篇一 社區(qū)教育情況自查報告1100字
我社區(qū)根據(jù)區(qū)遠(yuǎn)程辦及街道遠(yuǎn)程辦要求，于7月23日至24日，以設(shè)施設(shè)備、站點(diǎn)管理、學(xué)用組織和學(xué)用效果為內(nèi)容，對社區(qū)遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)進(jìn)行了認(rèn)真自查，并進(jìn)行了分類定級。社區(qū)自建成遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)以來，組織開展了一系列教育學(xué)習(xí)活動，把加強(qiáng)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為推進(jìn)新時期黨的建設(shè)的有效途徑和載體，集衛(wèi)星教育、互聯(lián)網(wǎng)教育、光盤教育三位于一體，做到了邊建、邊學(xué)、邊用，深受廣大黨員干部和群眾的歡迎。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)
為了能使設(shè)備正常運(yùn)行，社區(qū)按上級相關(guān)文件精神及要求，成立了以社區(qū)黨支部書記為組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由2～3名會懂電腦操作的工作人員組成。確立了遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)操作員，且要求操作員通過參加上級遠(yuǎn)教辦組織的培訓(xùn)、進(jìn)行考核后，方可持證上崗。成立了遠(yuǎn)教小組，制定了各種措施，把開展遠(yuǎn)程教育活動列入社區(qū)黨建日常工作當(dāng)中，確保遠(yuǎn)程教育工作的正常開展。
二、建立制度，完善組織
根據(jù)實(shí)際情況，制定了《設(shè)備管理制度》，要求確保站點(diǎn)設(shè)備安全、加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)管理;制定了《學(xué)習(xí)收看制度》，要求要合理安排時間、方法要靈活、學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富;制定了《信息反饋制度》，要求要及時上報信息、不斷探索、完善工作方法。建立了遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、終端接收站點(diǎn)工作人員職責(zé)，并統(tǒng)一上墻公布。制定了遠(yuǎn)程教育學(xué)用計(jì)劃，具體實(shí)施方案，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。
三、注重實(shí)效，持續(xù)發(fā)展
在搞好站點(diǎn)建設(shè)，培訓(xùn)站點(diǎn)管理人員，制訂各種管理制度和辦法的基礎(chǔ)上，我們按照學(xué)出效果、用出效益的總體要求，切實(shí)抓好學(xué)用工作的組織，將遠(yuǎn)教站點(diǎn)真正建成服務(wù)社區(qū)建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺。
開展城市社區(qū)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)全新的工作，我們雖然在這方面進(jìn)行了一些大膽的探索和嘗試，也取得了初步的成效，但由于各方面的原因，這項(xiàng)工作還存在許多問題和不足。在今后的工作中，我們將著重抓好以下幾方面的工作：
一是要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。從前段工作情況來看，開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育確實(shí)是一項(xiàng)綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎。但還需進(jìn)一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠(yuǎn)教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
二是要加強(qiáng)協(xié)作，齊抓共管。開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，牽涉面廣，需要相當(dāng)大的人、財(cái)、物的投入，單靠社區(qū)自身的努力是難以見效的。因此，要充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)各單位人、才、物的優(yōu)勢，要求各單位根據(jù)各自的情況提供相應(yīng)的支持或幫助，要動員社會力量(私營企業(yè)主、黨員干部個人等)關(guān)心支持這項(xiàng)工作。社區(qū)黨組織發(fā)揮工作主動性，要不怕麻煩，不辭辛苦，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。
社區(qū)教育自查報告范文
篇二 社區(qū)健康教育工作計(jì)劃報告20231050字
一、工作目標(biāo)
通過開展各種形式的健康教育活動，進(jìn)一步指導(dǎo)社區(qū)的健康教育工作，以達(dá)到營造健康的環(huán)境，培育健康的理念，優(yōu)化健康的設(shè)施、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)居民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛(wèi)生保健常識，增強(qiáng)創(chuàng)建意識和自我保健意識，形成一定的健康行為規(guī)范，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。
二、工作重點(diǎn)
1、健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化職能
充實(shí)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步發(fā)揮以社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部、居民小組長為主體的健康教育網(wǎng)絡(luò)的作用。建立健全健康教育專(兼)職人員。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)
辦好健康教育居民學(xué)校，以社區(qū)健康教育為主，組織居民群眾積極參與健康教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)、座談，努力提高社區(qū)居民素質(zhì)。健康教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)每年不少于兩場，做到授課有計(jì)劃安排、有記錄，開課率達(dá)100%。
3、廣泛宣傳，增強(qiáng)意識
廣泛開展各類宣傳教育活動，大力普及健康教育知識、增強(qiáng)群眾健康意識。利用宣傳欄等陣地向居民宣傳健康保健、衛(wèi)生科普知識，每季度更換一期宣傳內(nèi)容，引導(dǎo)居民養(yǎng)成健康的生活方式，形成人人講衛(wèi)生的好風(fēng)尚。
4、創(chuàng)新方式，豐富載體
探索創(chuàng)新健康教育活動方式，廣泛開展豐富多彩的健康教育。開展上街入戶宣傳并發(fā)放健康知識材料普及健康知識，提高居民的自我保健意識和抗病能力，同時舉辦健康講座，以中老年人、婦女為重點(diǎn)的常見病、多發(fā)病保健咨詢，開展健康保健培訓(xùn)。
5、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)
今年重點(diǎn)做好流行病的防治、宣傳工作，宣傳怎樣防治的基本知識。開展全民愛國衛(wèi)生運(yùn)動，消滅四害孳生地棲息場所，降低蚊蟲密度。
6、開展控?zé)熃逃瑯?gòu)建和諧社區(qū)
積極開展倡導(dǎo)不吸煙、不敬煙、主動戒煙宣傳以及吸煙危害健康等宣傳活動。加強(qiáng)對公共場所、單位的控?zé)熜麄鳎⒃O(shè)立禁煙標(biāo)志與制度，讓無煙場所真正走進(jìn)社區(qū)居民的生活。
7、加強(qiáng)重點(diǎn)人群教育，推進(jìn)人口素質(zhì)全面提升
以老年人、婦女、青少年、流動人口四種人群為重點(diǎn)，廣泛開展老年保健、老年病防治與康復(fù)等多種形式的健康教育和健康促進(jìn)活動，免費(fèi)為老年人測量血壓和健康咨詢;做好計(jì)劃生育工作，提倡晚婚晚育、少生、優(yōu)生、優(yōu)育，提高人口素質(zhì)，組織婦女病體檢，為她們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保護(hù)婦女的合法權(quán)益;做好青少年的健康教育，配合學(xué)校組織開展寒暑假公益活動、法制教育工作計(jì)劃、道德教育、心理健康教育、青春期衛(wèi)生保健教育等活動。
同時把重點(diǎn)人群教育與普及教育有機(jī)結(jié)合起來，全面提升社區(qū)居民群眾的健康教育知識知曉率和健康行為形成率。努力使我社區(qū)居民的健康意識和自我保健意識上一個新臺階。
篇三 社區(qū)健康教育工作計(jì)劃報告1050字
為貫徹落實(shí)全縣健康教育工作精神，進(jìn)一步提高社區(qū)居民群眾健康知識水平和自我保健能力，全面提高居民的生活和環(huán)境質(zhì)量，推進(jìn)社會健康發(fā)展，結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
通過開展各種形式的健康教育活動，進(jìn)一步指導(dǎo)社區(qū)的健康教育工作，以達(dá)到營造健康的環(huán)境，培育健康的理念，優(yōu)化健康的設(shè)施、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)居民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛(wèi)生保健常識，增強(qiáng)創(chuàng)建意識和自我保健意識，形成一定的健康行為規(guī)范，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。
二、工作重點(diǎn)
1、健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化職能
充實(shí)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步發(fā)揮以社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部、居民小組長為主體的健康教育網(wǎng)絡(luò)的作用。建立健全健康教育專(兼)職人員。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)
辦好健康教育居民學(xué)校，以社區(qū)健康教育為主，組織居民群眾積極參與健康教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)、座談，努力提高社區(qū)居民素質(zhì)。健康教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)每年不少于兩場，做到授課有計(jì)劃安排、有記錄，開課率達(dá)100%。
3、廣泛宣傳，增強(qiáng)意識
廣泛開展各類宣傳教育活動，大力普及健康教育知識、增強(qiáng)群眾健康意識。利用宣傳欄等陣地向居民宣傳健康保健、衛(wèi)生科普知識，每季度更換一期宣傳內(nèi)容，引導(dǎo)居民養(yǎng)成健康的生活方式，形成人人講衛(wèi)生的好風(fēng)尚。
4、創(chuàng)新方式，豐富載體
探索創(chuàng)新健康教育活動方式，廣泛開展豐富多彩的健康教育。開展上街入戶宣傳并發(fā)放健康知識材料普及健康知識，提高居民的自我保健意識和抗病能力，同時舉辦健康講座，以中老年人、婦女為重點(diǎn)的常見病、多發(fā)病保健咨詢，開展健康保健培訓(xùn)。
5、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)
今年重點(diǎn)做好流行病的防治、宣傳工作，宣傳怎樣防治的基本知識。開展全民愛國衛(wèi)生運(yùn)動，消滅四害孳生地棲息場所，降低蚊蟲密度。
6、開展控?zé)熃逃?，?gòu)建和諧社區(qū)
積極開展倡導(dǎo)不吸煙、不敬煙、主動戒煙宣傳以及吸煙危害健康等宣傳活動。加強(qiáng)對公共場所、單位的控?zé)熜麄?，并設(shè)立禁煙標(biāo)志與制度，讓無煙場所真正走進(jìn)社區(qū)居民的生活。
7、加強(qiáng)重點(diǎn)人群教育，推進(jìn)人口素質(zhì)全面提升
以老年人、婦女、青少年、流動人口四種人群為重點(diǎn)，廣泛開展老年保健、老年病防治與康復(fù)等多種形式的健康教育和健康促進(jìn)活動，免費(fèi)為老年人測量血壓和健康咨詢;做好計(jì)劃生育工作，提倡晚婚晚育、少生、優(yōu)生、優(yōu)育，提高人口素質(zhì)，組織婦女病體檢，為她們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保護(hù)婦女的合法權(quán)益;做好青少年的健康教育，配合學(xué)校組織開展寒暑假公益活動、法制教育工作計(jì)劃、道德教育、心理健康教育、青春期衛(wèi)生保健教育等活動。
篇四 社區(qū)教育教育需求與教育參與的調(diào)研報告5600字
摘要：本文以社區(qū)居民的教育需求和教育參與為主題開展了調(diào)研。經(jīng)過對社區(qū)居民教育需求現(xiàn)狀的分析，對社區(qū)居民教育參與行為選擇的調(diào)查，本文認(rèn)為當(dāng)前的社區(qū)教育存在的問題主要有：社區(qū)居民的學(xué)習(xí)觀念還不夠深;社區(qū)居民的社區(qū)教育意識還不夠強(qiáng);社區(qū)居民參與教育培訓(xùn)活動不普及。社區(qū)內(nèi)各種群體層次上的差異，也是影響居民參與社區(qū)教育的重要原因。針對上述問題，就今后社區(qū)教育工作應(yīng)如何開展，提出了社區(qū)教育應(yīng)以教為學(xué)習(xí)者提供服務(wù)，以適應(yīng)學(xué)習(xí)者特征及其需求為教育培訓(xùn)活動的目標(biāo)和內(nèi)容。社區(qū)教育一是要注意針對成人學(xué)習(xí)需求的特點(diǎn);二是要引導(dǎo)教育需求，關(guān)注弱勢群體，提高社區(qū)教育參與率;三是要營造社區(qū)教育的良好環(huán)境;四是要有財(cái)政和政策的支撐，把終身教育納入國民教育體系。
__街道位于__區(qū)的__，是一個典型的老城廂。隨著舊區(qū)改造進(jìn)程的加快，社區(qū)中居民的文化層次和文化需求發(fā)生了很大的變化。為了建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)，使社區(qū)教育工作的開展有針對性，讓居民的教育需求得到最大的滿足，我們對社區(qū)內(nèi)居民開展了專項(xiàng)調(diào)查。調(diào)查方式包括問卷調(diào)查、座談?wù){(diào)查、典型調(diào)查和個別訪談。以下是調(diào)研后的反饋結(jié)果和情況分析：
一、調(diào)研結(jié)果及分析
(一) 社區(qū)居民基本特點(diǎn)
__社區(qū)居民多元化的生活和教育背景，形成多元的教育需求。調(diào)查顯示：
接受調(diào)查的社區(qū)居民中，以女性居多，女性占__%，男性占__%;年齡結(jié)構(gòu)跨度較大，其中30歲以下___人、30-40歲___人、40-50歲___人、50-60歲___人、60歲以上___人;文化程度不同，初中文化___人、高中文化___人，大專文化程度___人，大學(xué)極其以上文化程度___人。接受調(diào)查的社區(qū)居民的職業(yè)分布：黨政機(jī)關(guān)干部__人、事業(yè)單位職工___人、企業(yè)經(jīng)營者_(dá)_人、外資企業(yè)職工__人、國營企業(yè)職工___人、民營企業(yè)職工__人、個體工商業(yè)者_(dá)_人、自由職業(yè)者_(dá)_人，下待崗人員___人，其他___人。接受調(diào)查的社區(qū)居民的收入分布：家庭年收入3萬以下___戶、3-3萬___戶、家庭年收入5-10萬__戶、10-20萬__戶，20萬以上_戶。每月學(xué)習(xí)費(fèi)用支出50元以下___人、50-100元___人、100-200元___人、支出200-500元__人、500-1000元__人、1000元以上__人。調(diào)查顯示：(1)社區(qū)居民的家庭經(jīng)濟(jì)收入和生活水平大多相對穩(wěn)定;(2)社區(qū)居民素質(zhì)具有基礎(chǔ)性、潛在性、相對穩(wěn)定性與可發(fā)展性，構(gòu)成了居民未來發(fā)展的重要基礎(chǔ)，對社區(qū)居民的學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生潛移默化的影響和能動的作用。
(二)社區(qū)居民教育需求現(xiàn)狀
1、社區(qū)居民的學(xué)習(xí)觀念
隨著社會的不斷進(jìn)步，在人的一生中接受各種形式的教育正在成為現(xiàn)代人生活的重要組成部分，教育改變生活的觀念，已經(jīng)被越來越多的人所認(rèn)同。終身學(xué)習(xí)理念不斷深入人心，大大轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育觀和學(xué)習(xí)觀。調(diào)查顯示，社區(qū)居民中，普遍贊同“活到老、學(xué)到老”，認(rèn)可“工作生活中需要知識和能力，所以要不斷學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)，選擇“實(shí)踐是學(xué)習(xí)，與人交流也是學(xué)習(xí)”、“所有人都能學(xué)習(xí)，但存在個體差異”的主張。只有少數(shù)人對學(xué)習(xí)的本質(zhì)缺少正確、全面的理解，極少數(shù)的人固守“學(xué)習(xí)就是上學(xué)念書，學(xué)書本知識”，“學(xué)習(xí)只是年輕人的事”這一觀念。
社區(qū)居民對工作后的繼續(xù)學(xué)習(xí)提高的認(rèn)同程度有所提升，日益增長的學(xué)習(xí)需求是社區(qū)居民參與市民學(xué)校的學(xué)習(xí)活動，主動、持續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動因和決定因素。社區(qū)居民比較普遍地認(rèn)識了繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，在詢問“持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)對自己有什么意義”時，根據(jù)意義的重要程度排序，列在前3位的是
排在第一位:可以更新知識，增長才干，充實(shí)自己，使生活更有意義
排在第二位:不學(xué)習(xí)就要落伍，會被社會淘汰
排在第三位:提高個人修養(yǎng)，滿足個人興趣、愛好
對于是否有繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高的必要，在被訪者中認(rèn)為很有必要和有必要的占__%，其中前者占__%，后者占__%。_%的人認(rèn)為無所謂，_%的人認(rèn)為必要性不大或沒必要。文化程度越高的社區(qū)居民對終身學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的的認(rèn)同度越高。
2、社區(qū)居民對子女的教育期望
社區(qū)居民對子女文化程度的預(yù)期處于較高的水平。有__%的希望自己的子女至少要大專畢業(yè)，其中，__%的人希望自己的子女接受大學(xué)本科及以上的教育。本項(xiàng)調(diào)查顯示，被調(diào)查者的受教育程度與經(jīng)濟(jì)收入成正比，與對孩子的受教育期望值也成正比。值得注意的是一些學(xué)歷較低、經(jīng)濟(jì)困難的家庭對孩子的教育呈放任態(tài)度，認(rèn)為孩子讀不讀書無所謂。個別家庭想讓孩子早些工作，放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。
社區(qū)居民對子女教育關(guān)注的另一個偏向，就是家庭文化教育消費(fèi)支出主要用于子女，有__%的家庭主要用于子女，僅有__%用于自己。
3、社區(qū)居民的社區(qū)教育意識
隨著我國改革開放的不斷深入，社區(qū)建設(shè)的地位日益突出，社區(qū)越來越成為社區(qū)居民工作、學(xué)習(xí)、生活以及休閑娛樂的重要場所。人們的社區(qū)教育理想體現(xiàn)出對社區(qū)教育價值的追求。經(jīng)過幾年的廣泛宣傳，社區(qū)教育已經(jīng)產(chǎn)生一定的影響力，人們的社區(qū)教育意識在不斷提升，但離家喻戶曉、深入人心，還存在一定差距。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有90%以上的被調(diào)查居民知道社區(qū)教育，但真正參加社區(qū)教育的不足4%。
社區(qū)居民對社區(qū)教育抱有多方面的期待，他們企盼“組織更多不同層次的志愿者，參與社區(qū)教育”，渴望就近“開辦圖書館(閱覽室)，設(shè)立少年、老年活動中心”，希望“社區(qū)內(nèi)的教育文化設(shè)施向社會開放，方便居民學(xué)習(xí)、娛樂、健身”，其中最希望解決的問題是“擴(kuò)大社區(qū)教育的受益面，加大資金的投入，使教育設(shè)施、活動場地更多一些”。
社區(qū)居民不滿足于以往封閉的生活，希望主動參與社區(qū)交往和社區(qū)活動。選擇愿意參加社區(qū)的公益活動的占__%，愿意參加社區(qū)文化教育活動的占__%，愿意增進(jìn)鄰里之間的交往的占__%。愿意為小區(qū)建設(shè)出謀劃策的占__%，
4、社區(qū)居民的學(xué)習(xí)意愿
參與社區(qū)教育的目的多種多樣，性別、年齡、職業(yè)、教育程度以及經(jīng)濟(jì)狀況等方面的差異都會影響個體教育需求。人們對提高自身知識水平的愿望迫切，渴望通過學(xué)習(xí)，使自身的知識結(jié)構(gòu)得到調(diào)節(jié)和優(yōu)化，同時健康觀念在發(fā)生變化，珍視生命健康，重視生活質(zhì)量，關(guān)注法律，成為社區(qū)居民學(xué)習(xí)取向和精神追求的主流。
社區(qū)居民多元的教育需求中，青年人對知識和技能的需求愿望強(qiáng)烈，調(diào)查顯示，社區(qū)中青年人主要青睞計(jì)算機(jī)、外語和科技，選擇前瞻性和實(shí)用性特點(diǎn)突出;中年人傾向于計(jì)算機(jī)、健康與衛(wèi)生保健和外語;老年人主要選擇與老年人密切相關(guān)的安全、贍養(yǎng)、醫(yī)療保健、心理調(diào)適等休閑類課程科目，而且他們希望參加沒有壓力、較少功利性的學(xué)習(xí)活動。
社區(qū)居民選擇社區(qū)教育的學(xué)習(xí)方式呈現(xiàn)分散而多元的趨勢，多數(shù)傾向于采用業(yè)余的、短期培訓(xùn)的、講座式的、遠(yuǎn)程式的方式進(jìn)行自主、選擇性學(xué)習(xí)。
(三)社區(qū)居民教育參與行為的選擇
1、看電視、讀書看報是社區(qū)居民最主要、最便捷的學(xué)習(xí)方式
隨著我國人民群眾生活水平的提高，閑暇時間的增多，閑暇生活聚焦于學(xué)習(xí)是一種必然的選擇，社區(qū)居民日益增長的教育需求和學(xué)習(xí)時間的增多，為社區(qū)教育提供了可能性。
調(diào)查顯示，看電視、聽廣播、讀書看報是社區(qū)居民與社會互動的主要中介，也是他們獲得信息、愉悅性情、追求精神生活的重要渠道。
本次調(diào)查將社區(qū)居民喜愛的余暇活動分為8類，被調(diào)查者選擇前5位的排序?yàn)椋旱谝?，看電?第二，閱讀書報;第三，體育健身;第四，與朋友交往;第五，文化活動。詢問家庭成員閑暇時間主要的學(xué)習(xí)活動，收聽收看廣播電視的占__%，在家閱讀報刊雜志，獲取知識信息的占__%。
看電視、讀書看報作為社區(qū)居民最主要、最便捷的學(xué)習(xí)方式，其優(yōu)勢，具有大眾性、普及性、靈活自主性。其局限性在于，它以散居在家的“受傳型活動為主”，即以看電視、聽廣播、讀書看報等方式接受大眾傳媒學(xué)習(xí)活動為主，反映社區(qū)居民的教育活動比較單一，學(xué)習(xí)方式較為被動。
2、社區(qū)居民上網(wǎng)學(xué)習(xí)、獲取信息與年齡成反比，與文化程度成正比
隨著信息時代的到來，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入社區(qū)和家庭，使人們實(shí)現(xiàn)了信息上的平等和資源上的共享，對社區(qū)教育產(chǎn)生全方位的影響，成為社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)的重要途徑。積極利用互聯(lián)網(wǎng)，開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)圖書館，實(shí)現(xiàn)教育資源多元化，正在成為社區(qū)教育的重要載體和發(fā)展趨勢。
互聯(lián)網(wǎng)是社區(qū)居民接觸較少的媒介，不會使用計(jì)算機(jī)，對互聯(lián)網(wǎng)陌生、文化程度和經(jīng)濟(jì)條件的影響是最主要的因素。要使社區(qū)居民盡可能地與時代同步，需要通過社區(qū)信息化水準(zhǔn)的提升，提高社區(qū)居民參與信息化的程度，向社區(qū)居民普及網(wǎng)絡(luò)知識和計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，增加適合社區(qū)居民的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及信息方式，使有條件的街道都能開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，搭建起社區(qū)居民全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的平臺。
上網(wǎng)學(xué)習(xí)，對于較快接受新事物、追趕潮流的青年人，吸引力更大。據(jù)中國青少年研究中心有關(guān)“社區(qū)青年與網(wǎng)絡(luò)關(guān)系”調(diào)研報告顯示：社區(qū)青年對信息化服務(wù)需求中，位居榜首的是“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”(__%)，列在2-5位的是：網(wǎng)上交流(__%)、信息瀏覽與發(fā)布(__%)、網(wǎng)上購物(__%)、網(wǎng)上求職(__%)。從中可以看出，網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流是社區(qū)青年需求方面的一個特點(diǎn)。
本次調(diào)查顯示，社區(qū)居民上網(wǎng)學(xué)習(xí)、獲取信息與年齡成反比，與文化程度成正比。在被調(diào)查的社區(qū)居民中，個人業(yè)余時間選擇上網(wǎng)的僅占_%，家庭成員上網(wǎng)學(xué)習(xí)知識、獲得信息的占_%。
3、社區(qū)居民參與教育培訓(xùn)活動不普及
社區(qū)居民選擇閑暇時間的支配意向比較集中于媒體接觸，對于去社區(qū)接受“教育培訓(xùn)”選擇率偏低，僅占_%。
調(diào)查表明：社區(qū)居民參與社區(qū)教育的廣度和深度相對比較低，參與者的廣泛性不夠，大多數(shù)是離退休人員，社區(qū)單位參與和在職人員參與率不高。這種狀況的形成主要是目前的社區(qū)教育缺乏吸引他們參與的師資和條件。
社區(qū)居民參與社區(qū)各項(xiàng)活動的比率相對也比較低。在調(diào)查參加過社區(qū)教育中的哪些培訓(xùn)活動時，參加居委會組織的文化娛樂和體育健身活動的占__%，參加市民學(xué)校學(xué)習(xí)的占__%，參加各類社會文化培訓(xùn)班或講座的占__%，參加學(xué)歷教育、資格證書培訓(xùn)的占_%，參加社會力量辦學(xué)培訓(xùn)的占_%，參加其他活動項(xiàng)目的占__%。接受調(diào)查者的數(shù)據(jù)與社區(qū)實(shí)際居住人口的參與社區(qū)教育的比例有較大的出入，主要是接受調(diào)查者主要是一些社區(qū)活動的積極分子。
4.影響社區(qū)居民參與學(xué)習(xí)的主要原因
影響社區(qū)居民參與社區(qū)教育主要原因，排在首位的是“工作忙，生活負(fù)擔(dān)重，沒有精力”，主要集中于31-50歲的社區(qū)居民，他們中__%是在職人員，__%為臨時工。第二位的是“社區(qū)沒有開設(shè)所需的課程和培訓(xùn)項(xiàng)目”，其中，__%是在學(xué)人員，__%是在職人員。第三位的是“年紀(jì)大，記憶力差，學(xué)習(xí)吃力”，__%為離退休人員;在離退休人員中近三分之一的人怕參與社區(qū)教育會跟不上。
值得注意的是，在隨機(jī)調(diào)查的失業(yè)或下崗人員中，這部分人群是社區(qū)中的弱勢群體，他們經(jīng)濟(jì)地位較低，并最容易失業(yè)、下崗，自身學(xué)歷偏低，技能結(jié)構(gòu)單一、不能適應(yīng)急劇變化的社會是。但這部分人群卻游離與社區(qū)教育之外，不愿參加市民學(xué)校的學(xué)習(xí)和接受終身教育的理念。
二、思考與建議
教育是為學(xué)習(xí)者服務(wù)的。學(xué)習(xí)者的特征及其需求決定教育培訓(xùn)活動的目標(biāo)和內(nèi)容，也應(yīng)該成為改進(jìn)教育教學(xué)活動的依據(jù)。
1、要注意針對成人學(xué)習(xí)需求的特點(diǎn)
社區(qū)教育的主體主要是成人，成人的學(xué)習(xí)意向產(chǎn)生于生活、職業(yè)的實(shí)際需要，學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容與職業(yè)需要同步發(fā)展，成人學(xué)習(xí)帶有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對性。在確定社區(qū)教育課程目標(biāo)時，需要綜合考慮社區(qū)居民個體需求、社會需求。因此，社區(qū)教育課程要多樣化，學(xué)歷的與非學(xué)歷的，功利性的與非功利性的、休閑性的與職業(yè)性的，基礎(chǔ)性的、提高性的與創(chuàng)造性的統(tǒng)籌兼顧，并形成特色，以適應(yīng)不同群體、不同目的的需求。
2、引導(dǎo)教育需求，關(guān)注弱勢群體，提高社區(qū)教育參與率
主動參與是開展社區(qū)教育的一個基本條件。這里主動參與既是指學(xué)習(xí)者參與教學(xué)活動，更是指通過學(xué)習(xí)，提高社區(qū)居民對社會以及社區(qū)的參與。要研究社區(qū)成人學(xué)習(xí)者的意愿，研究通過什么樣的教學(xué)媒體、教學(xué)方法和教學(xué)手段，幫助學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，并把各種教育資源優(yōu)化組合，互為補(bǔ)充地提供給學(xué)習(xí)者。
在引導(dǎo)社區(qū)居民教育需求時，要幫助他們排除參與學(xué)習(xí)的各種障礙，包括學(xué)業(yè)素質(zhì)障礙，心理準(zhǔn)備障礙和支持體系的障礙等，提高社區(qū)居民的培訓(xùn)參與率。
社區(qū)弱勢群體的學(xué)習(xí)驅(qū)動力相對比較低，需要在組織策略、培訓(xùn)內(nèi)容、活動方式等方面體現(xiàn)出“教育關(guān)懷”。要深入調(diào)查和分析弱勢群體的狀況及其分布，掌握弱勢群體對社區(qū)教育的需求，有針對性地提供各種補(bǔ)償性、提高性的教育培訓(xùn)，著力開發(fā)各種靈活的培訓(xùn)課程，實(shí)施菜單式培訓(xùn)，以多種途徑滿足需求。同時要認(rèn)真研究有關(guān)的政策。比如學(xué)習(xí)成果的評估和認(rèn)定，就業(yè)指導(dǎo)，救助性措施等。
3、營造社區(qū)教育的良好環(huán)境
營造社區(qū)教育的良好環(huán)境，就是要創(chuàng)造一個充滿學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)機(jī)會的環(huán)境，以滿足社區(qū)成員的學(xué)習(xí)需求，其目標(biāo)就是構(gòu)建學(xué)習(xí)型的社區(qū)。
要強(qiáng)調(diào)整個社會的參與，即社會各個部門、單位、組織及社會方方面面均應(yīng)為終身學(xué)習(xí)提供服務(wù)，充分發(fā)掘社會各方面的資源轉(zhuǎn)化為教育資源、教育手段，形成終身學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)。終身學(xué)習(xí)、多元化學(xué)習(xí)要求的內(nèi)涵是“全”，它是通過網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)的，通過技術(shù)和組織的網(wǎng)絡(luò)來實(shí)現(xiàn)。社區(qū)教育資源的整合，也需要通過協(xié)調(diào)、引導(dǎo)、優(yōu)化來實(shí)現(xiàn)。
4、財(cái)政和政策的支撐，把終身教育納入國民教育體系
目前__要建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，終身教育的理念在廣大市民中正逐步形成，終身教育的工作主體是社區(qū)市民學(xué)校，但是終身教育并沒有納入國民教育體系，使得社區(qū)市民學(xué)校在經(jīng)費(fèi)、師資、設(shè)施上與廣大市民的需求不相適應(yīng)。在師資方面;市民學(xué)校的教師基本上是一些中學(xué)教師和社會自愿者，他們精神可嘉但是缺乏市民學(xué)校教育的經(jīng)驗(yàn)。往往教學(xué)都感到很累，沒有一支專業(yè)的市民學(xué)校師資隊(duì)伍。設(shè)施方面，市民學(xué)校辦學(xué)場所主要利用中學(xué)的教學(xué)場所，在時間和功能上存在著不便和矛盾。市民學(xué)校的學(xué)員是以55-70歲的老年人為主體，他們普遍反映，雙休日是三代人團(tuán)聚的時間，也是最繁忙的時間。隨著上海經(jīng)濟(jì)的增長，普教經(jīng)費(fèi)也在同步增長，但學(xué)生在減少;而社區(qū)市民學(xué)校潛在學(xué)生的增加，則不能得到相應(yīng)的投入的增長。因此，希望能把市民的終身教育納入國民教育體系，以便在經(jīng)費(fèi)、師資、設(shè)施上得到更好的保證。
篇五 關(guān)于社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的工作報告4550字
在__市教委關(guān)心和指導(dǎo)下，20_____年，經(jīng)__市教委社區(qū)教育專家組考核評估，__區(qū)被批準(zhǔn)為__市社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。之后，我區(qū)以全面建設(shè)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)為契機(jī)，社區(qū)教育與社會主義和諧建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)出了特色，抓出了品牌，抓出了人氣，抓出了亮點(diǎn)，邁上了新臺階，促進(jìn)了和諧社區(qū)的建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)奠定了良好的基礎(chǔ)。為此，我區(qū)提出申報全國社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。
一、各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，管理體制和運(yùn)行機(jī)制規(guī)范健全
認(rèn)真貫徹教育部《全國教育事業(yè)“九五”計(jì)劃和2023年發(fā)展規(guī)劃》、《關(guān)于開展社區(qū)教育工作的若干意見》以及__市有關(guān)社區(qū)教育文件精神，把社區(qū)教育工作作為建設(shè)和諧社會的重要內(nèi)容，納入《__區(qū)國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年計(jì)劃綱要》中。
在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，健全了社區(qū)教育管理體制和機(jī)制。社區(qū)教育工作委員會主任由區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，區(qū)社區(qū)教育委員會辦公室辦公地點(diǎn)設(shè)在天津城市職業(yè)學(xué)院社教辦，辦公室主任由教育局局長擔(dān)任。按照工作職責(zé)行使推進(jìn)、指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)職能。全區(qū)10個街道建有社區(qū)教育委員會。由街黨政主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主任，分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副主任，市民學(xué)校由街道指派職能科室主任或居委會主任擔(dān)任。從而加強(qiáng)了社區(qū)教育三級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。社教工委每年按時召開工作會議。各成員單位，包括區(qū)文明辦、區(qū)民政局、區(qū)財(cái)政局、區(qū)勞動和社會保障局、區(qū)文化局、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)殘聯(lián)等，依據(jù)分工制定和落實(shí)本單位的工作計(jì)劃。工作中，區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)共同抓、街道分管領(lǐng)導(dǎo)分頭抓、街道職能科室和社區(qū)干部具體抓，形成了“政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、教育部門主管、有關(guān)部門配合、社會積極支持、社區(qū)自主活動、群眾廣泛參與”的三級管理體制和以社區(qū)學(xué)院為龍頭、街道社區(qū)學(xué)校為主體、居委會市民學(xué)校為基礎(chǔ)，發(fā)揮職教集團(tuán)的優(yōu)勢，推動社區(qū)教育發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。
重視社區(qū)教育工作規(guī)章制度建設(shè)。建立并落實(shí)了《__區(qū)社區(qū)教育工作委員會會議制度及工作分工制度》、《__區(qū)社區(qū)教育工作動態(tài)報告制度》、《__區(qū)街道社區(qū)學(xué)校評估體系》等。全區(qū)的社區(qū)學(xué)校、市民學(xué)校和老年大學(xué)、委辦局培訓(xùn)中心等，都有比較完善的社區(qū)教育規(guī)章制度，建有規(guī)范的教學(xué)工作檔案。
各級領(lǐng)導(dǎo)深入社區(qū)指導(dǎo)工作。2023年，區(qū)委副書記、區(qū)長薛新立和區(qū)社教工委主任委員、副區(qū)長于連會等領(lǐng)導(dǎo)，深入__區(qū)老年大學(xué)和天津城市職業(yè)學(xué)院調(diào)研，要求有關(guān)部門以實(shí)際行動，為__區(qū)成人教育、繼續(xù)教育、社區(qū)教育、職業(yè)教育的全面發(fā)展和終身教育體系的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍和條件。
社教辦的領(lǐng)導(dǎo)身兼教育局局長、社區(qū)學(xué)院院長和區(qū)人大代表等多重身份，對__區(qū)社區(qū)民情體驗(yàn)深刻，經(jīng)常性地深入江都路街社區(qū)學(xué)校和衡山社區(qū)老年學(xué)校、鴻順里街二五四社區(qū)學(xué)校、月牙河街丹江里社區(qū)學(xué)校及區(qū)老年大學(xué)開展常規(guī)工作調(diào)研，協(xié)調(diào)落實(shí)解決了大量問題。如與區(qū)民政局共同完成了丹江里社區(qū)數(shù)字化教室的建設(shè)規(guī)劃；與區(qū)文化局合作，啟動了全國文化信息資源共享工程__市分中心月牙河街借閱中心的籌備工作；為區(qū)老年大學(xué)落實(shí)了辦學(xué)經(jīng)費(fèi)和活動場地等問題。
二、完善了多元化的社區(qū)教育管理和師資隊(duì)伍建設(shè)
我區(qū)高度重視社區(qū)教育隊(duì)伍建設(shè)。利用__區(qū)豐富的科技、醫(yī)療、教育、文化等人才資源，建成了以專職人員為骨干、兼職和志愿者為主的社區(qū)教育管理和師資隊(duì)伍，共1000余人。一是街道職能部門專職干部隊(duì)伍；二是在市民學(xué)校從事教育培訓(xùn)、講座的專兼職隊(duì)伍和社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍；三是幼兒園教師兼任的社區(qū)早教工作隊(duì)伍和社區(qū)青少年學(xué)校專兼職隊(duì)伍；四是老年大學(xué)專兼職隊(duì)伍；五是以城市職業(yè)學(xué)院____社區(qū)教育理論研究隊(duì)伍和專職教師。師資隊(duì)伍的建設(shè)滿足了社區(qū)教育工作的需要。區(qū)文明辦發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范“五老”志愿者的作用，聘請他們擔(dān)任社區(qū)青少年學(xué)校的兼職教師。
探索建立了社區(qū)工作者準(zhǔn)入制度。2023年12月，作為__市首批社區(qū)工作者職稱評定試點(diǎn)單位，經(jīng)過嚴(yán)格評審，__區(qū)人事局為社區(qū)工作人員頒發(fā)專業(yè)職稱證書。全區(qū)19人被認(rèn)定為社區(qū)工作師專業(yè)職務(wù)，104人被認(rèn)定為助理社區(qū)工作師專業(yè)職務(wù)。
__區(qū)教育系統(tǒng)近3年向社區(qū)青少年學(xué)校派出專職教師200多人次；各中小學(xué)、幼兒園和區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校每年定期到社區(qū)開展教育咨詢活動。社區(qū)學(xué)院形成了青年教師參與社區(qū)教育工作的長效機(jī)制，將青年教師到街道參加社會實(shí)踐列為“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)容。
全區(qū)涌現(xiàn)一批優(yōu)秀社區(qū)學(xué)校和社區(qū)教育工作者。2023年9月，區(qū)民政局、區(qū)老齡委和社區(qū)學(xué)院以及全區(qū)10個街道的代表，在江都路街衡山社區(qū)學(xué)校召開現(xiàn)場會，交流了社區(qū)教育工作經(jīng)驗(yàn)。教師董麗華、范振歐被評為“__市十佳文化老人”，教師楊潔璞榮獲“葫蘆絲指導(dǎo)員”稱號。范振歐的論文在__市攝影專業(yè)教學(xué)研討會上演講；高以珠等老師的論文選入天津老年教育論文集；宋宏祥老師被推薦為全國群眾文化工作學(xué)會會員。2023年，老年大學(xué)的社區(qū)組織鐘聲學(xué)院表彰了80 多名社區(qū)教育工作志愿者。
三、社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入增加，實(shí)現(xiàn)了示范社區(qū)建設(shè)與市民學(xué)校的共建
近幾年，__區(qū)政府重視社區(qū)教育建設(shè)工作，區(qū)財(cái)政對社區(qū)教育投入逐年增加。自2023年起，區(qū)政府設(shè)立了社區(qū)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每年按常住人口人均1元的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)。同時，鼓勵社會力量捐資支持社區(qū)教育。
2023 年以前，__區(qū)社區(qū)居委會的辦公用房在100平方米左右，市民學(xué)校也設(shè)在居委會。2023年，區(qū)政府投入2000萬元用于社區(qū)居委會設(shè)施建設(shè)，新建社區(qū)居委會都預(yù)留了社區(qū)教育場地。目前，全區(qū)80％以上的社區(qū)達(dá)到了示范社區(qū)的要求。為廣泛開展社區(qū)教育培訓(xùn)活動和居民文體活動提供了較為充實(shí)的教育資源，滿足了社區(qū)居民參與社區(qū)教育培訓(xùn)、文化和體育活動的需要。
各街道、社區(qū)也積極創(chuàng)造條件籌措辦學(xué)資金，添置、充實(shí)和完善社區(qū)圖書室、社區(qū)活動室，保證街域內(nèi)的活動場所常年向社區(qū)居民開放。
2023 年__區(qū)人民政府投入1500萬元啟動了天津城市職業(yè)學(xué)院 “十一五”實(shí)訓(xùn)基地和體育館建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)工程。按照設(shè)計(jì)規(guī)劃，建成后的體育館為四層，集圖書閱覽、社區(qū)教育、運(yùn)動場館等功能于一體，建筑面積6000平方米。新建成的實(shí)訓(xùn)基地將滿足__區(qū)社區(qū)居民參加各類崗位培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的需求。
隨著__區(qū)社會的不斷進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我區(qū)將不斷加大對社區(qū)教育的投入，為廣大干部職工和社區(qū)居民提供更優(yōu)質(zhì)的社區(qū)教育服務(wù)，提高_(dá)_區(qū)人民的綜合素質(zhì)，為提升__區(qū)的整體人文水平創(chuàng)造條件。
四、廣泛開展教育培訓(xùn)活動，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)社區(qū)居民整體素質(zhì)提高
2023至2023年，社區(qū)學(xué)院、社區(qū)學(xué)校、市民學(xué)校均開辦了各類教育培訓(xùn)課程，社區(qū)居民受教育培訓(xùn)率超過51%。
（一）充分發(fā)揮集團(tuán)化優(yōu)勢，為社區(qū)教育提供優(yōu)質(zhì)資源
——重視發(fā)揮區(qū)職教集團(tuán)的作用，推動社區(qū)教育工作
2023 年4月，__區(qū)教育局以天津城市職業(yè)學(xué)院為龍頭，與區(qū)內(nèi)中職校聯(lián)合組建了__市__區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)。職教集團(tuán)在推進(jìn)__區(qū)社區(qū)教育中發(fā)揮了重要作用。一是指導(dǎo)和統(tǒng)籌作用：區(qū)“社教工委”設(shè)在區(qū)職教集團(tuán)所屬社區(qū)學(xué)院內(nèi)的社教辦，負(fù)責(zé)全區(qū)社區(qū)教育規(guī)劃的制定、年度工作總結(jié)，提出年度工作計(jì)劃，檢查評估社區(qū)教育工作等。職教集團(tuán)統(tǒng)籌調(diào)配集團(tuán)內(nèi)學(xué)校校舍、儀器設(shè)備、師資力量等。二是理論研究作用：利用社區(qū)學(xué)院較強(qiáng)的理研能力，指導(dǎo)區(qū)、街社區(qū)教育工作者承擔(dān)相關(guān)課題研究。2023年，學(xué)院出版專著《多功能社區(qū)教育研究》。2023年，完成市教委重點(diǎn)調(diào)研課題《構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)背景下的社區(qū)教育運(yùn)行機(jī)制》，并獲__市二等獎。三是評價、推動作用：全區(qū)社區(qū)教育的指導(dǎo)性文件的制定和實(shí)施，推動了社區(qū)教育工作向更高層次發(fā)展。
——社區(qū)學(xué)院成為全區(qū)社區(qū)教育的龍頭
1.天津城市職業(yè)學(xué)院“十一五”規(guī)劃明確提出，充分發(fā)揮學(xué)院在社區(qū)教育中的理研、教研、培訓(xùn)、評估、檢查、推動等方面的龍頭作用，努力將學(xué)院建成__區(qū)社區(qū)教育基地。
社區(qū)學(xué)院先進(jìn)的辦學(xué)條件為宣傳__市和__區(qū)社區(qū)教育的成果提供了平臺。2023年，承辦了__市首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)開幕式，2023年，又成功地承辦__市首屆社區(qū)教育成果展。張俊芳副市長參加了開幕式并參觀了展覽。
2.社區(qū)學(xué)院建立了參與社區(qū)工作的長效機(jī)制。形成了一支融職業(yè)教育、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程開放教育、社區(qū)教育于一體的特色鮮明的專兼職教師隊(duì)伍。院領(lǐng)導(dǎo)把參與社區(qū)教育工作列為年度工作要點(diǎn)之一；建立了教師、學(xué)生參與社區(qū)實(shí)踐制度，將青年教師到街道參與社區(qū)教育工作列為各類評優(yōu)、考核的內(nèi)容之一。教職工以各種形式參加社區(qū)建設(shè)工作，先后有30多位教師為企業(yè)、社區(qū)提供培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)咨詢服務(wù)，6位教師與區(qū)屬企業(yè)開展研發(fā)工作。大學(xué)生社會實(shí)踐團(tuán)承擔(dān)了區(qū)民政局的扶貧助殘工作，獲得__市政府頒發(fā)的“創(chuàng)建全國殘疾人工作示范城市先進(jìn)集體”稱號，榮獲全國殘聯(lián)、團(tuán)中央頒發(fā)的青年志愿者“百萬大學(xué)生入百家助殘先進(jìn)集體”稱號。
3. 專業(yè)設(shè)置為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。為滿足__區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對各類技能人才的需求，近幾年，社區(qū)學(xué)院成人教育開設(shè)專業(yè)累計(jì)近20個， 電大遠(yuǎn)程教育開設(shè)了10個?？?、10個本科專業(yè)；高職設(shè)置了12個專業(yè)，包括社區(qū)管理與服務(wù)、文秘、酒店管理等，為__區(qū)培養(yǎng)了大批“下得去，用得上，留得住”的人才。
4.創(chuàng)新了老年大學(xué)的管理和運(yùn)行機(jī)制。__區(qū)老年大學(xué)創(chuàng)建于1988年，自2002年劃歸城市職業(yè)學(xué)院管理后，徹底解決了困擾多年的辦公和教學(xué)場地問題，現(xiàn)在已擁有6個固定教學(xué)區(qū)，開辦專業(yè)60多個，專兼職教師40余人，有學(xué)員2200多人。
5. 資助街道社區(qū)學(xué)校的建設(shè)。2023年，學(xué)院投入20萬元，建立了__區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)典型應(yīng)用示范學(xué)習(xí)中心。目前，社區(qū)居民參加數(shù)字化學(xué)習(xí)培訓(xùn)已達(dá) 2000余人。2023年，全國人大常委會副委員長、全國婦聯(lián)主席顧秀蓮，全國婦聯(lián)副主席莫文秀一行等分別到示范學(xué)習(xí)中心區(qū)視察。2023年4月，全國婦聯(lián)副主席黃晴宜在副市長張俊芳、區(qū)長薛新立的陪同下來學(xué)習(xí)中心視察。
市委副書記邢元敏，市委常委、教衛(wèi)工委書記、科技工委書記陳超英，副市長張俊芳等領(lǐng)導(dǎo)多次到校調(diào)研視察。市教委和__區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到校指導(dǎo)工作。2023年12月，市教委主任何致瑜等領(lǐng)導(dǎo)陪同國家教育部專家組到學(xué)院考察，一致認(rèn)為天津城市職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)模式走在了北京和上海的前面，對學(xué)院的辦學(xué)特色和組建職教集團(tuán)非常贊賞，并把它作為天津職業(yè)教育的三個亮點(diǎn)之一向市委、市政府作了匯報。市委督查室的《督查專報》、市委財(cái)經(jīng)辦的專報等都報導(dǎo)過學(xué)院的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。《中國改革報》、《香港經(jīng)濟(jì)日報》、《天津日報》、《今晚報》、《天津教育報》、《每日新報》、《文匯報》、天津人民廣播電臺、天津電視臺等媒體多次報導(dǎo)學(xué)院辦學(xué)情況。2023年，__市政府授予學(xué)院“__市職業(yè)教育先進(jìn)單位”稱號。同年，學(xué)院被__市總工會授予“五一勞動獎狀先進(jìn)單位”。
——開放教育資源，為社區(qū)居民提供社區(qū)教育活動載體
區(qū)職教集團(tuán)規(guī)定：區(qū)屬學(xué)校的設(shè)施向駐街社區(qū)開放。目前，開放比例已達(dá)80％。如社區(qū)學(xué)院每年接納全區(qū)萬余人次的社區(qū)群眾到學(xué)校開展各類文化活動；新開河街與外國語大學(xué)附屬學(xué)校、天泰路小學(xué)，江都路街與社區(qū)學(xué)院、93中，光復(fù)道街與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校，鴻順里街與區(qū)美術(shù)中學(xué)等，通過簽訂合作協(xié)議等形式，均實(shí)現(xiàn)了合作共建；區(qū)“五幼”金搖籃社區(qū)早期教育資源中心、“九幼”社區(qū)兒童活動中心和“一幼”世紀(jì)寶貝社區(qū)早教指導(dǎo)中心對全區(qū)社區(qū)兒童開放。
為解決社區(qū)青少年學(xué)校社會實(shí)踐場地問題，區(qū)內(nèi)近30個文化、體育、科技、公園、未成年人活動場所和愛國主義教育基地等長期免費(fèi)向未成年人開放。區(qū)文化局所屬區(qū)文化館、圖書館、少年圖書館、梁啟超紀(jì)念館和覺悟社等成為社區(qū)教育活動的重要基地。全區(qū)97個現(xiàn)代化社區(qū)體育活動健身陣地成為居民健身和開展文化活動的好去處。一些駐區(qū)單位，如望海樓街的解放軍測繪大隊(duì)、寧園街的天津警備區(qū)干休所、江都路街的消防三十中隊(duì)等也紛紛向社區(qū)開放。
篇六 社區(qū)黨委群眾路線教育活動自查報告1000字
自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，長橋社區(qū)黨支部始終堅(jiān)持高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、高質(zhì)量開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，認(rèn)真查擺存在問題，深刻剖析思想根源，現(xiàn)將整改落實(shí)情況匯報如下：
一、已整改到位
1、社區(qū)部分工作走過場形式，拖拉懶作為。
針對此問題，采取的措施是每天社區(qū)都會對干部在崗情況進(jìn)行考核，不準(zhǔn)遲到早退，無故曠工等行為，上班時間著工裝。并且每個星期社區(qū)干部都必須匯報工作進(jìn)度、工作績效。取得的成效是工作作風(fēng)得到了很大的轉(zhuǎn)變。已于__年__月整改到位，具體責(zé)任人是__。
2、部分重點(diǎn)工程項(xiàng)目動工遲緩，辦事程序繁瑣。
針對此問題，采取的措施是一方面，深入基層，面對面加強(qiáng)與拆遷群眾之間的交流溝通，了解群眾疾苦和意愿，促進(jìn)拆遷工作順利進(jìn)行。另一方面，加強(qiáng)與上級的協(xié)調(diào)溝通，上傳下達(dá)，督促各項(xiàng)資金、人力到位，確保__二路提質(zhì)改造工程有序進(jìn)行。比如召集沿線群眾開商討會議，最大限度滿足群眾的要求，同時推進(jìn)工期的進(jìn)行。取得的成效是目前取得的成效是__二路已經(jīng)全面貫通，路面已經(jīng)鋪上了瀝青，車輛通行暢通，已于__年_月整改到位，具體負(fù)責(zé)人為__。
3、沒有切實(shí)做到想群眾之所想急群眾之所急。
__居民安置小區(qū)今年夏天由于用電量大，導(dǎo)致半夜出現(xiàn)跳閘斷電的情況。突然斷電導(dǎo)致居民生活極度不便，經(jīng)查是__變壓器沒有達(dá)到要求。針對此問題，采取的措施是立即聯(lián)系__三期的物業(yè)公司，對變壓器進(jìn)行重新改裝。得的成效是此問題已經(jīng)得到了解決，已于__年__月整改到位，具體負(fù)責(zé)人為__。
二、已取得明顯成效但未整改到位
1、群眾文體活動場所建設(shè)不及時。
由于__路的施工，__社區(qū)的文體廣場被占用，__的建設(shè)還在進(jìn)行中，這給社區(qū)熱愛廣場舞的居民們帶來了不少麻煩。由于沒有專門場地，居民們改成了自發(fā)的小規(guī)模的模式進(jìn)行鍛煉，居民們急切希望社區(qū)能夠提供專門的廣場舞練習(xí)場地。針對此問題，采取的措施是將此類情況上報給泉塘街道，研究出方案。目前取得的成效是街道已經(jīng)重視此事，已經(jīng)預(yù)定了施工地方施工圖紙正在審批中，存在的困難無，具體負(fù)責(zé)人為__。
2、社區(qū)干部學(xué)會主動問需群眾，加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識。
針對此問題，采取的措施是__的建設(shè)中，社區(qū)干部每周去__建設(shè)工程了解情況，走訪群眾一次。環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，廣告牌的治理社區(qū)城管干部每天將前去督查，整改。目前取得的成效是已經(jīng)全部統(tǒng)一更換戶外廣告牌，環(huán)境衛(wèi)生已經(jīng)形成網(wǎng)格化，存在的困難無，具體負(fù)責(zé)人為__。
篇七 學(xué)校家庭社區(qū)三結(jié)合民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究報告9400字
“學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的中華民族傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究”是全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃國家教委重點(diǎn)課題，由欒傳大研究員牽頭成立全國總課題組，組織了20多個省市地區(qū)的中小學(xué)校參與共同研究。在總課題組的指導(dǎo)和各級教育行政部門及有關(guān)單位的支持下，從1997年初開始，廣西課題組作為總課題組的副主任研究單位，組織了5個實(shí)驗(yàn)單位、88所中小學(xué)校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，參與實(shí)驗(yàn)的教研員、教師1200余人，學(xué)生近3萬人。在所有參與者的共同努力下，本課題實(shí)驗(yàn)研究已完成了一個實(shí)驗(yàn)周期任務(wù)。
一、課題的提出、確定和假設(shè)
（一）提出與確定
__主席在黨的十五大報告中指出：“建設(shè)有中國特色的社會主義，必須著力提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步提供強(qiáng)大的精神動力和智力支持”。“青少年是祖國的未來，民族的希望，要十分重視青少年思想道德建設(shè)”。江主席還要求全國青少年“弘揚(yáng)中國古代優(yōu)良道德傳統(tǒng)和革命道德傳統(tǒng)，吸取人類一切優(yōu)秀道德成就，努力創(chuàng)建人類先進(jìn)的精神文明”。中國有著50XX年?duì)N爛的文化傳統(tǒng)，素以文明和禮儀之邦著稱于世。中華民族傳統(tǒng)美德是中華民族在歷史發(fā)展進(jìn)程中形成的優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族氣節(jié)、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心，是中華民族屹立于世界之林的精神脊髓。繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。然而，近年來由于多種原因造成社會倫理道德滑坡的情況比較嚴(yán)重，優(yōu)秀的傳統(tǒng)也被忽視，青少年更是深受其害，中小學(xué)生中獨(dú)生子女多，道德品質(zhì)和行為習(xí)慣較差，德育效果欠佳等等，使精神文明建設(shè)受到很大影響。
由此可見，利用中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)這一特有資源對青少年學(xué)生和家長乃至社會公民進(jìn)行道德教育，是建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化祖國的需要，是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的需要，是豐富中小學(xué)德育內(nèi)容，提高中小學(xué)德育實(shí)效，教育青少年學(xué)生振奮民族精神，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力，學(xué)會做一個現(xiàn)代的中國人的需要。
與其它德育工作一樣，中華民族傳統(tǒng)美德教育必須全社會齊抓共管，方能取得最佳效果。經(jīng)過了解和考察，結(jié)合我自治區(qū)中小學(xué)德育工作的實(shí)際情況，經(jīng)請示自治區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)同意，我們決定參與欒傳大研究員組織的全國“學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的中華民族傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究”課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，由廣西教育學(xué)會牽頭，成立“廣西中華民族傳統(tǒng)美德教育研究課題組”，在我區(qū)部分中小學(xué)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
（二）假設(shè)
從時代要求出發(fā)，將傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代精神相融合，發(fā)揮學(xué)校教育主渠道的作用，探究“三結(jié)合”傳美教育的途徑、方法和模式，繼承中華美德，有效地提高學(xué)生的道德認(rèn)知水平和道德品質(zhì)；為培養(yǎng)合格的、跨世紀(jì)的現(xiàn)代中國人打好道德素質(zhì)基礎(chǔ)，提高中小學(xué)德育整體水平，為精神文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
二、實(shí)驗(yàn)對象與組織
（一）實(shí)驗(yàn)對象
主要對象是中小學(xué)生。同時也對中小學(xué)教師、家長和社區(qū)教育所轄單位的公民進(jìn)行傳美內(nèi)容的教育。
（二）實(shí)驗(yàn)研究組織
本實(shí)驗(yàn)研究課題實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、宏觀調(diào)控、各負(fù)其責(zé)的組織管理辦法。自治區(qū)成立“廣西中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究課題組”，課題組成立領(lǐng)導(dǎo)小組（由自治區(qū)教育學(xué)會1名副會長任組長、教育廳基教處和學(xué)會秘書處各1名負(fù)責(zé)人任副組長）并設(shè)有辦公室，在全國總課題組的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制訂本自治區(qū)的實(shí)驗(yàn)研究方案及工作規(guī)程、管理?xiàng)l例，提出實(shí)驗(yàn)研究的總體思路、模式，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教師和指導(dǎo)人員，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)單位和實(shí)驗(yàn)校點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究，控制實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，總結(jié)、交流實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)等。
自治區(qū)課題組之下，成立了5個實(shí)驗(yàn)研究單位，其中有4個地級市，即南寧市、柳州市、桂林市和北海市實(shí)驗(yàn)研究單位；l個少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，即龍勝瑤族自治縣平等鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)研究單位。5個實(shí)驗(yàn)研究單位也均成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，市教委領(lǐng)導(dǎo)任組長，教科所和學(xué)會的同志任成員。由各實(shí)驗(yàn)研究單位確定實(shí)驗(yàn)校點(diǎn)，具體負(fù)責(zé)校點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)研究管理和指導(dǎo)工作，交流本市實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)。
各實(shí)驗(yàn)研究學(xué)校也成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，校領(lǐng)導(dǎo)任組長、政教主任具體負(fù)責(zé)，確定本校研究的子課題和實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)德目內(nèi)容，組織教師具體實(shí)施。
三、實(shí)驗(yàn)研究的方法與內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)以中華民族傳統(tǒng)美德德目體系為內(nèi)容。具體以《中華民族傳統(tǒng)美德故事》和《中華民族傳統(tǒng)美德警語名言500句》為主要實(shí)驗(yàn)教材，輔之以適合各地實(shí)際情況的部分材料。
我自治區(qū)各實(shí)驗(yàn)單位結(jié)合本單位實(shí)際，具體選擇課題進(jìn)行研究，（課題略）。
具體實(shí)驗(yàn)研究的方法、途徑與步驟：
主要采取以下幾種研究方法
1．調(diào)查法 根據(jù)傳美教育的內(nèi)容，設(shè)制各種調(diào)查表，通過召開座談會、找學(xué)生個別談話、進(jìn)行問卷調(diào)查、走訪家長和社區(qū)等多種形式按德目內(nèi)容調(diào)查了解當(dāng)時學(xué)生、家長的各種思想認(rèn)識和表現(xiàn)，同時收集各種相關(guān)的資料，為有針對性、有重點(diǎn)地進(jìn)行傳美教育打下基礎(chǔ)，為課題研究提供背景材料。
2．實(shí)驗(yàn)法 主要是自然實(shí)驗(yàn)法。通過傳美知識的傳授和多種形式、多渠道的傳美教育活動，提高學(xué)生（家長）道德認(rèn)知，探索“三結(jié)合”傳美教育的模式和運(yùn)行機(jī)制。
3．比較法 主要是作縱橫向比較。通過實(shí)驗(yàn)校實(shí)驗(yàn)前后和實(shí)驗(yàn)班與對比班在道德品質(zhì)素質(zhì)等方面狀況的比較，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案的可行性和實(shí)驗(yàn)的效果。
4．行為訓(xùn)練法 即在實(shí)踐中訓(xùn)練學(xué)生形成傳統(tǒng)美德行為的方法。通過教學(xué)形式、實(shí)踐活動形式等多種形式進(jìn)行反復(fù)、長期訓(xùn)練。例如：組織學(xué)生參加社會公益活動、“手拉手”活動等等。
5．考核評價法 制訂《傳統(tǒng)美德素質(zhì)教育目標(biāo)體系及學(xué)生素質(zhì)個性發(fā)展評價表》等評價標(biāo)準(zhǔn)，通過自我評價、教師評價、集體評價、家庭評價和社區(qū)評價，使學(xué)生清楚自己在各個層次的表現(xiàn)及努力的方向，達(dá)到傳美教育之目的。
在實(shí)驗(yàn)研究過程中，我們從廣西實(shí)際情況出發(fā)，在具體操作上，各實(shí)驗(yàn)單位普遍按照“一種模式”、“十一個結(jié)合”的做法來實(shí)施。
一種模式：即以學(xué)校為主導(dǎo)，以家庭為基礎(chǔ)，以社區(qū)為依托的“三結(jié)合”區(qū)域傳美教育模式。此模式主要是以學(xué)校為切入口，首先在教師和學(xué)生中進(jìn)行傳美教育，通過學(xué)校的傳美教育，向家庭和社會輻射，帶動和指導(dǎo)家庭、社區(qū)的傳美教育，逐步形成“三結(jié)合”的傳美教育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建良好的學(xué)校、家庭、社區(qū)傳美教育環(huán)境，提高學(xué)校傳美教育的實(shí)效性，并達(dá)到深化傳美教育的意義之目的，即：以傳美教育促進(jìn)“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”教育，提高學(xué)生和家長、社區(qū)公民的思想道德素質(zhì)，進(jìn)而為全社會的精神文明建設(shè)服務(wù)，使學(xué)校的傳美教育得以升華。
十一個結(jié)合：
1．學(xué)校傳美教育與家庭教育相結(jié)合
家長是孩子的第一任教師，環(huán)境對孩子的成長起著非常重要的作用，是對學(xué)生進(jìn)行傳美教育的基礎(chǔ)。我們以學(xué)校為主導(dǎo)，把傳美教育輻射到家庭，在抓好學(xué)校傳美教育的同時，對家長進(jìn)行傳美教育，讓家長做好孩子的表率。創(chuàng)造良好的家庭育人環(huán)境，發(fā)揮家庭美德教育功能，成立“傳美教育家長委員會”，與學(xué)校一道共同抓好學(xué)生的傳美教育。主要措施有：
（1）辦好家長學(xué)校。通過家長學(xué)校，采用專題講座，播放學(xué)校傳美教育錄像片等方法向家長進(jìn)行傳美教育，提高家長的傳美素質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的傳美教育工作。
（2）舉行“家長開放日”、“家長接待日”活動。請家長到學(xué)校聽傳美課，參加傳美活動，參觀傳美展覽等等，家長與學(xué)生共同接受教育，并增強(qiáng)家長參與學(xué)校傳美教育的自覺性。
（3）編輯傳美教育資料。例如《美德》校刊、《傳美教育家長報》等，發(fā)給家長學(xué)習(xí)，并要求反饋學(xué)習(xí)心得，學(xué)校將寫得好的登出來，學(xué)生、家長互相促進(jìn)。
（4）堅(jiān)持家校聯(lián)系制度。建立傳美教育家校聯(lián)系卡，例如，“孝敬卡”、“在家表現(xiàn)活動表”等，及時交流學(xué)生在校在家的表現(xiàn)。有的實(shí)驗(yàn)學(xué)校還布置傳美教育作業(yè)，例如平時主動協(xié)助家長料理家務(wù)外，假期連續(xù)當(dāng)一周家長，寫出當(dāng)家體會，由家長評價等等。
（5）建立評選表彰優(yōu)秀家長制度。評選“合格家長”和“優(yōu)秀家長”，召開“教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會”、“傳美教育優(yōu)秀家長表彰會”等，讓優(yōu)秀家長傳授經(jīng)驗(yàn)，為家長戴紅花。發(fā)獎狀。
通過以上做法，使家庭教育與學(xué)校教育融為一體，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合力。
2．學(xué)校傳美教育與社區(qū)教育相結(jié)合
社會環(huán)境對青少年的成長起著重要的作用，它既可以檢驗(yàn)學(xué)校傳美教育的成果，又直接影響著學(xué)生道德品質(zhì)的形成。因此，我們把學(xué)校的傳美教育向社區(qū)輻射，以社區(qū)為依托，動員各方面力量與學(xué)校密切配合，加大傳美教育力度，創(chuàng)設(shè)大的良好的育人氛圍。在這方面我們也是采取由小區(qū)域逐步向大區(qū)域發(fā)展的辦法。
首先是建立小區(qū)域的傳美教育網(wǎng)絡(luò)。即把與學(xué)校有密切關(guān)系和學(xué)校周邊的單位動員起來，例如：與同學(xué)校掛鉤的駐軍、武警、派出所、機(jī)關(guān)單位和學(xué)校所在地的小區(qū)、街道、廠礦企業(yè)等共同成立“傳美教育指導(dǎo)委員會”。該委員會由學(xué)校、家長委員會和各單位的負(fù)責(zé)人組成，其職責(zé)為：協(xié)助學(xué)校搞好對學(xué)生的傳美教育；對轄區(qū)內(nèi)各單位的公民進(jìn)行傳美教育。在該委員會的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，各小區(qū)形成了強(qiáng)有力的教育合力，構(gòu)建了全方位的傳美教育環(huán)境。強(qiáng)化了學(xué)校的教育環(huán)境，建立了良好的家庭環(huán)境，優(yōu)化了社會教育環(huán)境。
在區(qū)域傳美教育網(wǎng)絡(luò)的建立中，我們還十分注意發(fā)揮區(qū)域在傳美教育實(shí)驗(yàn)基地方面的作用，例如區(qū)域內(nèi)部隊(duì)、紀(jì)念場館的愛國主義教育基地等。
3．傳美教育與課堂教學(xué)相結(jié)合
一是開設(shè)每兩周1節(jié)的“傳美課”。遵循現(xiàn)代教學(xué)原則，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，采取生動活潑的課堂教學(xué)形式，以多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的熱情，重視智力因素和非智力因素在學(xué)生道德形成發(fā)展中的作用，對學(xué)生進(jìn)行傳美知識教育。例如不少實(shí)驗(yàn)學(xué)校依照激情——明理——導(dǎo)行的教學(xué)框架，采用五環(huán)式教學(xué)結(jié)構(gòu)來上傳美課。即：導(dǎo)入新課——主題教育（學(xué)習(xí)傳美故事，明確道理）——深化理解（充實(shí)事例，論證觀點(diǎn)）——一評價擴(kuò)展（辯析是非，指導(dǎo)言行）——鞏固延伸（課內(nèi)鞏固，課外延伸）。
二是進(jìn)行學(xué)科滲透。利用中小學(xué)各科教材中蘊(yùn)含的豐富的傳美教育內(nèi)容，與傳美教育的德目掛鉤，把傳美教育有機(jī)地滲透到各學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。滲透的形式有直接滲透、間接滲透和相機(jī)滲透等。
4．傳美教育與“三會”相結(jié)合
實(shí)驗(yàn)學(xué)校把傳美教育18個德目內(nèi)容列為校會、團(tuán)（隊(duì)）會和班會的重要內(nèi)容，每階段突出一個德目內(nèi)容，每次活動突出一個中心，既豐富了“三會”的內(nèi)容，又使傳美教育生動活潑，形式多樣。例如：舉行“爸爸媽媽我愛您”、“做禮儀好少年”中隊(duì)會等。
5．傳美教育與節(jié)日活動相結(jié)合
實(shí)驗(yàn)校根據(jù)節(jié)日的特點(diǎn)，結(jié)合傳美教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)主題活動，使年年都過的節(jié)日內(nèi)容變得豐富多采，且得到深化。例如在“三八”節(jié)、母親節(jié)、“五一”勞動節(jié)中開展“當(dāng)家一日，自理一日”，“我給媽媽唱支歌”、“我是爸媽小幫手”、“夸夸我的好媽媽、好爸爸”等主題活動，在“五四”青年節(jié)開展“立志勤學(xué)、求索攻堅(jiān)、報效祖國”的主題活動等等。
6．傳美教育與常規(guī)管理相結(jié)合
在傳授傳美知識，明白道理的同時，對照德目內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行良好行為規(guī)范的訓(xùn)練。文明禮儀訓(xùn)練、良好學(xué)習(xí)慣訓(xùn)練等，學(xué)傳美，見行動，做到人人懂傳美，學(xué)傳美，個個揚(yáng)美德，有美德。以美德規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。例如用“整潔健身”規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，用“求索攻堅(jiān)”端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等等。
7．傳美教育與國內(nèi)外重大時事教育相結(jié)合
傳美教育必須融入愛國主義教育的主旋律中，而國內(nèi)外發(fā)生的重大事件為愛國主義教育提供了有利的教育時機(jī)，抓住這些時機(jī)，把傳美教育與時事教育有機(jī)結(jié)合起來，會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的震撼力量。例如：1998年抗洪期間，實(shí)驗(yàn)學(xué)校把傳美教育與抗洪精神有機(jī)結(jié)合，提出“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，光大抗洪精神”的口號，召開“慰問抗洪英雄”主題班會，舉辦“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，光大抗洪精神”演講比賽，開展“情系災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)愛心”等系列活動，師生都深切感受到中華民族強(qiáng)大的凝聚力和中華傳統(tǒng)美德在當(dāng)代產(chǎn)生的精神力量。
8．傳美教育與心理健康教育相結(jié)合
實(shí)驗(yàn)學(xué)校針對目前不少學(xué)生存在著不同程度的心理障礙的狀況，選擇相關(guān)的德目內(nèi)容，采取上心理健康教育課，設(shè)立心理咨詢相談室等方式對學(xué)生進(jìn)行崇高的民族自尊心、堅(jiān)韌不拔的意志、頑強(qiáng)的耐挫能力，良好的心理調(diào)試能力和環(huán)境適應(yīng)能力的培養(yǎng)。使學(xué)生形成健康的心理和健全的人格。
9．傳美教育與校園建設(shè)相結(jié)合
校園環(huán)境可以陶冶學(xué)生的情操，具有潛移默化的隱性育人功能。實(shí)驗(yàn)學(xué)校在十分注意美化、綠化、香化校園環(huán)境的同時，還有意識地創(chuàng)設(shè)傳美教育的環(huán)境。例如，在校園和教室里掛中華民族傳統(tǒng)美德名言警句、名人畫象；開辟傳美教育宣傳欄；校廣播站定時播講傳美故事和名人名詩名句；建立校園傳美教育陣地（廣西師大附中的名人名言、詩詞、題字碑林、桂林市育才小學(xué)的王半塘種植園等）；開展班級、校際間的傳美教育黑板報比賽，學(xué)生間的傳美手抄報競賽和傳美知識搶答、競賽；舉行傳美內(nèi)容的文藝演出等等。以豐富形象的教育內(nèi)容，優(yōu)美的校園環(huán)境促使學(xué)生良好品質(zhì)的形成。
10．傳美教育與實(shí)踐活動相結(jié)合
培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)美德必須堅(jiān)持知行一致，通過實(shí)踐檢驗(yàn)教育效果，在實(shí)踐活動中訓(xùn)練學(xué)生傳統(tǒng)美德的形成；把認(rèn)知付諸于行動，內(nèi)化為品質(zhì)。實(shí)驗(yàn)校建立了傳美教育基地，例如少年軍校、農(nóng)村聯(lián)系點(diǎn)，扶貧學(xué)校等，結(jié)合有關(guān)德目內(nèi)容，組織學(xué)生到基地軍訓(xùn)、與農(nóng)民“三同”、與扶貧校開展“手拉手”等活動，親身體驗(yàn)軍營、農(nóng)村的生活，學(xué)習(xí)解放軍、農(nóng)民的愛國愛民、勤勞節(jié)儉、自強(qiáng)不息等美德。
組織學(xué)生進(jìn)行參觀、社會考察等活動，例如組織學(xué)生參觀博物館，高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，了解中華民族發(fā)展的進(jìn)程，了解當(dāng)今社會科技的發(fā)展與成就，機(jī)遇與挑戰(zhàn)及對人才的需求，從而激發(fā)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。
組織學(xué)生參加社會公益活動，在助人、環(huán)保等活動中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、見義勇為、整潔健身等優(yōu)良品質(zhì)。
11．傳美教育與師德建設(shè)相結(jié)合
教師的形象對學(xué)生有著巨大的感染力和影響力，在學(xué)校的傳美教育中，教師的品德修養(yǎng)水平對傳美教育的效果起著關(guān)鍵的作用。因而實(shí)驗(yàn)學(xué)校很注意在向?qū)W生進(jìn)行傳美教育之前和整個教育過程中抓好對教師，特別是年青教師的傳美教育，把它作為師德教育的重要內(nèi)容，以形成師生互動的局面。
四、實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果
經(jīng)過4年的實(shí)驗(yàn)研究，我們在科研目標(biāo)、教育目標(biāo)方面都取得了較好效果。
（一）在科研目標(biāo)方面，在抓好學(xué)校小范圍傳美教育的基礎(chǔ)上，初步構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的傳美教育模式，豐富和發(fā)展了有中國特色的社會主義德育理論。
1．探索、形成了“以學(xué)校為主導(dǎo)，以家庭為基礎(chǔ)，以社區(qū)為依托”的學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的傳統(tǒng)美德教育模式，以及構(gòu)建了“5種研究方法”，“11個結(jié)合”的教育途徑的傳美教育運(yùn)行機(jī)制，較好地處理了傳統(tǒng)美德教育與學(xué)校其它德育之間的關(guān)系，學(xué)校傳美教育與家庭、社區(qū)傳美教育的關(guān)系。探索、建立了一套簡便易行的傳統(tǒng)美德教育評價測量方法。為構(gòu)建有中國特色的社會主義道德觀、價值觀和行為規(guī)范體系提供了理論與資料。在研究的基礎(chǔ)上，自治區(qū)課題組編輯出版了《中華民族傳統(tǒng)美德教育課題研究專輯》和《中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究報告集》2本書；市傳美教育課題組編印了《探索的足跡》、《傳美教育論文集》、《傳美教育教案集》和《傳美教育在閃光》等書12本；實(shí)驗(yàn)校課題組也編輯了《執(zhí)著的實(shí)踐，有益的探索》等專集50多本。
2．幾年的實(shí)驗(yàn)研究工作，通過開展多種形式的培訓(xùn)和研討活動有效地提高了實(shí)驗(yàn)人員開展教育科學(xué)研究的水平，為我自治區(qū)培養(yǎng)了一大批德育研究骨干教師。在整個研究過程中，全自治區(qū)實(shí)驗(yàn)人員共撰寫論文500多篇，錄制教學(xué)錄像片60多部，且質(zhì)量較高，獲好名次的多，其中有60篇在公刊物上發(fā)表，38篇獲中央教科所德育研究中心和全國總課題組優(yōu)秀論文一等獎，120篇獲2等獎，112篇獲三等獎，12部錄像片獲優(yōu)秀錄像片一等獎，12部獲二等獎，4部獲三等獎；有18篇論文獲自治區(qū)課題組優(yōu)秀論文一等獎，47篇獲二等獎，78篇獲三等獎，11部錄像片獲優(yōu)秀錄像片一等獎，16部獲二等獎，19部獲三等獎。27個單位被總課題評為先進(jìn)單位，52人被評為總課題組優(yōu)秀工作者，56單位（含學(xué)校）被評為自治區(qū)課題組先進(jìn)單位，120人評為自治區(qū)課題組優(yōu)秀工作者。
（二）在教育目標(biāo)方面，師生、家長的道德素質(zhì)和學(xué)校的德育總體水平有了顯著提高，促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和社區(qū)精神文明建設(shè)的發(fā)展。
1．學(xué)生的道德素質(zhì)有了明顯提高，民族自尊心和自豪感大大增強(qiáng)，樹立了正確的道德觀念，促進(jìn)了學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成和優(yōu)良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，乃至整個精神風(fēng)貌的改變，從而促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。愛國、愛民、勤學(xué)、文明、懂禮、守紀(jì)、孝敬、團(tuán)結(jié)、助人、誠實(shí)、勤勞、節(jié)儉逐步成為學(xué)生的自覺行為。各實(shí)驗(yàn)校的匯報材料顯示，從總體上說，學(xué)生關(guān)心國家大事的多了，對政治漠然的少了；勤奮學(xué)習(xí)的多了，厭學(xué)輟學(xué)的少了；文明禮貌的多了，打仗無禮的少了；尊師守紀(jì)的多了，違犯紀(jì)律的少了；熱愛勞動的多了，怕苦怕累的少了；關(guān)心集體的多了，損壞公物的少了；孝敬父母的多了，嬌慣任性的少了；互相幫助的多了，自私自利的少了；誠實(shí)守信的多了，弄虛作假的少了；勤儉節(jié)約的多了，揮霍浪費(fèi)的少了……一大批優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。
例1：柳州市柳鋼一中一年級8個班的484名學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時多數(shù)學(xué)生組織紀(jì)律、待人接物、尊敬師長、對學(xué)習(xí)和勞動的態(tài)度等方面均存在著不同程度的問題，實(shí)驗(yàn)僅一年后就發(fā)生了很大變化。
例2：北海市就傳統(tǒng)美德教育的16個德目內(nèi)容對部分小學(xué)實(shí)驗(yàn)班與對比班學(xué)生情況進(jìn)行了測評，其效果也是很明顯的。
例3：柳州市文惠路小學(xué)實(shí)驗(yàn)前不少學(xué)生有不同程度的壞毛病，例如：在家嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，比穿名牌、吃好東西；不愿做力所能及的家務(wù)勞動。學(xué)校開展傳美教育，學(xué)生面貌發(fā)生了很大變化，養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣，節(jié)約下來的零花錢支援災(zāi)區(qū)和手拉手學(xué)校的農(nóng)村學(xué)生；在家主動做家務(wù)，生活逐浙學(xué)會了自理；尊敬老師和父母，學(xué)會為父母分憂解愁；學(xué)會了關(guān)心集體、關(guān)心他人，主動幫助有困難的同學(xué)。
學(xué)生的進(jìn)步促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。參加實(shí)驗(yàn)的許多班級被評為校、市文明班級、優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)。學(xué)生犯罪率、吸毒率為零。例如：柳州市實(shí)驗(yàn)校150多個班，有35個班評為市級先進(jìn)集體，68個班評為校先進(jìn)班級。又如：桂林市中山中學(xué)一年級1個實(shí)驗(yàn)班，實(shí)驗(yàn)前學(xué)生對新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境不習(xí)慣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較差，實(shí)驗(yàn)僅1年多后，同學(xué)們學(xué)會了關(guān)心、學(xué)會了交往，人際關(guān)系有了明顯改善，班集體的凝聚力不斷增強(qiáng)，一個團(tuán)結(jié)、活潑、積極向上的班集體逐步形成，全班同學(xué)操行合格率達(dá)到100％；輟學(xué)率、流失率、違法犯罪率均為零，被評為校先進(jìn)班集體和優(yōu)秀中隊(duì)，1人評為市“三好”學(xué)生，15人評為校“三好”學(xué)生，1人評為校優(yōu)秀學(xué)生干部，10人評為校學(xué)雷鋒積極分子。
2．傳美教育為學(xué)校提供了更具體、生動，形象的德育教育內(nèi)容，推進(jìn)了學(xué)校德育內(nèi)容特色化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的建設(shè)，使學(xué)校的德育整體水平得到很大提高，促進(jìn)了校風(fēng)建設(shè)和素質(zhì)教育的實(shí)施。參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)校校貌有了很大改變，不少被評為市、自治區(qū)和全國先進(jìn)學(xué)校。例如：桂林中學(xué)1999年評為自治區(qū)“優(yōu)秀文明學(xué)?！焙汀叭珖w育衛(wèi)生先進(jìn)單位”。南寧市參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)校大部分都是光榮榜上有名：市一職高成為自治區(qū)示范職高；南湖小學(xué)評為自治區(qū)德育工作先進(jìn)單位；二十六中評為自治區(qū)文明單位；十三中評為“講文明樹新風(fēng)”先進(jìn)單位；天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校和民樂小學(xué)評為市一級示范學(xué)校；市九中評為社區(qū)服務(wù)先進(jìn)單位和“樹廣西新形象，創(chuàng)全國文明城市”先進(jìn)單位；四中團(tuán)委評為南寧市“頂瓜瓜”團(tuán)委等等。市九中在實(shí)驗(yàn)研究過程中，充實(shí)、鞏固了學(xué)雷鋒小組i80個，學(xué)習(xí)互助組235個，并組織了“青年志愿者”為五保戶服務(wù)。僅半年時間全校學(xué)生做好事1067件。十三中成立社區(qū)基金會，資助2萬多元給家長下崗的特困生繼續(xù)就讀。以上先進(jìn)事跡均得到媒體的大力宣傳。又如：北海市五中原來是一所比較薄弱的學(xué)校，生源也較差。該校參加實(shí)驗(yàn)后，把傳美教育作為德育工作的主旋律來抓，整個德育工作得到加強(qiáng)，學(xué)生道德出現(xiàn)了可喜的變化，實(shí)驗(yàn)以來，每學(xué)年違紀(jì)、治安事故率由原來的8．7％遞減1．2％，學(xué)校教學(xué)秩序井然，師生關(guān)系和諧，學(xué)生遵紀(jì)守法，立志勤，熱心助人。僅1999——200o學(xué)年后涌現(xiàn)出優(yōu)秀學(xué)生干部170多人，三好學(xué)生328人，文藝、體育、宣傳、環(huán)保積極分子300多人，“弘揚(yáng)美德”學(xué)雷鋒積極分子100多名，獲各種學(xué)科競賽獎131人次。不少學(xué)校不僅抓好校內(nèi)的傳美教育，還把教育的成果推向了社會，促進(jìn)了社區(qū)精神文明建設(shè)。例如：桂林五中組織學(xué)生開展了大量的社會公益活動，比如當(dāng)好小交警、到鐵路。公路兩旁和漓江邊撿拾白色拉圾、擦洗護(hù)攔，扶貧獻(xiàn)愛心，到福利院做好事、到勞教所幫助教育勞教人員等等，僅1998年、1999年全校師生共捐款近2萬元，捐書籍4498本，衣物6112件，文具用品3035件。
3．實(shí)驗(yàn)班的教師在實(shí)驗(yàn)過程中也受到中華優(yōu)秀民族品質(zhì)、優(yōu)良民族精神、崇高民族情感、良好民族禮儀等的教育和熏陶，特別是青年教師，提高了師德水平，人人抓德育，個個抓傳美，教師中涌現(xiàn)出一大批自覺弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)的教書育人的典型。例如：南寧市有205名教師參加實(shí)驗(yàn)，其中有2人評為市先進(jìn)工作者、2人評為市師德標(biāo)兵、3人評為市學(xué)科帶頭人；29人評為市骨干教師。又如：桂林市崇善小學(xué)在傳美實(shí)驗(yàn)研究中向教師進(jìn)行“愛崗敬業(yè)，為人師表”的教育，大力表彰本校有高尚師德的教師，在全校教師中產(chǎn)生很好的影響，該校教師幾年來敢于向全市人民承諾：全心全意投身教育，堅(jiān)決不搞有償課業(yè)輔導(dǎo)。
4．家長通過傳美教育活動也大大提高了自身的道德素質(zhì)，在家能給孩子起表率作用，對學(xué)校的教育活動和孩子的成長給予滿腔熱情的關(guān)注和支持。不少家長與孩于達(dá)到了溝通，家庭氣氛和諧了，感情融洽了。據(jù)平等鄉(xiāng)平等中心校對六年級生家長進(jìn)行問卷調(diào)查顯示，家長在傳美教育中也受到很大教育。
五、結(jié)論與討論
（一）結(jié)論
在分析了4年的傳美教育的實(shí)驗(yàn)研究過程和諸多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，我們得出以下結(jié)論。
1．本課題實(shí)驗(yàn)研究的選擇與確立具有重大的理論與實(shí)踐價值，所提出的實(shí)驗(yàn)研究宗旨、目標(biāo)、內(nèi)容、原則等既具有時代性、針對性、科學(xué)性，又具有可行性。該課題的研究不僅對弘揚(yáng)和繼承中華民族傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對建設(shè)有中國特色社會主義道德觀、價值觀和行為規(guī)范體系具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，而且對東方傳統(tǒng)倫理道德的弘揚(yáng)與發(fā)展、乃至對整個人類精神文明建設(shè)都有著深遠(yuǎn)的影響。
2．實(shí)驗(yàn)研究證明，把中華民族傳統(tǒng)美德作為學(xué)校德育的基礎(chǔ)內(nèi)容是正確、有效的。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，堅(jiān)持用馬克思主義批判繼承的原則，去其糟粕，吸取精華，堅(jiān)持古為今用，洋為中用，保持自己民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色的指導(dǎo)方針是正確的。
3．進(jìn)行“三結(jié)合”的中華民族傳統(tǒng)美德教育，豐富了學(xué)校德育內(nèi)容，使師生和家長的道德認(rèn)識水平和道德行為能力有了較大提高，有效地提高了學(xué)校德育工作整體水平，也促進(jìn)了家庭美德、社會公德教育的發(fā)展，使學(xué)校、家庭、社區(qū)的道德風(fēng)貌發(fā)生了明顯的變化，精神文明建設(shè)程度有很大進(jìn)步，值得推廣。
4．實(shí)驗(yàn)研究過程中探討、總結(jié)出的搞好學(xué)校傳美教育和抓好“學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合傳美教育”模式具有較好的可行性、操作性，“五種研究方法”，“十一個結(jié)合的教育途徑”等為今后大面積開展中華民族傳統(tǒng)美德教育提出了新鮮的可供借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
（二〕討論
1．“三結(jié)合”的中華民族傳統(tǒng)美德教育是個系統(tǒng)工程，需要得到政府部門的重視和參與，否則將難以形成大區(qū)域的傳美教育網(wǎng)絡(luò)，收到預(yù)期的最佳教育效果。因此，得到政府的支持，是進(jìn)行區(qū)域傳美教育的基本保證。希望各級政府把區(qū)域傳美教育納入各地社會主義精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分步實(shí)施。
2．實(shí)驗(yàn)研究過程中，有的單位對學(xué)校和家庭的傳美教育研究得比較多，但對如何與社區(qū)的結(jié)合研究得不夠，理論探討有待加深。
3．傳美教育的評估機(jī)制尚需逐步完善以便進(jìn)行科學(xué)準(zhǔn)確的評價，從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐。
出自：《中國德育的重大改革：中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究十年報告》（1900-XX）廣西中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究課題組
篇八 美國社區(qū)學(xué)院教育考察報告1550字
美國社區(qū)學(xué)院教育考察報告
2023年12月初，由我國北京、成都、深圳三地專業(yè)人士所組成的中國社區(qū)教育考察團(tuán)，在國際社區(qū)教育協(xié)會（icfa）亞洲理事，全國社區(qū)教育委員會主席，全國教育社會學(xué)研究會理事長，北京師范大學(xué)厲以賢教授的帶領(lǐng)下，歷時12天時間，橫跨美國東部和西部，分別到了紐約城市大學(xué)畢業(yè)生中心、內(nèi)華達(dá)社區(qū)學(xué)院、洛杉磯山谷學(xué)院、東洛杉磯學(xué)院等四所學(xué)校，比較完整詳細(xì)地考察了美國社區(qū)學(xué)院的教育。
考察團(tuán)所到之處，受到了美方學(xué)院的高度重視，各學(xué)院周密安排，熱情接待，賓主交流融洽。在東洛杉磯學(xué)院，院方還特別給全考察團(tuán)成員準(zhǔn)備了“美國社區(qū)學(xué)院教育交流結(jié)業(yè)證書”，由校長evnest h.moveno（莫文龍）親自給每一成員頒發(fā)。
在美考察期間，美國教育同行的務(wù)實(shí)作風(fēng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木礃I(yè)精神，無不使考察團(tuán)深受感動，體驗(yàn)深刻，受益良多。在洛杉磯考察時候，當(dāng)?shù)亍妒澜缛請蟆芬浴吨袊鐓^(qū)學(xué)院考察團(tuán)訪東洛學(xué)院》為題作了專題的報道。
考察團(tuán)此行主要是以社區(qū)教育為專題，全面考察了美國社區(qū)學(xué)院的辦學(xué)歷史、辦學(xué)使命（宗旨）、課程設(shè)置、教學(xué)組織、經(jīng)費(fèi)投入、學(xué)生管理等等，具體考察報告如下。
一、美國社區(qū)學(xué)院概況
美國的社區(qū)學(xué)院作為高等教育的一個集合體，為了區(qū)別與其他高等院校，總的而言，社區(qū)學(xué)院就是一所頒發(fā)副學(xué)士學(xué)位作為最高學(xué)位的地區(qū)性被認(rèn)可的高等教育院校。其起源于20世紀(jì)初期的美國高等教育改革實(shí)驗(yàn)中。其中一所最早期的公立初級學(xué)院是在1901年的時候，從伊利諾伊州的喬利埃特（joliet）高中演變出來的喬利埃特社區(qū)學(xué)院，至今，喬利埃特初級學(xué)院（joliet junior college）是美國的首家并且是最成功的初級學(xué)院。
美國社區(qū)學(xué)院是仿效了公立高中、私立初級學(xué)院以及四年制學(xué)院與大學(xué)，結(jié)合了所有這些院校的特性，但卻發(fā)展了自己的獨(dú)有特色。受到了諸如1890年以后公立高中發(fā)展迅速，20世紀(jì)初期大學(xué)領(lǐng)袖與學(xué)者們要求改革美國的教育，gi法案，生育高峰期，工商界對受過培訓(xùn)的員工的需求，60年代的民權(quán)運(yùn)動，聯(lián)邦學(xué)生補(bǔ)助計(jì)劃以及成千上萬的各州立法者的倡議與法律等等因素的影響，因此，美國的社區(qū)學(xué)院在美國的歷史中以及對擴(kuò)展大眾接受教育機(jī)會方面有著深厚的根源。今天的美國社區(qū)學(xué)院秉承了托瑪斯杰弗遜的信念，即教育應(yīng)該是實(shí)際和自由的，并且應(yīng)該兼顧到服務(wù)大眾以及個人需要。
到目前止，在美國大概有1，130余所社區(qū)學(xué)院，技術(shù)學(xué)院，兩年制的學(xué)院分部，宗族學(xué)院以及獨(dú)立的初級學(xué)院，加上分校，總數(shù)達(dá)到1600余所。其中有970所是公立院校（詳見表一）。公立學(xué)院每年為大約一千萬學(xué)生提供教育—其中五百萬學(xué)生就讀學(xué)分課程，其余的五百萬學(xué)生就讀學(xué)分課程、學(xué)習(xí)班或?qū)W習(xí)計(jì)劃等等。大概有47%的首次讀大學(xué)的學(xué)生和有49%的所有少數(shù)族裔大學(xué)生都進(jìn)社區(qū)學(xué)院就讀（可參照表二）。大概有51%的社區(qū)學(xué)院學(xué)生是家中第一代的大學(xué)生—他們的父母都沒有上過大學(xué)。如果不是社區(qū)學(xué)院的存在以及它們向大眾開放入學(xué)渠道，恐怕很多人都永遠(yuǎn)沒有進(jìn)大學(xué)的機(jī)會。
除了向廣大人民眾提供學(xué)分課程與非學(xué)分課程外，很多社區(qū)學(xué)院在其社區(qū)中充當(dāng)了文化、社會與學(xué)術(shù)的中心。大部分的社區(qū)學(xué)院都是公立和在經(jīng)濟(jì)上接受公眾稅款的支援?；旧仙鐓^(qū)學(xué)院是為非寄宿的學(xué)生而設(shè)的，大部分的社區(qū)學(xué)院均沒有住宿設(shè)施，這也說明了社區(qū)學(xué)院大部分學(xué)生是非全日制上課的，這類學(xué)生占了63%。
每一所社區(qū)學(xué)院都有自己的文化，并為獨(dú)特的地理區(qū)域與對象服務(wù)。然而，這些社區(qū)學(xué)院本身與學(xué)生之間都能共享很多相同的價值觀、目標(biāo)以及理想。社區(qū)學(xué)院與其他高等教育院校不同之處在于它們對公開入學(xué)和社區(qū)建設(shè)的重視，這些基本的價值觀在塑造社區(qū)學(xué)院的角色和規(guī)模方面起了很大的作用。
表一：以院校管理類別劃分的社區(qū)學(xué)院數(shù)目：（1900至2000年）（未加分校）
年份公立學(xué)院宗族學(xué)院 獨(dú)立學(xué)院總數(shù)
1900088
192070137207
1930178258436
1940258317575
1950337311648
1960390273663
1970847244109
19801049182123
199012821831465
篇九 社區(qū)家庭教育工作調(diào)查報告2050字
社區(qū)家庭教育工作調(diào)查報告
社區(qū)作為家長和兒童生活的重要場所，一頭連著學(xué)校，一頭連著家庭，是對家長進(jìn)行家庭教育的重要陣地，也是做好家庭教育工作的一個重要環(huán)節(jié)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系。為更好地推進(jìn)維揚(yáng)開發(fā)區(qū)社區(qū)家庭教育工作的發(fā)展，努力形成家庭社區(qū)學(xué)校三位一體的家庭教育合力，促進(jìn)未成年人健康成長，維揚(yáng)開發(fā)區(qū)在__社區(qū)成立了家長學(xué)校。
一、現(xiàn)狀
__社區(qū)家長學(xué)校成立于2023年3月，是隨著“__學(xué)堂”志愿者服務(wù)隊(duì)的成立而成立。社區(qū)婦聯(lián)根據(jù)實(shí)際，整合資源，努力構(gòu)建社會化的家庭教育工作格局。一是健全了工作機(jī)制。通過橫向聯(lián)合、縱向聯(lián)動，建立了由黨政領(lǐng)導(dǎo)、婦聯(lián)牽頭的家長學(xué)校委員會組織網(wǎng)絡(luò)，有教學(xué)計(jì)劃，有家長學(xué)校重點(diǎn)活動安排表，有家長學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。二是建立了工作隊(duì)伍。經(jīng)過內(nèi)引外聯(lián)、協(xié)調(diào)各方，在工作實(shí)踐中形成了一支由婦聯(lián)、“__學(xué)堂”志愿者服務(wù)隊(duì)等組成的工作隊(duì)伍。今年以來，在市區(qū)婦聯(lián)的指導(dǎo)下，組織機(jī)構(gòu)逐步健全，管理機(jī)制日趨完善，工作隊(duì)伍不斷壯大，工作成效日益凸顯。家長學(xué)校的老師由__市司法局工作人員、____律師事務(wù)所工作人員、邗江消防支隊(duì)、社區(qū)五老、駐區(qū)學(xué)校教師、揚(yáng)大學(xué)生、社區(qū)干部等“__學(xué)堂”志愿者組成。家長學(xué)校打造和諧家庭和親子品牌。將社區(qū)家庭教育與創(chuàng)建“好主婦、好家庭、好家風(fēng)”、“五好和諧家庭”、“勤廉之家”等評選活動緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)家庭成員努力提高自身素質(zhì)。結(jié)合“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、“六一”兒童節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)慶日廣泛開展親子實(shí)踐活動，引導(dǎo)家長與孩子增進(jìn)溝通，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。積極開展結(jié)對幫扶活動，通過借助外部力量，聯(lián)系社會愛心人士開展“一對一”、“一對多”幫扶、設(shè)立愛心基金等形式，為社區(qū)特殊困境未成年人解決實(shí)際困難，送去社會大家庭的溫暖。
二、存在的問題
社區(qū)家長學(xué)校工作因多種原因仍不盡人意，表現(xiàn)在：
從家長來看，近一半的家長認(rèn)為自身缺乏有針對性的家庭教育知識，80%的家長認(rèn)為社區(qū)家長學(xué)校指導(dǎo)很有必要，70%的家長愿意參加家庭教育指導(dǎo)，但他們獲取家教知識的渠道主要是報刊雜志和電視網(wǎng)絡(luò)，參加過社區(qū)舉辦的家庭教育相關(guān)活動的僅占30%。由此可以說明，一方面社區(qū)廣大家長對社區(qū)開展家庭教育指導(dǎo)需求量大，樂于接受這方面的指導(dǎo)；另一方面，社區(qū)有針對性的家庭教育指導(dǎo)相對薄弱，近1/3的家長不清楚社區(qū)家庭教育指導(dǎo)活動。
從學(xué)生來看，課余時間主要活動是看電視和課外書、上興趣班，占70%的學(xué)生希望社區(qū)經(jīng)常組織活動，80%的學(xué)生非常喜歡參加社區(qū)游戲比賽，占75%的學(xué)生樂于參與社區(qū)家庭教育和親子活動。由此可見，大部分學(xué)生的課余時間是在家和學(xué)校度過的，他們企盼和樂于參與社區(qū)組織的親子互動等家庭教育和游戲活動。
從社區(qū)家庭教育工作者看，大部分人認(rèn)為社區(qū)開展家庭教育的主要形式依次為講座、經(jīng)驗(yàn)交流、咨詢、親子活動等，指導(dǎo)的內(nèi)容包括加強(qiáng)與孩子交流，培養(yǎng)孩子品德，提高學(xué)習(xí)成績，科學(xué)育兒方法，塑造孩子性格等等。
社區(qū)家庭教育在指導(dǎo)內(nèi)容上“學(xué)校化”的傾向較為明顯；在指導(dǎo)對象上重孩子、輕家長的狀況也比較明顯；在指導(dǎo)范圍上受眾面還不夠?qū)挿?；因社區(qū)發(fā)展、教育資源的不平衡，志愿者老師缺乏和經(jīng)費(fèi)緊張是社區(qū)家庭教育指導(dǎo)的障礙。
三、對策與建議
1、學(xué)校應(yīng)定期組織志愿者老師隊(duì)伍學(xué)習(xí)家庭教育的理論及方法途徑，研究相應(yīng)的教育內(nèi)容，針對各年級學(xué)生心理特點(diǎn)，開展授課活動及時聽取家長意見，不斷改進(jìn)工作。發(fā)揮民主性，組織家長協(xié)助學(xué)?？茖W(xué)治校、科學(xué)育人。家庭教育的前提，是有一個良好的親子關(guān)系。在優(yōu)秀的家長身上，有一個共同特點(diǎn)，夫妻恩愛，姑嫂和睦，家庭關(guān)系和諧，帶給孩子陽光心態(tài)和安全感，讓孩子學(xué)會對他人信賴與親近，尊重孩子，給孩子充分的信任。
2、開展多種形式教育活動，豐富家長學(xué)校內(nèi)容。充分利用有條件學(xué)生家長的資源服務(wù)家長學(xué)校，積極對學(xué)生開展社會實(shí)踐活動，充分利用教育資源，使家長與學(xué)生，家長學(xué)校與學(xué)校整體工作都能取得更大的進(jìn)步。
3、強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。教師主動走向?qū)W生，走向家庭，走向家長，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。每次家訪學(xué)生要做好記錄。家長來校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學(xué)生的對策。社區(qū)家長學(xué)校，應(yīng)將個體戶、單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、作為工作的重點(diǎn)來抓。
4、教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的能力和習(xí)慣，對孩子進(jìn)行科學(xué)啟蒙、科學(xué)教育，開展心理健康教育和法制教育，向家長們宣傳科學(xué)知識。網(wǎng)絡(luò)覆蓋，觸角延伸，搭建家庭教育大格局。著力完善各級家庭教育協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)的建立，建立健全學(xué)生家長qq群，繼續(xù)推進(jìn)家庭教育模式，建立健全家庭教育和留守流動兒童工作指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組織講師團(tuán)、義工團(tuán)傳播現(xiàn)代的家庭教育理念和科學(xué)的家庭教育方法，開展對未成年人家庭教育指導(dǎo)和留守流動兒童關(guān)愛工作，與留守、流動兒童一對一愛心幫扶，全面提高廣大家長、臨時監(jiān)護(hù)人開展家庭教育的能力，促進(jìn)未成年人健康快樂成長。
篇十 小學(xué)社區(qū)教育工作計(jì)劃報告2023950字
一、指導(dǎo)思想
家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力?！比缃瘢瑹o論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要。在總結(jié)上學(xué)期家園、社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對家園、社區(qū)工作的重視，有效提高幼兒各方面的能力。
二、具體措施
1、舉辦家長學(xué)校。定期組織家長參加形式多樣、內(nèi)容豐富的各種講座，討論，知識競賽，現(xiàn)身說法等活動，以從中受到啟迪，提高自身素質(zhì)和科學(xué)育兒的水平。
2、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平。家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。
3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用?！都覉@聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期我們根據(jù)課改的精神，結(jié)合班級實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。
4、利用社區(qū)環(huán)境資源，擴(kuò)展幼兒游戲的空間。我們將帶幼兒在自然社會環(huán)境中去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，了解成人的勞動，到社區(qū)參觀認(rèn)識各行各業(yè)叔叔阿姨工作，并與成人交流談話，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)系。同時，進(jìn)步孩子們的社會交往能力，使他們的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。
三、活動安排
二月份：
1、幼兒成長檔案第一期。
2、做好開學(xué)初身高、體重的測量。
3、教室環(huán)境布置。
4、0-3親子活動
三月份：
1、 出好家長園地，向家長宣傳科學(xué)育兒知識。
2、 慶“三八”親子活動。
3、 綜合考評工作
四月份：
1、 踏青活動，感受春的氣息，花兒好看我不摘。
2、 安全演習(xí)。
3、 家長半日活動開展。
五月份：
1、 安全講座。
2、 優(yōu)質(zhì)園展評。
3、 二__屆運(yùn)動會。
4、 向家長宣傳科學(xué)育兒知識。
六月份：
1、 六一體檢。
2、 參觀菜場。
篇十一 關(guān)于社區(qū)教育工作的現(xiàn)狀與發(fā)展大學(xué)生寒假調(diào)研報告4300字
當(dāng)今人類社會無論是提高國家綜合國力，參與國際競爭，還是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)社會進(jìn)步，建設(shè)和諧社會，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展，都離不開國民整體素質(zhì)的提高，而提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵則在于教育與學(xué)習(xí)。社區(qū)教育作為構(gòu)建終身教育體系建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的一個重要載體，受到國內(nèi)外專家的關(guān)注和各級政府的高度重視。通過對我社區(qū)現(xiàn)階段的社區(qū)教育的調(diào)研，可為上級部門審視社區(qū)教育供給行為提供線索，也為制定社區(qū)教育政策和規(guī)劃提供依據(jù)。
一、社區(qū)教育工作基本情況
__社區(qū)成立于XX年11月，由__一小區(qū)、__二小區(qū)、官亭小區(qū)、廣濟(jì)小區(qū)四個居民小區(qū)組成。轄區(qū)面積0.45平方公里，現(xiàn)有住戶3031戶，常住人口7389人。在街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)部門的幫助下，近年來，我社區(qū)在推進(jìn)教育發(fā)展上做了一些工作，取得一定的成績。主要的工作和成績有以下一些方面：
(一)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)黨委、居委會非常重視教育工作，專門成立了社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，年初，領(lǐng)導(dǎo)小組通過召開專題會議，研究和部署社區(qū)教育工作，制訂了切合本社區(qū)實(shí)際的工作計(jì)劃，并將其分解量化，嚴(yán)格按計(jì)劃工作，建立了每月一次與街道互動制度，將當(dāng)月所做的工作及其他臨時性工作及時向街道匯報，聽取他們的意見和建議，從而使社區(qū)教育工作日益規(guī)范，真正做到制度化、規(guī)范化和正?；?，同時還規(guī)范了教育檔案工作，每次教育活動有通知、有名冊、有記錄，扎實(shí)有效地推進(jìn)社區(qū)教育工作穩(wěn)步展開。此外，社區(qū)還抓好共建工作，通過完善共建機(jī)制，形成了以社區(qū)黨委為核心，社區(qū)教育成員單位為主體，社區(qū)教育志愿者、各轄區(qū)單位資源共享、齊抓共管的良好局面。
(二)、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍。社區(qū)配備了一名文化程度較高、有一定管理能力的專職社區(qū)教育管理人員，還通過各種途徑建立健全社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，想方設(shè)法挖掘優(yōu)秀的師資力量和熱心的教育志愿者，將他們吸引到社區(qū)教育人才資源庫上來，更好的為社區(qū)教育工作服務(wù)，提高教育質(zhì)量。目前，社區(qū)已初步建立了以專兼職人員為主體的、適應(yīng)社區(qū)教育需要的以專家、教育工作者、各行各業(yè)專業(yè)技術(shù)人員為重要力量的師資隊(duì)伍共11名及教育志愿者共22名。
(三)、完善教育陣地。社區(qū)充分利用圖書閱覽室、多功能廳、文體活動室等10處社區(qū)教育活動場所，開設(shè)了市民學(xué)校、社區(qū)黨校、法制學(xué)校、科普學(xué)校、老年大學(xué)教學(xué)點(diǎn)和遠(yuǎn)程教育教學(xué)點(diǎn)，積極為青、中、老不同年齡層的居民提供多類型、多層次、多形式的社區(qū)教育。社區(qū)圖書閱覽室配備專人管理，訂閱大量的報紙雜志及科普書籍，為社區(qū)居民提供豐富的精神食糧。社區(qū)還認(rèn)真抓好晨練點(diǎn)、門球場和老年活動室等陣地建設(shè)，為居民提供健身場地，安排教師開展各類培訓(xùn)。社區(qū)還投入資金，配置了投影儀、電腦等設(shè)備為居民開展遠(yuǎn)程教育，居民有需要，隨時可以到社區(qū)觀看。宣傳畫廊等宣傳陣地也同樣發(fā)揮著舉足輕重的作用，每二月一次由社區(qū)和街道科協(xié)一起定期更換內(nèi)容，吸引了許多社區(qū)居民和過往行人觀看。社區(qū)3塊黑板報經(jīng)?？怯嘘P(guān)健康、文化等內(nèi)容。我們還在《__社訊》上刊登教育資料，張貼在社區(qū)每個樓道，進(jìn)行宣傳教育，將宣傳陣地延伸到社區(qū)各個角落。
(四)、豐富教育活動。社區(qū)針對青、中、老不同年齡層的居民開展了多類型、多層次、多形式的社區(qū)教育，居民參與率達(dá)53%。并形成了定期與不定期相結(jié)合，日常性活動與針對性活動相結(jié)合的有效機(jī)制。在青少年教育方面，社區(qū)影響較大的有社區(qū)通過市團(tuán)委邀請了共青團(tuán)中央首位“青少年網(wǎng)絡(luò)文明愛心大使”華中師范大學(xué)陶宏開教授，就“青少年健康上網(wǎng)、戒除網(wǎng)癮”這一話題，與網(wǎng)癮青年及家長、居民代表舉行了座談會，引起了強(qiáng)烈的反響，受到了家長的歡迎。在暑期教育活動中社區(qū)安排小朋友開展水資源保護(hù)調(diào)查、__小學(xué)學(xué)生與奧運(yùn)火炬手面對面等活動。在成人教育方面，社區(qū)為了提高勞動者素質(zhì)和目標(biāo)，拓寬失業(yè)人員的就業(yè)渠道，社區(qū)為他們安排了珠花、烹飪、插花等專業(yè)培訓(xùn);邀請各部門專家來社區(qū)開辦安全政策、法規(guī)和交通安全知識講座等。在老年教育方面，社區(qū)開展老年電大的學(xué)習(xí)，成立了社區(qū)老年電大教學(xué)點(diǎn)，115名學(xué)員開展了《老年病預(yù)防與治療》、《學(xué)打太極拳》等系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在各活動場所，社區(qū)還安排專業(yè)指導(dǎo)老師，開展排舞、腰鼓、乒乓球、中國麻將、曲藝、器樂、書法、圍棋培訓(xùn)等15類文體項(xiàng)目的培訓(xùn)。在音樂愛好者鄔寶鶴的帶領(lǐng)下，社區(qū)還成立了“樂之約”音樂沙龍，吸引了一大批音樂愛好者，有來自文化館、有市曲藝協(xié)會的，也有普通的居民，大家互相切磋技藝，隔天晚上在社區(qū)活動室里開展活動，洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍。每季度末月的1日，社區(qū)與衛(wèi)生服務(wù)中心聯(lián)合，開展義診咨詢和健康講座，相繼舉辦了高血壓防治、生理健康、胃病防治與飲食、心血管疾病等健康講座;與工商部門一起開展食品安全知識教育活動，教居民如何更好的鑒別真假偽劣食品;社區(qū)還開展了“學(xué)習(xí)型家庭”的評比，起到了先進(jìn)示范作用，還依托社區(qū)15支文體隊(duì)伍，組織了文體活動，大力倡導(dǎo)科學(xué)、健康、文明的生活方式，豐富了社區(qū)文化。
(五)、特色工作。1、社區(qū)教育陣地之一的社區(qū)文化宮被評為XX年度寧波市級社區(qū)文化宮，吸引了老、中、青、幼各個年齡層的居民，針對性的開設(shè)了各種類型的培訓(xùn)，取得了明顯的效果，特別是在社區(qū)東三樓開設(shè)的器樂、書法、圍棋培訓(xùn)，吸引了一大批的青少年，目前，共有學(xué)生120余人，他們利用放學(xué)、節(jié)假日的課余時間，來學(xué)習(xí)自己興趣愛好，已成了學(xué)生開心、家長放心的“第二課堂”。2、為整合教育資源，社區(qū)還積極尋求共建單位的支持配合，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，今年，__小學(xué)、實(shí)驗(yàn)幼兒園的文化活動陣地陸續(xù)向居民有序開放，居民可以在規(guī)定的時間里活動鍛煉，如社區(qū)廣場舞培訓(xùn)，在文藝愛好者鐘榮球等的帶領(lǐng)下，目前在__小學(xué)、實(shí)驗(yàn)幼兒園發(fā)展有兩支隊(duì)伍，從最初的10人發(fā)展到目前將近500人，每到夜幕降臨，人們自發(fā)的聚集在一起，翩翩起舞，形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。3、社區(qū)的遠(yuǎn)程教育工作也較為突出，是首批農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育市級學(xué)用示范點(diǎn)，社區(qū)配備了投影儀、電腦、音響、電視機(jī)等教育器材，教育場地能容納120人同時觀看，現(xiàn)在，社區(qū)遠(yuǎn)程教育不僅為黨員開放，也為居民群眾開放，保證每月集中4次開展教育，其他時間居民有需要，可隨時播放，我們根據(jù)居民實(shí)際情況，選擇了一些貼近群眾，通俗易懂的課件作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(六)、教育效益。我們__社區(qū)開展社區(qū)教育工作以來，通過努力，榮獲了浙江省遠(yuǎn)程教育示范點(diǎn)、浙江省科普示范社區(qū)、寧波市社區(qū)文化宮，使社區(qū)廣大居民的學(xué)習(xí)意識增強(qiáng)了，形成了全民學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提高了居民對社區(qū)教育的認(rèn)同度，增強(qiáng)了居民對社區(qū)的歸屬感，以科學(xué)的、健康的生活方式促進(jìn)了社區(qū)的三個文明發(fā)展，轄區(qū)內(nèi)無邪教和封建迷信，市民的文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、政治思想素質(zhì)有了較大的提高，為構(gòu)建和諧社會作出了貢獻(xiàn)。
二、社區(qū)教育工作存在的主要問題
__社區(qū)教育工作雖然收到一些成效，但還存在一些制約發(fā)展的問題，目前我社區(qū)的社區(qū)教育仍處于初級階段，社區(qū)教育還不能滿足群眾的需求，社區(qū)教育跟不上社區(qū)服務(wù)發(fā)展的形勢，我社區(qū)的社區(qū)教育與國內(nèi)其他發(fā)達(dá)城市的社區(qū)教育發(fā)展還有一定差距，需要我們在今后的工作中認(rèn)真研究并予以解決，主要表現(xiàn)在：
(一)、社區(qū)共同學(xué)習(xí)目標(biāo)的建立不夠明確。
創(chuàng)建教育社區(qū)是一項(xiàng)依靠于群眾、植根于群眾、要為群眾帶來切身利益的工作，如果社區(qū)居民對于創(chuàng)建教育社區(qū)工作的目的、意義、所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)以及自身和家庭在參與這項(xiàng)活動中能夠獲取的利益缺乏具體的認(rèn)知，那么這項(xiàng)群眾性的工作也就沒有了原動力。目前創(chuàng)建教育社區(qū)最亟待解決的問題之一就是要建立一個明確的、被廣大社區(qū)居民接受并認(rèn)可的共同學(xué)習(xí)目標(biāo)，并以此來凝聚社區(qū)居民的學(xué)習(xí)理念，建立共同學(xué)習(xí)的愿景，找到合作努力的目標(biāo)。
(二)、社區(qū)群眾的參與性、積極性有待提高。
社區(qū)開展各類學(xué)習(xí)活動，居民們自發(fā)參與的積極性并不高，多集中于少數(shù)社區(qū)活動的積極分子，而大多數(shù)居民包括那些人們傳統(tǒng)認(rèn)識中比較好組織的中小學(xué)生也鮮有參加，活動的覆蓋面往往不能達(dá)到預(yù)期的效果。產(chǎn)生這種情況原因主要集中在以下幾個方面。一是學(xué)習(xí)活動所選取的內(nèi)容、方式并不被居民所認(rèn)可或喜愛，居民不愿參加;二是開展活動的時間不便于居民參加。特別是上班族，他們白天忙于上班，晚上忙于家務(wù)事，很少有時間來社區(qū)參加活動。而且，居民們的時間也很難與老師的時間一致，往往老師有空來教授的時候居民們抽不出時間。
(三)、社區(qū)缺少專門的文教助理
社區(qū)文教助理是社區(qū)教育的基層組織者、實(shí)施者。我社區(qū)文教助理多是由社區(qū)工作者兼職，或邀請其他單位的教師開展講座。這就使社區(qū)文教助理在組織活動、發(fā)動群眾、公文寫作、協(xié)調(diào)上下級關(guān)系等方面的存在經(jīng)驗(yàn)不足的問題，而這些問題僅僅通過一至兩周的培訓(xùn)往往是不能從根本上解決的?；诖?，上級部門更應(yīng)加大對社區(qū)教育工作的指導(dǎo)力度，了解基層工作現(xiàn)狀，協(xié)助解決困難，提出下一步工作意見，使社區(qū)教育在工作中有方向可循，有辦法可依。
三、對社區(qū)教育工作的幾點(diǎn)建議及思考
(一)、加大宣傳活動力度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
可以采取寫宣傳板和海報、發(fā)放宣傳品和調(diào)查問卷、設(shè)社區(qū)講壇和網(wǎng)上社區(qū)論壇、與轄區(qū)內(nèi)學(xué)校聯(lián)誼等形式，多角度全方位的向各種層次的居民宣傳本社區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的理念、推進(jìn)方法、采取的形式、活動進(jìn)展，讓最廣泛的群眾了解、認(rèn)知進(jìn)而參與、支持社區(qū)教育工作。
(二)、加強(qiáng)教育活動策劃，吸引群眾參與。
應(yīng)加強(qiáng)對居民學(xué)習(xí)需求和興趣的調(diào)研，可以采取社區(qū)網(wǎng)和問卷等形式派發(fā)調(diào)查問卷，了解和掌握不同層次的居民對教育活動的不同需求，以及對目前社區(qū)教育工作的意見和建議。通過調(diào)研，及時調(diào)整工作思路，策劃一些群眾喜聞樂見、有興趣參加的教育活動?；顒咏Y(jié)束后也應(yīng)注意收集居民的反饋意見，并歸納總結(jié)，作為今后開展活動的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大活動效應(yīng)，節(jié)約行政成本，提高工作效率。同時，社區(qū)教育活動的開展應(yīng)有一個統(tǒng)一的協(xié)調(diào)策劃，有意識、有步驟的打造社區(qū)文化教育品牌。各社區(qū)在此基礎(chǔ)上結(jié)合轄區(qū)特點(diǎn)，發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)新工作思路，推出特色工作。這樣有利于全區(qū)社區(qū)教育工作的研究、推廣、宣傳和總結(jié)。
(三)、針對社區(qū)不同人群，調(diào)整活動層面。
鑒于社區(qū)內(nèi)人員構(gòu)成情況較為復(fù)雜，建議針對不同受眾，調(diào)整教育活動層面?？山M織社區(qū)內(nèi)貧困戶成立“自立型”學(xué)習(xí)組織，開展以政策宣傳、法規(guī)教育、理論學(xué)習(xí)、醫(yī)療保健、觀念轉(zhuǎn)變等為主要內(nèi)容的社區(qū)教育活動;組織離退休職工成立“自娛型”的學(xué)習(xí)組織，開展以音樂、繪畫、模特、英語、徒步走等為主要內(nèi)容的社區(qū)教育活動;組織下崗失業(yè)職工成立“創(chuàng)業(yè)型”學(xué)習(xí)組織，開展以就業(yè)技能培訓(xùn)，政策法規(guī)咨詢等為主要內(nèi)容的社區(qū)教育活動;組織中小學(xué)生成立“育人型”學(xué)習(xí)組織，開展以家長講壇，學(xué)生考前心理輔導(dǎo)，與學(xué)校、幼兒園聯(lián)誼等為主要內(nèi)容和形式的社區(qū)教育活動。通過這種分層次的教育活動，使社區(qū)居民在教育活動中各取所需，切實(shí)獲得利益，享受到學(xué)習(xí)的快樂。
篇十二 ×區(qū)社區(qū)教育調(diào)研報告4100字
江干區(qū)社區(qū)教育工作的現(xiàn)狀與發(fā)展對策 ——江干區(qū)社區(qū)教育調(diào)研報告 黨的十六大把構(gòu)建終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展作為全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)之一。這是新的歷史條件下，黨和政府高瞻遠(yuǎn)矚提出的戰(zhàn)略決策。
當(dāng)今人類社會無論是提高國家綜合國力，參與國際競爭，還是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)社會進(jìn)步，建設(shè)和諧社會，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展，都離不開國民整體素質(zhì)的提高，而提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵則在于教育與學(xué)習(xí)。社區(qū)教育作為構(gòu)建終身教育體系建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的一個重要載體，受到國內(nèi)外專家的關(guān)注和各級政府的高度重視。
我區(qū)在實(shí)施“兩加快，一統(tǒng)籌”戰(zhàn)略，建設(shè)大都市中心城區(qū)，開展社區(qū)教育工作更有著現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義，對于培育城區(qū)人文精神，提高城區(qū)品位將起到積極的作用。在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)部門的努力下，近年來我區(qū)推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展上做了一些工作，取得一定的成績，也受到省、市教育行政部門的肯定，2023年被省教育廳評估認(rèn)定為首批省級社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)。
主要的工作和成績有以下一些方面：
一、宣傳理念，提高認(rèn)識 2002年區(qū)教育局、區(qū)文明辦共同策劃舉辦了江干區(qū)社區(qū)教育論壇，邀請省、市專家作專題發(fā)言。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、各部門、鎮(zhèn)、街道以及基層有關(guān)干部參加論壇，初步了解社區(qū)教育的概念及其意義，逐步引起重視。
2003年部分街道社區(qū)在教育局的指導(dǎo)下開展了社區(qū)教育節(jié)和社區(qū)教育宣傳咨詢活動。2023年區(qū)教育局與街道聯(lián)手開展了大型廣場社區(qū)教育宣傳周活動。
通過文藝演出、板報宣傳、咨詢活動、現(xiàn)場書畫等多種形式，宣傳理念，營造氛圍?；顒又杏?80多名專兼職和志愿者參加活動，吸引了廣大市民參觀。
還在江干教育網(wǎng)建立了社區(qū)教育網(wǎng)頁，宣傳社區(qū)教育，報導(dǎo)社區(qū)教育信息和在教育活動中出現(xiàn)的先進(jìn)事跡。通過這些活動和載體宣傳，收到了良好的效果。
社區(qū)教育在我區(qū)上下漸入人心。
二、構(gòu)建社區(qū)教育_網(wǎng)絡(luò) 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)是開展社區(qū)教育工作的基礎(chǔ)。2003年10月我區(qū)社區(qū)教育在原_教育培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上籌建并經(jīng)市教育局批準(zhǔn)成立，社區(qū)學(xué)院定名為江干區(qū)社區(qū)學(xué)院（籌）。
閘弄口街道、采荷街道、凱旋街道在此前后成立了社區(qū)學(xué)校?；鶎由鐓^(qū)先后成立市民學(xué)校，至今全區(qū)49個基層社區(qū)成立市民學(xué)校41個。
4個鎮(zhèn)則依托_文化學(xué)校，拓展社區(qū)教育的功能。全區(qū)46個村也均建立了村民學(xué)校，初步形成了覆蓋全區(qū)城鄉(xiāng)的社區(qū)教育_網(wǎng)絡(luò)。
三、建立專兼職和志愿者相結(jié)合的工作隊(duì)伍 我區(qū)重視社區(qū)教育、_教育隊(duì)伍建設(shè)。已建立起由專職、兼職和志愿者三部分組成的干部師資隊(duì)伍。
目前全區(qū)有專職人員16名，其中區(qū)社區(qū)學(xué)院6名，各鎮(zhèn)6名、街道4名。15名干部是由區(qū)教育局委派。
1名由鎮(zhèn)解決。兼職人員主要由各基層社區(qū)、村文教委員擔(dān)任。
目前社區(qū)文教委員49名，村文教委員46名，共計(jì)95名。2023年通過舉辦兩期文教干部崗位培訓(xùn)班，提高了他們的教育理論和實(shí)際工作能力。
其余是外聘的師資和志愿者，根據(jù)教育活動的內(nèi)容需求，隨時聘請參與工作。
四、制定政策文件，采取措施，推進(jìn)工作深入發(fā)展
（一）近年來我區(qū)推動社區(qū)教育工作出p; 各街道社區(qū)學(xué)校在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，也舉辦市民三項(xiàng)培訓(xùn)、中老年書畫班、文史知識、外語等各類培訓(xùn)班。市民參與率不斷擴(kuò)大，有些班級學(xué)員報滿供不應(yīng)求，還涌現(xiàn)一大批學(xué)習(xí)積極分子和動人事跡。
各基層市民學(xué)校也開展了“百場講座”活動，內(nèi)容涉及公民道德、法律知識、環(huán)境保護(hù)、科學(xué)發(fā)展觀、健康教育等等。各街道、鎮(zhèn)和社區(qū)把青少年的教育納入社區(qū)教育范疇，利用暑假組織轄區(qū)青少年開展思想品德教育和社會實(shí)踐活動。
豐富的活動內(nèi)容，吸引了廣大青少年的參與，據(jù)統(tǒng)計(jì)參與率達(dá)到80%以上?；顒拥男问接泻芏鄤?chuàng)新。
例如：“家門口的陶吧”、“小市民道德論壇”、“青少年模擬法庭”、“我愛家園演講比賽”，給青少年以很好的教育，也受到媒體的報導(dǎo)。社區(qū)教育活動開展以來，全區(qū)還出現(xiàn)了一些較為固定的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
例如：景新社區(qū)的書畫社、慶春門社區(qū)的集郵文化夜校在全市都有點(diǎn)名聲。農(nóng)村成校僅2023年舉辦_業(yè)余中專學(xué)歷班學(xué)員298名，大專學(xué)班學(xué)員135名，其它培訓(xùn)班培訓(xùn)人數(shù)1690人，還配合鎮(zhèn)各有關(guān)部門開展各類培訓(xùn)達(dá)12500人次。
開展農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)有1099名獲得技能證書或?qū)W歷畢業(yè)證，大大超額完成區(qū)今年下達(dá)的200名指標(biāo)。社區(qū)教育活動開展為提高我區(qū)城鄉(xiāng)人員素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，發(fā)揮了積極的作用。
我區(qū)社區(qū)教育工作雖然收到一些成效，但還存在一下制約發(fā)展的問題，需要黨委、政府和有關(guān)部門認(rèn)真研究并予以解決。概述如下：
一、管理和運(yùn)行機(jī)制不夠有效，需加以完善。 社區(qū)教育以提高轄區(qū)全民素質(zhì)為宗旨，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要靠全社會的共同努力，要落實(shí)各級的目標(biāo)任務(wù)，并健全有效機(jī)制。
目前，街道、鎮(zhèn)和基層總體講發(fā)展不平衡。主要原因是工作的開展主要靠領(lǐng)導(dǎo)的意識和重視程度。
因而在社區(qū)教育的人員、經(jīng)費(fèi)、場地、設(shè)施、工作的落實(shí)上隨意性很大，個別街道至今尚未建立社區(qū)學(xué)校正常地開展社區(qū)教育。隨著義務(wù)教育管理體制的調(diào)整并統(tǒng)一由區(qū)管之后，各鎮(zhèn)、街道的教育工作重點(diǎn)，應(yīng)及時轉(zhuǎn)到以提高轄區(qū)成員的綜合素質(zhì)的社區(qū)教育上來。
區(qū)政府要起到對全區(qū)社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，落實(shí)各級的工作目標(biāo)責(zé)任，建立符合我區(qū)、鎮(zhèn)(街道）、社區(qū)（村）分級主辦社區(qū)教育的運(yùn)行機(jī)制和各層面內(nèi)部協(xié)作機(jī)制，分工協(xié)作，形成合力，整體推進(jìn)我區(qū)社區(qū)教育工作的發(fā)展。
二、投入有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 我區(qū)自2003年起作為區(qū)級層面，每年按常住人口人均1元列入財(cái)政預(yù)算。
這筆經(jīng)費(fèi)除了解決區(qū)級大型社區(qū)教育活動和區(qū)社區(qū)學(xué)院事業(yè)經(jīng)費(fèi)外，主要用于基層市民學(xué)校建設(shè)的獎勵和江干區(qū)社區(qū)教育券發(fā)放，即推進(jìn)基層工作的規(guī)范化和鼓勵社區(qū)工作者志愿者和弱勢群體的教育培訓(xùn)工作上。與兄弟區(qū)相比我區(qū)的投入尚存在較大差距，例如上城區(qū)是按常住人口每年人均2元的標(biāo)準(zhǔn)列入預(yù)算。
下城區(qū)則把外來人口也列入預(yù)算。江干區(qū)是個外來人口大區(qū)，對他們的教育也關(guān)系到我區(qū)社會的和諧發(fā)展，應(yīng)該把外來人口列入社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)指標(biāo)。
在鎮(zhèn)和街道層面的投入方面也嚴(yán)重不足，較好的鎮(zhèn)和街道除場地設(shè)施的一次性投入外，社區(qū)教育活動的日常經(jīng)費(fèi)就很少，而且沒有一個制度性的規(guī)定。至于城區(qū)各基層社區(qū)市民學(xué)校普遍反映經(jīng)費(fèi)難以落實(shí)，給社區(qū)教育工作和活動的開展造成很大的困難。
社區(qū)教育作為一項(xiàng)公益性事業(yè)，需要一定的經(jīng)費(fèi)支持，除了區(qū)級予以投入外，街道、鎮(zhèn)也應(yīng)該給予基層社區(qū)教育工作一定的經(jīng)費(fèi)保障，并形成制度。
三、落實(shí)專職社區(qū)教育人員的編制中心、老年大學(xué)等各類教育培訓(xùn)，統(tǒng)一建造一所區(qū)社區(qū)學(xué)院。規(guī)模大、功能全，具有極大的教育培訓(xùn)優(yōu)勢，較好地滿足轄區(qū)各類人群培訓(xùn)的需求。
我區(qū)應(yīng)該打破條條分割，建設(shè)好江干區(qū)社區(qū)學(xué)院，使之成為面向我區(qū)干部、職工、市民、中老年等為一體的上規(guī)模、設(shè)施新、功能全的一個終身教育平臺。 街道（鎮(zhèn)）和基層社區(qū)（村）同樣整合有限資源，建設(shè)和完善社區(qū)學(xué)校、市民學(xué)校，把其它各類稱呼的學(xué)校均納入其中，成為各層面的終身教育平臺。
納入之后各條線在管理上要加強(qiáng)協(xié)調(diào)和整合，形成良好的運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)各類教育培訓(xùn)活動的有序進(jìn)行，真正起到提高轄區(qū)成員和市民綜合素質(zhì)的作用。
六、社區(qū)教育市場有待進(jìn)一步開發(fā)，培訓(xùn)面有待擴(kuò)大 區(qū)社區(qū)學(xué)院成立以來，延續(xù)了原_教育培訓(xùn)中心和進(jìn)修學(xué)校的學(xué)歷教育的同時，也拓寬了一些培訓(xùn)內(nèi)容，例如十萬家庭網(wǎng)上行。但總體來說，培訓(xùn)面尚不寬，且主要是政府推動的項(xiàng)目。
社區(qū)教育從培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容來看，一部分是公益性的，即政府對市民提高文明程度、法制意識、綜合素質(zhì)要求的教育培訓(xùn)活動；另一部分則是公民為了提高自身學(xué)歷、技能、專長、生活質(zhì)量的培訓(xùn)，這一部分則應(yīng)該引進(jìn)市場機(jī)制，作一些有償?shù)姆?wù)。區(qū)社區(qū)學(xué)院更要增強(qiáng)市場意識，服務(wù)意識，深入企事業(yè)單位、深入基層、了解需求，搞好課程開發(fā)，搞好教育服務(wù)不斷提高知名度。
各鎮(zhèn)街道社區(qū)學(xué)校除了大量開展面向轄區(qū)市民的公益性教育培訓(xùn)活動外，也應(yīng)該發(fā)揮地緣優(yōu)勢，加強(qiáng)與社區(qū)學(xué)院和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作，開展教育服務(wù)。各基層市民學(xué)校則主要開展轄區(qū)市民的公益性教育活動，以提高市民的素質(zhì)，促進(jìn)轄區(qū)的文明建設(shè)。
通過各層面的共同努力，不斷擴(kuò)大市民參與率。
七、充分發(fā)揮社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)民素質(zhì)工程中的作用問題 我區(qū)社區(qū)教育_網(wǎng)絡(luò)初步形成，這是我區(qū)提高城鄉(xiāng)市民素質(zhì)的主力軍。我區(qū)社區(qū)學(xué)院和農(nóng)村成校，均有開展教育培訓(xùn)的場地，教育培訓(xùn)的設(shè)施設(shè)備，還有計(jì)算機(jī)等專用教室，也有專門的干部師資隊(duì)伍。
社區(qū)學(xué)院前身_教育培訓(xùn)中心和農(nóng)村成校均有10多年的辦班培訓(xùn)的經(jīng)歷，不但開展了_高等、中等學(xué)歷教育，也開展了10多個工種的職業(yè)技能培訓(xùn)，還與省、市高校，技術(shù)學(xué)院和職能技能培訓(xùn)部門建立了良好的合作關(guān)系。完全有能力承擔(dān)和組織我區(qū)勞動力素質(zhì)培訓(xùn)和失土農(nóng)民的技能培訓(xùn)。
可是2023年我區(qū)失土農(nóng)民培訓(xùn)卻通過招標(biāo)方式，讓民辦教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)。據(jù)了解，民辦教育機(jī)構(gòu)也無專門的培訓(xùn)人員，基本上也是外聘人員，而且在我區(qū)并無健全的網(wǎng)絡(luò)和基地，最后還是租用我區(qū)的_學(xué)校的場地設(shè)施并由_學(xué)校參與管理來實(shí)施培訓(xùn)工作。
我區(qū)既然構(gòu)建起社區(qū)教育_網(wǎng)絡(luò)，區(qū)政府及有關(guān)部門應(yīng)整合培訓(xùn)資源，發(fā)揮我區(qū)自己網(wǎng)絡(luò)的作用和效益。
八、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo) 黨的十六大提出建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，而建設(shè)學(xué)習(xí)型社會則要從創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的組織起步。要通過學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建活動促進(jìn)我區(qū)各類人員和廣大市民素質(zhì)的提高。
這是一項(xiàng)社會的系統(tǒng)工程，靠個別部門的努力是很難奏效的，黨委、政府必須加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。我省國家級社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)鄞州市和下城區(qū)都有很好的經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。
他們的經(jīng)驗(yàn)是成立黨委、政府牽頭的社區(qū)教育委員會（辦公室設(shè)在教育局）領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌社區(qū)教育工作，制定學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的實(shí)施意見，并落實(shí)有關(guān)
部門職責(zé)，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查、評估工作。例如：機(jī)關(guān)由區(qū)黨工委、學(xué)校由區(qū)教育局、企業(yè)由區(qū)計(jì)經(jīng)局、街道、社區(qū)由民政局等職能部門指導(dǎo)、檢查和評估。
我區(qū)今年也成立了社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是由區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，對加強(qiáng)社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮了較大的作用。但在學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建作用的發(fā)揮上還有一定的難度，尤其學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建方面。
建議社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組增加區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)成員，并出臺不同部門、系統(tǒng)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的目標(biāo)和考核體系，進(jìn)一步加大指導(dǎo)檢查力度為我區(qū)學(xué)習(xí)型城區(qū)的創(chuàng)建發(fā)揮應(yīng)有的作用。
篇十三 社區(qū)干部作風(fēng)教育廉潔履職自查自糾報告1800字
在第二階段自查自糾活動中，我社區(qū)結(jié)合自身實(shí)際狠抓了對照檢查、征求意見、解決問題等三個方面的工作，通過自查自糾，使黨員干部的黨性觀念、群眾觀念、紀(jì)律意識、責(zé)任意識得到進(jìn)一步增強(qiáng)，有力地推動了鐵花社區(qū)當(dāng)前各項(xiàng)工作的順利開展?，F(xiàn)將第二階段工作報告如下：
一、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保活動有效落實(shí)
我社區(qū)于7 月11 日召開了第二階段自查自糾動員部署會議。會上，社區(qū)支部書記毛小英對自查自糾工作進(jìn)行了認(rèn)真的研究、分析和部署，并要求全體黨員干部嚴(yán)格按照臨邛鎮(zhèn)作風(fēng)教育實(shí)踐活動的實(shí)施意見和要求穩(wěn)步推進(jìn)。會議要求認(rèn)真檢查自己在日常工作、生活中存在的問題和不足，為今后整改提高打好基礎(chǔ)。會上還明確了自查自糾活動中的工作責(zé)任，為形成鐵花社區(qū)一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作局面提供了良好的組織保障，確保了活動的貫徹落實(shí)。
二、認(rèn)真開展對照檢查，確保查找問題準(zhǔn)確全面深入
在自查自糾活動中，鐵花社區(qū)從組織全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)七查七看相關(guān)內(nèi)容入手，幫助、引導(dǎo)黨員干部掌握對照檢查的內(nèi)容、重點(diǎn)和要求，使大家在自查自糾中做到了檢查有抓手、心中有準(zhǔn)繩、行為有尺度，確保了活動開展不跑偏，圍繞重點(diǎn)求實(shí)效。按照上級部門強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)寫問題、深入找原因、關(guān)鍵查自身的要求，每名黨員干部對照七查七看結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真查找了自身在思想純潔、自身修養(yǎng)、群眾觀念、精神狀態(tài)、行政效能等方面的存在問題和不足，并對問題和不足進(jìn)行了梳理、分析，撰寫了自查自糾材料，建立了問題查找和整改臺賬。領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評會上，大力發(fā)揚(yáng)我黨批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，毛書記不僅帶頭進(jìn)行自查自糾，自覺接受群眾監(jiān)督，而且還實(shí)事求是地對每名同志進(jìn)行了點(diǎn)評。在討論中，大家踴躍發(fā)言，注重聯(lián)系工作實(shí)際，圍繞用心想事，用心謀事，用心干事深入開展了自我批評和對照檢查，并主動將自己工作中存在的問題和不足講出來，公示出來，讓領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、讓同志們幫助，形成了積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的良好氛圍，確保了查找問題準(zhǔn)確、全面、深入，有力地促進(jìn)第二階段工作的貫徹落實(shí)。
三、采取多種形式，廣泛征求意見建議
在第二階段活動中，為更加全面深入地查找自身存在的問題和不足，征求其他單位和干部、群眾意見建議，我社區(qū)積極搭建收集意見平臺，采取設(shè)立意見箱、座談聽取黨員干部意見建議、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛發(fā)動干部群眾幫助查找問題和不足?；顒又邪l(fā)出征求意見表，返回時對意見內(nèi)容進(jìn)行梳理匯總，有力地促進(jìn)了活動的深入開展。
四、切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保全員參與全時段參與
為了確保自查自糾活動取得實(shí)效，在第二階段動員部署工作會上，毛書記就對活動的開展提出了具體要求，強(qiáng)調(diào)要全員參與、全時段參與，確保人人受教育、個個有提高。活動中，進(jìn)行嚴(yán)格考勤制度，每次開會和學(xué)習(xí)前都要將有關(guān)內(nèi)容和事項(xiàng)及時通知到每一個人，并做好人員召集和清點(diǎn)工作;每次開會、學(xué)習(xí)討論結(jié)束后，都會對學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行抽查，平時對自學(xué)情況、對照檢查情況進(jìn)行檢查，對查找出來的問題進(jìn)行匯總，填寫對照檢查表并在公示欄上進(jìn)行公示，廣泛接受群眾監(jiān)督。
五、堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)，活動取得良好效果
在第二階段活動中，我社區(qū)十分注重將自查自糾與推進(jìn)社區(qū)全面工作相結(jié)合，做到了統(tǒng)籌兼顧，合理安排，兩不誤、兩促進(jìn)，不僅圓滿完成了第二階段活動的各項(xiàng)工作，而且有力地推動了社區(qū)工作的順利開展。
(一)提高了思想認(rèn)識。
通過第二階段自查自糾，大家普遍認(rèn)為，這一階段活動非常及時，非常必要。自查自糾是深入查找問題，全面整改提高的重要抓手;是不斷改進(jìn)作風(fēng)，保證社區(qū)工作順利完成的基本保障;是我黨一貫的優(yōu)良作風(fēng)，必須堅(jiān)持好、發(fā)揚(yáng)好。
(二)查找了問題和不足。
通過對照檢查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、同志互助，我社區(qū)黨員干部認(rèn)真查找了在思想純潔、作風(fēng)純潔、自身修養(yǎng)、執(zhí)行力、工作效能等方面存在的問題和不足，深刻剖析了思想根源，制定了整改措施，明確了努力的方向，為自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高打下了良好的基礎(chǔ)。
(三)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了作風(fēng)。
通過自查自糾，我社區(qū)黨員干部在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、群眾觀念等方面得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，更加堅(jiān)定了理想信念，純潔了思想道德，強(qiáng)化了勤政廉政意識，提高了自身修養(yǎng)，增強(qiáng)了執(zhí)行力，強(qiáng)化了為人民服務(wù)的思想，全體黨員干部精神更加振奮，工作勁頭更足。在下一階段工作中，我社區(qū)會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，以周密的部署、細(xì)致的安排、嚴(yán)格的落實(shí)，確保作風(fēng)教育實(shí)踐活動的圓滿完成。
篇十四 社區(qū)2023四群教育民情調(diào)研報告2500字
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)市委關(guān)于開展“四群”教育，實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度的總體要求，根據(jù)中共_______省級旅游開發(fā)區(qū)管理委員會委員會“四群”教育工作的實(shí)施方案，____旅游區(qū)直接聯(lián)系責(zé)任區(qū)為__縣大具鄉(xiāng)甲子社區(qū)。近期通過采取民情懇談會、下鄉(xiāng)走訪、調(diào)研等方式開展了工作，現(xiàn)將基本民情和開展相關(guān)工作情況報告如下：
一、社區(qū)基本情況
__山甲子社區(qū)包括甲子村委會的18個自然村組和__縣直屬村二十三公里村，地處____景區(qū)核心區(qū)域，海拔在1800米—3800米之間，屬高寒地區(qū)，境內(nèi)居住有苗族、彝族、藏族、納西族、漢族5個民族， 633戶，2349人。__年甲子社區(qū)人均收入達(dá)7800元。社區(qū)建設(shè)方面，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在__縣委、縣政府的大力支持下，____管委會積極探索引導(dǎo)社區(qū)群眾脫貧致富之路，通過成立社區(qū)旅游服務(wù)公司，以建立“景區(qū)秩序優(yōu)良、旅游服務(wù)規(guī)范有序、經(jīng)濟(jì)社會效益提高、生態(tài)環(huán)境改善、旅游和農(nóng)業(yè)并重”的新機(jī)制為目標(biāo)，全面實(shí)施了社區(qū)群眾參與旅游服務(wù)改革。走出了一條旅游業(yè)返哺農(nóng)業(yè)的新路子，實(shí)現(xiàn)了景區(qū)的和諧發(fā)展。一是社區(qū)農(nóng)民享受旅游反哺農(nóng)業(yè)補(bǔ)助。__年至__年(第一輪)，管委會每年向社區(qū)發(fā)放旅游項(xiàng)目直補(bǔ)資金1050萬元，社區(qū)群眾享受旅游反哺補(bǔ)助資金年人均5000元。__年至__年(第二輪)，管委會每年向社區(qū)發(fā)放旅游項(xiàng)目直補(bǔ)資金提高為1558.5萬元，比第一輪增長48.42%，社區(qū)群眾享受旅游反哺補(bǔ)助資金年人均6000元，人均增長20%。二是全面恢復(fù)社區(qū)農(nóng)業(yè)，因地制宜發(fā)展特色農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)。每年補(bǔ)助100萬左右的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)扶持專項(xiàng)資金。__年至__年，管委會先后投入530多萬元用于社區(qū)的教育、水、電、交通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)(村道建設(shè)300萬元，新農(nóng)村建設(shè)160多萬元，教育扶持資金70多萬元)。三是擴(kuò)大就業(yè)，解決社區(qū)剩余勞動力安置。在管委會的努力下，景區(qū)各企事業(yè)單位都拓寬了社區(qū)群眾就業(yè)渠道，旅游區(qū)環(huán)衛(wèi)所、印象__、__股份公司、社區(qū)旅游服務(wù)公司等企、事業(yè)單位都逐步加大了招聘社區(qū)群眾就業(yè)的工作力度。目前，在景區(qū)企事業(yè)單位就業(yè)的社區(qū)群眾已達(dá)400多人。四是結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設(shè)，努力建設(shè)____景區(qū)新社區(qū)。通過實(shí)施旅游業(yè)反哺農(nóng)業(yè)政策，把__山社區(qū)建成“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、 管理民主”的新社區(qū)。自__年至今先后開展了雪花村藏族民俗旅游村和聯(lián)合七村的社會主義新農(nóng)村建設(shè)，并完成了聯(lián)合一村、聯(lián)合二村、聯(lián)合五村和黑水一村的整村推進(jìn)建設(shè)工作，以此來帶動整個社區(qū)新農(nóng)村建設(shè)工作。從根本上解決景區(qū)臟、亂、差問題，還一片景區(qū)良好的生態(tài)環(huán)境。
二、入戶調(diào)研經(jīng)濟(jì)收入情況
(一)入戶調(diào)研總戶數(shù)、總?cè)丝冢?戶、9人;
(二)調(diào)研戶經(jīng)濟(jì)來源，農(nóng)作物、旅游業(yè)反哺農(nóng)業(yè)資金;
(三)調(diào)研戶經(jīng)濟(jì)收入，89000元;
(四)調(diào)研戶主要反映的問題，一是希望支持發(fā)展產(chǎn)業(yè)特別是畜牧業(yè)，二是希望加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善生產(chǎn)生活條件;
三、制約該村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的障礙因素
(一)自然環(huán)境因素。旱地多、水田少，坡地多、平地少，缺乏水資源，地勢所屬山區(qū)，水利條件差。
(二)文化素質(zhì)不高。無技能資源，缺乏經(jīng)濟(jì)意識，缺乏文化必然導(dǎo)致觀念落后，觀念落后是貧困的根源。少數(shù)群眾商品經(jīng)濟(jì)意識不強(qiáng)，視農(nóng)為本，少許人依靠國家支持救濟(jì)，“等靠要”思想嚴(yán)重。
(三)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)單一。社區(qū)自綜合改革后，又重新從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)的調(diào)整落后，產(chǎn)業(yè)單一，像烤煙、藥材種植起步晚，制約了發(fā)展。
四、對該村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出的建議
群眾觀念、群眾路線、群眾利益、群眾工作，在不同時代承載著不同的內(nèi)涵和外延，但都關(guān)系著事業(yè)的成敗?，F(xiàn)如今社會關(guān)系復(fù)雜，如何正確的做好群眾工作不脫離群眾，要把“四群”工作開展好，面臨許多的問題，因此我認(rèn)為應(yīng)該從下面幾個方面入手;
(一)改善人的生存環(huán)境仍然是今后扶貧工作的重點(diǎn)。在今后工作中加強(qiáng)基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)，改善人居環(huán)境和生產(chǎn)生活條件，社區(qū)位于____景區(qū)核心，山高坡陡。自然環(huán)境惡劣，人居環(huán)境差，改善和加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是今后的工作重點(diǎn)，管委會將結(jié)合社會主義新農(nóng)村建設(shè)、扶貧掛鉤等項(xiàng)目，逐年加大對甲子村委會村道建設(shè)、引水工程建設(shè)等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)力度，切實(shí)解決群眾行路難、用水難等實(shí)際問題。
(二)重視文化扶貧。知識是一個地區(qū)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的推進(jìn)劑，今后五年，管委會要繼續(xù)加大對甲子村委會的扶貧助學(xué)力度，使更多困難家庭的學(xué)生感受到黨和政府的溫暖，使“金秋助學(xué)”這一民心工程成效更實(shí)，影響更大，推動社區(qū)群眾總體素質(zhì)的提高。
(三)走進(jìn)群眾中去。明確工作目標(biāo)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，只有真正的解群眾所需，才能把群眾工作做好，只有真正從群眾的角度出發(fā)，才能為群眾謀取更大的利益;只有走群眾路線，才能獲得群眾信賴和支持，也只有把群眾工作做好做實(shí)才能為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為__人就是要加強(qiáng)與社區(qū)老百姓的溝通與交流，增強(qiáng)____旅游區(qū)的發(fā)展是離不開社區(qū)群眾的大力支持，樹立構(gòu)建和諧景區(qū)關(guān)鍵是要處理好與社區(qū)群眾的關(guān)系。
(四)創(chuàng)新工作思路。把握工作環(huán)節(jié)，群眾利益無小事，我們作每一項(xiàng)工作都涉及到群眾最切身的利益，因此在工作中要與群眾緊密結(jié)合起來，把每一項(xiàng)工作都落到實(shí)處，認(rèn)真對待群眾中出現(xiàn)的矛盾糾紛。
(五)做好宣傳工作。這些年來，雖然通訊發(fā)達(dá)，信息暢通但人與人的溝通越來越少，甚至于一種陌生的狀態(tài)。這種情形下群眾獲得的信息多為道聽途說、傳來傳去的多，是不完整的，甚至是某些個體為自身利益而謠傳。目前，特別是農(nóng)村一年也就由村里組織社干部開一兩次會議，宣傳好法律法規(guī)，方針政策，傳達(dá)給他們真實(shí)的信息，帶給他們真實(shí)的希望，用社會主義核心價值體系引導(dǎo)他們的價值取向，正確對待個體和集體利益，處理好當(dāng)前和長遠(yuǎn)利益，凈化內(nèi)心世界，堅(jiān)定信念，激發(fā)其建設(shè)有中國特色的社會主義的斗志和干勁，調(diào)動其創(chuàng)業(yè)的積極性。
總之，只要我每一個共產(chǎn)黨員都把人民放在心中最重要的位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，把政治智慧的增長，執(zhí)政本領(lǐng)的增強(qiáng)，深深扎根于人民的創(chuàng)造性實(shí)踐之中。高度重視做好新形勢下的群眾工作，堅(jiān)持問政于民、問需與民，真誠傾聽人民群眾的呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真正關(guān)心群眾疾苦，依法保障人民群眾經(jīng)濟(jì)、政治、文化社會等各項(xiàng)權(quán)益，把群眾放在心上，我們的工作就會獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉，我們的事業(yè)就會生機(jī)盎然。
篇十五 社區(qū)教育工作述職報告范例1000字
家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證?！毒V要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并用心支持，有利于幫忙提高教育潛力?！比缃?，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要。“家庭、校園、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。__幼兒園加強(qiáng)幼兒園管理，開展社區(qū)教育工作時時不忘征求教師的想法意見，思想上，鼓勵多交流；工作方法上，靈活多變，使全體教師團(tuán)結(jié)一致，構(gòu)成了一支有凝聚力的教師隊(duì)伍，為做好幼兒園各項(xiàng)工作帶給了有利條件。下面就我園社區(qū)教育工作總結(jié)如下：
一、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作安排，一年內(nèi)開展兩次家長開放日活動。使家長了解本班教師的教育水平和工作狀況，了解孩子在園狀況。
二、注重宣傳工作。透過“家長園地”和“__幼兒園家庭教育小報”向家長宣傳育兒知識以及本月的課程資料和一些科學(xué)教子的經(jīng)驗(yàn)信息，實(shí)施家園同步教育。
三、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)生活，引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會現(xiàn)象，加強(qiáng)其環(huán)保意識，教育幼兒明辨是非，透過孩子的小手牽大手的活動，共同愛護(hù)我們的家園和社區(qū)。
四、透過與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進(jìn)的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率（suibi8.），提高家長培養(yǎng)孩子和科學(xué)教育的理念。
五、幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開展“好家長，好家庭”的評選活動。
六、家庭教育指導(dǎo)師走進(jìn)社區(qū)，根據(jù)居民的需要進(jìn)行“家庭教育講座”。
七、和社區(qū)聯(lián)合組織，開展“家庭教育現(xiàn)場咨詢”活動。
八、充分利用社區(qū)資源開展中國傳統(tǒng)文化啟蒙教育，如：邀請有剪紙、空竹、戲曲等專業(yè)特長的轄區(qū)居民來園為幼兒做活動。
總之，在過去的一年里，我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動，取得了必須成績，同時，我們也認(rèn)識到自身的不足，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領(lǐng)域，繼續(xù)深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動，進(jìn)一步拓寬孩子參與社會實(shí)踐活動的領(lǐng)域和空間，實(shí)現(xiàn)社區(qū)、幼兒園和家庭教育資源、設(shè)施、場所的共享，構(gòu)筑起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的多功能實(shí)踐平臺。
