篇一 2023年關(guān)于青少年情況調(diào)查報(bào)告1150字
__市關(guān)工委：
根據(jù)《關(guān)于開展“五失”青少年基本情況摸底調(diào)查的通知》(__關(guān)委發(fā)〔2023〕3號(hào))文件精神，鄉(xiāng)上成立調(diào)查小組，全面摸底了解全鄉(xiāng)失學(xué)、失業(yè)、失親、失足、失管青少年情況，提高關(guān)愛幫扶的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)為青少年做好事、解難事?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、全鄉(xiāng)“五失”青少年的基本情況及存在的問(wèn)題
從摸底各村(居)五失青年情況來(lái)看，全鄉(xiāng)共有“五失”青年9人，其中男青少年5人，女青少年4人，主要分布在__村1人，__村1人，__村3人，__村1人，__居委會(huì)3人。據(jù)調(diào)查了解主要存在以下三方面原因：第一，青少年自身原因。如__(自身不能站立)和__(聾啞)身體殘疾導(dǎo)致失學(xué)。第二，監(jiān)管人原因。如韓宇軒和__父母離異，父母離異后對(duì)其子女不管，爺婆無(wú)能力管教。又如__父親殘疾，母親離走、__和__父親死亡母親離走，__父親精神病，母親出家離走，導(dǎo)致三青年失管。第三，社會(huì)原因。如__父親在外打工，母親患病，爺婆年老多病和殘疾等家庭原因，對(duì)該青少年失管。
由此可見，出現(xiàn)“五失“青少年的原因是多種多樣的，并不是某一種原因造成的。要改變目前的狀況必須從多方面入手，才能使問(wèn)題得到切實(shí)有效解決。
二、多措并舉關(guān)愛幫扶“五失”青少年
鄉(xiāng)關(guān)工委對(duì)“五失”青少年高度重視，在思想教育上、生活困難幫扶上做了大量工作。通過(guò)采取各種方式教育，爭(zhēng)取財(cái)政撥款、社會(huì)捐助等方式，給予“五失”青少年最大程度幫助，使其感受到社會(huì)大家庭溫暖，收到了良好社會(huì)效果。
(一)健全組織，齊抓共管，關(guān)愛幫扶“五失”青少年
各村(居)設(shè)專職關(guān)工小組副主任負(fù)責(zé)“五失”青少年關(guān)愛幫扶工作。針對(duì)“五失”人員，鄉(xiāng)關(guān)工委牽頭，由學(xué)校、婦聯(lián)、團(tuán)委、派出所、司法、民政等部門組成的關(guān)愛幫扶小組。積極邀請(qǐng)德高望重的離退休老黨員、老干部、老教師“出山”，加強(qiáng)對(duì)“五失”青少年的關(guān)愛幫扶。
(二)積極倡導(dǎo)，廣掘資源，積極幫扶失學(xué)青少年
加強(qiáng)對(duì)失學(xué)青少年的幫扶工作，采取多種形式幫助他們完成學(xué)業(yè)。如__由市統(tǒng)戰(zhàn)部門負(fù)責(zé)幫扶，__家修建房屋，鄉(xiāng)村通過(guò)多渠道爭(zhēng)取資金解決修房困難，終建成了樓房。對(duì)失去雙親的孤兒，鄉(xiāng)政府納入低保范圍，民政困難救助，解決家庭困難。學(xué)校采取“一對(duì)一”、“一對(duì)多”、“多對(duì)一”的結(jié)對(duì)關(guān)愛方式，幫助他們完成學(xué)業(yè)。
(三)建立臺(tái)賬，掌握動(dòng)向，加大對(duì)失親、失能青少年的關(guān)愛幫扶工作
各村(居)加大了對(duì)失親、失能青少年的關(guān)愛力度，通過(guò)開展心理輔導(dǎo)、親情陪伴、愛心捐助等志愿服務(wù)活動(dòng)，彌補(bǔ)失親、失能青少年家庭教育和親情關(guān)愛的缺失，讓他們樹立自信，感受到社會(huì)的關(guān)愛和人間的溫暖。同時(shí)建立失親、失能青少年情況臺(tái)帳，掌握其生活、心理動(dòng)向。
篇二 2023關(guān)于青少年情況調(diào)查報(bào)告700字
近日，長(zhǎng)治市公安局郊區(qū)分局打掉一個(gè)入室搶劫犯罪團(tuán)伙，四名少年為了區(qū)區(qū)幾十元，手持棍棒對(duì)一對(duì)以拾破爛為生的老年夫婦實(shí)施搶劫。當(dāng)偵查人員抓獲他們后，問(wèn)他們搶錢為了做什么，他們的回答令人心寒和痛惜：上網(wǎng)。
二是網(wǎng)吧成為青少年違法犯罪的集結(jié)地。去年郊區(qū)分局偵破的一個(gè)青少年犯罪團(tuán)伙中，該團(tuán)伙成員起初并不相識(shí)，他們?cè)诰W(wǎng)吧上網(wǎng)時(shí)相互結(jié)識(shí)后，共同的嗜好使他們走在一起，從網(wǎng)絡(luò)游戲到稱兄道弟，進(jìn)而結(jié)幫拜伙，走向犯罪的深淵，他們結(jié)伙實(shí)施搶劫、盜竊、敲詐勒索和傷害，手段殘忍，令人發(fā)指。
三是利用網(wǎng)絡(luò)控制青少年的身心，并引誘和利用這些無(wú)知青少年實(shí)施犯罪。去年該局偵破的一個(gè)重大持槍搶劫犯罪團(tuán)伙中，該團(tuán)伙頭目利用農(nóng)村青少年的無(wú)知，引誘手下團(tuán)伙成員上網(wǎng)，使其沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲其中而不能自拔，而這些團(tuán)伙成員迷戀了網(wǎng)絡(luò)游戲之后，對(duì)社會(huì)和人生失去了正確的認(rèn)識(shí)和追求，對(duì)其團(tuán)伙頭目言聽計(jì)從，在其團(tuán)伙頭目的組織、策劃下，先后實(shí)施了持槍入室搶劫、殺人、敲詐勒索犯罪案件10余起。
網(wǎng)絡(luò)是社會(huì)文明發(fā)展的必然產(chǎn)物。任何一種文明的產(chǎn)生、發(fā)展都有其進(jìn)步和積極的一面，同時(shí)在使用、利用網(wǎng)絡(luò)資源為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的過(guò)程中，必然要采取積極有效的方法和措施來(lái)避免和消除其消極負(fù)面影響。這需要社會(huì)、學(xué)校和家庭等多方面協(xié)調(diào)一直，共同抵御來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的侵蝕。每個(gè)社會(huì)單元在孩子們走向犯罪時(shí)，都應(yīng)當(dāng)檢討自己在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中是否有失職之處，而不是一味把責(zé)任和過(guò)錯(cuò)全部推向社會(huì)、政府、學(xué)校和他人。需要與社會(huì)、政府和學(xué)校共同做好管理、引導(dǎo)和教育，防患于未然，為孩子的成長(zhǎng)撐起一片沒(méi)有污染的天空。
篇三 關(guān)于齊齊哈爾市青少年違法犯罪情況的調(diào)查報(bào)告750字
青少年違法犯罪原因與預(yù)防對(duì)策——關(guān)于齊齊哈爾市青少年違法犯罪情況的調(diào)查報(bào)告
才英浩，陳 芳
(齊齊哈爾市委黨校，黑龍江齊齊哈爾 1治理發(fā)愣功06；齊齊哈爾市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，黑龍江齊齊哈爾 1治理發(fā)愣功06）
摘要：青少年犯罪現(xiàn)象引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注和重視。本文以對(duì)齊齊哈爾市青少年犯罪基本情況的調(diào)查為基礎(chǔ)，對(duì)青少年違法犯罪的原因及預(yù)防對(duì)策的進(jìn)行分析，以期探求到預(yù)防青少年違法犯罪的方法和思路。
關(guān)鍵詞：青少年違法犯罪；現(xiàn)狀；原因；對(duì)策
預(yù)防青少年違法犯罪是各級(jí)黨委政府的一項(xiàng)重要工作，關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)，積極預(yù)防青少年違法犯罪，對(duì)于從根本上預(yù)防和減少犯罪，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會(huì)的長(zhǎng)治久安，有著極其重要的意義。
一、青少年違法犯罪基本情況及案件特點(diǎn)
二、青少年違法犯罪的主要原因
對(duì)于青少年違法犯罪問(wèn)題，各相關(guān)部門做了大量工作，取得了一定成績(jī)，但工作中仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)和不足。
（一）學(xué)校教育存在誤區(qū)
一是重智育輕德育的現(xiàn)象普遍存在。在應(yīng)試教育的背景下，部分學(xué)校和教師片面追求升學(xué)率，過(guò)分看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，重視優(yōu)等生的培養(yǎng)，對(duì)于行為規(guī)范較差的學(xué)生關(guān)注較少，甚至采取放任、放棄的態(tài)度，導(dǎo)致“差生”失去了進(jìn)取心，產(chǎn)生了自卑心理，甚至產(chǎn)生報(bào)復(fù)社會(huì)的想法，導(dǎo)致一些學(xué)生的厭學(xué)、輟學(xué)流落到社會(huì)上，形成不良群體。二是學(xué)校法制教育效果不佳。 (調(diào)查報(bào)告 http://fanwen.) 教育形式單一，教學(xué)方法簡(jiǎn)單，多采取“填鴨式”教學(xué)，缺乏靈活的教育形式，對(duì)學(xué)生缺乏吸引力。教育內(nèi)容陳舊，針對(duì)性不強(qiáng)，存在“一鍋煮”、“一律化”現(xiàn)象，好的學(xué)生“吃不了”，差的學(xué)生“吃不飽”，形成了“少數(shù)人有病，大多數(shù)人跟著吃藥”的局面。有的學(xué)校法制教育重視程度不夠，甚至只是流于形式，導(dǎo)致法制教育在課程、師資等方面的不到充分的保障，上與不上一個(gè)樣，上好上壞一個(gè)樣，法制教育課形同虛設(shè)。
篇四 對(duì)我縣青少年犯罪情況的調(diào)研報(bào)告1000字
對(duì)我縣青少年犯罪情況的調(diào)研報(bào)告 縣委： 青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和～人。黨和政府歷來(lái)十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。
近年來(lái)，由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，青少年違法犯罪問(wèn)題日漸突出，我縣__年青少年違法犯罪立案13人，～年立案7人，～年第一季度就達(dá)到18人（其中6人為在校學(xué)生）。有輕微違法，沒(méi)有立案的更多，呈上升趨勢(shì)。
為此，縣政協(xié)把對(duì)青少年違法犯罪情況的調(diào)研列為～年的重點(diǎn)工作之一，得到了縣委的批準(zhǔn)和支持。近日，縣政協(xié)教文衛(wèi)體委員會(huì)組織部分委員，邀請(qǐng)縣政法委、公安局、教育局、文體局和博湖鎮(zhèn)等有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我縣青少年違法犯罪情況進(jìn)行了為期兩天的調(diào)研，認(rèn)真研究和分析了我縣近年來(lái)青少年犯罪的原因、對(duì)策。
現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、調(diào)研的基本方法： 這次調(diào)研活動(dòng)采取了召開座談會(huì)、走訪學(xué)生家長(zhǎng)、詢問(wèn)犯罪嫌疑人、突擊檢查網(wǎng)吧等多種形式，由于接觸面廣，了解了較多的實(shí)情。 調(diào)研組首先來(lái)到博湖中學(xué)，用了一天的時(shí)間，分別與博湖中學(xué)教師、學(xué)生進(jìn)行了座談，共同探討了青少年違法犯罪的成因、對(duì)策。
并于當(dāng)晚深夜，組織調(diào)研組部分成員對(duì)全縣三家網(wǎng)吧進(jìn)行了突擊檢查，除“e家”沒(méi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生外，在“科普”發(fā)現(xiàn)5名學(xué)生，“五彩魚”發(fā)現(xiàn)1名學(xué)生。由于業(yè)主對(duì)進(jìn)入者沒(méi)有按規(guī)定實(shí)行身份證登記制度，不能確定其它上網(wǎng)人員還有無(wú)未成年人。
第二天，調(diào)研組分成三個(gè)小組走訪了部分優(yōu)秀學(xué)生和表現(xiàn)較差學(xué)生的家長(zhǎng)，詢問(wèn)了少數(shù)在押青少年犯罪嫌疑人，了解了其家庭教育情況、生活情況等。
二、青少年走向違法犯罪道路的主要原因： 根據(jù)調(diào)研的情況，調(diào)研組認(rèn)為，導(dǎo)致我縣青少年違法犯罪的原因十分復(fù)雜，歸納起來(lái)，主要有主、客觀兩方面的原因。
（一）主觀原因：
1、部分青少年認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力和辨別是非的能力差，看問(wèn)題簡(jiǎn)單、片面，待人處事往往感情用事，很少經(jīng)過(guò)深思熟慮，常常不計(jì)后果。交友不慎，很容易被人利用，今年所發(fā)生的一起團(tuán)伙盜竊案中，就有兩個(gè)學(xué)生是被人利用而犯罪的。
2、少數(shù)青少年法律觀念淡薄，不學(xué)法、不懂法，往往從一些影視作品、電腦游戲、書刊雜志中，吸收一些不健康的東西。
3、少數(shù)青少年性格內(nèi)向、孤僻，加上來(lái)自學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)等方面的壓力大，心理長(zhǎng)期受壓抑，缺乏傾訴對(duì)象，平時(shí)又得不到正確的引導(dǎo)，成為違法犯罪的心理動(dòng)因。再加上易沖動(dòng)，不能克制自己的情緒，以致造成明知故犯的嚴(yán)重后果。
去年博湖中學(xué)一學(xué)生以刀傷人就是這一情況。
篇五 對(duì)青少年犯罪情況的調(diào)研報(bào)告1000字
縣委：
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府歷來(lái)十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(zhǎng)。近年來(lái)，由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，青少年違法犯罪問(wèn)題日漸突出，我縣2002年青少年違法犯罪立案13人，2003年立案7人，2023年第一季度就達(dá)到18人（其中6人為在校學(xué)生）。有輕微違法，沒(méi)有立案的更多，呈上升趨勢(shì)。為此，縣政協(xié)把對(duì)青少年違法犯罪情況的調(diào)研列為2023年的重點(diǎn)工作之一，得到了縣委的批準(zhǔn)和支持。近日，縣政協(xié)教文衛(wèi)體委員會(huì)組織部分委員，邀請(qǐng)縣政法委、公安局、教育局、文體局和博湖鎮(zhèn)等有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我縣青少年違法犯罪情況進(jìn)行了為期兩天的調(diào)研，認(rèn)真研究和分析了我縣近年來(lái)青少年犯罪的原因、對(duì)策?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：
一、調(diào)研的基本方法：
這次調(diào)研活動(dòng)采取了召開座談會(huì)、走訪學(xué)生家長(zhǎng)、詢問(wèn)犯罪嫌疑人、突擊檢查網(wǎng)吧等多種形式，由于接觸面廣，了解了較多的實(shí)情。
調(diào)研組首先來(lái)到博湖中學(xué)，用了一天的時(shí)間，分別與博湖中學(xué)教師、學(xué)生進(jìn)行了座談，共同探討了青少年違法犯罪的成因、對(duì)策。并于當(dāng)晚深夜，組織調(diào)研組部分成員對(duì)全縣三家網(wǎng)吧進(jìn)行了突擊檢查，除“e家”沒(méi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生外，在“科普”發(fā)現(xiàn)5名學(xué)生，“五彩魚”發(fā)現(xiàn)1名學(xué)生。由于業(yè)主對(duì)進(jìn)入者沒(méi)有按規(guī)定實(shí)行身份證登記制度，不能確定其它上網(wǎng)人員還有無(wú)未成年人。
第二天，調(diào)研組分成三個(gè)小組走訪了部分優(yōu)秀學(xué)生和表現(xiàn)較差學(xué)生的家長(zhǎng)，詢問(wèn)了少數(shù)在押青少年犯罪嫌疑人，了解了其家庭教育情況、生活情況等。
二、青少年走向違法犯罪道路的主要原因：
根據(jù)調(diào)研的情況，調(diào)研組認(rèn)為，導(dǎo)致我縣青少年違法犯罪的原因十分復(fù)雜，歸納起來(lái)，主要有主、客觀兩方面的原因。
（一）主觀原因：
1、部分青少年認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力和辨別是非的能力差，看問(wèn)題簡(jiǎn)單、片面，待人處事往往感情用事，很少經(jīng)過(guò)深思熟慮，常常不計(jì)后果。交友不慎，很容易被人利用，今年所發(fā)生的一起團(tuán)伙盜竊案中，就有兩個(gè)學(xué)生是被人利用而犯罪的。
2、少數(shù)青少年法律觀念淡薄，不學(xué)法、不懂法，往往從一些影視作品、電腦游戲、書刊雜志中，吸收一些不健康的東西。
3、少數(shù)青少年性格內(nèi)向、孤僻，加上來(lái)自學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)等方面的壓力大，心理長(zhǎng)期受壓抑，缺乏傾訴對(duì)象，平時(shí)又得不到正確的引導(dǎo)，成為違法犯罪的心理動(dòng)因。再加上易沖動(dòng)，不能克制自己的情緒，以致造成明知故犯的嚴(yán)重后果。去年博湖中學(xué)一學(xué)生以刀傷人就是這一情況。
篇六 關(guān)于省團(tuán)屬青少年活動(dòng)陣地建設(shè)和管理情況的調(diào)查報(bào)告3400字
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《___國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強(qiáng)青少年活動(dòng)陣地建設(shè)和管理的指示精神，全面了解我省團(tuán)屬青少年活動(dòng)陣地的發(fā)展?fàn)顩r，團(tuán)省委、省青少年宮協(xié)會(huì)近日集中對(duì)全省團(tuán)屬青少年活動(dòng)陣地的經(jīng)營(yíng)、管理等工作進(jìn)行了一次全面調(diào)研。調(diào)查活動(dòng)采問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)考察等方式，在全省17個(gè)市以及勝利油田、齊魯石化兩大企業(yè)的24處青少年活動(dòng)陣地，進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)查了解。通過(guò)調(diào)查分析，現(xiàn)將全省團(tuán)屬青少年活動(dòng)陣地的建設(shè)和管理的具體情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
1、總體規(guī)模。目前全省團(tuán)屬縣級(jí)以上青少年活動(dòng)陣地共 24處，其中省屬1處，大企業(yè)所屬5處，市級(jí)所屬11處，縣級(jí)所屬7處?，F(xiàn)固定資產(chǎn)總額 2.23億元（扣除土地資產(chǎn)），占地面積共計(jì)36.7萬(wàn)平方米，建筑面積共計(jì)15.8萬(wàn)平方米，教學(xué)培訓(xùn)面積共計(jì)12.1萬(wàn)平方米。
2、經(jīng)費(fèi)狀況。全省團(tuán)屬青少年活動(dòng)陣地屬全額事業(yè)單位有14處，占總數(shù)56%；差額事業(yè)單位有7處，占總數(shù)28%；自收自支單位有4處，占總數(shù)16%。全省年財(cái)政撥款總額1157萬(wàn)元，年度財(cái)政撥款由4萬(wàn)元至335萬(wàn)元不等。全省活動(dòng)陣地年收入總額2772萬(wàn)元。全省活動(dòng)陣地年度一般支出總額3689萬(wàn)元，其中年度工資支出1868萬(wàn)元，設(shè)備及管理支出865萬(wàn)元，活動(dòng)及培訓(xùn)支出956萬(wàn)元。全省年度資金節(jié)余總額僅有240萬(wàn)元。
3、職員結(jié)構(gòu)。全省活動(dòng)陣地系統(tǒng)職工總數(shù)1643人。其中外聘職工832 人，占總數(shù)50.6%；后勤人員267人，占總數(shù)16.3%;正式職工811 人，占總數(shù)49.4%。正式職工中，大學(xué)以上文化程度占總數(shù)30.7%;專科文化程度占總數(shù)49.5%；中專以下文化程度占總數(shù) 19.8%。
4、基本項(xiàng)目。教學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目有舞蹈、美術(shù)、樂(lè)器、聲樂(lè)、趣味數(shù)學(xué)、健身、書法、武術(shù)、棋類、微機(jī)、英語(yǔ)、球類等30余種?；顒?dòng)項(xiàng)目有少兒藝術(shù)團(tuán)、夏令營(yíng)、卡拉ok 大賽、青少年文化廣場(chǎng)演出、少兒英語(yǔ)、少年軍校、小紅花文學(xué)院、少年科學(xué)院等50余種。
5、教育對(duì)象?；顒?dòng)開展中，年參加人數(shù)48萬(wàn)人。年培訓(xùn)人數(shù)13.2萬(wàn)人，其中學(xué)齡前兒童占29.5%，小學(xué)生占47.8% ，中學(xué)生占12.9%，其他青年（中學(xué)生除外，14—35周歲）占9.8%。
二、主要特點(diǎn)
1、籌資多渠道。陣地要發(fā)展，資金投入是關(guān)鍵。廣大校外教育工作者面向市場(chǎng)，充分發(fā)揮組織、人才和聯(lián)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極爭(zhēng)取地方黨政的支持，廣泛動(dòng)員社會(huì)各方面力量，多渠道籌措建設(shè)資金，不斷加大活動(dòng)陣地的建設(shè)力度。
2、改革全方位。陣地要發(fā)展，改革是保證。各活動(dòng)陣地大膽創(chuàng)新，穩(wěn)中求進(jìn)，積極改革。全員聘任，理順了關(guān)系；評(píng)聘分離，實(shí)現(xiàn)了動(dòng)態(tài)管理；競(jìng)標(biāo)承包，增強(qiáng)了事業(yè)心；競(jìng)爭(zhēng)上崗，實(shí)現(xiàn)了任人唯賢。通過(guò)改革，進(jìn)一步理清了思路，堅(jiān)定了信心，細(xì)化了管理，提高了水平，為實(shí)現(xiàn)大發(fā)展提供了機(jī)制保障。
3、堅(jiān)持安全第一。陣地要發(fā)展，安全是前提。全省活動(dòng)陣地始終堅(jiān)持了“安全第一”的思想。通過(guò)對(duì)安全設(shè)施建設(shè)的定期排查，一定程度上消除了安全隱患；通過(guò)安全知識(shí)的普及，提高了安全技能；通過(guò)安全責(zé)任制的建立，強(qiáng)化了防范意識(shí)。絕大多數(shù)活動(dòng)陣地切實(shí)做到了防患于未然。
4、“三個(gè)效益”有機(jī)統(tǒng)一?；顒?dòng)陣地發(fā)展中，“三個(gè)效益”實(shí)現(xiàn)了科學(xué)結(jié)合。人才效益是前提，社會(huì)效益是基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)效益是保證。全省活動(dòng)陣地堅(jiān)持面向未來(lái)、面向社會(huì)、面向團(tuán)隊(duì)、面向青少年的服務(wù)方向。以廣泛開展的主題教育活動(dòng)，提高了廣大青少年的思想素養(yǎng)；以形式新穎的“千宮百萬(wàn)”行動(dòng)的深入實(shí)施，促進(jìn)了廣大青少年科學(xué)精神的養(yǎng)成；以豐富多采的文體活動(dòng)，為廣大青少年搭建了展示自我的舞臺(tái)。每年全省各活動(dòng)陣地開辦的各類培訓(xùn)、活動(dòng)達(dá)一萬(wàn)個(gè)期次，參與的青少年60余萬(wàn)人?；顒?dòng)陣地已發(fā)展成為傳播精神文明的窗口，思想品德教育的基地，校外文化活動(dòng)的主要場(chǎng)所，廣大青少年健康成長(zhǎng)的搖籃。
三、存在問(wèn)題
1、活動(dòng)陣地發(fā)展很不平衡。問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)表明，82%的家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)有的青少年活動(dòng)陣地太少，77.8%的家長(zhǎng)希望孩子能夠參加由青少年活動(dòng)陣地組織的夏令營(yíng)、少年軍校等活動(dòng)。從我省現(xiàn)狀看，目前全省現(xiàn)有的團(tuán)屬活動(dòng)陣地，無(wú)論從數(shù)量、布局、規(guī)模乃至功能、設(shè)備等方面都不能滿足我省3600萬(wàn)青少年健康成長(zhǎng)的需要。我省的濱州、東營(yíng)、日照、菏澤、萊蕪、聊城等六個(gè)地級(jí)市，青少年總數(shù)占全省青少年人數(shù)的25%以上，但至今沒(méi)有一處專門的青少年活動(dòng)陣地。
2、資金投入嚴(yán)重不足。社會(huì)籌措渠道有限，財(cái)政支持不多，嚴(yán)重制約事業(yè)發(fā)展。多數(shù)活動(dòng)陣地項(xiàng)目建設(shè)都是靠自身的力量，對(duì)于那些前景好、投資較大的項(xiàng)目，顯得力不從心。部分活動(dòng)陣地發(fā)展初期，因基建或設(shè)施購(gòu)置背上債務(wù)，造成設(shè)施不配套，運(yùn)轉(zhuǎn)困難。部分活動(dòng)陣地，由于投入不足，年久失修，設(shè)施陳舊，設(shè)備老化，陣地本身特有的資源、文化教育軟硬件配套匱乏，在教育、引導(dǎo)、服務(wù)、凝聚青少年方面捉襟見肘。此種狀況長(zhǎng)期存在不利于青少年活動(dòng)陣地長(zhǎng)遠(yuǎn)、健康發(fā)展。
3、出租、挪用、擠占現(xiàn)象不同程度存在。從檢查調(diào)研情況看，每所活動(dòng)陣地基本都有計(jì)算機(jī)學(xué)校，卻沒(méi)有用于經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧，僅作學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更沒(méi)有經(jīng)營(yíng)“三廳”（營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、錄像廳）等現(xiàn)象。但有近四分之一活動(dòng)陣地存有出租、挪用、擠占活動(dòng)場(chǎng)所等現(xiàn)象。部分活動(dòng)陣地因債務(wù)、糾紛等原因被有關(guān)單位部分或全部擠占。
4、安全隱患令人擔(dān)憂。部分老宮，由于設(shè)計(jì)、改造以及資金短缺等方面的原因，相應(yīng)的消防通道不順暢，消防配置少，電源線路存有嚴(yán)重老化現(xiàn)象。部分新建宮，建設(shè)時(shí)期，由于資金、土地等原因，尚無(wú)消防安全合格證、建筑質(zhì)量合格證等相關(guān)證件。部分陣地由于面臨改擴(kuò)建，思想松懈，安全管理受到影響。部分陣地使用一些易燃、易爆設(shè)備，有隱患。
四、建議對(duì)策
1、理順體制，加大投入。
（1）理順財(cái)政支持體制。建議省政府將每年福利彩票公益金中的青少年活動(dòng)場(chǎng)所（基地）建設(shè)資金的管理單位轉(zhuǎn)到團(tuán)省委，這樣將更好地發(fā)揮團(tuán)省委教育、引導(dǎo)、服務(wù)青少年的職能作用，同時(shí)，也將充分發(fā)揮團(tuán)省委下設(shè)的省青少年宮協(xié)會(huì)在青少年校外教育事業(yè)發(fā)展中的推動(dòng)作用。
（2）加大重點(diǎn)項(xiàng)目扶持力度。應(yīng)進(jìn)一步加大活動(dòng)陣地建設(shè)的財(cái)政支持資金投入，堅(jiān)持重點(diǎn)項(xiàng)目重點(diǎn)扶持、集中力量、注重布局的原則。
（3）充分發(fā)揮省宮協(xié)作用。要本著建立權(quán)威型、開放式、專業(yè)化協(xié)會(huì)的目標(biāo)，全面加強(qiáng)省宮協(xié)自身建設(shè)。要切實(shí)發(fā)揮省宮協(xié)的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織和服務(wù)的職能作用，要依托協(xié)會(huì)，加大交流力度，組織開展技能培訓(xùn)、工作研討、業(yè)務(wù)考核、資格認(rèn)證等活動(dòng)。要充分發(fā)揮協(xié)會(huì)的整體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步整合省內(nèi)資源，吸收更多的屬于其它部門管理的青少年活動(dòng)陣地參加，以更好的溝通、融合，最終實(shí)現(xiàn)資源共享。要抓好具有前瞻性、創(chuàng)造性的課程體系、機(jī)制建設(shè)、管理模式以及有市場(chǎng)潛力的相關(guān)課題研究，進(jìn)而構(gòu)建完備課題研究體系。
2、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，關(guān)心青少年的成長(zhǎng)是一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。青少年活動(dòng)陣地是培養(yǎng)造就“四有新人”的重要陣地，是共青團(tuán)實(shí)踐“三個(gè)代表”、服務(wù)青少年的重要載體。省委、省政府應(yīng)將活動(dòng)陣地建設(shè)和管理納入重要議事日程，將其發(fā)展納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。省委、省人大、省政府、省政協(xié)以及省關(guān)工委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)可以在適當(dāng)時(shí)機(jī)，對(duì)全省青少年活動(dòng)陣地建設(shè)和管理工作進(jìn)行專題視察。可以以省委名義召開一次全省青少年活動(dòng)陣地建設(shè)和管理工作專題會(huì)議，具體研究部署活動(dòng)陣地的建設(shè)和管理工作。應(yīng)該制定《山東省青少年活動(dòng)陣地發(fā)展綱要》，提出明確的發(fā)展目標(biāo)、實(shí)施步驟、保障措施等?？梢猿闪⑷∏嗌倌昊顒?dòng)陣地發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在省宮協(xié)，省宮協(xié)會(huì)長(zhǎng)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)《綱要》實(shí)施過(guò)程中的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督。
3、圍繞大局，拓展服務(wù)。
要在黨政關(guān)注、青少年急需、活動(dòng)陣地能為的結(jié)合點(diǎn)上尋求工作的突破口和生長(zhǎng)點(diǎn)，逐步形成新的名牌服務(wù)項(xiàng)目。要適應(yīng)青少年多層次、多元化求知與發(fā)展的需求，拓展新的服務(wù)領(lǐng)域。要加大服務(wù)青年的力度。針對(duì)不同青年群體如下崗青年、外來(lái)務(wù)工青年、在職青年、待業(yè)青年等不同的特點(diǎn)，有重點(diǎn)的開展就業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、生活服務(wù)、素質(zhì)拓展等項(xiàng)目。要深入基層，走進(jìn)社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校等，不斷擴(kuò)大活動(dòng)空間，延伸活動(dòng)手臂，創(chuàng)新服務(wù)方式。
4、增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，樹立發(fā)展主題
二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)在科技，科技的競(jìng)爭(zhēng)在人才，人才的競(jìng)爭(zhēng)在教育。教育產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)化，為陣地的建設(shè)和管理帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。要認(rèn)清形勢(shì)，乘勢(shì)而上，切實(shí)增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)。要集中力量，切實(shí)強(qiáng)化、發(fā)展品牌優(yōu)勢(shì)。在積極整合內(nèi)部資源的同時(shí)，要吸納各種有利社會(huì)資源，嘗試新的資本運(yùn)作模式。要學(xué)會(huì)把國(guó)際化的經(jīng)營(yíng)理念與商業(yè)運(yùn)作模式融入陣地發(fā)展的實(shí)踐，以此解決活動(dòng)陣地發(fā)展的資金、人才和管理問(wèn)題。要以品牌促經(jīng)營(yíng)，以經(jīng)營(yíng)促發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)活動(dòng)陣地的規(guī)?；?jīng)營(yíng)、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。
篇七 青少年宣講活動(dòng)情況報(bào)告2600字
1.青少年宣講活動(dòng)情況報(bào)告
一、組織發(fā)動(dòng)情況
為進(jìn)一步落實(shí)開展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育活動(dòng)的精神，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，努力落實(shí)“立德樹人”教育的根本任務(wù)，充分發(fā)揮未成年人中先進(jìn)典型的`引領(lǐng)示范作用，市文明辦聯(lián)合市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委等部門在全市范圍內(nèi)開展“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。各縣區(qū)（管理區(qū)、經(jīng)開區(qū)）文明辦、教育局、關(guān)工委等單位，每季度推薦2名“新時(shí)代好少年”到市文明辦，由市文明辦對(duì)推薦的典型事跡進(jìn)行審核，選取14名永州“新時(shí)代好少年”典型，并從中選取2名“新時(shí)代好少年”典型報(bào)省里。2023年來(lái)，祁陽(yáng)縣肖家鎮(zhèn)和平小學(xué)李娟、零陵區(qū)郵亭圩中學(xué)謝麗紅、江華職中歐陽(yáng)興、道縣二中何美艷共4人被評(píng)為“新時(shí)代湖南好少年”。
二、宣傳氛圍情況
永州市各學(xué)校利用宣傳欄、文化墻、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等陣地，對(duì)評(píng)選活動(dòng)和先進(jìn)典型進(jìn)行大力宣傳。組織學(xué)生學(xué)習(xí)事跡、點(diǎn)贊留言、開展班隊(duì)會(huì)討論、撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，幫助廣大未成年人做知行合一的典范。
永州市文明辦、市教育局等主辦單位對(duì)“新時(shí)代好少年”典型事跡在永州文明網(wǎng)、今日永州、永州新聞網(wǎng)、永州廣播電視臺(tái)等市級(jí)主要媒體上發(fā)布其先進(jìn)事跡，進(jìn)行廣泛宣傳。同時(shí)，將“新時(shí)代好少年”納入公益廣告整體宣傳，制作公益廣告，廣為宣傳展示。
三、學(xué)習(xí)踐行情況
全市各學(xué)校通過(guò)開展觀看榜樣視頻、好少年宣傳片，學(xué)生撰寫觀影感、學(xué)習(xí)心得，在全校營(yíng)造關(guān)注和支持未成年人思想道德建設(shè)的`濃厚氛圍，在學(xué)生中掀起爭(zhēng)當(dāng)“新時(shí)代好少年”的熱潮；通過(guò)開展“好少年”班級(jí)黑板報(bào)宣傳、“好少年”標(biāo)兵評(píng)選表彰等形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，大大加強(qiáng)了崇德向善、見賢思齊精神在校園的傳播；通過(guò)“學(xué)習(xí)榜樣”征文活動(dòng)，讓學(xué)生們發(fā)揮自己內(nèi)心的想法，寫成文字，并由學(xué)校組織評(píng)獎(jiǎng)，表彰優(yōu)秀征文，在學(xué)校里營(yíng)造出一種和諧友愛，互相幫助，共同進(jìn)步的氣氛。
四、效果反響情況
開展“新時(shí)代好少年”活動(dòng)，大大加強(qiáng)了崇德向善、見賢思齊精神在校園的傳播，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，獲得新時(shí)代好少年的稱號(hào)是一份對(duì)他們的一份肯定，是讓他們繼續(xù)保持良好學(xué)習(xí)、作風(fēng)的一份動(dòng)力，也讓其在學(xué)校能起到一個(gè)帶頭作用，將新時(shí)代好少年的光芒傳遞給更多學(xué)生；對(duì)老師來(lái)說(shuō)，通過(guò)此次活動(dòng)的開展，在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)，營(yíng)造出一種學(xué)生勇當(dāng)標(biāo)兵、欣欣向上、爭(zhēng)當(dāng)“新時(shí)代好少年”的良好氛圍，對(duì)開展更好的教育起到了重要作用；對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，新時(shí)代好少年活動(dòng)的開展，在家長(zhǎng)心中打了一劑強(qiáng)心劑，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)造成了一種良好的促導(dǎo)；對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)的開展受到了廣泛的關(guān)注，引導(dǎo)著廣大未成年人見賢思齊、向上向善，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
2.青少年宣講活動(dòng)情況報(bào)告
為了增強(qiáng)青少年的法制觀念，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。同時(shí)結(jié)合上級(jí)主管部門“關(guān)于認(rèn)真開展青少年法制宣傳教育主題活動(dòng)的通知”，我校結(jié)合青少年心理和年齡特點(diǎn)，開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的法制宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)教育學(xué)生牢固樹立愛國(guó)意識(shí)、守法意識(shí)和公民-意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。
一、高度重視，專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。
學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，為此，成立了以王校長(zhǎng)____領(lǐng)導(dǎo)小組，校團(tuán)委具體辦公，負(fù)責(zé)活動(dòng)的落實(shí)、監(jiān)督。各班、各部門積極配合。按階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法知識(shí)宣傳。
二、活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富。
1、每天早、晚利用校園廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行《憲法》、《刑法》《未成年人保護(hù)-法》、《預(yù)防未成年人犯罪》等，相關(guān)法律法規(guī)的宣傳、學(xué)習(xí)。
2、各班定時(shí)定期召開“法制”為主題的班、團(tuán)隊(duì)會(huì)。各班根據(jù)本班情況自選形式，自定內(nèi)容。如：普法知識(shí)搶答賽、自編自演法制文藝節(jié)目等。并要求學(xué)生把所學(xué)的法律知識(shí)，向家長(zhǎng)宣傳。使法律知識(shí)從學(xué)校走進(jìn)家庭，從家庭走向社會(huì)，人人做到知法懂法?；顒?dòng)效果好。
3、聘請(qǐng)了棣花派出所所長(zhǎng)為法治副校長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法律法規(guī)知識(shí)專題講座。對(duì)學(xué)生進(jìn)行案例分析，使學(xué)生深受教育。
4、校團(tuán)委牽頭開展了“精彩人生路，法律伴我行”為主題的征文比賽。并評(píng)選出一些優(yōu)秀的作品，在校內(nèi)展覽。
5、每班辦一期以“普法知識(shí)”為主題的黑板報(bào)。通過(guò)評(píng)比檢查，本次板報(bào)質(zhì)量較高。
3.青少年宣講活動(dòng)情況報(bào)告
20__年7月，在寧波團(tuán)市委的領(lǐng)導(dǎo)下，在我校校黨委、校團(tuán)委的組織下，我隊(duì)以系重點(diǎn)隊(duì)的名義開展了此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們實(shí)踐的主要內(nèi)容是在寧波各大社區(qū)開展“青少年的自救自護(hù)知識(shí)”的宣講以及問(wèn)卷的發(fā)放等活動(dòng)，為青少年的健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)我們的一份力量。
宣講工作是愛心的傳遞，是知識(shí)的傳遞，其中的樂(lè)趣是妙不可言的。我已經(jīng)深深地?zé)釔凵狭诉@個(gè)事業(yè)，就如泰戈?duì)査f(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是受人尊敬的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭的`。”
在此次活動(dòng)中，我主要去了6個(gè)社區(qū)進(jìn)行宣講工作，我還清楚地記得我第一個(gè)去的是學(xué)苑社區(qū)，一個(gè)位于北侖的社區(qū)。第一次懷著忐忑而又興奮的心情坐上了去北侖的公交車。由于路程較遠(yuǎn)以及我們對(duì)于北侖區(qū)的不十分熟悉，我們?cè)诰嚅_講時(shí)間早3個(gè)小時(shí)就出發(fā)了。我們堅(jiān)信“充分的準(zhǔn)備將帶給我們滿意的答卷?！睂W(xué)苑社區(qū)之行是我暑期社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)良好開端，接下來(lái)我又參與走訪了范江岸社區(qū)、史家社區(qū)、春城社區(qū)、高田王社區(qū)、華興社區(qū)等多個(gè)社區(qū)。在此次活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候，我覺得自己收獲頗多，總結(jié)如下：
一、良好的團(tuán)隊(duì)以及隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是完成一項(xiàng)工作必不可少的前提條件。
酷暑七月，因?yàn)橛辛藷崆椋覀儾挥X天氣的炎熱：我們?cè)谡麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的配合下組成小隊(duì)，每天分到不同的社區(qū)。在這中間我們遇到過(guò)很多困難，比如路線問(wèn)題、社區(qū)溝通問(wèn)題等，但因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的整體，我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
二、對(duì)于任何工作的態(tài)度都應(yīng)該是積極向上的。
在一個(gè)接一個(gè)的社區(qū)工作中，面對(duì)疲憊，面對(duì)煩瑣的問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，我們應(yīng)保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢。無(wú)論是對(duì)待何種工作，我相信這都十分重要。
三、在與人交流中，學(xué)會(huì)很多技巧和方法。
在此次的活動(dòng)中，與社區(qū)負(fù)責(zé)人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)。
四、在共同生活中培養(yǎng)自身對(duì)于團(tuán)隊(duì)的歸屬感十分重要。
我想在這相對(duì)較長(zhǎng)的半個(gè)多月中支持我一路走過(guò)來(lái)的就是對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的歸屬感，這點(diǎn)對(duì)于我而言十分重要。
五、在宣講過(guò)程讓我了解自身的許多不足，要加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。
在活動(dòng)開展中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足，這也給了我很好的啟示，讓我對(duì)于自身更加了解，要求我要更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備。
篇八 預(yù)防青少年犯罪情況調(diào)研報(bào)告2150字
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。青少年時(shí)期，是一生中的黃金時(shí)代，是世界觀的形成階段，是決定一個(gè)人有無(wú)作為的關(guān)健時(shí)刻，具有精力充沛、記憶清晰、思維敏捷等優(yōu)點(diǎn)，但也存在著思維片面、情感不穩(wěn)定、容易沖動(dòng)、行為偏激等弱點(diǎn)，引導(dǎo)不好，容易養(yǎng)成不良習(xí)慣，走上犯罪道路。因此，認(rèn)真分析青少年犯罪的原因特點(diǎn)和采取積極的預(yù)防措施十分必要。
一、基本情況
目前，全縣各級(jí)各類學(xué)校共計(jì)199所，其中教師進(jìn)修學(xué)校1所、職業(yè)高級(jí)中學(xué)1所、高級(jí)中學(xué)1所、完全中學(xué)2所、普通中學(xué)11所、完全完小140所、教學(xué)點(diǎn)36個(gè)、幼兒園7所。有在編職工3251名，學(xué)生71713名。有法制副校長(zhǎng)136名，其中公安民警91人、檢察院檢察官1人、法院法官1人、司法干警5人、村黨總支書記3人、村委會(huì)主任1人、村委會(huì)治安員34人。
二、青少年違法犯罪特點(diǎn)
(一)類型較為單一。主要集中在盜竊煙、玩具、食品、化妝品、摩托車等侵財(cái)類案件和毆打他人為主的傷害類案件上。侵財(cái)類案件中青少年的犯罪動(dòng)機(jī)主要表現(xiàn)為“貪利型”，大多以侵占他人錢財(cái)為目的，得逞后伙同他人共同揮霍、享樂(lè)。傷害類案件中青少年犯罪動(dòng)機(jī)主要表現(xiàn)為“報(bào)復(fù)型”，大多因日?，嵤庐a(chǎn)生不和，出于報(bào)復(fù)，毆打他人。
(二)犯罪方式多為團(tuán)伙化，共同犯罪較為突出。青少年的心理特征表現(xiàn)為迷茫、空虛、自卑，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)不足，加之體力較弱，為了尋求“自我保護(hù)”和講“哥們義氣”，往往相互糾合，拉幫結(jié)派，憑借人多勢(shì)眾，互相壯膽，有恃無(wú)恐，實(shí)施犯罪。
(三)犯罪低齡化傾向越來(lái)越嚴(yán)重。
三、犯罪原因
通過(guò)調(diào)研，我們認(rèn)為導(dǎo)致青少年違法犯罪的原因十分復(fù)雜，歸納起來(lái)，主要有主、客觀兩方面的原因。
(一)主觀原因。
1、部分青少年認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力和辨別是非的能力較差，看問(wèn)題簡(jiǎn)單、片面，待人處事往往感情用事，很少經(jīng)過(guò)深思熟慮，常常不計(jì)后果。交友不慎，很容易被人利用。
2、少數(shù)青少年法律觀念淡薄，不學(xué)法、不懂法，往往從一些影視作品、電腦游戲、書刊雜志中，吸收一些不健康的內(nèi)容。
3、少數(shù)青少年性格內(nèi)向、孤僻，加上來(lái)自學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)等方面的壓力大，心理長(zhǎng)期受壓抑，缺乏傾訴對(duì)象，平時(shí)又得不到正確的引導(dǎo)，成為違法犯罪的心理動(dòng)因。再加上易沖動(dòng)，不能克制自己的情緒。
(二)客觀原因。
1、家庭教育不當(dāng)。一是家長(zhǎng)教育方法不好。一種是對(duì)孩子無(wú)原則的溺愛、袒護(hù)和嬌縱，致使孩子對(duì)自己的不良行為產(chǎn)生“合理感”。另一種是孩子出現(xiàn)問(wèn)題后采用極端粗暴方式管教，無(wú)情的謾罵毒打，甚至趕出家門。二是家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)不力。有的父母在外打工或因工作太忙，無(wú)暇顧及孩子，孩子幾天不回家，也不過(guò)問(wèn)。三是有的家庭教育環(huán)境惡劣。如單親家庭、不和睦家庭，致使青少年心理受嚴(yán)重傷害。四是有的家長(zhǎng)有不良嗜好對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。五是有的家長(zhǎng)平時(shí)只過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，很少主動(dòng)與學(xué)校、班主任聯(lián)系，了解其子女在校表現(xiàn)，一旦孩子出事，就把發(fā)生問(wèn)題的責(zé)任都推給學(xué)校。
2、學(xué)校教育有偏差。主要表現(xiàn)在：一是重視學(xué)生的智育教育，對(duì)學(xué)生的品行教育重視不夠。為了應(yīng)付考試，有壓縮、擠占其它非考試科目課的現(xiàn)象發(fā)生。二是學(xué)校監(jiān)管不力。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系不夠，與有關(guān)部門溝通少，其結(jié)果是家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的教育管理脫節(jié)，對(duì)學(xué)生的不良行為不能及時(shí)的幫教處理，導(dǎo)致問(wèn)題沉積。三是學(xué)校法制、思想道德教育不夠，課時(shí)少，且形式呆板、效果差。四是部分教師職業(yè)道德修養(yǎng)較差，教育方式、方法不當(dāng)。少數(shù)教師對(duì)違紀(jì)學(xué)生缺乏耐心的說(shuō)服教育，有體罰和變相體罰現(xiàn)象，致使少數(shù)學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，流入社會(huì)參加不健康的活動(dòng)。
3、社會(huì)誘因的侵蝕。一是近年來(lái)，社會(huì)上不良風(fēng)氣對(duì)青少年有腐蝕作用。文化部門有時(shí)對(duì)文化市場(chǎng)管理不夠嚴(yán)格。特別是音響制品和網(wǎng)吧對(duì)青少年的危害很大。有些網(wǎng)吧的業(yè)主還利用各種手段引誘青少年上網(wǎng)，并給買煙、買食品、開夜場(chǎng)等，致使他們“樂(lè)不思蜀”，學(xué)習(xí)沒(méi)心思，整天想著上網(wǎng)、玩游戲，成癮者就如同吸毒一樣，對(duì)孩子的身體、精神造成嚴(yán)重?fù)p害。二是缺少適合青少年活動(dòng)的場(chǎng)所，課余時(shí)間無(wú)處可去。三是少數(shù)學(xué)生在外租房，造成學(xué)校、家長(zhǎng)監(jiān)管失控，極易沾染社會(huì)不良習(xí)氣，走上違法犯罪的道路。
四、對(duì)策及建議
預(yù)防和減少青少年違法犯罪是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，只有學(xué)校、社會(huì)、家庭三方協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，從苗頭抓起，抓緊抓實(shí)，才能預(yù)防和減少青少年違法犯罪。
(一)加強(qiáng)法制教育。組織公檢法司等單位的青年志愿者利用自身專業(yè)知識(shí)開展法制宣傳，采取多種形式，如舉辦專題法制講座，參觀法制圖片展覽，旁聽法庭審判，邀請(qǐng)犯罪嫌疑人現(xiàn)身說(shuō)教等形式，提高青少年的法制意識(shí)和自護(hù)能力。
(二)學(xué)校要大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和教書育人的水平。在教育方法和策略上，要堅(jiān)持正面引導(dǎo)為主，給予青少年(特別是學(xué)困生)足夠的關(guān)心和愛護(hù)。配備心理學(xué)教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)青少年建立良好的人生觀和價(jià)值觀。
(三)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和氛圍。社會(huì)各界要加強(qiáng)法制教育和宣傳，創(chuàng)造全社會(huì)遵紀(jì)守法的良好環(huán)境。針對(duì)社會(huì)上的負(fù)面環(huán)境影響，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)吧、出租屋、小書攤、棋牌室等這些地方的查處打擊力度。從嚴(yán)管理，讓這些場(chǎng)所的經(jīng)營(yíng)人員，合法經(jīng)營(yíng)。同時(shí)各單位組織青年志愿者與學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)他們生活上予以關(guān)心、學(xué)業(yè)上予以輔導(dǎo)、心理上予以引導(dǎo)，全社會(huì)創(chuàng)造出關(guān)愛青少年的良好氛圍。
篇九 2023青少年情況調(diào)查報(bào)告1050字
_____市關(guān)工委：
根據(jù)《關(guān)于開展五失青少年基本情況摸底調(diào)查的通知》(_____關(guān)委發(fā)〔2023〕3號(hào))文件精神，鄉(xiāng)上成立調(diào)查小組，全面摸底了解全鄉(xiāng)失學(xué)、失業(yè)、失親、失足、失管青少年情況，提高關(guān)愛幫扶的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)為青少年做好事、解難事?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、全鄉(xiāng)五失青少年的基本情況及存在的問(wèn)題
從摸底各村(居)五失青年情況來(lái)看，全鄉(xiāng)共有五失青年9人，其中男青少年5人，女青少年4人，主要分布在_____村1人，_____村1人，_____村3人，_____村1人，_____居委會(huì)3人。據(jù)調(diào)查了解主要存在以下三方面原因：第一，青少年自身原因。如_____(自身不能站立)和_____(聾啞)身體殘疾導(dǎo)致失學(xué)。第二，監(jiān)管人原因。如韓宇軒和_____父母離異，父母離異后對(duì)其子女不管，爺婆無(wú)能力管教。又如_____父親殘疾，母親離走、_____和_____父親死亡母親離走，_____父親精神病，母親出家離走，導(dǎo)致三青年失管。第三，社會(huì)原因。如_____父親在外打工，母親患病，爺婆年老多病和殘疾等家庭原因，對(duì)該青少年失管。
由此可見，出現(xiàn)五失青少年的原因是多種多樣的，并不是某一種原因造成的。要改變目前的狀況必須從多方面入手，才能使問(wèn)題得到切實(shí)有效解決。
二、多措并舉關(guān)愛幫扶五失青少年
鄉(xiāng)關(guān)工委對(duì)五失青少年高度重視，在思想教育上、生活困難幫扶上做了大量工作。通過(guò)采取各種方式教育，爭(zhēng)取財(cái)政撥款、社會(huì)捐助等方式，給予五失青少年最大程度幫助，使其感受到社會(huì)大家庭溫暖，收到了良好社會(huì)效果。
(一)健全組織，齊抓共管，關(guān)愛幫扶五失青少年
各村(居)設(shè)專職關(guān)工小組副主任負(fù)責(zé)五失青少年關(guān)愛幫扶工作。針對(duì)五失人員，鄉(xiāng)關(guān)工委牽頭，由學(xué)校、婦聯(lián)、團(tuán)委、派出所、司法、民政等部門組成的關(guān)愛幫扶小組。積極邀請(qǐng)德高望重的離退休老黨員、老干部、老教師出山，加強(qiáng)對(duì)五失青少年的關(guān)愛幫扶。
(二)積極倡導(dǎo)，廣掘資源，積極幫扶失學(xué)青少年
加強(qiáng)對(duì)失學(xué)青少年的幫扶工作，采取多種形式幫助他們完成學(xué)業(yè)。如_____由市統(tǒng)戰(zhàn)部門負(fù)責(zé)幫扶，_____家修建房屋，鄉(xiāng)村通過(guò)多渠道爭(zhēng)取資金解決修房困難，終建成了樓房。對(duì)失去雙親的孤兒，鄉(xiāng)政府納入低保范圍，民政困難救助，解決家庭困難。學(xué)校采取一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一的結(jié)對(duì)關(guān)愛方式，幫助他們完成學(xué)業(yè)。
(三)建立臺(tái)賬，掌握動(dòng)向，加大對(duì)失親、失能青少年的關(guān)愛幫扶工作
各村(居)加大了對(duì)失親、失能青少年的關(guān)愛力度，通過(guò)開展心理輔導(dǎo)、親情陪伴、愛心捐助等志愿服務(wù)活動(dòng)，彌補(bǔ)失親、失能青少年家庭教育和親情關(guān)愛的缺失，讓他們樹立自信，感受到社會(huì)的關(guān)愛和人間的溫暖。同時(shí)建立失親、失能青少年情況臺(tái)帳，掌握其生活、心理動(dòng)向。
