人和企業(yè)是一個雙贏的過程。

特殊才能做后盾，求職更有競爭力。對于一個班或一個專業(yè)的學生來說，大家讀一樣的專業(yè)、學同樣的課程，看起來彼此沒有太大的差別，然而一旦面臨競爭，差別就顯現(xiàn)出來了。目前就業(yè)形勢比較緊張，只有身上有“亮點”的學生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中，也才會有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此，發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長，并不斷強化，有可能會得到意想不到的收獲。

就業(yè)現(xiàn)狀：就業(yè)準備三部曲

隨著高校的擴招，原來的精英教育變成了大眾教育。大學生必須轉變觀念，大眾化教育意味著可以做普通的職業(yè)。面對就業(yè)難，大學生們要做些什么呢？

第一部曲：面對現(xiàn)實，正確對待就業(yè)形勢，正確對待自己。

擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門的學生在人生道路上一個重要轉折點，對于學生應具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想，可以歸納為4句話，這就是：認清形勢闖市場，從容自信顯特長，廣開渠道看信息，實事求是快上崗。

認清形勢包括三個方面：一是國家的就業(yè)政策，二是全國的就業(yè)形勢，三是本地區(qū)的就業(yè)信息。面對矛盾重重又競爭激烈的人才市場，基本觀點是，只能樹立一個“闖”，積極參與競爭，而不是 “等”，更不能消極對待。關鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競爭技巧，敢于競爭，善于競爭，并在競爭中獲勝。

在近幾年的人才市場競爭中，有個明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實際經(jīng)驗和特長。每個人各有所長、各有所短，問題在于你如何正確地認識自己，善于揚長避短，在關鍵時刻和重要場合發(fā)揮一技之長，獲得用人單位的好感和信賴，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個不可忽視的技巧。

在人才市場競爭中，單靠一個人的智慧和信息“以一變應萬變”往往是不夠的，所以，要想方設法利用各種媒體，包括學校、老師和家長，親朋和同學，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個重要的手段和方法。

第二部曲：充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準備。

大學生的就業(yè)心理準備應該實現(xiàn)以下4種轉換，克服不良心態(tài)。

其一，實現(xiàn)由學生身份到上崗工作的轉換。在“不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇和競爭上崗”的大環(huán)境中，應克服“聽天由命”或等待學校推薦工作的消極心態(tài)。學習是為了致用，如果說學習是手段，從事工作是人的本能，也是目的。

其二，在經(jīng)濟上實現(xiàn)由消費者到生產(chǎn)者的轉換?？朔L期依靠家庭提供經(jīng)濟援助的依賴心理，憑自己所學的知識和誠實勞動，立足于自力更生，自食其力。

其三，在擇業(yè)姿態(tài)上，實現(xiàn)由一個普通參與者到競爭者的轉換。大學畢業(yè)生都是第一次進行擇業(yè)和就業(yè)，經(jīng)不起挫折，悲傷失望，往往是擇業(yè)不順的主要障礙。要克服懦弱、自卑的被動心態(tài)。

其四，實現(xiàn)由“天之驕子”到“普通勞動者”的心態(tài)轉換。放下知識分子的架子，正確理解自己與用人單位的“雙向選擇”，主動求職。不論從事體力勞動還是腦力勞動，首先必須是一個勞動者，而勞動崗位需要自己去爭取。

最后總的來說，擇業(yè)者應該具備主動、積極、從容、自信和百折不撓、面對現(xiàn)實的平和心態(tài)，堅信“天生我才必有用”。

第三部曲：主動出擊，準備簡歷和面試。

機會總是被那些勇于表現(xiàn)、爭取的人得到。不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用；寫信給單位老總或負責人自薦；直接發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱……大學畢業(yè)生在找工作時，選擇主動出擊，到用人單位去展示實力，至少得到的機會比等著天上掉餡餅的機會大。

據(jù)市人才市場的有關負責人說，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢下，積極勇敢的心態(tài)是大學生找工作脫穎而出的一個制勝法寶。在擇業(yè)前，要推薦自己，有必要準備相應的文材料，簡歷要真實可信，文樸實，言簡意賅，頁面工整規(guī)范。面試中也要大方得體，機靈應對，不卑不亢。

總之，在進行擇業(yè)、就業(yè)的過程中，其目的是選擇一個最能發(fā)揮自己專長的工作崗位，開始實現(xiàn)多年的夢想的愿望，在大學生的一生中，就業(yè)無疑是一件大事，一次激動人心的拼搏與較量。一定要審時度勢，振作精神，做好充分準備，用最好的心態(tài)、最好的形象和全身心積攢的實力，投入到這場競技中來。

大學生就業(yè)情況調(diào)研報告

大學生就業(yè)：難在哪里

低工資就業(yè)：多一些經(jīng)驗拿汗水換明天。在一些高校的就業(yè)指導中心了解到，隨著就業(yè)壓力的增加，寧愿選擇“低工資”就業(yè)的大學畢業(yè)生越來越多，而他們共同的想法是“拿汗水換明天”。

據(jù)了解，“低工資”就業(yè)實際上是大學生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài)，是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)驗的機會，而畢業(yè)生則以低報酬工作為交換條件。這種“低工資”就業(yè)只為找工作時多一些實踐經(jīng)驗。

工資會隨能力的提升而提高。某軟件公司負責人王小姐認為，現(xiàn)在企業(yè)招人雖對學歷有一定要求，但最看重的還是人的能力和綜合素質(zhì)。大學生剛開始工作，工資可能會低些，但隨著就業(yè)者個人能力的提升，其工資也會慢慢提高。她建議大學生心態(tài)要平和，找工作高薪并不是第一要素。

就業(yè)不要只看眼前的工資待遇，不斷提高能力才是金飯碗。以前，很多企業(yè)招聘只針對有工作經(jīng)驗的人，對應屆大學生一律免談。隨著用人觀念的逐漸改善，近一兩年，很多企業(yè)直接招收應屆畢業(yè)生，他們愿意出錢培訓大學生，使其很快成為企業(yè)的骨干力量。一般來說，大學生成為骨干力量后，工資自然會提高。企業(yè)為了儲備人才，一般先與大學生簽訂幾年的工作合同，這不僅保障了人員的穩(wěn)定性，對企業(yè)發(fā)展也很有好處，同時用人成本也相對較低。因此專家希望大學生能夠認清自己，改變就業(yè)觀念，不要只把眼光盯到工資上，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。

大學生就業(yè)：路在何方

大量事實證明，大學畢業(yè)生在求職時如果沒有明確的目標和方向，甚至連自己的性格與特長都不了解，職業(yè)選擇將非常盲目，甚至會影響到之后工作道路的發(fā)展。對此，專家建議：在校大學生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識。

職業(yè)道路早規(guī)劃，目標堅定不放棄。“迷茫”是目前大學生使用最為頻繁的詞語之一。之所以迷茫，是因為看不清未來，看不清未來就會把握不住現(xiàn)在。實際上，大學生看不清未來的原因并不一定是因為沒有目標、沒有規(guī)劃，也可能是由于目標過多以致無所適從，規(guī)劃太多而無法實現(xiàn)，因此也就更容易放棄目標，追熱門、隨大流。因此對目標的堅持和對規(guī)劃的實施是成功的關鍵，堅信無論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，“適合自己的就是最好的”。

興趣廣泛應保持，機遇來臨有保障。由于對所學專業(yè)缺乏了解，許多學生進入大學時都會面臨一個問題：對專業(yè)不感興趣或不滿意，由此而產(chǎn)生厭學、倦怠的情緒。實際上在大學里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè)，如雙學位、各類培訓認證等，但是在挑選業(yè)余學習的專業(yè)時，應把握一個原則：那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā)。要么從個人興趣愛好出發(fā)，既滿足求知欲，又從中獲得樂趣;要么與本專業(yè)結合，成為復合型人才，增強就業(yè)競爭力。當然，在多個專業(yè)的學習中不能顧此失彼，更不能本末倒置。

社會活動經(jīng)驗多，面試應考不心慌。對于應屆畢業(yè)生來說，找工作最大的瓶頸在于社會經(jīng)驗的缺乏。雖然在校生要獲得企業(yè)實習機會并不容易，但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看，至少有兩方面資源是大部分學生可以利用的：一是有針對性地參加社團活動來鍛煉自己溝通交流、團隊合作等能力，社團活動可以說是對真實工作場景的一種模擬;二是爭取各種校內(nèi)服務的機會及校外的實習、兼職機會，可以幫助我們培養(yǎng)堅持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職、責任等職場的基本準則。

實習練就真本領，應聘免了試用期。就漫長的職業(yè)生涯而言，大學4年無疑是一個黃金的職業(yè)準備期，在這4年里，應該讓自己具備一個職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會技能、職業(yè)素養(yǎng)……這樣我們在從學生到職業(yè)人的轉變中才能做到“無縫接軌”。正是充分地利用了大學階段的實習機會，從而免去了正式工作后的見習期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓時間和精力。這對于個人和企業(yè)是一個雙贏的過程。

特殊才能做后盾，求職更有競爭力。對于一個班或一個專業(yè)的學生來說，大家讀一樣的專業(yè)、學同樣的課程，看起來彼此沒有太大的差別，然而一旦面臨競爭，差別就顯現(xiàn)出來了。目前就業(yè)形勢比較緊張，只有身上有“亮點”的學生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中，也才會有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此，發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長，并不斷強化，有可能會得到意想不到的收獲。

就業(yè)現(xiàn)狀：就業(yè)準備三部曲

隨著高校的擴招，原來的精英教育變成了大眾教育。大學生必須轉變觀念，大眾化教育意味著可以做普通的職業(yè)。面對就業(yè)難，大學生們要做些什么呢？

第一部曲：面對現(xiàn)實，正確對待就業(yè)形勢，正確對待自己。

擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門的學生在人生道路上一個重要轉折點，對于學生應具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想，可以歸納為4句話，這就是：認清形勢闖市場，從容自信顯特長，廣開渠道看信息，實事求是快上崗。

認清形勢包括三個方面：一是國家的就業(yè)政策，二是全國的就業(yè)形勢，三是本地區(qū)的就業(yè)信息。面對矛盾重重又競爭激烈的人才市場，基本觀點是，只能樹立一個“闖”，積極參與競爭，而不是 “等”，更不能消極對待。關鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競爭技巧，敢于競爭，善于競爭，并在競爭中獲勝。

在近幾年的人才市場競爭中，有個明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實際經(jīng)驗和特長。每個人各有所長、各有所短，問題在于你如何正確地認識自己，善于揚長避短，在關鍵時刻和重要場合發(fā)揮一技之長，獲得用人單位的好感和信賴，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個不可忽視的技巧。

在人才市場競爭中，單靠一個人的智慧和信息“以一變應萬變”往往是不夠的，所以，要想方設法利用各種媒體，包括學校、老師和家長，親朋和同學，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個重要的手段和方法。

第二部曲：充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準備。

大學生的就業(yè)心理準備應該實現(xiàn)以下4種轉換，克服不良心態(tài)。

其一，實現(xiàn)由學生身份到上崗工作的轉換。在“不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇和競爭上崗”的大環(huán)境中，應克服“聽天由命”或等待學校推薦工作的消極心態(tài)。學習是為了致用，如果說學習是手段，從事工作是人的本能，也是目的。

其二，在經(jīng)濟上實現(xiàn)由消費者到生產(chǎn)者的轉換?？朔L期依靠家庭提供經(jīng)濟援助的依賴心理，憑自己所學的知識和誠實勞動，立足于自力更生，自食其力。

其三，在擇業(yè)姿態(tài)上，實現(xiàn)由一個普通參與者到競爭者的轉換。大學畢業(yè)生都是第一次進行擇業(yè)和就業(yè)，經(jīng)不起挫折，悲傷失望，往往是擇業(yè)不順的主要障礙。要克服懦弱、自卑的被動心態(tài)。

其四，實現(xiàn)由“天之驕子”到“普通勞動者”的心態(tài)轉換。放下知識分子的架子，正確理解自己與用人單位的“雙向選擇”，主動求職。不論從事體力勞動還是腦力勞動，首先必須是一個勞動者，而勞動崗位需要自己去爭取。

最后總的來說，擇業(yè)者應該具備主動、積極、從容、自信和百折不撓、面對現(xiàn)實的平和心態(tài)，堅信“天生我才必有用”。

第三部曲：主動出擊，準備簡歷和面試。

機會總是被那些勇于表現(xiàn)、爭取的人得到。不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用;寫信給單位老總或負責人自薦;直接發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱……大學畢業(yè)生在找工作時，選擇主動出擊，到用人單位去展示實力，至少得到的機會比等著天上掉餡餅的機會大。

據(jù)市人才市場的有關負責人說，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢下，積極勇敢的心態(tài)是大學生找工作脫穎而出的一個制勝法寶。在擇業(yè)前，要推薦自己，有必要準備相應的文材料，簡歷要真實可信，文樸實，言簡意賅，頁面工整規(guī)范。面試中也要大方得體，機靈應對，不卑不亢。

總之，在進行擇業(yè)、就業(yè)的過程中，其目的是選擇一個最能發(fā)揮自己專長的工作崗位，開始實現(xiàn)多年的夢想的愿望，在大學生的一生中，就業(yè)無疑是一件大事，一次激動人心的拼搏與較量。一定要審時度勢，振作精神，做好充分準備，用最好的心態(tài)、最好的形象和全身心積攢的實力，投入到這場競技中來。

經(jīng)濟危機大學生就業(yè)狀況調(diào)研報告

一、研究的緣起和目的

自從1999年高校擴招以來至今，全國高校在校學生人數(shù)達2300萬人，規(guī)模居世界第一。與此相對應的是，高校畢業(yè)生就業(yè)率連年持續(xù)下滑，從__年的83%降到了__年的72.6% ，下降了10個百分點。在我國長期被視為天之驕子、從來不曾被就業(yè)困擾的大學生，出現(xiàn)了失業(yè)問題，而且失業(yè)的范圍和規(guī)模逐步攀升。大學生就業(yè)問題實際上是一個綜合性的社會問題，并不能簡單地用單一原因來解釋和分析。因此，政府、高校和相關研究部門對于這個問題的解答也各有側重。我們這里主要討論政府及相關部門在大學生就業(yè)問題中所發(fā)揮的作用。

作為全國高等院校最為密集的地區(qū)，北京市海淀區(qū)更是面臨著嚴峻的大學生就業(yè)問題。海淀區(qū)轄內(nèi)

擁有北京大學、清華大學等39所高等院校、22所各類成人高等院校和眾多民辦院校，在校大學生人數(shù)占北京市的79％，每年有__0多名大學生和5000多名研究生畢業(yè)，其中有許多人就在轄區(qū)內(nèi)就業(yè)。一直以來，海淀區(qū)政府高度重視大學生就業(yè)問題，不斷總結工作經(jīng)驗，提升管理和服務水平，大學生就業(yè)服務工作成績顯著，受到了社會各界的肯定。但是在新形勢下，仍然存在一些需要改進和發(fā)展的地方。

為了更準確地把握高校大學生對政府就業(yè)服務的具體需要，更清晰地發(fā)現(xiàn)工作中的問題，有針對性地加以改進，更好地打造服務性政府，海淀團區(qū)委聯(lián)合北京大學團委理論研究室，以“駐海淀區(qū)高校大學生就業(yè)需求狀況”為主題組建了課題組，于__年年7月對海淀區(qū)高校大學生進行了抽樣調(diào)查。我們期望通過這一調(diào)研能夠對該主題有一個清晰的認識，提出初步的對策，以便于找準未來政府就業(yè)服務工作的著力點，進一步理清工作思路，建立有效的工作機制，使工作舉措具有針對性、科學性和實效性。

二、樣本概況與分析

本次調(diào)查采取配額抽樣的方法，共調(diào)查了300名學生。全面考慮到男女性別比例及專業(yè)和年級及學校層次等情況，主要調(diào)查包括北京大學、北京師范大學、北京語言文化大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京航空航天大學、中國地質(zhì)大學(北京)、北京體育大學、北京工商大學、首都師范大學、北京城市學院等十所高校，因此能夠一定程度上反映海淀區(qū)高校學生的就業(yè)問題，不過因為并非隨機抽樣，加上樣本量的限制，因此在進行推論時應較為慎重，此數(shù)據(jù)能夠為我們的就業(yè)工作提供一定的信息和建議。

通過發(fā)放調(diào)查問卷，對駐區(qū)高校大學生的職業(yè)規(guī)劃、求職意向、求職心態(tài)、求職最先考慮的因素、求職要素以及找到好工作主要依靠等問題進行了分析。并且，針對大學生就業(yè)難的問題，從群體層面和個體層面找原因，分析了招聘會、基層工作、大學生自主創(chuàng)業(yè)等求職渠道對大學生就業(yè)的作用。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，海淀區(qū)政府在就業(yè)服務方面的努力工作得到了大多數(shù)高校學生的認可和肯定，無論是從宏觀的服務機制、服務內(nèi)容，還是從具體的服務態(tài)度、服務過程來看，都為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了切實的便利；同時，政府有必要加強就業(yè)政策措施的宣傳工作，使客觀準確的政策信息傳播到更多的個體，以便于大學生更好地開展求職決策；大學生對政府的角色期望中，既有宏觀的總體發(fā)展思路上的角色要求，也有微觀的具體落實層面的措施期待。高校作為學生和社會之間的橋梁，擔負著培養(yǎng)人才的重要任務，有必要進一步改進就業(yè)工作，完善育人環(huán)境，培養(yǎng)更高素質(zhì)的人才，從個體源頭上緩解就業(yè)難問題。另一方面，高校也要加強職業(yè)意識教育，讓大學生具備緊迫意識，調(diào)動大學生的積極性，主動去了解相關政策。共青團作為高校開展第二課堂的支柱力量，一直以來在高校育人工作中扮演著重要角色。大學生對共青團在服務就業(yè)中的定位有很多期待，如“聯(lián)系政府和企事業(yè)單位，積極開展大學生就業(yè)見習活動”、“開展大學生就業(yè)觀教育，引導大學生樹立正確的就業(yè)觀”、“開展高校第二課堂活動，全面提高大學生的就業(yè)競爭力”、“服務維權，保障大學生在就業(yè)過程中的利益不受侵犯”等方面，這些期待對我們共青團更好地配合好政府，培養(yǎng)發(fā)展人才，做好就業(yè)服務工作有重要的啟示作用。

三、結論與思考

（一）當代大學生就業(yè)觀及就業(yè)需求特點

1．當代大學生面臨較大的就業(yè)壓力，擇業(yè)焦慮感普遍存在。我們仔細考察了駐海淀區(qū)高校大學生的求職心態(tài)分布，半數(shù)以上的同學有些焦慮，一成同學非常焦慮。學習階段越高，擇業(yè)焦慮感越強。伴隨中國經(jīng)濟社會改革步入攻堅階段，就業(yè)市場總體上表現(xiàn)出結構性的人力資源供過于求的矛盾。適當?shù)慕箲]可以促使大學生具備一定的危機意識和緊迫意識，在步入社會之前做好職業(yè)規(guī)劃；過度的焦慮會導致大學生情緒不穩(wěn)定，在重大問題面前無法保持足夠的冷靜，降低人的正常水平，造成擇業(yè)失敗，造成更強烈的焦慮。海淀區(qū)是全國高校聚集區(qū)，人才濟濟，競爭激烈。在這種環(huán)境下，高校學生背負著沉重的就業(yè)競爭壓力，極易產(chǎn)生焦慮感。

2．當代大學生就業(yè)需求呈現(xiàn)多元化、現(xiàn)實化特點?，F(xiàn)代社會是一個民主自由的社會，各種思潮不斷碰撞交融，價值觀念趨于多元。不就業(yè)族、考研族、創(chuàng)業(yè)族、打工族、出國族紛紛出現(xiàn)，高校畢業(yè)生就業(yè)需求越來越多元化。多元化的職業(yè)選擇可以使得大學生更好地實現(xiàn)就業(yè)，充實到社會中的各種崗位上去。大學生作為具備較高文化知識、道德修養(yǎng)的社會群體，只要善于學習、踏實肯干，都能做出優(yōu)秀的工作業(yè)績。當前，社會轉型進入固定化階段，利益格局和制度框架均已初步形成，社會主流價值觀也趨于理性，個體主義的價值取向、對事業(yè)成功的追求、經(jīng)濟利益的考量，都影響著大學生的擇業(yè)觀念和求職行為。高等教育改革的推進，雙向選擇、自主擇業(yè)的就業(yè)制度的形成，高校畢業(yè)生在享受大眾化教育成果的同時也肩負著就業(yè)壓力。嚴峻的就業(yè)形勢使得大學生在求職過程中更多的是一個被選擇者，而根據(jù)現(xiàn)實情況和個人特點的綜合因素考慮擇業(yè)，將有助于謀得理想職業(yè)。

3．當代大學生求職狀況理性與盲目并存。海淀區(qū)高校大學生當中，相當一部分同學有比較清晰的職業(yè)規(guī)劃，了解國家和地方各級政府部門出臺的各項就業(yè)政策和鼓勵措施，熟悉用人單位的招聘流程，會通過各種渠道提前實習以獲得就業(yè)機會，整個求職過程比較理性；但也有部分同學對政府就業(yè)政策不了解，缺乏實習見習的機會，缺乏對就業(yè)信息的了解，表現(xiàn)得比較盲目。理性與盲目并存的現(xiàn)象，有其客觀、主觀原因?？陀^上看，政府就業(yè)服務工作做得不夠，在就業(yè)政策宣傳、就業(yè)信息共享等方面還有待改進；主觀上講，大學生個體對就業(yè)形勢、自我特點的認識程度不一樣，其所擁有的社會資源也存在差異，不知道自己適合做什么樣的工作，也缺乏提前實習的機會和知曉政策的渠道。

（二）大學生就業(yè)工作中存在的問題

1．宏觀調(diào)控需要進一步加強。大學生普遍對政府在宏觀調(diào)控、就業(yè)服務方面的作用的認識比較模糊。這與就業(yè)政策法規(guī)宣傳不到位，大學生自身的信息渠道不暢通有一定關系。在這種條件下，政府在就業(yè)市場的宏觀調(diào)控職能不能得到有效發(fā)揮，就業(yè)市場中的社會資源也無法得到有效整合，大學生就業(yè)市場因而出現(xiàn)了“假性飽和”的現(xiàn)象。

2．大學生就業(yè)信息與交流平臺不完善。就業(yè)信息與交流平臺不完善會影響大學生順利就業(yè)。一方面，大學生對就業(yè)市場的運行缺乏了解，對相關單位的人才期望情況反映滯后，不能有針對性地主動調(diào)整自己的求職策略；另一方面，大學生很難通過多方渠道全面展示自身的知識技術能力等深層次的優(yōu)勢，人力資源不能得到充分合理的配置。雖然政府提出要建設大學生就業(yè)信息與交流平臺在，但實際上依然是被動的等待畢業(yè)生和企事業(yè)單位來向自己獲取信息，缺乏主動性和積極性，缺乏對于就業(yè)市場多樣化的適應能力。

3．對大學生到普通企事業(yè)單位和基層、農(nóng)村工作的保障不足。五分之一的同學有意去基層鍛煉、服務農(nóng)村、支援西部，這個數(shù)據(jù)雖然樂觀的，但是目前這方面的教育宣傳、組織動員工作還不得力，對服務基層的同學的財力支持還不到位，對普通企事業(yè)單位和基層、農(nóng)村工作的待遇保障還不完善，這主要體現(xiàn)在目前大學生就業(yè)還是偏向大城市和東部沿海發(fā)達地區(qū)。

4．對大學生創(chuàng)業(yè)工作支持不夠。隨著高校持續(xù)擴招帶來大學畢業(yè)生總量的持續(xù)增長，社會將難以提供足夠多的合適就業(yè)崗位，這就要求畢業(yè)生必須轉變舊有的就業(yè)觀念，變被動就業(yè)為主動創(chuàng)業(yè)，大學生需要有創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，不能滿足于做求職者，還要有成為職業(yè)崗位的創(chuàng)造者的準備。大學生創(chuàng)業(yè)也存在很多局限，比如知識積累不夠、缺乏社會經(jīng)驗、心智不夠成熟、缺少運作資金、創(chuàng)新能力較弱等等，因而需要政府和社會給予更多的關注和支持。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，海淀區(qū)高校大學生認為政府在創(chuàng)業(yè)教育、政策支持等方面做得不夠，創(chuàng)業(yè)所需要的各種服務還不夠完善。

（三）對策分析

1．引導大學生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀。樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀是大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要因素，要把幫助和引導大學生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀作為政府就業(yè)服務工作的重要內(nèi)容。高校畢業(yè)生就業(yè)市場中“無業(yè)可就”和“有業(yè)不就”并存的現(xiàn)象，突出反映了畢業(yè)生就業(yè)觀念方面的問題，政府應積極引導高校及相關組織機構，著重從以下兩方面著手做工作。一是引導學生樹立“適應”的觀念。學生之間的差異還是很大的，要根據(jù)性格、愛好以及其他自身情況選擇與自己的個人特點相“適應”的工作，認清當前就業(yè)形勢，客觀看待自身條件，調(diào)整好心理狀態(tài)，提高就業(yè)核心競爭力。要正確評價自己，要有吃苦耐勞的精神；要有“流動”意識，不要認為“一次就業(yè)、終生不變”；要開闊視野，拓寬就業(yè)面，不要自縛手腳；要提高綜合素質(zhì)，增強競爭能力。二是引導學生樹立“行行建功、處處立業(yè)”的成才發(fā)展觀。政府應該通過開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)者座談會、“創(chuàng)業(yè)者風采”報告會等多種形式，幫助畢業(yè)生轉變計劃經(jīng)濟下陳舊的就業(yè)觀念，鼓勵他們抓住西部大開發(fā)、小城鎮(zhèn)和城市社區(qū)建設、產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整等契機，到西部就業(yè)，到中小城市和社區(qū)就業(yè)，到中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，到各行各業(yè)為全面建設小康社會的宏偉目標貢獻

篇八 大學生村官關于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展調(diào)研報告3150字

_____村距城東4 0公里處，所轄_____三個自然村，倚建于_____河東岸，_____線旁.通過對_____村的實地走訪與調(diào)查摸底，我們對該村的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀及當前這樣制約經(jīng)濟發(fā)展的原因進行了分析，從而制訂出符合該村經(jīng)濟發(fā)展的切實可行的對策.下面將_____村的基本情況與今后工作總體思路向鎮(zhèn)政府匯報：

一、基本情況

_____村共有農(nóng)戶2 5 0戶，總人口8 9 0人，勞動力3 7 0人，總耕地面積7 5 0畝。2 0 07年總收入 2.5 6萬元，年人均收入 0 0元。農(nóng)民收入主要為糧食、經(jīng)濟果林、板材加工、勞務輸出，主要農(nóng)作物為玉米谷子、經(jīng)濟核桃，礦產(chǎn)資源為白沙巖石板材。

二、當前制約本村經(jīng)濟發(fā)展的主要問題

(一)、體制方面：l、農(nóng)業(yè)投入偏少，農(nóng)業(yè)科技推廣工作滯后，農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁不足。2、城鄉(xiāng)分割的二元結構發(fā)展滯后的農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)，極大限制了農(nóng)村剩余勞動力的轉移。3、土地經(jīng)營規(guī)模小，人均占有耕地不足一畝，傳統(tǒng)的種植業(yè)長年停留在“高投入，低產(chǎn)出”的水平。

(二)產(chǎn)業(yè)結構方面：1、主導產(chǎn)業(yè)不明顯，市場競爭力弱，對相關產(chǎn)業(yè)拉動力小。2、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營水平低，龍頭企業(yè)數(shù)量少，規(guī)模小，對農(nóng)民的增收帶動力不強。

(三)農(nóng)民自身因素：主要表現(xiàn)在農(nóng)民整體素質(zhì)偏低，接收新事物能力較弱，觀念落后，重農(nóng)輕商意識嚴重;小富則安，小成則滿，缺乏開拓創(chuàng)新精神與市場風險意識。

三、今后工作整體思路

通過實地走訪與調(diào)查摸底，我們對_____村的發(fā)展現(xiàn)狀是“是什么，有了初步的認識，同時又對當前制約經(jīng)濟發(fā)展的原因進行了分析，即解決了“為什么”的問題;最后就要“對癥下藥”，緊緊圍繞“十一五，規(guī)劃和建設社會主義新農(nóng)村的這個課題，在“怎么樣”上做文章，找經(jīng)濟發(fā)展的突破口。今后的工作的總體思路就是：

(一)要堅持觀念先導，切實重視為什么要建設新農(nóng)村的問題。先導就是觀念引導、典型促動、政策引導，其中首要是觀念，而關鍵是要轉變村干部的觀念，形成發(fā)展的內(nèi)在動力。外在市場壓力+內(nèi)在發(fā)展動力=團體活力。在這兩種力雙重作用下，村干部和群眾積極性和創(chuàng)造性才會被充分調(diào)動起來。政府職能轉變后，不改變以往的等、要、靠觀念，就沒辦法建設社會主義新農(nóng)村。因此，首要轉變村“兩委”成員和黨員的觀念，強化責任心，樹立公仆意識，通過領導帶動，典型促動，鄰里幫帶等方式，克服群眾的依賴思想，調(diào)動他們的積極能動性，激發(fā)他們的開拓精神與參與市場競爭的意識。

(二)要堅持規(guī)劃先行，科學解決建設什么樣的新農(nóng)村的問題。

一切要以規(guī)劃為先，建設一步到位，減少的不必要的重復投資。在公共設施，住宅規(guī)劃上要堅持科學、超前、實用的原則。建設現(xiàn)代化的新農(nóng)村，培育現(xiàn)代農(nóng)民的總體要求：就是圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)園區(qū)化、居民社區(qū)化、生產(chǎn)規(guī)劃化、組織合作化、保障社會化、環(huán)境生態(tài)化的基本思路，從政治、經(jīng)濟、文化建設三方面入手.要“外塑形象”，“內(nèi)聚精神”。

(三)要依托縣鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，統(tǒng)籌解決怎樣建設新農(nóng)村的問題。

經(jīng)濟基礎決定上層建筑，沒有經(jīng)濟物質(zhì)基礎新農(nóng)村建設就好像是無源之水，無本之本。所以要依托縣鄉(xiāng)經(jīng)濟，發(fā)揮本村優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，轉化經(jīng)濟發(fā)展的劣勢項目，招商引資，整合資源，壯大集煞經(jīng)濟，解決經(jīng)濟基礎的問題。具體做法可引進先進的技術、設備、經(jīng)驗，重新整合本村的礦產(chǎn)、土地、人力資源，采取集中創(chuàng)立的方式，達到擴大規(guī)模和集約經(jīng)營的目的，提高經(jīng)濟效益的同時提高村民的自主創(chuàng)造能力。

(四)堅持上下聯(lián)系互動，形成合力，以創(chuàng)新精神，為經(jīng)濟發(fā)展打造堅強后盾。

新農(nóng)村建設的主導力量是黨委、政府，主體是社會主義新農(nóng)民，社會各界的資金、技術、人才、經(jīng)驗的支持是最直接、最重要的推動力，只“三為一體”，形成合力，才能更好的實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的轉變，全面提升經(jīng)濟發(fā)展的水平。

四、今后推動本村經(jīng)濟發(fā)展的思路與對策

在今后的工作中，要以鄧小平理論和“三個代表’’重要思想為指導，把最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點與落腳點，“三個有利于’’作為判斷經(jīng)濟發(fā)展的標準。實事求是，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面推進本村的工作，培育新的經(jīng)濟增長點，為全面建設社會主義新農(nóng)村強基固本。具體思路與對策如下：

(一)、擴大規(guī)模，招商引資，培育白沙巖開發(fā)龍頭企業(yè)。

_____村現(xiàn)白沙巖石頭廠，開發(fā)規(guī)模小而分散，主要是半成產(chǎn)品。擬組建一個大規(guī)模的板材加工銷售集團企業(yè)。

(二)、就地取材，做農(nóng)林產(chǎn)品深加工文章，打造“拳頭”產(chǎn)品。

充分利用本地核桃品質(zhì)優(yōu)勢，大做農(nóng)林產(chǎn)品深加工文章。具體做法可以多方籌資，引進技術、設備，建核桃加工廠;也可采取與知名企 業(yè)聯(lián)營在本村設立分廠的辦法?？傊?，要積極探索與龍頭企業(yè)利益聯(lián)結機制的有效實現(xiàn)形式，打造“拳頭”產(chǎn)品，提高農(nóng)林產(chǎn)品的商品率和加工增值率，并帶動相關行業(yè)的發(fā)展。

(三)、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，增加農(nóng)業(yè)科技投入，促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、增效，農(nóng)民增收。

要立足本地農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢，因地制宜，以市場為導向綜合規(guī)劃，集中發(fā)展，走農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路。1、要調(diào)整和優(yōu)化種植結構，大力推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，積極探索“公司+農(nóng)戶+定單”的經(jīng)營模式;建設特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地，發(fā)展具有山區(qū)特色的高效農(nóng)業(yè);大力推廣科技入戶工程的實施，促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、增效，農(nóng)民增收;推廣“綠色農(nóng)業(yè)”、“生態(tài)農(nóng)業(yè)”，促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。2、充分開發(fā)荒山、荒坡，大力發(fā)展優(yōu)勢經(jīng)濟林，同時還要加強對現(xiàn)有經(jīng)濟林的管理。3、提供坡地及退耕還草的耕地.努力發(fā)展食草牧業(yè)，增加農(nóng)民的養(yǎng)殖業(yè)收入。

(四)、爭取資金，修灘造地，為發(fā)展規(guī)模經(jīng)濟“奠基”。

積極爭取財政資金的扶持，修灘造地，恢復9 6年8.4洪災沖毀的耕地，結束_____人民10年來“望灘興嘆”的歷史。如果將修好的灘地用于發(fā)展莊園經(jīng)濟或作為蔬菜生產(chǎn)基地，預期效益將更可觀。

(五)、規(guī)劃先行，改舊建新，建設文明新村。

以“生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，鄉(xiāng)村文明，管理民主”為目標.圍繞“四化、三包、兩專管、一引導’’的思路搞好村容整治工程?！八幕奔锤愫么迕窀餍〗M的硬化，凈化，美化與綠化工程。目前，街道硬化工程已基本完成。“三包”即每戶村民要負責各自門前的凈化，美化，綠化。“兩專管”即公共場所衛(wèi)生專人負責和定點堆放的垃圾由專人清運?！耙粚А匆?guī)劃引導，有條件的情況下，改舊建新。規(guī)劃建設一個集辦公樓、小學、幼兒園、文化廣場、老人之家、衛(wèi)生所、綠化帶、住宅區(qū)、農(nóng)家樂連鎖超市等功能設施于一體的社會主義新農(nóng)村。

(六)集思廣益，建立“核心+民主”的農(nóng)村特色民主機制，充分調(diào)動農(nóng)民的積極性與創(chuàng)造性。

1、創(chuàng)新群眾參與機制，建立健全村民自治管理制度：重大事項上“四會”即“兩委”會擬定方案——黨員、小組會討論——村民代表會表決的村民自治機制。2、建立“兩委，班子議事會，確保黨支部的____與村民自治的統(tǒng)一。3、暢通意見反饋渠道，規(guī)范村務公開，征求意見，民主決策制度。4、建立完善監(jiān)督制的機制，成立村民監(jiān)督組，由群眾進行行業(yè)考核和評議，有效的凝聚民心，調(diào)動民智。

(七)擴大就業(yè)，促進農(nóng)村剩余勞動力的轉移。

通過“工業(yè)富村”和抓二產(chǎn)、帶一產(chǎn)，促三產(chǎn)的工作思路，實施工業(yè)帶動，首先就地轉移農(nóng)村剩余勞動力，并努力創(chuàng)造條件，面向市場對勞動力進行“定單’’式的培訓，“菜單”式培養(yǎng)，提高勞動力的自身素質(zhì)與就業(yè)能力。努力壯大“打工經(jīng)濟”，拓寬農(nóng)民增收渠道;另外一方面要加大勞力輸出的組織化管理，切實保護村民的正當合法權益。

(八)以人為本，促進社會全面進步。

培育新農(nóng)民，樹立新風尚，打造村民“求變、求富、求強” 的團體精神，加強對村民的“八榮八恥“的社會主義榮辱觀教育;定期舉辦各種文化活動，豐富群眾文化生活;增強村民的文明意識與衛(wèi)生意識，實行分片分組負責制，定期組織大掃除;要把教育放在首要位置，設立教育基金，獎勵拔尖生，資助貧困生，同時要建立技術培訓基地，聘請農(nóng)業(yè)專家與技術員對農(nóng)民進行科技培訓，培育農(nóng)村科技能人。

總之，要從客觀實際出發(fā)，充分發(fā)揮主觀能動性，構建由“村民、政府、社會”三方組成支持系統(tǒng)，開源辟路，依托縣鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的大氣候不斷培育新的經(jīng)濟增長點。干群一心，與時俱進，求真務實，共謀發(fā)展。

篇九 大學生對于食品消費市場的調(diào)研報告2700字

一、前言

當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。就食品消費而言，大學生有其自己的特點，為了調(diào)查清楚大學生的食品消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次食品消費的調(diào)研，弄清楚大學生要花多少錢在食品上，花的是否合理，是否必須，如果不合理應該怎么改進。

二、問卷情況

我們于12月25日到27日之間，對我們身邊的同學進行了隨機的問卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷24份，收回有效問卷22份。調(diào)查的大部分為女生，所以此次的調(diào)查目標為在校女大學生。

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析

1、總消費額

統(tǒng)計結果表明，消費額主要集中在400——800之間，200——400之間也占有一定的比率，但較少，而兩個極限a.200以下和d.800以上都比較少，比較符合正態(tài)分布。對于一個純消費群體而言，消費總額在400——800之間是正常的，其他區(qū)間符合正態(tài)分布。在設計問題的時候，考慮到我們學校的學費較高，所以大家在其他的花費上對而言會比較節(jié)省一點，所以設計的數(shù)值沒有太高的`。通過這已數(shù)值的調(diào)查，證實了我的想法，在高額的學費下，大家的其他花費相對而言會減少。這也從側面反映出，現(xiàn)在的大學生，除了伸手問家里要錢之外，還懂得了體諒父母，懂得了節(jié)省。

2、飲食消費

由數(shù)據(jù)表上可以看出，飲食支出主要在200——300元之間，相對而言是一個較低的數(shù)值。調(diào)查的主要對象為女生，相對而言，飯量比較小，所以在吃飯消費上比較少；再者，女生都要保持身材，所以在吃的上面花費的較少。這也從側面反映了一個現(xiàn)象，減肥觀念在大學校園的流行，致使在校女生都偏瘦。在調(diào)查的過程中，觀察到，被調(diào)查的女生，普遍比較瘦。這也可以反映出我校女生的消費情況。

消費地點大都在學校食堂，小餐廳點菜的和外面餐館的相對比較少，在這些地方就餐的原因，大部分是因為方便，其他的各占一部分，由數(shù)據(jù)可以看出，我校的大學生對面子看得還不是很重，沒有選“c有面子”的。

3、零食的消費

零食是女生生活中不可缺的一項內(nèi)容，有的女生甚至以零食為主食，不按正常的時間就餐，只是拿零食來解決了事，可見零食在女生的生活中的占的份量。

零食的每天支出主要在1——3元之間，就我預期的而言，是一個比較合適的數(shù)字，其他各區(qū)間都占有一定的比例，3——6元和10元以上的人基本持平，可見，對于一些人而言，零食是所有消費支出中占的比重較大的一部分。但是就假設的，“如果不買零食是否有盈余”的這一問題上，可以看出，大多數(shù)的人會有少部分的盈余，其他的則成正態(tài)分布，可見，對女生而言，零食也僅僅是有錢時的消費品，而不是必需品。

主要購買的零食是蔬菜水果類，調(diào)查的過程中，問過一些人為什么選這一項，比較多的回答是“水果有營養(yǎng)，含有較多的維生素”，也有的是因為吃水果就不用吃飯了，可以保持較好的身材；奶制品也占有一定的份額。就調(diào)查結果而言，出乎我的意料，膨化食品沒有選的，主要選擇的是一些有營養(yǎng)價值的水果和奶制品，能夠從側面反映出我校學生的購買特點。

就購買地點而言，主要是就近原則，選擇b學校超市的占了大部分，還有一部分的同學選擇外出去大型超市購買，原因是品種比較多，質(zhì)量有保證。在選購零食時，主要是依據(jù)個人喜好購買，受外界的影響較小，可以看出，現(xiàn)在的學生大多數(shù)是理性購買。

四、更進一步的思考

綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經(jīng)過去，中國的大學學子目前正受到市場經(jīng)濟的強力沖擊。在同一屋檐下的大學生群體，包容著具有多種經(jīng)濟狀況和消費能力的個體，他們像雞尾酒一般拉開層次，并且區(qū)分程度相對穩(wěn)定。這種經(jīng)濟上的差異和分層不僅取決于他們不同的價值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經(jīng)濟差異性的反映。但是大學生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點的。

1、理性消費是主流

價格、質(zhì)量是吸引大學生消費的主要因素。從調(diào)查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學生與國外的不同，其經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在400—800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，他們會盡量搜索那些價廉物美的商品。

在吃的方面上，力求便宜有營養(yǎng)，不浪費過多的錢在面子問題上，而且在購買零食上，更突出了理性消費的一面，不受外界的影響，以自己的喜好為出發(fā)點。

2、消費結構存在不合理因素，女生更為突出

大學生的生活消費從20世紀70年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照長春地區(qū)的物價水平，以學生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需300元左右。

我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的20名女生中，55%飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜，有的就干脆以水果為食，不吃主食。

五、結論與建議

綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費心理總體上處于成長健全期。他們在質(zhì)量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面，他們首先考慮質(zhì)量的因素，但更注重價格與情緒的影響。因此可以說大學生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。

那么對于大學生在消費中產(chǎn)生的問題，我們能提出什么建議呢？

1、增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力

現(xiàn)今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。

2、形成大學生良好消費風氣

良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán)。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展。

篇十 2023最新大學生手機市場調(diào)研報告3250字

一、 調(diào)查目的：了解手機在大學生中的狀況

近年來，隨著手機在校園里的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校園這一潛在的巨大市場。為了了解手機在大學生中的普遍情況、使用效果以及消費情況，掌握手機在大學的銷售情況和市場前景，我們決定以大學生為調(diào)查對象，對校園里的手機市場作一次調(diào)研，。

二、 調(diào)查對象：大學生

三、 設計調(diào)查項目和調(diào)查表

四、 調(diào)查時間：__年10月01日——__年10月25日

五、 調(diào)查方式：網(wǎng)絡問卷

為了使調(diào)查具有普遍性，我們放棄了傳統(tǒng)的書面問卷形式，而采用制作電子版問卷在網(wǎng)絡上進行調(diào)查的方式。這樣做的好處是顯而易見的：

1. 提高效率，減少調(diào)查工作量。我們制作的電子版調(diào)查問卷使用asp.net平臺開發(fā)，并掛在朋友的個人主機空間上，無需印刷，無需人工分派問卷

2. 調(diào)查范圍更廣，調(diào)查對象更具隨機性。由于是在網(wǎng)上答卷，沒有空間和時間的限制，回答我們答卷的大學生朋友人數(shù)在20天左右的時間內(nèi)輕松突破1000人，最后達到了1237人，并且這些參加我們調(diào)查的朋友來自全國各地。這個數(shù)字是由調(diào)查頁面自動跟蹤生成的。

3. 數(shù)據(jù)統(tǒng)計便捷。我專門設計了一個調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計頁面，對調(diào)查數(shù)據(jù)進行自動的跟蹤統(tǒng)計，主要有人數(shù)統(tǒng)計，占同類選項百分比統(tǒng)計等

六、 調(diào)查方法：

1. 由調(diào)查小組成員共同協(xié)商確定問卷內(nèi)容，以書面文件形式確定，交由本人進行制作成電子版調(diào)查問卷。

2. 電子問卷制作完成并通過無錯測試后，我將其上傳到我朋友租用的虛擬主機空間。

3. 動員調(diào)查小組所有成員進行廣泛宣傳，宣傳方式主要有二：一是讓自己的朋友上網(wǎng)回答調(diào)查，二是在論壇上發(fā)布信息，讓論壇上的網(wǎng)友幫忙回答

4. 調(diào)查完成后，由全體小組成員對調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析

5. 撰寫調(diào)研報告

七、 調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：

本次調(diào)查共有1237人參加并且完成了問卷，來自全國16個省市67所高校，并且參加調(diào)查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學生手機調(diào)研具有一定普遍意義。我們主要針對大學生手機擁有和需求狀況、學生手機的使用要求分析、學生手機族的消費動力分析、學生手機族的消費動機分析、學生手機族的目標確立分析5個方面進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析并最后給出我們小組的營銷建議。

1. 大學生手機擁有和需求狀況：

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中有68%的學生擁有手機。同時26%的學生將會在近期更換手機。在沒有手機的學生中，61%學生將會在近期購買手機。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著人們生活水平的提高，手機在大學里已不再是新鮮事物了，已開始普及化了。大學生已經(jīng)成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。

2. 學生手機的使用要求分析

① 最重質(zhì)量

選擇手機時， 消費者考慮的主要因素依次為：質(zhì)量21%，外型19%，價格18%，功能18%，品牌11%，售后服務9%，廣告宣傳2%，其它方面也占2%。其中，消費者對質(zhì)量的要求最高，手機是日常的通訊工具，如果質(zhì)量不好，將會給消費者帶來極大的不便。

另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。

② 中低檔產(chǎn)品較受歡迎

在手機價格的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)消費者比較傾向于1000元至1500元的價位，其比例高達44.5%。另外，有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當然，也有部分消費者購買高價位手機，其中，選1500至__元的消費者占15%，__元以上的占12%。

③ 購機地點較集中

對消費者購買手機地點的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，其比例分別為56%和38%，其它的只占6.5%。手機是高科技產(chǎn)品，普通消費者難以了解其功能是否完善、質(zhì)量是否可靠，他們只好以銷售人員的信用和專業(yè)知識作為判斷標準，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質(zhì)相對較高，因而容易贏得消費者的信任。此外手機大賣場的價格優(yōu)勢也是學生朋友們考慮的重要因素。

④ 手機品牌比較復雜

在此項調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，使用諾基亞的最多，占46.25%，其他的如摩托羅拉15.00%，愛立信6.25%，西門子6.25%，三星13.75%，菲利浦 5.00%，其他的有7.50%。

⑤ 手機用途比較統(tǒng)一

大學生使用手機用途較統(tǒng)一，在已有手機用戶中，多數(shù)用于聯(lián)系親友，占67.7%。還有少數(shù)只是跟著大家走(受周圍人影響的)和追趕時尚的，各占9.8%。家長方面認為，手機是用于方便和孩子聯(lián)系的，學生手機族的手機58.0%都是家長掏錢買的。同樣學生也認為有了手機可以方便與親友進行溝通，以維系家人及朋友的感情。

⑥ 手機費用普遍較低

在學生手機族中，每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的占40%，在100元以內(nèi)的占88%。但也存在一些高消費學生，在100―300元內(nèi)的占12%，其中200-300這一高消費段也占6%。超過300元手機費用的基本沒有。

⑦ 充值卡成為主要服務方式，手機費用主要用于發(fā)短信。

在被訪者中，有近82%的是采用充值卡方式。同樣，手機費用用于短信服務的占87%。這充分說明了，學生的消費能力有限。

3. 學生手機族的消費動力分析

確切地說，消費動力與消費需求是密切聯(lián)系的，當一個消費需求出現(xiàn)以后，為滿足這種需求的動力也就隨之產(chǎn)生了，對此我們不想加以詳細論述。從上面各種數(shù)據(jù)中可以看出學生手機族的消費動力是處于一個較高水平的，造成這一高消費動力的原因，主要有以下幾點：

第一.社會經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，家庭收入的增加，學生消費者的消費心理欲望增強。經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，使得商品的市場生命周期縮短，特別是在通信領域，手機更新?lián)Q代的速度達到一周一款。手機產(chǎn)品的市場生命周期的縮短，使得學生消費者的消費活力被激發(fā)出來，大大強化了他們對新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，則進一步加強了他們消費的信心。

第二.新經(jīng)濟、新文化、新觀念，學生消費者的消費行為總體規(guī)范發(fā)生了極大變化。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，新的經(jīng)濟必然與新的文化相對應，而新的文化則必然帶來新的觀念。作為e時代的“e人類”，學生消費者大多受新經(jīng)濟下新文化的影響，具有求新、求奇的消費心理，在這種心理驅使下，他們會對一切感興趣的新奇事物產(chǎn)生強烈的消費欲望，而這種強烈的消費欲望恰恰正是消費的動力所在。

第三.信息的極大豐富化、便利化，對學生消費者的消費動力也有影響。電視、報紙、雜志、網(wǎng)絡、電臺、店堂、車體……廣告鋪天蓋地，宣傳無處不在，各大手機廠商與廣告商們的努力，使得通信領域(主要是手機市場)的信息極大的豐富化、便利化了，在這種強烈的外部刺激的作用下，學生手機族的消費動力也得到了提高。

總的說來，學生手機族的消費動力是維持在一個較高水平上的，在這種前提下，結合他們以往在消費過程中的學習，就會導致一種或一系列消費動機的發(fā)展。

4. 學生手機族的消費動機分析

經(jīng)過學習過程對其消費需求的明確，消費動力的強化，學生手機族逐漸形成了具體的購買動機。學生手機族的消費動機可分為以下四種：

第一.求實購買動機。據(jù)調(diào)查顯示，學生消費者在購買手機時，最注重的還是質(zhì)量與實用功能：39%的被調(diào)查者表示，好用與耐用是最重要的;此外，還有9%的人認為手機的售后服務質(zhì)量是關鍵的。形成這一購買動機的原因，除了受他們最基本的消費需求：工作需要與家人聯(lián)系的影響外，很大程度上還在于受他們依賴性消費的程度較大及自身缺乏經(jīng)驗，購買能力弱等因素的影響。

第二.求新購買動機。學生消費者在購買手機時，大部分被調(diào)查者認為在質(zhì)量保證的前提下，首先考慮手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時，有61%的學生希望擁有為“大學生量身訂做的手機”。其次考慮手機的內(nèi)部功能，如是否支持中文輸入、是否支持wap、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。且多數(shù)被調(diào)查者均明確表示，選購時會優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機。學生手機族這一購買動機的產(chǎn)生，與學生消費者特殊的消費心理是分不開的。由于學生消費群的成員大多處于18-23歲，這一人生中思想最活躍、最善變的黃金青春期，熱情、開朗、奔放、崇尚自由的率直個性，現(xiàn)代社會生活條件的極大改善，科學技術的高速發(fā)展，各種觀念、思潮的風起云涌，賦予了他們強烈的冒險精神與實踐精神，對于新事物、新觀

篇十一 大學生選課情況調(diào)研報告1950字

現(xiàn)在的高校都以網(wǎng)上的形式讓學生自由地選擇課程，除必修課外，選修課的自由選擇讓學生更好的發(fā)揮了個人的特產(chǎn)。讓學生在自由選擇的同時也達到了深化學生的人生觀，價值觀和世界觀的目的。公共選修課涉及的范圍廣，既包括了政治，經(jīng)濟，文化教育，宗教，也包括了人文，地理等方面的內(nèi)容?？梢哉f，選修課是一個知識豐富的海洋。

為了理解本校學生對網(wǎng)上選課及公共選修課的學時態(tài)度。特開展了一次網(wǎng)上選課的調(diào)查活動。調(diào)查活動的主要形式采取問卷調(diào)查，主要對象為大一大二的在校學生。問卷總共設有11道選擇題和一道主觀題。根據(jù)本次調(diào)查結果和本人的計算表明，本校學生對網(wǎng)上選課及選修課的學習呈現(xiàn)出不滿意的狀態(tài)。

調(diào)查結果表明，無論是大一大二的學生，大約60%的學生表現(xiàn)出不滿意的態(tài)度，大約30%的學生持有比較滿意的態(tài)度，而僅有大約10%的學生表示滿意。而出乎意料的是大約40%的學生是為了完成學分或者受學校的教學管理規(guī)定制度的要求才去選的，大約60%的學生選擇的目的為了提高綜合素質(zhì)，增強社會適應能力或者個人的興趣愛好等。而讓人覺得欣慰的是大約90%的學生都會去上課，還沒有出現(xiàn)過沒有學生沒有去上課的情況。而在上課的學生當中，其中大約70%是認真聽課的，大約20%在做自己的事，大約10%在聊天。作為考試方式，相以平時成績代替的和開卷考試的各占20%，大約40%的學生喜歡以交論文的方式作為考試方式，而有10%的學生想以閉卷的方式。當提到選課限制時，大約80%的學生認為學校的選課限制是不合理，大約15%的學生表示無所謂，而僅有5%的學生認為是合理的。大約80%的學生認為選修課的學習比較有用，大約5%的學生認為沒有任何作用，大約15%認為很有用。

為什么本校的學生對網(wǎng)上選課和選修課的學習出現(xiàn)如此令人不滿意的態(tài)度，通過調(diào)查結果和本人的分析，可得出以下原因：

（一）學校學生多，而開班的數(shù)量少，根本滿足不了學生的需求，這樣就很容易出現(xiàn)學生”搶“課的現(xiàn)象，這樣就不能讓學生選自自己喜歡的課程。

（二）學生上課不聽課，在底下聊天，睡覺以及調(diào)課現(xiàn)象的發(fā)生。這些都是因為他們覺得老師的授課內(nèi)容和方式都太無聊，根本就不能引起同學的興趣。而老師在講臺上講課也很少理會在下面的學生，只顧在上面夸夸其談，根本不在乎是否有人在聽課?？梢哉f，這樣的授課方式為”對牛彈琴”。

（三）大部分的學生認為對選修課的學習是一種浪費，因為他們認為這樣的課程對他們以后的就業(yè)根本不起任何作用，只是機械的去完成學校規(guī)定的學分而已。而且購買的教材資料也沒有必要，因為他們覺得學校的課程每年基本都一樣，老師授課的內(nèi)容也基本沒有什么變化，沒有必要每一次都要購買新的課本。

（四）學校安排的選課時間段很不合理。因為每次選課都是全校性的選擇，雖然校方也開放了多媒體教室供學生使用，但是由于學生人口基數(shù)大，學校里的電腦和周邊的網(wǎng)吧根本供不應求。這就使一些沒有電腦的同學一時沒有機會選課。

（五）學生的積極性不高。以為所選的課程不是自己喜歡的或者老師授課的內(nèi)容太枯燥無味，久而久之就會導致學生的學習興趣低沉。這就很容易引起學生抵觸和排斥去上課的心理。

（六）授課的內(nèi)容不切實際。部分選修課的內(nèi)容與一些專業(yè)的關系不大。而且有時老師對社會存在的問題分析得不切實際，只是個人的片面理解，個人的主觀因素大于客觀存在因素。

（七）學校是課程安排不合理。比如說本科生至少要通過藝術類選修課程的學習并取得2個學分的安排，這就是一個大問題。校方本來學生就多，而且是年年增加，而藝術類課程的開班數(shù)卻沒有什么變化。這就使很多快要大三的學生沒有修到藝術類的學分。而且有些課程安排在午休的時間段，這不僅影響了老師和同學的休息時間，也大大減低了學習的效率，而且有些學生一天都滿課，這就更增加了他們的負擔，這樣不僅影響身體，而且下午學習也沒有精力。

雖然我們學校的選課系統(tǒng)和選修課的教學都存在問題，但是只要做到具體問題具體分析，任何問題都是可以解決的。因此，針對以上的情況，本人提出了一些建議：

（一）對學校的建議

（1）增加選修課的開班數(shù)，特別是藝術類課程的開班。盡量滿足學生的需要，讓學生選擇自己喜歡的課程。

（2）增加師資，提高教學水平。老師應該做到理論與實踐相結合，盡量減少理論性教學，更加傾向實踐性與實用性。

（3）增加課堂的活躍性，老師應與學生們相互溝通，活躍課堂氣氛，盡量避免老師一個人在唱“獨角戲”，靈活運用教學資源，例如多媒體教學等。

（4）做到教材自愿購買原則。這一方面節(jié)省了學生的費用支出，也可以使資源得到循環(huán)利用。

（5）選修課的開設贏更加注重實用性，貼近生活，形式多種多樣，而且更加注重培養(yǎng)學生的情操和技能。

（6）調(diào)整上課時間，盡量做到避免把課程安排在午休時段。應該更加注重質(zhì)量而非速度。

（7）考慮選課人數(shù)的比例，應該分批選擇，免得學校的選課系統(tǒng)因為人數(shù)太多而癱瘓，也可以避免有些學生因為沒有電腦而選不上。

篇十二 大學生三下活動調(diào)研報告2900字

很多大學生實習都是到農(nóng)村中或是去公司、進單位，很少有直接下工廠的，這是因為工廠一般都很嘈雜，而且還是比較臟亂，所以都不愿意去。其實我覺的要是去工廠實習，能更好的接觸到產(chǎn)品是如何生產(chǎn)出來的，還有對實習生是很有挑戰(zhàn)性的，如果做的好將很有成就感。

我就是在這樣的想法下決定走進工廠實習的，不為別的，就為走進工廠能夠更近的接觸

到生產(chǎn)第一線，看到工人們在那里忙碌，我也會替他們感到忙碌的。就這樣我走進了工廠。 為期兩周的金工實習結束了，可那轟隆的機床聲、熾熱鐵塊在水中冷卻時的汩汩聲、鍛造時的撞擊聲，以及師傅們爽朗的笑聲，依舊縈繞于耳邊;閃亮的火花、刺眼的弧光、金屬的光澤，還有師傅們的笑臉，仍不時浮現(xiàn)于眼前。要問此刻是什么感覺，我只能回答：藍領的感覺！

實習開始前上了半天的理論和安全教育課，這多少讓我開始有些緊張。說實話關于車床的知識，我并沒有掌握多少，大屏幕上機器復雜的影子也讓我頭暈轉向，頗有望而生畏之感。更可怕的是，安全教育的片子里不斷播放意外事件的實例，讓我倍感擔心，似乎來這里實習生命必將懸于一線。實踐到底是個什么樣子呢？不過多難，我想我也會和別人一樣挺過去的。

實習的第一個工種是鑄造，也是留給我最深刻印象的。說白了，那天的實習任務就是“玩泥沙”;但這可是專業(yè)地“玩”。以前總納悶那些一模一樣的東西是怎么弄出來的，覺得很玄乎;現(xiàn)在知道它們很多是可以通過鑄造來生產(chǎn)的。在師傅的指導下，我花了九牛二虎之力終于把模具弄出來。看著自己的作品，心中油然升起成就感，以至最后要拆毀時幾次下不了手。

第二天的工種是鋪板，它是在加工過程中通過工具電極和工件電極脈沖放電間的電腐蝕作用進行加工的一種工藝方法。我們要做的工作就是設計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。電火花加工使我第一次親眼見識并運用現(xiàn)代化先進工業(yè)設備的，原來“科學是第一生產(chǎn)力”并非空話！

接下來是熱處理實習，它是指金屬材料在固態(tài)下通過加熱保溫各不同方式的冷卻，改變內(nèi)部組織，獲得所需性能的工藝方法，包括退火、正火、淬火、回火和表面熱處理等。鑒定金屬的屬性，尤其是含碳量，可觀察火花的特性而得。把一金屬塊放到飛速轉動的砂輪機上打火花，從節(jié)花、顏色、線型等可把金屬大致歸類。原本覺得普通得不能再普通的火花居然匿藏著這些玄機，真讓我大開眼界。

鋪板實習的那一天，是我最累的一天。一天的努力，把一段鐵圓柱鍛造成一塊六角形的零件，看似簡單，當中的付出只有我們這些“業(yè)余工人”才能體會得到?？諝忮N固然神奇，一下子就把鐵柱錘扁了;但精細的加工，如把鐵塊打成六角形，還是得用傳統(tǒng)的人工打鐵。在一錘一錘的鏗鏘之中，我平生第一次感受到“鍛煉”的最原始含義。只有經(jīng)歷重擊，忍受苦楚，棱角才會顯現(xiàn)，光輝才會耀眼。

離開工廠，心中總有一句言簡義深的話：紙上得來終覺淺，投身實踐攬真知。 現(xiàn)在回來寫我的實習報告，感覺自己仍然置身與工廠之中，在師傅的幫助下努力的做著東西，那電扇火光的感覺真的是很刺激，我臨走時都不舍的走了，就是想多學點東西。其實我所學的專業(yè)和進工廠幾乎不搭邊，可是我學的就是那種感覺和那種事必躬親的樣子，看到自己作出來的東西，怎么都覺得很順眼。

總得來說在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收獲和啟發(fā)的。

在學校里學到的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少同學實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應付瞬息萬變的社會的能力。經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短?？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就說如何與同事們相處，相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實習更加有意義。 在這期間使我養(yǎng)成了不管遇到什么困難都不能被它嚇倒，從不輕言放棄的品格。人要想實現(xiàn)自身的價值一定要頑強堅持的性格，勤奮努力的生活作風，而且還需要隨時都有一個積極向上的心態(tài)。這樣你就可以做到不管遇到什么挫折，什么困難，你都可以克服，即使遇到失敗那也是短暫的，你完全可以吸收經(jīng)驗教訓，再次站起來。

在實踐中，我也深刻地了解到，自己還有許多不足之處，在許多方面還不能做到全面、細致，以致于在實踐中出現(xiàn)了許多錯誤，經(jīng)過這次實踐以后，我將認真做好總結，在以后的學習和生活中，時刻提醒自己，不再出現(xiàn)類似的問題。這次暑期社會實踐，使我的綜合素質(zhì)得到了提高，思想更加成熟，希望以后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的鍛煉。

在此期間，我也總結了如下經(jīng)驗：

1、是要有堅定的信念。不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們實習生實際操作，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。其實對于些困難我們要端正心態(tài)，對于我們前進道路中的困難，取決于我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長的跳板。

2、要認真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應手。

3、要學會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關系。工作起來得心應手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。

4、要學會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學校，下課后就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。所以，絕不能再像以前那樣，要學會像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。

5、要多聽、多看、多想、多做。到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎也不會把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，慢慢的自己也可以完成相關的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。

6、要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。 我堅持認為大學生就應該在假期的時候應該出來實習一下，這樣對我們以后在社會上成長有很大的好處，在社會上很好的生活也是一門學問，學不好的話就會在社會上混不好，窮困潦倒一生。每個人都不會看到自己將來是這個樣子，所以你就必須得走出去，看未來，學習更多的知識和學問。我相信每個人都不會混的差的。

篇十三 大學生就業(yè)情況調(diào)研報告202311750字

__在__大記者見面會上指出：“人民期盼有更穩(wěn)定的工作”。黨的__大報告，用相當篇幅部署了高質(zhì)量就業(yè)工作。為落實__大精神，了解群眾對“如何提高高質(zhì)量的就業(yè)”的想法和意見，給縣委、政府決策提供參考依據(jù)，根據(jù)縣委的安排，__縣人社局近日開展了為期10天的就業(yè)工作情況調(diào)查。具體調(diào)研情況如下：

一、勞動力基本數(shù)據(jù)

__縣勞動力總量(男16-60歲，女16-55歲)877514人，其中男488356人，女389158人。16-30歲301207人，31-45歲293817人，45歲以上282490人。富余勞動力數(shù)量64302人，占勞動力資源總數(shù)的7.3%.全縣外出務工人員總數(shù)達38.3406萬人，其中，省外務工24.4867萬人，市外務工36.1721萬人。

二、__縣就業(yè)工作基本情況

奎年來，__縣把擴大就業(yè)，作為農(nóng)民增收、改善民生的頭等大事，堅持內(nèi)轉、外輸、創(chuàng)業(yè)并重，服務、培訓、維權并舉，初步形成了“轉移一人、富裕一家;轉移幾人、改變一個村莊;轉移一批、帶活一方經(jīng)濟”的就業(yè)新氣象，全縣勞動力就業(yè)已達65萬人，遍布全國60余個大中城市，年創(chuàng)勞務收入40億元，占人均純收入的48%。20__年以來，__縣新增農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)12萬人，城鎮(zhèn)新增就業(yè)7萬人，下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)9000人，《》、《中國勞動保障報》、《中國就業(yè)》、《經(jīng)濟日報》、《山東就業(yè)》多次推廣__縣的經(jīng)驗。__縣先后被山東省的人民的政府命名為“山東省就業(yè)工作先進集體”，“山東省農(nóng)村勞動力轉移工作示__縣”。

1.建立勞動力信息“新聞發(fā)布會”制度。__縣積極探索拓寬勞動力轉移培訓、用工等信息收集的途徑和形式，建立勞動力轉移“信息發(fā)布會”制度，并充分調(diào)動28個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處人力資源保障機構工作人員和1174個村、社區(qū)勞務信息員的工作積極性，利用電視、短信、電話、宣傳冊，保質(zhì)保量把用工信息傳送到群眾手里，提高信息發(fā)布的實用性和可靠性，探索適應城鄉(xiāng)的勞動力轉移信息發(fā)布新機制。過去，群眾外出務工，由于缺乏準確高效的用工信息，人往哪里去、哪里能掙錢，都是跟著感覺走。信息不暢已成為制約就業(yè)的一個瓶頸，__縣就業(yè)服務部門加大了用工信息發(fā)布力度，通過市場服務大廳、城市電子屏、互聯(lián)網(wǎng)、大眾媒體、電視臺、手機短信、宣傳服務卡、網(wǎng)站等多種措施和先進科技手段，發(fā)布真實準確快捷的用工信息?；鶎訁f(xié)理員深入村鎮(zhèn)、農(nóng)民聚居地，開展一對一的宣傳服務，在政府、企業(yè)和外出勞動力之間，搭建一個完善的農(nóng)村勞務就業(yè)信息服務平臺，減少勞動力轉移無序流動，提升勞動力轉移求職效率和企業(yè)招聘效率。為克服勞動力轉移盲目無序輸出，__縣每年春節(jié)前，還要開展一次勞動力轉移資源和企業(yè)用工情況調(diào)查，根據(jù)調(diào)查中了解到的情況，建立縣級勞動用工數(shù)據(jù)庫，進行網(wǎng)上發(fā)布，使勞動力轉移求職與企業(yè)招工信息對接，開展針對性的勞動用工服務。

2、幫扶傾真情。__縣積極落實國家扶持就業(yè)的各項優(yōu)惠政策，將招收下崗失業(yè)人員、進城農(nóng)民納入招工獎勵體系，獎勵招收一定數(shù)量下崗失業(yè)人員、進城農(nóng)民的企業(yè)，根據(jù)用人單位招用下崗失業(yè)、進城農(nóng)民的人數(shù)給予融資擔保、稅收減免、貸款貼息、社會保險補貼、崗位補貼。__縣加大招用下崗失業(yè)人員、進城農(nóng)民獎勵力度，__縣建立公平、公正的就業(yè)援助制度，將招用下崗失業(yè)、進城農(nóng)民納入現(xiàn)行再就業(yè)政策扶持范圍、職工社補范圍、殘疾就業(yè)援助范圍、零就業(yè)家庭就業(yè)援助范圍，依照相關規(guī)定享受相應的再就業(yè)政策，免費提供就業(yè)崗位及生活救助等援助。他們還鼓勵下崗失業(yè)人員、進城農(nóng)民自謀職業(yè)，對下崗失業(yè)人員、進城農(nóng)民從事個體經(jīng)營的，給予免繳登記類、證照類和管理類的各項行政事業(yè)性收費。有的下崗失業(yè)人員、進城農(nóng)民在外打工多年，有一定積蓄，創(chuàng)業(yè)有技術，從而使自主創(chuàng)業(yè)成為可能，但創(chuàng)業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)缺乏資金的是必然的，針對這些特點，__縣制定了下崗失業(yè)人員、進城農(nóng)民創(chuàng)業(yè)貸款指導意見，建立了小額擔保中心，為下崗失業(yè)人員、進城農(nóng)民創(chuàng)業(yè)提供資金擔保。20__年，__縣已成功發(fā)放小額擔保貸款1600萬元。

3、陽光培訓送溫暖。__縣實施培訓、生產(chǎn)“兩不誤、兩促進”培訓模式，靈活安排培訓場地，以實驗室、車間、田間為培訓課堂。莊寨鎮(zhèn)農(nóng)民工趙小紅高興地說：“培訓送到車間、田間，學技術不耽誤打工掙錢，人社局想得真周到”。__縣針對下崗失業(yè)、農(nóng)民工缺少勞動技能、就業(yè)能力弱的情況，開展形式多樣的技術培訓，使下崗失業(yè)人員、務工農(nóng)民實現(xiàn)了由體力型向技能型的轉變。通過整合縣內(nèi)教育資源，以縣就業(yè)培訓中心和技校為重點，社會力量辦學為補充，設立農(nóng)村勞動力轉移培訓基地，開展崗前崗中實用技術培訓和“儲備式”技術人才培訓，先后對兩萬多名下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工進行了系統(tǒng)的專業(yè)技能培訓，為他們建立起門類相對齊全的技能人才庫。同時，__縣還配合用工單位需求，對下崗失業(yè)人員、務工人員進行政治理論、安全生產(chǎn)、文明禮節(jié)等方面知識培訓，提高農(nóng)民工自身素質(zhì)和崗位競爭力，使他們干得好、留得住，力爭讓每個農(nóng)民都吃上“技能”飯，懷惴技術闖四方。__縣圍繞市場需求優(yōu)化培訓結構，開展定向、訂單和儲備式培訓，培訓出一批專業(yè)對口、質(zhì)量優(yōu)良的下崗失業(yè)、農(nóng)民工隊伍，提高了下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工的擇業(yè)競爭能力。__縣根據(jù)用工企業(yè)向就業(yè)部門提供所需工種、技術、人數(shù)、薪金信息，組織培訓。這種“用人單位下訂單、培訓機構列‘菜單’、政府補貼來買單”的“三單”培訓模式，提高了勞動者素質(zhì)，解決了企業(yè)招工難題，增強了下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工求職培訓的針對性，讓下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工更快上崗、人盡其才。__縣實施技能培訓國家認證制度，對培訓合格農(nóng)民工進行“包裝”，為他們頒發(fā)國家承認的技術等級證書，貼上“專業(yè)技能”的商標，力促下崗失業(yè)人員、農(nóng)民站得住、能發(fā)展。仵樓鄉(xiāng)農(nóng)民工王洪娥參加了消防、保衛(wèi)培訓，在北京城建集團打工期間成績突出，被授予“北京杰出外來務工青年”稱號，被轉為北京戶口。據(jù)統(tǒng)計，目前__縣參加“技能”培訓下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工中，有6000多人擔任單位技術骨干，4000多人在城市落了戶、買了房。技能培訓使下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工成為勞動力市場上的'香餑餑'。

4、留守兒童留守不流淚。__縣是勞務輸出大縣，最讓外出務工農(nóng)民放心不下的是家里的“留守兒童”。為此，__縣人社局、計生局、縣婦聯(lián)牽頭成立關愛留守人員領導小組，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、村為單位成立幫扶小組和服務中心，向農(nóng)民工“留守兒童”送溫暖、送關愛、送真情，確保留守兒童擁有一個輕松、健康、愉快和豐富多彩的童年生活。__縣以教師為主體，推行“代理家長”，讓農(nóng)民工留守兒童有一個氣氛融洽的家。__縣各中小學積極在留守學生中開展主題班會，任課教師為留守兒童進行心理輔導，利用業(yè)余時間，通過“留守兒童”信箱，與學生通過通信交流，讓留守學生在融洽的氣氛中傾訴自己的酸甜苦辣，讓更多的人關注留守學生的心理健康，幫助留守學生樹立正確的價值觀。教師以就近的原則，對農(nóng)民工留守兒童進行結對包保。學校和結對教師簽訂“結對包保職責”，對留守兒童從學習上指導，心理上疏導，習慣上引導，著力提高學習成績，著力保障健康，著力培養(yǎng)良好習慣。__縣以村級基層組織為主體，督促村干部和現(xiàn)有監(jiān)護人履行撫養(yǎng)監(jiān)護義務;以計劃生育干部、人社所工作人員為主體，配對“愛心家長”，建立長期深入聯(lián)系，給他們以溫暖與呵護;婦聯(lián)開展“婦委會聯(lián)系留守兒童”活動，組織婦女為“留守兒童之家”捐贈玩具、體育用品，讓留守孩子在“留守兒童之家”尋找快樂;__縣統(tǒng)戰(zhàn)部、工商聯(lián)、教育局、企業(yè)家協(xié)會共同開展關愛留守兒童活動“同心工程”，建立“留守兒童”成長檔案盒，收集學生學習與發(fā)展的重要信息以及“留守兒童”的家長聯(lián)系方式，監(jiān)護人的姓名、地址、聯(lián)系方式等詳細記錄，認真記載“留守兒童”成長的過程和特點，認真打造出符合__縣實際的系列“同心”品牌。__縣供電公司青年志愿者開展以'關愛留守兒童'為主題的系列青春光明行活動，幫助他們對因經(jīng)濟困難而失學的兒童進行了調(diào)查摸底，對特別貧困的15名失學兒童進行救助，每人發(fā)放助學金300元，各供電所青年志愿者還同4名以上的留守兒童建立了結對聯(lián)系，重點解決生活、學習、用電等方面的困難，督促其按時完成學業(yè)，避免父母不在身邊出現(xiàn)學習下滑、不務正業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。__縣建立“愛心熱線”，每月免費為留守兒童提供至少一次與父母交流的機會，幫助留守兒童與父母進行情感、生活、學習情況的交流。__縣還認真落實留守兒童“兩免一補”政策，建立貧困留守兒童資助制度和助學金制度。

5、“勞務經(jīng)紀人”助農(nóng)民就業(yè)。__縣將培養(yǎng)壯大農(nóng)村勞務經(jīng)紀人，作為推進農(nóng)民工就業(yè)的重要抓手，著力加強農(nóng)村勞務經(jīng)紀人隊伍建設，發(fā)揮經(jīng)紀人的輻射帶動作用，有效促進了農(nóng)村轉移就業(yè)。目前全縣從事勞務輸出的經(jīng)紀人達到1000多人，輸出種類涉及20多個行業(yè)，勞務經(jīng)紀人已成為推動農(nóng)民工就業(yè)的重要力量。__縣摸清底數(shù)，廣泛建立組織，凝聚農(nóng)村勞務經(jīng)紀人;抓培養(yǎng)，讓勞務經(jīng)紀人成為“領頭雁”;強化培訓，提高勞務經(jīng)紀人自身素質(zhì);規(guī)范管理，打造了一批能征慣戰(zhàn)的勞務經(jīng)紀人隊伍。__縣以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處人力資源和社會保障所為依托，加強對勞務經(jīng)紀人的培養(yǎng)和管理，引導培養(yǎng)有頭腦、有路子的青年參與勞務經(jīng)濟工作，發(fā)展壯大勞務經(jīng)紀人隊伍。對優(yōu)秀的勞務經(jīng)紀人，在政策、信息等方面給予扶持，使他們成為規(guī)范的勞務中介機構。__縣為勞務經(jīng)紀人建立個人檔案，為他們提供政策咨詢等服務，定期免費發(fā)布勞務信息，幫助有實力、有條件的勞務經(jīng)紀人在用工密集的大中城市設立聯(lián)絡處。__縣人社局以維權促輸出，幫助經(jīng)紀人解決外出務工人員在拖扣工資、勞動仲裁、生產(chǎn)生活保障等方面的突出問題，解除勞務經(jīng)紀人維權不力的被動局面。__縣充分利用現(xiàn)有職業(yè)教育政策和轉移培訓政策，通過開展技能培訓合作，探索“教育合作帶動轉移輸出模式”，實現(xiàn)充足的勞動力資源與優(yōu)質(zhì)的教育資源、豐富的用工資源的有效對接，促進農(nóng)村新生勞動力的穩(wěn)定就業(yè)與戶籍轉移。__縣積極探索勞務輸出新模式，通過“勞務公司與經(jīng)紀人、勞務能人鏈接模式”，將經(jīng)紀人、勞務能人隊伍組織起來，成為一個相互協(xié)作、共同發(fā)展的團隊，進一步鞏固和擴大農(nóng)民工就業(yè)空間和服務網(wǎng)絡，努力打造特色勞務“__縣品牌”。__縣加強輸出地與輸入地的聯(lián)絡對接，在青島、濟南、廣州、深圳、蕭山、蘇州、常熟、義烏、東莞、、北京等地建立溝通合作機制，以勞動力輸出、就業(yè)服務、維權為合作基礎，逐步拓展到技能培訓、組織輸送、跟蹤服務、勞務代理、信息服務的全方位合作。同時，積極拓展境外勞務輸出領域，在境外勞務輸出方面作出亮點。__縣積極組織“十佳勞務中介公司、十佳勞務經(jīng)紀人、十佳勞務品牌”的評選活動，為勞務市場主體發(fā)展營造良好氛圍，促進了__縣勞務經(jīng)濟的快速發(fā)展。中國勞聯(lián)集團原來__縣一家叫“匯思勞務”的小公司，幾年來，在__縣人社局支持下，得到迅速膨脹。目前，公司擁有員工近萬名，旗下?lián)碛?00多家連鎖店和直營店，遍布濟南、北京、上海等國內(nèi)100多個城市以及英國、德國、芬蘭赫爾、日本、韓國等國家的部分城市，年營業(yè)額50億，主營業(yè)務有勞務外包派遣、民工酒店、學校、老年公寓，辦有《勞悟》雜志、大型就業(yè)網(wǎng)站，目前已經(jīng)形成從招工到用工服務、教育完整的產(chǎn)業(yè)鏈，公司是國內(nèi)人力資源行業(yè)首家通過iso9000國際質(zhì)量標準認證的企業(yè)。

三、存在問題

1.勞動力文化程度低，職業(yè)技能差。近幾年，新一輪“讀書無用論”在蔓延，使學生輟學率居高不下。調(diào)查顯示，初中以下文化程度的是勞動力的(實踐調(diào)研報告2023)主體，共558593人，占67.4%;擁有高中以上文化程度的勞動力109966人，占32.6%。勞動力中，參加勞動力技能培訓人數(shù)101766人，占26.4%，有專業(yè)技術職稱的占2.2%，獲各種技術等級證書的占18.2%。薄弱的文化基礎限制了他們的就業(yè)能力，大部分勞動力從事勞動密集型、低報酬、沒有技術含量的苦力工種，主要集中在紡織、服裝、、建筑業(yè)、服務業(yè)、住宿餐飲業(yè)、批發(fā)零售業(yè)等六大行業(yè)，從事職業(yè)危險性較大的工作，有35%勞動力從事建筑勞務。

2、部分員工待遇低，權益難保護，就業(yè)單位不穩(wěn)定。勞動力中，58%在個體私營企業(yè)打工;19%從事修理、裝修、搬運、拾荒、攤販等流動性工作;在外資或港澳臺資企業(yè)打工的占11%;在國有或集體企業(yè)打工占7%。61%以上的個體私營企業(yè)不與打工者簽訂勞動合同，42%的勞動力經(jīng)歷過解雇的遭遇。員工勞動合同簽訂率低、社會保障水平低、工資水平總體偏低;工傷及職業(yè)病多、加班多、勞動爭議多。平均每天加班時間2.36小時，同工不同酬，缺乏正常的工資增長機制，30%的農(nóng)民工月工資在1500元以下。工作時間長，沒有加班工資，拖欠工資的情況時有發(fā)生，29%沒有基本勞動安全保障，58%的農(nóng)民工同工不同酬。權益得不到保護，現(xiàn)在，工傷認定把用人單位提出申請作為傷殘者提出申請的前提，有6%的員工認為這樣會造成工傷無法認定;有11%的農(nóng)民工反應工資拖欠方面存在行政程序時間過長的弊端;有9%的員工反應仲裁與訴訟制度存在環(huán)節(jié)多、時效短、費用高等問題;有2%的員工反應法律援助無力，員工權益缺乏有力保護，受欺侮，有17%的農(nóng)民工遭受過休息權、獲得報酬權、傷殘醫(yī)治權、人身自由權受侵害的遭遇。11%的農(nóng)民工有過工資被克扣或拖欠的經(jīng)歷。農(nóng)民工勞動合同簽訂1年以上的只占15%。

3、農(nóng)民工戶籍受限制。戶籍壁壘是農(nóng)民工身上的最大枷鎖，是“農(nóng)民工”概念產(chǎn)生的根源，也是農(nóng)民工無法與城鎮(zhèn)居民處于同等地位、享受同等權利的最終根源。現(xiàn)行戶籍制度人為地附加在戶籍制度以外的一些社會功能，導致了當?shù)鼐用窈娃r(nóng)民工在就業(yè)、培訓教育、勞動用工、醫(yī)療、稅賦等方面的待遇不同，使農(nóng)民工只能作為城鎮(zhèn)的暫住人口，不能享受與城鎮(zhèn)居民平等的權利，人為地制造了等級和利益差別，加深了城鄉(xiāng)分割的裂痕，造成了對農(nóng)民工的歧視，無法使農(nóng)民工在城鎮(zhèn)安居樂業(yè)。農(nóng)民工在城鎮(zhèn)社會中找不到自己的位置，被封閉的城鎮(zhèn)體制拋向城鎮(zhèn)公共政策和城鎮(zhèn)管理的社會邊緣，被限制享有當?shù)爻擎?zhèn)居民的公共資源。調(diào)查顯示，希望解決戶籍限制的農(nóng)民工占87%。

4、大學生存在就業(yè)難。由于高校專業(yè)設置與快速變化的市場需求錯位，大學生存在結構性供需失衡。一些大學的專業(yè)及課程設置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴重，一些學校仍然沿襲傳統(tǒng)的應試教育的教學方式，培養(yǎng)出來的一些學生高分低能，個人綜合素質(zhì)欠佳，動手能力差。學校講授的知識沉舊，轉化率低，知識離市場需求較遠。大學生對自身定位不夠準確，就業(yè)期望值過高，希望能夠找到收入高、待遇好的單位，“高不成，低不就”，嚴重影響擇業(yè)與就業(yè)。地域偏好嚴重，就業(yè)天平失衡，大學生就業(yè)意向多集中在大城市和發(fā)達的沿海地區(qū)，希望留在城里，不愿意去農(nóng)村、去基層。目前勞動力市場管理粗放，人才市場配置、服務手段、服務方式落后，學生就業(yè)渠道不暢，不能滿足畢業(yè)生的需求。

5、失地農(nóng)民就業(yè)問題.千百年來，土地始終是農(nóng)民賴以生存的命根子。近年來，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，城鄉(xiāng)一體化進程不斷推進，越來越多的農(nóng)民從土地上被剝離出來，一個新的社會群體，失地農(nóng)民隨之迅速擴大。在失地農(nóng)民群體中，勞動年齡段內(nèi)的人員占大多數(shù)，做好就業(yè)安置工作是解決他們生產(chǎn)、生活出路的根本保證，也是維護社會穩(wěn)定的前提條件。失地農(nóng)民就業(yè)是當前就業(yè)工作面臨的最大挑戰(zhàn)之一。大量因失地而失業(yè)的農(nóng)民的生存問題，必須引起我們高度重視，盡快高質(zhì)量解決他們的就業(yè)問題。

6、“結構性失業(yè)”問題。目前__縣勞動力40歲以上的占78.69%，而用人單位通招工，82.6%以上要求年齡段是35歲以下。大齡農(nóng)村留守勞動力教育程度低、沒有技術特長，遇到了就業(yè)上的“坎”，受到用工單位的冷落，處于“年齡供求結構性失業(yè)”狀態(tài)。目前一方面企業(yè)招工困難，另一方面部分大學生及大量40歲以上的農(nóng)村富余留守勞動力找不到工作，處于結構性失業(yè)狀態(tài)。

四、建議和對策

通過此次調(diào)查，對__縣“如何提高高質(zhì)量的就業(yè)”面臨的困境和問題，有了更加深刻的了解。__縣人社局張本朝分析說，新生代勞動力職業(yè)技能晉升的意愿比較強烈，而現(xiàn)實中其職業(yè)升遷存在種種障礙;渴望融入城市，但嚴格的戶籍制度和高昂的生活成本阻礙著他們的城市夢想。老一代屬于生存型員工，為養(yǎng)家糊口到企業(yè)上班，但新生代員工進入城市是為了尋求更好的發(fā)展，他們不滿足于重復的工作，不希望只是城市的過客。他們維權意識強，經(jīng)常會對加班費很低的血汗工廠說不。他們受教育程度高，職業(yè)期望值高，物質(zhì)和精神享受要求高，不想吃苦，工作耐受力低?！靶律眴T工的文化水平和聰明才智普遍高于老一輩，這是優(yōu)勢;但有一部分人，沒有老一輩踏實肯干、吃苦耐勞，他們個性張揚、卻相對浮躁。新生代農(nóng)民工對精神生活的需求豐富多元，而現(xiàn)實工余生活顯得單調(diào)。“千里之行始于足下”，新生代勞動力要想真正融入城市，還得學學老一輩，一步一個腳印，腳踏實地才行。要解決上述問題，不能指望人社局單方面解決，建議政府積極介入，政府、企業(yè)、員工三方面共同完成。根據(jù)我們調(diào)研情況，現(xiàn)建議如下：

1、建立進城創(chuàng)業(yè)“農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地。按照縣委規(guī)劃，2023年，縣城人口要達到50萬。要完成這個目標，每年進城的這4萬人，要有穩(wěn)定的崗位、穩(wěn)定的收入，否則一切都可能落空。要落實縣委總體規(guī)劃，建議建立進城創(chuàng)業(yè)農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，以原12平方公里的大城東物資文化交流會商貿(mào)物流區(qū)為核心，涵蓋衣、食、住、行、購、娛等功能區(qū)，設農(nóng)林牧漁特色產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品經(jīng)貿(mào)區(qū)、工業(yè)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品經(jīng)貿(mào)區(qū)等8大功能經(jīng)貿(mào)區(qū)。凡進入就業(yè)援助基地的“進城創(chuàng)業(yè)農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”，縣政府免費給予安排攤位，縣人社局給予3至5萬元的無息擔保貸款，作為攤位運轉費用，人社局并按政策規(guī)定給予就業(yè)補貼、職業(yè)培訓補貼、社會職業(yè)中介服務補貼。為進一步拓展就業(yè)幫扶人員就業(yè)途徑，讓就業(yè)幫扶人員學習創(chuàng)業(yè)的方法，增強創(chuàng)業(yè)的本領，引導他們轉變觀念，還建議以幫扶創(chuàng)業(yè)為突破口，在“就業(yè)基地”設立幫扶人員創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)，在場地、資金等方面給自主創(chuàng)業(yè)以大力支持。設立“創(chuàng)業(yè)基金”，完善資金支持、稅費減免、工商注冊、納稅手續(xù)辦理、戶籍遷移等優(yōu)惠政策，努力營造能創(chuàng)新、敢創(chuàng)業(yè)的良好外部環(huán)境。引領政策不僅會讓進城創(chuàng)業(yè)群體獲得了“血液”補充更加健康，還會激勵小老板不斷誕生，使__縣進城創(chuàng)業(yè)群體數(shù)量大幅度增長。這個群體的不斷壯大，拉動進城創(chuàng)業(yè)就業(yè)的倍增效應將會更加凸顯，實現(xiàn)了“扶持一個人，帶動一批人”。

2、政府創(chuàng)設公益崗位，安置一批“農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”。為了做好對進城創(chuàng)業(yè)人員的就業(yè)援助工作，除建議建立直接吸納的就業(yè)基地，集中安置一批人員外，還建議健全購買服務的社會基地，通過保潔、環(huán)衛(wèi)、保安、治安、執(zhí)勤過渡安置一批。我們還建議推進公益性崗位市場化運作，調(diào)動社會方方面面的力量，不斷擴大就業(yè)渠道，安置吸納一批進城購房創(chuàng)業(yè)人員，建議制定政府公益性崗位管理使用辦法，考慮設立農(nóng)村管理公益性崗位、農(nóng)村技術服務公益性崗位、衛(wèi)生服務公益性崗位、社區(qū)體育公益性崗位、社區(qū)老年人殘疾人幫扶公益性崗位、大學畢業(yè)生企業(yè)見習公益性崗位。即改變了公益事業(yè)沒有專人抓的局面，又把社會管理的觸角真正延伸到基層，體現(xiàn)政府購買基本公共服務、關心民生的具體行動;即解決了“農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”的就業(yè)，又維護了社會穩(wěn)定，起到“一舉多得”的作用。建議制定公益性崗位的招聘辦法，規(guī)定招聘對象，明確由用人部門協(xié)同人社部門負責招錄。公益性崗位工作人員被聘用后，用人單位與公益性崗位工作人員簽訂一年以上期限的公益崗位協(xié)議。用人單位要按月支付公益性崗位工作人員工資，并繳納社會保險費包括養(yǎng)老、失業(yè)和醫(yī)療保險費，人社部門給予崗位補貼。這種政策的扶持，保證了公益人員的穩(wěn)定性。人社局成立公益性崗位管理辦公室，采取實名制管理，公益崗位人員的日常管理放在街道、社區(qū)、用人單位，根據(jù)工作需要隨時集中使用。建立由群眾當評委、社會當考官的考核獎懲機制，對工作積極、群眾比較認可的公益崗位人員，通過多種形式予以宣傳和表彰。人社局公益性崗位管理辦公室，完善明查暗訪的督導抽查機制，使每個公益性崗位管理員有壓力，有動力，有活力。公益性就業(yè)崗位的推出，對于弱勢群體在滿足自我尊嚴，鼓勵農(nóng)民進城，實現(xiàn)自我價值等多方面有著與其他政策無法比擬的功能。提供的是一個崗位，獎勵幫扶的則是一個家庭。

3、建立標準化的職業(yè)指導室。今年，__縣人社局兩名同志考取了“國家一級職業(yè)指導師資格”，建議__縣參考青島、煙臺先進縣市的經(jīng)驗，設立高標準的職業(yè)指導室，針對求職者缺乏對職業(yè)和對自我的了解、職業(yè)定位模糊、無法順利就業(yè)的特點，對其進行針對性職業(yè)指導，更好地引導求職人員轉變就業(yè)觀念，提高求職能力。通過職業(yè)測試、性格測試，確定就業(yè)方向，順利實現(xiàn)人職匹配。進城創(chuàng)業(yè)“農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”，對挫折的承受能力和心理調(diào)節(jié)能力較低，這就要求職業(yè)指導人員做好他們的思想工作。他們并非無路可走，關鍵在于轉變就業(yè)觀念，固守傳統(tǒng)的就業(yè)觀念無疑關上了再就業(yè)的大門，轉變就業(yè)觀念就會拓寬就業(yè)渠道，壓力會變成動力，挑戰(zhàn)會變成機遇。個別人員不愿干臟、苦、累的工作，對工作單位和職業(yè)挑三揀，有的對職業(yè)的要求是既要高工資，又要輕松體面，不愿意放下架子，這山盼著那山高，這樣往往失去了很多機會。相反，那些任勞任怨、吃苦耐勞的人員就業(yè)時就容易多了。新一代打工族更加挑剔，他們起點較高，但“眼高手低”，雖然跑遍各大招聘會，依然找不到合適的工作。面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，職業(yè)指導師首先要改變他們的觀念，在挑剔企業(yè)之前先給他們定好位，繼承上一代打工族吃苦耐勞的精神，從基層做起，積累實踐經(jīng)驗，提升職業(yè)素質(zhì)，掌握實際可用的技能，把自己從普通工人提高到企業(yè)必需之才。職業(yè)指導關系到社會發(fā)展穩(wěn)定大局，關系到國家的長治久安，不僅是重大的經(jīng)濟問題，更是重大的政治問題。__縣要通過“精細化”職業(yè)指導，努力促進就業(yè)服務從宏觀式服務向標準化服務、被動式服務向主動服務、粗放式服務向精細化服務轉變，積極為服務對象提供精細、規(guī)范、人性化的就業(yè)指導。

4、鼓勵用人單位安排吸納進城創(chuàng)業(yè)人員。本縣企事業(yè)單位、社會團體、民辦非企業(yè)等用人單位吸納經(jīng)認定的“農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”，并簽訂一年以上勞動合同的，人社局按政策給予下列補貼(一)一次性補貼。本區(qū)企事業(yè)單位、社會團體、民辦非企業(yè)(勞務派遣類公司除外)，用人單位吸納經(jīng)認定的進城創(chuàng)業(yè)“農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”，并簽訂一年以上勞動合同的，給予一次性補貼。其中，屬于城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員的，補貼標準為每人每年10000元;屬于進城農(nóng)民以及一次性繳納社會保險費已滿2023年的失地農(nóng)民的，補貼標準為每人每年5000元。補貼期限最長不超過3年，所需費用從失業(yè)保險基金中列支。(二)社會保險費補貼。對注冊經(jīng)營、稅基在本區(qū)的企業(yè)(勞務派遣類公司除外)、非正規(guī)就業(yè)勞動組織和個體工商戶，吸納安置進城創(chuàng)業(yè)“農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”，簽訂一年以上勞動合同，并按規(guī)定繳納社會保險的，給予企業(yè)、個人繳納社會保險費的全額補貼。(三)崗位補貼。注冊經(jīng)營、稅基在本區(qū)的企業(yè)(勞務派遣類公司除外)和非正規(guī)就業(yè)勞動組織吸納安置本區(qū)戶籍進城創(chuàng)業(yè)“農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”，簽訂一年以上勞動合同，且持續(xù)穩(wěn)定提供10個以上困難人員就業(yè)崗位的，經(jīng)人力資源社會保障部門核準后，可按本縣最低工資標準的50%給予崗位補貼。崗位補貼與一次性補貼不得重復享受。

5、強化技能培訓。政府制定政策，開展技能扶持進城創(chuàng)業(yè)“農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”活動?？h技校設立進城創(chuàng)業(yè)“農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”本人及子女專訓班，專訓班全部免除學員學雜費，每年補助1500元的助學金。并以市場需求為導向，充分考慮農(nóng)民工的實際需要，因需施教，長短中培訓相結合，開展定單培訓、招標培訓，校企結合，利用空閑季節(jié)，集中開展建筑、縫紉、烹飪、駕駛、修理、餐飲服務、營銷、機械制造、機械化耕作、病蟲害防治、畜禽防疫等多種內(nèi)容的培訓。進城創(chuàng)業(yè)“農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”需要的是實實在在的技能，在制定培訓計劃的時，培訓內(nèi)容緊扣市場需求，緊扣農(nóng)民工的打工需要，讓農(nóng)民工普遍感覺“用得上”，“學了不白學”，發(fā)揮培訓的應有效果。創(chuàng)新培訓方法，以車間、田間為課堂，通過走出去、請進來、集中培訓、技術示范、技術人員包人等多種行之有效的方式，加強對農(nóng)民工的培訓，讓農(nóng)民工聽得懂、看得清、學得會，掌握1-2門實用技術。嘗試采取向農(nóng)民工發(fā)放“技能培訓券”制度，讓農(nóng)民工自主選擇培訓專業(yè)和培訓時間，自己選擇培訓學校，農(nóng)民工缺什么知識，自己自主選擇學什么，加快培訓學校優(yōu)勝劣汰。加大農(nóng)民工培訓宣傳工作，讓農(nóng)民真正了解國家“免費培訓”及培訓補貼政策，增加參訓積極性。

6、建立準確高效的用工信息發(fā)布制度。信息交流不暢已成為制約高質(zhì)量就業(yè)的一個瓶頸，要加大勞動力信息發(fā)布力度，通過市場服務大廳、城市電子屏、互聯(lián)網(wǎng)、大眾媒體、電視臺、手機短信、宣傳服務卡、網(wǎng)站等多種措施和先進科技手段，發(fā)布真實準確快捷的用工信息?；鶎訁f(xié)理員深入村鎮(zhèn)、農(nóng)民聚居地，對農(nóng)民工開展一對一的宣傳服務，在政府、企業(yè)和農(nóng)民工之間，搭建一個完善的就業(yè)信息服務平臺，減少農(nóng)民工無序流動，提升農(nóng)民工求職效率和企業(yè)招聘效率。

7、規(guī)范勞動用工，用法律保障農(nóng)民工權益。各執(zhí)法部門要依法規(guī)范勞動合同的簽訂、續(xù)簽、變更、解除和終止等環(huán)節(jié)，防止用工違法擴大化。明確規(guī)定所有用人單位必須依照法定程序直接與員工本人訂立勞動合同，不得以勞務派遣合同、集體合同或包工頭代簽農(nóng)民工個人勞動合同。努力清理農(nóng)民工工資拖欠，建立企業(yè)欠薪保障金制度，在完善農(nóng)民工工資支付的規(guī)定的同時，明確用工單位必須及時發(fā)放農(nóng)民工工資，對拖欠農(nóng)民工工資的用人單位責令支付工資及賠償金，并對拖欠工資的用工單位給以重罰，不讓農(nóng)民工流汗流血再流淚。建立符合縣情的農(nóng)民工社會保險機制，不斷提高農(nóng)民工待遇，逐漸縮小城鄉(xiāng)差別，讓農(nóng)民工兄弟過上體面生活。他們建立農(nóng)民工維權組織，切實做好農(nóng)民工維權工作，保護農(nóng)民工利益，增強農(nóng)民外出務工的信心，用國家的法律、法規(guī)來保障農(nóng)民工的權益不受侵犯。

8、制度層面的建議。讓進城創(chuàng)業(yè)“農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”安居樂業(yè)，必須消除所有對農(nóng)民進城就業(yè)的歧視性規(guī)定和制度性障礙;讓他們享受與城鎮(zhèn)勞動者同樣的培訓補貼和創(chuàng)業(yè)扶持政策;還給他們所有合法國民待遇，確保他們在社會經(jīng)濟發(fā)展中的平等參與權和分享權;實施“迎接新市民工程”，將已經(jīng)進城穩(wěn)定就業(yè)的“農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”轉為城鎮(zhèn)居民，讓他們真正融入城鎮(zhèn)社會，并享受與城鎮(zhèn)原居民同樣的市民待遇。抓緊研究幫助“農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”進城落戶的問題，更好地為他們進城落戶做好服務;研究農(nóng)村宅基地和資產(chǎn)權益保障以及促進其貨幣化、資本化的問題，增強他們在城鎮(zhèn)落戶、發(fā)展的能力;要研究“農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”到城市發(fā)展后原享有政策和集體經(jīng)濟權益方面的問題;要研究適應他們進城發(fā)展的計劃生育政策問題;要研究為“農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”進城提供住房保障的問題，最大限度保障他們在城鎮(zhèn)的住房需求;要研究完善“農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”養(yǎng)老保險和最低生活保障問題;要研究提高農(nóng)民工醫(yī)療保障水平的問題;要研究確保他們的子女接受均等教育的問題，逐步解決他們的子女就學難的問題;要研究為他們提供和市民均等的服務?！稗r(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”對城市的認同，要遠遠大于對農(nóng)村的認同;他們不愿退回農(nóng)村;他們迫切想融入城市，但又很難逾越橫亙在面前的制度、文化之墻。他們懷揣著青春與夢想，“漂”在城鄉(xiāng)邊緣。這一現(xiàn)實要求我們的農(nóng)民工政策盡快做出調(diào)整，為“農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”融入城市提供必要的條件。建議打破二元體制下的戶籍制度障礙，建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的戶籍制度，除戶口簿、居民身份證、居住證外，取消其他一些不必要的證件，切斷戶口與利益之間的關聯(lián)，從根本上消除對農(nóng)民工的歧視。把就業(yè)、居住、交稅、繳納社保、技術等級作為轉為市民條件，積極穩(wěn)妥推進農(nóng)民工城鎮(zhèn)落戶。加快商圈建設，優(yōu)化服務配套能力，努力在“農(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”集聚地引進一批超市、餐飲、文化娛樂配套設施。加快工業(yè)園區(qū)中小學校、幼兒園等升級建設，解決入園企業(yè)農(nóng)民工子女入學難問題?！稗r(nóng)民、退役士兵、下崗失業(yè)人員、大學畢業(yè)生”“水葫蘆”一樣到處流動、漂泊，大部分不能在一個企業(yè)或地方長久住下去，建議建立社會保險“因人設險、險隨人走”的靈活制度，繳費超過2023年的納入納入統(tǒng)一的城鎮(zhèn)社會保障體系。教育部門統(tǒng)籌發(fā)展教育資源，把他們子女教育納入教育發(fā)展規(guī)劃和教育經(jīng)費預算，免除學雜費，享受相關補助，賦予他們子女在父母就業(yè)地享有參加中考、高考的權利。

9、企業(yè)優(yōu)化用工模式。用工荒，最慌的是企業(yè)。作為企業(yè)，要解決招工難，從長遠看，產(chǎn)業(yè)轉型升級才是最終出路，在條件允許的情況下，企業(yè)要對現(xiàn)有設備進行更新或技術改造，淘汰落后設備，同時對員工進行技術培訓和優(yōu)化組合，提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量，減少對低端勞動力密集型行業(yè)的依賴。提高職工工資水平，并建立長效工資增長機制;構建以人為本的企業(yè)文化，增加農(nóng)民工的向心力。采取多種形式，強化企業(yè)員工權益保障，健全工資增長機制，給予員工合理的工資報酬、福利待遇，讓員工分享企業(yè)發(fā)展的成果，增強企業(yè)的感召力和吸引力，增強員工的歸屬感。提高農(nóng)民工在企業(yè)中的地位，管理者更加關心農(nóng)民工疾苦，把員工當成企業(yè)不可或缺的成員，做到“招得進、留得住”，為企業(yè)的長遠發(fā)展提供充足的人力資源;抓好員工技能培訓，開展校企聯(lián)合，實施工學交替，推薦有經(jīng)驗的員工到職校學習專業(yè)技能。

篇十四 2023年大學生暑假社會實踐調(diào)研報告5200字

學 院：計算機科學與技術學院

報告人：__ __ __ __

帶隊教師：__

指導教師：__

內(nèi)容摘要：__縣是一個資源豐富具有經(jīng)濟快速發(fā)展?jié)撃艿牡胤健_，轄18個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，區(qū)域面積2686平方公里，人口35萬，位置優(yōu)越，山清水秀，人杰地靈。青山翠擁，碧水環(huán)抱，美麗的山城__在短短的幾年時間里，發(fā)生了巨大的變化，基礎設施日趨完善，城市亮點不斷涌現(xiàn)，群眾的人居環(huán)境有了很大改善，生活質(zhì)量有了很大提高，一個具有北方特色的山水園林之城已具雛形。發(fā)展和壯大縣域經(jīng)濟，是社會發(fā)展的最重要任務之一，也是加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化建設的迫切要求。為了深入了解縣域經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，我們成立了考察團，對__市__縣經(jīng)濟發(fā)展狀況進行了考察。

關鍵字：特色經(jīng)濟 開放立縣 工業(yè)強縣 流通活縣 民營富縣 生態(tài)興縣 東北土特產(chǎn)交易中心 吉達生物科技有限公司 美麟集團

一、__市__縣經(jīng)濟情況概述

__縣隸屬于__市，位于__市的東端。東與吉林省東遼、東豐兩縣相連，南與清原縣、西及西南與的開原市相毗鄰，北臨吉林省梨樹縣。地處東經(jīng) 124°17′至125°06′，北緯42°22′至43°08′之間?，F(xiàn)轄6個鎮(zhèn)，14個鄉(xiāng)。面積約2700平方公里，總人口約35萬人。有漢、滿、蒙、回、朝鮮等20個民族。

__，昔日的皇家鹿苑，今日的山水園林之城。__，青山翠擁，碧水環(huán)抱。近年來，__縣委、縣政府大力實施“開放立縣、工業(yè)強縣、流通活縣、民營富縣、生態(tài)興縣”五大戰(zhàn)略，堅持“工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和商貿(mào)物流業(yè)”四輪驅動，努力將資源優(yōu)勢轉化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和經(jīng)濟優(yōu)勢實現(xiàn)了經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展。今年1—6月份，全縣地區(qū)生產(chǎn)總值完成21億元，同比增長25%，完成任務指標的35%;財政一般預算收入完成7250萬元，同比增長78%，完成任務指標的50%;全社會固定資產(chǎn)投資完成22億元，同比增長61.7%，完成任務指標的51%;社會消費品零售總額實現(xiàn)9.68億元，同比增長14.8%，完成任務指標的52.6%。實現(xiàn)這樣的經(jīng)濟增長，主要從以下幾項工作入手：

(一)深入實施“開放立縣”戰(zhàn)略，在推進項目招商上實現(xiàn)新突破。

一是突出抓好專業(yè)招商。通過成立專業(yè)招商局，加大對長三角、珠三角、安徽毫州、河北安國和東北地區(qū)等重點取悅的扎上引資力度。二是突出抓好資源招商，加快推進平崗凌云鉬礦、中信水泥、更刻珍珠巖、風力發(fā)電等項目。三是突出抓好特色招商，圍繞鹿茸-保健品產(chǎn)業(yè)園、安民冶金鑄造產(chǎn)業(yè)園、東北土特產(chǎn)交易中心、東北參茸中草藥菜市場進行招商。

(二)深入實施“工業(yè)強縣”戰(zhàn)略，在推進工業(yè)化上實現(xiàn)新突破。

一是加強園區(qū)建設。重點建設鹿茸-保健品產(chǎn)業(yè)園和安民冶金鑄造產(chǎn)業(yè)園，推進新型工業(yè)化進程，做大工業(yè)經(jīng)濟。二是積極培育骨干企業(yè)。重點抓好隆達集團擴建、沈陽機床__鑄造機加、凌云鉬礦、天德制藥廠擴建、中草藥才深加工等項目，打造一批支柱企業(yè)。三是加大技改工作力度。

(三)深入實施“流通活縣”戰(zhàn)略，在發(fā)展商貿(mào)物流經(jīng)濟上實現(xiàn)新突破。

一是完善功能、做大做或交易中心。抓好東北土特產(chǎn)品建議中心的各項配套設施建設，建成信息平臺和質(zhì)檢中心。同時，籌辦好鹿產(chǎn)品博覽會、藥材節(jié)等活動，交響“中國鹿鄉(xiāng)”、“東北參茸中草藥菜市場”兩塊金字招牌。新引進19戶商戶入駐交易中心經(jīng)營，經(jīng)國家海關總署批準，在交易中心和鹿茸-保健品產(chǎn)業(yè)園成立了進口加工貿(mào)易試點區(qū)，享受國家相關政策。以吉達鹿業(yè)為龍頭，聯(lián)合香港等地6家企業(yè)組建了中國鹿鄉(xiāng)鹿產(chǎn)品經(jīng)銷公司，從世界各地購買鹿茸550噸，占世界年產(chǎn)量的一半以上。二是突出重點，積極開發(fā)生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)。圍繞“中國鹿鄉(xiāng)游”、“特色生態(tài)游”，開辟旅游線路。開發(fā)誠信水庫壩底景觀、湖區(qū)戲水和9公里漂流項目。

(四)深入實施“民營富縣”戰(zhàn)略，在壯大民營經(jīng)濟上實現(xiàn)新突破。

進一步完善落實民營經(jīng)濟發(fā)展的各項政策和制度措施，提高服務水平，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境，拓寬融資渠道，使民營企業(yè)發(fā)展更快、規(guī)模更大、效益更好。堅持市場驅動和政策引動，推進民營經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)集聚、產(chǎn)業(yè)集群、投資集中、發(fā)展集約，促使民營經(jīng)濟向主體多元化、業(yè)務市場化、經(jīng)營規(guī)?；较虬l(fā)展。努力激活民間限制資本，動員社會各階層創(chuàng)業(yè)。

(五)深入實施“生態(tài)興縣”戰(zhàn)略，在發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)上實現(xiàn)新突破。

一是繼續(xù)加強生態(tài)建設。重點抓好退耕還林、三北防護林、水土流失治理、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、大中型水庫后期移民土地治理等工作，鞏固西風山清水秀的生態(tài)環(huán)境。二是大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。繼續(xù)抓好糧食生產(chǎn)，實現(xiàn)糧食總產(chǎn)7億斤以上。圍繞梅花鹿、中草藥材、榛子、柞蠶、林蛙、食用菌、山野菜、瓜菜八大特色產(chǎn)業(yè)，做大做強特色產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)基地。

(六)加強城鄉(xiāng)基礎設施建設，在推進城鎮(zhèn)化上實現(xiàn)新突破。

繼續(xù)推進棚戶區(qū)改造和房地產(chǎn)開發(fā)。大力推進六安新區(qū)開發(fā)，完成鹿茸-保健品產(chǎn)業(yè)園污水處理和城鎮(zhèn)污水處理工程，打造城市建設的新亮點。全力推薦遼西鐵路建設進程，爭取十一之前完成鐵軌鋪設任務，年末前全線通車;推進高速公路建設，爭取__年竣工。

二、__市__縣經(jīng)濟特色

__縣充分發(fā)揮本地資源優(yōu)勢，做大做強特色產(chǎn)業(yè);要加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整力度，加快發(fā)展設施農(nóng)業(yè)，不斷提高縣域綜合經(jīng)濟實力，不斷提高人民群眾的收入水平。

作為在校大學生，對于這次考察，我們充滿了期待，期待著可以深入地了解縣域經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀，期待著可以發(fā)現(xiàn)縣級企業(yè)的改革與創(chuàng)新，期待著可以實踐我們在校園中所學到的理論知識。對__縣經(jīng)濟發(fā)展的狀況的考察我們主要著眼于典型企業(yè)和特色市場，考察過程中我們先后參觀了東北土特產(chǎn)交易中心、遼寧美麟集團、吉達生物科技有限公司萬頭鹿場三個典型企業(yè)。我們深入了解了它們的企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀、技術狀況、管理理念等。

(一)東北土特產(chǎn)品交易中心

__縣是聞名海內(nèi)外的“中國鹿鄉(xiāng)”，鹿飼養(yǎng)量達7萬多只。坐落在這里的東北土特產(chǎn)品交易中心主要經(jīng)營鹿產(chǎn)品、中草藥材等土特產(chǎn)品，目前已有300多家商戶入駐市場經(jīng)營。我們實地考察了交易中心建設發(fā)展情況，向經(jīng)營業(yè)戶詳細詢問鹿產(chǎn)品的交易情況。我們可以看到鹿養(yǎng)殖、鹿產(chǎn)品深加工和鹿產(chǎn)品貿(mào)易在__歷史悠久，是當?shù)氐囊淮筇厣a(chǎn)業(yè)，交易中心要叫響“中國鹿鄉(xiāng)”這塊金字招牌，把交易中心打造成全國最大、世界知名的鹿產(chǎn)品集散地，帶動__鹿產(chǎn)業(yè)做大做強。

(二)吉達生物科技開發(fā)有限公司

吉達生物科技開發(fā)有限公司是集鹿業(yè)養(yǎng)殖、鹿產(chǎn)品加工、生物制品研發(fā)、生產(chǎn)與銷售于一體的首批市級農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化重點龍頭民營企業(yè)。我們參觀了該公司的養(yǎng)鹿場和鹿產(chǎn)品加工生產(chǎn)車間，深入了解企業(yè)養(yǎng)殖、加工和產(chǎn)品市場銷售情況。公司占地面積3萬平方米，建筑面積3000平方米，固定資產(chǎn)3000萬元，員工42人。公司飼養(yǎng)品種和馬鹿，年產(chǎn)鹿茸3噸，年加工鹿茸100噸。__年獲得______出口食品生產(chǎn)企業(yè)衛(wèi)生注冊證書和生產(chǎn)許可證，是全省第一家通過雙認證的配制酒企業(yè)。但由于遼寧省，乃至全世界對鹿產(chǎn)品營養(yǎng)機理研究不透徹，對鹿產(chǎn)品的深加工并不到位，且有很大的發(fā)展空間。

(三)遼寧美麟集團

遼寧美麟集團是一家依托本地柞蠶絲資源，集科研、生產(chǎn)加工和貿(mào)易為一體的現(xiàn)代化民營紡織企業(yè)，主要產(chǎn)品有各種規(guī)格的柞絹綿紗、膨化柞絹綿條、柞蠶絲絨毯、柞蠶絲被等。我們深入到企業(yè)生產(chǎn)車間，詳細了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營情況，并考察了產(chǎn)品生產(chǎn)的全過程。聽廠主任介紹說：“企業(yè)自主研發(fā)生產(chǎn)的柞蠶絲被已經(jīng)成為“中國名牌產(chǎn)品”，市場銷量很好。”當然，由特色產(chǎn)品到名牌產(chǎn)品是一個質(zhì)的飛躍，企業(yè)要充分利用自身優(yōu)勢，加大科研力度，在保持產(chǎn)品特色的基礎上，不斷提高產(chǎn)品的知名度，擴大市場份額，爭創(chuàng)名牌產(chǎn)品，把企業(yè)做強做大。

三、當前縣域經(jīng)濟發(fā)展中存在的問題及制約因素

在看到__縣域經(jīng)濟發(fā)展取得成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)，與各地競相發(fā)展的態(tài)勢相比，還有不小的差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是經(jīng)濟總量小。地區(qū)生產(chǎn)總值和財政一般預算收入兩項主要經(jīng)濟指標雖然增長較快，但占全省、全市的份額仍然比較小。

二是財政實力弱。裁員支柱型項目少，滋生財力嚴重不足，剛性支出增長過快，財政說如矛盾依然比較突出。

三是產(chǎn)業(yè)結構不合理農(nóng)業(yè)占的比重大，工業(yè)經(jīng)濟起步晚、底子薄、基礎差，二三產(chǎn)業(yè)先天不足、缺少具有支撐力和帶動力的“航母”型企業(yè)。

四是招商引資質(zhì)量不高。引來的大項目不大，小項目不多，生產(chǎn)加工型項目少，產(chǎn)業(yè)后續(xù)項目少，對地方經(jīng)濟拉動力不夠。

當然這也是由__縣的邊緣性，差異性和特殊性決定的。__位于__東北部，距離中心城市比較遠，且經(jīng)濟基礎薄弱;__主要以林業(yè)為主，七山半水二分田，是對它的真實寫照。雖然森林面積有250萬畝，森林覆蓋率達到57.3%，但是不能大面積集成操作;雖然有梅花鹿、中草藥材、榛子、柞蠶、林蛙、食用菌、山野菜、瓜菜八大特色產(chǎn)業(yè)，但是其規(guī)模，產(chǎn)量及深加工程度都不還不夠。

四、對加快縣域經(jīng)濟發(fā)展的幾點建議

1、保護大型民營企業(yè)的龍頭地位，拉動縣域經(jīng)濟的發(fā)展

民營企業(yè)是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，是建立在市場基礎上的“老百姓經(jīng)濟”。加快發(fā)展民營經(jīng)濟，是增強縣域經(jīng)濟發(fā)展后勁和活力，實現(xiàn)經(jīng)濟跨越式發(fā)展和社會全面進步的迫切要求，同時也是貫徹黨的__大精神，落實“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。綜合__縣經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀，應該大力發(fā)展像美麟集團，吉達生物科技有限公司等大型企業(yè)，推進產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整。要在保護和提高綜合生產(chǎn)能力的前提下，在財政、稅收、金融等方面給以支持，按照高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全的要求，走精細化、集約化、產(chǎn)業(yè)化的道路，向企業(yè)發(fā)展的廣度和深度進軍，不斷開拓民營企業(yè)增效增收的空間。

2、發(fā)揮比較優(yōu)勢，大力發(fā)展縣域特色經(jīng)濟

壯大縣域經(jīng)濟，必須從實際出發(fā)，依托自身優(yōu)勢，大力發(fā)展特色經(jīng)濟。應該根據(jù)當前經(jīng)濟全球一體化、全國區(qū)域經(jīng)濟一體化和產(chǎn)業(yè)分工日益明顯的趨勢，找準__縣的區(qū)域定位和產(chǎn)業(yè)定位，發(fā)掘比較優(yōu)勢，以特色經(jīng)濟為依托，大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和有資源優(yōu)勢工業(yè)，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育核心競爭優(yōu)勢。突出比較優(yōu)勢，形成自己的特色產(chǎn)業(yè)。同時，應主動把環(huán)境保護作為產(chǎn)業(yè)來發(fā)展，培育和規(guī)范環(huán)保產(chǎn)業(yè)市場，促進循環(huán)生產(chǎn)和清潔生產(chǎn)。把發(fā)展民營經(jīng)濟作為縣域經(jīng)濟的主攻方向，努力消除制約民營經(jīng)濟發(fā)展的不利因素，積極推動，大力發(fā)展。 推進保稅試點區(qū)建設，認真籌備“中國東北第一屆鹿產(chǎn)品暨中草藥材展銷會”，爭取申報成功國家a級市場及百家專業(yè)市場，進一步擴大經(jīng)營規(guī)模。全力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)。圍繞梅花鹿、中草藥材、榛子、柞蠶、林蛙、食用菌、山野菜、瓜菜八大特色產(chǎn)業(yè)，做大做強特色產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)基地。叫響“中國鹿鄉(xiāng)”和“中草藥材之鄉(xiāng)”品牌。

3、生態(tài)興縣，搞活旅游業(yè)

繼續(xù)加強生態(tài)建設，重點抓好水土流失治理、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、土地整理等工作，鞏固__縣山清水秀的生態(tài)環(huán)境，爭創(chuàng)“遼寧省造林綠化模范縣”。圍繞中國鹿鄉(xiāng)游、特色生態(tài)游，開辟旅游線路抓好冰砬山、城子山、誠信水庫風景區(qū)旅游開發(fā)，推進東北亞絲綢之路的集自然風光、歷史人文景觀、農(nóng)村特色為一體的生態(tài)旅游線。

五、實踐感受

1、社會實踐讓大學生將理論知識與實際相結合

小小的一個縣城卻是一個“臥虎藏龍”的地方，在這次社會實踐中我們不僅了解了中國縣域經(jīng)濟的發(fā)展狀況，而更重要的是我們有了一次親身的在各個大中小企業(yè)學習與實踐的機會，真正的把我們平日里從課本上學習的知識在實踐中得以證明與應用。這次實踐為我們認識社會、了解社會、步入社會打下了良好的基礎。當前，我們?nèi)鄙俚闹饕恢皇侵R，更多的卻是缺少將知識與實際相結合的能力。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的，這就需要我們進行抽象概括才能解決各種問題。我們作為當代中國的大學生，應該不再只是被動的等待別人告訴你應該做什么，而是應該主動的去了解自己要做什么，然后全力以赴的去完成。所以，在大學期間多與社會接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解我們將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常有益處的。

2、社會實踐有利于增強大學生適應社會、服務社會的能力。

隨著社會的不斷發(fā)展，對各種人才的要求也隨之不斷變化，競爭已成為社會的基本特征。因此，專業(yè)面窄，社會適應性差，綜合能力不強的人才在市場競爭中必然處于劣勢，社會實踐使大學生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養(yǎng)和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。

3、社會實踐也為大學生就業(yè)指出了新的方向

在我們參觀過程中，交易中心管委會__主任向我們介紹，目前有想法建立一個集信息采集，發(fā)布為一體的電子信息系統(tǒng)。這正是我們專業(yè)的用武之地。美麟集團車間主任也表示，歡迎我們在校大學生到他們那里實習。所以，我們大學生在就業(yè)和發(fā)展的問題上應該把眼光放長遠，縣城、農(nóng)村、大小企業(yè)也是我們大展身手展英才，立新功的沃土。相信有我們的共同努力與拼搏，我國的縣域經(jīng)濟將成為閃耀在中華大地上璀璨明珠。

篇十五 大學生縣城招商引資調(diào)研暑期社會實踐報告1300字

社會實踐結束后，我就想過要寫一篇雜文。為什么叫雜文，因為我要抒發(fā)情感，但又不知是何種情感，卻要在一些客觀事實基礎上加上主觀色彩。­

關于隨州，我覺得這個剛形成不久的小型城市還有待發(fā)展。這次社會實踐內(nèi)容主要為招商引資。大家必須清楚的背景是，沿海城市己面臨發(fā)展瓶頸，已往的勞動密集型產(chǎn)業(yè)開始轉移，轉移方向為越南、印度尼西亞一帶，而極少數(shù)的向中國內(nèi)陸扎根。誰都清楚，南洋一帶國家有著中國內(nèi)陸地區(qū)無法比擬的天然優(yōu)勢。當然這些產(chǎn)業(yè)的轉移是有層次性的。在隨州周圍，有著武漢、襄陽等等大中型城市，所以隨州處在招商引資的最底層。不過在土地不斷漲價的基礎上，隨州廣闊而廉價的土地還是有吸引力的。­

我們的調(diào)研對象對準了隨州隨縣，隨縣是隨州的農(nóng)業(yè)大縣，要對得住這個大，當然表面功夫要做好。一排排古風建筑很是整齊，我一下就想到了荊州東城內(nèi)的仿古建筑。荊州這些仿古建筑依附的是楚國和三國文化，而隨縣這些仿古建筑依附的是華夏之根文化。何謂華夏之根，傳說炎帝神農(nóng)誕于此。當你進入隨縣的那一刻，第一眼看見的便是這高聳入云的炎帝塑像。再者，隨縣有許多雜亂且大小不一的紡織企業(yè)，開發(fā)區(qū)四處卻還有一些半途荒廢的在建工廠。介紹完這些后，你就明白，招商辦說的一句話，我們要農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣，工業(yè)興縣和旅游活縣。­

經(jīng)過一番調(diào)查之后，該縣的招商引資只能說是失敗。當?shù)卣坏萌诵模蠖鄶?shù)人對其招商引資一是不了理解，二是不抱有信心。但按政府的說法是，他們的眼光太過短淺。我想說，如果連眼前利益都難以保障，何談長遠利益。其實該地失敗，不但表現(xiàn)在少有群眾基礎，而且還犯下一個嚴重錯誤，捅下了一個貧縣難以承受的資金漏洞。最后承擔后果的，還是無辜的老百姓！­

我還要好好談談這里的房地產(chǎn)業(yè)。根據(jù)我聽到的一個消息，現(xiàn)在只要有錢投資，政府直接簽約合作，一條龍服務。對于房地產(chǎn)的火爆，無疑促使著中國進行新一輪的圈地運動。當年英國的圈地運動催生新貴族，中國特色的圈地運動催生了一批批暴發(fā)戶?？墒潜┌l(fā)戶不會誕生在這個貧曇之中，因為該縣已犯下錯誤而負債累累。該地政府更是妄想便宜占地，然后高價售地。土地買賣成為了各地方政府牟取私益然后顯示政績的工具，所以導政這里被占地的百姓進一步貧困，而不會成為暴發(fā)戶。當?shù)氐恼f要眼光長遠，當下卻是如此狹隘失策?？客恋厣敹ú皇蔷眠h之策，他們要做的應該是引進當前的可持續(xù)概念，借助國家的扶持力度，大力發(fā)展旅游文化服務產(chǎn)業(yè)。­

我想，隨縣的發(fā)展應該倚靠炎帝文化。將炎帝這個品牌推廣出去，然后在品牌上拉攏廣告投資。接著打造本土特色食品，形成飲食文化一條街，游客尋根之時，如能發(fā)現(xiàn)此特色，也是一大驚喜！再是賓館旅館的檔次提升。海外僑­胞出門尋根也當是有錢之人，沒有舒適地方閑住，出來一次，也難有第二次。一切圍繞旅游而生的產(chǎn)業(yè)慢慢激活，那也算有成效第一步。反正要勞記衣食住行四要素。 美國有70%以上的人口從事著金融及金融服務業(yè)。當該縣有70%以上的人口從事著旅游及相關產(chǎn)業(yè)的時候，我想至少不會貧困了！­

當然想像是美好的，一切要靠實踐，實踐出真知，真正探索出適合當?shù)匕l(fā)展的道路！過程漫長，不能急躁！切記！­