開題報(bào)告-人類社會學(xué)（十五篇）

篇一 開題報(bào)告-人類社會學(xué)3550字

一、選題名稱：

從消費(fèi)美學(xué)到工作倫理--華中科技大學(xué)就業(yè)市場中人力資本消費(fèi)現(xiàn)象的研究

二、研究的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義：

從1999年開始，我國高校擴(kuò)招已進(jìn)行了十個(gè)年頭，社會學(xué)專業(yè)開題報(bào)告。全國高校學(xué)生數(shù)量急劇增加，大學(xué)生逐漸從精英化走向大眾化，大學(xué)生教育變成填鴨式的應(yīng)試教育，在學(xué)校里學(xué)到的書本知識在資本市場中得不到很好的運(yùn)用，大學(xué)生就業(yè)難成為困擾我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重大社會問題。

大學(xué)生在就業(yè)市場中與企業(yè)處于一種雙向選擇的過程，大學(xué)生找尋薪酬福利較為完善的企業(yè)，企業(yè)卻在尋找高素質(zhì)的人才。但是實(shí)際上，供求失衡，就業(yè)的緊迫感和競爭的危機(jī)感，大大削弱了大學(xué)生的博弈力量。企業(yè)對成熟人才的需求約占總需求的七成以上，畢業(yè)生實(shí)戰(zhàn)技能的缺乏使他們處于下風(fēng)。另一方面用人單位又'趁市'競相提高門檻，明明本科生可勝任的工作，偏打出'碩士以上學(xué)歷'等高要求。

盡管目前為止，從總體上看我國仍然是一個(gè)大眾生產(chǎn)社會與精英消費(fèi)社會并舉的雙軌化社會，但是城市已經(jīng)正在步入消費(fèi)社會。消費(fèi)已經(jīng)成為與傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)、聲望、權(quán)力和職業(yè)分層同等的重要地位。

大學(xué)生選擇企業(yè)以及企業(yè)選擇大學(xué)生這都是一種類似與物質(zhì)消費(fèi)的消費(fèi)現(xiàn)象，不同的是這里消費(fèi)的是人力資本。現(xiàn)實(shí)生活中，很多大學(xué)生能夠找到多份工作，使得他們可以挑選鐘愛的企業(yè)，另外還有些大學(xué)生只能找到一份工作或者根本找不到工作，使得他們被企業(yè)隨意挑選。本文主要是為了探討大學(xué)生在就業(yè)過程中遭遇到的這種困境，探尋不同學(xué)生在就業(yè)過程中遇到的不同問題，并找出問題癥結(jié)所在，以便于可以為國家教育在學(xué)科建設(shè)方面、企業(yè)在崗位設(shè)置方面提供一些可行性的建議。

在齊格蒙特·鮑曼的《工作、消費(fèi)、新窮人》中提出生產(chǎn)型社會向消費(fèi)型社會、從工作倫理向消費(fèi)美學(xué)的轉(zhuǎn)變。但是在中國社會中大學(xué)生就業(yè)卻遭遇到從消費(fèi)美學(xué)向工作倫理的逆轉(zhuǎn)變的一個(gè)過程，希望可以通過研究可以找出這種轉(zhuǎn)變的原因所在。

三、相關(guān)研究狀況

消費(fèi)社會這一概念是法國學(xué)者讓·鮑德里亞首次在其早起著作《消費(fèi)社會》中提出的，意指20世紀(jì)60年代以來西方現(xiàn)代社會由于物質(zhì)極大豐富與系統(tǒng)化而興起的一種社會形態(tài)。鮑德里亞認(rèn)為沒有可靠的方式可以確定需要，需要看起來是以一種魔術(shù)般的方式出現(xiàn)，如果需要是天生的，那么它的擴(kuò)大也沒有任何理由。他指出生產(chǎn)出來的并不是對某一就具體物品的需要，而是為需要而需要、為欲望而欲望，是一種對任何物品的普遍需要。鮑德里亞并不認(rèn)為消費(fèi)是消費(fèi)者欲望的自由實(shí)現(xiàn)，而是認(rèn)為消費(fèi)是被制度控制的另外一種生活，一句話，消費(fèi)不是自由王國，而是強(qiáng)化依賴性的場所。

布丟認(rèn)為人有時(shí)自己轉(zhuǎn)化為一種經(jīng)濟(jì)資本，即文化資本。而文化資本不僅僅是消費(fèi)，而且必須是以一種得體和適宜的方式進(jìn)行消費(fèi)的觀念。對于布丟來說，時(shí)間和金錢都被包括在文化資本中，這里關(guān)鍵的概念是教育，一個(gè)人接受教育的時(shí)間越長，這些教育機(jī)構(gòu)越會被認(rèn)為是權(quán)威機(jī)構(gòu)，這個(gè)人文化資本的貯備就越多。

在齊格蒙特·鮑曼《工作、消費(fèi)、新窮人》一書中，鮑曼闡述了在生產(chǎn)型的社會中，工人把生產(chǎn)工作看作是一種天職，每種工作都是平等的，某人所從事的工作提供其生活的必需;但是所從事的工作類別，限定了他在與其最直接鄰近的范圍內(nèi)，和在那個(gè)想象中被成為'社會'的整體中，其所合理期望或者要求的地位。工作是個(gè)人的社會方位和自我評價(jià)的主要因素。工作類型界定了與某人匹敵的對手，他可以將自己與之相比較并找到自己的定位，比他優(yōu)秀的人，他可以給予尊敬，比他差勁的人，他有權(quán)期望或者要求其順從，開題報(bào)告《社會學(xué)專業(yè)開題報(bào)告》。工作類型界定了某人應(yīng)該符合和服從的生活標(biāo)準(zhǔn)，界定了其在社會生活里，應(yīng)當(dāng)'不辜負(fù)期望'的那些人，和應(yīng)當(dāng)與其劃清界限的那些人。

鮑曼認(rèn)為工作倫理是一種工具，使用這種工具的目標(biāo)，就是對工廠體制的順從，以及導(dǎo)致獨(dú)立的喪失，人們?yōu)榱俗约旱纳娌坏庙槒墓S體制的壓迫。而具備消費(fèi)美學(xué)的工作，是工作者可以擁有更多的選擇自由，重要的是擁有更多可以自由使用的選擇，可以期許的公眾順應(yīng)與自尊越多。他們可以享受美好生活，可以滿足消費(fèi)市場中他們的欲望。他們的工作可以被拔高到令人入勝的層級，成為精制的美學(xué)對象，事實(shí)上成為藝術(shù)、經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)否認(rèn)其他的獲取報(bào)酬的職業(yè)類型有任何的價(jià)值。

四、關(guān)鍵概念說明

1.工作倫理

'工作倫理是什么？簡言之，工作倫理是一項(xiàng)戒律，其附帶兩項(xiàng)坦言不諱的前提，和兩個(gè)心照不宣的預(yù)設(shè)。

第一項(xiàng)前提是：人類為了獲得生存與快樂所必需的事物，必須去做那些被他人認(rèn)為有價(jià)值并值得為此支付報(bào)酬的事情;天下沒有'免費(fèi)的午餐'，凡事都是要交換的，'以牙還牙';為了獲取，你必須先給予。

第二項(xiàng)前提是：滿足于一個(gè)人所獲得的事物且安于擁有較少而不是更多的東西，這是錯(cuò)誤的，像是道德上的鬧劇，并且愚蠢至極;一旦已經(jīng)獲得的看似令人滿意，就停止發(fā)展自我，停止繼續(xù)奮斗，這是毫無價(jià)值和不合理的做法;除非是為了汲取力量做更多的工作，否則休息就是有失尊嚴(yán)的事情。換句話說，工作本身就是一種價(jià)值、一項(xiàng)高貴并且能夠令人高貴的活動。

2.消費(fèi)社會

消費(fèi)社會是指生產(chǎn)相對過剩，需要鼓勵消費(fèi)以便維持、拉動、刺激生產(chǎn)，在生產(chǎn)社會，人們更多關(guān)注的是產(chǎn)品的物性特征、使用與實(shí)用價(jià)值.在消費(fèi)社會，人們則更多的關(guān)注商品的符號價(jià)值、文化精神特性與形象價(jià)值。

消費(fèi)社會是指后化社會，在這樣的社會里，消費(fèi)成為社會生活和生產(chǎn)的主導(dǎo)動力和目標(biāo)。確實(shí)，在消費(fèi)社會里，價(jià)值與生產(chǎn)都具有了文化的含義。傳統(tǒng)社會的生產(chǎn)只是艱難地滿足生存的必需，而消費(fèi)社會顯然把生活和生產(chǎn)都定位在超出生存必需的范圍。消費(fèi)(consume)一詞，按照威廉斯的說法，其最早的含義是'摧毀、用光、浪費(fèi)、耗盡'。費(fèi)瑟斯通在論及消費(fèi)文化時(shí)指出，作為浪費(fèi)、過度使用與花費(fèi)的消費(fèi)，在對資本主義社會和國家社會主義社會的生產(chǎn)主義強(qiáng)調(diào)中，表現(xiàn)的是一種自相矛盾的情形，因此，這樣的消費(fèi)必須加以控制和疏導(dǎo)。古典或傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀念總是與短缺聯(lián)系在一起，但工業(yè)資本主義的生產(chǎn)的不斷擴(kuò)大，其結(jié)果必然導(dǎo)制過剩。消費(fèi)的觀念就變得日益重要，這是后工業(yè)化生產(chǎn)所必需的前提。資本主義生產(chǎn)經(jīng)歷過生產(chǎn)過剩導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)大蕭條，消費(fèi)的觀念就成為后工業(yè)資本主義生產(chǎn)的精神支柱。'消費(fèi)文化'(consumer culture)這個(gè)術(shù)語是用于強(qiáng)調(diào)商品世界及其結(jié)構(gòu)化原則對理解當(dāng)代社會來說具有核心地位。費(fèi)瑟斯通指出：'這里有雙層的涵義：首先，就經(jīng)濟(jì)的文化維度而言，符號化過程與物質(zhì)產(chǎn)品的使用，體現(xiàn)的不僅是實(shí)用價(jià)值，而且還扮演著'溝通者'的角色;其次，在文化產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)方面，文化產(chǎn)品與商品的供給、需求、資本積累、競爭及壟斷等市場原則一起，運(yùn)作于生活方式領(lǐng)域之中。

3.人力資本

人力資本(human capital)是指勞動者受到教育、培訓(xùn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、遷移、保健等方面的投資而獲得的知識和技能的積人力資本價(jià)格模型累，亦稱'非物力資本'。由于這種知識與技能可以為其所有者帶來工資等收益，因而形成了一種特定的資本--人力資本。人力資本，比物質(zhì)、貨幣等硬資本具有更大的增值空間，特別是在當(dāng)今后工業(yè)時(shí)期和知識經(jīng)濟(jì)初期，人力資本將有著更大的增值潛力。因?yàn)樽鳛?活資本'的人力資本，具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性，具有有效配置資源、調(diào)整企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略等市場應(yīng)變能力。對人力資本進(jìn)行投資，對gdp的增長具有更高的貢獻(xiàn)率

4.消費(fèi)美學(xué)

在消費(fèi)社會中，選擇的自由設(shè)定了消費(fèi)社會里層級階梯，并且也設(shè)定了消費(fèi)社會成員，消費(fèi)者記錄其生活熱望的框架--此框架界定了朝向自我提升并包含'美好生活'圖景的努力方向。個(gè)人擁有更多的選擇自由，重要是擁有更多可以自由使用的選擇，那在社會階層里的位置就更高，可以期許的公眾順應(yīng)與自尊就更多，也因此更接近'美好生活'的理想。消費(fèi)美學(xué)指的是從美學(xué)的價(jià)值來評定工作，工作必須是'有趣的'--多種多樣、讓人興奮、容許冒險(xiǎn)、包含一定程度(但不會過度)的風(fēng)險(xiǎn)，且總是有機(jī)會獲得新的感受，可以使工作上升到令人入勝的層級，成為精制的美學(xué)對象，事實(shí)上成為藝術(shù)、經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)否認(rèn)其他的獲得報(bào)酬的職業(yè)類型有任何價(jià)值。

戒律的內(nèi)容如下：即使你看不到工作所能帶來的那些你確實(shí)沒有，或者你認(rèn)為不需要的東西，你也應(yīng)該繼續(xù)工作。工作就是好事，而不工作，是種罪惡。

如果沒有這個(gè)心照不宣的預(yù)設(shè)，這些前提和戒律中的任何一個(gè)都不會如此這般顯見，而這個(gè)預(yù)設(shè)是，大多數(shù)人擁有可出售的工作能力，而且通過出售這一能力能夠維持生活，并能夠作為交換條件獲得他們渴望得到的;無論他們擁有什么，都是對于過去的工作和繼續(xù)工作的意愿的獎賞。工作是所有人類的普遍狀態(tài);而不工作則是反常的。大多數(shù)人在履行他們的職責(zé)，要求他們與那些有工作能力卻因?yàn)榉N種理由沒有工作的他者來分享他們所得的利益或是好處，這對他們而言有失公允。另一項(xiàng)心照不宣的預(yù)設(shè)是：只有被他者承認(rèn)其價(jià)值的勞動--可以要求薪水和工資的勞動，可以用來買賣的勞動--才具有工作倫理所認(rèn)可的道德價(jià)值。這盡管簡單，但是我們會慢慢理解往后的含義，從實(shí)踐中不斷出發(fā)。

篇二 體育開題報(bào)告2100字

課題研究方案主要包括以下幾個(gè)方面：

(一)課題名稱

課題名稱就是課題的名字。這看起來是個(gè)小問題，但實(shí)際上很多人寫課題名稱時(shí)，往往寫的不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，從而影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的“只會生孩子，不會起名字”。那么，如何給課題起名稱呢？

名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。

準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如我們現(xiàn)在有一個(gè)課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對象就是佛山市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時(shí)候還要把研究方法寫出來，比如鴻業(yè)小學(xué)的“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究”，這里面研究的對象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很準(zhǔn)確，比如，“學(xué)科教學(xué)中德育滲透的研究”這個(gè)名稱，就沒有把研究的對象、問題說清楚，你是中學(xué)生或者說是小學(xué)生、大學(xué)生，是所有的學(xué)科或者是單指語文、數(shù)學(xué)等。再比如，“集中識字 口語突破”這個(gè)名稱，我想，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又好象是英語，是中學(xué)或者是小學(xué)，是小學(xué)高年級或者是小學(xué)低年級更沒辦法看出來。后來我看了一下內(nèi)容，知道是小學(xué)英語教學(xué)方面研究，我想能不能改為“集中識字 口語突破”小學(xué)英語教學(xué)模式研究?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。

規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。這里有一個(gè)課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個(gè)題目如果是經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告，我覺得不錯(cuò)，但作為課題的名稱，我認(rèn)為不是很好，因?yàn)檎n題就是我們要解決的問題，這個(gè)問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。

第二，名稱要簡潔，不能太長。

不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個(gè)字。這次各個(gè)學(xué)校課題申報(bào)表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了。

(二) 課題研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅(jiān)持黨教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號。主要內(nèi)容包括：⑴ 研究的有關(guān)背景(課題的提出)： 即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。 ⑵ 通過分析本地(校) 的教育教學(xué)實(shí)際，指出為什么要研究該課題，研究的價(jià)值，要解決的問題。

(三) 本課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述)。

規(guī)范些應(yīng)該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果;尋找有待進(jìn)一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。 參考總課題報(bào)告。

(四)課題研究的指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求等，這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等。對于范圍比較大，時(shí)間又很長的課題來講，大家在總的方面，有了一個(gè)比較明確的指導(dǎo)思想，就可以避免出現(xiàn)理論研究中的一些方向性錯(cuò)誤。這里，我給大家介紹一下何老師在《佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程》研究方案里寫的課題指導(dǎo)思想里的一段話：“這一課題研究要依據(jù)___和國家要求，依據(jù)廣東省委省政府的決定，依據(jù)佛山市委市政府的決定，結(jié)合國情、市情和佛山市教育改革與發(fā)展的實(shí)際，……力求揭示佛山市教育現(xiàn)代化進(jìn)程的規(guī)律及表現(xiàn)形式，為佛山市教育現(xiàn)代化實(shí)踐服務(wù)”。另外，還有一份供大家參考一下，廣東省教育科研“九五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育》研究和實(shí)驗(yàn)方案里面，課題指導(dǎo)思想這樣寫：“堅(jiān)持以馬克思主義、___思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，從我國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”和我省2023年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化對基礎(chǔ)教育的要求出發(fā)，針對在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的有關(guān)理論和實(shí)踐問題，開展全方位的改革實(shí)驗(yàn)和理論研究，有效指導(dǎo)廣大中小學(xué)教師在學(xué)科教學(xué)中深入教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，從而推進(jìn)我省基礎(chǔ)教育事業(yè)向前發(fā)展，為把廣東建成教育強(qiáng)省作出貢獻(xiàn) ”。

(五) 課題研究的目標(biāo)

課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的，要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)：即本課題研究的目標(biāo)定位，確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題，用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。相對于目的和指導(dǎo)思想而言，研究目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會被各種因素所干擾。

常見存在問題是：不寫研究目標(biāo);目標(biāo)扣題不緊;目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確; 目標(biāo)定得過高， 對預(yù)定的目標(biāo)沒有進(jìn)行研究或無法進(jìn)行研究。

確定課題研究目標(biāo)時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平。

(六)課題研究的基本內(nèi)容

篇三 2023碩士論文開題報(bào)告怎么寫1550字

作為即將碩士畢業(yè)的學(xué)生，需要撰寫畢業(yè)論文開題報(bào)告。那么，碩士論文開題報(bào)告怎么寫呢？

一、首先明確碩士論文開題報(bào)告的主要內(nèi)容

碩士論文開題報(bào)告怎么寫，要對答這個(gè)問題，首先要明確開題報(bào)告的主要內(nèi)容，如選題意義;研究主要內(nèi)容;擬解決主要問題;研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))提綱;主要參考文獻(xiàn)。其中，文獻(xiàn)綜述闡述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及動態(tài)，同時(shí)介紹文獻(xiàn)查閱方式和手段。研究內(nèi)容包括技術(shù)路線、實(shí)施方案、可行性分析、研究難點(diǎn)、解決方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。擬采用的實(shí)驗(yàn)手段，所需科研和實(shí)驗(yàn)條件，研究工作進(jìn)度計(jì)劃。參考文獻(xiàn)一般列出至少30篇。

二、抓好論文文獻(xiàn)綜述這個(gè)重中之重

一般來說，文獻(xiàn)綜述是導(dǎo)師關(guān)注點(diǎn)，同時(shí)也是你需要下大功夫的地方，做好文獻(xiàn)綜述，才能為論文寫作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。文獻(xiàn)綜述主要由國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀、課題研究方向、研究成果與不足等方面內(nèi)容構(gòu)成，全面整理與所寫論文相關(guān)的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究方法。在撰寫文獻(xiàn)綜述內(nèi)容時(shí)，必須認(rèn)真研讀文獻(xiàn)，不能用簡單的相關(guān)研究成果簡單堆砌的方式進(jìn)行，因?yàn)榫C述主要是在搜集和整體文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，從中找到以往研究的大體思路，要分點(diǎn)呈現(xiàn)，將文獻(xiàn)歸類分析，初步了解與自己論文研究相關(guān)的前人成果，掌握學(xué)者做了哪些研究工作，哪些可作為自己論文研究借鑒，哪些是自己論文創(chuàng)新點(diǎn)與主攻方向。要避免簡單堆砌，一定要注意文獻(xiàn)綜述應(yīng)帶有評論性質(zhì)，帶著你的眼光來評判，歸納和評論研究成果與不足，這樣才掌握了碩士論文開題報(bào)告怎么寫。

三、掌握論文開題報(bào)告的撰寫技巧

文獻(xiàn)資料是撰寫碩士論文的基礎(chǔ)，文獻(xiàn)越詳實(shí)，那么論文寫作前的準(zhǔn)備工作就充分，對論文框架的建構(gòu)、寫作傾向有更好的把握。碩士論文的文獻(xiàn)選擇應(yīng)以與論文相關(guān)的經(jīng)典著作、核心期刊為主，注意文獻(xiàn)的可靠性、權(quán)威性和代表性。從文獻(xiàn)形成時(shí)間方面看，應(yīng)以近3-5年的近期文獻(xiàn)為主，然后再是時(shí)間較長的。

除了文獻(xiàn)綜述，還有同等重要的論文提綱，在擬提綱時(shí)，應(yīng)注意一般為三級章節(jié)條目，如一般格式緒論-問題-原因-對策，然后每章內(nèi)再進(jìn)行論點(diǎn)細(xì)分，擬定提綱時(shí)應(yīng)注意，一是論文字?jǐn)?shù)與提綱大小相匹配，不然要么每個(gè)條點(diǎn)要么論述不充分，要么存在論述冗長的問題，為論文寫作帶來麻煩。二是要注意提綱簡潔、準(zhǔn)確和中心突出，能夠一目了然清楚論點(diǎn)，真正解決碩士論文開題報(bào)告怎么寫的問題。

知識擴(kuò)展：開題報(bào)告的內(nèi)容與撰寫要求

開題報(bào)告畢業(yè)論文題目

題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:

①準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求處理因素、受試對象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。

②簡潔。要用盡可能少的文字表達(dá)，一般不得超過20個(gè)漢字。

開題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)立論依據(jù)

畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價(jià)值及需要背景。一般先談現(xiàn)實(shí)需要由存在的問題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時(shí)代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。

開題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)研究方案

① 研究的目標(biāo)。只有目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

② 研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標(biāo)來確定具體的研究內(nèi)容，要求全面、詳實(shí)、周密，研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容，往往使研究進(jìn)程陷于被動。

③ 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應(yīng)用方法，錯(cuò)誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個(gè)新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。

④ 研究的過程。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對每一階段的起止時(shí)間、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。

篇四 關(guān)于錢鐘書圍城畢業(yè)論文開題報(bào)告模板2450字

論文題目：論《圍城》中女性婚戀觀

選題的意義:

《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長篇小說，堪稱中國近、當(dāng)代小說中的經(jīng)典之作，這是一部讀來如嚼橄欖回味無窮的奇書。在妙趣橫生、妙喻迭出的幽默外表下，深藏著令過來人低徊輕嘆、令少不更事者然若失。因此，它是一部以看似超然的調(diào)侃語調(diào)述說人生無奈的笑面悲劇。圍城取自書中才女蘇文紈的一句話，城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來婚姻也罷、事業(yè)也罷，整個(gè)生活都似在一個(gè)圍城之中，人永遠(yuǎn)逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪。書中方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，每每因自己的怯懦，不敢多言，言亦不由衷，甚至一步步陷入工于心計(jì)的孫柔嘉的 婚姻陷井之中，最后自食婚姻苦果。我主要是想分析在那樣的而一個(gè)大的文化背景下，她們不同的生活環(huán)境，文化教育致使她們在面對愛情時(shí)做出的不同的選擇。 時(shí)代在變化，文化在發(fā)展，現(xiàn)在的我們在面對愛情時(shí)，又會做出怎樣的選擇，我們又該怎樣選擇。兩個(gè)時(shí)代的女性面對婚姻的不同態(tài)度的對比。

研究綜述：

前人對于《圍城》的研究大都是關(guān)于方鴻漸及其中的女性形象。有人從中西文化 的不同分析文中女性的不同婚戀觀，有人從藝術(shù)的角度來看文中的女性，有人從傳統(tǒng)文化角度來分析文中女性，有人從對比藝術(shù)的角度來分析文中女性。著名學(xué) 者錢鐘書先生的《圍城》是一部現(xiàn)代文學(xué)史上的優(yōu)秀長篇。小說發(fā)生的年代 極富意義全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)的一九三七年。

它以留學(xué)生方鴻漸的生活道路為線索， 展現(xiàn)了一幅西方資產(chǎn)階級文化思想在中國失敗的歷史畫卷。那么什么是圍 城 用作者的話說就是人生的婚姻好比一座被圍的城， 已婚的恰好是處于被圍 ？ 的城中， 極力想要沖出城去。但小說更有其深刻的含義， 不僅隱喻婚姻、家庭， 更隱喻舊中國的社會。小說中的人物千奇百怪， 各有各的外貌形象、性格特征， 作者均用不同的詞匯描繪出來， 無一雷同。從前人的研究中給我留下了很多的啟發(fā)，我即將從她們的生活文化背景的角度來分析她們不同的婚戀觀，價(jià)值觀。面 對愛情，每個(gè)人都有不同的選擇，但每個(gè)選擇都是有原因，有依據(jù)的。隨著時(shí)代 的改變，文化的發(fā)展，現(xiàn)在的我們在面對愛情時(shí)又會做出怎樣的選擇？

研究內(nèi)容：

著名學(xué)者錢鐘書先生的《圍城》是一部現(xiàn)代文學(xué)史上的優(yōu)秀長篇，它以留學(xué) 生方鴻漸的生活道路為線索， 展現(xiàn)了一幅西方資產(chǎn)階級文化思想在中國失敗的歷史畫卷。文中說婚姻就像圍城，外面的人想進(jìn)去，里面的人想出來。小說中的人 物千奇百怪，各有各的外貌形象、性格特征，作者均用不同的詞匯描繪出來，無一雷同。我認(rèn)為，小說中的女性形象刻劃實(shí)為叫絕，有必要對其進(jìn)行深刻分析。

《圍 城》對女性人物的設(shè)置是獨(dú)具匠心的，她們的存在具有雙重意義，既是獨(dú)立的藝術(shù) 形象，同時(shí)又是作者刻劃人物、推進(jìn)情節(jié)的道具。小說中的鮑小姐、蘇文紈、唐 曉芙、孫柔嘉四位女性就是作者為主人公方鴻漸設(shè)置的道具式人物。本文將從她 們不同的文化背景角度來分析她們不同的婚戀觀以及不同的價(jià)值取向。 我覺得每 個(gè)人不同的價(jià)值觀，人生觀，婚戀觀都是因?yàn)樗齻儾煌纳瞽h(huán)境，不同的文化 環(huán)境的影響，所以我想從不同的層面來分析，從而來清晰的看出她們在那樣一個(gè)大的背景環(huán)境下不同的婚戀觀，面對愛情，她們有不同的選擇，不同的態(tài)度，這些是因?yàn)槭裁丛炀偷摹Ｗ詈笤賮碚撌鲎约旱挠^點(diǎn)，自己對于愛情，對于婚姻的看法。隨著時(shí)代的改變，文化的發(fā)展，現(xiàn)在的我們在面對愛情時(shí)會怎么做，該怎么 做？通過分析作品中的幾個(gè)主要女性，來和現(xiàn)代女性做一個(gè)對比。

寫作提綱：

一、文章從作品的地位，文化背景開始，先主要介紹作品中那個(gè)年代下時(shí)代 環(huán)境，作品的主要內(nèi)容，主要人物。方鴻漸是那個(gè)年代的代表人物，和他有關(guān)的女性都是具有代表性的。我主要分析鮑小姐，蘇文紈，孫柔嘉，唐曉芙，她們不 同的婚戀觀。比如說鮑小姐是一位風(fēng)流放蕩的女人， 在歸國郵船上她只穿啡霞 式抹胸， 海藍(lán)色貼肉短褲， 漏空的白皮鞋露出深紅的指甲。這近乎赤身裸體 的包裝， 以及 長睫毛下一雙欲眼似醉， 含笑帶夢的大眼睛 往往使得男士們 心頭起火，口角流水。她受了外國文化的教育，同時(shí)她從小不同的生活環(huán) 境造就了她的與眾不同。每個(gè)不同的人物都要她們不同的生活環(huán)境，所受的 不同的文化教育來分析，最后再論述我的觀點(diǎn)。

三、對所有擁有資料進(jìn)行歸類，大致分為四類，分類方法和四大板塊一致。 確定每一個(gè)版塊的關(guān)鍵字。

四、分版塊寫作。先寫不同的文化背景及生活情況兩大板塊。這是整篇文章的重點(diǎn)。 先把它們完成， 有助于文章的宏觀把握。然后進(jìn)行剩下兩個(gè)版塊的寫作。

五、按論文的寫作要求進(jìn)行組合。主要是過渡段和句與句之間的梳理，達(dá)到邏輯的完整連貫。

六、論文形式的調(diào)整。從格式上符合論文規(guī)范。

七、根據(jù)老師的指導(dǎo)，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。刪減和增添，直至符合要求。

完成論文的條件及擬采用的研究方法：

前期準(zhǔn)備情況:

全方位閱讀錢鐘書的所有作品，對自己的論文內(nèi)容進(jìn)行評估，對于可能要用到具 體的實(shí)例，在閱讀過程中要予以加強(qiáng)，并做詳盡的讀書筆記;找到指導(dǎo)老師和相關(guān)老師，請他們開出相關(guān)的理論閱讀書目的書單，借閱和購買書籍，做詳盡的讀 書筆記;查詢相關(guān)的期刊雜志，對自己的理論知識進(jìn)行查疑補(bǔ)漏。

研究工作進(jìn)度安排及各階段預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：

第一階段：理論積累。對錢鐘書作品的全方位掌握，以便在理論闡述時(shí)，能 夠用最為恰當(dāng)?shù)膶?shí)例進(jìn)行佐證。同時(shí)充實(shí)自己的理論知識，以便在閱讀具體作品 時(shí)，能夠熟練地運(yùn)用理論，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，并能從宏觀上把握事物間的聯(lián)系; 第二階段：將文章大致分為四塊，分別完成四塊內(nèi)容，構(gòu)建文章框架;再按 論文要求對論文進(jìn)行組裝、修改，完成初稿; 第三階段：將初稿送交指導(dǎo)老師審查，并按老師的指導(dǎo)意見，結(jié)合自己的理 解，對論文進(jìn)行一改、再改直到論文定稿。

主要參考文獻(xiàn)：

《女人的自愛與尊嚴(yán)》，河北人民出版社，2023.5

[3]《〈圍城〉的女人，女人的圍城》 ，張巖冰，楊幼力， 《甘旁社會科學(xué)》1994年第 3 期

[4] 《〈圍城〉四女性》 ，方道文， 《河北學(xué)刊》

[5]《淺談〈圍城〉中的女性形象》 ，南昌職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院院報(bào)

篇五 簡單的古典文學(xué)開題報(bào)告3100字

簡單的古典文學(xué)開題報(bào)告

隨著中國在世界舞臺上的經(jīng)濟(jì)地位一路飆升，整個(gè)中國社會都不由得思考起一個(gè)問題：中國的古典文化立身何處？許多老一輩專家學(xué)者聲稱在中國青少年這一代出現(xiàn)了可怕的 文化斷層 。那么，作為中國的未來，中國的青少年對古典文化，究竟所知多少？

（一）研究目的及意義

為了探究所謂的 文化斷層 究竟有多大，我們小組決定，從中國古典文學(xué) 同學(xué)們最常接觸的古典文化側(cè)面入手，從一零一的小天地觀測整個(gè)青年一代對中國古典文學(xué)的感知程度，從而對中國古典文化在青年一代中的現(xiàn)狀有個(gè)清晰的感知，正所謂 管中窺豹，可見一斑 。中國古典文學(xué)在101立足何處？去往何方？ 讓我們拭目以待！

全球化進(jìn)程正在重塑世界，麥克盧漢的 地球村 隱喻在世界經(jīng)濟(jì)一體化的背景下已成為正在發(fā)生的事實(shí)。伴隨著全球一體化的進(jìn)程，人類的精神世界也同樣經(jīng)受著一次革命性的洗禮。馬克思說過： 隨著經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變更，全部龐大的上層建筑也或慢或快地發(fā)生變革。 1世界政治經(jīng)濟(jì)體系的變革催生出東西現(xiàn)代文明的碰撞與融合，全球化與工業(yè)化、城市化、信息化和現(xiàn)代化共同作用于人類的上層建筑世界，民族文化、地區(qū)性弱勢文化遭遇 文化帝國主義 侵襲，全球價(jià)值觀在不同文化的交流中經(jīng)歷著_與重組的巨變。同時(shí)，全球化帶來的以互聯(lián)網(wǎng)為依托的新媒介技術(shù)也在潛移默化地改變著人類的思維方式。 全球化 已經(jīng)不僅僅只是加速了文化的碰撞和融合，同時(shí)也潛入到文化內(nèi)部，對民族文化產(chǎn)生了不可避免的影響。文學(xué)，作為一種 更高懸浮于空中的思想領(lǐng)域 2，是人類精神世界的寫照與表達(dá)，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化，也正加速進(jìn)行著自身的全球化變革，而這種變革是極其隱蔽并且將長期處在緩慢量變的過程下。 文學(xué)全球化 將帶來價(jià)值觀念、活動方式的根本性變化，從而影響文學(xué)生產(chǎn)和文學(xué)消費(fèi)的內(nèi)核。

在這種背景下， 本土文學(xué) 與 世界文學(xué) 不斷發(fā)生沖突與融合，接受著 全球化 的洗禮與考驗(yàn)。

全球化語境下，文學(xué)的跨文化傳播進(jìn)入研究視野。在全球的文化沖突與尋求文化身份認(rèn)同的浪潮中，本土文學(xué)將如何在全球化與地域性、同質(zhì)化與異質(zhì)化的兩種力量的對峙與互動中保存其民族特性，進(jìn)行有效的跨文化傳播，是全球化語境下的重要研究課題。近年來，中國版權(quán)貿(mào)易逆差持續(xù)加大，本土文學(xué)的對外輸出出版與翻譯無論是在數(shù)量還是質(zhì)量上都是極其欠缺的，中國本土文學(xué)的跨文化傳播任重而道遠(yuǎn)。本文將試圖尋找本土文學(xué)與本土文化對外傳播規(guī)律的共性與差異，闡釋中國本土文學(xué)的跨文化傳播障礙，在全球化的語境下，深入分析其中原因并提出相應(yīng)對策，對中國本土文學(xué)如何進(jìn)行有效的跨文化傳播將具備一定的現(xiàn)實(shí)性的指導(dǎo)意義。

（二）研究問題

全球化 已經(jīng)深入到我們的生活中，它不但推動著世界和平的發(fā)展，也促進(jìn)了國際上多種民族、文化的融合，全世界的人類有了共同的理想和夙愿，那就是對和平世界和美好生活的向往。2023 年奧運(yùn)會的主題 同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想 ，說的就是全球化中各國民族和文化的融合。全球化政治經(jīng)濟(jì)一體化對國際體系的轉(zhuǎn)型也產(chǎn)生了深刻的影響，矛盾對立圍繞著東方與西方、南方與北方、窮國與富國、資本主義和社會主義的方向不斷在轉(zhuǎn)化，由抵抗、斗爭到對話與合作，最終達(dá)到一個(gè)互利共贏的局面，取得長足的發(fā)展，這也是我國政府提出的 和諧社會 和諧世界 的內(nèi)涵。這種社會體系的變化會直接推動人類的世界觀和價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。全球文化在全球一體化的背景下，在其相伴進(jìn)行的工業(yè)化、現(xiàn)代化、城市化的進(jìn)程中產(chǎn)生裂變、重組，形成了以全球化語境下的全新的文明。這種文明將前所未有地超越地域的限制、超越種族的范圍、超越國家的界限，以一種普適性的面目呈現(xiàn)出來，并影響著我們未來文明的再造。世界將真正變成一個(gè) 地球村 ，在這個(gè)村落里面，信息與技術(shù)將把人類文明傳播到世界每一個(gè)角落，人們將不再有隔閡，將不存在 異質(zhì) 文化，信息的傳播將不存在任何障礙。但是， 地球村 美妙圖景也許只是麥克盧漢的一種烏托邦式的幻想，現(xiàn)實(shí)中， 全球化 進(jìn)程中 文化帝國主義 打碎了和諧的幻象，強(qiáng)勢文化對弱勢文化進(jìn)行 侵略 穿上了文化交流的外衣，西方發(fā)達(dá)國家對亞非拉不發(fā)達(dá)國家的用 文化麻痹 的方式起到了 文化屠殺 的作用，從而達(dá)到一種 世界大一統(tǒng) 的新時(shí)代的霸權(quán)主義。先進(jìn)的媒介手段使得信息傳播渠道更加通暢，但是卻讓信息發(fā)達(dá)國家與信息不發(fā)達(dá)國家的 知識鴻溝 加大，第三世界國家的文化傳播過程中患上了極其危險(xiǎn)的 失語癥 。如果不加大對弱勢國家傳統(tǒng)文化和民族個(gè)性的保護(hù)， 文化帝國主義 將導(dǎo)致全球文化一元化。全球化中的不同文化之間的碰撞電光火石， 文化帝國主義 文化殖民 不再是危言聳聽，而是正在進(jìn)行的過程中并已經(jīng)產(chǎn)生了深刻的影響。

在這種背景下，筆者對于我國本土文學(xué)在全球化語境下的生存狀態(tài)產(chǎn)生了憂慮。文學(xué)產(chǎn)生的土壤及發(fā)酵的成分已經(jīng)發(fā)生變化，本土文學(xué)在全球化語境下，會采取一種什么樣的姿態(tài)去面對？本土文學(xué)應(yīng)該如何進(jìn)行有效的跨文化傳播才不會在世界文學(xué)的花園中敗落，患上 文學(xué)失語癥 的頑疾而從此敗落，就連立足之地變?yōu)槲鞣轿膶W(xué)的 殖民地 。中國文學(xué)取材于中國文化又豐富著中國文化，是中華文化的靈魂，如何通過有效的跨文化傳播讓本土文學(xué)在世界文學(xué)之林發(fā)出自己的聲音，與世界各國人民共同分享我國優(yōu)秀的文學(xué)作品，將跨文化交流進(jìn)行到底，深入骨髓，是本文主要研究的問題。

(三 )研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)

我國文學(xué)在對外傳播中長期處于弱勢地位，可以說我國本土文學(xué)的對外傳播都是一種被動的被引進(jìn)的過程。最為顯著的文學(xué)類圖書的貿(mào)易逆差說明了我國本土文學(xué)的跨文化傳播存在諸多障礙。20__ 年 1月，中國大陸作家莫言獲諾貝爾文學(xué)獎引發(fā)世界各國對中國文學(xué)的關(guān)注，莫言的作品迅速升溫，這將給中國文化企業(yè)、文化產(chǎn)品進(jìn)入海外市場帶來全新的機(jī)遇。我國的對外出版貿(mào)易長期存在逆差現(xiàn)象，輸出的中國文學(xué)作品相對于引進(jìn)翻譯外國文學(xué)只是九牛一毛，文學(xué)輸出能力極弱。但是，在我國出口面臨重大轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的制造業(yè)正在向文化制造業(yè)轉(zhuǎn)移的大背景下，中國社會科學(xué)院文化研究中心主任張曉明表示， 部分產(chǎn)業(yè)受到一些沖擊，也有些產(chǎn)業(yè)處在升級轉(zhuǎn)型過程中，但它們當(dāng)中相當(dāng)一部分正在向文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。 《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》中明確提出，要落實(shí)鼓勵和支持文化產(chǎn)品與服務(wù)出口的政策，擴(kuò)大對外文化貿(mào)易。因此，改變文化出口現(xiàn)狀，推動文化 走出去 成為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的又一引擎。

本文以定性分析手段為主，定量分析手段為輔，綜合運(yùn)用橫向?qū)Ρ群涂v向分析手段，結(jié)合案例分析和對比分析相結(jié)合的研究方法，運(yùn)用跨文化傳播學(xué)中 把關(guān)人 涵化分析 文化折扣理論 刻板印象 選擇性認(rèn)知 低語境 與 高語境 等理論闡釋中國本土文學(xué)的跨文化傳播障礙，并在全球化的語境下，深入分析其中原因并提出相應(yīng)對策。以傳播學(xué)中的基本理論作為本論文的理論依據(jù)。本文的研究方法上創(chuàng)新點(diǎn)在于運(yùn)用傳播學(xué)與跨文化的理論闡釋本土文學(xué)在跨文化傳播中的障礙，從傳播學(xué)傳者、文本內(nèi)容、傳播手段、傳播效果、受眾五個(gè)基本方面去考察。在此前其他學(xué)者的研究中，基本是從版權(quán)貿(mào)易和出版政治經(jīng)濟(jì)學(xué)角度從出版內(nèi)部探討對外出版策略，或者是中國文化 軟實(shí)力 傳播的政治角度去外部考察，而從跨文化傳播視角深入到文學(xué)內(nèi)部并運(yùn)用傳播學(xué)的理論去分析的文學(xué)傳播的系統(tǒng)性研究是非常少的。傳播力就是影響力。 酒香不怕巷子深 的時(shí)代已經(jīng)過去，優(yōu)秀的文學(xué)作品需要優(yōu)秀的傳播手段和傳播能力。在當(dāng)今信息龐雜的社會生活中，傳播力是推廣文化理念和價(jià)值觀念的重要力量，在我國本土文學(xué)的跨文化傳播中，必須從各個(gè)環(huán)節(jié)去深入理解文學(xué)本質(zhì)和傳播體系，構(gòu)建一個(gè)傳播迅速準(zhǔn)確、覆蓋范圍廣泛的文學(xué)傳播體系。所以本文著重從傳播學(xué)角度切入，用跨文化傳播中的理論去分析研究了我國本土文學(xué)跨文化傳播中出現(xiàn)的問題并提出相應(yīng)的對策。

篇六 財(cái)政領(lǐng)導(dǎo)述職開題報(bào)告3550字

近幾年，是我市加快發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展的黃金時(shí)期。我們緊緊圍繞“做大一個(gè)蛋糕、調(diào)整兩個(gè)存量、推進(jìn)三項(xiàng)改革、完善四項(xiàng)制度”的總體思路，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，積極貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，自覺接受人大監(jiān)督，在財(cái)政改革、財(cái)政管理、財(cái)政監(jiān)督方面邁出了新的步伐，財(cái)政事業(yè)進(jìn)入良性發(fā)展的軌道，全市財(cái)政跨上了新的臺階。

一.加強(qiáng)財(cái)源建設(shè)，狠抓財(cái)政增收，確保政府財(cái)力穩(wěn)速增長

我們緊緊圍繞市委確定的“一二三四六六”的戰(zhàn)略要求，運(yùn)用財(cái)政調(diào)控杠桿作用支持招商引資和產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，擴(kuò)大了全市經(jīng)濟(jì)總量，積極爭取國家開發(fā)銀行資金，有力的促進(jìn)了全市經(jīng)濟(jì)總量的增長。在此基礎(chǔ)上，依法加強(qiáng)稅收收入和非稅收入征管，確保了財(cái)政收入的持續(xù)快速增長。

1.調(diào)整財(cái)源建設(shè)戰(zhàn)略，優(yōu)化財(cái)源建設(shè)環(huán)境。長期以來，培植財(cái)源、促進(jìn)增收一直作為財(cái)政工作的重中之重。近年來我們在財(cái)源建設(shè)戰(zhàn)略上進(jìn)行了如下調(diào)整：一是在財(cái)源發(fā)展上由單純的域內(nèi)發(fā)展、資源開發(fā)變?yōu)橐砸M(jìn)引辦、科技創(chuàng)新為特色的規(guī)模膨脹之路; 二是在財(cái)源建設(shè)方式上由過去的鼓勵“全面開花”，轉(zhuǎn)變?yōu)榧信嘤蠂耶a(chǎn)業(yè)政策、科技含量高的骨干企業(yè)或集團(tuán);三是在財(cái)源培植辦法上由過去的單純資金投入，轉(zhuǎn)到通過制定政策，改善發(fā)展環(huán)境，利用信用擔(dān)保等方式引導(dǎo)和爭取社會投入、促進(jìn)多種所有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展上來。為此，我們進(jìn)行了思想再統(tǒng)一、認(rèn)識再提高、工作再發(fā)動，力求使全市的經(jīng)濟(jì)總量有一個(gè)較大突破。

2.重舉措、抓實(shí)效，財(cái)力增長效果明顯。一是狠抓現(xiàn)有結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極培植骨干財(cái)源。幾年來，市財(cái)政積極籌措資金，支持經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和科技進(jìn)步，大力培育效益型財(cái)源體系。集中財(cái)力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，初步形成了以 等一批高新技術(shù)項(xiàng)目為載體的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增長點(diǎn)。同時(shí)加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，積極培植基礎(chǔ)財(cái)源。二是加快發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)，努力培植群體財(cái)源。通過制定落實(shí)優(yōu)惠政策，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)私營化進(jìn)程和市場載體建設(shè)，使非公有制經(jīng)濟(jì)成為我市地方收入的重要來源，較好的解決了私營大戶發(fā)展中遇到的實(shí)際困難。三是全力以赴抓好引進(jìn)引辦，加快建設(shè)后勁財(cái)源。突出“敢”字，走好項(xiàng)目招商路子。舍得把優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)、優(yōu)勢項(xiàng)目作為招商引資的重要載體，敢于拿出最好的產(chǎn)品、最好的項(xiàng)目進(jìn)行招商引資、合資合作，以吸引更多的外商來章丘投資興業(yè);突出“闖”字，走好外出招商路子;突出“聯(lián)”字，走好技術(shù)招商的路子。通過引進(jìn)引辦，帶動了全市經(jīng)濟(jì)規(guī)模的快速膨脹，全市經(jīng)濟(jì)總量實(shí)現(xiàn)了新的飛躍。四是加強(qiáng)財(cái)政性資金管理，管住管好非稅性財(cái)源。近年來，通過堅(jiān)持依法治稅，實(shí)行財(cái)稅、工商、金融部門微機(jī)聯(lián)網(wǎng)，落實(shí)職能部門代征代繳制度，促進(jìn)了稅收征繳。同時(shí)，加強(qiáng)對預(yù)算外資金的管理，在管理中狠抓會計(jì)人員集中管理、取消收入過渡戶、實(shí)行“票款分離”、“罰繳分離”、“鄉(xiāng)鎮(zhèn)零戶統(tǒng)管”等收支兩條線措施，在全市形成了收入全額上繳，支出按計(jì)劃撥付，收支相抵后，全部為政府財(cái)力，確保了預(yù)算外收入及時(shí)足額上繳財(cái)政專戶。

二、按照公共財(cái)政的要求，不斷優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了全市穩(wěn)定發(fā)展

財(cái)政作為國民經(jīng)濟(jì)的綜合反映，在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中、構(gòu)建和諧社會的過程中，具有不可替代的基礎(chǔ)性作用。我們緊緊圍繞“ ”這一戰(zhàn)略要求，優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，支持新農(nóng)村建設(shè);同時(shí)做好社會保障工作，為構(gòu)建和諧社會做貢獻(xiàn)。

1.發(fā)揮財(cái)政職能，抓住重點(diǎn)，把錢用在刀刃上，確保新農(nóng)村建設(shè)規(guī)范扎實(shí)推進(jìn)。新農(nóng)村建設(shè)過程中，財(cái)政資金重點(diǎn)用于一家一戶辦不了，家家戶戶都需要的生產(chǎn)生活方面。幾年來，財(cái)政主要支持了以下環(huán)節(jié)：一是支持新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃編制。新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃包括產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃等多方面的內(nèi)容，是新農(nóng)村建設(shè)的龍頭，規(guī)劃編制經(jīng)費(fèi)全額由財(cái)政負(fù)擔(dān)。二是加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入，健全農(nóng)村公共服務(wù)和社會保障體系，社會事業(yè)發(fā)展得到進(jìn)一步加強(qiáng)。全市新硬化村內(nèi)街道494條、村內(nèi)街道硬化率達(dá)到76%。新建改造39處農(nóng)村中小學(xué)， 建設(shè)23處幼兒園，促進(jìn)了農(nóng)村教育整合和提升。三是進(jìn)行農(nóng)村容貌提升工程，農(nóng)村環(huán)境面貌得到較大改觀。全市累計(jì)整治鄉(xiāng)村街道4141條，修建垃圾收集點(diǎn)2685處，理違章和廢舊建筑5.1萬處，農(nóng)村“臟亂差”現(xiàn)象明顯減少，村容村貌發(fā)生較大變化。四是實(shí)施都市農(nóng)業(yè)提升工程，提高農(nóng)業(yè)富民能力。加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)奶牛、蘆筍、精品瓜菜、花卉苗木、林果等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。五是實(shí)施農(nóng)民培訓(xùn)轉(zhuǎn)移工程，提高農(nóng)民增收致富能力。設(shè)立農(nóng)村勞動力培訓(xùn)專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，對青年農(nóng)民參加學(xué)歷教育、務(wù)工農(nóng)民參加技能培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用人才和務(wù)農(nóng)人員培訓(xùn)進(jìn)行補(bǔ)助。繼續(xù)實(shí)施陽光培訓(xùn)工程和青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培植工程，提高農(nóng)民增收致富能力。

2.強(qiáng)化財(cái)政社會保障，為構(gòu)建和諧社會做貢獻(xiàn)。完善社會保障體系，積極推行覆蓋全社會的以養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)為重點(diǎn)的社會保障制度，是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。我們堅(jiān)持把財(cái)政社會保障工作作為實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵來抓，努力使廣大人民群眾弱有所助、失有所補(bǔ)、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)，為構(gòu)建和諧社會做貢獻(xiàn)。一是加強(qiáng)公共衛(wèi)生體系建設(shè)，全面推進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療。首先搞好衛(wèi)生院(所)改貌和設(shè)備升級，改善農(nóng)民就醫(yī)環(huán)境。同時(shí)，對17處衛(wèi)生院進(jìn)行整修，對村衛(wèi)生所進(jìn)行改造提升，徹底改善農(nóng)民群眾就醫(yī)條件，解決了農(nóng)民看病難的問題。第二努力做到新農(nóng)合，新氣象。隨著對新農(nóng)合不斷的探討和研究，我們多次提高補(bǔ)助比例，__年我市財(cái)政按每人每年18元進(jìn)行補(bǔ)助，總籌資每農(nóng)民每年50元，大病最多可報(bào)30000元，新型合作醫(yī)療在我市逐步走上了健康發(fā)展的軌道，對緩解農(nóng)民群眾“看病貴”問題起到了積極作用，有效緩解了“因病致貧”、“因病反貧”現(xiàn)象的發(fā)生。二是完善社會救助制度，切實(shí)解決好弱勢群體生活問題。提高城鎮(zhèn)居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，將低保資金足額列入財(cái)政預(yù)算，確保?？顚Ｓ?。工作中，我們對低保標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行充分的調(diào)查研究，將低保標(biāo)準(zhǔn)提高到每人每月230元。同時(shí)對低保對象實(shí)施分類施保，確保所有符合條件的低保對象全部納入生活保障，及時(shí)進(jìn)行跟蹤管理，暢通進(jìn)出口，實(shí)現(xiàn)動態(tài)管理下的應(yīng)保盡保。三是強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，就業(yè)再就業(yè)工作進(jìn)展順利。和諧社會的核心是民生，而就業(yè)是民生之本、安國之策，事關(guān)改革發(fā)展大局。作為財(cái)政部門，我們在認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)就業(yè)政策的同時(shí)，牢固樹立加快發(fā)展與擴(kuò)大就業(yè)并重的觀念，鞏固民生之本，打牢民生之基，積極探索，狠抓落實(shí)，營造良好的就業(yè)環(huán)境。同時(shí)強(qiáng)化就業(yè)資金落實(shí)，夯實(shí)了再就業(yè)政策落實(shí)的基礎(chǔ);強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，搭建就業(yè)服務(wù)平臺，初步形成市場主導(dǎo)、政府督促、齊抓共管的促進(jìn)再就業(yè)機(jī)制，有力的維護(hù)了社會穩(wěn)定。

3.強(qiáng)化財(cái)政調(diào)控監(jiān)督，保障了全市重點(diǎn)工程順利進(jìn)行。這幾年章丘城市化建設(shè)投入很大， 建設(shè)，工作任務(wù)繁重，所需資金量巨大。為保障重點(diǎn)項(xiàng)目順利進(jìn)行，突出狠抓融資平臺建設(shè)，積極協(xié)調(diào)銀行資金，通過資產(chǎn)評估、抵押置換方式，積極爭取國家開發(fā)銀行資金，確保了重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的順利進(jìn)行。為確保管好用好建設(shè)資金，運(yùn)用財(cái)政監(jiān)督職能，精心指導(dǎo)政府采購運(yùn)作，對所有涉及財(cái)政性資金的工程采購、辦公物品采購和大型服務(wù)等重點(diǎn)項(xiàng)目全部實(shí)行了公開招標(biāo)采購，在確保工程質(zhì)量的前提下，節(jié)約了財(cái)政資金。

三、狠抓精神文明建設(shè)，加強(qiáng)了隊(duì)伍自身建設(shè)

我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了黨的十六屆四中、五中、六中全會精神， 學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀理論、建設(shè)社會主義和諧社會理論。同時(shí)，以“學(xué)習(xí)年”、“落實(shí)年”活動為載體，組織干部職工認(rèn)真學(xué)法律法規(guī)、學(xué)業(yè)務(wù)知識、提高操作技能，增強(qiáng)了黨員干部隊(duì)伍的政治理論素質(zhì)，提高了為群眾想辦事、會辦事、辦成事的能力。確保了全局無一例違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，無一例信訪和行政復(fù)議案件，連續(xù)多年保持了“省級文明單位”的榮譽(yù)稱號。

四、嚴(yán)以自律，嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)制度

幾年來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、《___關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》等規(guī)章制度。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十六屆六中全會精神、__在中央紀(jì)委七次全會上的重要講話和省委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的通知》，進(jìn)一步提高了自己的政治思想素質(zhì)。在實(shí)際工作中，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，自己能嚴(yán)格遵守黨的廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持以自律為本，以廉潔從政為起點(diǎn)，自覺做到自重、自省、自警、自勵，正確處理“自律”與“他律”的關(guān)系，

廉潔廉政，努力工作，積極做好表率作用。在此基礎(chǔ)上，在工作中切實(shí)把提高財(cái)政干部隊(duì)伍政治思想素質(zhì)作為一項(xiàng)大事來抓。把每周一作為學(xué)習(xí)日組織全局干部學(xué)習(xí)，從而提高了財(cái)政干部的政治理論水平，增強(qiáng)了秉公理財(cái)、廉潔從政的意識，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、建設(shè)社會主義和諧社會提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。

總結(jié)幾年來的工作，也存在一些不足，主要是：忙于事務(wù)多，學(xué)習(xí)抓得不夠;思想解放不夠，競爭意識有待進(jìn)一步加強(qiáng);對財(cái)政宣傳工作做的還不夠。對這些問題，決心在今后的工作實(shí)踐中，采取措施認(rèn)真加以糾正，為打造和諧財(cái)政、建設(shè)和諧社會做出新的更大貢獻(xiàn)。

篇七 房地產(chǎn)泡沫開題報(bào)告畢業(yè)論文6950字

房地產(chǎn)泡沫開題報(bào)告畢業(yè)論文：

學(xué) 年 論 文

題 目

學(xué)生姓名

學(xué) 號

學(xué) 院

專業(yè)班級

指導(dǎo)教師

職 稱 中國房地產(chǎn)泡沫分析 廖晗 121210221 財(cái)政金融學(xué)院 金融1204班 彭愛武 講師

中國房地產(chǎn)泡沫分析

[內(nèi)容摘要]房地產(chǎn)泡沫是人多地少的國家處在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展階段容易出現(xiàn)的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。而縱觀歷歷次大規(guī)模的“泡沫事件”，我們可以發(fā)現(xiàn)這些泡沫發(fā)生的重要載體就是房地產(chǎn)和股票。近年我國房地產(chǎn)業(yè)已成為拉動內(nèi)需、推動經(jīng)濟(jì)增長的支柱產(chǎn)業(yè)，房地產(chǎn)業(yè)也是最容易產(chǎn)生泡沫的行業(yè)。目前我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展已進(jìn)入關(guān)鍵階段，房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展會深刻影響國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體進(jìn)程和質(zhì)量。對于房地產(chǎn)有無泡沫的爭論已經(jīng)越演越烈，房地產(chǎn)市場都存在潛在的泡沫危機(jī)，如果不加以防范和控制在不久的將來就有可能形成泡沫經(jīng)濟(jì)，對整個(gè)社會造成舉足輕重的影響。因此，本文對預(yù)防房地產(chǎn)泡沫提出了一些對策和建議：進(jìn)一步完善監(jiān)管體系;抑制投機(jī);改善經(jīng)濟(jì)環(huán)境和市場環(huán)境，擴(kuò)大住房有效需求;建立完善房地產(chǎn)泡沫預(yù)警體系;加大經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)力度。優(yōu)化經(jīng)濟(jì)適用房開發(fā)機(jī)制;加強(qiáng)輿論宣傳的引導(dǎo);搞活股市，開辟多種投資渠道。

[關(guān)鍵詞]泡沫;房地產(chǎn)泡沫;真實(shí)需求;宏觀調(diào)控

[abstract]the real estate bubble in the economy means one kind of speculative process，in which the price of one or a series of assets brews away and continuously goes up from market basic value. reviewing all previous large scale“foam incidents？？ in history， we can find that the important carriers happening in these？？foam incidents”are real estate and stock.recently in china，as soaring in economy ，continuous improvement of people？s living standards and ongoing e_pansive investment scale of fi_ed assets，the real estate industry has also been into a new period.

this kind of demand will make the real estate market develop in a healthy

way. in the third part the author uses four inde_es which are popular in the world to verify the conclusion that is analysis in the preceding chapter.in the chapter four ，the author analyzes the government？s macroscopic policies which are very important to the“bubble”.at the same time，it also proves that the govern policies

are correct and the zhengzhou real estate market has no bubble.in order to set up a healthy real estate market in zhengzhou，in the last part，the author gives her own views and suggestions.

[key words]bubble;the real estate bubble;the real demand;macroeconomic regulation and control

一、房地產(chǎn)泡沫簡介

查爾斯？p？金德爾伯格(charles p kindleberger)在為《新帕爾格雷夫經(jīng)濟(jì)學(xué)辭典》撰寫的“泡沫”詞條中寫道：“泡沫可以不太嚴(yán)格地定義為：一種資產(chǎn)或一系列資產(chǎn)價(jià)格在一個(gè)連續(xù)過程中的急劇上漲，初始的價(jià)格上漲使人們產(chǎn)生價(jià)格會進(jìn)一步上漲的預(yù)期，從而吸引新的買者——這些人一般是以買賣資產(chǎn)牟利的投機(jī)者，其實(shí)對資產(chǎn)的使用及其盈利能力并不感興趣。隨著價(jià)格的上漲，常常是預(yù)期的逆轉(zhuǎn)和價(jià)格的暴跌，由此通常導(dǎo)致金融危機(jī)?！?/p>

所謂泡沫指的是一種資產(chǎn)在一個(gè)連續(xù)的交易過程中陡然漲價(jià)，價(jià)格嚴(yán)重背離價(jià)值，在這時(shí)的經(jīng)濟(jì)中充滿了并不能反映物質(zhì)財(cái)富的貨幣泡沫。

二、房地產(chǎn)泡沫的基本概念及爭論

2.1房地產(chǎn)泡沫的涵義

房地產(chǎn)泡沫是指由房地產(chǎn)過度投機(jī)等因素所引起的房地產(chǎn)價(jià)格脫離市場基礎(chǔ)的持續(xù)上漲的過程或狀態(tài)。表現(xiàn)為在經(jīng)濟(jì)繁榮期，地價(jià)飛漲，但到達(dá)頂峰狀態(tài)后，市場需求量急劇下降，房價(jià)迅速下跌，泡沫隨之破滅。

2.2房地產(chǎn)泡沫的特征

房地產(chǎn)泡沫表現(xiàn)出來的理論特征包括房價(jià)持續(xù)過度上漲、房地產(chǎn)投資占固定資產(chǎn)投資的比例偏高、房地產(chǎn)企業(yè)銀行貸款比例偏高和房價(jià)收入比過高。

2.2.1房地產(chǎn)投資占固定資產(chǎn)投資的比例偏高

房地產(chǎn)投資占固定資產(chǎn)投資比例可以反映出用于房地產(chǎn)業(yè)投資與全社會固定資產(chǎn)投資的差距，說明有多少資金投入了房地產(chǎn)業(yè)。在發(fā)達(dá)國家，房地產(chǎn)投資一般占20%.50%。我國房地產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的支柱行業(yè)，該指標(biāo)在30%左右。

2.2.2房地產(chǎn)企業(yè)銀行貸款比例偏高

從國外發(fā)達(dá)國家成熟房地產(chǎn)市場看，房地產(chǎn)開發(fā)資金來源渠道很廣，除銀行貸款外，還包括各種房地產(chǎn)投資基金、房地產(chǎn)信托等，銀行貸款最多不超過房地產(chǎn)總投資40%。我國房地產(chǎn)開發(fā)三個(gè)階段(取得土地的前期階段、施工階段和銷售階段) 每一階段都離不開銀行資金支持，即除了開發(fā)企業(yè)自籌資金外，其余資金基本來源于銀行，因此我國房地產(chǎn)企業(yè)銀行貸款比例最多不應(yīng)該超過50%。

2.2.3房價(jià)收入比過高

房價(jià)收入比，國際上通行標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：一個(gè)是聯(lián)合國人居中心標(biāo)準(zhǔn)，即房價(jià)收入比不應(yīng)超過3：1，另一個(gè)是世界銀行標(biāo)準(zhǔn)，即房價(jià)收入比不應(yīng)超過5：1，否則，房地產(chǎn)市場就會停頓房價(jià)收入比反映了居民對房地產(chǎn)的相對購買能力。西方學(xué)者認(rèn)為房價(jià)收入比在3-6倍之間比較合理，而我國由于特殊的住房體制，隱性收入高、需求長期壓抑等原因，目前正常房價(jià)收入比在5.8倍問屬于正常。房價(jià)收入比反映了一個(gè)地區(qū)居民對住宅價(jià)格的承受能力，當(dāng)這一比例過高時(shí)，居民承受力較低，會影響住宅銷售。

2.3房地產(chǎn)泡沫一般表現(xiàn)形式

2.3.1價(jià)格泡沫

土地價(jià)格由于其稀缺性和市場需求無限性的拉動作用及土地市場投機(jī)炒作，就會出現(xiàn)虛漲，這種虛漲的部分就屬于價(jià)格泡沫。如果土地價(jià)格成倍甚至幾十倍地飛漲，就會發(fā)展成泡沫經(jīng)濟(jì)。例如，日本的地產(chǎn)價(jià)格暴漲就是一個(gè)有力的例證。房價(jià)是與地價(jià)相聯(lián)系的，地價(jià)虛漲的同時(shí)必然會引起房價(jià)虛高，由于實(shí)際購買力沒有隨房價(jià)而增長，購房者難以承受，很快就會形成明顯的消費(fèi)斷層，由此也會形成房地產(chǎn)泡沫經(jīng)濟(jì)1161。1992年我國海南及北海地區(qū)出現(xiàn)房地產(chǎn)泡沫就是典型的例證。

2.3.2房屋空置泡沫價(jià)格泡沫

在房地產(chǎn)市場供求關(guān)系中，按照通用的國際經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，商品房空置率達(dá)10%以內(nèi)時(shí)，這種經(jīng)濟(jì)泡沫是正常的。如果超越過多，引起嚴(yán)重的供給過剩，就會形成房地產(chǎn)泡沫。

2.3.3房地產(chǎn)投資泡沫

一般規(guī)律，房地產(chǎn)投資增長率應(yīng)與房地產(chǎn)消費(fèi)增長率相適應(yīng)，力求平衡

系。在發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)起飛階段，百業(yè)待興，房地產(chǎn)投資增長率略大于消費(fèi)增長率，形成供略大于求的市場局面，對促進(jìn)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和刺激經(jīng)濟(jì)增長是有利的。

2.4我國房地產(chǎn)市場存在泡沫現(xiàn)象

市場判斷是研究問題的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是政策選擇的依據(jù)。判斷我國房地產(chǎn)市場是否健康，到底有沒有泡沫，關(guān)鍵是選用什么指標(biāo)來衡量當(dāng)前的房地產(chǎn)市場。一般認(rèn)為，判斷房地產(chǎn)市場的指標(biāo)主要有以下四個(gè)：

首先是規(guī)模。這是判斷房地產(chǎn)市場的基本指標(biāo)。從供給方面看，2023年國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示全年房地產(chǎn)開發(fā)投資95036億元，比上年名義增長10.5%(扣除價(jià)格因素實(shí)際增長9.9%)。房屋竣工面積107459萬平方米，增長5.9%，增速回落2.2個(gè)百分點(diǎn)。其中，住宅竣工面積80868萬平方米，增長2.7%。1-12月份，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)房屋施工面積726482萬平方米，同比增長9.2%，增速比1-11月份回落0.9個(gè)百分點(diǎn)。住宅施工面積515096萬平方米，增長5.9%。房屋新開工面積179592萬平方米，下降10.7%，降幅擴(kuò)大1.7個(gè)百分點(diǎn)。住宅新開工面積124877萬平方米，下降14.4%。房屋竣工面積107459萬平方米，增長5.9%，增速回落2.2個(gè)百分點(diǎn)。住宅竣工面積80868萬平方米，增長2.7%。

其次是價(jià)格。房地產(chǎn)市場存在泡沫與否有很多判斷標(biāo)準(zhǔn)，但最有意義的指標(biāo)是房產(chǎn)價(jià)格。國家發(fā)展和改革委員會經(jīng)濟(jì)研究所王小廣指出，房地產(chǎn)泡沫的表現(xiàn)之一就是價(jià)格飛漲。張曙光、清華大學(xué)教授魏杰也在不同場合表示，目前房價(jià)虛高狀況令人擔(dān)心。

再次是資金。房地產(chǎn)業(yè)是資金密集型產(chǎn)業(yè)，市場發(fā)展受資金供應(yīng)的影響很大，一旦資金供應(yīng)受阻，資金鏈條就可能中斷，引發(fā)一系列連鎖反應(yīng)。目前進(jìn)人房地產(chǎn)市場的資金主要包括銀行貸款、個(gè)人儲蓄、開發(fā)商自有資金、施工企業(yè)熱資、社會游資。此外，至少一半以上的購房者申請了個(gè)人住房抵押貸款。

第四是速度。自1998年以來，房地產(chǎn)市場的各項(xiàng)指標(biāo)都一自保持很高的增長速度，每年的房地產(chǎn)開發(fā)投資、住宅竣工面積、住宅開工面積、住宅銷售面積、個(gè)人住房抵押貸款額、房地產(chǎn)價(jià)格都在高速增長，增長速度基本上

都保持在兩位數(shù)上。2023年9月15日國家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，前八月，中國完成房地產(chǎn)開發(fā)投資11063億元，同比增長24%，增幅比去年同期回落

4.8個(gè)百分點(diǎn)。

三、房地產(chǎn)泡沫的主要特征

1.房地產(chǎn)泡沫是房地產(chǎn)價(jià)格波動的一種形態(tài);

2.房地產(chǎn)泡沫具有陡升陡降的特點(diǎn)，振幅較大;

3.房地產(chǎn)泡沫不具有連續(xù)性，沒有穩(wěn)定的周期和頻率;

4.房地產(chǎn)泡沫主要是由于投機(jī)行為，貨幣供應(yīng)量在房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中短期內(nèi)急劇增加造成的。

四、房地產(chǎn)泡沫的判定

房地產(chǎn)泡沫的判定并無定論，在任一特定的時(shí)點(diǎn)上準(zhǔn)確判定房地產(chǎn)的泡沫程度實(shí)際上非常困難。一般可以從以下指標(biāo)或狀況判斷：

(1)整個(gè)經(jīng)濟(jì)是否過熱。如果整個(gè)經(jīng)濟(jì)處于過熱的狀態(tài)，那么由于其內(nèi)在的相互關(guān)系，可以相信房地產(chǎn)也會有一定的過熱的現(xiàn)象。

(2)投資增長率從。當(dāng)房地產(chǎn)開發(fā)投資增長顯著高于經(jīng)濟(jì)增長率時(shí)，如相當(dāng)于經(jīng)濟(jì)增長率從的2倍時(shí)，就有產(chǎn)生泡沫的危險(xiǎn)。

(3)商品房的空置情況，一般當(dāng)空置率達(dá)到10%時(shí)，就是房地產(chǎn)業(yè)過熱的預(yù)兆。除這些常用的標(biāo)準(zhǔn)外，人們通常還依據(jù)住房價(jià)格是否持續(xù)上漲、商品房價(jià)格與居民收入的增長是否同步，土地開發(fā)增長率是否節(jié)節(jié)上升，房地產(chǎn)商的負(fù)債率是否普遍持續(xù)上升，房價(jià)的實(shí)際價(jià)格與理論價(jià)格的相對差距等來判定。

房地產(chǎn)泡沫大到一定程度后必然會破裂，而一旦破裂又必然會給經(jīng)濟(jì)帶來災(zāi)難性的后果。其影響的范圍因房地產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高而非常廣泛。因此各國政府都把監(jiān)測和控制房

地產(chǎn)泡沫作為它宏觀調(diào)控的重要內(nèi)容之一。

五、我國房地產(chǎn)泡沫的形成原因

1.房地產(chǎn)商品的特殊性。在一定時(shí)期內(nèi)房地產(chǎn)商品供求不易均衡，而且合同期攤銷交易成本低，這是泡沫載體所具有的一個(gè)條件。所以房地產(chǎn)容易產(chǎn)生泡沫，是泡沫的主要載體之一。

2.土地的稀缺性。土地的自然供給是固定不變的，它是地球表面的陸地與水域的總和。城市面積在城市化過程中可以不斷擴(kuò)大但是土地資源是稀缺有限的，我國的土地資源相對匱乏，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的增加，人們對稀缺的土地需求有無限擴(kuò)大的趨勢。這種需求既有發(fā)展經(jīng)濟(jì)的客觀需求又有對土地獲利的需求，在土地獲利需求的驅(qū)使下，把獲取的土地權(quán)益作為謀利手段。土地權(quán)益是虛擬資本的一種，它可以反復(fù)轉(zhuǎn)手。馬克思曾指出：“沒有價(jià)值的東西在形式上可以有價(jià)格。在這里，價(jià)值表現(xiàn)是虛幻的。”因此，土地的稀缺性及其虛擬資本使地價(jià)運(yùn)動可脫離土地利用實(shí)績而產(chǎn)生泡沫。

3.地價(jià)具有虛構(gòu)性。地價(jià)的虛構(gòu)性是由于土地資源價(jià)格與其資產(chǎn)性價(jià)格的不一致現(xiàn)象。也就是說，由于人們預(yù)期的不合理土地利用收益貼現(xiàn)值之和與現(xiàn)實(shí)的市場地價(jià)(市場地價(jià)等于未來土地持有期間土地利用收益貼現(xiàn)值之和與未來土地轉(zhuǎn)讓收益的貼現(xiàn)值之和，如果人們的預(yù)期地價(jià)是合理的，現(xiàn)實(shí)的市場地價(jià)就等于未來無限年期的土地利用收益的貼現(xiàn)值之和)之間總存在事實(shí)上的偏差。這種偏差越大，說明現(xiàn)實(shí)的市場地價(jià)中虛構(gòu)部分越多或者說泡沫成分越多，反之越少。

4.房地產(chǎn)市場是不充分市場。由于房地產(chǎn)市場與完全自由競爭市場的四個(gè)條件(信息充分;商品品質(zhì);買賣者自由出入;交易雙方數(shù)量眾多，因而任何一方不會出現(xiàn)壟斷局面)相差甚遠(yuǎn)，所以房地產(chǎn)市場是一個(gè)準(zhǔn)市場。由于買者信息缺乏和信息的不對稱，許多房地產(chǎn)交易和定價(jià)是悄悄進(jìn)行的，這種成交價(jià)往往不能反映成交物業(yè)的真實(shí)價(jià)值。

5.銀行及金融系統(tǒng)發(fā)放房地產(chǎn)貸款的傾向性。由于房地產(chǎn)的不可移動性及其保值增值性，銀行系統(tǒng)很愿意發(fā)放房地產(chǎn)貸款，在宏觀經(jīng)濟(jì)一片看好的情況下，政府也鼓勵投資，銀行利率就比較低。

6.政府部門的不正之風(fēng)。有不少公司是政府職能部門或金融機(jī)構(gòu)，其資金來源大多為挪用公款、貸款或拆借等，加上政府出于地方利益及短期利益的考慮而放松低價(jià)批地。可見，政府部門的設(shè)租、尋租、貪污受賄行為也是助長泡沫形成的原因之一。

六、房地產(chǎn)泡沫的危害

房地產(chǎn)過熱，一旦泡沫形成，房地產(chǎn)價(jià)格的過快上升很容易產(chǎn)生虛假需

求信息，影響開發(fā)者和消費(fèi)者的預(yù)期，而且虛假需求造成的過度供給，又會形成新的房產(chǎn)積壓，給整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)帶來大而長期的負(fù)面影響，商品房不啻于一柄懸在我們頭頂?shù)倪_(dá)魔克利斯劍;不規(guī)范的住房抵押貸款操作導(dǎo)致的房地產(chǎn)價(jià)格虛高，會加重消費(fèi)者的負(fù)擔(dān)，增大購房者的違約風(fēng)險(xiǎn)，一旦出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)不景氣，大量購房者違約，形成銀行的不良資產(chǎn)，最終導(dǎo)致金融風(fēng)險(xiǎn)，國內(nèi)外由房地產(chǎn)不良貸款引起金融危機(jī)的教訓(xùn)我們必須吸取;此外，房地產(chǎn)價(jià)格過高還會影響人才的去留，嚴(yán)重削弱城市競爭力，影響地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

房地產(chǎn)貸款比例與增長率。推動房地產(chǎn)泡沫產(chǎn)生的資金，絕大部分是銀行流出的。在日本房地產(chǎn)泡沫急劇膨脹、市場過熱時(shí)期，很多金融機(jī)構(gòu)違背貸款原則，隨意變更貸款比例上限，有的甚至將貸款上限提高到100 %以上。此外，銀行也是房地產(chǎn)泡沫破裂的直接受害者，因此將房地產(chǎn)貸款比例與增長率作為一個(gè)衡量指標(biāo)是十分自然的。

不過可以肯定的是，高收益背后也隱藏著高風(fēng)險(xiǎn)。這意味著開發(fā)商和信托公司在宣傳單中所提到的預(yù)期收益率絕非“板上釘釘”，它很可能由于多種風(fēng)險(xiǎn)因素而發(fā)生變化。即便最后的收益率低了很多，投資者也只能默認(rèn)，因?yàn)榉刹⒉槐Ｗo(hù)信托產(chǎn)品的預(yù)期收益率。

七、如何擠壓房地產(chǎn)泡沫

房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)泡沫的存在有利有弊，關(guān)鍵在于控制在適度的范圍內(nèi)，避免出現(xiàn)泡沫經(jīng)濟(jì)，導(dǎo)致大起大落的波動和震蕩。適度的經(jīng)濟(jì)泡沫，例如土地價(jià)格微幅上揚(yáng)、房價(jià)穩(wěn)中有升、房地產(chǎn)開發(fā)投資高于社會固定資產(chǎn)投資增長率和商品房供給略大于市場需求等等，對活躍經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)競爭，推動房地產(chǎn)發(fā)展和國民經(jīng)濟(jì)增長是有利的。關(guān)鍵在于要控制這些經(jīng)濟(jì)泡沫過度膨脹，不致形成為泡沫經(jīng)濟(jì)，帶來嚴(yán)重危害。具體對策如下:

1. 從土地源頭入手，規(guī)范土地市場 土地資源短缺不僅是困擾我國房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展，也是困擾城市化乃至整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)大問題，如何利用相對貧乏的土地資源為全體國民提供一個(gè)公正、平等、富足和安定的發(fā)展與生存環(huán)境，

2. 建立健全房地產(chǎn)市場信息系統(tǒng)和預(yù)警機(jī)制 各級政府要根據(jù)房地產(chǎn)市場區(qū)域性強(qiáng)和發(fā)展不平衡的特點(diǎn)，加強(qiáng)對當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)市場發(fā)展和演變規(guī)律的

研究，通過建立和完善房地產(chǎn)信息系統(tǒng)和預(yù)警預(yù)報(bào)制度，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)對市場供求總量、結(jié)構(gòu)、價(jià)格的調(diào)控;通過市場信息發(fā)布、引導(dǎo)和規(guī)范，增加房地產(chǎn)市場的信息透明度，控制人為惜售和炒作行為，

3. 要加強(qiáng)對銀行的監(jiān)管 推動房地產(chǎn)泡沫產(chǎn)生的資金，絕大部分都是從銀行流出的。因此，必須加強(qiáng)對銀行的監(jiān)管，包括銀行資本充足率、資產(chǎn)流動性、風(fēng)險(xiǎn)管理與控制能力等。房地產(chǎn)金融業(yè)應(yīng)盡快與國際接軌，盡快成立購房擔(dān)保機(jī)構(gòu)。同時(shí)借鑒海外經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)研究與國外不斷創(chuàng)新的房地產(chǎn)金融手段和新型的房地產(chǎn)金融資本市場結(jié)合的方式、方法和步驟，促進(jìn)開發(fā)信貸與消費(fèi)信貸的同時(shí)發(fā)展，建立起健康繁榮的房地產(chǎn)金融市場，有效化解金融風(fēng)險(xiǎn)。 八、房地產(chǎn)泡沫的防范措施

1.大規(guī)模推出經(jīng)濟(jì)適用房，抑制商品房價(jià)格。國家要抑制房價(jià)的不合理上漲，防止房地產(chǎn)泡沫的出現(xiàn)，主要辦法還是大規(guī)模地推出經(jīng)濟(jì)適用房。 2.強(qiáng)化土地資源管理，通過土地資源供應(yīng)量的調(diào)整，控制商品房價(jià)格的不合理上漲。要根據(jù)住房市場的需求，保持土地的合理供應(yīng)量和各類用地的供應(yīng)比例，控制一些城市過高的地價(jià)。要堅(jiān)決制止高檔住宅的盲目開發(fā)和大規(guī)模建設(shè)，防止出現(xiàn)新的積壓。對于發(fā)生在房地產(chǎn)領(lǐng)域違法犯紀(jì)行為要嚴(yán)厲懲處，嚴(yán)懲無正當(dāng)理由閑置土地的“圈地人”以及房地產(chǎn)領(lǐng)域的違法活動。 3.建立全國統(tǒng)一的房地產(chǎn)市場運(yùn)行預(yù)警預(yù)報(bào)制度，加強(qiáng)和完善宏觀監(jiān)測體系。通過對全國房地產(chǎn)市場信息的及時(shí)歸集、整理和分析，就市場運(yùn)行情況做出評價(jià)和預(yù)測，定期發(fā)布市場分析報(bào)告，合理引導(dǎo)市場，為政府宏觀決策做好參謀。近年來，我國房地產(chǎn)業(yè)持續(xù)以較快的速度增長，吸引了大量的企業(yè)進(jìn)行房地產(chǎn)投資，應(yīng)當(dāng)引起注意，要加快建立和完善房地產(chǎn)業(yè)的宏觀監(jiān)測體系，通過土地供應(yīng)、稅收和改善預(yù)售管理等手段及時(shí)進(jìn)行必要的干預(yù)和調(diào)控，有效地防止房地產(chǎn)業(yè)“泡沫”的產(chǎn)生。

4.整頓住房金融市場秩序，規(guī)范住房金融業(yè)務(wù)，防范住房貸款風(fēng)險(xiǎn)。首先要嚴(yán)格審查住房開發(fā)貸款發(fā)放條件，切實(shí)加強(qiáng)住房開發(fā)貸款管理。防范與期房相關(guān)的特定風(fēng)險(xiǎn)。其次要規(guī)范個(gè)人商業(yè)用房貸款管理。借款人申請個(gè)人商業(yè)用房抵押貸款的抵借比不得超過60%，貸款期限最長不得超過10年，所購商業(yè)用房應(yīng)為現(xiàn)房。

5.全國研究住房稅、費(fèi)政策，通過稅收杠桿促進(jìn)低價(jià)位住房的建設(shè)和消費(fèi)。近年來，國家出臺了一系列鼓勵住房消費(fèi)的稅收政策，清理了一批住宅建設(shè)和消費(fèi)環(huán)節(jié)的不合理收費(fèi)，有效地減輕了居民購買、換購住宅的負(fù)擔(dān)。下一步一是要貫徹落實(shí)已經(jīng)出臺的各項(xiàng)優(yōu)惠政策;二是進(jìn)一步研究和調(diào)整鼓勵住房消費(fèi)的稅收政策的力度，理順商品住宅的價(jià)格構(gòu)成，鼓勵普通住房消費(fèi)。

6.加強(qiáng)輿論宣傳的引導(dǎo)。目前，地產(chǎn)界炒作概念之風(fēng)甚勁，其一是對住房本身的炒作，究其本質(zhì)，都是夸大科技、環(huán)保等因素在其中的應(yīng)用;其二是對時(shí)令名詞的炒作，其實(shí)，消費(fèi)者之所以會被一些開發(fā)商的宣傳誤導(dǎo)，首先是因?yàn)樗麄儗@些新概念、新名詞的理解不夠，其次，可以將其看作是一種對潮流的追趕。要解決好這個(gè)問題，的方法莫過于“專家+媒體”了。

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湖南商學(xué)院學(xué)年論文(課程設(shè)計(jì))評審表

篇八 論內(nèi)部控制理論創(chuàng)新研究論文開題報(bào)告1550字

論內(nèi)部控制理論創(chuàng)新研究論文開題報(bào)告范文

一、課題研究目的

《論內(nèi)部控制理論創(chuàng)新研究》的研究目的是：就新環(huán)境下，信息技術(shù)對企業(yè)內(nèi)部控制要素的影響，分析企業(yè)內(nèi)部控制的特點(diǎn)，探討內(nèi)部控制理念的創(chuàng)新，以期達(dá)到充分利用信息技術(shù)來提高內(nèi)部控制質(zhì)量。

二、課題研究意義

內(nèi)部控制是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成部分，也是企業(yè)經(jīng)營活動得以順利進(jìn)行的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代企業(yè)理論和管理實(shí)踐表明，企業(yè)一切管理工作，都是從建立和健全內(nèi)部控制開始的。隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，科學(xué)與技術(shù)突飛猛進(jìn)，經(jīng)濟(jì)全球化、虛擬化、信息化進(jìn)程的加快，市場競爭日趨激烈，企業(yè)要提高起核心競爭力，提高經(jīng)濟(jì)效益，勢必要強(qiáng)化其內(nèi)部控制?，F(xiàn)如今，信息技術(shù)在日常生活中日益廣泛和深入，在企業(yè)中也是如此，利用信息技術(shù)來管理企業(yè)已變成主流，因此，對內(nèi)部控制的理念創(chuàng)新研究就有著非常重要的意義。

三、研究背景

__年7月，財(cái)政部相關(guān)部門成立了企業(yè)內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)委員會，著手建設(shè)中國企業(yè)內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)體系。同時(shí)，證監(jiān)會、國資委、上交所、深交所、銀監(jiān)會、保監(jiān)會等單位也紛紛著手內(nèi)部控制標(biāo)準(zhǔn)的制定及研究工作。我國企業(yè)內(nèi)部控制建設(shè)被置于一個(gè)空前的高度。但是，我國對內(nèi)部控制理論的研究和實(shí)踐與國外相比，無論在廣度還是深度上都有較大差距。

近年來我國信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，手工管理方式在企業(yè)管理等需要大量事務(wù)處理的應(yīng)用中已顯得不相適應(yīng)，采用信息技術(shù)提高管理質(zhì)量和管理水平勢在必行。這就給我們提出了一個(gè)新的課題，傳統(tǒng)的內(nèi)部控制理念中的控制活動由對人控制轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ?、機(jī)共同控制。這就要求我們在控制理念中有所創(chuàng)新。

四、課題研究內(nèi)容

研究的主要內(nèi)容

1.內(nèi)部控制理念發(fā)展的歷史沿革及發(fā)展趨勢展望；

2.我國企業(yè)內(nèi)部控制的現(xiàn)狀分析；

3.內(nèi)部控制理念在企業(yè)經(jīng)營中的重要性；

4.內(nèi)部控制理念創(chuàng)新：

（1）企業(yè)內(nèi)部的`觀念創(chuàng)新：包括內(nèi)部控制在企業(yè)中的重要性、注重企業(yè)人員的素質(zhì)培養(yǎng)、注重企業(yè)文化的灌注、創(chuàng)造開發(fā)思維的學(xué)習(xí)環(huán)境等等。

（2）企業(yè)內(nèi)部的制度創(chuàng)新：如因環(huán)境的改變對原有不和諧的制度加以刪除、改革，在原有的制度上加以創(chuàng)新等。

（3）企業(yè)內(nèi)部的管理創(chuàng)新：如管理層次、管理體制、管理方法等等。

（4）科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新：系統(tǒng)開發(fā)的控制、系統(tǒng)安全的控制、系統(tǒng)維護(hù)的控制、防治病毒的控制等等。

5.內(nèi)部控制觀念創(chuàng)新之后對企業(yè)的影響。

五、論文提綱

前言

內(nèi)部控制作為公司治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和經(jīng)營管理的重要舉措，在企業(yè)發(fā)展壯大中具有舉足輕重的作用。內(nèi)部控制制度的建立、健全及實(shí)施情況的好壞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營成敗的關(guān)鍵。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、信息化進(jìn)程的加快，企業(yè)面臨的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)劇增，單純依賴原有的內(nèi)部控制理念已難以應(yīng)對激烈多變的市場經(jīng)濟(jì)，會計(jì)信息化環(huán)境下的內(nèi)部控制的理念需要得到創(chuàng)新。

一、內(nèi)部控制的內(nèi)涵與構(gòu)成要素

（一）內(nèi)部控制的內(nèi)涵

（二）內(nèi)部控制的構(gòu)成要素

1.控制環(huán)境

2.風(fēng)險(xiǎn)評估

3.控制活動

4.信息與溝通

5.監(jiān)控

二、內(nèi)部控制的發(fā)展簡史

三、我國內(nèi)部控制的現(xiàn)狀

四、信息技術(shù)對企業(yè)內(nèi)部控制要素的影響

（一）控制環(huán)境得到改善

（二）控制風(fēng)險(xiǎn)加大

（三）控制活動發(fā)生變化

（四）信息與溝通方便快捷

（五）監(jiān)控任務(wù)增加

五、內(nèi)部控制理念的創(chuàng)新

（一）企業(yè)內(nèi)部的觀念創(chuàng)新

（二）企業(yè)內(nèi)部的制度創(chuàng)新

（三）企業(yè)內(nèi)部的管理創(chuàng)新

（四）科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新

六、創(chuàng)新點(diǎn)

1.建立信息技術(shù)運(yùn)用到內(nèi)部控制的理論體系與方法。

2.針對信息技術(shù)，建立新的內(nèi)部控制制度。

七、參考文獻(xiàn)

1.王利彥、張繼東《企業(yè)內(nèi)部控制》機(jī)械工業(yè)出版社__年年8月出版；

2.示嫣紅《企業(yè)內(nèi)部控制》浙江大學(xué)出版社2023年1月出版；

3.顏夢玉《淺談企業(yè)內(nèi)部控制》《企業(yè)家天地》__年年第11期；

4.李連華《企業(yè)治理結(jié)構(gòu)與內(nèi)部控制的鏈接與互動》《會計(jì)研究》__年第2期；

5.張?jiān)缆础镀髽I(yè)內(nèi)部控制的創(chuàng)新》《企業(yè)改革與管理》__年10月；

6.鄒歆賢《淺談企業(yè)內(nèi)部控制》《大眾科學(xué)》__年年第16期。

篇九 2023人力資源管理論文開題報(bào)告模板1600字

1、課題來源及研究目的和意義

描述問題的來由和相關(guān)背景，給出本論文值得去寫的理由。

2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述

針對研究課題，查看別人做了哪些工作？(查參考文獻(xiàn)得知，綜述類文章可以看大概，科技文獻(xiàn)要可以看具體)

3、主要研究內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)

針對某一個(gè)或幾個(gè)問題做哪些工作？問題太難、太大對于課題的完成都有影響，所以拿到課題一定要學(xué)會分解，一個(gè)大問題總是可以分解成幾個(gè)方面的問題或更小的問題加以解決。清楚地列出你在課題中要做什么、不要太寬、不要太窄、將這些目標(biāo)和你在文獻(xiàn)綜述中確認(rèn)的問題連接。

4、研究思路與方案

目的是告訴人們你如何實(shí)現(xiàn)你提出的目標(biāo)，讓人們相信用方法能實(shí)現(xiàn)提出的目標(biāo)，所用方法可是一組方法或一套步驟，給出你的詳細(xì)步驟和設(shè)計(jì)，在你的研究中考慮不同的情形，考慮如何驗(yàn)證所得結(jié)果。

5、預(yù)期成果和創(chuàng)新點(diǎn)

給出課題成果并將它們和目標(biāo)、方法鏈接;創(chuàng)新點(diǎn)(不同于他人工作或貢獻(xiàn)的地方，有時(shí)與成果重疊。有沒有和好不好，也有比喻你是在做修路還是搭橋的工作)。

6、研究計(jì)劃

分階段細(xì)化工作，制定階段工作目標(biāo)。把自己的研究期按工作粒度分段安排，每個(gè)階段都有明確的任務(wù)和目標(biāo)。

計(jì)劃定了就要落實(shí)，否則再好也沒用。只有在實(shí)際中落實(shí)，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，適時(shí)加以修正。

7、主要參考文獻(xiàn)

寫作本文可以參考的主要文獻(xiàn)

為了能讓大家更加直觀的認(rèn)識人力資源管理論文開題報(bào)告寫法，下面特意以論文“中小企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀和對策”為例，加以說明：

1、選題背景與意義

人力資源是企業(yè)最重要的資源，是企業(yè)所有生產(chǎn)要素中最能動、最活躍的因素。隨著企業(yè)管理理論的不斷發(fā)展，人力資源管理理論也不斷推陳出新。與國有企業(yè)相比，中小企業(yè)的歷史包袱輕得多，輕裝上陣的中心企業(yè)可以自由借鑒世界各國企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，因此，中小企業(yè)人力資源管理主要受到西方現(xiàn)代人力資源管理理論的影響。然而，目前，國內(nèi)文獻(xiàn)多是借鑒國外的人力資源管理理論研究國有企業(yè)，立足于中小企業(yè)實(shí)際進(jìn)行研究的較少，所以要找出我國尤其是中小型企業(yè)人力資源管理問題之所在，提出有利于此類企業(yè)健康發(fā)展的對策。

2、國內(nèi)中小企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀綜述

國內(nèi)學(xué)者對企業(yè)人力資源管理理論的研究起步于20世紀(jì)90年代，一批從海外留學(xué)歸來的學(xué)者首先把西方先進(jìn)的企業(yè)人力資源管理理論思想引入到國內(nèi)。尤其是改革開放以來，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快和我國加入世界貿(mào)易組織，我國民營企業(yè)的人力資源管理不完善嚴(yán)重制約了民企的競爭力。由此國內(nèi)學(xué)術(shù)界對民營企業(yè)人力資源管理理論的研究也火熱的進(jìn)行了起來，并有了一定的進(jìn)展。

1992年，南京大學(xué)商學(xué)院教授、院長趙曙明教授在他所編的《國際企業(yè)人力資源管理》一書中，系統(tǒng)地介紹了西方人力資源管理的理論體系和發(fā)展趨勢，最早將西方人力資源管理理論引進(jìn)到中國。

1995年，又在他所編的《中國企業(yè)人力資源管理》一書中首次進(jìn)行了將西方人力資源管理理論與中國實(shí)踐相結(jié)合的嘗試，既從宏觀的角度研究我國人力資源的配置機(jī)制和政策體系，又從微觀的角度分析了中國企業(yè)人力資源管理活動的優(yōu)勢與劣勢?？梢哉f對我國的人力資源管理初步完成了啟蒙任務(wù)。

后來，盧瑞甫(2023)、卓博(2023)進(jìn)行了中小型民營企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀分析后指出：企業(yè)在人力資源管理方面面臨著缺乏科學(xué)的人力資源戰(zhàn)略、用人機(jī)制有待進(jìn)一步健全和規(guī)范、人力資源管理機(jī)構(gòu)設(shè)置與人員配備專業(yè)化程度偏低、漠視人力資本的投入、缺乏長期有效的薪酬與激勵機(jī)制等問題。而有關(guān)民營企業(yè)人力資源方面的研究中，家族化管理問題是所有研究內(nèi)容中不可缺少的一部分，也是專家學(xué)者研究的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。

蔡而迅(2023)指出：家族化經(jīng)營，管理風(fēng)險(xiǎn)大。我國港臺地區(qū)一些企業(yè)依靠家族化經(jīng)營管理創(chuàng)造了前所未有的經(jīng)濟(jì)奇跡，但通過亞洲金融風(fēng)險(xiǎn)的洗禮，已經(jīng)在開始反省東方式的經(jīng)營方式和經(jīng)營哲學(xué)的缺陷。內(nèi)地一些名噪一時(shí)的民營企業(yè)中道隕落，也表明家族化經(jīng)營管理風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)逐漸提高，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是不利于吸引優(yōu)秀的管理人才，二是缺乏科學(xué)的決策機(jī)制，三是家族利益糾紛復(fù)雜。

篇十 開題報(bào)告的誤區(qū)5000字

誤區(qū)一：把研究方法的列舉當(dāng)成研究方法的運(yùn)用

研究問題、研究方法以及對研究問題的基本觀點(diǎn) 是開題報(bào)告的基本要素。換句話說，開題報(bào)告至少要告訴讀者研究什么、如何研究以及預(yù)期結(jié)論是什么等內(nèi)容。如果說問題提出和文獻(xiàn)綜述是旨在闡明研究問題的話，那么研究方法則是闡釋如何解決擬要研究的問題的。

而闡釋如何解決擬要研究的問題并不是列舉各種研究方法，而是展示研究方法的運(yùn)用。但是，多數(shù)開題報(bào)告對于研究方法的闡述存在著簡單列舉的弊端，錯(cuò)把研究方法的列舉當(dāng)成了研究方法的運(yùn)用。

比如，本研究運(yùn)用文獻(xiàn)法、歷史法、訪談法、調(diào)查法等研究方法，并簡單摘抄些各種研究方法的闡述，從而把研究方法的運(yùn)用變成了研究方法的講解。更有甚者把不同層次的研究方法雜列在一起，諸如列舉調(diào)查法、訪談法、質(zhì)的研究和敘事研究等，而不知質(zhì)的研究、敘事研究并不是一種具體的研究方法，而是一種研究范式。

質(zhì)的研究通常是與量的研究相對而言的，它常采用調(diào)查研究法尤其是觀察法和訪談法;敘事研究也不是與調(diào)查研究并列的研究法，與敘事研究并列的通常是實(shí)證研究。況且，調(diào)查法如果不特別注明是問卷調(diào)查，那么通常意義上的調(diào)查法就包含著訪談法。

而要想走出研究方法列舉的誤區(qū)，最佳路徑是研究問題準(zhǔn)備如何解決就如何敘述和呈現(xiàn)。比如，調(diào)查法是用來解決什么問題的，擬如何解決，就如實(shí)地描述和展示出來。因?yàn)檠芯糠椒ㄅc研究問題的區(qū)分是人為的，某一問題的解決總是蘊(yùn)涵著解決該問題的某種方法，而某種方法也總是解決某種問題的方法。只有當(dāng)人們就解決某一問題的過程進(jìn)行反思時(shí)，才會產(chǎn)生解決了什么問題與如何解決該問題的區(qū)別，才有了問題與方法的區(qū)分。

而開題報(bào)告的研究方法就是用來陳述研究問 題如何解決的，它與擬要研究的問題具有內(nèi)在的一致性。從一定意義上說，雖然許多研究方法有著比較廣泛的適應(yīng)性，但是問題不同，解決問題的角度、路線、方法 往往也不同，因此，研究方法的闡述不僅僅要與擬要研究的中心問題(由問題的提出來完成)相對應(yīng)，而且要與研究內(nèi)容中的具體問題基本對應(yīng)。

因此，在闡述研究 方法時(shí)，正確的做法是首先對研究內(nèi)容所涉及的問題加以歸類，然后根據(jù)各類問題設(shè)計(jì)適合的研究方法。如果無法做到如此精細(xì)的話，至少也應(yīng)該對擬解決的關(guān)鍵問題所需要的研究方法作出討論。

當(dāng)然，解決某一問題，不僅需要一些具體的研究方法，而且需要一套運(yùn)思框架。其實(shí)，從研究方法的功能上看，眾多的研究方法大致可劃分為相互關(guān)聯(lián)的三個(gè)層次：

① 獲取研究資料和對資料作形式處理的方法。比如，觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)法等，均屬于獲取研究資料的方法，而對資料(文字、數(shù)據(jù)、音像記錄等)作形式 處理的方法則有量化和非量化的方法。

② 搭建理論框架和論證/闡釋觀點(diǎn)的方法。比如，理想類型法、系統(tǒng)法等就具有搭建理論框架的功能，而體現(xiàn)分析論證和理解闡釋的典型方法則有人種志研究、敘事研究、闡釋學(xué)研究、概念分析、比較研究、歷史研究、個(gè)案研究等。

③ 指導(dǎo)研究的理論視角，即提出問題、分析 問題與解決問題的特定角度。而對某一研究視角的選擇也就意味著對一套特定話語系統(tǒng)，即一套從基本概念、命題到方法原則構(gòu)成的理論話語的運(yùn)用。比如，博弈論、人力資源理論、交往理論、人性論、復(fù)雜性理論等。而搭建理論框架和論證/闡釋觀點(diǎn)的方法以及指導(dǎo)研究的理論視角大多以研究方法論或研究思路的方式呈現(xiàn)在開題報(bào)告中。

相比較而言，選擇什么樣的理論視角，確定怎樣的理論框架，對于開題報(bào)告的質(zhì)量來說，更具有決定性的意義。

雖然開題報(bào)告作為學(xué)位論文的預(yù)演和雛形，出現(xiàn)這樣或那樣的認(rèn)識誤區(qū)實(shí)屬正常，對于這些認(rèn)識誤區(qū)也大可不必大驚小怪或者上綱上線，但如果這些認(rèn)識誤區(qū)不能得到及時(shí)矯正，使之延伸到學(xué)位論文中，則會對學(xué)位論文造成難以彌補(bǔ)的損害。

因此，走出開題報(bào)告撰寫的誤區(qū)不僅是為了提升開題報(bào)告的質(zhì)量，更是為了完善學(xué)位論文的品質(zhì)。

誤區(qū)二：把主題編織當(dāng)作文獻(xiàn)綜述

開題報(bào)告之所以撰寫文獻(xiàn)綜述，并不是為陳述某一主題的相關(guān)內(nèi)容，而是通過呈現(xiàn)已有相關(guān)研究成果進(jìn)一步澄清擬要研究的問題，或者說，是依托已有相關(guān)的研究成果來襯托出自己研究的意義。

因此，開題報(bào)告的文獻(xiàn)綜述理應(yīng)圍繞著擬要研究的問題，闡述別人在該問題上已解決了哪些問題，還有哪些問題有待深入研究，進(jìn)而通過揭示這些有待深入研究的問題為自己的研究指明努力的方向。倘若研究問題相同，則應(yīng)著重闡述已有研究是通過什么方法、選取什么樣的材料進(jìn)行的，并側(cè)重指出自己的研究試圖運(yùn)用其他研究方法或材料的理由。

但無論是揭示已有相關(guān)研究成果有待解決 的問題，還是闡明自己試圖運(yùn)用的其他研究方法或材料，其目的都是要通過相關(guān)研究成果的敘述來映襯出自己的研究的價(jià)值。由于研究生不清楚文獻(xiàn)綜述的要義，開題報(bào)告的文獻(xiàn)綜述大多寫成了主題編織，即圍繞了某一研究主題羅列相關(guān)的文獻(xiàn)，其樣式是某學(xué)者就某主題說了些什么，某學(xué)者就某主題又說了些什么，某學(xué)者就某主題還說了些什么。

比如，《論走向?qū)υ挼膶W(xué)校道德教育》，其文獻(xiàn)綜述就簡要地概述了巴赫金的對話理論、馬丁布伯的對話理論和保羅弗萊雷 的對話理論。這種僅僅將文獻(xiàn)的作者、題目、核心觀點(diǎn)一一列出，而沒有運(yùn)用分析與綜合、比較與歸納、抽象與概括等方法對文獻(xiàn)去粗取精、去偽存真的做法，看 似完整、深刻，但深究起來，這樣的文獻(xiàn)綜述只是與該研究的主題相關(guān)而已，除了告訴別人一些相關(guān)的知識外，并沒有襯托出自己研究的獨(dú)特價(jià)值。

也就是說，與既有的研究相比，本研究試圖在哪些方面有所突破？是贊同，還是反駁某種已有的觀點(diǎn)？若是贊同，需要充實(shí)哪些新的事實(shí)材料？若是反駁，其原有觀點(diǎn)的缺陷是什 么？自己的觀點(diǎn)如何超越已有的見解？即使贊同，到底贊同哪種觀點(diǎn)？為什么？其根據(jù)何在？等等。對于這些問題，此文獻(xiàn)綜述卻只字未提，從而使文獻(xiàn)綜述變成了 主題編織。

而要想走出文獻(xiàn)綜述主題編織的誤區(qū)則需要轉(zhuǎn)換路徑，把主題編織轉(zhuǎn)化為問題先導(dǎo)。

問題先導(dǎo)即以擬研究的問題為中心，充分、全面地展示、陳述與該問題有關(guān)的文獻(xiàn)都說了什么，還有哪些問題有待進(jìn)一步追問和解答，或者陳述對已解決問題所采用的不同的研究方法或材料。它與主題編織的根本區(qū)別在于組 織、闡述已有研究成果的主線、目的與思路的差異。

問題先導(dǎo)以擬要研究的問題為主線，主題編織則以擬要研究的主題為主線;前者以澄清、凸顯擬要研究問題的價(jià)值為要務(wù)，后者則以告訴別人就某一主題都研究了什么為旨?xì)w;前者是用已有研究成果來襯托出擬要研究問題的價(jià)值，而后者則只是勾勒了已有研究成果的主要內(nèi)容。

自然，問題先導(dǎo)的文獻(xiàn)綜述需要搞清楚擬要研究的問題是什么，這個(gè)擬要研究的問題又包含著哪些子問題，各個(gè)要解決問題之間是怎樣的邏輯關(guān)系。

倘若擬要研究 的問題及其包含的問題之間的邏輯關(guān)系搞清楚了，那么問題先導(dǎo)的文獻(xiàn)綜述大致可分為擬要研究的核心(母)問題的學(xué)理澄清、各分(子)問題的邏輯闡釋和擬 要解決的各種問題的重申。

比如，在《論教育學(xué)研究的價(jià)值生成》中，作者通過回顧已有研究成果對教育學(xué)發(fā)展中所存在問題的陳述，進(jìn)一步概括為無論是正確處 理意識形態(tài)與教育學(xué)研究關(guān)系的思考，還是彌合教育理論與教育實(shí)踐之間裂痕的努力，抑或是異域教育理論的中國化、原創(chuàng)性訴求，其最終目的無外乎提升教育學(xué)研究的價(jià)值，而如何提升教育學(xué)研究的價(jià)值才是上述問題的根本出發(fā)點(diǎn)與歸宿，也是目前元教育學(xué)研究有待深入探討、系統(tǒng)論證的一個(gè)問題。

這樣就通過對已有文獻(xiàn) 的綜述澄清、襯托了如何提升教育學(xué)研究的價(jià)值這一擬要研究的問題的價(jià)值。但這個(gè)擬要研究的核心問題，如果既有成果已經(jīng)解決，或者說，對于該問題，研究 者倘若未能發(fā)現(xiàn)沒有解決的問題，則該研究仍然沒有價(jià)值。

于是，在對各分(子)問題進(jìn)行陳述時(shí)，作者分別綜述了在教育學(xué)研究與意識形態(tài)、教育學(xué)研究與異域教育理論、教育學(xué)研究與其他學(xué)科知識、教育理論與教育實(shí)踐等分問題上，學(xué)者們都說了些什么及其存在的問題，并針對其存在的問題闡述了本研究擬要解決的問題，從而凸顯了本研究的價(jià)值。最后，根據(jù)對各分(子)問題的分析，再次重申擬要研究的各種問題的意義。

可以說，問題先導(dǎo)的文獻(xiàn)綜述不僅可以在搞清楚別人就 某問題已解決了什么、還有哪些問題有待深入研討的基礎(chǔ)上避免了主題編織的錯(cuò)誤，而且還能襯托出擬研究問題的價(jià)值，從而進(jìn)一步廓清了所研究問題的意義。

誤區(qū)三：把研究理由當(dāng)作研究問題

開題報(bào)告的首要任務(wù)是要清晰地闡明研究問題，其道理無須多講，因?yàn)槿魏窝芯慷际菍栴}的研究，而不是對知識的宣講。因此，在開題報(bào)告的答辯會上，老師經(jīng)常追問的是你要研究的問題是什么。此時(shí)，多數(shù)研究生會流露出一臉迷茫、困惑的神色。

一方面，研究生深知研究問題的重要性，另一方面心里又犯嘀咕：開題報(bào)告寫了那么多內(nèi)容，尤其是有專門的問題提出 或問題緣起，難道老師還沒有看出研究問題來？其實(shí)，這里的奧秘在于有的研究生只是在問題提出或問題緣起中闡述了研究的必要性，錯(cuò)把研究理由當(dāng)成了研究問題。

比如，《語文教學(xué)中滲透道德教育的敘事研究》，在問題提出中，闡述了語文教學(xué)中滲透道德教育的敘事研究的理由有三：

① 學(xué)校道德教育的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。其論述，無論是傳統(tǒng)的道德教育思想、教育方法不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，還是網(wǎng)絡(luò)給德育帶來了很大的挑戰(zhàn)，抑或 學(xué)生的思想狀況很不樂觀，都旨在表明語文教學(xué)中滲透道德教育的必要性。

②語文教學(xué)的工具性與教育性的融合。通過揭示語文教育的功能和特點(diǎn)為 德育滲透提供了可能性和語文的教育內(nèi)容為德育滲透提供了條件，無非是想說明語文教學(xué)中滲透道德教育的可行性。

③運(yùn)用敘事的方法研究教師的課堂 教學(xué)成為教育研究者的追求。其闡述的要點(diǎn)是課堂教學(xué)框架---教育敘事的依據(jù)和課堂教學(xué)的場景---教育敘事的源泉。這些觀點(diǎn)也只能表明運(yùn)用敘 事對語文教學(xué)中滲透道德教育進(jìn)行研究的契合性。從一定意義上說，自從赫爾巴特提出教育性教學(xué)打通了教育與教學(xué)的關(guān)系以來，就無須再論證教 學(xué)中滲透道德教育的必要性。

更何況，問題提出或問題緣起本來是要闡明研究問題的，而大談特談研究的理由則不僅有違問題提出或問題緣起的初衷，而且使下面的闡述(比如研究意義、文獻(xiàn)綜述、研究方法)等失去了目標(biāo)和方向。

而要想走出把研究理由當(dāng)作研究問題這一誤區(qū)，首要的就是要搞清楚什么是研究問題。通俗地講，研究問題就是困惑或矛盾，是在理論或?qū)嵺`中 存在但還沒有探究或解釋清楚的疑問，它主要有三種表現(xiàn)：

①現(xiàn)有的研究根本沒有意識到或發(fā)現(xiàn)的新問題。比如，教師特崗計(jì)劃實(shí)施所帶來的問題，隨遷子女的教育 問題等?？梢哉f，社會總是不斷發(fā)展變化的，而隨著社會的不斷發(fā)展變化，總會涌現(xiàn)出一些新專題研究的教育問題。

②已有的研究還沒有運(yùn)用或運(yùn)用得不夠成熟的視角和方法。對于同一教育現(xiàn)象或事實(shí)，往往可以從不同的視角，運(yùn)用不同的方法給予重新闡釋和研究。比如，教師成長的敘事研究，相對于原有的哲學(xué)思辯，就是試圖通過敘事揭示教師發(fā)展的一種新的研究路徑。

③研究者直覺地預(yù)感到可能成立的新觀點(diǎn)(相當(dāng)于研究假設(shè))。比如，對于新課程改革所引發(fā)的重視或輕視知識的爭論，有學(xué)者則認(rèn)為對于新課程改革的異議也許并不是重視或輕視知識的問題，而是如何看待、理解知識的問題。換言之，判斷一個(gè)問題能否成為一個(gè)研究問題的標(biāo)準(zhǔn)是，研究的對象要么是一種新的教育現(xiàn)象，要么是從一個(gè)新視角(新理論、新方法)來看，已有的教育現(xiàn)象呈現(xiàn)出了新的面貌，要么是已有的教育現(xiàn)象呈現(xiàn)出新的變化，反之，就不適合進(jìn)行研究。因?yàn)檠芯康慕忸}不是考試的答卷，它不是對已有答案的再現(xiàn)，而是 對未知問題的嘗試性解答。就《語文教學(xué)中滲透道德教育的敘事研究》而言，則可以從描述語文教學(xué)道德教育的缺失表現(xiàn)及其相關(guān)研究對敘事研究這一方法的忽視談 起，進(jìn)而提出擬要研究的問題。

誠然，研究問題的確定并非靈機(jī)一動地拍腦袋，它大多要經(jīng)歷研究方向的確定、相關(guān)文獻(xiàn)的研讀、研究問題的初定與研究問題的論證等反復(fù)醞釀、孕育的過程。

也就是說，在選題之初，研究生通常是在已有的知識積累與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的興趣和志向而大致確定一個(gè)研究方向或領(lǐng)域。此時(shí)，研究問題只是一種寬泛、朦朧與模糊的意識，而這種寬泛、朦朧與模糊的意識還需要借助相關(guān)文獻(xiàn)的研讀才能夠逐漸清晰、明確與具體。

因?yàn)橄嚓P(guān)文獻(xiàn)的研讀會告訴研究者在某一研究領(lǐng)域，學(xué) 者們都解決了哪些問題，還有哪些問題沒有解決。只有清楚了已有研究成果的不足或缺陷，研究問題才能初定下來。而開題報(bào)告就是在研讀相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，對選題的必要性和創(chuàng)新性進(jìn)行的學(xué)理分析，即對初定的研究問題的再認(rèn)識、再分析和再論證。

篇十一 超市物流配送開題報(bào)告3750字

(一)研究的現(xiàn)狀及其意義

1. 選題背景和意義

(1)選題的背景

連鎖經(jīng)營在中國起步較晚，但最近幾年，中國的連鎖商店發(fā)展的卻十分迅速。它正以其專業(yè)化、發(fā)揮規(guī)模效應(yīng)和分工優(yōu)勢的特點(diǎn)逐漸成為世界零售業(yè)發(fā)展的新趨勢，并以其高效率、多品種在人們的生活中扮演越來越重要的角色。企業(yè)實(shí)行連鎖經(jīng)營最重要的目的是以連鎖經(jīng)營為手段，大幅提升企業(yè)的競爭實(shí)力，逐步擴(kuò)大經(jīng)營商品的市場占有率，降低企業(yè)經(jīng)營成本和費(fèi)用，追求企業(yè)利益的最大化。連鎖經(jīng)營企業(yè)之所以具有如此強(qiáng)大生命力的原因就在于它能把資本經(jīng)營的大規(guī)模要求同零售活動的分散化、個(gè)性化特點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合在一起以及采用了現(xiàn)代科學(xué)的營運(yùn)手段而使得進(jìn)貨成本和銷售成本都有所下降。此外，連鎖經(jīng)營改變了舊的流通體系，減少了流通環(huán)節(jié)，直接面向消費(fèi)者，更及時(shí)了解客戶的需求，更迅速地建立其生產(chǎn)與消費(fèi)之間的橋梁，從而提高了流通效率。與此同時(shí)，隨著連鎖經(jīng)營在我國的迅速發(fā)展，連鎖業(yè)對物流服務(wù)的需求也急劇增加，它帶給物流業(yè)發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)也對我國的物流業(yè)提出了挑戰(zhàn)。尤其是對我國的物流配送水平提出了更高的要求，比如一些連鎖超市等企業(yè)需要進(jìn)行商品多品種、多批次、小批量的及時(shí)配送，如果物流配送無法達(dá)到連鎖企業(yè)的要求，那么它將會制約著企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。連鎖企業(yè)的成功經(jīng)營離不開物流的系統(tǒng)化和合理化，物流配送水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)連鎖企業(yè)的管理現(xiàn)代化水平的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。目前，國外的一些連鎖巨頭已經(jīng)進(jìn)入中國，這對我國連鎖業(yè)的發(fā)展將是一個(gè)巨大的沖擊。因?yàn)槿缥譅柆?、家樂福、麥德龍等零售連鎖企業(yè)有著很大的競爭優(yōu)勢，而這不僅僅是因?yàn)槠鋸?qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和品牌效應(yīng)，最主要的是在于他們有著先進(jìn)的供應(yīng)鏈管理和配送系統(tǒng)。物流配送是實(shí)現(xiàn)連鎖經(jīng)營的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是連鎖經(jīng)營的紐帶，是連鎖企業(yè)強(qiáng)大競爭力的一個(gè)重要部分。目前物流配送問題已經(jīng)成為我國連鎖業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸，物流配送水平的高低直接影響著連鎖企業(yè)能否正常運(yùn)行，而由于物流配送模式直接決定了配送水平的高低，因此研究我國連鎖企業(yè)物流配送模式就顯得很有必要了

(2)選題的意義

日本學(xué)者西則修曾經(jīng)提出物流是企業(yè)第三利潤源泉，物流配送則是零售連 鎖企業(yè)利潤源泉的突破口。通過對國際成功的零售連鎖企業(yè)的研究發(fā)現(xiàn)，零售 連鎖企業(yè)要獲得較好的凈資產(chǎn)收益率的主要途徑是提高資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率，降低運(yùn)營 成本，從而使企業(yè)的收益增加，獲得持續(xù)發(fā)展。因?yàn)橐话銇碚f提高連鎖零售企 業(yè)資產(chǎn)凈利率可以從提高銷售利潤率和資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率入手。連鎖零售超市的利潤 主要來自薄利多銷，也就是以較高的資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率來增加利潤，同時(shí)也要通過降 低運(yùn)營成本使得銷售利潤率盡可能增加。而連鎖企業(yè)要獲得較高的資產(chǎn)劇轉(zhuǎn)率 和較低的運(yùn)營成本，配送以及配送中心成為連鎖業(yè)態(tài)發(fā)展的關(guān)鍵，連鎖經(jīng)營發(fā) 展的背后必須要有強(qiáng)大的物流配送做支撐。配送中心是零售連鎖企業(yè)主導(dǎo)的供應(yīng)鏈中的重要結(jié)點(diǎn)，它幾乎集合了所有的物流功能。配送中心是連接供應(yīng)商與零售連鎖企業(yè)的樞紐，對零售連鎖企業(yè)來說是實(shí)現(xiàn)門店高周轉(zhuǎn)率，低成本運(yùn)營、及時(shí)響應(yīng)客戶的保障，對供應(yīng)商來說，是保證其及時(shí)供貨、補(bǔ)貨以及降低庫存的重要設(shè)施。 論文通過零售連鎖企業(yè)物流配送模式的發(fā)展，分析總結(jié)出連鎖零售企業(yè)配送模式的發(fā)展途徑，在此基礎(chǔ)上選擇適合本企業(yè)發(fā)展的配送模式，同時(shí)給出不同配送模式下供應(yīng)鏈各結(jié)點(diǎn)之間的關(guān)系處理策略。不同配送模式下，供應(yīng)鏈各結(jié)點(diǎn)之間的關(guān)系不同，因此信息系統(tǒng)有所不同，但在進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)都有基本的規(guī)則可循，同時(shí)不同的配送模式要與不同的系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想相匹配。零售連鎖企只有在有了適合本企業(yè)需求的配送模式以及與之相適應(yīng)的物流信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，才能做好內(nèi)部管理和供應(yīng)鏈管理。

2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

(1)國內(nèi)研究現(xiàn)狀

最近幾年來大中連鎖企業(yè)銷售規(guī)模逐年增加，正在逐步成為商業(yè)零售業(yè)的一支主力軍，是中國零售業(yè)增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)規(guī)模的主要方式。伴隨著連鎖商業(yè)的迅猛發(fā)展，連鎖企業(yè)對于物流水平的要求也是越來越高，物流配送水平成了衡量一個(gè)連鎖企業(yè)的管理現(xiàn)代化水平的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，配送能力的強(qiáng)弱直接決定著連鎖企業(yè)的經(jīng)營成本高低，影響企業(yè)贏利的能力。然而，我國目前的物流配送水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足連鎖企業(yè)物流配送的需要，物流配送問題已經(jīng)成為我國連鎖業(yè)發(fā)展的瓶頸。 近年來，不少業(yè)內(nèi)人士和專家學(xué)者開始關(guān)注對連鎖業(yè)的物流配送模式的研究，比如趙偉在《淺議連鎖企業(yè)物流配送模式》一文中提出物流配送在連鎖企業(yè)中居核心地位，它主要分為:直接配送模式、自營配送模式、第三方物流配送模式、共同配送模式等四種類型，指出了連鎖企業(yè)只有根據(jù)自身實(shí)際科學(xué)選擇，才能降低成本、增加盈利、做大做強(qiáng)。韓延慧在《連鎖企業(yè)物流配送模式選擇研究》一文中分析了連鎖企業(yè)物流配送的幾種主要模式及其影響因素，建立了連鎖企業(yè)配送模式的的層次結(jié)構(gòu)模型，并進(jìn)行了一級和二級多層次模糊綜合評判。張麗君在《商業(yè)連鎖企業(yè)物流配送管理》一文中提出了商業(yè)連鎖經(jīng)營是目前最具發(fā)展前景的零售業(yè)態(tài)，高效的物流配送系統(tǒng)在連鎖經(jīng)營中具有舉足輕重的作用。她還詳細(xì)、系統(tǒng)地分析了商業(yè)連鎖企業(yè)物流配送管理的內(nèi)容、特點(diǎn)，以及商業(yè)連鎖經(jīng)營企業(yè)物流配送流程管理，存貨管理，輸送管理的有效措施。馬妍在《商業(yè)連鎖企業(yè)的物流服務(wù)系統(tǒng)分析》一文中提出了商業(yè)連鎖企業(yè)對于物流管理的需求日益迫切，要結(jié)合第三方物流，實(shí)現(xiàn)它們之間的`互補(bǔ)促進(jìn)作用，構(gòu)建我國商業(yè)連鎖企業(yè)建立物流服務(wù)體系，以推動物流企業(yè)與商業(yè)連鎖企業(yè)的發(fā)展。目前，我國對于連鎖零售企業(yè)物流配送模式的研究還未形成較為系統(tǒng)和成熟的理論，關(guān)于適合中國國情的物流配送模式仍是眾說紛紜，沒有統(tǒng)一的認(rèn)識。

(2)國外研究現(xiàn)狀

美國、日本和歐洲一些發(fā)達(dá)國家對物流及物流配送的研究較早，已基本構(gòu)筑了適應(yīng)他們自己國家的不同層次的物流配送體系。比如，從20世紀(jì)60年代起，貨物配送的合理化在美國普遍得到重視美國連鎖店的配送中心有多種，主要有批發(fā)型、零售型和倉儲型三種類型。在日本，零售連鎖業(yè)是首先建立先進(jìn)物流系統(tǒng)的行業(yè)之一，便利店作為一種新的零售業(yè)迅速成長，現(xiàn)己遍及日本，正影響著日本其他零售商業(yè)形式。日本的物流配送具有分銷渠道發(fā)達(dá)和頻繁、小批量進(jìn)貨等特點(diǎn)。而在歐洲的一些發(fā)達(dá)國家如在德國，連鎖業(yè)的物流配送已經(jīng)摒棄了商品從產(chǎn)地到銷地的傳統(tǒng)配送模式，基本形成了商品從產(chǎn)地到集散中心，從集散中心到達(dá)最終客戶的現(xiàn)代模式。國外目前關(guān)于連鎖零售企業(yè)商品配送的研究主要側(cè)重于配送中心的選址研究，他們已經(jīng)形成了適合本國國情的現(xiàn)代物流配送業(yè)，對連鎖業(yè)的物流配送模式的研究和應(yīng)用也已比較成熟。比如在物流配送模式選擇方面的研究中，密西根大學(xué)的斯麥基教授倡導(dǎo)的物流模式應(yīng)該達(dá)到7r原則，美國的馬丁.克里斯多夫教授給出了服務(wù)與成本的經(jīng)典關(guān)系圖，即服務(wù)與成本成正相關(guān)的關(guān)系。另外馬丁·克里斯多夫教授認(rèn)為企業(yè)對配送服務(wù)質(zhì)量高，勢必要付出高的成本，要想得到低成本的服務(wù)，則會使配送服務(wù)水平降低。目前，國外一些連鎖業(yè)的物流配送已經(jīng)取得了巨大的成就，如沃爾瑪?shù)奈锪髋渌途湍軌蚝芎玫臐M足自身的物流配送需要，我們應(yīng)在借鑒國外先進(jìn)的連鎖企業(yè)的物流配送模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國的具體國情，探索和研究出適合我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和消費(fèi)需求的物流配送模式。

(二)論文研究的主要內(nèi)容

本文研究內(nèi)容為分析連鎖零售企業(yè)物流配送發(fā)展趨勢，歸納總結(jié)連鎖零售 企業(yè)現(xiàn)有的物流配送模式，并進(jìn)行比較分析，使其更加清晰化，更具可操作性，提出綜合配送模式以便為不同的連鎖零售企業(yè)提供其最適合的配送組合。

(1)論文的基本框架

一連鎖零售企業(yè)的背景

二 連鎖零售企業(yè)現(xiàn)狀分析

2.1連鎖經(jīng)營理論

2.2連鎖零售企業(yè)物流現(xiàn)狀

三連鎖零售企業(yè)配送模式分析

3.1連鎖零售企業(yè)現(xiàn)有配送模式分析

3.2連鎖零售企業(yè)配送模式比較分析

四對連鎖企業(yè)——7-11配送模式發(fā)展進(jìn)行分析

五連鎖零售企業(yè)配送模式的發(fā)展研究

5.1我國連鎖零售企業(yè)發(fā)展趨勢

5.2我國連鎖零售企業(yè)配送模式的發(fā)展建議

六結(jié)論

(2)擬解決的關(guān)鍵問題

1不同的連鎖企業(yè)該如何選擇適合的配送模式。

2.未來連鎖企業(yè)物流配送模式該怎么發(fā)展。

(三)研究的方法及措施

依據(jù)研究內(nèi)容，本文有針對性地設(shè)計(jì)了不同類型的研究方法，以確保研究的有序進(jìn)行。

1)依據(jù)數(shù)據(jù)資料和多角度的分析，對連鎖零售企業(yè)配送的現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)分析;

2)總結(jié)歸納以往的配送模式，分析優(yōu)缺點(diǎn);

3)在對連鎖零售企業(yè)配送的研究過程中，以實(shí)證分析為主，通過大量收集相關(guān)行業(yè)的歷史數(shù)據(jù)、實(shí)地調(diào)查、咨詢專家學(xué)者和重點(diǎn)研討等多種形式，對連鎖零售企業(yè)選擇配送模式提供了有利的作證;

4)運(yùn)用對比的方法，對連鎖零售企業(yè)中外配送發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行了比較分析。

(四)研究計(jì)劃及進(jìn)度安排

第一周：與導(dǎo)師溝通，確定論文選題及論文方向。

第二周至第三周：出入圖書館搜集資料，并就研究的企業(yè)進(jìn)行考察。

第四周：撰寫開題報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯等材料。

第五周至第七周：檢查修改完成一次論文初稿，并提交導(dǎo)師審閱。

第八周：就導(dǎo)師給的意見對論文進(jìn)行修改。

第九周：整理打印論文，準(zhǔn)備答辯。

(五)參考文獻(xiàn)

吳芳芳.我國連鎖零售企業(yè)配送模式選擇研究.[碩士學(xué)位論文].上海：上海海事大學(xué)，2006.

趙偉.淺議連鎖企業(yè)物流配送模式.鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)，2008，(3)：28.

[3]韓延慧，李昭熹.連鎖企業(yè)物流配送模式選擇研究.《物流技術(shù)》，2008.27(8):109-111.

[4]張麗君.商業(yè)連鎖企業(yè)物流配送管理.中國市場，2007，(32)：98-99.

[5]馬妍.商業(yè)連鎖企業(yè)的物流服務(wù)系統(tǒng)分析.商業(yè)研究，2005，(7)：154-155

篇十二 德育論文開題報(bào)告精選21300字

德育論文開題報(bào)告

題目：化解中職生消極情緒及行為的方法研究

一、選題緣由

1、課題界定

中職生消極情緒問題是指中職生心理上存在著某些障礙和疾患及由此而產(chǎn)生的消極情緒和行為。

中職生消極情緒問題研究就是根據(jù)中職生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，通過心理咨詢、心理輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、心理常識課等方法，達(dá)到培養(yǎng)受教育者良好心理素質(zhì)的目的。反映學(xué)生心理健康狀況的指標(biāo)主要包括情緒狀態(tài)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)評價(jià)、自我控制、自我概念、動機(jī)等幾個(gè)維度，每個(gè)維度包括幾項(xiàng)內(nèi)容，比如：情緒狀態(tài)這個(gè)維度包括焦慮、抑郁、孤獨(dú)、敵對、恐懼、敏感性、生理反應(yīng)等;人際關(guān)系包括異性關(guān)系、同性關(guān)系、親子關(guān)系、師生關(guān)系、與陌生人的關(guān)系和應(yīng)變能力等。

2、課題研究的目的及意義

目前中職學(xué)校的生源大多是中考“雙差生”。他們?nèi)胄：螅睦韷毫Υ?，自卑感較重，消極情緒相當(dāng)突出，具體表現(xiàn)在：一是有自卑心理，覺得比其他普通中學(xué)出來的學(xué)生低一等，覺得受家長、老師、同學(xué)、親屬、社會上人的歧視。二是由心理負(fù)擔(dān)，他們擔(dān)心出路，年紀(jì)尚小就要面臨人生抉擇，他們擔(dān)心中專畢業(yè)后找工作難或?qū)谏洗髮W(xué)繼續(xù)深造難。三是學(xué)習(xí)壓力重，中職專業(yè)課學(xué)習(xí)要求學(xué)生自學(xué)能力、理解能力、實(shí)際操作能力要強(qiáng)，因而學(xué)生入職校后由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，感覺學(xué)習(xí)難度大，認(rèn)為自己很笨，怎么學(xué)也學(xué)不會，從而缺乏自信心，相繼表現(xiàn)出諸多的情緒低落狀況，如緊張、煩悶、焦躁、恐懼、失眠、及心理障礙等狀態(tài)，影響了學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。四是中職生比較普高生還有一個(gè)容易產(chǎn)生消極情緒的因素，他們絕大多數(shù)來自農(nóng)村，其中許多父母外出打工，他們感受家庭溫暖和教育甚少，與父母交流甚少，在心靈得不到傾訴的時(shí)候，如果缺少教師的教育引導(dǎo)，這些學(xué)生要么就自我封閉，要么就以消極的情緒進(jìn)行發(fā)泄，進(jìn)而出現(xiàn)個(gè)性偏差、網(wǎng)癮、早戀、休學(xué)、退學(xué)現(xiàn)象。

中職生正處于情緒變化ZUI為豐富的時(shí)期，同時(shí)也處于ZUI容易受情緒困擾的時(shí)期。本課題的研究是針對當(dāng)前中職生消極情緒及行為的突出表現(xiàn)，探索化解中職生不良情緒及行為的方法、途徑、模式，給予中職生科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助他們學(xué)會一些心理調(diào)節(jié)以減輕痛苦、不適的體驗(yàn)，防止心理疾患的產(chǎn)生，保持正常的生活秩序與學(xué)習(xí)效率，從而建立起長效機(jī)制，以形成、維護(hù)、促進(jìn)學(xué)生的心理健康，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，使其個(gè)性得到全面、和諧的發(fā)展，從而為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3、理論依據(jù)：

①情緒的ABC理論。美國心理學(xué)家艾利斯經(jīng)過多年的心理咨詢實(shí)踐，創(chuàng)造了ABC理論，其基本觀點(diǎn)就是：人的情緒不是由某一誘發(fā)性事件的本身所引起，而是由經(jīng)歷了這一事件的人對這一事件的解釋和評價(jià)所引起的。在ABC理論模式中，A是指誘發(fā)事件(Activating

events);B是指個(gè)體在遇到誘發(fā)事件之后相應(yīng)而生的信念(Beliefs)，即他對這一事件的看法、解釋和評價(jià);C是指特定情景下，個(gè)體的情緒及行為的結(jié)果(Consequence)。通常人們會認(rèn)為，人的情緒的行為反應(yīng)是直接由誘發(fā)事件A引起的，即A引起C。ABC理論則指出，誘發(fā)事件A只是引起情緒及行為反應(yīng)的間接原因，而人們對誘發(fā)事件所持的信念、看法、解釋B才是引起人的情緒及行為反應(yīng)的更直接的原因。也就是說由于所持的信念不同，同樣的一件事情發(fā)生在不同的兩個(gè)人身上會導(dǎo)致截然不同兩種情緒反應(yīng)。通過ABC理論，探討農(nóng)職中學(xué)生不同個(gè)體消極情緒產(chǎn)生的原因，農(nóng)職中學(xué)生與普通中學(xué)生消極情緒產(chǎn)生的異同，從而探討有針對性地解決途徑和方法。

②馬斯洛的需要層次理論。美國心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為人有七個(gè)層次的需要，即生理、安全、歸屬和愛、尊重、認(rèn)知、美、自我實(shí)現(xiàn)，每一個(gè)層次的需要都要以上一層次的需要為基礎(chǔ)，缺失和錯(cuò)位都會導(dǎo)致心理不健全、心態(tài)的變態(tài)以及情緒的波動，農(nóng)職中學(xué)生由于文化成績較差，就業(yè)壓力大，其安全感、歸屬感極其缺失，從而導(dǎo)致自信心和自尊心的缺失，容易導(dǎo)致不良情緒的產(chǎn)生。

③精神分析理論。精神分析理論的創(chuàng)始人弗洛尹德認(rèn)為的早年環(huán)境，早期經(jīng)歷對其成年后的人格形成起著重要的作用，許多成人的變態(tài)心理，心理沖突都可追溯到早年期創(chuàng)傷性經(jīng)歷和壓抑的情緒?？梢娂訌?qiáng)青年學(xué)生特別是農(nóng)職中學(xué)生不良情緒心理健康問題的研究，幫助其形成良好的心態(tài)和心理素質(zhì)具有十分重要的作用。

4、研究現(xiàn)狀述評：

隨著學(xué)校心理健康教育的興起，有關(guān)學(xué)生消極情緒心理健康問題的研究如雨后春筍，得到了蓬勃發(fā)展，但農(nóng)村中職學(xué)校學(xué)生消極情緒及行為的研究尚為缺乏。湘北職業(yè)中專學(xué)校作為一所農(nóng)村重點(diǎn)職業(yè)中專，在課題研究上一直走在全縣甚至全市同類學(xué)校的前列，在農(nóng)村中職生情緒及行為問題的研究上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但總結(jié)當(dāng)前我校對學(xué)生情緒問題的研究，仍存在很多問題有待進(jìn)一步探索，主要表現(xiàn)在：

①從教師的教育觀念看，許多教師認(rèn)為提高教學(xué)效果，要使學(xué)生成績提高的關(guān)鍵在于改進(jìn)教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)教學(xué)管理，沒有意識到學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情緒的影響，化解學(xué)生的不良情緒，使學(xué)生積極、主動、開心地學(xué)習(xí)，這也是一種素質(zhì)教育。

②從教育方法來看。過去那種粗放型、棍棒式、家長式的教育方式仍沒有徹底改變，面對學(xué)生的消極情緒，不是去分析、探究其產(chǎn)生的原因，找出化解不良情緒的方法和途徑，而是強(qiáng)迫性地予以壓制，從而導(dǎo)致學(xué)生不良情緒的進(jìn)一步惡化，甚至造成悲劇性事件的發(fā)生。

③從教育對象來看。作為一所農(nóng)村職校，就讀學(xué)生許多是“三差”學(xué)生，即學(xué)習(xí)成績差、學(xué)習(xí)慣差、家庭條件差的學(xué)生。這些學(xué)生由于各方面條件差，加上社會對職業(yè)教育的偏見，使他們從小就有一種低人一等的自卑感，心理承受能力極差，別人一個(gè)不經(jīng)意的動作或者眼神，都會引起其情緒的波動，很容易產(chǎn)生消極情緒。如何使他們增強(qiáng)心理承受能力，擺脫消極情緒的影響，研究者們只提出了一些理論性的方法，還沒有深入探討，采取有針對性的措施。

二、可行性分析

1、研究基礎(chǔ)

我校是湖南省學(xué)校心理健康教育專業(yè)委員會授予的國家攻關(guān)課題《兒童、青少年心理行為問題干預(yù)模式的研究》、《青少年不良情緒及行為調(diào)適方法研究與實(shí)踐》實(shí)驗(yàn)研究基地，又是中央教育科學(xué)研究所教育部重點(diǎn)課題《中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的體制性障礙及對策研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校》，教研能力居全縣甚至全市同類學(xué)校前列。

20__年至20__年，我校年年被湖南省教育學(xué)會、湖南省學(xué)校心理健康委員會評為先進(jìn)單位。自20__年以來我校教師不斷在農(nóng)職學(xué)生心理健康問題上研究與實(shí)踐，先后有30余位老師撰寫的心理健康教育論文在國家、省、市獲獎，學(xué)校編寫了適合農(nóng)職學(xué)生心理教育的講義和大量的心理咨詢第一手材料，為課題的進(jìn)一步研究提供了重要基礎(chǔ)。

2、研究力量

課題主持人：易求武，男，45歲，碩士研究生結(jié)業(yè)，現(xiàn)任湘北職專校長、黨總支書記，中學(xué)高級教師，常德市“十百千”人才工程人選，系湖南省中職數(shù)學(xué)研究會副主任、中國物理學(xué)會會員、常德市物理學(xué)會副理事長。教研能力突出，效果顯著，主持的課題《現(xiàn)代媒體輔助物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源庫建設(shè)》獲省級一等獎，先后有《關(guān)于職高教學(xué)實(shí)施升學(xué)、技能班雙重教學(xué)模式的思考》等20多篇論文在、省級刊物上發(fā)表或獲獎。他重視學(xué)生的心理健康教育，嚴(yán)格按照國家的課節(jié)標(biāo)準(zhǔn)開課設(shè)節(jié)，學(xué)校年年被授予省級心理健康教育先進(jìn)單位。

課題主要研究人員：張家明，44歲，現(xiàn)任湘北職專常務(wù)副校長、黨總支副書記，系中國化學(xué)會會員，常德市化學(xué)學(xué)會理事、石門縣化學(xué)學(xué)會副理事長，湖南省特級教師，常德市“十百千”人才工程第二層次人選，石門縣首屆高中化學(xué)學(xué)科帶頭人，兼任《中學(xué)生理化報(bào)》特約編輯。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)有方，教學(xué)成績顯著，教研成果豐碩。先后主編和參編出版了《有機(jī)化學(xué)規(guī)律及其應(yīng)用》等9本化學(xué)著作，有20多篇論文在省級以上報(bào)刊上發(fā)表或獲獎。特別是《高中化學(xué)教學(xué)與環(huán)保法制教育》、《“3+X”高三化學(xué)總復(fù)習(xí)“練議結(jié)探”教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》、《高三化學(xué)試卷講評課的調(diào)查與實(shí)踐》等三篇論文先后在中學(xué)化學(xué)教學(xué)刊物，中國化學(xué)會會刊《化學(xué)教育》20__年第9期、20__年第4期、20__年第4期上發(fā)表。

課題主要研究人員：黃海涯，男，1959年6月生，土家族，湖南石門縣人，中共黨員，中學(xué)高級教師，畢業(yè)于湖南師范大學(xué)?，F(xiàn)任湖南省湘北職業(yè)中專學(xué)校教務(wù)干事。從事教育教學(xué)工作近30年，為高校和各級業(yè)余體校輸送體育尖子人才近100名，多年榮獲市、縣教學(xué)比武優(yōu)勝獎，1983年被評為縣級優(yōu)秀體育教師，撰寫的《初探體育教學(xué)中的寓法于教》、《淺談農(nóng)村高中貧困生積極心理特征的現(xiàn)狀、成因及開發(fā)利用》、《淺談學(xué)生健康心理的培養(yǎng)》、《運(yùn)用多元智能理論，促進(jìn)職校生個(gè)性發(fā)展》等20余篇論文獲國家、省、市一、二等獎或發(fā)表，參與學(xué)?！霸⒎ㄓ诮痰膶?shí)踐與思考”課題研究，榮獲湖南省第二屆職業(yè)教育科研成果三等獎，現(xiàn)為中國職業(yè)技術(shù)教育委員會德育教學(xué)研究會委員，多年主持學(xué)校德育、綜合治理工作，成效顯著。1997-1999年連續(xù)3年獲市級先進(jìn)單位，榮獲省級安全文明校園稱號，被中共常德市委、市政府授予普法依法治理工作先進(jìn)個(gè)人、多年評為縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、綜治、普法調(diào)解先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)崗、嘉獎和立功。

課題主要研究人員：劉國良，31歲，中學(xué)一級教師，湘北職專辦公室文秘專干，石門縣組織部特約調(diào)研員。教研能力，先后在國家、省、市、縣級報(bào)刊、雜志上發(fā)表各類文章達(dá)200多篇，撰寫的論文《運(yùn)用多元智能理論

促進(jìn)職校生個(gè)性發(fā)展》獲二等獎，《留守學(xué)生德育工作探析》獲省級一等獎，另有多篇論文在省級刊物上發(fā)表或獲獎，所編輯的《石門教育》受到全縣教育界的好評。多次評為縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)崗、嘉獎。

3、研究條件

1、專家的精心指導(dǎo)。我們準(zhǔn)備邀請有關(guān)專家為這個(gè)課題的研究進(jìn)行專門的培訓(xùn)、指導(dǎo)，全程關(guān)注指導(dǎo)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程的實(shí)施。

2、我校是一所重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校，是湖南省學(xué)校心理健康教育專業(yè)委員會授于的國家攻關(guān)課題《兒童、青少年心理行為問題干預(yù)模式的研究》、《青少年不良情緒及行為調(diào)適方法研究與實(shí)踐》實(shí)驗(yàn)研究基地，又是中央教育科學(xué)研究所教育部重點(diǎn)課題《中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的體制性障礙及對策研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校》，教研能力居全縣甚至全市同類學(xué)校前列。

3、豐富的圖書、網(wǎng)絡(luò)資源。我校擁有圖書、閱覽室，有較豐富的心理健康教育理論等方面的書籍、報(bào)刊;興建了校園網(wǎng)，全部接入寬帶，形成了有效的教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，研究者能從中吸收先進(jìn)的教育觀念、思想和方法，充分借鑒別人的研究成果、深化本課題的研究內(nèi)容。

4、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對本課題十分重視，已決定撥出10000元專項(xiàng)資金作為研究經(jīng)費(fèi)，用于課題研究所需的報(bào)刊雜志訂閱、家校聯(lián)系、教師培訓(xùn)和平時(shí)開展各項(xiàng)活動，確保課題研究的順利進(jìn)行。

5、有較強(qiáng)研究隊(duì)伍。研究人員有分管教學(xué)教研工作副校長及分管德育和后勤工作副校長，有教科室主任、學(xué)生處主任、團(tuán)委書記，以及年級組長、班主任、各學(xué)科教師等，他們都是長期從事學(xué)生心理健康教育的和研究者。

三、研究思路

1、研究目標(biāo)：

通過對農(nóng)職中學(xué)生消極情緒及行為問題的研究，探索與解決農(nóng)職中學(xué)生消極情緒心理健康問題的方法、途徑、模式，建立起長效機(jī)制，以形成、維護(hù)、促進(jìn)學(xué)生的心理健康，幫助農(nóng)職中學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，使其個(gè)性得到全面、和諧的發(fā)展，從而為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2、研究內(nèi)容：

1.研究農(nóng)村中職生與普通中學(xué)生消極情緒產(chǎn)生的途徑、方式、內(nèi)容的差異，從而形成解決學(xué)生消極情緒及行為問題的基本模式。

2.研究農(nóng)村中職學(xué)校中不同類型學(xué)生，如單親家庭、特困家庭、留守學(xué)生及不同年級學(xué)生消極情緒及行為產(chǎn)生的原因，使農(nóng)村中職學(xué)校形成一套有針對性的化解學(xué)生消極情緒問題的方法與途徑。

3.充分挖掘教材中蘊(yùn)涵的心理教育內(nèi)容，將心理健康教育滲透于學(xué)科教學(xué)之中，優(yōu)化師生關(guān)系，確定學(xué)生主體地位，把微笑與耐心帶進(jìn)課堂，把民主與公平帶進(jìn)課堂，把鼓勵與表揚(yáng)帶進(jìn)課堂，使課堂成為學(xué)生知識的殿堂、歡樂的天堂，從而達(dá)到化解學(xué)生消極情緒的目的。

3、研究方法：

①實(shí)驗(yàn)法：分別在農(nóng)職中學(xué)一、二、三年級用科學(xué)方法，抽取部分班級作為實(shí)驗(yàn)班和對照班進(jìn)行研究。

②對比法：分別在農(nóng)職中學(xué)與普通中學(xué)中選取部分班級作為實(shí)驗(yàn)班和對照班，開展研究。

③個(gè)案研究法：整理典型個(gè)案實(shí)錄，作出分析評點(diǎn)，研究策略的有效性和可操作性。

④調(diào)查法：問卷、座談、采訪、了解心理健康狀況及研究效果。

⑤資料文獻(xiàn)法：查閱國內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)資料，加強(qiáng)理論探討，為實(shí)踐指明方向。

⑥觀察法：在教學(xué)實(shí)踐中，觀察研究對象的心理有關(guān)方面的發(fā)展。

⑦課堂滲透法：在學(xué)科教學(xué)中自覺地、有意識地運(yùn)用心理學(xué)的理論、技術(shù)幫助學(xué)生提高課堂學(xué)習(xí)活動中認(rèn)知、情感與行為技能。

4、研究步驟

㈠.周期：

20__年4月-20__年4月

㈡.主要步驟和階段目標(biāo)

⑴、20__年1月制訂方案，組織宣傳，前期準(zhǔn)備。20__年3月申請立項(xiàng)。

⑵、20__年4月-20__年4月

確定第一批參研學(xué)校開始研究，主要工作：

①理論學(xué)習(xí)，師資培訓(xùn);

②建立心理咨詢室、心理信箱，做好宣傳，落實(shí)分工;

③選取一些班級為實(shí)驗(yàn)班，開設(shè)心理健康教育活動課，保存好資料;

④結(jié)合本校實(shí)際，確定適合各級的進(jìn)一步深入研究的子課題，并制定方案完成好子課題研究。

(3)20__年5月-20__年4月

第一批參研學(xué)校深化研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，召開心理健康教育研究活動，交流經(jīng)驗(yàn)，出論文、個(gè)案、讀本。同時(shí)，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍，吸收第二批參研學(xué)校進(jìn)行研究，借鑒第一批學(xué)校的成果。

(4)20__年5月-20__年4月

完善資料，形成成果，申請結(jié)題，同時(shí)吸收第三批參研學(xué)校繼續(xù)研究。

四、保障措施

1、重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)：近些年來，對中職生心理健康教育已經(jīng)受到相關(guān)學(xué)校和有關(guān)專家的重視，關(guān)注并參與研究的人員越來越多，再加上國內(nèi)外已有一定的研究成果，所以其理論基礎(chǔ)還是比較深厚的。我們課題組要全面學(xué)習(xí)“十五”期間國內(nèi)研究的成果，為深入開展研究奠定理論基礎(chǔ)。組織課題組成員閱讀教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)書刊，悉心關(guān)注國內(nèi)知名專家對中職生心理問題尤其是情緒問題的研究方向，了解ZUI新的研究信息，掌握ZUI新的研究動態(tài)。

2、拓展研究途徑：充分利用心理咨詢室、心理信箱、網(wǎng)上心理答疑等形式，有意識地運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)的理論、技術(shù)幫助和引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)知、情感與行為技能。同時(shí)不斷拓展家庭、社會的教育途徑和作用，落實(shí)“親子”教育，創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)心理疏導(dǎo)情景，加強(qiáng)個(gè)別心理輔導(dǎo)，形成學(xué)校、家庭、社會教育合力，共同研究和化解中職生消極情緒及行為問題。

3、加強(qiáng)課題組織管理：成立以校長為組長的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)課題研究的領(lǐng)導(dǎo)、組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)、匯報(bào)和總結(jié)工作，課題領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次碰頭會，每兩月舉行一次課題組全體成員參加的主題研討會，每期召開一次課題總結(jié)匯報(bào)會，每學(xué)年召開一次科研骨干教師參加的課題研究成果匯報(bào)會。會議主要是及時(shí)探討課題研究中出現(xiàn)的問題，交流研究經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)研究成員以書面形式(調(diào)查報(bào)告、研究論文等)參加會議交流或發(fā)言。

4、加強(qiáng)研討、注重合作：目前，我校的課題組確立了15人的核心成員，這些成員來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層、處室管理層和不同的學(xué)科(專業(yè))，在實(shí)質(zhì)性研究過程中，我們設(shè)想將其分為三個(gè)研究小組，核心成員之間經(jīng)常性地開展教學(xué)研討，交流研究心得，遇到教育研討、比賽觀摩之類的任務(wù)時(shí)，相互之間互相幫助，出謀劃策。除此之外，我們還將利用縣職教中心牽頭學(xué)校的優(yōu)勢，將縣內(nèi)其他中職學(xué)校吸收為課題研究成員單位，共同開展農(nóng)村中職生消極情緒問題的研究，大家會聚在一起，介紹各單位的研究動態(tài)，互相學(xué)習(xí)，共同提高，不斷擴(kuò)大該課題的作用與影響。

德育論文開題報(bào)告

一、開題申請

20世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)的驚人發(fā)展使經(jīng)濟(jì)建設(shè)突飛猛進(jìn)，物質(zhì)領(lǐng)域空前繁榮。但是，人類卻面臨道德滑坡的世界性難題。我國當(dāng)代青少年的道德成長理論面臨著不容樂觀的外在環(huán)境，有識之士疾呼人文精神教育、人格精神。

所以，我們寄希望于通過對特色小學(xué)地域文化涵育模式的研究，發(fā)揮文化對于德育的積極干預(yù)性，用地域文化巨大的、無所不在的、潛移默化的力量推進(jìn)德育的深度，增強(qiáng)德育對學(xué)生終生成長的影響力。通過這一研究的深入，切實(shí)改善學(xué)生的生存環(huán)境，提高其生命質(zhì)量，凈化他們道德成長之路上的自由呼吸，使他們在傳統(tǒng)與現(xiàn)代問題間擁有自己的價(jià)值定位，在他人與自我間追尋道德的理性判斷。這一模式的初步建構(gòu)，可以為面廣量大的小學(xué)(特別是特色小學(xué))開展長效綜合方位的德育工作提供有益參考，讓德育更富“國情”、“鄉(xiāng)情”“校情”、“人情”，關(guān)注心靈，彌漫久遠(yuǎn)。

二、課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評，選題意義和研究價(jià)值

有資料顯示，近五年來，我國德育研究呈現(xiàn)出三大趨勢：一是正完成向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)向;二是正走向科學(xué)化與人文化的整合;三是表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反思和批判精神。其中，德育人文化色彩的加重正表明著德育目標(biāo)與方式的雙重革新。我校作為中國特色學(xué)校，“十五”期間在學(xué)校建設(shè)走向生本，走向校本，走向智慧等方面進(jìn)行探新，成果在省內(nèi)外引起關(guān)注?！癬_”期間，我校將進(jìn)一步走向文化，以此增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力。這為本課題提供了內(nèi)驅(qū)力。

教育界對小學(xué)文化涵育已成共識，但如何去推進(jìn)文化涵育，提高文化涵育的效率，尤其是探索有效的涵育模式，一直是理論界與實(shí)踐領(lǐng)域的薄弱點(diǎn)，我們收集國內(nèi)外相關(guān)資料發(fā)出，特別是在小學(xué)階段，這方面研究顯得極為急迫。

三、本課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、主要觀點(diǎn)和創(chuàng)新之處

1、研究目標(biāo)：

(1)本課題重在進(jìn)一步深入把握地域文化涵育這一新型德育形式的要義，在實(shí)踐中發(fā)揮其獨(dú)特作用。通過研究與實(shí)踐，使地域文化與德育的關(guān)系更加緊密，在常態(tài)文化狀況中凸顯教育影響功能。

(2)本課題重在研究模式，在研究過程中，重點(diǎn)是把握地域文化涵育中的各方面要素，協(xié)調(diào)各要素的關(guān)系，從而使主體性德育更加有效。

2、研究內(nèi)容：

文化涵育，指的是利用文化氛圍對學(xué)生的思想品德施以影響和教育。涵育的含義可見《辭源》?！靶抟郧笃浯饷?，養(yǎng)以期其充足。修，切磋、琢磨;養(yǎng)，猶涵育、熏陶也”。也就是說，涵育意近熏陶，是形成人的品德修養(yǎng)的一種有效的手段。小學(xué)地域文化涵育模式的研究，即是要探索小學(xué)地域文化涵育的經(jīng)驗(yàn)型策略，形成一種可供他人參考，借鑒的常規(guī)做法。在研究中，要兼顧其它特色小學(xué)地域文化共性與個(gè)性。

3、主要觀點(diǎn)：

總體界定：對關(guān)于學(xué)生與之有關(guān)的可能接觸到的物質(zhì)和精神文化施加的道德影響及其原因、規(guī)律研究，引導(dǎo)學(xué)生正確對待多元文化，主動納入健康文化滋養(yǎng)的要素研究。

4、創(chuàng)新之處：

(1)地域物態(tài)文化涵育模式研究。

(2)地域精神文化涵育模式研究。

(3)地域制度文化涵育模式研究。

(4)地域行為文化涵育模式研究。

(5)其他地域文化涵育模式研究。

四、本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟

1、研究思路

模式的研究既是方法研究，也是過程研究。通過研究，加深對德育內(nèi)部規(guī)律的再認(rèn)識，摸索現(xiàn)代德育的新方法，新對策。

課題研究中，根本著眼點(diǎn)是學(xué)生，學(xué)生德育狀況的改善是本課題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是衡量我們研究成效的標(biāo)尺。

2、研究方法

(1)觀察記錄法。在課題研究期間，經(jīng)常對學(xué)生的言、行進(jìn)行有目的地觀察并定期做好記錄，了解學(xué)生在不同地域文化環(huán)境及校園文化建設(shè)的不同時(shí)期，道德行為的具體表現(xiàn)，指導(dǎo)下階段工作。

(2)行動研究法：研究者注意對實(shí)驗(yàn)對象的長期觀察，并形成一定的個(gè)案，為實(shí)驗(yàn)的實(shí)施順利進(jìn)行提供信息，保證課題評價(jià)的客觀性。

(3)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過對課題的研究過程中具體情況的掌握和控制，進(jìn)行歸納，分析，綜合，使之系統(tǒng)化，提煉經(jīng)驗(yàn)，形成理論。

3、研究成果形式

(1)編印《地域文化中的德育》研究專著。

(2)優(yōu)秀少年事跡展示(新人新事事跡材料)。

(3)地域文化涵育課程及活動現(xiàn)場。

(4)論文匯編。

(5)現(xiàn)場問卷調(diào)查。

(6)《文明風(fēng)景線》錄相帶。

4、實(shí)施步驟：

(1)準(zhǔn)備階段(20__.12—20__.2)

A、完成方案的制訂及課題申報(bào)工作;

B、健全學(xué)習(xí)研究，交流制度。

(2)實(shí)施階段(20__.3—20__.12)

A、組織課題人員學(xué)習(xí)相關(guān)理論，組織參觀學(xué)習(xí)，借鑒他人經(jīng)驗(yàn);

B、在實(shí)施研究過程中進(jìn)行階段性有針對性的調(diào)查研究，不斷修正實(shí)施方案，促使課題研究順利開展。

C、經(jīng)常收集、整理有關(guān)資料，為歸納和分析課題提供實(shí)踐依據(jù)。

(3)總結(jié)階段(20__—20__.9)

匯總本課題的研究成果，完成課題結(jié)題報(bào)告及相關(guān)資料的整理，做好結(jié)果工作，為成果鑒定提供服務(wù)。

五、完成課題的可行性分析

1、已經(jīng)取得的相關(guān)研究成果：

陳峰，《讓務(wù)實(shí)的德育走進(jìn)孩子的心靈深處》，江蘇省“師陶杯”征文二等獎。

陳峰，《鏈接地域文化，刷新孩子的道德歷程》，鹽城市德育論文評比一等獎。

鮑華俊，《德育課堂實(shí)錄》，鹽城市教育局評比一等獎。

王麗麗，《德育中的留白藝術(shù)》，鹽城德育與法制網(wǎng)評比二等獎。

2、主要參考文獻(xiàn)：

(1)潘月?。呵榫车掠爸笇?dǎo)”學(xué)生成長的道德教育。

(《思想理論教育》20__.10)

(2)吳家魁：品德主動性內(nèi)化之路。

(《現(xiàn)代中小學(xué)教育》20__.6)

(3)華中師范大學(xué)《文化涵育創(chuàng)造思想政治工作新境界》

(《中國教育報(bào)》20__.10.19)

(4)蘇州市吳中區(qū)寶帶實(shí)驗(yàn)小學(xué)《校園文化環(huán)境建設(shè)與德育的研究》

3、主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗(yàn)：

參加研究的教師，長期在德育一線從事工作，在德育科研與實(shí)踐上也取得不少成績，也大量參加學(xué)校德育室的理論研究。有學(xué)科教學(xué)能手，有校刊主編，有班主任和科任教師，在地域文化與德育的結(jié)合實(shí)踐上均取得一定成績。所有成員均具有本科學(xué)歷，寫作能力強(qiáng)。

4、完成課題的保障條件。

(1)經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況。

學(xué)校給予充分的經(jīng)費(fèi)保障，為研究者的檢索資料、外出培訓(xùn)和交流、學(xué)生的社區(qū)實(shí)踐等提供必要的支持。

(2)該研究得到江蘇省特級教師吳興平、周衛(wèi)東、王澤海、丁曉美等人的指導(dǎo)。東臺市博物館、愛國主義教育基地聯(lián)合會等單位提供實(shí)踐基地的支持。

德育論文開題報(bào)告

一、

課題提出的背景與所要解決的主要問題

(一)

課題提出的背景

1.

德育改革是當(dāng)前學(xué)校教育改革的重中之重。

____在全國宣傳部長會議上提出：在依法治國的同時(shí)“要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)，以德治國”。___國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中也明確指出“各級各類學(xué)校必須更加重視德育工作”，而且，近20__年來，越來越多的教育工作者認(rèn)識到德育在人的精神提升和人格完善方面的獨(dú)特價(jià)值。所以加強(qiáng)德育工作的探究，進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方式方法，講求實(shí)效，意義深遠(yuǎn)。

2.

中小學(xué)德育現(xiàn)狀急待改革。

目前，德育實(shí)效性低靡，道德教育把道德和日常生活分離，德育目標(biāo)被無限提升，脫離主體品德心理發(fā)展規(guī)律和道德生活需求;在道德價(jià)值觀認(rèn)識上過于強(qiáng)化其滿足社會政治、經(jīng)濟(jì)等需要的工具理性價(jià)值，而忽視它的滿足主體自我完善的價(jià)值;在德育過程中無視道德學(xué)習(xí)主體性，重說教，重外爍，消泯生活世界的主觀生動性。這種忽視學(xué)習(xí)者的情感和生活要求，脫離現(xiàn)實(shí)人生的教育造成的后果表現(xiàn)為：學(xué)生知行脫節(jié)，道德認(rèn)識不能轉(zhuǎn)化為行為;學(xué)生在遭遇復(fù)雜道德生活時(shí)難以適應(yīng)，無能為力;學(xué)生具有“多重人格”，表現(xiàn)為“當(dāng)面一套，背后一套”。

3.

我?，F(xiàn)代德育教育發(fā)展與深入的需要。

多年來我校以馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)理論和陶行知生活教育理論為基礎(chǔ)，吸收、融合現(xiàn)代哲學(xué)理論和現(xiàn)代教育思想，對教育的德育教育開展了理論與實(shí)踐研究，意在繼承、發(fā)展具有我國特色的德育教育理論，并以此為指導(dǎo)構(gòu)建面向二十一世紀(jì)的中小學(xué)素質(zhì)教育模式及德育的管理模式。在研究中，力求在找準(zhǔn)當(dāng)前德育弊病的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、研究、嘗試，為改變德育現(xiàn)狀，增強(qiáng)其實(shí)效性出一份綿薄之力。同時(shí)，通過專家、研究教師、德育管理者、學(xué)生的互動融通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育環(huán)境和成效的優(yōu)化改善，并形成“體驗(yàn)德育”的理論模式和管理范式。

(二)所要解決的主要問題

1、

轉(zhuǎn)變教育者已有的道德教育觀念。

德育不能僅被看作是對學(xué)生施加外部影響的過程，學(xué)生有了相應(yīng)的道德認(rèn)識并不意味著必然產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為和達(dá)到社會需要的道德效果;德育不是一個(gè)被認(rèn)知的受動過程，而是一個(gè)被道德主體實(shí)踐著、經(jīng)驗(yàn)著的主動過程;德育是主體自己對自己的教育，教師的作用在于引導(dǎo)而非強(qiáng)制灌輸;德育不是外在于學(xué)生生活、外在于學(xué)生生命的東西，而是和學(xué)生的生活、經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐、活動等融為一體的東西。由此，德育內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生生活實(shí)際，符合學(xué)生的道德需求和道德能力;德育的途徑應(yīng)是從生活中來，到生活中去;德育的方式也應(yīng)符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，為學(xué)生所喜聞樂見，易于接受。

2、

解決教育者進(jìn)行道德教育的操作問題。

傳統(tǒng)德育過程背離人性特有的規(guī)律，無視道德學(xué)習(xí)的主體性、情境性、情感性，重說教，重外鑠，這種用刻板的灌輸、管理、訓(xùn)練等方法，強(qiáng)制學(xué)生去服從各種道德規(guī)范的“美德袋”式的德育模式急需改變，相應(yīng)地，我們要使德育過程與生活過程、活動過程緊密結(jié)合，構(gòu)建起重情感、重情境、重實(shí)踐、重體驗(yàn)的德育模式。

3、形成多層面全方位的體驗(yàn)德育的理論模式和學(xué)校的德育管理模式環(huán)境。

羅杰斯的人本主義教育認(rèn)為：“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的ZUI有效的方法研究之一，是讓學(xué)生直接體驗(yàn)到面臨的實(shí)際問題”。本課題研究以“重點(diǎn)高中”為研究對象，以德育“課堂活動”為策略，以“校本課程”開發(fā)為目標(biāo)展開。

(1).“重點(diǎn)高中”是范圍。作為學(xué)校特征之一，結(jié)合本校的實(shí)際情況，重點(diǎn)高中是開展課題研究的基點(diǎn)之一，它有別于普通高中的德育內(nèi)容，課題在德育的形式與內(nèi)容，如課程設(shè)置與課例方法方面，必將就“重點(diǎn)高中”為本研究作一個(gè)限定。

(2).“德育課堂”是策略。將學(xué)生看成“一個(gè)個(gè)活生生的人”，讓學(xué)生在體驗(yàn)自身成功(或認(rèn)識自身不足)的同時(shí)，完成教育意義上的德育傳輸，是德育科研的目標(biāo)。也是新課改與新課標(biāo)的關(guān)鍵。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，課堂不再只是傳授文化知識的載體，更是體現(xiàn)教師與學(xué)生在共同探究新知、新領(lǐng)域、新方法時(shí)獲得的新

“體驗(yàn)”過程。由教師和學(xué)生形成的交互作用下的課堂也可以成為德育的教育陣地。本課題旨在通過尋求“德育”與“課堂”的整合，實(shí)現(xiàn)德育課程開發(fā)的目的。

“德育課堂”指的是以課堂活動的教學(xué)模式進(jìn)行的德育主題內(nèi)容的教育方式，旨在實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生在“授”與“受”的“探究”式的“體驗(yàn)”。

(3).

“校本課程”是手段。后現(xiàn)代主義課程觀關(guān)注的是“人作為自我的人”的一面，校本課程開發(fā)的價(jià)值追求也必然是個(gè)性化的。對其的開發(fā)必然服務(wù)于學(xué)校德育的實(shí)效性與可操作性的目標(biāo)?！靶１菊n程開發(fā)”(School-Based

Curriculum

Development)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)以學(xué)校為基地，以教師和學(xué)生為參與主體，有課程專家、家長、社區(qū)人士等共同參與，對課程進(jìn)行選擇、改編的過程，目標(biāo)是促使學(xué)生的個(gè)性潛能優(yōu)勢的充分發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性全面和諧地發(fā)展。具體來看，校本課程開發(fā)概念應(yīng)從“一個(gè)ZUI終目標(biāo)，三個(gè)立足點(diǎn)”方面來理解：

①.

ZUI終目標(biāo)：充分發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性潛能優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性全面和諧地發(fā)展，讓學(xué)生在對話、探究式活動中“體驗(yàn)”德育

。

②.

立足點(diǎn)之一：學(xué)校的特色。

每所學(xué)校都有自己獨(dú)特的文化歷史背景、外部條件和內(nèi)在條件，這些條件的綜合就形成了該校具有自己特色的辦學(xué)傳統(tǒng)和校風(fēng)。中外大量的特色學(xué)校創(chuàng)建的成功經(jīng)驗(yàn)已證明，特色課程的構(gòu)建是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的重要載體。

③.

立足點(diǎn)之二：教師的個(gè)性品質(zhì)必然影響著其對課程的選擇與組織。同時(shí)，教師對學(xué)生的影響不僅僅表現(xiàn)在學(xué)識方面，而且更重要的在人格方面。因此，校本課程開發(fā)過程中必須立足于教師的個(gè)性，要讓教師真正成為校本課程開發(fā)的直接參與者，在校本課程開發(fā)和重建過程中更要充分突現(xiàn)教師的個(gè)性。

④.

立足點(diǎn)之三：學(xué)生的個(gè)性教育效果的好壞往往取決于外在的教育因素能否內(nèi)化為學(xué)生內(nèi)在的建構(gòu)活動。而要促成這一內(nèi)在建構(gòu)活動的發(fā)生與完成，關(guān)鍵的是要找到

“他作為人發(fā)展機(jī)源的‘體驗(yàn)點(diǎn)’”。作為個(gè)性化教育的校本課程，學(xué)生本身就是其中的一個(gè)開發(fā)主體。為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，首先要基于學(xué)生個(gè)體的經(jīng)歷和體驗(yàn)，把握好學(xué)生個(gè)性潛能發(fā)展的獨(dú)特領(lǐng)域和生長點(diǎn)，把這些因素都納入到校本課程開發(fā)的過程之中去。本課題旨在通過課程開發(fā)，以課程案例(以下簡稱課例)為開發(fā)目標(biāo)，在實(shí)踐德育目標(biāo)序列上為學(xué)校德育研究提供程式。

二、本課題在國內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢分析

從宏觀上考察，國際教育組織和當(dāng)今世界各國及地區(qū)都十分重視學(xué)校德育，無不表現(xiàn)出對德育改革的緊迫感，并且開展了頗具聲勢的討論。在第40屆國際教育大會上，許多國家及地區(qū)的社會人士都強(qiáng)調(diào)要對學(xué)生加強(qiáng)道德、倫理、紀(jì)律和價(jià)值觀教育。1986年國際大會明確要求，要“通過提供智育、德育、體育、美育”

等條件，來“教育青年，促進(jìn)個(gè)人全面和協(xié)調(diào)地發(fā)展”。亞太地區(qū)的國家從對外開放的實(shí)踐中體會到，在重視發(fā)展科學(xué)技術(shù)的同時(shí)，決不可忽視本國的文化傳統(tǒng)和思想品德教育。國外及地區(qū)學(xué)校的德育多以“公民課”或“價(jià)值觀”等文字表述，但其實(shí)質(zhì)屬于“德育”范疇。綜觀國外及地區(qū)學(xué)校的德育工作，似有兩種趨勢：第一，一些在世界上有重大影響的國家在教育改革中都把德育改革提到相當(dāng)?shù)母叨龋蓢翌I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)或政府首腦親自提出要求或意見，組織專門機(jī)構(gòu)對學(xué)校德育問題展開調(diào)查研究，然后又由領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)或政府首腦做出重大決策，在全國范圍內(nèi)推行。第二，在經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)達(dá)的國家及地區(qū)要求學(xué)校德育具有廣泛的群眾性，并致力于把這方面的教育與學(xué)校教育、社會教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。比如1990年2月在華盛頓召開了一次有總統(tǒng)參加的拿美州長會議，美國前總統(tǒng)喬治·

布什在會上發(fā)表了《美國20__年教育戰(zhàn)略》的報(bào)告。報(bào)告中明確要求全美“所有學(xué)生都要參與提高和顯示良好公民意識、社區(qū)服務(wù)與責(zé)任心的活動”，“美國的每所學(xué)校都要實(shí)現(xiàn)無毒品、無暴力，并提供有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的有紀(jì)律的井然環(huán)境?！泵绹F(xiàn)任總統(tǒng)克林頓認(rèn)為，新政權(quán)的核心政策是教育政策，“要恢復(fù)美國的國際競爭力，必須從培養(yǎng)人開始”。

近些年來日本社會強(qiáng)烈呼吁對學(xué)生加強(qiáng)道德教育，要求把加強(qiáng)道德教育作為教育改革的首要任務(wù)。日本在其規(guī)劃的《21世紀(jì)的教育目標(biāo)》中明確指出：“只有重視思想素質(zhì)的培養(yǎng)，才能保證人才的健康成長?！蔽牟渴≡?988年度教育白皮書中強(qiáng)調(diào)：“道德教育在培養(yǎng)心靈豐富的人的過程中，起著極其重要的作用?！?/p>

從考察日本教育史可以清楚地看出，日本對學(xué)生道德品行培養(yǎng)的高度重視，具有悠久的歷史。日本十分重視“養(yǎng)成教育”。第二次世界大戰(zhàn)前，日本建立了國家主義的道德觀和價(jià)值觀，戰(zhàn)后，日本教育的培養(yǎng)目標(biāo)一直是按照“智、德、體”的次序來實(shí)踐協(xié)調(diào)發(fā)展的。近些年來，日本鑒于青少年道德水平下降、犯罪率日增的事實(shí)，下決心轉(zhuǎn)為“德、智、體”的培養(yǎng)目標(biāo)。針對青少年道德意識差的情況，文部省實(shí)行的學(xué)習(xí)指導(dǎo)綱要中加強(qiáng)了有關(guān)公民道德的科目和內(nèi)容。日本大學(xué)的教育系或教育學(xué)院的學(xué)生必須學(xué)習(xí)經(jīng)專門改進(jìn)的課程，即德育和專門活動以及全部規(guī)定的學(xué)科，而且必須獲得德育的基本學(xué)分。日本政府還專門撥款用于改善和加強(qiáng)德育工作，呼吁學(xué)校德育應(yīng)與其它學(xué)科具有同等的地位。學(xué)校開設(shè)道德必修課，發(fā)給道德教科書，培養(yǎng)學(xué)生的道德實(shí)踐能力。日本政府建議把道德教育的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、判斷能力、思考能力和樹立正確的人生觀上，并希望家庭、社會和學(xué)校一起進(jìn)行綜合道德教育。日本人之所以越來越重視德育價(jià)值，注重德育投資，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為德育投資會給社會管理、生產(chǎn)管理帶來不可估量的巨大的經(jīng)濟(jì)效益。美國高質(zhì)量教育委員會從一個(gè)新的角度解釋了來自日本的德育效益：日本之所以具有競爭優(yōu)勢，一個(gè)主要的原因，是日本勞動力具有良好的素質(zhì)，尤其突出的是，普通工作人員都具有良好的職業(yè)道德和智能水平。

除了國際方面的探究外，我國也有一些地區(qū)正在進(jìn)行相關(guān)的研究。

1.已知省內(nèi)同類課題研究尚屬起步階段。遼寧省東北育才學(xué)校在20__年開始逐步探索“知識性德育、養(yǎng)成性德育、情感性德育”相統(tǒng)一的“自主體驗(yàn)式”

的德育模式，以豐富多彩的主題教育活動為載體，使學(xué)生在“自主體驗(yàn)”中學(xué)會做人、學(xué)會生活。時(shí)至今日，該校在德育管理上取得了一定實(shí)效，但在模式研究上，還沒有系統(tǒng)的理論成果。

2.在全國范圍內(nèi)，有部分地區(qū)在此領(lǐng)域走在前列，開始了已些卓有成效的研究，解決了一些實(shí)際問題。主要有：

①

“十五”期間，中央教育科學(xué)研究所學(xué)校教育研究部、德育研究中心主持的全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“生態(tài)體驗(yàn)：培養(yǎng)健康人格的德育模式研究”和“體驗(yàn)式道德學(xué)習(xí)的研究”開始運(yùn)行。該課題由中央教育科學(xué)研究所學(xué)校教育研究部主任、中國德育研究中心主任、博士生導(dǎo)師劉驚鐸教授主持。課題堅(jiān)持理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，以原創(chuàng)性理論視野關(guān)注中國德育的基礎(chǔ)性問題和熱點(diǎn)問題，聚焦本土化校本(園本)教育問題研究，深度合作并引領(lǐng)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的教育教學(xué)實(shí)踐探索。至此，已取得部分豐碩成果。

②湖南省長沙市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)承擔(dān)了中央教科所的研究課題“‘教化——體驗(yàn)’型德育研究”在20__年剛剛啟動，

計(jì)劃在“__”期間完成。實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且耘囵B(yǎng)高素質(zhì)人才為核心，形成與弘揚(yáng)先進(jìn)文化，構(gòu)建和諧校園要求相適應(yīng)，以“教化——體驗(yàn)”道德教育為基本范式的學(xué)校道德教育新模式。

由此可見，無論中小學(xué)教育，還是大學(xué)教育，國外及地區(qū)的學(xué)校都把德育放在重要的地位，且越來越重視，這就不能不說是一種國際性的發(fā)展趨勢。

三、課題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值

實(shí)踐意義：

本課題的研究與實(shí)踐有利于改變目前德育的單一刻板模式，提高德育實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生道德成長和個(gè)性化發(fā)展。同時(shí)，研究與實(shí)施的過程有利于提高教師對學(xué)生進(jìn)行道德教育的理性認(rèn)識與實(shí)踐水平。而且本課題研究的體驗(yàn)德育模式和管理模式具有較大的推廣價(jià)值。

理論價(jià)值：

在課題研究的過程中，將努力建構(gòu)起體驗(yàn)德育的理論框架和實(shí)踐操作模式，能充實(shí)和發(fā)展當(dāng)前中小學(xué)道德教育的理論和操作模式。本課題實(shí)施將為道德教育理論研究提供成功的案例。

四、完成課題的可行性分析

研究方法、手段、途徑

(一)、研究方法

1、文獻(xiàn)資料法：學(xué)習(xí)已有的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行借鑒，并適當(dāng)加以深化。

2、行動研究法：通過個(gè)案的實(shí)施并逐漸推廣，在實(shí)踐中不斷探索和完善，使理論與實(shí)際相結(jié)合。

3、問卷調(diào)查研究法：通過對家長及學(xué)生的問卷調(diào)查研究，來確定本課題的作用和實(shí)際效果。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過定期總結(jié)、及時(shí)反饋等方式，把家庭教育在學(xué)校教育中負(fù)效應(yīng)與對策的研究逐一總結(jié)。

(二)、研究途徑

1、研究準(zhǔn)備階段(20__.10---20__.2)：建立方案，準(zhǔn)備材料，制作課件和網(wǎng)頁，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提高理論修養(yǎng)，明確人員分工，完成課題研究的各項(xiàng)物質(zhì)準(zhǔn)備。

2、研究實(shí)驗(yàn)階段(20__.4---20__.3)：進(jìn)一步進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，組織實(shí)施方案，制訂實(shí)驗(yàn)細(xì)則。

3、研究實(shí)施階段(20__.5---20__.5)：中期經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、報(bào)告，提出評估考核標(biāo)準(zhǔn)。

4、總結(jié)評估階段(20__.6---20__.3)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成成果，撰寫總結(jié)報(bào)告，邀請專家對本課題的研究進(jìn)行鑒定，申請結(jié)題。

(三)、研究手段

1、活動所需條件：

(1)圖書資料(網(wǎng)上搜集、圖書匯總、問卷征集等)

(2)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)(參加各種研討會、請專家講座、外出學(xué)習(xí)等)

2、預(yù)期成果的形式：

論文，資料總結(jié)，班會、優(yōu)質(zhì)課，微機(jī)軟件，實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

(四)課題完成的條件

課題負(fù)責(zé)人是鞍山一中校長，首席教師，從事德育教育管理工作以多年，組織能力強(qiáng)，并有高度的責(zé)任感。時(shí)間上有充分的保障。

參加研究的都是一線的班主任教師，研究水平較高，有近三分之二的教師為研究生畢業(yè)，受過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，同時(shí)所有的班主任教師有非常便利的條件了解家庭教育在學(xué)校教育中的影響和作用，能利用有效的時(shí)機(jī)和家長、學(xué)生了解家庭教育的現(xiàn)狀，提供教育研究的第一手材料。另外我校的班主任是屬于全天跟班式，這為課題的研究提供了充分的時(shí)間保證。此外，我校的班主任教師經(jīng)常參與各級各類的工作培訓(xùn)，學(xué)校也有專業(yè)的科研機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)班主任的培養(yǎng)工作，為這一課題的開展提供了強(qiáng)有力的保障。

德育論文開題報(bào)告

——大學(xué)，人生從這里起航

班級：03311103

學(xué)號：11XX0849

姓名：呂乃靜

時(shí)光，用它的姿態(tài)流逝著，像從指間流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間滑落;像從針尖滴下的水滴，沒有聲音，也沒有影子。有些人，有些事，有些愛，注定成為記憶中ZUI溫暖的風(fēng)景;激情，奮斗，笑靨，注定在記憶深處歷久彌新。來到北理工已經(jīng)半年多了，半年的時(shí)間，半年的記憶，半年的回想，就讓我在此留下成長的足跡。

入學(xué)篇

我高考前已經(jīng)通過了北京理工大學(xué)的自主招生，面試的時(shí)候來過北理工，對它印象還不錯(cuò)。因?yàn)槲覐男【拖蛲锥急本崩砉さ靥幈比h(huán)，交通方便，所以我就決定報(bào)考北理工了。報(bào)到那天，當(dāng)我興沖沖地來到中關(guān)村的時(shí)候，卻被告知大一大二要在房山良鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)我一下就懵了，感覺好像被騙了一樣，特別傷心，因?yàn)槲以牻憬阏f過那里是郊區(qū)。然后我就坐校車來到了良鄉(xiāng)，一路上看到越來越矮的建筑物，越來越荒涼的環(huán)境，我的心也跟著越來越?jīng)?。終于到了學(xué)校，看到在馬路兩邊的學(xué)校，我曾一度懷疑會不會不安全。就這樣，帶著沮喪的心情進(jìn)入了校園。但是，當(dāng)我看到熱情迎接我們的學(xué)姐學(xué)長時(shí)，心中又有了一絲溫暖。大學(xué)生學(xué)就這樣開始了，我的心情也漸漸好起來，良鄉(xiāng)雖然有點(diǎn)偏，但就是那種遠(yuǎn)離大都市的清凈，讓我們更加投入于學(xué)習(xí)，不被外界所誘惑。就是那慢悠悠擁擠的環(huán)一，真的很讓人傷腦筋??！

軍訓(xùn)篇

軍訓(xùn)是入學(xué)的第一課。入學(xué)后，我們很快就開始軍訓(xùn)了，站軍姿，齊步走，齊步跑，正步走……軍訓(xùn)中記憶ZUI深的是和一個(gè)營長、兩個(gè)教官、兩個(gè)指導(dǎo)員的相處以及打靶的經(jīng)歷。我們的營長真不是蓋的，訓(xùn)兵真的挺有一套，而且還很幽默，我挺喜歡他的。兩個(gè)教官雖然有時(shí)候挺嚴(yán)格的，但大部分時(shí)候也挺有人情味的，他們會盡可能體諒我們，理解我們。軍訓(xùn)結(jié)束后，其中一個(gè)教官再來學(xué)校的時(shí)候還給我們帶來了他們那里的特產(chǎn)，讓我們很是感動呢。還有兩個(gè)指導(dǎo)員，她們在生活中照顧我們，在軍訓(xùn)時(shí)激勵我們，是我們的良師益友。在這里，我真心的感謝你們，讓我有了這一段美好的回憶。ZUI激動的時(shí)刻就是去打靶的時(shí)候了，十幾秒鐘，五發(fā)子彈，卻成了記憶中無法抹去的深刻回憶。

學(xué)習(xí)篇

本以為上大學(xué)后學(xué)習(xí)會很輕松，沒想到，原來在大學(xué)里，學(xué)習(xí)依然是第一要務(wù)，這讓我加深了對“活到老，學(xué)到老”的理解。第一學(xué)期有好多相對來說不是很重要的課，比如近代史、思修、知識產(chǎn)權(quán)，所以我就把重心放在了微積分、機(jī)械制圖、英語、計(jì)算機(jī)這些學(xué)分比較高的課上了。還記得微積分考前的突擊，晚上和同學(xué)在活動室學(xué)到天明，真的是很難忘的回憶，結(jié)果出來也讓我很滿意，努力畢竟會有收獲啊。至于我的整體成績，其他還挺滿意的，就是英語視聽說不太理想，下學(xué)期要好好學(xué)英語了，ZUI重要的是得找機(jī)會多練習(xí)，多動嘴，多聽聽力?？上驳氖牵⒄Z四級已經(jīng)過了，雖然沒能報(bào)考口語，但我已經(jīng)很滿意了。下學(xué)期的課程比上學(xué)期更緊了，每門課都得好好學(xué)，不能再優(yōu)哉游哉地過日子了，加油！

工作篇

剛開學(xué)的時(shí)候，我就競選了班級負(fù)責(zé)人，后來順利當(dāng)上了團(tuán)支書。以前就聽說當(dāng)班委挺鍛煉人的，當(dāng)上之后才更加有感觸。當(dāng)團(tuán)支書真的是很累，每天開會開不完，從班長團(tuán)支書例會到團(tuán)支書會，每次都會下發(fā)好多任務(wù)。之后，要想著如何把團(tuán)日活動弄得讓同學(xué)們更感興趣，如何讓同學(xué)們積極參加，如何讓活動更有意義，然后就是活動的實(shí)施和總結(jié)。我覺得上個(gè)學(xué)期我做的不太好，我反省了一下，覺得我應(yīng)該發(fā)動大家和我一起想主意，畢竟“眾人拾柴火焰高”嘛;其次，我要學(xué)會分擔(dān)，把任務(wù)分配給各個(gè)班委，不要總自己干，那樣只會得不償失，自己很累，其他班委還覺得自己沒事干沒成就感。希望這學(xué)期我能吸取以前的教訓(xùn)，干好團(tuán)支書這項(xiàng)工作。

德育論文開題報(bào)告

時(shí)間悄悄地從我們身邊溜走，不知不覺間我們已經(jīng)在大學(xué)生活過了些許時(shí)日，適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)，也養(yǎng)成了專屬于我們自己的一些習(xí)慣。在已經(jīng)逝去了的時(shí)光中，有過遺憾，有過迷茫，有過悲傷亦有過喜悅~~但是不管是怎樣的一種狀態(tài)，過去的翻篇就過去了！展望明天的我們都該是積極向上的，充滿激情的！我的大學(xué)就這樣過——

大二了，這一年該是充滿著挑戰(zhàn)的。回首昨天專業(yè)課還是欠缺了很多，看看今天，曾經(jīng)落下了的一定要補(bǔ)上。那么，從最基礎(chǔ)的抓起。魏老師說“底層的東西生命力很強(qiáng)”，所以大一上過的課都是重中之重。雖然自認(rèn)為那些很沒用，現(xiàn)在看來，當(dāng)初的自己還真的是很無知與弱智。相信這一切現(xiàn)在意識到還不算太晚。大一最遺憾的是沒能意識到時(shí)間的寶貴，逝者如斯夫！逝去的便不會再來了，大學(xué)英語六級沒過這是自己意料之中的事。我以為還有大二大三啊…現(xiàn)實(shí)卻是，每個(gè)時(shí)段都該有屬于那個(gè)時(shí)段的事情。那么，就是自己抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)英語，準(zhǔn)備12月份會如期而至的六級考試。半年前就已經(jīng)買了新概念3，當(dāng)初就是想好好準(zhǔn)備六級考試聽力部分的，結(jié)果是一頁沒看，聽力也敗得挺慘的。那時(shí)的我…今年我成長了，會用心去備考，而且要全力以赴爭取高分，為了自己不會后悔。等著我！

我們專業(yè)的方向與其他班的比很簡單的，但是自己卻沒怎么學(xué)好。這一年充滿挑戰(zhàn)，我想挑戰(zhàn)的是自己吧！高中時(shí)，班主任老說--世上無難事，只要肯登攀！用心了用力了，其實(shí)事兒基本上就已經(jīng)辦成了。老師僅僅是扶持著那些有決心去“前進(jìn)”的人們，自己能在專業(yè)的領(lǐng)域達(dá)到一個(gè)什么樣的深度與廣度，其實(shí)完全是在憑自己以一個(gè)怎樣的心態(tài)去面對的。Not

complain！路全是由自己一個(gè)人在走，不要等到已經(jīng)偏離了好遠(yuǎn)，走錯(cuò)了方向時(shí)再來埋怨老師與家長怎樣怎樣…不是別人怎樣不夠優(yōu)秀怎樣怎樣，而是當(dāng)事人本身是否積極主動地去爭取。性別不該成為你達(dá)不到目的的一種借口吧！很多標(biāo)簽不是別人給你貼上去的，而恰恰是自己。這一年我要為自己而打好專業(yè)的基礎(chǔ)并盡全力的去追那些跑在我前面的那一大群人，專業(yè)課是必須要學(xué)好的，這一年。不管以后是考研還是公務(wù)員都好，但現(xiàn)在你的專業(yè)必須要是在自己全力以赴去學(xué)習(xí)的，這是最基本的要求。以后的事以后再說，既然活在當(dāng)下就該活好當(dāng)下。

專業(yè)與英語是兩個(gè)方面，還有的就是去圖書館借一些古典的文學(xué)作品，多了解一些先哲與咱國家的一些的事跡，讀些歷史。自我認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該了解這些方面的知識。也算是自身素質(zhì)的一種提高吧！大二這一年學(xué)業(yè)方面應(yīng)該會這樣度過吧，生活上就會和學(xué)長學(xué)姐們多溝通一下吧，有些不懂的模糊的就會問問他們。也會接觸一些學(xué)弟與學(xué)妹，給他們指一條光明之路，讓他們學(xué)好基礎(chǔ)的知識。當(dāng)然這一年的最終目標(biāo)我想要到的是再升大三之前自己能有進(jìn)軟件公司實(shí)習(xí)的能力。因?yàn)榱_老師曾經(jīng)說過，學(xué)得好的兩年之后就可以在軟件公司實(shí)習(xí)。那么我的目標(biāo)，一年以后就是這個(gè)，也許現(xiàn)在還差得多，但是我會努力為自己爭取。

大三的時(shí)候，應(yīng)該會變得成熟與穩(wěn)重了吧！我希望那時(shí)的自己會是那樣的，然后聽說那一年會很忙，要學(xué)完所有的課，然后還會決定以后自己的人生，是考研，是考公務(wù)員，還是…選擇很多吧。但現(xiàn)在，我只能說自己沒怎么想好，那時(shí)我的選擇會是什么。不過那一年我還是會先做好自己的本職工作，學(xué)好課程專業(yè)，然后做一些項(xiàng)目(這個(gè)發(fā)生的前提是大二的我打好基礎(chǔ)了)，為自己積累一些經(jīng)驗(yàn)，為以后自己多一些選擇。時(shí)間總會有的，即使再忙的人也會擠出時(shí)間去做更多有意義的事情。所以，我還是會讀一些有助于自身修養(yǎng)與素質(zhì)提高的書籍，陶冶情操，豐富知識。據(jù)思修老師孜勤說—新東方的俞敏洪四年讀了400本書，當(dāng)然我們也許做不到他那樣優(yōu)秀，但是你先不做到那樣勤奮，不為自己多積累儲備一些知識，以后就是不想平庸也難了。計(jì)算機(jī)軟件考試，據(jù)了解，我們這屆的現(xiàn)在就已經(jīng)有人參加考試了。那天知道這事時(shí)，有點(diǎn)小郁悶，大家一起進(jìn)入這個(gè)校園的—差距竟然這么快就…那么軟考就也放在大三開學(xué)與大二畢業(yè)的那個(gè)時(shí)段，并要考出比較優(yōu)異的成績。其實(shí)也許很多事情說說挺容易的，真正做起來就不是那么回事，但是這個(gè)報(bào)告與其說是交老師倒不如把他當(dāng)成是對自我的一種鞭策與激勵。大丈夫言出必行，應(yīng)該說到就爭取做到。

大三畢業(yè)之后，我期望達(dá)到的是不管會是考研還是其他，都要有一個(gè)讓人滿意的結(jié)果。然后在做人做事方面學(xué)會踏踏實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，一步一步的就好。

大四那一年，應(yīng)該是準(zhǔn)備自己的論文答辯什么的。應(yīng)該還會參加計(jì)算機(jī)軟考，還會有一些其他的技能證書。其實(shí)只要前面能打好“地基“，最后這一年就會挺愉快的，無論選擇哪方面來發(fā)展，都不會讓自己太過于頭疼。我也許會選擇考研，也許會選擇就業(yè)參加工作。公務(wù)員會考的，但不會是畢業(yè)就考，因?yàn)槲页绨莸娜耸侵芏鱽砜偫?，工作幾年之后會為這個(gè)而行動吧！學(xué)長中有做的很好的，那個(gè)畢業(yè)講座，我收獲了很多，不管是誰，都得是靠著自己的汗水一步步的走向成功什么的。大家都不容易，磕磕碰碰的過來——孜勤老師說得好，有一個(gè)“積極向上的心態(tài)”…

大學(xué)不是一個(gè)只會空喊口號，“我不要虛度”的地方。喊口號的人，永遠(yuǎn)是弱者。大學(xué)也不是一個(gè)，四年來了，只知道迷茫的地方?；蛟S，身處的大學(xué)，并不是你想要的生活?？墒?，我們要創(chuàng)造屬于我們自己的生活。不讓屬于我們的時(shí)間荒廢掉，多去做一些有益于自己于他人的事，有意義的事情。大學(xué)之道，不過在于：對得起自己，不給自己留有遺憾，在我30歲，40歲的時(shí)候，回想起來我的大學(xué)，還會有熱淚盈眶的事情

我覺得，能做到這些，就是成功，這也就是大學(xué)，交給我們，告訴我們的…我們的大學(xué)就該這樣過！

德育論文開題報(bào)告——“夢”在心中

一、昨天

伴隨著6月8日的結(jié)束，20__年的中小學(xué)生活結(jié)束了。而令我們向往的大學(xué)生活開始了。在高中，我們對大學(xué)的生活充滿了憧憬。我們憧憬大學(xué)——這個(gè)自由的校園;我們憧憬大學(xué)——這個(gè)開放的校園;我們憧憬大學(xué)——這個(gè)活躍的校園。

從小學(xué)，就被老師、家長等各類人士灌輸著各種關(guān)于大學(xué)如何美好的思想，以激勵我們努力學(xué)習(xí)，從而考上理想的大學(xué)。因此，考上大學(xué)這個(gè)夢想便深深地印在了我的心中。隨著年齡的增長，懂的事情多了，我自己便會思考，為什么要考大學(xué)，我要考上一個(gè)怎么樣的大學(xué)，我要學(xué)習(xí)什么專業(yè)，也許我心中有一個(gè)答案，但是這個(gè)答案是模糊不清的。這使我就像在一片茫茫大海之中，因此我不知道我應(yīng)該向哪個(gè)方向行進(jìn)。但是盡管這大海如此迷茫，可我心中有著考大學(xué)這個(gè)夢想，它成為了引領(lǐng)我走出迷茫的燈塔。有了這個(gè)燈塔，無論我遇到了多少個(gè)黑夜，我的終點(diǎn)都是明亮的。無論我遇到了多少波濤，我都會堅(jiān)持走下去，因?yàn)閴粝朐跒槲壹佑汀?/p>

因此，每個(gè)人心中都要有一個(gè)夢想，夢想不僅是我們海航的燈塔，更是我們航行的動力。當(dāng)我們不知何去何從時(shí)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，夢想就會伴我們左右。夢想就在我們心中。

二、今天

在三個(gè)月的等待中，8月31日終于來臨了，盼望了20__年的大學(xué)終于來臨了。我提前了兩天就來到了學(xué)習(xí)，帶著好奇，帶著興奮，帶著希望。開始了自己的大學(xué)生活。

軍訓(xùn)，加入學(xué)生會，正式上課，考試，同學(xué)、舍友聚會··開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有了兩個(gè)多月了，似乎我還沒有從高中完全走出去，但是卻又和高中有很大的差別。像高中一樣上課，學(xué)習(xí)。但是卻不像高中一樣每天的固定教室，不像高中每天要上早晚自習(xí)等等。相比高中要自由，更需要的是自主。就在對大學(xué)生活慢慢的變得適應(yīng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)初考大學(xué)的這個(gè)夢想也早已經(jīng)不知飄到何處了。而心中夢想的位置也空了下來。這時(shí)候的我仿佛只知道像高中一樣三點(diǎn)一線的生活、學(xué)習(xí)。到了上課時(shí)間就去上課，下課回來就要復(fù)習(xí)，到了考試的時(shí)間，就要為了考試努力，學(xué)院有活動，就去觀看。從前總是自己決定這個(gè)時(shí)候需要做什么，而現(xiàn)在卻變成了這會有什么事情需要我去做，一切變得機(jī)動起來。這時(shí)的我就像漂泊在大海中的紙船，沒有了方向，沒有了動力。

大學(xué)的時(shí)代，是一個(gè)談夢想的時(shí)代。然而這時(shí)我的夢想?yún)s不知道在哪里飄蕩著。從前我會向著一個(gè)終點(diǎn)揚(yáng)帆起航，奮力前進(jìn)。而現(xiàn)在，沒有了夢想，我只能收起船帆，任風(fēng)吹，任水打，在大海中自由漂泊。這樣的生活是一種浪費(fèi)，這樣的生活是一種消耗，這樣的生活是頹廢的。

因此，夢想是我們的靈魂。沒有了夢想，我們就沒有了方向;沒有了夢想，我們就沒有動力;沒有了夢想，我們就沒有了自主。

三、明天

有時(shí)候閑下來時(shí)我便會想起小時(shí)候的大學(xué)夢，就會想起小時(shí)候?qū)即髮W(xué)的疑惑。我為什么要考大學(xué)，我要考什么樣的大學(xué)，我要學(xué)什么專業(yè)。這個(gè)問題，從前我無法回答，我沒有一個(gè)準(zhǔn)確的答案。而現(xiàn)在大學(xué)考上了，大學(xué)夢實(shí)現(xiàn)了，同時(shí)這個(gè)問題也需要我來回答了，并且我需要有一個(gè)明確的答案。

為什么要考大學(xué)。到了大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都是在為了考試而去學(xué)習(xí)，只有到了考試時(shí)候才會去學(xué)習(xí)。他們不知道自己畢業(yè)后要做什么工作，要向什么方面發(fā)展，他們更不知道自己畢業(yè)后可以做什么。這是因?yàn)樗麄冃闹袎粝脒@個(gè)位置需要填充，心中有了夢想，他們才會主動學(xué)習(xí)，心中有了夢想，他們的生活才可以按照自己的節(jié)奏進(jìn)行，而他們現(xiàn)在的理想便是“為什么要考大學(xué)”的答案。

而我，目前雖然我會主動學(xué)習(xí)，但這不是自己心中有夢想，這只是高中時(shí)期留下的習(xí)慣，隨著時(shí)間的流逝，這個(gè)習(xí)慣會慢慢地改變，那時(shí)的我，會變得頹廢，大學(xué)生活，對我也將失去意義。因此，我現(xiàn)在最需要的便是一個(gè)新的夢想，一旦有了新的夢想，我便可以再次揚(yáng)起風(fēng)帆，向著新的終點(diǎn)航行。夜深人靜時(shí)，我便會思考，我為什么考大學(xué)。想起以前模糊的答案，我努力的將它捋順清楚，結(jié)合自己的特長，自己的愛好，自己的經(jīng)歷和現(xiàn)在的情況。我得到了一個(gè)清晰地答案。我考大學(xué)，便是為了我新的夢想。我要創(chuàng)造自己的事業(yè)——一個(gè)經(jīng)營零售業(yè)的公司。這是我想要做的事，也是我要做的事。

這便是我新的夢想，大學(xué)四年，很快就會過去。相信心里有了這個(gè)新的夢想，我的大學(xué)將更加有意義。我的航程將變得更加順利，我的航向?qū)⒆兊酶忧逦?，我航行的動力也將變得愈加充足?/p>

四、總結(jié)

大學(xué)生活已經(jīng)開始，我們要帶上自己新的夢想，向新的高度行進(jìn)。在新夢想的帶領(lǐng)下，我們的行動將不再機(jī)動，我們的學(xué)習(xí)將不再被動，我們的未來將會充滿希望。夢在心中，大學(xué)生活正式啟動。

德育答辯開題報(bào)告——大學(xué)，人生從這里起航

時(shí)光，用它的姿態(tài)流逝著，像從指間流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間滑落;像從針尖滴下的水滴，沒有聲音，也沒有影子。有些人，有些事，有些愛，注定成為記憶中最溫暖的風(fēng)景;激情，奮斗，笑靨，注定在記憶深處歷久彌新。來到北理工已經(jīng)半年多了，半年的時(shí)間，半年的記憶，半年的回想，就讓我在此留下成長的足跡。

入學(xué)篇

我高考前已經(jīng)通過了北京理工大學(xué)的自主招生，面試的時(shí)候來過北理工，對它印象還不錯(cuò)。因?yàn)槲覐男【拖蛲锥急本?，而北理工地處北三環(huán)，交通方便，所以我就決定報(bào)考北理工了。報(bào)到那天，當(dāng)我興沖沖地來到中關(guān)村的時(shí)候，卻被告知大一大二要在房山良鄉(xiāng)。當(dāng)時(shí)我一下就懵了，感覺好像被騙了一樣，特別傷心，因?yàn)槲以牻憬阏f過那里是郊區(qū)。然后我就坐校車來到了良鄉(xiāng)，一路上看到越來越矮的建筑物，越來越荒涼的環(huán)境，我的心也跟著越來越?jīng)?。終于到了學(xué)校，看到在馬路兩邊的學(xué)校，我曾一度懷疑會不會不安全。就這樣，帶著沮喪的心情進(jìn)入了校園。但是，當(dāng)我看到熱情迎接我們的學(xué)姐學(xué)長時(shí)，心中又有了一絲溫暖。大學(xué)生學(xué)就這樣開始了，我的心情也漸漸好起來，良鄉(xiāng)雖然有點(diǎn)偏，但就是那種遠(yuǎn)離大都市的清凈，讓我們更加投入于學(xué)習(xí)，不被外界所誘惑。就是那慢悠悠擁擠的環(huán)一，真的很讓人傷腦筋??！

軍訓(xùn)篇

軍訓(xùn)是入學(xué)的第一課。入學(xué)后，我們很快就開始軍訓(xùn)了，站軍姿，齊步走，齊步跑，正步走……軍訓(xùn)中記憶最深的是和一個(gè)營長、兩個(gè)教官、兩個(gè)指導(dǎo)員的相處以及打靶的經(jīng)歷。我們的營長真不是蓋的，訓(xùn)兵真的挺有一套，而且還很幽默，我挺喜歡他的。兩個(gè)教官雖然有時(shí)候挺嚴(yán)格的，但大部分時(shí)候也挺有人情味的，他們會盡可能體諒我們，理解我們。軍訓(xùn)結(jié)束后，其中一個(gè)教官再來學(xué)校的時(shí)候還給我們帶來了他們那里的特產(chǎn)，讓我們很是感動呢。還有兩個(gè)指導(dǎo)員，她們在生活中照顧我們，在軍訓(xùn)時(shí)激勵我們，是我們的良師益友。在這里，我真心的感謝你們，讓我有了這一段美好的回憶。最激動的時(shí)刻就是去打靶的時(shí)候了，十幾秒鐘，五發(fā)子彈，卻成了記憶中無法抹去的深刻回憶。

學(xué)習(xí)篇

本以為上大學(xué)后學(xué)習(xí)會很輕松，沒想到，原來在大學(xué)里，學(xué)習(xí)依然是第一要務(wù)，這讓我加深了對“活到老，學(xué)到老”的理解。第一學(xué)期有好多相對來說不是很重要的課，比如近代史、思修、知識產(chǎn)權(quán)，所以我就把重心放在了微積分、機(jī)械制圖、英語、計(jì)算機(jī)這些學(xué)分比較高的課上了。還記得微積分考前的突擊，晚上和同學(xué)在活動室學(xué)到天明，真的是很難忘的回憶，結(jié)果出來也讓我很滿意，努力畢竟會有收獲啊。至于我的整體成績，其他還挺滿意的，就是英語視聽說不太理想，下學(xué)期要好好學(xué)英語了，最重要的是得找機(jī)會多練習(xí)，多動嘴，多聽聽力。可喜的是，英語四級已經(jīng)過了，雖然沒能報(bào)考口語，但我已經(jīng)很滿意了。下學(xué)期的課程比上學(xué)期更緊了，每門課都得好好學(xué)，不能再優(yōu)哉游哉地過日子了，加油！

工作篇

剛開學(xué)的時(shí)候，我就競選了班級負(fù)責(zé)人，后來順利當(dāng)上了團(tuán)支書。以前就聽說當(dāng)班委挺鍛煉人的，當(dāng)上之后才更加有感觸。當(dāng)團(tuán)支書真的是很累，每天開會開不完，從班長團(tuán)支書例會到團(tuán)支書會，每次都會下發(fā)好多任務(wù)。之后，要想著如何把團(tuán)日活動弄得讓同學(xué)們更感興趣，如何讓同學(xué)們積極參加，如何讓活動更有意義，然后就是活動的實(shí)施和總結(jié)。我覺得上個(gè)學(xué)期我做的不太好，我反省了一下，覺得我應(yīng)該發(fā)動大家和我一起想主意，畢竟“眾人拾柴火焰高”嘛;其次，我要學(xué)會分擔(dān)，把任務(wù)分配給各個(gè)班委，不要總自己干，那樣只會得不償失，自己很累，其他班委還覺得自己沒事干沒成就感。希望這學(xué)期我能吸取以前的教訓(xùn)，干好團(tuán)支書這項(xiàng)工作。

至于學(xué)生會方面，我加入了機(jī)械學(xué)部學(xué)生會女生部，在那里，不僅學(xué)會了寫策劃，辦活動，更重要的是認(rèn)識了很多有能力的人，結(jié)交了很多朋友，俗話說，多一個(gè)朋友多一條路，朋友多了對以后也會有好處。

入黨篇

當(dāng)學(xué)校開始組織學(xué)生入黨的時(shí)候，我就積極寫入黨申請書，參加每次黨課，學(xué)習(xí)關(guān)于黨章，參加黨課考試。我熱切希望投入黨的懷抱，成為黨的一部分，為黨奉獻(xiàn)自己的一切。希望我能順利入黨，實(shí)現(xiàn)我的愿望。

友誼篇

我真的很幸運(yùn)，遇到了我的三個(gè)舍友。我們來自四個(gè)不同的省份，天南地北地聚在一起就是緣分，我非常珍惜。剛開始接觸，可能是由于生活環(huán)境的不同和語言表達(dá)方式的差異，有點(diǎn)不太適應(yīng)。不過我的適應(yīng)能力還比較強(qiáng)，很快我們就彼此熟悉了，組成了我們最溫馨、最和諧的宿舍。親愛的朋友，謝謝你們，讓我覺得宿舍就是我的家，讓我不再孤單，讓我感到溫暖。我還認(rèn)識了好多其他的朋友，班里的男生朋友，輔導(dǎo)員班主任朋友，學(xué)生會里的朋友，社團(tuán)里的朋友，軍訓(xùn)十三連的朋友，地鐵上偶遇的校友……朋友們，你們是我一生的財(cái)富，我會一直把你們放在心里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

結(jié)語篇

大學(xué)？真的不敢相信，我已經(jīng)進(jìn)大學(xué)半年多了！曾經(jīng)那樣的向往，曾經(jīng)那樣的憧憬，當(dāng)真正踏進(jìn)大學(xué)這片土地時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我的人生將從這里起航，我的目標(biāo)將在這里實(shí)現(xiàn)，我的夢想將從這里放飛。大學(xué)，我來了！

篇十三 2023餐飲vi設(shè)計(jì)開題報(bào)告2850字

一、課題的目的意義：

據(jù)卡內(nèi)基國際和平基金會統(tǒng)計(jì)，2023年世界穆斯林人口為18.23億，穆斯林人口增長率為1.84%。穆斯林民族獨(dú)具的宗教信仰影響著自身的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣，在外打工，創(chuàng)業(yè)，上學(xué)等越來越多的穆斯林人口流動到現(xiàn)代城市中，針對穆斯林人口多，餐廳比較少的城市現(xiàn)狀，本文做出關(guān)于現(xiàn)代城市中穆斯林餐廳的設(shè)計(jì)方案，即做出最人性化，特色的設(shè)計(jì)。

本文即是關(guān)于民族特色餐廳---—“穆斯林餐廳”的設(shè)計(jì)，從穆斯林民族特有生活習(xí)慣的角度剖析現(xiàn)在餐廳設(shè)計(jì)中存在的問題，并以民族特色設(shè)計(jì)和人性化設(shè)計(jì)為例，闡述穆斯林餐廳設(shè)計(jì)對當(dāng)今社會的影響和作用。本課題的研究對提升設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念，對今后研究穆斯林民族飲食文化提供了參考價(jià)值。

二、文獻(xiàn)綜述(分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、提出問題，找到研究課題的切入點(diǎn)，附主要參考文獻(xiàn)，約2000字)：

現(xiàn)階段，國內(nèi)外越來越強(qiáng)調(diào)對穆斯林的重視，人口多，獨(dú)特的民族信仰和風(fēng)俗習(xí)慣等方面使得政府的重視力度日漸增強(qiáng)。

在國外，沙特，阿富汗，阿聯(lián)酋，伊拉克，伊朗，巴基斯坦，馬來西亞等很多國家都關(guān)注著穆斯林民族的發(fā)展，國外的穆斯林建筑，國外穆斯林民族的清真寺，再講到國外穆斯林餐廳，這些都為穆斯林提供了更好的生活環(huán)境。穆斯林建筑有自己獨(dú)特的形式與風(fēng)格，它是一種特殊的空間造型藝術(shù)，它通過建筑要素的結(jié)構(gòu)形式，空間劃分，色彩以及材料裝飾給建筑增添一份獨(dú)到的美感。國外穆斯林建筑運(yùn)用了拱，柱，梁等結(jié)構(gòu)形式。建筑中特色的一個(gè)特征的“拱”，它代表著穆斯林建筑，是一個(gè)“標(biāo)志”、“符號”。穆斯林建筑的外觀整體結(jié)構(gòu)框架是由尖形和圓拱形組合而成，建筑的入口采用的是馬蹄拱和多葉拱，也常用到圓拱形和半圓拱形。穆斯林建筑中的特色還在于極有韻味的穹窿形式，建筑空間內(nèi)部以具有巨型穹頂?shù)拇蟮顬橹行?，周圍由若干個(gè)小穹頂環(huán)繞著。大殿內(nèi)柱子密集，柱頂和室內(nèi)頂面之間有充電著的兩層發(fā)卷，這樣的大殿結(jié)構(gòu)讓人感覺空間的寬敞而深邃，莊嚴(yán)而肅穆，形成了一種空間的構(gòu)造關(guān)系。穆斯林建筑的內(nèi)部裝飾也獨(dú)具特色，感覺像星座一樣的吊燈懸掛在中心大殿的頂部，大殿內(nèi)柱體上雕刻著特穆斯林風(fēng)格紋樣，周圍墻壁上壁掛給人以身處彼境的感覺，墻壁和柱體上寫有《古蘭經(jīng)》警句。大殿的門窗一般呈圓拱形，門窗上有木雕窗花，花飾符合穆斯林的裝飾風(fēng)格。國外穆斯林餐廳眾多，餐廳中整體建筑樣式運(yùn)用穆斯林建筑形式，餐廳布局也符合穆斯林風(fēng)格，地面裝飾由帶有拼花圖案的地毯組成。餐廳的裝飾色彩獨(dú)具穆斯林風(fēng)格，因?yàn)榫G色象征著生命，大自然，象征祥和等更多的意義，所以穆斯林國家常用灰綠等穩(wěn)重的調(diào)和色，在建筑的粉刷中常用白色。

在國內(nèi)，新疆，蘭州，山東，河南，內(nèi)蒙古等地區(qū)的穆斯林組成了一個(gè)大家庭，國內(nèi)也有很多相關(guān)穆斯林的建筑空間，中國以木結(jié)構(gòu)為主的傳統(tǒng)建筑風(fēng)格的清真寺以及中國北京，新疆，寧夏等多個(gè)地區(qū)的大型穆斯林餐廳，都能體現(xiàn)出穆斯林的特色，體現(xiàn)穆斯林民族民俗文化和穆斯林所在地區(qū)的文化。中國穆斯林建筑結(jié)合國外穆斯林文化，把兩種風(fēng)格融會貫通，相互補(bǔ)充，把握建筑群體的裝飾風(fēng)格和色彩基調(diào)，凸顯穆斯林這一民族的悠久歷史和民族氣息。中國穆斯林餐廳也借用了穆斯林建筑形式。在色彩裝飾上主要運(yùn)用了黃色，黃色代表著西北地區(qū)最本土化的穆斯林民族，代表著淳樸的穆斯林賴以生存的土地，而且黃色更容易搭配出最暖，最美的色彩，給人以無窮的光明與希望。

國內(nèi)外政府對穆斯林的重視有所增加，但是穆斯林在飲食方面的問題仍然存在，穆斯林的清真食品稀少，在內(nèi)陸地區(qū)穆斯林餐廳更是屈指可數(shù)，再者，穆斯林食品對其他各民族也有相當(dāng)大的吸引力，這就要求我們需要在這樣的市場著手發(fā)展空間，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生一定的效益。

穆斯林遷移聚居加之其他各民族的喜好，了解了最新情況再加以分析研究，通過查閱資料文獻(xiàn)，相關(guān)書籍，報(bào)刊等輔助對象再一次深入，然后我開始做我的設(shè)計(jì)。我的設(shè)計(jì)目的是從眾多方面考慮，盡管是為了穆斯林自身飲食的局限性還是對于食品多元化的共享，即是做出最人性化，特色的設(shè)計(jì)。整個(gè)設(shè)計(jì)圍繞著穆斯林民族獨(dú)具的“特色”，首先，外觀是一座擁有穆斯林文化氣息的穆斯林建筑，餐廳入口處醒目的特色建筑柱體式的總服務(wù)臺的設(shè)計(jì)，使在外的穆斯林重溫家的感覺，讓其他顧客感受到民族獨(dú)特的氣息。緊接著是內(nèi)部空間——“大廳”的特色設(shè)計(jì)，開敞式的大廳像穆斯林建筑中的大殿一樣作為中心點(diǎn)，對空間劃分還是空間裝飾都要有獨(dú)特見解。再加上餐廳內(nèi)部各個(gè)小空間的特色設(shè)計(jì)(包間，廚房，衛(wèi)生間，倉庫，辦公室等的設(shè)計(jì))和內(nèi)部管理空間的設(shè)計(jì)，在這些人性化的空間布局，功能分區(qū)整理完善后;最后是穆斯林餐廳空間裝飾所進(jìn)行的分析(室內(nèi)色彩的分析和燈光照明的分析以及材質(zhì)的分析等等)。

通過閱讀國內(nèi)外的有關(guān)穆斯林信息我了解到穆斯林文化的豐富內(nèi)涵和面臨的問題，通過閱讀《民族餐廳設(shè)計(jì)》我得到了民族餐廳的特色空間設(shè)計(jì)，把兩者有益的結(jié)合，做出更具特色的設(shè)計(jì)，寫出更樸實(shí)的論文。

主要參考文獻(xiàn)資料：

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[10]趙子夫.餐廳裝飾設(shè)計(jì)[m].哈爾濱:黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社，2023.

三、課題研究的內(nèi)容、方法和預(yù)期目標(biāo)：

本課題的研究內(nèi)容是：穆斯林餐廳室內(nèi)空間設(shè)計(jì)規(guī)劃。

本課題的研究方法是：第一，廣泛閱讀各類書籍，學(xué)習(xí)各種理論，構(gòu)筑研究該命題的理論平臺，從更深的層面上來認(rèn)識和了解穆斯林餐廳室內(nèi)設(shè)計(jì)規(guī)劃的合理性。第二，參與調(diào)研與社會調(diào)查和親身實(shí)踐，通過親身體驗(yàn)去感受優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品中對餐廳的要求，獲取研究的第一手材料，使這種感性成為理性的基礎(chǔ)。第三，使掌握到的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中去豐富和驗(yàn)證自己獲取的理論知識，充實(shí)對穆斯林餐廳室內(nèi)設(shè)計(jì)的認(rèn)識與理解。第四，在老師的指導(dǎo)下通過餐廳設(shè)計(jì)，再進(jìn)行探討與研究，形成比較系統(tǒng)的理論研究成果的設(shè)計(jì)說明。

本課題的預(yù)期目標(biāo)為：通過書寫該設(shè)計(jì)說明，預(yù)計(jì)形成比較系統(tǒng)的理論研究成果，形成設(shè)計(jì)說明。爭取獲得優(yōu)秀學(xué)士論文或在公共刊物發(fā)表。

四、所需儀器設(shè)備、材料情況：

計(jì)算機(jī)、autcad軟件、3dma_軟件、書籍

五、論文計(jì)劃安排

1第七學(xué)期1-4周畢業(yè)論文開題確定選題。

2第七學(xué)期4-8周畢業(yè)論文選題，明確題目明確選題題目。

3第七學(xué)期10周畢業(yè)論文任務(wù)書下達(dá)，教師做論文撰寫報(bào)告，明確要求與規(guī)范完成開題報(bào)告。

4第八學(xué)期1-3周 擬訂畢業(yè)論文提綱，構(gòu)建論文框架形成論文結(jié)構(gòu)框架。

5 第八學(xué)期4-8周 撰寫畢業(yè)論文初稿 撰寫畢業(yè)論文二稿 撰寫畢業(yè)論文三稿 論文格式調(diào)整，嚴(yán)格按照統(tǒng)一要求交稿、打印，裝訂成冊 指導(dǎo)教師評閱論文，寫出評語完成畢業(yè)論文。

6第八學(xué)期六月底畢業(yè)論文答辯 完成畢業(yè)答辯。

篇十四 薪酬體系開題報(bào)告3250字

薪酬體系是指薪酬的構(gòu)成和分配方式，是企業(yè)整體人力資源管理體系之重要組成部分。

論文導(dǎo)讀：一方面，企業(yè)設(shè)計(jì)薪酬體系還必須具備合法性，保證企業(yè)的薪酬制度與國家的最低薪資標(biāo)準(zhǔn)、員工福利及工作保險(xiǎn)等規(guī)定相符合。再一方面，企業(yè)還應(yīng)該保證薪資體系設(shè)計(jì)的激勵性，通過進(jìn)行差別性及獎勵性的薪資設(shè)計(jì)，使不同的員工能夠通過薪資規(guī)定達(dá)到對自身工作積極性的有效提升。

摘要：隨著當(dāng)前企業(yè)人力資源管理工作的不斷完善，企業(yè)薪酬體系的設(shè)計(jì)工作也開始產(chǎn)生新的需求，推動薪酬設(shè)計(jì)工作的順利完成是目前我國企業(yè)健康發(fā)展的重要突破點(diǎn)。本文從企業(yè)進(jìn)行薪酬體系設(shè)計(jì)工作的角度出發(fā)，通過分析企業(yè)薪酬體系的相關(guān)含義以及設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則，具體談?wù)摿似湓O(shè)計(jì)工作中的幾點(diǎn)要素。

關(guān)鍵詞：企業(yè);薪酬體系;設(shè)計(jì)原則;設(shè)計(jì)要素

21世紀(jì)企業(yè)之間的競爭逐漸開始轉(zhuǎn)向人才競爭的方向，掌握先進(jìn)的高素質(zhì)的人才隊(duì)伍是企業(yè)立足于激烈競爭的關(guān)鍵武器。而當(dāng)今時(shí)代，人才的發(fā)展更加趨于個(gè)性化，且其價(jià)值觀念以及工作理念也與以往產(chǎn)生了極大的差別，企業(yè)要留住原有的人才并吸引更多優(yōu)秀人才，就必須通過薪酬這個(gè)關(guān)鍵的人才管理因素來實(shí)施。近幾年來，我國各企業(yè)都實(shí)施了創(chuàng)新的薪酬設(shè)計(jì)工作，力求以合理的薪酬來實(shí)現(xiàn)對于人才的有效管理。本文則對企業(yè)薪酬體系的含義與設(shè)計(jì)原則進(jìn)行了分析，并談?wù)摿似渚唧w設(shè)計(jì)工作的相關(guān)要素，希望能夠?qū)ζ髽I(yè)薪酬設(shè)計(jì)有所助益。

一、企業(yè)的薪酬體系含義以及其設(shè)計(jì)原則

薪酬是衡量員工在工作中所創(chuàng)造價(jià)值的主要途徑，它包括薪與酬兩個(gè)部分，是企業(yè)為員工所提供的全部勞務(wù)所發(fā)放的各種形式的酬勞。薪作為薪資主要是以貨幣的形式為員工進(jìn)行酬勞，而酬則側(cè)重住房福利、假期福利等精神層面的酬勞。新時(shí)期企業(yè)通過薪酬管理來實(shí)施人力資源的管理工作，不僅能夠幫助企業(yè)獲取更多的員工工作價(jià)值，還有助于提升企業(yè)員工的向心力以及凝聚力。本文下面主要分析了目前企業(yè)開展的薪酬體系設(shè)計(jì)工作的薪酬體系含義及其設(shè)計(jì)的原則：

我國企業(yè)當(dāng)前開展的薪酬體系設(shè)計(jì)工作中的薪酬體系，是企業(yè)現(xiàn)代化的薪酬結(jié)構(gòu)中的各項(xiàng)要素相互作用、補(bǔ)充和制約而形成的有機(jī)統(tǒng)一的薪酬制度整體，它隨著企業(yè)在新時(shí)期的創(chuàng)新型發(fā)展而逐漸萌生，并作為企業(yè)文化建設(shè)以及企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的重要構(gòu)成因素而存在?？茖W(xué)合理的薪酬體系必將推動企業(yè)在當(dāng)今時(shí)代的戰(zhàn)略化發(fā)展，并幫助企業(yè)搭建起獨(dú)有的現(xiàn)代化經(jīng)營管理理念，從而使企業(yè)在目前的經(jīng)營管理環(huán)境中獲得有效的人才競爭力。而就薪酬體系的具體構(gòu)成來講，它不僅包括了員工的直接薪酬，比如其基本工資、工作獎金等;還涵蓋了其間接的薪酬，諸如醫(yī)療保險(xiǎn)、假期或職務(wù)消費(fèi)、住房公積金等，是企業(yè)員工所應(yīng)獲得的各項(xiàng)價(jià)值的有效衡量以及回報(bào)，對于員工的工作發(fā)揮著全面的激勵作用。

企業(yè)在設(shè)計(jì)薪酬體系的過程中，必須注意遵循公平性、合法性以及激勵性這三個(gè)原則，才能夠真正地推動薪酬體系功用的發(fā)揮。一方面，企業(yè)薪酬制度設(shè)計(jì)工作必須尊重公平性的原則，使企業(yè)員工的薪酬發(fā)放符合內(nèi)部公平、外部公平及個(gè)人公平等各方面的公平性，保證員工在將自己的薪酬與公司內(nèi)部員工、同行業(yè)其他企業(yè)的員工的薪酬以及其自身以往的薪酬進(jìn)行對比時(shí)，能夠感到當(dāng)前薪酬的公平性及合理性。另一方面，企業(yè)設(shè)計(jì)薪酬體系還必須具備合法性，保證企業(yè)的薪酬制度與國家的最低薪資標(biāo)準(zhǔn)、員工福利及工作保險(xiǎn)等規(guī)定相符合。再一方面，企業(yè)還應(yīng)該保證薪資體系設(shè)計(jì)的激勵性，通過進(jìn)行差別性及獎勵性的薪資設(shè)計(jì)，使不同的員工能夠通過薪資規(guī)定達(dá)到對自身工作積極性的有效提升。

二、企業(yè)當(dāng)前的薪酬體系設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)要素

薪酬體系的設(shè)計(jì)對于當(dāng)前企業(yè)的發(fā)展具有非常重要的意義，企業(yè)應(yīng)當(dāng)積極地根據(jù)其設(shè)計(jì)中的要素來對其進(jìn)行設(shè)計(jì)。本文下面就從四個(gè)方面的要素來分析薪酬設(shè)計(jì)的相關(guān)工作：

1、薪酬體系設(shè)計(jì)工作的根本要素企業(yè)戰(zhàn)略

企業(yè)發(fā)展依賴于戰(zhàn)略性的眼光以及戰(zhàn)略決策，而這種企業(yè)戰(zhàn)略從整體上來講全面地涵蓋了企業(yè)發(fā)展的基本性、長期性、整體性的所有經(jīng)營管理計(jì)劃，由企業(yè)技術(shù)研發(fā)、品牌、營銷到競爭、發(fā)展等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作都受到戰(zhàn)略計(jì)劃的影響，可以說，企業(yè)戰(zhàn)略就是當(dāng)今時(shí)期企業(yè)發(fā)展的靈魂及命脈。因此，企業(yè)要使自身的薪酬體系設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)科學(xué)合理性，也必須全方位地依據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略來進(jìn)行。從具體方面來講，企業(yè)的薪酬體系設(shè)計(jì)工作主要是以企業(yè)的權(quán)變戰(zhàn)略理論作為基礎(chǔ)的，薪酬設(shè)計(jì)在權(quán)變理念的指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)，就是要求薪酬體系設(shè)計(jì)的工作人員必須從企業(yè)發(fā)展的角度出發(fā)對薪酬進(jìn)行動態(tài)的調(diào)整，保證薪酬設(shè)計(jì)始終與企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展相一致。而且，也只有在薪酬體系的設(shè)計(jì)工作與企業(yè)發(fā)展的全部戰(zhàn)略相符合的時(shí)候，企業(yè)的員工才能夠在薪酬推動下自覺地推動企業(yè)經(jīng)營管理目標(biāo)的達(dá)成，進(jìn)而使薪酬體系的設(shè)計(jì)為企業(yè)謀取更高的經(jīng)濟(jì)效益。

2、薪酬體系設(shè)計(jì)工作的關(guān)鍵要素內(nèi)外結(jié)合

企業(yè)員工的收入主要涵蓋了外在的物質(zhì)薪酬以及內(nèi)在的精神薪酬兩部分，要保證企業(yè)的薪酬設(shè)計(jì)為企業(yè)的發(fā)展留住人才，企業(yè)還必須切實(shí)地將這兩部分薪酬進(jìn)行內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合，薪酬的內(nèi)外結(jié)合可謂是當(dāng)前時(shí)期企業(yè)設(shè)計(jì)薪酬體系的關(guān)鍵要素。具體來講，這種內(nèi)外結(jié)合的薪酬體系設(shè)計(jì)就是指企業(yè)在設(shè)置薪酬制度之時(shí)，必須本著以人為本的設(shè)計(jì)理念，使薪酬制度能夠滿足企業(yè)員工內(nèi)在的精神發(fā)展與外在的物質(zhì)發(fā)展的雙重要求，充分地推動薪酬作用的全面實(shí)現(xiàn)。從人類需求理論的角度來看，企業(yè)員工的發(fā)展總是在滿足了物質(zhì)需求之后，就會尋求對精神需求的滿足，企業(yè)的薪酬設(shè)計(jì)必須根據(jù)每一個(gè)員工發(fā)展水平的不同，來調(diào)整薪酬設(shè)計(jì)的內(nèi)外比例，保證企業(yè)薪酬的設(shè)計(jì)能夠在維持員工自身物質(zhì)需求的同時(shí)，又能夠達(dá)到對員工的理解、尊重及關(guān)懷，使員工產(chǎn)生對于企業(yè)的歸屬感。只有充分實(shí)現(xiàn)了內(nèi)外結(jié)合，企業(yè)的薪酬體系設(shè)計(jì)才可以使員工在身心愉悅的薪酬條件下為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤。

3、薪酬體系設(shè)計(jì)工作的主要依據(jù)價(jià)值創(chuàng)造

企業(yè)在自身的發(fā)展中不斷地調(diào)整薪酬制度，就是為了使員工在合理的薪酬下為企業(yè)創(chuàng)造出更多的價(jià)值，所以，企業(yè)的薪酬體系設(shè)計(jì)還必須將價(jià)值創(chuàng)造作為其設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。而企業(yè)在以價(jià)值創(chuàng)造作為依據(jù)進(jìn)行薪酬設(shè)計(jì)時(shí)，還應(yīng)該關(guān)注到企業(yè)對不同的價(jià)值創(chuàng)造主體所創(chuàng)造出的不同價(jià)值進(jìn)行合理的度量及分配的問題，爭取使員工充分認(rèn)識到相同崗位上的不同價(jià)值創(chuàng)造存在著的薪酬差距，從而推動企業(yè)員工薪酬分配中的激勵性的合理差距的存在，確保員工在工作中能夠以自身的知識以及能力作為前提為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更高的業(yè)績。只有這樣，企業(yè)的薪酬體系設(shè)計(jì)才能夠真正地實(shí)現(xiàn)公平與效率、保障性與激勵性功能度，從而影響到企業(yè)對于人才的吸引。因此，企業(yè)的相關(guān)人員必須對薪酬體系進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，充分地考慮到各種設(shè)計(jì)原則要求以及各種設(shè)計(jì)要素的需要，以努力推動企業(yè)薪酬制度的合理性，使企業(yè)獲得更高的人力資源競爭力。

4、薪酬體系設(shè)計(jì)工作的最高境界和諧協(xié)調(diào)

企業(yè)的薪酬體系設(shè)計(jì)必須根據(jù)切實(shí)有效的目標(biāo)來實(shí)施，才能夠推動薪酬設(shè)計(jì)在科學(xué)合理的前提下盡快的達(dá)到完善，所以薪酬設(shè)計(jì)工作還要以和諧協(xié)調(diào)作為其設(shè)計(jì)的最高境界。一方面，企業(yè)在設(shè)計(jì)薪酬時(shí)要充分考慮到員工對于相同地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)、崗位等的薪酬差距的心里接受能力;另一方面，企業(yè)要使薪酬體系設(shè)計(jì)工作具備可調(diào)整的變動環(huán)境;再一方面，企業(yè)的薪酬體系設(shè)計(jì)還必須考慮到企業(yè)階段性發(fā)展以及長期發(fā)展的效益需求。最后，企業(yè)的薪酬體系設(shè)計(jì)還要做好對員工的不同薪酬形式認(rèn)知的引導(dǎo)。

三、結(jié)語：

企業(yè)的薪酬作為員工勞務(wù)的主要酬勞，其體系設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接關(guān)系著員工對各項(xiàng)待遇的滿意程度，從而影響到企業(yè)對于人才的吸引。因此，企業(yè)的相關(guān)人員必須對薪酬體系進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，充分地考慮到各種設(shè)計(jì)原則要求以及各種設(shè)計(jì)要素的需要，以努力推動企業(yè)薪酬制度的合理性，使企業(yè)獲得更高的人力資源競爭力。

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篇十五 新聞娛樂化現(xiàn)象研究開題報(bào)告7350字

一、 選題意義

1、 理論意義

在我國新聞界，日益明顯的新聞娛樂化趨向已形成一種潮流，大有左右新聞傳媒之勢。有人對此持反對意見，將新聞娛樂化視為洪水猛獸，認(rèn)為新聞的娛樂化必將導(dǎo)致媒介的庸俗化; 也有人完全贊同，將新聞娛樂化看作爭取受眾和市場的法寶。應(yīng)該如何看待當(dāng)前愈演愈烈的新聞娛樂化現(xiàn)象？這需要我們深入用傳播學(xué)的研究方法來分析它的成因和利弊，從而正確地認(rèn)識這一現(xiàn)象，處理好新聞與娛樂的關(guān)系

2、 現(xiàn)實(shí)意義

對新聞娛樂化傾向的影響，可以說國內(nèi)學(xué)者們?nèi)收咭娙?，智者見智。有的人對新聞娛樂化持反對意見，視其為洪水猛獸，認(rèn)為新聞娛樂化將導(dǎo)致傳媒流于庸俗，最終使傳媒的權(quán)威下降、公信力喪失，甚至危害社會風(fēng)氣。而有的人則將新聞娛樂化當(dāng)作爭取受眾和市場的法寶。有的人認(rèn)為新聞娛樂化有利又有弊，既要杜絕其負(fù)面影響，又要充分發(fā)揮其優(yōu)勢。]新聞娛樂化已經(jīng)成為中國的新聞傳播業(yè)界的寵兒，這一現(xiàn)象之所以會在中國成為一種時(shí)尚，不單是步世界傳媒發(fā)展之后塵。中國新聞娛樂化現(xiàn)象有其歷史的必然性。

二、 論文綜述

1、 理論的淵源及演進(jìn)過程

目前，我國理論界對新聞娛樂化無簡單明確的定義，一般從內(nèi)容和形式兩方面來加以闡述：內(nèi)容上，偏向軟新聞(西方媒介稱之為大眾新聞)或盡力使硬新聞軟化。其表征是減少嚴(yán)肅新聞的比例，將名人趣事、日常事件及帶煽情性、刺激性的犯罪新聞、暴力事件、災(zāi)害事件、體育新聞、花邊新聞等軟性內(nèi)容作為新聞的重點(diǎn)，竭力從嚴(yán)肅的政治、經(jīng)濟(jì)變動中挖掘其娛樂價(jià)值。形式上，強(qiáng)調(diào)故事性、情節(jié)性，從最初強(qiáng)調(diào)新聞寫作中適度加入人情味因素，加強(qiáng)貼近性，衍變?yōu)橐晃镀孀非笕の缎院臀Γ瑥?qiáng)化事件的戲劇懸念或煽情、刺激的方面，走新聞故事化、新聞文學(xué)化道路。以上闡述強(qiáng)調(diào)了新聞娛樂化現(xiàn)象的三點(diǎn)特征：一是內(nèi)容上注重軟性新聞，二是挖掘硬新聞中的娛樂性因素，三是形式上強(qiáng)調(diào)吸引力。

從新聞的傳播功能這個(gè)角度來看，新聞娛樂化是對新聞提供娛樂的功能的異化，即：它放大了娛樂新聞在整個(gè)媒介新聞中的地位，放大了新聞價(jià)值中的人情味、趣味性因素，因而偏離了新聞娛樂功能的初衷。在新聞娛樂化中，娛樂、迎合受眾是其主要宗旨，新聞在給受眾傳送愉悅的同時(shí)，不可避免也制造出著低俗的、色情的、暴力的信息垃圾、引導(dǎo)著消費(fèi)的、享樂的生活潮流。新聞娛樂化使新聞已不再重視客觀冷靜的報(bào)道，而重在傳達(dá)一種感官上的娛樂體驗(yàn)：或輕松、或驚險(xiǎn)、或奇異。

上個(gè)世紀(jì)80年代至今，新聞娛樂化現(xiàn)象在大眾媒介中日漸興盛已成為一個(gè)不爭的事實(shí)。從報(bào)紙到電視、從廣播到網(wǎng)絡(luò)，娛樂成為一個(gè)出現(xiàn)頻率越來越高的詞語，而一切與娛樂有關(guān)的的節(jié)目，也成為各大媒體爭相開發(fā)的重點(diǎn)。從內(nèi)容上看主要有：社會新聞的低俗化、

娛樂新聞的明星化、體育新聞的情色化;而從形式上來看主要有：新聞標(biāo)題的煽情化、新聞敘述方式的故事化。然而，透過紛繁熱鬧的娛樂化的表面現(xiàn)象，隱藏其后的深刻的社會根源卻是我最終追尋的目標(biāo)。下面將從經(jīng)濟(jì)層面、政治層面、文化層面及受眾層面來具體分析新聞娛樂化現(xiàn)象的成因。

從經(jīng)濟(jì)層面上來看：大眾媒介對經(jīng)濟(jì)利益的追逐是新聞娛樂化現(xiàn)象產(chǎn)生的原動力。經(jīng)濟(jì)的變革必然影響甚至決定媒介的發(fā)展，雖然迄今為止我國媒介基本上仍然受政府控制，但媒介作為在經(jīng)濟(jì)上自主經(jīng)營的單位實(shí)體已是不爭的事實(shí)。面對當(dāng)前來勢洶涌的市場化浪潮，無論操作方式、運(yùn)營模式還是編輯方針等，我國媒介都不同程度地突現(xiàn)出了商業(yè)化取向，表現(xiàn)在媒介內(nèi)容上則是娛樂化傾向的強(qiáng)化，其中最深刻也是最具有爭議性的便是新聞娛樂化的潮流。 首先，經(jīng)濟(jì)壓力促使傳媒走新聞娛樂化道路。我國媒體的市場化進(jìn)程是隨著經(jīng)濟(jì)改革的深入而推進(jìn)的。上世紀(jì)80年代中期，國家分批對傳媒斷乳，實(shí)行獨(dú)立核算，自負(fù)盈虧，照章納稅，財(cái)政不給補(bǔ)貼的新體制，傳媒在各種成本上漲、財(cái)政補(bǔ)貼驟減的情況下被真正推向了市場，廣告收入成為傳媒的主要經(jīng)濟(jì)收入。這一時(shí)期，媒體規(guī)模急劇擴(kuò)大，媒體競爭激烈，從1996年以來，除個(gè)別晚報(bào)外，各種媒介都有廣告吃不飽的現(xiàn)象。在激烈的市場競爭和誘人的市場利益的驅(qū)動下，一些媒介在內(nèi)容上和經(jīng)營上的商業(yè)化傾向就不可避免出現(xiàn)，媒介商業(yè)化的發(fā)展導(dǎo)致了傳播者對獲利性比對文化質(zhì)量更加重視。大眾傳媒要贏利，必須抓住消費(fèi)者的注意力，以換取廣告融資。作為事業(yè)單位企業(yè)化管理的現(xiàn)代媒體，它的產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售同樣執(zhí)行著經(jīng)濟(jì)學(xué)中的大數(shù)法則(law of large number)和通用法則，即什么商品最好銷，消費(fèi)群最大，就生產(chǎn)什么;哪些商品投入小產(chǎn)出大，就著力經(jīng)營哪些商品(新聞)。新聞雖然不是商品，但它具有商品性這一點(diǎn)卻是毫無疑問的。大眾傳媒究竟以什么樣的新聞吸引大數(shù)的受眾，讓產(chǎn)品易于銷售從而提升廣告經(jīng)營呢？最可靠的辦法就是假設(shè)受眾的智能有限，喜歡娛樂，而對深入探討任何課題不感興趣。由此可見，新聞傳播者較有把握吸引大多數(shù)受眾的法寶就是：傳播智力要求低但娛樂性強(qiáng)的新聞。于是，新聞界就產(chǎn)生了自己的格雷沙姆法則，即經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中劣幣驅(qū)逐良幣現(xiàn)象的變種在爭奪受眾的競逐中，出現(xiàn)誹謗性丑聞和煽情新聞驅(qū)逐嚴(yán)肅新聞的傾向。

其次，娛樂經(jīng)濟(jì)的影響，也使新聞滑向娛樂化方向。

英國哲學(xué)家赫伯特斯賓曾說，人類在完成了維持和延續(xù)生命的主要使命之后，尚有剩余的精力存在，這種剩余精力的釋放，主要是娛樂。而在生產(chǎn)力高度發(fā)展的現(xiàn)代社會，大多數(shù)人都能逐漸享受到生產(chǎn)勞動與娛樂休閑的雙重待遇。尤其是今天，娛樂的高速發(fā)展，更使市場上的產(chǎn)品和服務(wù)相應(yīng)地提供娛樂功能或與娛樂活動相結(jié)合，從而形成娛樂經(jīng)濟(jì)。(沃爾夫語)不管我們有沒有意識到，事實(shí)上，現(xiàn)在我們已經(jīng)踏進(jìn)娛樂經(jīng)濟(jì)時(shí)代的門檻了。正如管理顧問大師湯姆;彼得斯所說的：每個(gè)人都活在娛樂事業(yè)中的說法，一點(diǎn)也不夸張。據(jù)美國學(xué)者預(yù)測，休閑、娛樂活動、旅游業(yè)將成為下一個(gè)席卷全球的經(jīng)濟(jì)大潮。尤其以傳媒____文化娛樂產(chǎn)業(yè)，更成為21世紀(jì)令人眩目的暴利產(chǎn)業(yè)，受此影響，新聞出現(xiàn)娛樂化潮流的現(xiàn)象，亦是意料之中的。

從受眾層面上來看：受眾的心理本質(zhì)要求，為新聞娛樂化的產(chǎn)生提供了需求經(jīng)濟(jì)富足的現(xiàn)代社會，娛樂逐漸成為一種時(shí)尚：在心理上，人們追求一種工作之余的全身心的放松，青睞拳頭+枕頭+噱頭式的程序化文本克隆出的精神鴉片;在行為上，表現(xiàn)出常人怎么享樂，我就怎么享樂;常人怎樣判斷，我就怎樣判斷的傾向。具有娛樂化色彩的新聞，由于它的有趣性、刺激性，很容易成為人們茶余飯后談?wù)摰闹黝}，之后，從眾心理將導(dǎo)致更

多的人在無意識中去大眾媒介中尋找類似的新聞閱聽，從而促進(jìn)新聞娛樂化的盛行。cbs的王牌主持丹拉瑟提出的著名的后院籬笆原則 (back-fence principle)，就從某一側(cè)面反映了這一點(diǎn)。按照拉瑟的解釋，就是設(shè)想一天結(jié)束的時(shí)候，兩位家庭主婦倚在后院的籬笆上聊天討論的新聞。例如20世紀(jì) 80年代有三大新聞事件：英阿?？颂m群島之戰(zhàn)、中東戰(zhàn)爭和英國黛安娜王妃的新生王子。那么人們會趨向于談?wù)撃募履?？在從眾心理的影響下，?dāng)然是輕松有趣的皇太子話題。為此，拉瑟認(rèn)為媒介應(yīng)多報(bào)道皇太子的新聞，理由就是后院籬笆原則。而前幾年臺灣白曉燕被綁架撕票案及香港陳健康事件，除了媒介不道德地介入外，人們在從眾心理作用下對此事的關(guān)注甚至參與，在事情的惡化或演化進(jìn)程也起了很大的推動作用，前者如一群不怕死愛看熱鬧的現(xiàn)場觀眾的介入，妨礙了現(xiàn)場警務(wù)人員的救援工作，后者如有正義的民間團(tuán)體出來呼吁市民罷看有關(guān)電視節(jié)目、罷買有關(guān)報(bào)紙，結(jié)果只有寥寥一小部分人響應(yīng)。相比之下，卻有幾十萬人仍然收看那些電視節(jié)目與買報(bào)紙追看香港版？真人秀？。反過來，受眾的這種從眾行為與心理，又進(jìn)一步刺激了媒介對此事的報(bào)道，形成一種惡性循環(huán)。 一方面是受眾有接受娛樂化新聞的深層心理因素，另一方面是在從眾心理的支配下，受眾對娛樂化新聞的接受成為自然而然的事情。當(dāng)娛樂化新聞成為一種時(shí)尚之后，它的泛濫就是一種宿命。

從政治層面上來看：官方意志的默許是新聞娛樂化現(xiàn)象能夠持續(xù)存在的現(xiàn)實(shí)條件娛樂作為最普遍的傳播產(chǎn)品類別，受到大多數(shù)人的歡迎，同時(shí)因?yàn)樗惶魬?zhàn)現(xiàn)存社會制度的游戲規(guī)則，因此有其生存的政治空間，而且對社會融洽有利。

首先，可以消解現(xiàn)實(shí)社會中的種種矛盾，緩解民眾過高的政治熱情。

改革的道路是在摸索中進(jìn)行的，秩序與游戲規(guī)則當(dāng)然并不可能全都完善。社會主義市場經(jīng)濟(jì)的路子是摸著石頭過河走過來、走下去的。在這個(gè)過程中，民眾會有諸多的抱怨。這種抱怨如果沒有傾泄的地方，積累多了，就會發(fā)酵，就會產(chǎn)生不穩(wěn)定的因素。大眾傳媒過去是政府與民眾間聯(lián)系的橋梁，今天依然是。只不過以前僅僅強(qiáng)調(diào)媒介的宣傳指導(dǎo)功能，今天則允許其功能延伸，溝通、宣傳、監(jiān)督、教育、娛樂等各種功能得以啟動。在所有這些功能中，娛樂功能的啟動對處于改革中的人們來說，能起到相當(dāng)大的社會心理解壓閥作用。有人曾用解悶、解氣、解惑三個(gè)詞語來概括20世紀(jì)90年代初期、中期、末期中國社會對媒體的主流需求。90年代初，知識分子普遍有失落感，生活找不到目標(biāo)，頹廢心態(tài)流行，游戲人生遂成為當(dāng)時(shí)的流行語。90年代中期，中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入緊縮和重建經(jīng)濟(jì)秩序階段。經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨緩和經(jīng)濟(jì)秩序趨嚴(yán)兩面夾擊，人們對未來的高收入預(yù)期和潛在的暴富心理受挫。物價(jià)過高、腐敗、失業(yè)等原先被經(jīng)濟(jì)虛高掩蓋著的矛盾逐漸顯現(xiàn)出來。社會心理由90年代初的寬松狀態(tài)轉(zhuǎn)而吃緊。隨著改革中種種矛盾的日益尖銳化，貧富差別、消費(fèi)品質(zhì)量和社會風(fēng)氣等在90年代持續(xù)成為公眾滿意度最低的幾個(gè)方面。 拿起筷子吃肉，放下飯碗罵娘成為一種普遍的社會現(xiàn)象。此時(shí)，作為政府與民眾溝通的橋梁的報(bào)紙等大眾媒介，一方面加大報(bào)道的信息量，滿足人們的知情權(quán)，起到一定的解惑作用，另一方面也加緊了對整個(gè)社會心理的疏導(dǎo)、放松作用，從而為人們解氣。于是，瑣碎的社會新聞、娛樂性強(qiáng)的體育、娛樂新聞，都成為報(bào)紙報(bào)道的重點(diǎn)。雖說有讀者不滿報(bào)紙上只拍蒼蠅，不打老虎或只打死老虎的批評報(bào)道，對新聞日漸娛樂消遣的傾向，也頗有微詞，但這些報(bào)道都發(fā)泄與放松了當(dāng)下人們的牢騷與緊張，在一定程度上釋放了社會心理積蓄的應(yīng)力，緩解了社會矛盾。大眾媒介的這種釋放與緩解作用，對于政府來說，當(dāng)然是一件好事。改革進(jìn)入縱深階段，各種深層次矛盾

新聞的這種娛樂化現(xiàn)象也引起了美國一些有識之士的強(qiáng)烈憂憤，《華爾街日報(bào)》發(fā)行人彼得？凱恩指出:那些過于注重娛樂性的新聞幾乎注定會導(dǎo)致歪曲事實(shí)和產(chǎn)生誤導(dǎo)。那些冒充新聞的娛樂產(chǎn)品更為陰毒，因?yàn)樗鼈冪栉哿苏嬲男侣?。]

又例如20世紀(jì)80年代有三大新聞事件：英阿?？颂m群島之戰(zhàn)、中東戰(zhàn)爭和英國黛安娜王妃的新生王子。那么人們會趨向于談?wù)撃募履?？在從眾心理的影響下，?dāng)然是輕松有趣的皇太子話題。為此，拉瑟認(rèn)為媒介應(yīng)多報(bào)道皇太子的新聞，理由就是后院籬笆原則。 而前幾年臺灣白曉燕被綁架撕票案及香港陳健康事件，除了媒介不道德地介入外，人們在從眾心理作用下對此事的關(guān)注甚至參與，在事情的惡化或演化進(jìn)程也起了很大的推動作用，前者如一群不怕死愛看熱鬧的現(xiàn)場觀眾的介入，妨礙了現(xiàn)場警務(wù)人員的救援工作，后者如有正義的民間團(tuán)體出來呼吁市民罷看有關(guān)電視節(jié)目、罷買有關(guān)報(bào)紙，結(jié)果只有寥寥一小部分人響應(yīng)。相比之下，卻有幾十萬人仍然收看那些電視節(jié)目與買報(bào)紙追看香港版？真人秀？。反過來，受眾的這種從眾行為與心理，又進(jìn)一步刺激了媒介對此事的報(bào)道，形成一種惡性循環(huán)。

3、 國內(nèi)研究的綜述

對 新聞娛樂化概念，目前學(xué)界還沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的或令人信服的定義。概要地說，在內(nèi)容上偏向軟新聞或盡力使硬性新聞軟化，即所謂硬新聞軟著陸。娛樂性節(jié)目比例大量增加，嚴(yán)肅新聞節(jié)目的比例下降，將名人趣事、日常事件及帶煽情性、刺激性的犯罪新聞、暴力事件、災(zāi)害事件、體育新聞、花邊新聞等軟性內(nèi)容作為新聞的重點(diǎn)，竭力從嚴(yán)肅的政治、經(jīng)濟(jì)變動中挖掘其娛樂價(jià)值;

在表現(xiàn)形式上，強(qiáng)調(diào)故事性、情節(jié)性。從最初硬新聞寫作中適度加入人情味因素以加強(qiáng)貼近性，衍變?yōu)橐晃镀孀非笕の缎缘奈?，?qiáng)化事件的戲劇懸念或煽情、刺激的方面，走新聞故事化、新聞文學(xué)化道路。

在傳播學(xué)的研究領(lǐng)域內(nèi)，一個(gè)基本的傳播過程必然包括以下兩個(gè)要素：傳播者和受傳者。傳播者，是指傳播行為的引發(fā)者，即以發(fā)出訊息的方式主動作用于他人的人、群體或組織;而受傳者，是指訊息的接受者和反應(yīng)者，傳播者的作用對象。在現(xiàn)實(shí)的大眾傳播過程中，傳播者就是社會中的大眾傳媒組織，而受傳者則為大眾傳播的對象，即受眾，報(bào)刊的讀者，廣播的聽眾，電視的觀眾，網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)民都在受眾的范疇內(nèi)。至于受眾觀，如果以媒體為基準(zhǔn)，就是大眾傳播組織對受眾的社會屬性以及受眾與傳媒之間的社會關(guān)系的認(rèn)識。觀念影響行動，毫無疑問，傳媒的受眾觀及其走向在有意無意之間必然會影響傳媒的傳播活動，而在一定程度上媒體的傳播活動也必然會反映其受眾觀。因此，從研究的角度，我們就有必要而且有可能從傳媒的活動及其特征中洞察其秉承的受眾觀。在我國現(xiàn)今的傳媒活動中，新聞傳播活動是大眾傳媒從事地一項(xiàng)主要活動，而我認(rèn)為新聞娛樂化是一個(gè)不可忽視的現(xiàn)象，其產(chǎn)生和發(fā)展源于深刻而復(fù)雜的原因，然而正如前面所述，它一定與當(dāng)今傳媒的受眾觀存在著密切的關(guān)系。本文就是以這一現(xiàn)象和趨勢作為切入點(diǎn)，努力探究其背后隱藏的我國媒體的受眾觀及其走向，并試圖對走新聞娛樂化道路的媒體的受眾觀作一點(diǎn)價(jià)值上的判斷。

研究表明，我國目前的都市類報(bào)紙是新聞娛樂化趨勢的代表，在其新聞報(bào)道內(nèi)容中占壓倒多數(shù)的為軟新聞。而且，都市報(bào)在新聞娛樂化上的表現(xiàn)方式也是全面而深入的;從內(nèi)容分析看，其硬新聞報(bào)道表現(xiàn)方式實(shí)際上也采用了軟化處理。一些傳統(tǒng)大報(bào)雖然也借鑒都市報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)新聞娛樂化的傾向，但其表現(xiàn)手法并不如都市報(bào)徹底，其硬新聞報(bào)道不太進(jìn)行軟化處理，依舊保持客觀敘述的表達(dá)方式。

4、 本人對以上綜述的評價(jià)

首先，從新聞信息的受用對象上看。不斷消除對外部環(huán)境的不確定性，滿足自身發(fā)展的需要，是受眾接觸傳媒的根本動機(jī)。但是受眾的需求并不是整齊劃一的，從社會群體構(gòu)成特點(diǎn)來看，受眾由于政治背景、經(jīng)濟(jì)地位、社會地位、職業(yè)特征、文化水平、個(gè)性心理、地域特點(diǎn)的不同，會產(chǎn)生著特定的、滿足其自身的需要，不同的受眾對不同的新聞信息存在著相異的興趣。同時(shí)，由于有著共同的社會需要，受眾的心理需要在某些方面是相同的，即受眾超越了人的階層、群體、職業(yè)、學(xué)歷等社會屬性的興趣。也就是說，受眾最廣泛的普遍興趣是非社會屬性的興趣，如好奇心理、求異心理、求快心理等，而說到底無非就是與快感、性愛、沖突、獵奇等有關(guān)的本能興趣。清水幾太郎認(rèn)為，這樣的興趣就是人的原始興趣。在新聞娛樂化中，媒體無論是在內(nèi)容的選擇上還是在新聞的表現(xiàn)上，都漸漸走向了滿足人們原始興趣的道路。性感、美女、虐待、富婆、失身、調(diào)情、畸形頻頻出現(xiàn)在新聞頭條上，一些媒體關(guān)注的多數(shù)都是這些有著強(qiáng)烈本能沖擊力的新聞，這種趨勢在網(wǎng)站上的社會新聞中表現(xiàn)得尤為明顯;2002年春天，中國成功發(fā)射無人宇宙飛船，對于這樣的重大事件，一家北京當(dāng)?shù)赜杏绊懙膱?bào)紙將其放到內(nèi)頁，而將一個(gè)名叫哈里貝瑞獲得奧斯卡獎的娛樂消息放到頭條，個(gè)中原因也一定包括很多人都喜歡看電影，自然對電影明星也很關(guān)注，而宇宙飛船升天并不是很多人都感興趣，有關(guān)中國的航空航天技術(shù)的發(fā)展也不是很多人都很了解。其他方面的新聞有時(shí)也常常如此，2002年1月13日美國總統(tǒng)布什因吃餅干被噎暈倒，國內(nèi)許多媒體就這一事件進(jìn)行了不少的報(bào)道，《揚(yáng)子晚報(bào)》、《北京晚報(bào)》、《羊城晚報(bào)》、《中國日報(bào)》、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、中新網(wǎng)都對此大加報(bào)道，事后幾張布什跌到臉部受傷的圖片也登載了出來。受眾看到或聽到這樣的消息，一定會覺得好玩同時(shí)還滿足了其泄憤的情緒，中國的受眾有誰不愿意看這位堂堂的超級大國的總統(tǒng)的倒霉相哪？

采用這種方式選擇和加工的新聞信息，如果沒有生理障礙和特殊的毅力，一般的受眾是難以抗拒其強(qiáng)烈的故事性和沖擊力，其注意力一定會被吸引，而媒體的這種作法無疑能夠吸引更多的受眾，不管是現(xiàn)實(shí)的受眾，還是潛在的受眾，無論是穩(wěn)定的受眾，還是非穩(wěn)定的受眾。質(zhì)言之，新聞娛樂化所追求的受傳者是盡可能廣泛的最大化的受眾。

其次，從新聞信息對受眾的功能上看。新聞信息對于受眾有著多種功能，我認(rèn)為從大體上分主要有兩種：一是提供決策依據(jù)的動能？？受眾出于生存和發(fā)展的需要，必須及時(shí)了解周圍環(huán)境的變化，以獲得多種信息，并運(yùn)用大腦進(jìn)行分析綜合，作出判斷，然后根據(jù)自身生存和發(fā)展的需要作出反映。反映的作出，就是決策，即受眾為了達(dá)到最佳目標(biāo)而在多種可以相互替代的方案中選擇最佳方案，并付諸實(shí)施的行為?？梢?，在受眾的各個(gè)方面相對穩(wěn)定的條件下，獲得信息的速度和質(zhì)量是受眾能否作出正確決策的重要的決定因素。在現(xiàn)代社會，隨著社會的發(fā)展和生產(chǎn)力的不斷提高，客觀世界的變動和社會的變革在不斷加劇，人際信息交流遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需求，受眾獲得信息在很大程度上依賴于傳媒的提供。新聞信息作為一種重要的信息，也不例外。第二種功能消遣娛樂功能？？即人們通過信息的獲得可以在一定程度上調(diào)節(jié)身心。人們?yōu)榱藭簳r(shí)躲避工作、學(xué)習(xí)的繁忙與緊張所造成的身心疲勞和精神壓力，往往需要消遣娛樂。尤其在我國現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌歷史轉(zhuǎn)型的時(shí)期，人們都要經(jīng)過一次肉體到靈魂的洗禮，處在價(jià)值體系的斷裂期，大眾往往趕到抑郁、失落、空虛，娛樂性的信息(自然包含娛樂性的新聞)對于受眾來說更是必需的。

三、研究方法

1. 定量分析和定性分析相結(jié)合

定量分析是目前世界各國傳播學(xué)研究普遍采用的方法，它的最大優(yōu)點(diǎn)是標(biāo)準(zhǔn)化和精確化程度較高，邏輯推理嚴(yán)謹(jǐn)，研究結(jié)構(gòu)更為客觀準(zhǔn)確。在論文中，主要采用定量分析的方法對通過對新聞娛樂現(xiàn)象的這些統(tǒng)計(jì)量的解釋形成評價(jià)結(jié)論。

定性分析可以比較完整地把握研究對象現(xiàn)狀，深入了解內(nèi)部運(yùn)作的過程和行為。本論文中將采用觀察、訪問等方法，收集有關(guān)調(diào)查對象各種特性的文字資料，經(jīng)過分析后對調(diào)查對象的性質(zhì)和特征作出概括。

2.描述性研究、解釋性研究和預(yù)測性研究相結(jié)合

在論文中，將有對選擇一些個(gè)案的描述性研究，并且對這些描述中所反映出來的問題作出解釋和說明，使人們更深一步對財(cái)經(jīng)日報(bào)發(fā)展現(xiàn)狀有所認(rèn)識和了解，把握新聞娛樂化的發(fā)展脈絡(luò)，并且尋找影響其發(fā)展的癥結(jié)，并對其未來發(fā)展作一預(yù)測。

3.內(nèi)容分析法

內(nèi)容分析是研究的一種類型，是對印刷文字、影片、廣播、電視等傳播媒介中顯性內(nèi)容進(jìn)行客觀、系統(tǒng)和定量描述的一項(xiàng)研究技術(shù)。通過對各類媒介新聞娛樂化的內(nèi)容分析，對其發(fā)展變化、趨勢各方面的問題進(jìn)行分析。