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篇一 學(xué)校安全保衛(wèi)工作自查情況報(bào)告
學(xué)校就就當(dāng)前安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)，召開校委會(huì)、學(xué)校保衛(wèi)室全體成員會(huì)、班主任會(huì)、全體教師會(huì)、值班人員專題會(huì)，層層部署安全保衛(wèi)工作任務(wù)，強(qiáng)化安保措施，并根據(jù)工作職責(zé)與要求認(rèn)真開展自查，現(xiàn)將我校自查情況報(bào)告如下：
一、學(xué)校安全工作責(zé)任落實(shí)到位。建立健全了安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全了安全工作臺(tái)帳和規(guī)章制度，實(shí)行了安全工作責(zé)任制。在學(xué)校出入口、校內(nèi)主要道路、校園學(xué)生主要活動(dòng)區(qū)域等人員聚集場(chǎng)所安裝了電視監(jiān)控系統(tǒng)。學(xué)校重要部位及管理死角都納入到24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控范圍內(nèi)，構(gòu)筑起學(xué)校安全管理工作的立體防范網(wǎng)絡(luò)。
二、安保隊(duì)伍建設(shè)情況。學(xué)校選配了責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師成立學(xué)校安全保衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)，安保工作人員加強(qiáng)了對(duì)校園的檢查力度，并做好記錄，保證把校園日常的安全保衛(wèi)工作落到實(shí)處。嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)制度。學(xué)生在校期間校園實(shí)行封閉式管理，對(duì)進(jìn)入校園的校外人員嚴(yán)格盤查，認(rèn)真履行登記手續(xù)；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，堅(jiān)決禁止校外人員隨意進(jìn)入校園；嚴(yán)禁非學(xué)生家長(zhǎng)將學(xué)生帶出學(xué)校。學(xué)校保衛(wèi)室，已做到了制度上墻，警用器械擺放合理實(shí)用，人員輪流值班，做到24小時(shí)不間斷工作。鎮(zhèn)派出所與交警部門每天到校門口巡邏。
三、領(lǐng)導(dǎo)帶班值班情況。我校根據(jù)上級(jí)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生上學(xué)、放學(xué)護(hù)導(dǎo)工作。學(xué)校組織全體教師，由中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，在校門口進(jìn)行護(hù)導(dǎo)工作，派一名教師跟校車，清點(diǎn)人數(shù)、維持秩序。確保了學(xué)生進(jìn)出學(xué)校安全。
四、安全教育情況。學(xué)校經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，把安全工作放在首位，利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)等、經(jīng)常性地開展安全工作教育和培訓(xùn)，提高師生的安全防范意識(shí)和遇險(xiǎn)自救的基本技能，學(xué)生掌握了一些必要的自護(hù)自救知識(shí)，除日常安全教育外，學(xué)校在放假前和開學(xué)后都要對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行安全教育。學(xué)校與教師積極利用校訊通與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，架起了家校安全教育的連心橋。
五、加強(qiáng)安全檔案管理。安全檔案的建立、完善和管理，是安全管理工作的重要組成部分。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況建立安全工作計(jì)劃部署檔案、消防檔案、重點(diǎn)部位檔案、易燃易爆危險(xiǎn)品檔案等。安全檔案的管理安排專人負(fù)責(zé)。
篇二 廬山白鹿外國(guó)語(yǔ)學(xué)校安全保衛(wèi)工作自查報(bào)告
廬山白鹿外國(guó)語(yǔ)學(xué)校安全保衛(wèi)工作自查報(bào)告
開學(xué)以來(lái),我校對(duì)安全保衛(wèi)工作作了認(rèn)真對(duì)照檢查,現(xiàn)將情況報(bào)告如下:
一、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和健全安全管理制度
學(xué)校建立了安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：汪方 副組長(zhǎng)：胡青云
成員：黃友軍 李成柱 林澤文 洪任娥 郭金鳳 劉國(guó)欽
阮小青 付花梅 黃保賢 胡必忠 熊太火 吳蘭蘭
朱忠新 張 樂 錢文平 許 芳 杜華林 查和平
羅頌水 楊 梅 王桂英 鄒清華
做到安全保衛(wèi)工作有章可循，我校制訂了一系列安全保衛(wèi)制度，《宿管老師工作職責(zé)》、《值班巡邏制度》、《安全防火制度》、《衛(wèi)生評(píng)比制度》與《班主任工作職責(zé)》、《學(xué)生管理?xiàng)l例》《值日日?qǐng)?bào)制度》等各項(xiàng)安全管理制度，形成一個(gè)較完整的工作管理制度系列。使安全保衛(wèi)工作規(guī)范化、制度化，使全校的學(xué)生工作做起來(lái)有據(jù)可依，效果顯著。
制度一旦建立，就成為人們的工作準(zhǔn)則。安全保衛(wèi)工作關(guān)鍵要落到實(shí)處，堅(jiān)持每天都分別對(duì)班級(jí)工作、宿管工作、學(xué)生會(huì)工作、保安工作進(jìn)行檢查，一是查人員是否在崗，二是查工作是否到位。對(duì)那些擅離職守或工作不利的情況及時(shí)作出處理。并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告重大情況報(bào)告。
層層建立安全責(zé)任制度，校委會(huì)對(duì)各年級(jí)、教研組、各班級(jí)、食堂、水電管理人員簽訂安全責(zé)任狀，生活保安部對(duì)生管員、門衛(wèi)、簽訂責(zé)任狀。班級(jí)、寢室都設(shè)有安全員，一級(jí)抓一級(jí)，層層落實(shí)。
二、加強(qiáng)學(xué)生安全教育
根據(jù)全封閉管理要求，政教處協(xié)助值周領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)同值日教師、團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部、班主任、宿管老師、對(duì)學(xué)生日常行為全過程管理。包括飲食起居，健康衛(wèi)生，離校返校，防火、防盜、防事故等。針對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)，嚴(yán)格按照《違紀(jì)學(xué)生處罰條例》該表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的就及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。該批評(píng)教育的及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幜P。使學(xué)校各項(xiàng)制度得到兌現(xiàn)，教學(xué)和生活秩序井井有條。對(duì)學(xué)生管理工作，在學(xué)生中及社會(huì)上產(chǎn)生了良好的反響。
同時(shí)，把安全教育貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作的全過程。入學(xué)教育有安全內(nèi)容，管理措施有安全保障，評(píng)比有安全項(xiàng)目，獎(jiǎng)懲有安全比例。每天早操政教處主任許芳都要對(duì)一日情況及時(shí)評(píng)點(diǎn),總結(jié)好的,指出隱患,提出糾正措施,達(dá)到明顯效果。
由于開學(xué)時(shí)間短，還沒有打出自己的牌子，今年招收的生源的質(zhì)量不高，后進(jìn)生較多，學(xué)生中不少同學(xué)不適應(yīng)全封閉管理，有些學(xué)生剛離開家里的呵護(hù)，獨(dú)立生活能力弱，不良習(xí)氣較嚴(yán)重。我們針對(duì)這些情況，及時(shí)進(jìn)行了如下教育：
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)刻苦自覺學(xué)習(xí)精神。
2、嚴(yán)格集體生活管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力及良好的生活習(xí)慣。
3、嚴(yán)格校風(fēng)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念。
4、強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，同困難作斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)意志。通過開學(xué)習(xí)班，個(gè)別談心等各種方式，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化。絕大部分學(xué)生信心充足，情緒飽滿地投入學(xué)習(xí)、生活。
三、相互配合，搞好安全保衛(wèi)工作配套管理
我校請(qǐng)公安干警來(lái)校做好法紀(jì)教育，特別是與林業(yè)公安分局建立警校共建文明學(xué)校，加強(qiáng)了學(xué)校安全保衛(wèi)工作，定期與不定期干警們到校講課和指導(dǎo)安全工作，效果非常明顯。
針對(duì)開學(xué)初校外干擾和校內(nèi)安全隱患，每周進(jìn)行一次檢查，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)整改，采取對(duì)策，防患于未然，公安干警及時(shí)排除外擾，學(xué)校及時(shí)抓事故苗頭，根據(jù)教育與處分相結(jié)合的原則，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了多種教育和相應(yīng)的處分，糾正了一些不良影響，保證了學(xué)校的正常教學(xué)。
根據(jù)校內(nèi)現(xiàn)有條件，上學(xué)期主要抓了體育、文娛、宣傳活動(dòng)。舉辦了藍(lán)球、體操比賽、五?一文娛會(huì)演,各班的黑板報(bào)及?？麄?每周末進(jìn)行一次全校衛(wèi)生檢查評(píng)比。在這些活動(dòng)中，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部，班干及文體，宣傳骨干的作用，學(xué)生通訊員投稿踴躍。
四、突出重點(diǎn)，抓好關(guān)鍵部位的安全工作
1、每周星期六放學(xué)，值周領(lǐng)導(dǎo)親臨交通路口，班主任、生管員、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部、保安人員分班分片維持秩序，護(hù)送學(xué)生上車，確保學(xué)生回家安全。
2、星期六留校學(xué)生辦好登記手續(xù)，明確責(zé)任人，實(shí)行專人管理，切實(shí)抓好留校學(xué)生假日管理。
3、嚴(yán)格食堂管理，把好病從口入關(guān)，對(duì)飲用水、蔬菜、食品等嚴(yán)格按照衛(wèi)生管理有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行，防腐蝕、防變質(zhì)、防糜爛，確保飲食安全。值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師及時(shí)進(jìn)行檢查，督促食堂搞好安全衛(wèi)生工作，學(xué)生飲用水已建成日產(chǎn)60噸的地下水資源。
4、及時(shí)檢查校舍安全，學(xué)校已拆除危房300多平方米，消除安全隱患。
5、改造舊電網(wǎng)電路，防止電路故障，防止火災(zāi)，學(xué)校用于電改資金5萬(wàn)多元，學(xué)校電路由原來(lái)的蜘蛛網(wǎng)變?yōu)橐恍隆?
6、建立防火高施，保安、門衛(wèi)、生管員對(duì)星期日學(xué)生返校及時(shí)檢查，清除學(xué)生中易燃易爆物品。
7、上課時(shí)，老師首先要清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)缺席及時(shí)報(bào)告，及時(shí)查明原因，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出，下課或晚自習(xí)嚴(yán)禁學(xué)生翻越圍墻，隨意外出。宿舍內(nèi)嚴(yán)防盜竊，嚴(yán)禁吸煙賭博和打架斗毆，嚴(yán)禁節(jié)假日進(jìn)網(wǎng)吧，嚴(yán)禁使用電插座或在寢室內(nèi)點(diǎn)燃蚊香和驅(qū)蚊片，玩火、燃放鞭炮等。
五、存在問題
1、隨著學(xué)校規(guī)模的發(fā)展，飲用水嚴(yán)重不足。
2、校門口擁擠，擺攤設(shè)點(diǎn)多，嚴(yán)重影響交通視線，有礙交通安全。
3、隨著森林公安局辦公地遷移縣城，留守警力很難及時(shí)處理學(xué)校周邊糾紛。
廬山白鹿外國(guó)語(yǔ)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組
2004年9月17日
篇三 關(guān)于學(xué)校安全保衛(wèi)工作自查情況報(bào)告
黌舍就就當(dāng)前安定保衛(wèi)工作的局勢(shì)，召開校委會(huì)、黌舍保衛(wèi)室全部成員會(huì)、班主任會(huì)、全部教師會(huì)、值班人員專題會(huì)，層層安排安定保衛(wèi)工作任務(wù)，強(qiáng)化安保辦法，并根據(jù)工作職責(zé)與要求當(dāng)真展開自查，現(xiàn)將我校自查環(huán)境報(bào)告以下：
1、黌舍安定工作責(zé)任落實(shí)到位。建立健康了安定保衛(wèi)工作帶領(lǐng)機(jī)構(gòu)，健康了安定工作臺(tái)帳和規(guī)章軌制，履行了安定工作責(zé)任制。在黌舍出入口、校內(nèi)緊張門路、校園門生緊張活動(dòng)地區(qū)等人員集合場(chǎng)合安置了電視監(jiān)控系統(tǒng)。黌舍緊張部位及辦理死角都納入到24小時(shí)及時(shí)監(jiān)控范疇內(nèi)，構(gòu)筑起黌舍安定辦理工作的立體防備收集。
2、安保步隊(duì)構(gòu)筑環(huán)境。黌舍選配了責(zé)任心強(qiáng)、交易本質(zhì)高的教師建立黌舍安定保衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)，安保工作人員加強(qiáng)了對(duì)校園的查抄力度，并做好記錄，包管把校園平常的安定保衛(wèi)工作落到實(shí)處。嚴(yán)厲黌舍門衛(wèi)軌制。門生在校期間校園履行封閉式辦理，對(duì)進(jìn)入校園的校外人員嚴(yán)厲查問，當(dāng)真踐諾掛號(hào)手續(xù)；未經(jīng)黌舍承諾，堅(jiān)定制止校外人員隨便進(jìn)入校園；嚴(yán)禁非門生家長(zhǎng)將門生帶出黌舍。黌舍保衛(wèi)室，已做到了軌制上墻，警用東西擺放公道適用，人員輪番值班，做到24小時(shí)不停止工作。鎮(zhèn)派出所與交警部分每天到校門口巡查。
3、帶領(lǐng)帶班值班環(huán)境。我校根據(jù)上級(jí)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了門生上學(xué)、下學(xué)護(hù)導(dǎo)工作。黌舍構(gòu)造全部教師，由中層以上帶領(lǐng)帶隊(duì)，每天上學(xué)、下學(xué)時(shí)，在校門口進(jìn)行護(hù)導(dǎo)工作，派一名教師跟校車，盤點(diǎn)人數(shù)、保持秩序。確保了門生出入黌舍安定。
4、安定教誨環(huán)境。黌舍凡是對(duì)門生進(jìn)行安定知識(shí)教誨，堅(jiān)定“防備為主”的目標(biāo)，把安定工作放在首位，利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)等、凡是性地展開安定工作教誨和培訓(xùn)，進(jìn)步師生的安定防備意識(shí)和遇險(xiǎn)自救的根本技巧，門生把握了一些必要的自護(hù)自救知識(shí)，除平常安定教誨外，黌舍在放假前和開學(xué)后都要對(duì)門生集結(jié)進(jìn)行安定教誨。黌舍與教師自動(dòng)利用校訊通與門生家長(zhǎng)關(guān)聯(lián)，架起了家校安定教誨的連心橋。
5、加強(qiáng)安定檔案辦理。安定檔案的建立、美滿和辦理，是安定辦理工作的緊張構(gòu)成部分。黌舍根據(jù)實(shí)際環(huán)境建立安定工作籌劃安排檔案、消防檔案、重點(diǎn)部位檔案、易燃易爆危機(jī)品檔案等。安定檔案的辦理安排專人當(dāng)真。
