學(xué)生教育工作報(bào)告9篇

篇一 青少年學(xué)生法制宣傳教育工作現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

青少年法制宣傳教育活動對于建設(shè)社會主義法治國家、構(gòu)建社會主義社會和諧社會，培養(yǎng)具備現(xiàn)代法律素質(zhì)的合格公民的基礎(chǔ)性工程，意義重大。青少年學(xué)生接受能力強(qiáng)、可塑性強(qiáng)，普法的效果明顯。實(shí)踐證明，加強(qiáng)青少年學(xué)生法制宣傳教育工作是預(yù)防和減少青少年違法犯罪的有效途徑。所以，我們應(yīng)花大力氣抓好青少年法制宣傳教育工作。對于我區(qū)如何開展法制宣傳教育工作，我有一些自己的思考。

一、 區(qū)青少年法制宣傳教育的基本情況

**區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)校19所，現(xiàn)有中小學(xué)生3萬人左右。近年來組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《治安管理處罰法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防青少年犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和維權(quán)意識。

（一）組織網(wǎng)絡(luò)健全。目前，**區(qū)已經(jīng)把青少年法制宣傳教育工作納入到“xx”普法規(guī)劃及年度法制宣傳教育工作計(jì)劃當(dāng)中。做到年初有計(jì)劃，年中有檢查督促，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理。全區(qū)中小學(xué)配備了法制副校長。**區(qū)教育局成立了“xx”法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，各級各類學(xué)校也成立由主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)任組長的法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督查“xx”普法工作。為青少年法制教育工作提供了組織保證。

（二）宣傳形式創(chuàng)新。充分發(fā)揮學(xué)校在青少年法制教育中的主渠道作用，絕大部分學(xué)校把法律知識教育列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，基本上做到了“計(jì)劃、教師、教材、課時”四落實(shí)。在青少年學(xué)生法制宣傳中，我們采取了法制講座、法律知識競賽、參觀法律圖片展覽、編排法律黑板報(bào)等形式，激發(fā)青少年學(xué)生的學(xué)法熱情，提高趣味性。同時，我們還利用寒暑假、“五一”、“國慶”四個節(jié)假日開展了以“帶法回家、送法進(jìn)社區(qū)”為主題的法制宣傳教育活動，加大了青少年法制宣傳的力度，擴(kuò)大學(xué)法主題的范圍。目前累計(jì)接受學(xué)法教育的人數(shù)已達(dá)70萬人次。同時，**區(qū)各中小學(xué)校還以“12.4”法制宣傳日為活動載體，集中在全區(qū)廣大中小學(xué)生當(dāng)中集中開展法制宣傳。

（三）抓預(yù)防，重在教育。在深入開展青少年法制宣傳教育過程中，**區(qū)把預(yù)防青少年違法犯罪作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，紛紛成立機(jī)構(gòu)，制定方案；加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪工作。明確各校長為第一責(zé)任人，法制副校長為第二責(zé)任人，班主任為直接責(zé)任人，把專項(xiàng)活動的各項(xiàng)措施落到實(shí)處；公安、工商、文化等部門整頓學(xué)校周邊環(huán)境，治理誘發(fā)青少年違法犯罪的文化、娛樂和其他場所。

（四）抓協(xié)作，發(fā)揮綜合效應(yīng)。青少年工作涉及部門多，范圍廣，**區(qū)注意調(diào)動各職能部門的積極性，發(fā)揮青少年法制宣傳教育和預(yù)防青少年違法犯罪領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位的職能作用，明確職責(zé)，齊抓共管，形成合力。各職能部門在預(yù)防青少年違法犯罪和保護(hù)青少年合法權(quán)益方面發(fā)揮了積極作用。

二、存在問題分析

**區(qū)在加強(qiáng)青少年法制宣傳教育方面作了很多有益的探索，并取得了明顯的效果，但仍然存在一些不容忽視的問題。一是工作開展不平衡；二是青少年法制宣傳教育實(shí)際效果有待提升；三是社會青少年法制宣傳教育存在死角盲區(qū)，亟待加強(qiáng)；四是青少年違法犯罪率居高不下。預(yù)防青少年違法犯罪工作機(jī)制有待進(jìn)一步完善；五是青少年保護(hù)自己合法權(quán)益的能力有待提高。經(jīng)過調(diào)查分析，我們認(rèn)為，造成以上問題的原因在于：

（一）認(rèn)識偏差。青少年法制宣傳教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，涉及到社會、學(xué)校、家庭，需要全社會的共同努力。當(dāng)前，不論是領(lǐng)導(dǎo)干部，還是各級各類學(xué)校，或者一些學(xué)生家長，對青少年的法制教育仍然或多或少地存在片面認(rèn)識，少數(shù)部門甚至是領(lǐng)導(dǎo)干部，不能充分認(rèn)識加強(qiáng)青少年法制教育，預(yù)防減少青少年違法犯罪工作的重要性和緊迫性；一些學(xué)校和家庭不同程度地存在著重智輕德傾向，忽視青少年的法制教育。思想是行動的先導(dǎo)，認(rèn)識不到位，必然反映在行動上不積極，不配合，不參與，影響整體工作效果。

（二）社會負(fù)面影響。當(dāng)前，社會上一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，“黃、賭、毒”等社會丑惡現(xiàn)象，誨淫誨盜的文化產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)文化屢禁不止，都對青少年法律意識的養(yǎng)成產(chǎn)生不良影響。曾有法制課教師提出5+2=0，學(xué)校一周5天的教育，抵擋不住兩天周末社會家庭的消積影響；還有的講10+1=0，學(xué)校十年教育，走上社會一年，就被社會丑惡現(xiàn)象拉下了水，走上違法犯罪的道路。

（三）方法老化，針對性差。對于在校的青少年學(xué)生的法制教育，雖然我們在加強(qiáng)青少年學(xué)生學(xué)法用法工作中進(jìn)行了積極的探索，摸索了一些生動形象、青少年學(xué)生喜聞樂見的形式，如征文比賽、法制文藝小節(jié)目、現(xiàn)身說法等，但這些活動畢竟范圍有限，活動時間有限，形不成長期效應(yīng)，其效果也是短期的。對于法制課，各地大多采用集中授課，強(qiáng)制灌輸?shù)姆椒?，尤其是初中、小學(xué)，不分年級，不分受教育對象，一概采用相同的教育方式，相同的教育內(nèi)容，每學(xué)期或在開學(xué)或在結(jié)束之時舉行一次大型法制講座或法制報(bào)告會，幾百甚至幾千人集中聽課，這種強(qiáng)制性的說教，大多缺乏趣味性，抹殺了法制課的針對性，實(shí)際效果可想而知。

（四）措施棚架。 “一五”到“xx”普法，各地在青少年法制教育方面創(chuàng)造了很多成功的經(jīng)驗(yàn)，并形成了一系列切實(shí)可行的制度，比如法制副校長、法制輔導(dǎo)員制度，目標(biāo)管理責(zé)任制，法制課教學(xué)講評制度等等，都推動了青少年法制宣傳教育的深入發(fā)展。但隨著時間的推移，許多行之有效的制度并沒有得到一體遵循，有的甚至僅停留在文件里，掛在墻上，出現(xiàn)了制度棚架，不落實(shí)。

三、加強(qiáng)青少年學(xué)生法制宣傳教育的建議

青少年法制宣傳教育是一件功在當(dāng)代，利在千秋的宏偉事業(yè)，直接關(guān)系到國民素質(zhì)的高低，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復(fù)興的成敗，加強(qiáng)青少年法制教育是全社會的共同責(zé)任，必須充分發(fā)揮社會、學(xué)校、家庭三方的整體作用，促進(jìn)各職能部門切實(shí)履行職責(zé)，全面提高青少年的法律素質(zhì)。

（一）豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，增強(qiáng)效果 要根據(jù)青少年活潑好動，求知欲強(qiáng)，精力旺盛、好奇心重等特點(diǎn)，進(jìn)一步探索青少年法制教育的有效形式，徹底轉(zhuǎn)變靠書本灌輸、枯燥乏味的現(xiàn)狀，提高青少年學(xué)法用法的興趣，增強(qiáng)青少年的法律素質(zhì)。要總結(jié)現(xiàn)有成功的教育方法，大力開展法制講座、法律知識競賽、法律征文、模擬法庭、法律文藝小節(jié)目、法制手抄報(bào)等活動，豐富青少年的業(yè)余活動內(nèi)容；要根據(jù)不同年齡段青少年的特點(diǎn)，編寫適合其生理心理特點(diǎn)的法制課教材，提高針對性；要把加強(qiáng)對“雙差生”的幫助教育作為青少年法制教育的重點(diǎn)之一，樹立轉(zhuǎn)變一個“雙差生”比培養(yǎng)一個尖子生更光榮的教育觀念。

（二）協(xié)調(diào)溝通，密切配合，形成合力 首先，要加強(qiáng)各職能部門之間的協(xié)調(diào)。要明確各職能部門在青少年法制教育中的職責(zé)，既避免重復(fù)交叉、浪費(fèi)人力、物力、時間，又避免互相推諉扯皮、產(chǎn)生真空空白地帶，形成各部門協(xié)調(diào)配合，互相促進(jìn)，共同發(fā)展的良性運(yùn)行機(jī)制。一方面，各級黨委、政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，居中協(xié)調(diào)指揮；另一方面，各職能部門要充分行使職權(quán)，為青少年健康成長創(chuàng)造優(yōu)良的社會環(huán)境，比如，加大校園及周邊壞境的治理力度，凈化影視文化市場，依法打擊違法青少年犯罪，幫教失足青少年等等。テ浯危要加強(qiáng)學(xué)校與社會的協(xié)調(diào)。學(xué)校是教書育人的地方，但學(xué)校不可能包攬青少年的一切事務(wù)。對于在校學(xué)生而言，各級各類學(xué)校要充分發(fā)揮教育主渠道的作用，學(xué)生離校期間的管理，要推廣洛陽澗西區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，“學(xué)校放假，社區(qū)開學(xué)”，發(fā)揮社區(qū)熟悉情況，近便安全的優(yōu)勢，使學(xué)校管理與社會管理合理銜接，不留空檔。三是要加強(qiáng)學(xué)校與家庭的協(xié)調(diào)配合。家庭作為社會生活的基本單位，是青少年健康成長的搖籃。家長是孩子的啟蒙老師，家庭教育對青少年成長起著決定性的作用。要加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，密切注意青少年的思想動向，一方面要注意加強(qiáng)正面引導(dǎo)，教師、家長要起典型示范作用，幫助青少年樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；另一方面，對于已經(jīng)產(chǎn)生的錯誤，家長要配合學(xué)校及時批評教育，堅(jiān)決予以糾正。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全隊(duì)伍，提供保障ァ∈紫齲要加強(qiáng)對青少年法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。青少年法制宣傳教育涉及范圍廣，牽涉單位多，必須由各級黨委、政府牽頭，出面組織協(xié)調(diào)，賦予各部門相應(yīng)的職責(zé)權(quán)限，并給予必要的人、財(cái)、物支持，領(lǐng)導(dǎo)的重視，是做好這項(xiàng)工作的重要條件。其次，要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一方面，要大力增強(qiáng)學(xué)校法制課的師資力量，提高法制課教師的法律素質(zhì)，鼓勵現(xiàn)有的法制課老師參與法律學(xué)歷教育，吸引法律專業(yè)的大中專畢業(yè)生投身中小學(xué)教育事業(yè)，徹底解決中小學(xué)法制課師資短缺問題。另一方面，要加強(qiáng)對法制副校長、法制輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，完善他們的法律知識結(jié)構(gòu)，改變法制副校長、法制輔導(dǎo)員只懂與自身相關(guān)法律知識的單一知識結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，培養(yǎng)適合青少年特點(diǎn)的法制聘用人才。同時，還要加強(qiáng)各級關(guān)心下一代組織的自身建設(shè)，促進(jìn)離退休老同志更新知識，提高關(guān)工組織隊(duì)伍的整體素質(zhì)。第三，要加強(qiáng)各種法制教育陣地建設(shè)。要根據(jù)各地的實(shí)際情況，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極組建法制宣講團(tuán)，建設(shè)青少年法制教育基地，開辦家長法制學(xué)校等，為青少年學(xué)法用法提供必要的活動場所。

篇二 關(guān)于社區(qū)教育工作的現(xiàn)狀與發(fā)展大學(xué)生寒假調(diào)研報(bào)告

當(dāng)今人類社會無論是提高國家綜合國力，參與國際競爭，還是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)社會進(jìn)步，建設(shè)和諧社會，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展，都離不開國民整體素質(zhì)的提高，而提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵則在于教育與學(xué)習(xí)。社區(qū)教育作為構(gòu)建終身教育體系建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的一個重要載體，受到國內(nèi)外專家的關(guān)注和各級政府的高度重視。通過對我社區(qū)現(xiàn)階段的社區(qū)教育的調(diào)研，可為上級部門審視社區(qū)教育供給行為提供線索，也為制定社區(qū)教育政策和規(guī)劃提供依據(jù)。

一、社區(qū)教育工作基本情況

**社區(qū)成立于XX年11月，由**一小區(qū)、**二小區(qū)、官亭小區(qū)、廣濟(jì)小區(qū)四個居民小區(qū)組成。轄區(qū)面積0.45平方公里，現(xiàn)有住戶3031戶，常住人口7389人。在街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)部門的幫助下，近年來，我社區(qū)在推進(jìn)教育發(fā)展上做了一些工作，取得一定的成績。主要的工作和成績有以下一些方面：

(一)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)黨委、居委會非常重視教育工作，專門成立了社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，年初，領(lǐng)導(dǎo)小組通過召開專題會議，研究和部署社區(qū)教育工作，制訂了切合本社區(qū)實(shí)際的工作計(jì)劃，并將其分解量化，嚴(yán)格按計(jì)劃工作，建立了每月一次與街道互動制度，將當(dāng)月所做的工作及其他臨時性工作及時向街道匯報(bào)，聽取他們的意見和建議，從而使社區(qū)教育工作日益規(guī)范，真正做到制度化、規(guī)范化和正?；瑫r還規(guī)范了教育檔案工作，每次教育活動有通知、有名冊、有記錄，扎實(shí)有效地推進(jìn)社區(qū)教育工作穩(wěn)步展開。此外，社區(qū)還抓好共建工作，通過完善共建機(jī)制，形成了以社區(qū)黨委為核心，社區(qū)教育成員單位為主體，社區(qū)教育志愿者、各轄區(qū)單位資源共享、齊抓共管的良好局面。

(二)、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。社區(qū)配備了一名文化程度較高、有一定管理能力的專職社區(qū)教育管理人員，還通過各種途徑建立健全社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，想方設(shè)法挖掘優(yōu)秀的師資力量和熱心的教育志愿者，將他們吸引到社區(qū)教育人才資源庫上來，更好的為社區(qū)教育工作服務(wù)，提高教育質(zhì)量。目前，社區(qū)已初步建立了以專兼職人員為主體的、適應(yīng)社區(qū)教育需要的以專家、教育工作者、各行各業(yè)專業(yè)技術(shù)人員為重要力量的師資隊(duì)伍共11名及教育志愿者共22名。

(三)、完善教育陣地。社區(qū)充分利用圖書閱覽室、多功能廳、文體活動室等10處社區(qū)教育活動場所，開設(shè)了市民學(xué)校、社區(qū)黨校、法制學(xué)校、科普學(xué)校、老年大學(xué)教學(xué)點(diǎn)和遠(yuǎn)程教育教學(xué)點(diǎn)，積極為青、中、老不同年齡層的居民提供多類型、多層次、多形式的社區(qū)教育。社區(qū)圖書閱覽室配備專人管理，訂閱大量的報(bào)紙雜志及科普書籍，為社區(qū)居民提供豐富的精神食糧。社區(qū)還認(rèn)真抓好晨練點(diǎn)、門球場和老年活動室等陣地建設(shè)，為居民提供健身場地，安排教師開展各類培訓(xùn)。社區(qū)還投入資金，配置了投影儀、電腦等設(shè)備為居民開展遠(yuǎn)程教育，居民有需要，隨時可以到社區(qū)觀看。宣傳畫廊等宣傳陣地也同樣發(fā)揮著舉足輕重的作用，每二月一次由社區(qū)和街道科協(xié)一起定期更換內(nèi)容，吸引了許多社區(qū)居民和過往行人觀看。社區(qū)3塊黑板報(bào)經(jīng)?？怯嘘P(guān)健康、文化等內(nèi)容。我們還在《**社訊》上刊登教育資料，張貼在社區(qū)每個樓道，進(jìn)行宣傳教育，將宣傳陣地延伸到社區(qū)各個角落。

(四)、豐富教育活動。社區(qū)針對青、中、老不同年齡層的居民開展了多類型、多層次、多形式的社區(qū)教育，居民參與率達(dá)53%。并形成了定期與不定期相結(jié)合，日常性活動與針對性活動相結(jié)合的有效機(jī)制。在青少年教育方面，社區(qū)影響較大的有社區(qū)通過市團(tuán)委邀請了共青團(tuán)中央首位“青少年網(wǎng)絡(luò)文明愛心大使”華中師范大學(xué)陶宏開教授，就“青少年健康上網(wǎng)、戒除網(wǎng)癮”這一話題，與網(wǎng)癮青年及家長、居民代表舉行了座談會，引起了強(qiáng)烈的反響，受到了家長的歡迎。在暑期教育活動中社區(qū)安排小朋友開展水資源保護(hù)調(diào)查、**小學(xué)學(xué)生與奧運(yùn)火炬手面對面等活動。在成人教育方面，社區(qū)為了提高勞動者素質(zhì)和目標(biāo)，拓寬失業(yè)人員的就業(yè)渠道，社區(qū)為他們安排了珠花、烹飪、插花等專業(yè)培訓(xùn);邀請各部門專家來社區(qū)開辦安全政策、法規(guī)和交通安全知識講座等。在老年教育方面，社區(qū)開展老年電大的學(xué)習(xí)，成立了社區(qū)老年電大教學(xué)點(diǎn)，115名學(xué)員開展了《老年病預(yù)防與治療》、《學(xué)打太極拳》等系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在各活動場所，社區(qū)還安排專業(yè)指導(dǎo)老師，開展排舞、腰鼓、乒乓球、中國麻將、曲藝、器樂、書法、圍棋培訓(xùn)等15類文體項(xiàng)目的培訓(xùn)。在音樂愛好者鄔寶鶴的帶領(lǐng)下，社區(qū)還成立了“樂之約”音樂沙龍，吸引了一大批音樂愛好者，有來自文化館、有市曲藝協(xié)會的，也有普通的居民，大家互相切磋技藝，隔天晚上在社區(qū)活動室里開展活動，洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍。每季度末月的1日，社區(qū)與衛(wèi)生服務(wù)中心聯(lián)合，開展義診咨詢和健康講座，相繼舉辦了高血壓防治、生理健康、胃病防治與飲食、心血管疾病等健康講座;與工商部門一起開展食品安全知識教育活動，教居民如何更好的鑒別真假偽劣食品;社區(qū)還開展了“學(xué)習(xí)型家庭”的評比，起到了先進(jìn)示范作用，還依托社區(qū)15支文體隊(duì)伍，組織了文體活動，大力倡導(dǎo)科學(xué)、健康、文明的生活方式，豐富了社區(qū)文化。

(五)、特色工作。1、社區(qū)教育陣地之一的社區(qū)文化宮被評為XX年度寧波市級社區(qū)文化宮，吸引了老、中、青、幼各個年齡層的居民，針對性的開設(shè)了各種類型的培訓(xùn)，取得了明顯的效果，特別是在社區(qū)東三樓開設(shè)的器樂、書法、圍棋培訓(xùn)，吸引了一大批的青少年，目前，共有學(xué)生120余人，他們利用放學(xué)、節(jié)假日的課余時間，來學(xué)習(xí)自己興趣愛好，已成了學(xué)生開心、家長放心的“第二課堂”。2、為整合教育資源，社區(qū)還積極尋求共建單位的支持配合，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，今年，**小學(xué)、實(shí)驗(yàn)幼兒園的文化活動陣地陸續(xù)向居民有序開放，居民可以在規(guī)定的時間里活動鍛煉，如社區(qū)廣場舞培訓(xùn)，在文藝愛好者鐘榮球等的帶領(lǐng)下，目前在**小學(xué)、實(shí)驗(yàn)幼兒園發(fā)展有兩支隊(duì)伍，從最初的10人發(fā)展到目前將近500人，每到夜幕降臨，人們自發(fā)的聚集在一起，翩翩起舞，形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。3、社區(qū)的遠(yuǎn)程教育工作也較為突出，是首批農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育市級學(xué)用示范點(diǎn)，社區(qū)配備了投影儀、電腦、音響、電視機(jī)等教育器材，教育場地能容納120人同時觀看，現(xiàn)在，社區(qū)遠(yuǎn)程教育不僅為黨員開放，也為居民群眾開放，保證每月集中4次開展教育，其他時間居民有需要，可隨時播放，我們根據(jù)居民實(shí)際情況，選擇了一些貼近群眾，通俗易懂的課件作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(六)、教育效益。我們**社區(qū)開展社區(qū)教育工作以來，通過努力，榮獲了浙江省遠(yuǎn)程教育示范點(diǎn)、浙江省科普示范社區(qū)、寧波市社區(qū)文化宮，使社區(qū)廣大居民的學(xué)習(xí)意識增強(qiáng)了，形成了全民學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提高了居民對社區(qū)教育的認(rèn)同度，增強(qiáng)了居民對社區(qū)的歸屬感，以科學(xué)的、健康的生活方式促進(jìn)了社區(qū)的三個文明發(fā)展，轄區(qū)內(nèi)無邪教和封建迷信，市民的文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、政治思想素質(zhì)有了較大的提高，為構(gòu)建和諧社會作出了貢獻(xiàn)。

二、社區(qū)教育工作存在的主要問題

**社區(qū)教育工作雖然收到一些成效，但還存在一些制約發(fā)展的問題，目前我社區(qū)的社區(qū)教育仍處于初級階段，社區(qū)教育還不能滿足群眾的需求，社區(qū)教育跟不上社區(qū)服務(wù)發(fā)展的形勢，我社區(qū)的社區(qū)教育與國內(nèi)其他發(fā)達(dá)城市的社區(qū)教育發(fā)展還有一定差距，需要我們在今后的工作中認(rèn)真研究并予以解決，主要表現(xiàn)在：

(一)、社區(qū)共同學(xué)習(xí)目標(biāo)的建立不夠明確。

創(chuàng)建教育社區(qū)是一項(xiàng)依靠于群眾、植根于群眾、要為群眾帶來切身利益的工作，如果社區(qū)居民對于創(chuàng)建教育社區(qū)工作的目的、意義、所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)以及自身和家庭在參與這項(xiàng)活動中能夠獲取的利益缺乏具體的認(rèn)知，那么這項(xiàng)群眾性的工作也就沒有了原動力。目前創(chuàng)建教育社區(qū)最亟待解決的問題之一就是要建立一個明確的、被廣大社區(qū)居民接受并認(rèn)可的共同學(xué)習(xí)目標(biāo)，并以此來凝聚社區(qū)居民的學(xué)習(xí)理念，建立共同學(xué)習(xí)的愿景，找到合作努力的目標(biāo)。

(二)、社區(qū)群眾的參與性、積極性有待提高。

社區(qū)開展各類學(xué)習(xí)活動，居民們自發(fā)參與的積極性并不高，多集中于少數(shù)社區(qū)活動的積極分子，而大多數(shù)居民包括那些人們傳統(tǒng)認(rèn)識中比較好組織的中小學(xué)生也鮮有參加，活動的覆蓋面往往不能達(dá)到預(yù)期的效果。產(chǎn)生這種情況原因主要集中在以下幾個方面。一是學(xué)習(xí)活動所選取的內(nèi)容、方式并不被居民所認(rèn)可或喜愛，居民不愿參加;二是開展活動的時間不便于居民參加。特別是上班族，他們白天忙于上班，晚上忙于家務(wù)事，很少有時間來社區(qū)參加活動。而且，居民們的時間也很難與老師的時間一致，往往老師有空來教授的時候居民們抽不出時間。

(三)、社區(qū)缺少專門的文教助理

社區(qū)文教助理是社區(qū)教育的基層組織者、實(shí)施者。我社區(qū)文教助理多是由社區(qū)工作者兼職，或邀請其他單位的教師開展講座。這就使社區(qū)文教助理在組織活動、發(fā)動群眾、公文寫作、協(xié)調(diào)上下級關(guān)系等方面的存在經(jīng)驗(yàn)不足的問題，而這些問題僅僅通過一至兩周的培訓(xùn)往往是不能從根本上解決的。基于此，上級部門更應(yīng)加大對社區(qū)教育工作的指導(dǎo)力度，了解基層工作現(xiàn)狀，協(xié)助解決困難，提出下一步工作意見，使社區(qū)教育在工作中有方向可循，有辦法可依。

三、對社區(qū)教育工作的幾點(diǎn)建議及思考

(一)、加大宣傳活動力度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

可以采取寫宣傳板和海報(bào)、發(fā)放宣傳品和調(diào)查問卷、設(shè)社區(qū)講壇和網(wǎng)上社區(qū)論壇、與轄區(qū)內(nèi)學(xué)校聯(lián)誼等形式，多角度全方位的向各種層次的居民宣傳本社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的理念、推進(jìn)方法、采取的形式、活動進(jìn)展，讓最廣泛的群眾了解、認(rèn)知進(jìn)而參與、支持社區(qū)教育工作。

(二)、加強(qiáng)教育活動策劃，吸引群眾參與。

應(yīng)加強(qiáng)對居民學(xué)習(xí)需求和興趣的調(diào)研，可以采取社區(qū)網(wǎng)和問卷等形式派發(fā)調(diào)查問卷，了解和掌握不同層次的居民對教育活動的不同需求，以及對目前社區(qū)教育工作的意見和建議。通過調(diào)研，及時調(diào)整工作思路，策劃一些群眾喜聞樂見、有興趣參加的教育活動?；顒咏Y(jié)束后也應(yīng)注意收集居民的反饋意見，并歸納總結(jié)，作為今后開展活動的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大活動效應(yīng)，節(jié)約行政成本，提高工作效率。同時，社區(qū)教育活動的開展應(yīng)有一個統(tǒng)一的協(xié)調(diào)策劃，有意識、有步驟的打造社區(qū)文化教育品牌。各社區(qū)在此基礎(chǔ)上結(jié)合轄區(qū)特點(diǎn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)新工作思路，推出特色工作。這樣有利于全區(qū)社區(qū)教育工作的研究、推廣、宣傳和總結(jié)。

(三)、針對社區(qū)不同人群，調(diào)整活動層面。

鑒于社區(qū)內(nèi)人員構(gòu)成情況較為復(fù)雜，建議針對不同受眾，調(diào)整教育活動層面?？山M織社區(qū)內(nèi)貧困戶成立“自立型”學(xué)習(xí)組織，開展以政策宣傳、法規(guī)教育、理論學(xué)習(xí)、醫(yī)療保健、觀念轉(zhuǎn)變等為主要內(nèi)容的社區(qū)教育活動;組織離退休職工成立“自娛型”的學(xué)習(xí)組織，開展以音樂、繪畫、模特、英語、徒步走等為主要內(nèi)容的社區(qū)教育活動;組織下崗失業(yè)職工成立“創(chuàng)業(yè)型”學(xué)習(xí)組織，開展以就業(yè)技能培訓(xùn)，政策法規(guī)咨詢等為主要內(nèi)容的社區(qū)教育活動;組織中小學(xué)生成立“育人型”學(xué)習(xí)組織，開展以家長講壇，學(xué)生考前心理輔導(dǎo)，與學(xué)校、幼兒園聯(lián)誼等為主要內(nèi)容和形式的社區(qū)教育活動。通過這種分層次的教育活動，使社區(qū)居民在教育活動中各取所需，切實(shí)獲得利益，享受到學(xué)習(xí)的快樂。

篇三 佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院貫徹落實(shí)全省加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議精神的自查報(bào)告

佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院貫徹落實(shí)全省加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議精神的自查報(bào)告

中共佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院委員會文件

佛科院黨〔 2023〕9號

佛 山 科 學(xué) 技 術(shù) 學(xué) 院

貫徹落實(shí)全省加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育

工作會議精神的自查報(bào)告

2004年8月，中共中央國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）文件。為了更好地貫徹落實(shí)中央16號文件，2023年7月，“全省加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議”在廣州珠島賓館舉行，學(xué)習(xí)和討論了《中共廣東省委、廣東省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)施意見》（以下簡稱《實(shí)施意見》）。2004年8月14日，廣東省委以粵發(fā)〔2023〕12號文件印發(fā)了《實(shí)施意見》。按照中央和省委文件的精神，佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院在校黨委的統(tǒng)一安排部署下，對進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)本校大學(xué)生思想政治教育，做了卓有成效的工作?，F(xiàn)按照省教育工委《關(guān)于開展貫徹落實(shí)全省加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議精神情況督導(dǎo)檢查的通知》（粵教工委思〔2023〕6號）文件，將有關(guān)工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)

① 2023年 8月省委《實(shí)施意見》出臺后，學(xué)校黨委高度重視，在8月底開學(xué)伊始，就在學(xué)校中層干部會議部署新學(xué)期工作時，由校黨委黃永堯書記傳達(dá)了“全省加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議”精神。10月20日又召開黨委中心組會議，學(xué)習(xí)貫徹全省會議精神和《實(shí)施意見》，研究貫徹落實(shí)的措施。

②各二級學(xué)院中心組也于 9月以后，陸續(xù)開展了對省委12號文件的學(xué)習(xí)。

③黨委學(xué)生工作部組織全校的輔導(dǎo)員、學(xué)工干部、團(tuán)干以及思想政治課教師，多次學(xué)習(xí)了文件精神，研討了學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作。

通過學(xué)習(xí)，提高了全校各級黨組織和全校師生員工對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作重要性、緊迫性的認(rèn)識。大家一致認(rèn)為，黨中央和省委就大學(xué)生思想政治教育作出重大決策，極為必要，非常及時，深得黨心民心，具有重大的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。中央 16號文件和《實(shí)施意見》，立意高遠(yuǎn)，總攬全局，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、針對性、操作性，是新形勢下指導(dǎo)廣東大學(xué)生思想政治教育的綱領(lǐng)性文件，必將對大學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。深入學(xué)習(xí)貫徹中央16號文件和省委12號文件的精神，搶抓機(jī)遇，乘勢而上，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，是當(dāng)前和今后一個時期高等學(xué)校的首要任務(wù)。

2．全方位宣傳

除了在各級中心組和教工政治學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)和宣傳了全省會議即 12號文件精神外，我們還通過把文件精神貫徹在思想政治教育的各項(xiàng)工作中，以及利用校內(nèi)宣傳媒體等各種形式，加大宣傳力度。

校黨委宣傳部全方位、多角度地利用校報(bào)、校園網(wǎng)、校廣播臺、宣傳欄和校電視臺等校園媒體，廣泛宣傳貫徹全省會議和《實(shí)施意見》精神，營造濃厚的氛圍，掀起了學(xué)習(xí)貫徹活動的熱潮。在 2023年內(nèi)，由于《實(shí)施意見》是以“秘密”文件下發(fā)，我們在宣傳中側(cè)重于突出大學(xué)生思想政治教育的主題，其中校報(bào)就相關(guān)內(nèi)容作了9期23篇的報(bào)道，宣傳欄2023年專門就“紀(jì)念反法西斯和抗日戰(zhàn)爭勝利60周年”、“紀(jì)念紅軍長征勝利70周年”和“大學(xué)生思想道德建設(shè)”作了兩期專題內(nèi)容宣傳。校報(bào)在得知省教育廳網(wǎng)站發(fā)布了“省委正式頒發(fā)中央16號文件的實(shí)施意見”后，在校報(bào)（2023年第284期）上轉(zhuǎn)載了該報(bào)道，并提供登錄途徑，要求全校師生上省教育廳的網(wǎng)站，進(jìn)行更全面深入的學(xué)習(xí)。學(xué)校網(wǎng)頁也專門就學(xué)習(xí)全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議精神的宣講提綱和省委正式頒發(fā)中央16號文件的實(shí)施意見做了專題介紹。校宣傳部和關(guān)工委到幾個學(xué)院開展了紀(jì)念“十二·九”歌詠活動。團(tuán)委開展了團(tuán)員意識教育。學(xué)生工作部針對學(xué)生手冊、輔導(dǎo)員手冊的修改，專門召開多次會議進(jìn)行了認(rèn)真討論和修改并到幾個校區(qū)進(jìn)行宣講。

3．制定文件

校黨委以在制度和行動上貫徹落實(shí)文件為落腳點(diǎn)，抓住文件的制定這一關(guān)鍵，在 2004年8月中央16號文件頒發(fā)后，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，先后下發(fā)了《關(guān)于貫徹實(shí)施〈中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見〉的方案》（佛科院黨宣〔2023〕2號）、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)中發(fā)〔2004〕16號文件和全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議精神的宣講提綱〉的通知》（佛科院黨宣〔2023〕5號）兩份文件。

在省委 12號文件下發(fā)后, 校黨委于2023年9月8日召開“貫徹落實(shí)粵發(fā)〔2023〕12號文件工作協(xié)調(diào)會”，由校黨委黃永堯書記主持，熊副書記、羅副校長以及組織、人事、學(xué)工、宣傳、教務(wù)、科研、財(cái)務(wù)等部門的領(lǐng)導(dǎo)參加會議，傳達(dá)了12號文件，下達(dá)了制定學(xué)校貫徹落實(shí)文件的任務(wù)?！斗鹕娇茖W(xué)技術(shù)學(xué)院貫徹落實(shí)全省加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議精神的意見》經(jīng)過多次研究、修改，特別是反復(fù)征求思想政治課教師和輔導(dǎo)員的意見，以佛科院黨〔2023〕 5號文件于2023年3月22日下發(fā)。

配合中央 16號、省委12號文件，校組織部就學(xué)生黨建等工作，學(xué)工部就學(xué)生手冊、輔導(dǎo)員手冊等的修改，教務(wù)處就學(xué)籍管理都下發(fā)了相應(yīng)的文件。

二、工作特點(diǎn)

1．把不折不扣落實(shí)12號文件作為原則

在學(xué)習(xí) 12號文件時，我們認(rèn)識到，《實(shí)施意見》是我省貫徹落實(shí)中央16號文件及其配套文件的實(shí)施總方案和措施，對我省大學(xué)生思想政治教育的方方面面，提出了具體的要求和指標(biāo)。我校雖然歷來重視大學(xué)生思想政治教育工作，但離其中一些指標(biāo)的要求還有差距，如專職輔導(dǎo)員的比例我校是1：300,沒有達(dá)到文件規(guī)定的1：200的比例；也沒有達(dá)到“從收繳學(xué)費(fèi)中按每生每年20元的標(biāo)準(zhǔn)提取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于思想政治理論課教學(xué)”的要求。通過學(xué)習(xí)文件，大家統(tǒng)一了認(rèn)識，對文件的各項(xiàng)指標(biāo)性規(guī)定，必須不折不扣、逐條逐項(xiàng)地貫徹執(zhí)行，使機(jī)構(gòu)、職數(shù)、編制、人員、經(jīng)費(fèi)等落到實(shí)處。對于文件規(guī)定立即要達(dá)到的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)立即實(shí)現(xiàn)；對于可在一定時間內(nèi)完成的目標(biāo)，必須積極創(chuàng)造條件，爭取按時或提前達(dá)到目標(biāo)。

2．把實(shí)施12號文件作為班子任期目標(biāo)

我校將加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的任期目標(biāo)進(jìn)行考核。一方面在學(xué)校制定的文件中按照 12號文件制定了學(xué)校大學(xué)生思想政治工作的總體目標(biāo)，并按照中央16號文件和《實(shí)施意見》的要求，建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、全校緊密配合、學(xué)生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌實(shí)施大學(xué)生思想政治教育工作，校長對大學(xué)生德智體美全面發(fā)展負(fù)責(zé)，并明確了熊志翔副書記、羅旗幟副校長分管大學(xué)生思想政治教育及課程教學(xué)工作。另一方面，建立各部門明確各自職責(zé)、密切配合的工作體制，校黨委、各學(xué)院黨總支、學(xué)工部和學(xué)生工作指導(dǎo)委員會定期研究思想政治教育工作。特別是在與各學(xué)院、部門簽訂的年度目標(biāo)責(zé)任書中，明確大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)責(zé)任制，到年終進(jìn)行考核。

3．把水平評估和思政工作評估結(jié)合起來

中央 16號文件提出：“要把大學(xué)生思想政治教育工作作為對高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平評估考核的重要指標(biāo)，納入高等學(xué)校黨的建設(shè)和教育教學(xué)評估體系?！蔽倚⒂?023年接受教育部本科教學(xué)工作水平評估，必須按照教育部評估體系的具體要求，進(jìn)行分解、細(xì)化，落到實(shí)處，力爭大學(xué)生思想政治教育的有關(guān)指標(biāo)的評估達(dá)到優(yōu)良。我校在貫徹落實(shí)12號文件時，要求按照《實(shí)施意見》，認(rèn)真實(shí)施《廣東省高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)規(guī)劃》、《廣東省高等學(xué)校政治理論課建設(shè)評估方案》和《廣東省高等學(xué)校學(xué)生工作評估指標(biāo)體系》，迎接每5年進(jìn)行一次的省委組織部門和省教育行政部門對各高校大學(xué)生思想政治教育和思想政治理論課建設(shè)工作的評估。

4．把調(diào)查研究作為執(zhí)行12號文件的基礎(chǔ)

為更好地結(jié)合學(xué)校實(shí)際和在校大學(xué)生新的思想特點(diǎn)貫徹落實(shí)《實(shí)施意見》，我校本著求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的原則，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生思想政治工作的針對性和實(shí)效性。為了更好摸查本校大學(xué)生的思想政治教育狀況，學(xué)校黨委于 2023年11月17日印發(fā)了《關(guān)于開展我校大學(xué)生思想政治教育狀況調(diào)查研究的通知》（佛科院黨宣〔2023〕7號），將十四個包括學(xué)生黨建、團(tuán)建和心理健康教育等專題分給各總支和校團(tuán)委等單位，要求各單位在摸清學(xué)生思想情況，總結(jié)過往思想政治工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，尋找差距，提出措施，改進(jìn)工作，最終形成一份有事實(shí)、有數(shù)據(jù)，有比較、有分析，有建議、有方案的調(diào)查報(bào)告。而調(diào)查報(bào)告又為學(xué)校黨委制訂政策提供了依據(jù)，更重要的是這個自下而上的調(diào)研活動，使學(xué)校有關(guān)部門積極行動起來，發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，相互協(xié)作，分工負(fù)責(zé)，共同推進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的進(jìn)程。

三、初步成效

1．學(xué)生黨建成為固本強(qiáng)基亮點(diǎn)

我校實(shí)施以“黨支部建在班上”為主要內(nèi)容的大學(xué)生黨建工程。截止到 2023年12月，我校遞交入黨申請書的學(xué)生6933人，占學(xué)生總數(shù)72.8%，學(xué)生黨員1138人，占學(xué)生總數(shù)的10.62%。建立了校、學(xué)院、宿舍、班組四級學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校以學(xué)生業(yè)余黨校，業(yè)余團(tuán)校及各學(xué)院成立的馬列主義學(xué)校或鄧小平理論學(xué)習(xí)中心組為依托，根據(jù)學(xué)生在校時間不同，認(rèn)識水平不同，思想發(fā)展?fàn)顩r不同，建立了一個逐層深入的教育體系，分別成立初、中、高級學(xué)習(xí)班和研討班，建構(gòu)起從低到高，逐年深入，分層次的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，根據(jù)形勢與任務(wù)以及大學(xué)生自身成長的需要、配合思想政治理論課主渠道的教學(xué)，努力使教育內(nèi)容系統(tǒng)化。2023年10月我校共青團(tuán)組織開展增強(qiáng)團(tuán)員意識教育活動，以永遠(yuǎn)跟黨走為主題，切實(shí)增強(qiáng)廣大團(tuán)員的政治意識、組織意識，大力推行“舉團(tuán)旗、戴團(tuán)徽、學(xué)團(tuán)章、讀團(tuán)史、唱團(tuán)歌、用團(tuán)證、上團(tuán)課、過團(tuán)日、交團(tuán)費(fèi)”活動，深化創(chuàng)建五四紅旗團(tuán)委，進(jìn)一步提高團(tuán)組織的服務(wù)能力、團(tuán)的工作水平，扎實(shí)擔(dān)當(dāng)好黨的后備軍和黨的得力助手。

2．學(xué)生思想心理素質(zhì)得到提高

學(xué)校黨團(tuán)組織緊密結(jié)合工作實(shí)際和大學(xué)生特點(diǎn)，廣泛開展了“紀(jì)念一二·九”主題教育活動，深入開展了“義務(wù)獻(xiàn)血”、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃等社會實(shí)踐活動。我校無償獻(xiàn)血工作成績突出， 2023年被佛山市人民政府授予“無償獻(xiàn)血促進(jìn)獎”。我校4名畢業(yè)生入選2023年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃。在2023年底佛山舉辦亞洲文化藝術(shù)節(jié)期間，作為佛山的地方高校，獲“亞洲文化部長論壇暨第七屆亞洲藝術(shù)節(jié)志愿服務(wù)突出貢獻(xiàn)集體”榮譽(yù)，并有1人獲“志愿服務(wù)突出貢獻(xiàn)個人”和 19人獲“志愿服務(wù)先進(jìn)個人”表彰。組織舉辦了“教授論壇”（2023年共15講）、校園歌手比賽等校園文化活動，同時采取多種措施服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和心理健康。2000—2023年，我校連續(xù)六年獲得省教育廳組織的“廣東高校心理健康與咨詢先進(jìn)團(tuán)體”和“先進(jìn)個人”，2023年12月我校心理健康教育與咨詢工作在省教育廳督導(dǎo)組與思政處對10所高校的檢查和評比中得分第一。

3．學(xué)生綜合能力得到社會認(rèn)可

我校“三下鄉(xiāng)”活動 2023年獲廣東省先進(jìn)單位、優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)1支、先進(jìn)工作者2人、先進(jìn)個人6人?！疤魬?zhàn)杯”2023年獲廣東省“優(yōu)勝杯”團(tuán)體獎、2個一等獎、9個二等獎和9個三等獎，全國三等獎1篇。2004年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽廣東賽區(qū)中，我校有三支隊(duì)獲得一等獎，榮獲廣東省高校第二名，僅次于中山大學(xué)，兩個隊(duì)獲得二等獎，六個隊(duì)獲得三等獎。在2023年由教育部高等教育司、中國自動化學(xué)會、中國計(jì)算機(jī)用戶協(xié)會等單位聯(lián)合主辦的全國計(jì)算機(jī)仿真大賽上，我校代表隊(duì)獲得了一等獎1名、二等獎2名和三等獎1名，總分排名僅在中國科技大學(xué)之后，在全國十幾所著名高校中名列團(tuán)體第二。近年來，我校畢業(yè)生就業(yè)率保持在較高水平，2004屆畢業(yè)生平均就業(yè)率為97．96%（當(dāng)年全省本科畢業(yè)生總體就業(yè)率97．34％），2023屆畢業(yè)生平均就業(yè)率為98.32%（當(dāng)年全省本科畢業(yè)生總體就業(yè)率97．59％），均高于廣東省普通高校本科畢業(yè)生總體就業(yè)率。學(xué)生的素質(zhì)較高，據(jù)學(xué)校向用人單位的調(diào)查，95％的用人單位對畢業(yè)生的身心健康和知識素質(zhì)表示滿意。

4．師生理論水平得到穩(wěn)步提升

學(xué)校黨建思政學(xué)會 1997年成立以來，每年舉辦研討活動，研究新時期高校黨建與思想政治教育工作的實(shí)踐和理論，探討解決新情況、新問題的途徑和方法，提高我校黨務(wù)和思想政治教育工作者的政治理論水平，促進(jìn)我校黨的建設(shè)和思想政治教育工作。研討會至今已召開過8次，2023年將獲獎?wù)撐脑谌貉猿霭嫔缃Y(jié)集出版。我校的鄧小平理論研究中心還面向全校思想政治工作者，2023、2023年分別確定了13項(xiàng)和16項(xiàng)的研究課題。在2023年，我們繼續(xù)舉辦了每年一屆的學(xué)生鄧小平理論研討會（已是第七屆），各學(xué)院組織學(xué)生撰寫論文800多篇，評出校級優(yōu)秀論文40篇。

5．思政工作隊(duì)伍不斷穩(wěn)定發(fā)展

學(xué)校建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、全校緊密配合、學(xué)生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。

學(xué)校努力配齊大學(xué)生思想政治工作專職人員編制，使校團(tuán)委專職團(tuán)干、各學(xué)院分團(tuán)委專職團(tuán)干、專職輔導(dǎo)員、畢業(yè)生就業(yè)工作專職人員、心理健康教育專職工作人員師生比逐年增多，有的指標(biāo)已達(dá)到《實(shí)施意見》的要求（如我校目前心理健康教育專職工作人員已經(jīng)達(dá)到 1：4000的比例）。另外學(xué)校特別重視思想政治工作人員的提高再教育。將思想政治工作人員的培訓(xùn)納入年度師資培訓(xùn)計(jì)劃，創(chuàng)造條件，保證經(jīng)費(fèi)，促使學(xué)校思想政治教育專職人員每3年接受一輪時間不少于15天的省級以上脫產(chǎn)培訓(xùn)。

學(xué)校充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。最近幾年，我校認(rèn)真實(shí)施思想政治理論課程新方案，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和教材建設(shè)（ 2023年3人次參加全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《形勢與政策概論》的教材編寫工作）。改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使思想政治理論課教學(xué)不斷向縱深擴(kuò)展。思想政治理論課教師實(shí)行集體備課、聽課制度，實(shí)現(xiàn)人員專業(yè)化，大大提高教學(xué)質(zhì)量。2004—2023學(xué)年我校兩課教師教學(xué)質(zhì)量評估為“優(yōu)秀”（全校教師按15%的比例）的有6人，占兩課教師比例30%。采用通編教材情況為100%。《鄧小平理論》2023年成為校級精品課程。我校非常重視《省委組織部、省委宣傳部、省教育廳、省社科院、省社科聯(lián)關(guān)于在全省社科系統(tǒng)組織“三項(xiàng)學(xué)習(xí)”活動和教學(xué)科研骨干研修的通知》的文件精神，每一次根據(jù)上級通知要求，派送有關(guān)人員參加，經(jīng)費(fèi)在師資培訓(xùn)費(fèi)中予以保證，2023年共參加3期4人次的學(xué)習(xí)。

四、待解決的問題

1．地方高校的機(jī)構(gòu)、職數(shù)、編制受地方政府管理，正在積極爭取

作為地方院校，增設(shè)機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的審批權(quán)在地方政府?！秾?shí)施意見》中對“思想政治課教學(xué)部”、團(tuán)委等職數(shù)、編制的要求，學(xué)校給予了高度重視，但需要報(bào)送佛山市政府審批。學(xué)校已向市政府報(bào)告，積極爭取政府的支持。

2．思政專任教師中博士學(xué)位的人數(shù)比例差距較大，需要名校扶持

按省委《實(shí)施意見》精神規(guī)定，到 2023年，1960年以后出生的思想政治理論課教師中，具有博士學(xué)位的要達(dá)到20％—30％，而全國能授予相關(guān)博士學(xué)位的學(xué)校有限。從我?，F(xiàn)有情況來看，要達(dá)到文件規(guī)定的目標(biāo)尚有較大的差距。我們將積極鼓勵思政教師攻讀博士學(xué)位，積極爭取具有思政博士授予權(quán)高校的支持，加快專任教師提高學(xué)歷

科學(xué)技術(shù)學(xué)院委員會

二○○六年三月二十七日

主題詞： 學(xué)生 思政工作 自查報(bào)告

篇四 大學(xué)生英語教育工作專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

緊張、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實(shí)有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。以下僅對我實(shí)習(xí)期間做個簡單的實(shí)習(xí)總結(jié)。

來到學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下主任的講話，與指導(dǎo)老師互相認(rèn)識一下，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。

我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。前段時間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。熟悉老師的教學(xué)流程后，我開始著手備課，寫完教案給指導(dǎo)老師查看，

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，各個環(huán)節(jié)之間的過渡性詞語不夠明確和流暢，課堂駕馭能力不夠強(qiáng)，但總體感覺還可以。后來在指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)和建議下，我不斷改進(jìn)，后來的課，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律很好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。最后得到老師的好評。

比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非?，嵥?。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。實(shí)習(xí)第一周，我就開始記住每個學(xué)生的名字和樣子，了解他們的基本情況，配合班主任做好常規(guī)工作，看早，晚讀，監(jiān)督衛(wèi)生情況和自習(xí)課，晚自修的紀(jì)律，接下來每天都會做好著寫常規(guī)工作。除此之外，我根據(jù)每周的年級重點(diǎn)工作安排和學(xué)生動態(tài)開展不同的主題班會，如第一周，因有部分同學(xué)對學(xué)校補(bǔ)課制度不滿而暴動，導(dǎo)致學(xué)生思想情緒激動，因此我開展了以不再抱怨生活為主題的班會，以其平伏學(xué)生的情緒;接下來兩周學(xué)校要進(jìn)行月考和期中考試，我就開展了以考試心理調(diào)試和考后反思與總結(jié)為主題的班會課。期中考試過后，為了放松同學(xué)們的心情，豐富同學(xué)們的課外生活，增強(qiáng)同學(xué)們之間合作溝通與克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。我于11月15號下午第二節(jié)課進(jìn)行了一次以團(tuán)體拓展游戲?yàn)橹鞯牡诙n堂活動，期間，坐地起身，搶凳子，人椅等游戲不僅使活動氣氛活躍高漲，而且鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)溝通能力和合作精神。

作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在對個別生教育過程中，我收到了深刻的心得與體會。他其實(shí)學(xué)習(xí)的潛力很大，只是自覺性和自制力不夠強(qiáng)，因?yàn)榻?jīng)過多次努力但英語成績?nèi)匀桓簧隙箽?，失去學(xué)習(xí)興趣和動力，導(dǎo)致文理偏科。經(jīng)過多次面談，我不斷鼓勵和支持他。幫助他明確目標(biāo)和找到適合自己的學(xué)習(xí)動力和方法，后來在期中考試中取得了很大的進(jìn)步，這是我對自己也感到很有成就感。作為班主任，同時也應(yīng)作為一個朋友的角色去和學(xué)生相處，在課后消除師生之間的距離感，是學(xué)生能坦白自己的真實(shí)想法，將心比心的理解學(xué)生的心理與情緒，更多的是感化教育而不是教訓(xùn)。

在這次實(shí)習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，當(dāng)更珍貴的是和高二1班的同學(xué)建立了一份亦師亦友的深厚情感，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會不斷努力，攀登人生的峰。

篇五 學(xué)生心理健康教育工作整改報(bào)告

學(xué)生心理健康教育工作整改報(bào)告

為了營造良好的心理健康教育氛圍，促進(jìn)同學(xué)們陶冶情操，建立自信，塑造健康自我，提高人際交往能力，增強(qiáng)心理素質(zhì)，調(diào)動學(xué)生感恩生活、接納自我，追求成功的積極性、主動性，擁抱感恩心態(tài)，塑造成功模式的信念，促進(jìn)大學(xué)生人格發(fā)展，健康成長。充分發(fā)揮廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)會感恩、自我發(fā)展、追求成功的積極性、主動性，促進(jìn)大學(xué)生人格發(fā)展，根據(jù)學(xué)校20xx年“x.x大學(xué)生心理健康教育宣傳月”活動的文件精神，土木與建筑工程學(xué)院于x月份開展了以“感恩-成功stlye”為主題系列心理健康教育活動。此次系列活動，在班級同學(xué)中產(chǎn)生了較大影響，受到了全院師生的熱烈歡迎，收到了理想的效果，取得圓滿成功。

一、活動概況

（一）開展尋找“最美大學(xué)生”活動

我院正在開展尋找“最美大學(xué)生”活動，通過講故事、作報(bào)告這種直接而有效的方式，讓同學(xué)講述自己或身邊的人的感人故事，引起同學(xué)共鳴，激勵學(xué)生成長！通過這些方式，讓我們身邊更多的人意識到“最美大學(xué)生”不是很難發(fā)現(xiàn)，自己也有可能成為我們的“最美大學(xué)生”，讓我院學(xué)生擁抱感恩心態(tài)，塑造成功模式的信念，促進(jìn)大學(xué)生人格發(fā)展，健康成長。

（二）開展土建院心理主題班會活動

我院開展土建院心理主題班會，引導(dǎo)學(xué)生感恩生活，追求適合自己的成功style，并進(jìn)一步增強(qiáng)我院學(xué)生班集體凝聚力，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)建。首先，各參賽班級在本班自行開展，并做好活動記錄，然后各班級的心理委員代表各自班級的開展的班會在x月x日在xx樓xxx做ppt匯報(bào)演講。我院xxx老師，校心理中心主任xxx等人作為現(xiàn)場評委嘉賓，最終xx給排水科學(xué)與工程xxx，xx道路橋梁技術(shù)工程x班xxx，xx土木工程x班xx才等x人獲獎。

（三）開展土建院原創(chuàng)微博征集活動

我院“原創(chuàng)微博征集活動”，從起初初的征集，到五月底的評比，歷時幾個月，期間征集了同學(xué)們大量的原創(chuàng)微博，喚起我院學(xué)生對心理健康、快樂夢想，感恩與成功的關(guān)注，增強(qiáng)了學(xué)生心理健康意識，促進(jìn)了學(xué)生心理健康發(fā)展與人格完善。土木與建筑工程學(xué)院輔導(dǎo)員老師xxx，萬珊等對此次活動進(jìn)行評比，最終xx建筑學(xué)x班xxx，xx工程管理x班xxx，xx城鄉(xiāng)規(guī)劃xxx等xx名同學(xué)獲獎。

（四）舉行“跳”出快樂，“毽”康生活活動

為吸引更多的人加入到團(tuán)體體育活動當(dāng)中，豐富大學(xué)生課外生活，鍛煉大學(xué)生身體素質(zhì)和心理健康，讓大家走出教室和宿舍接受運(yùn)動的快樂，愉悅身心、陶冶情操。本次活動主要是以跳繩和踢毽子兩項(xiàng)比賽項(xiàng)目開展，其中跳繩分大小繩，踢毽子分單踢和盤踢，該活動受到廣大同學(xué)的歡迎，參加的積極性都很高，達(dá)到了本次活動的目的，走出宿舍，走向操場，走出網(wǎng)絡(luò)，關(guān)懷身邊的人，學(xué)會感恩。

（五）開展留級生團(tuán)體輔導(dǎo)

為激發(fā)留級生的學(xué)習(xí)熱情，x月x日晚，土木與建筑工程學(xué)院邀請我校心理咨詢中心武厚老師來開展團(tuán)體輔導(dǎo)。團(tuán)輔取得了很好的效果，很多同學(xué)都表示會重新振作，好好學(xué)習(xí)，用成績來證明自己的實(shí)力。

二、出現(xiàn)的問題及對應(yīng)措施

1、溝通有待進(jìn)一步加強(qiáng)：活動開展期間，班級心理保健員與學(xué)院心理素質(zhì)發(fā)展部干部之間有時溝通不夠，出現(xiàn)了工作的重復(fù)和間斷。

2、積極性有待進(jìn)一步提高：由于活動延續(xù)的時間相對較長，到了活動后期，學(xué)生的積極性有所下降，尤其是各班心理保健員出現(xiàn)了一些疲于應(yīng)付的現(xiàn)象。

針對以上問題，我們都做了詳細(xì)的記錄并制定了相應(yīng)的措施，加強(qiáng)溝通，完善激勵措施，為今后開展類似工作總結(jié)出了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

小結(jié)：

此次活動開展期間，雖然我們在工作中有一些不盡人意之處，但面對出現(xiàn)的問題，我們及時改進(jìn)和總結(jié)，也不失為一種成長。總的來說，對于20xx年“x.x大學(xué)生心理健康教育宣傳月”活動，我們學(xué)院的同學(xué)積極參與，在活動中得到快樂和成長，更讓大家懂得感恩，懂得父母、老師、朋友為我們付出的汗水和努力，讓我們明白心懷感恩之心，將走向成功的道理。

篇六 關(guān)于大學(xué)生思想政治教育工作自查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生思想政治教育工作自查報(bào)告

社會科學(xué)部

社會科學(xué)部承擔(dān)著學(xué)院思想政治教育課教學(xué)的工作任務(wù)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視高校的思想政治教育課教改工作，指導(dǎo)社會科學(xué)部教師積極推進(jìn)鄧小平理論、十六大精神和“三個代表”重要思想“三進(jìn)”工作。尤其是學(xué)校升格為本科院校后，提高全校教師整體素質(zhì)，對大學(xué)

生的思想政治教育注重實(shí)效成為重要任務(wù)，做到既教書又育人，培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)會“做人”、“做事”、“做學(xué)問”，重新確立以學(xué)生為本的教育理念。根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，結(jié)合社會科學(xué)部近兩年在高校思想政治理論課教學(xué)的實(shí)際，我們深深感到國家和人民對當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)十分重視，作為高校思想政治教育工作者責(zé)任更重大。盡管我們一直在努力，但根據(jù)新形勢、新目標(biāo)要求，我們還有許多問題和疏漏要找到并及時解決。

一.思想政治理論課建設(shè)方面

1、課程設(shè)置與教學(xué)時數(shù)

學(xué)院一直嚴(yán)格按照教育部規(guī)定開設(shè)思想政治教育課，定為全體大學(xué)生的公共必修課，并保證了充分合理的教學(xué)時數(shù)。（課程設(shè)置一表1附后）

2、教師培訓(xùn)方面

2023年2月下旬，社會科學(xué)部選派6名教師參加了教育廳在長春舉辦的全省高校思想政治教育課骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過示范摩和聽取教研科研經(jīng)驗(yàn)交流，我們感到自己存在的差距很大，對我們進(jìn)一步搞好教改和科研工作幫助極大。我們要在以下幾方面下功夫：

（

1)繼續(xù)嚴(yán)格把好課堂授課質(zhì)量關(guān)。

教學(xué)工作中，科學(xué)選聘任課教師，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，遵守教學(xué)秩序，運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段努力提高教學(xué)效果。

（

2)教師不斷提高理論素養(yǎng)和教學(xué)及科研水平。

教師更應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過進(jìn)修或自學(xué)等方式提高理論水平。大力開展教研科研活動，互相促進(jìn)，利用現(xiàn)代的信息手段，獲取前沿知識信息和其他院校和專家學(xué)者們的經(jīng)驗(yàn)。

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3)聯(lián)系實(shí)際、研究學(xué)生是思想政治教育中重要一環(huán)。

我校目前學(xué)生分為本科、專科、高職多個層次，結(jié)合當(dāng)前社會環(huán)境、初高中教育、家庭教育的新特點(diǎn)和大學(xué)生的認(rèn)識水平、行為習(xí)慣等，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，教師注重言傳身教，把課堂教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合，發(fā)揮好高校德育的導(dǎo)向、動力、保證作用。

3、精品課建設(shè)

為貫徹學(xué)院的教學(xué)改革，社科部決定將《法律》課程作為精品課進(jìn)行試點(diǎn)。教師集體備課，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，注重激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮雙主體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。據(jù)學(xué)生反饋信息表明教師授課風(fēng)格、典型案例教學(xué)方式、圖文并茂的課

件特色很受學(xué)生歡迎。社科部的法律課教師張國林老師在2023年學(xué)院中青年教師講課大賽中榮獲“二等獎”。

存在的不足之處還很多如：缺少cai課件；現(xiàn)在制作的課件標(biāo)準(zhǔn)還不夠高；創(chuàng)新程度不夠。

為改進(jìn)不足，提高教學(xué)效果，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)力度。針對相關(guān)法律的修改信息及時調(diào)整授課內(nèi)容。進(jìn)一步完善教學(xué)方法，注重教學(xué)實(shí)效。為滿足教改需要，增大人力、物力、財(cái)力投入。

4、科研立項(xiàng)方面成果顯著

近兩年社會科學(xué)部教師圍繞建設(shè)東北老工業(yè)基地、加強(qiáng)黨的建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育等項(xiàng)目開展教研、科研活動，2023年有8項(xiàng)課題結(jié)題。孫文山教授主持的課題《農(nóng)業(yè)高職高專學(xué)生素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐》獲得省三等獎。金福來副教授主持的課題《振興吉林老工

業(yè)基地須以點(diǎn)帶面》王鳳琴副教授主持的課題《鄧小平理論“三進(jìn)”教學(xué)方法研究與實(shí)踐》獲得校級三等獎。2023-2023年已申報(bào)8項(xiàng)課題，已有2項(xiàng)批準(zhǔn)為省級課題，6項(xiàng)批準(zhǔn)為市級課題。社會科學(xué)部全體教師都積極參與課題研究，形成了良好的科研氛圍，提高了科研

能力，并有助于以科研理論成果指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。（科研項(xiàng)目一表2附后）社會科學(xué)部2023-2023年共發(fā)表科研論文。（科研論文一表3附后）

5、學(xué)院扶持政策

學(xué)院鼓勵社會科學(xué)部的教師參加學(xué)術(shù)交流活動，大部分教師都是 省和市社科聯(lián)會員，學(xué)院在活動經(jīng)費(fèi)上給予大力支持。進(jìn)修、讀研給予經(jīng)濟(jì)扶助。思想政治課教師與專業(yè)課教師相比晉升職稱條件有所放松。為支持思想政治教育課教改，特?fù)芙?jīng)費(fèi)購進(jìn)報(bào)刊、雜志、教學(xué)參考書、十六大精神輔導(dǎo)光盤、多媒體課件。學(xué)院在南北兩個校區(qū)為社

科部專門提供了寬敞明亮的辦公室，配備了電腦、打印機(jī)等現(xiàn)代化的辦公設(shè)備，方便教師辦公和進(jìn)行教研活動。

6、教材訂購和使用

我院在2003年和2023年使用了兩年省統(tǒng)編教材，教材內(nèi)容與時俱進(jìn)，體系完整，理論聯(lián)系實(shí)際，突出了針對性和實(shí)效性，適應(yīng)我省高校政治理論課教學(xué)之所需，也便于指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。2023年選用了國家教育部社政司組編的思想政治教育課立體化示范教材，引導(dǎo)學(xué)生

合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取知識、培養(yǎng)能力，也能緩解一下授課內(nèi)容多而課堂學(xué)時有限的矛盾。

7、教研室和圖書資料室建設(shè)情況。

社會科學(xué)部下設(shè)兩個教研室，分別為德育教研室和馬克思主義原理教研室。每個學(xué)期都按照制定的教研室計(jì)劃開展豐富多彩的活動，教師們在此集中備課、交流經(jīng)驗(yàn)，齊心協(xié)力致力于教改和科研，并通過師生座談會、各系教師座談會的形式了解實(shí)際情況，廣泛征求意見

和建議，努力提高教育教學(xué)水平。但是，在多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合方面的研究還須加大力度。教研室的設(shè)施還須完備，如電腦少給教師上網(wǎng)查資料帶來不便。由于授課任務(wù)繁重，教學(xué)時間和教研活動時間常有沖突的矛盾一時難以解決。教研活動的更好方式有待進(jìn)一步探索，教研質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

社會科學(xué)部設(shè)有南北兩個圖書資料室，主要收藏了社科類的教學(xué)參考書籍，曾訂閱過《新華文摘》《晾望》《求是》《高校理論戰(zhàn)線》《半月談》《哲學(xué)研究》《教學(xué)與研究》《社會科學(xué)戰(zhàn)線》等期刊和光明日報(bào)、參考消息、吉林日報(bào)等報(bào)刊，經(jīng)費(fèi)緊張。

現(xiàn)有的書刊遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教師增大自己信息量的需求，只得從網(wǎng)絡(luò)上補(bǔ)充一些知識信息或教師個人購買的資料常拿到辦公室實(shí)現(xiàn)資源共享。

8、人員編制和經(jīng)費(fèi)投入情況

社會科學(xué)部共有專職教師1人，其中教授1人，副教授7人，講師4人，7助教2人。無論從年齡上和職稱上都呈比較合理的梯狀結(jié)構(gòu)。學(xué)歷水平兩位是碩士學(xué)位，三位碩士在讀，其他的是學(xué)士學(xué)位或無學(xué)位，教師們應(yīng)通過繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)

和能力。面對近些年來高校擴(kuò)招的新形勢，我院兩課教師人數(shù)偏少，個別教師工作中不得不雙肩挑，承擔(dān)超負(fù)荷的工作量。在新形勢下，充分發(fā)揮專兼職教師的積極性是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要保證。

9、新課改方案籌備落實(shí)情況

根據(jù)教育部出臺的高校思想政治課課程設(shè)置改革方案，學(xué)院教務(wù)處和社科部初步研究確定了實(shí)施計(jì)劃，從06屆新生開始實(shí)施新方案。

四年本科生開設(shè)課程有四大門：

馬克思主義基本原理（54學(xué)時，2學(xué)分）

毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論（70學(xué)時；3.5學(xué)分）

中國近現(xiàn)代史綱要c36學(xué)時，2.5學(xué)分）

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)c40學(xué)時，2學(xué)分）

另外，開設(shè)形式與政策課（60學(xué)時，2學(xué)分），專升本的班級32學(xué)時。

大專開設(shè)課程：

道德與法律(40學(xué)時，2學(xué)分）

毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論（100學(xué)時，5學(xué)分）

社科部教師通過教研活動針對馬克思主義體系、馬克思主義一級學(xué)科特點(diǎn)、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化的發(fā)展進(jìn)行過幾次研究，并且對思想政治教學(xué)的手段和考核方式進(jìn)行認(rèn)真研討，從今年05屆新生開始試點(diǎn)。

面對新的課改形勢，我們更需要提高我們的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力，同時需要配備相應(yīng)現(xiàn)代化的教輔設(shè)施和材料來提高教學(xué)實(shí)效。

二．形勢與政策教育方面

按照上級文件要求，初步計(jì)劃對04屆以來的學(xué)生開設(shè)形勢與政策課。四年本科，每學(xué)年20學(xué)時，三學(xué)年完成，總課堂理論教學(xué)60學(xué)時（計(jì)2學(xué)分），由社會科學(xué)部教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。實(shí)踐教學(xué)由學(xué)工處安排各系書記負(fù)責(zé)機(jī)動性的搞活動，包括專題報(bào)告或講座3到5

次。

教師配備由社會科學(xué)部專職教師5人，兼職教師10人。使用的教材內(nèi)容結(jié)合教育部}c2023年下半年高?！靶蝿菖c政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》的要求，參考《時事報(bào)告》《半月談》《參考消息》等報(bào)刊雜志，同時上網(wǎng)搜集資料，整理出授課內(nèi)容。加強(qiáng)集體備課共同研究，緊密結(jié)合國際國內(nèi)形勢變化和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，制定計(jì)劃并認(rèn)真組織實(shí)施，使教學(xué)內(nèi)容突出科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，積極推進(jìn)這門課走向正軌。

2023年上半年，已執(zhí)行第一步計(jì)劃，對04屆學(xué)生開設(shè)形勢與政策專題報(bào)告10學(xué)時，在南北校區(qū)大學(xué)生活動中心進(jìn)行。聘請兩位校領(lǐng)導(dǎo)做專題報(bào)告，另外，社科部6位專職教師做了專題講座。對學(xué)生布置了思考題，學(xué)生都上交了學(xué)習(xí)心得或論文，教師對每位學(xué)生進(jìn)行

了成績考核。（形勢與政策授課一時間表4附后）

為搜集信息材料，改進(jìn)授課方式手段，需要給予經(jīng)費(fèi)支持。在大學(xué)生活動中心授課影響效果，希望安排多媒體教室授課。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)比較重視形勢和政策教育，協(xié)調(diào)教務(wù)和學(xué)工部門，安排授課時間和場所。并有兩位校長親自作了專題報(bào)告，深受學(xué)生歡迎，激發(fā)了學(xué)生關(guān)心時事的興趣。

三．隊(duì)伍建設(shè)

思想政治教育隊(duì)伍中，整體素質(zhì)有所提高，教師們愛崗敬業(yè)，中青年骨干較多。但也存在不足，如理論教學(xué)人員數(shù)量少，這與學(xué)生數(shù)量配備比例不合理，平均學(xué)歷水平偏低，教研科研水平有待提高。為彌補(bǔ)不足，應(yīng)做一下努力：

1．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)研究生、博士人才，加大引進(jìn)人才的力度，給與傾斜政策。

2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，鼓勵進(jìn)修和攻讀學(xué)位，給與寬松政策。

3.發(fā)揚(yáng)思想政治教育工作者的團(tuán)隊(duì)精神，從理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)到日常管理，形成合力，提高教育教學(xué)效果。

總之，以上是我部落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》和《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知》精神的具體做法和今后所要采取的措施。

2023年9月23日

篇七 學(xué)生素質(zhì)教育工作自查整改報(bào)告

學(xué)生素質(zhì)教育工作自查整改報(bào)告

為了進(jìn)一步貫徹《黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，加強(qiáng)對青少年的思想道德建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我校“用科學(xué)發(fā)展的教育觀，創(chuàng)環(huán)境育人的特色學(xué)?！边@一新目標(biāo)，我校始終堅(jiān)持將德育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首位，只有解決了學(xué)生的思想問題，其它各項(xiàng)學(xué)校工作就可順利開展。今年我校調(diào)整德育領(lǐng)導(dǎo)班子后，始終牢記一句話：“有了愛，就有了一切”。以“愛”的教育作為德育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，贏得了社會的廣泛贊譽(yù)。逐步確定了“以德立校，以德治校，以德興?！钡恼J(rèn)識高度，形成了“有新意、有力度、有實(shí)效”的德育工作思路，“抓教育、抓活動、抓示范”的德育工作方法和“接觸—理解—發(fā)現(xiàn)—引導(dǎo)—推動”的德育工作程序，學(xué)校德育工作走上了“分時期、有重點(diǎn)、分層次、成系列”的科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，出現(xiàn)了前所未有的新局面。

一、寓德育于管理之中，規(guī)范加靈活。

1、建立健全三個層面的隊(duì)伍，加大德育工作的力度。

建立健全一支務(wù)實(shí)的德育工作隊(duì)伍是搞好德育工作的前提，為了使德育工作卓有成效，我校成立了三個層面的德育隊(duì)伍。一是以校長為首，教導(dǎo)主任和團(tuán)總支書記、年級組長為核心的德育管理隊(duì)伍。二是以班主任、心理輔導(dǎo)教師、政治教師為骨干的德育實(shí)施隊(duì)伍。三是以學(xué)生會干部為橋梁的德育督查隊(duì)伍。形成了一個立體化、網(wǎng)絡(luò)化的德育工作格局，有效地推動了我校各項(xiàng)德育活動的開展。

2、充分發(fā)揮各類組織的優(yōu)勢和家長作用，實(shí)現(xiàn)兩個結(jié)合。

我校成立了家長學(xué)校。還有保衛(wèi)小分隊(duì)，衛(wèi)生督查隊(duì)，紀(jì)律檢查小組等，充分發(fā)揮各類組織的輻射作用和家長影響力。進(jìn)一步狠抓兩個結(jié)合：校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，形式與內(nèi)容相結(jié)合。成立了家長委員會、家長學(xué)校，班主任經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系與交流。其次學(xué)校還長期聘任了一批有經(jīng)驗(yàn)的心理輔導(dǎo)員，讓心理輔導(dǎo)進(jìn)課堂，變單一的談話到班集體教育。根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、思想特點(diǎn)，開展多種多樣的校內(nèi)外活動。各班與班之間經(jīng)常有乒乓球賽、足球賽、籃球賽。每周一次升旗儀式，培養(yǎng)了學(xué)生人集體榮譽(yù)感、無私奉獻(xiàn)精神和助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生自治，讓學(xué)生自己教育自己。

良好班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，關(guān)鍵在教師，而落實(shí)在學(xué)校德育工作的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育。使學(xué)生成為管理自己的主人。進(jìn)行學(xué)生自律，加強(qiáng)學(xué)生會功能，是我校今年德育工作又一亮點(diǎn)。學(xué)生?；张浯?，食堂就餐，各班衛(wèi)生情況，教師辦公室衛(wèi)生檢查評比，還有學(xué)生違紀(jì)事件如：抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學(xué)生會干部值日檢查。這樣推進(jìn)了學(xué)生“自主管理、自我教育”。并且還確立了學(xué)生日常管理的德育評價體系，對學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行評價，使學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中自己約束自己，有效地促進(jìn)了學(xué)生由看管型向自覺型轉(zhuǎn)變。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

（1）校園制度文化建設(shè)

在校園文化建設(shè)中，我校要求達(dá)到“四化”（綠化、美化、凈化、道路硬化），“九有”（有國旗、有校訓(xùn)、有宣傳櫥窗、有文明鏡、有文明監(jiān)督崗、有警示牌、有校園文化教育內(nèi)容、校園文化教育活動、有校園文化建設(shè)評比表彰），并用制度和措施將校園文化建設(shè)的內(nèi)容量化和細(xì)化，使之更具有可操作性。在此基礎(chǔ)上先后制定了《諭興中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》、《諭興中學(xué)安全教育十不準(zhǔn)》、《班主任工作制度》、《班級管理?xiàng)l例》、《文明衛(wèi)生制度》、《愛護(hù)公物制度》、《三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選制度》等。這些措施的制定和落實(shí)，使校園文化建設(shè)邁向了規(guī)范化、制度化軌道，有力地推動了精神文明的建設(shè)。

（2）校園物質(zhì)文化建設(shè)

學(xué)校是育人的場所，是社會主義精神文明的陣地，有一個舒適幽雅的教學(xué)環(huán)境，教師能安心教、學(xué)生能愉快學(xué)，其“潤物細(xì)無聲”的效果不言而喻，所以，作為學(xué)校必須營造良好的校園物質(zhì)文化環(huán)境。

幾年來，我校多方籌措資金，改造校園環(huán)境；校園內(nèi)的宣傳窗制作精美；別具一格的休閑小路、花園、草坪令人賞心悅目。學(xué)校的綠化工作切實(shí)做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補(bǔ)，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時，學(xué)校醒目的標(biāo)語、校訓(xùn)、名人名言、專欄板報(bào)布局得當(dāng)，美觀大方，又是一道美麗的風(fēng)景線。綠地布局合理，花草配置得當(dāng)，整個校園洋溢著高雅、和諧、健康、向上、創(chuàng)新的氣息，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、村民群眾的高度贊揚(yáng)。

我校在投入大量資金進(jìn)行學(xué)校環(huán)境建設(shè)的同時加強(qiáng)對師生的規(guī)范養(yǎng)成教育，做到春有花、夏有蔭，秋有果、冬有青，營造了“一草一木都說話，一磚一石皆育人”的良好環(huán)境。創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄；張貼有關(guān)宣傳標(biāo)語。琳瑯滿目的文化設(shè)施，使校園充滿了濃郁的文化氣息?，F(xiàn)代化教育設(shè)備不斷完善。這些高品位的校園環(huán)境為推動我校校園文化建設(shè)步入新的臺階顯示出越來越大的作用和威力。

（3）校園精神文化建設(shè)

多年來，我校圍繞“以正確的信念引導(dǎo)學(xué)生，以科學(xué)的理論武裝學(xué)生，以高尚的人格感召學(xué)生，以豐富的知識哺育學(xué)生”的育人目標(biāo)，以“事業(yè)為重的敬業(yè)精神，吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的務(wù)實(shí)精神，銳意改革的創(chuàng)新精神”為主題的校園精神，已經(jīng)成為校園文化的靈魂和核心，并成為我校校園文化的精髓。特別是近幾年來，在全校師生員工的共同努力下，形成了全面發(fā)展、管理有方、積極進(jìn)取、求新務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，“用科學(xué)發(fā)展的教育觀，創(chuàng)環(huán)境育人特色學(xué)?！钡霓k學(xué)特色基本形成。

二、寓德育于教學(xué)之中，堅(jiān)持一個滲透。

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組充分認(rèn)識到課堂在德育工作中的重要性，要求：教師從“愛”字出發(fā)，用“嚴(yán)”字要求，用“變”字看人，用“好”字落實(shí)。既教書又育人，把德育工作貫穿到日常教育教學(xué)中，一則加強(qiáng)思想政治課，二則利用班會及時引導(dǎo)，班主任、班干部及時總結(jié)每天、每周、每月本班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，各項(xiàng)競賽情況，利用表揚(yáng)、鼓勵的武器，規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，三則課堂教育滲透德育。

三、寓德育于活動之中，使學(xué)生體驗(yàn)綠色生活。

寓德育于活動之中，讓學(xué)生在活動中受到教育，在活動中受到啟發(fā)，在活動中受到鼓舞是提高德育工作實(shí)效性的有效途徑?；诖它c(diǎn)，我校德育領(lǐng)導(dǎo)小組緊緊圍繞“培養(yǎng)民族精神，增強(qiáng)誠信教育，加強(qiáng)養(yǎng)成教育”三個重點(diǎn)，為切實(shí)做好未成年人思想道德教育，開展了一系列豐富多采的活動。

1、傳統(tǒng)性活動。我們利用一年一度的清明節(jié)、植樹節(jié)、五四青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等等進(jìn)行了各種不同形式、不同內(nèi)容的校園文化教育。通過“國慶60周年愛國主義歌詠會”、國旗下講話及德育基地進(jìn)行愛國主義教育。

2、時代性活動。近年來，我們開展了“黨在我心中”、“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”、“支援災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”、“為同齡人就學(xué)募捐”、“講文明樹新風(fēng)，爭文明學(xué)校、文明班級和文明學(xué)生”、“反xx警示教育”等系列活動。通過這些活動，使學(xué)生受到了極大的教育，涌現(xiàn)出了數(shù)不勝數(shù)、可歌可泣的事跡。

3、趣味性活動。我們先后開展了“兩讀一評（讀書、讀報(bào)、影評）活動”、“三熱愛（愛我祖國、愛我家鄉(xiāng)、愛我諭中）知識競賽”、“國情知識競賽”、“校運(yùn)會”、“廣播操比賽”“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“國慶60周年愛國主義歌詠會”等活動，開拓了第二課堂，發(fā)展了學(xué)生的特長，保證了學(xué)校興趣小組活動的經(jīng)常開展。

德育工作成效大，新風(fēng)新尚處處“開”?！奥穬袅?，草綠了，窗亮了，文明禮貌多了，諭興中學(xué)的孩子大變樣了。”這是周邊居民對我校的新評價。樹木蔥蘢，鳥語花香，經(jīng)多年的建設(shè)，我校已初步建設(shè)成花園式學(xué)校，我們堅(jiān)信只要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)綠色課程、綠色管理、綠色生活、綠色校園的建設(shè)，我校的精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育工作將會更上一層樓。滄海橫流方顯英雄本色，面對新世紀(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們諭中人將不斷開拓進(jìn)取，勵精圖治，譜寫更加燦爛輝煌的教育篇章。

篇八 小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告

小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇一

心理素質(zhì)是人的素質(zhì)的核心，是未來人才素質(zhì)中一項(xiàng)重要內(nèi)容，學(xué)校教育中促進(jìn)學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展，離不開心理健康教育。心理健康教育是學(xué)校教育應(yīng)有的內(nèi)容，加強(qiáng)心理健康教育可以幫助青少年學(xué)生全面提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受當(dāng)代社會各種心理壓力和處理心理危機(jī)的能力，以應(yīng)對未來社會日益激烈的競爭和挑戰(zhàn)。學(xué)校心理健康教育工作步入科學(xué)化、規(guī)范化和專業(yè)化的軌道，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，也是夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化學(xué)生綜合素質(zhì)的需要。

根據(jù)教育局的指導(dǎo)精神，本學(xué)期我片區(qū)的心理健康教育計(jì)劃如下：

1、提高教師心理健康教育的意識與知識

教師的心理健康狀況，直接影響著學(xué)生的行為，影響到學(xué)生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康，必然污染整個教育環(huán)境，對學(xué)生的心理健康造成嚴(yán)重?fù)p害。教師對學(xué)生的影響是建筑在教師的人格的基礎(chǔ)上的，教師的心理健康對于學(xué)生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學(xué)家鮑德溫研究了73位教師與1000位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學(xué)生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學(xué)生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認(rèn)識自己，調(diào)控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學(xué)生的心理健康。

2、落實(shí)《心理哺育》課程的教學(xué)。

課程由各班的班主任承擔(dān)實(shí)施。本學(xué)期周五的“生命/班隊(duì)”課中安排4節(jié)活動課。

3、心理健康教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)。

學(xué)習(xí)活動是學(xué)生所有活動中的主導(dǎo)活動，也是學(xué)生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強(qiáng)調(diào)競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生造成的緊張與焦慮。事實(shí)證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有解決學(xué)科教學(xué)這個環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學(xué)生的心理困擾，更談不上發(fā)展學(xué)生的心理潛能了。要使學(xué)生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學(xué)生的學(xué)結(jié)合，有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中。

4、建立和完善心理咨詢室

心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個別輔導(dǎo)的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達(dá)到更好地交流與溝通。

(1)讓咨詢室成為心理放松室學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適，將會形成累加效應(yīng)，最后導(dǎo)致心理崩潰。心理放松室就是學(xué)生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。采用溫馨的顏色、使人全身心處于放松狀態(tài)。

(2)個人心理咨詢的內(nèi)容

主要有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、情緒輔導(dǎo)、交往輔導(dǎo)。針對不同年級的學(xué)生，輔導(dǎo)的內(nèi)容不同，分年級段來進(jìn)行輔導(dǎo)。

(3)建立學(xué)生心理檔案

建立完善學(xué)生心理檔案，幫助教師、班主任、學(xué)校有的放矢地開展教育活動，有助于學(xué)生更科學(xué)、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。

指導(dǎo)班主任老師建立本班特殊學(xué)生的心理健康檔案。

5、利用家訪的機(jī)會和家長溝通

融洽的家庭氛圍是學(xué)校心理健康教育工作順利開展的有效保障。不少學(xué)生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數(shù)家庭都是父——母——子(女)三人結(jié)構(gòu)的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。對子女的不恰當(dāng)?shù)慕逃绞皆斐闪霜?dú)生子女的自我中心，任性、懶惰、依賴等心理和行為問題。不少家長缺乏心理學(xué)素養(yǎng)，關(guān)注子女的衣食住行及學(xué)習(xí)成績大大超過關(guān)注子女的心理健康成長，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的“代溝”。

心理學(xué)研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。

學(xué)校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關(guān)心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進(jìn)與子女的情感交流，促進(jìn)家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。

小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇二

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育，教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校進(jìn)行新課程改革營造良好的氣氛。

二、具體目標(biāo)

1、心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。

2、心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

3、班級男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。

4、豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。

5、家長學(xué)校的心理健康知識講座。

6、充分利用班隊(duì)會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會)

三、主要工作

㈠加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)

1、學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。

2、通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

㈡認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

1、心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。

咨詢途徑：

⑴學(xué)生自愿前往咨詢(團(tuán)體咨詢?yōu)橹?

⑵班主任老師推薦

⑶輔導(dǎo)老師訪談

2、設(shè)立心理咨詢信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。

3、辦好心理健康園黑板報(bào)。

4、邀請專家對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。

5、在家教指導(dǎo)活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進(jìn)行心理健康教育。

四、具體工作

九月份：

制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。

做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

做好班級男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。

十月份：

組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

出好心理健康教育專題黑板報(bào)。

十一月份：

繼續(xù)指導(dǎo)心理健康委員在班中開展談心角活動。

利用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。

十二月份：

舉行學(xué)校心理健康教育優(yōu)質(zhì)課評比。

舉行心理健康教育課件展評活動。

舉行心理健康教育論文評選。

元月份

做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

小學(xué)生心理健康教育工作計(jì)劃報(bào)告篇三

一、指導(dǎo)思想

以尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

二、工作重點(diǎn)

1、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，學(xué)會溝通，誠實(shí)守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。

3、通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。培養(yǎng)學(xué)校、家庭、社會適應(yīng)能力和人際交往能力。

4、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾，調(diào)節(jié)自我，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

三、工作計(jì)劃

1.加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，建立以班主任和團(tuán)委、及政治教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2.加強(qiáng)對教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識。

3.開展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。

4.設(shè)立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

5.開展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動態(tài)。

6.每學(xué)期組織實(shí)施對全體學(xué)生開展一次心理健康專題講座。

7.開展心理健康活動課。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長之間的誤解等課題開展活動，做到有計(jì)劃，有教案。

篇九 大學(xué)生英語教育工作專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

緊張、美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實(shí)有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會有很多次。以下僅對我實(shí)習(xí)期間做個簡單的實(shí)習(xí)總結(jié)。

來到學(xué)校的第一天確實(shí)很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下主任的講話，與指導(dǎo)老師互相認(rèn)識一下，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。

我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。前段時間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。熟悉老師的教學(xué)流程后，我開始著手備課，寫完教案給指導(dǎo)老師查看，

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，各個環(huán)節(jié)之間的過渡性詞語不夠明確和流暢，課堂駕馭能力不夠強(qiáng)，但總體感覺還可以。后來在指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)和建議下，我不斷改進(jìn)，后來的課，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律很好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。最后得到老師的好評。

比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非?，嵥?。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。實(shí)習(xí)第一周，我就開始記住每個學(xué)生的名字和樣子，了解他們的基本情況，配合班主任做好常規(guī)工作，看早，晚讀，監(jiān)督衛(wèi)生情況和自習(xí)課，晚自修的紀(jì)律，接下來每天都會做好著寫常規(guī)工作。除此之外，我根據(jù)每周的年級重點(diǎn)工作安排和學(xué)生動態(tài)開展不同的主題班會，如第一周，因有部分同學(xué)對學(xué)校補(bǔ)課制度不滿而*，導(dǎo)致學(xué)生思想情緒激動，因此我開展了以不再抱怨生活為主題的班會，以其平伏學(xué)生的情緒;接下來兩周學(xué)校要進(jìn)行月考和期中考試，我就開展了以考試心理調(diào)試和考后反思與總結(jié)為主題的班會課。期中考試過后，為了放松同學(xué)們的心情，豐富同學(xué)們的課外生活，增強(qiáng)同學(xué)們之間合作溝通與克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。我于11月15號下午第二節(jié)課進(jìn)行了一次以團(tuán)體拓展游戲?yàn)橹鞯牡诙n堂活動，期間，坐地起身，搶凳子，人椅等游戲不僅使活動氣氛活躍高漲，而且鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)溝通能力和合作精神。

作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在對個別生教育過程中，我收到了深刻的心得與體會。他其實(shí)學(xué)習(xí)的潛力很大，只是自覺性和自制力不夠強(qiáng)，因?yàn)榻?jīng)過多次努力但英語成績?nèi)匀桓簧隙箽?，失去學(xué)習(xí)興趣和動力，導(dǎo)致文理偏科。經(jīng)過多次面談，我不斷鼓勵和支持他。幫助他明確目標(biāo)和找到適合自己的學(xué)習(xí)動力和方法，后來在期中考試中取得了很大的進(jìn)步，這是我對自己也感到很有成就感。作為班主任，同時也應(yīng)作為一個朋友的角色去和學(xué)生相處，在課后消除師生之間的距離感，是學(xué)生能坦白自己的真實(shí)想法，將心比心的理解學(xué)生的心理與情緒，更多的是感化教育而不是教訓(xùn)。

在這次實(shí)習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，當(dāng)更珍貴的是和高二1班的同學(xué)建立了一份亦師亦友的深厚情感，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會不斷努力，攀登人生的峰。