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篇一 最新2023年度全球國際學生教育調查報告
近日，全球高校學生教育調查權威評測機構i-graduate公布了xx年全球范圍內國際學生教育調查報告。新西蘭商學院在全球國際學生晴雨表(the international student barometer™，下文中縮寫為isb)中多項指數獲得滿分，在全球高等教育發(fā)展和競爭市場中亮劍。
i-graduate通過問卷形式對全球高校學生的在校學習經歷、住宿服務、學生服務、抵校服務四個板塊共計75個分項進行了調查。在綜合總評分中，新西蘭商學院獲得了97.3%的高分，高于全球平均得分87.3%和新西蘭平均得分87.5%，對該校十年的求索和發(fā)展給予了充分的肯定。
isb報告顯示，在學習經歷下屬的22個分項中，新西蘭商學院有9項獲得100%的滿分，其它均在90%以上，學生學習經歷綜合評分為97.4%，領先該項全球平均值10.1%，高于新西蘭平均值9.8%，充分顯示了該校在模擬學習、學習輔導、硬件支持、在線圖書館、優(yōu)良師資、課程安排、高質量講座等方面為留學生提供了優(yōu)質的服務。在住宿服務方面，該校獲得95.3%的平均成績，高于全球平均得分83.2%，同時高出新西蘭教育平均得分12.5%，在優(yōu)良的居住環(huán)境、安全、良好的溝通、校園環(huán)境、獎學金支持等方面為留學生提供了可靠的保障。i-graduate對寄宿家庭服務、各類信息咨詢、職業(yè)規(guī)劃、學生組織等12個小項的綜合考評得出了該校學生服務的得分，10個小項獲得100%使高校獲得了平均得分為99.4%的高分，而此項全球平均值僅為91.1%，新西蘭平均值為91.5%.接送學生服務、歡迎儀式、注冊、協(xié)助辦理銀行卡、交通卡等優(yōu)異的日常服務讓該校在抵校服務綜合獲得96.8%的高分，高于全球平均值87.9%和新西蘭平均值89.5%。
i-graduate作為全球國際留學生體驗調查的權威機構，從xx年開始在全球范圍內開展國際留學生教育調查研究，其合作伙伴包括academia international(國際學術界)、academy of social sciences(社會科學院)、acca(特許公認會計師公會)、american council on education(美國教育理事會)、australian universities quality agency(澳大利亞大學質量評估局)、british council(英國文化協(xié)會)、cambridge higher education group(劍橋大學高等教育集團)、canadian bureau for international education(加拿大國際教育局)、city & guilds(英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會)、new zealand minsitry of education(新西蘭教育局)、new zealand qualifications authority(新西蘭學歷評估委員會)、new zealand education trust(新西蘭教育信托基金)等來自英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、中國等超過28個國家在內的共計1400余所大學和專業(yè)研究機構，每年得出的報告均是通過對世界范圍內超過200萬人次的國際留學生進行的匿名問卷調查綜合分析而獲得的客觀數據。i-graduate是世界范圍內大學生教育調查的領導者，旨在為世界范圍內的高校和研究機構提供專業(yè)的數據分析和指導，其報告被業(yè)界稱為國際教育綜合情況的“晴雨表”。
新西蘭的教育體制在列格坦研究所的全球繁榮指數中多次蟬聯(lián)榜首，其先進的教育理念、過硬的師資力量和教學設施以及兼容并包的人文環(huán)境和絕美的自然風光贏得了越來越多的國際留學生的青睞;而新西蘭商學院作為私立高等院校中的佼佼者，近年來與新西蘭坎特伯雷大學、林肯大學、梅西大學、奧克蘭聯(lián)合理工學院以及基督城理工院校紛紛建立了學術合伙伴關系，與中國南京大學、中南大學、西南大學、云南財經大學、中國臺灣修平科技大學等20余所高等院校建立了緊密的學術交流合作項目，在xx年更是為中國留學生特設了人民幣160萬元獎學金，為學生求學海外、圓夢新西蘭提供了便捷的途徑。
篇二 漢語國際教育專業(yè)實習報告
基礎而重要的教學輔助工作
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20xx級本科生 韓敏捷
在這一個半月的時間里，我們除了進行教學實踐外，也接觸到了許多其他與教師這一職業(yè)相關的工作，比如制作ppt、批改作業(yè)、試卷命題等等。
首先來談談ppt制作吧。從小學到高中，ppt已經成為日常教學中最進本的輔助教學工具，所以制作一份行之有效的ppt十分重要。一開始，我們制作的ppt總有著這樣那樣的問題，比如字跡不清，內容太過籠統(tǒng)或太過瑣碎，圖文安排不當等。但隨著時間的推移，通過與老師的探討以及課堂實踐的觀摩，我們也漸漸對這項工作得心應手起來。如何讓ppt更加清晰，如何吸引學生的興趣，如何安排內容的分布……這些原本困擾我們的問題也逐漸變得簡單起來。
然后再來談談批改作業(yè)。批改作業(yè)也是老師們的必備功課。通過批改作業(yè)，老師可以了解學生的學習狀況，及時調整自己的上課內容。而我們在批改作業(yè)的時候就要注意學生的易錯點，并及時反映給老師。除此以外，批改作業(yè)也是一個很好地了解學生的方式。批改過程中，既可以記住每個學生的名字，也可以透過作業(yè)發(fā)掘學生的性格特色等。而且在批改作業(yè)時我們總能發(fā)現(xiàn)一些很有趣的答案，比如'校園會動','我祝他身體健康，能復活'或者是'我又新鮮又可愛'等。
除了這兩項常規(guī)工作外，我們還接觸其他一些比較特別的工作。比如出試卷，寫評語等。寫評語對我們來說可以算是一個不小的挑戰(zhàn)。首先，要想寫出一份評語，你必須對這個學生有個清楚的了解，因為你得為每位學生寫出至少兩個優(yōu)點和有待改進之處。如何把握語氣，如何溫和而不失力度地點出他們的不足都不是件簡單的事。但在完成評語后，我們都感覺與學生的感情更加深厚了。
雖然只有一個半月，但是我們基本上接觸到了老師們的所有工作，較為清晰地了解了一名教師的日常。這些工作看似瑣碎，卻十分重要。只有將這些瑣碎工作做好，才能真正成為一個合格的老師吧。
緊張而有趣的教學實踐
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20xx級本科生 張一佳
在中芯學校實習的一個半月時間里，我們得到了許多走上講臺進行教學實踐的機會。上課之前，帶教老師們會仔細地告訴我們上課內容、教學目標、教學中可能會出現(xiàn)的問題，而我們也會進行仔細地進行教學準備，做ppt,寫教學思路，設計活動，設計作業(yè)等等，并及時地與帶教老師進行溝通反饋，根據她們的建議做相應的調整與改動。第一次上課前的心情總是緊張忐忑的，但同時也充斥著一絲興奮之情，既擔心自己沒有辦法掌控好整個課堂，也對于能將之前在書本中所學到的知識運用于真實的課堂環(huán)境中而感到激動雀躍。每一次上課前，我們也會互相請教，例如這樣的問題設計對于一年級的同學會不會過難了一些？對于level 1的同學是不是應該多設計一些對話活動？什么樣更有針對性的教學方式能夠取得更好的教學效果？來自老師和同學們的幫助總會讓自己在教學實踐中更有把握一些。
每一次課堂實踐總是會有一些手忙腳亂，盡管出現(xiàn)了一些這樣那樣的小狀況，好在學生們都很配合，幫助我們順利地完成了教學任務。課后，帶教老師也會及時地指出我們的不足之處，并告訴我們該如何應對這些問題，不得不感慨她們豐富的教學經驗以及各種各樣高效的解決方式。有時，我們也會互相觀摩彼此的教學課堂，并及時地討論在實踐中出現(xiàn)的問題和可取之處，幫助彼此共同進步。
在整個實習的過程中，我們有大約8個課時左右的教學實踐。這些實踐讓我們得以檢驗自己的學習成果，也讓我們體會到了最為一名合格的對外漢語教師的困難與不易。生動的教學過程既豐富了我們的課堂經驗，也讓我們意識到了自己的不足之處，指引我們向著正確的方向不斷前進。
多彩而難忘的校園生活
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20xx級本科生 吳芳格
在中芯實習的過程中，我們在教學實踐中提升自我，在各種基礎工作中了解國際學校教師的教學活動。除此之外，這一個半月的校園生活，也讓我們體驗了國際學校獨特的文化，我們與不同年齡的學生密切接觸，結交了許多新朋友。
來到中芯之前，就對這里的美食有所耳聞，體驗過一番后果然名不虛傳，一個多月午飯就沒重樣過。早飯中西合璧有面包牛奶，也有包子面條，午飯更是豐富，不僅有不同菜系的中式風味美食，更有豐盛而地道的西餐菜品，每天還提供獨特香鍋湯鍋套餐，面條水餃的味道也是沒得說，飯后甜點、水果酸奶更是天天都有。因為校區(qū)較遠，中芯學校還非常貼心地給我們安排了住宿，寬敞的宿舍兩人一間，獨立衛(wèi)浴和二十四小時的熱水，讓我們在充實的一天后有了另一個溫馨舒適的天地來休整思緒，消化一天的所見所得，為我們的實習生活提供了堅實的后勤保障。
在工作之余，中文部的老師還鼓勵我們參與各種校園活動。例如，為學生的義賣活動做評委，觀看各種精彩而激動人心的體育比賽，還有職業(yè)日活動也讓我們收獲頗豐，事業(yè)成功的家長們來為學生做講座，介紹自己的奮斗經歷和成功經驗。許多與課程有關的活動也給我們留下了深刻印象，比如帶初中生去附近的菜場買菜，練習中文蔬菜水果的名詞和各種購物用語；教小學生寫明信片和寫信，然后收到他們的明信片和送別信。
實習的一個多月，總是收獲著不同的感動。走進高中的班級，總是有種恍如隔世的感覺，總覺得自己跟他們還是同齡人，自己的高中時代不過也只是幾年之前，羨慕他們有著簡單的煩惱和快樂，有著對未來的無限憧憬和可能。從開始認識一個個怯生生的小朋友，到最后成為他們信任和喜歡的大姐姐，剛來的時候都不知道他們的名字，然后慢慢知道他們喜歡的零食，知道他們總是寫不對的那個字，知道誰是誰的好朋友，知道誰剛剛得到了自己的第一輛自行車，我們慢慢走近他們的生活，離開的時候卻戛然而止。希望小朋友都能健康快樂地長大，希望大朋友都有自己的夢想和實現(xiàn)夢想的力量。
篇三 國際教育調查報告
2016國際教育調查報告
一
對某種教育現(xiàn)象調查后，對其結果整理成的文字材料，就是教育調查報告?？荚嚢蔀榇蠹艺砹俗钚陆逃闆r的調查報告范文，閱讀!
一、教育實習意義和目的
教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。通過教育實習應達到如下目的：
1.使實習生鞏固和運用所學的基礎理論，專業(yè)知識和基本技能，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作與人合作的能力。
2.使實習生在中等學校教育、教學工作的時間中向優(yōu)秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。
3.通過實習，全面檢查我校教育質量，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進措施，以促進我校的教育、教學工作。
4、通過實習加強我校與各中學的聯(lián)系，共同研究解決新時期教學中出現(xiàn)的新問題，推廣現(xiàn)代化教育新技術、新手段的應用，推動我校和中等教育穩(wěn)定發(fā)展。
二、 教育實習內容與要求
教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調查三個方面。
1、教學實習
教學實習是教育實習的中心任務，目的是使實習生初步掌握中等學校所實習學科教學各個環(huán)節(jié)的基本要求。教學實習在原科任教師指導下進行，主要要求是：
①要充分鍛煉提高自已，根據各實習學校實際情況，以多上課為宜。一般要求講授新課10節(jié)以上(不包括重復課)，其中6節(jié)獨立課(不需要教師指導，獨立寫出教案上課)。提倡與鼓勵上重復課、跨年級、跨專業(yè)、跨校上課，
②每個實習生必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、新課程標準和課程內容，掌握教材的精神實質，對于基本理論、基礎知識和基本技能，要力求弄懂弄通。
③深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，確定教學目標、重點、難點、教學方法，寫出詳細教案，要進行集體備課。為確保課堂教學質量，每節(jié)課上課前必須進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，并邀請原科任教師參加。預講后由聽課師生提出意見，實習生對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后方能試教，
④堅持互相聽課和評議制度。在備課、預講上課等活動中，應該虛心向原科任教師學習，發(fā)揚團結互助精神，互相學習、互相幫助，共同提高。特別是同一備課小組和同下一個班的實習生，必須集體備課，必須互相聽課，互相評議，并認真做好聽課和評議的記錄。實習生互相聽課和教學評議的情況將作為考察實習生態(tài)度和教學能力的依據之一。
⑤認真做好批改作業(yè)和下班輔導中學生的工作，認真研究作業(yè)的正確答案，特別是對比較復雜的疑難問題，要經過集體研究，作出統(tǒng)一正確答案，送原科任老師審批，然后才著手批改作業(yè)，作業(yè)批改后，應先在小組內互相檢查防止錯漏，或批改后送回原科任老師審閱后才發(fā)給學生，對于作業(yè)中的普遍錯誤，要進行集體輔導，個別錯，個別當面改。應對中學生進行學習方法的指導。
⑥每個實習生都要組織和指導中學生開展第二課堂活動，主要是應用本學科知識開展課外科技活動或知識講座、文學、藝術、體育等課外讀物。
2、班主任工作實習
班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和做法。原則上一個實習生下一個班，班主任工作實習要在原班主任領導下做好以下各項工作：
①在1~2周內了解掌握全班學生的思想、學習情況，訂出班主任工作計劃(包括班主任工作目標要求、班活動安排、主題班會的內容、思想政治教育工作重點、集體工作措施)。
②領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導學生班、團干部開展工作，發(fā)揮班、團干部的作用。
③每個實習生上一次主題班會課，獨立組織一次班活動(包括班課、團課、班干部會議、班、團活動)。
④做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動、檢查教學日志、檢查衛(wèi)生、批改周記、家訪等。
⑤認真做好個別教育工作，每個實習生必須在全面了解全班各方面情況的基礎上，深入了解一個后進生的學習、思想、行為習慣等方面情況，做好個別學生轉化工作。
3、教育調查和教育科研
每位實習生在搞好教學和教育實習的.前提下，安排一定時間進行教育調查或教育科研，鍛煉調查研究和教育科研能力。調查研究必須在取得實習學校同意后進行，具體要求如下：
①從實習學校和當地情況出發(fā)，進行調查，調查內容可結合當地情況加以選擇。例如，實習學校的某學科的教學傳統(tǒng)風格、教育教學改革經驗、中學生學習某學科的心理特點、學習習慣及學習方法、綜合實踐活動情況、開展素質教育情況等的調查研究。
②教育科研可以對某學科優(yōu)秀教師的教學經驗進行專題研究，也可以和實習學校指導教師合作共同進行某項教育教學改革實驗。
③寫出調查報告或科研論文(五千字左右)。此項成果作為教育實習成績評定的重要依據之一。優(yōu)秀調查報告或教育科研論文，可作為畢業(yè)論文。
二
謙謙之道，方為君子之道，寧靜從容，即為優(yōu)雅人生，在這個高速行進的時代，不喧囂，不浮躁，傾聽我們內心的聲音，有速度而不失風度，追逐高遠而不失情懷，不僅是我們自己，也應該是我們傳遞給下一代的人生真諦。
6月15 日下午, 北京人民大會堂重慶廳，在北京市崇文小學孩子們“我愛閱讀”的吟誦聲中，中國兒童少年基金會主辦的“2016中國親子教育現(xiàn)狀調查暨‘閱讀，讓彼此更近’別克親子公益閱讀日”活動正式啟動，活動由著名主持人敬一丹主持。
活動現(xiàn)場，北京師范大學教育學部家庭教育研究中心主任陳建翔教授發(fā)布《2016年中國親子教育現(xiàn)狀調查報告》。親子閱讀是促進兒童健康成長的重要途徑，不僅僅是獲得知識的過程，更是深入情感世界，培養(yǎng)健康人格的過程。為關注家庭教育科學發(fā)展,更多了解當今年輕父母對孩子教育的真實情況和存在的問題、困惑與需求，在上汽通用汽車有限公司別克品牌支持下，中國兒基會聯(lián)合北京師范大學教育學部家庭教育研究中心、新浪網共同開展2016年度中國親子教育現(xiàn)狀調查，通過對全國0-10歲兒童家庭隨機抽樣調研，并依托新浪網等互聯(lián)網媒體和全國120所學校的目標家庭問卷訪問，歷時兩個多月，線上線下發(fā)放近10萬份問卷，回收有效問卷4萬余份，邀請多名家庭教育專家進行數據匯總與分析后完成報告發(fā)布。
什么樣的親子閱讀才是最專業(yè)、最科學的?家庭陪伴怎樣才能科學化，什么是家庭教育的“隧道效應”?活動現(xiàn)場，主辦方特別安排了“閱讀，讓彼此更近”主題論壇，著名兒童文學作家保冬妮，北師大家庭教育研究中心主任陳建翔，兒童閱讀及親子教育專家、“愛閱讀”創(chuàng)始人“故事爸爸”李一慢，知名教育傳媒人、人民政協(xié)報《教育在線周刊》主編賀春蘭齊聚一堂，共話親子閱讀。年輕的家長踴躍提問，與專家們互動頻繁。
中國兒童少年基金會副秘書長烏振英、上汽通用汽車有限公司別克市場營銷事業(yè)部別克品牌總監(jiān)陳雯欣女士，中國出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰境霭鏄I(yè)務部副主任曹永平，以及國家基礎教育研究中心、北京師范大學教育學部、新浪網等致力于兒童教育發(fā)展的專家學者出席，近百名學生、老師和家長代表和30家主流媒體受邀參加活動。
據悉，自2014年以來，中國兒基會與上汽通用汽車別克品牌攜手開展“和孩子共同成長”公益活動，3年來，活動累計為25000個家庭發(fā)放“愛心書包”，在全國40個城市開展了“別克智慧家庭公益講座”，援助建設了“社區(qū)兒童快樂家園”，惠及千百萬兒童及家庭。2016年，別克品牌繼續(xù)踐行企業(yè)社會責任和品牌使命感，將在上海、長沙等地區(qū)舉辦四場親子公益讀書日活動，在中西部貧困地區(qū)援建10個別克?智慧鄉(xiāng)村幼兒班，共同推動中國兒童教育事業(yè)的發(fā)展，讓更多家庭和孩子從中受益。
中國出版集團作為圖書出版行業(yè)的引領者，旗下有40多家圖書出版企業(yè)，擁有一批知名的兒童文學編輯及作者，出版多種影響幾代人的優(yōu)秀圖書，在活動現(xiàn)場捐贈價值20萬元的圖書，并將繼續(xù)關注中國兒童教育事業(yè)的發(fā)展，為孩子們出版更多有益于身心健康的優(yōu)秀兒童讀物。
