篇一 六年級調(diào)查報(bào)告作文450字750字
在當(dāng)今熱鬧繁華的社會中，有許多商家為了提高營利，不斷地將祖國的語言文字錯用、濫用、誤用；而在平常的日常生活中的誤讀字和語病更是屢見不鮮。為了對這種社會情況進(jìn)行深入的調(diào)查，我們成立了專門的調(diào)查小組。
星期六早上，我們的調(diào)查小組出發(fā)了。我們遇到的第一個濫用字是“三”。這是一家賣服裝的店，店名叫做“衫國演義”?！度龂萘x》是我國的一部以戰(zhàn)爭為題材的歷史名著?？闪钊颂湫苑堑氖?，這本書怎么就變成了“衣服國里的演義”，這真是讓人啼笑皆非。
我們繼續(xù)往前調(diào)查，卻碰到了一家店名令人“百思不得其解”的店。這家商店是一家專營幼兒攝影機(jī)構(gòu)的店，店名叫做“北京愛你寶貝”。這句話沒有任何的標(biāo)點(diǎn)符號，讀起來自然會讓人丈二摸不著頭腦。直到要離開時，我才猜想是不是“北京愛你的寶貝呢”？但茂名和北京沒多大聯(lián)系吧，天南地北的，真是匪夷所思。
接下來，我們來到了一間早餐店，準(zhǔn)備、填飽肚子后繼續(xù)調(diào)查。沒想到在這里，我們就找出了一個錯別字——“”。這是我們從小菜單上找到的。這是什么字呢？我拿出本子寫寫畫畫。這時，陳力華大聲叫了起來：“這是‘餐’字，早餐的‘餐’”！我時恍然大悟。這個字原來是餐字左上角的那個部分?？墒?，大家無法把這個像“夕”的字與復(fù)雜的“餐”掛上鉤。
我們在街上走了一上午，看到了許多的錯用字和誤用字。我們將調(diào)查后的結(jié)果進(jìn)行了分析，得出了這些情況出現(xiàn)的原因：1、店主為了商業(yè)效應(yīng)，將成語濫改濫用。2、店主發(fā)揮自己的“聰明才智”將字簡化而為。
調(diào)查結(jié)束之后，我感慨萬端：中國文化的博大精深是全世界所公認(rèn)的，充滿了中國五千年來的智慧結(jié)晶?？墒?，在21世紀(jì)的今天，有的人不能好好地發(fā)揚(yáng)我們中華文化，卻在踐踏我們的文字，實(shí)在令人心痛。
做為炎黃子孫，我們有責(zé)任傳承漢字文化。將我們的漢字學(xué)好，寫好。我提議，從我們自己做起，身邊和人做起，正確使用祖國語言文字。
篇二 小學(xué)六年級上冊語文調(diào)查報(bào)告2150字
小學(xué)六年級上冊語文調(diào)查報(bào)告
六年級上冊語文期末質(zhì)量分析報(bào)告
教情學(xué)情分析
教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)好教案，準(zhǔn)備好課件。大部分學(xué)生能按要求預(yù)習(xí)課文。課堂上，我能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮我的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體性，通過自學(xué)，互學(xué)，小組合作學(xué)，展示等讓學(xué)生熟讀課文，學(xué)會生字詞，抓住重點(diǎn)詞句，運(yùn)用多種方法理解課文內(nèi)容，體會作者所表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)寫作方法，學(xué)生掌握了知識，習(xí)得了學(xué)習(xí)方法，發(fā)展了學(xué)生思維，激發(fā)了學(xué)生的情感。課后，我能夠給學(xué)生布臵靈活的練習(xí)，認(rèn)真批改每本作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題隨時講解。利用練習(xí)冊和單元測試，檢查學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救。
俗話說“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。學(xué)生掌握這個預(yù)習(xí)方法，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。 在閱讀教學(xué)上，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達(dá)方法”等閱讀技能，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，做到舉一反三，學(xué)以致用。
在習(xí)作教學(xué)上，我引導(dǎo)學(xué)生利用小練筆，寫讀后感寫觀察日記等進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練，把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用，多積累素材，多練筆，使學(xué)生的表達(dá)能力不斷提高。
另外，我還注重學(xué)生的課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，寫讀書筆記，讀后感，觀后感。
監(jiān)測情況分析
1、第一大題積累部分，得分率88.6%，大部分學(xué)生對拼音、字詞、句、古詩記得比較熟，看拼音寫詞語得滿分的有95%的學(xué)生，補(bǔ)充詞語，選擇正確讀音、正確解釋等，正確率較高，按照課文或詩句填空，正確率95%以上?？梢妼W(xué)生對所學(xué)字詞、名言、古詩等掌握的很好，讀讀背背記得熟，并能靈活應(yīng)用。80%的學(xué)生能按要求補(bǔ)全詞語、改寫句子、仿寫句子、補(bǔ)充句子等。但是也有部分學(xué)生出現(xiàn)因?yàn)榇中暮陀浀貌皇欤?書寫也出現(xiàn)錯別字，把“咳嗽”的“嗽”右邊寫成“負(fù)”，把“憂慮”，寫成“悠慮”。多音字“嗚咽”的咽讀音選成“yan”，讀音不準(zhǔn)確，背誦的內(nèi)容會背，但不會寫字。少數(shù)學(xué)生不會修改病句，不會該反問句。部分學(xué)生不會審題，不理解題意，做題隨意性大。
2、第二大題閱讀題，84%的學(xué)生能認(rèn)真閱讀，在理解的基礎(chǔ)上，靈活地解決問題。回答問題能根據(jù)自己的積累和理解去解答。但是，部分學(xué)生不能細(xì)心閱讀理解，體會，審題，導(dǎo)致答非所問，概括不準(zhǔn)確等。課內(nèi)閱讀在問題的設(shè)計(jì)上出現(xiàn)問題，劃線的句子第一句是比喻和擬人，第四句在說明方法上是打比方，在修詞方法上是比喻，導(dǎo)致學(xué)生張冠李戴。課外閱讀部分學(xué)生沒有理解，或理解不深，導(dǎo)致畫錯句子，答案偏差，錯誤最多的的是第4小題，學(xué)生寫得原因不準(zhǔn)確。
3、第三大題寫作。作文中的第1題排列錯亂的句子，大部分學(xué)生出錯較多，原因是學(xué)生把內(nèi)容沒有讀懂，沒有找出句與句之間的聯(lián)系，部分學(xué)生把早晨的一句排到第一，把第1句排到最后。
第2小題習(xí)作，大部分學(xué)生能按要求去寫，他們能夠?qū)懗鲎约赫鎸?shí)的事情，能把過程寫清楚，能把人物的語言、動作、神態(tài)寫細(xì)致，內(nèi)容具體，表達(dá)出了自己的真情實(shí)感?？梢钥闯鏊麄兤綍r能夠留心觀察，有很好的語言表達(dá)能力。但有部分學(xué)生不能按要求去寫，寫得內(nèi)容不具體，語句不通順，錯別字較，結(jié)果造成失分較多。大多數(shù)學(xué)生不能把學(xué)過的好詞佳句應(yīng)用到作文中。部分學(xué)生書寫不整潔.
試卷分析：
本次測試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容，既注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng).試題靈活，考察了學(xué)生的多項(xiàng)能力。但是個別題難度大，只能適合少數(shù)學(xué)生解答。
改進(jìn)措施：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。
2、繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3、要繼續(xù)重視識字和積累。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)能力。平時我要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書、積累好詞佳句，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，擴(kuò)大學(xué)生知識面，適當(dāng)增加學(xué)生的閱讀量，以鞏固識字和提高閱讀理解能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察的能力及習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，勤練筆，多積累，逐步提高寫作水平。
5、加強(qiáng)對學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。
6、把好單元檢測關(guān)，及時彌補(bǔ)不足，以激勵表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；
7、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。
8、充分把多媒體教學(xué)手段引進(jìn)課堂為教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。
9、教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。
“冰凍三尺，非一日之寒?！笨傊毯谜Z文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠我自己本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘，嚴(yán)格要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)語文教學(xué)的要求，不斷提高教育教學(xué)水平。還要持之以恒，加強(qiáng)學(xué)生的語言積累，應(yīng)用。
篇三 六年級上冊第四單元調(diào)查報(bào)告作文西師大版450字
六年級上冊第四單元調(diào)查報(bào)告作文西師大版
原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每天成群結(jié)隊(duì)的魚兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水，歡快的魚兒，我們陶醉其中.
但是，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了，還有很多小魚都死了，河里有好多垃圾，我有些懷疑，因此，對小河的污染進(jìn)行了調(diào)查.
調(diào)查
我觀察了周圍的環(huán)境，植物生長得很茂密，我排除了自然災(zāi)害的可能性，可水中的死魚非常多，垃圾也不少.這樣，就只能是人為造成的.
分析
1小河附近有一道公路，那里每天都有很多車輛通過.
2附近還有很多商販在賣小吃.
3還有許多飯館，小吃店和果汁店.
4我們看到了兩個污水排放管道.
結(jié)論
1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚吃后，導(dǎo)致食物中毒而死亡.
2由于有污水排放到河里，有的魚是直接喝了污水被毒死.
這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的，看著清澈見底的小河變成了臭水溝，難道我們沒有責(zé)任嗎？
建議
河道是我們大家的，讓我們拉起手來，不要為了個人方便而污染小河，我們應(yīng)該自覺做到保護(hù)我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧.
篇四 六年級優(yōu)秀作文:零花錢的調(diào)查報(bào)告450字
零花錢的調(diào)查報(bào)告
隨著中國的經(jīng)濟(jì)越來越好，人民的工資也越來越高，現(xiàn)在的工資不是一千元，就在兩千、三千以上。家里的那些“小皇帝”的零花錢也就越來越多，因此他們就更加隨心所欲向父母要錢。今天就讓我們來談?wù)劙伞?/p>
零花錢，無論農(nóng)村孩子還是城里孩子大多都有。特別是城市的孩子他們零花錢就更多了，但他們都不會把零花錢利用得很好，但對于農(nóng)村孩子來說，雖然零花錢少，但他們很會使用。零花卻給家長帶來了煩惱。
一、零花錢的好處
零花錢的好處多于壞處，但這要看你會不會使用。會用零花錢的人會有自己的儲蓄罐，這個儲蓄罐會把他們的零用錢積存起來，積存到一定程度時便去買自己需要的學(xué)習(xí)用品和自己需要的書。
二、零花錢的壞處
也有一些人把父母給他的零花錢花在不該花的地方，比如麻辣、燒烤、玩具，這些東西不僅會引誘你的零用錢，還會影響你的身體，所以一定要克制住呀！
三、結(jié)論
零花錢的用處有好又有壞，這也是父母所擔(dān)心之處，所以我們盡量要把零花錢向好的方向花，拒絕傷錢又傷人的麻辣和燒烤。
六年級 吳宇杰
篇五 六年級狀物作文:關(guān)于零食的調(diào)查報(bào)告600字
在當(dāng)今社會上，零食受未成年人與成年人的喜愛，于是我今天對我們私營城的幾家小店進(jìn)行了一次調(diào)查。
當(dāng)我跨入一家小店的門，只見顧客稀少，可小店的老板卻非常高興。
我跨上前一步問：“叔叔，顧客這么少，你怎么會高興呢？”
叔叔愣了一下說：“那倒不是，再過一個小時，顧客就多了？”
“那叔叔打擾了，我是來調(diào)查關(guān)于零食的銷售數(shù)量的？”我有禮貌的說。
“好的，那你就隨便問吧！”叔叔說。
“好，叔叔您生意的是幾點(diǎn)到幾點(diǎn)？”我問。
“生意的是幾點(diǎn)到幾點(diǎn)？好我告訴你，我一點(diǎn)到三點(diǎn)的顧客最多，我都快忙不過來了！”叔叔邊笑邊說。
“那您一天可以賺多少錢呀？”我仰起頭又問。
叔叔抓抓頭說：“最少有六百塊。”
“那最長來的顧客是誰？”我又問。
“一般是小孩！”叔叔說。
“那好叔叔，謝謝您的回答，我要先走了，再見！”我向那叔叔揮揮手，告別了他。
然而我又去了幾家小店，信息基本相同，在店里消費(fèi)最多的是小孩。
拜訪了我們私營城的幾家小店我覺得還不夠，因此我從網(wǎng)上找到了一些信息，從此得出了幾個結(jié)論：
一、購買零食的人大多數(shù)都是小孩；
二、消費(fèi)金額很可觀
三、如果暴吃零食的話就會引發(fā)厭食癥，肥胖癥等現(xiàn)象
四、不過吃零食也會有好處，可以防止低血糖，但是要重要的是要適當(dāng)?shù)某?/p>
以上就是我的研究成果，；希望廣大中小學(xué)生和成年人要時刻記住這些零食帶來的危害，并利用自己的意志去克服這些壞習(xí)慣。同時此也感謝學(xué)校開展了這次活動：讓我走進(jìn)社會，感受社會的光彩！
浙江湖州德清縣逸夫小學(xué)六年級:周軒
篇六 六年級環(huán)境調(diào)查報(bào)告450字
星期五下午一放學(xué)，我就和幾個同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往清江河畔調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。
我們來到了清江河畔，這是流經(jīng)我家鄉(xiāng)的最大的一條河了。可當(dāng)我親眼看見那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本就沒辦法拿來形容這條河了，只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。
在食品廠的一角，有許多稻草被堆成一團(tuán)，正在燃燒著，散發(fā)出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過一個建筑工地，這里晴天時只要一有車經(jīng)過，就可以看見塵土飛揚(yáng)的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。
清江河邊的樹木因?yàn)槲詹坏礁蓛羲木A都失去了生機(jī)和活力，滿身只?？葜∪~了。
為了我們能在一個清新、美麗的環(huán)境里生存，我們應(yīng)該從我做起，不亂丟生活垃圾，同時還要阻止別人亂丟垃圾。大家都行動起來吧。保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。
六年級環(huán)境調(diào)查報(bào)告
篇七 有關(guān)六年級上冊西師大版第四單元調(diào)查報(bào)告作文550字
有關(guān)六年級上冊西師大版第四單元調(diào)查報(bào)告作文
調(diào)查主題：水源污染
工具準(zhǔn)備：電腦、書籍、調(diào)查本、筆等
調(diào)查方法：實(shí)際調(diào)查、上網(wǎng)查找資料
下午，我來到市里的龍山河旁，對河面及周圍環(huán)境進(jìn)行仔細(xì)觀察。這是流經(jīng)我家鄉(xiāng)肥城比較長的一條河了，在肥城中占有顯要的位置。我不止一次的看到那被污染的河水后，非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語句根本無法來形容龍山河了。之間河崖上不滿了青苔、泥巴，還有一些不明沉淀物和來游玩的人們?nèi)拥囊恍┏院劝b，水面上還漂浮著塑料袋、葉子等雜物。河附近建有醫(yī)院，由于管理不善，污水經(jīng)常往龍山河里排放。
其原因經(jīng)過調(diào)查是來這里游玩的人亂人垃圾，醫(yī)院排污水造成的。由于人們不注意保護(hù)水資源，導(dǎo)致龍山河遭到了極大的污染，使合里的魚等生物死亡，有時會聞到一股腐臭味，影響了其他游人游玩的興趣，給游人帶來了極大的不便。
我認(rèn)為還是要將關(guān)于水環(huán)境保護(hù)的知識多做宣傳，讓環(huán)保水資源不再是簡單的口號。宣傳過程中，要注意將不環(huán)抱的危害講清楚。因?yàn)槲廴镜闹饕搭^還是來自人們亂丟垃圾的緣故，應(yīng)該在龍山公園多設(shè)幾個垃圾桶，提醒游人不要隨便扔垃圾。
肥城市的有關(guān)部門已經(jīng)在行動了，可是治理的并不徹底。我相信市人民和市里的有關(guān)部門團(tuán)結(jié)合作，龍山河將會更加清澈。我衷心的希望龍山河早日變清，祝愿龍山河能夠舊貌換新顏！
篇八 六年級敘事作文：孩子假期調(diào)查報(bào)告650字
調(diào)查原因：好不容易盼到假期了，本想痛痛快快的玩一場，可媽媽又在催我去補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)、補(bǔ)、補(bǔ)，我暈。其實(shí)飽受補(bǔ)課之苦的又何嘗我一人呢？每到雙休假期同學(xué)們就趕集似的奔波于各個補(bǔ)習(xí)班，可又有幾人愿意補(bǔ)習(xí)呢？為此我做了一個關(guān)于補(bǔ)課的調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查結(jié)果：我在班里調(diào)查了72人，結(jié)果有69人說不愿意補(bǔ)課，只有3人是自愿的。我把同學(xué)們在補(bǔ)課班的表現(xiàn)歸為三類。
1、云中漫步者迷迷糊糊上學(xué)，稀里糊涂放學(xué)。
2、地下工作者老師上面講，他在下面玩。
3、逍遙逃學(xué)者老師和家長稍有疏忽，他便溜之大吉。
三、調(diào)查分析：同學(xué)們?yōu)槭裁催@么反感補(bǔ)課呢？我分析了幾點(diǎn)原因：1、家長不根據(jù)孩子的興趣需要出發(fā)，不尊重孩子的意愿，強(qiáng)迫孩子去補(bǔ)習(xí)班。我認(rèn)為這樣做對孩子來說是太殘忍了，只能讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，孩子享受不到學(xué)習(xí)的快樂，最后會喪失學(xué)習(xí)的興趣。2、家長們送孩子去補(bǔ)習(xí)班，剝奪了孩子們玩的時間，讓雙休日、寒暑假變成了黑色假期。放假比上學(xué)還累，孩子們沒有一點(diǎn)自由時間，孩子們會受不了的。
四、調(diào)查建議：
1、家長們應(yīng)還給孩子雙休日和假期，鼓勵孩子們多參加一些社會實(shí)踐活動，這樣既拓寬了孩子們的視野，也讓孩子們的生活更加豐富多采。
2、家長在為孩子選擇。
補(bǔ)習(xí)班時，應(yīng)尊重孩子的意愿，從孩子的興趣出發(fā)，興趣是熱愛的前提，這樣才會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果強(qiáng)行給孩子增加營養(yǎng)，反而會營養(yǎng)不良的。
家長們，好好反思一下吧，讓我們盡早從補(bǔ)課大軍中解放出來吧！還我們一個金色的童年。
六年級:刻薄伱的離開o
篇九 六年級作業(yè)調(diào)查報(bào)告:常德的景點(diǎn)700字
六年級作業(yè)調(diào)查報(bào)告:常德的景點(diǎn)
周五，老師給我們布置了一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告的作業(yè)，主題是常德的景點(diǎn)，目的是讓常德的公民講講常德景點(diǎn)有哪些不足。作業(yè)布置了，同學(xué)們都開心地討論著。看大家這么積極，老師便把全班分成了5個組，每個組分別調(diào)查常德的一個景點(diǎn)。
周末，我們組便一起相約來到了柳葉湖，想著這兒游玩的人多，我們的.調(diào)查結(jié)果拿回去看，那還不是第一??！我們組的智多星鄭寒友早已把調(diào)查問卷印好了，在那兒等著我們呢。
剛開始，我們都很害怕，就像剛離巢的雛鳥，不敢張開翅膀大膽飛翔。我壯了壯膽，帶了個頭，看見迎面走來一位阿姨，便非常有禮貌地上前去打招呼：阿姨，您好！能麻煩您填一下這個調(diào)查問卷嗎？阿姨先是一愣，接著上下打量了我一番，才接過調(diào)查問卷看了看。我的心里甭提有多緊張了，臉上火辣辣的，鼻尖上也沁出了細(xì)密的汗珠，畢竟這是第一次主動與陌生人說話。正當(dāng)我不安時，阿姨便填好了問卷，還給了我。我微笑著對她點(diǎn)頭致謝，阿姨也和氣地拍了拍我的肩：小朋友，很不錯?。≌f完便繼續(xù)朝前走了。拿著這張珍貴的調(diào)查問卷，我的心里一下便樂開了花，就更有勇氣去尋找下一個獵物了。
下午，等到我們組匯總的時候，同學(xué)們都拿回了那寫滿意見的調(diào)查問卷，我們組也順利地完成了這次調(diào)查。老師對我們組的成績非常滿意，我們個個都很開心。
通過這次調(diào)查，我們不僅了解了柳葉湖還有哪些需要改進(jìn)的地方，還學(xué)會了如何察言觀色，像阿姨、老奶奶、老爺爺，這樣的人就容易接近些。還有，我懂得了：不管做什么事，都要有嘗試跨出第一步的勇氣！只有做到了這一點(diǎn)，我們將來長大后，才能干出一番大事業(yè)！
篇十 六年級寫景作文:關(guān)于梧桐山大氣資源的調(diào)查報(bào)告700字
調(diào)查人：莫楚瑩
調(diào)查時間：2023年11月15日
調(diào)查地點(diǎn)：深圳市羅湖區(qū)梧桐山
調(diào)查對象：梧桐山的大氣資源
據(jù)說被污染了的空氣可以把人殺死，這不是嚇人的話，而是一個真實(shí)的事情。
1952年12月5日，一場濃霧籠罩著倫敦，空氣中的污染物與霧混在一起，彼此產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。4天后污染濃度增強(qiáng)了10倍，毒性加強(qiáng)。12月10日，大霧散去，4000人死亡，其中老年人感染支氣管炎和有關(guān)肺部疾病的患者就達(dá)上千人。
空氣污染的危害有多大??！它不但造成不可估量的經(jīng)濟(jì)損失，而且還給居民們的身體健康造成了極大的危害。刺鼻的煙霧，令許多老人呼吸困難，感染了支氣管炎和有關(guān)肺部的疾病?？諝馕勰敲纯膳?，讓我們行動起來，保護(hù)我們的梧桐山吧！
梧桐山是一個山清水秀的地方。無論走到哪，映入眼簾的都是一些高低不平的山峰、郁郁蔥蔥的樹林、還有人山人海的游客們。梧桐山的空氣是多么清新，但是有太多城市的空氣被污染了，為此，我十分擔(dān)心。我希望梧桐山永遠(yuǎn)這樣美麗！
目前，梧桐山的小汽車數(shù)量一天一天的增加。大氣逐漸的受到污染，呈現(xiàn)了小汽車尾氣污染物排放的現(xiàn)象。
梧桐山是我們的家，是我們的母親，我們要保護(hù)她，被讓廢氣污染了她。以下是我提出的建議：
1、多植樹，讓樹來凈化空氣。
2、增加公交車。
3、減少用車的次數(shù)。
4、大力推薦一些排放尾氣比較少的汽車。
5、改進(jìn)汽車排氣氣管，減少汽車尾氣的排放。
6、如果大家外出的目的地不遠(yuǎn)的話，我建議走走路或騎騎車，這樣既鍛煉了身體又保護(hù)了環(huán)境。
作為梧桐山的居民，我們有資格改善梧桐山的環(huán)境，這是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，如果居民們能夠做到走走路或騎騎車，這樣梧桐山就永遠(yuǎn)空氣新鮮了。
廣東深圳羅湖區(qū)梧桐小學(xué)六年級:莫楚瑩
篇十一 西師大版六年級上冊第四單元調(diào)查報(bào)告作文650字
西師大版六年級上冊第四單元調(diào)查報(bào)告作文
本學(xué)期我們開展了有關(guān)中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的社會調(diào)查。要求至少要調(diào)查十人以上，并就調(diào)查結(jié)果寫一份八百字以上的社會調(diào)查報(bào)告書。
由于家里并沒有還在上學(xué)的親戚，我就調(diào)查了一下七位本班的同學(xué)、父母以及根據(jù)自身實(shí)際情況來作答。
調(diào)查問卷總共二十一道題，主要是調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能力。我從所有題中選擇了一些具有代表性的問題進(jìn)行分析。
在問題“完成一份調(diào)查報(bào)告”時，本班的同學(xué)七人中有兩人不放在心上，一人去網(wǎng)上下載一份應(yīng)付了事，三人選擇和幾個要好同學(xué)一起完成并趁機(jī)游玩。除去選擇和要好同學(xué)一起完成的我，算上父母，總共十個人里只有三個會選擇形成學(xué)習(xí)小組，分工合作，對這份報(bào)告貢獻(xiàn)自己的力，百分率相當(dāng)于30%。
對社會調(diào)查的完成態(tài)度僅僅只是一個方面。在關(guān)于復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)的習(xí)慣問題上，有百分之七十的人經(jīng)常預(yù)習(xí)，百分之二十要老師布置才預(yù)習(xí)，還有百分之十的是從不預(yù)習(xí)。
在要老師布置才預(yù)習(xí)的人里預(yù)習(xí)的方法都是僅僅把要學(xué)的內(nèi)容看一遍，對待復(fù)習(xí)時也要老師強(qiáng)調(diào)要復(fù)習(xí)才會復(fù)習(xí)或平時不復(fù)習(xí)，測驗(yàn)考試前臨時抱佛腳;而在百分之七十經(jīng)常預(yù)習(xí)的人里超過百分之六十的人都是閱讀要學(xué)的內(nèi)容外，還歸納出重難點(diǎn)并劃出不懂或有疑問的地方。對待復(fù)習(xí)則多是看完學(xué)習(xí)內(nèi)容嘗試做一些題目進(jìn)行鞏固或?qū)W(xué)過內(nèi)容整理出提綱，針對還有疑問的地方及時弄懂。。。。。。。
關(guān)于調(diào)查的十個人的種種不同之處我就不一一列舉，因?yàn)檎{(diào)查的目的只是為了了解現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)方法而已，以預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)作為例子已經(jīng)足夠了。
篇十二 六年級狀物作文:關(guān)于——澳門的調(diào)查報(bào)告650字
澳門位于中國東南沿海的珠江三角州，距離香港約四十公里，由澳門半島、氹仔島和路環(huán)島組成，總面積共29.2平方公里。
十六世紀(jì)，葡萄牙人與日本人先后來華，他們都是利用澳門作為同中國通商的門戶。初來時，在媽閣廟處登陸，葡人因此稱澳門為“馬交”（macau），日人則稱之為“阿媽港”。
1840年鴉片戰(zhàn)爭后，葡乘清政府戰(zhàn)敗之機(jī)，向清朝提出領(lǐng)土要求，未果，便武裝進(jìn)犯。1849年葡軍襲擊澳門海關(guān)行臺，搗毀香山縣丞衙門，驅(qū)逐清朝官兵，拒交地租，占領(lǐng)澳門半島，1851年侵占口仔島，1864年再占路環(huán)島，逐步占領(lǐng)了整個澳門！
1887年，葡萄牙與中國清政府在北京簽訂不平等的《中葡和好通商條約》，迫使清政府允許葡萄牙“永駐管理澳門”，但該條約涉及的勘界問題經(jīng)多次會談一直無法達(dá)成協(xié)議。928年，當(dāng)《中葡和好通商條約》第四次期滿時，中國國民黨政府曾照會葡萄牙政府，聲明中止該條約，并與葡萄牙政府簽訂了新的《中葡友好通商條約》。新條約沒有提及澳門問題，葡萄牙占領(lǐng)澳門的現(xiàn)狀沒有得到任何改變。
1999年12月20日零時在澳門新口岸交接儀式會場（已清拆，現(xiàn)分別改建為“文化中心廣場”及“澳門回歸賀禮陳列館”），由中、葡兩國元首見證與澳門第127任總督韋奇立和任澳門特區(qū)行政長官何厚鏵交接澳門政權(quán)，翌日早上澳門群眾歡迎駐澳門解放軍之下，______正式恢復(fù)對澳門行使主權(quán)。
澳門現(xiàn)在已經(jīng)超過拉斯維加斯升格為世界第一賭城，因?yàn)榭縚和旅游業(yè)，澳門人均收入3萬多美元，人均收入亞洲第一，澳門現(xiàn)在是富裕地區(qū)了。
我們相信，在____的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在澳門人民的勤奮努力下，明天的澳門會更好。
六年級:1500325221
篇十三 六年級近視調(diào)查報(bào)告850字
一、 問題的提出
這個星期的周一晨會上，衛(wèi)生曹老師鄭重地向我們宣布了一件事：___年到____年我校學(xué)生近視率直線上升。平均每個班一學(xué)期就增加一名近視學(xué)生，這是一個多么觸目驚心的數(shù)據(jù)??！大家聽了這個消息都感到震驚，這是什么原因?qū)е挛覀兊囊暳ο陆颠@么快呢？好奇心促使我作了一次詳細(xì)的調(diào)查和分析。
二、調(diào)查方法
1、采訪別人 2、統(tǒng)計(jì)
三、調(diào)查情況和資料整理
表格一：人物 左眼視力 右眼視力 做作業(yè)或看書時的不良習(xí)慣 自己 4、4 4、5 喜歡在車上看書 沈心詣 4、8 4、7 看書時頭低得很低 吳越韻 4、4 4、4 在光線暗的地方躺著看書，做作業(yè)時頭低得很低。 柴涵琦 4、5 4、4 做作業(yè)時喜歡歪著頭嘟著嘴 表格二：班級 全班人數(shù) 近視人數(shù) 近視人數(shù)占總?cè)藬?shù)百分比 長壽班(3)班 34人 16人 47% 素描班 35人 20人 57% 英語班 40人 20人 50%
四、結(jié)論
1、分析 從表格二中我們了解到：學(xué)生近視率大都已經(jīng)超出或接近百分之五十，這是一個多么讓人擔(dān)心的數(shù)據(jù)??！如果按照這三組數(shù)據(jù)來推算，109個學(xué)生就會有56個學(xué)生近視，近視人數(shù)就會占總?cè)藬?shù)的百分之五十一點(diǎn)多，這是多么可怕?。?從表格一中我們知道了：在近視的同學(xué)中大都是沒有正確用眼造成的，有些是喜歡挑食而營養(yǎng)不良導(dǎo)致眼睛近視的。仔細(xì)觀察近視同學(xué)看書或做作業(yè)的的姿勢(方式)真是各式各樣，有喜歡在晃動的車上看書，有喜歡看書把頭低得很低的，有喜歡做作業(yè)時歪著頭、嘟著嘴的，還有喜歡在光線暗的地方躺著看書的，真是無所不有。
2、總結(jié) 眼睛是我們?nèi)祟愋撵`的窗戶，它可以讓我們看清五彩的世界。假如有一天你的眼睛瞎了，周圍就會像死一樣漆黑，到時你再后悔也無濟(jì)于世。早知如此，何必當(dāng)初。世上沒有后悔藥，眼睛對我們的重要性大家都應(yīng)該明白。我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都離不開眼睛，所以我們一定愛惜自己的眼睛，平時要注意正確合理用眼，看書寫字時保持一定的距離，不讓眼睛過分疲勞，用眼衛(wèi)生，加強(qiáng)鍛煉，均衡營養(yǎng)。定時做好眼保健操，多看看綠色，讓眼睛適當(dāng)放松得到完整的休息。只要我們現(xiàn)在就開始重視并愛護(hù)自己的眼睛，相信我們的近視程度一定會得到控制，近視率也會隨之下降。
六年級近視
篇十四 六年級議論文:關(guān)于蘇家園小區(qū)的社會調(diào)查報(bào)告450字
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的蘇家園小區(qū)變樣了。
首先，環(huán)境變好了。原本光禿禿的泥土上冒出了充滿陽光的綠色和紅色。夏天氣溫升高時，人們給大樹和花兒們澆水，給幼小的剛長出來的小芽撐起一塊塊黑色的遮陽布。每當(dāng)夜幕降臨時，人們就悠閑地在樹下乘涼。
第二，衛(wèi)生變好了。每隔幾天，辛勤的清潔工叔叔就會來打掃樓道，有些小朋友還幫助清潔工叔叔擦樓梯的扶手。而且每個單元下都有一個垃圾箱。這些垃圾箱千姿百態(tài)，有的還有花紋呢！垃圾箱不僅使我們倒垃圾方便，而且也成了我們小區(qū)的一道風(fēng)景線。
第三，小區(qū)更安全了。小區(qū)門口建起了傳達(dá)室，每天晚上都有人站崗、巡邏。壞人想進(jìn)來都不容易，更別說偷東西了。人們紛紛把自行車停在車庫里，而不是隨意停放了，顯得很有秩序。。許多家庭還拆下了銹跡斑斑的防盜窗。人們的心就像放飛的小鳥一樣自由。
第四，生活變好了。許多家庭買了電腦，用上了攝像機(jī)、mp3這些高科技產(chǎn)品。買了汽車的人們，便成了有一族。買了新房子的人們，也不忘經(jīng)常來看看曾經(jīng)住過的、裝著許多美好回憶的老房子。
我們的蘇家園小區(qū)越變越好了。
篇十五 六年級狀物作文:小學(xué)生最喜歡的課程調(diào)查報(bào)告550字
調(diào)查課題：對小學(xué)生最喜歡的課程進(jìn)行分析。
調(diào)查目的：
當(dāng)前，小學(xué)生課程里安排了語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、英語、電腦等學(xué)科，在各學(xué)校的課程表里，均可見它們的身影。但是，在實(shí)際的操作過程中，很多學(xué)校（特別是農(nóng)村小學(xué)）只注重語數(shù)兩大基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)，其他學(xué)科還未能享受語數(shù)學(xué)科那樣的待遇。特別是電腦教學(xué)，雖然許多學(xué)校也開設(shè)了電腦課，但一學(xué)期下來，學(xué)生又有幾次進(jìn)過電腦室呢？因此，我們對小學(xué)生最喜歡的學(xué)科進(jìn)行了調(diào)查，希望各學(xué)校能聽到小學(xué)生們的心聲，落實(shí)電腦教學(xué)。調(diào)查人員：6（1）班全體同學(xué)
調(diào)查過程：10%的學(xué)生最喜歡語文課
10%的學(xué)生最喜歡體育課。
15%的學(xué)生最喜歡數(shù)學(xué)課。
15%的學(xué)生最喜歡英語課。
15%的學(xué)生最喜歡音樂課。
15%的學(xué)生最喜歡美術(shù)課。
20%的學(xué)生最喜歡電腦課。
以上調(diào)查說明，小學(xué)生最喜歡的學(xué)科并不是語文、數(shù)學(xué)這兩大基礎(chǔ)科。
調(diào)查結(jié)果：
經(jīng)過調(diào)查并分析歸納，我們發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生最喜歡的課程是電腦課，而不是其它課程。當(dāng)今社會發(fā)展迅猛，電腦課卻形同虛設(shè)，這必然會使許多孩子對電腦課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生失望的情緒。
調(diào)查建議：
1、適當(dāng)增加電腦課教學(xué)的課時。
2、由淺入深、循序漸進(jìn)地教學(xué)，實(shí)實(shí)在在地教學(xué)生學(xué)習(xí)電腦。
3、限度地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和操練的機(jī)會，并由學(xué)校委派專職教師輔導(dǎo)。
六年級:黃陽
