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社會(huì)實(shí)踐記錄報(bào)告3篇

發(fā)布時(shí)間:2022-12-04 15:12:05 查看人數(shù):59

社會(huì)實(shí)踐記錄報(bào)告

篇一 寒假家教之實(shí)踐報(bào)告記錄

作為一名師范生的我,將來(lái)應(yīng)該會(huì)走上教書(shū)育人的道路,為了加強(qiáng)自身能力,從實(shí)踐中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),我利用假期時(shí)間對(duì)某一高中生進(jìn)行義務(wù)家教。以下是我的實(shí)踐報(bào)告: 實(shí)踐對(duì)象:濟(jì)南市某一高中生(成績(jī)較差) 實(shí)踐目的:復(fù)習(xí)高一上半學(xué)期數(shù)學(xué)代數(shù)所學(xué)的知識(shí)實(shí)踐過(guò)程: 在教學(xué)前一天,我對(duì)其高中課本大致翻閱了一下,并向該學(xué)生詢問(wèn)了他在學(xué)習(xí)這兩課程中認(rèn)為較難理解的章程,我將會(huì)對(duì)此進(jìn)行著重輔導(dǎo)。同時(shí),在聊天過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)該同學(xué)沒(méi)有做筆記的習(xí)慣,老師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)他并沒(méi)有記錄在書(shū)上,所以我提前在我以前高中課本上摘錄下課本上沒(méi)有的知識(shí)點(diǎn),并整理到一個(gè)小本上。

針對(duì)上述情況,我列出了復(fù)習(xí)“三步走”:

所用資料

完成所需時(shí)間

內(nèi)容

第一步

課本、摘錄本(我上文所提)

10天

將課本知識(shí)點(diǎn)與補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)整體復(fù)習(xí)一遍

第二步

課本及其暑假作業(yè)習(xí)題

10天

對(duì)集合簡(jiǎn)略輔導(dǎo),對(duì)初等函數(shù)及指數(shù)函數(shù)從簡(jiǎn)單習(xí)題過(guò)渡到提高題型

第三布

課外習(xí)題冊(cè)

5天

掌握做新穎題型技巧

我將此計(jì)劃與該同學(xué)進(jìn)行交流,略加改善后就開(kāi)始實(shí)施。 俗話說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難?!痹诘谝惶鞆?fù)習(xí)集合概念時(shí),我發(fā)現(xiàn)該同學(xué)對(duì)于集合符號(hào)的概念較為混亂,于是我借助習(xí)題對(duì)他進(jìn)行講解,并輔之以習(xí)題進(jìn)行鞏固。而我在在復(fù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),只有我在不停的復(fù)述知識(shí)點(diǎn),該同學(xué)掌握的情況并不好。這令我比較苦惱,不知道如何才能使他能掌握得更加牢固。于是我通過(guò)詢問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老教師,他們告訴我要讓同學(xué)參入到老師的講課過(guò)程中才能使課堂更效率。于是我改善教學(xué)方法,在講述過(guò)程中不斷的提問(wèn),并且在每節(jié)課后都要進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)和抽背,這樣使該同學(xué)學(xué)習(xí)提高了積極性,在課堂中更為活躍,并且掌握得也更牢固了。 這樣十天以后知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)結(jié)束了,我們進(jìn)入了第二步——做習(xí)題。我所采用的方式是以課本習(xí)題為主,結(jié)合他的暑假作業(yè)來(lái)進(jìn)行鞏固。先從簡(jiǎn)單題型入手漸漸提升學(xué)習(xí)難度,這樣可以讓他慢慢學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn),并且也可以挺高他對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。我在教學(xué)過(guò)程中貫徹“舉一反三”的方針,以一道例題為中心,擴(kuò)展為這一種類型題,讓他發(fā)現(xiàn)作這種類型題的方法。例如已知集合a={1,a,b},b={a,a的平方,ab},且a=b,則實(shí)數(shù)a=_____ , b=_____ 在做這道習(xí)題時(shí)運(yùn)用到了集合具有單一性 兩集合都有a所以兩種情況 1.a方等于1 ab=b a不能等于1 a=-1 b=0 2.a方=b ab=1 則a只能等于1所以舍去 所以 a=-1 b=0其中關(guān)鍵在于運(yùn)用好a=b這一個(gè)條件,那么可以擴(kuò)展的題型就有1、a={x|x平方+(m+2)x+1=0,x∈r},b={x|x>;0}.若a∩b=空集,求m的取值范圍。a∩b=空集,即a≤0a分解成(x+1)平方+mx=0,即可解出2、已知m={x|x^2+ax+2=0},n={x|x^2+3x+2=0},若m包含于n,求實(shí)數(shù)a的范圍n={-1,-2},顯然a^2>8,得a=3時(shí)m=n,符合題意。

a^2<8,得-2√2<a<2√2時(shí),m為空集,符合題意。

a^2<8,得a=-2√2或a=2√2時(shí),得m={-√2}或m={√2},不符合題意。

a的取值范圍是{a|-2√2<a<2√2或a=3}。 利用集合之間的關(guān)系來(lái)解決習(xí)題,便是做題的思路,而在其中也考察集合的性質(zhì),所以在授課中這種方式可以使同學(xué)對(duì)此類體有更好地認(rèn)識(shí)。十天后,課本習(xí)題與假期作業(yè)已經(jīng)完成好了。 第三步是做課外習(xí)題,我從網(wǎng)上和書(shū)上找了一些題型很新穎的題目讓他做。但在剛開(kāi)始接觸這些題時(shí),該同學(xué)做起來(lái)很吃力,完全不知如何下手去做。我原本打算然他先做完所有題后,在進(jìn)行講解。然而在第一天上課時(shí),他幾乎花了一上午的時(shí)間去做客沒(méi)有結(jié)果。于是,我為這樣方法行不通,于是我先給他十分鐘思考時(shí)間,然后再講解,三天后,他漸漸學(xué)會(huì)如何解答另類題型了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果: 我從書(shū)店中找了3份期末測(cè)試題給他做,令人欣喜的是他的成績(jī)平均在110(總分150)左右,比上次期末考試提高了近20分。讓我由衷感到欣慰。 實(shí)驗(yàn)體會(huì):第一、 有付出才會(huì)有收獲。我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于高中一年級(jí)的知識(shí)不在話下,但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課,力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤。第二 只有不會(huì)教的老師,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生。每個(gè)同學(xué)對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,我們需要站在同學(xué)角度上為他們思考問(wèn)題,很所時(shí)候不是他們學(xué)不會(huì),而是我們的教學(xué)方法有問(wèn)題。所以教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)道理。第三、 將實(shí)際與課本聯(lián)系起來(lái),學(xué)習(xí)是為了更好的生活。在授課過(guò)程中,我們要聯(lián)系實(shí)際生活,這樣可以讓同學(xué)們更加深刻的了解到學(xué)習(xí)是為了自己,這樣就能加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)能動(dòng)性,發(fā)揮主觀力量,使學(xué)習(xí)的效果更好。第四、 從事教學(xué)工作需要與人交流。要多與外界交流,掌握更多的信息,豐富自己的教育背景。更應(yīng)該與同學(xué)成為朋友,以一個(gè)朋友角度來(lái)教育他,這樣會(huì)使他跟好的學(xué)習(xí)。感悟: 我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐,從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高??梢哉f(shuō),這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。同時(shí),我也非常感謝那些在實(shí)踐中幫助過(guò)我的人,使他們讓我的實(shí)踐活動(dòng)更加完善。所以在今后的生活中我會(huì)更多的參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓自己得到不斷的完善和自身能力的發(fā)展

篇二 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告記錄范文

有些東西我們都會(huì)可以的去記錄下來(lái),用相機(jī)用筆。去社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候你會(huì)把實(shí)踐過(guò)程記錄下來(lái)嗎?下面是為大家?guī)?lái)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告記錄范文,僅供參考。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告記錄范文1:

一年一度的暑假又來(lái)到了,以前自己總是呆在家里或是和朋友親人出去旅行,今年的暑假我報(bào)名來(lái)到了移動(dòng)公司參加了為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐。順利地通過(guò)面試并簡(jiǎn)單地培訓(xùn)后,我們于7月26日正式上崗實(shí)踐了。我們的主要工作就是向人們推廣3g新業(yè)務(wù),并介紹銷售g3手機(jī),同時(shí)發(fā)展當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)建站和旺鋪通用戶。

我們興縣團(tuán)隊(duì)由四個(gè)成員組成,人數(shù)比較少,但我們經(jīng)過(guò)合理的部署后,開(kāi)始了我們的宣傳和實(shí)踐工作。我們每天在廣場(chǎng)人多的地方搭建宣傳展棚,發(fā)送宣傳資料,介紹銷售g3手機(jī),在很短的時(shí)間里取得了很好的業(yè)績(jī)。剛開(kāi)始的兩個(gè)禮拜就提前完成了規(guī)定的任務(wù)。后來(lái),我們又去了各個(gè)移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳,幫助公司的員工推廣寬帶以及新業(yè)務(wù)。收到了客戶的認(rèn)可和很多好評(píng)。

在實(shí)習(xí)期間,移動(dòng)公司的所有工作人員在服務(wù)行為規(guī)范、為人處世、協(xié)作溝通等方面一直對(duì)我影響深刻。具體的關(guān)注包括儀容、儀表、言行、舉止,甚至細(xì)致到行走、坐姿、眼神、語(yǔ)速、用詞等等,直到實(shí)習(xí)接近尾聲,我才發(fā)覺(jué)這些日子自己真的收獲了很多。

一個(gè)月的實(shí)踐時(shí)間一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。這次社會(huì)實(shí)踐,使我學(xué)到了很多大學(xué)校園里學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),讓我第一次感受到了社會(huì)實(shí)踐的各種不同的人生經(jīng)歷及感想,深刻的意識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性和對(duì)我們成長(zhǎng)經(jīng)歷的影響。這次社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告記錄范文2:

白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼,我們迎來(lái)了大學(xué)的第一個(gè)暑假。去年的這個(gè)時(shí)候,我們還是一個(gè)剛剛畢業(yè)的高中生,一張青澀的臉龐就這樣懵懵懂懂地敲開(kāi)了大學(xué)的校門(mén)。這一年的時(shí)光里,不知何時(shí),我們褪去了學(xué)弟學(xué)妹的無(wú)知,擔(dān)起了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的稱呼。來(lái)不及追憶大一的似水年華,來(lái)不及品讀大一的青澀無(wú)知,我們一頭鉆進(jìn)了暑期社會(huì)實(shí)踐中來(lái),就如這難遇的酷熱夏季悄然到來(lái)。

經(jīng)過(guò)細(xì)密的前期安排聯(lián)系,七月六號(hào),我們同青年志愿者隊(duì)伍經(jīng)過(guò)輾轉(zhuǎn)乘車、步行,來(lái)到了福利院。今天正巧趕上省里相關(guān)部門(mén)的人員來(lái)訪,我們同其一同參觀了小朋友們平時(shí)的活動(dòng)場(chǎng)所:廚房間、發(fā)泄室、心理室、閱讀室……由此可見(jiàn)小朋友們的活動(dòng)頗豐。

因福利院臨時(shí)有其它活動(dòng)安排,參與活動(dòng)的小朋友人數(shù)并不多,僅是兩位。但是我們并沒(méi)有懈怠,打起十萬(wàn)分精神,耐心細(xì)致地開(kāi)始講課。其中一個(gè)小朋友天生聾啞,我們通過(guò)手勢(shì)與文字進(jìn)行交流溝通,通過(guò)閱讀電腦屏幕上的ppt,他也能夠切實(shí)參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。另一個(gè)小朋友叫王強(qiáng),曾是兔唇,經(jīng)過(guò)治療,已漸好轉(zhuǎn),很是活潑開(kāi)朗地參加進(jìn)活動(dòng)中來(lái)。不時(shí)他們小伙伴倆還會(huì)通過(guò)手語(yǔ)和文字進(jìn)行討論溝通。我們隊(duì)友們一同向他們講解邪教的危害、反邪教的常識(shí),普及科學(xué)知識(shí),最后的知識(shí)問(wèn)答更是讓他們興奮激昂,積極踴躍地舉手搶答。作為獎(jiǎng)勵(lì),我們也準(zhǔn)備了一些小禮品送給他們,燦爛的微笑甚是可愛(ài)。在輕松愉悅的環(huán)境下,小朋友們學(xué)到了反邪教的常識(shí),我們也收獲到了快樂(lè)。

活動(dòng)結(jié)尾,與福利院負(fù)責(zé)人交流了解到了他們的一些具體情況,聾啞小朋友會(huì)被送進(jìn)特殊學(xué)校,在書(shū)法與認(rèn)字方面會(huì)有所側(cè)重。福利院的小朋友與在14歲之前都可以通過(guò)相關(guān)合法途徑進(jìn)行領(lǐng)養(yǎng)。至于教育學(xué)習(xí),只要愿意,福利院會(huì)供他們上至大學(xué)。來(lái)福利院參加志愿服務(wù)的人很多,但也有一些志愿者質(zhì)量不高,會(huì)導(dǎo)致小朋友的一些錯(cuò)誤思想與行為。同時(shí)由于平時(shí)的志愿活動(dòng)太多,小朋友們也有些許厭倦,參與度時(shí)常不高。

活動(dòng)中與兩位小朋友的接觸中,隊(duì)友們也的確發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,比如鐘愛(ài)手機(jī)電腦燈電子產(chǎn)品,只要看到手機(jī)就會(huì)喊著搶著要,所帶的禮品被看見(jiàn)了就會(huì)主動(dòng)上前來(lái)拿等一系列問(wèn)題。

福利院是一個(gè)特殊的群體,當(dāng)然需要我們社會(huì)大集體的關(guān)心與愛(ài)護(hù),但是在這個(gè)過(guò)程中,來(lái)自健全家庭的我們擁有健康完好身體的我們需要的是以一種正常的、平等的、尊重的、適度的心態(tài)去對(duì)待他們,去理解他們真實(shí)的需要,以正確的方式關(guān)愛(ài)他們。正如我們會(huì)自然地俯下身子去與小朋友對(duì)話,溝通中正是需要心靈上的平等。平等不是一味的退讓,不是因?yàn)槟挲g、遭遇、家庭的差距而無(wú)原則地遷就。在他們犯錯(cuò)時(shí),依舊應(yīng)該被嚴(yán)厲地指出,只有這樣才是真正的平等,真正的尊重,真正的對(duì)他們負(fù)責(zé)。

福利院、志愿者、整個(gè)社會(huì)應(yīng)該教導(dǎo)他們以健全的人格、足夠的知識(shí)技能、良好的品德修養(yǎng)、正確的人生觀世界觀價(jià)值觀、心靈上的依靠與慰藉。只有這樣,他們才不會(huì)因精神空虛、思想偏激、對(duì)社會(huì)悲觀消極等思想上的偏差而受到邪教蠱惑利用,才能遠(yuǎn)離邪教,才能讓曾經(jīng)不幸的他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告記錄范文3:

在今年大學(xué)還沒(méi)有放暑假時(shí),有個(gè)爸爸的朋友就找到我家,讓我給他教美術(shù)培訓(xùn)班,說(shuō)是剛開(kāi)辦的。想想,這是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。其實(shí)在去年暑假我就一直想和幾個(gè)同學(xué)一起辦一個(gè)暑期美術(shù)培訓(xùn)班,結(jié)果由于種種原因而沒(méi)有成功,我也正想去找份工作去呢,于是我高興的就答應(yīng)了得到了一份利用放假的時(shí)間給學(xué)生教畫(huà)的工作。

在去的前一天也許是由于緊張的吧,整個(gè)晚上都沒(méi)有睡好覺(jué),畢竟這是我早就想嘗試的一次實(shí)踐吧,結(jié)果居然在這個(gè)寒假實(shí)現(xiàn)了,又緊張又興奮,雖然人數(shù)不多,時(shí)間也不長(zhǎng),但這是我得來(lái)的第一份美術(shù)工作,所以我一定要好好珍惜這次難得的機(jī)會(huì),做起來(lái)很用心,自然也有頗多的心得體會(huì),所以在這里,和大家分享一下。

我們的課程安排主要是上午水粉為主,下午是速寫(xiě)都是我比較擅長(zhǎng)的,由于是開(kāi)學(xué)的第一天,所以老板很重視,反復(fù)的查課,第一天我沒(méi)有給他們改畫(huà),只是給他們講解了一下水分方面的有關(guān)知識(shí),我想看看他們的水平到底怎么樣,結(jié)果和我們當(dāng)初一樣,畫(huà)的一塌糊涂,我整整站了一天,結(jié)果晚上回去累的直接倒到了床上,這時(shí)才發(fā)現(xiàn),原來(lái)以為老師這職業(yè)很簡(jiǎn)單,當(dāng)真正的體驗(yàn)了之后才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。隨著課程的開(kāi)展和實(shí)踐,我卻發(fā)現(xiàn)給他們傳授知識(shí)并不是想象中那么簡(jiǎn)單,繪畫(huà)真的是一個(gè)要很用心去做的工作,如果不分青紅皂白的對(duì)對(duì)象描摹是取不到良好效果也很難提高的,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)言組織能力的不足,舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,就是雖然我懂是怎么畫(huà),但是表達(dá)不出來(lái),但是現(xiàn)在關(guān)鍵是我無(wú)法讓他們主動(dòng)去想并合理的去解決繪畫(huà)中的問(wèn)題。也許當(dāng)初我們學(xué)美術(shù)的時(shí)候,老師也是我這種想法吧,我在他們繪畫(huà)的時(shí)候不停的告誡他們繪畫(huà)時(shí)要多動(dòng)腦筋想,要用心,多動(dòng)腦,而且還要大膽,由于他們剛剛開(kāi)始接觸,所以都很小心,放不來(lái),這是畫(huà)畫(huà)最忌諱的,可是這么持續(xù)了幾天也沒(méi)見(jiàn)有大的效果,后來(lái)在一次改畫(huà)過(guò)程中,看到一個(gè)學(xué)生很機(jī)械的擺筆以及其生硬的作品時(shí),我又一次單獨(dú)提到關(guān)于繪畫(huà)中多思考的觀點(diǎn),可是出人意料的,學(xué)生的反應(yīng)是不知道該想的是什么…… ,還有就是不知道什么是好的,還沒(méi)有完全的理解我說(shuō)的含義,這時(shí)候我恍然大悟,致使他們起色不明顯的原因原來(lái)是這個(gè)。一個(gè)理論在未得到有效的印證之前是很難于別人有說(shuō)服力的,我們有過(guò)比他們多的訓(xùn)練,我們自己腦中的“經(jīng)驗(yàn)”是在不斷訓(xùn)練中提煉出來(lái)的,對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)成為一種慣性,是一種必然。但是在他們看來(lái),卻未必湊效。所以后來(lái)我認(rèn)為問(wèn)題的關(guān)鍵不是一味的叫他們?nèi)ハ耄亲屗麄兞私庾约旱膯?wèn)題,多畫(huà),多理解,只有量的積累,才能產(chǎn)生質(zhì)的改變,以及讓他們知道繪畫(huà)時(shí)應(yīng)該想的是什么!所以,和有經(jīng)驗(yàn)老師商量之后,加強(qiáng)了他們的動(dòng)手的時(shí)間。而且每天晚上回家后給他們留了家庭作業(yè),雖然他們都很不情愿,但是想讓他們快速的理解以及掌握,只有這一種辦法,也許現(xiàn)在他們會(huì)怨我對(duì)他們太嚴(yán)格了,但是以后他們會(huì)明白我們的苦心的,而且我也真正的理解了,當(dāng)出老師們對(duì)我們那么嚴(yán)格的道理,同時(shí),在下課的時(shí)候,我也會(huì)想當(dāng)初我們老師那樣,哥他們講大學(xué)的生活,讓他們產(chǎn)生對(duì)大學(xué)的美好憧憬,以至于努力的學(xué)習(xí)。有是也會(huì)和他們做游戲,寓教于樂(lè),融入到他們中去,畢竟我也比他們大不了幾歲。期間還給他們做了幾張范畫(huà)看了幾次水粉繪畫(huà)教學(xué)。

在各類學(xué)習(xí)中,老師僅僅起引導(dǎo)作用,關(guān)鍵還是自己的領(lǐng)悟,之所以社會(huì)上流傳“名師未必出高徒”也確實(shí)有其道理的。我們教的目的只是讓學(xué)生知道自己去體會(huì)和掌握學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題。“授之以魚(yú),不如授之以漁”,在后面的學(xué)習(xí)中,我很注重對(duì)他們的側(cè)面引導(dǎo),在起稿時(shí),在拉大關(guān)系時(shí)和深入刻畫(huà)時(shí)分別教導(dǎo)他們應(yīng)該怎么去想,怎么去理解各個(gè)環(huán)節(jié)的重要性與正確的觀察方法,并輔之以改畫(huà)或者示范……很快,其中一些人的作畫(huà)方法有了很大的改善:從自始至終的局部作畫(huà)到樹(shù)立整體觀念;從對(duì)一幅作品浮躁的虎頭蛇尾到后來(lái)的善始善終;從一開(kāi)始對(duì)我的觀點(diǎn)的懷疑到最后的確信……很多人取得了不小的收獲。當(dāng)然,限于學(xué)習(xí)繪畫(huà)的時(shí)間短和新方法的適應(yīng)期問(wèn)題,還是有幾個(gè)人幾乎沒(méi)有任何起色,但最關(guān)鍵的是我?guī)椭渲泻芏嗳藢W(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)間思考的重要性,切不可盲目的作畫(huà)。我想,不論是繪畫(huà)還是其他的學(xué)習(xí),都是要側(cè)重勤思考的,學(xué)習(xí)中要的不僅僅是努力,還有技巧問(wèn)題,思考能使我們少走彎路,思考能使我們明確目標(biāo)。

通過(guò)這次實(shí)踐,我想說(shuō)學(xué)習(xí)美術(shù)并非要求學(xué)生像藝術(shù)家那樣,必須解決某些具體的問(wèn)題。家長(zhǎng)不應(yīng)該為了讓孩子考大學(xué)而學(xué)習(xí)自己不喜歡的專業(yè),有些孩子根本就不知到,學(xué)美術(shù)將來(lái)能干什么,就被家長(zhǎng)盲目的逼迫選擇了這個(gè)專業(yè),同時(shí)也看到了中國(guó)教育的弊端,90這一代畢竟是主宰中國(guó)的未來(lái),所以應(yīng)該傾聽(tīng)一下孩子的意愿,尊重孩子的想法,應(yīng)該是孩子們的興趣,還有自己創(chuàng)作能力,只要我們做到以上幾點(diǎn)讓美術(shù)的觀念更完整,更充實(shí),我相信,在以后的美術(shù)教學(xué)中會(huì)有很大的進(jìn)步.只要不再是灌輸一些老套的方法,而是讓學(xué)生自己去探究,創(chuàng)造,從興趣入手,積極主動(dòng)的投入到畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣中,我相信這些美術(shù)教育中的弊端會(huì)慢慢的克服,在美術(shù)教學(xué)中重結(jié)果、輕過(guò)程的不良現(xiàn)象,促使美術(shù)教師全面的、多層次的看待學(xué)生,積極采用多維、多級(jí)的評(píng)價(jià)方式,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,并以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極評(píng)價(jià)手段,從正面加以引導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展.

這次假期繪畫(huà)輔導(dǎo)很快隨著暑假的結(jié)束而結(jié)束。但是我在繪畫(huà)教育方面有了自己的認(rèn)識(shí),而且又鞏固了自己的美術(shù)課的基礎(chǔ)以及明白了要在以后的美術(shù)鍛煉中更加嚴(yán)格要求自己,掌握扎實(shí)的能力,給別人傳授更多更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),假期社會(huì)實(shí)踐令我受益匪淺!希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),多多的學(xué)習(xí),以便適應(yīng)日后走上社會(huì)的生活。

篇三 寒假賣對(duì)聯(lián)實(shí)踐報(bào)告記錄

寒假賣對(duì)聯(lián)實(shí)踐報(bào)告記錄

今年是我大學(xué)的第一個(gè)寒假,當(dāng)然、我也沒(méi)有讓我的寒假時(shí)間空閑、利用這些時(shí)間我又干上了我的老本行——賣對(duì)聯(lián)。

賣對(duì)聯(lián)是我在高二寒假就開(kāi)始做的,還記得第一次做的時(shí)候就跟著我的叔父學(xué)了一天,之后自己就想拿本試了一試,雖然那年掙的錢不多,但我學(xué)到的人生閱歷數(shù)不勝數(shù),受益匪淺,這些都可以說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶。這對(duì)于我以后的人生乃是永不衰敗的籌碼。

當(dāng)時(shí),我真正體會(huì)到了什么是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),掙錢不容易。分錢必爭(zhēng)。記得我開(kāi)張那天,我連本錢都未掙回來(lái),在徒勞的工作,心里有點(diǎn)有滴血的感覺(jué),不過(guò)我放得開(kāi),知道剛開(kāi)始是這樣的,沒(méi)放在心上,因?yàn)殡x過(guò)年時(shí)間還有點(diǎn)早。的確我當(dāng)時(shí)算錯(cuò)了時(shí)間,沒(méi)正確安排好時(shí)間。在接下來(lái)的日子里,我都處在忙的不可開(kāi)交的日子,每天起早貪黑,搬貨,擺攤,收攤,堪為辛苦。但當(dāng)我有客人時(shí),我就不覺(jué)得苦了,特別是收錢時(shí),這種苦早已被掙到錢的喜悅心情所沖淡了,無(wú)所謂累與不累的。周圍的人看得都臉紅,稱贊不已,圍觀的人全都在夸我如此之小能有這番口舌。聽(tīng)到這個(gè)我心里真正感覺(jué)到人有一技之長(zhǎng)的作用了,是的,一個(gè)人,應(yīng)該要學(xué)有所長(zhǎng),這樣才不會(huì)讓人瞧不起,才能更好的立足于殘酷而又現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。

而在這次賣對(duì)聯(lián)的生活中,我與同學(xué)合了伙,我發(fā)現(xiàn)了我在做生意方面的不足之處,難以開(kāi)高價(jià),總會(huì)有顧慮,通過(guò)我的說(shuō)了以后,我告訴自己開(kāi)價(jià)開(kāi)高點(diǎn),可我一面對(duì)客戶,還是會(huì)心軟,難以開(kāi)出口,這也許是我掙大錢的一大弱點(diǎn)吧,那時(shí)突然發(fā)現(xiàn)自己太軟了,很容易滿足,總以為我還是有掙,誰(shuí)知你錯(cuò)還了掙大錢的機(jī)會(huì)。這個(gè)價(jià)錢已經(jīng)很實(shí)惠了,一聽(tīng)到人家多買就降價(jià),現(xiàn)在想起來(lái)那時(shí)的我太容易就滿足了,其實(shí)即使你不降價(jià)他們也全買的。以后要記著,不要太容易就滿足了,這是你應(yīng)該掙的。還有一個(gè)弱點(diǎn),那就是你既然開(kāi)出了高價(jià),就不要因?yàn)轭櫩偷娜詢烧Z(yǔ)就猛降價(jià),那只會(huì)讓顧客以為你亂開(kāi)價(jià),等他買時(shí)他就會(huì)再次壓價(jià),那你所得利潤(rùn)又大打折扣了,假如你不滿足他壓價(jià)的要求,他可能就會(huì)選擇離開(kāi),生意沒(méi)做成,又浪費(fèi)了你的時(shí)間各精力,這有點(diǎn)像損了夫人又折了兵,真是虧本的買賣,太劃不來(lái)了。你既然開(kāi)了高價(jià)你就要堅(jiān)持下去,你這樣堅(jiān)持,顧客以為你實(shí)在要這樣么多,一般,如果他覺(jué)得合適就會(huì)買。即使他沒(méi)有買,你也不會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力。不怎么徒勞,也不會(huì)讓你的人品打折扣,兩全其美,何樂(lè)而不為呢?

再一個(gè)呢,這次讓我明白了賣對(duì)聯(lián)的基本策略,懂得了這個(gè)我可以大膽的說(shuō):“假如明年我還做這生意,我一定掙多錢?!币?yàn)槲抑懒速u對(duì)聯(lián)的`基本策略。以及經(jīng)營(yíng)方式。假如明年還做對(duì)聯(lián)生意,我要事先做好準(zhǔn)備,在邵東進(jìn)貨,節(jié)約成本,增加利潤(rùn)分額。合理安排貨的份額,多賣一些高利潤(rùn)品種。在做這生意接近尾生時(shí),盡量把手上貨銷出去,因?yàn)樵浇咏竺婺莻€(gè)價(jià)錢越低,所掙利潤(rùn)也越來(lái)越來(lái)少。如果你這時(shí)都還不賣,則為不明智之舉。得不償失。

這次短暫的賣對(duì)聯(lián)生涯還讓我明白了一個(gè)小團(tuán)體應(yīng)該如何去合作,在這穿插了利益以及情感的的合作中,合作的成敗關(guān)系到此次做生意的成敗,特別在利益面前,俗話說(shuō)英雄難過(guò)美人關(guān),那么我想把這個(gè)改一下也不為過(guò)的,“英雄難過(guò)金錢關(guān),”多少人過(guò)不了這關(guān),是的,這么對(duì)一個(gè)人對(duì)金錢與友情的考驗(yàn)是極在的,一不小心就要犯錯(cuò),幸好我們都來(lái)挺住了誘惑。這真是極大的考驗(yàn)。不過(guò)多少也會(huì)有分歧,不過(guò)一點(diǎn)也不影響我們之間的濃厚情誼。

大學(xué)、讓我更有希望、讓我更添信心、讓我的日子過(guò)的更充實(shí),我相信來(lái)年在民政的日子更紅火。

在此、我想為我的大學(xué)獻(xiàn)上一幅對(duì)聯(lián):上聯(lián)“紅紅火火隨民政”,下聯(lián)“風(fēng)風(fēng)光光伴我行”橫批:“富裕呈祥”

社會(huì)實(shí)踐記錄報(bào)告3篇

有些東西我們都會(huì)可以的去記錄下來(lái),用相機(jī)用筆。去社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候你會(huì)把實(shí)踐過(guò)程記錄下來(lái)嗎?下面是為大家?guī)?lái)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告記錄范文,僅供參考。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告記錄范文1:一年一…
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