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篇一 青少年學生校外活動中心述職報告范文
時光飛逝，來青少年學生校外活動中心工作已有一年。如果說，青少年校外教育是一門重要的當代課程，那么，這兒就是課堂。最難得的是，我融進了這里的文化，由陌生到熟悉，走進了這課堂。
一年來，自我感覺收獲頗多。要感謝組織對我的信任與厚愛，給了我舞臺，讓我有了體現(xiàn)自己價值的機會;要感謝教育前輩們對我的指點與幫助，讓我成長、成熟;要感謝各位同仁對我的寬宥與支持，讓我有了一個愉快的工作環(huán)境，可以施展拳腳。
這一年，對我來說是脫胎換骨的提升，有過彷徨，有過迷惘，在一個似曾相識，而又有更多陌生的教育領域去領悟教育，在躑躅中背負著前輩們的叮嚀與囑托，邁步前行，漸漸有了屬于自己的思考?，F(xiàn)，就一年來，我感受最為深切的，就如何以文化引領來促進“中心”科學發(fā)展的這一脈絡，擇其要點，向各位領導匯報。在述職中如有不當之外，懇請批評。
一年來，我深刻地認識到了，生命的本性原本就是載歌載舞的，需要輕松，需要快樂。作為一個教育人，以前的理解從來沒有這么深刻。從奧林匹克到佛羅倫薩，從維納斯到大衛(wèi)，其實就是對生命本性的重新確定，從蘇霍姆林斯基到杜威，到陶行知的“生活即教育”，都是在呼喚生命本性的回歸。社會是浮躁的，于是，孩子們太多的愉悅卻被褊狹的智能剝奪了大半。如果把我們的工作歸納為一句話，就是要讓來這里學習的孩子們快樂，為他們打開一扇扇可以瞭望藍天的窗戶。
這里，是孩子們的假日樂園。
這里，快樂沒有掩飾，都在放聲高呼，全都在為青春喝彩。
我想，我們已經(jīng)做到了;或者，我們正在努力前行。
我們單位的同志整體素養(yǎng)高，敬業(yè)精神強，都能把職業(yè)當事業(yè)，勤勉肯干;只要工作任務下達，就總是想方設法把事情辦得出色，從不斤斤計較個人得失;同事之間關系融洽，從不說長道短，都能用心呵護、捍衛(wèi)集體的榮譽。記得，在去年期末的工作總結(jié)中，我寫過這樣一句話：“如果教育是當今行業(yè)中的一塊凈土，那我們活動中心則是這塊凈土上的一片桃園，黃發(fā)垂髫，怡然自樂。”我的運氣好，有這么一個這么好的團隊，我看重的不僅是單兵作戰(zhàn)的本事，更看重的是的團隊精神、集體意志，我們有共同的價值觀、榮辱觀。這里，我要感謝前任唐鐵庚主任，是他給這支隊伍注入了靈魂。
我們“中心”所有的制度，在我接任主任之前就已經(jīng)相當完善，是所有同志參與討論，民主大會上通過了的，早已內(nèi)化到了大家的心中。我想，這些制度再也不要掛在墻上，寫在紙上了，它早已是我們集體意志的體現(xiàn)。所有工作運行有條不紊，能事盡其人，人盡其能，我也樂得做個“太平宰相”，依章行事罷了。
剩下，我該做什么呢?怎樣將隊伍的力量凝聚到一個點上?思忖再三，我們的核心文化就是“開啟智慧的文化高地。”那為什么不在“文化”二字上做文章呢?
豁然開朗，思路清澈起來，以文化引領，走內(nèi)涵發(fā)展之路。余秋雨的《何謂文化》一書中說道：“身上的文化，比任何最高學歷的疊加，還要珍貴。”
首先，我們注重開展讀書活動促進老師素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。老師的一言一行，一舉一動都會影響學生一生，老師的素養(yǎng)直接決定著學生的素養(yǎng)……一年來，我們多次在教師中開展讀書活動，提高老師的自身修養(yǎng)，像《金正坤講禮儀》、《怎么與孩子聊天》、《舌尖上的中國》、《xx年散文選》、《媽媽是最好的老師》等等作品是讀書活動中最受歡迎的書籍，大大提升了我們老師的位味。一段時間下來，大部分的老師的身上都洇染著書香墨氣，在潛移默化地影響著來我們“中心” 參加學習的學生，讓學生領略“文化高地”上的樂趣。我們相信，只要給他們一顆菌種，就一定會繁衍不息，智慧的種子埋得再深，總會有破土的一天。共3頁，當前第1頁123
篇二 學生社團聯(lián)合會社團管理中心述職報告
學生社團聯(lián)合會社團管理中心述職報告
尊敬的老師親愛的同學們：
大家晚上好！
光陰似箭，名如梭，一轉(zhuǎn)眼一個月過去了，不僅期末將至。
社團管理中心在團委領導老師的正確帶領和指導下，開展各種工作，為提升同學們的綜合素質(zhì)做出了很大的貢獻。我們時刻本著‘‘全心全意為社團服務‘的宗旨，充分發(fā)揮社團管理中心的橋梁紐帶作用，通過大家的共同努力，盡職盡責，任勞任怨的工作作風，使社團管理中心各項工作有序進行，再次，我謹代表社團管理中心非常感謝團委領導老師及各社團對我們的支持，使我們有了一個鍛煉自己的舞臺。
社團聯(lián)合會這一組織已突出了成員相互團結(jié)相互配合的協(xié)作處事能力，社團聯(lián)合會越來越受老師和同學們的喜愛，可以說是在校園文化生活中不可缺少的一部分。
社團管理中心會繼續(xù)和宣傳部等幾個部門繼續(xù)加大對社團文化的宣傳力度，讓社團文化深入每一個同學的心中進一步擴大社團在學校的影響，吸納更多的同學參加社團。積極鼓勵有共同興趣愛好的同學組織建設團，擴大社團隊伍，勇于迎接“百團”的挑戰(zhàn)！雖然這個“百團”挑戰(zhàn)不是在短期內(nèi)能實現(xiàn)的，但是我們相信，社團聯(lián)合會會越來越大，越來越遠，越來越輝煌，百團不在只是夢想。
開闊創(chuàng)新，銳意進取，以新的思想，新的理念迎接未來的挑戰(zhàn)，人生如逆水行舟，不進則退。對于社團的建設也一樣，如果不思進取，這就完全偏離了學校宣傳健設精神，這是不可取的`。因此結(jié)合社團特色，創(chuàng)新各種活動對于社團而言是迫切的必須的。希望各社團有一種憂患意識，只有這樣，我們才會有前進的動力，我們社團的隊伍才可能更龐大為同學們創(chuàng)造更多的學習機會。
已發(fā)展的眼光看待社團，堅信矛盾是一切事物先前發(fā)展的動力，因此要鼓勵社團艱苦奮斗，迎難而上，面對新形式所帶來的挑戰(zhàn)。
本部的本職工作：整理和管理社員的資料檔案，計算和統(tǒng)籌所有會費，安排所有活動的時間，地點內(nèi)容，不定期檢查活動情況，記錄所有活動的活動情況，管理所有活動場所的物品。
社團活動月特色，積極引導各社團開展各種有益與提高同學們綜合組織的活動。在社團活動月中我們進一步完善各社團的機制，讓同學們勞有所得，勞有所長，社團是一個大家庭，加大彼此之間的交流才更有利于社團未來的發(fā)展，才能更好地適應現(xiàn)實社會的生活。
一個月以來，文學社、記者站、跆拳道、書法社、舞蹈社、美術、手工藝、籃球、乒乓球、和心社、聲樂這幾個協(xié)會都參與了活動，雖然有些部門活動開展的并不順利，這就需要有我們共同解決，找出活動障礙，清除障礙，所以我們要有責任心，有一個良好的態(tài)度，身為社團聯(lián)合會的一員，我們就要負起責任來，勇于承擔責任，改正錯誤，才會有利于社團的發(fā)展。
自從我加入社團聯(lián)合會這一組織，我們學到了在課堂上學不到的東西，同時，也認清了自己生上有許多的不足，我一定會加以改正，為社團服務，為同學服務。
在這個活動月當中，我們挪了一次辦公室，導致了很多的問題比如舞蹈協(xié)會，沒有場地舞蹈無法進行，當時還在下雨，社團新老成員都參加了這次“搬家”，風里來雨里去，很多的同學，全身都濕透了，到“搬家”快結(jié)束的時候，又下起了小冰晶，我和胡彬同學切身感到了那種砸在臉上，手上生疼的感覺，不管環(huán)境有多么惡劣我們都完成了任務離不開大家的合作，這就是團隊精神，在社團以后發(fā)展的道路上也應該如此，不管環(huán)境有多么惡劣，我們都要克服去挑戰(zhàn)困難，因為我們是一個整體，是一個大家庭。
社團管理中心，在這個活動月，有些地方做的不是太好，除了舞蹈協(xié)會因場地問題沒有進行，還有幾個活動沒搞活動，時間安排不合理與書法展相沖突，是我們的工作沒做到位是我的失職。
我們部負責每周活動方案的擬定，審查，批準等。在我們擬定活動方案時遇到了各種各樣的問題比如場地問題，這是一個從以前到現(xiàn)在都沒有解決的問題。我們還是一點一點的在克服困難，讓我們的思維更加活躍。還有各協(xié)會會員到不齊也是個沒有解決的問題等等。很多，總之我們在慢慢的把困難化成了動力，這也離不開，社團管理中心成員的密切配合，集思廣益，團結(jié)就是力量。每周課余時間都被安排的滿滿的，感到生活特別充實，雖然很累，但是感覺很高興，這樣既鍛煉了我們的工作能力，還豐富了課余生活。
我們會繼續(xù)努力，盡自己所能，把社團發(fā)展壯大！
社團管理中心述職完畢！
謝謝！
篇三 2023年青少年學生校外活動中心述職報告
時光飛逝，來青少年學生校外活動中心工作已有一年。如果說，青少年校外教育是一門重要的當代課程，那么，這兒就是課堂。最難得的是，我融進了這里的文化，由陌生到熟悉，走進了這課堂。
一年來，自我感覺收獲頗多。要感謝組織對我的信任與厚愛，給了我舞臺，讓我有了體現(xiàn)自己價值的機會;要感謝教育前輩們對我的指點與幫助，讓我成長、成熟;要感謝各位同仁對我的寬宥與支持，讓我有了一個愉快的工作環(huán)境，可以施展拳腳。
這一年，對我來說是脫胎換骨的提升，有過彷徨，有過迷惘，在一個似曾相識，而又有陌生的教育領域去領悟教育，在躑躅中背負著前輩們的叮嚀與囑托，邁步前行，漸漸有了屬于自己的思考?，F(xiàn)，就一年來，我感受最為深切的，就如何以文化引領來促進“中心”科學發(fā)展的這一脈絡，擇其要點，向各位領導匯報。在述職中如有不當之外，懇請批評。
一年來，我深刻地認識到了，生命的本性原本就是載歌載舞的，需要輕松，需要快樂。作為一個教育人，以前的理解從來沒有這么深刻。從奧林匹克到佛羅倫薩，從維納斯到大衛(wèi)，其實就是對生命本性的重新確定，從蘇霍姆林斯基到杜威，到陶行知的“生活即教育”，都是在呼喚生命本性的回歸。社會是浮躁的，于是，孩子們太多的愉悅卻被褊狹的智能剝奪了大半。如果把我們的工作歸納為一句話，就是要讓來這里學習的孩子們快樂，為他們打開一扇扇可以瞭望藍天的窗戶。
這里，是孩子們的假日樂園。
這里，快樂沒有掩飾，都在放聲高呼，全都在為青春喝彩。
我想，我們已經(jīng)做到了;或者，我們正在努力前行。
我們單位的同志整體素養(yǎng)高，敬業(yè)精神強，都能把職業(yè)當事業(yè)，勤勉肯干;只要工作任務下達，就總是想方設法把事情辦得出色，從不斤斤計較個人得失;同事之間關系融洽，從不說長道短，都能用心呵護、捍衛(wèi)集體的榮譽。記得，在去年期末的工作總結(jié)中，我寫過這樣一句話：“如果教育是當今行業(yè)中的一塊凈土，那我們活動中心則是這塊凈土上的一片桃園，黃發(fā)垂髫，怡然自樂。”我的運氣好，有這么一個這么好的團隊，我看重的不僅是單兵作戰(zhàn)的本事，更看重的是的團隊精神、集體意志，我們有共同的價值觀、榮辱觀。這里，我要感謝前任唐鐵庚主任，是他給這支隊伍注入了靈魂。
我們“中心”所有的制度，在我接任主任之前就已經(jīng)相當完善，是所有同志參與討論，民主大會上通過了的，早已內(nèi)化到了大家的心中。我想，這些制度再也不要掛在墻上，寫在紙上了，它早已是我們集體意志的體現(xiàn)。所有工作運行有條不紊，能事盡其人，人盡其能，我也樂得做個“太平宰相”，依章行事罷了。
剩下，我該做什么呢?怎樣將隊伍的力量凝聚到一個點上?思忖再三，我們的核心文化就是“開啟智慧的文化高地。”那為什么不在“文化”二字上做文章呢?
豁然開朗，思路清澈起來，以文化引領，走內(nèi)涵發(fā)展之路。余秋雨的《何謂文化》一書中說道：“身上的文化，比任何最高學歷的疊加，還要珍貴。”
首先，我們注重開展讀書活動促進老師素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。老師的一言一行，一舉一動都會影響學生一生，老師的素養(yǎng)直接決定著學生的素養(yǎng)……一年來，我們多次在教師中開展讀書活動，提高老師的自身修養(yǎng)，像《金正坤講禮儀》、《怎么與孩子聊天》、《舌尖上的中國》、《xx年散文選》、《媽媽是最好的老師》等等作品是讀書活動中最受歡迎的書籍，大大提升了我們老師的位味。一段時間下來，大部分的老師的身上都洇染著書香墨氣，在潛移默化地影響著來我們“中心” 參加學習的學生，讓學生領略“文化高地”上的樂趣。我們相信，只要給他們一顆菌種，就一定會繁衍不息，智慧的種子埋得再深，總會有破土的一天。
篇四 xxxx年青少年學生校外活動中心述職報告范文
時光飛逝，來青少年學生校外活動中心工作已有一年。如果說，青少年校外教育是一門重要的當代課程，那么，這兒就是課堂。最難得的是，我融進了這里的文化，由陌生到熟悉，走進了這課堂。
一年來，自我感覺收獲頗多。要感謝組織對我的信任與厚愛，給了我舞臺，讓我有了體現(xiàn)自己價值的機會;要感謝教育前輩們對我的指點與幫助，讓我成長、成熟;要感謝各位同仁對我的寬宥與支持，讓我有了一個愉快的工作環(huán)境，可以施展拳腳。
這一年，對我來說是脫胎換骨的提升，有過彷徨，有過迷惘，在一個似曾相識，而又有陌生的教育領域去領悟教育，在躑躅中背負著前輩們的叮嚀與囑托，邁步前行，漸漸有了屬于自己的思考。現(xiàn)，就一年來，我感受最為深切的，就如何以文化引領來促進“中心”科學發(fā)展的這一脈絡，擇其要點，向各位領導匯報。在述職中如有不當之外，懇請批評。
一年來，我深刻地認識到了，生命的本性原本就是載歌載舞的，需要輕松，需要快樂。作為一個教育人，以前的理解從來沒有這么深刻。從奧林匹克到佛羅倫薩，從維納斯到大衛(wèi)，其實就是對生命本性的重新確定，從蘇霍姆林斯基到杜威，到陶行知的“生活即教育”，都是在呼喚生命本性的回歸。社會是浮躁的，于是，孩子們太多的愉悅卻被褊狹的智能剝奪了大半。如果把我們的工作歸納為一句話，就是要讓來這里學習的孩子們快樂，為他們打開一扇扇可以瞭望藍天的窗戶。
這里，是孩子們的假日樂園。
這里，快樂沒有掩飾，都在放聲高呼，全都在為青春喝彩。
我想，我們已經(jīng)做到了;或者，我們正在努力前行。
我們單位的同志整體素養(yǎng)高，敬業(yè)精神強，都能把職業(yè)當事業(yè)，勤勉肯干;只要工作任務下達，就總是想方設法把事情辦得出色，從不斤斤計較個人得失;同事之間關系融洽，從不說長道短，都能用心呵護、捍衛(wèi)集體的榮譽。記得，在去年期末的工作總結(jié)中，我寫過這樣一句話：“如果教育是當今行業(yè)中的一塊凈土，那我們活動中心則是這塊凈土上的一片桃園，黃發(fā)垂髫，怡然自樂。”我的運氣好，有這么一個這么好的團隊，我看重的不僅是單兵作戰(zhàn)的本事，更看重的是的團隊精神、集體意志，我們有共同的價值觀、榮辱觀。這里，我要感謝前任唐鐵庚主任，是他給這支隊伍注入了靈魂。
我們“中心”所有的制度，在我接任主任之前就已經(jīng)相當完善，是所有同志參與討論，民主大會上通過了的，早已內(nèi)化到了大家的心中。我想，這些制度再也不要掛在墻上，寫在紙上了，它早已是我們集體意志的體現(xiàn)。所有工作運行有條不紊，能事盡其人，人盡其能，我也樂得做個“太平宰相”，依章行事罷了。
剩下，我該做什么呢?怎樣將隊伍的力量凝聚到一個點上?思忖再三，我們的核心文化就是“開啟智慧的文化高地。”那為什么不在“文化”二字上做文章呢?
豁然開朗，思路清澈起來，以文化引領，走內(nèi)涵發(fā)展之路。余秋雨的《何謂文化》一書中說道：“身上的文化，比任何最高學歷的疊加，還要珍貴。”
首先，我們注重開展讀書活動促進老師素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。老師的一言一行，一舉一動都會影響學生一生，老師的素養(yǎng)直接決定著學生的素養(yǎng)……一年來，我們多次在教師中開展讀書活動，提高老師的自身修養(yǎng)，像《金正坤講禮儀》、《怎么與孩子聊天》、《舌尖上的中國》、《xx年散文選》、《媽媽是最好的老師》等等作品是讀書活動中最受歡迎的書籍，大大提升了我們老師的位味。一段時間下來，大部分的老師的身上都洇染著書香墨氣，在潛移默化地影響著來我們“中心” 參加學習的學生，讓學生領略“文化高地”上的樂趣。我們相信，只要給他們一顆菌種，就一定會繁衍不息，智慧的種子埋得再深，總會有破土的一天。
