學(xué)生成果報(bào)告3篇

篇一 大一學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成果報(bào)告

大一學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成果報(bào)告

作為一名大一的學(xué)生，雖然在高中時(shí)代就有做過(guò)社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。但是那僅僅停留在“小孩游戲”的階段。而今，我已進(jìn)入了大學(xué)的第二學(xué)期，我也將迎來(lái)更多的挑戰(zhàn)。迎來(lái)越來(lái)越多的專(zhuān)業(yè)上的考核考試。

為了能更好的深入專(zhuān)業(yè)，真正的了解專(zhuān)業(yè)深度，這個(gè)寒假，一是為了完成學(xué)校布置的作業(yè)，二是為了鞏固學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作實(shí)踐。進(jìn)入了一家專(zhuān)做環(huán)保器械的公司擔(dān)任財(cái)務(wù)部工作室的小助理。以下是我的工作感受及工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、成果報(bào)告。

一、工作感受

第一次正式工作的感受，給我的感覺(jué)也是正式的，那是嚴(yán)肅不帶一點(diǎn)生活化的嚴(yán)謹(jǐn)。很有秩序的上班下班，很有順序的進(jìn)行工作的安排。每一步，也絕不是在課堂上的實(shí)訓(xùn)一般的隨性，因?yàn)槊恳还P的動(dòng)作，都代表著公司的利益和自己的一份沉甸甸的責(zé)任。所以每寫(xiě)下一筆，心中的壓力也會(huì)無(wú)形增加不少。

每天規(guī)律的上下班，這種逃不出也躲不掉的束縛的感覺(jué)，我想我無(wú)法用我淺顯的語(yǔ)文水平描寫(xiě)出來(lái)。只有當(dāng)你真正被那種無(wú)形的框架固定，你才會(huì)明白。每天7點(diǎn)起床，八點(diǎn)出門(mén)，八點(diǎn)半進(jìn)辦公室。再到下午六點(diǎn)半下班回家，你會(huì)覺(jué)得雖然上班只有八小時(shí)，但你的其他時(shí)間似乎因?yàn)樯习嗟陌诵r(shí)而慢慢的被牽扯到周邊，哪些附加的瑣碎會(huì)吞噬你更多的私人時(shí)間。你會(huì)因?yàn)橐习?，而逼迫自己早點(diǎn)睡覺(jué)，早點(diǎn)起床。會(huì)按時(shí)按點(diǎn)固定自己的作息。根本不會(huì)像是在學(xué)校，有足夠的休閑時(shí)間，更不會(huì)像是放假在家，無(wú)聊可以在家上網(wǎng)無(wú)所事事。

無(wú)邊的生活壓力會(huì)讓你對(duì)社會(huì)的認(rèn)知也慢慢上升到了成人所獨(dú)有的精神壓抑感。那種面對(duì)城市里鋼筋水泥的無(wú)表情無(wú)感情，和人流車(chē)流里匆忙的不肯停歇的快節(jié)奏的無(wú)奈，只會(huì)讓你漸漸的沉淪，也會(huì)讓你安逸，最后懶惰的去看待所有的事。

是的，也許正是有這些那樣的消極影響，才會(huì)讓我們年輕一輩出現(xiàn)那么多令人擔(dān)憂(yōu)的社會(huì)現(xiàn)象。也正是有這些那樣的消極影響，我們才會(huì)有更多更強(qiáng)大的動(dòng)力，壓力，激起我們奮發(fā)的前進(jìn)。同樣，也告訴我和你，面包很重要，但學(xué)會(huì)做面包更重要。還是抓緊時(shí)間更好的學(xué)習(xí)知識(shí)技能，為更好明天未來(lái)努力吧!

二、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

第一次的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)雖然不是最有價(jià)值的，但對(duì)于同樣是新手的我們，意義卻是不同的，第一次的踉踉蹌蹌的走上專(zhuān)業(yè)的路，心里肯定是不踏實(shí)的，因?yàn)樽约捍_確實(shí)實(shí)怕犯錯(cuò)，畢竟自己才接觸這方面不久。但是慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)這門(mén)課真的非常重要的`，看似哪些不怎么厲害的小概念，在實(shí)際運(yùn)用中卻是十分專(zhuān)業(yè)的真理。其實(shí)，在真正的工作中，用到的也就是這些最基本的知識(shí)。并不是我們所想的那樣困難，最重要的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)再加上耐心細(xì)心的細(xì)致工作，幫著處理一些事項(xiàng)是完全可以勝任的。

三、工作成果報(bào)告

通過(guò)這次的工作的訓(xùn)練，我可以擁有信心的去面對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的更深的專(zhuān)業(yè)面，

以及以后的工作的內(nèi)容。可以將現(xiàn)學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用自如的用到實(shí)際的操作上，從而加熟練我現(xiàn)學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，鞏固了前學(xué)知識(shí)、加深知識(shí)的印象。可以為xx年的會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試做好準(zhǔn)備工作。

同時(shí)，通過(guò)這次工作，我也更加成熟了我的職業(yè)觀(guān)，對(duì)我以后的人生規(guī)劃，職業(yè)生涯規(guī)劃也很有幫助?？梢杂靡源说母惺茏鳛橐院髮W(xué)習(xí)乃至工作的動(dòng)力，讓我有信仰繼續(xù)走下去。讓我明白學(xué)習(xí)的重要性，還有這個(gè)社會(huì)對(duì)于人才的重視性。著實(shí)受益匪淺啊!

篇二 大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐成果報(bào)告(退伍老兵安置工作)

成 員： 楊靜琳、陳港蘭、楊婷、葉專(zhuān)

指導(dǎo)老師： 蔡映

——關(guān)于退伍老兵的安置工作的調(diào)查及思考

退伍老兵的安置工作調(diào)查

對(duì)于軍營(yíng)生活，渴望穿上那一身綠色軍裝的人來(lái)說(shuō)，初中畢業(yè)如果沒(méi)有取得什么成績(jī)的話(huà)，那么去當(dāng)兵是他們最好的選擇，既可以圓成為軍人的夢(mèng)，又可以為未來(lái)的發(fā)展打基礎(chǔ)。因?yàn)殡S著國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的發(fā)展，以及退伍軍人人數(shù)的日益增多，黨和政府對(duì)退役士兵的安置工作越來(lái)越重視，給予的政策優(yōu)惠也越來(lái)越多。退伍軍人轉(zhuǎn)業(yè)安置是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的政治任務(wù)，是社會(huì)保障的重要組成部分，關(guān)系到國(guó)防建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定。它隨著國(guó)家、軍隊(duì)的存在而存在，多年來(lái)，國(guó)務(wù)院、中央紀(jì)委根據(jù)社會(huì)的發(fā)展和實(shí)際情況，每年都要發(fā)出通知，要求各級(jí)人民政府，各部門(mén)做好復(fù)員退伍軍人安置工作。各級(jí)政府對(duì)退伍士兵的安置和解做了大量的工作，有力地促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定，為社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到了推動(dòng)作用。這些專(zhuān)業(yè)安置的優(yōu)惠政策使得退伍老兵可以不再擔(dān)心因?yàn)椴贿m應(yīng)社會(huì)環(huán)境，沒(méi)有技能而找不到工作，他們的自卑心理，失落心理，憂(yōu)郁心理以及松懈心理就可以得到大大的緩解，從而以積極的心態(tài)，樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，滿(mǎn)懷希望的去投入到新的社會(huì)生活以及繼續(xù)為人民服務(wù)的工作中。

因此我們?cè)诜藕龠@幾天走訪(fǎng)了張家界市慈利縣苗市鎮(zhèn)養(yǎng)老院的退伍老兵座談?wù){(diào)查，先將調(diào)查結(jié)果分析報(bào)告如下：

一、人們給我們?cè)敿?xì)說(shuō)了縣里對(duì)他們退伍后的安置政策。

（一）跟他們分配房間

（二）節(jié)假日發(fā)禮品

（三）每月發(fā)900元生活補(bǔ)助費(fèi)

（四）每季市縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下來(lái)慰問(wèn)

二、心得：

這次去調(diào)查退伍老兵的安置情況，收獲很大。我們知道了現(xiàn)在國(guó)家政策變好了。對(duì)老兵的安置工作做得很好。讓老人們?nèi)兆舆^(guò)得比較的舒服。當(dāng)然只有實(shí)踐才能知道真正的情況。我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)兵的人，他們輕的時(shí)候?yàn)閲?guó)家效勞，保衛(wèi)國(guó)家，都是有正義感的人。他們那么多年的時(shí)間都走過(guò)來(lái)了，都是勇敢的人。他們當(dāng)兵的條件那么辛苦都挺過(guò)來(lái)了，都是堅(jiān)強(qiáng)的人。不過(guò)中國(guó)有句古話(huà)說(shuō)的好“只要付出才會(huì)有回報(bào)”?，F(xiàn)在到了他們?nèi)ジ惺苌鐣?huì)的氣息了。同時(shí)我們也不忘記那些為我們國(guó)家做貢獻(xiàn)的老兵們。想對(duì)你們說(shuō)句“您們，辛苦了”。

篇三 學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)研究成果報(bào)告

學(xué)生科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)研究成果報(bào)告

1理解科技創(chuàng)新

科技創(chuàng)新作品是學(xué)生應(yīng)用學(xué)科知識(shí)解決生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題而形成的成果，是學(xué)生智慧和能力的體現(xiàn)。在生活中，應(yīng)激發(fā)學(xué)生科技探索的興趣，教師指導(dǎo)學(xué)生用智慧的大腦和靈巧的雙手制作和改進(jìn)作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，最終產(chǎn)出滿(mǎn)意的科技創(chuàng)新成果。

2成立科技創(chuàng)新小組

教師把對(duì)科技感興趣的學(xué)生組織起來(lái)成立科技創(chuàng)新小組，在教師指導(dǎo)下，一起研究、討論，開(kāi)展科技活動(dòng)。2.1培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛。生活、生產(chǎn)中存在各種效率低的繁重的體力勞作。人們都傾向于用便捷、高效的方法從繁重的勞動(dòng)中解放出來(lái)。如周末用手清洗一家子的衣物，耗時(shí)耗力，常常使人腰酸腿痛。有人發(fā)明了洗衣機(jī)，從單缸到雙缸，再到全自動(dòng)(洗衣甩干一體)，不斷改進(jìn)，解放了人工勞作。教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，從而解決問(wèn)題。2.2學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)去解決問(wèn)題。學(xué)以致用，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。如：學(xué)習(xí)了液體傳遞壓強(qiáng)、杠桿原理、滑輪等知識(shí)，人們?cè)O(shè)計(jì)制造出挖掘機(jī)、裝載機(jī)、吊車(chē)等。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生先模仿、再改進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。立足原創(chuàng)，自己制作，融合自己的創(chuàng)新元素。學(xué)生的科技創(chuàng)新作品一般植根于家庭生活和他們能接觸到的生產(chǎn)設(shè)備。

3教師指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新的途徑

3.1教學(xué)過(guò)程中滲透。學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)在生活中的應(yīng)用。如：電動(dòng)機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，家庭中哪些電器用到了電動(dòng)機(jī)？電流具有熱效應(yīng)，電能轉(zhuǎn)化為熱能，那么生活中哪些用具應(yīng)用了電流的熱效應(yīng)？這些都是需要引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和探索的領(lǐng)域。3.2提醒學(xué)生觀(guān)看電視上的'科技節(jié)目。央視科教頻道(cctv10)的“我愛(ài)發(fā)明”節(jié)目經(jīng)常播放普通百姓發(fā)明的科技作品，學(xué)生收看后會(huì)對(duì)其有啟發(fā)和激勵(lì)作用。央視節(jié)目“是真的嗎”，其中很多內(nèi)容都與科技有關(guān)，多數(shù)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)就會(huì)得到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，學(xué)生收看后受益匪淺，可能產(chǎn)生設(shè)計(jì)制作科技作品的靈感。央視科教頻道(cctv10)的“走進(jìn)科學(xué)”節(jié)目介紹我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的研發(fā)成果，可以激勵(lì)青少年了解科技，致力創(chuàng)新。3.3網(wǎng)上遠(yuǎn)程指導(dǎo)。建立科技創(chuàng)新小組qq群(或微信群)，在qq群里有教師答疑、解惑，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技作品制作。利用溝通工具使師生交流問(wèn)題更快捷、方便，某位同學(xué)上傳解決不了的問(wèn)題，其他同學(xué)可以幫助解決，老師可以提出建議。3.4開(kāi)設(shè)“物理實(shí)驗(yàn)拓展”校本課程。開(kāi)設(shè)“物理實(shí)驗(yàn)拓展”校本課程。在物理實(shí)驗(yàn)室，利用校本課時(shí)間，教師指導(dǎo)學(xué)生利用物理知識(shí)制作學(xué)具，鞏固所學(xué)物理知識(shí)，提升學(xué)力，為科技創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。如利用“在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比”制作彈簧秤；利用“物體振動(dòng)發(fā)聲”制作笛子、二胡；利用“大氣壓的作用”制作活塞式抽水機(jī)；利用“浮沉條件”制作浮力秤、電動(dòng)小船；利用“滑輪、電動(dòng)機(jī)”知識(shí)制作升降式電梯、自動(dòng)升降晾衣桿；利用“機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能”制作水力發(fā)電機(jī)；利用“液體傳遞壓強(qiáng)”制作液壓挖掘機(jī)等。3.5積極疏導(dǎo)。學(xué)生在科技創(chuàng)新活動(dòng)中不可避免會(huì)遇到挫折，產(chǎn)生畏難情緒。如某個(gè)部件做得不滿(mǎn)意，安裝不到位，調(diào)試不成功等。此時(shí)教師需協(xié)助學(xué)生查找原因，耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難，提升能力。3.6家長(zhǎng)助力。青少年科技創(chuàng)新需從其興趣愛(ài)好出發(fā)，吸納學(xué)有余力的學(xué)生參與。購(gòu)買(mǎi)材料、制作工具、時(shí)間保障等要得到學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持。家長(zhǎng)可助力學(xué)生科技制作，提出建議并提供必要的協(xié)助。

4參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，助力學(xué)生學(xué)力提升

科技創(chuàng)新小組共12名同學(xué)，參加天津市第30屆、31屆青少年科技創(chuàng)新大賽，5項(xiàng)科技作品獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)；2項(xiàng)科技作品獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，6項(xiàng)科技作品獲得區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，2項(xiàng)科技作品獲得區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)(第五、六屆濱海新區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽)。同時(shí)，在2016年中考時(shí)，科技創(chuàng)新小組的12名同學(xué)中，物理95分以上8人，最高分97分，最低分86分?？梢钥闯?，科技創(chuàng)新實(shí)踐激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，學(xué)習(xí)積極性明顯提升。