篇一 報(bào)告會(huì)心得體會(huì)850字
報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
12月3日，我們學(xué)校教師培訓(xùn)活動(dòng)，有幸聆聽了師德報(bào)告，深受感動(dòng)和啟發(fā)。師德高尚的優(yōu)秀教師，無一不是在平凡的崗位上，用自己高尚的人格、無私的愛為孩子撐起了一片廣闊的天空，金校長身上表現(xiàn)出的高尚的師德風(fēng)范是任何溢美之詞都無法形容的。他不僅用自己的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)了公民道德建設(shè)的深入開展，更是所有教師學(xué)習(xí)的楷模，行為的指南。
教師應(yīng)具備積極的事業(yè)心。事業(yè)心來源于職業(yè)感，責(zé)任感，是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅(jiān)信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。
教師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現(xiàn)，也是做好教育工作的強(qiáng)大動(dòng)力。一名優(yōu)秀的教師對(duì)工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達(dá)目的誓不罷休，他們對(duì)工作不斷進(jìn)取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn)，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來之學(xué)生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學(xué)生在我們的辛勤勞動(dòng)工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會(huì)，我們就會(huì)無比的欣慰。我深刻的體會(huì)到，一個(gè)教師要成為好的合格的教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強(qiáng)烈的事業(yè)心是師德師風(fēng)的重要條件。
有人說：“如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他們就是一個(gè)完美的教師”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人。那么，只能稱其為“教書匠”。由此看來，道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的，依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感覺一份愉悅，一份成功。我要向師德標(biāo)兵金校長學(xué)習(xí)，在我的教學(xué)中用我的優(yōu)良的師德去愛護(hù)我的學(xué)生，體現(xiàn)我的自身價(jià)值，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
篇二 不如樂業(yè)師德報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)1000字
20__年8月21日下午，師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)區(qū)教育局特邀請(qǐng)山東師范大學(xué)任__教授為全區(qū)中小學(xué)教師作了一場(chǎng)題為“不如樂業(yè)”專題報(bào)告。任者春教授的報(bào)告以樂業(yè)為主題，為廣大教師提供了有益的指導(dǎo)，與會(huì)教師深受啟迪。任教授在報(bào)告過程中不斷與教師開展互動(dòng)交流，討論敬業(yè)、樂業(yè)和課堂教學(xué)方法等多方面的問題師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)，整場(chǎng)報(bào)告生動(dòng)活潑，令人耳目一新。老師們不時(shí)報(bào)以熱烈掌聲，氣氛熱烈?guī)煹聨燂L(fēng)心得體會(huì)。
師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)敬業(yè)與樂業(yè)是人類生存的途徑.為什么當(dāng)老師呢？因?yàn)槌绨荨⒛７屡枷窕蚴菫榱吮憩F(xiàn)自己的個(gè)人能力才選擇教師職業(yè)，樹立起為學(xué)生成才而就當(dāng)“蠟燭”、當(dāng)“人梯”、當(dāng)“鋪路石”的職業(yè)理想。我想作為特殊教育戰(zhàn)線上的一員，不論當(dāng)初是何原因，讓你踏上了這方凈土，你就有了業(yè)。既然選擇了，我們就要敬業(yè)和樂業(yè)。
作為教師我們可能因?yàn)榍遑殻騽e人的不理解，因心理壓力大，而發(fā)“當(dāng)教師苦，當(dāng)特教教師更難”的嘆息，是的，不論寒假冬夏，有時(shí)為了糾正一個(gè)小問題，我們會(huì)喊干嗓子，收獲甚微，可是我們和那些無業(yè)人土比起來，他們有時(shí)真不知把自己身置何處，心擺向何方才好，他們的日子那才真是難。，人們常說，笑著也是一天，哭著也是一日，“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)努力，趣味自然會(huì)”。我們?yōu)楹尾辉谝徊讲降膴^斗中前進(jìn)，從刻苦中將快樂分享。人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值，孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者?！?/p>
“樂而忘憂”，做學(xué)生最愛歡迎的教師。
學(xué)生渴望的不僅僅是從教師那是獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛，他們喜歡淵博知識(shí)型的老師，更希望自己的教師溫和可親，具有愛心。教育需要師愛，沒有師愛的教育是不存在的。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容，在親質(zhì)教育的今天，我們倡導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)每一位學(xué)生給予“無限關(guān)愛”，這也需要樂業(yè)，“無限關(guān)愛”表達(dá)的是教師對(duì)全體學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，這既包括了對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，又包括對(duì)學(xué)生人格的尊重平的、公正對(duì)待學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，更不能諷刺、挖苦乃至體罰或相體罰學(xué)生，對(duì)待學(xué)生應(yīng)該像對(duì)待自己的子女一樣，甚至比對(duì)待自己的子女更耐心，這種“無限關(guān)愛”學(xué)生的行為，如果作為一名教師你不樂業(yè)，你不愿與你的學(xué)生同行，你能做得到嗎？
“坐這山，望那山，一事無成”。師德建設(shè)心得體會(huì)我相信我的同行和我同行，在特殊教育這方樂土上默默耕耘，盡職盡責(zé)，敬業(yè)樂業(yè)。
篇三 百名法學(xué)家百場(chǎng)報(bào)告會(huì)活動(dòng)心得體會(huì)1400字
“百名法學(xué)家百場(chǎng)報(bào)告會(huì)”活動(dòng)心得體會(huì)
結(jié)合貫徹落實(shí)依法治國重要論述 學(xué)習(xí)[民法典]的情況，談幾點(diǎn) 學(xué)習(xí)體會(huì)：
一 意義重大，[民法典]為管理現(xiàn)代化提供有 力的制度保障
“人民的福祉是的法律?！贝舜蚊穹ǖ洳莅噶咙c(diǎn)很多，的亮點(diǎn)就是為民立法 以民為本，化地謀求人民的利益。它是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律，也是第一部直接以“民”命名的法典。民法典的立法宗旨和目的都充分反映人民群眾的意愿，保障私權(quán)，維護(hù)廣大人民群眾的利益。因此，民法典在被譽(yù)為“社會(huì)生活百科全書”的同時(shí)，也被譽(yù)為“權(quán)利保障的宣言書”。它的誕生更推進(jìn)了 我國民事立法的體系化，在中國法制具有 深刻的里程碑意義。
民法典能夠充分調(diào)動(dòng)各類主體參與國家與社會(huì)管理的積極性。一方面，進(jìn)入新時(shí)代，人民群眾在民主 法治 公平 正義 安全 環(huán)境等方面的需求日益增長，對(duì)民事權(quán)利的保障提出了 更高的要求，因此保障人民更加廣泛的民事權(quán)利十分重要。民法典的分則各編由物權(quán)編 合同編 人格權(quán)編 婚姻家庭編 繼承編和侵權(quán)責(zé)任編構(gòu)成，既確認(rèn)了 個(gè)人享有 各項(xiàng)具體民事權(quán)利，明確了 這些權(quán)利的具體內(nèi)容和邊界，又保護(hù)個(gè)人能夠正常行使和主張權(quán)利，免受他人不 法侵害。如：民法典增設(shè)的居住權(quán)制度，為實(shí)現(xiàn)全體人民“住有 所居”提供了 法律支撐;在產(chǎn)品責(zé)任制度中規(guī)定了 懲處性賠償，可以有 效保護(hù)人民“舌尖上的安全”;再如，鑒于高樓拋物行為頻頻發(fā)生，民法典在侵權(quán)責(zé)任編中專門規(guī)定了 高樓拋物致人傷害責(zé)任規(guī)則，強(qiáng)化了 有 關(guān)機(jī)關(guān)在查找行為人方面的職責(zé)，有 力保護(hù)了 人們“頭頂上的安全”。另一方面，民法典通過確認(rèn)和保護(hù)私權(quán)，成為依法行政的基本遵循，正是從這個(gè)意義上說，民法在一定程度上也具有 規(guī)范公權(quán)的作用，有 利于實(shí)現(xiàn)多層次 多維度的社會(huì)管理，為國家管理體系和管理能力現(xiàn)代化提供有 力的制度保障
二 堅(jiān)持人民至上，忠實(shí)履行憲法和法律賦予的為民職責(zé)
“悠悠百姓事，兩會(huì)總關(guān)情”?！叭嗣裰辽稀笔秦灤┙衲耆珖鴥蓵?huì)的主線，國家政府工作報(bào)告中“就業(yè)”呈現(xiàn)了 39次，“民生”呈現(xiàn)了 _次，眾多“熱詞”“新詞”“暖心詞”飽含著滿滿的民生溫度，彰顯著黨和政府一以貫之的人民情懷?！蔽蚁?，在 學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)______關(guān)于依法治國重要論述時(shí)，我們應(yīng)該牢牢抓住“人民至上”這個(gè)根本點(diǎn)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想。
全面依法治國，必須緊緊環(huán)繞保障和促進(jìn)社會(huì)公平正義來進(jìn)行。公平正義是我們黨追求的一個(gè)非常崇高的價(jià)值，全心全意為人民服務(wù)的宗旨決定了 我們必須追求公平正義，保護(hù)人民權(quán)益 伸張正義。人民至上，從來不 是一句空話，作為黨和人民的干部，我們需要將其落實(shí)在實(shí)際工作中，用實(shí)際行動(dòng)踐行憲法和法律賦予我們的為民職責(zé)與使命，比如：眼下，我們就需要用實(shí)際行動(dòng)去答好“統(tǒng)籌做好疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”這張大考卷！
三 堅(jiān)持以身作則，領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮“要害少數(shù)”的作用
環(huán)繞全面依法治國理念，構(gòu)建法治社會(huì)已成為了 時(shí)代的主旋律，我們領(lǐng)導(dǎo)干部不 能僅僅滿足于對(duì)基本法律知識(shí)的掌握，還應(yīng)充分了 解法學(xué)的基本理論和原理，更好地樹立正確的法治價(jià)值觀，同時(shí)還應(yīng)充分了 解法律立改廢釋的來龍去脈，深入理解國家管理的現(xiàn)狀和形勢(shì)。
“法律的生命在于實(shí)施?！苯Y(jié)合我分管的公安 司法 城市管理 生態(tài)環(huán)境 交通運(yùn)輸?shù)裙ぷ鞫?，我更需樹立法治意識(shí) 法治思維，更需要掌握法律方法 法律手段來解決實(shí)際問題，該履行的法律程序必須履行 有 相關(guān)法律規(guī)定的就必須嚴(yán)格依照?qǐng)?zhí)行，決不 允許以言代法 以權(quán)壓法 逐利違法 徇私枉法等行為。惟獨(dú) 這樣以身作則，才干更好發(fā)揮“要害少數(shù)”的作用。
篇四 執(zhí)行力報(bào)告會(huì)心得體會(huì)4000字
執(zhí)行力報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
執(zhí)行力”是我們常掛在嘴邊的一個(gè)詞匯。員工辦事不力，我們可以批評(píng)他沒有執(zhí)行力或執(zhí)行力不足，這時(shí)為了提高大家的執(zhí)行力，通常就喜歡執(zhí)行懲罰制度，這樣執(zhí)行力有了很大的提升，大大促進(jìn)了工作效率的提高！這是外來壓力的作用，就像軍隊(duì)在進(jìn)攻時(shí)后邊還有督戰(zhàn)隊(duì)用槍頂著士兵的屁股，誰都不許后退，士兵只能往前沖，執(zhí)行力超強(qiáng)！可是如果這只軍隊(duì)打的不是正義之戰(zhàn)，我想再多的督戰(zhàn)隊(duì)也無法讓他們的士兵發(fā)揮出最高的執(zhí)行力！那員工的執(zhí)行力的內(nèi)在動(dòng)力在哪呢！團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力不能單方面考慮員工的問題！一個(gè)員工有問題，兩個(gè)、三個(gè)員工有問題你都可以換掉，但很多個(gè)員工有問題，那就要考慮換一下主管了！員工的內(nèi)在動(dòng)力需要公司領(lǐng)導(dǎo)及中層管理者去激發(fā)，特別是中層管理者(如我們的部門經(jīng)理)，因?yàn)樗麄冏罱咏鼏T工。
在我們公司，有著良好執(zhí)行力的內(nèi)在動(dòng)力的因素，那就是公司偉大的方向--全球最優(yōu)秀的植物營養(yǎng)專家及供應(yīng)商;激動(dòng)人心的報(bào)酬分配機(jī)制;業(yè)務(wù)員有著清晰的成長發(fā)展路線;財(cái)務(wù)人員有著明確的努力目標(biāo);超前的用人制度！這些都讓有斗志的員工能全心的投入工作，沒有放松的理由，所以我們公司一直都有著超強(qiáng)活力和執(zhí)行力的底子！
但容易做得不足的地方是底下的各部門。我們公司各分公司遍布全國九個(gè)省份，員工最能容易接觸到的是部門的負(fù)責(zé)人，而最能直接調(diào)動(dòng)員工積極性的也是部門的負(fù)責(zé)人，所以團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力的發(fā)揮，部門領(lǐng)導(dǎo)起很關(guān)建性的作用。在部門，員工除了對(duì)公司有希望外，對(duì)部門也要有希望。這時(shí)部門領(lǐng)導(dǎo)要讓下屬相信在這里自己很有希望。試想，如果員工覺得在本部門沒有發(fā)展的希望，那他們何來的工作干勁呢？更談不上執(zhí)行力了。我覺得部門領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)給下屬一定程度上的認(rèn)可，這種認(rèn)可是價(jià)值的認(rèn)可，可以從平常的幾句表?xiàng)畹脑捴芯涂梢越o予(當(dāng)然能有各種形式的夸獎(jiǎng)更好)，這樣員工才感到自己還是有用的！對(duì)自己信心十足，干勁也就十足。所以不要吝舍對(duì)員工表?xiàng)睿∵€有一點(diǎn)是要尊重員工想表達(dá)自己意見的意愿，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打斷員工的發(fā)言，這樣原本很有激情的員工也會(huì)變得不主動(dòng)。做為部門領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)普通員工而言代表的是公司，那就更加要起到帶頭的作用，試想如果管理者沒有起好頭，相信下屬也好不到那里去，如果領(lǐng)導(dǎo)者都在拼命干，相信下屬也會(huì)跟著不要命。部門領(lǐng)導(dǎo)者還要有強(qiáng)大的溝通能力，保持與下屬有順暢的溝通，保證隨時(shí)能做思想動(dòng)員工作！這樣團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力在獎(jiǎng)懲分明的制度下才能更好的發(fā)揮！
當(dāng)然影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的原因很多，不僅僅是管理者或領(lǐng)導(dǎo)者。員工自己更是一個(gè)關(guān)鍵份子，因?yàn)閳?zhí)行力的“大廈”是由一粒粒沙子組成的，每一粒沙子都要緊密團(tuán)結(jié)在一起，這個(gè)“大廈”才能建得更高。我們做為員工要端正態(tài)度，理解好公司的各項(xiàng)制度政策，把自己的目標(biāo)與公司的目標(biāo)結(jié)合起來，積極主動(dòng)努力完成任務(wù)，只要公司好了，我們才好！
執(zhí)行力報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
2月5日，我參加了市公司人力資源部組織的中層干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先我非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)花費(fèi)了大量的人力，財(cái)力，精力為我們提供這樣的一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們不出家門、工作之余即可進(jìn)入課堂，聆聽華夏基石企業(yè)管理咨詢有限公司管理技能培訓(xùn)講師鄒元欣老師主講的《高效執(zhí)行力》講座。這次培訓(xùn)不僅是對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，也是對(duì)自身文化修養(yǎng)的一種提升，它不僅讓我們開拓了視野、增長了見識(shí)，也使我們精神得到了升華，思想得到了凈化。
學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度，學(xué)習(xí)的心態(tài)去體會(huì)所學(xué)內(nèi)容，這次培訓(xùn)班盡管時(shí)間短暫，但課程設(shè)計(jì)較為合理，老師水平非常高，學(xué)習(xí)內(nèi)容也比較豐富，給我提供了一次難得的充電機(jī)會(huì)，我個(gè)人認(rèn)為是一次比較成功的培訓(xùn)。培訓(xùn)中專家用精辟的語言，從細(xì)微處著手，宏觀上把握，利用典型鮮明的案例，為全體學(xué)員詮釋了執(zhí)行力的真正內(nèi)涵和實(shí)踐寶典，對(duì)此我深有感觸，通過學(xué)習(xí)，使我拓展了視野，認(rèn)清了工作方向，理論水平有了一定的提高，下面我結(jié)合自己的實(shí)際工作談?wù)勗谄髽I(yè)執(zhí)行力方面的學(xué)習(xí)體會(huì)。
第一， 參加《高效執(zhí)行力》這次培訓(xùn)，我收獲很大。讓我更加清楚了什么是執(zhí)行力？誰是執(zhí)行的人？執(zhí)行是什么？執(zhí)行是戰(zhàn)術(shù)問題還是戰(zhàn)略問題？以及制定戰(zhàn)略的關(guān)鍵因素。明白了品牌定位、價(jià)值定位及企業(yè)文化等內(nèi)容。在目標(biāo)管理上更加了解到為什么要進(jìn)行目標(biāo)管理？以及目標(biāo)管理的優(yōu)缺點(diǎn)、如何衡量目標(biāo)等等。在績效管理中，使我懂得了硬性分布、關(guān)鍵事件、末位淘汰幾種管理方法，并初步了解了平衡計(jì)分卡和績效面談的注意事項(xiàng)。通過參加鄒元欣老師的培訓(xùn)，確實(shí)感受到了他的講課風(fēng)格與我想象中不一樣，少了一些嚴(yán)肅，多了一分平實(shí)親切，幽默風(fēng)趣，能讓人輕松愉快之中，領(lǐng)會(huì)確切的人際溝通關(guān)系、團(tuán)隊(duì)意識(shí)及領(lǐng)導(dǎo)管理知識(shí)，聽了他的課，讓我頓時(shí)明白了很多。到現(xiàn)在我依然記得老師的每個(gè)關(guān)鍵詞和問題的提出，使我更加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的'理解，'合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練'。我相信我們寧陽公司的團(tuán)隊(duì)精神將會(huì)越做越好，將會(huì)發(fā)揮更大的作用，取得更好的成績。
第二，要堅(jiān)持以人為本，尊重人才。 現(xiàn)代的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更多是靠人才的競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)靠的是速度，企業(yè)成功靠的是服務(wù)。聽鄒元欣老師的課，讓我對(duì)目前的工作有了一個(gè)較為清楚的定位，對(duì)自己的工作職責(zé)，對(duì)自己的現(xiàn)狀有了良好的把握。作為一名企業(yè)的管理人員，不是做好自己的事就可以了，更多的是需要去管理，管理是一門科學(xué)方法，提供實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的技巧，不是依靠個(gè)人就可以，而是要帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)，去執(zhí)行組織的價(jià)值，執(zhí)行組織的計(jì)劃，完成組織的目標(biāo)。管理的成功需要團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的最大效能的發(fā)揮源于內(nèi)部有效的溝通，有效地溝通需要團(tuán)隊(duì)成員縮短心理距離，同流、同心地交流。作為管理人員，我們務(wù)必把握好，要把事情做對(duì)，并帶領(lǐng)自己團(tuán)隊(duì)把工作及時(shí)，準(zhǔn)時(shí)，保質(zhì)保量做好，還要去培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)，提升的我們的績效。推行全員競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，鼓勵(lì)員工體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，激勵(lì)奮發(fā)有為，營造員工隊(duì)伍爭(zhēng)先氛圍，充分調(diào)動(dòng)優(yōu)秀人才在技術(shù)崗位和管理崗位上的工作積極性與創(chuàng)造性，鼓勵(lì)職工積極進(jìn)取，埋頭苦干，進(jìn)一步提高員工的執(zhí)行力度。
第三、提高'執(zhí)行力'對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者來說非常重要'。美國abb公司董事長巴尼維克曾說過：'一位經(jīng)理人的成功，5%在戰(zhàn)略，95%在執(zhí)行。'因此，只有參與到企業(yè)運(yùn)營當(dāng)中的領(lǐng)導(dǎo)者，才能擁有把握全局的視角，并且做出正確的決策。 作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，首先要明正思想，樹立領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)行能力建設(shè)的正確理念。理念是行動(dòng)的指南，正確的執(zhí)行理念體現(xiàn)正確的方向。當(dāng)前我公司在各項(xiàng)工作中執(zhí)行力不強(qiáng)的因素主要表現(xiàn)在：少數(shù)干部表率作用差、作風(fēng)不夠深入，安排部署多、身體力行少，不愿面對(duì)矛盾，做事不夠踏實(shí);個(gè)別部門在落實(shí)工作中本位主義思想時(shí)有顯現(xiàn)，尤其是在工作職能的交叉部位，這樣就使全局性工作的發(fā)展合力、執(zhí)行力明顯衰減，工作得不到最佳成效等。2023年，是寧陽公司發(fā)展的關(guān)鍵一年，面臨著'創(chuàng)一流'、信息化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)以及繁重的電網(wǎng)建設(shè)任務(wù)，是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的一年。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是公司領(lǐng)導(dǎo)必須帶頭解放思想，不斷強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)，匡正思想，提高認(rèn)識(shí)，使執(zhí)行理念不斷得到提煉升華，抓大事、謀大局，不斷提高總攬全局的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四、扎實(shí)抓好電力營銷管理，不斷提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平。2023年電力營銷面對(duì)的形勢(shì)仍舊相當(dāng)嚴(yán)峻。首先缺電形勢(shì)還是不容樂觀，我們要繼續(xù)抓好加強(qiáng)有序用電的調(diào)控和監(jiān)督，最大限度地供足、用足電量，努力做到'缺電不缺服務(wù)，限電不限真情';其次上級(jí)公司提出了營銷管理新理念、新要求，標(biāo)準(zhǔn)更高，責(zé)任更重，壓力更大，所以我們必須進(jìn)一步抓好營銷管理的規(guī)范化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化工作，積極完成營銷信息系統(tǒng)的上線工作，穩(wěn)妥推進(jìn)財(cái)務(wù)管控系統(tǒng)的實(shí)施工作，切實(shí)提高城鄉(xiāng)營銷一體化管理水平。要繼續(xù)深入開展電力需求側(cè)管理工作。將需求側(cè)管理作為供電咨詢、服務(wù)的具體內(nèi)容，貫穿到電力營銷管理工作的全過程。
有無數(shù)的人擁有卓越的智慧，但只有那些懂得如何執(zhí)行的人才能獲得成功;有無數(shù)企業(yè)擁有偉大的構(gòu)想，但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司才能獲得成功。在建設(shè)'一強(qiáng)三優(yōu)'現(xiàn)代供電企業(yè)的征程中，我們將不斷提高企業(yè)的執(zhí)行力，'努力超越，追求卓越'，以理性務(wù)實(shí)的態(tài)度，以力求完美的精神，創(chuàng)造寧陽縣供電公司的新輝煌。
執(zhí)行力報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過參加聚成總裁陳永亮先生主講的《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》的課程，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是讓我明白了做一個(gè)負(fù)責(zé)任且敢于承擔(dān)責(zé)任的人和有執(zhí)行力的人對(duì)一個(gè)公司的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長的重要性。
如今，在企業(yè)發(fā)展孰優(yōu)孰劣的問題上，人們談?wù)摰迷絹碓蕉嗟氖菆?zhí)行力。阿里巴巴的馬云與日本軟銀集團(tuán)總裁孫正義曾探討過一個(gè)問題：一流的點(diǎn)子加上三流的執(zhí)行水平，與三流的點(diǎn)子加上一流的執(zhí)行水平，哪一個(gè)更重要？結(jié)果兩人得出一致答案：三流的點(diǎn)子加一流的執(zhí)行水平。再好的決策必需要得到嚴(yán)格執(zhí)行和組織實(shí)施。一個(gè)好的執(zhí)行人能夠彌補(bǔ)決策方案的不足，而一個(gè)再完美的決策方案，也會(huì)死在差勁的執(zhí)行過程中。從這個(gè)意義上說，處于現(xiàn)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的現(xiàn)代企業(yè)，沒有執(zhí)行力，就沒有競(jìng)爭(zhēng)力。
而對(duì)于個(gè)人，一個(gè)沒有執(zhí)行力的人，在現(xiàn)今社會(huì)是根本無法立足的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行水平是由其中的每一分子的執(zhí)行力所匯集而成的，公司要發(fā)展，要規(guī)范，需要的就是務(wù)實(shí)的人而不是務(wù)虛，需要的是真正發(fā)揮每個(gè)崗位的作用，每個(gè)員工都做到這點(diǎn)，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，也能使得公司業(yè)績蒸蒸日上，從而實(shí)現(xiàn)共贏。
中國傳統(tǒng)文化提倡“知行合一”，最后一個(gè)字就落實(shí)在“行”上。阿里巴巴馬云還有一句話：阿里巴巴不是計(jì)劃出來的，而是“現(xiàn)在、立刻、馬上”干出來的。如果我們每個(gè)員工嚴(yán)格按照制度的要求，按照流程要求去工作，不互相推諉、不拖拉懈怠、盡心盡職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，將每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作都落實(shí)到實(shí)處，將每一件任務(wù)都不折不扣地完成，這樣的公司何愁不能壯大發(fā)展呢？ 其實(shí)在這個(gè)過程中我們每個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)同樣得到了相當(dāng)?shù)奶嵘?，作為公司的一分子，我們要樹立良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，掌握工作技能，提高工作效率，強(qiáng)化執(zhí)行力，實(shí)實(shí)在在地為公司的發(fā)展付出最大的努力。
篇五 學(xué)習(xí)高德榮同志視頻報(bào)告會(huì)心得體會(huì)1150字
今年2月份，中央組織部印發(fā)《___組織部關(guān)于授予高德榮同志全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)的決定》，號(hào)召全國各條戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員和廣大干部向高德榮同志學(xué)習(xí)。緊接著，中央相關(guān)部門、省委、州委、市委、鎮(zhèn)黨委積極組織黨員干部觀看學(xué)習(xí)了高德榮同志的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。作為一名大學(xué)生村官，我從以下幾方面談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)高德榮同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)。
首先，聽了眾多關(guān)于高德榮同志的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，同樣作為邊疆地區(qū)的工作人員，我深深感受到了高德榮同志俯首甘為孺子牛式的情懷，也更加堅(jiān)定了自己扎根基層干事創(chuàng)業(yè)的決心。作為一名初出校門的大學(xué)生村官，我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己，來到村委會(huì)工作、來到邊疆地區(qū)，我們不是來被工作、被發(fā)展、被提高的，而是要主動(dòng)出擊，通過自身的努力奮斗來帶動(dòng)老百姓發(fā)展生產(chǎn)生活。
其次，要堅(jiān)守基層干事創(chuàng)業(yè)，始終能夠心系百姓。記得去年12月底，總里程79.8公里的獨(dú)龍江公路全線通車，特別是隨著高黎貢山隧道的貫穿，將徹底結(jié)束獨(dú)龍江半年大雪封山的歷史。而對(duì)于此次改變獨(dú)龍江人民歷史的大事件，高德榮同志一直以來的堅(jiān)持堅(jiān)守?zé)o疑起了舉足輕重的作用，一直以來他把所有的精力放在發(fā)展獨(dú)龍江人民生產(chǎn)生活上面，即便在擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)干部的同時(shí)，也是時(shí)時(shí)刻刻把人民群眾的事情放在首位，他曾無數(shù)次和老百姓同吃同住，又長期為獨(dú)龍江孩子的上學(xué)傾盡心血，對(duì)于自己的兒女卻是苛刻而又嚴(yán)厲，直至去年退休以后他仍時(shí)刻關(guān)注關(guān)心著獨(dú)龍江人民的發(fā)展。作為年輕的大學(xué)生村官，我們又有什么理由不盡自己的所知所學(xué)為村子謀求發(fā)展呢！視頻報(bào)告會(huì)中，高德榮同志那份質(zhì)樸而又鏗鏘有力的講話，讓我們?cè)俅慰吹搅艘晃蝗娜鉃槿嗣袢罕娋瞎M瘁的黨員干部形象。他愛民愛黨、為民為國，始終視百姓為父母、待群眾如親人，數(shù)年如一日?qǐng)?jiān)守獨(dú)龍江幾十年，為改善獨(dú)龍江人民生活水平傾注了一生心血和汗水。他為官清廉，做人磊落，一心只為老百姓著想，從根本上展現(xiàn)了一名黨員干部的光輝形象。
最后，要認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)各級(jí)黨委政府關(guān)于高德榮同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)精神，堅(jiān)守一個(gè)信念、堅(jiān)持一片真心。 3月23日，州委書記在陳玉侯主持高德榮同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)時(shí)講到高德榮同志作為時(shí)代楷模，不僅是獨(dú)龍族的帶頭人，也是全國黨員干部的一面旗幟。高德榮同志的先進(jìn)事跡，生動(dòng)詮釋了______提出的心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒的要求，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的精氣神，傳遞了向上向善的正能量。向高德榮同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他崇高的政治品格，始終做到信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠;學(xué)習(xí)他無私的公仆情懷，始終做到鞠躬盡瘁、無私奉獻(xiàn);。陳書記的講話深入淺出，重點(diǎn)突出，給所有黨員干部上了生動(dòng)的一課。
作為一名共產(chǎn)黨員、作為新時(shí)期的大學(xué)生村官我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)高德榮同志的前進(jìn)事跡，時(shí)刻保持干事創(chuàng)業(yè)不畏艱難辛苦的精氣神。爭(zhēng)取做高德榮式的好黨員、好公仆。
篇六 專家報(bào)告會(huì)心得體會(huì)4400字
專家報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
今天我們學(xué)校組織全體教師到縣第二中學(xué)聽上海專家講座，上海專家老師講的內(nèi)容非常符合我們教師的教學(xué)實(shí)際，他著重講了：教師研究什么？其一，教師要研究學(xué)生;其二，教師要研究新課標(biāo)，新教材;其三，教師要研究課堂，其四，面對(duì)課程改革我們應(yīng)該如何做。他講的內(nèi)容既簡(jiǎn)明扼要，又非常符合我們教師教學(xué)的實(shí)際，真的給我們教師指明了研究的方向.下面我談一下自己的一點(diǎn)體會(huì)：
首先我認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐報(bào)告能力為重點(diǎn)。而課改的目的也在于此。
其次作為教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，那么教師首先要有創(chuàng)新精神，要大膽進(jìn)行改革，敢于沖破舊的條條框框，積極投入課程改革實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)有關(guān)課改的文件和資料，聆聽專家講座，并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，做好各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，做到教學(xué)方向明，路子對(duì)。在教學(xué)過程中，大膽創(chuàng)新，進(jìn)行實(shí)踐，改過去滿堂灌的教學(xué)方法，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
再者無論取得怎樣的成績，都應(yīng)該牢記三尺講臺(tái)才是自己的歸屬，要把日常教育教學(xué)擺在首位，我希望：學(xué)校成名，我成才，最終是學(xué)生受益。因此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，要把握整體，全面考慮課程目標(biāo)，尊重學(xué)生的實(shí)際與愛好，并保留已開發(fā)出的較好的課題，不斷完善修改，同時(shí)，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
面對(duì)課改，找準(zhǔn)位置，做完善課改的促進(jìn)者。并找準(zhǔn)問題癥結(jié)，抓住思維方法，要樹立起正確的思維方法。思維不偏激不絕對(duì)，從整體方位來解決問題，思路決定出路。
專家報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
2023年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑?duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語的各種人材。
專家報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
2023年10月1日，我懷著期待的心情，參加了為期2天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在短短的兩天時(shí)間里，觀摩了來自北京、深圳、蘇州的四位名師的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，在這次活動(dòng)中，我深深感覺到：“走出去，總會(huì)有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，我懷著“機(jī)不可失，失不再來”的想法，帶著理性的思考，欣賞了生動(dòng)活潑的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩活動(dòng)，和精彩的講座，專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。毫無保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識(shí)淵博。真所謂，“聽君一席話，勝讀十年書”。使我們對(duì)新課程的理念，有了更進(jìn)一步理解。下面我就談?wù)劼犝n的一點(diǎn)膚淺的看法。
在這次聽課過程中，我感覺四位老師的課都注重了教學(xué)情境的設(shè)計(jì)。例如，徐斌老師上的是《解決問題的策略》一課，課堂上，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了合理地摘錄信息，有條理地表述自己的觀點(diǎn)及想法，還在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽別人的觀點(diǎn)，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對(duì)自己和別人的想法進(jìn)行批判和反思，通過教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了倒推解決問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個(gè)性。短短的四十分鐘，真正是教學(xué)“無痕”，精彩“有痕”！
徐斌老師的講座《為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)》，告訴我們教師最大的責(zé)任和義務(wù)就是為學(xué)生服務(wù)。課堂如同時(shí)間無法倒回，無法復(fù)制，每節(jié)課都是創(chuàng)造的，教師應(yīng)將“冰冷”的美麗變成“火熱”的思考。多么質(zhì)樸而又經(jīng)典的話語。
黃愛華老師講《數(shù)的大小比較》一課，體會(huì)到他上課的理念-----愉快教學(xué)，這堂課中設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲，老師準(zhǔn)備了像乒乓球比賽的那種記分牌子，不過這里的牌子是要把數(shù)插上去的，牌子上面標(biāo)有個(gè)、十、百和千，數(shù)字牌子放在兩個(gè)信封里，到時(shí)讓學(xué)生分成2組，每組派一個(gè)人做代表，每個(gè)游戲規(guī)則他總共寫了4條，其中不同的是：第一個(gè)游戲是讓學(xué)生抽出第一個(gè)數(shù)字放在個(gè)位上，第二個(gè)抽出的數(shù)字放在十位上……第二個(gè)游戲是讓學(xué)生抽出的第一個(gè)數(shù)字放在千位上，第二個(gè)出的數(shù)字放在百位上……第三個(gè)游戲是讓學(xué)生抽出的第數(shù)字自己決定放在哪個(gè)位上，一但放上去就不許變動(dòng)了，第二個(gè)抽出的數(shù)字同樣自己決定放在哪個(gè)位置上……一堂課就這樣在這個(gè)設(shè)計(jì)的游戲里邊玩游戲邊提問完成了，最后讓學(xué)生自己說出比較數(shù)大小的方法和鞏固題目。整個(gè)一堂課看似很隨意，沒有絲毫作秀的感覺，但背后蘊(yùn)藏了教師的深厚的.教學(xué)基本功和精心備課，后來聽黃老師的講座，他也提到了這個(gè)要點(diǎn)：沒有課前精心的預(yù)設(shè)，就沒有精彩課堂的生成。他把他寫這堂課的教案給我看，還讀了其中的開頭引入的部分，看了題目，你想學(xué)些什么？這個(gè)環(huán)節(jié)他就預(yù)設(shè)了6個(gè)問題：我想知道比較數(shù)大小的方法;我想知道比較數(shù)的大小有沒有簡(jiǎn)單的方法;我想知道有關(guān)四位數(shù)的其它知識(shí)……正因?yàn)檎n前有了充分的預(yù)設(shè)，課上自己才能得心應(yīng)手……很多地方值得我學(xué)習(xí)，有時(shí)候我們也知道該怎么做，腦子里只是好象模糊些，通過這種培訓(xùn)腦子中的概念得以強(qiáng)化、升華的效果.
華應(yīng)龍老師是我敬佩的一位特級(jí)教師，不僅因?yàn)樗实恼n堂，更因?yàn)樗呱械娜烁?。他?zhí)教了《角的度量》，并做了報(bào)告《把根留住》，華老師爽朗的笑聲、幽默的話語、大氣的設(shè)計(jì)以及課上師生其樂融融景象還是讓人回味無窮，而聽他的報(bào)告后更為他那“水唯能下方成海山不矜高自及天”的境界所感動(dòng)。他在報(bào)告時(shí)自稱“功力不夠”，他在思考“當(dāng)把自己的算盤打亂的時(shí)候，怎么去調(diào)整，上得非常成功。
劉德武老師上課首先給我一種反撲歸真的自然輕松狀態(tài)。劉老師給我的印象是上課時(shí)，教態(tài)和藹，營造的課堂氣氛，十分輕松、自然。讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松。使學(xué)生在上課能集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，覺得數(shù)學(xué)課有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。其次， 劉老師的備課是備對(duì)學(xué)生的素質(zhì)能力的培養(yǎng)。正如劉老師所說：“備課要備情感，態(tài)度、目標(biāo)。用讀書來比喻，讀書的初級(jí)目標(biāo)是越讀越厚。高級(jí)目標(biāo)是越讀越薄。最后升華到靈魂階段。教學(xué)的特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生，把學(xué)會(huì)的知識(shí)遷移。使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到其它中。希望老師上課不只是一面鏡子，而應(yīng)是一顆鉆石。因鏡子只是能反射一個(gè)面，而鉆石能多個(gè)面反射，就顯得華麗”。因此，教材中有些會(huì)混亂學(xué)生的數(shù)感的例了要敢于取舍。例如教學(xué)銳角和鈍角時(shí)，就不用游樂場(chǎng)中的滑梯圖片導(dǎo)入，而用自制的課件。劉老師說“我會(huì)考慮教材，但我更會(huì)考慮學(xué)生?！?最后課堂練習(xí)新穎。劉老師的練習(xí)不是為了練習(xí)而練習(xí)，而是在練習(xí)中學(xué)會(huì)本節(jié)課的教學(xué)目的。在大量的精主設(shè)計(jì)練習(xí)中，使學(xué)生在不知不覺中學(xué)會(huì)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。劉老師的練習(xí)還有個(gè)特點(diǎn)，就是有大量開放性的思考題。
回想起來，自己有時(shí)的教學(xué)，只注重了學(xué)生的成績，也就是只注重了結(jié)果，缺少讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程，聽了這些專家們的課及報(bào)告后，感覺到今后在傳授知識(shí)的同時(shí)，一定也要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程。這樣讓學(xué)生學(xué)得輕松快活、學(xué)得生動(dòng)有趣。
通過零距離接受專家指導(dǎo)、啟發(fā)、對(duì)話和交流，使理論與實(shí)踐的思想再一次發(fā)生碰撞，產(chǎn)生新的火花，受益非淺。當(dāng)然我也深知，要做到高起點(diǎn)，就要對(duì)自己高規(guī)格、嚴(yán)要求，人的本性都是喜歡安逸的，可是既然在其位，就要謀其職。所以我要有憂患意識(shí)和較強(qiáng)的敬業(yè)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)——向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向基層教師學(xué)習(xí)……不斷地積累和儲(chǔ)備，在實(shí)踐中不斷地豐富自己、錘煉自己、提升自己，踏踏實(shí)實(shí)的做好美術(shù)研訓(xùn)工作。讓我們播種希望，收獲成功;繼續(xù)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！
篇七 上海專家報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字
春寒料峭，乍暖還寒時(shí)節(jié)，讓人忍不住地裹緊大衣，可聽完報(bào)告后我們的心卻暖了。湯雁校長的精彩的報(bào)告借著春風(fēng)吹向了沂南大地，吹進(jìn)了我們沂南教師的心里，吹醒了我那有些懶惰的心，讓我在安逸中覺醒和思進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)守住最初的自己。
在經(jīng)濟(jì)大潮中新崛起的一所學(xué)校能夠辦得這樣風(fēng)生水起的，離不開湯校長和老師們對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)守。作為一位語文老師出身的校長，對(duì)于學(xué)校管理更有自己獨(dú)特的思想和特色的。一個(gè)有思想的校長就是一所充滿朝氣的校園，就是一所充滿書香氣息的知識(shí)殿堂。教育教學(xué)管理科學(xué)有序，教研互動(dòng)有聲有色，促進(jìn)了學(xué)生成長，更是成就了每一位教師。讓我向往的是進(jìn)入他們學(xué)校的每一位教師都能得到學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的指引，并能很快成長。
“我們比我更優(yōu)秀”的團(tuán)隊(duì)精神更是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，各教研團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓學(xué)校的各種教研活動(dòng)搞得扎實(shí)有效；“莎翁喜劇表演課”在各學(xué)科整合中，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)角色體驗(yàn)中提高了語文素養(yǎng)；學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)展覽館讓孩子們?cè)诔砷L中留下見證的足跡。更有心的是各科老師對(duì)孩子成長的記錄的評(píng)價(jià)，讓孩子和家長明確了優(yōu)點(diǎn)和努力的方向；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對(duì)老師的某一方面的肯定也同樣張揚(yáng)了個(gè)性，彰顯了人性化的管理精神。
一場(chǎng)精彩的報(bào)告是短暫的，對(duì)我們的啟迪卻是久遠(yuǎn)的。借著被激起來的豪情，我要堅(jiān)守住自己的人生夢(mèng)想，不求成為名師，只想做一名與時(shí)俱進(jìn)新時(shí)代的合格老師。
篇八 師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)550字
師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
今天聽了四位師德模范教師的先進(jìn)事跡報(bào)告，讓我受益匪淺，說受益匪淺太老套了，但是四位教師的人格魅力及那種榜樣的精神力量，將成為我今后工作中的楷模。
教育是一項(xiàng)長期復(fù)雜的工作，四位教師能夠以自己獨(dú)特的方式去愛、去幫助班級(jí)里的弱勢(shì)群體。學(xué)生生病了，是老師噓寒問暖帶他們?nèi)メt(yī)院；下雨了，是老師叮嚀他們不要著涼，將自己干爽的鞋送給孩子穿。為了班級(jí)里那一張張充滿渴望的小臉，老師們放棄了陪孩子一生一次的高考，放棄了自己的節(jié)假日，放棄了與家人團(tuán)聚的日子……為了能讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，老師們是出了渾身的解數(shù)；為了能讓學(xué)生迷途知返，他們更是付出了超出父母給予的關(guān)心和愛護(hù)，這都是一些微不足道的小事，但是這都是真真實(shí)實(shí)發(fā)生在我們身邊的。
身為一名課任教師，我也甘愿當(dāng)一片襯托紅花的綠葉。將自己的每一節(jié)音樂課都上得充實(shí)、生動(dòng)，讓我的每一名學(xué)生都能成為小音樂家。讓我做一棵樹吧，播灑綠茵的同時(shí)也壯大著自己；讓我做一條河，灌溉田地的同時(shí)也豐富著自我；讓我做一條路，雖然千壓萬踏，也能延伸自我。
當(dāng)“愛”成為生活的主題，一切都會(huì)變得更加美好。愛自己，才會(huì)愛他人，讓我們不斷豐富自己，我了更好的去生活；讓我們珍惜自己，我了更好的去拼搏。
篇九 不如樂業(yè)師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)950字
2023年8月21日下午，區(qū)教育局特邀請(qǐng)山東師范大學(xué)任__教授為全區(qū)中小學(xué)教師作了一場(chǎng)題為“不如樂業(yè)”專題報(bào)告。任者春教授的報(bào)告以樂業(yè)為主題，為廣大教師提供了有益的指導(dǎo)，與會(huì)教師深受啟迪。任教授在報(bào)告過程中不斷與教師開展互動(dòng)交流，討論敬業(yè)、樂業(yè)和課堂教學(xué)方法等多方面的問題，整場(chǎng)報(bào)告生動(dòng)活潑，令人耳目一新。老師們不時(shí)報(bào)以熱烈掌聲，氣氛熱烈。
敬業(yè)與樂業(yè)是人類生存的途徑.為什么當(dāng)老師呢？因?yàn)槌绨?、模仿偶像或是為了表現(xiàn)自己的個(gè)人能力才選擇教師職業(yè)，樹立起為學(xué)生成才而就當(dāng)“蠟燭”、當(dāng)“人梯”、當(dāng)“鋪路石”的職業(yè)理想。我想作為特殊教育戰(zhàn)線上的一員，不論當(dāng)初是何原因，讓你踏上了這方凈土，你就有了業(yè)。既然選擇了，我們就要敬業(yè)和樂業(yè)。
作為教師我們可能因?yàn)榍遑?，因別人的不理解，因心理壓力大，而發(fā)“當(dāng)教師苦，當(dāng)特教教師更難”的嘆息，是的，不論寒假冬夏，有時(shí)為了糾正一個(gè)小問題，我們會(huì)喊干嗓子，收獲甚微，可是我們和那些無業(yè)人土比起來，他們有時(shí)真不知把自己身置何處，心擺向何方才好，他們的日子那才真是難。，人們常說，笑著也是一天，哭著也是一日，“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)努力，趣味自然會(huì)”。我們?yōu)楹尾辉谝徊讲降膴^斗中前進(jìn)，從刻苦中將快樂分享。人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值，孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者?！?/p>
二、“樂而忘憂”，做學(xué)生最愛歡迎的教師。
學(xué)生渴望的不僅僅是從教師那是獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛，他們喜歡淵博知識(shí)型的老師，更希望自己的教師溫和可親，具有愛心。教育需要師愛，沒有師愛的教育是不存在的。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容，在親質(zhì)教育的今天，我們倡導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)每一位學(xué)生給予“無限關(guān)愛”，這也需要樂業(yè)，“無限關(guān)愛”表達(dá)的是教師對(duì)全體學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，這既包括了對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，又包括對(duì)學(xué)生人格的尊重平的、公正對(duì)待學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，更不能諷刺、挖苦乃至體罰或相體罰學(xué)生，對(duì)待學(xué)生應(yīng)該像對(duì)待自己的子女一樣，甚至比對(duì)待自己的子女更耐心，這種“無限關(guān)愛”學(xué)生的行為，如果作為一名教師你不樂業(yè)，你不愿與你的學(xué)生同行，你能做得到嗎？
“坐這山，望那山，一事無成”。我相信我的同行和我同行，在特殊教育這方樂土上默默耕耘，盡職盡責(zé)，敬業(yè)樂業(yè)。
篇十 參加學(xué)習(xí)吳仁寶專題報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)1100字
學(xué)習(xí)吳仁寶，就是要結(jié)合自身工作，學(xué)習(xí)他的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他的工作精神，不斷地拼搏進(jìn)取，奮發(fā)有為，努力創(chuàng)造一流業(yè)績，為祖國繁榮富強(qiáng)作出更大的貢獻(xiàn)。華西村吳仁寶老書記是江陰華西村的一位傳奇人物，他是江陰精神的杰出代表，他是老百姓心中的致富能手，他有著崇高的思想、超前的視野、嚴(yán)格的自律能力，他是人們心目中的楷模。
通過對(duì)吳仁寶老書記的專題報(bào)告和深化學(xué)習(xí)，他五十年如一日，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持落實(shí)“解放思想，實(shí)事求是，科學(xué)發(fā)展，超時(shí)俱進(jìn)”，不斷激勵(lì)干群“建設(shè)火龍地，提神好福氣”，從而將華西村建設(shè)的更美好。對(duì)于吳老書記的精神，有以下幾點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)：
第一，吳仁寶，他有遠(yuǎn)見。在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，他不忘精神上的富有。全面建設(shè)小康社會(huì)，要實(shí)現(xiàn)物質(zhì)精神“雙富有”——這是他的追求。他看得準(zhǔn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型不能“一刀切”，懂得將小華西變成大華西，知曉基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對(duì)農(nóng)民生活及農(nóng)村發(fā)展的重要性，還不忘教育，資助困難學(xué)生……
第二，吳仁寶以群眾為先。如果吳仁寶只為一己之私，那他早就可以利用機(jī)會(huì)將華西村的大多數(shù)企業(yè)通過合法方式轉(zhuǎn)為他的私有企業(yè)，但他沒有，他以群眾為先，考慮的是讓老百姓富裕，并且共同富裕。也正是因?yàn)樗谌罕娭校冀K以群眾為先，為了群眾的衣食住行謀發(fā)展出路，所以才能保證他的工作得到群眾的支持。
第三，吳仁寶說過的話中，有兩句給人留下的印象最深，一句是“生命不息，工作不止”，另一句是“有難官先當(dāng)，有福民先享。 ”
造福于民的實(shí)際行動(dòng)。感受他的智性人格魅力，不僅是一次心靈的洗禮，更是一種精神的享受。
崇高的理想信念是__________人保持先進(jìn)性的精神動(dòng)力，也是為黨和人民不懈奮斗的力量源泉。吳仁寶老書記有著堅(jiān)定的_______________理想和社會(huì)主義信念，他在村民中深入持久地開展“愛黨愛國愛華西，愛親愛友愛自已”的“六愛”教育，引導(dǎo)村民自覺把自已的命運(yùn)與黨和國家的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來，牢固樹立中國特色社會(huì)主義的共同理想。學(xué)習(xí)吳仁寶，首先要學(xué)習(xí)他堅(jiān)定的理想信念，堅(jiān)持不懈地用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦。作為財(cái)政干部，要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)守勤政為民的高尚情操，堅(jiān)決執(zhí)行黨的各項(xiàng)路線方針政策，對(duì)黨的忠誠永遠(yuǎn)不變色、對(duì)服務(wù)人民的職責(zé)永遠(yuǎn)不減退，做一個(gè)讓黨和人民滿意的好黨員好干部。對(duì)一個(gè)黨員來說，做到一段時(shí)間先進(jìn)并不難，難的是一輩子保持先進(jìn)；對(duì)一個(gè)干部來說，得到群眾的一時(shí)稱贊并不難，難的是長久地贏得群眾的真心擁護(hù)。學(xué)習(xí)吳仁寶，就是要學(xué)習(xí)他率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的氣魄；學(xué)習(xí)他致富百姓、著眼未來的胸懷；學(xué)習(xí)他積極進(jìn)取、創(chuàng)新發(fā)展的膽略；學(xué)習(xí)他嚴(yán)以律己、廉潔奉公的情操；學(xué)習(xí)他個(gè)人富了不算富，集體富了才算富，一村富了不算富、全國富了才算富的崇高境界。
篇十一 感恩勵(lì)報(bào)告會(huì)心得體會(huì)900字
5月28日下午3點(diǎn)左右，感化屯學(xué)校的操場(chǎng)上學(xué)生與家長400多人靜心等待著一場(chǎng)《感恩勵(lì)志中國行》報(bào)告會(huì)的開始。
這次報(bào)告會(huì)分為“感恩祖國、感恩父母、感恩老師”三個(gè)主題環(huán)節(jié)。劉志老師運(yùn)用生動(dòng)的事例、真摯的語言、豐富的情感，借助音樂和環(huán)境氛圍的渲染，通過創(chuàng)設(shè)情景逐漸敲開學(xué)生的心門。當(dāng)孩子們伸出雙臂與父母擁抱，當(dāng)孩子們淚流滿面地對(duì)父母、對(duì)老師大聲說“爸爸媽媽，我愛您！”“爸爸媽媽，您辛苦了！”“老師，我愛您！”……一聲聲發(fā)自內(nèi)心的呼喊響徹整個(gè)會(huì)場(chǎng)，很多老師、家長都忍不住流出了眼淚。
“感恩勵(lì)志中國行”是中國城市文化資源公益基金、中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)教育發(fā)展中心主辦，感恩勵(lì)志中國行辦公室承辦的一項(xiàng)公益性演講及系列活動(dòng)。主講老師劉志通過現(xiàn)場(chǎng)講座，運(yùn)用經(jīng)典故事、真摯的情感，深情演繹，現(xiàn)場(chǎng)震撼，感人至深。
在現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)中，許多學(xué)生情不自禁地跑上臺(tái)，抑制不住自己激動(dòng)的心情，用哽咽、誠懇的話語在現(xiàn)場(chǎng)言謝父母。他們用哽咽的聲音大聲對(duì)爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我愛你們，我再也不惹你們生氣了！”說這句話的時(shí)候孩子的身體微微顫抖著，用衣袖擦著臉上的淚水，在一片哭泣聲中爸爸媽媽走上臺(tái)抱住自己孩子說：“孩子，爸爸媽媽理解你的心，你可要好好學(xué)習(xí)匯報(bào)祖國回報(bào)社會(huì)，健康快樂的成長。”整個(gè)會(huì)場(chǎng)自始至終一直流淌著溫暖的熱淚，一直飄揚(yáng)著“愛”的聲音。
如今構(gòu)建和諧社會(huì)是全黨全國的重大任務(wù)，構(gòu)建和諧校園是學(xué)校的重要任務(wù)?！叭穗H和諧應(yīng)從學(xué)會(huì)感恩開始”，將感恩理念大膽引入學(xué)校德育，開展感恩教育和活動(dòng)，讓學(xué)生常感父母養(yǎng)育之恩；感師長教導(dǎo)之恩，感同學(xué)幫助之恩；感黨和國家關(guān)懷之恩；常懷報(bào)效黨和國家之心，報(bào)效父母之心，報(bào)效師長和同學(xué)之心。有利于學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于健康心理、人格的形成，有利于集體主義精神的培養(yǎng)，有利于和諧班級(jí)和諧校園的建設(shè)。試想，一個(gè)懷著感恩理念的學(xué)生，感受到父母節(jié)衣縮食，含辛茹苦供養(yǎng)自己讀書學(xué)技術(shù)，為的是讓他成為有用的人過上幸福生活時(shí)，他能不努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)越的成績報(bào)效父母嗎？一個(gè)懷有感恩理念的學(xué)生，一旦感受到老師嘔心瀝血教育他成長時(shí)，能不刻苦鉆研，力求以最好的成績回報(bào)老師嗎？所以我們懂得感恩，我們擁有幸福。
感化屯學(xué)校
潘學(xué)艷
篇十二 聽取觀看任萬鈞院長迎奧運(yùn)形勢(shì)報(bào)告會(huì)心得體會(huì)800字
4月30日上午，任萬鈞院長以“迎奧運(yùn)”為題給我們?nèi)熒隽艘粓?chǎng)精彩生動(dòng)的形勢(shì)報(bào)告會(huì)。
聽取觀看任萬鈞院長迎奧運(yùn)形勢(shì)報(bào)告會(huì)，我感觸特別深。
在報(bào)告會(huì)上，任院長重點(diǎn)對(duì)西藏 “3.14事件”作了詳細(xì)闡述，使我進(jìn)一步認(rèn)清了西藏3·14事件的真相和達(dá)賴集團(tuán)分裂祖國的圖謀以及西方有關(guān)國家、政客和媒體在此事件所顯露的丑惡嘴臉和險(xiǎn)惡用心，更加堅(jiān)信西藏自古以來就是中國神圣不可分割的一部分，中華民族是由包括藏族人民在內(nèi)的56 個(gè)民族共同組成的。任何企圖將西藏從祖國大家庭里分裂出去的圖謀和行徑，必定會(huì)遭到全世界華夏兒女的譴責(zé)和唾罵。同時(shí)，我深深感受到了我們肩負(fù)著維護(hù)祖國統(tǒng)
一、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的義不容辭的責(zé)任是多么艱巨。
當(dāng)聽到任院長講到08年我國籌辦奧運(yùn)會(huì)時(shí)，我的心里無比自豪，正如任院長所講的，奧運(yùn)會(huì)是中華民族的千年夢(mèng)想，舉辦奧運(yùn)會(huì)是我國人民期盼已久的心愿，舉國上下人民熱情高漲，人氣因奧運(yùn)而鼓舞、人心因奧運(yùn)而振奮。是的，作為每一個(gè)中國人，大家都為這次奧運(yùn)會(huì)作著貢獻(xiàn)。我該怎么做呢？我暗暗在想，我們要發(fā)揚(yáng)“綠色奧運(yùn)”、“人文奧運(yùn)”、 “科技奧運(yùn)”的精神，從身邊的一點(diǎn)一滴做起?？匆娎鲃?dòng)撿，愛護(hù)環(huán)境，學(xué)會(huì)禮儀，尊重他人，有時(shí)，揮揮手，講幾句禮貌話，就能促進(jìn)人與人之間的和諧，要展現(xiàn)出中華禮儀的風(fēng)采；平時(shí)關(guān)注科技發(fā)展，為科技做出自己力所能及的事情：比如為科學(xué)提出建議做一些小發(fā)明，做奧運(yùn)會(huì)的義務(wù)宣傳員……別看這些是微不足道的小事，只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)，那世界將多么美好，多么和諧！ 同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，中國將在2023年北京奧運(yùn)會(huì)上向全世界充分展示中國人民熱愛和平、熱愛生活的良好形象。但是，我們的祖國面臨的國際形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，世界并不太平，西方一些人的偏見的確存在。我作為系里的班干部，要帶領(lǐng)全體同學(xué)增強(qiáng)法制觀念，不斷提高是非判斷力，增強(qiáng)民族信仰，理性愛國，以最飽滿的熱情支持北京奧運(yùn)，使奧運(yùn)會(huì)開得圓滿、開得精彩。
報(bào)告會(huì)雖然結(jié)束了，但是，我們肩上的責(zé)任更重。
琪琪
篇十三 學(xué)習(xí)教育專家傅東纓同志專題報(bào)告會(huì)心得體會(huì)1000字
昨天，我認(rèn)真聽了教育專家傅東纓同志所作的專題報(bào)告，傅主任年報(bào)告的主題是基礎(chǔ)教育前沿理念的銘示和探索，他在報(bào)告中闡述了九大理念：一、只有素質(zhì)教育才能興國。二、只有以人為本才能強(qiáng)校。三、只有知己知彼才能雙贏。四、只有教育挖潛才有質(zhì)量。五、只有打造名牌才有特色。六、只有實(shí)行新課改才能跨越。七、只有攻堅(jiān)課堂才抓住了核心。八、只有愛滿天下才是根本。九、只有發(fā)展自己人生才精彩。傅主任的報(bào)告精彩而有意義，他為我們調(diào)兵山的教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向，更為我們的教育教學(xué)工作點(diǎn)亮了明燈，我作為一名普通的教師，聽了傅主任的報(bào)告更是受益匪淺，下面簡(jiǎn)單地談一談自己的體會(huì)。
一、要抓好課堂教學(xué)，才能提升教學(xué)質(zhì)量。
在課堂教學(xué)中，要時(shí)刻注意以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，教師要改變以往的教學(xué)方式，變教為導(dǎo)，變學(xué)為思，即變學(xué)生的學(xué)習(xí)為思考，我在今后的教學(xué)中一定做到精講精練，盡可能做到只講15分鐘左右，把更多的時(shí)間讓給學(xué)生，同時(shí)注重分層教學(xué)，給不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的練習(xí)題，讓好生吃得飽，讓差生吃得消，而且做到有教必練，有學(xué)必練，有問必答，有考必評(píng)，讓學(xué)生從小大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、聽講、及時(shí)復(fù)習(xí)等良好的習(xí)慣，以此來全面提升自己的教學(xué)質(zhì)量。
二、尊重、欣賞、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。
從總體上看，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命個(gè)體，每一個(gè)鮮活的個(gè)體，在班級(jí)里，我們要公平地對(duì)待每一位學(xué)生，尤其是我們認(rèn)為的后進(jìn)生，不守紀(jì)律的緩進(jìn)生，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)困生，他們的敏感性更強(qiáng)，我們就更應(yīng)該對(duì)他們多一些關(guān)愛，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，學(xué)生畢竟還小，犯錯(cuò)誤是難免的，只要改正了就是好學(xué)生，而且要多聽聽他們的心聲，課后與他們多溝通，尊重他們信任他們，用良好的心態(tài)寬容他們，用欣賞的眼光贊美他們，我相信我們一定會(huì)塑造出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人才。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力
聽了傅主任的報(bào)告后，我覺得自己還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣，信息量大，思維活躍，我們?cè)械闹R(shí)水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了當(dāng)今學(xué)生的需要，我們都要成為學(xué)習(xí)型的教師，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，每天多讀一點(diǎn)好書，來充實(shí)自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，以此來提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的教育教學(xué)水平。
總之，聽了傅主任的報(bào)告讓我大開眼界，思想上受到了一次教育，明確了今后的教育目標(biāo)，在今后的工作中我會(huì)學(xué)他人之長，來提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
四小 蘇麗君
篇十四 聽雷夫報(bào)告會(huì)心得體會(huì)2800字
聽雷夫報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
我在榆次二中聽取了“全美最佳教師雷夫”報(bào)告會(huì)。那天的會(huì)場(chǎng)座無缺席，整個(gè)會(huì)場(chǎng)一開始只有雷夫平靜的演講，接著是我們與雷夫的互動(dòng)，雖然老師們沒有與雷夫近距離接觸，但是他演講的每個(gè)故事都讓我很感動(dòng)。還有最后雷夫老師給我們青年教師的建議讓我受益匪淺。下面具體談?wù)勎业母惺埽?/p>
一、我感覺雷夫老師為人親和、認(rèn)真勤勉
在雷夫心中，始終恪守一個(gè)準(zhǔn)則——我是孩子的榜樣。無論在家里，還是在學(xué)校，雷夫都很注重自己的一言一行。他總是提醒自己：絕對(duì)不要忘了，孩子們一直看著你，他們以你為榜樣。別想糊弄小孩，他們很聰明，一定會(huì)識(shí)破的。你要求他們做到的事情，自己先要做到。在家的大部分時(shí)間，他都用來閱讀，因?yàn)樗Ｍ约旱暮⒆右矡釔圩x書。在霍伯特小學(xué)，雷夫和氣待人、認(rèn)真勤勉，因?yàn)樗Ｍ约菏菍W(xué)生們所認(rèn)識(shí)的人中最和氣待人、最認(rèn)真勤勉的那一個(gè)。雷夫老師不像其他教育家那樣長篇闊論闡述各種各樣的教育理論，他會(huì)用自己生動(dòng)的教育實(shí)例告訴我們教育的真諦，他講述的每一個(gè)教育細(xì)節(jié)都會(huì)讓我有所感悟、對(duì)我有所觸動(dòng)，為我今后的教學(xué)工作指引方向。
二、雷夫老師把信任放在了教育的起點(diǎn)
在《第56號(hào)教室的奇跡》一書的開頭，雷夫很自豪地說，這間教室之所以特別，不是因?yàn)樗鼡碛辛耸裁?，而是因?yàn)樗鄙倭撕ε隆?0多年的教學(xué)生涯，他贏得了學(xué)生的喜愛，不少學(xué)生畢業(yè)后仍?；啬感Ａx務(wù)奉獻(xiàn)。自上課的第一天開始，他就與學(xué)生建立起一種伙伴關(guān)系，他的開場(chǎng)白常常是“請(qǐng)你們相信我”。從信任出發(fā)，開啟教育的征程，第56號(hào)教室的秘密也許就源于此。
三、雷夫老師注重的不是成績而是學(xué)生終生的發(fā)展
雷夫老師說：“我對(duì)分?jǐn)?shù)沒有任何興趣”。他最感興趣的是教孩子釣魚，他認(rèn)為如果為了考試而學(xué)習(xí)，一點(diǎn)意義都沒有，他讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到成績并不那么重要。
雷夫老師的成功之處，是善于把自己喜歡的興趣融入到自己的教學(xué)工作中來，讓孩子們也感受到其中的樂趣并激發(fā)孩子們的潛能，培養(yǎng)出孩子們可貴的品質(zhì)（如學(xué)會(huì)與人交往，如培養(yǎng)學(xué)生的耐心、自信心、堅(jiān)持力）。雷夫先生是一名普通教師，他也像廣大的教師一樣要教孩子們普通的課程；但他又是一名獨(dú)特的、興趣愛好廣泛的、敢為人先的、管理范文網(wǎng)富有創(chuàng)新精神的教師。他熱愛棒球運(yùn)動(dòng)，喜歡搖滾樂，喜歡莎士比亞作品。他善于利用時(shí)間，善于點(diǎn)燃孩子們的熱情，把自己的興趣愛好融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來，使孩子們感受到藝術(shù)的美，進(jìn)而參與其中一起創(chuàng)造藝術(shù)的美。雷夫先生并不強(qiáng)迫孩子們都要來學(xué)習(xí)他另設(shè)的這些課程，只是課余時(shí)間，提供條件，學(xué)生想?yún)⒓拥木蛥⒓?。很多學(xué)生開始也并不想?yún)⒓樱墒强吹酵瑢W(xué)們玩得樂此不疲，漸漸地，吸引了更多的學(xué)生參與進(jìn)來。雷夫先生一針見血指出我們的教育誤區(qū)：我們總是糟糕地試圖控制這些孩子們，想糾正孩子們所謂的不良行為。雷夫先生還告誡我們，不能誤導(dǎo)孩子們，不能因?yàn)楠?jiǎng)賞而去做一件事，這樣老師事先就把孩子帶到一個(gè)陷阱里去了。
我想身為一名教育工作者，從雷夫老師身上我們學(xué)到了很多，我們知道，教育蘊(yùn)含著無限可能。雷夫老師讓我們更清醒地認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)的確是一項(xiàng)非常特殊的職業(yè)，選擇這項(xiàng)職業(yè)，意味著教師的眾多放棄和傾其精力的奉獻(xiàn)。我們會(huì)用我們的實(shí)際工作來踐行自己對(duì)這次報(bào)告會(huì)的收獲和理解！
聽雷夫報(bào)告會(huì)心得體會(huì)2
12月27日，我有幸參加了在臨沂市蘭山區(qū)蒙山沂水大劇院舉行的全美最佳教師專家雷夫先生的報(bào)告會(huì)。很感謝學(xué)校給了我這樣一次近距離感受美國教育專家雷夫先生教育思想和理念的機(jī)會(huì)。聽了雷夫的講座，管理范文網(wǎng)手機(jī)版感覺意猶未盡。接下來就談一談自己的膚淺的感受：
一、一句話帶給我的啟示
在雷夫老師的講座中，有一句話是我印象最深刻的的就是“你想讓學(xué)生成為什么樣子的人，你就必須是什么樣的人”。這句話就是強(qiáng)調(diào)了榜樣的`力量。我們總是說從一個(gè)孩子身上可以看到家長的形象，是的，家長是學(xué)生的第一任老師，孩子在成長的過程中，往往會(huì)效仿家長說活的方式，做事的習(xí)慣。同樣的我們老師對(duì)于學(xué)生也是如此，學(xué)生往往會(huì)效仿老師，如果我們老師都做不到的事情，我們有何立場(chǎng)去要求學(xué)生。我記得有這樣一件事情，那時(shí)我還是一個(gè)班的班主任，有一次遇到一位家長，和他閑聊時(shí)，他說，“我的孩子可聽你的話了，有一次我給他買了一件紅色的t恤，買回來就后悔了，擔(dān)心男孩子大了，可能不喜歡紅色的衣服，可是出乎我的意料，他竟然很喜歡，還說‘紅色有什么關(guān)系，我們王石磊老師就穿了一件紅色的，很好看’?！笔前?，老師都穿紅色的，所以他也愿意穿紅色的。當(dāng)時(shí)我就覺得，原來我對(duì)孩子的影響是這么大，連穿什么樣子的衣服，孩子都在效仿。心得體會(huì)范文所以我們一定要以身作則，給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣，不遲到，不早退，說活要文明，做事要有原則，說話要守信。因?yàn)槿绻覀兩险n都遲到，那我們?nèi)绾我髮W(xué)生上課不遲到，如果我們說話不算數(shù)，我們?nèi)绾我髮W(xué)生誠實(shí)。在上午的講座中，聽講座的老師有講話的，雷夫直接就說到“你們聽報(bào)告都講話，你怎么要求你的學(xué)生上課不講話”，下午的講座中有的老師打瞌睡，雷夫直接說到“你作為老師在聽講座的過程中都睡覺，你如何要求你的學(xué)生上課不睡覺？”，是啊，雷夫說的很對(duì)，我們?nèi)绻甲霾坏?，我們?nèi)绾稳ヒ笪覀兊膶W(xué)生去做到。
二、我們往往缺乏說“不”的勇氣
在講座的過程中有一件事情我是沒想到的，就是最后一個(gè)座談的環(huán)節(jié)，雷夫和兩名校長一名老師，還有一名二年級(jí)的小朋友一起互動(dòng)，當(dāng)小朋友向雷夫提出讓雷夫?qū)W說中國話的時(shí)候，雷夫老師面漏不悅，直接就說“我是來和老師交流教育經(jīng)驗(yàn)的，其他無關(guān)的事情我不做”，范文寫作沒有絲毫的猶豫，當(dāng)時(shí)我很震驚，我很佩服雷夫老師，因?yàn)樗沁@么的有原則，不會(huì)顧及任何約束。是啊，想想，如果是中國的老師，如果是中國的專家，誰能夠在這樣的場(chǎng)合這么直接的、毫不留情的拒絕，我們就是缺乏說不的勇氣。我后來和同事們討論，如果是中國的專家，就算是不喜歡也會(huì)做的，哪怕翻臉也會(huì)在下臺(tái)之后，不會(huì)在臺(tái)上，在上千人面前。可是雷夫做到了，我非常欣賞他的這種精神。什么該做，什么不該做，堅(jiān)守自己的原則。
三、像雷夫那樣讀書
雷夫不僅僅把自己班的學(xué)生教育的很優(yōu)秀，自己的孩子也非常的優(yōu)秀，想一想，誰能夠做到全家人不看電視而是把時(shí)間用來看書，而我們平時(shí)花了多少時(shí)間用來看電視，我們又是花了多少時(shí)間來看書呢，我們應(yīng)該很慚愧吧，我們用了太多時(shí)間在電腦和電視機(jī)上，如果我們把這些時(shí)間用來看書，用來學(xué)習(xí)，那么我們?cè)趺磿?huì)缺少學(xué)習(xí)的時(shí)間呢。思想?yún)R報(bào)范文我是做不到的，我們家是一個(gè)三口之家，我和我老婆還有一個(gè)一歲多的孩子。我和老婆都是老師，說起來，我們應(yīng)該是有時(shí)間和機(jī)會(huì)讀書的，可是我們都把大把大把的時(shí)間用在了上網(wǎng)和看電視上面，說來真是慚愧。不過，聽了雷夫的報(bào)告，我打算試一試每天拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來讀書，我相信如果我們做到了，收獲一定會(huì)非常的大。
總之，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我收獲到了很多，雖然國情不同，教育環(huán)境不同，雖不能全部應(yīng)用，但是部分精華就足夠我去學(xué)習(xí)，去借鑒！
聽雷夫報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文
篇十五 聆聽優(yōu)秀班主任報(bào)告會(huì)心得體會(huì)1800字
聆聽優(yōu)秀班主任報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
昨天與今天有幸聆聽了田麗霞、桂賢娣和王文英三位全國優(yōu)秀班主任的講座。精彩、幽默，更有著一線班主任特有的智慧。
一、做好自己的工作，教好自己的學(xué)科。
三位老師共同的特點(diǎn)之一，就是在自己學(xué)科崗位上，做出成績，只有這樣你才能服眾，才能讓別人無話可說。用田麗霞老師的一句話就是：“上好每一節(jié)課，做一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜握n教師，信其道尊其師！”三個(gè)人都提到了一點(diǎn)，做好自己的本職工作，不摻和與本職工作無關(guān)的事。由此我自己的感覺就是，這一點(diǎn)非常對(duì)。做好班主任并不是最好，共要在自己本專業(yè)上拿出真本事，才能讓學(xué)校、學(xué)生、家長認(rèn)可。
二、細(xì)化管理，“出水才看兩腿泥”
名師的成績不是吹出來的，都是干出來的。我們聽了田麗霞、桂賢娣和王文英三位班主任的報(bào)告可以知道，他們說的都是自己親身的經(jīng)歷，一個(gè)個(gè)鮮活的例子不僅出自他們身邊，也出自咱們身邊。但在他們處理起來，確實(shí)充滿了智慧。田麗霞老師的細(xì)節(jié)之一是“禮貌是個(gè)程序問題”，簡(jiǎn)單到七個(gè)字“老師好”“老師再見”，這些問題我們也常遇見，我們的態(tài)度是：現(xiàn)在的孩子很沒禮貌，見了老師也不打招呼。細(xì)想一下，我們有沒有對(duì)學(xué)生做了這方面的教育工作？就連自己做班主任的班級(jí)，也有個(gè)別學(xué)生不跟自己打招呼，更不用說學(xué)生見到其他老師了。所以我們?cè)谝黄鸾涣鞯臅r(shí)候也常說，現(xiàn)在的孩子很冷漠，可細(xì)究起來學(xué)生冷漠的關(guān)鍵還是在咱自己，咱對(duì)學(xué)生的沒禮貌已經(jīng)習(xí)以為常，而不加以引導(dǎo)，自然他不會(huì)在表現(xiàn)出禮貌。（班主任 www.banzhuren.cn）其實(shí)這是我們對(duì)學(xué)生情感教育的缺失，這一點(diǎn)，我們從王文英老師身上也可以看出，她說:“如果我正跟其他老師談話，我的學(xué)生過來，一定會(huì)說，某某老師，請(qǐng)?jiān)徫掖驍嚹銈兞耍铱梢院屯趵蠋熣f句話嗎？”如果學(xué)生不這樣做，她絕對(duì)不答應(yīng)，因?yàn)樵谒劾镄⒌馈⒍Y貌等都是很重要的。但放在我們眼來，這簡(jiǎn)直是小兒科，沒必要跟學(xué)生去較真?？扇思揖涂吹搅诉@其中的問題所在：沒有情商的學(xué)生，智商再高也是沒有用處的。所以他們都從這些小細(xì)節(jié)上關(guān)注引導(dǎo)學(xué)生，這些問題解決后，你可以想到，這么有禮貌的孩子，在學(xué)習(xí)生活中遇到同學(xué)之間的碰撞摩擦，他會(huì)與別人大打出手嗎？至少有了這道保護(hù)傘，可以緩沖矛盾進(jìn)一步激化。自然作為班主任，在處理學(xué)生矛盾上，就會(huì)少了很多我們的麻煩。
桂賢娣老師也是在細(xì)節(jié)上做得很出色，他的講評(píng)試卷用講故事的方式來處理，這固然讓人稱道，但更讓人佩服的卻是他的課外功夫，考得好的他家訪，考得不好的他也家訪，做到學(xué)生學(xué)習(xí)方面家庭方面都有數(shù)，然后把自己的觀念和家長的觀念和孩子在家的表現(xiàn)都貫穿到課堂上，這樣講起課來各方面都兼顧到，老師自己滿意，學(xué)生家長更滿意。成績要不好，哪都很難！所以，平日中我們感覺各個(gè)老師都差不多，誰也不見得比誰怎么樣，但到了關(guān)鍵時(shí)刻，我們就會(huì)感覺到與別人的差距，這是在是因?yàn)樗麄冊(cè)诩?xì)節(jié)做足了功夫，而并不在意平日的某些與別人的下差距，在他們心里都有一個(gè)衡量，那就是“出水才看兩腿泥”。
三、走近學(xué)生更要走進(jìn)學(xué)生
我們都覺得現(xiàn)在的學(xué)生多么難教，多么的不懂家長老師的心思，無論你怎么付出學(xué)生都很冷漠，所以我們自己也變得很冷漠了：學(xué)習(xí)是你自己的事，學(xué)不學(xué)與我有什么關(guān)系？于是我們與學(xué)生的距離越來越遠(yuǎn)，走近學(xué)生成了一種奢侈，更不用說走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心了。但聽了三位專家班主任的報(bào)告，我的思想有些變化。田麗霞，桂賢娣，王文英，三位老師從年齡上說都應(yīng)該屬于“大齡青年”的行列了，但他們跟學(xué)生的關(guān)系確實(shí)如此的親密，不僅走近了學(xué)生，更走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心。所以學(xué)生都是發(fā)自肺腑的對(duì)他們的認(rèn)可、尊敬、愛戴。我們從王文英老師的辦公室學(xué)生的精心布置可以看出，這絕不僅僅是一般學(xué)生對(duì)老師的那種愛戴，絕對(duì)是老師真心付出了的結(jié)果。而我們與他們相比較，就會(huì)發(fā)覺有很大的差距?；蛘哒f，我們很少在學(xué)生身上做經(jīng)營，所以我們?cè)趯W(xué)生情感上收獲的就少，學(xué)生畢業(yè)以后不罵我們感覺就是個(gè)不錯(cuò)的班主任了。所以我感覺，我們還是要多跟學(xué)生交流，先做到走近學(xué)生，慢慢的做到走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。這樣，我相信我們的班主任工作做起來會(huì)越來越順手。
一天半的學(xué)習(xí)時(shí)間，相信各位參加的老師體會(huì)還有更多，比我體會(huì)的會(huì)更深刻，我只是把握自己的感受說出來，不當(dāng)?shù)牡胤秸?qǐng)各位批評(píng)指正。謝謝，各位！
