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語言文學專業(yè)教育實習報告(三篇)

發(fā)布時間:2024-03-10 16:15:01 查看人數(shù):94

語言文學專業(yè)教育實習報告

篇一 語言文學專業(yè)教育實習報告2400字

根據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科漢語言文學專業(yè)的教學計劃的要求,高校師范類學生不僅應有廣博扎實的專業(yè)知識,還應具備一定的教育教學技能。為此,我系2023級本科(1)班由中文系周健自主任擔任領隊,指導教師有茍德孚、莫樹紅,于本學期10月8日—11月8日到平塘縣民族中學進行了為期一個月的教育教學實習。圓滿完成了教育教學實習任務,達到了預期的目的?,F(xiàn)總結如下:

一、充分準備,科學規(guī)劃

我班在上學期就開始進行實習動員,讓學生熟悉自己手上的教材,撰寫教案,請教材教法老師擔任評委,進行班級微型課競賽,同時安排部分學生到都勻一中聽語文教師的課,使學生得到一定程度的訓練,并充分感受到實習前的緊張感。在本學期開學時,就由周健自主任負責,組建了2023級本科(1)班實習隊,擬訂實習計劃,把實習篇目分到每個學生手上。根據(jù)學生的特點和能力,以及實習學校班級的分布情況(高一年級11個班),注意高下結合、特長搭配,使學生能互相學習、取長補短、共同提高,將學生分為11個組進行試講。指導教師責任到人,負責監(jiān)督、檢查、指導學生編寫教案,鉆研教材教法,聽學生試講并提出修改意見。由于準備充分、安排合理,督促有力,前期試講效果好,學生積極性高。為實習的順利進行和圓滿成功奠定了堅實的基礎。

二、實習內容

1、備課

前往實習學校前,所有實習生都在實習隊指導教師下研究教材,編寫教案并反復修改,寫出了教為完整詳細的教案,同時在試講中不斷改進。在正式上課之前,安排了半周的聽課任務,實習生聽原任課教師的課。利用這段時間,實習生虛心向實習學校指導教師請教,深入了解學生情況,結合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善,使備課精益求精,做到胸有成竹。

2、課堂教學

本次實習以課堂教學為中心,努力提高教學質量。以實習班級為單位把任務落實到各組,由實習學校任課教師擔任指導教師,負責實習生的備課、上課的把關檢查,并提出具體改進意見。所有實習生必須經(jīng)過指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中,實習生努力鉆研教學大綱和教材,認真?zhèn)湔n,獨立寫出了質量較好的教案,并在預講和試講中得到逐步提高。

在實習上課時,絕大多數(shù)實習生都能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律,把握教學大綱,熟悉掌握教材,靈活運用教學方法,注意啟發(fā)性和學生動態(tài),教態(tài)自然,語言清晰流暢,所有學生都能按照要求用普通話進行教學,板書清楚規(guī)整,講授比較準確生動,取得了較好的教學效果,受到學生的歡迎。有近半數(shù)實習生上得較好,特別是左慧、楊靜、陳娟、石冰燕、羅方亞、陳軍、張貴南、莫如能等同學的課堂教學更是取得了明顯的好的教學效果,得到了實習學校的好評。

3、作業(yè)批改

為使學生的所學得到鞏固,在不增加學生負擔的前提下,我們要求課后布置一定作業(yè),實習生以組為單位集體進行批改,盡量做到全批全改,增強了教學效果。

4、課外輔導

充分發(fā)揮實習生的積極性,凡早讀和晚自習是語文科目的,實習生輪流值班進行輔導,及時解決學生遇到的難題,深受學生的歡迎。

5、聽課

廣泛開展聽課,規(guī)定同組成員必須全程互相聽課,同課頭的盡量聽,同時有選擇地聽其它組的課,聽課后進行評議。原則上每個實習生必須聽課40節(jié)以上,并做好規(guī)范的聽課記錄。

6、班主任工作實習

根據(jù)實習計劃,本次實習除教學實習外,還要實習班主任工作。每實習小組設組長一名,由組長排定班主任的次序表,原則上每人負責五天。實習班主任的實習生首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況,熟悉學生和班干組成情況,了解學生的特點,以營造良好的班風、學風為目標,努力促進學生的健康成長。實習生負責檢查、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的情況,維持課堂紀律,檢查衛(wèi)生值日,做好學生的思想工作,還積極指導學生的課外活動,如籃球、排球賽等。在實習中,實習學生能以極大的熱情和高度的責任感投入實習工作,以身作則,關心學生,和學生打成一片,受到實習學校師生的稱贊和好評。

三、及時總結,共同提高

為利于工作的安排和開展,同時也為了給大家提供一個互相學習、互相探討的機會和環(huán)境,實習隊每周六晚8點—10點都要對本周的實習工作進行總結,由領隊周健自主任主持,指導教師和實習生談實習體會,大家暢所欲言,各抒己見,共同評議,及時改進。在會上,指導教師對今后的工作進行安排、布置,保證實習工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習中出現(xiàn)的問題,如生活問題等,給實習工作的順利進行提供了保障。

四、開展豐富多彩的文體活動

在實習師生繁重的實習工作之余,力圖增添一些輕松的氛圍,勞逸結合。實習隊利用周末和學生以班為單位舉行聯(lián)歡會、為實習學校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織實習隊與實習學校的籃球友誼賽等。這些活動,既豐富了實習隊師生的業(yè)余生活,也增進了師生、同學之間的感情,使大家都感到這次實習既充實又有意義。

五、團結一心,共創(chuàng)佳績

領隊周健自主任身體力行,與指導教師一起辛勤指導,嚴格把關,基本上做到早上聽課,下午、晚上試講,周日上午、下午及晚上全程試講。每晚10點—10點半查實習生歸寢、就寢情況,并對實習生噓寒問暖。實習生也體會到老師們的一片苦心,自覺遵守實習隊的兩大“八字方針”(即:“謙虛謹慎,勤學好問”;“舉止得體,紀律嚴明”)。實習師生團結一心,力爭上游。工夫不負有心人,臨行會餐時實習學校特地為實習隊送來了一張“優(yōu)秀實習班級”的牌匾,對實習隊的實習工作做了充分肯定,給實習隊以極大的鼓舞。當然,我們也要客觀地審視自己,實習隊的實習工作也存在一些不足,如實習生經(jīng)驗欠缺,個別實習生成績不夠理想等,這將在今后的工作中不斷改進。

總之, 在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下,在實習學校的大力支持和幫助下,在全體實習師生的共同努力下,本次實習取得了圓滿成功。這次實習,實習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責任,積累了寶貴的經(jīng)驗教訓,為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎。

中文系2023級本科(1)班實習隊

2023年11月12日

篇二 漢語言文學專業(yè)教育實習報告3150字

短短一個月的實習工作很快結束了?;厥走^去,感觸頗深。從學校出來,再回到學校,不僅僅是身份發(fā)生了變化,更體驗到教育的發(fā)展和作為一名教師的責任感。現(xiàn)將教育實習報告如下:

一、學校變化

回到母校實習,感覺份外親切!隨著社會的發(fā)展和教育的改革及國家對教育的重視,母校發(fā)生了巨大的變化,無論是校園環(huán)境,還是教學設施,都今非昔比:校園面積擴大為原來的2倍;硬化的水泥路面,讓山里的學生雨雪天氣也不染泥;綠樹成蔭,鮮花相襯,無論你走到學校的哪一處,都是一道亮麗的風景線;還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標語、名人掛像、名人名言,讓人置身于濃厚的學習氛圍中,催人上進,讓人奮發(fā);新建的學生宿舍樓、食堂寬敞明亮,大大提高了學生的生活質量;現(xiàn)代化的多媒體教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室,標準化的生、化、物實驗室……為學生們的學習構筑了堅實的平臺;教師的辦公室由辦公樓轉到教學樓,教師與學生實現(xiàn)“零距離”;每一個辦公室都安裝了電腦,實現(xiàn)電子備課;教室都安裝了班班通、電視機,為全校師生提供了本地一流的學習、工作環(huán)境。

隨著教學設施的改進,母校的教學質量也突飛猛進,有了質的飛躍,這與教師素質的大大提高密不可分?,F(xiàn)任教師80%以上是本科學歷,教師隊伍年輕化,專業(yè)水平高標化。此外,教師的無私奉獻精神在這個學校得到充分體現(xiàn),有60%以上的教師能夠利用休息時間對學生進行輔導,真可謂愛生如子。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中,正如一位年輕的女教師說:“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘,用汗水去澆灌希望之花”、“今天我在努力付出,明天教育因我而更精彩!”因此,母校至__年以來,教學成績一直位于全縣前三名!了解了這些情況,更加堅定了我從教的信心,使我很快投入到實習教育教學之中。

二、思想方面

教育因愛而輝煌,教師有愛而偉大!教育事業(yè)是愛的事業(yè),沒有愛就沒有教育。在實習中,我的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責任心!有位教育家說過,對學生的教育是一種真誠教育,當我們自然而然地走進學生的心靈,而當他們也樂于向我們敞開心扉時,我們的教育之舟便駛進了成功的港灣。作為教師,擁有愛心是我們的品質,奉獻愛心是我們的追求,播撒愛的種子是我們的天職,讓學生感受師愛是我們的責任。在實習的學校里,年老的教師仍不甘落后,他們發(fā)揮著夕陽的余熱,到了退休的年齡還堅持在學校代課,給學生做思想工作;中年教師是學校的中流砥柱,他們奮斗在教學第一線,為提高學校教育教學質量做出了杰出貢獻。他們任勞任怨,工作干在前,名利拋在后,真是“人生在勤,不索何獲”,為年輕教師作出了榜樣。而榜樣的力量是無窮的。這極大影響了青年教師的工作積極性。因此,他們不甘示弱,做教學改革的領頭人,一心扎在工作里,可謂“兩眼一睜,忙到熄燈”!

感受到他們的工作熱情,堅定了我終身從教的信念。因此,在工作中,我用崇高的師德約束自己,用文明的言行規(guī)范自己,用高新的知識武裝自己,把自己的全部身心獻給學生,在教育教學中體驗勞動的艱辛,體會教育的甜蜜,使我感受到當教師的快樂和幸福。教師的幸福是辛勤勞動付出后收獲的喜悅,是看著學生成才或成績進步的愉悅心情,雖然教師的生活是清貧的,但教師的精神世界是充盈的,每一個教師都會體會到,那也是一種幸福。人們常說“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”、“教師是無私的和辛勤的園丁”……從這些贊美中,我懂得了作為教師的責任,也找到了作為一名教師的心理坐標,我想:作為一個人類靈魂的工程師,的幸福莫過于桃李滿天下!而我,正在播種。相信,會有屬于我的碩果累累的金秋……

三、教學工作

教學是一門藝術,而藝術的生命在于創(chuàng)造。因此,在實習中,我能強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中既備教材又備學生,不放過每一個知識點。在此基礎上,精心制作多媒體課件,為課堂教學服務。在課堂上,我能夠運用先進教學方法,把傳統(tǒng)教學手段與現(xiàn)代教學媒體相結合,充分調動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分鐘要質量,努力提高課堂效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,及時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略;認真參加教研活動,積極參與聽課、評課活動,虛心向老師們學習,博采眾長,提高教學水平。

在教學中,我一是實踐了“因材施教,循序漸進”。對班上的學生,我事先全面了解他們思想、表現(xiàn)、學習成績、個性特點等情況,然后再將學生分成“優(yōu)、中、差”三組,采用“分組復式教學法”進行教學。對優(yōu)生組采取“自學精講多練”的方法,引導學生拓寬知識面,不斷加深知識的深度,讓這部分學生處于“半飽半饑”狀態(tài);對中等生組則要求在掌握教材要領的同時,適時給一點兒“零食”;對差生組則是開“小鍋小灶”,把主要精力放在這個組,作為全面提高教學質量的重點和難點。二是采用啟發(fā)誘導。通過講趣味故事、參加實際活動來提高差生的學習興趣,引導他們從簡單知識入手,適當降低教學要求,力求每個知識點人人過關;在編寫教案時,我不僅備書本知識,而且認真分析學生掌握知識及練習情況。特別是對差生在練習中的錯誤一一找出原因,然后一一給他們釋疑。在單元練習中,我采取了這樣的方式:先出60分公共題,其余60分根據(jù)不同的學生出不同要求的題目,使差生同樣能獲得好成績。單元測驗,我在班上設立總分,分前三名、優(yōu)勝獎、前20名保持獎、自主達標獎和學習進步獎。這樣,學生學習積極性很高,差生也由原來的“要我學”變成“我要學”,學生整體成績明顯提高。

四、班主任工作

沒有誠摯的愛,就沒有成功的教育。班級就是一個大家庭,班主任既是嚴師,更是慈母。具有雙重角色的班主任,不僅要關心學生的學習,還要關心他們的衣食住行。班主任愛學生,學生也會愛班主任,從而樂于接受教育。所謂“親其師,信其道”,讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認為,作為班主任,要管好一個班,首先要體現(xiàn)一個“嚴”字。即:嚴格要求每一位學生,嚴厲批評犯錯的學生,嚴肅對待工作中的問題,把“嚴”字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié)。其次,要體現(xiàn)一個“愛”字。熱愛自己的工作,關愛每一位學生,把特別的愛獻給特別的學生,把愛心融進每一位學生的心靈。最后還要體現(xiàn)一個“勤”字。勤奮學習,探索管理教育方法,勤到學生中去,和學生融為一體,勤于動手,為學生做力所能及的事。

在當班主任工作中,我還深入實踐了“其身正,不令則行”這句名言的正確性。班主任和學生接觸機會最多,相處的時間最長,對學生影響也。有人說:“學生是班主任的影子”,我覺得這話很有道理。學生正處在長知識、長身體、長本領的過程中,做人的道理、行為的準則,道德、意識的增長和良好習慣的形成,有一個模仿、學習、實踐的過程,所以班主任必須率先垂范,時時事事起榜樣作用,潛移默化地給學生以正確的引導和教育。有一次,我?guī)W生去打掃廁所,分到這里的學生望著骯臟的地面、滿地的蛆蟲,都噘嘴皺眉掩鼻,遲遲不愿動手。面對這種情況,我沒有斥責他們,更沒有給他們講時傳祥、徐虎的事跡,而是第一個拿起了笤帚、抹布干起來。在我的帶動下,幾位同學也動起手來,漸漸更多的同學也加入了勞動的行列,在我們共同努力下,廁所被打掃得潔凈、清爽。我和我的學生都笑了。在這里,我用自己的行動教育學生:勞動不分貴賤,勞動最光榮,勞動能培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

五、實習體會

路在腳下延伸,而我剛剛起步;路在腳下延伸,而我就在鋪路。終身從教是我無悔的選擇,因為,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著。無論今天的路再艱再苦,我都會對自己說:選擇無悔!

篇三 xxxx年漢語言文學專業(yè)教育實習報告2800字

作為漢語言文學專業(yè)的學生,教育實習是本科教育中的實踐環(huán)節(jié),也是今后工作的預演,起著舉足輕重的作用。__年9月10日我們36名師范生從學校出發(fā),前往__縣高級中學,進行為期3周的教育實習活動?,F(xiàn)在,實習結束了,我也學到了很多東西,感觸良多。從__年9月10日至__年9月30日,已經(jīng)圓滿完成了各項實習任務,并取得了良好的工作成績。現(xiàn)在,我將這次活動的具體情況總結

一、學校初體驗

來到__縣高級中學的第一印象就是這里的校園很寬闊,地面很干凈,綠化也很好,整體環(huán)境也比較好。住的地方雖然擠了點兒,但總算是安頓下來了。收拾過后,去學生餐廳吃了午飯。這里的飯菜真的很不錯,借用我們中的一個男生的話就是:“量大份足,經(jīng)濟實惠,一心打算來過苦日子,準備減肥,這下只能放棄了。”中午短暫的小憩過后,我們來到了學校的報告廳,這里的校長給我們強調了幾點紀律要求:①不要隨意亂跑,以免發(fā)生安全問題,一旦有人出事將中止本次實習活動; ②嚴格遵守學校的作息時間;③不要和學生走得太近,以免分別時學生們情緒波動,對于日后的管理帶來不必要的麻煩;④由于怕打亂學校的正常教學秩序,我們剛來就先跟著指導老師聽課,最后一周的時候安排我們上講臺。我們專業(yè)的6個人去的是高一語文組。來到語文組,隨意分配了指導老師,我們便都開始了實習生的生活,開始給老師改“導學案”和小作文,第一天的下午剛來就慢慢進入了狀態(tài)。整體感覺辦公室的老師們都很熱情,對我們也很客氣,大家就這樣融洽的開始了實習生活。

二、實習進行時

每天早晨不到06:00就在校園廣播的歌聲中漸漸蘇醒過來,簡單收拾過后便走、向餐廳,滿足的吃過早飯就徑直走向辦公室。每逢一、三、五都是語文早讀,我們也跟隨指導老師去班里,有時抽查背誦,有時在教室里走動,看學生是否有需要解決的問題。同時,監(jiān)督他們學習,維持早讀秩序。每次抽查背誦都是以小組為單位,如果有人沒有背會就把他先挑出來,之后再去考。每次班里總有幾個學生背誦不過關。我的指導老師的懲罰措施是讓他們把課文抄寫五遍并交上來,之后還要考察,直到每個人都完成任務。這種方法做到了對班上的每一個人都負責,特別是對于后進生,讓他們努力趕上,不落在后面。高一剛開始就培養(yǎng)他們布置的任務每個學生都必須完成,沒有人例外的習慣,這對他們日后良好學習慣的養(yǎng)成很有幫助。

記得第一天去聽課,我就聽了三個不同老師的課堂,他們所帶的學生情況各不相同,分別是實驗班、重點班和普通班。不同的老師有不同的教學風格,而我也收獲頗多。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課堂學生才是主體,老師只是起一個引導和補充的作用,大多數(shù)課堂時間都是學生通過小組討論來提出并解決問題的,這與傳統(tǒng)的教師一個人唱獨角戲大不相同,啟發(fā)式教育有利于培養(yǎng)學生獨立自主思考、分析、解決問題的能力。去了三個班級,我也聽出了區(qū)別,實驗班、重點班和普通班的上課氛圍大不相同。前兩個班的課堂氣氛比較活躍,學生也勇于發(fā)言,而后面這個班的生與老師的配合不太好,學生做不到積極主動,跟不上老師的節(jié)奏。這也啟示我在以后的教學活動中要充分調動學生的積極性、主動性。多與學生互動,抓住課堂環(huán)節(jié),鼓勵學生勇于發(fā)言,自信、大膽地為自己代言。

那天正好是周四,我參加了他們的“語文教研組會議”,了解了高中語文教學的嚴謹性,體會到了學校對教師的嚴格要求和對學生的高度負責,這個是我以前所不知道的。我一直以為老師教什么內容都是自己可以控制的,孰不知他們也要遵循年級組規(guī)定的一系列要求,如果違反了,處罰力度也是相當大的。其中請病假都要扣分,我頓時覺得要當一個語文老師也是很不容易的。從會議中了解到高一年級的教學主要在搞一個叫“課課清”的目標,就是每節(jié)課上課前把學習任務和內容以“導學案”的形式設計出來,學生提前預習并完成上面的習題。這樣既明確了每天的學習任務,又達到了預習的目的。

每個周的周一下午,語文組的所有老師還要開一個“互研會”,主要是對上周教學工作在形式和方法上的總結,每個老師都要說自己的情況。同時,對于這個周所講課程的進度、方式等進行探討。我覺得這種方式可以有效提升教學活動的質量,值得學習。

來到實習學校,除了每天批改“導學案”、小作文等日常工作外,還有一件工程量很大的任務,就是大作文的批改。從去那后到離開的二十多天時間里,每天都在加班加點完成這一任務。我跟的老師帶的是兩個班,加起來有104人。因為是普通班,學生比較差,作文中的錯別字特別多,語句不通順的地方也很多,標點符號也不能正確使用,因此,批改起來很費事。為了鼓勵他們,我給每本作文都認真批改出有問題的地方,給了分數(shù),評語也都在一百多至兩百多字,主要是鼓勵的話語多一點。 2 下一頁

三、班主任養(yǎng)成中

實習活動快結束的時候,我和另一個同學向趙老師一起申請了高一(8)班的見習班主任。趙老師是高一(8)班的班主任,也是體育老師,人挺好的,也很熱情。于是,每天早上06:20就和趙老師一起到操場負責班內學生的到位情況,督促他們快點整隊,拿出小卡片在操場上學習。06:30的時候開始伴著廣播中的節(jié)奏繞著操場跑步,每天都跑四圈,結束后以各班為單位列隊在操場做廣播體操。做操結束后,他們還得待到07:10才可以離開,這期間他們被要求在操場看書。半個小時的吃飯時間,早上07:50就開始上早讀課,班主任要提前五分鐘到教室查人以及班務打掃情況。這樣的形式一天有三次,中午數(shù)學輔導前,以及晚上理化輔導前也得進行這些檢查。這樣,每天的生活都是忙碌而充實的,這也讓我體會到了班主任老師的辛苦。

四、別后思憶深

雖然,感覺剛剛適應這種生活就要離開,但是,這二十來天的時間還是很讓我懷念和珍惜的。為了避免過分接觸學生在離開時學生情緒有所波動,平時除了課堂,不敢過多介入學生的生活。沒有和學生拍照銘記這段彌足珍貴的時光,這也是一大遺憾。臨走前和語文組的老師合影了,也和自己的指導老師單獨合影留念,照片上的大家都很開心,是對這段時間以來大家相處狀態(tài)的一種展示,并沒有因分別而產生悲傷的情愫。我想,大家是想把這段時間相處的好感與歡樂永遠定格。以后的日子翻開這些照片,依然是滿滿的幸福感與喜悅感。前一天晚上,強老師還給我們建了一個實習生群,陸續(xù)加入了一些老師,把大家的照片上傳以便共享,回來后還偶爾互相在群里互動一下。

現(xiàn)在回到學校了,我的角色又由一個實習老師轉變回了學生,但我覺得體驗過一個老師每天真正的工作,也上過講臺講課,這樣的氣場多多少少還是會留在記憶中的。雖然,十一長假后才開始寫實習資料,但這些情景回想起來還是歷歷在目、清晰可見。

回來后對__縣高級中學的記憶,除了那里有熱情的老師,讓人操心的學生們,總是批改不完的作業(yè),優(yōu)雅干凈的校園環(huán)境,還有那經(jīng)濟實惠、味美價廉的餐廳。實習的時間就這么悄悄過去,而我仿佛還沒有告別這一段日子,總是想起那段日子的點點滴滴。值得慶幸的是,這次的實習對我的影響很大,而這也終將是我人生中非常寶貴的一次經(jīng)歷,我會好好珍惜的。 1

語言文學專業(yè)教育實習報告(三篇)

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