篇一 學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告1100字
學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告
興趣是的老師，濃厚的興趣可以培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，促使他們頑強(qiáng)拼搏努力學(xué)習(xí)。在英語教學(xué)中要想使學(xué)生學(xué)得積極主動并取得好的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)重要。
一、調(diào)查目的、對象及內(nèi)容
此調(diào)查是為了更深入的了解學(xué)生現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)中面對的困難。
我特別對自己所執(zhí)教的八年級的50名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查與分析，分析結(jié)果如下：
從調(diào)查結(jié)果看來，學(xué)生對英語課感興趣或令人興奮的加起來僅有25%，認(rèn)為自己主動參與課堂的也僅僅占到40%，認(rèn)為英語課沒有一點(diǎn)興趣的也占到了15%。喜歡英語小組合作學(xué)習(xí)、喜歡情景化教學(xué)方式的也只有少部分。以上的數(shù)據(jù)表明了我們的英語教學(xué)現(xiàn)狀確實(shí)使人擔(dān)憂，大多數(shù)學(xué)生不喜歡英語課?；蛘哂捎陂L期英語基礎(chǔ)差慢慢喪失了興趣。這引起了我們的深刻的反思、
二、存在的問題
1、學(xué)生沒有認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的重要性。雖然高中的學(xué)生已經(jīng)學(xué)英語六年了，但是很多學(xué)生初中階段不重視英語，導(dǎo)致英語基礎(chǔ)薄弱
2、學(xué)生英語基礎(chǔ)很薄弱。由于英語詞匯量少，且學(xué)習(xí)不夠主動，高中階段難度一下子提高了，很多學(xué)生就不會了，聽不懂，慢慢也就對英語學(xué)習(xí)喪失了信心。
3、部分學(xué)生覺得課堂模式單一。雖然很多教師也采用了一些靈活的教學(xué)方法，但形式單一，不能夠吸引學(xué)生，長此以往學(xué)生便會失去興趣。
三、調(diào)查結(jié)果的分析和建議
學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀的分析：
1、學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和教師的教學(xué)成果存在很大聯(lián)系，而且還直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和對語言學(xué)習(xí)的接受能力。因此幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)目的和興趣對日后的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。
2、學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣不濃其中一個重要原因就是學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)不明確，志向不夠遠(yuǎn)大，缺乏學(xué)習(xí)的主動性和積極性。所以作為教師需要運(yùn)用各種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過豐富多彩的活動來吸引更多的學(xué)生。
具體改進(jìn)措施：
1、做好學(xué)生的思想工作，使他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性。
2、教師應(yīng)該提高思想認(rèn)識，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)。
3、教師要盡可能地采取情景化教學(xué)等靈活多樣的教學(xué)方法，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上下功夫，形式要靈活。
4、教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識，鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的素質(zhì)。通過開展英語社團(tuán)、小組活動等活動，給學(xué)生多創(chuàng)設(shè)交流和表現(xiàn)的機(jī)會。讓學(xué)生輕松愉快地掌握英語知識及學(xué)習(xí)方法。
如何激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，惟有對感興趣的東西才能集中注意并能持久。因此教師在教學(xué)過程中要精心設(shè)計(jì)教案想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣，用興趣來激活他們的思維，喚起他們的學(xué)習(xí)注意力進(jìn)而充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們積極參與到教學(xué)中去，真正成為課堂的主人。
篇二 關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查報(bào)告1800字
一、調(diào)查報(bào)告前言
隨著社會的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的價值觀和人生觀也在不斷發(fā)生變化，越來越多的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性越來越差，學(xué)生越來越厭煩學(xué)習(xí)，即便是成績優(yōu)異的學(xué)生也或多或少的存在厭學(xué)情緒。為了加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的時效性，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，探究教育教學(xué)的新思路，于是進(jìn)行此項(xiàng)目的調(diào)查，了解情況。
二、調(diào)查過程
科學(xué)的設(shè)計(jì)，嚴(yán)密的組織是做好調(diào)查工作的重要保障。只有掌握了準(zhǔn)確的調(diào)查資料，才能進(jìn)行科學(xué)分析，得出科學(xué)的結(jié)論。
本次調(diào)查對象為南昌大學(xué)人民武裝學(xué)院在校大學(xué)生200名。調(diào)查方式以問卷調(diào)查和個別交流為主。
調(diào)查步驟： 1、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷
2、學(xué)生問卷調(diào)查
3、個別交流，收集相關(guān)數(shù)據(jù)
4、統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料
5、分析調(diào)查結(jié)果
本次調(diào)查著重了解這樣幾類問題：一是對在校學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基本了解；二是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的原因的了解；三是對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方法的討論；四是分析學(xué)生的反饋信息。
從統(tǒng)計(jì)的資料來看，喜歡學(xué)習(xí)的有114人，占總?cè)藬?shù)的57%；不喜歡學(xué)習(xí)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒意思的有30人，占總?cè)藬?shù)的15%；因?yàn)椴欢粚W(xué)習(xí)的有56個，占總?cè)藬?shù)的28%。
人數(shù)
占總?cè)藬?shù)百分比
喜歡學(xué)習(xí)
114
57%
認(rèn)為學(xué)習(xí)沒意思
30
15%
不懂而不學(xué)
56
28%
還有其他幾種情況：⑴、希望學(xué)校多開展活動的占85%；⑵、認(rèn)為教師對學(xué)生影響大的占46%；⑶、因?qū)δ澄焕蠋煵幌矚g而該科成績差的占35%；⑷、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的占36%；⑸、認(rèn)為自己努力的占67%；想學(xué)好的占98%；⑹、認(rèn)為學(xué)習(xí)無所謂的占21%。
三、對調(diào)查資料的分析
學(xué)生中有42%左右的學(xué)生存在厭學(xué)傾向。學(xué)生厭學(xué)主要存在以下幾個問題：
學(xué)生理想缺失，沒有目標(biāo)。教育的目的到底是什么？學(xué)習(xí)的目的到底是什么？如今這個社會，各人的學(xué)習(xí)有著不同的目的。我們現(xiàn)在很多人學(xué)習(xí)的目的僅僅是為了使自己生活更加舒服。我們不好評論這個想法是否對，畢竟從根本上說，我們追求的最終目標(biāo)是人的自由。不過，如果僅僅是為了舒服，這種學(xué)習(xí)觀值得懷疑，它是自私的。不是人性的自由所追求的。有些學(xué)生根本沒有目標(biāo)，也就缺乏了學(xué)習(xí)的動力。
1)、學(xué)習(xí)無用論左右學(xué)生思想。隨著改革開放的不斷深入，商品經(jīng)濟(jì)沖擊著人們的世界觀和價值觀，大部分家長認(rèn)為孩子讀中學(xué)和讀大學(xué)都是外出打工，也就不重視學(xué)生讀書。學(xué)生在家長和社會意識的潛移默化下也就認(rèn)可了這種價值觀。另外，有越來越多的學(xué)生認(rèn)識到讀書并不是唯一的出路，片面認(rèn)為就是不讀書，也一樣有所成就。
2)、教師的教育影響學(xué)生學(xué)習(xí)。62%的學(xué)生認(rèn)為對他影響最大的是教師的教育教學(xué)方式。學(xué)生不僅是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的教育對象，同時最重要的是學(xué)生有思想有感情。需要老師的尊重。如果課堂形式活潑生動，教師講課通俗易懂，也會增加學(xué)生的興趣。
3)、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大影響了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活。與部分學(xué)生厭學(xué)相反，有41%的學(xué)生有學(xué)習(xí)壓力，這種壓力大部分來自家長。當(dāng)今社會競爭越來越激烈，家長對孩子的期望也越來越高。于是學(xué)生的身心健康也受到影響。
4)、心理承受能力普遍弱化影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。青少年階段是人生心路上歷程中最為躁動不安的階段。在這個階段，青少年要經(jīng)歷巨大變化。擺在他們面前的，不僅是學(xué)習(xí)、交往、發(fā)育等自身遇到的一系列問題，還有現(xiàn)代化進(jìn)程中社會轉(zhuǎn)型給他們造成的心理壓力。
四、調(diào)查反思
在整理與分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的同時，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)的傾向比較嚴(yán)重，針對這情況，我們可以從以下幾個方面著手：
㈠、社會問題 要解決社會的層次教學(xué)問題，無論社會、教學(xué)、學(xué)生都應(yīng)把握層次教學(xué)的問題，如果定位不當(dāng)會導(dǎo)致教學(xué)失衡
㈡、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面才能。學(xué)校要針對學(xué)生實(shí)際開展多種活動這樣既可以排解學(xué)生的不良情緒，也可以提供學(xué)生展示自我的機(jī)會，還可以讓學(xué)生感到生活的美好和生命的活力，扭轉(zhuǎn)學(xué)生厭學(xué)情緒
㈢、構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)該時常與家長聯(lián)系，必要時知道家庭教育
㈣、改進(jìn)教師的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。首先，老師要明確每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)內(nèi)容安排難易適度，教師在教學(xué)過程中要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性；第三，教師對于每一節(jié)課必須精心準(zhǔn)備；最后，更重要的是要交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。
㈤、建立良好的師生關(guān)系，讓教師的魅力感動學(xué)生。師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)有廣泛而深刻的影響，在學(xué)校教育中起著重要的作用。這就要求老師愛學(xué)生，允許學(xué)生犯錯，允許學(xué)生有不同的觀點(diǎn)和理由。同時，學(xué)生也要尊重老師。
針對學(xué)生厭學(xué)情況分析，學(xué)校應(yīng)多開展一些活動，以帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
篇三 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告950字
興趣是最好的老師！有了興趣，才會喜愛這門學(xué)科;喜愛這門學(xué)科，才會愿意學(xué)、愿意認(rèn)真聽老師講課。為了完成有關(guān)本次“小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀調(diào)查總結(jié)報(bào)告”，我在班里開展了一次調(diào)查活動。
同學(xué)們在回答自己最喜歡的一門課和自己最喜歡的老師時，大多數(shù)同學(xué)喜歡的都是充滿生機(jī)和活力的課堂。從本次調(diào)查活動中看出，同學(xué)們在對某科學(xué)習(xí)方面有興趣的原因基本一致，
調(diào)查情況如下：
一、對不同學(xué)科的興趣
最喜歡某一學(xué)科的原因有以下幾種：(1)老師講得好;(2)從小喜歡，基礎(chǔ)較好;(3)課堂氣氛活躍;(4)能動手動腦參加實(shí)踐。
這幾條顯然是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣形成的重要條件。如果這幾條都沒有達(dá)到，同學(xué)們便會感到無聊、枯燥，久而久之，自然不會對這一學(xué)科產(chǎn)生興趣，也自然不會喜歡這一學(xué)科。
最不喜歡某一學(xué)科的原因有以下幾種：(1)基礎(chǔ)不好;(2)老師講得不好，課堂枯燥無味;(3)老師只重視成績好的同學(xué)
因?yàn)樯厦娴倪@些原因，造成了同學(xué)們對這一學(xué)科厭煩的心理，這一學(xué)科的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率便提不上去。
二、對不同老師的興趣
最喜歡這樣的老師：
(1)不偏心、平等待人的老師;(1溫柔、幽默的老師;(2學(xué)識淵博的老師;(3關(guān)心學(xué)生、善于與學(xué)生溝通的老師。
最不喜歡這樣的老師：
(1)不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的老師;(2)偏心、體罰學(xué)生的老師;(3)抽煙、拖堂的老師。
從“對不同老師的興趣”項(xiàng)調(diào)查中不難看出，大多數(shù)小學(xué)生對自己喜歡的老師都有一定的標(biāo)準(zhǔn)。他們會因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因?yàn)橛憛捯晃焕蠋煻憛拰W(xué)習(xí)。因此，一個被學(xué)生喜歡的教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著很大的影響。
三、家庭方面
“望子成龍”、“望女成鳳”是每位當(dāng)家長的心愿?？墒?，由于一些家長過高的要求與期望，結(jié)果反而會適得其反。家長只有根據(jù)孩子的實(shí)際能力提出適當(dāng)?shù)囊螅艜购⒆訐碛凶孕?。如果期望過高，只會使孩子覺得自己無論怎樣努力也達(dá)不到父母的要求，無論怎樣努力都是失敗，漸漸的就會失去信心，對自己的能力產(chǎn)生了懷疑，甚至破罐子破摔，對學(xué)習(xí)不再有興趣。
我國古代教育家孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦也說過：“興趣和愛好是最好的老師?！比鹗拷逃龑W(xué)家皮亞杰也說過：“所有智力方面的工作都依賴于興趣?！睆闹锌梢?，興趣是求知的前提、學(xué)習(xí)的動機(jī)。所以，學(xué)習(xí)知識，最重要的是要有興趣。擁有學(xué)習(xí)興趣，知識的大門就已經(jīng)開啟了一半。
篇四 關(guān)于激發(fā)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查報(bào)告900字
關(guān)于激發(fā)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查報(bào)告
素質(zhì)教育是我國進(jìn)行教育改革的一次大的飛越，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步。如何推進(jìn)素質(zhì)教育已成為我國教育的主要目標(biāo)，作為一個縣級小學(xué)，也在努力討論和研究如何來推廣素質(zhì)教育的實(shí)施方法。體育作為教育中的重要組成部分之一，在素質(zhì)教育中也起著重要的作用。為了建立一整套行之有效、與素質(zhì)教育相適應(yīng)的、與素質(zhì)教育相匹配的小學(xué)學(xué)校體育教育體系，如何來提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前各所學(xué)校所急需解決的問題。在我認(rèn)為學(xué)生對體育課的興趣，直接影響著體育課教學(xué)的質(zhì)量，影響著教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而影響學(xué)生對體育課興趣的因素主要包括學(xué)生自身的因素、教學(xué)內(nèi)容的因素、教學(xué)方法和教師的因素、場地器材的因素等方面。
通過對旬陽縣城關(guān)二小五年級的部分學(xué)生的問卷調(diào)查，利用小學(xué)生對體育課興趣狀況來探討在體育課的教學(xué)過程中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓每一節(jié)體育課都能使學(xué)生們在歡樂中學(xué)到知識，在快樂中得到鍛煉，使學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣，提高體育教學(xué)質(zhì)量。
一、調(diào)查對象與方法
（一）調(diào)查對象
旬陽縣城關(guān)二小五年級隨機(jī)選擇50名學(xué)生。其中男28人、女22人。
（二）調(diào)查方法
1、問卷調(diào)查法：__縣__二小五的學(xué)生發(fā)放問卷，問卷共發(fā)放50份，回收50份，有效問卷50份，回收率為100%，回收有效率為100%。
2、訪談法：對個別學(xué)生進(jìn)行訪談，了解一些問題。
二、現(xiàn)狀及原因分析
（一）通過學(xué)生對體育課的興趣方面調(diào)查了解到，學(xué)生對體育課非常感興趣的有20人，占總調(diào)查對象的40%；一般的22人，占44%；不喜歡的8人，占16%。
從調(diào)查結(jié)果來看，學(xué)生對體育課興趣一般和不喜歡的人數(shù)較多，占60%。經(jīng)過和學(xué)生進(jìn)行談話了解到以下原因?qū)е聦W(xué)生因自身原因?qū)е聦w育課興趣不濃。一是隨著人們的生活水平的不斷提高，學(xué)生體重偏胖的學(xué)生在逐漸的增加，而身體偏胖的學(xué)生在體育課上不能按照老師的要求和標(biāo)準(zhǔn)完成鍛煉任務(wù)，在學(xué)習(xí)中被其他學(xué)生嘲笑，使他們的自信心受到打擊，引起這部分學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生抗拒的心理，從而影響了學(xué)生對體育課的興趣。二是有一些天生體質(zhì)差、體弱多病的學(xué)生也對體育課興趣不高。三是由于怕累、怕臟、怕叫苦導(dǎo)致對老師教的技術(shù)動作躲避練習(xí)。
篇五 2023學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告1000字
興趣是最好的老師！有了興趣，才會喜愛這門學(xué)科;喜愛這門學(xué)科，才會愿意學(xué)、愿意認(rèn)真聽老師講課。為了完成有關(guān)本次“小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀調(diào)查總結(jié)報(bào)告”，我在班里開展了一次調(diào)查活動。
同學(xué)們在回答自己最喜歡的一門課和自己最喜歡的老師時，大多數(shù)同學(xué)喜歡的都是充滿生機(jī)和活力的課堂。從本次調(diào)查活動中看出，同學(xué)們在對某科學(xué)習(xí)方面有興趣的原因基本一致，調(diào)查情況如下：
一、對不同學(xué)科的興趣
最喜歡某一學(xué)科的原因有以下幾種：(1)老師講得好;(2)從小喜歡，基礎(chǔ)較好;(3)課堂氣氛活躍;(4)能動手動腦參加實(shí)踐。
這幾條顯然是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣形成的重要條件。如果這幾條都沒有達(dá)到，同學(xué)們便會感到無聊、枯燥，久而久之，自然不會對這一學(xué)科產(chǎn)生興趣，也自然不會喜歡這一學(xué)科。
最不喜歡某一學(xué)科的原因有以下幾種：(1)基礎(chǔ)不好;(2)老師講得不好，課堂枯燥無味;(3)老師只重視成績好的同學(xué)
因?yàn)樯厦娴倪@些原因，造成了同學(xué)們對這一學(xué)科厭煩的心理，這一學(xué)科的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率便提不上去。
二、對不同老師的興趣
最喜歡這樣的老師：
(1)不偏心、平等待人的老師;(1溫柔、幽默的老師;(2學(xué)識淵博的老師;(3關(guān)心學(xué)生、善于與學(xué)生溝通的老師。
最不喜歡這樣的老師：
(1)不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的老師;(2)偏心、體罰學(xué)生的老師;(3)抽煙、拖堂的老師。
從“對不同老師的興趣”項(xiàng)調(diào)查中不難看出，大多數(shù)小學(xué)生對自己喜歡的老師都有一定的標(biāo)準(zhǔn)。他們會因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因?yàn)橛憛捯晃焕蠋煻憛拰W(xué)習(xí)。因此，一個被學(xué)生喜歡的教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著很大的影響。
三、家庭方面
“望子成龍”、“望女成鳳”是每位當(dāng)家長的心愿?？墒?，由于一些家長過高的要求與期望，結(jié)果反而會適得其反。家長只有根據(jù)孩子的實(shí)際能力提出適當(dāng)?shù)囊?，才會使孩子擁有自信。如果期望過高，只會使孩子覺得自己無論怎樣努力也達(dá)不到父母的要求，無論怎樣努力都是失敗，漸漸的就會失去信心，對自己的能力產(chǎn)生了懷疑，甚至破罐子破摔，對學(xué)習(xí)不再有興趣。
我國古代教育家孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦也說過：“興趣和愛好是最好的老師。”瑞士教育學(xué)家皮亞杰也說過：“所有智力方面的工作都依賴于興趣。”從中可見，興趣是求知的前提、學(xué)習(xí)的動機(jī)。所以，學(xué)習(xí)知識，最重要的是要有興趣。擁有學(xué)習(xí)興趣，知識的大門就已經(jīng)開啟了一半。
篇六 聯(lián)系生活實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告分析600字
聯(lián)系生活實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告分析
為了了解學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣和愛好，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣，課題組在高
一、高二兩個年級進(jìn)行了問卷調(diào)查。高一調(diào)查人數(shù)為50人，高二調(diào)查人數(shù)也為50人。現(xiàn)對調(diào)查問卷相關(guān)數(shù)據(jù)分析如下：
一、學(xué)生的喜好
1、91%到96%的同學(xué)都喜歡生物實(shí)踐活動。
2、98%的同學(xué)喜歡上生物實(shí)驗(yàn)課。
二、實(shí)踐的形式
1、認(rèn)識生物?？梢詤⒂^動植物園來認(rèn)識植物，這項(xiàng)活動可以讓家長帶領(lǐng)前去。在校內(nèi)可以認(rèn)識校內(nèi)植物園的植物，并給植物掛牌。
2、參加小麥育種。從播種到收割及考種，整個過程都讓學(xué)生參加。
3、上好實(shí)驗(yàn)課。98%的同學(xué)喜歡上生物實(shí)驗(yàn)課，所以必修1所開設(shè)的所有實(shí)驗(yàn)都盡可能讓學(xué)生上。
4、進(jìn)行課外探究活動。在現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上，做一些有趣的實(shí)驗(yàn)探究活動。
三、課堂內(nèi)容和形式
1、內(nèi)容：希望老師多舉一些生活實(shí)例，多介紹現(xiàn)代生物科技的發(fā)展動態(tài)；希望通過學(xué)習(xí)高中生物課可以了解更多的生理知識，掌握一些生物技能。
2、形式：有一半的同學(xué)喜歡以口頭講述的形式上課，還有一半的學(xué)生希望以課件的形式上課。教師可以根據(jù)課堂需要選擇適當(dāng)?shù)男问缴险n。
總之，在條件許可的范圍內(nèi)，投學(xué)生的喜好，開展有趣又有意義的生物實(shí)踐活動，讓課堂變得更生動，讓學(xué)生學(xué)得更快樂，從而對生物課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
戶縣二中生物小課題研究小組
《聯(lián)系生活實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告分析》出自：管理范文網(wǎng)
篇七 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告1750字
關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣調(diào)查報(bào)告
一、調(diào)查目的、對象及內(nèi)容：
隨著社會的不斷發(fā)展，人民物質(zhì)生活和精神水平的不斷豐富和提高，無論是社會整體還是家庭對孩子的教育在一定的程度上都有了很大的提高和改進(jìn)，尤其是傳統(tǒng)教育觀念的改變使得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更為廣泛和基礎(chǔ)，社會、學(xué)校、家庭對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都有了一個新的認(rèn)識。而小學(xué)課程最基本的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動機(jī)和積極向上的學(xué)習(xí)動力。
為了進(jìn)一步研究小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，我特別對自己所執(zhí)教的三年級的35名學(xué)生進(jìn)行了試卷調(diào)查與分析，具體的調(diào)查內(nèi)容如下：
1、 學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及原因；
2、 學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的；
3、 學(xué)生所喜歡的數(shù)學(xué)老師以及數(shù)學(xué)課堂。
二、調(diào)查結(jié)果：
（一）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及原因
班級中的大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，小學(xué)生中年級的學(xué)生現(xiàn)階段喜歡數(shù)學(xué)，是因?yàn)閿?shù)學(xué)帶給他們一種輕松的感覺；而對數(shù)學(xué)不感興趣的學(xué)生主要是覺得數(shù)學(xué)課堂和其他課堂比起來比較枯燥、無聊。學(xué)生對活躍“動起來、說起來”的課堂游戲以及分為最感興趣，這主要是因?yàn)槿粘＝虒W(xué)中游戲能激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。數(shù)學(xué)課堂一味的講練由于太枯燥乏味，很難調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。
（二）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的
大多數(shù)小學(xué)生不能從根本上認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，一部分學(xué)生把數(shù)學(xué)當(dāng)作一門考試的學(xué)科來對待，或者是為了不受到父母和老師的批評才去學(xué)習(xí)?？偠灾恰氨粚W(xué)習(xí)”一族占多數(shù)，這些心理在不同程度上會給他們的'學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)帶來一定的偏差和心理壓力，以至于在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上不能很好的接受和發(fā)揮。一個學(xué)生，只有從真正的明白自己學(xué)習(xí)的目的，才能在更多地在學(xué)習(xí)中盡心盡力，但能明白其重要性的還太少，一般的學(xué)生都是出于外部的需要和壓力才學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。
（三）學(xué)生對教師的看法。
大部分學(xué)生都很喜歡年輕的數(shù)學(xué)老師，在教師教學(xué)中學(xué)生最為關(guān)注的就是教師幽默的教學(xué)魅力，可見教師在專業(yè)水平提高的同時也要注重魅力教學(xué)的培養(yǎng)的優(yōu)美化。絕大部分小學(xué)生喜歡歡快、輕松的數(shù)學(xué)課堂，更喜歡一個小故事或者小游戲貫穿始終的數(shù)學(xué)講授課堂。孩子們更喜歡在歡快的課堂中教師對自己的評價，教師的評價是給他們自身的一種肯定，同時還會以此為榮，從而從多方面去提高自己對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，教師也達(dá)到了事半功倍的效果。
三、小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀的分析：
1、小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)課堂的氛圍存在很大聯(lián)系，而且還直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和對數(shù)學(xué)知識的接受能力。因此，創(chuàng)設(shè)一個愉快的數(shù)學(xué)課堂對學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)目的和興趣對日后的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。
2、小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不僅反映了他們的學(xué)習(xí)目的，同時也是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要前提。所以，作為教師需要運(yùn)用各種方法來激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，通過不斷的創(chuàng)新和教學(xué)改進(jìn)來激發(fā)更多學(xué)生的興趣。
3、教師自身的人格魅力與良好的專業(yè)知識也是影響小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。所以教師要在自己的崗位上發(fā)揮個人魅力，讓更多的小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀調(diào)查表
1、你喜歡數(shù)學(xué)嗎？
a．很喜歡
b．比較喜歡
c．一般
d．不喜歡
2、為什么喜歡數(shù)學(xué)？
a．對生活有幫助
b．?dāng)?shù)學(xué)很有趣
c．上課有趣
d．增長知識
e．不知道
3、 為什么不喜歡數(shù)學(xué)？
a．上課不生動
b．?dāng)?shù)學(xué)太難
c．要死記硬背
d．基礎(chǔ)差
e．不知道
4、 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對你自己本身來說重要嗎？
a．非常重要
b．比較重要
c．一般
d．不重要
5、 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對你有什么好處？
a．生存的工具
b．豐富知識
c．升學(xué)
d．沒用處
e．不知道
6、 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是你自愿的嗎？
a．父母要求
b．學(xué)校規(guī)定，要考試
c．我自己喜歡
d．被逼的
7、 為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？
a．自己喜歡
b．為了得高分
c．別人說數(shù)學(xué)很重要
d．多長見識
e．其他
8、 你喜歡上數(shù)學(xué)課嗎？
a．非常喜歡
b．比較喜歡
c．一般
d．不喜歡
9、 上數(shù)學(xué)課有意思嗎？
a．很有意思
b．比較有意思
c．一般
d．沒意思
10、 你喜歡數(shù)學(xué)課上的哪些活動？
a．講練結(jié)合
b．合作討論
c．做游戲
d．小組競賽
11、 你最討厭數(shù)學(xué)課上做什么？
a．講練結(jié)合
b．合作討論
c．做游戲
d．小組競賽
e．其他
12、 對現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教師滿意嗎？
a．非常滿意
b．比較滿意
c．一般
d．不滿意
13、 老師怎樣做才能讓你更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？
a．幽默
b．和藹可親
c．熱情洋溢
d．公平公正
其他
14、 你喜歡老師當(dāng)眾表揚(yáng)你嗎？
a．非常喜歡
b．比較喜歡
c．一般
d．不喜歡
15、 課外時間你會主動去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)嗎？
a．一直
b．經(jīng)常
c．偶爾
d．從不
注：本次調(diào)查采用無記名投票，不需寫姓名。
