主題教育報(bào)告15篇

篇一 國(guó)夢(mèng)主題教育實(shí)習(xí)報(bào)告活動(dòng)報(bào)告范文

初到村時(shí)時(shí)，支部書記召開全村黨員大會(huì)，向與會(huì)的全體黨員介紹我基本情況的同時(shí)要求我多向老黨員、老干部們學(xué)習(xí)工作方法與經(jīng)驗(yàn)，以后能更多地為村的村民辦些實(shí)事、做些好事和解些難事。然而就在會(huì)議結(jié)束后，我不小心聽到一位老黨員對(duì)村民們說(shuō)“他就是到我們村來(lái)鍍金的！要他為我們辦實(shí)事我可不信，只要他不給我們?nèi)浅鍪裁绰闊﹣?lái)，我們就燒高香了！”聽到這些我什么話也沒(méi)說(shuō)，但心里卻暗暗地下決定一定要做出成績(jī)來(lái)讓他們看看。

隨后，支部書記帶著我到村的村民家中走訪，讓我盡快了解村里的基本情況，更快的地進(jìn)入到工作角色中去。那段時(shí)間雖然很累、很辛苦，但我每天通過(guò)接觸不同的村民，了解到村民們所想、所需和所求。也讓我明白，其實(shí)村民們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單、很樸實(shí)，可能就是家里能通上電、喝上自來(lái)水更或者是能有一條好路走等等，但正是有了來(lái)自全國(guó)各地“村”村民們 的“小夢(mèng)想”，才得以匯聚成驚天動(dòng)地的“中國(guó)夢(mèng)”。當(dāng)我們?cè)跒榇迕竦?ldquo;小夢(mèng)想”奔波時(shí)，其實(shí)也正實(shí)現(xiàn)著我當(dāng)初對(duì)本身許下的諾言，也更是走在圓“中國(guó)夢(mèng)”的道路上。

還記得剛到村里不久，村里有兩個(gè)村民小組原因是一塊山林使用權(quán)，產(chǎn)生糾紛。我得知這件事情后沒(méi)有多想，馬上把兩位村民小組組長(zhǎng)叫到一起，商量解決辦法。但讓我始料未及的是兩位小組長(zhǎng)一見(jiàn)面就吵得不可開交，幾乎就要?jiǎng)邮?。所幸村支部書記及時(shí)趕到，費(fèi)了很大勁才把他們勸回去。 事后支部書記語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小崔??！我知道你們小青年有夢(mèng)想、有理想，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想先要有能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的實(shí)力和能力??！舉個(gè)實(shí)例這次，‘兩頭牛’本來(lái)就不和，你把他們牽到一起肯定會(huì)鬧起來(lái)的！”。

的確實(shí)，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)雖然只有一步之遙，但單憑一股子干勁是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有堅(jiān)定的信念，通過(guò)實(shí)踐不斷積累社會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)處理事情的方法，才能聚集起乘勢(shì)而上、逆勢(shì)上揚(yáng)、順勢(shì)有為把夢(mèng)想質(zhì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大力量。

讓我記憶猶新的是2023年的夏天，當(dāng)?shù)匕l(fā)生大旱災(zāi)，村農(nóng)田無(wú)水灌溉，村民們個(gè)個(gè)心急如焚。為了心中樸素的夢(mèng)想，我每天我騎著自行車奔波20余公里往返于村鎮(zhèn)，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)災(zāi)情、民意，更好為上級(jí)部門制定減災(zāi)方案提供數(shù)據(jù)參考，最后旱災(zāi)在我們的共同努力下，使旱災(zāi)損失得以減輕。雖然在這個(gè)過(guò)程中人被曬黑了，體重也從200斤，降到140多斤，但我所做的村民看在眼里、記在心里，最終得到了村民的認(rèn)可。而當(dāng)初對(duì)我有意見(jiàn)的老黨員也豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“這小伙子，不錯(cuò)！”。

雖然在當(dāng)農(nóng)村工作實(shí)踐期間有過(guò)面對(duì)困難地退縮；有左右搖擺另?yè)袼镜孛悦＃挥胁恢?、勞心勞力地苦悶，但看到、聽到村民們?duì)我評(píng)價(jià)，頓時(shí)心里感覺(jué)到無(wú)比的甘甜。同時(shí)本身也慢慢的明白了，當(dāng)村民們以滿懷期待看我的一剎那，他們就在那一刻把本身的“小夢(mèng)想”注入到我的夢(mèng)想中，讓我夢(mèng)想的內(nèi)容從此更加有血有肉，讓我在“圓夢(mèng)”的道路上飛奔更有力量！

篇二 “三查三進(jìn)三解”主題教育活動(dòng)自查報(bào)告

開展“三查三進(jìn)三解”主題教育活動(dòng)，是市委“三為”主題實(shí)踐活動(dòng)的繼續(xù)和深進(jìn)，也是保證今年工作開好局、起好步的一項(xiàng)重要決策部署。

一、“三查三進(jìn)三解”主題教育活動(dòng)的重要意義。

積極開展“三查三進(jìn)三解”主題教育活動(dòng)，是深化“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的具體體現(xiàn)，是“三為”主題實(shí)踐活動(dòng)的繼續(xù)和深化，是強(qiáng)化干部思想作風(fēng)教育、優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境、夯實(shí)“xx”發(fā)展基礎(chǔ)的有效舉措。

開展這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)，改進(jìn)黨員干部作風(fēng)，密切黨群關(guān)系，進(jìn)步黨員干部服務(wù)群眾、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展能力，建設(shè)現(xiàn)代化新都市、***新咸***有十分重要的意義。

二、對(duì)“三查三進(jìn)三解”主題教育活動(dòng)的熟悉

強(qiáng)化措施，切實(shí)增強(qiáng)開展“三查三進(jìn)三解”主題教育活動(dòng)的針對(duì)性

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升思想境界。學(xué)習(xí)是立身之本、發(fā)展之基，不注重學(xué)習(xí)是難以擔(dān)當(dāng)重任的。因而堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫串于活動(dòng)始終，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，靈活學(xué)習(xí)形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)會(huì)議精神，不斷增強(qiáng)黨的意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和宗旨意識(shí)。不斷提升自己的思想境界、黨性修養(yǎng)、群眾意識(shí)和工作水平，更好地服務(wù)底層經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

2、公然承諾，接受群眾監(jiān)視。要牢牢圍繞落實(shí)“三查三進(jìn)三解”要求，結(jié)合自己實(shí)際情況，把窗口工作做好，更貼心、更細(xì)心、更效率的為群眾服務(wù)。謙虛接受群眾、同事提出的意見(jiàn)和建議，不斷進(jìn)步自身工作素養(yǎng)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓群眾滿足。

3、突出實(shí)踐，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。突出實(shí)踐是“三查三進(jìn)三解”主題教育活動(dòng)的根本要求，也是確?；顒?dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)，宣傳辦證知識(shí)，為群眾答疑解惑，消除群眾對(duì)“辦證難”的誤解。

三、存在的主要題目

1、黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。平時(shí)的工作生活中，放松了對(duì)自己黨性的修養(yǎng)，組織觀念有所淡化，全心全意為人民服務(wù)的思想有所松懈。模范帶頭作用沒(méi)有發(fā)揮好，同時(shí)也滋長(zhǎng)了安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、享樂(lè)主義等不良思想。

2、理論學(xué)習(xí)不夠深進(jìn)。平時(shí)對(duì)政治學(xué)習(xí)的形式較為單一，沒(méi)有系統(tǒng)、深進(jìn)的研讀，對(duì)有關(guān)會(huì)議精神實(shí)質(zhì)、內(nèi)涵缺乏深進(jìn)的思考與感悟，未能同化到心靈形成自己的新知。

3、開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。缺乏創(chuàng)新思維，缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)的信心和勇氣，滿足于現(xiàn)l狀，以不出多大事為工作標(biāo)準(zhǔn)，不求工作的質(zhì)量與創(chuàng)新，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。

四、今后努力的方向

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)效果。

首先，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要把政治學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，一種進(jìn)步自我、完善自我、增強(qiáng)能力的責(zé)任。切實(shí)進(jìn)步自己的理論水平，用科學(xué)理論武裝自己的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，同時(shí)也為社會(huì)事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

其次，要采取科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，建立學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常理論聯(lián)系實(shí)際，寫出自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，一點(diǎn)一滴，長(zhǎng)期積累，形成自己內(nèi)心的理論積淀，逐漸轉(zhuǎn)化為一種理念、一種能力，以更好地適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，更好地做好自己的工作。

最后，樹立危機(jī)意識(shí)，警鐘長(zhǎng)叫。牢記精神懈怠的危險(xiǎn)，能力不足的危險(xiǎn)，脫離群眾的危險(xiǎn)，消極***的危險(xiǎn)。

2、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)步創(chuàng)新能力。要進(jìn)一步增強(qiáng)自己事業(yè)心、使命感、責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，熱愛(ài)自己的本職工作。勤于思考，認(rèn)真研究，將“三查三進(jìn)三解”主題教育活動(dòng)的核心落實(shí)到工作的全過(guò)程，以人為本，科學(xué)運(yùn)籌，搞好服務(wù)，創(chuàng)造性地開展工作。

3、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，進(jìn)步黨性覺(jué)悟。要堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，不為社會(huì)上形形色色的價(jià)值取向所迷惑，要以感恩的心，做好黨交給的工作。經(jīng)常對(duì)照黨員的標(biāo)準(zhǔn)，檢查自己的言行，自覺(jué)地改造自己世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)地發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用，自覺(jué)地維護(hù)組織的團(tuán)結(jié).....。

篇三 教育主題調(diào)查報(bào)告

一、課題研究?jī)?nèi)容：

1.調(diào)查范圍：職高學(xué)生

2.調(diào)查對(duì)象：外貿(mào)二（4）班其中男7人，女33人

3.調(diào)查課題：關(guān)于職業(yè)高中學(xué)生心理負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)查

4.調(diào)查形式：?jiǎn)柧?/p>

5.共發(fā)40份，實(shí)收40份問(wèn)卷

二、課題研究步驟：

1.確定課題

2.制作問(wèn)卷、分發(fā)、回收問(wèn)卷

3.搜集整理和歸集有關(guān)資料

三、課題研究目的與意義：

高中生是年青的太陽(yáng)，祖國(guó)的希望。他們?cè)谏鐣?huì)中的地位是不容忽視的。他們有義務(wù)與責(zé)任振興祖國(guó)。而教育就是一種最捷徑、最有效、最正確的重要方法之一。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)者、教育部門以及整個(gè)社會(huì)都十分重視教育，也采取了一些政策，方針，在運(yùn)用當(dāng)中到底起到了什么樣的效果？我們就此進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，讓關(guān)心高中生的人，了解他們、幫助他們，解決他們之間存在的矛盾。

四、問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析（詳見(jiàn)末頁(yè)）

從問(wèn)卷的第一題可以看出：86.21%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了人生的出路，然后才不得不學(xué)習(xí)。這直接導(dǎo)致了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不夠勤奮，占58.62%。另外17%左右的同學(xué)認(rèn)為是沒(méi)有找到好的方法，導(dǎo)致他們成績(jī)不理想。就是否有偏科現(xiàn)象的調(diào)查中，大約有80%和同學(xué)都存在偏課，且他們最不喜歡的是專業(yè)理論課，占34.48%。導(dǎo)致偏課的原因多種多樣。主要是由于初中（小學(xué)）基礎(chǔ)差（57.72%）、努力后成績(jī)始終沒(méi)有提高（17.24%）和教師教學(xué)方法不當(dāng)（27.59%）引起的。

普遍看來(lái)，職高學(xué)生在上課過(guò)程中，容易走神、講小話或睡覺(jué)。另有34.48%的學(xué)生經(jīng)常走神。他們?cè)谂龅讲惶肷系恼n時(shí)，有將近一半的人（44.83%）會(huì)通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力，想心事的方法來(lái)打發(fā)上課時(shí)光，34%的人會(huì)選擇睡覺(jué)，而僅有20.69%的學(xué)生會(huì)強(qiáng)迫自己提高注意力來(lái)認(rèn)真聽講。更令人大跌眼鏡的是，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，僅有3.45%的人會(huì)去問(wèn)老師。更多的學(xué)生（72.42%）通過(guò)同學(xué)之間相互討論的方式來(lái)解決困難。選擇自己獨(dú)立思考的占17.24%。獨(dú)立思考，不問(wèn)老師和同學(xué)，能思考出什么東西來(lái)呢？將近有七成的同學(xué)在考試前總心慌，怕考不好。導(dǎo)致這個(gè)問(wèn)題的原因有很多。但我個(gè)人認(rèn)為是他們沒(méi)準(zhǔn)備好，沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)造成的。以及他們對(duì)待考試的心態(tài)需要鍛煉和加強(qiáng)。

接下來(lái)幾個(gè)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果比較有意思。如果能夠得到七天長(zhǎng)假，75.86%的人會(huì)選擇痛痛快快地玩?zhèn)€夠。相比之下，選擇復(fù)習(xí)功課的人僅為10.34%。父母給的零花錢會(huì)選擇買零食的占六成以上，三成以上的學(xué)生會(huì)選擇自己存起來(lái)。對(duì)未來(lái)的的前景認(rèn)識(shí)上，普遍有兩種心聲。比較積極和樂(lè)觀的居上，65.51%的同學(xué)認(rèn)為通過(guò)自己的努力會(huì)有所作為。當(dāng)然，還有三分之一的人對(duì)自己的將來(lái)比較悲觀，對(duì)自己的前途感到比較渺茫。

通過(guò)上述的統(tǒng)計(jì)分析，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)主要的問(wèn)題。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性普遍較低，也不夠主動(dòng)。如何端正職高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及提高學(xué)習(xí)積極性，成了教育工作者迫切需要解決的問(wèn)題。

1你對(duì)學(xué)習(xí)的看法是———。

a.學(xué)習(xí)很有趣 b.為了人生的出路，不得不學(xué)習(xí) c.學(xué)不學(xué)無(wú)所謂 d.討厭學(xué)習(xí)

a13.79%b86.21%

2你在學(xué)習(xí)上存在的主要問(wèn)題是———

a不夠勤奮b沒(méi)有好方法c記憶力差d其它

a58.62%b17.24%c6.9%d10.34%

3你是否有偏科現(xiàn)象，如有，你最不喜歡哪一科？

a有，語(yǔ)文b有，數(shù)學(xué)c有，英語(yǔ)d有，體育等文體課e專業(yè)理論課f無(wú)偏科現(xiàn)象

b27.59%c17.24%e34.48%f20.69%

4你偏科的主要原因是什么？

a課程本身沒(méi)有價(jià)值b努力后成績(jī)始終沒(méi)有提高c初中（小學(xué)）基礎(chǔ)差d與教師教學(xué)方法有關(guān)

b17.24c57.72%d27.59%

5你是否上課經(jīng)常走神，講小話或者睡覺(jué)？

a經(jīng)常b有時(shí)c從不

a34.48%b65.52%

6如果上課不想學(xué)習(xí)，你的處理方法是——？

a偷偷睡上一覺(jué)b明目張膽地睡c轉(zhuǎn)移注意力，想心事d強(qiáng)迫自己提高注意力e看課外書，講小話

a27.59%b6.89%c44.83%d20.69%

7在學(xué)習(xí)中遇到困難怎么辦？

a放在一邊不管b自己獨(dú)立思考c喜歡問(wèn)老師d喜歡問(wèn)同學(xué)

a3.45%b17.24%c3.45%d72.42%

8你對(duì)考試的態(tài)度是——？

a考試前總心慌，怕考不好b自信能考好c無(wú)所謂

a68.96b3.45%c27.59%

9如果給你七天長(zhǎng)假，你最想干什么？

a痛痛快快地玩?zhèn)€夠b睡覺(jué)c幫家里做事d復(fù)習(xí)功課

a75.86%b6.9%c6.9%d10..34%

10父母給你的零花錢，你多用來(lái)做什么？

a買零食b買學(xué)習(xí)資料c打電腦游戲d存起來(lái)

a62.07%b6.9%c3.45%d31.03%

11你對(duì)你的未來(lái)前景認(rèn)識(shí)如何？

a認(rèn)為自己是一個(gè)干大事業(yè)的人b認(rèn)為通過(guò)自己的努力會(huì)有所作為c前途感到渺茫d自己是一個(gè)無(wú)用之人

b65.51c34.49

篇四 2023年國(guó)夢(mèng)主題教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

初到村時(shí)時(shí)，支部書記召開全村黨員大會(huì)，向與會(huì)的全體黨員介紹我基本情況的同時(shí)要求我多向老黨員、老干部們學(xué)習(xí)工作方法與經(jīng)驗(yàn)，以后能更多地為村的村民辦些實(shí)事、做些好事和解些難事。然而就在會(huì)議結(jié)束后，我不小心聽到一位老黨員對(duì)村民們說(shuō)“他就是到我們村來(lái)鍍金的!要他為我們辦實(shí)事我可不信，只要他不給我們?nèi)浅鍪裁绰闊﹣?lái)，我們就燒高香了!”聽到這些我什么話也沒(méi)說(shuō)，但心里卻暗暗地下決定一定要做出成績(jī)來(lái)讓他們看看。

隨后，支部書記帶著我到村的村民家中走訪，讓我盡快了解村里的基本情況，更快的地進(jìn)入到工作角色中去。那段時(shí)間雖然很累、很辛苦，但我每天通過(guò)接觸不同的村民，了解到村民們所想、所需和所求。也讓我明白，其實(shí)村民們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單、很樸實(shí)，可能就是家里能通上電、喝上自來(lái)水更或者是能有一條好路走等等，但正是有了來(lái)自全國(guó)各地“村”村民們的“小夢(mèng)想”，才得以匯聚成驚天動(dòng)地的“中國(guó)夢(mèng)”。當(dāng)我們?cè)跒榇迕竦?ldquo;小夢(mèng)想”奔波時(shí)，其實(shí)也正實(shí)現(xiàn)著我當(dāng)初對(duì)本身許下的諾言，也更是走在圓“中國(guó)夢(mèng)”的道路上。

還記得剛到村里不久，村里有兩個(gè)村民小組原因是一塊山林使用權(quán)，產(chǎn)生糾紛。我得知這件事情后沒(méi)有多想，馬上把兩位村民小組組長(zhǎng)叫到一起，商量解決辦法。但讓我始料未及的是兩位小組長(zhǎng)一見(jiàn)面就吵得不可開交，幾乎就要?jiǎng)邮?。所幸村支部書記及時(shí)趕到，費(fèi)了很大勁才把他們勸回去。事后支部書記語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小崔啊!我知道你們小青年有夢(mèng)想、有理想，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想先要有能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的實(shí)力和能力啊!舉個(gè)實(shí)例這次，‘兩頭牛’本來(lái)就不和，你把他們牽到一起肯定會(huì)鬧起來(lái)的!”。

的確實(shí)，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)雖然只有一步之遙，但單憑一股子干勁是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有堅(jiān)定的信念，通過(guò)實(shí)踐不斷積累社會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)處理事情的方法，才能聚集起乘勢(shì)而上、逆勢(shì)上揚(yáng)、順勢(shì)有為把夢(mèng)想質(zhì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大力量。

讓我記憶猶新的是2023年的夏天，當(dāng)?shù)匕l(fā)生大旱災(zāi)，村農(nóng)田無(wú)水灌溉，村民們個(gè)個(gè)心急如焚。為了心中樸素的夢(mèng)想，我每天我騎著自行車奔波20余公里往返于村鎮(zhèn)，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)災(zāi)情、民意，更好為上級(jí)部門制定減災(zāi)方案提供數(shù)據(jù)參考，最后旱災(zāi)在我們的共同努力下，使旱災(zāi)損失得以減輕。雖然在這個(gè)過(guò)程中人被曬黑了，體重也從200斤，降到140多斤，但我所做的村民看在眼里、記在心里，最終得到了村民的認(rèn)可。而當(dāng)初對(duì)我有意見(jiàn)的老黨員也豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“這小伙子，不錯(cuò)!”。

雖然在當(dāng)農(nóng)村工作實(shí)踐期間有過(guò)面對(duì)困難地退縮;有左右搖擺另?yè)袼镜孛悦?有不知所措、勞心勞力地苦悶，但看到、聽到村民們對(duì)我評(píng)價(jià)，頓時(shí)心里感覺(jué)到無(wú)比的甘甜。同時(shí)本身也慢慢的明白了，當(dāng)村民們以滿懷期待看我的一剎那，他們就在那一刻把本身的“小夢(mèng)想”注入到我的夢(mèng)想中，讓我夢(mèng)想的內(nèi)容從此更加有血有肉，讓我在“圓夢(mèng)”的道路上飛奔更有力量!

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文

1.大學(xué)生國(guó)家農(nóng)業(yè)基地社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2.關(guān)于公共醫(yī)保暑期實(shí)踐報(bào)告

3.大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

4.大學(xué)生教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告

5.社會(huì)實(shí)踐的重要意義

6.大學(xué)生手機(jī)銷售顧問(wèn)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

7.大學(xué)生移動(dòng)話務(wù)員社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

8.大學(xué)生洗車工社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

9.大學(xué)生建筑專業(yè)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

10.大學(xué)生暑期工作研究社會(huì)實(shí)踐心得

篇五 2023年家庭教育主題報(bào)告

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

首先，感謝大家從百忙中抽出時(shí)間，蒞臨xx一中，參加家庭教育報(bào)告會(huì)。這充分說(shuō)明了您對(duì)孩子教育的重視,也反映出您對(duì)雙峰一中工作的支持。希望家庭和學(xué)校攜手育人，共譜新篇。

我剛才看了一下，發(fā)現(xiàn)到會(huì)的家長(zhǎng)大多是70后，應(yīng)該很多人是跟我一樣，響應(yīng)黨的號(hào)召，只生了一個(gè)孩子，充其量也不過(guò)是兩個(gè)孩子，不像以前的一些家庭，生兒育女一大群，老三不行老四行，老四不行有老五，只要一人能得道，整個(gè)家庭都榮耀。我們恰好相反，只能把希望寄托在老大或老二身上，這一個(gè)孩子或者兩個(gè)孩子要是不成器，我們后半生的幸福就會(huì)成問(wèn)題。大家說(shuō)是不是？而列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)“幸福的家庭都相同，不幸的家庭各有的各的不幸?！敝袊?guó)也有一句古話，叫做“家家都有本難念的經(jīng)”。對(duì)孩子的教育，很有可能就是本難念的經(jīng)。不信的話，請(qǐng)對(duì)孩子的教育得心應(yīng)手，毫無(wú)問(wèn)題的家長(zhǎng)舉一下手！為數(shù)不多嘛，證明我的看法基本是正確的吧。有很多家長(zhǎng)，工作出色，事業(yè)成功，甚至擔(dān)任要職，一呼百應(yīng)，可是，回到家里，一對(duì)一地教育自己的孩子，卻老是磕磕碰碰，不能稱心如意。你看李雙江，少將哪，歌唱家哪；你看成龍大哥，天王哪，可是家教都不是很成功。這確實(shí)是一個(gè)值得我們深思的現(xiàn)象。今天下午，我就跟大家就家教育問(wèn)題談一談自己的一孔之見(jiàn)，總共談三個(gè)問(wèn)題：一是家庭教育的特點(diǎn)及我們的策略；二是教育理論在家庭教育中的具體運(yùn)用；三是我的育兒故事。不可能包治百病，希望對(duì)大家有點(diǎn)啟發(fā)。另外，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，說(shuō)什么，怎么說(shuō)都是很有講究的，一旦說(shuō)錯(cuò)了，很有可能在網(wǎng)上被“人肉”，被炮轟，因此，我事先聲明：我所講的一切，都只代表我自己的觀點(diǎn)，不代表xx一中，一中是一所偉大的學(xué)校，而我卻常常犯點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)不要把二者混為一談。

一、家庭教育的特點(diǎn)及我們的策略

針對(duì)高中生進(jìn)行的家庭教育究竟有哪些特點(diǎn)呢？我說(shuō)五點(diǎn)吧：

1.家庭教育是基于血緣關(guān)系的教育，是愛(ài)的教育，具有濃厚的感情色彩。父母與子女的感情同其他感情不一樣，它是天然的，本能的。這種感情不需要培養(yǎng)，也不能“轉(zhuǎn)讓”。有些父母親在孩子不爭(zhēng)氣的時(shí)候就威脅說(shuō)：和你斷絕父子（母子）關(guān)系！如果去問(wèn)一下律師，就會(huì)告訴你：斷絕不了。朋友可以絕交，戀人可以分手，父母與孩子之間的愛(ài)卻是與生俱來(lái)，不能割舍的。因此，家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育相比，前者對(duì)孩子的影響更深刻、更持久。大家都知道一種說(shuō)法，叫做性格決定命運(yùn)，那么什么決定性格呢？我認(rèn)為，是父母決定性格，只要一推導(dǎo)，就可以得出結(jié)論：父母在很大程度上決定了孩子的命運(yùn)。這足可以說(shuō)明家庭教育的重要性。

可是，在愛(ài)孩子的問(wèn)題上，父親和母親是有分工的，古代稱天地叫做“皇天后土”，正好可以說(shuō)明這種分工——父親是天，引導(dǎo)孩子仰望星空，樹立遠(yuǎn)大志向，成為社會(huì)所需要的人。所以，父親更多的應(yīng)當(dāng)著眼于對(duì)孩子未來(lái)的引領(lǐng)，使他朝著社會(huì)所需要的方向發(fā)展，成為合格的建設(shè)者和接班人，所謂“養(yǎng)不教，父之過(guò)”說(shuō)的就是這個(gè)意思。而母親是大地，是孩子健康成長(zhǎng)的沃土，所以，母親更多的應(yīng)當(dāng)著眼于孩子的自然屬性，較好的解決他的衣食住行方面的問(wèn)題，讓他健康成長(zhǎng)。父愛(ài)、母愛(ài)同時(shí)作用于孩子，就能讓他的身體和心志正常發(fā)育，茁壯成長(zhǎng)。因此，如果你覺(jué)得給孩子的愛(ài)還少了點(diǎn)，或者是愛(ài)的內(nèi)容還不太恰當(dāng)?shù)脑?，?qǐng)你從今天回去就迅速補(bǔ)課，讓他感覺(jué)到你是愛(ài)他的。一旦孩子念大學(xué)去了，能感受到你的愛(ài)意的機(jī)會(huì)就少了。

但是，父母對(duì)子女的濃厚感情如果稍微把握得不好的話，尤其是很多陪讀學(xué)生，是由爺爺、奶奶照管，隔代的愛(ài)不太講理性，總認(rèn)為孩子是自家的好，這樣，就很有可能成為“溺愛(ài)”。所以，我們不能以情感代替理智，既要充滿愛(ài)心，又要嚴(yán)格教育，對(duì)孩子的無(wú)理要求要堅(jiān)決說(shuō)“不行”。

2.家庭教育的教育者往往多于被教育者。在學(xué)校里，一個(gè)老師要負(fù)責(zé)對(duì)幾十個(gè)甚至幾百個(gè)學(xué)生進(jìn)行教育，這是一種以集體教育為主要形式的教育，學(xué)生得到的平均關(guān)愛(ài)是比較少的。有人說(shuō)，雙峰一中的老師就像大學(xué)的老師一樣，上完課就走人，這話也不假，因?yàn)?，很多老師一上就?節(jié)，不走是不行的。但是，家庭教育卻與此不同，對(duì)于被教育者來(lái)說(shuō)，基本上是一種個(gè)別教育，父母親對(duì)孩子更了解，更切實(shí)際，更有針對(duì)性，更細(xì)致入微。所謂，知子莫過(guò)父，知女莫過(guò)母嘛，家庭教育應(yīng)該大有可為。家長(zhǎng)與其拜托老師，不如親歷親為。

當(dāng)然，教育者多于被教育者也有不利的方面。爸爸媽媽加上爺爺奶奶，再加上七大姑八大姨，這眾多的教育者步調(diào)是不一致的，你嚴(yán)我寬，你獎(jiǎng)我罰，你也管，他也教，你講一通，他說(shuō)一遍，時(shí)間一久，孩子就會(huì)產(chǎn)生厭煩情緒。高中生尤其不能容忍這種絮絮叨叨的教育。所以，家庭教育最好由一人唱主角，誰(shuí)在孩子的心目中最高大、最有威信，就由誰(shuí)為主，而且要保持一致性，千萬(wàn)不要自亂陣腳，上的上山，下的下水，把正確的教育抵消了。

3.家庭教育具有隨機(jī)性的特點(diǎn)。學(xué)校教育一般是有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，教師對(duì)教育內(nèi)容、教育方式和方法預(yù)先都作過(guò)考慮。而家庭教育則是碰上什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)什么毛病就指出什么毛病，教育方式方法多數(shù)情況下，隨家長(zhǎng)的情緒變化而變化，缺乏必要的穩(wěn)定性，家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理特點(diǎn)不夠了解，對(duì)教育規(guī)律缺乏認(rèn)識(shí)，這樣，就難免會(huì)出點(diǎn)差錯(cuò)，走點(diǎn)彎路。

我有一個(gè)同學(xué)，他這個(gè)家長(zhǎng)就當(dāng)?shù)煤苄量嗄?，為了教育好孩子，為了避免知識(shí)上的缺陷，他把扔下二十年了的高中物理、數(shù)學(xué)重新自學(xué)一遍，然后就開始教孩子，結(jié)果，孩子發(fā)現(xiàn)他的一些說(shuō)法和老師的不相同，而且有些難題老爸自己都解不出，最終就不聽他的了。這就告訴我們，加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系是十分必要的，而且，這兩種教育配合得好就相得益當(dāng)，配合不好就油水分離。大體上來(lái)講，知識(shí)的傳授，體格的強(qiáng)健，品德的塑造主要在學(xué)校里完成，而心靈的慰藉，生活習(xí)慣的養(yǎng)成，價(jià)值觀念的形成則主要靠家長(zhǎng)。尤其是通學(xué)生，如果學(xué)生上學(xué)遲到、逃學(xué)、吸煙、酗酒、或者晚上都跑去上網(wǎng)去了，那就要請(qǐng)家長(zhǎng)予以重視和糾正。

4.家庭教育具有潛移默化的特點(diǎn)。俗話說(shuō)：在其父必有其子。孩子的不少行為舉止，及至講話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)都酷似家長(zhǎng)，比如，大家說(shuō)我的兒子就像是用復(fù)印機(jī)復(fù)印出來(lái)的一樣。這主要是孩子不自覺(jué)地模仿家長(zhǎng)的結(jié)果。模仿是孩子的一個(gè)重要心理特點(diǎn)，模仿的效果取決于這個(gè)“模子”怎么樣。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)：孩子是父母一步一步地引入社會(huì)的，希望我們的父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)努力用自己的模范言行，為孩子編寫一部出色的教科書，一部讓孩子可以引以為驕傲的教科書。為此，作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)反思一下自己，哪些東西可以影響孩子，哪些東西不能影響孩子，讓他揚(yáng)長(zhǎng)避短。比如，我自己愛(ài)喝點(diǎn)酒，有時(shí)還喝醉，出過(guò)洋相，這個(gè)東西千萬(wàn)就不能傳給孩子。于是，我就跟兒子約定：喝酒是個(gè)壞習(xí)慣，我喝酒，你就不能喝；如果你要喝，我就戒掉！再督促你戒掉！總之，你反正不能喝！這一招還管用，我兒子一直不喝酒。

5.高中學(xué)生正處在所謂的“叛逆期”，性格尚未定型，自制能力比較差。青春期的煩惱、學(xué)習(xí)的壓力、社會(huì)的陰暗面，都有可能給他強(qiáng)烈的刺激，讓他發(fā)現(xiàn)，我的少年時(shí)期結(jié)束了，我的“童話”破滅了，由此而成為“憤青”——網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言：憤怒的青年。見(jiàn)到什么都不順眼，

甚至以跟家長(zhǎng)叫板跟學(xué)校作對(duì)來(lái)證明自己的成熟。因此，一方面，家長(zhǎng)要有點(diǎn)肚量，不跟孩子計(jì)較。孩子能夠頂撞你，尤其是男孩子，說(shuō)明他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威了，你應(yīng)該感到高興才是。比如，我自己教孩子的語(yǔ)文，說(shuō)老實(shí)話，我都教了一半輩子書了，總還是有點(diǎn)心得的，可在，有一次，我兒子語(yǔ)文考得不好，我要他寫反思，他是這樣寫的：聽了你的課跟沒(méi)聽一樣。一句話，把我的前半生全都否定了。這也沒(méi)關(guān)系嘛，只要你還繼續(xù)聽我的課就行。

但是，話又得說(shuō)回來(lái)，家長(zhǎng)決不能因?yàn)楹⒆犹幵谒^的“叛逆期”就對(duì)他百依百順，放任自流。如果叛逆期就可以不穿校服，叛逆期就可以留長(zhǎng)頭發(fā)，叛逆期就可以考試舞弊，叛逆期就可以發(fā)動(dòng)未經(jīng)允許的游行、示威，將來(lái)就有可能叛逆到“基地組織”去了。所以，我的建議是小小的叛逆可以原諒，大大的叛逆決不輕饒，“叛逆期”決不能成為叛逆的理由。

基于家庭教育的上述五個(gè)特點(diǎn)，我建議家長(zhǎng)們既要關(guān)心自己的孩子又不要“溺愛(ài)”，既要教育自己的孩子又不要喋喋不休，既要指點(diǎn)孩子的功課又不要包辦代替，既要對(duì)孩子進(jìn)行言教更要對(duì)孩子進(jìn)行身教，既要寬容孩子的過(guò)錯(cuò)又要對(duì)其嚴(yán)格要求。一句話，就是“胡蘿卜加大棒”——什么時(shí)候給點(diǎn)胡蘿卜讓他嘗點(diǎn)甜頭，什么時(shí)候給一大棒讓他嘗點(diǎn)苦頭，那您就看著辦吧——這又應(yīng)了我兒子說(shuō)的話：聽了我說(shuō)的話跟沒(méi)聽一樣！但是，只要你還沒(méi)有走，我就繼續(xù)說(shuō)吧。

二、教育理念在家庭教育中的具體運(yùn)用

我也跟大家說(shuō)5個(gè)效應(yīng)吧。

1.青蛙效應(yīng)：把一只青蛙直接放進(jìn)熱水鍋里，由于它對(duì)不良環(huán)境的反應(yīng)十分敏感，就會(huì)迅速跳出鍋外。如果把一個(gè)青蛙放進(jìn)冷水鍋里，慢慢地加溫，青蛙并不會(huì)立即跳出鍋外，水溫逐漸提高的最終結(jié)局是青蛙被煮死了，因?yàn)榈人疁馗叩角嗤軣o(wú)法忍受時(shí)，它已經(jīng)來(lái)不及、或者說(shuō)是沒(méi)有能力跳出鍋外了。青蛙現(xiàn)象告訴我們，一些突變事件，往往容易引起人們的警覺(jué)，而易致人于死地的卻是在自我感覺(jué)良好的情況下，對(duì)實(shí)際情況的逐漸惡化，沒(méi)有清醒的察覺(jué)。

就家庭教育而言，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子多加關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正那些不好的苗頭，做到防患未然。民間有一些老話，其實(shí)是很有哲理的，什么“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”“千里之堤，毀于蟻穴”。千萬(wàn)不要等孩子釀成大錯(cuò)才追悔莫及?！拔鹨蛏粕俣粸?，勿因惡少而為之”應(yīng)當(dāng)成為我們的家教格言。

2.刺猬法則。說(shuō)兩只困倦的刺猬，由于寒冷而擁在一起?？梢?yàn)楦髯陨砩隙奸L(zhǎng)著刺，于是它們離開了一段距離，但又冷得受不了，于是湊到一起。幾經(jīng)折騰，兩只刺猬終于找到一個(gè)合適的距離：既能互相獲得對(duì)方的溫暖而又不至于被扎。

刺猬法則主要是指人際交往中的“心理距離效應(yīng)”。具體運(yùn)用到家庭教育上，就是父母既要與孩子很親密，又要保持一定的距離，尊重孩子的個(gè)人隱私。比如說(shuō)，示經(jīng)允許，不要去看孩子的日記，不要去查孩子的手機(jī)短信（當(dāng)然，在學(xué)校是不允許使用手機(jī)的），不要去查孩子的qq和微信，不要時(shí)時(shí)出現(xiàn)在孩子的視野里。等等。你要相信，孩子終歸是社會(huì)的，總有一天會(huì)脫離你的監(jiān)管，所以，該松手的時(shí)候就松手吧。

3.手表定律：手表定律是指一個(gè)人有一只表時(shí)，可以知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，而當(dāng)他同時(shí)擁有兩只表時(shí)卻無(wú)法確定。因?yàn)槭直聿豢赡芊置氩徊?，兩只表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)使看表的人失去對(duì)準(zhǔn)確時(shí)間的信心。

這就啟示我們，在家庭教育中，教育一定要一致。不要公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，讓孩子無(wú)所適從。另外，家庭教育與學(xué)校教育一定要協(xié)調(diào)，比如，穿校服是對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一要求，這樣，便于確認(rèn)身份，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。家長(zhǎng)一定要支持學(xué)校，不能因?yàn)榧彝l件比較好，就覺(jué)得孩子穿校服掉價(jià)，委屈了孩子，一定得讓他空名牌。還有，老師對(duì)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)也以多肯定為宜，做到互相搭臺(tái)而不是互相拆臺(tái)。比如，大家今天聽了我的報(bào)告，浪費(fèi)了很多時(shí)間，也請(qǐng)你藏在心里算了，不要回去對(duì)孩子說(shuō)：都是你，要我去聽那個(gè)鬼報(bào)告，那個(gè)姓彭的哇啦哇啦說(shuō)了半天，沒(méi)得一點(diǎn)水平！這樣一來(lái)，估計(jì)明天我的課就沒(méi)人聽了。是吧？

4.破窗理論。如果窗戶破了，沒(méi)有人去修補(bǔ)，隔不久，其它的窗戶也會(huì)莫名其妙地被人打破;一面墻，如果出現(xiàn)一些涂鴉沒(méi)有被清洗掉，很快的，墻上就布滿了亂七八糟的東西;一個(gè)很干凈的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現(xiàn)之后，人就會(huì)毫不猶疑地拋，絲毫不覺(jué)羞愧。

這就啟示我們，在家庭教育中，對(duì)那些有點(diǎn)“頑劣”的孩子，你千成不要給他貼標(biāo)簽，說(shuō)什么“蠢崽子”哪“討厭鬼”哪，你都這么說(shuō)了，別人就會(huì)跟著說(shuō)，這孩子就會(huì)破罐子破摔，真的成為一個(gè)淘氣包。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，愛(ài)因斯坦“蠢”到11歲才會(huì)說(shuō)話，可這并不影響他日后成為絕頂聰明的科學(xué)家。如果你的孩子學(xué)習(xí)和表現(xiàn)不是很突出，你也不要太著急，每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋果，對(duì)這樣的孩子，你就應(yīng)該多唱：你是我的小呀小蘋果，每天愛(ài)你都不嫌多。

5.羅森塔爾效應(yīng)。美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾等人于1968年做過(guò)一個(gè)著名實(shí)驗(yàn)。他們到一所小學(xué)，在一至六年級(jí)各選三個(gè)班的兒童進(jìn)行煞有介事的“預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展的測(cè)驗(yàn)”，然后實(shí)驗(yàn)者將認(rèn)為有“優(yōu)異發(fā)展可能”的學(xué)生名單通知教師。其實(shí)，這個(gè)名單并不是根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果確定的，而是隨機(jī)抽取的。它是以“權(quán)威性的謊言”暗示教師，從而調(diào)動(dòng)了教師對(duì)名單上的學(xué)生的某種期待心理。8個(gè)月后，再次智能測(cè)驗(yàn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，名單上的學(xué)生的成績(jī)普遍提高，教師也給了他們良好的品行評(píng)語(yǔ)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)取得了奇跡般的效果，人們把這種通過(guò)教師對(duì)學(xué)生心理的潛移默化的影響，從而使學(xué)生取得教師所期望的進(jìn)步的現(xiàn)象，稱為“羅森塔爾效應(yīng)”。

這就啟示我們，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有較高期望，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生感受到父母的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)；常常以積極態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)以及對(duì)待自己的行為，孩子便會(huì)更加自尊、自信、自愛(ài)、自強(qiáng)，誘發(fā)出一種積極向上的激情，取得家長(zhǎng)所期望的進(jìn)步。數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)，多表?yè)P(yáng)自己的孩子，多向孩子豎起大拇指，多說(shuō)幾聲“孩子，你是最棒的”，你的孩子自然就進(jìn)步了。

三、我的育兒故事

各位家長(zhǎng)，我既是雙峰一中的老師，和大家一樣，我也曾是xx一中學(xué)生的家長(zhǎng)，因?yàn)槲业膬鹤佑赬X年畢業(yè)于雙峰一中430班。今天，我在這里大談家庭教育，有個(gè)問(wèn)題是繞不過(guò)去的：那就是你自己的家庭教育做得怎么樣呢？我如實(shí)答，要好不好即。說(shuō)好呢，那就是我收獲了一個(gè)良好的父子關(guān)系，做到了多年父子如兄弟。我給大家念條兒子給我的短信吧：老大，今天參加老鄉(xiāng)聚會(huì)，縣長(zhǎng)來(lái)了，xx人在上海很牛氣啊，回去好好學(xué)習(xí)?！捶Q我老大，要么稱我國(guó)哥，要么稱我吉兄，就是不叫我爹。

說(shuō)不好呢，那就是我在家庭教育上投入的時(shí)間和精力都太少了，小時(shí)候跟愛(ài)人說(shuō)，等孩子出生了，一天給他講個(gè)故事。現(xiàn)在一回想，就只講了一個(gè)故事，大致是說(shuō)兒童們可以過(guò)一個(gè)“顛倒節(jié)”，每年的2月30日過(guò)“顛倒節(jié)”，那一天，父子關(guān)系可以顛倒，兒子可以打爸爸的屁股。兒子就等啊等啊，很想到那天，狠狠地湊爸爸一頓，等到長(zhǎng)大了，才知道2月沒(méi)有個(gè)30號(hào)。無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？要是兒子上大學(xué)之前，給他的時(shí)間再多一點(diǎn)，對(duì)他教育再耐心一點(diǎn)，今天，也許就可能講得更精彩一點(diǎn)。

下面，作為家長(zhǎng)，我想跟大家講三個(gè)故事，把我一點(diǎn)淺薄的心得跟大家共享。

1. 打架的故事

我兒子念初中的時(shí)候，我和他有個(gè)約定，父子如果有爭(zhēng)執(zhí)，不能說(shuō)服對(duì)方，那就打一架，打輸了的必須無(wú)條件服從。依照這個(gè)原則，高中階段，我們打了三架，我兩勝一負(fù)，最后被打倒。第一次是他剛?cè)胄?，排在全校?78名，一進(jìn)高中他就抱怨：一中的學(xué)生都是變態(tài)崽，只知道讀書，一點(diǎn)都不好玩。我兒子可是挺好玩的，初中曾玩過(guò)12階的魔方，所以，到這個(gè)時(shí)候了還只惦記著玩兒。我一聽，怒從心頭起，一招就讓他趴下，只能乖乖就范，讀了一個(gè)月，他終于適應(yīng)了，到了高三，他自覺(jué)要跟班上最勤奮的學(xué)生坐到一起。第二次，是要他參加武術(shù)培訓(xùn)，到時(shí)候去參加全省青少年武術(shù)錦標(biāo)賽，爭(zhēng)取加分。他訓(xùn)了一下午，累得不行，硬不去了，趁他武術(shù)沒(méi)學(xué)成，我三招就把他拿下，結(jié)果，高中三年每周一次的武術(shù)訓(xùn)練讓他有了一個(gè)健康的身體，高三復(fù)習(xí)的時(shí)候每晩學(xué)到1點(diǎn)，照樣精神抖擻，還拿了全省青少年武術(shù)錦標(biāo)賽太極拳第5名，高考加了20分。第三次是自主招生考試的時(shí)候，我通過(guò)很多辦法，才弄到一個(gè)哈爾濱工業(yè)大學(xué)的自主招生指標(biāo)，好說(shuō)歹說(shuō)，他就是不去考，原來(lái)他的志愿當(dāng)中沒(méi)有哈工大。沒(méi)辦法，只好打架，可是這次，他武藝高強(qiáng)，把我給秒殺了。從此，我就沒(méi)再打過(guò)他，而且，最后的高考志愿填報(bào)我也沒(méi)管過(guò)他，孩子18歲，已經(jīng)成人了，自己的路自己走，家長(zhǎng)也就不要強(qiáng)加于人。尤其是在文理分科、志愿填報(bào)這類事關(guān)孩子一生的重大問(wèn)題上，一定要讓他們自己作主。

2. 撕獎(jiǎng)狀的故事

我孩子在初中的時(shí)候，還是有點(diǎn)小聰明，得過(guò)很多獎(jiǎng)狀。跟很多家長(zhǎng)一樣，我也在客廳里開辟了一堵“榮譽(yù)墻”，專門給他貼獎(jiǎng)狀，每當(dāng)客人來(lái)的時(shí)候，都要贊嘆一番，父子倆聽了心里都美滋滋?？墒撬贿M(jìn)高中，經(jīng)過(guò)幾次月考，每次都排在“蔡和森班”的最后幾名，再有人贊嘆，簡(jiǎn)直成了諷刺。我兒子受不住了，一天夜晚，他又考砸了，回到家里就噙著眼淚撕獎(jiǎng)狀，開始，我想制止，轉(zhuǎn)念一想，撕了也好，從頭再來(lái)嘛。于是，我就幫他撕，直撕得天女撒花，紛紛洋洋，真是滿地都是破碎的心哪。等他撕累了，也不哭了，睡著了，我就悄悄地把滿地碎片掃到一起，拿一個(gè)文件袋裝起來(lái)。在上面寫了一句話：越磨礪越光芒，彭程永不止步！過(guò)了幾天，是他17歲生日，我就把這袋獎(jiǎng)狀和一雙“安踏”運(yùn)動(dòng)鞋當(dāng)成生日禮物送給他。去年，他上大學(xué)的時(shí)候，我看到他鄭重地把這個(gè)袋子裝進(jìn)了行李箱。我估計(jì)，這袋破獎(jiǎng)狀就是他成年的標(biāo)志，讓他學(xué)會(huì)直面挫折，正視人生。

3. 看無(wú)聲電視的故事

我這個(gè)人能力差，往往要加班，加班就是能力差的代名詞嘛。所以，我一直都覺(jué)得陪孩子陪得太少了，但是，我愛(ài)人陪得多，全陪！高中三年，她沒(méi)有打過(guò)一次牌，沒(méi)有落下過(guò)一頓飯，而且，保證每頓飯都有三菜一湯。尤其是，兒子晚自習(xí)下課，家里一定亮著燈，燈下一定有媽媽?！凹依锪林鵁?，孩子心里就亮堂；家里有親人，孩子心里就安穩(wěn)?！边@就是她認(rèn)定的真理。但是我愛(ài)人不愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)看電視，特別愛(ài)看“金牌調(diào)解”，可是，這節(jié)目是10點(diǎn)檔，兒子要學(xué)習(xí)，怎么辦呢？等兒子回來(lái)進(jìn)了書房，她就打開電視，開始看無(wú)聲的“金牌調(diào)解”，看得津津有味，三年下來(lái)，她可以根據(jù)口型判斷別人說(shuō)的是什么話，真是熟能生巧啊。

我的兒子彭程以478名進(jìn)入xx一中， 最后，以612分，即理科第12名的成績(jī)考入xx大學(xué)，在高中階段，整整爬升了xx個(gè)名次。他見(jiàn)證了“xx一中”的神奇，也告訴我們：笨鳥先飛早入林，只要激活了潛能，你的孩子準(zhǔn)能行！

各位家長(zhǎng)：古人說(shuō)“至樂(lè)莫于讀書，至要莫于教子”，高中三年，是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，以后，你想管都管不著了，所以，牌少打，架少吵，甚至，錢少賺，教好了孩子是最大的收獲。希望學(xué)校和家長(zhǎng)一起努力，共同營(yíng)造讓孩子健康成長(zhǎng)的空間，讓孩子的夢(mèng)想生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！

謝謝大家。

篇六 2023年918愛(ài)國(guó)主題教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

初到村時(shí)時(shí)，支部書記召開全村黨員大會(huì)，向與會(huì)的全體黨員介紹我基本情況的同時(shí)要求我多向老黨員、老干部們學(xué)習(xí)工作方法與經(jīng)驗(yàn)，以后能更多地為村的村民辦些實(shí)事、做些好事和解些難事。然而就在會(huì)議結(jié)束后，我不小心聽到一位老黨員對(duì)村民們說(shuō)“他就是到我們村來(lái)鍍金的!要他為我們辦實(shí)事我可不信，只要他不給我們?nèi)浅鍪裁绰闊﹣?lái)，我們就燒高香了!”聽到這些我什么話也沒(méi)說(shuō)，但心里卻暗暗地下決定一定要做出成績(jī)來(lái)讓他們看看。

隨后，支部書記帶著我到村的村民家中走訪，讓我盡快了解村里的基本情況，更快的地進(jìn)入到工作角色中去。那段時(shí)間雖然很累、很辛苦，但我每天通過(guò)接觸不同的村民，了解到村民們所想、所需和所求。也讓我明白，其實(shí)村民們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單、很樸實(shí)，可能就是家里能通上電、喝上自來(lái)水更或者是能有一條好路走等等，但正是有了來(lái)自全國(guó)各地“村”村民們的“小夢(mèng)想”，才得以匯聚成驚天動(dòng)地的“中國(guó)夢(mèng)”。當(dāng)我們?cè)跒榇迕竦?ldquo;小夢(mèng)想”奔波時(shí)，其實(shí)也正實(shí)現(xiàn)著我當(dāng)初對(duì)本身許下的諾言，也更是走在圓“中國(guó)夢(mèng)”的道路上。

還記得剛到村里不久，村里有兩個(gè)村民小組原因是一塊山林使用權(quán)，產(chǎn)生糾紛。我得知這件事情后沒(méi)有多想，馬上把兩位村民小組組長(zhǎng)叫到一起，商量解決辦法。但讓我始料未及的是兩位小組長(zhǎng)一見(jiàn)面就吵得不可開交，幾乎就要?jiǎng)邮?。所幸村支部書記及時(shí)趕到，費(fèi)了很大勁才把他們勸回去。事后支部書記語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小崔啊!我知道你們小青年有夢(mèng)想、有理想，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想先要有能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的實(shí)力和能力啊!舉個(gè)實(shí)例這次，‘兩頭牛’本來(lái)就不和，你把他們牽到一起肯定會(huì)鬧起來(lái)的!”。

的確實(shí)，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)雖然只有一步之遙，但單憑一股子干勁是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有堅(jiān)定的信念，通過(guò)實(shí)踐不斷積累社會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)處理事情的方法，才能聚集起乘勢(shì)而上、逆勢(shì)上揚(yáng)、順勢(shì)有為把夢(mèng)想質(zhì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大力量。

讓我記憶猶新的是2023年的夏天，當(dāng)?shù)匕l(fā)生大旱災(zāi)，村農(nóng)田無(wú)水灌溉，村民們個(gè)個(gè)心急如焚。為了心中樸素的夢(mèng)想，我每天我騎著自行車奔波20余公里往返于村鎮(zhèn)，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)災(zāi)情、民意，更好為上級(jí)部門制定減災(zāi)方案提供數(shù)據(jù)參考，最后旱災(zāi)在我們的共同努力下，使旱災(zāi)損失得以減輕。雖然在這個(gè)過(guò)程中人被曬黑了，體重也從200斤，降到140多斤，但我所做的村民看在眼里、記在心里，最終得到了村民的認(rèn)可。而當(dāng)初對(duì)我有意見(jiàn)的老黨員也豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“這小伙子，不錯(cuò)!”。

雖然在當(dāng)農(nóng)村工作實(shí)踐期間有過(guò)面對(duì)困難地退縮;有左右搖擺另?yè)袼镜孛悦?有不知所措、勞心勞力地苦悶，但看到、聽到村民們對(duì)我評(píng)價(jià)，頓時(shí)心里感覺(jué)到無(wú)比的甘甜。同時(shí)本身也慢慢的明白了，當(dāng)村民們以滿懷期待看我的一剎那，他們就在那一刻把本身的“小夢(mèng)想”注入到我的夢(mèng)想中，讓我夢(mèng)想的內(nèi)容從此更加有血有肉，讓我在“圓夢(mèng)”的道路上飛奔更有力量!

篇七 “修師德、鑄師魂、提師能、正師表”主題教育活動(dòng)自查報(bào)告

魯迅先生有一句名言：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己。”這種更無(wú)情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是這次師德師風(fēng) 活動(dòng)自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。我自從參加工作以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下，在學(xué)習(xí)、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高。但在這次 活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)和意見(jiàn)》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等的規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，在同志們的幫助下，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少 問(wèn)題，與上級(jí)要求相比，還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來(lái)，以利工作，按照要求，本著無(wú)愧于教育的態(tài)度，就本人在各方面存在問(wèn)題自我剖析如下：

一、不足之處的表現(xiàn)

(一)系統(tǒng)的法律法規(guī)學(xué)習(xí)不夠。多年來(lái)不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，特別是工作忙的時(shí)候，終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問(wèn)題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深，沒(méi)有對(duì)教育教學(xué)起到推進(jìn)的作用。

(二)對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，看一步走一步，開拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。

(三)平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地與其他老師交流。

二、原因分析

本人在各方面存在 問(wèn)題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內(nèi)因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

第一、我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)各種法律和規(guī)章制度，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上了解，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其精髓，沒(méi)有研究新情況，分析新形勢(shì)，解決新 問(wèn)題，從而想 問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站得不高，思想境界沒(méi)有提到更高的層次。

第二，開拓進(jìn)取精神不夠，既不爭(zhēng)先，也不落后，甘居中上游，當(dāng)個(gè)太平人就行了，總認(rèn)為“高起點(diǎn)、大跨度，大發(fā)展，爭(zhēng)先進(jìn)”都與自己無(wú)緣，敢為人先的精神已大不如前。

三、整改措施

針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見(jiàn)效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，做好工作。

(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。今后將進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，擠出時(shí)間予以落實(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)、新文化提高個(gè)人政治修養(yǎng)，吸取新的教育教學(xué)理念，增強(qiáng)分析 問(wèn)題、解決 問(wèn)題、辯別是非的能力，并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

(二)要克服時(shí)間上的困難，盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心學(xué)生，與其他老師多做交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

(三)作為一名教師，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，要自覺(jué)地加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識(shí)。

總之，在師德師風(fēng)整頓 活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)，加上自己找、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、互相幫，自己在思想的深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以此為契機(jī)，,提倡“從我做起”的精神，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

篇八 國(guó)夢(mèng)主題教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文活動(dòng)報(bào)告范文

初到村時(shí)時(shí)，支部書記召開全村黨員大會(huì)，向與會(huì)的全體黨員介紹我基本情況的同時(shí)要求我多向老黨員、老干部們學(xué)習(xí)工作方法與經(jīng)驗(yàn)，以后能更多地為村的村民辦些實(shí)事、做些好事和解些難事。然而就在會(huì)議結(jié)束后，我不小心聽到一位老黨員對(duì)村民們說(shuō)“他就是到我們村來(lái)鍍金的！要他為我們辦實(shí)事我可不信，只要他不給我們?nèi)浅鍪裁绰闊﹣?lái)，我們就燒高香了！”聽到這些我什么話也沒(méi)說(shuō)，但心里卻暗暗地下決定一定要做出成績(jī)來(lái)讓他們看看。

隨后，支部書記帶著我到村的村民家中走訪，讓我盡快了解村里的基本情況，更快的地進(jìn)入到工作角色中去。那段時(shí)間雖然很累、很辛苦，但我每天通過(guò)接觸不同的村民，了解到村民們所想、所需和所求。也讓我明白，其實(shí)村民們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單、很樸實(shí)，可能就是家里能通上電、喝上自來(lái)水更或者是能有一條好路走等等，但正是有了來(lái)自全國(guó)各地“村”村民們 的“小夢(mèng)想”，才得以匯聚成驚天動(dòng)地的“中國(guó)夢(mèng)”。當(dāng)我們?cè)跒榇迕竦?ldquo;小夢(mèng)想”奔波時(shí)，其實(shí)也正實(shí)現(xiàn)著我當(dāng)初對(duì)本身許下的諾言，也更是走在圓“中國(guó)夢(mèng)”的道路上。

還記得剛到村里不久，村里有兩個(gè)村民小組原因是一塊山林使用權(quán)，產(chǎn)生糾紛。我得知這件事情后沒(méi)有多想，馬上把兩位村民小組組長(zhǎng)叫到一起，商量解決辦法。但讓我始料未及的是兩位小組長(zhǎng)一見(jiàn)面就吵得不可開交，幾乎就要?jiǎng)邮?。所幸村支部書記及時(shí)趕到，費(fèi)了很大勁才把他們勸回去。 事后支部書記語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小崔??！我知道你們小青年有夢(mèng)想、有理想，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想先要有能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的實(shí)力和能力啊！舉個(gè)實(shí)例這次，‘兩頭牛’本來(lái)就不和，你把他們牽到一起肯定會(huì)鬧起來(lái)的！”。

的確實(shí)，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)雖然只有一步之遙，但單憑一股子干勁是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有堅(jiān)定的信念，通過(guò)實(shí)踐不斷積累社會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)處理事情的方法，才能聚集起乘勢(shì)而上、逆勢(shì)上揚(yáng)、順勢(shì)有為把夢(mèng)想質(zhì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大力量。

讓我記憶猶新的是xxxx年的夏天，當(dāng)?shù)匕l(fā)生大旱災(zāi)，村農(nóng)田無(wú)水灌溉，村民們個(gè)個(gè)心急如焚。為了心中樸素的夢(mèng)想，我每天我騎著自行車奔波20余公里往返于村鎮(zhèn)，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)災(zāi)情、民意，更好為上級(jí)部門制定減災(zāi)方案提供數(shù)據(jù)參考，最后旱災(zāi)在我們的共同努力下，使旱災(zāi)損失得以減輕。雖然在這個(gè)過(guò)程中人被曬黑了，體重也從200斤，降到140多斤，但我所做的村民看在眼里、記在心里，最終得到了村民的認(rèn)可。而當(dāng)初對(duì)我有意見(jiàn)的老黨員也豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“這小伙子，不錯(cuò)！”。

雖然在當(dāng)農(nóng)村工作實(shí)踐期間有過(guò)面對(duì)困難地退縮；有左右搖擺另?yè)袼镜孛悦?；有不知所措、勞心勞力地苦悶，但看到、聽到村民們?duì)我評(píng)價(jià)，頓時(shí)心里感覺(jué)到無(wú)比的甘甜。同時(shí)本身也慢慢的明白了，當(dāng)村民們以滿懷期待看我的一剎那，他們就在那一刻把本身的“小夢(mèng)想”注入到我的夢(mèng)想中，讓我夢(mèng)想的內(nèi)容從此更加有血有肉，讓我在“圓夢(mèng)”的道路上飛奔更有力量！

篇九 “講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)查擺階段自查情況的報(bào)告

按照《全市“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)查擺問(wèn)題階段安排意見(jiàn)》（宛教組辦發(fā)〔XX年〕4號(hào)）的要求，自4月21日開始，局黨委緊密聯(lián)系**工作實(shí)際，廣泛征求各方面意見(jiàn)，積極開展談心活動(dòng)，認(rèn)真撰寫黨性分析材料，在此基礎(chǔ)上召開民主生活會(huì)，對(duì)照黨章和“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，重點(diǎn)查擺了干部隊(duì)伍中存在的奢靡、浮躁、官僚、跑要、懶散、爭(zhēng)利和貪玩等問(wèn)題，以及存在的“不作為、亂作為、慢作為”和違反“十禁止”的問(wèn)題。開展了批評(píng)與自我批評(píng)，制定了整改措施，提出了今后的努力方向，現(xiàn)將領(lǐng)導(dǎo)班子查擺情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)識(shí)到位，組織嚴(yán)密

為確查擺問(wèn)題階段工作的順利開展，市**局認(rèn)真組織，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定查擺問(wèn)題階段的工作安排意見(jiàn)，制定了時(shí)間進(jìn)度表。為了使查擺問(wèn)題能夠查深查透，切實(shí)達(dá)到“查擺要求真、整改要求實(shí)”的目的，確?；顒?dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果，局活動(dòng)辦召開三次局屬各單位活動(dòng)辦負(fù)責(zé)人會(huì)議，研究部署“講正氣、樹新風(fēng)”教育活動(dòng)查擺問(wèn)題階段相關(guān)工作，明確了具體負(fù)責(zé)人員，堅(jiān)持做到認(rèn)識(shí)到位、組織到位、工作到位。

二、活動(dòng)開展扎實(shí)有效認(rèn)真查擺突出問(wèn)題

**局黨委依照查擺問(wèn)題階段工作方案的要求，本著走群眾路線，盡力找全、找深、找透、找實(shí)、找準(zhǔn)存在突出問(wèn)題的原則，于4月21日至27日采取多種形式組織開展了廣泛征求意見(jiàn)工作。主要做法：一是發(fā)放領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見(jiàn)表200份（套），回收185份（套）；二是在局機(jī)關(guān)大門口設(shè)立了征求意見(jiàn)箱，公布了舉報(bào)電話；三是局黨委成員結(jié)合**業(yè)務(wù)調(diào)研分別帶隊(duì)到基層單位和縣市區(qū)**系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)別走訪，上門主動(dòng)征求意見(jiàn)，從不同層面、不同角度廣泛征求對(duì)**局黨委班子及其成員和**局黨員干部的意見(jiàn)和建議。共收集到50條對(duì)局黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的意見(jiàn)和建議，歸納梳理為三個(gè)方面17條。具體為：

1、思想建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)方面：

（l）加強(qiáng)**系統(tǒng)干部職工的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步重視**專業(yè)人才的培養(yǎng)和選拔，多組織一些**系統(tǒng)所屬單位的橫向聯(lián)系和溝通活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相補(bǔ)充，共同提高。

（2）為了能夠確保可持續(xù)**發(fā)展，應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的引進(jìn)和培養(yǎng)，適量進(jìn)一些有能力、有技術(shù)的人才。

（3）進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)，規(guī)范執(zhí)法，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，樹立良好的公務(wù)員形象。

（4）加強(qiáng)系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)，確保工程安全、資金安全、干部安全。

（5）對(duì)年輕人要大膽用、壓擔(dān)子，用其所長(zhǎng)；對(duì)有缺點(diǎn)的同志要教育引導(dǎo)，不應(yīng)忽視其長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。

2、業(yè)務(wù)工作方面：

（1）進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于新時(shí)期的治水方針，認(rèn)清形勢(shì)，把握機(jī)遇，加大投入，興**國(guó)，除害為民，為建設(shè)富強(qiáng)美好和諧新**做出貢獻(xiàn)。

（2）進(jìn)一步抓好我市**工程建設(shè)，進(jìn)一步搞好“三農(nóng)”服務(wù)。

（3）利用白河瀏覽區(qū)在長(zhǎng)江以北地區(qū)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，高度重視橡膠壩**風(fēng)景區(qū)申報(bào)工作，盡快完善工程的附屬配套優(yōu)勢(shì)，為工程發(fā)揮效益提供保障。

（4）加強(qiáng)**系統(tǒng)的政治思想工作。特別對(duì)是效益差的單位，領(lǐng)導(dǎo)多跑項(xiàng)目，為單位的生存發(fā)展創(chuàng)造條件。

（5）大力推進(jìn)事業(yè)單位改革，為新形勢(shì)下發(fā)展壯大提供政策支持和制度保障。

（6）建議多開源節(jié)流，多為職工辦福利、辦實(shí)事，解決行業(yè)脫貧問(wèn)題。

（7）切實(shí)重視**教育問(wèn)題，**業(yè)務(wù)培訓(xùn)應(yīng)常抓不懈，培訓(xùn)與科室和單位脫鉤，歸口到水校承擔(dān)，發(fā)揮水校的教育資源優(yōu)勢(shì)。

3、作風(fēng)建設(shè)方面：

（1）多舉辦有益的群體活動(dòng)，豐富群眾文化生活。

（2）建議黨委領(lǐng)導(dǎo)同志繼續(xù)堅(jiān)持服從大局的觀念、良好的服務(wù)意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，努力解決好基層改革、穩(wěn)定和發(fā)展中存在的問(wèn)題，尤其是干部職工困難生活問(wèn)題。

（3）建議局黨委從社會(huì)穩(wěn)定的角度出發(fā)，進(jìn)一步協(xié)調(diào)好鴨河水庫(kù)工程局對(duì)工程公司、水機(jī)廠等弱勢(shì)群體生活費(fèi)的及時(shí)發(fā)放。

（4）希望局黨委領(lǐng)導(dǎo)在百忙中，多深入基層指導(dǎo)工作，傳達(dá)上級(jí)精神，提供工作信息，傳授成功經(jīng)驗(yàn)，幫助基層組織及時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

（5）繼續(xù)抓好規(guī)范管理，進(jìn)一步精簡(jiǎn)辦事程序，提高工作效率。

在肯定成績(jī)，把握主流，正確看待班子現(xiàn)狀的同時(shí)，一班人本著實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的精神，不護(hù)短，不遮丑，勇于揭露矛盾，正視問(wèn)題和不足，對(duì)當(dāng)前存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真剖析，歸納起來(lái)，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

l、在政治理論學(xué)習(xí)方面存在著不系統(tǒng)、不深入，聯(lián)系實(shí)際不緊密的問(wèn)題。2、在全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀方面還存在著落實(shí)不到位，未能發(fā)揮其積極效應(yīng)的問(wèn)題。3、在班子自身建設(shè)上，還存在民主不夠、集中不力的問(wèn)題。4、在工作作風(fēng)方面存在著工作不深入、聯(lián)系．群眾不緊密、服務(wù)不到位的問(wèn)題。5、在**隊(duì)伍建設(shè)方面，還存在一些不容忽視的問(wèn)題。6、在廉潔勤政方面，還存在自律不嚴(yán)，教育不夠，管理不細(xì)的問(wèn)題。7、在關(guān)心干部職工切身利益方面，與同志們的要求還有一定的差距。8、**政策沒(méi)有完全落實(shí)到位，**行業(yè)行象還沒(méi)有真正樹立起來(lái)，樹立打響****品牌的意識(shí)還不強(qiáng)。

三、努力方向和整改措施

針對(duì)查擺出來(lái)的主要問(wèn)題，局黨委成員進(jìn)行了深刻的反思，剖析了存在問(wèn)題的深層次原因，提出了整改措施和今后努力的方向。

1、要始終把學(xué)習(xí)擺上重要位置，時(shí)刻保持一種不斷探索研究新事物的精神狀態(tài)，使學(xué)習(xí)成為自覺(jué)行為，嚴(yán)格落實(shí)《黨委中心組學(xué)習(xí)制度》和黨員干部學(xué)習(xí)制度。一是要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的理論功底，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和提高理論修養(yǎng)。二是立足于工作進(jìn)步和全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，個(gè)人素質(zhì)全面提高。三是以持之以恒的精神去培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，正確處理工學(xué)矛盾，做到兩不誤，兩促進(jìn)。四是理論聯(lián)系實(shí)際，把各種學(xué)習(xí)與**工作緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)以致用，用學(xué)到的東西去推動(dòng)工作，創(chuàng)新工作。五是爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、

實(shí)干型、調(diào)研型相統(tǒng)一的模范，用自己的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)廣大黨員干部自覺(jué)地學(xué)習(xí)，在全體黨員中形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，科學(xué)決策，統(tǒng)籌考慮，不斷提高**服務(wù)能力。充分發(fā)揮**服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的職能作用，在推行各項(xiàng)改革過(guò)程中，始終把如何更好地服務(wù)基層、服務(wù)群眾擺上重要位置，努力提高工作效率和服務(wù)水平。

3、要在健全制度，完善機(jī)制上作文章，盡快使**改革和各項(xiàng)工作步入科學(xué)運(yùn)行、良性發(fā)展的軌道。

4、要進(jìn)一步解放思想，振奮精神，求真務(wù)實(shí)，強(qiáng)力推進(jìn)**改革向深度和廣度發(fā)展。

5、要高度重視并加強(qiáng)思想政治工作，及時(shí)化解矛盾，理順情緒。要充分乘借先進(jìn)性教育活動(dòng)大好良機(jī)，強(qiáng)力推進(jìn)思想政治建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，一手抓改革，一手抓發(fā)展。

6、黨風(fēng)廉政建設(shè)要常抓不懈。繼續(xù)抓好兩個(gè)條例、“四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求”和省委作出的領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政十二條規(guī)定，進(jìn)一步抓好市委提出的“十禁止”的貫徹落實(shí)，抓好經(jīng)常性黨風(fēng)廉政教育。

以上是市**局在“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)查擺階段工作中的活動(dòng)自查報(bào)告，在下一步活動(dòng)中，我們將繼續(xù)高度重視，制定切實(shí)可行的整改措施，把作風(fēng)整頓工作做實(shí)、做到位。

篇十 兩學(xué)一做主題教育調(diào)研報(bào)告

在全體黨員中深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的重要抓手，是三嚴(yán)三實(shí)專題教育的深化延展，是營(yíng)造良好政治生態(tài)的必要舉措。自3月份以來(lái)，縣委組織部按照市委組織部要求，圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育認(rèn)真謀劃、扎實(shí)調(diào)研，采取網(wǎng)上征求意見(jiàn)和召開專題座談會(huì)等形式收集意見(jiàn)建議，并對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理，現(xiàn)將調(diào)研的主要內(nèi)容報(bào)告如下:

一、全縣黨員在“兩學(xué)一做”方面存在的突出問(wèn)題及表現(xiàn)

在調(diào)研過(guò)程中，調(diào)研組深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位廣泛征求意見(jiàn)，并與部分縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了個(gè)別交流，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部在“兩學(xué)一做”方面存在的具有共性的突出問(wèn)題，征求到意見(jiàn)建議共100多條，其中與“兩學(xué)一做”密切相關(guān)的意見(jiàn)建議10條。陳列如下:

1、政治思想有偏差。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，理論武裝抓得不緊，對(duì)社會(huì)上存在的一些敏感問(wèn)題如信仰缺失、精神懈怠等現(xiàn)象缺乏警惕性，對(duì)社會(huì)上存在的一些消極的思想言論和不滿的情緒，沒(méi)有去堅(jiān)決地抵制、糾正與疏導(dǎo)。部分黨員，包括一些干部黨員意識(shí)、政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)不強(qiáng)，還存在精神缺鈣問(wèn)題，未能主動(dòng)把自身置于“四個(gè)全面”的大局中，向中央看齊、向省委看齊。

2、紀(jì)律意識(shí)還需增強(qiáng)。

3、宗旨意識(shí)不高。服務(wù)群眾上存在與民爭(zhēng)利。

4、擔(dān)當(dāng)意識(shí)不高。不作為現(xiàn)象等仍存在。

5、執(zhí)行力不高。

6、法制意識(shí)不強(qiáng)。

7、干部有不切實(shí)際、急于求成?？紤]縣域發(fā)展現(xiàn)狀不周全，在發(fā)展目標(biāo)定位上過(guò)于追求完美、過(guò)分強(qiáng)調(diào)上臺(tái)階，結(jié)果往往事與愿違、不堪重負(fù)。如在城鎮(zhèn)建設(shè)上，多個(gè)片區(qū)項(xiàng)目同時(shí)鋪開，沒(méi)有循序漸進(jìn)，征地拆遷帶來(lái)的壓力較大，反而影響了縣城整體發(fā)展進(jìn)程

8、有制度無(wú)落實(shí)。制度文件較多，執(zhí)行督導(dǎo)不力，形式大于內(nèi)容，沒(méi)有較好地維護(hù)制度的權(quán)威性。如存在城區(qū)規(guī)劃執(zhí)行不嚴(yán)、控違拆違壓力較大的問(wèn)題。

9、表面工作做得多。主要是常委班子成員下基層、搞督導(dǎo)沒(méi)有深進(jìn)去、沉下去，實(shí)效不明顯。存在走村不入戶、調(diào)研走馬觀花、真抓實(shí)督不夠、解決實(shí)際問(wèn)題不多等問(wèn)題。如有時(shí)候下鄉(xiāng)了就是聽匯報(bào)、搞座談，自己?jiǎn)柕蒙?，親自看得少。

10、干部科學(xué)決策上有欠缺。突出表現(xiàn)在決策缺少必要程序，缺乏充分論證，憑經(jīng)驗(yàn)判斷、主觀臆斷來(lái)解決問(wèn)題，脫離了縣情實(shí)際。如為了加快工業(yè)、城鎮(zhèn)發(fā)展進(jìn)程，引進(jìn)了龍行天下、匯德電子、三特機(jī)械等項(xiàng)目，但財(cái)政投入也比較大，投資回報(bào)率水平不高。有的時(shí)候某些重大決策沒(méi)有廣泛聽取各方意見(jiàn)，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些后遺癥。如步行街建設(shè)遺留問(wèn)題至今沒(méi)有徹底解決。

11、脫離基層群眾。有一種“官本位”的思想、當(dāng)官做老爺?shù)难瞄T作風(fēng)，關(guān)心群眾疾苦不夠。對(duì)群眾反映的問(wèn)題，被動(dòng)解決多、主動(dòng)化解少，要求部門解決多、直面群眾解決少。如對(duì)信訪積案缺乏主動(dòng)化解的意識(shí)，導(dǎo)致有些信訪案件越積越深，化解難度越來(lái)越大。

12、重視基層意見(jiàn)不夠。常委班子下基層調(diào)查研究不夠深入，聽取縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見(jiàn)少，習(xí)慣發(fā)號(hào)施令，主觀思想較嚴(yán)重，缺乏對(duì)工作深層次的思考，以致某些工作基層單位難以落實(shí)。如鄉(xiāng)鎮(zhèn)反映考核壓力比較大，重懲罰輕獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)這些意見(jiàn)沒(méi)能充分考慮，挫傷了工作積極性。

13、真抓實(shí)干不夠。主要是求穩(wěn)怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。在處理歷史遺留問(wèn)題、難度較大問(wèn)題上，存在“推、拖、繞”的現(xiàn)象。在縣域發(fā)展的問(wèn)題上，有時(shí)有機(jī)遇抓不住，有條件用不好，致使許多發(fā)展機(jī)遇擦肩而過(guò)。如去年申報(bào)全省特色縣域經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)縣，由于對(duì)形勢(shì)的判斷不夠充分，以一個(gè)名次的差距失之交臂。

二、開展“兩學(xué)一做”專題教育面臨的困難和問(wèn)題

集中性三嚴(yán)三實(shí)專題教育活動(dòng)剛結(jié)束，接著開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，在黨員和干部的思想上和工作推進(jìn)的過(guò)程中都有一定的障礙，思想障礙尤其突出。具體來(lái)講，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:

1、有思想偏差?？陀^的講，三嚴(yán)三實(shí)專題教育自黨中央召開總結(jié)大會(huì)后，從中央到地方各級(jí)對(duì)活動(dòng)的宣傳力度開始下降，社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)也開始進(jìn)行轉(zhuǎn)移，部分處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為今后的作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該沒(méi)有過(guò)去嚴(yán)，思想有些拋錨，過(guò)去存在的“四風(fēng)”苗頭又開始在腦海里蠢蠢欲動(dòng)。另外，部分基層黨員對(duì)政治學(xué)習(xí)也不夠重視。現(xiàn)在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，部分領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在心理上會(huì)存在抵觸和厭倦情緒。

2、有應(yīng)付心態(tài)。部分黨員認(rèn)為在開展教育實(shí)踐活動(dòng)和三嚴(yán)三實(shí)教育的過(guò)程中，已經(jīng)接受了最嚴(yán)格的的黨性洗禮，問(wèn)題已經(jīng)找完了，原因已經(jīng)深挖了，整改措施已經(jīng)到位了，再開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育意義不是很大;有的黨員認(rèn)為開展“兩學(xué)一做”主題教育只是“故伎重演”，在“嚴(yán)度”和“廣度”上不及群教活動(dòng)，只要隨便應(yīng)付就可以了。

3、有工作難度。自中央召開三嚴(yán)三實(shí)專題教育總結(jié)大會(huì)后，雖然作風(fēng)建設(shè)的總體勢(shì)頭沒(méi)有減弱，但宣傳力度有所下降、工作隊(duì)伍有所精簡(jiǎn)、工作容量有所縮小，加上個(gè)別黨員和干部自身有抵觸情緒，導(dǎo)致開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的工作氛圍不夠濃厚，難以取得較為明顯的工作成效。

三、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育如何推進(jìn)

在調(diào)研過(guò)程中，調(diào)研對(duì)象普遍認(rèn)為各級(jí)黨組織在開展“兩學(xué)一做”專題教育過(guò)程中，既要與群教活動(dòng)緊密結(jié)合，又要區(qū)別于群教活動(dòng);既要優(yōu)化內(nèi)容，又能抓住重點(diǎn);既要抓緊時(shí)間，又能保證效果。具體來(lái)講，要著重抓好以下三個(gè)方面:

1、優(yōu)化工作方案。如何按照中央要求開展好此項(xiàng)活動(dòng)，確保方向不偏、內(nèi)容不空、工作不虛，在活動(dòng)推進(jìn)過(guò)程中關(guān)鍵是要做到“五個(gè)堅(jiān)持”:即堅(jiān)持總體把握，嚴(yán)格活動(dòng)要求;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮榜樣作用;堅(jiān)持群眾參與，實(shí)現(xiàn)與民互動(dòng);堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，務(wù)必真抓實(shí)改;堅(jiān)持因地制宜，力求創(chuàng)新出特。

2、實(shí)現(xiàn)黨員全覆蓋。根據(jù)全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議精神，已明確開展“兩學(xué)一做”主題教育的對(duì)象是全體黨員。建議黨員干部、普通黨員、農(nóng)村黨員都要參與，同時(shí)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部、非中國(guó)共產(chǎn)黨黨員干部都要參加學(xué)習(xí)教育。

3、抓好內(nèi)容建設(shè)。建議重點(diǎn)抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí):一是學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)。二是學(xué)系列講話。要深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持把習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為一項(xiàng)重大、長(zhǎng)期的政治任務(wù)，三是學(xué)經(jīng)典。要對(duì)《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》等一批政治理論學(xué)經(jīng)典著作要進(jìn)行深入鉆研。四是學(xué)典型。著重樹立一批踐行“兩學(xué)一做”的先進(jìn)典型，加強(qiáng)宣傳，并號(hào)召黨員多向身邊的先鋒模范學(xué)習(xí)。三是實(shí)踐學(xué)。結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)工作任務(wù)，要將“三嚴(yán)三實(shí)”和爭(zhēng)做合格黨員的要求貫徹到落實(shí)個(gè)人整改任務(wù)的全過(guò)程。

篇十一 國(guó)夢(mèng)主題教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

國(guó)夢(mèng)主題教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文

國(guó)夢(mèng)主題教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文

初到村時(shí)時(shí)，支部書記召開全村黨員大會(huì)，向與會(huì)的全體黨員介紹我基本情況的同時(shí)要求我多向老黨員、老干部們學(xué)習(xí)工作方法與經(jīng)驗(yàn)，以后能更多地為村的村民辦些實(shí)事、做些好事和解些難事。然而就在會(huì)議結(jié)束后，我不小心聽到一位老黨員對(duì)村民們說(shuō)“他就是到我們村來(lái)鍍金的!要他為我們辦實(shí)事我可不信，只要他不給我們?nèi)浅鍪裁绰闊﹣?lái)，我們就燒高香了!”聽到這些我什么話也沒(méi)說(shuō)，但心里卻暗暗地下決定一定要做出成績(jī)來(lái)讓他們看看。

隨后，支部書記帶著我到村的村民家中走訪，讓我盡快了解村里的基本情況，更快的地進(jìn)入到工作角色中去。那段時(shí)間雖然很累、很辛苦，但我每天通過(guò)接觸不同的村民，了解到村民們所想、所需和所求。也讓我明白，其實(shí)村民們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單、很樸實(shí)，可能就是家里能通上電、喝上自來(lái)水更或者是能有一條好路走等等，但正是有了來(lái)自全國(guó)各地“村”村民們 的“小夢(mèng)想”，才得以匯聚成驚天動(dòng)地的`“中國(guó)夢(mèng)”。當(dāng)我們?cè)跒榇迕竦摹靶?mèng)想”奔波時(shí)，其實(shí)也正實(shí)現(xiàn)著我當(dāng)初對(duì)本身許下的諾言，也更是走在圓“中國(guó)夢(mèng)”的道路上。

還記得剛到村里不久，村里有兩個(gè)村民小組原因是一塊山林使用權(quán)，產(chǎn)生糾紛。我得知這件事情后沒(méi)有多想，馬上把兩位村民小組組長(zhǎng)叫到一起，商量解決辦法。但讓我始料未及的是兩位小組長(zhǎng)一見(jiàn)面就吵得不可開交，幾乎就要?jiǎng)邮帧Ｋ掖逯Р繒浖皶r(shí)趕到，費(fèi)了很大勁才把他們勸回去。 事后支部書記語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小崔啊!我知道你們小青年有夢(mèng)想、有理想，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想先要有能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的實(shí)力和能力啊!舉個(gè)實(shí)例這次，‘兩頭?！緛?lái)就不和，你把他們牽到一起肯定會(huì)鬧起來(lái)的!”。

的確實(shí)，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)雖然只有一步之遙，但單憑一股子干勁是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有堅(jiān)定的信念，通過(guò)實(shí)踐不斷積累社會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)處理事情的方法，才能聚集起乘勢(shì)而上、逆勢(shì)上揚(yáng)、順勢(shì)有為把夢(mèng)想質(zhì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大力量。

讓我記憶猶新的是2012年的夏天，當(dāng)?shù)匕l(fā)生大旱災(zāi)，村農(nóng)田無(wú)水灌溉，村民們個(gè)個(gè)心急如焚。為了心中樸素的夢(mèng)想，我每天我騎著自行車奔波20余公里往返于村鎮(zhèn)，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)災(zāi)情、民意，更好為上級(jí)部門制定減災(zāi)方案提供數(shù)據(jù)參考，最后旱災(zāi)在我們的共同努力下，使旱災(zāi)損失得以減輕。雖然在這個(gè)過(guò)程中人被曬黑了，體重也從200斤，降到140多斤，但我所做的村民看在眼里、記在心里，最終得到了村民的認(rèn)可。而當(dāng)初對(duì)我有意見(jiàn)的老黨員也豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“這小伙子，不錯(cuò)!”。

雖然在當(dāng)農(nóng)村工作實(shí)踐期間有過(guò)面對(duì)困難地退縮;有左右搖擺另?yè)袼镜孛悦?有不知所措、勞心勞力地苦悶，但看到、聽到村民們對(duì)我評(píng)價(jià)，頓時(shí)心里感覺(jué)到無(wú)比的甘甜。同時(shí)本身也慢慢的明白了，當(dāng)村民們以滿懷期待看我的一剎那，他們就在那一刻把本身的“小夢(mèng)想”注入到我的夢(mèng)想中，讓我夢(mèng)想的內(nèi)容從此更加有血有肉，讓我在“圓夢(mèng)”的道路上飛奔更有力量!

[國(guó)夢(mèng)主題教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文]

篇十二 廉潔從政從我做起主題教育活動(dòng)自查報(bào)告

廉潔從政，從我做起”主題教育活動(dòng)開展以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)xx同志在中紀(jì)委六次全會(huì)上的重要講話等規(guī)定篇目，對(duì)照廉政準(zhǔn)則和“八榮八恥”，開展對(duì)照檢查，進(jìn)一步明確了今后努力的方向?，F(xiàn)報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廉潔從政的自覺(jué)性和堅(jiān)定性

黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)是關(guān)系黨和國(guó)家生死存亡的一件大事。廉潔奉公、勤政為民是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必備的品質(zhì)，也是黨和人民對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部最基本的要求。作為紀(jì)委書記，我堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)xx同志在中紀(jì)委六次全會(huì)上的重要講話和關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要論述，學(xué)習(xí)中、省紀(jì)委六次全會(huì)和市紀(jì)委五次全會(huì)公報(bào)、《新黨章學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》、《學(xué)習(xí)貫徹黨章知識(shí)問(wèn)卷》，學(xué)習(xí)懲防體系《實(shí)施綱要》、警示訓(xùn)誡防線《實(shí)施方案》及《領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教育讀本》等，“七·一”前夕，在全縣組織開展了廉政歌曲大賽活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真記寫學(xué)習(xí)筆記，還撰寫了一些心得體會(huì)文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到反腐倡廉教育的重要性和緊迫性，認(rèn)識(shí)到廉潔從政，必須從我做起，從一點(diǎn)一滴的事情做起，而不能僅僅停留在文件上、口頭上。就全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)而言，加大預(yù)防腐敗工作力度，必須堅(jiān)持施教育于先，引導(dǎo)黨員干部牢固樹立馬克思列寧主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，筑牢拒腐防變的思想道德防線。特別是要引導(dǎo)黨員干部始終保持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)決制住講排場(chǎng)、比闊氣、花錢大手大腳等不良風(fēng)氣，努力建設(shè)清正廉潔的干部隊(duì)伍，為宜川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供組織保障。

二、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的領(lǐng)導(dǎo)

一是精心安排部署今年反腐敗工作的各項(xiàng)任務(wù)，夯實(shí)各級(jí)責(zé)任。在今年召開的全縣紀(jì)檢監(jiān)察工作會(huì)議上，縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門負(fù)責(zé)同志簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行各級(jí)黨政一把手負(fù)總責(zé)，班子成員各負(fù)其責(zé)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。

二是強(qiáng)化宣傳教育，增強(qiáng)黨員干部廉潔從政意識(shí)和拒腐防變能力。今年以來(lái)，先后組織開展了《廉政準(zhǔn)則》、《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》、“八辱八恥”宣傳教育活動(dòng)，開展了學(xué)習(xí)《黨章》、《實(shí)施綱要》、兩個(gè)《條例》和警示訓(xùn)誡防線知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。組織開展了廉政歌曲大賽。通過(guò)廣泛深入的宣傳教育，使黨員干部廉潔自律意識(shí)普遍得到提高。

三是抓好反腐敗三項(xiàng)工作。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律。認(rèn)真開展構(gòu)建警示訓(xùn)誡工作，今年以來(lái)，全縣共實(shí)施警示訓(xùn)誡53人。其中，警示訓(xùn)誡提醒27人，誡勉督導(dǎo)21人，責(zé)令糾錯(cuò)5人。涉及科級(jí)干部32人，農(nóng)村基層黨員干部21人。及時(shí)制止、糾正了少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部工作、生活中的苗頭性問(wèn)題。嚴(yán)肅查處違法違紀(jì)事件。今年上半年，共受理群眾來(lái)訪10件(次)，上級(jí)轉(zhuǎn)辦9件，初核6件，失實(shí)3件，適當(dāng)處理3件，縣紀(jì)委轉(zhuǎn)存有關(guān)部門辦理9件，恢復(fù)黨員權(quán)利1人，解除政紀(jì)處分3人。

三、堅(jiān)持原則，嚴(yán)以律己，認(rèn)真搞好個(gè)人廉潔自律

嚴(yán)格對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》和“八辱八恥”，自己沒(méi)有利用職權(quán)，違反規(guī)定干預(yù)和插手建設(shè)工程招投標(biāo)，為自己或他人謀取私利;沒(méi)有用公款大吃大喝、奢侈浪費(fèi)。下鄉(xiāng)堅(jiān)持吃工作餐、不喝酒，出差按規(guī)定住宿、吃飯，從不超標(biāo);接待上級(jí)來(lái)人，嚴(yán)格按接待標(biāo)準(zhǔn)辦事，沒(méi)有違規(guī)超標(biāo)接待現(xiàn)象;沒(méi)有借機(jī)斂財(cái)行為;沒(méi)有參與石油開采和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。同時(shí)，注意管好配偶、子女和身邊工作人員，嚴(yán)防他們利用自己的職權(quán)和影響辦事謀利。

四、存在的不足和今后努力的方向

一是理論學(xué)習(xí)不深入不系統(tǒng)。有時(shí)忙于具體工作，學(xué)習(xí)有所放松，理論與實(shí)踐的結(jié)合還不緊密。二是對(duì)黨的民主集中制的理解和貫徹還不到位。表現(xiàn)在比較注重自己分管的工作，不是自己分管范圍的事考慮的少一些;開展批評(píng)與自我批評(píng)方面不夠經(jīng)常和深入。三是貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策不全面，分管工作上抓的不均衡。表現(xiàn)在主要精力放在紀(jì)檢工作上，宣傳思想、精神文明建設(shè)、文教、衛(wèi)生等工作上，投入的精力不夠，有一定依賴思想。

今后，自己要針對(duì)黨性黨風(fēng)、思想工作等方面存在的不足，努力加以改進(jìn)和提高。一是切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。正確處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，努力擺脫繁雜事務(wù)，擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、科技文化等各種新知識(shí)，努力充實(shí)自己，以適應(yīng)新形勢(shì)的要求，適應(yīng)本職工作的需要。二是全面貫徹黨的民主集中制，模范遵守黨的組織紀(jì)律，本著對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)同志負(fù)責(zé)的精神，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng);立足宜川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，多為縣委主要領(lǐng)導(dǎo)和班子提出合理化意見(jiàn)和建議。三是合理分配工作精力，全力抓好分管工作。加強(qiáng)調(diào)查研究，堅(jiān)決貫徹縣委決策，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。

篇十三 主題教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

主題教育活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

在“6.13全國(guó)低碳日”來(lái)臨之際，為了進(jìn)一步深入、廣泛地在師生中普及生態(tài)文明、綠色低碳發(fā)展理念和知識(shí)，為了讓青少年牢固樹立勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的行為習(xí)慣，不斷營(yíng)造崇尚節(jié)約、合理消費(fèi)與低碳環(huán)保的良好社會(huì)風(fēng)尚。

6月13日下午，xx小學(xué)政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，認(rèn)真組織全體師生在學(xué)校操場(chǎng)上，切實(shí)開展了以“弘揚(yáng)節(jié)能降耗，創(chuàng)節(jié)約型綠色校園”為主題的宣傳、教育系列活動(dòng)。主題活動(dòng)課上，少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員彭秀麗老師以“弘揚(yáng)節(jié)能降耗，創(chuàng)節(jié)約型綠色校園”為主題，作了一系列宣傳、教育講座。彭老師從《倡導(dǎo)低碳生活理念的重要意義》、《節(jié)能環(huán)保低碳的知識(shí)》、《創(chuàng)節(jié)約型綠色校園》等方面進(jìn)行了一系列精彩、生動(dòng)的演講。有力地增強(qiáng)了全體師生節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，進(jìn)一步提高了師生們節(jié)能環(huán)保低碳生活的本領(lǐng)。緊接著，學(xué)校教導(dǎo)處李明超主任作了重要講話。李主任對(duì)本次主題宣傳、教育活動(dòng)作了全面的總結(jié)，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，對(duì)學(xué)校節(jié)能環(huán)保工作進(jìn)行了安排。李主任號(hào)召全體少年兒童從小樹立“節(jié)能環(huán)保低碳生活”的信念，爭(zhēng)當(dāng)“節(jié)能環(huán)保小公民?！?/p>

本次主題宣傳、教育活動(dòng)，全體師生深刻領(lǐng)悟到節(jié)能環(huán)保的深遠(yuǎn)意義，進(jìn)一步了解、掌握了節(jié)能環(huán)保低碳生活的知識(shí)，有力地激發(fā)了少年兒童們致力踐行節(jié)能環(huán)保，攜手共創(chuàng)節(jié)約型綠色校園的高漲熱情。

篇十四 講正氣樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)的整改報(bào)告

講正氣樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)的整改報(bào)告

根據(jù)縣“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)第三階段的總體要求，依據(jù)第二階段查擺出來(lái)的問(wèn)題，對(duì)照加強(qiáng)“五個(gè)方面”作風(fēng)建設(shè)，樹立“八個(gè)方面”良好風(fēng)氣的要求，為進(jìn)一步堅(jiān)定理想、信念，牢固樹立宗旨意識(shí)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，對(duì)照第二階段查擺出的學(xué)習(xí)不深入、工作標(biāo)準(zhǔn)不高、管理方法不科學(xué)等六個(gè)方面的問(wèn)題，特制定整改方案如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)（立即整改）

加強(qiáng)政治理論及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和技能的必要手段，作為工作、生活中的一項(xiàng)長(zhǎng)期性任務(wù)堅(jiān)持下來(lái)。要提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論?？朔≡晷睦?，靜下心、沉下氣，認(rèn)真研讀政治理論，把握政治理論的精神實(shí)質(zhì)和精髓，提高自身的政治理論修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，進(jìn)一步樹立信念、堅(jiān)定立場(chǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性，做一名政治合格、立場(chǎng)堅(jiān)定的公務(wù)人員。二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究行政審批許可制度改革方面的政策，把握行政審批制度改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。認(rèn)真鉆研行政審批制度改革方面的文件和政策，做到業(yè)務(wù)扎實(shí)、熟練精通。三是學(xué)習(xí)電腦好網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，辦公自動(dòng)化和網(wǎng)上審批是行政審批服務(wù)發(fā)展的必然趨勢(shì)。這就要求我們必須全面掌握微機(jī)知識(shí)、熟練電腦操作，滿足網(wǎng)上審批和辦公自動(dòng)化的要求?？傊ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，使自身技能和素養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)，符合工作的需要。

二、增將工作主動(dòng)性，提高創(chuàng)新意識(shí)。（立即整改）

要主動(dòng)工作，積極工作，不能習(xí)慣于被動(dòng)工作，領(lǐng)導(dǎo)安排什么，自己就干什么，領(lǐng)導(dǎo)不安排自己就不干。要急所領(lǐng)導(dǎo)急想領(lǐng)導(dǎo)所想，當(dāng)好一把手的參謀和助手。要增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性和超前性，對(duì)各項(xiàng)常規(guī)性工作要提前安排，抓好落實(shí)。要克服工作中的懶惰心理，不等不靠，不推不拖，當(dāng)天能完成的工作當(dāng)天完成，各項(xiàng)工作要在最短時(shí)間內(nèi)完成，最大成都的提高工作效率，形成雷厲風(fēng)行、辦事迅速、處事果斷的作風(fēng)。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，克服因循守舊、按部就班、循規(guī)蹈矩、求穩(wěn)怕亂的心理，多出主意，多想辦法，多出謀劃策，用超常規(guī)的思維方式解決工作中的問(wèn)題。要多借助外地同行經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本地實(shí)際情況，創(chuàng)造性的開展工作，特別是在大廳管理上要有新舉措、新思路，確保大廳工作有新起色。

三、提高工作標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。（長(zhǎng)期整改）

要克服工作標(biāo)準(zhǔn)低，只求過(guò)的去，不求過(guò)得硬的思想，樹立高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、永不滿足的工作標(biāo)準(zhǔn)。要提高文字材料水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作技巧，強(qiáng)化素材積累，苦練寫作技能，力爭(zhēng)使文字材料詞語(yǔ)規(guī)范，表達(dá)通順，言簡(jiǎn)意賅，不出或少出語(yǔ)句語(yǔ)義上的錯(cuò)誤。在制度上要加大落實(shí)力度。要嚴(yán)格考勤，堅(jiān)持四點(diǎn)名制度和定期督查制度，保持好嚴(yán)明的工作紀(jì)律。要堅(jiān)持衛(wèi)生檢查和通報(bào)制度，定期檢查，定期通報(bào)，好的表?yè)P(yáng)，差的批評(píng)。要搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，進(jìn)一步改進(jìn)大廳服務(wù)水平，堅(jiān)持開展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，及時(shí)改進(jìn)工作中的缺點(diǎn)和不足，通過(guò)這一系列的'工作，做到服務(wù)更優(yōu)質(zhì)，衛(wèi)生更整潔，紀(jì)律更嚴(yán)明，作風(fēng)更優(yōu)良。

四、克服好人主義，大膽管理。（長(zhǎng)期整改）

在管理中要放開手腳大膽管理。要抱著對(duì)自己、對(duì)單位、對(duì)職工負(fù)責(zé)的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大膽指出，該批評(píng)的批評(píng)，該教育的教育。不能像以往一樣，對(duì)觸犯工作紀(jì)律的人員，聽之任之，放任自流，一味忍讓遷就。要克服怕得罪人的心理，強(qiáng)化制度的嚴(yán)肅性的約束力，維護(hù)制度的尊嚴(yán)，對(duì)衛(wèi)生不到位的要批評(píng)，對(duì)紀(jì)律渙散的隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)指出。通過(guò)大膽的管理促進(jìn)大廳形象的轉(zhuǎn)變。

五、加大工作落實(shí)力度。（立即整改）

工作中安排布置的多，帶頭真抓實(shí)干的少。我們制定了許多工作制度，但在制度落實(shí)上做得很不夠，有些制度基本上成了一紙空文，形同虛設(shè)，削減了制度的約束力和嚴(yán)肅性。再今后的工作中，要真抓實(shí)干，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)制度的落實(shí)力度。一是要深入開展“服務(wù)標(biāo)兵”、“紀(jì)律標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，定期評(píng)選出標(biāo)兵。通過(guò)“雙標(biāo)”活動(dòng)的開展，把紀(jì)律、衛(wèi)生、服務(wù)等各項(xiàng)制度徹底落實(shí)下去。二是加大人員培訓(xùn)力度。深入開展學(xué)業(yè)務(wù)、講業(yè)務(wù)、比業(yè)務(wù)活動(dòng)，人人參與。通過(guò)活動(dòng)營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高業(yè)務(wù)技能。三是強(qiáng)化崗位練兵，組織開展計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)和比賽，進(jìn)一步提高技能。四是做好大廳的內(nèi)部設(shè)計(jì)和規(guī)劃，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)定位，搞起點(diǎn)運(yùn)作，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷年，設(shè)計(jì)好大廳的布局和設(shè)施，為大廳的搬遷入駐工作做好準(zhǔn)備。

六、嚴(yán)于律己，做好表率。（長(zhǎng)期整改）

作為主管領(lǐng)導(dǎo)，自己不僅要管理，而且還要處處以身作則，起到表率模范作用。在工作中，同志們能做到的自己一定要做到，同志們沒(méi)有做到的自己也要努力做到。要徹底杜絕上網(wǎng)聊天現(xiàn)象。要身先士卒，帶頭節(jié)約，接打電話做到長(zhǎng)話短說(shuō)。各項(xiàng)支出本著節(jié)約儉省的原則進(jìn)行。要和同志們一樣同工作同勞動(dòng)，不能把自己置于集體之外，凌駕于同志們之上的想法。要講究細(xì)節(jié)，注重細(xì)微，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。處處起到模范帶頭作用。

另外，要加強(qiáng)與同志們的交流。多深入同志們中間進(jìn)行促膝談心，推心置腹的交流，不僅要聽取同志的意見(jiàn)和建議，還要善于聽取同志的批評(píng)，及時(shí)改正不足，不斷完善工作方法，促進(jìn)中心與大廳，領(lǐng)導(dǎo)與職工，個(gè)人與集體關(guān)系的和諧，管理邁入人性化、科學(xué)化管理，增強(qiáng)大廳集體的凝聚力和向心力。

總之，在今后的工作中，我本人一定按照制定的整改措施，嚴(yán)格對(duì)照，認(rèn)真落實(shí)，不斷整改、完善、提高，使此次教育活動(dòng)的效果在工作、生活、學(xué)習(xí)中真真正正體現(xiàn)出來(lái)，使自己的方方面面都有新變化、新起色。

篇十五 中國(guó)夢(mèng)主題教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

初到村時(shí)時(shí)，支部書記召開全村黨員大會(huì)，向與會(huì)的全體黨員介紹我基本情況的同時(shí)要求我多向老黨員、老干部們學(xué)習(xí)工作方法與經(jīng)驗(yàn)，以后能更多地為村的村民辦些實(shí)事、做些好事和解些難事。然而就在會(huì)議結(jié)束后，我不小心聽到一位老黨員對(duì)村民們說(shuō)“他就是到我們村來(lái)鍍金的！要他為我們辦實(shí)事我可不信，只要他不給我們?nèi)浅鍪裁绰闊﹣?lái)，我們就燒高香了！”聽到這些我什么話也沒(méi)說(shuō)，但心里卻暗暗地下決定一定要做出成績(jī)來(lái)讓他們看看。

隨后，支部書記帶著我到村的村民家中走訪，讓我盡快了解村里的基本情況，更快的地進(jìn)入到工作角色中去。那段時(shí)間雖然很累、很辛苦，但我每天通過(guò)接觸不同的村民，了解到村民們所想、所需和所求。也讓我明白，其實(shí)村民們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單、很樸實(shí)，可能就是家里能通上電、喝上自來(lái)水更或者是能有一條好路走等等，但正是有了來(lái)自全國(guó)各地“村”村民們 的“小夢(mèng)想”，才得以匯聚成驚天動(dòng)地的“中國(guó)夢(mèng)”。當(dāng)我們?cè)跒榇迕竦摹靶?mèng)想”奔波時(shí)，其實(shí)也正實(shí)現(xiàn)著我當(dāng)初對(duì)自己許下的諾言，也更是走在圓“中國(guó)夢(mèng)”的道路上。

還記得剛到村里不久，村里有兩個(gè)村民小組因?yàn)橐粔K山林使用權(quán)，產(chǎn)生糾紛。我得知這件事情后沒(méi)有多想，馬上把兩位村民小組組長(zhǎng)叫到一起，商量解決辦法。但讓我始料未及的是兩位小組長(zhǎng)一見(jiàn)面就吵得不可開交，幾乎就要?jiǎng)邮?。所幸村支部書記及時(shí)趕到，費(fèi)了很大勁才把他們勸回去。 事后支部書記語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小崔?。∥抑滥銈冃∏嗄暧袎?mèng)想、有抱負(fù)，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想先要有能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的實(shí)力和能力??！比如這次，‘兩頭?！緛?lái)就不和，你把他們牽到一起肯定會(huì)鬧起來(lái)的！”。

的確實(shí)，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)雖然只有一步之遙，但單憑一股子干勁是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有堅(jiān)定的信念，通過(guò)實(shí)踐不斷積累社會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)處理事情的方法，才能聚集起乘勢(shì)而上、逆勢(shì)上揚(yáng)、順勢(shì)有為把夢(mèng)想質(zhì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大力量。

讓我記憶猶新的是2023年的夏天，當(dāng)?shù)匕l(fā)生大旱災(zāi)，村農(nóng)田無(wú)水灌溉，村民們個(gè)個(gè)心急如焚。為了心中樸素的夢(mèng)想，我每天我騎著自行車奔波20余公里往返于村鎮(zhèn)，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)災(zāi)情、民意，更好為上級(jí)部門制定減災(zāi)方案提供數(shù)據(jù)參考，最后旱災(zāi)在我們的共同努力下，使旱災(zāi)損失得以減輕。雖然在這個(gè)過(guò)程中人被曬黑了，體重也從200斤，降到140多斤，但我所做的村民看在眼里、記在心里，最終得到了村民的認(rèn)可。而當(dāng)初對(duì)我有意見(jiàn)的老黨員也豎起大拇指對(duì)我說(shuō)：“這小伙子，不錯(cuò)！”。