個(gè)人作風(fēng)整頓自查報(bào)告15篇

篇一 作風(fēng)整頓個(gè)人剖析自查報(bào)告

在這次“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了進(jìn)一步的理解，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了更深的認(rèn)識(shí)。對(duì)照工作實(shí)際，本人作如下剖析：

一、存在的主要問(wèn)題

1、在“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)初期，片面地自我滿(mǎn)足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，既無(wú)參與賭博，又沒(méi)有以權(quán)謀私，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。同時(shí)覺(jué)得自己雖有缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，都是小毛病，對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”的責(zé)任感、危機(jī)感認(rèn)識(shí)片面，這樣也反映出我對(duì)“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”認(rèn)識(shí)存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。雖然，自己農(nóng)村工作多年，取得了一定成績(jī)，但為農(nóng)村發(fā)展工作做得較少，沒(méi)有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是本人年齡偏大，政治上沒(méi)有奔頭，加之本地工作難度大，以致曾出現(xiàn)到站情緒，沒(méi)有針對(duì)集鎮(zhèn)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒(méi)有大的起色。

3、理論知識(shí)鉆研不夠。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。不注重理論知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題的出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的基層群眾工作，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

二、存在問(wèn)題的主要原因

上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自已結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)xx總書(shū)記提出的“xxxx”的重要思想沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

2、理論水平不高，鉆研不夠，沒(méi)有深刻意識(shí)到理論水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)理論廣泛鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

三、今后的整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。要活到老，學(xué)到老，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、總書(shū)記“xxxx”的重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)村方針政策，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。 、要積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己農(nóng)村工作水平；要講究方法，注重實(shí)際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。

篇二 干部作風(fēng)整頓個(gè)人自查自糾報(bào)告

按照《余干縣集中整治影響發(fā)展環(huán)境的干部作風(fēng)突出問(wèn)題活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，深刻領(lǐng)會(huì)鄭書(shū)記在干部作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，結(jié)合工作實(shí)際對(duì)照檢查，我對(duì)個(gè)人進(jìn)行了認(rèn)真剖析，深刻感受到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在很多問(wèn)題與不足，并按照干部整頓作風(fēng)要求提出了整改目標(biāo)與方案。

一、存在的問(wèn)題和不足

1.理論知識(shí)學(xué)習(xí)還需要加強(qiáng)。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想系統(tǒng)化學(xué)習(xí)不夠，缺乏對(duì)科學(xué)發(fā)展觀精神實(shí)質(zhì)的把握。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，對(duì)有關(guān)干部工作方面的政策、法律、法規(guī)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，忽視了對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐不夠，不能真正做到在干中學(xué)，在學(xué)中干。

2.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。雖然工作中取得了一定的成績(jī)，但是樹(shù)立為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)意識(shí)不夠深刻，特權(quán)思想時(shí)有存在，工作作風(fēng)不深入、不扎實(shí)。

3.生活作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)不夠高。對(duì)自己和單位職工要求不嚴(yán)格，不很注重儀表和形象。在思維方式上，有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題，想事情在工作立足實(shí)際，大膽探索的方式方法比較少。

4.工作標(biāo)準(zhǔn)不精益求精。處理問(wèn)題有時(shí)還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失。忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

二、整改措施

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想，深刻把握他們的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。將并學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。

2.牢記黨的宗旨，嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻遵守黨的章程，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，積極參加黨組織活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同志，自覺(jué)維護(hù)黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。增強(qiáng)黨性觀念，堅(jiān)定不移地為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗。理想信念是一個(gè)人的靈魂所在，也是每個(gè)黨員的精神支柱和立身之本，志正則眾邪不生。實(shí)踐證明，每個(gè)黨員為之奮斗的自覺(jué)性和責(zé)任感，是由其堅(jiān)定不移的理想信念決定的。因而，在以后的工作生活中，我將更加認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)馬列主義理論和三個(gè)代表重要思想，樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念，筑牢思想道德防線，牢牢把握共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的核心，在工作和生活中努力提高業(yè)務(wù)水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。

3.切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力做好本職工作。要經(jīng)常深入基層調(diào)查研究、指導(dǎo)工作，尤其要帶著如何解決和處理工作中所遇到的新情況、新問(wèn)題到基層去、到群眾中去深入調(diào)查、了解、傾聽(tīng)意見(jiàn)，努力研究和探索新形勢(shì)下鄉(xiāng)政府工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，使鄉(xiāng)政府工作適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要。

4.增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多想辦法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，爭(zhēng)做實(shí)踐職業(yè)道德的模范，爭(zhēng)當(dāng)先鋒黨員。保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性重要的是保持思想上的與時(shí)俱進(jìn)。在今后的工作生活中，我將不斷增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)，緊貼中心任務(wù)和本職工作。

5.加強(qiáng)道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹(shù)立文明形象。帶頭倡導(dǎo)和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，敬業(yè)愛(ài)崗，甘于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，作風(fēng)扎實(shí)，勤奮工作，做實(shí)踐職業(yè)道德的模范。

6.密切聯(lián)系群眾，樹(shù)立親民、愛(ài)民之心。以人民群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為衡量我們工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，與廣大人民群眾保持密切的聯(lián)系，讓我們的行為時(shí)時(shí)刻刻方方面面都處于人民群眾和社會(huì)各界的監(jiān)督之下。

7.經(jīng)常反思，保持良好的工作作風(fēng)。按照學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果的思想和忠誠(chéng)黨的事業(yè)，維護(hù)黨的紀(jì)律的原則，堅(jiān)持三常，即一是常學(xué)。在刻苦學(xué)習(xí)中夯實(shí)自己履行職責(zé)的理論水平的根基;二是常思。在創(chuàng)新中提高履行職責(zé)的能力水平，學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。努力在理性思想中提高判斷問(wèn)題、籌劃和落實(shí)工作的能力素質(zhì);三是常用。在穩(wěn)定工作實(shí)踐中研究新情況、謀劃新思路、解決新問(wèn)題、求得新成效，成為知識(shí)型、謀劃型，務(wù)實(shí)型，開(kāi)拓型，復(fù)合型的干部。

篇三 新版的職工個(gè)人紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告

圍繞市委干部作風(fēng)建設(shè)具體內(nèi)容學(xué)習(xí)，使我深刻地熟悉到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：

1.思想覺(jué)悟不高：

一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，所以在記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類(lèi)報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿(mǎn)學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。

2.學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。主要表現(xiàn)為：

1).學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;

2).學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，雖然認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹;

3).學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

4).學(xué)習(xí)深度不夠。在注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)上還存在很大不足，有時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，致使自己對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不夠，了解不透。這說(shuō)明自己在學(xué)習(xí)上還缺乏“擠勁”“鉆勁”和“忍勁”，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)性。

3.對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度消極。

潛意識(shí)里認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門(mén)專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒(méi)有那個(gè)水平，不會(huì)搞，也沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒(méi)事干，拿份報(bào)紙看，不要一小時(shí)，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

4.教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。

普通話欠標(biāo)準(zhǔn)。先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多;備課欠深鉆教材、教參和學(xué)生，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問(wèn)同事。然而，某些問(wèn)題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。

5.忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識(shí)的教學(xué)。

認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒(méi)有那么大的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會(huì)多得一分錢(qián)的工資。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)，也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。

6.不善于運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)與方法去分析和處理問(wèn)題。

唯物論總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單，對(duì)具體問(wèn)題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辯證的眼光看待和處理問(wèn)題。

7.艱苦奮斗的精神有待加強(qiáng)。

犧牲休息時(shí)間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。因?yàn)楣ぷ鞣泵?，有時(shí)會(huì)放松了學(xué)習(xí)的時(shí)間。

8.為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。

表現(xiàn)在：對(duì)待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當(dāng)事人反復(fù)詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題時(shí)缺乏耐心，沒(méi)有合理調(diào)整自己的情緒。存有“事不關(guān)已、高高掛起”的思想。

9.理論聯(lián)系實(shí)際上還有差距。

對(duì)理論的學(xué)習(xí)不夠，對(duì)其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運(yùn)用到工作實(shí)踐中去。理論和實(shí)踐存在一定的差距，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)沒(méi)能始終堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”、“重點(diǎn)論”。在抓問(wèn)題的主要矛盾時(shí)，有時(shí)沒(méi)分清主次。

10.政策理論水平不夠高。

對(duì)政策理論的學(xué)習(xí)不夠，對(duì)各種政策的精神實(shí)質(zhì)還沒(méi)有吃透，工作中，難免會(huì)碰到這樣或那樣的新情況、新問(wèn)題，處理起來(lái)時(shí)就不得不臨時(shí)找文件、查資料，學(xué)習(xí)政策，研究精神。

11.責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。

由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以?xún)?nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看見(jiàn)其它教師工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫助改正，而是放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事也隨便拖到明天干。

12.思想解放程度不夠。

因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，干起工作?lái)仍有些默守陳規(guī)，拘泥于老觀念、老經(jīng)驗(yàn)，不能放開(kāi)思維，用實(shí)事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務(wù)。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

13.對(duì)工作的熱情度不夠。

工作是一項(xiàng)單調(diào)而又枯燥乏味的工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度

14.與家長(zhǎng)溝通不夠。

有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題，與家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)取得聯(lián)系。家訪又難得走，教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不贏，多一事不如少一事。

15.心態(tài)。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，導(dǎo)致了教師職業(yè)價(jià)值觀的弱化;消極的工作心態(tài)，導(dǎo)致教師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠。

職工個(gè)人紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告

篇四 教師個(gè)人紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告范文

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于教師作風(fēng)整頓工作的講話，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人意見(jiàn)，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的嚴(yán)重不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的問(wèn)題

1、工作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研對(duì)于已教過(guò)的知識(shí)，從不深挖有哪些問(wèn)題和不足，授課過(guò)程中對(duì)于一些解決不太好的問(wèn)題就放過(guò)去了，也不主動(dòng)與老教師討論交流，不能把工作做實(shí)、細(xì)。經(jīng)常圖個(gè)省事。照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的態(tài)度。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化。

4、對(duì)工作責(zé)任心還不夠強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，

二、存在問(wèn)題的原因

1、思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進(jìn)心不是很強(qiáng)，得過(guò)且過(guò);我平時(shí)工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫，不能及時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個(gè)壞習(xí)慣，愛(ài)拖拖拉拉，丟三落四。

2、原則意識(shí)不強(qiáng)?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，這是錯(cuò)誤的。

3、主動(dòng)意識(shí)不夠。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在更遠(yuǎn)的立場(chǎng)想問(wèn)題?？偸钦J(rèn)識(shí)自己的工作能完成，不拖中心學(xué)校的后腿就行，不思進(jìn)取，不精益求精。

三、整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。無(wú)論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。更應(yīng)在學(xué)識(shí)方面提高素養(yǎng)，作為一名語(yǔ)文老師需要廣博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)，不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀，不斷充電，與時(shí)俱進(jìn)以求適應(yīng)新形勢(shì)下新教育發(fā)展的需要;改變多年形成的壞習(xí)慣意識(shí)到就要下決心改正以后對(duì)工作絕不拖拉，絕不應(yīng)付，認(rèn)真及時(shí)，保質(zhì)保量。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí);二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí);三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

3、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告范文

篇五 職工個(gè)人紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告【推薦】

圍繞市委干部作風(fēng)建設(shè)具體內(nèi)容學(xué)習(xí)，使我深刻地熟悉到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：

1.思想覺(jué)悟不高：

一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，所以在記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類(lèi)報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿(mǎn)學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。

2.學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。主要表現(xiàn)為：

1).學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;

2).學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，雖然認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹;

3).學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

4).學(xué)習(xí)深度不夠。在注重政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)上還存在很大不足，有時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，致使自己對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不夠，了解不透。這說(shuō)明自己在學(xué)習(xí)上還缺乏“擠勁”“鉆勁”和“忍勁”，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)性。

3.對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度消極。

潛意識(shí)里認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門(mén)專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒(méi)有那個(gè)水平，不會(huì)搞，也沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒(méi)事干，拿份報(bào)紙看，不要一小時(shí)，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。

4.教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉。

普通話欠標(biāo)準(zhǔn)。先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多;備課欠深鉆教材、教參和學(xué)生，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問(wèn)同事。然而，某些問(wèn)題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。

5.忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識(shí)的教學(xué)。

認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒(méi)有那么大的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會(huì)多得一分錢(qián)的工資。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué)，也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。

6.不善于運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)與方法去分析和處理問(wèn)題。

唯物論總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單，對(duì)具體問(wèn)題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辯證的眼光看待和處理問(wèn)題。

7.艱苦奮斗的精神有待加強(qiáng)。

犧牲休息時(shí)間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。因?yàn)楣ぷ鞣泵?，有時(shí)會(huì)放松了學(xué)習(xí)的時(shí)間。

8.為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。

表現(xiàn)在：對(duì)待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當(dāng)事人反復(fù)詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題時(shí)缺乏耐心，沒(méi)有合理調(diào)整自己的情緒。存有“事不關(guān)已、高高掛起”的思想。

9.理論聯(lián)系實(shí)際上還有差距。

對(duì)理論的學(xué)習(xí)不夠，對(duì)其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運(yùn)用到工作實(shí)踐中去。理論和實(shí)踐存在一定的差距，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)沒(méi)能始終堅(jiān)持“兩點(diǎn)論”、“重點(diǎn)論”。在抓問(wèn)題的主要矛盾時(shí)，有時(shí)沒(méi)分清主次。

10.政策理論水平不夠高。

對(duì)政策理論的學(xué)習(xí)不夠，對(duì)各種政策的精神實(shí)質(zhì)還沒(méi)有吃透，工作中，難免會(huì)碰到這樣或那樣的新情況、新問(wèn)題，處理起來(lái)時(shí)就不得不臨時(shí)找文件、查資料，學(xué)習(xí)政策，研究精神。

11.責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。

由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以?xún)?nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看見(jiàn)其它教師工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫助改正，而是放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事也隨便拖到明天干。

12.思想解放程度不夠。

因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，干起工作?lái)仍有些默守陳規(guī)，拘泥于老觀念、老經(jīng)驗(yàn)，不能放開(kāi)思維，用實(shí)事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務(wù)。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

13.對(duì)工作的熱情度不夠。

工作是一項(xiàng)單調(diào)而又枯燥乏味的工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度

14.與家長(zhǎng)溝通不夠。

有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題，與家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)取得聯(lián)系。家訪又難得走，教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不贏，多一事不如少一事。

15.心態(tài)。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，導(dǎo)致了教師職業(yè)價(jià)值觀的弱化;消極的工作心態(tài)，導(dǎo)致教師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠。

職工個(gè)人紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告

篇六 機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓個(gè)人自查報(bào)告

機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓個(gè)人自查報(bào)告

自市委、市政府開(kāi)展整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己還有許多方面存在不足，需認(rèn)真加以改進(jìn)和提高?，F(xiàn)就對(duì)照市委作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查。

一、存在的問(wèn)題

一是學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一方面，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;另一方面，學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹;第三，學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

二是責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以?xún)?nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看見(jiàn)其它同志工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫助改正，而是放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

三是處理問(wèn)題理論聯(lián)系實(shí)不夠。盡管我也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處理問(wèn)題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單，對(duì)具體問(wèn)題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問(wèn)題。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

一是平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認(rèn)為只要能干好本職工作就行了，而放松了對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上也只滿(mǎn)足于看看黨報(bào)黨刊、聽(tīng)聽(tīng)時(shí)事新聞，讀讀書(shū)本，偏重于時(shí)事了解，而對(duì)于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。由于忽視了對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

二是思維局限，認(rèn)識(shí)落后。思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不給組織添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三是群眾觀念弱化。我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。由于我們工作經(jīng)常直接與企業(yè)職工接觸的機(jī)會(huì)多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽(tīng)到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習(xí)以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務(wù)的意識(shí)弱化。

三、整改措施

隨著機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)的不斷深入，通過(guò)對(duì)自身存在問(wèn)題的排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策和省委十屆九次全會(huì)以發(fā)市委五屆十一次全會(huì)精神，在工作和學(xué)習(xí)中牢記共產(chǎn)黨員的六條基本要求，按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)。

二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性;善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物;善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。

三是加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力;時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻以樹(shù)立機(jī)關(guān)干部良好形象為自己行動(dòng)、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

今后，我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把自己的各項(xiàng)工作做好，取得成效。

篇七 個(gè)人作風(fēng)整頓自查報(bào)告范文

為了貫徹執(zhí)行縣委辦《關(guān)于開(kāi)展以“轉(zhuǎn)風(fēng)強(qiáng)效能，維穩(wěn)保xx”為主題的干部作風(fēng)整頓實(shí)施意見(jiàn)》，我們城建監(jiān)察大隊(duì)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)整改動(dòng)員大會(huì)，這次會(huì)議對(duì)我的啟發(fā)很大、教育很深。正確認(rèn)識(shí)此次整風(fēng)活動(dòng)的嚴(yán)肅性、緊迫性與重要性，扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)整頓工作，樹(shù)立“廉潔、高效、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、為民”的良好形象，已經(jīng)迫在眉睫。

尤其是在交警大隊(duì)“7.03”事件發(fā)生之后，已經(jīng)暴露出我們個(gè)別執(zhí)法人員身上存在的諸多問(wèn)題：法制觀念淺薄，工作思路封閉，工作方法強(qiáng)硬，人性化管理缺失，科學(xué)化執(zhí)法滯后，在突發(fā)事件面前不能保持冷靜、理智的態(tài)度，不能采取積極有效的措施。沒(méi)有全局觀念，不能承受克制，以至于發(fā)生不應(yīng)該發(fā)生的事件，直接影響社會(huì)的穩(wěn)定和人民內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。

我作為城建執(zhí)法單人員也心感身受在這方面存在問(wèn)題。因此，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，進(jìn)一步夯實(shí)思想基礎(chǔ)，強(qiáng)化工作理念，努力做到文明執(zhí)法、依法執(zhí)法、人性執(zhí)法。因此，我更應(yīng)該積極參與作風(fēng)整頓，具體改進(jìn)措施如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了省、市有關(guān)在xx期間維持穩(wěn)定的文件精神以及《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《公務(wù)員法》、《共產(chǎn)黨員紀(jì)律處分條例》和縣委辦《關(guān)于開(kāi)展以“轉(zhuǎn)風(fēng)強(qiáng)效能，維穩(wěn)保xx”為主題的干部作風(fēng)整頓實(shí)施意見(jiàn)》。特別是結(jié)合交警隊(duì)“7.03”事件，深刻反思，認(rèn)真盤(pán)查在執(zhí)法過(guò)程中存在的種種問(wèn)題，端正執(zhí)法理念，提高思想認(rèn)識(shí)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)局組織召開(kāi)的有關(guān)會(huì)議精神。首先要以先進(jìn)黨員為榜樣，以身作則、現(xiàn)身說(shuō)法，把自己的思想經(jīng)驗(yàn)和心理歷程向同事詳盡介紹，以便相互交流學(xué)習(xí)。同時(shí)還要認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)各級(jí)黨委、政府的相關(guān)文件，時(shí)刻更新思想觀念，及時(shí)補(bǔ)充新鮮血液。

三、在今后的工作中，我要立足于本職崗位，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷、查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，做到“內(nèi)省”與“慎獨(dú)”。

四、積極參與“作風(fēng)整頓”的大討論，抓住重點(diǎn)，扣住焦點(diǎn)，瞄準(zhǔn)熱點(diǎn)，緊根難點(diǎn)，把存在的問(wèn)題揭擺出來(lái)，把分析問(wèn)題的思路展現(xiàn)出來(lái)，把解決問(wèn)題的方法提供出來(lái)，提升自己的理論高度與思想水平。

五、遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行規(guī)劃執(zhí)法職責(zé)，誠(chéng)懇接受領(lǐng)導(dǎo)督查指導(dǎo)和群眾監(jiān)督，及時(shí)總結(jié)匯報(bào)自己的思想狀況、工作表現(xiàn)，做到言行一致、表里如一，做到思想、工作的“雙豐收”。

個(gè)人作風(fēng)整頓自查報(bào)告范文

篇八 2023機(jī)關(guān)效能建設(shè)干部作風(fēng)整頓個(gè)人自查報(bào)告

作為一名老干部工作人員，自機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓以來(lái)，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《地委老干部局開(kāi)展“機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》等有關(guān)文件及其他必讀遍目。通過(guò)學(xué)習(xí)和認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查擺了自身工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是等方面存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行了認(rèn)真剖析，通過(guò)此次學(xué)習(xí)徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念和提高自己不足之處。以便今后更好地開(kāi)展工作。

一、在政治思想和行為方面：能樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，堅(jiān)定對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，堅(jiān)持實(shí)事求是、奮發(fā)有為、貼近實(shí)際。對(duì)待工作能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，積極主動(dòng)盡心盡責(zé)地為老干部解難事，具有一定時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不足表現(xiàn)在：沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。

二、在服務(wù)效率和活動(dòng)落實(shí)方面：善于思考，動(dòng)腦，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題從不采取逃避的方法，不等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，不會(huì)認(rèn)為“車(chē)到山前必有路”，而是力求尋找對(duì)策。積極向老干部推出過(guò)“四心”服務(wù)，主動(dòng)做到“誠(chéng)心、熱心、耐心、細(xì)心”。老干部活動(dòng)中心是為老干部服務(wù)的窗口單位，自身的形象建設(shè)十分重要。在接待老干部來(lái)訪上，推出過(guò)“五個(gè)一”服務(wù)，對(duì)老干部一張笑臉相迎、一聲熱情問(wèn)候、一杯熱茶招待、一陣促膝交談、一個(gè)滿(mǎn)意說(shuō)法。同時(shí)，積極想辦法開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，能滿(mǎn)腔熱情地為老干部服好務(wù)，為拓展老干部活動(dòng)服務(wù)事業(yè)發(fā)展能盡心盡力、盡職盡責(zé)。不足表現(xiàn)在：對(duì)老干部業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握還不夠不全面，認(rèn)為自己了解的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了。

三、執(zhí)行制度和工作作風(fēng)方面：積極建立各項(xiàng)制度，堅(jiān)持用制度來(lái)規(guī)范工作和行為。用公務(wù)員守則規(guī)范我們的服務(wù)言行，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，做事不推委扯皮，不敷衍塞責(zé)，不做違法違規(guī)行為，不公款吃喝。與老干部們溝通時(shí)，做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問(wèn)題，沒(méi)有門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦的“四難”的衙門(mén)作風(fēng)。不足表現(xiàn)在：執(zhí)行制度上，力求自己做好做到就好的思想，對(duì)工作人員抓的不夠不實(shí)。對(duì)待工作有時(shí)沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。

保持良好的工作作風(fēng)是國(guó)家和民眾對(duì)一名公務(wù)人員的基本要求。保持良好的工作作風(fēng)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，自覺(jué)地踐行，把整頓機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的要求貫穿到日常的具體工作當(dāng)中，否則，就不能算是一名合格的公務(wù)人員。我將進(jìn)一步樹(shù)立大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和助手意識(shí)。從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，不論對(duì)離退休老干部還是社會(huì)老人，我都會(huì)真心誠(chéng)意地對(duì)待他們，時(shí)時(shí)、事事、處處都要首先換位思考，切切實(shí)實(shí)地為他們著想，為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，提高行政效能，樹(shù)立良好的公仆形象。我將在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。堅(jiān)持“創(chuàng)先作風(fēng)、提升能力、提高效率、作出表率”十六字方針，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，高質(zhì)量完成年度工作任務(wù)，使自己成為一個(gè)“廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效”的干部。

篇九 2023教師思想作風(fēng)整頓個(gè)人自查報(bào)告

下面是為您準(zhǔn)備的，供大家參考和借鑒噢!希望能對(duì)您有所幫助。后續(xù)精彩不斷，敬請(qǐng)關(guān)注!

教師思想作風(fēng)整頓個(gè)人自查報(bào)告一：

我嚴(yán)格按照這次教師作風(fēng)集中教育整頓的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：

一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠

對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種要我學(xué)為我要學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2、對(duì)工作的熱情度不夠

教育工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

1、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化

我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽(tīng)話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認(rèn)為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對(duì)他們也不嚴(yán)格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

2、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)

在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把工作做好就行了，而放松了對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯三分鐘熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后

思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

教師思想作風(fēng)整頓個(gè)人自查報(bào)告二：

在教師作風(fēng)集中教育整頓中，本人經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，深入剖析自己存在的問(wèn)題，并將積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：

一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠

對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種要我學(xué)為我要學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠

因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡看別人的或是用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

3、對(duì)工作的熱情度不夠

教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對(duì)工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)

在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把數(shù)學(xué)課上好就行了，而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯三分鐘熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化

我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽(tīng)話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，有時(shí)認(rèn)為管得太嚴(yán)家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)有看法，有些時(shí)候?qū)λ麄儽容^放任，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

3、思維局限，認(rèn)識(shí)落后

思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進(jìn)措施

1、開(kāi)拓創(chuàng)新，樹(shù)立大局意識(shí)

在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉;要積極地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。虛心向其他同志請(qǐng)教，請(qǐng)別人幫助查找問(wèn)題，對(duì)于別人的批評(píng)和指正，自己決不敷衍，堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹(shù)立大局意識(shí)和集體意識(shí)，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作?？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時(shí)代開(kāi)拓精神和創(chuàng)新意識(shí)的人。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力

認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己加油和充電，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競(jìng)賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素質(zhì)。

3、嚴(yán)于律已，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)

我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

篇十 2023市政府辦紀(jì)律作風(fēng)整頓個(gè)人自查報(bào)告

7月10日，市委、市政府召開(kāi)了全市上半年全面工作觀摩總結(jié)暨機(jī)關(guān)干部紀(jì)律作風(fēng)集中整頓動(dòng)員大會(huì)，決定開(kāi)展機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)，按照具體安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)的意見(jiàn)》和領(lǐng)導(dǎo)同志在全市干部作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查。

一、參加機(jī)關(guān)作風(fēng)教育整頓活動(dòng)情況

自從開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)教育整頓活動(dòng)以來(lái)，我能夠按照市委、市政府和辦公室的安排，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問(wèn)題。在學(xué)習(xí)方面，除積極參加單位組織的集中學(xué)習(xí)外，個(gè)人還堅(jiān)持自學(xué)，及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意對(duì)照要求，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問(wèn)題和不足，努力糾正干部隊(duì)伍中存在的作風(fēng)懶散、紀(jì)律松弛、工作效率低下等問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)照 “八條禁令”的規(guī)定，嚴(yán)明機(jī)關(guān)干部工作紀(jì)律，并且努力從自身做起、做點(diǎn)滴做起，努力使自已成為合格的機(jī)關(guān)干部。

二、自查自糾中存在的問(wèn)題

1、政治學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)馬克思主義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識(shí)，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，沒(méi)有很好地深入基層、深入實(shí)際，處理事情方法比較簡(jiǎn)單、表面，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

3、自我要求不嚴(yán)，主動(dòng)超前少。在理論學(xué)習(xí)中，沒(méi)有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，沒(méi)能及時(shí)用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問(wèn)題的原由，及時(shí)糾正主觀認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)的偏差。自我要求不夠嚴(yán)格，缺乏工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性，安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能站在全局的高度的高度，思考問(wèn)題，處理矛盾，參謀助手作用發(fā)揮的還不夠好。

三、整改措施和努力方向

針對(duì)自己在工作中存在種種問(wèn)題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評(píng)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng);行動(dòng)上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，不計(jì)得失，盡力盡心干好每一項(xiàng)工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，待人寬，對(duì)己嚴(yán)，勇于奉獻(xiàn)，正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交付任務(wù)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，對(duì)文字工作要在“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”上下功夫，細(xì)心認(rèn)真，有條不紊地處理每一項(xiàng)工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。紀(jì)律教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后我不僅要學(xué)法律、公安業(yè)務(wù)知識(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大、xx屆三中、四中全會(huì)精神等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2、積極開(kāi)拓進(jìn)取，提高工作水平。不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)鍛煉，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力提高自己工作的能力;熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊?qǐng)教;開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開(kāi)展工作，處理問(wèn)題，努力把工作能力提高到一個(gè)新的水平。

3、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力;時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻以樹(shù)立機(jī)關(guān)干部良好形象為自己行動(dòng)、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，在思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把領(lǐng)導(dǎo)分配給自己的各項(xiàng)工作做好，取得成效。

篇十一 干部作風(fēng)整頓個(gè)人自查自糾報(bào)告700字

干部作風(fēng)整頓個(gè)人自查自糾報(bào)告

按照縣委縣政府關(guān)于轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)整頓，切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合工作實(shí)際對(duì)照檢查，我對(duì)個(gè)人進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，深刻感受到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在很多問(wèn)題與不足，并按照干部整頓作風(fēng)要求提出了整改目標(biāo)和方案。

一、存在的主要問(wèn)題和不足

(1)自身建設(shè)上有差距。雖然注重加強(qiáng)了自身建設(shè)，注重了各種場(chǎng)合嚴(yán)格要求自我、管住自我，但有時(shí)還是有隨大流的思想，認(rèn)為自我已有的工作作風(fēng)和工作熱枕，能夠暫時(shí)應(yīng)付一下目前的工作就能夠了，沒(méi)有一個(gè)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃和提高自我工作本事的有力措施

(2)自我的耐心不足，性格倔強(qiáng)，原則性太強(qiáng)，處理事情不夠靈活，容易得罪人。

(3)深入學(xué)習(xí)上有差距，到蓮x鄉(xiāng)工作以來(lái)，自我雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，單總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)上還有很大的不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，致使自我對(duì)新知識(shí)、新思維掌握不多，了解不透。這說(shuō)明自我在學(xué)習(xí)上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍盡，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種職責(zé)、一中境界的自覺(jué)行動(dòng)。

(4)工作作風(fēng)上有差距。一是認(rèn)為自我是工作多年看，有時(shí)產(chǎn)生松口氣、想歇歇的念頭，致使工作有時(shí)不夠主動(dòng)，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿(mǎn)足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意思淡化，忽視了工作的進(jìn)取性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

二、下一步整改措施

經(jīng)過(guò)開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，本人認(rèn)真對(duì)照干部作風(fēng)建設(shè)方面的要求，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)同志們的長(zhǎng)處，認(rèn)真反思自我的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾。在今后的工作中，認(rèn)真從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，深入結(jié)合“科學(xué)發(fā)展觀”，用新知識(shí)、新理念武裝自我的頭腦，增長(zhǎng)自我的才干，提高工作本事。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，更新自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論水平。三是腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率。

篇十二 2023機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓個(gè)人自查報(bào)告

自市委、市政府開(kāi)展整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己還有許多方面存在不足，需認(rèn)真加以改進(jìn)和提高?，F(xiàn)就對(duì)照市委作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查。

一、存在的問(wèn)題

一是學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一方面，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;另一方面，學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹;第三，學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

二是責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以?xún)?nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看見(jiàn)其它同志工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫助改正，而是放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

三是處理問(wèn)題理論聯(lián)系實(shí)不夠。盡管我也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處理問(wèn)題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單，對(duì)具體問(wèn)題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問(wèn)題。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

一是平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認(rèn)為只要能干好本職工作就行了，而放松了對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上也只滿(mǎn)足于看看黨報(bào)黨刊、聽(tīng)聽(tīng)時(shí)事新聞，讀讀書(shū)本，偏重于時(shí)事了解，而對(duì)于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。由于忽視了對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

二是思維局限，認(rèn)識(shí)落后。思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不給組織添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三是群眾觀念弱化。我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。由于我們工作經(jīng)常直接與企業(yè)職工接觸的機(jī)會(huì)多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽(tīng)到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習(xí)以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務(wù)的意識(shí)弱化。

三、整改措施

隨著機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)的不斷深入，通過(guò)對(duì)自身存在問(wèn)題的排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策和省委十屆九次全會(huì)以發(fā)市委五屆十一次全會(huì)精神，在工作和學(xué)習(xí)中牢記共產(chǎn)黨員的六條基本要求，按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)。

二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性;善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物;善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。

三是加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力;時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻以樹(shù)立機(jī)關(guān)干部良好形象為自己行動(dòng)、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

今后，我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把自己的各項(xiàng)工作做好，取得成效。

篇十三 干部作風(fēng)整頓執(zhí)法人員個(gè)人自查自糾報(bào)告

干部作風(fēng)整頓執(zhí)法人員個(gè)人自查自糾報(bào)告

為了貫徹執(zhí)行縣委辦《關(guān)于開(kāi)展以“轉(zhuǎn)風(fēng)強(qiáng)效能，維穩(wěn)保xx”為主題的干部作風(fēng)整頓實(shí)施意見(jiàn)》，我們城建監(jiān)察大隊(duì)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)整改動(dòng)員大會(huì)，這次會(huì)議對(duì)我的啟發(fā)很大、教育很深。正確認(rèn)識(shí)此次整風(fēng)活動(dòng)的嚴(yán)肅性、緊迫性與重要性，扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)整頓工作，樹(shù)立“廉潔、高效、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、為民”的良好形象，已經(jīng)迫在眉睫。

尤其是在交警大隊(duì)“7.03”事件發(fā)生之后，已經(jīng)暴露出我們個(gè)別執(zhí)法人員身上存在的諸多問(wèn)題：法制觀念淺薄，工作思路封閉，工作方法強(qiáng)硬，人性化管理缺失，科學(xué)化執(zhí)法滯后，在突發(fā)事件面前不能堅(jiān)持冷靜、理智的態(tài)度，不能采取進(jìn)取有效的措施。沒(méi)有全局觀念，不能承受克制，以至于發(fā)生不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的事件，直接影響社會(huì)的穩(wěn)定和人民內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。

我作為城建執(zhí)法單人員也心感身受在這方面存在問(wèn)題。所以，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，進(jìn)一步夯實(shí)思想基礎(chǔ)，強(qiáng)化工作理念，努力做到禮貌執(zhí)法、依法執(zhí)法、人性執(zhí)法。所以，我更應(yīng)當(dāng)進(jìn)取參與作風(fēng)整頓，具體改善措施如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了省、市有關(guān)在xx期間維持穩(wěn)定的文件精神以及《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改善黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《公務(wù)員法》、《共產(chǎn)黨員紀(jì)律處分條例》和縣委辦《關(guān)于開(kāi)展以“轉(zhuǎn)風(fēng)強(qiáng)效能，維穩(wěn)保xx”為主題的干部作風(fēng)整頓實(shí)施意見(jiàn)》。異常是結(jié)合交警隊(duì)“7.03”事件，深刻反思，認(rèn)真盤(pán)查在執(zhí)法過(guò)程中存在的種種問(wèn)題，端正執(zhí)法理念，提高思想認(rèn)識(shí)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)局組織召開(kāi)的有關(guān)會(huì)議精神。首先要以先進(jìn)黨員為榜樣，以身作則、現(xiàn)身說(shuō)法，把自我的思想經(jīng)驗(yàn)和心理歷程向同事詳盡介紹，以便相互交流學(xué)習(xí)。同時(shí)還要認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)各級(jí)黨委、政府的相關(guān)文件，時(shí)刻更新思想觀念，及時(shí)補(bǔ)充新鮮血液。

三、在今后的工作中，我要立足于本職崗位，結(jié)合自我的工作經(jīng)歷、查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，做到“內(nèi)省”與“慎獨(dú)”。

四、進(jìn)取參與“作風(fēng)整頓”的大討論，抓住重點(diǎn)，扣住焦點(diǎn)，瞄準(zhǔn)熱點(diǎn)，緊根難點(diǎn)，把存在的問(wèn)題揭擺出來(lái)，把分析問(wèn)題的思路展現(xiàn)出來(lái)，把解決問(wèn)題的方法供給出來(lái)，提升自我的理論高度與思想水平。

五、遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行規(guī)劃執(zhí)法職責(zé)，誠(chéng)懇理解領(lǐng)導(dǎo)督查指導(dǎo)和群眾監(jiān)督，及時(shí)總結(jié)匯報(bào)自我的思想狀況、工作表現(xiàn)，做到言行一致、表里如一，做到思想、工作的“雙豐收”。

篇十四 紀(jì)律作風(fēng)整頓個(gè)人自查報(bào)告

通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng)優(yōu)化環(huán)境集中整治活動(dòng)開(kāi)展，機(jī)關(guān)作風(fēng)有了很大促進(jìn)，對(duì)機(jī)關(guān)干部也是很好的提高，我在今后的工作中，一定會(huì)按照上級(jí)要求，結(jié)合自身實(shí)際，不斷提升自己的決策能力和水平。如下是給大家整理的紀(jì)律作風(fēng)整頓自查報(bào)告，希望對(duì)大家有所作用。

紀(jì)律作風(fēng)整頓個(gè)人自查報(bào)告篇根據(jù)市局的統(tǒng)一安排部署，從20xx年1月起在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展關(guān)于整頓作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、效能大提速、環(huán)境大優(yōu)化的機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，2月9日，我局召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上傳達(dá)了省市局關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)集中整治活動(dòng)的會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了張正新局長(zhǎng)在動(dòng)員大會(huì)上的重要講話，并以股室為單位，采取集中和自學(xué)的方式，先后組織大家進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將自查自糾情況報(bào)告如下：

一、扎實(shí)開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)

自集中整治活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我局高度重視活動(dòng)效果，通過(guò)多種方式進(jìn)行紀(jì)律作風(fēng)整治。一是組織機(jī)關(guān)干部通過(guò)填寫(xiě)個(gè)人問(wèn)題自查自糾表，深刻剖析自身在責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)等方面存在問(wèn)題和不足，找出問(wèn)題產(chǎn)生根源，并努力在今后的工作中不斷改進(jìn)。二是廣泛征集意見(jiàn)和建議，通過(guò)發(fā)放意見(jiàn)建議征求表，在群眾中征集對(duì)我局加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)、推進(jìn)業(yè)務(wù)工作的意見(jiàn)和建議，設(shè)立了征求意見(jiàn)箱，并公布了電子郵箱。這些意見(jiàn)和建議為各站所改進(jìn)工作作風(fēng)，今后更好的開(kāi)展工作提供了參考。三是召開(kāi)座談會(huì)，組織干部群眾代表、服務(wù)對(duì)象代表等有關(guān)人員召開(kāi)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)座談會(huì)，面對(duì)面虛心聽(tīng)取座談對(duì)象對(duì)本單位改進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)等方面的意見(jiàn)和建議。

二、召開(kāi)紀(jì)律作風(fēng)整頓專(zhuān)題民主生活會(huì)

此次民主生活會(huì)緊緊圍繞強(qiáng)化紀(jì)律，改進(jìn)作風(fēng)為主題，堅(jiān)持八不開(kāi)原則，即征求意見(jiàn)不廣泛不開(kāi)、走訪談心不到位不開(kāi)、查擺問(wèn)題不具體不開(kāi)、發(fā)言材料不深刻不開(kāi)、督導(dǎo)組不參加不開(kāi)、未經(jīng)督導(dǎo)組同意不開(kāi)、列席人員不到場(chǎng)不開(kāi)、參會(huì)人員不到齊不開(kāi)。會(huì)前我局黨委組織各科室、班子成員深刻撰寫(xiě)發(fā)言材料，在群眾中廣泛征求意見(jiàn)建議，嚴(yán)格按照方案要求召開(kāi)此次民主生活會(huì)。民主生活會(huì)上，局黨委班子成員一一作了發(fā)言，結(jié)合會(huì)議主題，結(jié)合自己的工作，找出問(wèn)題，深刻剖析，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。發(fā)言結(jié)束后，縣紀(jì)律作風(fēng)整頓督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)發(fā)言，首先，肯定了南樊鎮(zhèn)此次專(zhuān)題民主生活會(huì)是成功的;其次，他要求，參會(huì)人員要以召開(kāi)這次民主生活會(huì)為契機(jī)，找出自身存在的問(wèn)題，深刻分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因、明確今后的整改方向、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、自覺(jué)改進(jìn)提高。各參會(huì)人員紛紛表示，在今后的工作中要從問(wèn)題出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，不斷改進(jìn)，為南樊鎮(zhèn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出自己的最大貢獻(xiàn)。

通過(guò)民主生活會(huì)的開(kāi)展，查找出我局還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1、態(tài)度不夠端正，認(rèn)識(shí)片面，片面地自我滿(mǎn)足，自認(rèn)為工作好，表好現(xiàn)，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。

2、學(xué)習(xí)不夠全面，不能認(rèn)真貫徹制定的學(xué)習(xí)制度，對(duì)局黨委安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃不能按要求高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成，學(xué)習(xí)筆記雖然記的很詳細(xì)，但學(xué)習(xí)體會(huì)不夠深刻、細(xì)致，不能做到學(xué)習(xí)致用，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，雖然學(xué)習(xí)了胡錦濤書(shū)記七一講話，僅僅停留在理論角度，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不能深入思考，缺乏理論聯(lián)系實(shí)際意識(shí)。

3、工作落實(shí)中存在中梗阻現(xiàn)象，責(zé)任感、使命感和危機(jī)感意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有畏危者安，畏亡者存的意識(shí)，工作中存在賴(lài)、散現(xiàn)象，深入基層不夠，沒(méi)有真正俯下身子去貼近群眾，做群眾工作還不夠細(xì)致。電話聯(lián)系多，躬身力行少，有時(shí)村里有了問(wèn)題不是下村去解決問(wèn)題，而是讓村干部回鎮(zhèn)來(lái)解決問(wèn)題。

4、工作被動(dòng)應(yīng)付多，主動(dòng)超前意識(shí)差，工作中經(jīng)常是奉命行事，落實(shí)任務(wù)、上級(jí)安排什么工作就干什么工作，不能做到善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也不能及時(shí)匯報(bào)，心里想著走過(guò)場(chǎng)。

5、各別干部對(duì)自身建設(shè)要求不嚴(yán)，沒(méi)有按照黨員干部紀(jì)律作風(fēng)整頓中提出的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)，個(gè)人主義、享樂(lè)主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化，比如在客飯上鋪張浪費(fèi)，嚴(yán)重?fù)p害了我局機(jī)關(guān)干部形象，對(duì)此局機(jī)關(guān)黨政班子會(huì)議，研究制定了嚴(yán)格的客飯制度，規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，任何人都不得越制度辦事。

對(duì)于我局存在的問(wèn)題，制定了整改措施：

1、學(xué)習(xí)方面，通過(guò)局黨組班子會(huì)議研究制定了一系列學(xué)習(xí)制度，在局機(jī)關(guān)內(nèi)部開(kāi)展一二四六讀書(shū)活動(dòng)。目前已購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍名著共20余本，保證人手一本，并發(fā)放學(xué)習(xí)筆記本，要求每周一作為集中學(xué)習(xí)日，其余時(shí)間自學(xué)，要認(rèn)真做好筆記，以科室為單位，科長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)人，各科以值班日為討論學(xué)習(xí)日，采用討論方式，共同探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，用理論指導(dǎo)實(shí)際工作，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

2、對(duì)工作中出現(xiàn)的中梗阻現(xiàn)象，我局負(fù)責(zé)人認(rèn)為只有完善制度，強(qiáng)化管理，把鐵的紀(jì)律作為管人管事的緊箍咒，才能形成威懾，要讓機(jī)關(guān)干部心存不換狀態(tài)就換人的意識(shí)使干部行要守責(zé)做到不盡責(zé)就問(wèn)責(zé)，經(jīng)局黨組班子成員研究決定充分發(fā)揮紀(jì)律監(jiān)查委員會(huì)作用，形成了一套完善的干部作風(fēng)問(wèn)題責(zé)任制，要求紀(jì)律監(jiān)查委員會(huì)成員要以敢抓敢管的勇氣和膽識(shí)，毫不畏懼的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，揭露問(wèn)題，做到對(duì)損害和影響鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的條件，發(fā)現(xiàn)一起，上報(bào)一起，整治一起，決不姑息。

3、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)接受新思想、新信息，建立了崗位目標(biāo)量化考核機(jī)制，年終進(jìn)行考核、評(píng)比，獎(jiǎng)懲分明，督促工作落實(shí)，改進(jìn)工作方式。

4、加強(qiáng)規(guī)范干部公務(wù)辦理制度，開(kāi)展文明用語(yǔ)五查找活動(dòng)，即在工作中不允許以下言語(yǔ)，即：絕不容許干部口中說(shuō)出我不管，你愛(ài)找誰(shuí)找誰(shuí)不服，愿哪告哪告去沒(méi)辦法，等著去我不知道，你找別人去活該自找的，哪來(lái)哪去，通過(guò)制度建設(shè)來(lái)規(guī)范干部的工作行為。

紀(jì)律作風(fēng)整頓個(gè)人自查報(bào)告篇，盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

篇十五 機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)個(gè)人自查報(bào)告

自市委、市政府開(kāi)展整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己還有許多方面存在不足，需認(rèn)真加以改進(jìn)和提高。現(xiàn)就對(duì)照市委作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求，從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查。

一、存在的問(wèn)題

一是學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在：一方面，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠；另一方面，學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，全面貫徹；第三，學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

二是責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。由于大局意識(shí)不夠，往往只管自己職責(zé)以?xún)?nèi)的事，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看見(jiàn)其它同志工作中存在的問(wèn)題，因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管，也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫助改正，而是放之任之；有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

三是處理問(wèn)題理論聯(lián)系實(shí)不夠。盡管我也經(jīng)常學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處理問(wèn)題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單，對(duì)具體問(wèn)題分析力度不夠，不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問(wèn)題。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

一是平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把本質(zhì)工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認(rèn)為只要能干好本職工作就行了，而放松了對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上也只滿(mǎn)足于看看黨報(bào)黨刊、聽(tīng)聽(tīng)時(shí)事新聞，讀讀書(shū)本，偏重于時(shí)事了解，而對(duì)于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠，致使理論基礎(chǔ)薄弱。由于忽視了對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握，對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，致使在實(shí)際工作中政策水平較低。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

二是思維局限，認(rèn)識(shí)落后。思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不給組織添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

三是群眾觀念弱化。我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。由于我們工作經(jīng)常直接與企業(yè)職工接觸的機(jī)會(huì)多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽(tīng)到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習(xí)以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務(wù)的意識(shí)弱化。

三、整改措施

隨著機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)的不斷深入，通過(guò)對(duì)自身存在問(wèn)題的排查，更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策和省委十屆九次全會(huì)以發(fā)市委五屆十一次全會(huì)精神，在工作和學(xué)習(xí)中牢記共產(chǎn)黨員的六條基本要求，按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)，立黨為公，甘于奉獻(xiàn)。

二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物；善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。

三是加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力；時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻以樹(shù)立機(jī)關(guān)干部良好形象為自己行動(dòng)、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

今后，我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把自己的各項(xiàng)工作做好，取得成效。