篇一 2023年學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人自查報(bào)告通用1550字
___在全國(guó)范圍內(nèi)組織全體黨員學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀已經(jīng)一年了；一年來，在省行營(yíng)業(yè)部的統(tǒng)一計(jì)劃安排下，在江岸支行黨委具體領(lǐng)導(dǎo)下，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了相關(guān)材料和文件，并在后一階段對(duì)照自已的工作進(jìn)行了嚴(yán)肅、認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：
一.認(rèn)真學(xué)習(xí)，弄懂弄通，正確理解科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)！
為什么中央在現(xiàn)階段花這么大的氣力推行科學(xué)發(fā)展觀？科學(xué)發(fā)展觀的含義到底包含哪些方面？不搞清楚這二個(gè)基本問題，就不會(huì)有正確的態(tài)度！
眾所周知，改革開放三十年來，我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得了巨大的進(jìn)步，人民群眾的物質(zhì)和文化生活都取得了極大的發(fā)展！然而我們也要看到：由于中國(guó)長(zhǎng)期封建社會(huì)遺毒的影響，由于我們國(guó)家整體來說還是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，更由于我們機(jī)制體制尚需完善的地方還很多，造成了全國(guó)很多地區(qū)和部門不管是在行政管理或經(jīng)濟(jì)決策中不注意黨的方針和群眾利益，而只重視小團(tuán)體或個(gè)人私利，造成了干群關(guān)系的緊張和政策脫離群眾而被群眾反感，造成了社會(huì)矛盾在某些領(lǐng)域的激烈和惡化！如果我們不回到科學(xué)發(fā)展的道路上來，我們黨就會(huì)逐步脫離群眾的支持，失去群眾基礎(chǔ)，最終失去執(zhí)政的合法性！
所以，執(zhí)不執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀，是黨性強(qiáng)不強(qiáng)的具體表現(xiàn)；如果習(xí)慣于按老套路出牌，嘴里執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀，行動(dòng)上還和科學(xué)發(fā)展觀背道而馳，那必定會(huì)成為科學(xué)發(fā)展觀的敵人，必定會(huì)給黨和國(guó)家的事業(yè)帶來不可估量的損害！許多正的反的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)證明：不遵循科學(xué)發(fā)展觀，不按客觀規(guī)律辦事，好事也會(huì)辦成壞事！所謂為人民服務(wù)就會(huì)變成為人民幣服務(wù)，就會(huì)不計(jì)后果，急功近利，最終以損害人民和國(guó)家利益而收?qǐng)觯?/p>
哪么什么是科學(xué)發(fā)展觀呢？我以為，科學(xué)發(fā)展觀就是要求我們黨的一切政策、方針、法律，都必須因循社會(huì)和自然的客觀規(guī)律，都必須在法律的框架內(nèi)，經(jīng)由全體人民討論，最后交由人民執(zhí)行的發(fā)展觀！具體到我們的工作中，就是工作決策不能是領(lǐng)導(dǎo)拍腦瓜，群眾作啞巴；就是決策程序要科學(xué)，決策過程要透明，決策結(jié)果要公平！只有如此，才能團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，進(jìn)行行之有效的社會(huì)主義建設(shè)，才能維護(hù)社會(huì)和民族的穩(wěn)定！
二.對(duì)照檢查，反思自身，為踐行科學(xué)發(fā)展觀而努力！
盡管知道“科學(xué)發(fā)展觀”是我黨新形勢(shì)下全部工作的指導(dǎo)方針，但一直以為那只是領(lǐng)導(dǎo)的事；因?yàn)橐晕覈?guó)現(xiàn)行的管理體制和黨內(nèi)機(jī)制，單位領(lǐng)導(dǎo)往往是黨政一肩挑，一張口抵千百?gòu)埧冢恢ЧP抵千百支筆；既然如此，干嘛自找無趣？然而通過學(xué)習(xí)和思考，思想有了很重要的轉(zhuǎn)變！因?yàn)槲覀凕h的宗旨既然是“為人民服務(wù)”，黨章規(guī)定黨內(nèi)所有成員都有一樣的民主權(quán)利，每個(gè)黨員都有為黨的建設(shè)建言的自由，自已為什么要逃避？為什么不和其他黨員一起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)我們開展工作的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行必要的民主監(jiān)督？如果只因?yàn)樽砸咽且话泓h員而放棄了一個(gè)黨員基本的權(quán)利和義務(wù)，那還是不是一個(gè)黨員？
說了權(quán)利和義務(wù)，再來談?wù)勛陨?；近二年來，由于?duì)領(lǐng)導(dǎo)工作分配和調(diào)整的不認(rèn)同，由于對(duì)勞動(dòng)合同簽訂年限問題的不認(rèn)同，一直在內(nèi)心耿耿于懷！認(rèn)為以自已這么多年對(duì)工行的貢獻(xiàn)，對(duì)工作的態(tài)度和自己的能力，不應(yīng)該受落得今日這個(gè)地步，是行業(yè)潛規(guī)則的犧牲品！因而放松了對(duì)自已的要求，心想既然州官可以放火，百姓就可點(diǎn)燈！于是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)也采取了“非暴力不合作”方法，每日滿足于自身份內(nèi)工作，得過且過！
通過學(xué)習(xí)和思索，我認(rèn)識(shí)到在社會(huì)主義初級(jí)階段，不管是社會(huì)形態(tài)還是人際關(guān)系，都不可能脫離實(shí)際和超越實(shí)際，許多問題的解決也不是一蹴而就的事；這就要求自已要重新擺正自已的思想認(rèn)識(shí)，多和領(lǐng)導(dǎo)做有益的溝通，多在工作中加深了解，多為銀行業(yè)的健康發(fā)展盡心盡力，哪怕只是一枚螺釘，也要發(fā)揮應(yīng)該發(fā)揮的作用！
和科學(xué)發(fā)展觀的要求相比，自已才剛剛?cè)腴T，盡管如此，既然已經(jīng)認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展觀在新時(shí)期的重要地位和作用，就一定以科學(xué)發(fā)展觀為工作指導(dǎo)，努力做到為人民服務(wù)！
篇二 深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人分析檢查報(bào)告3050字
按照市委、教育局科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)對(duì)照檢查階段工作的要求，結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)分析檢查階段實(shí)施方案，我校高度重視學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)，嚴(yán)格按照市委、市教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)活動(dòng)實(shí)施方案的各項(xiàng)要求。精心組織、周密安排，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，通過深入學(xué)習(xí)理論，召開集中交流會(huì)、座談會(huì)、專題民主生活會(huì)、專題組織生活會(huì)等多種活動(dòng)形式，廣泛征求各方面的意見和建議，認(rèn)真查找制約我?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，深入分析問題的主客觀原因，進(jìn)一步理清了發(fā)展思路，明確了發(fā)展目標(biāo)，提出了改進(jìn)措施。對(duì)我個(gè)人來講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)。下面，我主要從學(xué)習(xí)體會(huì)、個(gè)人存在的問題、原因剖析、今后努力方向及整改措施四個(gè)方面作自我剖析，不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)習(xí)工作的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的調(diào)查研究階段，學(xué)校本著調(diào)研與黨員干部素質(zhì)的提高相結(jié)合，調(diào)研與規(guī)范辦學(xué)行為、完善學(xué)校機(jī)制相結(jié)合，調(diào)研與優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位相結(jié)合，調(diào)研與教學(xué)教研、小考備考、提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，調(diào)研與學(xué)校日常工作和遠(yuǎn)景規(guī)劃相結(jié)合的原則。我們通過學(xué)情調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)代表會(huì)、教代會(huì)、黨員干部培訓(xùn)班、學(xué)校管理研討會(huì)、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的走訪調(diào)查、到兄弟學(xué)校及外縣市考查調(diào)研，初步擬定了調(diào)研課題，確立了學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校中層以上干部，并與所在社區(qū)特困群眾結(jié)對(duì)幫扶，基本完成了調(diào)查研究工作。我們著力從以下幾個(gè)方面下了功夫：一是著力抓好理論學(xué)習(xí)，在深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)上下功夫；二是著力聯(lián)系思想實(shí)際，在轉(zhuǎn)變黨員干部思想觀念上下功夫；三是著力找準(zhǔn)工作中存在的突出問題，在選準(zhǔn)突破口、解決問題上下功夫；四是著力抓好班子隊(duì)伍建設(shè)，在提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力上下功夫；五是著力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，在構(gòu)建適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的新機(jī)制上下功夫。
二、在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀中個(gè)人存在的問題。
1、理論水平不夠高，思想觀念不夠解放。
到附一小工作以來，平時(shí)忙于工作，忙于事務(wù)，真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力很少。有時(shí)側(cè)重于對(duì)上級(jí)有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而缺乏系統(tǒng)深入的理論學(xué)習(xí)，特別是對(duì)解放思想、實(shí)事求是的思想精髓把握得不夠準(zhǔn)。反映在思想上，就是對(duì)新形勢(shì)下出現(xiàn)的一些新的現(xiàn)象和矛盾，不能自如地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點(diǎn)、方法去分析、判斷和解決這些問題。由于理論學(xué)習(xí)不夠，思想不夠解放，改革意識(shí)不夠強(qiáng)，缺乏開拓進(jìn)取精神，新的工作局面開展的情況自己并不太滿意。
2、工作及管理方法有待改進(jìn)。
一是理念不夠新，對(duì)教育改革探索的力度還要加大，構(gòu)建多元化教師培訓(xùn)新格局，還需進(jìn)一步落實(shí)。二是觀念不夠新，還需進(jìn)一步更新培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新師訓(xùn)方法，變革培訓(xùn)模式，多層次、多渠道、多形式地開展教師繼續(xù)教育。三是在學(xué)校教學(xué)工作中，創(chuàng)新破難的意識(shí)還不夠強(qiáng)，辦法也不夠多，還是習(xí)慣于過去的老思維、老經(jīng)驗(yàn)，難以跳出已有的框框，導(dǎo)致工作過于小心謹(jǐn)慎，瞻前顧后，不夠大膽潑辣，缺少了以前那種敢拼敢干的銳氣，工作上還是放不開手腳。
3、全局意識(shí)還不夠強(qiáng)。
有時(shí)想事情、干工作只從自己主管領(lǐng)導(dǎo)出發(fā)，只看著自己這一塊，而忽視了對(duì)全局的整體的認(rèn)識(shí)，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。
4、基層調(diào)查研究不夠深入，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
雖然來到附一小工作已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但是在深入調(diào)查研究上沒有下太多的功夫，工作還不能完全沉不下去，與教職工交心談心的機(jī)會(huì)比較少，所以不能及時(shí)了解他們的意愿與想法，不能從他們身上吸取有益的思想和工作方法，缺少人文關(guān)懷。有時(shí)想問題、辦事情不能從教職工的利益出發(fā)，只想著對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)。工作方法上有時(shí)不夠恰當(dāng)，不夠策略，處理問題時(shí)缺乏冷靜思考，沒有顧及他人的感受，這些都可能會(huì)影響教師工作積極性的充分發(fā)揮。
三、個(gè)人存在的問題和差距的根源分析。
認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的根源，有思想觀念上的，也有工作方略上的，但主要還是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)、理解不夠，科學(xué)發(fā)展的理念還不夠強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：
一是重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí)，不要求有多高的理論水平，學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感不夠。從客觀上講有時(shí)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，造成自身理論水平跟不上形勢(shì)發(fā)展，沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。
二是重指導(dǎo)，輕實(shí)踐。自身有時(shí)存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入的問題，有時(shí)過于相信和依賴各位分管領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有專門的領(lǐng)導(dǎo)去抓，自己出出主意、點(diǎn)點(diǎn)題，多督促檢查幾次就可以了，不必每項(xiàng)工作都親歷親為，深入實(shí)踐不夠。
三是重安排，輕要求。在工作安排上，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。即使有個(gè)別工作完成不太好，也多是考慮客觀條件差，考慮他們的困難因素多，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。
三、今后實(shí)踐發(fā)展觀的個(gè)人努力方向。
通過這一階段的深入學(xué)習(xí)，自己在思想上有了很大提高，責(zé)任意識(shí)得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)，也深刻認(rèn)識(shí)到了存在的問題和差距。對(duì)于存在的問題和不足，我決心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬思路，采取措施，狠抓落實(shí)，用科學(xué)發(fā)展的正確理念引導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。
1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新的最新成果，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的精神內(nèi)涵，自覺克服不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想和做法，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷提高決策質(zhì)量和水平。進(jìn)一步明確抓落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)、重點(diǎn)和程度，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。同時(shí)，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，提高綜合素質(zhì)。
2、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，樹立發(fā)展的理念，更新觀念，大膽工作，解放思想，確立創(chuàng)新意識(shí)，工作中要多開動(dòng)腦筋，少瞻前顧后，勤于思考，開拓進(jìn)取，不斷研究新情況，解決新問題，解除思想負(fù)擔(dān)，改進(jìn)工作方法，理清工作思路，改變墨守成規(guī)的陋習(xí)，積極、大膽的開展工作。加強(qiáng)教師隊(duì)伍教師，從加強(qiáng)制度管理入手，以新課改為契機(jī)，創(chuàng)新管理思路，加強(qiáng)師德教育、職業(yè)道德教育、愛崗愛生教育、廉潔執(zhí)教教育，使教師整體素質(zhì)有一個(gè)提升，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新和改革。
3、加強(qiáng)黨性鍛煉，當(dāng)好人民公仆。要在日常工作、生活中，時(shí)時(shí)處處以一名共產(chǎn)黨員、人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以《黨章》規(guī)范自己的言行，保持良好的精神狀態(tài)和工作熱情。用“三個(gè)代表”指導(dǎo)世界觀改造，積極抵制各種腐朽思想的侵蝕。關(guān)心教職工疾苦，力爭(zhēng)多為他們辦好事、實(shí)事。
4、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從自身做起，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層，傾聽教職工呼聲、關(guān)心教職工疾苦、踏踏實(shí)實(shí)為教職工解決實(shí)際困難。把教職工對(duì)我的殷切期望做為自己干好工作的精神動(dòng)力，把職工的積極性保護(hù)好、調(diào)動(dòng)好、發(fā)揮好。
5、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，一切以集體利益為重，一切從大局出發(fā)，工作中多和其他領(lǐng)導(dǎo)的溝通，安排工作時(shí)多為他們考慮，使學(xué)校的每一項(xiàng)工作、每一次活動(dòng)都能成為和諧的有效的整體。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，通過學(xué)習(xí)提高整體素質(zhì)，提高管理水平和管理藝術(shù)，建設(shè)一支能夠適應(yīng)新形勢(shì)，不怕吃苦，敢于創(chuàng)新，政治水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。
6、改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)作風(fēng)鍛煉。牢固樹立求真務(wù)實(shí)的觀念，凡事認(rèn)真細(xì)致，一以貫之，不浮躁駐足、被動(dòng)應(yīng)付，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識(shí)，大膽管理，自加壓力。講究科學(xué)管理和工作方法，努力把陳舊的觀念、落后的方法、渙散的作風(fēng)拋之于腦后，以嶄新的姿態(tài)和面貌，投入到工作之中。不斷提高工作效果，為學(xué)校的發(fā)展，為教育的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
篇三 大學(xué)生村官深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人檢查分析報(bào)告1600字
自深入開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來，按照市委、市政府、__區(qū)管委會(huì)的統(tǒng)一部署，做為一名2023年剛剛上任的__區(qū)__村大學(xué)生村官，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入解剖，并結(jié)合自身在今后工作中可能面對(duì)的實(shí)際問題，主要從工作作風(fēng)、思想意識(shí)、創(chuàng)新思維能力三方面入手，在自己剛剛走上工作崗位的這近一個(gè)月的工作過程中，查找自身存在的突出問題，從思想上深刻剖析問題產(chǎn)生的原因，以找到解決問題的正確方法。同時(shí)，這更是一次讓我們自己能夠更進(jìn)一步的審視自我、反思自我、剖析自我、提高自我的大好機(jī)會(huì)。先將個(gè)人檢查分析情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一些體會(huì)
在學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，我除了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的具體含義有了更進(jìn)一步的完整認(rèn)識(shí)和深層次的了解之外，更是對(duì)其中提到的“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)”“突出‘實(shí)踐’”這兩點(diǎn)要求深有體會(huì)。自從2023年11月15日，我以一名大學(xué)生村官的身份走上自己的工作崗位，走入自己今后3年將要服務(wù)的農(nóng)村到現(xiàn)在，已將近1個(gè)月的時(shí)間了，身為一名誓在要為基層村民服務(wù)的大學(xué)生村官，深知了解本村的實(shí)際是開展自身工作的一大重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。于是，在這近1個(gè)月時(shí)間里，我分秒必爭(zhēng)，始終不忘“實(shí)踐”二字的重要性，始終銘記“實(shí)踐出真知”的真理，并相繼通過開展以調(diào)研、走訪、調(diào)查等方式的活動(dòng)深入到農(nóng)村實(shí)際生活中，最終以最快的速度熟悉了__村兩委班子情況、__村的實(shí)際情況和現(xiàn)狀以及目前存在并急需解決的重要工作問題，為我今后工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這離不開“實(shí)踐”的指導(dǎo)。
二、個(gè)人存在的不足
1、在工作作風(fēng)上，個(gè)人主義和自由主義總是時(shí)常會(huì)作怪，在處理一些棘手問題時(shí)，總是會(huì)下意識(shí)的考慮到工作對(duì)于自己自身的利害得失，從而患得患失，怕這怕那，畏首畏尾，不能真正做到擁有“有所為，有所不為”的剛硬工作態(tài)度。
2、在思想意識(shí)上，思想解放的不夠，未能自覺、靈活的運(yùn)用黨的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法等相關(guān)理論知識(shí)來分析解決實(shí)際存在的問題，從而使得思想不夠解放，感覺到手腳放不開。于是出現(xiàn)了政策運(yùn)用的不準(zhǔn)、不活、不到位，班子管理的不嚴(yán)、不細(xì)、不規(guī)范等問題。
3、在思維創(chuàng)新上，對(duì)于制約本村村務(wù)工作開展而存在的新問題、新情況缺乏洞察能力，關(guān)注度不夠?？偸橇?xí)慣運(yùn)用傳統(tǒng)、常用的方法、思路和經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行解決。不敢突破固有的工作模式，從而也使得以科學(xué)發(fā)展觀的思路為指導(dǎo)的工作號(hào)召不能夠有效地落實(shí)到實(shí)際的工作當(dāng)中去。
三、對(duì)存在問題的根源分析
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入、透徹、全面。滿足于一知半解、只知之其一不知其二的工作狀態(tài)，沒有達(dá)到對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)性掌握，甚至有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在工作過程中現(xiàn)用現(xiàn)查，不能夠靈活運(yùn)用，學(xué)與用達(dá)到完美地相結(jié)合，最總造成自身知識(shí)的匱乏、思想的落后以及工作效率的底下。
2、工作方法不夠靈活深入，只注重工作任務(wù)的完成情況，卻忽視實(shí)際工作之后的反響效應(yīng)。還沒有真正做到深入細(xì)致的開展農(nóng)村工作，工作方法模式單一，同事之間工作進(jìn)展?fàn)顩r缺乏聯(lián)系溝通，從而使得工作在開展中沒有新突破、新提高，實(shí)際工作中也難以出現(xiàn)新發(fā)展。
四、今后努力方向和主要整改措施
1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自我知識(shí)水平。要從思想上引起高度重視，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展自我，革新自我，真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。堅(jiān)持刻苦鉆研的精神，深學(xué)苦讀的恒心韌勁，掌握先進(jìn)的知識(shí)文化，抓住時(shí)代特點(diǎn)、特色。
2、堅(jiān)決以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，駕馭自己開展農(nóng)村服務(wù)工作的本領(lǐng)，提升自我服務(wù)的能力和水平。
3、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終堅(jiān)持樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。通過不斷學(xué)習(xí)努力做到自我教育，自我改造，進(jìn)一步完善自己。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，積極做一名生活正派、情趣建康、講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康生活情趣，保持高尚精神追求的新一代青年。
4、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)調(diào)查研究，積極為__村兩委班子領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策，繼續(xù)深入基層開展調(diào)查研究，發(fā)揚(yáng)從群眾中來再到群眾中去的工作方法，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入調(diào)查，掌握事物本質(zhì)規(guī)律。
篇四 學(xué)生深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀個(gè)人調(diào)研報(bào)告1550字
尊敬的黨組織：
近期我參加了學(xué)校組織的黨課培訓(xùn)，接受了科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，深知科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，我們正處在青年學(xué)習(xí)階段，樹立正確的價(jià)值觀十分必要，我的思想有了很大的變化，特此匯報(bào)如下：
深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，使我認(rèn)識(shí)到，科學(xué)發(fā)展觀實(shí)質(zhì)上是一個(gè)關(guān)于世界觀和方法論的科學(xué)，反映著以人為本的價(jià)值取向和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，深刻把握這些特質(zhì)，并自覺遵循之，對(duì)于我們黨來說，意味著執(zhí)政能力的不斷提高，廣大黨員干部思想觀念的有效轉(zhuǎn)變，而對(duì)于廣大青年來講，也將有利于校正人生航向，優(yōu)化思維方式和思想方法，保證實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值?？茖W(xué)發(fā)展觀是科學(xué)的世界觀和方法論，可以有效改善我們的思維方式和思想方法。道理不難理解。正像科學(xué)工作者沒有科學(xué)精神的支撐，科學(xué)知識(shí)的不當(dāng)運(yùn)用，也可能把人引向科學(xué)的反面。簡(jiǎn)言之，只有確立起科學(xué)發(fā)展觀，我們才擁有了把握時(shí)代發(fā)展的能力，才能夠以寬闊的視野、辯證的思維去看世界，同時(shí)有效處理一切矛盾和問題。
科學(xué)發(fā)展觀中以人為本的價(jià)值取向和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，有助于我們正確把握人生方向，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值，這同樣不難理解。堅(jiān)持以人為本，是我們黨的一貫宗旨。隨著思想認(rèn)識(shí)的提高，我們逐步明白一個(gè)真理：黨的執(zhí)政地位不是與生俱來的，也不是一勞永逸的，黨只有堅(jiān)持為人民的利益去奮斗，“立黨為公，執(zhí)政為民”，真正做到“權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”，才能得到人民群眾的真誠(chéng)擁戴。
科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的這種以人為本的價(jià)值取向與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)完全可以直接運(yùn)用于當(dāng)代青年的成長(zhǎng)和價(jià)值追求上來。就當(dāng)代青年而言，若在某一發(fā)展階段因主客觀的原因，出現(xiàn)與以人為本的價(jià)值判斷和價(jià)值追求上的偏離，就會(huì)斤斤計(jì)較于個(gè)人眼前的得失，被一時(shí)的挫折輕易擊垮，喪失向上的動(dòng)力。只有將科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)化為追求積極向上的以人為本的價(jià)值目標(biāo)，才能保證你獲得一個(gè)有價(jià)值的人生，這也是人類走向進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)因。馬克思說：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，是一切社會(huì)關(guān)系的總和。”這說明，我們每個(gè)人既是社會(huì)的組成部分，同時(shí)我們還有一個(gè)推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的責(zé)任，這就要求我們強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神，負(fù)起由我們?cè)摮袚?dān)的責(zé)任。事實(shí)上，也只有擁有了這種擔(dān)當(dāng)精神，才能為社會(huì)所接受，才有可能實(shí)現(xiàn)更大的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
誠(chéng)然，處在多元價(jià)值觀并存的時(shí)代，我們承認(rèn)追求個(gè)人利益的滿足也是多元價(jià)值觀中的一種，但過度著眼個(gè)人的利益，則很難實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最大化，這是以人為本的價(jià)值體系的內(nèi)在要求決定的。
一方面，一個(gè)社會(huì)總要倡導(dǎo)一種主流精神和核心價(jià)值觀，這種主流精神和核心價(jià)值觀一定不屬于媚俗的那一部分，必然屬于崇高。也就是說，價(jià)值判斷與價(jià)值追求在表現(xiàn)上有五個(gè)層次：弘揚(yáng)的、要求的、允許的、抑制的、取締的。在歷史提供青年成長(zhǎng)的舞臺(tái)上，歷史一定是在具有崇高精神境界的人中做選擇。另一方面，社會(huì)大眾所接受的也一定是適度放棄私利的人，即便是在物欲橫流的社會(huì)，對(duì)勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的人，大眾才會(huì)肯定。同時(shí)，就青年本身來講，將人生視作一切圍繞自己的利益設(shè)計(jì)，必?zé)o限放大物欲，其結(jié)果必然不能享受豐富的人生。人在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中豐富而又持久的幸福感，并不在物欲的無限滿足。人由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展，更主要的還是反映其精神空間的開拓。無法獲得精神提升力的人，他的人生境界不會(huì)很高，其個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值都不會(huì)獲得更大實(shí)現(xiàn)。簡(jiǎn)言之，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)個(gè)人人生的發(fā)展，也是我們確立正確的人生價(jià)值觀的保障所在。
以上是我近期學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀之后并結(jié)合自己的現(xiàn)實(shí)，所提的幾點(diǎn)感想，由于知識(shí)的有限性，我深知自己還有一些不足之處。我一直希望自己能加入____，希望黨組織認(rèn)真考核，不要因?yàn)槲业倪@點(diǎn)不足拋棄我，早日讓我成為____的一名黨員。
此致
敬禮
匯報(bào)人：
匯報(bào)時(shí)間：20__年12月10日
