篇一 支教工作年終述職報(bào)告4600字
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好！我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師李老師，今年到海北路交流一年，主要擔(dān)任五年級(jí)二班的語(yǔ)文 教學(xué)兼班主任工作。
我想有我這種經(jīng) 歷的老師一定不多，我曾經(jīng)在海北路工作了三年，五年后帶著兩校領(lǐng)導(dǎo)的信任，帶著我的夢(mèng)想，帶著我由來(lái)已久的眷戀，我又回到了這里。報(bào)到的第一天，像一位離家很久的女兒回娘家一樣，帶著憧憬、帶著我的迫不及待踏進(jìn)了娘家的門(mén)。當(dāng)校長(zhǎng)通知我今年到海北路交流一年后，我就一直在思考，我們的工作為什么稱之為交流？我們與別的老師又有怎樣的不同？在半年的工作中，我找到了答案，我們這些交流教師要做的不僅僅是兩所學(xué)校間教學(xué)思想、教育理念的交流，我們更是兩校間傳遞友誼的一座橋梁。所以我在心里千百遍告誡自己，要珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，珍惜這段難忘的回憶，既要像個(gè)學(xué)生一樣向海北路的老師虛心學(xué)習(xí)，又要像個(gè)主人，把自己當(dāng)作海北路的一員，踏踏實(shí)實(shí)為學(xué)校多做實(shí)事。接下來(lái)我就從教學(xué)和班級(jí)管理兩方面將自己半年來(lái)的工作情況作以匯報(bào)。
★ 教育教學(xué)仰面思考，埋頭做事
我非常喜歡北京師范大學(xué)于丹教授在解讀《論語(yǔ)》時(shí)說(shuō)的一段話，她說(shuō)：神于天，圣于地這六個(gè)字概括了中國(guó)人的人格理想。這六個(gè)字即是說(shuō)，既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個(gè)大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒(méi)有土地的人，是夢(mèng)想主義者，不是理想主義者;只有土地而沒(méi)有天空的人，是務(wù)實(shí)主義者不是現(xiàn)實(shí)主義者。從這段話中我總結(jié)了做教學(xué)最重要的八個(gè)字仰面思考，埋頭做事。即既要敢想又要立足現(xiàn)實(shí)踏實(shí)去做。
剛接手這個(gè)班，我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度很好，語(yǔ)文 基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，在課上聽(tīng)講、完成作業(yè)等學(xué)習(xí)慣方面也不錯(cuò)。但有兩點(diǎn)是亟待也是必須提高的，一是語(yǔ)言表達(dá)的膽量和能力，二是書(shū)面表達(dá)的能力。
在課堂上我發(fā)現(xiàn)班里的孩子做聽(tīng)眾的多，而樂(lè)于表達(dá)、勇于表達(dá)的孩子寥寥無(wú)幾。實(shí)事求是地說(shuō)，海北路的孩子從家庭關(guān)注和個(gè)人見(jiàn)識(shí)上來(lái)講，確實(shí)比實(shí)驗(yàn)的孩子差很多。但很多時(shí)候他們不是沒(méi)有見(jiàn)解、沒(méi)有思想，而是太靦腆，缺乏表達(dá)的勇氣。所以我從最簡(jiǎn)單的朗讀開(kāi)始培養(yǎng)孩子們說(shuō)的能力。我經(jīng)常為同學(xué)們范讀，希望能夠感染他們，使學(xué)生感受到聲音的魅力，感悟到語(yǔ)言的魅力。除了感悟，更要多鍛煉，多表達(dá)。我利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)生中培養(yǎng)典型，樹(shù)立榜樣。在升旗儀式上，只要輪到我們班，升護(hù)旗手中總會(huì)有一個(gè)人在全體師生面前動(dòng)情地朗誦一首詩(shī)。這種展示既為孩子樹(shù)立了自信，又在學(xué)生中樹(shù)立了榜樣;在班級(jí)里我們班經(jīng)常開(kāi)展各種主題的朗讀比賽，在比賽中學(xué)生既掌握了朗讀的技巧，提高了朗讀能力，又鍛煉了表達(dá)自己，展示自我的勇氣。在本學(xué)期舉行的一次朗讀比賽中，我們班37人中，竟有34人參賽。面對(duì)孩子們的熱情，我很感動(dòng)，除設(shè)置了最具魅力朗讀獎(jiǎng)之外，又臨時(shí)設(shè)置了感動(dòng)班級(jí)獎(jiǎng)，很多雖讀的不夠好，但很用心的孩子也在這次活動(dòng)中獲了獎(jiǎng)，這種在活動(dòng)中得到的肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于任何一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，越來(lái)越多的孩子愿意自信地表達(dá)自己，展示自己，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)這樣一句話： 自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的重要原因。有了自信心才能充滿信心去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。教給孩子學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生樹(shù)立自信這是我在教育教學(xué)中要做的第一步。
寫(xiě)是語(yǔ)文 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾種能力中最重要的一項(xiàng)，也是前幾種能力的綜合體現(xiàn)。正巧在實(shí)驗(yàn)小學(xué)我剛剛做過(guò)的課題《改進(jìn)習(xí)作評(píng)改方式開(kāi)辟習(xí)作教學(xué)新天地》順利結(jié)題，并因?yàn)榫哂袑?shí)際教學(xué)價(jià)值建議市級(jí)推廣。作為教研組長(zhǎng)我們一個(gè)班好不是真的好，我有責(zé)任更有義務(wù)把這種好的方法帶到海北路，帶動(dòng)全組教師，同心協(xié)力搞好全年級(jí)的作文教學(xué)。我將自己總結(jié)的學(xué)生間互評(píng)互改的習(xí)作評(píng)改方法推廣到全組，以此促進(jìn)學(xué)生間的交流，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。除了激發(fā)寫(xiě)作興趣外，我將課題進(jìn)一步擴(kuò)展，在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作方面進(jìn)一步做深入的探索。
做語(yǔ)文 老師的都有這樣一種感覺(jué)，大部分學(xué)生寫(xiě)作文難，難到一提作文就頭疼。其實(shí)糾其原因，一是因?yàn)閷W(xué)生缺乏寫(xiě)作方法的指導(dǎo)，二是讀書(shū)量不夠，缺乏積累。在寫(xiě)作方法的指導(dǎo)中，我把工作落實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。平時(shí)學(xué)生的每一次大作文、每一次練筆，我都從審題、選材、用詞、構(gòu)篇等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，在寫(xiě)作前引導(dǎo)學(xué)生先想好素材，列好提綱。除了作文課，在閱讀課上，遇到典型課文我更是及時(shí)抓住，進(jìn)行寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。
俗話說(shuō)得好：巧媳婦難為無(wú)米之炊。學(xué)生如果不讀書(shū)、缺乏積累，他的寫(xiě)作方法、寫(xiě)作技巧就沒(méi)有用武之地，肚里沒(méi)貨更談不上對(duì)寫(xiě)作有興趣。所以要提高學(xué)生的寫(xiě)作水平首先豐富學(xué)生的積累，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。從開(kāi)學(xué)第一天，我就在黑板的一角開(kāi)辟了一小塊積累園，每天選一段值得積累的段落，引導(dǎo)學(xué)生摘抄并背誦。并鼓勵(lì)引導(dǎo)他們將這些精彩語(yǔ)段用在自己的文章中。先學(xué)會(huì)積累，然后學(xué)會(huì)直接引用、創(chuàng)造性引用，直至最后可以自己寫(xiě)一段發(fā)人深思、意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)。除了摘抄，我還將自己上學(xué)期在實(shí)驗(yàn)小學(xué)保存的原班學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作集展示給他們看。鼓勵(lì)他們?nèi)绻麄儗?xiě)得好，老師也可以為他們編訂優(yōu)秀習(xí)作集。說(shuō)過(guò)的話要兌現(xiàn)，我們班只有兩個(gè)孩子家有電腦，要想讓他們把好作文打出來(lái)是不可能實(shí)現(xiàn)的。所以我就因地制宜，設(shè)計(jì)了幾種漂亮的寫(xiě)作紙，讓孩子們將好作文謄寫(xiě)在這些習(xí)作紙上，既實(shí)際，又起到了激勵(lì)作用。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的引導(dǎo)，黑板上的精彩語(yǔ)段由我每天寫(xiě)，變成了學(xué)生輪流寫(xiě)，大部分孩子會(huì)直接引用積累的語(yǔ)段，個(gè)別學(xué)生還能創(chuàng)造性地引用。學(xué)生的寫(xiě)作水平有明顯進(jìn)步。
在寫(xiě)作教學(xué)的探索實(shí)踐中，我們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是：平時(shí)積累是學(xué)生寫(xiě)作的基礎(chǔ)，有效的寫(xiě)作方法的指導(dǎo)是學(xué)生寫(xiě)好文章的關(guān)鍵，而學(xué)生喜歡的評(píng)改方式則是激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣最有效的催化劑，三者缺一不可。
在這半年中，9月，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我在全區(qū)做題為《來(lái)自教學(xué)，服務(wù)教學(xué)》的課題實(shí)施經(jīng)驗(yàn)交流;11月我的交流教師展示課《威尼斯的小艇》獲得了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng);12月在海北路小學(xué)第二屆口語(yǔ)交際暨習(xí)作教學(xué)課堂展示競(jìng)賽中，我的習(xí)作指導(dǎo)課《一件尷尬的事》獲一等獎(jiǎng);12月，我的個(gè)人課題順利結(jié)題，并建議市級(jí)推廣，1月中旬還將在全市課題交流會(huì)上現(xiàn)場(chǎng)作評(píng)改課。
★ 班級(jí)管理傾心澆灌，愛(ài)屋及烏
有句話我讀過(guò)之后很有感觸，：對(duì)于每一位教師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是幾十分之一，但在每一個(gè)家庭里，孩子就是百分之百。我也有自己的孩子，我能理解每一位家長(zhǎng)的心理。在家長(zhǎng)眼里，它的孩子就是珍寶，他的孩子就是一塊美玉，對(duì)每一個(gè)孩子，我不能有任何偏見(jiàn)，都需要我們的精雕細(xì)琢，傾心澆灌，不但要教育他們成才，更要教育孩子如何做人。
我們班的孩子品質(zhì)真的都很好，一個(gè)個(gè)淳樸、可愛(ài)，但還是那句話缺乏自信，說(shuō)白了就是膽子太小，太靦腆。讓孩子在活動(dòng)中得到鍛煉，樹(shù)立自信比任何說(shuō)教都更有效。
今年9月，在學(xué)校開(kāi)展的小書(shū)蟲(chóng)跳蚤書(shū)市活動(dòng)中，我與同學(xué)們一起動(dòng)腦為我們的班的書(shū)店起名字、設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)。當(dāng)書(shū)店名定為書(shū)香苑后，我在后面又加了一句話最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，希望能潛移默化地影響孩子們，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。在設(shè)計(jì)廣告詞時(shí)，孩子們也表現(xiàn)出了空前的熱情，我們班的廣告極具吸引力對(duì)面的同學(xué)看過(guò)來(lái)，這里的圖書(shū)最精彩！，look look機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過(guò)！我們班的小李興達(dá)為了幫助售書(shū)員推銷圖書(shū)，居然把廣告貼在自己身上，向過(guò)往的師生做起了活廣告。我們班的小韓磊代表我們班到主席臺(tái)前推薦圖書(shū)，我精心為他編了一段小快板兒，孩子站在前面是那么自信、那么高興，他還被評(píng)為了最佳推銷員 呢。那天是孩子們最高興的一天，我們班獲得了經(jīng)典廣告詞設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳薦書(shū)獎(jiǎng)和最佳書(shū)店三項(xiàng)大獎(jiǎng)。孩子們像花兒般綻放的笑臉，是那么生動(dòng)、那么燦爛！
10月，為紀(jì)念中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利_周年，學(xué)校舉行了愛(ài)國(guó)主義革命歌曲歌詠比賽，我想，在活動(dòng)中既要讓孩子們受到教育，又要盡自己所能，盡可能給學(xué)生更多的心靈感受。我精心選曲，要讓歌的曲調(diào)、歌詞先給孩子感染，又巧妙設(shè)計(jì)演唱形式，在演唱中有兩聲部輪唱，穿插動(dòng)情地朗誦，又為小指揮從實(shí)驗(yàn)小學(xué)借來(lái)燕尾服，比賽那天，我站在臺(tái)下，望著臺(tái)上手捧鮮花的孩子放聲歌唱，看著身著燕尾服的小劉穎神氣地指揮，我覺(jué)得他們是那樣的可愛(ài)，那樣的充滿生氣。那一天我們班又囊括了所有獎(jiǎng)項(xiàng)，孩子們的笑聲像歌聲一樣響亮。
11月，學(xué)校舉行中隊(duì)會(huì)展示評(píng)比，我們班的主題是與法同行，健康成長(zhǎng)，在活動(dòng)中我的目的是既要讓學(xué)生學(xué)到法治常識(shí)，受到法制教育，還想要讓孩子們感受到最正規(guī)的中隊(duì)會(huì)的形式，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在隊(duì)會(huì)中展示自己。從最開(kāi)始的報(bào)告人數(shù)、到出隊(duì)旗、退隊(duì)旗、中隊(duì)長(zhǎng)講話、輔導(dǎo)員講話所有的環(huán)節(jié)一個(gè)都不能少。我安排班里一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)但從不發(fā)言的小姑娘采訪校外輔導(dǎo)員，這個(gè)平時(shí)跟我說(shuō)話都會(huì)臉紅的孩子這次要面對(duì)校外輔導(dǎo)員，這下可犯難了，可在我的鼓勵(lì)下，她還是鼓起勇氣上了。憑她的聰明，采訪效果很好。這次隊(duì)會(huì)產(chǎn)生的影響力是我沒(méi)想到的，隊(duì)會(huì)后我能明顯地感受到孩子們課上課下的變化，在一次又一次的鍛煉中他們真的越來(lái)越自信了。
當(dāng)然在活動(dòng)中，孩子們感受到的不只有成功的喜悅，品嘗了失敗的酸澀后，他們更懂得了活動(dòng)的真正意義。在學(xué)校開(kāi)展的法制知識(shí)競(jìng)賽中，一開(kāi)始我們班本來(lái)處于領(lǐng)先位置，但在一連串的搶答中我班的搶答手因?yàn)槊看味际沁t了一步，所以分?jǐn)?shù)漸漸落后，我眼看著臺(tái)上幾位選手在互相埋怨，搶答器在他們手中推來(lái)推去，一個(gè)個(gè)氣得臉紅脖子粗。比賽結(jié)束了，結(jié)果是酸澀的。這些日子他們已經(jīng)習(xí)慣了成功，面對(duì)突如其來(lái)的失敗，同學(xué)們議論紛紛，幾位選手更是垂頭喪氣。這次我先讓自己表現(xiàn)的很平靜，用平靜的微笑看著每個(gè)孩子，問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣？為什么只能接受成功卻不能坦然面對(duì)失??？讓孩子們理解不是所有的競(jìng)賽都一定要一分高低，這次活動(dòng)的主要目的是要使大家了解更多的法制知識(shí)。而且失敗與失敗也是與區(qū)別的。有些時(shí)候盡力了，失敗了也應(yīng)坦然面對(duì)，沒(méi)什么遺憾，沒(méi)什么懊惱，因?yàn)槟阋呀?jīng)全力以赴;而有些時(shí)候失敗了確實(shí)應(yīng)該總結(jié)一些教訓(xùn)，比如今天我們的選手在臺(tái)上如果彼此多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一些埋怨，多一點(diǎn)信任，少一些抱怨，也許結(jié)果會(huì)大不相同，至少我們的心情不會(huì)這么失落、難受。聽(tīng)了我的話，孩子們釋?xiě)蚜?，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是面對(duì)不同的結(jié)果，孩子們受到怎樣的教育，會(huì)有怎樣的心靈感悟。
一個(gè)孩子就是一顆種子，給他一點(diǎn)土壤，他就會(huì)生根;給他一點(diǎn)水分和陽(yáng)光，他就會(huì)發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)與種子的發(fā)芽是同一個(gè)道理。學(xué)生是活生生的人，有情感、有個(gè)性。有各自不同的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、性格氣質(zhì)、興趣愛(ài)好我希望也愿意通過(guò)自己的努力，能把自己手中的每一個(gè)孩子塑造成有靈性的、生動(dòng)的人。他們應(yīng)該有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，獨(dú)特的個(gè)性。11月，在師訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)幫助下，我在全區(qū)作了題為《傾心耕耘桃李地，真情澆灌智慧花》的班主任經(jīng)驗(yàn)交流。能使每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，這將是我們作為教師、作為班主任最大的快樂(lè)！
最后以我的一段心里話來(lái)結(jié)束我今天的述職，我慶幸我曾經(jīng)是海北路的一員，在海北路我學(xué)會(huì)了甘于奉獻(xiàn)，不求回報(bào);這種奉獻(xiàn)是很多山南的老師不曾感受過(guò)的，海北路的不少老師家住在海濱，每天坐車(chē)來(lái)這里上班真的是披星戴月，用我們老師一句自己調(diào)侃的話來(lái)說(shuō)，真的是一上班我們就看不到海濱的太陽(yáng)了。但老師們只有樂(lè)觀，沒(méi)有抱怨;只有付出，不求回報(bào);我慶幸我能在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作，實(shí)驗(yàn)的老師善于思考，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在實(shí)驗(yàn)我學(xué)會(huì)了動(dòng)腦思考、大膽創(chuàng)新;我更慶幸我有機(jī)會(huì)又回到海北路，這是一段很多人都不曾有過(guò)的工作經(jīng)歷，這份獨(dú)特的心靈感受，值得我細(xì)心珍藏，用心品味！
篇二 大學(xué)生支教工作報(bào)告2050字
本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，陸續(xù)有七位大學(xué)生來(lái)我校參加工作、體驗(yàn)生活。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，我校采用“幫帶”活動(dòng)，使這七位同志在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
本學(xué)期我校充分發(fā)揮支教大學(xué)生的特長(zhǎng)，爭(zhēng)勸人人有事做，事事有人做”的思想主張，讓支教大學(xué)生在我校發(fā)出自己的光彩。因此，我校在校委會(huì)的商議下，給每位同志安排的適合自己的具體工作任務(wù)。陳老師擔(dān)任四.一班語(yǔ)文、品社教學(xué)工作，李老師擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，馬老師擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，商老師擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，韓老師擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，孟老師擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作，李老師擔(dān)任體育教學(xué)工作；在這即將兩個(gè)月的教學(xué)工作中，可以看出這幾位同志在自己的工作崗位上是兢兢業(yè)業(yè)、扎實(shí)有效的為小學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量。經(jīng)小學(xué)校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的考查、研究和討論，結(jié)合陳老師等七位同志近兩個(gè)月的工作表現(xiàn)，現(xiàn)對(duì)其工作表現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、政治思想
1.關(guān)注疾苦、安心生活
小學(xué)相對(duì)其他兄弟學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一所比較偏遠(yuǎn)的學(xué)校。無(wú)論是教學(xué)設(shè)施，還是生活條件上都比較艱苦，面對(duì)學(xué)校的教學(xué)和生活現(xiàn)狀，幾位教師不是怨天尤人，而是迅速調(diào)整心態(tài)、理清工作思路，以積極的態(tài)度投入到具體的教學(xué)工作中。
2、師德高尚服從組織安排。
在實(shí)際工作中，陶校長(zhǎng)和李副校長(zhǎng)、王副校長(zhǎng)、劉主任經(jīng)常和幾位同志談心，切磋業(yè)務(wù)，鼓勵(lì)幾位同志以主人翁的意識(shí)參與到學(xué)校工作中，讓幾位同志對(duì)小學(xué)真正有了家的感覺(jué)。作為一名年輕教師，幾位教師也深知師德修養(yǎng)的重要性。特別是在這兩個(gè)月的教學(xué)工作中堅(jiān)持用新的教育思想指引教學(xué)走向，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，及時(shí)了解最新的教育動(dòng)態(tài)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)理論和科學(xué)文化水平，盡心盡力教書(shū)育人。
二、教育教學(xué)
1、注重引領(lǐng)、刻苦鉆研
兩個(gè)月來(lái)，幾位同志一直在學(xué)校擔(dān)任著具體的教學(xué)工作，支教同志也非常用心，為了盡快適應(yīng)學(xué)科教學(xué)，他們認(rèn)真進(jìn)行“課標(biāo)、教材、學(xué)生、教參”的鉆研、領(lǐng)悟與創(chuàng)造，做到有理有據(jù)、有章可依，有的放矢；仔細(xì)進(jìn)行備教材、備學(xué)生的兩備準(zhǔn)備，做到因材施教，發(fā)展能力。努力將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化，力求調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和課堂主體參與意識(shí)，想盡辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維與求異思維的訓(xùn)練。在課堂上，盡最大努力創(chuàng)設(shè)一種“輕松、主動(dòng)、活潑、有序、民主、合作、探究”的學(xué)習(xí)氛圍，高效利用課堂35分鐘的時(shí)間，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)都有所發(fā)展與展示。
2、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、發(fā)展孩子個(gè)性。
本學(xué)期我校正處于爭(zhēng)創(chuàng)示范校的萌芽階段，素質(zhì)教育的形勢(shì)下，我校處于薄弱階段，特別是相對(duì)其他中心校、實(shí)驗(yàn)校，我們更是落后一截。而正在這個(gè)時(shí)候，支教教師的到來(lái)給我校增添了一份新的力量。本學(xué)期我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出的“四三一二”活動(dòng)的推動(dòng)下，充分利用支教教師的專業(yè)特長(zhǎng)使各方面的活動(dòng)扎實(shí)、有效的開(kāi)展起來(lái)。課外活動(dòng)時(shí)，有孟老師組織的美術(shù)社團(tuán)引導(dǎo)孩子們畫(huà)出自己喜歡的畫(huà)卷，五顏六色的手抄報(bào)見(jiàn)證了孟老師辛勤的付出。這時(shí)，在眺望到操場(chǎng)上，李釗坤老師的體育興趣小組更是熱鬧，孩子們?cè)诶罾蠋煹闹笇?dǎo)下乒乓球、羽毛球揮灑的更是淋漓盡致，彩色羽毛毽子靈活的舞動(dòng)著。這時(shí)在細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，陳曉華老師的校園之聲已經(jīng)到來(lái)，廣播著今天絢爛多姿的事情，播放著優(yōu)美的曲子。在陳曉華老師的帶動(dòng)下我們學(xué)校提倡的“人人說(shuō)普通話”的活動(dòng)已經(jīng)火熱起來(lái)，師生都開(kāi)始說(shuō)起了普通話，就連一直家鄉(xiāng)味很濃的老教師也開(kāi)始試著用普通話。在往每個(gè)教室走去，各班的班級(jí)文化已經(jīng)有了很大的改觀等等的一些新的面貌，我們眾所周知是與他們幾位支教老師的努力是分不開(kāi)的。
3、工作扎實(shí)，成效顯著
作為一名教師耐心是非常重要的，作為一名年輕教師應(yīng)該說(shuō)很難做到這一點(diǎn)。而他做到了，李老師作為五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，面對(duì)五年級(jí)的學(xué)生，工作上非常有耐心，記得那時(shí)五年級(jí)的課，李老師針對(duì)“軸對(duì)稱圖形”反反復(fù)復(fù)給學(xué)生講了好幾遍，特別有耐心的給學(xué)生講解、分析，充分體現(xiàn)李老師的敬業(yè)、愛(ài)生的精神。每當(dāng)走到一、二年級(jí)的時(shí)候，原有的那些嘰嘰喳喳的聲音不見(jiàn)了，留給你的卻是端端正正的趴在課桌上認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)講的影子，之所以孩子們有那么大的進(jìn)步正是因?yàn)轫n老師嚴(yán)格的要求，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。韓老師特別注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，在她的帶動(dòng)下二年級(jí)的小學(xué)生變得更加文明、懂事了。一年級(jí)小朋友特別喜愛(ài)我們的商老師、馬老師，或許他們的親切、可愛(ài)正是一年級(jí)小朋友心靈上所要的那份慰藉。每當(dāng)走到一年級(jí)的時(shí)候都可以看到馬老師、商老師和孩子們一起讀書(shū)、一起玩耍，就像孩子們的大哥哥、大姐姐。馬老師甜美的聲音時(shí)孩子們和他們?cè)谝黄鹱兊酶涌鞓?lè)、更加幸福。
幾位老師雖然只是一名支教教師，對(duì)于小學(xué)來(lái)講，也只是短短的兩個(gè)月，但在具體的教學(xué)工作中，他們?cè)诜椒矫婷娑紘?yán)格要求自己，一直以來(lái)，從沒(méi)無(wú)故請(qǐng)過(guò)一天假，從沒(méi)無(wú)故為孩子們落過(guò)一節(jié)課，正是因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞯脑鷮?shí)和兢兢業(yè)業(yè)的精神，才是我們學(xué)校有了新的面貌、新的改觀。相信一個(gè)學(xué)期后，小學(xué)在縣局領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)、及幾位年輕支教教師的帶動(dòng)下會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
篇三 支教老師代表工作報(bào)告950字
20__年9月我們有幸成為支教教師，我也有幸代表支教老師代表發(fā)言。
首先、在思想方面 做為支教老師，我們堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。端正自己的教學(xué)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。會(huì)經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次提升，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我們加入“支教”隊(duì)伍之前，我們自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我們會(huì)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我們要主動(dòng)地與各學(xué)科的老師溝通交流，傳播我們的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
其次、在工作方面 我們會(huì)努力使自己成為一名合格的志愿者。
在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程 自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，我們會(huì)一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受?？焖俚靥岣咦约旱慕虒W(xué)技能。力爭(zhēng)備好課，上好每一堂課，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。
課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式。
這樣，我們的課堂氣氛才會(huì)活躍，才能帶動(dòng)那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì)使老師使的精力得到充分發(fā)揮，課堂效率也才能極大地提高。 我們會(huì)參加教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，學(xué)其他老師的優(yōu)秀之處。在師德方面 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。
在工作中，告誡自己，我們要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將自己的正能量發(fā)送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。我們會(huì)與周?chē)陆⒘己玫娜穗H關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠(chéng)熱情。我們也知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷地發(fā)展完善的。相信在麥溪中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下我們會(huì)不斷地加以克服缺點(diǎn)，我們也將一如既往地盡自己的力量為麥溪中學(xué)的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
篇四 大學(xué)支教生支教工作報(bào)告2050字
大學(xué)支教生支教工作報(bào)告范文
本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下，陸續(xù)有七位大學(xué)生來(lái)我校參加工作、體驗(yàn)生活。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，我校采用“幫帶”活動(dòng)，使這七位同志在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
本學(xué)期我校充分發(fā)揮支教大學(xué)生的特長(zhǎng)，爭(zhēng)取“人人有事做，事事有人做”的思想主張，讓支教大學(xué)生在我校發(fā)出自己的光彩。因此，我校在校委會(huì)的商議下，給每位同志安排的適合自己的具體工作任務(wù)。陳老師擔(dān)任四.一班語(yǔ)文、品社教學(xué)工作，李老師擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，馬老師擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，商老師擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，韓老師擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，孟老師擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作，李老師擔(dān)任體育教學(xué)工作；在這即將兩個(gè)月的教學(xué)工作中，可以看出這幾位同志在自己的工作崗位上是兢兢業(yè)業(yè)、扎實(shí)有效的為小學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量。經(jīng)小學(xué)校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的考查、研究和討論，結(jié)合陳老師等七位同志近兩個(gè)月的工作表現(xiàn)，現(xiàn)對(duì)其工作表現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、政治思想
1.關(guān)注疾苦、安心生活
小學(xué)相對(duì)其他兄弟學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一所比較偏遠(yuǎn)的學(xué)校。無(wú)論是教學(xué)設(shè)施，還是生活條件上都比較艱苦，面對(duì)學(xué)校的教學(xué)和生活現(xiàn)狀，幾位教師不是怨天尤人，而是迅速調(diào)整心態(tài)、理清工作思路，以積極的態(tài)度投入到具體的教學(xué)工作中。
2、師德高尚服從組織安排。
在實(shí)際工作中，陶校長(zhǎng)和李副校長(zhǎng)、王副校長(zhǎng)、劉主任經(jīng)常和幾位同志談心，切磋業(yè)務(wù)，鼓勵(lì)幾位同志以主人翁的意識(shí)參與到學(xué)校工作中，讓幾位同志對(duì)小學(xué)真正有了家的感覺(jué)。作為一名年輕教師，幾位教師也深知師德修養(yǎng)的重要性。特別是在這兩個(gè)月的教學(xué)工作中堅(jiān)持用新的教育思想指引教學(xué)走向，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，及時(shí)了解最新的教育動(dòng)態(tài)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)理論和科學(xué)文化水平，盡心盡力教書(shū)育人。
二、教育教學(xué)
1、注重引領(lǐng)、刻苦鉆研
兩個(gè)月來(lái)，幾位同志一直在學(xué)校擔(dān)任著具體的教學(xué)工作，支教同志也非常用心，為了盡快適應(yīng)學(xué)科教學(xué)，他們認(rèn)真進(jìn)行“課標(biāo)、教材、學(xué)生、教參”的鉆研、領(lǐng)悟與創(chuàng)造，做到有理有據(jù)、有章可依，有的放矢；仔細(xì)進(jìn)行備教材、備學(xué)生的兩備準(zhǔn)備，做到因材施教，發(fā)展能力。努力將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化，力求調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性和課堂主體參與意識(shí)，想盡辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維與求異思維的訓(xùn)練。在課堂上，盡最大努力創(chuàng)設(shè)一種“輕松、主動(dòng)、活潑、有序、民主、合作、探究”的學(xué)習(xí)氛圍，高效利用課堂35分鐘的時(shí)間，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)都有所發(fā)展與展示。
2、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、發(fā)展孩子個(gè)性。
本學(xué)期我校正處于爭(zhēng)創(chuàng)示范校的萌芽階段，素質(zhì)教育的形勢(shì)下，我校處于薄弱階段，特別是相對(duì)其他中心校、實(shí)驗(yàn)校，我們更是落后一截。而正在這個(gè)時(shí)候，支教教師的到來(lái)給我校增添了一份新的力量。本學(xué)期我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出的“四三一二”活動(dòng)的推動(dòng)下，充分利用支教教師的專業(yè)特長(zhǎng)使各方面的活動(dòng)扎實(shí)、有效的開(kāi)展起來(lái)。課外活動(dòng)時(shí)，有孟老師組織的美術(shù)社團(tuán)引導(dǎo)孩子們畫(huà)出自己喜歡的畫(huà)卷，五顏六色的手抄報(bào)見(jiàn)證了孟老師辛勤的付出。這時(shí)，在眺望到操場(chǎng)上，李釗坤老師的體育興趣小組更是熱鬧，孩子們?cè)诶罾蠋煹闹笇?dǎo)下乒乓球、羽毛球揮灑的更是淋漓盡致，彩色羽毛毽子靈活的舞動(dòng)著。這時(shí)在細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，陳曉華老師的校園之聲已經(jīng)到來(lái)，廣播著今天絢爛多姿的事情，播放著優(yōu)美的曲子。在陳曉華老師的帶動(dòng)下我們學(xué)校提倡的“人人說(shuō)普通話”的活動(dòng)已經(jīng)火熱起來(lái)，師生都開(kāi)始說(shuō)起了普通話，就連一直家鄉(xiāng)味很濃的老教師也開(kāi)始試著用普通話。在往每個(gè)教室走去，各班的班級(jí)文化已經(jīng)有了很大的改觀等等的一些新的面貌，我們眾所周知是與他們幾位支教老師的努力是分不開(kāi)的。
3、工作扎實(shí)，成效顯著
作為一名教師耐心是非常重要的，作為一名年輕教師應(yīng)該說(shuō)很難做到這一點(diǎn)。而他做到了，李老師作為五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，面對(duì)五年級(jí)的學(xué)生，工作上非常有耐心，記得那時(shí)五年級(jí)的課，李老師針對(duì)“軸對(duì)稱圖形”反反復(fù)復(fù)給學(xué)生講了好幾遍，特別有耐心的給學(xué)生講解、分析，充分體現(xiàn)李老師的敬業(yè)、愛(ài)生的精神。每當(dāng)走到一、二年級(jí)的時(shí)候，原有的那些嘰嘰喳喳的聲音不見(jiàn)了，留給你的卻是端端正正的趴在課桌上認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)講的影子，之所以孩子們有那么大的進(jìn)步正是因?yàn)轫n老師嚴(yán)格的要求，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。韓老師特別注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，在她的帶動(dòng)下二年級(jí)的小學(xué)生變得更加文明、懂事了。一年級(jí)小朋友特別喜愛(ài)我們的商老師、馬老師，或許他們的親切、可愛(ài)正是一年級(jí)小朋友心靈上所要的那份慰藉。每當(dāng)走到一年級(jí)的時(shí)候都可以看到馬老師、商老師和孩子們一起讀書(shū)、一起玩耍，就像孩子們的大哥哥、大姐姐。馬老師甜美的聲音時(shí)孩子們和他們?cè)谝黄鹱兊酶涌鞓?lè)、更加幸福。
幾位老師雖然只是一名支教教師，對(duì)于小學(xué)來(lái)講，也只是短短的兩個(gè)月，但在具體的教學(xué)工作中，他們?cè)诜椒矫婷娑紘?yán)格要求自己，一直以來(lái)，從沒(méi)無(wú)故請(qǐng)過(guò)一天假，從沒(méi)無(wú)故為孩子們落過(guò)一節(jié)課，正是因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞯脑鷮?shí)和兢兢業(yè)業(yè)的精神，才是我們學(xué)校有了新的面貌、新的改觀。相信一個(gè)學(xué)期后，小學(xué)在縣局領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)、及幾位年輕支教教師的帶動(dòng)下會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
篇五 支教實(shí)習(xí)工作報(bào)告4050字
2023年支教實(shí)習(xí)工作報(bào)告
這個(gè)假期利用兩周的時(shí)間去甘肅支教，經(jīng)歷過(guò)很多事情，自身得到了一定的鍛煉，覺(jué)得有意義。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時(shí)間了，早就想對(duì)我這兩周的所見(jiàn)、所聽(tīng)、所思、所感有一個(gè)真正意義上的盤(pán)點(diǎn)，但是這筆是握了又放下，就這樣拖了一段時(shí)間，還只是一個(gè)題目赫然于紙上。不是懶，而是不敢！害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達(dá)出來(lái)，不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的所有真實(shí)的再現(xiàn)。
從泰安來(lái)到甘肅省白銀市會(huì)寧縣八里灣鄉(xiāng)陳去村陳去小學(xué)，進(jìn)行為期兩周的支教生活，支教所在地是一個(gè)山區(qū)，在這里我看到了我們國(guó)家基礎(chǔ)教育最真實(shí)的一面，也在努力思考著中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的路在何方。
剛到陳去村的時(shí)候趙校長(zhǎng)去接的我們，然后我們一行到陳去小學(xué)，在辦公室校長(zhǎng)簡(jiǎn)單的布置了這次支教的主要任務(wù)，他說(shuō)你們來(lái)這里主要還是給學(xué)生們上課，這個(gè)特殊的地方學(xué)習(xí)是孩子們走出山區(qū)的唯一出路。我們簡(jiǎn)單的向校長(zhǎng)了解了一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解到這個(gè)學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)水平亟待提高，于是我們針對(duì)這個(gè)情況及時(shí)調(diào)整授課思路，增加了英語(yǔ)口語(yǔ)等授課安排，并且縮減了扶農(nóng)的時(shí)間和任務(wù)。
講課篇
最緊張的是第一天和學(xué)生們見(jiàn)面，他們給我的感覺(jué)就是太靦腆，有的甚至見(jiàn)了我就跑，但隨著不斷認(rèn)識(shí)，越來(lái)越多的孩子開(kāi)始對(duì)我友好起來(lái)，雖然上午還有幾個(gè)“頑固分子”，我通過(guò)中午的交流和下午活動(dòng)期間帶領(lǐng)大家組織活動(dòng)，尷尬的局面正在逐步緩解，我還在努力。
第二天廣東和常亮去聽(tīng)我講課，我感覺(jué)講課效果不太理想，班里的氣氛很差，不如在五年級(jí)上課的那種隨意狀態(tài)。每天備課花那么多時(shí)間，現(xiàn)在想想，講課的時(shí)候我太小心了，基本都是按著備課本上早就準(zhǔn)備好的內(nèi)容講課，有的時(shí)候刻意去想備課的內(nèi)容，上課的機(jī)動(dòng)靈活性不是很好。這一天嘴讓我干道欣慰的莫過(guò)于王慧下課后給我遞小紙條了，我真不知道她是鼓了多大勇氣過(guò)來(lái)找我的，我?guī)У陌嗉?jí)有幾個(gè)女生特別靦腆，我現(xiàn)在嘗試用各種方法讓她們建立自信心。
以后的幾天看到學(xué)生們每天都在進(jìn)步，我每天的生活充實(shí)且快樂(lè)，正所謂精誠(chéng)所至金石為開(kāi)，班里學(xué)生慢慢的打開(kāi)他們的話匣子，整天追著我問(wèn)這問(wèn)那……
調(diào)研篇
從第二天開(kāi)始我們支教成員分為三個(gè)小組，每天下午學(xué)生們放學(xué)后兩個(gè)小組出去調(diào)研，我們小組第一次去調(diào)研的時(shí)候去的馬丹家，了解到她家今年糧食顆粒無(wú)收，在這樣一個(gè)面朝黃土背朝天的地方我真是覺(jué)得老天爺為什么有的時(shí)候會(huì)如此的不公。在這幾天的調(diào)研過(guò)程中，可以看出這里每個(gè)家庭的情況差的也不是很多，基本上就是每家都至少有20幾畝地，家長(zhǎng)甚至每天都在山坡上忙農(nóng)活，學(xué)生們下課后也要幫著父母干活，一次不經(jīng)意和學(xué)生握手，他手上的老繭讓我吃驚，我家也是農(nóng)村的，從小在家干的農(nóng)活也不算少，可是也沒(méi)有這么多老繭，心痛;這個(gè)地區(qū)特別干旱，真碰到大旱的時(shí)候，山坡上的莊稼產(chǎn)量微乎其微，靠天吃飯的當(dāng)?shù)鼐用窬秃茈y維持生計(jì)了，一般來(lái)說(shuō)他們每年能有兩三千元的純收入;還了解到家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)支持力度很大，他們也都明白，學(xué)習(xí)才是這里的孩子們的'唯一出路。
管理篇
支教期間我是六年級(jí)代理班主任，班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來(lái)后用很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)考慮到底問(wèn)題出在什么地方，我歸納出這幾點(diǎn)，首先你作為支教老師，必須對(duì)學(xué)生們要用心，是應(yīng)該站在學(xué)生們的角度看去看問(wèn)題，不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽(tīng)你的，他們還不能完全理解你的所作所為，所以去教育學(xué)生們的時(shí)候我們要多站在他們的角度想一想;其次是明確自己的任務(wù)，也就是什么時(shí)候做什么事情，在課上和課下要區(qū)別對(duì)待。我開(kāi)始的時(shí)候不分課上課下，經(jīng)常和學(xué)生們開(kāi)玩笑，以至于后來(lái)班級(jí)秩序亂糟糟的;再就是不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。有的時(shí)候的確學(xué)生們很調(diào)皮，有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快哭了，我特別的自責(zé)，后來(lái)和其他幾位支教老師認(rèn)真交流后才明白，老師是出賣(mài)自己良心的，你做到了就好，買(mǎi)不買(mǎi)賬是學(xué)生們自己的事情。
活動(dòng)篇
課下給我印象最深的是趙季平同學(xué)，他看起來(lái)特別調(diào)皮，開(kāi)始我也不喜歡他。三件事情讓我改變了對(duì)他的看法：一天中午我閑著沒(méi)事就和他在我們的宿舍門(mén)口聊天，他說(shuō)現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，以后要考大學(xué)，這樣才能再次見(jiàn)我我們這些大哥哥大姐姐;去他家調(diào)研聽(tīng)他媽媽講，以前他每天中午都回家吃飯的，我們?nèi)ブЫ唐陂g他為了和我們一起玩，每天中午都不回家了;還有一次是我們一次調(diào)研本來(lái)不打算去他家了，他在岔路口處一句話也沒(méi)說(shuō)，就氣嘟嘟的走了，后來(lái)還哭了。這件事情讓我明白，只有通過(guò)自己的接觸才能真正了解一個(gè)人，別人說(shuō)的永遠(yuǎn)也代替不了你自己的看法。
團(tuán)隊(duì)紀(jì)律篇
這次支教我們盡管是協(xié)會(huì)自己組織的，可我們還是要代表農(nóng)大學(xué)子的風(fēng)采，所以無(wú)論我們做任何事情都要考慮后果，想想做完這件事情后對(duì)學(xué)校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開(kāi)了兩個(gè)會(huì)主要就是說(shuō)如果有什么問(wèn)題或意見(jiàn)要及時(shí)反饋，提出來(lái)大家一起解決。那天晚上有四個(gè)學(xué)生留在學(xué)校，有幾個(gè)支教老師也知道這個(gè)情況，但他們也沒(méi)有及時(shí)和會(huì)長(zhǎng)反映，其實(shí)都能理解大家的出發(fā)點(diǎn)是好的，要不誰(shuí)也不會(huì)選擇來(lái)這個(gè)地方支教，但終歸還是大家的辦法比較多吧。最起碼一個(gè)團(tuán)隊(duì)不管發(fā)生任何事情都因該團(tuán)結(jié)，要有集體意識(shí)，碰到比較棘手的問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)和大家溝通交流。
在支教期間認(rèn)識(shí)了一些好朋友，這也是我一生的財(cái)富。
差不多，這就是我在陳去小學(xué)支教兩周的經(jīng)歷與收獲，回來(lái)后，好多同學(xué)都在問(wèn)我：“支教感覺(jué)怎么樣？”我回答的是：“自己挺充實(shí)，很有意義！”這是我的真實(shí)想法，如果有機(jī)會(huì)我還想去，也很懷念那段充實(shí)并快樂(lè)的日子。
2023年支教實(shí)習(xí)工作報(bào)告
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升！我敬佩寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面
“支教”工作是我市教體局為貫徹國(guó)家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和“學(xué)科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作方面
我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)寺河中心校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“寺河人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);本學(xué)年，我除了擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課外，還積極地參加了省級(jí)“均衡教育驗(yàn)收工作”的準(zhǔn)備工作，我負(fù)責(zé)的對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng);在學(xué)校組織的表彰大會(huì)上，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。寺河的教師，各個(gè)都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好英語(yǔ)，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。
其次，帶動(dòng)全校英語(yǔ)教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的英語(yǔ)教研工作，我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，多次給全校的英語(yǔ)教師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流，共同提高。一年來(lái)我堅(jiān)持聽(tīng)青年教師的課20多節(jié)，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué)，使學(xué)生在英語(yǔ)的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要承擔(dān)七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項(xiàng)目，降低難度，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語(yǔ)。課前課后，我教學(xué)生唱英文歌曲，跳外國(guó)舞蹈，編演英語(yǔ)話劇，一起瘋狂說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，幫助他們樹(shù)立了學(xué)好英語(yǔ)的自信心，打破了山里娃學(xué)不好英語(yǔ)的傳說(shuō)，期中期末考試中，我所帶的七年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)均超過(guò)了“兄弟學(xué)?！?--市五中。
三、業(yè)余生活方面
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩。早上，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男?，跳起“女子健身舞?下午放學(xué)，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步，聽(tīng)著河水的嘩嘩聲，呼吸著來(lái)自“天然氧吧”的新鮮空氣，一路歡歌笑語(yǔ)。春天來(lái)時(shí)，我們挖野菜;槐花開(kāi)時(shí)，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯;夏天，我們捉螃蟹;冬天，我們?cè)冶∷?。我們的業(yè)余生活有滋有味！
四、業(yè)績(jī)方面
1、全年的期中期末四次考試成績(jī)，均全校第一，各項(xiàng)指標(biāo)均超過(guò)兄弟校---市五中。
2、指導(dǎo)的青年教師能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，是我莫大的欣慰。
3、參加靈寶市舉行的“英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽”并取得二等獎(jiǎng)。
4、參加靈寶市“七年級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課比賽”并榮獲一等獎(jiǎng)。
在工作之余，我充分利用時(shí)間閱讀教育書(shū)籍10余本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，參加了市級(jí)課題《如何搞好農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作》的研究工作，并圓滿結(jié)題。一年來(lái)，自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。
篇六 支教實(shí)習(xí)生工作報(bào)告1300字
冬去春來(lái)，山區(qū)風(fēng)景無(wú)限美。在春風(fēng)吹綠大石山之際，我感到大化山區(qū)的春天來(lái)遲了。遲來(lái)的春天，讓我回想起過(guò)去六個(gè)月的實(shí)習(xí)成長(zhǎng)中心情經(jīng)歷：有快樂(lè)、有淚水、有感動(dòng)、有艱辛、有榮耀、也有難忘。時(shí)間累積，也我沉淀了一些東西，認(rèn)識(shí)到公益之路的艱辛與辛酸，體驗(yàn)到什么是生活？ 生活是一部百科全書(shū)，嘗到它的甜它就是甜， 它就甜;嘗到它的苦， 它就苦.下面回報(bào)我近三個(gè)月的工作情況。
支教對(duì)我來(lái)說(shuō)不是一兩天了，經(jīng)歷600多個(gè)日日夜夜，有說(shuō)不完的故事和感動(dòng)。孩子們的歌聲比不上歌星的聲音，但給我的感覺(jué)是真實(shí)動(dòng)聽(tīng)的，能夠排除我內(nèi)心的苦悶與憂傷;孩子們的笑容燦爛無(wú)比，能讓我體會(huì)到童年的快樂(lè);孩子們的尊重，是我人生價(jià)值的升華，去用生命去譜寫(xiě)人生的新征程、用知識(shí)教育孩子、用心靈尊重童心的需求;孩子們的愛(ài)心是我教育的最大成就，學(xué)會(huì)感恩懂得尊重他人讓我無(wú)比的欣喜……在近一段時(shí)間，我在思考:是否還能在這條路上走下去？ 對(duì)我是不知如何回答，過(guò)著清貧生活的我，又難以面對(duì)親人，朋友…….可為了山區(qū)的孩子，把我最美麗的青春留在山區(qū)。
在雅龍鄉(xiāng)尤齊小學(xué)，愛(ài)心螞蟻?zhàn)屵@里的孩子第一次穿上校服，突破山區(qū)學(xué)校的學(xué)生從來(lái)就沒(méi)有校服的歷史。當(dāng)孩子們穿上自己的校服時(shí)，特別高興，這種喜悅，寫(xiě)在孩子的臉上，我也是第一次這樣的喜悅。我代的四年級(jí)數(shù)學(xué)，在上學(xué)期期末考試中及格率百分之六十一，優(yōu)秀率百分之十二。這樣的成績(jī)不能說(shuō)明什么？只能說(shuō)我和孩子都努力了，取得了這樣結(jié)果。在教學(xué)中我期待著日后大的進(jìn)步。
在學(xué)期結(jié)束時(shí)，是孩子的感動(dòng)，讓我留在尤齊的念頭。有一個(gè)學(xué)生給我寫(xiě)張紙條，內(nèi)容是:“李老師請(qǐng)你下學(xué)期別走！我們一定要努力學(xué)習(xí)，您走了我們會(huì)傷心，學(xué)不進(jìn)去?！碑?dāng)我看完這張紙條后說(shuō)，“春節(jié)之后我會(huì)來(lái)的?！?/p>
春節(jié)之后，我又來(lái)到尤齊小學(xué)做支教工作。近期的支教工作已經(jīng)全面展開(kāi)，現(xiàn)已啟動(dòng)了第二屆愛(ài)心螞蟻杯征文活動(dòng)和教<<弟子規(guī)>>的準(zhǔn)備工作。
在雅龍鄉(xiāng)弄往小學(xué)開(kāi)展十六天的冬令營(yíng)活動(dòng).由我負(fù)責(zé)此次的全面工作。活動(dòng)的主題:我們一起交朋友。目的：促進(jìn)農(nóng)村孩子的全面發(fā)展，增強(qiáng)未成年孩子的自我保護(hù)意識(shí)和普法教育知識(shí)，加強(qiáng)才藝知識(shí)的培養(yǎng)?；顒?dòng)期間雅龍鄉(xiāng)團(tuán)委書(shū)記和村支部村委親自來(lái)活動(dòng)場(chǎng)地指導(dǎo)工作；千名黨團(tuán)員大學(xué)生下鄉(xiāng)活動(dòng)與我們愛(ài)心螞蟻國(guó)際志愿者團(tuán)隊(duì)做一次兩個(gè)小時(shí)的交流活動(dòng)。這次冬令營(yíng)活動(dòng)，學(xué)校這樣評(píng)價(jià):愛(ài)心螞蟻志愿者團(tuán)隊(duì)在我校開(kāi)展冬令營(yíng)期間，隊(duì)友們遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助，工作認(rèn)真，生活儉樸熱愛(ài)鄉(xiāng)村教育，熱愛(ài)山區(qū)孩子，平時(shí)注意激發(fā)兒童興趣，拓展兒童視野，善于培養(yǎng)小孩子的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神.對(duì)學(xué)校開(kāi)展工作具有很大的推動(dòng)和促進(jìn)作用，這次冬令營(yíng)活動(dòng)組織嚴(yán)密安全有序收獲很大，成績(jī)優(yōu)秀。
通過(guò)活動(dòng)，我也得到成長(zhǎng)。只有了解孩子的需求，才能傳授孩子的需求，這樣就能發(fā)揮志愿者價(jià)值的最大化，體會(huì)到生命的意義與價(jià)值。
教育的理念是讓人民滿意，孩子滿意，多年來(lái)這個(gè)理念孩子滿意嗎？讓孩子滿意的教育就是讓孩子能夠適應(yīng)生活。生活是一所大學(xué)，生活是知識(shí)；能把生活教育落到實(shí)處，孩子們就能很喜歡老師講課，這種喜歡是孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)并能應(yīng)用到生活中。
篇七 支教個(gè)人思想工作總結(jié)報(bào)告1650字
支教個(gè)人思想工作總結(jié)報(bào)告
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺！我敬佩三家子老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在三家子領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、降低重心，做教學(xué)一線的普通人。
我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)三家子校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“三家子小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“三家子教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入三家子小學(xué)這個(gè)集體而高興。
二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告。
我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見(jiàn)和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
三、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。
(一)是“聽(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。
(二)是“講”，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過(guò)的專題有“簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。
(三)是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達(dá)60節(jié)，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié)，說(shuō)課達(dá)20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周?chē)恳晃唤處煟瑸榻處煹慕虒W(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。
四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺(jué)得值！
篇八 年度工作及支教述職報(bào)告2200字
年度工作及支教述職報(bào)告范文
我是__年8月由第八中學(xué)申請(qǐng)到東華里小學(xué)支教的一名音樂(lè)教師，支教之前任第八中學(xué)音樂(lè)美術(shù)教研組組長(zhǎng)。
__年對(duì)我來(lái)說(shuō)是不平凡的一年，在前半年，我負(fù)責(zé)第八中學(xué)的藝術(shù)組的工作，組織了第八中學(xué)承辦的“海港區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”開(kāi)幕式的大型團(tuán)體操的編排;__年4月還代表海港區(qū)參加了秦皇島市中小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)技能大賽獲得初中組第一名，并于__年5月代表秦皇島市參加了河北省中小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)技能大賽，榮獲了集論文《音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中的作用》和課堂教學(xué)《讓世界充滿愛(ài)》及聲樂(lè)主項(xiàng)，和即興伴奏在內(nèi)的三個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)，和全能二等獎(jiǎng)。
在主動(dòng)報(bào)名申請(qǐng)去支教后，八中校長(zhǎng)曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：你申請(qǐng)支教的目的是什么？
我說(shuō)：“第一，是顧全大局，解決學(xué)校的燃眉之急，因?yàn)榫臀覀円裘澜萄薪M而言，多數(shù)老師還是持觀望態(tài)度，能夠主動(dòng)報(bào)名的寥寥無(wú)幾，作為組長(zhǎng)，我應(yīng)該起更多的模范作用;第二，為了滿足多年的心愿，早在99年就有一次支教的機(jī)會(huì)和我擦肩而過(guò)，當(dāng)時(shí)年輕的我多少次感動(dòng)于電視上、報(bào)紙上為山區(qū)、農(nóng)村及西部奉獻(xiàn)青春的支教教師的感人事跡，時(shí)時(shí)有想加入他們行列之沖動(dòng)。所以我豪情滿懷的準(zhǔn)備支教，并代表當(dāng)時(shí)的支教教師接受了報(bào)社的采訪，可是就在我整裝待發(fā)的時(shí)候，學(xué)校留下了我。所以此次報(bào)名支教，算是實(shí)現(xiàn)了我多年的心愿。第三，為了評(píng)職稱，有了這小小的私心，我便不忍心也不好意思把自己描繪的多么的淡薄功利了，我本身就是俗人一個(gè)，也想用這一紙證書(shū)對(duì)自己的所作所為進(jìn)行一番自我安慰，我和大家一樣，食人間煙火，品人生百態(tài)，曾經(jīng)想過(guò)超凡，曾經(jīng)試過(guò)脫俗，可現(xiàn)實(shí)世界卻容不得我有這樣的機(jī)會(huì)，于是狠下心來(lái)，只好雅俗共賞了?！?/p>
這一席話，把校長(zhǎng)逗笑了，他說(shuō)：“相信你一定會(huì)做的很好的。為你們算算，一共是195個(gè)工作日，像在八中一樣，認(rèn)真對(duì)待支教的每一天?！?/p>
就是這樣，帶著校長(zhǎng)的信任，懷著一顆準(zhǔn)備為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的熾熱的心，我興沖沖、美滋滋的來(lái)到了東華里小學(xué)，成為了這里一名支教音樂(lè)教師，開(kāi)始我為期一年的支教工作。得到東華里小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師的熱烈歡迎和熱情幫助，使我很快融入了這個(gè)集體，并順利的展開(kāi)了工作。
在教育局9月的慶祝教師節(jié)文藝匯演中，我得到上級(jí)指示，精心編排了兩個(gè)節(jié)目，得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在9月下旬正在為學(xué)校編排教育系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中方塊隊(duì)表演的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己意外懷孕。但考慮到學(xué)校的工作和集體的榮譽(yù)，作完人流手術(shù)，我放棄了休假，手術(shù)后的第三天，我就堅(jiān)持到學(xué)校來(lái)指導(dǎo)老師們和學(xué)生們的排練，在開(kāi)幕式上，東華里小學(xué)的精彩創(chuàng)新的表現(xiàn)，得到了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲和稱贊。
在課堂教學(xué)的過(guò)程中，我積極研究小學(xué)教法，克服了中學(xué)過(guò)度小學(xué)的不適應(yīng)，及時(shí)和本校教師交流，始終進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力鉆研小學(xué)教材，查閱大量書(shū)籍，來(lái)研究適合小學(xué)生低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)努力我把我所任課的小學(xué)一年級(jí)和四年級(jí)的音樂(lè)課，上的有聲有色，和學(xué)生成了好朋友，當(dāng)天真的孩子唧唧喳喳的圍著我，把他們甜甜的小嘴湊到我的臉頰，把熱乎乎的`親吻帶給我的時(shí)候，我的心都要醉了。
學(xué)校還在本學(xué)期還開(kāi)展了學(xué)生第二課堂的活動(dòng)，學(xué)校把合唱團(tuán)的任務(wù)交給了我，在給學(xué)生做指導(dǎo)的時(shí)候，我把多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給了學(xué)生們。大到作品處理，小到發(fā)聲方法，課堂理論和實(shí)踐相結(jié)合，不但陶冶學(xué)生的情操，還開(kāi)發(fā)了學(xué)生的多元智能，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。
由于主管音樂(lè)教室的老師生病了，學(xué)校又信任的把管理音樂(lè)教室的任務(wù)派給了我，我義無(wú)返顧的挑起這個(gè)重?fù)?dān)。由于改為六年制學(xué)制，東華里小學(xué)的教室很緊張，所以音樂(lè)教室曾經(jīng)被幼兒園的遺留雜物所占用，當(dāng)我埋頭用了一天的時(shí)間把原來(lái)狼籍的教室打掃的窗明幾凈的時(shí)候，我覺(jué)得我是真心為學(xué)校付出我個(gè)人的所能的。在迎接督導(dǎo)檢查的工作中，我一絲不茍的清點(diǎn)、整理音樂(lè)器材的帳目，做到準(zhǔn)確，精細(xì)，為學(xué)校迎接檢查，提供了保障。為了學(xué)校的鋼琴能得到精心的保養(yǎng)，及豐富教室環(huán)境，我還從自己的家中拿來(lái)了鋼琴的琴罩，及花束，把音樂(lè)教室整理的井井有條，整潔干凈?？粗▓F(tuán)錦簇，整潔明朗的教室，校長(zhǎng)非常滿意，校長(zhǎng)問(wèn)我：想回去嗎？我說(shuō)：不知不覺(jué)中我已經(jīng)深深的愛(ài)上了這個(gè)集體，要是走了，還真是很留戀的。
在這次校園集體舞的培訓(xùn)中，我更是沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，不遲到不早退，沒(méi)有因?yàn)椴皇亲约旱穆氊?zé)所在而退縮，本著我做事一貫認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度保質(zhì)保量的完成了兩次，共5天的學(xué)習(xí)，并積極的為下學(xué)期的集體舞普及做準(zhǔn)備。
時(shí)間真的過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼支教的歷程已經(jīng)過(guò)半，我覺(jué)得這半年的時(shí)間，真的已經(jīng)讓我深深的融入到了這個(gè)集體中。支教中的每一次經(jīng)歷、每一件事情都會(huì)讓我心生留戀。無(wú)論是那次濕著鞋子不顧寒冷和老師們共同在暖氣跑水變成汪洋的樓道里掃水;或是為了準(zhǔn)備公開(kāi)課和老師們一起探討;還是為喜歡唱歌的老師們做指導(dǎo);及犧牲中午的休息時(shí)間，來(lái)輔導(dǎo)即將參加比賽的學(xué)生，我都作的理所應(yīng)當(dāng)，毫無(wú)怨言，因?yàn)槲抑兰热晃覒阎嬲\(chéng)的心來(lái)到這里，我就始終把自己當(dāng)成是東華里小學(xué)的一員。
看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那親切的笑臉，接受著她們對(duì)我教學(xué)上忠懇的提議，及工作上的細(xì)心指導(dǎo);如醉如癡的欣賞著一年級(jí)的小學(xué)生用歪歪扭扭拼音在日記<我最喜歡的老師>;中對(duì)我的評(píng)價(jià)：她是我心中最美的老師…我覺(jué)得這次支教我真的沒(méi)有白來(lái)。一如既往的努力，是我為自己下半年的支教工作所提出的要求。我相信，謙虛而自信的我一定會(huì)把一份滿意的答卷交到上級(jí)，不僅僅為了我自己所熱愛(ài)的，決定奉獻(xiàn)終身的教育事業(yè);也為我的人生積累起一筆寶貴的，不可多得的財(cái)富。
篇九 暑假支教工作社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1300字
幸?！坪跻恢币詠?lái)都是一個(gè)定義很模糊的詞語(yǔ)，什么是幸福，我們說(shuō)不清道不明。但在博遠(yuǎn)小學(xué)暑期實(shí)踐支教的日子里，我們真真切切感受到了幸福的滋味。每天都是幸福的模樣。
我們豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開(kāi)始奏響幸福的樂(lè)章。孩子們們稚嫩清脆的聲音，宛如春日清晨鳥(niǎo)兒的歡歌，留在我們心中，一陣陣回蕩著。他們張大著嘴巴，仿佛要用最大的聲音來(lái)晨讀;他們直直地盯著黑板上的英語(yǔ)單詞，仿佛要把它們印到心里去。
孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘，他們帶著同樣的熱情跟著教員們一起進(jìn)入科學(xué)的世界，探索這個(gè)神秘的世界。對(duì)待他們并不喜歡，也沒(méi)有良好基礎(chǔ)的英語(yǔ)，孩子們反而更加認(rèn)真，他們跟讀教員，勤做筆記。下午的課堂也并不讓學(xué)生發(fā)困，孩子們對(duì)于美術(shù)、攝影等開(kāi)始產(chǎn)生濃厚的興趣。
他們眼里投射出來(lái)的那種對(duì)知識(shí)的渴求，時(shí)刻提醒著我們教員每天要好好準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，爭(zhēng)取在有限的課堂時(shí)間里，讓學(xué)生們盡可能掌握更多有利于他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的知識(shí)。
這是一種付出的幸福。我們的努力能帶給孩子知識(shí)的一種幸福感。
一直以來(lái)我都認(rèn)為老師不應(yīng)該只是充當(dāng)課堂上傳授知識(shí)的角色，他們應(yīng)該跨越講臺(tái)的距離，走近學(xué)生。所以作為支教大學(xué)生，我們盡量放低自己的姿態(tài)，用一個(gè)朋友的身份主動(dòng)在課余時(shí)間去找孩子們溝通交流，與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫(huà)面就生動(dòng)美好的在校園里展開(kāi)：
午休時(shí)間，老師和孩子們就進(jìn)行了一場(chǎng)乒乓球?qū)官?，光看身高年齡，勝負(fù)就已定勝負(fù)。但是你來(lái)我往，孩子們毫無(wú)不示弱，結(jié)果老師們慘敗了。看著他們臉上幸福的笑臉，我們的內(nèi)心別提多么有成就感了。雖然是一場(chǎng)小小的比賽，卻大大增進(jìn)了師生的友誼，拉近了師生之間的距離。
教室里，還有一群女生和教員們?cè)谡勑?，談理想，談喜?ài)聽(tīng)的歌，談喜歡做的事。當(dāng)大家講到有共同的理想和興趣時(shí)，都表現(xiàn)得異常興奮。我知道，在這一刻，沒(méi)有老師和學(xué)生，只是朋友和朋友，他們心很近很近，他們的幸福，就在當(dāng)下。
還有一個(gè)讓人無(wú)法忽略的角落，那一張張幸福的笑臉在一陣陣咔嚓聲中定格，那是孩子與教員們的合照。因?yàn)閿z影課激起了孩子很大的興趣，他們都想親自拍出完美的照片，教員們?cè)谀托牡亟毯⒆觽內(nèi)绾闻恼?。如此和諧動(dòng)人的畫(huà)面足以在人們心中駐留銘久。
這是一種超越師生的情誼，單純美好的情感，讓我們懷著童心開(kāi)心無(wú)憂的幸福。
作為老師，我們應(yīng)該了解學(xué)生。為了更好地貼近學(xué)生，走進(jìn)他們的世界，我們每天還會(huì)進(jìn)行了家訪。在支教的日子里，我們分組送一些同學(xué)回家，進(jìn)行我們的家訪。無(wú)論我們家訪哪位同學(xué)，我們都會(huì)受到熱情的款待。他們充滿對(duì)我們的感謝，他們對(duì)我們實(shí)踐的支持和肯定，是我們另一種幸福。
幸福是什么？有人會(huì)說(shuō)，幸福就是有花不完的錢(qián);有人會(huì)說(shuō)，幸福就是自己有權(quán)有勢(shì)有后臺(tái);有人會(huì)說(shuō)，幸福就是可以長(zhǎng)生不老;有人會(huì)說(shuō)，幸福就是兒女孝順，身體健康……
其實(shí)幸福真的很簡(jiǎn)單，正如一些家長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：最為外省的打工者，他們離鄉(xiāng)背井，來(lái)到陌生的城市打拼。他的幸福就是一家人快快樂(lè)樂(lè)的生活在一起。而我們的幸福就是和孩子們開(kāi)心快樂(lè)地在一起。
這幾天的社會(huì)實(shí)踐，我們擁有的就是如此真切的幸福，簡(jiǎn)單卻那么美好。
篇十 支教的那些日子的社會(huì)實(shí)踐工作報(bào)告2150字
之前一直有個(gè)心愿，就是在大學(xué)期間或者gap year 去做一次公益活動(dòng)，尤其是支教。這一次暑期實(shí)踐活動(dòng)，我就想要完成這個(gè)心愿。由于短期支教的爭(zhēng)議最大，所以我想嘗試一下，并且深入其中去體會(huì)輿論覆蓋之內(nèi)的真實(shí)。所以我在網(wǎng)上挖掘支教信息，根據(jù)自身的可行性還有朋友的肯定，我選擇了加入武漢大學(xué)吳天祥小組，與同道中人齊心協(xié)力去做好這次支教工作。
頂著炎炎烈日進(jìn)入這個(gè)蘄春縣檀林小鎮(zhèn)時(shí)，我們即將疲軟的熱情被前來(lái)迎接的志愿者們和孩子們重新喚醒。整頓好了以后我們一群大一大二的學(xué)生就借著聚餐的機(jī)會(huì)相互認(rèn)識(shí)與了解，信誓旦旦地期待著第二天正式的支教課程。
由于時(shí)間有限，并且班級(jí)里有初一到初三能力層次不等的學(xué)生，所以武漢大學(xué)的組織方在課程設(shè)計(jì)方面非常科學(xué)，涵蓋了課時(shí)分配、課程主題、上課形式、互動(dòng)意義等等的詳細(xì)解釋說(shuō)明。我們以此為綱，根據(jù)實(shí)際可操作性進(jìn)行實(shí)時(shí)修改和另類設(shè)計(jì)。檀林中學(xué)由于捐建改造已經(jīng)變得非常漂亮，教學(xué)設(shè)備也比較先進(jìn)了，有投影儀，所以我們教員可以運(yùn)用課件，上課形式新穎活潑。在短短幾天時(shí)間內(nèi)，我就已經(jīng)熟知班上幾位表現(xiàn)突出的孩子。大部分學(xué)生從開(kāi)始的羞澀內(nèi)斂沉靜到幾天后的活潑積極、勇于交流，甚至與教員結(jié)成良好的友誼，這些讓我們非常欣慰。雖然課程部分脫離了原先的計(jì)劃，但我們同樣給孩子們帶來(lái)了知識(shí)與快樂(lè)，這也是我們支教的最高宗旨。
毋庸置疑，無(wú)論時(shí)間長(zhǎng)短，我們這群活潑熱心的志愿者的確給孩子們帶來(lái)了很多的快樂(lè)和感動(dòng)，至少讓他們(存在一部分留守兒童)覺(jué)得不孤單，讓他們走出內(nèi)心世界，敢于同我們交流傾訴甚至是學(xué)會(huì)分享。記得有一次中午我忙的來(lái)不及吃午飯，有個(gè)孩子執(zhí)意要去外面給我買(mǎi)泡面回來(lái)，還請(qǐng)我吃他們那里的小零食，那個(gè)一開(kāi)始我都叫不出名字的孩子學(xué)會(huì)了和我分享幫我分擔(dān)的時(shí)候，我真的特別感動(dòng)。孩子們以前來(lái)自不同的班級(jí)，相互之間不是很熟絡(luò)，甚至?xí)[矛盾，但是在支教隊(duì)員的調(diào)解下，倔強(qiáng)的男孩子學(xué)會(huì)了忍讓與道歉，懂得了認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤才是解決問(wèn)題的第一要義，才能成長(zhǎng)，做更好的自己。另外，我們給孩子們帶去了知識(shí)，這是必須的，通識(shí)類課程不僅寓教于樂(lè)，在學(xué)科中尋找趣味、提升邏輯思維能力、豐富了他們的眼界、吸引了他們對(duì)外界的憧憬而且調(diào)動(dòng)了他們的生活常識(shí)，升華了他們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。最后一點(diǎn)就是我們給孩子們的未來(lái)帶去了希望，鼓勵(lì)他們確立并堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。仔細(xì)想想，短期支教并不能給孩子們帶來(lái)太多的專業(yè)知識(shí)和大刀闊斧的改革，我們只能從精神土壤進(jìn)行栽培，幫助他們形成樂(lè)觀開(kāi)朗的心理與人格。至于弊端，很多人都明白，是一種失落感。我們來(lái)去匆匆，好不容易建立了感情卻又要畫(huà)一個(gè)句號(hào)，讓孩子們很失落很難過(guò)，甚至對(duì)支教不再抱有非常大的期待。還有的孩子甚至?xí)г刮覀兊闹Ы袒顒?dòng)剝奪了他們的假期自由，當(dāng)然這類孩子對(duì)外來(lái)人員可能有抵觸，需要進(jìn)一步的溝通，但如果沒(méi)有達(dá)成一致，可能會(huì)陷入更深的囹圄。記得最后那天做告別儀式的時(shí)候，有個(gè)平時(shí)非常堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的大男孩突然哭著不肯進(jìn)教室，幾位志愿者一直勸導(dǎo)不僅沒(méi)有效果反而讓他脾氣更加暴躁，后來(lái)我才知道他是對(duì)其中一個(gè)教員沒(méi)有兌現(xiàn)自己贈(zèng)書(shū)給他的承諾，當(dāng)然這是我們工作人員沒(méi)有協(xié)調(diào)一致的工作失誤，在操作時(shí)，有個(gè)教員自認(rèn)為一顆簽名籃球更適合那個(gè)孩子，所以改變了決定。當(dāng)然，最后那個(gè)孩子還是走進(jìn)了教室，也理解了那個(gè)“兄弟”一般的老師。從這件事我們可以看出孩子們一旦開(kāi)始信任你，你不能出半點(diǎn)差錯(cuò)，不然就會(huì)給他們?cè)斐尚睦黻幱?。但是我認(rèn)為更重要的任務(wù)是告訴他們要學(xué)會(huì)理解工作人員的辛苦，不能過(guò)于倔強(qiáng)，那就演變成了不懂事。
其次，我們感受到了鄉(xiāng)村生活的特別與愜意、收獲了感動(dòng)的友誼與體驗(yàn)了充實(shí)的經(jīng)歷，我們與同行的隊(duì)員以及大別山的孩子們形成了良好的友誼，我也從這段經(jīng)歷中看到了武漢大學(xué)學(xué)子以及學(xué)生組織的優(yōu)秀，互幫互助的精神與同一顆公益心帶領(lǐng)我們前行。唯一一點(diǎn)打擊是，在這次吳天祥小組的行動(dòng)之前，這里有來(lái)過(guò)另一個(gè)學(xué)校的另一支團(tuán)隊(duì)，個(gè)別非常有想法的孩子把對(duì)我們的不滿在課堂上直接提出來(lái)甚至是與老師相頂撞讓我們非常失望和難過(guò)，當(dāng)然，經(jīng)過(guò)磨合與理解，孩子們也漸漸地放下鋒芒，融入進(jìn)來(lái)了。總之這段支教生活于我是非常難忘的，如果去量化評(píng)估，我們不知道所付出的是否與所收獲的相抵。所以我不敢妄斷作用在我們身上的不利之處很多。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)，我們也從孩子們身上學(xué)著做自己。
最后，從社會(huì)群體來(lái)講，我想，那里的居民應(yīng)該對(duì)我們是比較友好的，且不說(shuō)旅游效應(yīng)等經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，單純說(shuō)教育意義，我覺(jué)得一群熱血青年挺進(jìn)大別山必定會(huì)給那里帶去或多或少的正面影響，是對(duì)教育重要性的一種強(qiáng)調(diào)，寄希望于所有的孩子都能順利接受教育。窮鄉(xiāng)僻壤當(dāng)然，這次支教對(duì)象雖然是貧困地區(qū)，但是還只是一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)的中學(xué)，不是我想象中的那么貧困，這里的孩子也不是我想象中的那么純真樸實(shí)，很多都事情不需要我們解釋他們自己都理解，很多想法我們以為他們不會(huì)有但是他們素以為實(shí)。
最后一堂課是我們的歡送會(huì)，孩子們和我們打成一片，這一次沒(méi)有過(guò)多的淚水，只有孩子們?cè)谫?zèng)送的書(shū)籍中獲得快樂(lè)與滿足還有對(duì)我們的感謝。我們也感謝孩子們贈(zèng)與我們這一段日后回憶起來(lái)值得熱淚盈眶的時(shí)光，不虛此行。我發(fā)自內(nèi)心覺(jué)得我們給他們帶來(lái)了更多的正面效益，關(guān)于大學(xué)生短期支教，我們不可向輿論風(fēng)向妥協(xié)而因噎廢食，公益之路總該有人明智地前行。
篇十一 大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教工作報(bào)告1400字
“用一年的時(shí)間，去做一生難忘的事情?！本褪沁@句感動(dòng)了無(wú)數(shù)顆心的話也感動(dòng)了我，我踏上了支教的道路。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年就要結(jié)束了，回首大半年來(lái)的支教生活，感慨萬(wàn)端。
初印象
月1日清早，我們支教隊(duì)一行乘坐來(lái)接我們的中巴，從市向目的地縣進(jìn)發(fā)。汽車(chē)緩緩的駛出市區(qū)，沿高速路南下。半小時(shí)左右的車(chē)程過(guò)后，道路兩邊的綠色開(kāi)始漸漸的消去，黃成了主要的色調(diào)。我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的夏天的景色，黃得刺眼，荒涼得寥廓，坦白得讓我們揪心。如果不是高速公路兩邊種植的低矮樹(shù)種還努力保持著本色，斷斷續(xù)續(xù)地提醒我們生命的存在，我們幾乎忘了綠是什么樣的。
汽車(chē)經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)左右的行駛，終于到了縣城。下車(chē)伊始，我就感受到了濃濃的民族風(fēng)情：回民頭上的白帽子、圓頂?shù)那逭嫠?、悠揚(yáng)的禮拜吟唱聲……眼前的一切，讓人倍感新鮮。在賓館暫時(shí)安頓下來(lái)后，我們便到街上走走。天空稀罕地飄著毛毛雨絲，似乎在歡迎這們這群遠(yuǎn)方來(lái)的客人。聽(tīng)說(shuō)，縣遭遇了五十年來(lái)罕見(jiàn)的旱情，雨水難得一見(jiàn)?。 拔覀兘o縣帶來(lái)了好運(yùn)！”隊(duì)友們笑著說(shuō)。談?wù)務(wù)f說(shuō)，走走停停，一會(huì)兒后，縣城在我們心里有了一個(gè)輪廓。說(shuō)實(shí)話，縣城最多只能用普通這一詞來(lái)形容，它甚至比不上晉江一些發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)繁華。除了從新建的廣場(chǎng)到菜市場(chǎng)這一段稍顯熱鬧后，其它真的看不出縣城模樣?？床坏绞裁锤邩谴髲B，闖入眼簾的更多的是低矮的平房。街兩旁的店鋪基本上以經(jīng)營(yíng)衣食為主，城市中霓虹閃爍的娛樂(lè)休閑場(chǎng)所，在這里幾乎遁形了。路上來(lái)往的小車(chē)并不多，其中大多數(shù)是的士，更常見(jiàn)的是摩托車(chē)、自行車(chē)，還有一些三輪車(chē)?？h城已然算不上熱鬧，聽(tīng)來(lái)支教過(guò)的隊(duì)友介紹，鄉(xiāng)下更不能相比了，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎沒(méi)有所謂的“街道”，只是人口相對(duì)集中一些而已。眼前的一切，讓初始產(chǎn)生的新鮮感逐漸減淡，我們帶著幾縷忐忑走回下榻的賓館。
“三年兩頭旱，十種九不收，一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬”，當(dāng)?shù)厝耸沁@樣形容縣的。
縣二中
根據(jù)縣教育局安排，我被分到縣二中支教。當(dāng)我拖著行李走到二中的時(shí)候，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛砸训难劬?。在我的想象中，作為縣的第二中學(xué)，條件至少應(yīng)該還不錯(cuò)吧。然而，眼前的情景與想象中的大相徑庭。學(xué)校就在街旁，一排鐵欄桿將校舍與街道隔成兩個(gè)世界。沒(méi)有正式的大門(mén)，走過(guò)一段因下雨顯得泥濘不堪的泥巴路，就徑直到了校內(nèi)。學(xué)校只有三座建筑物，圍成了四邊形中相鄰的三邊。中間的空地一半已鋪上了水泥磚，另一半還裸露著。
我們找到了教學(xué)辦公樓二樓的校長(zhǎng)室，萬(wàn)校長(zhǎng)聽(tīng)了我們介紹后，挺熱情地招呼我們。稍稍寒暄后，萬(wàn)校長(zhǎng)把我們帶到校長(zhǎng)室旁的醫(yī)務(wù)室——我們的宿舍。一間10平方米左右的屋子，里面的設(shè)備：一張床，床上什么也沒(méi)有；兩張?jiān)瓉?lái)可能用來(lái)存放藥品的桌子，已經(jīng)清空了；一個(gè)相對(duì)而言最現(xiàn)代化的“家具”——體重秤。四面白壁，一扇明亮但沒(méi)有任何遮擋物的窗戶。設(shè)備如此簡(jiǎn)陋，但我沒(méi)有抱怨，來(lái)支教本來(lái)就是來(lái)吃苦的。不是有一句廣告語(yǔ)這么說(shuō)嗎——男人，簡(jiǎn)單些就好！但還有一個(gè)隊(duì)友要和我一起住，一張床是肯定不夠了。萬(wàn)校長(zhǎng)便叫人去買(mǎi)一張那種簡(jiǎn)易的折疊床，順便去買(mǎi)兩床那種軍用的棉被。睡的解決了，吃的呢？我們問(wèn)萬(wàn)校長(zhǎng)哪里可以用水、煮飯？萬(wàn)校長(zhǎng)有些為難，告訴我學(xué)校沒(méi)有住校的老師和學(xué)生，沒(méi)有食堂，沒(méi)有煮食物的地方，吃的可能得自己另外想辦法解決了。至于用水，得到校會(huì)議室里去取，那里面有一個(gè)水籠頭。上廁所怎么辦呢？二中沒(méi)有廁所，全校師生要上廁所的話，都得到街對(duì)面的一中去上。就這樣，我們“解決”了食宿問(wèn)題，在二中住下來(lái)了。
篇十二 大學(xué)生下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查工作報(bào)告2800字
炎炎的夏日，彌漫著煙雨濛濛的空氣，讓人悶熱不堪。忍受著這樣的天氣，杭州電子科技大學(xué)新聞出版學(xué)院臨安晨光青苗分隊(duì)一行七人于20__年_月_日至_月_日開(kāi)展了為期7天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
本次暑期社會(huì)實(shí)踐的主題是晨光青苗，共建和諧家園;綠色使者，與奧運(yùn)同行，主要活動(dòng)內(nèi)容有給當(dāng)?shù)睾訕蛐W(xué)進(jìn)行以?shī)W運(yùn)知識(shí)為主題的支教(奧運(yùn)人文知識(shí)、奧運(yùn)英語(yǔ)、少兒健美操、跆拳道、兔子舞、籃球、親情互動(dòng)朗誦比賽、打中國(guó)結(jié)等);對(duì)個(gè)別小學(xué)生進(jìn)行家訪;對(duì)當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行以情系災(zāi)區(qū)，與奧運(yùn)同行為主題的問(wèn)卷調(diào)查;采訪當(dāng)?shù)仄笫聵I(yè)單位;與當(dāng)?shù)卣_(kāi)展有關(guān)在20__年來(lái)臨之際，農(nóng)村今后建設(shè)發(fā)展的方向及實(shí)施政策的座談會(huì)等。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我們始終高喊揚(yáng)青春新聞之幟，撒青苗知識(shí)之種的口號(hào)。
河橋鎮(zhèn)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)比較落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)耕地面積3.07萬(wàn)畝，這里的居民主要靠養(yǎng)繭，種植桑樹(shù)等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，居民平均生活水平較低。由此當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r可見(jiàn)一斑，所以我們才有了去那進(jìn)行支教的想法，用知識(shí)去點(diǎn)亮下一代的思維。
_月_日中午，在指導(dǎo)老師林劍的帶領(lǐng)下，我們與學(xué)院學(xué)黨之風(fēng)嘉興小分隊(duì)聯(lián)誼舉行了較為正式的出征儀式，懷著緊張而又期盼的心情踏上了前往臨安市昌化河橋鎮(zhèn)暑期社會(huì)實(shí)踐之途。一路上，到處都是山連著山、水連著水的景象，給人一種這里遠(yuǎn)離塵世、與世隔絕的假象?？鄽v了四個(gè)多小時(shí)車(chē)程的摧殘，我們終于到達(dá)目的地，在鎮(zhèn)政府附近的一家旅館下榻。河橋小學(xué)離我們的住處有半個(gè)小時(shí)的路程，每天早晨我們6多就得起床，以便能及時(shí)給孩子們上課。
20__年_月_日是不平凡的一天，我們?yōu)槠?天的支教活動(dòng)，選在這一天開(kāi)始有著不同尋常的意義。早晨，我們帶領(lǐng)小朋友們舉行了莊嚴(yán)的升旗儀式，以此紀(jì)念我們偉大的黨誕辰八十七周
_月_日至_日上午我們給小朋友們開(kāi)展了奧運(yùn)知識(shí)和奧運(yùn)英語(yǔ)課程。奧運(yùn)知識(shí)課上，我們的大一隊(duì)員陳佳春同學(xué)給小朋友講授了世界、中國(guó)奧運(yùn)的發(fā)展史，綠色奧運(yùn)等。小春講的奧運(yùn)知識(shí)非常生動(dòng)，幽默，他也很快與小朋友們打成一片，小朋友們也把他當(dāng)做大哥哥對(duì)待。鐘慶林負(fù)責(zé)教授小朋友們奧運(yùn)英語(yǔ)知識(shí)，原以為小朋友們的英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)該相當(dāng)匱乏，可事實(shí)并非如此，孩子們不僅懂許多英語(yǔ)單詞，還會(huì)唱好多兒童英文歌，在傳授完準(zhǔn)備的英語(yǔ)后，我們一同溫習(xí)了動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲，這一幕感動(dòng)了所有的隊(duì)員。課堂氣氛相當(dāng)活躍，充滿著歡樂(lè)，小朋友們與我們之間沒(méi)有絲毫的界線和拘束感，大家與課堂融為一體。
7月_日至_日下午，我們走訪了幾位學(xué)生的家，給他們帶來(lái)關(guān)愛(ài)與溫暖。與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流之后我們發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)非常關(guān)注，但由于平時(shí)工作較忙，與孩子的溝通較少。我們?cè)诤⒆优c家長(zhǎng)間建立起了心理溝通的橋梁，讓家長(zhǎng)更加了解自己孩子平時(shí)心里的一些想法。我們還對(duì)小朋友進(jìn)行家庭作業(yè)輔導(dǎo)。在與他們了解孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還了解了的當(dāng)?shù)鼐用竦纳顮顩r。在政府的幫助和科技的帶動(dòng)下，他們也正用勤勞的雙手和智慧譜寫(xiě)美好的明天。
7月_日上午，我們教給小孩子們?nèi)绾卧谧匀粸?zāi)害中避免受傷，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了生動(dòng)的自救實(shí)地演習(xí)。此外，還分組傳授給他們跆拳道和籃球，與他們一起踩高蹺，打羽毛球。
下午，我們采訪了柳溪江風(fēng)景區(qū)和浙江錦州包裝材料廠的相關(guān)負(fù)責(zé)人，就綠色奧運(yùn)展開(kāi)了探討。在探討的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)為迎接08奧運(yùn)，為響應(yīng)國(guó)家和政府號(hào)召的綠色奧運(yùn)的口號(hào)，他們?cè)谄髽I(yè)運(yùn)行中對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)還是相當(dāng)強(qiáng)的，做了許多環(huán)保措施。歸來(lái)的路途，我們經(jīng)受了突如其來(lái)的暴雨的洗禮，大家都成落湯雞了，但大家的心情似乎絲毫沒(méi)受這場(chǎng)暴雨的負(fù)面影響，躲雨的路上，我們依然歡聲笑語(yǔ)……
晚上，我們與當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府的黨政辦公室主任紹振根開(kāi)展了有關(guān)在20__年來(lái)臨之際，農(nóng)村今后建設(shè)發(fā)展的方向及實(shí)施政策的座談會(huì)。從紹主任那得知，為響應(yīng)綠色奧運(yùn)，政府正著手于環(huán)境保護(hù)工作，已在當(dāng)?shù)卦O(shè)有正規(guī)的垃圾箱，對(duì)當(dāng)?shù)氐墓I(yè)生產(chǎn)進(jìn)行環(huán)保監(jiān)督。當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后，居民生活收入大多以養(yǎng)繭等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主要來(lái)源，政府正加大力度投入當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。政府鼓勵(lì)居民在養(yǎng)繭、種植等農(nóng)業(yè)技術(shù)上加強(qiáng)創(chuàng)新，以適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展，同時(shí)還鼓勵(lì)農(nóng)民可發(fā)展其它農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，如種植花卉、竹林等。紹主任還對(duì)我們這次的活動(dòng)做了評(píng)價(jià)，他說(shuō)：這種大學(xué)生的活動(dòng)對(duì)我們是有意義的，給小學(xué)生上課能給他們帶來(lái)知識(shí)，也能鍛煉你們大學(xué)生的能力。
7月_日，這次暑期社會(huì)實(shí)踐已過(guò)全程的三分之二多，每天早上大家都要6點(diǎn)多就起床走半個(gè)多小時(shí)的路程到小學(xué)給小朋友上課，下午又緊湊著許多任務(wù)，但大家工作的熱情并不會(huì)被辛苦打倒。上午，有張麗夏負(fù)責(zé)教小朋友少兒健美操，我們與小朋友一起跳兔子舞，滿頭大汗，筋疲力盡后我們圍在一起大笑，那個(gè)時(shí)刻是我們和孩子們友情的最美好的寫(xiě)照。接著，我們舉辦了親情互動(dòng)朗誦比賽，并且邀請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)參加進(jìn)行親情互動(dòng)。在比賽上，每個(gè)孩子都在臺(tái)上用他們稚嫩的聲音給我們帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)的驚喜，孩子與家長(zhǎng)的真心感言讓我們不禁流淚……
下午，我們對(duì)河橋村進(jìn)行了以情系災(zāi)區(qū)，與奧運(yùn)同行為主題的問(wèn)卷調(diào)查。頂著炎炎烈日，我們挨家挨戶進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，許多不識(shí)字的農(nóng)民我們逐題讀給他們聽(tīng)，他們針對(duì)每一題都認(rèn)真地選擇出符合自己的答案。雖然我們走了很多路，個(gè)個(gè)都汗流浹背，但我們的活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)鼐用竦暮迷u(píng)，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是心里最大的安慰，我們樂(lè)在苦中。
7月_日，是我們這次暑期社會(huì)實(shí)踐的最后一天了，我們有太多的感慨，太多的留戀。上午我們教小朋友唱有關(guān)奧運(yùn)的歌曲《北京歡迎你》、《我的20__》等，一起合唱了一些流行歌曲，還教他們編織中國(guó)結(jié)玫瑰結(jié)。在小朋友純真的歌聲中，我們結(jié)束了這次的支教活動(dòng)。我們給他們留了qq號(hào)和聯(lián)系方式，與他們合影，依依不舍地與他們告別……
下午，我們告別了黨政辦公室紹主任和河橋小學(xué)的老師，他們給我們這次活動(dòng)寫(xiě)回執(zhí)聯(lián)，對(duì)我們這次活動(dòng)表示非常滿意。
經(jīng)過(guò)這次支教活動(dòng)，我們與孩子們建立了良好的友誼。彼此的信任、依賴、友愛(ài)的天性，再次讓我們感受到了人類的博愛(ài)。在河橋，那里有每位隊(duì)員們的腳印，汗水還有微笑，我們懂得心系河橋的感受，親身感受了河橋的美麗，也希望今后可以見(jiàn)證河橋的發(fā)展，希望那里的孩子茁壯成長(zhǎng)，那里的山水依舊美麗清澈，希望那里的居民生活越來(lái)越富足。
為擴(kuò)大這次活動(dòng)的影響力，在活動(dòng)前期我們還聯(lián)系了臨安日?qǐng)?bào)，臨安廣電集團(tuán)，臨安新聞網(wǎng)等媒體以求他們能對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，并取得了成功。除此之外，我們的通訊稿多次在杭電紅色家園網(wǎng)上成功發(fā)表。
這次支教，總體來(lái)說(shuō)，可說(shuō)是非常成功。我們每個(gè)隊(duì)員各司其職，大家都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，互相幫助，不怕辛苦勞累，給小朋友們和當(dāng)?shù)鼐用駱?shù)立了良好的大學(xué)生形象。在活動(dòng)之前，我們也做了較充分的準(zhǔn)備，包括當(dāng)?shù)匦W(xué)、政府、媒體的聯(lián)系，隊(duì)員住宿的安排，各隊(duì)員對(duì)支教內(nèi)容和材料的準(zhǔn)備以及上課方式。但也有些不足之處。因?yàn)闀r(shí)間太短等客觀因素，我們沒(méi)能教授小朋友們很多知識(shí)。各種知識(shí)也都只是蜻蜓點(diǎn)水。明年我們要努力更加合理的安排好每一堂課，要讓小朋友們學(xué)得更多。
篇十三 支教教師工作報(bào)告1700字
支教教師工作報(bào)告
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說(shuō)獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升！我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、思想方面
做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，必須要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面
我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人”，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)年，我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任，主要教授語(yǔ)文學(xué)科，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù)，兩個(gè)班的寫(xiě)字課，一個(gè)班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種狀況，因材施教。由于我所帶的班級(jí)，都是外來(lái)民工子弟，基本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育，在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱，針對(duì)這樣的狀況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述，循循地誘導(dǎo)，用心地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。個(gè)性是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫(huà)家》這幾次公開(kāi)課中，課堂氣氛個(gè)性活躍，帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始用心回答問(wèn)題，得到了聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定。
其次，我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫忙有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際狀況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
最后，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng)，期盼和老師們共同提高。我用心參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng)，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時(shí)，我還用心研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得；每次課后，都認(rèn)真總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思；學(xué)校的論文、案例比賽，我也用心參與。透過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，使自己的綜合潛力得到了提高。
三、在生活方面
我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中，我們班都取得了不同等次的成績(jī)。透過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打心眼里感到高興。
一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的！重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選取，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
篇十四 暑期短期支教項(xiàng)目工作報(bào)告2600字
愛(ài)心螞蟻短期支教項(xiàng)目暨是冬夏令營(yíng)支教活動(dòng)的項(xiàng)目又是愛(ài)心螞蟻品牌。每年寒暑假，招募志愿者經(jīng)過(guò)教學(xué)準(zhǔn)備與培訓(xùn)，到愛(ài)心螞蟻支教基地學(xué)校開(kāi)展短期支教活動(dòng)（暑假一個(gè)月，寒假半個(gè)月）。短期支教主要通過(guò)才藝興趣課程的開(kāi)設(shè)、課堂知識(shí)的補(bǔ)習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，以幫助孩子們拓展視野、開(kāi)闊思維、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、鍛煉能力，讓大朋友和小伙伴一起度過(guò)一個(gè)豐富而快樂(lè)的假期。
__年愛(ài)心螞蟻短期支教項(xiàng)目分為三部分：其一 __冬令營(yíng)活動(dòng)，其二 __、四川夏令營(yíng)活動(dòng)，其三 短期支教小結(jié)。
一、__冬令營(yíng)活動(dòng)
我們愛(ài)心螞蟻于__年1月20日至2月2日在地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，教育資源緊缺，__河池市保安小學(xué)和__百色市閣樓小學(xué)開(kāi)展以“快樂(lè)寒假，與愛(ài)同行”的主題冬令營(yíng)活動(dòng)。這些山村小學(xué)平時(shí)基本只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課教學(xué)，山村孩子沒(méi)有玩具、沒(méi)有電腦、沒(méi)有游戲機(jī)、沒(méi)有娛樂(lè)設(shè)施，一到假期，他們的日子就顯得特別孤單。為了山區(qū)孩子的健康成長(zhǎng)，我們愛(ài)心螞蟻與孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的冬令營(yíng)。
1、 __保安小學(xué)冬令營(yíng)（01月20日至02月02日）
彈指一揮間，一十四天的精彩與辛苦已過(guò)?；厥走^(guò)往，這一十四天的精彩與辛苦歷歷在目，那16名志愿者從大都市來(lái)到偏僻的山區(qū)與保安小學(xué)150個(gè)孩子一起成長(zhǎng)。
本期冬令營(yíng)，來(lái)自全國(guó)各地的志愿者帶來(lái)了精心準(zhǔn)備的各種課程，開(kāi)展英語(yǔ)、自然科學(xué)、地理、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育等課程教學(xué)，學(xué)生沒(méi)有上過(guò)這些課，很感興趣也很喜歡，學(xué)得很認(rèn)真，課堂內(nèi)外，志愿者教孩子們玩不同的游戲，聊天、談心，到學(xué)生家走訪，陪他們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的寒假。
2、 __閣樓小學(xué)冬令營(yíng)（01月20日至02月02日）
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼就，一十四天的精彩與辛苦已過(guò)?；厥走^(guò)往，這一十四天的精彩與辛苦歷歷在目，那14名志愿者從大都市來(lái)到偏僻的山區(qū)與閣樓小學(xué)67個(gè)孩子一起成長(zhǎng)。
本期冬令營(yíng)，開(kāi)展有利于青少年身心健康成長(zhǎng)、增強(qiáng)未成年人保護(hù)意識(shí)的課程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們正確地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。在鞏固文化課知識(shí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)英語(yǔ)、舞蹈、音樂(lè)、書(shū)法、美術(shù)等興趣課程及自我保護(hù)、生命健康、心靈教育、衛(wèi)生常識(shí)、思想品德、素質(zhì)拓展等主題活動(dòng)，以多樣有趣的課堂形式，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓他們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，增加學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自信心。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想交流和啟發(fā)，進(jìn)行信念教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立理想，適當(dāng)引用一些人生勵(lì)志的實(shí)例，喚起他們對(duì)心中夢(mèng)想的熱愛(ài)和追求。
二、__、四川夏令營(yíng)活動(dòng)
癸巳癸巳盛夏，八桂、巴蜀的山溝溝里，出現(xiàn)了__市愛(ài)心螞蟻的身影和觸覺(jué)。無(wú)論是在偏僻的瑤山大地，還是在__地震災(zāi)區(qū)我們愛(ài)心螞蟻以同個(gè)主題：‘多彩盛夏’來(lái)記錄癸巳年獨(dú)特夏日。
1、____小學(xué)夏令營(yíng)（07月16日至08月07日）
為了和孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的暑假，今年愛(ài)心螞蟻又在__小學(xué)
開(kāi)展了豐富多彩的夏令營(yíng)。12 位志愿者和72名孩子們一起生活，度過(guò)短短的二十一天。
__小學(xué)這邊一共有12 位隊(duì)員，大部分是還在念大一大二的大學(xué)生?？赡苁乔捌谀ズ系牟蛔悖瑒傞_(kāi)始大家還是有許多矛盾的，會(huì)為課程表、給不給孩子們加菜等問(wèn)題爭(zhēng)論不休，可是，都是為了孩子們吧。這就是在痛苦中成長(zhǎng)吧！
希望通過(guò)不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能為我們今后的工作提供更多的信息，做好每一次活動(dòng)，給孩子們帶來(lái)更多美好，而不是傷害?？鞓?lè)地成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)每一分鐘。
2、__保安小學(xué)夏令營(yíng)（07月16日至08月07日）
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間愛(ài)心螞蟻保安小學(xué)支教工作就結(jié)束了。回首過(guò)往，這二十一天的精彩與辛苦歷歷在目，君子曰：“前事不忘后事之師”，我輩于此做一總結(jié)，以備后人之察。
保安小學(xué)本期夏令營(yíng)有12名志愿者和104名孩子自愿參加夏令營(yíng)服務(wù)。開(kāi)展有利于青少年身心健康成長(zhǎng)、增強(qiáng)未成年人保護(hù)意識(shí)的課程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，幫助他們正確地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。在鞏固文化課知識(shí)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)英語(yǔ)、舞蹈、音樂(lè)、書(shū)法、美術(shù)等興趣課程及自我保護(hù)、生命健康、心靈教育、衛(wèi)生常識(shí)、思想品德、素質(zhì)拓展``````
此次夏令營(yíng)整體而言比較成功，但是個(gè)別方面還是存在很多問(wèn)題。今天做的這個(gè)總結(jié)可能更加側(cè)重于缺點(diǎn)方面。但是不代表我們就否定了這次夏令營(yíng)的付出和成果。只是希望后來(lái)人應(yīng)當(dāng)記住這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為以后的活動(dòng)有一個(gè)良好的借鑒。
3、四川__夏令營(yíng)（7月11日至8月18日）
驕陽(yáng)的七月，帶著無(wú)限激情，愛(ài)心螞蟻又是一個(gè)忙碌的季節(jié)，開(kāi)展著以往特有的夏令營(yíng)活動(dòng)?！摹ざ枴痏_地震，給災(zāi)區(qū)孩子帶來(lái)巨大的傷害。無(wú)論是心理傷害還是身體傷害，孩子們帶著傷痛走過(guò)了兩個(gè)多月。我們愛(ài)心螞蟻以‘多彩盛夏’為主題，在__縣太平鎮(zhèn)開(kāi)展了50天的夏令營(yíng)活動(dòng)，記錄了28名志愿者和災(zāi)區(qū)223個(gè)孩子一起成長(zhǎng)的故事。
地震后，大多學(xué)生的文化課都拉下了，我們志愿者根據(jù)孩子的具體情況，復(fù)習(xí)相對(duì)的課程。在__夏令營(yíng)活動(dòng)中，上午上文化課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的課程；下午上才藝興趣課，人生故事、勵(lì)志、生理衛(wèi)生、自然教育、安全教育、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、唱歌、品德、手工制作、演講與口才、急救訓(xùn)練、禮儀、語(yǔ)言表演課程，加初中的政治、歷史、物理、化學(xué)課程。堅(jiān)持一天六節(jié)課。每個(gè)孩子至少可以學(xué)習(xí)兩門(mén)才藝，給孩子的生命價(jià)值沖添光芒，讓孩子知道自己存在的意義和生活的價(jià)值。
在馬桑溪有87名學(xué)生、祥和村有136名學(xué)生自愿參加四川省__縣夏令營(yíng)活動(dòng)。在夏令營(yíng)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了幾個(gè)有趣味活動(dòng)。像愛(ài)心螞蟻五周年慶典、文藝匯演、游園會(huì)對(duì)孩子的記憶是很深的。在孩子的童年里，會(huì)留下最美的記憶。
夏令營(yíng)活動(dòng)是給孩子一次認(rèn)識(shí)自我，讓自己的生命有價(jià)值；培養(yǎng)孩子能為自己的行為負(fù)責(zé)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)錯(cuò)的人。通過(guò)小活動(dòng)，讓孩子了解自然、親近自然、走進(jìn)自然與自然和諧相處，讓孩子感恩自然。志愿者用真心陪伴災(zāi)區(qū)孩子度過(guò)一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)、充實(shí)有趣的暑假。愛(ài)心螞蟻的口號(hào)是“我們一起成長(zhǎng)”，夏令營(yíng)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都是志愿者和孩子一起成長(zhǎng)，讓每個(gè)人的生命價(jià)值都會(huì)發(fā)熱、發(fā)光。堅(jiān)持以成長(zhǎng)為目的，書(shū)寫(xiě)志愿者與__災(zāi)區(qū)孩子一起成長(zhǎng)的故事。
三、__年短期支教總結(jié)
我們愛(ài)心螞蟻__年短期支教項(xiàng)目服務(wù)了__保安小學(xué)、閣樓小學(xué)、__小學(xué)；四川馬桑溪帳篷青少年服務(wù)活動(dòng)中心、祥和村兒童服務(wù)活動(dòng)中心。共有616個(gè)孩子自愿參加我們的服務(wù)，志愿者82名得到成長(zhǎng)。
我們愛(ài)心螞蟻在短期支教項(xiàng)目活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，加以規(guī)范；在不足的地方，加以完善；讓志愿者和孩子們受益的最大化，是我們愛(ài)心螞蟻始終堅(jiān)持的理念之一。今后，我們愛(ài)心螞蟻在不斷加強(qiáng)規(guī)范、完善的同時(shí)，我們會(huì)繼續(xù)努力推動(dòng)社會(huì)文明的進(jìn)步，做的更好。
__市愛(ài)心螞蟻公益服務(wù)中心
李__ 于__
篇十五 小學(xué)教師支教工作實(shí)踐報(bào)告1850字
小學(xué)教師支教工作實(shí)踐報(bào)告
盛夏已至，作為一名光榮的支教隊(duì)員，我來(lái)到金寨縣雙河鎮(zhèn)門(mén)前小學(xué)從事支教工作已經(jīng)一學(xué)期了。在這個(gè)學(xué)期的工作中，我一直牢記著省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求——在這片紅色的土地上，踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展工作，緊密聯(lián)系群眾，不怕困難，艱苦奮斗，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉。
雖然來(lái)之前我做好了充分的思想準(zhǔn)備，但當(dāng)我踏進(jìn)門(mén)前小學(xué)的大門(mén)后，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學(xué)校的操場(chǎng)，沒(méi)有籃球架，也沒(méi)有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學(xué)生上課的桌椅，輕輕觸碰，就搖搖晃晃;幾支筆，兩本書(shū)，一個(gè)書(shū)包，基本上是一個(gè)學(xué)生所有的學(xué)習(xí)用品。山區(qū)的學(xué)生是艱苦的，但他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和強(qiáng)烈的求知欲，整理提供那一雙雙渴求知識(shí)的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來(lái)，踏實(shí)工作，與學(xué)生們一起探索新知、發(fā)展?jié)撃?、認(rèn)識(shí)世界。在這里，我還想說(shuō)一句話：向所有的農(nóng)村教師致敬，是他們撐起了祖國(guó)的脊梁，培育了未來(lái)的花朵，他們是最可愛(ài)的人！
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的支教鍛煉，我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和發(fā)展：
一、積極提升思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。初為人師，我在工作中遇到了不少困難，于是我誠(chéng)懇地向周?chē)睦蠋焸冋?qǐng)教如何教好這些孩子們，主動(dòng)地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流自己的感受和看法，虛心向他們學(xué)習(xí)，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，盡我最大的努力干好支教工作。平時(shí)我以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從市縣鎮(zhèn)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，并向當(dāng)?shù)攸h組織遞交了入黨申請(qǐng)。在工作的同時(shí)，我沒(méi)有放松理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，了解國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注國(guó)際形勢(shì)。并不斷開(kāi)展自我批評(píng)，提升思想認(rèn)識(shí)水平。
二、主動(dòng)帶班進(jìn)課堂，發(fā)揮作用。在教學(xué)工作中虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極走進(jìn)課堂教學(xué)。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生能夠親其師信其教。由于學(xué)校老師匱乏，部分課程出現(xiàn)了兩個(gè)年級(jí)合上一節(jié)課的情況，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個(gè)班的同時(shí)，讓那個(gè)班的學(xué)生也受益，即照顧低年級(jí)，又讓高年級(jí)學(xué)好。為此，我不斷探索新的教學(xué)方法，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，終于能得心應(yīng)手地駕馭課堂。孩子們既學(xué)好了本學(xué)年的知識(shí)，又拓展了其他知識(shí)，并能在互幫互學(xué)中共同進(jìn)步，共同提高。在主課教學(xué)中，我不斷總結(jié)了以往工作，發(fā)現(xiàn)了不少不足之處，譬如：課堂互動(dòng)性不強(qiáng)，教學(xué)偏向一面化。于是在后期的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力、觀察能力和審美能力，大力挖掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上大膽嘗試讓學(xué)生自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓他們成為真正的學(xué)習(xí)主角，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生們學(xué)習(xí)新知的勁頭很足。在這學(xué)期的全縣統(tǒng)考中，我班學(xué)生取得了優(yōu)異成績(jī)，其中胡先達(dá)同學(xué)取得了全鎮(zhèn)三年級(jí)數(shù)學(xué)考試第一名，全班數(shù)學(xué)總成績(jī)位列全鎮(zhèn)第四名。
三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)溝通。做為學(xué)校的一員，我在各個(gè)方面都以主人翁的意識(shí)努力干好各項(xiàng)工作。始終牢記項(xiàng)校長(zhǎng)的話：我代表的是門(mén)前小學(xué)，而不是我個(gè)人！在鎮(zhèn)中心學(xué)校和教育工會(huì)組織的__年雙河鎮(zhèn)師德演講比賽中，我積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備，傾情演講，獲得了較好的名次。在準(zhǔn)備演講材料的過(guò)程中，我了解到周?chē)蠋煹脑S多感人事跡，深受震撼，對(duì)老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無(wú)私奉獻(xiàn)有了深深的認(rèn)識(shí)，決心學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)、孜孜不倦的精神，不斷努力。
5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生了建國(guó)以來(lái)的最大地震，牽動(dòng)了全國(guó)人民的心，也牽動(dòng)著我們支教隊(duì)員的心！為了災(zāi)區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災(zāi)害，走出困境，重建家園，我多次參加了單位、支教學(xué)校的捐助活動(dòng)，并通過(guò)通信平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為抗震救災(zāi)出力加油。在支教組信息工作方面，我和陳彥老師一起協(xié)助吳成運(yùn)書(shū)記，繼續(xù)做好各類信息的收集、編輯和報(bào)送工作。本學(xué)期共向合肥市委組織部、金寨縣委組織部、有關(guān)支教單位等部門(mén)報(bào)送支教信息77條，編輯支教簡(jiǎn)報(bào)12期。另外，我還做好了雙河鎮(zhèn)支教組博客的編輯工作，保持了實(shí)時(shí)更新，不斷對(duì)版面進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，受到社會(huì)各界的關(guān)注和支持。在雙河鎮(zhèn)支教組組織的各項(xiàng)務(wù)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，主動(dòng)下田實(shí)踐，在勞動(dòng)中拉近與老鄉(xiāng)們的距離，貼近農(nóng)村生活，鍛煉自身能力。
我相信，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財(cái)富，我也一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作，為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆！瞻望未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教育教學(xué)方法，提高自己的思想認(rèn)識(shí)，讓自己的青春在金寨這片紅色的土地閃光！
