篇一 校學生會干部述職報告2650字
尊敬的各位校領導、老師：
大家下午好！
時光荏苒，歲月如梭。我自20__年9月加入法學院學生會，轉眼間已過了兩個年頭，現在我已是即將升入大三的學生，并且剛剛被選入執(zhí)行主席團的行列。我很榮幸，同時也感謝各位老師、同學對我工作的認可，今后我將更加認真、負責，和大家一起努力，讓法學院學生會發(fā)揚光大！在過去的兩年中，我立足本職，圍繞學生會工作大局，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以務實的工作作風、飽滿的工作熱情和旺盛的工作精力，全面履行職責，較好的完成了各項工作任務。
現將我兩年來的工作情況報告如下：
一、立足本職，積極組織并帶頭參加學生會各項活動。
學生會是在學院黨總支和團委的指導下的代表廣大同學利益的學生組織，是聯系學生與學院的橋梁和紐帶，是發(fā)展與繁榮校園文化的舞臺和基地，是培養(yǎng)大學生全面成才的重要載體，我們的本職是立足同學，服務同學，我自加入學生會以來，從未脫離這一主題，認真履行職責，在當秘書處干事的一年間，我學到了不少東西，積累了很多工作經驗，在組織活動的同時積極地帶頭參加了很多學生會的活動，取得一定成績。
1、20__年9月，在藝術團主辦的校園劇大賽中我榮獲最佳女主角的稱號。
2、20__年11月，在女生部承辦的禮儀小姐大賽中榮獲最具活力獎項。
3、20__年3月，在女生月風尚主題秀征文比賽中獲得三等獎。
4、同時，還曾擔任學術部主辦的學習經驗交流會、考研經驗交流會，女生部主辦的唯舞獨尊晚會等各種活動的主持人，積極配合各個部門搞好特色活動。
5、在學生會20__年的迎新工作中，我作為迎新工作的主力之一，擔任法學0701班臨時帶班班主任，本著“真誠迎新生，努力創(chuàng)溫暖”的原則投入到了迎新活動中，努力為新生創(chuàng)造一個家的溫暖，我同其他帶班班主任一起懷著一顆熱忱的心，微笑著去為每一位新生和家長服務，在開學的一星期里經常到新生寢室去發(fā)現文藝、辯論、體育等各方面的人才，關心他們的學習生活，幫助他們解決困難，在夏日炎炎的軍訓場地上隨時準備為他們服務，使他們感受到家的溫暖。
6、在濟南大學20__年春季運動會工作中，作為秘書處的干事，我聽從部長安排，積極請點運動會所需各項物品，做好充分的準備，并在運動會開幕式上帶領法學院代表隊一展法學院學子的精神風貌，之后又一直在觀眾席做拉拉隊的組織工作，經過大家的共同努力，法學院最終領得體育道德風尚獎的錦旗，為法學院學生會增光添彩！
7、在濟南大學“喜迎十_大，同心筑和諧”大合唱比賽中，我同眾多學生會成員一起參與其中，每天早上六點半進行訓練，犧牲了周六周日休息的時間，持之以恒，堅持不懈，經過長達一個多月的訓練，終于為法學院取得了總成績第三名、二等獎的好成績。
8、在法學院迎新晚會上，我負責搞好觀眾席氣氛的工作，為了達到臺上臺下歡樂一堂的互動效果，我積極籌備晚會所需道具，如熒光棒、禮花等，并仔細認真的安排了到席觀眾的座次區(qū)域，之后又投入到迎新晚會的舞蹈《朝花夕拾》的表演中。在學生會全體成員的共同努力下，法學院迎新晚會再次贏得各學院的一致好評。
通過親身組織并參與學生會的各項活動，我熟悉了學生會舉辦各種活動的大體脈絡流程，并總結出來了自己的心得體會，寫入每一次的活動總結中，自己的心智也在活動中得到了鍛煉和提高。
二、恪盡職守，不斷創(chuàng)新。
升入大二，我榮升秘書處部長，憑借大一踏踏實實工作積累下的經驗，我開始有了施展自己領導才能的空間，在做好秘書處原有本職工作的同時，我開始思考革新，思考如何改進秘書處現在所存在的不足之處。
首先，做好規(guī)范的存檔工作。學生會的每一次活動都有計劃、總結，以及由秘書處負責填寫的活動記錄表。做好活動記錄的備份存檔工作對于以后各項工作的開展將會有很大的便利，但之前的存檔工作做的不是很好，總是丟掉一些很有價值的文件。革新之處：要求各部的活動備份一式三份，分別放在本部，秘書處，學辦老師的檔案盒內，并將電子稿發(fā)到學生會的郵箱內。這是不成文的規(guī)定，必須長久貫徹下去，使學生會的存檔工作日益規(guī)范化。
其次，制定法學院學生會章程。學生會自成立以來，逐漸發(fā)展形成了納新制度、財物制度、會議制度、評優(yōu)制度、獎懲制度等一系列規(guī)章制度，但林林總總，不成體系，也沒有落實到文字上。今后學生會有了規(guī)范化的章程，就會有規(guī)范化的運作，也為法學院學生會長足的發(fā)展奠定了理論基礎。
再者，賬目的明細公開化。學生會報賬要遵守嚴格的報賬制度，公開報賬時間、地點，杜絕私自報賬的現象；報賬工作專人負責，并且定期向老師匯報工作情況，上交賬目清單。
當然，秘書處的工作性質決定了我要以更高的工作標準來要求自己，要考慮到更多的細微之處，要以自己的細心、耐心和熱心換得秘書處的疏而不漏、有條不紊！
三、嚴以律已，不斷進取
在開展學生會工作，不斷提升自己的組織、領導、協(xié)調能力的同時，我嚴格要求自己，一定要學好專業(yè)知識，為以后的就業(yè)、找工作打下堅實基礎。同時，我也深知如果一個部長沒有相當好的學習成績，是不能讓干事們信服的，也不會在學生會長久的工作下去。
本著這樣的思想，我抓緊一切工作之余的時間來學習，參加了全國計算機等級考試，現在也加大了英語學習的力度，以順利通過不久以后的英語四級考試。雖然上一年的綜合測評我排名第七，拿到了三等獎學金，但這對我來說還遠遠不夠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我要向那些工作出色又能拿一等獎學金的學長學姐們看齊！
作為大二學生，我還在思想上、行動上積極向黨組織靠攏，在高二就提交了入黨申請書的我，接受了很多入黨培訓等一系列的教育，對黨有了更加深刻的認識?，F在我已經光榮的成為預備黨員的發(fā)展對象，審核材料已經上交，等待審批，相信只要我努力工作，不斷學習，端正思想，緊跟黨的步伐，一定會盡早加入偉大的____。
四、總結過去，昭示現在，指導未來。
兩年以來，我勤勤懇懇、踏踏實實的做了很多工作，取得了一定的成績，從中得到了鍛煉和提高。同時，也為豐富大學生課余活動、提高學生會在學生中的影響力做了一些貢獻。
但我也存在許多不足之處，表現在：
1、對各方面知識掌握的還不夠，理論素養(yǎng)不高，明顯的暴露在科創(chuàng)部和體育部辦的活動中。
2、工作尚欠大膽，創(chuàng)新意識不強，總是在遵循前輩留下的經驗。
3、性格較直率，有些時候表達方式欠考慮。
4、在用人技巧方面尚待提高。
這些問題我將在今后學習、工作中認真加以改正和提高。
總結過去，昭示現在，指導未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自我，完善自我，把學生會工作做的更好。
以上是我的個人述職報告，若有不妥之處，盡請老師們批評指正。
再次感謝一直以來對我的工作給予支持和肯定的學院各級領導！
篇二 在校大中專學生學車情況市場調查報告5250字
目錄
一. 調查背景
二. 調查目的
三. 調查內容
四. 調查方法
五. 調查對象選擇、調查區(qū)域及樣本分配
六.調查程序及時間安排
七.調查結果分析
八.附件
在校大中專學生學車情況調查報告
一、調查背景
隨著社會的日益發(fā)展，社會對多技能人才的需求越來越大，一個人掌握的技能越多，越有機會獲得理想的工作。針對現在在校學生的學車情況，我們專門挑選了幾所大中專學校對學生進行問卷調查，了解他們打算學車的理由和選擇駕校及時間等的考慮問題，以及不打算學車的原因。通過這個調查，我們想從側面了解一下現今社會需求是否對在校學生產生了重大影響，以及學生對于這一社會需求的變化的態(tài)度和應變措施等問題。
二、調查目的
我們這次對大學生及中專生學車情況進行調查，主要是想了解他們對學車的看法及情況，然后進行統(tǒng)計。
1、了解在校大中專學生學車的數量和大概的普遍程度。
2、了解在校大中專學生對學車的目的和看法。
3、了解在下大中專學生學車的需求程度。
三、調查內容
1、龍巖大中專學生統(tǒng)計資料（年齡、性別等）；
2、龍巖大中專學生對汽車駕駛執(zhí)照培訓的看法（是否參加過駕照培訓、選擇駕校的要求看法、選擇駕校的各種途徑等）；
3、龍巖大中專學生對汽車駕駛執(zhí)照培訓的消費形態(tài)（培訓方式、培訓價格、培訓地點等）；
4、龍巖大中專學生對于駕照培訓的需求及參加培訓的狀況；
5、龍巖大中專學生在汽車駕駛執(zhí)照培訓市場潛力測評；
四、調查方法
本次調查以問卷調查為主（定點調查、攔截調查）。
調查人員要求：
1、 儀表端正、熱情大方、認真負責；
2、 舉止談吐得體，態(tài)度友好；
3、 嚴格按照要求執(zhí)行調研工作；
4、 有積極的工作態(tài)度和團隊精神。
五、調查對象選擇、調查區(qū)域及樣本分配
調查對象：龍巖在校大學生及在校大中專生。
調查區(qū)域：龍巖學院、閩西職業(yè)技術學院、龍巖技師學院和龍巖農校。
調查樣本分配：各個學校各五十份，男女比例也接近一比一。
六、調查程序及時間安排
調查大致可以分為準備、實施、研究、總結四個階段。
1、 準備階段：小組討論進行問卷調查應注意的問題，以及小組人員分工情況。
2、 實施階段：到各個學校進行問卷調查，分組進行。
3、 研究階段：將搜集的問卷數據進行匯總、歸納、整理和分析。
4、 總結階段：將調查結果以書面的形式即調查報告表述出來；制作ppt。
七、調查結果分析
共發(fā)放問卷200份，實際回收195份，回收率97.5%。
其中男生100個，女生100個，對四個學校進行調查。
1. 學車情況
調查結果顯示，已有駕照的人占11.28%，正在學車的人占8.20%，從整體的統(tǒng)計來看，大部分已有駕照的人都是大三大四的學生，無論是趕時髦也好，增加就業(yè)機會也罷，學車對在校大學生來說，更多地是一份“長線投資”。打算學車的人占64.10%，如今隨著社會上學車熱的不斷“升溫”，學開車的大學生隊伍也越來越壯大，在校大中專學生學車的市場潛力巨大。 無打算學車的比例占12.82%，這部分只占少數，他們都由于不同的原因而無打算學車。
2. 學車的目的
調查結果顯示，在校大中專學生學車的目的主要是想開車，其占了35.38%。誠然，現在的年輕人都比較崇尚自由主義，也比較獨立，自己開車，也不用依賴別人，去那里也方便。其目的是為了增加工作籌碼的占了27.69%。近年來，在不少大學生，擁有駕照就能為找工作多了一道生存條件，不少人都會在求職簡歷中加上“有駕照”等內容。其目的是為了趕潮流或者是應父母要求的所占比例較少。
3. 學車的地點
調查結果顯示，大部分人偏向于在其家鄉(xiāng)學車，而學車時間主要分布在寒暑假，這在一定程度上影響了學生對學車地點的選擇。25.13%的人選擇在學校所在地區(qū)學車，多數學生認為在校學車可以和同學拼團一起去，可以降低學車費用。而17.44%的人選擇在其他地方學車，主要出于畢業(yè)后打算在其工作地點考取駕照的打算。這一結果顯示，與我們最先的預測出入不大。
4. 學車的時間
調查結果顯示，中專學生會選擇在暑假學車占了36.41%，從中可以看出大部分人士選擇在寒假時間學開車，因為空閑時間相對比較長；而極少部分的選擇寒假考試選考駕照，只占了4.1%，因為寒假時間大概只有一個月，時間比較短；在校時間占了14.36%，有些學生在校課程比較少，課余時間比較多，因此選擇在校時間學車。也有34.87%抱著無所謂的態(tài)度，覺得都可以。從中可以看出大部分人士選擇在暑假時間學開車，因為空閑時間相對比較長。
5.選擇駕校的渠道
調查結果顯示，在選擇駕校的渠道上，上網搜索的占了4.10%，以校園內刊登的廣告來選擇的占2.56%，這兩個是居少的，可能是因為考駕照也是比較大的事情，要交的費用也是相對較大的，所以這兩個相對比較虛擬的信息會比較少人來選。誠然，在其他方面來選擇渠道的也占了24.10%，說明還是又為數不多的人是通過自己的想法來選擇駕校的渠道。而經朋友或同學介紹的占了60.5%，居最多。很多人對于這個渠道選擇都傾向于實際性，希望自己真實了解情況再做選擇，而不只是光看表面的信息。
6. 選擇駕校是最關心的問題
調查結果顯示，大中專學生在選擇駕校是最關心的是駕?？荚囃ㄟ^率，其占37.95%，駕?？诒鸵?guī)模的占20%，大部分人是從同學或朋友那里得知駕校的信息，因此駕?？诒婉{?？荚囃ㄟ^率對他們來說很重要，選擇駕校無疑就是希望能通過駕照考試。培訓地點交通是否便利占14.36%，學車的價格占17.95%。很多同學認為價格貴點沒關系，最主要的是通過率要過，能過一切問題都解決了。
7. 在學車過程中最看中的問題
調查結果顯示，假如要學車，在學車過程中最看重的主要是教練員的教學水平，其占了46.67%，其次是場地硬件設施，其占20.51%，再者是能提供免費的午餐和能夠上門接送，其各占15.13%、13.33%。很多同學認為，只要教練員水平高，通過率也能高些，就算價格貴點也無所謂。能夠送貨上門和提供免費的午餐對學車的人來說并不是最看重的問題，他們所關心的是實質性的問題。
8.能接受的學車價位
調查結果顯示，學生們普遍能接受的學車價格在3000至4000和4000至5000，其各占了29.73%、29.23%，學車價位在XX至3000元的占25.13，但就現在這個時期，這個價位很少，至于5000以上的只占了3.7%。對我們在校生來說，學車費用當然是越低越好了，因為大部分在校的大中專學生的生活費用都是由父母提供，少部分人能全部負擔自己的生活費，因此學車費用對他們來說要在他們所能承受的范圍之內。但就實際而言，大家普遍認為價格在3000至5000元最好了。
調查結果顯示，學生們普遍能接受的學車價格在3000至4000和4000至5000，其各占了29.73%、29.23%，學車價位在XX至3000元的占25.13，至于5000以上的只占了3.7%。但就現在這個時期，隨著物價上漲，學車價位普遍在5000元以上。對我們在校生來說，學車費用當然是越低越好了，但就實際而言，大家普遍認為價格在3000至5000元最好了。希望在未來的時期里，學車費用能有所下降，而不是越攀越高。
9. 不打算學車的原因
①節(jié)省油，環(huán)保。節(jié)能減排是目前國家所倡導的，且環(huán)境問題越來越嚴重。
②沒有意向。學車對于以后的工作來說沒有太大的關系。
③養(yǎng)車費用高。隨著經濟的發(fā)展，中國汽車消費市場得到進一步發(fā)展，養(yǎng)車費用也大大提高，如油費、汽車保養(yǎng)費、過路費、停車費等等。
④出租車可以隨叫隨到。目前交通工具隨處可見，出租車已經成為城市一道亮麗的風景線，出租車方便、快捷。
⑤課余時間不足，需要考的證書太多，寒暑假打工。在校課程繁多，課余時間很少。在校大學生考的證書千奇百類，他們需要根據個人情況作出選擇。
⑥危險、不安全。隨著私車的普及，交通狀況逐漸變差，交通秩序混亂。
⑦經濟問題。目前，大部分在校的大中專學生的生活費用都來自父母，少部分人能負擔自己的生活費。學車的費用對他們來說是一筆巨大的費用，他們想等自己有了生活來源再學車。
分析結果小結：
如今隨著社會上學車熱的不斷“升溫”，學開車的大學生隊伍也越來越壯大，以至于不少校園流傳起“三會”的說法，即會寫字(電腦)、會說話(外語)、會走路(開車)。有的大學還將學生取得駕照計入學分，組織大學生集體報名學車，為大學生學車“推波助瀾”。然而，要取得一張駕照不僅需要至少30學時，前后還得花費數千元，這對于在校大學生而言都是不小的負擔。而且即使他們如愿拿到駕照，無車可開成為“本本族”的也不少。因此，無論是趕時髦也好，增加就業(yè)機會也罷，學車對在校大學生來說，更多地是一份“長線投資”。
從調查問卷顯示的數據來看，大多數大學生普遍對于在校期間學車報有支持的態(tài)度，他們認為，學車不僅是一項技能，而且對于今后就業(yè)有有很大的幫助，很多公司在招聘的時候明確表示需要有駕照。在校大學生學車可以說已經成為了一種時尚，在一些大學生看來，擁有駕照能為找工作多一道保險。開車是一門技能，掌握后可增加自己的生存條件，尤其是對大三大四即將面臨畢業(yè)的大學生來說尤為重要。近年來，不少大學生在求職簡歷中都加上了“有駕照”等內容。
通過調查我們可以看出，大學生有些認為在校期間考取駕照比較方便，而且相對于學車的價格也較為便宜，他們中較多數人在選擇駕校中比較看中其場地硬件設施，對于學車的價格倒是其次，有很多同學認為只要駕校規(guī)模大，教練員的教學水平高，價格貴一些也無所謂，最重要的是駕校的考試通過率。但有些同學卻認為大學的課程安排的比較緊，如果要考駕照，就要平時抽出很多的時間，有可以會影響到學業(yè)，并且他們還認為，雖然現在汽車作為交通工具來說運用越來越普遍，但總的來說，對于就業(yè)也不會產生太多的影響，所以目前也有少部分人不會考慮學車，等今后踏上了工作崗位，有了需要再學也不遲。
八、總結
為期一個星期的市場調研，讓我們從紙上談兵中到真正實踐，從扎堆的理論知識中學會應用。實訓前期，我們經過兩天的資料查找分析，制定好我們的調查問卷。在制定出初稿后請老師指點。再根據老師的建議修改完善，最終確定了我們的調查問卷。但實踐過程中我們發(fā)現還是存在諸多問題，需要特別指出兩點：
1.在問卷設計方面：
？ 問卷題目不明確，容易出現誤解。在被調查者填寫的問卷中我們會發(fā)現，一些調查者會把單選選成多選的情況。曾經老師也指出我們問卷上單選還是多選的問題，我們有做更改，比如說將有一題的“哪些”改成“哪個”，或添加“最”字，但在實踐中會發(fā)現，在短短的一兩分鐘中，有些被調查者填寫時更本就不會去注意你那什么“最”字，就想當然的以為是多選?？梢娫趩柧碓O計上，需要把容易看漏的字眼因加粗強調。由此我們意識到問卷設計在調查過程中起著至關重要的作用，問卷調查人員應當在問卷過程中加以指導。
？ 問卷內容設置不當。在發(fā)放問卷過程中會面臨一些這樣的發(fā)問“我已持有駕照，還打算什么時候學車？”這是我們問卷題目設計中的重大失誤，邏輯順序不合理，存在許多矛盾的地方，值得我們深思。
2.在問卷調查過程方面：
？ 被調查的對象有時很多，一直有幾份漏收回來；
？ 剛開始第一站的問卷，我們沒有很明確分配好問卷的范圍，所以問卷過程中有重復的樓層，有些人就顯得不耐煩;
？ 學校宿舍管理嚴格，不讓異性進入，造成不便；
？ 有時也會面臨兩難的境地，在前往龍巖技師和農校的過程中，看到調查者多是一些剛滿成年左右的人，不禁自問調查對象是不是不合理。
整個市場調研中，無論從前期的準備，調查的實施還是報告的撰寫，我們小組都是很團結的，以至于我們的調查效率高。這點從我們統(tǒng)一的隊服也可以得到很好的體現。通過這次的市場調研活動，讓我們懂得，自己學到的知識是很有限的，需要不斷加強學習。在調研的過程中學習，在學習中不斷改進調研技巧與策略。同時，體會到書本的知識是一個很好的參考，但是不是所有的理論都是正確的或者在現實中可行的。要具體問題具體分析，不然盲目的套用。相信再有機會，我們會做到更好。最后感謝一下我們小組成員之間的照顧與信任，讓這次團隊的合作進行的很愉快。
八、附件
附件一: 關于在校大中專學生學車情況的調查問卷
親愛的同學們：
您好！我們是龍巖學院10級國際經濟與貿易專業(yè)的學生，為了能夠更好地了解在校大中專學生學車的情況，我們展開了此次的調查活動，希望您能抽出寶貴的時間，您的意見對我們來說非常重要，謝謝您的合作與支持！
1. 學校
性別 年級 專業(yè)
2. 請問您現在有學車的打算嗎？ ( )
a.已有駕照 b.正在學車 c. 打算學車 d.無打算學(回答第10題）
3.請問您學車的目的是什么？ ( )
a.想開車 b.增加工作籌碼 c.父母要求 d.趕潮流 e.其他
4.請問您打算在哪學車？(若學校與家鄉(xiāng)為同一地選填ab) ( )
a.家鄉(xiāng) b.學校所在地區(qū) c. 其他
5.請問您會選擇利用什么時間來考駕照？ ( )
a.寒假 b.暑假 c.在校時間 d.都可以
6.請問您一般會通過哪個渠道來選擇駕校？ ( )
a.上網搜索 b.朋友或同學介紹 c.校園內刊登的廣告 d.其他
7.請問您選擇駕校時最關心的是什么？ ( ) a.駕?？荚囃ㄟ^率 b.駕?？诒鸵?guī)模
c.培訓地點交通是否便利 d.學車的價格
8.請問假如您要學車，在學車過程中您最看中哪項？ ( ) a.能夠上門接送 b.提供免費午餐
c. 場地硬件設施 d. 教練員的教學水平
9.您比較能接受的學車價位是多少？ ( )
a.XX―3000 b.3000―4000 c.4000―5000 d.5000以上
10.請問您不打算學車的原因是什么？
附件二：小組成員心得
篇三 學校學生會副部長述職報告3650字
2023年學校學生會副部長述職報告
尊敬的領導老師，大家好，時光流逝，春華秋實，不知不覺中，一年已經度過，在系領導和老師們的指導下，在學生會主席的領導下，在同學們的支持與監(jiān)督下，已經度過了一年時光。在這一年的時光中，我走過了改變、突破、成長的歷程，并且很好的完成了自己的工作。
作為學生會心理健康部的副部長，在過去的一年的時間中，積極組織和參與各項活動。在組織活動的過程中，我一直樹立團隊意識，這已經形成了我的工作核理;也一直樹 立服務和奉獻意識，在組織每次活動時我都努力使自己能夠構造作為一名學生干部 的新形象，展現學生干部的風采和工作的特色。我認識到，活動必須要有組織紀律性，要到位，這就需要提前謀劃，周密安排，并且始終保持責任意識。 我認識到，作為一名學生干部需要我們花出時間與精力使周圍同學的生活變得 豐富、快樂。懂得了“少說空話，多做事”的重要。做工作，不是為了干而干，而 是我們從心底喜歡著我們的工作，愛著這一職務！這樣，不但不會覺得工作是負擔， 反而感到每每做完心中都會有一種感動。 我認識到，要善于總結，做好宣傳工作;要善于思考，注意創(chuàng)新工作方式;要 善于溝通，具有全局意識;要善于學習，主動借鑒外校的工作特色。工作要達到思路清晰，抓好落實， 見成效的目的。 當然， “人非圣賢，孰能無過” ，我在工作中也出現過一些錯誤，但我敢于面對。 通過老師 、同學的批評、幫助及自己的努力來改正，我決不允許自己在同樣的地方 跌倒兩次。正是由于這種態(tài)度，我才會在奮斗中迅速的成長和提高。
回顧一年來的經歷，我感到既充實，又欣慰。我和這里的老師和同學們一起學習工作，不僅增進了了解，溝通了感情，建立了友誼，也獲得了許多有益的啟示，工作能力也得到了一定的提高?？偨Y一年來的工作，我覺得有所得也有所失，今后還要從以下三方面進一步努力。一是要繼續(xù)提高認識水平。特別是對工作中可能出現的問題和困難，要注重從總體上把握，增強工作的預見性和主動性，時刻保持清醒的頭腦和強烈的'憂患意識。二是要提高工作效率。對各項工作要充分尊重現實，體現層次性，區(qū)別對待，循序漸進，注意把握規(guī)律性。三是要更加嚴于律已。對工作總體上要高標準、嚴要求，在一些具體問題上要求新求細求精，以身作則。
一年以來，我勤勤懇懇、踏踏實實的做了很多工作，從中得到了鍛煉和提高。這就是我一年多以來，工作上獲得的收獲。
2023年學校學生會副部長述職報告
尊敬的各位老師、同學們：
我于20__年9月就任院學生會學習副部長，至今已經快兩個學期。這么長時間以來來，在院團委的正確領導下，在院、系兩級學習部成員的共同努力下，學習部認真貫徹落實學院有關學生工作的各項指導思想，部門工作取得了豐碩的成果。下面，我將主要從以下四個方面進行有關的工作匯報：
一、部門隊伍建設
現部門成員共有__名，其中部長一名，副部長2名。部長統(tǒng)籌本部門所有工作，我作為副部長主要負責具體工作的通知落實與干事隊伍的帶領。
對于干事的培養(yǎng)我通過理論學習和寓學習于活動中的手段，培養(yǎng)學習部成員的責任意識、擔當意識和任勞任怨的工作精神。并要求每位干事發(fā)展一項特長，盡量自己準備一場大型的活動。
本學期，本部門出勤情況及會議記錄上交情況優(yōu)異。同時我系統(tǒng)統(tǒng)計了內部成員所掌握的資源，如擅長舞蹈，唱歌，寫作等技能以及電腦等硬件設備。
為真正讓部門成員感受到在學習部有所進步，我很注重對部門干事的指導及培訓，專門邀請老干事指導新干事寫會議記錄，工作計劃與總結等部門活動。
二、部門活動
一年來，學習部依據學院教學和學生工作要求、舉辦了“第四屆英語會畫大賽”、“第二屆漫畫大賽”等活動，協(xié)助教務科對在我校舉行的“會計從業(yè)資格證”“衛(wèi)生專業(yè)技術資格”“英語四六級準考證發(fā)放及考試”進行服務。并在20__年10月28日舉行學習部、體育部、社會實踐部舉辦的我三部聯誼，在20__年5月27日“我的青春，我的中國夢”院團委學生會“四比四賽”之演講比賽中負責部分技術工作。當然任務繁多且艱難。但在院、系兩級學習部以及其他部門成員的共同努力下圓滿的完成了任務。
并且我部門的兩項活動起承轉合，使的學習部活動板塊基本確立，既是我們部門一個學期來的大膽探索和創(chuàng)造性實踐，也是努力學習、積極吐納的結晶，并且經過這一系列活動的組織開展，回答了學習部做什么、為何做、如何做的問題，基本完成了學習部活動定位和自身定位！而我在舉辦各次活動過程中經過不懈努力和艱辛探索所積累的各種工作理念和操作方式、操作手段等基本經驗也經過傳幫帶的方式留給了干事，這將對學習部今后一段時期的工作有重要的借鑒作用。
三、存在的不足
(一)院系活動整合還沒有完全進行到位，活動仍沒有達到很好的效果，離“常規(guī)活動規(guī)范化”還有一定的差距，相信隨著學習部活動板塊的確立學習活動整合會水到渠成。
(二)與院學生會其他部門的溝通合作不夠深入，不能夠更有效的利用有關的資源以及主動性，致使學習部面臨巨大壓力。
四、工作展望
(1)提高部門的創(chuàng)新能力，加強學院的學風建設，落實學習部的職責。比如舉行知識競賽月，四六級模擬考等活動。
(2)要加強與各部門的聯系，形成良好的合作氛圍，在活動中一起成長。
(3)培養(yǎng)部門干事，為明年的換屆提供優(yōu)秀的候選人。最后，感謝關心和支持我工作的各位領導和老師們，感謝和我一起為學習部發(fā)展作出辛勤工作和不懈努力的各位同事及一直關注和支持學習部的廣大同學們！
謝謝！
特此報告，請組織審查！
2023年學校學生會副部長述職報告
尊敬的領導、同志們:
大家好！
時光荏苒，歲月如梭，兩年的時間如白駒過隙般而過。我自20__年10月下旬加入院學生會至今已有將近兩年的時間了?，F在由于馬上要大三了，學習任務以及其他事務的日益增加，使我沒有太多的精力來顧暇學生會宿管部的工作，所以我選擇把宿管部副部長這個職位讓給更有才能的人來擔當！
我很榮幸，同時也很感激在座的各位同志們對我工作的認可和幫助。今后，盡管我的人不在學生會了，但我會用實際行動來支持學生會的各項工作，我會永遠關注學生會的！
現將近兩年的工作情況匯報如下:
在大一，作為一個宿管部的干事，我的工作是每周定期對學院的學生宿舍進行檢查，以保證宿舍內部無安全隱患以及為同學們營造一個溫馨的宿舍生活環(huán)境。同時也是響應學院的五項工程的養(yǎng)成教育，督促同學們養(yǎng)成一個良好的生活習慣！
同時，去年我部承辦了第一屆宿舍文化藝術節(jié)。在活動期間，我們都主動投身活動之中，為辦好這場活動，我部上下一心，積極參與其中，當時的部長和副部長更是為拉贊助而廢寢忘食。最終，在我們大家的共同努力和院學生會以及系學生會的配合下，第一屆宿舍文化藝術節(jié)圓滿的落下帷幕！另外，我宿管部在完成本職工作的同時，也積極的配合、協(xié)助學院和院學生會其他組織舉辦各種活動，積極的響應學院的各項工作！
大一下半學期末，我獲得了院學生會優(yōu)秀干事的稱號。對于這個榮譽，我感覺真的是受之有愧，因為我部的每個成員都很優(yōu)秀，我們所取得的成績是我們大家共同努力，共同配合的結果！
在大二，我作為一名宿管部副部長，我們的前期工作就是迎新，迎接我們的學弟學妹。在迎新中，我們的工作是協(xié)助寢管老師給學弟學妹們發(fā)放鑰匙，迎新期間正是周末，我們全體人員放棄周末休息時間，在那么熱的天穿著校服在各個樓層發(fā)放鑰匙。兩天的迎新，我們大家都堅守在自己崗位上，沒有一個人擅自離職。兩天的工作，我們圓滿地完成了各自工作，得到了寢管老師的好評！
迎新結束后我們就進入了納新的前期準備工作中，等到大一軍訓結束假期歸來，我們就開始了緊鑼密鼓的納新工作。通過前期的積極宣傳，報名的人數比較多，然后我們通過面試，復試的層層選拔，包括后來的二次納新，最后一共有33位同志組成了第二屆院學生會宿管部。在人員確定之后，我們就開始崗前的培訓，為確保檢查的效率和質量，我們大致的統(tǒng)一了評分標準以及檢查時的基本禮儀。今年我們采取每個人負責一層樓的方式進行對學院學生宿舍的檢查，這個效果也很明顯！
我部每周二中午開例會，例會的內容主要是傳達部長例會的精神，對上周工作中存在的問題進行糾正總結，分配下周的檢查任務。同時也穿插各種各樣的小活動，從一定程度上鼓舞了大家工作的士氣，使我們在重復的工作中能堅持下來，也能保證工作的質量！今年我作為本部的副部長，我的工作主要側重分配檢查任務整理檢查收上來的檢查表。同時還及時了解我部部分男同志的心里動態(tài)，及時對其進行溝通保證有一個正確的工作態(tài)度！在工作中，雖然遇到這樣那樣的困難，但總體上來說沒有影響工作的時效和質量，能夠比較完美地完成自己的本職工作！
在完成本職工作之余，由于我部人員數量在院學生會中最多，我們經常協(xié)助學院以及其他組織舉辦各種各樣的活動，在內部，我們也經常搞一些娛樂性的活動，以豐富大家的課余生活同時加強同志們之間的溝通！
總結兩年的學生會生活，其中有過歡樂有過煩惱，但總體來說，在學生會里，我學到了很多以前不曾接觸的東西，這些東西對我來說也是收益終身的！同時，在這個大家庭里，我認識來好多好多的朋友，對我來說，這也是一筆寶貴的財富！
再次感謝一直對我工作給予支持和肯定的領導和同志們！
篇四 xxxx年高校學生寒假社會實習報告范例1400字
今年寒假，為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。
其中1-12至1-15號是培訓時間。在此期間不同的部門領導向我們介紹各種業(yè)務知識和交際技巧。而這些經驗都是領導們在實際工作中確確實實碰到的問題，和一些較好的解決方法。我想這些知識也正是學校要求同學參加社會實踐所要獲得的。
那么從1-16至2-20就是工作時間了。我們負責這一項目的所有臨時業(yè)務員共有25人，其中有23人是我們的學生。因此可以說，公司對此項目還是相當重視的。我們分成5個小組，每個小組有5個人；整個地區(qū)也分成5個板塊，每一小組負責一個地區(qū)的所有商戶。我們的工作程序主要是這樣的：
每個小組向自己負責地區(qū)內的所有公司、廠商、門市，介紹惠州商城的大概情況，以及我們惠州商城新推出的的項目內容和操作流程及一些相關的收費情況，盡量向他們介紹惠州商城較其它商城的優(yōu)越性，并希望他們也能參加到我們的商城當中來。如果商家同意與本公司合作，就請他們先填一份登記表，這份登記表主要是登記商家的一些信息。如商家姓名、聯系方式、商鋪的詳細地址、經營商品的種類、品派、價格等等。過幾天公司會派人去將商家提供的商品用數碼相機拍攝下來，然后將登記表中相關的信息一起上傳到惠州商城的網站上，以便給消費者最清晰、最準確的一些商品信息。最后一個程序就是：當公司將商家的商品信息上傳到惠州商城的網站后，會給每一位
商家回饋我們的具體進展情況，并為每一位商家提供本商城網站的一個id號碼和密碼，以便商家及時將自己的新商品或市場價格上傳到網站上，更新商品信息，給消費者準確的商品情報。當然，為了確保商家的可靠性和真實性，在登記表中都記錄有每個商家的身份證號碼和工商營業(yè)執(zhí)照號碼。
在這次社會實踐工作中，我們每個人都相當認真負責，真正意識到團結合作的重要性以及一些重要的社交經驗和技巧。其中禮貌是相當重要的， 它體現著本公司的形象問題，也是我們培訓期間公司強調的重點內容。作為一個業(yè)務員，成功基礎是耐心。死纏爛打、不離不棄是公司對業(yè)務員提出的一種希望，也是一種基本要求。本項目的領導親口對我說道：“業(yè)務員，你的身份決定了你要不怕丟臉，當你被一個商家趕出門口后，你又是一條好漢，重新調整笑容走進另一家商戶”。這才是真正的生存之道，這也是我們在學校一輩子都學不到的。舉個例子來說：當我們走進一家門市，老板一看到我們的工作證，熱情馬上會消失，跟著而來的就是不屑一顧，這也不能怪他們；因為每天各式各樣的報紙廣告、電視廣告、網絡廣告、黃頁宣傳等的業(yè)務員比他們的可戶還多。
當我們還未來的及介紹自己的來歷和目的時，他們就很有“經驗”地說：“老板不在，這些事情我們作不了主?！边@也是我們培訓課的一個內容，也是對業(yè)務員最具殺傷力的借口，唯一的解決方法就是耐心，放緩語速“低聲下氣”向他們介紹我們能給他們帶來的好處，盡量引起他們的興趣 ，好多次剛開始說老板不在的人最后卻和我們簽約了，并且身份證的名字和營業(yè)執(zhí)照上的是一樣的。其實他（她）們自己就是老板，相信我們的成功主要還是耐心。如果當我們聽說他（她）說自己不是老板時馬上調頭走人，相信我們回喪失掉很多客戶。
論文 聯盟網
篇五 高校學生心理健康狀況與健康教育調查報告9350字
重視和加強大學生心理健康教育是新形勢下全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育的必然要求，也是促進大學生健康成長、培養(yǎng)高素質人才的一項重要舉措。為了解我省高校貫徹落實___和國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔〕16號文)的精神、推進大學生心理健康教育工作情況，分析研究當前大學生心理健康狀況、存在的突出問題，總結大學生心理健康教育工作取得的成績和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，提出今后一個時期進一步加強這方面工作的意見，江蘇省關工委、江蘇省教育系統(tǒng)關工委，在省教育廳有關方面協(xié)同配合下，組織開展了高校學生心理健康狀況和心理健康教育情況的調研。全省確定南京大學等25所高校參與調研，這些學校既有部屬高校也有省屬高校，既有綜合性的本科院校，也有專業(yè)性的高職專科院校，高校駐地覆蓋全省各地，樣本具有較好的代表性。參與調研的高校關工委在學校黨委和有關部門的支持下，動員和組織本校離退休老同志，對在校大學生的心理健康狀況和心理健康教育的情況進行了比較全面的調查，總結經驗，分析問題，提出對策。在此基礎上，我們召開了高校學生心理健康教育調研工作座談會，聽取調研情況匯報，并進行綜合分析研究。現將這項專題調研的情況報告如下：
一、我省高校學生心理健康的現狀分析
調查顯示，我省高校學生心理健康狀況總體上看是好的，絕大部分學生積極進取，熱愛生活，樂觀豁達，不怕困難，善于合作，體現了較好的心理素質。但同時也看到，當代大學生，隨著生源的獨生子女化，隨著國際政治經濟大環(huán)境的復雜多元變化，以及學生家庭成長背景、地域貧富的巨大差異和現代媒體的負面效應等因素影響，從中學門邁向大學門的青年學生面臨著比過去時代大學生更多的現實問題，部分學生產生了各種心理上的不良反應和適應障礙，有的因心理疾病導致休學、退學。在對大學生的各個年級段的分析中，幾乎都發(fā)現有部分群體存在值得我們關注與重視的心理異常問題。據各校心理普查和日常心理咨詢記錄提供的資料，心理異常學生檢出的比例，雖然差異很大，但平均達到5-7%，有些學校高達14%以上，且有逐年上升趨勢。
我省高校學生在心理健康狀況異常和主動尋求心理咨詢的同學中呈現的心理健康問題，以發(fā)展性心理問題為主，障礙性心理問題次之。發(fā)展性問題以學習問題、適應問題、人際關系、貧富差距導致的心理問題及戀愛與性心理、挫折應對、畢業(yè)擇業(yè)心理等問題為主;障礙性問題則以強迫癥、焦慮癥、抑郁癥、成癮(含網絡成癮)、物質依賴、性偏好障礙等神經癥、心境障礙、習慣與沖動控制障礙、性心理障礙等心理障礙為主。由于各個年級大學生所面臨的客觀環(huán)境和發(fā)展任務不同，各個年級大學生所顯現的心理問題也各不相同。綜合分析各校所提供的情況，學生心理健康問題主要表現在下列方面：
(一)、抗挫折能力差，引發(fā)壓力難以適應癥
現在校園里絕大多數是獨生子女，隨著我國經濟發(fā)展水平的提高，這一代學生從小家庭嬌慣，生活條件優(yōu)越，被稱之為“在蜜罐里”泡大的新生一代，家長花重金租房陪兒女讀書的現象也屢見不鮮，這就從客觀上養(yǎng)成了這一代大學生獨立生活能力差，環(huán)境適應能力下降，“郁悶”一詞成了他們的常用語。與過去艱苦年代成長起來的大學生相比，這一代大學生在抗挫折能力上有較大落差，造成在遇到競選班干部落選、獎學金沒評上、學習壓力大等問題時，都會使一些學生煩躁易怒、自卑苦悶。此外，剛進入大學的新生，由于大學學習方法與中學有很大不同，自由支配時間比較多，教師的授課方式常常會使許多學生不能認同。大學匯集了各地中學尖子，許多學子會因學業(yè)成績不再顯赫而產生自卑、焦慮和不適感覺，若遲遲不能調整，長期壓抑也會造成嚴重的心理疾患。而目前有些學校對學生戰(zhàn)勝挫折的心理教育重視不夠，也使這種狀況的扭轉遲緩。某大學一學生，來自蘇北農村，中學的尖子生、三好生，性格內向，來上學的費用都是父母向鄉(xiāng)親們借來的，來校后學習適應能力差，成績不理想，看到別的同學在外打工，執(zhí)意想掙錢還債，種種壓力逐漸使剛進校意氣風發(fā)的他變得很郁悶、焦慮、煩躁，這些不良情緒積壓爆發(fā)，情緒失常，導致狂躁癥，被送進精神病院治療，休學兩年。
(二)、失戀等情緒困擾，誘發(fā)沖動控制障礙癥
現在大學里談戀愛現象比較普遍，中年級學生就開始嘗試建立屬于自己的親密關系，然而大學生談戀愛成功率比較低，失戀問題突出。失戀對自己對他人造成的傷害往往很大，不良情緒釀成的事件比較多。失戀造成學生心理失衡，引發(fā)各種的心理問題，輕者荒廢學業(yè)，重者引發(fā)校園極端事件。某高校曾發(fā)生一起因“三角戀愛”引發(fā)的兇殺事件。一女生因不能容忍另一女生接近其戀愛的男生，在某日中午趁該女生在宿舍熟睡時，用事先準備好的菜刀連砍十幾刀致其重傷。強烈的嫉妒心使這女生喪失理智，成為一名殺人犯。有些院校中，由于相
關心理知識的缺乏，婚前性行為引發(fā)的身心傷害也成為較為突出的問題。此外，網絡成癮也是大學生中存在的嚴重問題。不少學生陷入網癮，失去自控能力，輕者通宵熬夜，生活無規(guī)律，影響健康;重者導致學業(yè)荒廢，精神恍惚，不能自拔。部分男生還開始出現離不開煙酒等物質依賴，成為各種各樣的“癮君子”。
(三)、個性偏執(zhí)、情緒敏感，易誘發(fā)孤獨、失落癥
當代大學生由于受獨生子女家庭環(huán)境的影響，不少在性格上以自我為中心，自信偏執(zhí)，易于沖動，隨心所欲。這種特殊環(huán)境形成的個性造成人際交往能力差，少數學生因個性、價值觀的差異等因素遲遲不能很好地融入新群體而產生孤獨感;交朋友特別是交異性朋友中喜怒哀樂的不成熟處理、自我認知和認知他人的偏差導致人際關系敏感，自卑失落，極易誘發(fā)心理問題和極端行為。某校二級學院一名女生，個性偏執(zhí)，心情孤傲，交一男朋友，一年后遭拒絕，情緒受挫，寢食難安，心理封鎖，聽不進任何規(guī)勸，終于懸梁自盡。
(四)、經濟條件的差異導致心理落差，引發(fā)煩惱、自卑癥
現代社會由于市場經濟體制的作用，社會分配存在較大差異，“富二代”、“官二代”等社會熱議的問題也給大學生帶來了影響。來自貧困地區(qū)或家庭經濟狀況不如意的學生，與衣食無憂的“富二代”學生彼此的認同度有較大差距，容易導致情緒波動、價值觀的動搖改變，并加劇同學間的矛盾。對于貧困生來說，“富二代”的一擲千金很可能是一個刺激，并由此引發(fā)情緒反應或者人際矛盾。而有的“富二代”學生由于對貧困學生缺乏同情心，也可能會在朝夕相處中傷害到貧困生的自尊，引發(fā)人際糾紛，導致貧困學生心理障礙的形成和加劇。
(五)、畢業(yè)生就業(yè)壓力大，引發(fā)焦慮、恐懼癥
當前在多元化價值觀并存的市場經濟和日趨激烈的競爭大背景下，青年群體面臨著較重的生存壓力、就業(yè)壓力。不少畢業(yè)班學生有“就業(yè)綜合癥”，主要表現在求職過程中的焦慮、急躁、心神不寧，以及達不到期望后的意志消沉和情緒低落。大學生一般就職期望值偏高，向往大城市，不甘心回小縣城，同學間也必然會作收入、工作環(huán)境等方面的比較;加之，存在一些社會不正之風使學生看到錄用人才的不公正，會使他們產生憤怒、不安、無奈、孤獨等負面情緒。如果臨近畢業(yè)而學校對學生這方面的心理關愛忽視，將使這方面問題難以化解。
上述在現階段大學生中較為常見的心理問題如果不能得到很好的解決和改善，將會影響一些學生一生的身心發(fā)展。學生在大學階段能否得到專業(yè)的心理健康教育和有效的心理輔導，得以排解心理困擾，將直接影響到大學生的心理素質。因此，加強和改進大學生心理健康教育工作，對我省經濟社會的發(fā)展、對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有著重要的意義。
二、我省高校學生心理健康教育工作的做法和經驗
近幾年，我省高校重視加強大學生心理健康教育，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，緊密結合經濟社會發(fā)展和大學生心理健康教育工作面臨的問題，采取有效措施，抓住關鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新途徑方法，大學生心理健康教育工作呈現出良好的發(fā)展態(tài)勢。許多高校以科學發(fā)展觀為指導，遵循教育教學規(guī)律和學生生理心理發(fā)展規(guī)律，積極探索心理健康教育的新思路、新機制，做到了思路清晰，要求具體，特色鮮明，成效明顯。主要體現在：
(一)提高認識，建立健全工作機制
我省高校正在思想觀念上實現從局部心理健康教育向整體素質教育的轉變，在工作模式上實現從重視個案心理疾患的治療向促進學生身心全面發(fā)展的轉變，在教育方式上實現從單純的心理健康教育向綜合的實踐教育的轉變。，省教育廳建立了5個大學生心理健康教育與研究基地，輻射與帶動周邊高校的學生心理健康教育工作。6月，我省啟動了大學生心理健康教育與研究示范中心的遴選資助建設工作，遴選出16所高校大學生心理健康教育中心為省級示范中心予以重點建設。 11月，省教育廳成立了“江蘇省大學生心理健康教育專家指導委員會”，對高校學生心理健康教育工作進行研究、指導、評估、咨詢和服務。
一是建立健全三級組織網絡。建立高校、院(系)、學生班級三級心理健康教育網絡組織。各高校都落實了班級心理委員制度，在每個班級或系科中有一名學生作為班級的心理委員(或稱心理保健委員、心理氣象員等)，發(fā)揮大學生群體的自我教育功能，實現了高校心理健康教育覆蓋全校，覆蓋全體本?？茖W生，在學生心理健康教育和心理危機預防預警中發(fā)揮了較好的作用。
二是組織領導機制。絕大多數高校成立了以校黨委副書記、分管學生工作的副校長牽頭，學生處、團委、宣傳部、校醫(yī)院、各院系、心理健康教育研究中心、關心下一代工作委員會等相關部門參與的心理健康教育工作領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調心理健康教育工作有關事項，對重大問題召開專題工作會議進行研究部署，并制定相應的工作細則，指導日常心理健康工作的開展。
三是經費保障機制。參與調研的高校，心理健康教育經費均能做到納入預算、單獨列支。全校每年用于心理健康教育經費，各高校之間差距較大，數額從2萬到40萬元不等，生均從1.5元至15元不等，其中三分之一高校能達到省教育廳提出的生均標準。參與調研的高校都配有專門的心理咨詢室、團體輔導室，滿足了心理健康教育工作的基本需要。許多高校還設有預約室、接待室、測量室、宣泄室、放松治療室、生物反饋室、沙盤治療室、觀察室等大學生心理健康教育的配套場所和硬件設施，為保障心理健康教育工作的需要、促進心理健康工作的發(fā)展打下了良好的基礎。四是開設心理健康教育課程。各高校均開設了豐富的心理健康教育選修課程，南通大學、南京信息職業(yè)技術學院等學校已經率先以必修課的形式推廣大學生心理健康教育，并收到了較好的教育效果。部分高校還針對本校學生的實際情況和具體需求，開設了具有特色的心理健康教育課程群，頗受學生歡迎。
(二)重視發(fā)揮專兼職隊伍和“五老”在心理健康教育中的作用
各高校均有一支專兼職結合、專業(yè)互補、相對穩(wěn)定的心理健康教育工作隊伍。有的高校除專職教師外，各院系具備資質的輔導員老師全面參與，還吸收校內外相關專業(yè)人士的資源，積極發(fā)揮關工委“五老”的作用，整合各種心理健康教育的人才資源，提升本校心理健康教育為學生服務的能力。各高校至少配備有1名本科學歷以上的專職教師，專職教師具有心理學、教育學博士、碩士學位或具備較長的執(zhí)業(yè)年限。4月，南通大學關工委建起了“談心屋”，成為離退休老同志與大學生進行思想、學習、生活交流和心理健康教育咨詢服務的窗口。省教育系統(tǒng)關工委、省關工委、中國關工委以及全國和省各大媒體先后推廣，報道了南通大學的經驗，我省各高校關工委紛紛陸續(xù)建起了“談心屋”。以“談心屋”為橋梁，將高校離退休老同志的積極作用發(fā)揮到心理健康教育工作中去，使心理健康教育多了一支隊伍和力量。老同志們利用自己的專業(yè)優(yōu)勢、經驗優(yōu)勢和政治優(yōu)勢為青年大學生提供不拘形式的心理疏導和心靈撫慰，解讀他們學習生活中面臨的難題，通過心理咨詢、訪談、對話或座談等形式，為青年大學生提供人文關懷，幫助他們吸取先進人物的人生經驗，并促進他們健康成長，受到了廣大學生的歡迎和好評。
(三)開展大學生心理健康教育教學和研究
我省高校心理健康專兼職教師積極申報國家社科、教育部以及省社科、省教育廳、省委宣傳部、團省委等大學生心理健康教育科研項目，5個省級基地均建立有大學生心理健康教育專項研究課題，吸引了廣大高校專兼職教師申報。我省高校在貧困生心理關注、大學生生涯規(guī)劃和職業(yè)心理輔導、心理咨詢師個人成長、心理健康教育課程體系研究、大學生朋輩心理輔導等方面形成了研究特長。
(四)拓展工作時空，積極開辟網絡心理健康教育新陣地
大多數高校在個別咨詢?yōu)閷W生服務方面，積極拓展時空，充分考慮學生接受咨詢的及時性和便捷性，在時間和空間上充分保障學生能及時方便快捷地尋求個別咨詢。許多高校充分利用網絡，建有心理健康教育專題宣傳網站，并不斷更新，發(fā)揮網絡及時溝通的優(yōu)勢，通過論壇、專業(yè)教師博客等方式，讓學生可以通過網絡的形式接受心理咨詢指導，為學生提供最新的心理健康教育資訊和周到的咨詢服務。蘇州大學的4個校區(qū)都設有心理咨詢室，每周開放時間達18個半天，并由原先在教學區(qū)域的設置轉向進駐學生宿舍，讓學生充分享受心理咨詢服務的便捷。南京師范大學心理中心咨詢室每周的開放時間計40余小時，包括晚上和周末時段。江蘇大學的心理咨詢室分布在各個方便學生的區(qū)域。揚州大學開通“揚州大學心情驛站”博客、“揚老師qq在線心理咨詢”。中國礦業(yè)大學組織建立了有大學生心理健康教育中心專兼職教師為指導、大學生心理資助中心網絡小組為主體的網絡建設隊伍，及時回復學生留言，充分發(fā)揮網絡信息的豐富性、互動性功能。
三、我省高校學生心理健康教育存在的主要問題
近年來，我省高校心理健康教育工作開展的勢頭良好，心理健康教育工作的水平穩(wěn)步提高。但是還存在一些急需解決的問題。
(一)部分高校對心理健康教育重視不夠，投入不足
目前我省各高校的領導對大學生心理健康教育的重視程度不平衡，部分高校的領導尤其是主要領導對大學生心理健康教育重要性的認識有待進一步深化，對新形勢下大學生心理健康教育工作的特點和規(guī)律有待進一步探索，促進大學生心理健康教育工作的體制和機制有待進一步完善，保證大學生心理健康教育的投入有待進一步增大，支撐大學生心理健康教育的工作隊伍還有待進一步加強。
經費投入不足是我省高校心理健康教育工作面臨的共性問題。據本次調研，我省大部分高校心理健康教育專項經費嚴重不足，最少的高校平均年生均經費僅1.5元，而較為充裕的高校年生均經費已達到15元，相差10倍。參與調研的學校有三分之二沒有達到本科院校年生均不低于15元，高職高專院校年生均不低于10元的標準。
心理健康教育不僅要覆蓋本專科生，還要覆蓋研究生，而且研究生的心理健康情況并不樂觀。本次調研顯示，研究生的心理健康教育還沒有受到重視，體現在專業(yè)人員配備、經費投入等方面嚴重不足，心理健康教育公選課零開設。研究生的心理健康教育亟待加強。
(二)高校心理健康教育的隊伍還不能適應實際工作需要
專業(yè)人員配備不足是我省高校心理健康教育工作面臨的又一共性問題。本次調研發(fā)現，有的高校心理健康教育專職教師較多，如江蘇大學、蘇州大學、南通大學、中國礦業(yè)大學有5-6人，但有不少高校僅有1-2人，師生比僅為1：9000-1。__年2月，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準(試行)》，規(guī)定“每校配備專職教師的人數不得少于2名”。 __年5月6日，江蘇省委教育工委、省教育廳印發(fā)了《關于進一步加強江蘇省大學生心理健康教育工作的若干意見》，進一步明確了“定崗、定編的專職心理健康教師和工作人員與全日制在校學生比例不低于1:3000-4000”。我省不少高校還沒有達到此最低標準。一些高校雖然配備了心理健康教育專職老師，但缺乏專業(yè)資格。各校從事大學生心理教育和咨詢工作的專業(yè)人員在待遇、職稱和培訓方面各有各的情況，如職稱，有的歸口管理，有的歸屬思政，有的掛靠教師，很多并無明確，以致這支隊伍人員思想不夠穩(wěn)定。
(三)高校心理健康危機預防與干預體系還不夠規(guī)范、科學、有效，減少危機事件的負面影響尚未形成各界共識
大學生心理危機事件的發(fā)生，往往成為各方關注的熱點和焦點，比例雖然很小，但是影響很大，是當前大學生心理健康教育工作的一個難點，如何規(guī)范、科學、有效完善危機預防與干預體系，是我省高校心理健康教育面臨的共性課題。另一方面，個別大學生因心理疾病而造成非正常死亡的事件發(fā)生以后，媒體在予以關注并報道的過程中如何把握尺度和方式，以盡可能的減少危機事件的負面影響也是需要有關方面重視研究的課題。
(四)大學生心理健康主動求助意識普遍薄弱
由于受多種因素包括傳統(tǒng)觀念的影響，在校大學生在心理健康方面的主動求助意識普遍薄弱。雖然全省各高校的心理健康教育工作通過開設講座、選修課、活動體系建設、校內小報、宣傳小冊、廣播網絡等各種載體宣傳普及心理健康和咨詢知識，個別心理咨詢室設置由原來在校園僻靜一角進駐學生生活社區(qū)，通過拓展時空，開辟網絡新陣地等手段貼近學生生活，體現“專職、專業(yè)、專心”服務學生的做法，基礎工作比較到位，但由于受“怕被別人覺得心理有問題”、“心理問題不是大問題”等想法的影響或由于相關心理學科普知識的缺乏，學生對心理健康教育和咨詢工作的接受度仍有限，在遇到心理問題后的求助意識普遍薄弱。有的學生飽受心理問題困擾卻無察覺，或者意識不到是心理問題;有的對心理健康的相對性、連續(xù)性、可逆性、動態(tài)性認識有誤區(qū);有的對學校心理健康教育的認識不足，甚至抱有一定的偏見。
四、對進一步加強高校心理健康教育工作的建議
(一)要進一步重視高校心理健康教育，加大投入
加強和改進大學生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育的重要舉措，也是促進大學生健康成長、培養(yǎng)高素質合格人才的重要途徑。建議省委宣傳部、省教育廳、衛(wèi)生廳、團省委等多個職能部門進一步協(xié)同配合，切實把開展大學生心理健康教育工作作為全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育的一項重要任務，作為進一步加強和改進大學生思想政治教育的一項重要任務，作為提高高等教育質量、培養(yǎng)高素質人才的一項重要任務擺上重要議事日程。__年2月23日，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準(試行)》;__年5月6日，江蘇省委教育工委、省教育廳印發(fā)了《關于進一步加強江蘇省大學生心理健康教育工作的若干意見》，我省所有高校應積極貫徹落實上述文件，使全省高校都能達到相應的要求。
各高校主要領導要定期聽取大學生心理健康教育工作的專題匯報，部署工作任務和解決工作中存在的問題。所有高校都要加強大學生心理健康教育工作領導體制建設，成立專門工作領導小組，加強對心理健康教育工作的統(tǒng)籌領導。領導小組由主管校領導負責，心理健康教育和心理咨詢機構、學生工作部門、教務工作部門、宣傳部門、人事部門、安全保衛(wèi)部門、后勤保障部門、校醫(yī)院等單位，以及學校關工委負責人為成員，研究制定大學生心理健康教育工作的規(guī)劃，健全相關制度，領導全校大學生心理健康教育工作。成立校級心理健康教育和心理咨詢專門機構，納入學校思想政治教育工作體系，并明確各級機構的職責分工，完善協(xié)調機制。
各高校要按照本科生不少于15元、?？粕簧儆?0元安排年生均心理健康教育工作經費，并納入學校預算、專項單列、專款專用，保障心理健康教育工作用房和場地，具有完備的健康、能力、人格、職業(yè)等方面測評軟件以及開展心理健康教育工作所必需的設備、器材、圖書、期刊、音像等參考資料，并能夠不斷補充更新，確保心理健康教育工作的有效開展。
(二)要進一步加強高校心理健康教育工作隊伍建設，以適應實際工作的需要
要按照省委教育工委、省教育廳規(guī)定的最低要求配備專職心理健康教育教師。專職教師的專業(yè)技術職務評聘應納入大學生思想政治教育教師隊伍序列，設有教育學、心理學、醫(yī)學等教學研究機構的學校，也可納入相應專業(yè)序列。專兼職教師開展心理輔導和咨詢活動應計算相應工作量。
在專業(yè)資格和培訓方面，建議省教育廳出臺專業(yè)人員的專業(yè)準入制度和要求，對專職人員專業(yè)化發(fā)展以及個人成長方面要有規(guī)劃和督導。對兼職教師和班級心理委員等骨干學生的專業(yè)培訓有待加強。目前社會上各種名目的心理咨詢專業(yè)培訓很亂且費用昂貴，建議省物價管理等部門聯動予以整頓并在培訓資質上予以規(guī)范。
要確立心理健康教育“全過程、全方位、全覆蓋”的工作目標，加強校園心理危機預防預警，形成咨詢師全懂，黨委副書記懂、輔導員基本懂，班主任略懂，學生有心理健康意識，后勤宿舍管理人員知曉，行政管理人員、專業(yè)老師了解的全員關心大學生心理健康的局面。
本次調研發(fā)現，我省高校心理健康教育5個省級基地和16個示范中心覆蓋了全省不同地域、不同類型、不同層次的學校，有效地整體推動了我省大學生心理健康教育工作，起到了以點帶面，發(fā)揮示范與輻射效應，有利于全面提升我省高校大學生心理健康教育水平。因此要充分發(fā)揮5個基地和16個示范中心在提升專兼職心理健康教育隊伍方面的培訓、示范和輻射作用。
(三)加快完善高校心理健康危機預防與干預體系步伐
危機干預工作直接體現心理健康教育工作的系統(tǒng)性與成熟度，各校應確立危機干預的指導思想，以教育為主，重在預防，建立和強化學生的社會支持系統(tǒng)。
在預防方面，要暢通信息渠道、加強信息管理，做好危機預警工作。暢通信息渠道：建立學校、院系、班級、宿舍等心理危機預警系統(tǒng)，形成“早發(fā)現、早報告、早預防、早控制”的心理危機與預防工作機制;建立以輔導員、學生干部為骨干力量的信息員隊伍，對學生的心理危機信息及時、準確掌握并作出有效干預。加強信息管理：在普查后根據心理健康檔案篩選危機預警的范圍和對象;建立學生心理信息月報制度和突發(fā)事件即時報告制度，建立學生心理危機預警數據庫，把臨床咨詢篩查出來的構成心理疾病診斷的，遭遇重大社會生活事件的，性格長期孤僻的，學業(yè)、情感或人際關系等問題受挫的，環(huán)境適應不良的，以及出現各種心理、行為異常的學生作為危機干預的高危人群和主要對象。
出臺學生心理危機干預實施辦法，并建立完備的危機干預體系，提高危機干預能力。建立學校、學院、學生、家長、社會醫(yī)療機構協(xié)同的危機干預網絡，明確危機干預工作流程和分級分類處理辦法。強化危機干預培訓工作，定期開展學生工作隊伍、社區(qū)物業(yè)管理人員、學生骨干危機干預知識技能的培訓，提高有關人員的危機快速反應能力，挽救個體身心，維護學校聲譽，加強校園和社會穩(wěn)定。開展危機后干預，處理危機事件發(fā)生后涉及人員的心理應激反應和情緒反應，維護身心健康。
(四)要積極研究并采取有效措施增強在校大學生的主動求助意識
省內幾起大學生自殺事件顯現了學生求助意識的薄弱，對此學校領導、老師尤其是從事心理健康教育工作的教師備感痛心惋惜。心理健康教育是大事、善事、難事，學生心理健康教育工作任重道遠，要進一步加強心理健康知識和咨詢工作的普及宣傳，并長抓不懈，推廣富有成效的特色活動和典型經驗，引導學生建立正確的心理咨詢觀、心理健康和自我調節(jié)的意識，了解心理健康的標準及異常心理，幫助大學生自主調整心理狀態(tài)，維護心理健康，懂得哪些狀態(tài)可以通過自我調整或心理咨詢予以緩解和解決，哪些心理疾病需要通過藥物以及住院治療。
篇六 校學生會主席年度工作報告3050字
自2023年9月22日擔任華中師范大學學生會主席以來，我全面分析了華大學生會的客觀形勢和實際狀況，認真履行主席的工作職責，以滿腔的責任感和事業(yè)感，著力謀劃華大學生會工作布局，著力完善華大學生會工作機制，著力加強學生會干部隊伍建設，著力擴大我校學生會在湖北學聯的影響力，大力推進維權和服務工作，不斷推進華大學生會組織體系建設，努力團結華大學生會全體成員，在許多工作領域進行了大膽的探索，并且取得了明顯的進步，竭誠為華大學生會的長遠發(fā)展謀劃藍圖，打牢根基，攜手開創(chuàng)華大學生會工作新局面，為把華中師范大學學生會建設全國一流學生會做出了開創(chuàng)性的努力。
下面，我就2023-2023年主要工作情況向學生委員會和學生代表大會代表匯報，請予評議。
一、過去一年的主要工作
擔任校學生會主席以來，我認真細致地分析了華大學生會的發(fā)展現狀，認真總結往屆學生會發(fā)展的經驗和教訓，大膽吸收了全國兄弟高校學生會的有益經驗，結合我校學生會工作實際，對華大學生會工作進行了宏觀的布局和指導。
1、明確華大學生會工作分工，科學謀劃學生會工作格局，確定華大學生會長遠奮斗目標。
根據新形勢下學生會工作的性質和要求，通過認真吸取國內高校學生會對于工作的總體定位，我定位了華大學生會“引領、維權、服務、溝通、繁榮校園文化、加強學生會自身建設”六大中心工作格局，改變了以前學生會工作分工不明確，工作體系不完整不精確的狀況，基本上實現了學生會工作的合理科學布局。同時，針對我校學生會工作所處的方位，在2023年工作要點中確定了建設全國一流學生會的奮斗目標。
2、著力完善機制，推動學生會工作制度化和體系化。
現代學生會管理需要有精細的管理制度，保證各項工作的高效和協(xié)調。針對我校學生會工作機制存在缺失的情況，為實現學生會工作的有序化和規(guī)范化，我認真研究和總結了學生會工作運行中的突出問題，通過修訂制度加以完善，保證各項工作的有序進行。
3、大力推動維權和服務工作，開辟華大學生會工作新領域。
維權和服務工作是學生會獲得同學支持的最重要來源之一。針對我校學生會維權和服務工作的薄弱環(huán)節(jié)，我通過轉變學生會工作中心，在學生會組織內營造重視維權和服務工作的組織文化，增強主動性，大力推進維權和服務工作，解決了不少關系同學們切身利益的權益問題，如期末考試自習室問題、東區(qū)郵筒損壞問題等等。同時我也在積極通過完善大學生服務中心管理體制、建立華大學子網服務平臺，完善樓管會、民管會和治保會，編輯新生指南等學生組織的功能等促進服務工作有效展開。
4、促進各級學生會組織的溝通和交流，促進基層學生會組織發(fā)展，不斷強化華大學生會組織的體系化建設。
在過去的一年中，以“突出全委會、弱化主席團”為指導原則，完善學生委員會工作機制和職權，通過學生委員會工作平臺、觀摩院系學生會精品活動、大型活動組委會機制、實施華大學生會人才培養(yǎng)計劃等措施，促進學生會系統(tǒng)的溝通和聯系，學生會各級組織之間的溝通呈現新局面。
在校團委的指導下，我著力推進加強基層學生會組織建設工作，通過了加強基層班團組織建設的決定，出臺基層班團經費管理辦法，為基層學生會組織提供場地、資金、經驗等方面的支持和指導，基層學生會組織建設順利啟動。同時，通過實施素質學分制度、優(yōu)秀學生會干部評選制度和學生會干部檔案制度等機制，強化院系學生會干部、年級學生會干部和班委會干部對于華大學生會的認同度和向心力。
5、創(chuàng)新活動組織機制，加強精品活動建設，打牢學生會活動陣地。
校級層面初步探索和實踐項目負責制，利用組委會制，提高學生會系統(tǒng)的溝通和協(xié)同，提高資源的配置效率，挖掘傳統(tǒng)活動的內涵，提高吸引力，開創(chuàng)了動感啦啦操大賽、重要學術場館開放日、華大學生會發(fā)展論壇等新活動，努力打造校級精品活動。通過調整院系學生會考核制度，促進院系學生會加大對于精品活動的開發(fā)力度，涌現了一批優(yōu)秀的在同學心中產生影響力的院系學生會精品活動。
6、創(chuàng)新干部培養(yǎng)機制，努力提高學生會人才培養(yǎng)質量。
服務學生會干部成才成長是學生會組織的核心職能，也是獲得長久生命力所在。通過貫徹落實“朝陽計劃”和“春蕾計劃”，貫徹落實大型活動組委會制，開設華大學生會素質課堂等手段，促進學生會干部綜合能力的提升，為實現把華大學生會打造成最卓越華大學子成長平臺進行了有益的探索。
7、認真完成校團委布置的工作，積極代表校學生會與武漢兄弟高校學生會進行交流活動，高校學生會交流開創(chuàng)新局面。
本屆校學生會很好地承擔和完成了大量校團委的日常性工作。同時校學生會不斷加強武漢各兄弟高校學生會之間的交流，本屆校學生會邀請兄弟高校學生會主席觀摩我校桂苑之歌、動感啦啦操大賽等活動。2023年5月30日，邀請武漢10所高校學生會主席齊聚桂子山，舉行武漢高校學生會主席工作交流會，形成了高校交流的新高潮。與此同時，我和朝陽計劃、春蕾計劃多次前往武漢各兄弟高校觀摩精品活動，學習經驗。
二、對未來華大學生會發(fā)展的建議
在擔任2023-2023屆校學生會主席的工作崗位上，華大學生會工作出現較大幅度的進展，出現了許多新的做法，為未來學生會發(fā)展做出了很多有益的探索，為建設全國一流學生會做出了開創(chuàng)新的努力。但還有許多繼續(xù)探索和解決的問題，例如：如何從校級學生會干部開始，逐步向院系學生會干部推進，大幅度提高學生會干部的培養(yǎng)質量；如何進一步推動維權和服務工作，增強學生會組織在同學中的支持度；如何進一步落實各項工作制度，提高管理效應；如何進一步完善項目運作制，提高人事管理水平，增強工作績效；如何進一步激活院系學生會、年級學生會和班委會的活力，扶持各級學生會組織的發(fā)展，樹立共有的華大學生會品牌；如何進一步增強學生會組織與同學們的溝通互動；如何進一步拓展我校學生會在全國學聯系統(tǒng)的影響力。
2023-2023屆校學生會的最大特色在于處于學生會發(fā)展的重要轉型時期，幾乎在所有工作領域進行了有益的探索。很多規(guī)劃都已經制定，等待的是新鮮的力量接過接力棒，繼續(xù)繪制華大學生會的美麗發(fā)展藍圖。
在這里，我提出以下建議。
1、把加強學生會干部培養(yǎng)作為學生會工作的重中之重，忠實服務于學生會干部的成長。提高干部的能力鍛煉意識，打造多種機制，培育復合型全能型的優(yōu)秀管理者和領導者。
2、做好學生會制度的貫徹和落實。本屆學生會根據工作情況，為加強管理，制訂了許多制度，這些制度普遍符合華大學生會的工作實際。為推動學生會的高效科學管理，必須加強以人事管理制度體系____制度體系的貫徹和落實。
3、強化全委會作為最高權力機構的職能，實現人力資源的合理配置。要使全委會分工精細化專門化，加強策劃審批和人事管理等核心職能，提高全委會工作效能。同時要通過強有力的人力調度機制，促進各部門人力資源的合理配置。
4、必須要加強宣傳陣地建設。加強華大學子網和華大青年新聞宣傳中心的建設，提高團學宣傳陣地的影響力。同時構建多種宣傳平臺，促進宣傳工作體系化，擴大覆蓋面。
5 、必須以增強維權工作機制和培育服務項目為主要方向的維權服務工作。維權工作要進一步發(fā)展，必須要著力建立與職能部門直接對接的對話平臺和工作交流機制，解決一些關系同學們利益的深層次問題。著力做好遺失物品招領系統(tǒng)等服務項目的建立。
6、著力建設校學生會和院系學生會的新關系。以管理和指導變成指導和扶持，著力通過校學生會平臺提高院系學生會干部綜合素質。逐步取消重大活動院系承辦制，探索校學生會直接劃撥經費給院系學生會的機制。
7、持續(xù)擴大華大學生會在湖北省學聯的影響力。要繼續(xù)擴大與兄弟高校學生會的交流，堅持請進來與走出去相結合，不斷提高我校學生會在學聯中的影響力。
篇七 2023年院校學生工作報告8150字
各位領導，同事：
大家好！下面將由我代表計科院全體教職員工，作2023--2023學年度計科院的學生工作報告，作為計科院黨委副書記，主持分院黨委的全面工作，2023年我著重抓了以下幾個方面的工作：
一、牢固樹立科學發(fā)展觀，堅持抓大事、議大事，不斷調整完善計科院院發(fā)展思路
我和分院黨委成員深入研究計科院發(fā)展所面臨的新形勢和新任務?？偟闹笇枷胧牵赫J真貫徹黨的十七屆四中全會精神和全國職業(yè)教育工作會議精神，全面推進素質教育及分院的改革、建設和發(fā)展，堅持總體規(guī)劃，有序實施，目標管理，重點突破，夯實基礎，注重積累，深化改革，穩(wěn)步發(fā)展。
從一年工作實踐看，這些發(fā)展思路的調整，符合分院的發(fā)展實際，體現了解放思想、與時俱進的精神實質，突出了以全面提高教學質量為第一要務這個主題，對推動我分院的改革、調整、發(fā)展，發(fā)揮了重要作用，切實加強計科院黨建和精神文明建設工作，有力保障分院各項事業(yè)的順利發(fā)展！
二、以先進性教育活動為契機，抓好黨建工作。
（1）加強思想建設，注重思想政治工作。分院黨委以開展黨員先進性教育活動為契機，組織分院教職工深入學習十七屆四中全會精神，通過學習，把廣大師生的思想認識統(tǒng)一到會議精神上來，增強貫徹黨的路線、方針、政策和實踐“三個代表”重要思想的自覺性，在教育、教學管理工作中認真踐行“三個代表”重要思想，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。堅持黨員、干部、群眾和學生四個層面的政治理論學習制度，認真學習胡錦濤___的專題報告、《___文選》、《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件精神。不斷加強師德建設和學生自身修養(yǎng)的提高，關心師生的生活和學習。
（2）堅持民主集中制，加強領導班子建設。以構建和諧校園
為目標，堅持科學的發(fā)展觀、人才觀、群眾觀與政績觀。認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，調動大家工作的積極性，使來自各個不同單位的成員能夠心往一處想，勁往一處使，形成了一個思想政治素質較高，團結務實、具有戰(zhàn)斗力的領導班子。認真貫徹執(zhí)行《黨政領導干部選拔任用工作條例》，干部隊伍得到進一步充實，道德素質明顯提高。
（3）圍繞計科院中心工作，加強黨員、預備黨員和入黨積極分子的培訓教育。建立健全各支部學習、工作計劃和各項規(guī)章制度，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范帶頭作用，增強基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
（4）健全黨員發(fā)展質量保障體系。認真執(zhí)行組織發(fā)展工作方針，注重在教學一線和學生中培養(yǎng)發(fā)展黨員。一是堅持標準條件。把一些政治素質好，教學科研、學習成績優(yōu)秀，群眾威信高的優(yōu)秀人才吸收到院黨員隊伍中，重點把青年骨干教師和大學生入黨積極分子列為發(fā)展對象，加大大學生黨員發(fā)展力度。二是堅持發(fā)揚民主。三是強化督促檢查。
三、建立分院保持共產黨員先進性長效機制
我院深入總結先進性教育活動中基層和黨員群眾的有益探索，把集中教育的成功經驗，及時轉化為經常性的工作制度，使黨員的先進性在持之以恒的學習中得到加強，在常抓不懈的管理中得到保持，在扎實有效的工作中得到體現。在具體制度研究上，我們重點建立健全黨員學習提高機制、黨員隊伍自我純潔機制和 “關心黨員、服務師生”的長效機制。建立領導干部工作聯系點，進一步健全落實黨建工作領導責任制，通過積極的探索和扎實的工作，努力建立黨員“經常受教育、永葆先進性”的長效機制。認真開展行風評議活動，廣泛聽取社會各方面的意見和建議，不斷改進各項工作。
四、以構建和諧校園為目標，抓好精神文明建設。
積極開展“三育人”活動。我分院扎實開展精神文明建設，開展“教書育人、服務育人、管理育人”活動。本學期分院主辦了各種形式的學術講座，為學生們在學習生活，為人處世等方面指明了前行的方向。“大學生形象展示大賽”為學生們樹立起了新時期作為一名合格大學生的良好形象，能夠讓大家以此為鑒，努力提升自身道德素質，為將來能擁有一片更為廣闊的發(fā)展天地奠定客觀基礎。院際籃球賽不僅給學生們提供了一個強身健體，鍛煉自我的平臺，更重要的是增強了大家的凝聚力和對團隊意識的認知?！按髮W生宿舍文化節(jié)”活動增強了學生們的衛(wèi)生意識，有助于培養(yǎng)其良好的生活習慣，和積極營造舒適溫馨的生活環(huán)境，努力鑄就“新異達真、博雅至善、厚德篤學、慎思敏行”的校園文化。通過豐富多彩的校園文化生活，增強了班級乃至校園的整體凝聚力，提高了分院師生參與學院建設與管理的主動性和積極性。這些活動的開展，不僅豐富了師生員工的精神文化生活，鼓舞了士氣，融洽了感情，增進了團結，而且培育了奮發(fā)向上、追求卓越的文化氛圍。
回顧一年的工作，我自己深切感到：一是在思想覺悟、黨性修養(yǎng)、業(yè)務能力、領導水平方面得到了新的鍛煉和提高，特別是在二是同分院廣大師生進一步磨合、融洽，無論從思想感情和工作配合上均融入計科院這個大家庭中；三是團結帶領計科院廣大師生克服一系列困難，在學院黨建、教學管理、學生管理等方面取得了一定成績。加強理論學習，提高理論水平和解決實際問題的能力，在改造客觀世界的同時改造主觀世界，是新時期對領導干部的基本要求。同時對學習和了解掌握的新知識有著更高的要求，要做好本職工作，就必須用先進的理論武裝頭腦，真學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習了十七屆四中全會精神，學習了中央、省委關于加強思想政治建設的總體要求，學習了___、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》通過學習，加強了我對“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的認識。特別是科學發(fā)展觀關于以人為本的思想，對我教育深刻，要以人為本時刻為教職工著想，為學生著想，一切工作都應以教職工和學生的利益為出發(fā)點。能理論聯系實際，要善于用馬克思主義的立場、觀點、方法，認識、分析和解決實際問題，在重大原則問題上，立場堅定。遵紀守法，服從組織安排，與同事團結協(xié)作，能正確處理國家、集體和個人三者利益的關系，有強烈的責任心和使命感。我通過近幾年從事學生工作的鍛煉和學習，對大學生教育的理論和規(guī)律有了新的認識和把握，但從我自身來說，工作中還存在著一些不足，主要表現在：一是理論水平和指導實踐的能力有待于進一步提高，運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力有待進一步提高。二是思想還不夠解放，還缺乏改革創(chuàng)新和銳意進取精神。在分院發(fā)展建設工作上，雖然有一些創(chuàng)新的思路和辦法，也進行了一些大膽的探索和嘗試，但在加強大學生思想政治建設工作等方面做得還不夠到位。三是深入基層還不夠，到教學一線調查研究，指導工作，解決問題做得還不夠到位，這些問題我已注意克服，并在今后的工作中逐步加以改正。
我深入總結了黨員先進性教育活動中基層和黨員群眾的有益探索，把集中教育的成功經驗，及時轉化為經常性的工作制度，使黨員的先進性在持之以恒的學習中得到加強，在常抓不懈的管理中得到保持，在扎實有效的工作中得到體現。在具體制度研究上，我們重點建立健全黨員學習提高機制、黨員隊伍自我純潔機制和 “關心黨員、服務師生”的長效機制。建立領導干部工作聯系點，進一步健全落實黨建工作領導責任制，通過積極的探索和扎實的工作，努力建立黨員“經常受教育、永葆先進性”的長效機制。認真開展行風評議活動，廣泛聽取社會各方面的意見和建議，不斷改進各項工作。
鑒于此，下面我謹代表我們計科院黨委，對我們分院下一階段的學生工作，做如下部署：
一、認清形勢，增強學生思想政治工作的主動性和責任感
學生工作是學院工作的重中之重，但它不是一項孤立的工作，我們必須聯系國際國內形勢的深刻變化與高等教育改革發(fā)展的趨勢來認識，必須放到學院落實科學發(fā)展觀、加快建設和諧校園的大局中來謀劃。
（1）認清教育環(huán)境發(fā)生的深刻變化，增強做好學生工作的前瞻性、主動性
當前，世界多極化和經濟全球化的趨勢正在不斷深入，科學技術日新月異，各種思想文化相互激蕩，如此既擴大了學生的視野，也增加了學生辨別是非的難度，使教育環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，當前我們面臨著四個方面挑戰(zhàn)：一是經濟全球化的挑戰(zhàn)。全球化容易使一些人淡忘國家意識，失去傳統(tǒng)認同感。這就需要青年學生既懂得保持自己民族的價值體系，又能融入世界優(yōu)秀文化；既有國際眼光、世界意識，又有民族自信心、自尊心。二是科技化的全球環(huán)境的挑戰(zhàn)。科學技術既造福人類，也可能毀滅人類。國際科技組織強烈呼吁人們要有科技之外的環(huán)境倫理、生態(tài)倫理、科技倫理。高科技需要由高素質的人來掌握。人的道德水平和人文修養(yǎng)如果不高，科技水平越高則危險越大。西方學者曾忠告我們：“有知識而不正直是可怕的”，“知識使好人更好，使壞人更壞”。一個人如果知識貧乏不可能成大器；但光有知識而無德則是極其危險的。那些智商頗高的人利用網絡等現代高科技進行犯罪活動，禍及社會和人類，就為我們敲響了警鐘。三是市場化的社會環(huán)境的挑戰(zhàn)。市場經濟崇尚多元經濟、多元利益。多元化經濟發(fā)展導致人們價值取向多元化，使青年學生在道德評價、道德行為、道德準則等方面都產生了一系列困惑和迷茫。市場經濟所需要的品質，如競爭的意識、開放的意識、效益的意識、法制的意識、誠信的意識等固然重要，但還應該在青年學生中樹立為人民服務的社會主義核心價值體系。四是數字化的學習環(huán)境的挑戰(zhàn)。數字技術的發(fā)展，改變了青年學生的學習、生活乃至話語系統(tǒng)。面對現實世界、理想世界、虛擬世界的碰撞和沖突，不少學生無所適從，陷入網絡以至不能自拔?？傊?，隨著對外開放的擴大和社會主義市場經濟的深入發(fā)展，我國社會經濟成分、組織形式、就業(yè)形式、方式、利益關系和分配方式日益多樣化，人的思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強，這些對學生發(fā)展有許多有利的一面，但負面影響也很大，我們做學生思想教育工作必須有清醒的認識。面對信息多元化環(huán)境，引導青年學生處理好現實與虛擬的關系，既要有獲取信息的能力、求知的能力，又要學會篩選，學會控制自己。面對以上這些新環(huán)境、新挑戰(zhàn)，我們只有因勢利導，增強工作的前瞻性、主動性，積極應對，才能把學生的教育工作做得更好。
（2）認清高等教育改革發(fā)展的趨勢，增強做好學生工作的創(chuàng)造性
黨的十六大以來，黨和國家逐漸把高等教育的發(fā)展重心由強調規(guī)模轉移到提高質量上，由外延擴張轉到內涵提升。而人才培養(yǎng)是個綜合性、系統(tǒng)性的工程，它不僅包含著對學生知識的傳授和教學的要求，更重要的是對學生人生觀和價值觀的培養(yǎng)。進一步加強高校黨的建設，努力建設社會主義和諧校園，為促進高等教育事業(yè)全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，按照構建社會主義和諧社會的總體部署和要求，認真貫徹黨的教育方針，密切聯系高校發(fā)展實際和高校師生思想實際，緊緊抓住用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦這個首要任務，抓住加強和改進思想政治教育這個基礎，抓住心理健康教育、塑造良好心態(tài)這個重要環(huán)節(jié)，抓住校園文化這個重要載體，抓住高校發(fā)展這個主題，抓住隊伍建設這個關鍵，卓有成效地推進和諧校園建設。這里就包含不少對學生工作的要求。例如，面對貧困生問題凸現、學生心理問題加劇、畢業(yè)生就業(yè)困難等重大現實問題，如果我們不能認真研究并加以解決，以人才培養(yǎng)為根本，建設和諧校園的要求就會成為空談。
（3）認清學院建設現代大學的內在要求，增強做好學生工作的積極性
建設具有辦學特色的現代大學，是我院矢志不移的奮斗目標。學生工作是學院工作的重要組成部分，對于全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，實現人才培養(yǎng)目標有著不可替代的作用，其工作成效在很大程度上反映著現代大學的建設水平。我們也知道，教育部將在今年年底對我院進行本科教學工作水平評估，這是當前我們面臨的一項重中之重的工作。如果順利通過評估，學院建設現代大學的事業(yè)就能站在一個新的更高的起點上。而評估的指標有很多方面，涉及到學生工作層面的觀測點就有不少。為迎評促建做貢獻、為推動建設現代大學的事業(yè)發(fā)展做貢獻，要求我們積極主動地做好學生工作。
（4）認清當代大學生的思想特點，增強做好學生工作的針對性
大學生是十分寶貴的人才資源。教育部組織的高校學生思想政治狀況滾動調查顯示，廣大學生擁護鄧小平理論和“三個代表”重要思想，高度信任以胡錦濤同志為___的___，贊同國家實施重大發(fā)展戰(zhàn)略，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和遠大的理想追求，主流是好的。但是，隨著對外開放的不斷擴大和市場經濟的深入發(fā)展，一些大學生不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、艱苦奮斗精神淡化、團結協(xié)作觀念弱化、心理素質欠佳等問題。首先，部分大學生對改革深層次的疑慮與隱憂有所增加：收入分配，失業(yè)下崗，兩極保障；其次，社會道德狀況不盡如人意，存在許多新的道德困惑。可以說，部分大學生理想信念與困惑并存，相當一部分大學生不能找到馬克思主義與鄧小平理論的內在聯系，在思想意識領域流行“漠化理想”、“拒絕崇高”、“告別主義”、“改變話語”等思潮。這就要求我們必須遵循學生成長規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，從實際出發(fā)，指導和幫助學生妥善處理好物質需求與精神需求、現實需求與未來發(fā)展、個人需求與祖國和人民的需要的關系，處理好教育管理學生和服務學生的關系，不斷提高學生工作的針對性和實效性。
二、轉變思想觀念，變“管理”為“引導”
要搞好學生管理工作，首先就必須轉變思想觀念，改變過去把學生管理工作看成“管理學生”的錯誤認識，變“管理”為“引導”。一方面，學工干部要樹立為學生服務的思想觀念，嚴格貫徹執(zhí)行學校的各項決定，努力維護同學們的正當利益。另一方面，要加強對學生的引導，努力引導學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，培養(yǎng)科學的學習方法，建立合理的知識結構，樹立遠大理想志向和艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神，特別是注意引導學生把個人的成才目標與國家、社會的需要結合起來，努力實現個人與社會的和諧統(tǒng)一，既奉獻社會，又完善自我。具體來說學工干部必須培養(yǎng)以學生為本的服務意識，一切為學生利益著想，了解學生中存在的主要問題是什么、學生普遍關心的問題是什么、學生迫切需要解決的問題是什么，總之，能起到學校與學生的橋梁和紐帶作用。另外，學工干部還必須以自身行為的表率作用來引導學生。
三、突出重點，不斷開創(chuàng)計科院學生工作新局面
學生工作責任重大，任務艱巨，在這里，我想強調三個重點問題。
（1）以社會主義核心價值體系為根本，切實加強和改進大學生思想政治教育
建設社會主義核心價值體系的提出，是我們黨在思想文化建設上的一個重大理論創(chuàng)新，也是高校落實“立德樹人”根本任務、加強和改進思想道德教育的指路明燈。馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想，以愛國主義____民族精神和以改革創(chuàng)新____時代精神、社會主義榮辱觀，這四個方面的內容構成了社會主義核心價值體系的基本框架。處于人生重要轉折時期的大學生，能否樹立起社會主義核心價值觀，不僅關系到高等教育的人才培養(yǎng)質量和當代大學生的健康成長，也關系到黨和國家的前途命運、社會主義和諧社會建設大局。在高校，把社會主義核心價值體系融入立德樹人全過程，就是要堅持馬克思主義的指導地位，用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝學生頭腦；就是要教育引導大學生牢固樹立中國特色社會主義的共同理想，不斷增強廣大學生對____的領導、社會主義制度、改革開放事業(yè)、全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的信念和信心；就是要大力弘揚以愛國主義____民族精神和以改革創(chuàng)新____時代精神，培養(yǎng)學生不畏艱難、勇于創(chuàng)業(yè)、開拓進取的良好品質；就是要宣傳和教育大學生，做社會主義榮辱觀的倡導者、實踐者。通過卓有成效的工作，把大學生塑造成為社會主義合格建設者和可靠接班人。同時，我們必須清楚，開展社會主義核心價值觀教育既對學生也對學工干部，教育者更應先受教育。如果我們的學工干部自己對社會主義核心價值體系建設不熱心、不熟知、甚至不認同，嘴上說一套，實際想的和做的是另外一套，那是不可能令學生信服的，教育效果也會大打折扣。
（2）堅持把迎評促建的要求與學生的成長成才需要相結合，進一步加強學風建設
學生的學風是校風的重要組成部分。許多知名大學、歷史悠久院校的發(fā)展表明，良好的學風作為強大的精神力量，會在大學生的成長中潛移默化地發(fā)揮激勵向上的促進作用、維護秩序的約束作用、心理發(fā)展的保護和增進作用。即便在學生進入社會后，這種影響仍將延伸延續(xù)，令其終身受益?？梢姡訌妼W風建設，是大學生成長成才的現實需要。非但如此，這還是分院事業(yè)發(fā)展的需要。教育部本科教學工作水平評估中，學風是一項重要的一級指標，下設2項二級指標（教師風范、學習風氣）和4個觀測點（涉及到學生的有3個：學生遵守校紀校規(guī)的情況、學風建設和調動學生學習積極性的措施和效果、參加課內外科技文化活動等情況）。雖然我院本科辦學的歷史不長，但我們一直注意通過開展學習競賽、通過活動創(chuàng)建、通過強化管理來促進學風建設，取得了很好的成效。當然，與評建的高標準相比還有一定的差距。作為一個具備一定規(guī)模的地方本科院校，在硬件不斷完善的過程中，學風等軟件建設更應重視、加強建設。因此，我們明確了評估中學生工作要力爭“全優(yōu)”的奮斗目標。要實現這個目標非常不易，還需要我們做許多工作，例如，要加強學風建設的基礎工作，引導廣大學生進一步樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁責任感，做評建的參與者、建設者，做學風建設的支持者、促進者；要教育學生樹立大局意識，正確對待學院工作中的差距和不足，把管理、教育等方面還不如人意的地方看成是前進中的問題、發(fā)展中的困難，這些問題和困難通過努力是可以改變的；要堅持正面教育為主的方針，樹立先進典型，緊緊依靠學生骨干、學生黨員，發(fā)揮好學生群團組織自我教育的功能，等等?？傊?，要以迎評促建為契機，狠抓學風建設，通過廣大師生的不懈努力，把良好的精神風貌展示給社會。
（3）切實加強輔導員隊伍建設，在推動形成全員育人氛圍上下功夫
要切實加強輔導員隊伍建設，著力建設一支高素質的學生工作隊伍。廣大輔導員工作在大學生思想政治教育第一線，要當好青年學生成長成才的引路人和知心人。所有學生工作人員都要關心愛護教育指導學生，要經常性地深入教室和學生宿舍、餐廳，了解學生的思想動態(tài)，為學生成長成才解疑釋惑。要在全體教職工中牢固樹立教育以育人為本、學生是主體的觀念，以學生成長成才作為出發(fā)點和落腳點，堅持教書育人、管理育人、服務育人，進一步形成人人關心學生成長、人人關心學生工作的良好局面。
四、要勇于改革探索，提高與時俱進、不斷創(chuàng)新的能力
新的形勢迫切要求學生工作者必須適應高等教育改革不斷深入變化的趨勢，必須能夠迎接新時期學生工作面臨的新挑戰(zhàn)，必須把握新形勢下學生工作的新特點；做學生工作一定要樹立創(chuàng)新意識，敢于打破傳統(tǒng)的因循守舊的思想理念，樹立新的思想、新的理念；要推進學生工作體制的創(chuàng)新，改革原有的學生工作模式，推動學生工作重心下移，真正實現學生工作的低重心運行。要努力實現學生工作在內容、方法、模式方面的創(chuàng)新，特別在學生宿舍管理、學生社團活動、社會實踐活動等方面，要有新思路、新舉措、創(chuàng)造新經驗。通過學生工作創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，造就創(chuàng)新型人才！
五、要做到持之以恒，在落實中不斷深化理論學習
學習是無止境的，事業(yè)在前進，實踐在深化，理論在發(fā)展，學習也必須不斷深入，不能停留在一個水平上。在新形勢下，我們計科院面臨的環(huán)境和任務都在不斷地發(fā)展變化，這就要求我們必須結合實際，不斷地學習，不斷地提高。一是要提倡學習，養(yǎng)成勤奮學習的習慣。二是要抓學習制度的落實。在當前工作十分繁忙的情況下，用制度保證學習落實非常必要。三是要抓學習效果的檢查。在學習上，不能重形式，要重效果。使大家對理論學習真正重視起來。形成一套有組織、有計劃、有檢查、有評比、有校正的跟蹤落實的網絡體系。
大學是知識創(chuàng)新、傳播、和運用的基地是培育創(chuàng)新精神的搖籃。引領學術風氣，促進思想交流，陶冶品的操守，創(chuàng)建精神文明是大學的靈魂之所在，大學之道，在明明德，在親民，在至于至善。做好學生工作是我們的天職，更是對廣大學生的成長成才所采取的一種負責任的態(tài)度，學生工作是育才樹人工作中的重要組成部分，是一項非常重要非常有意義的工作。十年樹木，百年樹人。在此，我希望我們計科院的全體教職員工都能以十二分的熱情投入到我們所鐘愛的事業(yè)當中去，開拓進取，再接再厲，不斷開創(chuàng)計科院學生工作新局面，為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人這個歷史賦予我們的責任，為進一步加強和改進學生思想政治教育工作，促進學生健康成才成長，為構建健康和諧校園做出新的更大的貢獻！
篇八 學生校園手機攜帶情況調查報告1300字
隨著生活水平的改善，手機的普及率逐年升高，使用者的范圍也逐步擴大?，F在，高中在校生攜帶手機的越來越多。為全面了解我校學生校園內攜帶手機及使用情況，了解他們的真實想法與做法，4月21日，校教育處組織了《學生校園內攜帶使用手機情況問卷調查》。本次調查共發(fā)放問卷4500份，實收有效答卷3850份，問卷上不要求填寫任何個人信息，確保了調查結果的真實性。調查結束后我們對調查問卷進行了認真的統(tǒng)計，分析研究。
一、調查數據顯示，在校園內攜帶手機的學生共占52.83%，22.73%的學生一直帶或經常帶手機。在手機的存放問題上，25.12%的學生放在宿舍，20.75%的學生選擇隨身攜帶但上課關機，還有4.13%的學生選擇隨身攜帶上課也開機，即在攜帶手機群體中，隨身攜帶的占近50%。由此看出，我校學生手機持有率較高，使用較頻繁，對部分學生來說，手機已經成為他們生活中非常重要的一部分且造成消極影響。
二、(1)在攜帶手機的作用方面，53.04%的學生認為可有可無，3.82%的學生認為手機只是滿足個人虛榮心的需要，36.81%的學生認為非常有用。另外，有6.62%的學生認為沒有任何的積極作用。
(2)在對待學生校園內攜帶手機的看法上，25.90%的學生選擇家長支持，選擇家長堅決反對的'占21.95%，47.64%的學生選擇家長認為無所謂，還有4.49%的學生認為家長是因為孩子看到同學帶極力要求沒有辦法才為其購買手機。
(3)關于手機的消費問題，價值500元以上的手機占大多數，其中1001元以上的占12.75%。每月的消費金額21以上的占9.06%，即18%左右的攜帶者月消費超過21元。
以上統(tǒng)計顯示，大部分學生認為手機并不會對生活學習產生積極的影響，部分學生購買手機僅為滿足個人虛榮心的需要。而手機對于沒有經濟能力的中學生來說，算是一種高消費，這樣的購買動機勢必引起同學之間的互相攀比心理，影響學生的身心健康發(fā)展，也給家庭經濟帶來不必要的負擔。
三、在手機用途上，中學生使用手機用于家庭聯系的占48.49%，用于和校內同學、校外人員聯系占10.61%。有15.9%的同學收發(fā)過無聊短信，并有2.99%的學生通過手機接觸淫穢等不健康信息。從這項統(tǒng)計來看，手機的使用對部分學生的生活、學習帶來負面影響。學生主要任務應該是學習，不必要的短信、電話，勢必會分散其學習的精力，最終導致學習成績的下降。不健康的信息更是直接影響學生的身心發(fā)展。
四、在校園內公用電話的問題上，56.13%的同學認為公用電話太少，不能滿足學生需求;22.51%的學生表示從來不使用校園內的公話。針對這一問題，學校將適度增加公用電話數量，充分滿足學生需要。
綜合調查結果來看，我校學生在使用手機的動機和用途上均存在一些問題，其危害性主要有：部分學生上課時間開機，違規(guī)使用手機，擾亂課堂秩序，影響教學，也是對老師、同學的不尊重;學生使用手機不利于良好心理品質的形成;高中生正處于性格塑造時期，思想不穩(wěn)定，情緒波動大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費存在一定程度的盲目性，學生使用手機，會造成攀比的心理，不利于良好消費習慣的養(yǎng)成;更重要的是，學生現階段的主要任務是學習，不必要的短信、電話，會分散他們的精力，影響學習成績。
為了學生的身心健康發(fā)展，同時又能確保學生和家長聯系方便，建議學校在校園內增設公用電話。學生不再攜帶手機進入學校。
篇九 農村職業(yè)中專學生校外住宿情況的調查報告1700字
關于農村職業(yè)中專學生校外住宿情況的調查報告
一、現狀調查
（一）調查背景：隨著學校后勤社會化改革的逐步推進，職專生校外租住現象越來越普遍。職專生為什么不住學校公寓，要在校外租房住宿？學校對校外租住現象怎樣看待？如何管理？為此，我們開展了廣泛調查，掌握了職專生在校外租房的第一手資料，并做出了客觀分析。
（二）調查時間區(qū)間：__年9月10日至__年11月10日，共兩個月。
（三）調查對象：甘肅省環(huán)縣職專職高二年級學生196名，其中男生68名，女生128名。
（四）調查方法：
1.問卷調查法：以封閉式問題為主，包括月均消費水平，校外租房價格，校外租住原因，家長、學校對校外租房的態(tài)度以及學校住宿條件、被調查人性別等方面。共發(fā)出調查問卷200份，收回有效問卷196份。
2.訪談法：選取部分教師、家長、學生進行直面訪談，對校外住宿現象和問題做深入了解。
（五）調查結果：
由上表可以看出，目前在校外租住的學生數遠高于校內住宿的人數，男生高出9%，女生則高出16%，而在家住宿的學生還達不到總數的5%。從學生的愿望來看，愿意在校外住宿的學生達到總數的近30%，且男生高于女生。
二、對調查結果的分析
（一）校外住宿產生的原因
學生選擇校外住宿的主要原因有以下幾類：
1.學習的需要。集體宿舍環(huán)境太嘈雜，還定時斷電，不提供熱水。而校外租房環(huán)境相對安靜，學習生活時間也相對充足，可以按照自己的計劃來安排。
2.家長陪讀照顧的需要。少數學生由于體質較差、多病，身體不宜受涼，而校外租住可以燒火炕，生火爐，有電褥子，甚至有家長做熱飯。
3.自由方便。少數學生由于不愿服從學校統(tǒng)一管理，住宿校外，聽音樂、看小說電視、甚至上網等，都相對自由，私人空間大。
4.不適應集體生活。部分職專生由于性格孤僻，不善或不愿與同學交往，狂妄自大、目中無人，或自卑畏縮，脫離群體。
5.節(jié)約生活費。有超過六成的職專生家庭經濟條件不太寬裕，他們選擇校外住宿，有的自己做飯吃，來降低生活成本。
6.學校住宿條件不足。中等職業(yè)學校招生規(guī)模不斷擴大，但硬件建設跟不上需要，學生宿舍緊張，一般10人一個宿舍，多者12人一個宿舍，過于擁擠，不夠衛(wèi)生。
（二）校外住宿的弊端
雖然校內住宿存在諸多制約條件，但租住校外，卻問題不少，弊大于利。
1.容易讓學生放縱自我。校外住宿就有機會逛夜市，出入網吧、歌舞廳，睡懶覺等等，不用擔心會被老師發(fā)現。但缺乏規(guī)律的生活，容易使學生墜入“墮落”的深淵，甚至違法犯罪。
2.存在安全隱患。校外閑雜人員多，治安難以保障，被搶劫、被入室偷竊、煤氣中毒、交通事故等事件時有發(fā)生。
3.疏遠同學。在校外自己那個獨立的空間處的太久，就容易疏遠與同學之間的關系，降低自己在同學中的威信。
4.早戀。職專學生進入人生青春期，但缺乏自控能力，經不住誘惑，極易產生早戀甚至偷食禁果現象，敗壞學風校風，影響自己一生。
三、應對措施
1.加強教育和引導。學校要借助師生大會、團活
動、主題班會、家長會等機會，加強對學生價值觀、人生觀、世界觀的教育，以豐富多彩的校園文化活動吸引學生，讓學生自己認識到校外租住的弊端，自覺融入到宿舍生活，與舍友建立融洽的關系，提高安全防范意識，增加自我保護能力。
2.加強管理。首先把學校管理與學生自治有機結合，強化寢室紀律，確保宿舍安全衛(wèi)生，對住校生加以約束和引導，消除消極因素，有條件的還可以在樓道安裝攝像頭，免于老師巡查帶來的不便和對學生心理上的干擾。
其次，對于確實因特殊情況需在校外住宿的，要通過本人申請，班主任審核、家長簽名，學校主管領導簽字的程序，并與學校簽訂《安全協(xié)議書》。學校要制定校外住宿生安全管理方案，登記清學生姓名、性別，房東姓名、地址、電話等信息，采取全程跟蹤監(jiān)管的辦法，不定期組織人員對學生租住地的居室安全、環(huán)境衛(wèi)生、生活設施等進行摸排清查，力保住宿生安全。
第三，學生、家長、學校三方應達成共識，經常互通信息，為學生營造良好的學習生活環(huán)境。
3.加快硬件設施建設。有關部門要加大經費投入力度，加快學生公寓的硬件設施建設，加強學生宿舍水電暖、樓梯扶手、門窗玻璃等設施的檢查與更換，實行人性化管理，保證寄宿制學校的健康運轉，使校外住宿生樂于回校。
篇十 高校通信工程專業(yè)學生實習報告7200字
高校通信工程專業(yè)學生實習報告
實習目的：為鞏固通信工程專業(yè)的主業(yè)知識，提高對實際操作生產技能的認識，加深對通信相關產品和生產流程的具體，了解更多的關于通信方面課本以外的知識，為以后對本專業(yè)課的學習有更好的幫助。
前言：通過近一周的學習，我們從感性上學到了很多東西，也對我們將來的學習和研究方向的確定產生了深遠的影響。通過這次參觀實習豐富了本人的理論知識，增強了本人觀察能力，開闊了視野，并使我對以后的工作有了定性的認識，真是讓我收獲頗多。現將本次實習就參觀實習內容、實習收獲、以及未來自己努力的方向和此次感想等三方面作以總結。
準備工作：
9月1日這一天我們參加了認識實習動員大會，會上帶隊老師給我們詳細說明了實習時的注意事項等各項事宜和這幾天實習的統(tǒng)一安排，并鼓勵大家見習時要勤于向技術人員提問，希望通過這次實習，使我們對本專業(yè)有更好更深入的了解。
一、參觀實習內容
1.中國地質大學通信系統(tǒng)實驗室
9月2日在老師的帶領下，我們坐車前往中國地質大學，去參觀那的通信系統(tǒng)實驗室。在那里我們了解到中國地質大學通信系統(tǒng)實驗室是面向本科生和研究生的重要通信與信息技術實驗教學基地，集實驗教學與科學研究于一體的開放性實驗室。為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才提供一個良好的實訓環(huán)境，為校企共建提供一個合作交流平臺。系統(tǒng)的總目標是建成實驗平臺。
在跟隨老師參觀的同時，內部老師介紹到該通信實驗系統(tǒng)由華為公司的metro系列光傳輸產品、c&c08程控交換機、ma5300寬帶設備、h3c二層和三層數據通信設備、無線接入等五大硬件平臺和專用通信軟件組成。各平臺在專用軟件（e-bridge、t2000等）的支持下既可以開設獨立實驗，又可以開設系統(tǒng)性實驗，提供多種端到端的通信解決方案，可同時容納35位同學上機操作。
依托此平臺可完成通信及信息專業(yè)的教學實驗、課程設計、生產實習、畢業(yè)設計及科學研究等。該平臺可涵蓋的課程：接入網技術、程控交換、光纖通信、sdh、計算機通信網、信息管理與安全、電信信令與通信協(xié)議、多媒體通信、語音處理、圖像處理、通信原理、移動通信、電磁場與電磁波等。同時該平臺可支持華為光傳輸網絡和h3c網絡培訓認證業(yè)務，通過認證考試者，可頒發(fā)相應的認證證書。
對于次實驗室今后的發(fā)展，老師強調創(chuàng)新源于實踐，在溫總理“艱苦樸素、求真務實”的辦學宗旨指引下，把實驗室建成國內一流、功能齊全、面向社會、創(chuàng)新型通信實驗教學基地。
2.長飛光纖光纜有限公司
9月3日，我們大清早就坐車趕往長飛光纖光纜有限公司參觀實習，在大廳的時候，公司相關的工作人員就向我們介紹了下公司的概況。
長飛公司創(chuàng)建于1988年5月，由中國電信集團公司、荷蘭德拉克通信科技公司、武漢長江通信集團股份有限公司共同投資，是我國唯一具備制棒、拉纖及成纜一體化規(guī)模生產能力的專業(yè)廠家。公司位于武漢市東湖高新技術開發(fā)區(qū)關山二路四號，占地面積達十五萬平方米，員工總數約1000人，年銷售額接近30億元，是當今中國產品規(guī)格最齊備、生產技術最先進、生產規(guī)模最大的光纖光纜產品的研發(fā)和生產基地。
自1992年投產以來，長飛公司的光纖和光纜產品的產銷量連續(xù)十六年排名全國第一位，累計產銷光纖5250萬芯公里、光纜123萬皮長公里（合光纖3600萬公里），銷售總額超過200億元。產品遠銷美國、日本、東南亞、中東、非洲等50多個國家和地區(qū)，并躋身成為全球第二大光纖生產企業(yè)及第五大光纜生產企業(yè)。
長飛公司自創(chuàng)業(yè)至今，通過引進、消化、吸收與創(chuàng)新，已經探索出一條振興民族產業(yè)的成功之路。
研究與開發(fā)中心，是長飛公司專門從事對光纖和光纜制造技術、生產工藝、制造設備以及產品用材料進行研究的部門，擁有博士和博士后13人、碩士54人、本科103人、高級技術專家22人，致力于世界領先水平的新型光纖、光纜產品的開發(fā)和研制工作。
截至到目前，長飛公司已獲得國家授權專利109項，其中發(fā)明專利達51項。同時，還獲得了多項美國專利授權。
同時，長飛公司還多次承擔了國家級“十五”攻關項目、國家發(fā)改委信息產業(yè)技術升級項目、國家級“863”項目、“科技興貿”項目、國家級火炬計劃項目、湖北省科技攻關項目、商務部“出口機電產品研發(fā)”項目、武漢市的科技攻關項目等，榮獲國家科技進步獎一項、湖北省科技進步獎一項、武漢市科技進步獎兩項，并參與了國際電聯itu-t標準的制定工作。
此外，長飛公司還大力開展自主創(chuàng)新基礎建設。先后被認定為湖北省博士后產業(yè)基地，湖北省省級企業(yè)技術研發(fā)中心，湖北省光通信材料工程研究中心，國家“863”計劃成果產業(yè)化基地，中國信息產業(yè)年度創(chuàng)新企業(yè)，國家級企業(yè)技術中心，武漢市光纖通信工程技術研究中心。
自1992年投產以來，長飛公司已累計產銷光纖5250萬芯公里、光纜123萬皮長公里（合光纖3600萬公里），銷售總額超過200億元。光纖產品和光纜產品的產銷量連續(xù)十六年排名全國第一位，并且在全球分別排名在第二位和第五位。
在國內市場，長飛公司的光纖產品和光纜產品被廣泛應用于中國電信、中國網通、中國移動、中國聯通、中國鐵通等通信運營商，以及電力、廣電、交通、教育、國防、航天、化工、石油、醫(yī)療，全國市場占有率超過40%。
在國際市場，長飛公司已累計出口光纖光纜產品約1000萬芯公里。產品遠銷美國、日本、東南亞、中東、非洲等50多個國家和地區(qū)，國際市場占有率超過10%。
在引進現代化生產技術的同時，長飛公司也引進了現代化的.管理方法和制度，尤其是現代化的質量管理程序，使長飛公司的每一個生產環(huán)節(jié)都處于嚴格而科學的質量控制之中。
1993年，通過荷蘭kema公司的全面審核，長飛公司成為全國光纖光纜行業(yè)第一家獲得iso9002國際質量體系認證的企業(yè)。
2001年，長飛公司采用erp系統(tǒng)啟動企業(yè)資源計劃體系，從原材料的采購、合同評審、產品生產、成品交付一直到售后服務，實行全過程質量監(jiān)控，確保產品、工藝和服務滿足用戶的需求。
2002年，長飛公司獲得iso9001：2000版國際標準認證，這預示著長飛公司的質量管理體系已經由當初的引進、借鑒模式，發(fā)展到自我完善和不斷提高的模式。
到2007年，它的單跟光線預制棒拉絲長度突破2000公里，并榮獲“中國制造企業(yè)500強”稱號和“中國光纖光纜三十年最具影響力企業(yè)”稱號。
跟隨著工作人員，我們大致參觀了一下光纖光纜相關產品生產過程的流程，對整個預制棒的生產有了很好的了解。
烽火通信自1999年成立以來，將多模光纖產業(yè)化作為一項重要工作，實施了跨越式發(fā)展戰(zhàn)略。首先，在原中試車間，通過提升設備性能，增加新pcvd設備，改進工藝技術等措施，就使2001年的光纖年產銷量比1999年增加了5倍。同時，在武漢？中國光谷新建的光纖廠即將投產，除了大規(guī)模生產單模光纖之外，還將采用最新一代的pcvd設備生產高性能多模光纖，生產能力將在現有基礎上再增加4～5倍。在新一代50/125祄多模光纖的研究方面，dmd測量是不可缺少的技術。烽火通信早有準備，研發(fā)人員收集、研究了相關技術資料，購買了dmd測量設備，進行了消除rip缺陷的工藝研究。
3.烽火通信科技有限公司
公司簡介
烽火通信科技股份有限公司（烽火通信）是國內優(yōu)秀的信息通信領域設備與網絡解決方案提供商，國家科技部認定的國內光通信領域唯一的“863”計劃成果產業(yè)化基地、“武漢？中國光谷”龍頭企業(yè)之一。
公司1999年成立，2001年烽火通信a股在上海證券交易所上市。烽火通信主要發(fā)起人武漢郵電科學研究院，是中國光纖通信工程研究中心、中國光通信的發(fā)源地。中國的第一根光纖、第一個光通信工程以及一系列重大科技成果都是在這里研制完成的。
烽火通信掌握了大批光通信領域核心技術，其科研基礎和實力、科研成果轉化率和效益居國內同行業(yè)中之首，參與制定國家標準和行業(yè)標準200多項。近年來，烽火通信承擔了國家'十五科技攻關計劃“40gb/ssdh光纖通信設備與系統(tǒng)”、“自動交換光網絡”、國家863計劃“tbpsdwdm傳輸系統(tǒng)研制”等項目的研發(fā)與產業(yè)化，代表國家向世界領先科技技術沖擊。
烽火通信是國家基礎網絡建設的主流供應商，其產品類別涵蓋光網絡、寬帶數據、光纖光纜三大系列，
光傳輸設備和光纜占有率居全國首列，10萬套設備在網上穩(wěn)定運行，100余萬皮長公里光纜裝備國家基礎光纜干線網；代表業(yè)界最高水平的ulhwdm、3.2tdwdm、ason系統(tǒng)率先應用于電信運營商的國家一級干線網絡；ftth率先成熟商用……創(chuàng)新的網絡設備、完善的客戶服務和個性化的解決方案，持續(xù)為客戶創(chuàng)造長期價值。烽火通信堅持走可持續(xù)發(fā)展的產業(yè)道路，在信息網絡安全、計費軟件、集成業(yè)務等領域也取得了不俗的業(yè)績。
烽火通信本著'創(chuàng)新、服務、盡責、共同發(fā)展'的企業(yè)精神，將進一步提升資本的運籌能力、資產的運作能力、產品的開發(fā)能力、市場的拓展能力、高質量的服務能力、強有力的行政管理能力，圍繞主業(yè)發(fā)展、核心能力的培育和整體優(yōu)勢的發(fā)揮，把'烽火'品牌做大、做精、做強，為通信技術的研究與應用開辟新的篇章。
產業(yè)規(guī)模
烽火通信擁有亞洲一流的生產基地，總面積約8萬多平方米，包括現代化的通信系統(tǒng)設備生產車間和光纖光纜制造車間。先后引進了具有當代國際先進水平的各種技術裝備和生產線50多條，年生產能力達50億元人民幣。
研發(fā)實力
烽火通信長期專注于通信網絡從核心層到接入層整體解決方案的研發(fā)，歷年來承擔了國家“八五”、“九五”、“十五”期間光纖通信領域內絕大部分“863”、“攻關”項目，并朝著實用化推進。
烽火通信每年投入大量的科研經費，并實施以人為本的人才戰(zhàn)略，擁有包括中國工程院士、itu-t專家組成員、國家級有突出貢獻的中青年專家在內的龐大研發(fā)群體，及時跟進客戶需求，對用戶的核心利益提供有競爭力的獨特解決方案。
2005年，十五攻關項目“40gb/ssdh光纖通信設備系統(tǒng)”通過驗收；代表國內最大容量的3.2t（80×40g）dwdm系統(tǒng)，國內首次應用在中國電信一級干線工程；“烽火纖”進入國家一級干線市場，規(guī)模商用；ftth系統(tǒng)率先在國內商用，并規(guī)模出口海外；
2004年，完全獨立自主知識產權的ason系統(tǒng)成功應用于上海電信；
2003年，國家863項目“wdm超長距離的光傳輸技術的研究與實現”通過驗收；國內首套完全采用自主知識產權的ulh系統(tǒng)規(guī)模應用于國家一級干線建設；
2002年，1.6tdwdm系統(tǒng)率先大規(guī)模應用在中國電信一級干線工程；烽火通信代表在中國國際電信聯盟提出的城域多業(yè)務環(huán)msr技術（_.87）被itu-t接受并確定為城域光傳送網技術規(guī)范；
2001年，o_c、oad系統(tǒng)成功應用于中國高速信息示范網；
2000年，有烽火通信提出首個國際電聯ip標準（_.85/_.86）被itu-t正是采納；開通中國首個32×2.5gdwdm（貴陽－興義）國家干線工程；
1997年，開通中國首個國產2.5gsdh（?？冢齺啠﹪腋删€工程；
1990年前，率先開通京漢廣等多條pdh國家一級干線；
具有自主知識產權技術的突破為烽火帶來廣闊的市場空間，大力推動民族光通信產業(yè)的發(fā)展
二、實習收獲
1.預制棒
參觀加上網上相關的參考資料我們了解到多模光纖30年的發(fā)展歷程，大致可劃分成三個大階段。
第一階段，1971～1980年期間，是多模光纖的研究開發(fā)期。在此期間，國際上逐步淘汰了傳統(tǒng)的雙坩堝工藝，開發(fā)了mcvd、ovd、vad、pcvd等四種化學汽相沉積預制棒新工藝；從多組分氧化物玻璃光纖轉向石英玻璃光纖;研究了多模光纖傳輸理論與光纖設計，其中特別重要的是，開發(fā)了通過微分模時延（dmd）測量結果的分析來優(yōu)化預制棒工藝提高多模光纖帶寬的關鍵技術;進行了多模光纖通信系統(tǒng)現場試驗；建立了50/125祄梯度多模光纖（以下簡稱50祄-mmf）工業(yè)標準；50祄-mmf投入規(guī)模生產。有代表性的是康寧公司的wilmington光纖廠1979年1月投產以及at&t公司atlanta光纖廠1979年4月擴建，次年投產。1980年的全球光纖年產量不足10萬km，100%是多模光纖。這是光纖產業(yè)的開端。在隨后的20年中，mmf的年產量迅速增加，2000年達到400萬km（參見表1)。
第二階段，1981～1995年期間，是多模光纖實用化并不斷增加新品種的發(fā)展期。國際上紛紛利用50祄-mmf建立了實用化的干線光纖通信系統(tǒng)。然而，在此期間的最初幾年（1983～1984年)，單模光纖（指g.652a光纖）技術成熟了，50祄-mmf在局間干線光纖通信系統(tǒng)中的地位迅速地被單模光纖取代。此后，50祄-mmf轉向數據傳輸領域，主要用于局域網（lan)。當時，為了盡可能地降低lan系統(tǒng)成本，普遍采用價格低廉的發(fā)光二極管（led）作光源，而不用昂貴的半導體激光器（ld)。led的發(fā)散角比ld的大得多，而當時已有的50祄-mmf，其芯徑和數值孔徑都比較小，不利于與led的高效耦合。為使連接耦合更容易，并且使耦合入光纖的光功率更大，國際上大力開發(fā)了具有較大芯徑和較大數值孔徑的梯度多模光纖，例如62.5/125祄，80/125祄，100/140祄等，芯徑從50祄增加到100祄，數值孔徑（na值）從0.2增加到0.3以上（參見表2)，為多模光纖在lan系統(tǒng)中的推廣應用創(chuàng)造了條件。此后不久，50祄-mmf的大部分市場份額就被新興起的62.5/125祄梯度多模光纖所取代。80/125祄，100/140祄等多模光纖則由于彎曲損耗較高、制造成本較高、外包層直徑特殊等種種原因沒有得到廣泛應用。在此期間，多模光纖逐步取代傳統(tǒng)的銅線和同軸電纜成為現代超高速lan系統(tǒng)的首選物理媒體。
第三階段，1996～2002年期間，多模光纖研究與開發(fā)進入了最新一個活躍期。預計該活躍期將持續(xù)到2023年。在此期間，lan系統(tǒng)向gb/s以上的超高速率發(fā)展。ieee于1998年6月通過了千兆比特以太網標準;2002年6月剛剛通過了10gb/s以太網標準。這種超高速率lan系統(tǒng)，必需采用激光器作為光源，并配用高性能的新一代多模光纖。除10gb/s以太網標準之外，還有很多工業(yè)標準將采用新一代多模光纖。
美國康寧、原朗訊的ofs、荷蘭draka都已經推出了這種新一代多模光纖樣品。各工業(yè)標準的出臺，為這種光纖的研制、生產和應用提供了統(tǒng)一的依據，更多的光纖生產廠家將投入新一代多模光纖的研制和生產。預計2002年以后，將是多模光纖獲得更大發(fā)展的黃金時期。
光纖預制棒的制備，目前光纖芯預制棒制備技術四種工藝共存，這四種工藝分別為外汽相沉積法（ovd）、汽相軸向沉積法（vad）、改進汽相沉積法（mcvd）和等離子體化學汽相沉積工藝（pcvd）。光纖芯棒的光學特性主要取決于芯棒制造技術，而光纖預制棒的成本取決于外包層技術?，F今光纖外包層制造技術包括套管法、阿爾卡特（alcatel）公司發(fā)明的等離子噴涂法（plasmaspary）、火焰水解法（soot）和美國朗訊科技公司發(fā)明的溶膠法－凝膠法（sol－gel法），其中soot法是泛指ovd和vad等火焰水解外沉積工藝。
而mcvd法現采用外沉積技術取代套管法制作大預制棒，形成mcvd外沉積工藝相結合的混合工藝，從而改變了傳統(tǒng)mcvd工藝沉積速度低、幾何尺寸精度差的缺點，降低了生產成本，提高了預制棒的質量。此后，又有一些公司開發(fā)了低成本大尺寸的套管工藝，套管制備工藝為sol－gel和ovd法。
預制棒制備工藝ovd法近二十年來已從單噴燈沉積發(fā)展到多噴燈同時沉積，沉積速率成倍增加，并實現一臺設備同時沉積多根棒，并且從依次沉積芯包層制成預制棒的一步法發(fā)展到二步法，即先制備出大直徑的芯棒，再拉制成小直徑芯棒或不拉細，然后采用外包層技術制備出光纖預制棒，提高了生產效率，降低了生產成本。并且，mcvd法尤其是pcvd法、ovd和vad法更易精確控制芯棒的徑向折射率分布，因而對于制備多模光纖mmf和非零色散光纖dzdf芯預制棒更有效。
近20年來，光纖預制棒外包層技術已有許多發(fā)展，1980年初開始用套管法制備光纖預制棒，從而使光纖預制棒制造工藝實現了從一步法到二步法的轉變。美國corning公司首先采用soot外包技術代替了套管法應用于工業(yè)生產。1990年，阿爾卡特alcatel等離子噴涂技術及美國朗訊公司開發(fā)的sol－gel外包技術替代了套管技術，因而采用套管法制備光纖預制vad制造光纖芯棒的生產廠家都采用soot外包技術。
2.密集波分復用光傳輸系統(tǒng)
中國通信學會發(fā)布的，烽火通信“80_40gb/s密集波分復用光傳輸系統(tǒng)”項目獲2007年度中國通信學會科學技術一等獎。
烽火通信在國內首次采用nrz碼進行40gb/sdwdm傳輸；國內首次將喇曼光纖放大器技術成功應用于80_40gb/sdwdm系統(tǒng)，在40gb/sdwdm系統(tǒng)精確色散管理、分布式喇曼放大和不等跨距的分布式喇曼放大的osnr分析軟件等方面具有創(chuàng)新性；在上海-杭州成功建立了國內外第一條可擴展到80_40gb/sdwdm超高速和超大容量光傳輸系統(tǒng)，加載了實際業(yè)務，全線運行穩(wěn)定，填補了國內空白。80_40gb/sdwdm系統(tǒng)研制成功和工程實用化，在我國高速光纖通信發(fā)展中具有重要的里程碑意義，表明我國在超高速、超大容量、超長傳輸距離光通信系統(tǒng)研發(fā)和產品化方面逐步接近甚至超過國際先進水平。從追趕到超越，這是我國由通信大國向通信研發(fā)、制造、運營強國邁出的堅實步伐。
3.光纖通信
利用透明的光纖傳輸光波。效率速度都遠遠優(yōu)于有線電通信。同步數字體系（sdh）是一種光纖通信系統(tǒng)中的數字通信體系。它是一套新的國際標準。sdh既是一個組網原則，又是一套復用的方法。sdh是為了克服pdh的缺點而產生的，是有一個明確的目標再定規(guī)范然后研制設備。這樣就可以按最完善的方式設定未來通信網要求的系統(tǒng)和設備。sdh是國際電信聯盟ccitt于1988年正式推薦的，并稱為同步數字體系。sdh是一個十分重要的標準，它不僅適用于光纖通信，原則上也適用于微波和衛(wèi)星通信。
三、未來自己努力的方向和此次的感想
我們經過校內兩年的學習，掌握了一些通信專業(yè)的基本理論和基本技術后，走出校門到信息行業(yè)進行實習，是非常必要的。
通過本次認識實習，自己了解了通信專業(yè)的基礎知識，開闊了眼界，增加了見聞，明白了一些通信設備的簡單原理，也明白了目前該行業(yè)的最新發(fā)展，把平時書本的知識應用在了實踐中，同時也得到了很多寶貴的知識財富，另一面自己也看見了自己的不足，還需要努力學習，了解更多相關知識，豐富自己的閱歷，多請教老師，和有關人員，通過各個渠道學習和了解通信工程的有關知識。
通過實習，我們才有了機會去面對著專業(yè)性人員，聽著他們對專業(yè)性的講解以及親自看到了許多的大型通信設備，這些都很有助于我們對知識的理解以及與實際相聯系，這些都很益于我們在以后的工作。通過實習，讓我體會通信在國民經濟發(fā)展中所處的地位和所起的作用，加深對通信工程在生產生活中的感性認識，了解這些企業(yè)生產和運營的規(guī)律，學習這些企業(yè)組織和管理知識，鞏固了所學理論，培養(yǎng)了初步的實際工作能力和專業(yè)技術能力，增強了我在電子信息方面的學業(yè)背景和對本專業(yè)的熱愛。
此次實習通過各種形式我了解當前通信產業(yè)的發(fā)展現狀以及美好的前景。感受到了信息科技給今天帶來的美好生活，當然以后自己也要立志獻身于通信事業(yè)，重點研究移動通信新技術。因此，在明年選擇繼續(xù)攻讀研究生深造的時候，我自己應努力從事移動通信課題的研究，讓自己盡快成長起來。
高校通信工程專業(yè)學生實習報告
篇十一 學校學生會體育部述職報告900字
光陰似箭，日月如梭，不知不覺20__的上個半年馬上就要過去了，期待已久的暑假就要到來。這學期各項工作如火如荼，有條不紊的展開，在各個部門的配合下，學生會完成了大大小小的活動。作為學生會重要部門之一，體育部通過組織各種娛樂性和競技性的體育比賽，達到增強同學們的體質，提高學生參加活動的積極性。隨著時間的流逝，本學期體育部的工作已基本結束，現在對本學期體育部工作進行總結：
本學期體育部主要活動有：華光籃球比賽、校足球聯賽，以及第五屆河南工業(yè)大_動會等。
華光籃球比賽是院內之間的比賽，我們派出糧院的陣容去迎接一個一個的挑戰(zhàn)，隊員們主動的早上和下午努力訓練，經過三個多星期的訓練，我們院取得了優(yōu)異的成績，雖說止步了決賽，但是他們的拼搏精神卻不曾敗掉，打出了糧院的氣勢。
足球運動是我院的弱勢項目，由于缺乏優(yōu)秀的運動員和教練，我院的足球每年都被壓制，今年也不例外，小組遇到強大的對手，結果導致小組未能出線，這是我們所要面對的困難。
另外不得不提的就是我們院的傳統(tǒng)優(yōu)勢就是校運動會，從舉辦校運會開始，我院就第三屆獲得亞軍以外其余都是冠軍。勝利不只是嘴上說說而已，更重要的是賽前的準備，每年體育部都會對新生運動會上挖掘人才，不斷地補充后備軍的力量，同時為了奪得冠軍，學院的領導都非常重視，為取得好的成績，我院前后訓練了40多天，在大家的努力下，最終不負眾望，以總分309分，超過第二名100多分以及打破我院之前的得分記錄的成績，獲得冠軍。
取得這樣的結果，離不開大家的幫助和合作，在學生會各個部的積極配合下才出色的完成任務。在這學期，我的到許多，也學會了許多，雖然對我來說少了一些屬于自己的時間，但我想這些都是值得的，因為我從大家的眼神中看到了對我的肯定和認同，對我來說這就是對我的的嘉獎，最來之不易的成就感。
在此我想謝謝大家，過去的點點滴滴，對我來說都是寶貴的財富，我會努力地用它來激勵和鞭策自己，去追求更高更遠的目標，讓成就不斷地升值。
最后，感謝院領導老師對體育部工作的大力支持和關心，也愿我部接下來工作越來越好，做出更出色的成績。
述職人：___
20__年__月__日
篇十二 高校學生收費存在的問題及對策調研報告5000字
自從我國高等院校實現收費制并軌后，學生學費、住宿費等收費資金（以下簡稱“收費資金”）占高校財力的比重越來越大，成為一項重要財源。但因為種種原因，收費資金的欠繳的問題也日益突出，只是在不同地區(qū)、不同學校之間程度不同而已。本文在調查的基礎上，就目前高等院校學費等費用收繳中存在的問題及解決辦法，作初步探討。
一、欠費學生的行為特征
（一）羊群行為。人們都有一種從眾心理，由從眾心理而產生的盲從就是羊群行為。在高校收費過程中有一部分學生表現出極強的羊群行為，看周圍的同學繳費就繳費，看周圍的同學不繳費就不繳費。這部分欠費學生不了解國家、學校有關的收費資金管理規(guī)定，而是受極少數惡意欠費者的影響，把家長給的學費私留起來不交學校。由此，欠費現象愈演愈烈，迅速傳染，許多學生盲目跟風，做出非理性的選擇，無故拖欠學費，只注重自己受教育的權利，無視學校的收費制度。
（二）博弈行為。由于信息的不對稱性和預期的不確定性，一個策略組合，給定對手的策略，每個參與的人選擇自己的最優(yōu)策略。一部分學生在交費過程中有與學校、與銀行、與其他同學非合作博弈的行為特征。一是不如實填寫家庭經濟狀況調查表，自稱是家庭貧困的學生，想憑此獲得助學貸款或其他資助來交學費，這部分學生的說法是“白撿的便宜，能占就占，先貸到款，等還的時候看情形再說”；二是有一部分學生對自己沒有信心，懷疑自己有可能無法獲得畢業(yè)證、學位證，想等畢業(yè)前看情況而定。這些學生都有拖欠國家教育費用的僥幸心理，根據自己的效用函數權衡按時交費與拖欠學費所產生的效用大小，依據自身行為效用最大化原則來選擇自己的策略。在貧困生不易甄別、社會信用制度不健全、學校收費管理制度不完善的情況下，惡意拖欠學費的行為沒有受到應有的懲戒，選擇拖欠學費就成為學生博弈的效用最大化行為，而按規(guī)定交納學費的學生損失最大化。其結果引發(fā)信用崩潰，學校、銀行處于兩難境地，有限的教育資源不能充分發(fā)揮作用，影響了資助經濟困難學生的力度，造成欠費嚴重的惡性循環(huán)。
（三）享樂行為。表現在兩個方面：一是一部分家庭確實貧困的學生由于過分的自尊，缺乏健康、積極的心態(tài)，在學費的資助上有“等、靠、要”思想，對待學校安排的勤工助學崗位要么怕苦嫌臟，怕丟面子；要么缺乏崗位責任，這種行為蔓延會在校園里養(yǎng)懶漢。二是有些欠費學生把家長給的學費挪作他用。為滿足個人的虛榮心和物質享受，不顧父母的經濟負擔，把學費都用在了超前消費上，生活觀念和生活方式上缺乏艱苦奮斗意識。
二、學生欠費的主要原因
（一）少數學生或家長誠信度不高，不自覺繳費。由于經濟發(fā)展水平的差異，欠費學生中確實存在不少家庭經濟困難的學生。但是，有相當多的學生卻是有錢不交費，把家長給的學費用于高消費而惡意拖欠，甚至逃廢學費。當然，在當今整個社會誠信意識不是很強的大環(huán)境下，很難企望“象牙塔”里的誠信意識會很高。
（二）國家關于高校教育收費的法規(guī)不健全。《高等教育法》明確規(guī)定：“國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措高等教育經費為輔的體制，使高等教育事業(yè)的發(fā)展同經濟、社會發(fā)展的水平相適應。”這是高校對學生收費的根本性規(guī)定。除國家稅法外，這是我國法律中少有的對收費的規(guī)定。再加上于9月1日起實行的《普通高等學校學生管理規(guī)定》（教育部令第21號）第十條“每學期開學時，學生……未按學校規(guī)定繳納學費或者其他不符合注冊條件的不予注冊”和“家庭經濟困難的學生可以申請貸款或者其他形式資助，辦理有關手續(xù)后注冊”的規(guī)定，都強調了“先繳費后注冊”。
由于相關法規(guī)建設的滯后，沒有將學校、學生雙方在收費中的權利、義務、法律責任等予以細化，因而就整體而言，對高校學生收費的法律法規(guī)尚不完善。而散見于教育部、地方各級政府及其教育行政主管部門的規(guī)章，雖然對學生收費有些零星規(guī)定，但由于缺乏應有的法律地位，顯得剛性不足，力度不夠。
（三）社會輿論導向不利于高校收費。當前，高校中確有不少貧困學生。但也有不少學生欠費不是因為貧困，而是其他原因。而當前社會輿論單方面宣傳對貧困生的照顧，又一定程度地助長了學生等待、觀望以至故意欠費的風氣。
（四）目前政府對高等教育投入不足，學費標準較高，而高校中貧困學生多，無力繳費。眾所周知，“科教興國”是我國的國策之一，教育是對未來的投資，興辦教育是搶占未來制高點。教育，包括高等教育，其投資屬于公共財政的范疇，理應由政府代表國家投入。但是，由于各種原因，現階段各級政府很少有真正按《教育法》、《高等教育法》的規(guī)定，落實了對高等教育投入的責任。前幾年，一部分人還提出了“教育產業(yè)化”的口號。這樣，由于教育教學逐步規(guī)范，技術日益進步，以及教師工作年限的延長和技術職稱的提高，使高校的教 育經費大幅增加，教學、實驗、學生公寓及運動場所的維護成本，儀器設備、圖書資料、體育器材的購置成本，人員工資，行政辦公成本等教育投入的剛性支出，呈現不斷攀升的趨勢。
為了維持教學的正常運轉，政府只能允許學校通過向學生及家長收取較高的學費來彌補教育投入的不足。然而，由于我國經濟總體上欠發(fā)達，而且地區(qū)間發(fā)展不平衡，高校中貧困學生較多，確實無力繳費。據中國扶貧基金會通過對4省、區(qū)20所高校的調查得知，目前我國高校在校生中的貧困生比例約為20%，特困生比例為8%；農、林、師范類學校貧困生比例超過30%，特困生比例超過15%.該會7、8月間，組織對北京、河北、山西、甘肅等10個省、直轄市的12個市、縣的優(yōu)秀特困高考生家庭進行入戶調查，其《中國優(yōu)秀特困高考生調查報告》顯示，我國在校貧困生的比例為20%，約240萬人；特困生則為5%—10%，約160萬人。該報告還顯示，我國城鎮(zhèn)居民年均純收入和農民年均純收入分別為9422元和2936元，如果按照每名貧困大學生每年平均支出7000元計算（含學費、生活費和住宿費），一個人本科4年最少花費2．8萬元，相當于貧困縣一個農民35年的純收入，這還沒有考慮吃飯、穿衣、醫(yī)療、養(yǎng)老等費用。
我們于5月對我校學生也進行了調查。本次調查方法采用抽樣問卷調查法。根據抽樣調查方法中樣本的確定和計算，調查對象主要為級、級同學，有少量級學生。調查抽取為大樣本，樣本數為1100.其中本科樣本940，高職?？茦颖?60.調查共發(fā)放調查問卷1100份，基本涵蓋了我校、級所有專業(yè)。問卷收回1034份，回收率為94%.參考學校所在地海南省政府有關部門公布的城鎮(zhèn)居民的最低生活保障標準156元，加上40元的物價補貼，實際為196元。我們將貧困生的最低生活保障標準認定為200元/月。由此得出我校困難生比例為15．47%，其中特困生7．64%.我校現有在校生為11000人，按照這一比例測算，則困難生為1701人，其中特困生為840人。這兩部分同學都需要學校的不同資助才能順利完成學業(yè)。
三、治理對策思考
（一）構筑一個信心。學生收費工作是一定可以做好的，大可不必“談費色變”。鑒于高校學生收費的重要性，學校必須解決收費問題。而且，與學生相較，畢竟學校處在一個比較有利的強勢地位，應該可以解決好這個問題的。但是，要注意政策、法律界限和方式方法，合法、公允地解決。
（二）抓住兩個關鍵。
1．依法治費是根本。學生收費工作政策性強，牽涉面廣，情況復雜，影響很大，在各級政府關注、群眾關心、輿論監(jiān)督的情況下，稍有不慎，將對學校聲譽引致非常不利的影響，也會嚴重干擾正常的收費工作，給學校造成重大損害。因此，學校收費工作，必須確保運行在法制的軌道上，依法、有序進行，即必須依法治費。
2．領導掛帥是保證。學生收費工作不僅是高校中一項十分重要的財務管理工作，而且還涉及學生管理、思想政治工作、學籍管理、教務管理等事項，幾乎涉及高校管理的方方面面，是全局性的工作。可以說，政策性強，集合度高。因而，學生收費工作需要學校領導掛帥，親自抓，親自管，才能把握政策，掌控大局，收到實效。
（三）樹立三個觀念。做好收費工作，高校中應樹立三個觀念，并轉變目前普遍存在的兩個思想觀念：
1．“以人為本”。這句話是人本思想的體現。但要以正直的、善良的、遵紀守法的人為本，而不能以不守紀律、沒有誠信的人為本。這樣，才能建立一個公正合理的收費秩序，而不至于造成混亂。
2．“學生無小事”。這也是對的，但不是很全面。只強調了學生的權利，沒有相應的義務；學校則承擔沒有范疇的無限責任，彼此責權不對等，這是不可思議的。完整的表述應是“學生無小事，但學生收費也是大事”。
3．部分學生不按規(guī)定繳費是對大多數按規(guī)定繳費學生的不公平。對困難學生可以進行資助、救濟，但不能不收費。所有學生都按規(guī)定正常繳費，學校的辦學條件才能不斷得到改善，教職工待遇才能得到提高，從而鼓勵和吸引優(yōu)秀教師、名師用心從教，確保教學質量的不斷提升，也才能讓學生享受到真正優(yōu)質的高等教育。
（四）實現“五個結合”。
1．將學生收費工作與強大的、細致的思想政治工作結合起來。在欠費學生誠信意識不強的情況下，對其收費應當保持一定的壓力和威懾力，否則，難以見效。但同時也要認識到，這是一項政策性、技術性、操作性極強的工作，需要與思想政治工作有機地結合起來。這種思想政治工作既要有說服力，又有足夠威力；既要深入細致、春風化雨，又要立場堅定、義正詞嚴。要堅持思想教育與政策法規(guī)教育相結合，著重樹立大學生繳費上學意識；開展貧困生心理健康教育活動，鼓勵貧困生通過課余勞動掙取學費；引導學生消費文化，避免學生把學費挪作他用。通過以上工作，使學生打消對抗心理，培養(yǎng)、強化繳費意識。
2．將學生收費工作與學籍管理結合起來。學生有了繳費意識，并成為自覺行為，還得有制度保證。制度是誘導、督促、約束學生及時、足額繳費的根本保障。對學生而言，最根本、最有效的制約就是學籍管理，要實現收費工作與學籍管理的緊密結合。如原則上必須先繳費后注冊；對于經過批準，辦理有關手續(xù)后注冊的學生，要求其作出繳款計劃，并及時催繳；對其中惡意欠費的學生，要加強監(jiān)管，如允許其聽課、參加考試，但所考課程不登記成績、不記學分；對在下一學年注冊之前尚未繳清本學年學費者，可責令其休學，待繳足費用后方準予復學；?？粕ǜ呗毶┤∠鋵Ｉ举Y格，不給予參加生產實習；本科生不給予參加生產實習和畢業(yè)論文（設計），或畢業(yè)論文（設計）不給予參加論文答辯；不批準轉專業(yè)申請；研究生不得參加中期考核；畢業(yè)班學生欠費的不予辦理推薦就業(yè)手續(xù)，至離校時仍未繳清費用的，暫緩辦理畢業(yè)證、學位證，并不予出具任何機關的證明材料，其畢業(yè)證號碼不準登上教育網；等等。
3．將學生收費工作與對真正貧困學生的救濟結合起來。應當清醒地看到，我們還有許多家庭貧困的大學生。政府和學校都要大力創(chuàng)造條件，確保家庭確實貧困學生的正常學習、生活需要。中央和地方各級政府要積極籌措資金，落實政府教育投入的各項責任；并制定好政策，鼓勵銀行開展助學貸款，鼓勵民間捐資投入教育。
學校要本著“以人為本”的思想，做好對貧困大學生的救濟工作。要深入學生群體，切實掌握、了解學生實際情況，尤其是做好對貧困大學生的調查摸底和篩選甄別工作。學校要按期從學費收入中按國家規(guī)定的比例提取助學金，通過綜合運用“獎、勤、助、補、貸”等手段，對優(yōu)秀的貧困大學生進行資助，幫助他們順利完成學業(yè)。
學校不僅要注重從物質上幫助貧困生，還要注意從心理上關心愛護貧困生。針對學生由經濟困難導致的精神困惑和學習困擾，學校要努力做到經濟解困和心理解困并舉，在崗位設置、指導老師教育引導等方面精心安排，使這些學生在工作中增長才干和自信，幫助他們擺脫自卑、孤僻、悲觀等負面心理傾向，使得貧困生能夠積極調整心態(tài)，認識到貧困也是一種“財富”，并不意味著低人一等，貧困生更應該奮發(fā)上進、完善自我，去坦然面對困難，勇于戰(zhàn)勝困難。只有這樣，才能真正做好學生收費工作。
4．將學生收費工作與治理教育亂收費結合起來。要維護按政府財政、物價部門核定的項目和標準收取學費、住宿費等，各高校不得巧立名目、超范圍、超標準收取其他費用，更不得將招生與收費掛鉤（收“點招費”），也不得以抓學生補考作為個別教師發(fā)財的途徑。要一手抓學生正常收費，一手抓治理教育亂收費，兩手都要抓，兩手都要硬。
5．將學生收費工作與收費政策、方法的創(chuàng)新結合起來。如在開學之初，就要抓住有利時機，全力以赴盡早將收費資金收上來。由于我國將在兩年內全部實行九年制義務教育，學生家庭在孩子上中小學時負擔較輕，還有的家庭是由于突然變故才致貧的?？捎蓢页雒妫囆蓄A付學費，即類似于教育儲蓄的形式，讓家長可以提前為孩子積聚大學學費。還可實行按學分收費、通過銀行托收學費等。
篇十三 衛(wèi)校學生護理實習報告1300字
見習，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)護夢想的期前準備。見習，讓我明白了許多。最深的感覺就是要不斷學習，不斷實踐，學無止境。學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程，幾年后的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學的書
本知識，更多的要看我們是否掌握了適應社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識為后盾，以不變應萬變。而這些是我們在學校學習的主要目標。因此，我們一定要做到理論根基扎實，更重要的是要學會理論聯系實際，以免誤人誤己。
明確知道了知識的重要性，和必要性。在那里，我也觀察和學習了如何建立良好的護患關系要有愛心同情心，病人來就醫(yī)，病痛的折磨是很痛苦的。病人就是我們的顧客我們的上帝，所以我們應很友善的對待他們，即使他們有情緒，站在病人的角度思考，要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心。每天保持陽光燦爛的笑容，給人輕松與溫馨舒適的感覺，讓病人每天都能感受溫暖。再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。在見習的一段時間內，我感受到護士的責任，了解到一些知識，有了一些體會：
1、醫(yī)要細心，在配藥打針輸液，三查八對和無菌原則很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對病人姓名床頭卡，藥品名稱用法濃度用量。無菌概念要強，配藥戴口罩，針頭污染換一個，無菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫(yī)院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒有用時被污染了也丟了。
2、做事講求速度技術和質量，還有分工明確，了解自己要做什么，清楚自己的職責，特別在搶救病人。見習期間，讓我知道素質要好點，理論知識強點，而臨床的都是從零開始，我們下了臨床都要重新學，所以我們自己要強，什么不懂的都要多問多學。
3、不管在哪里都要把關系處理好關系是很重要的，關系好別人才愿意教你。不過干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說不做事的，人還是要勤快點，多跑跑腿，對自己還是有好處的。
4、在醫(yī)院不要亂說話，不知道就不知道，不要裝懂。對有些不確定的事要去確定，不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案，給一個明確的答案。要學會保護自己?？偠灾?，經過這次見習，我收獲良多。一方面，通過對在校所學到的理論的進行實際觀察，提高了我的知識，也認識到了自己的不足，并成為我不斷學習、繼續(xù)前進的動力。另一反面為我以后能夠在護士這一崗位上發(fā)揮自己作用做好了前提的準備。
通過這次見習，我也下定決心，在以后的學習中，多思考、多觀察、多應用，這樣在以后的實際工作中才能真正做到學以致用，做一名優(yōu)秀的護士。
篇十四 高校的學生消費調查報告1250字
摘要：本文通過對湖南涉外經濟學院大學生消費觀調查問卷資料的統(tǒng)計分析，并針對問題和產生原因提出了針對性的建議，以促使民辦高校大學生樹立正確的消費觀，向健康、和諧、有序的方向發(fā)展。
關鍵詞：民辦高校大學生;消費觀;理性消費
在當前社會經濟飛速發(fā)展的狀態(tài)下，人們的生活水平日益提高，民辦高校大學生群體的消費觀也引起了越來越多人的關注，這是一個矛盾的群體。大學生年齡較輕，有著與社會其他消費群體不同的消費行為;民辦高校大學生一方面消費需求較高，另一方面未獨立的經濟又制約著他們的消費。為了解當前民辦高校大學生在消費觀、消費與閑暇方式、理財等方面的現狀，我們以湖南涉外經濟學院為例，成立課題組對民辦高校大學生消費觀進行了調查。
一、民辦高校大學生消費觀調查情況分析
1、理性消費是主導
2、兩極分化明顯，消費方式呈多樣化
3、理財意識淡薄
4、金錢、消費觀健康合理
5、經濟獨立意識較弱
二、民辦高校大學生消費觀的建議
針對以上的調查分析及我院學生的消費情況，對我院大學生的消費觀提出以下幾條建議，僅供各民辦高校在樹立正確大學生消費觀方面的參考。
1、加強消費觀教育
亞里士多德曾指出：一個人如果沒有受到很好的教育就會成為浪費的。因此，各民辦高校要加強在大學生中進行儉而有度，合理消費的教育，引導大學生在消費時要獨立判斷，不要盲目攀比高消費，特別是要注意減少隨意性消費，真正做到理性消費。教育大學生明確自己的首要任務是學習，明確學習消費是主導，生活消費是保障，娛樂消費是補充。反對享樂主義的消費方式，培養(yǎng)和樹立理性消費的觀念。加強消費觀教育的形式可以靈活多樣，引導學生理性消費，幫助學生樹立科學、合理的消費觀。
2、樹立量力消費的觀念
學生個人消費作為一種經濟行為，首先它是受個人和家庭的經濟基礎制約的，所以古人告誡我們消費要量入為出，量力而行。民辦高校大學生在校學習和生活，沒有固定的收入來源，依靠父母和家庭維持消費，雖然個別學生家庭條件較好，但也應該樹立量力消費的觀念。要體諒父母掙錢的艱辛，珍惜父母提供的每一分支持和幫助，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的作風，反對超前消費和高消費，慎行借錢消費。因此，要求民辦高校大學生，樹立量力消費的觀念。
3、加強理財常識的傳授
民辦高校大學生自主消費經驗少，不能理性的進行消費，沒有理財的計劃。針對這種情況，民辦高校應當組織專門的主題班會、開設相應的消費教育課程或消費知識講座，同時充分發(fā)揮學生社團的作用，成立相應的協(xié)會，開展消費問題調查、消費有獎問答或知識競賽等。理財常識應包括經濟金融常識及個人理財技能方式等，在開設的相關課程里面，進行專門的講解，鼓勵大學生考理財規(guī)劃師證，并鼓勵大學生制訂個人理財計劃。民辦高校要教育學生按照理財計劃，定期盤點自己的消費，以求做到使自己消費全程基本平衡。
因此，民辦高校在教育方面應適當注意學生在個人消費觀念上是否存在誤區(qū)，并且給與及時的幫助和引導，以促使民辦高校大學生樹立正確的消費觀，向健康、和諧、有序的方向發(fā)展。
篇十五 2023年警校學生實習報告600字
__年2月中旬我被所屬××警官高等?？茖W校派往××市法律局××分局刑警大隊一中隊進行了3個多月的警務實習。在實習期間始終不忘在校老師的教誨，認真聽從當地法律機關的各項派遣任務，嚴格要求自己，把自己當成一名正是民警來對待，圓滿地完成了此次實習任務，具體情況如下：
在工作中，積極配合當地法律機關民警辦案，協(xié)助民警接處警、調查走訪、摸底排隊、辦理各種法律手續(xù);熱情接待報案群眾，盡可能的幫助報案群眾;對犯罪嫌疑人采取嚴肅與謹慎相結合的基本策略。
在生活中，嚴格遵循《人名警察內務條令》的要求，嚴格管理自己的個人事務，做到“人要精神，物要整潔”的基本方針，為將來走上警察的工作崗位打下了扎實的基礎。
在實習期間我也得到了當地民警的熱情關懷與專業(yè)指導，他們以自己的親身經歷為樣本，用鮮活的例子來法律我如何才能成為一名優(yōu)秀的人民警察。從他們身上我看到了自己還有很多不足，在今后的工作中我一定會克服這些不足，用過硬的專業(yè)知識和滿腔熱血投身到做一名優(yōu)秀人民警察的行列中。在此，我也對所有關懷于幫助我的民警同志表示我最誠摯的感謝！
通過此次實習我更加深刻的了解了作為一名警察的艱辛與不易，也更加深刻的了解了警察這個特殊職業(yè)所要面對的社會中的各種矛盾遇難題，我決心以此為始，全身心的投身到“鞏固共產黨的執(zhí)政地位，維護社會長治久安，保障人民安居樂業(yè)”的崇高事業(yè)中，做一名優(yōu)秀的人名警察，為我們的國家，為我們的社會貢獻自己的全部力量！
